總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

分科選班工作總結(jié)篇一

一、引領(lǐng)教師閱讀,，轉(zhuǎn)變教育觀念本學(xué)期,，我校讀書班的老師閱讀了《新教育》的一至七章，在閱讀過程中,，老師們都能圍繞閱讀思考題撰寫讀書心得,，并貼到學(xué)校教研博客。每月的月底,，召開一次讀書交流會,，交流讀書感悟，分享讀書心得,。

2,、讀名師朱永新、李鎮(zhèn)西,、許新海,、吳非……以及新教育。我們要求老師利用工作之余,，經(jīng)常瀏覽名師博客,，為了方便老師們?yōu)g覽，我們將這些名師博客與學(xué)校博客,，并鼓勵老師們在后面跟帖,。

2、同課異構(gòu),。本學(xué)期的教研活動,，我校主要采用同課異構(gòu)的形式。每次活動,，我們都要求上課的老師精心準(zhǔn)備,，上一節(jié)能體現(xiàn)自己最高水平的課。在上課老師的確定上,，我們采用新老搭配的形式,，讓年輕老師與老教師上同一內(nèi)容,，同一課時，有利于年輕老師的快速成長,。

3,、專題沙龍。圍繞老師們工作中常見的問題或困惑,，我校還定期舉行專題沙龍,。要求所有老師圍繞問題，談?wù)勛约旱目捶?。老師們通過交流和碰撞,，也許最終都不會形成統(tǒng)一的意見，但每個人都會找到屬于自己的答案,。

4,、外出聽課。古人說,，博學(xué)而無友,，孤陋而寡聞。我校盡力利用一切機會,，讓老師們走出去,，增長見識，開闊眼界,。今年,，我們組織部分骨干教師，參加了新教育的年會,；去南京參加親近母語種子教師的培訓(xùn),；去常州、南京參加省數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩活動,；去連云港參加美術(shù)教學(xué)觀摩活動,；另外，我市組織的所有教研活動,，我們都按照要求指派老師參加,。我們要求所有外出學(xué)習(xí)的老師，每人都要寫一篇學(xué)習(xí)心得,，并在一定范圍內(nèi)交流,，最大限度的讓所有老師分享他的學(xué)習(xí)成果。

三,、抓好課題研究,，明確研修方向做好市課題研究工作，確保順利結(jié)題,。我校申報了2個大市級課題,，4個小市級課題,，均已開題，正進入研究階段,，通過課題研究,，來解決我校教育教學(xué)工作中遇到的現(xiàn)實問題。我們感覺,，這樣的研究更具有實效性和針對性。

2,、鼓勵教師參加論文撰寫評選工作,。在平時的工作中，我們要求老師們勤思考,，常動筆,，及時記錄自己教育教學(xué)中的收獲，這一方式為老師們撰寫論文提供了豐富的素材,。當(dāng)這些素材積累到一定的`程度,，只要稍加梳理和提升，其實就是一篇很好的論文,。今年,，我校有好幾位老師的論文在《中國教育報》、《當(dāng)代教育家》,、《語文世界》,、《中小學(xué)校長》、《基礎(chǔ)教育》,、《河南教育》,、《七彩語文》、《泰州教育》,、《語文主題學(xué)習(xí)》,、《教學(xué)參考》等正規(guī)刊物發(fā)表。還有好多老師的論文在市級以上評選中獲一二等獎,。

3,、鼓勵教師參加微型課程建設(shè)與研究。今年我校將社團活動與微課程的開發(fā)與研究結(jié)合起來,。我校共開設(shè)了二十多個社團,，每個社團我們都要求輔導(dǎo)老師自定內(nèi)容，自編教材,。在我市教育局基教科組織的社團活動評選中,，我校有好多社團已形成了比較完善的課程體系。

4,、“主題學(xué)習(xí)”的實踐與推廣,。我校是首批參加主題學(xué)習(xí)實驗的學(xué)校,，共有六個班級參加試驗。今年由于暑期教師的交流,，好幾個班的實驗工作無法得以延續(xù),，這是我校校本研修工作的一大缺憾。

四,、建立激勵機制,，提高研修效益

為了提高老師參與研修的積極性，我校定期開展教師的業(yè)務(wù)技能競賽,。今年我校開展了“讀書先進個人評選”“練字先進個人評選”“教研先進個人評選”“優(yōu)秀個人博客評選”等活動,，這些活動的開展，既是對老師業(yè)務(wù)技能的一次集中展閱,，也是對部分優(yōu)秀老師的鼓勵和肯定,。

總之，今年的校本研修,，我校根據(jù)計劃,，基本完成了研修任務(wù)，也取得了一定的成績,。來年,，我校將進一步改進我們工作的缺點和不足，在如何提高老師研修的內(nèi)驅(qū)力上動腦筋,、花力氣,，讓我校絕大多數(shù)老師都能從中收益。

分科選班工作總結(jié)篇二

第一次正式當(dāng)老師,，也是第一次帶班,，而且還是一年級，說實話,，才開始很累很累,。當(dāng)中有想過放棄，想過甩手不干了,。不過幸好,，我還是堅持下來了。因為是應(yīng)屆畢業(yè)生,，所以沒多少經(jīng)驗,，不過我有耐心、肯學(xué),?；仡櫫艘幌逻@半年，收獲還是不少。所以在這里,，我主要總結(jié)了以下幾點：

一,、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈

凱恩斯說：習(xí)慣形成性格,，性格決定命運,。養(yǎng)成一個良好的行為習(xí)慣是至關(guān)重要的。由于一年級學(xué)生的自覺性和自制力比較差,，有些習(xí)慣是需要你來提醒一遍又一遍的,，就像我們記英語單詞一樣，一段時間不去提醒他們,，他們就會忘,，所以這時就需要班主任做耐心細致的工作、不能操之過急,。

一年級學(xué)生年齡較小，動作很慢,，現(xiàn)在冬天又來了,，所以早上起床鈴一響到集合的這段時間對于他們來說是比較緊張的，所以從一開始我便讓他們養(yǎng)成在睡覺之前一定要把第二天要穿的衣服,、鞋襪準(zhǔn)備好掛在床頭的這樣一種習(xí)慣,。

前面一兩個月確實是每晚都需要提醒、督促他們好幾次,，不過隨著他們習(xí)慣的養(yǎng)成,，我提醒的次數(shù)也慢慢減少了，直到現(xiàn)在,，一般都不需要我來提醒,，他們便會在九點熄燈之前就把所有的衣物準(zhǔn)備好了之后再睡。

二,、人人成為班級小主人

每一個孩子都是班級的一份子,，而孩子的心靈就像一塊塊綠洲一樣，需要陽光雨露的滋潤,，需要關(guān)懷體貼來溫暖,，這樣他們才能健康快樂的成長。在班干部的競選上,，我會打破常規(guī)的慣例,，采用半個月競選班委，讓每個學(xué)生都能當(dāng)一次班委,，都能體驗當(dāng)班委的快樂與困難,，要讓他們明白當(dāng)班干部的辛苦和難處。就拿一年級的劉新聞來說，因為年齡小,，自控力差,，才開始他每次在我課上，到后半部分不是睡覺就是自己玩自己的,，基本不怎么配合我,。

有一天，他突然主動和我說：“老師,，有沒有音樂委員?。课铱刹豢梢援?dāng)音樂委員??？”我說：“你要是想當(dāng)?shù)脑捑陀校皇侨巳硕伎梢援?dāng)音樂委員的,，而且當(dāng)音樂委員的話在課堂上是需要給同學(xué)們做一個好榜樣的,！”新聞猶豫了一下，然后點頭,。也就是在那時候開始,，他上我的音樂課都非常的認(rèn)真，而且有時候還會幫我提醒其他的同學(xué),。有時候我還會以此來激勵他,，表揚他，這個時候他便會更加的認(rèn)真,?；蛟S這就是一種存在感的給予吧。

三,、耐心教育,，以表揚為主

愛聽表揚是兒童心理特點，表揚運用得恰當(dāng),，學(xué)生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng),。以前每次上課鈴一響，學(xué)生總是不能安靜的坐下來,，還在打打鬧鬧,，才開始，我是很嚴(yán)勵的批評他們,，可是每次效果都不怎么好,。

后來我便換了一種比較柔和的方法，有一次上課鈴一響還有好些學(xué)生還沒坐好,，然后我看著已經(jīng)坐的端端正正的周xx和梁xx大聲說：“要表揚梁xx,、周xx,，他們是坐的最好的。不知道還有沒有和他們一樣坐的好的其他同學(xué)??？”然后不超過兩秒，所有的同學(xué)齊刷刷的一下就安靜下來了,，而且坐得比以前任何一次都直,。

其實人都是有自尊心的，轉(zhuǎn)移表揚有批評的作用,，而且是不傷害學(xué)生自尊心的批評,。而且這種寓批評于表揚之中的做法有利于同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)，達到取長補短的目的,。

四,、以愛導(dǎo)航，用真愛去感染他們

童心是一顆由父母用愛的乳汁哺育而成的晶體,，對愛撫情感的渴求是每一個青少年學(xué)生的心理需要,。這個我是感受頗深的。才開始一年級最讓我頭疼的就是徐揚,、劉新聞,、李至善，他們?nèi)齻€或許是因為家庭原因,，都是比較任性，缺乏安全感,，自主性相對較弱,，后來經(jīng)過和他們聊天，做游戲等一些活動來加深和他們的情感,，并且發(fā)自內(nèi)心的去愛他們,，接受他們的自身不足，慢慢的便也發(fā)現(xiàn)了一些去柔化他們性格的方法,，而他們對我也更加信任和依賴了,。

雖然從開學(xué)到現(xiàn)在，改變的地方不是很多,，但是現(xiàn)在至少能夠恩威并施了,。其實就一句話，只要你相信你的學(xué)生是好的,，他就真的是好的,！

回首這半年的工作，幾多感慨,，這其中有不少經(jīng)驗,，但也有不少的教訓(xùn)。如果問我這半年來的感受的話，我會說,，很累,，但很充實，我可能不會成為名師,，但我會用我的真心,、愛心、熱心去對待我的每一位學(xué)生,，永不放棄,！也非常感謝xx這個*臺能給我一次這樣成長的機會！

分科選班工作總結(jié)篇三

轉(zhuǎn)眼間又一學(xué)期即將結(jié)束,，本學(xué)期擔(dān)任一年四班班主任老師,，工作中凡事都腳踏實地地去做，不弛于空想,，不騖于虛聲,，而惟以求真的態(tài)度做踏實的功夫。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，班級各項工作都取得了令人滿意的成績,。因此，我想實事求是地來談?wù)勛约核〉玫某煽兣c不足之處,。

育人要從小抓起,。今天的少年，是21世紀(jì)國家的棟梁,，擔(dān)負(fù)著振興中華這個光榮而艱巨的任務(wù),。他們好比幼苗，必須培養(yǎng)得宜,，才能發(fā)育滋長,。本學(xué)期我充分發(fā)揮晨會、班會,、中隊活動課,、思品課的功效，并以小學(xué)生守則,、規(guī)范為準(zhǔn)繩,，帶領(lǐng)學(xué)生分期學(xué)習(xí)，強化文明禮貌,、尊老愛幼,、團結(jié)互助、孝順父母,、遵紀(jì)守法,、熱愛祖國,、熱愛集體、熱愛勞動,、保護環(huán)境,、寬容接納，以*常心面對挫折等教育,，培養(yǎng)學(xué)生對自己,、對他人、對集體,、對社會的責(zé)任感和健康的人格,。

著名教育家葉圣陶先生說過：^v^教育是什么，往簡單方面說,，只有一句話,，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……^v^在長期班主任老師工作中，使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長的起步階段,，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。

一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。我注意良好習(xí)慣形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節(jié),，從心理學(xué)的角度看,，學(xué)生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘，因此反復(fù)抓,，抓反復(fù),，成為班主任老師的一項重要工作,，我在這一階段，多以比賽,、競爭,、奪紅旗等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生在師生雙邊活動中,，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時提醒,，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，人人都有良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，總是跟學(xué)生差不多時間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光,。要使班級成為團結(jié)向上的班集體不容易,，為使班級管理有序，我結(jié)合班級實際,，充分發(fā)揮干部的作用,。每天兩名值日干部，主管全天工作,，提前到校,，由地面到桌面，窗臺到擔(dān)當(dāng)區(qū),，收拾干凈,；每周一次大清掃，做到物放有序,，窗明幾凈,，專人負(fù)責(zé)，一走進我們的教室,，就使人感到舒服,，因此在校開展的紅旗班活動中,，幾乎周周被評為“流動紅旗班?！币胧垢黜椆ぷ黜樌M行,，就得使學(xué)生信任老師，這除了有淵博的知識之外,，還需要老師成為學(xué)生的真正朋友,，成為學(xué)生的貼心人。因此,，*時我盡可能多地在學(xué)生之中,，與學(xué)生一起游戲，一起活動,，一起值日,，一起勞動，與他們談學(xué)習(xí),，談理想,，說玩笑，以心交心,，以誠待誠,，把自己真正融入他們當(dāng)中，成為他們的一員,。

隨著周圍學(xué)生安全事故的連續(xù)出現(xiàn),，各級教育主管部門和學(xué)校出臺了很多相關(guān)的安全工作的條例，因此,，在*時的教育教學(xué)中,，我把學(xué)生的安全工作擺在了各項工作之首，利用班會時間和在教育的過程當(dāng)中,，加強了防火,、交通、防盜,、防拐騙,、防黃、防毒氣,、用電,、用煤氣等安全教育,，對學(xué)生在思想,、行為有了很大的促進作用。在工作中,，班主任老師們想方設(shè)法,，把思想教育寓于活動中,，使思想教育的滲透做到牢靠，到家,。

作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生,。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個學(xué)生掉隊。如我班張炎同學(xué),，每次上課發(fā)呆,，不肯做作業(yè)，還說我是傻瓜,。我沒有放棄他,，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步,，不斷鼓勵他,，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的,，他不但能完成作業(yè),，而且成績也有了很大的進步。在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時吃藥,、幫學(xué)生點眼藥水,，甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上,，我都能盡心幫助,，和學(xué)生一起動手弄干凈。以到我們班的學(xué)生下課了,，老愛拉著我的手問東問西,，跟我說知心話，不由自主的叫我媽媽,。

在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興，忙得開心,，我將更加努力工作,，不斷完善自己,，提高自己。

——一年級班主任工作總結(jié)

一年級班主任工作總結(jié)

分科選班工作總結(jié)篇四

時光飛逝,，不知不覺一學(xué)期就過去了,，我擔(dān)任的是一年級的班主任，在這一學(xué)期中,，我和學(xué)生們都努力踏實地做好每一件事情,，辛勤的耕耘，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾,。下面是本學(xué)期工作總結(jié)：

一、學(xué)生方面

１,、真誠,、耐心，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。

一年級學(xué)生的特點就是好動,、好玩。如何讓這些孩子適應(yīng)小學(xué)生活,，成為一個真正的,、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題。我認(rèn)為,，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。因而，我從了解每位學(xué)生開始,，從小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。我利用班隊,、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些,；在班內(nèi)利用各種獎勵措施，表彰進步,，以此不斷強化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

并且,，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部，進行培養(yǎng),、指導(dǎo),，鼓勵他們做好帶頭工作，協(xié)助教師完成一些工作,，同時我清醒地認(rèn)識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,，*時要有足夠的耐心、誠心引導(dǎo)學(xué)生,，期待他們的進步,。總的來看,，這學(xué)期進步的學(xué)生還真不少,，如：曾嘉豪同學(xué)做小動作的頻率少了，上課認(rèn)真聽講,，思考問題的時間多了,，舉手發(fā)言的頻率高了！上課愛發(fā)呆的楊蕾也能集中精神認(rèn)真聽一段時間了,；曾經(jīng)讓人頭大的望家祥也有了讓我欣喜的地方,，他的字能寫端正了……他們的點滴進步都是我值得開心和驕傲的地方！

2,、相信,，培養(yǎng),，孩子的能力,。

世界上聰明的父母最愛對孩子說的一句話就是“你自己明白”，這是相信孩子的一種表現(xiàn),。一位教育家也曾指出,，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”,。而我借用“你自己明白”來面對每一個孩子的每一次求助，孩子們經(jīng)常會遇到這樣那樣難以決定的問題,，在學(xué)校他們最方便的求助對象就是老師,。這時老師不應(yīng)該直接去幫助學(xué)生決定他們的選擇，而應(yīng)該把他們看作是有能力解決困難的人,，讓他們用自己的思想去解決,，至于對或不對教師應(yīng)用其他方法讓孩子從側(cè)面自己去體會了解！要相信自己的孩子,！

二,、家校聯(lián)合方面

和家長多聯(lián)系，多交流，共同促進孩子的發(fā)展,。我始終覺得,，一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候,，表達自己對教育孩子的看法,，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。雖然工作一點都不輕松,，但是生活是很充實的,，收獲也是很多的。一個學(xué)期不知不覺中過去了,，從學(xué)生進校到現(xiàn)在,，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會認(rèn)字,，會表達,，能與老師、同學(xué)進行交流,，生活基本能自理,。這一學(xué)期下來，學(xué)生基本能適應(yīng)學(xué)校的生活了,，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。

三、自身方面

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求,，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針,。

1、思想教育常抓不懈：利用班會,，晨會進行思想品德教育,，衛(wèi)生、紀(jì)律,、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。

2,、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度,，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

一個學(xué)期不知不覺中過去了,，從學(xué)生進校到現(xiàn)在,，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會認(rèn)字,，會表達,，能與老師,、同學(xué)進行交流,，生活基本能自理，我覺得這個變化太大了,。這一學(xué)期下來,，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友,，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血。但是,，這一切都很值得,，因為，我們從孩子那得到的也是一個美麗的世界,！

分科選班工作總結(jié)篇五

本學(xué)期在學(xué)校安排下,，我擔(dān)任高一(2)班班主任，本班總?cè)藬?shù)72人,，其中住讀生62人,，走讀生10人，男生52人,，女生20人,。絕大多數(shù)學(xué)生是來自下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)，多數(shù)學(xué)生家長長期在外打工,，家庭條件一般,。就學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度來看，女生學(xué)習(xí)習(xí)慣好于男生,，下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)來的學(xué)生學(xué)習(xí)比較刻苦,。目前學(xué)習(xí)氛圍基本形成,，但是很多同學(xué)還是缺乏主動性，在學(xué)習(xí)上經(jīng)常要老師督促提醒,，在生活上少數(shù)同學(xué)有點拖拉,，目標(biāo)不明確，怕吃苦,，成績一般?，F(xiàn)結(jié)合本班學(xué)生實際情況，談?wù)劚救藢π律嗉壦龅南嚓P(guān)工作,。

高一新生進校時普遍犯的錯誤是：一部分不能正確認(rèn)識自己,，以為自己在原來學(xué)校一直是佼佼者，所以來高中后,，很容易麻痹大意,，目空一切;一部分在經(jīng)歷初三魔鬼式訓(xùn)練后，同學(xué)們在學(xué)習(xí)上投入的精力明顯不及以前,，以為高考還遠,，還可以放一放，到高三再去努力;還有學(xué)生即使進入了實驗班,，也不想好好讀書,，認(rèn)為讀書無用，還不如去打工等等,。

針對這些錯誤思想,，我在學(xué)生進班后就開始了理想教育，并告知當(dāng)前形勢,，采用個別談話與集體教育相結(jié)合的方式,，讓學(xué)生明白高中學(xué)習(xí)的特殊性和重要性。具體做法是這樣：在學(xué)生進班不久,，利用班會時間,，我讓學(xué)生將個人的格言和理想都寫在一張卡片上。利用期中考試的情況,，讓學(xué)生主動分析自我得與失,，反思學(xué)習(xí)過程。在教室后面的黑板上,，每天都由我或?qū)W生寫上一些勵志格言等,。觀看勵志視頻和朗讀張貼勵志文章，讓學(xué)生明白“強中自有強中手”,，學(xué)習(xí)如“逆水行舟不進則退”的道理,，分析成功人士身上的優(yōu)點和他們成功的條件。通過這些措施,，讓學(xué)生明白高中的學(xué)習(xí)是從進入高中就開始了,，高考是檢驗三年備考的一次考試,，高中的每個階段都是很重要的，而我們現(xiàn)在的付出也是為了而后我們的發(fā)展有個更高的*臺,。

現(xiàn)在我們學(xué)生的思想已經(jīng)有了較大的改變,，多數(shù)同學(xué)有自己的目標(biāo)，其中有幾個變化較大,，比較典型的有優(yōu)錄班轉(zhuǎn)入的學(xué)生,，這名學(xué)生是很有個性的，除英語外,，其它學(xué)科很有實力,，但是他一直都沒有很用心的去學(xué)習(xí)，有一次因為作業(yè)問題,，在和他家長聯(lián)系后,，我再次和他進行了深入的交流，深刻的剖析了他的性格,，幫助他分析了自己的現(xiàn)狀,，學(xué)習(xí)上單獨指導(dǎo)他強化英語學(xué)習(xí),，在期中考試中,，他取得了總分班級第二的好成績，英語也破天荒的過了100分,。

高一新生進校后面臨很多困難,，在生活中要適應(yīng)新的同學(xué)、老師和居住環(huán)境,，學(xué)習(xí)上面對與初中相比更難的各個學(xué)科,，如果他們沒有良好的習(xí)慣，不能掌握正確的方法,，就會事倍功半,，影響最終成績。

比如據(jù)我了解到的學(xué)生中的一些不好習(xí)慣就有：教室里坐不住,，手上拿筆轉(zhuǎn),，翹起二郎腿;做作業(yè)考試時喜歡對答案，抄答案;上課不喜歡聽講,，喜歡自己做自己的;學(xué)習(xí)過程要老師督促,，老師沒有安排任務(wù)就會無所適從，自習(xí)時看小說;不敢開口回答問題,，上課被老師牽著鼻子走,，缺乏主動思考;學(xué)習(xí)與生活安排不合理，晚就寢喜歡講話,，拖拖拉拉等,。

針對這些情況,，我首先采取的是宣講紀(jì)律政策，告知學(xué)生在哪個時間段應(yīng)該做什么事,，要求學(xué)生寫出每日學(xué)習(xí)計劃,，并做好每日學(xué)情記載，由我和班干部一起來抓課堂和自習(xí)紀(jì)律,，對于課堂上積極主動發(fā)言,、早自習(xí)大聲讀書、課后主動幫助同學(xué)學(xué)習(xí)的這些同學(xué)給予表揚,，及時批評那些違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象,，并評選出學(xué)習(xí)生活好習(xí)慣之星。

同時我們班級利用飯后時間開辟第二課堂,，由同學(xué)們上講臺來講題,，其他同學(xué)提問，利用班會時間安排一些學(xué)生講學(xué)習(xí)與生活的經(jīng)驗,，同時將一些好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗之類的文章張貼在教室的后面,。

一個優(yōu)秀的集體，是由一個個優(yōu)秀的學(xué)生組成的,，當(dāng)他們還不是很優(yōu)秀時,，就需要老師盡量去要求，并且去創(chuàng)造好的氛圍,，正確的引導(dǎo)學(xué)生朝優(yōu)秀前進,。

優(yōu)秀的集體從細節(jié)開始，從每個人做起,。在班級事務(wù)上,，我號召大家每人做好自己的一件事，比如掃地的把地掃干凈,，擦黑板的不要讓別人幫你擦,，出門記得關(guān)燈、關(guān)門等,，每天按部就班,，每天各司其職，每人都很充實,，每件事都很到位,。

優(yōu)秀的集體從生活開始。一直以來,，我都認(rèn)為,，好的生活習(xí)慣決定好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的生活氛圍才有好的學(xué)習(xí)氛圍,。所以,，我會定期召開寢室長會議,，了解寢室成員及內(nèi)部情況，利用查寢時間,，我也會挨個寢室去了解,，并且在年級的統(tǒng)一布置下，每個寢室都制定了寢室公約,，為了讓同學(xué)們更多點了解,，我還專門開展了《尋找最美同學(xué)》的演講比賽。讓同學(xué)們在生活與學(xué)習(xí)中多去觀察,，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點,，學(xué)會寬于待人，學(xué)會換位思考,，學(xué)會理解,。同時，我還號召每個寢室要有共同的志向,，對于在學(xué)習(xí)和生活中表現(xiàn)良好的寢室,，要給予寢室成員一定的精神獎勵和物質(zhì)獎勵。

雖然以前我們班級也出現(xiàn)過一些不愉快的事情,，但是現(xiàn)在我看到的更多的是同學(xué)們之間這種團結(jié)與相互鼓勵,。正因為有這樣好的環(huán)境，在期中考試中我們才取得了優(yōu)秀的成績,，并且在11月和12月連續(xù)兩個月獲得流動紅旗的獎勵,，這是所有人共同努力的結(jié)果,。

雖然以后的情況我無法預(yù)料,，但是我相信，在同學(xué)們和老師們的共同努力下,，我們班級一定會變得更加優(yōu)秀,。

分科選班工作總結(jié)篇六

新課改推動了校本研修工作，也促進了教師專業(yè)的發(fā)展,，校本研修總結(jié)報告,。而教學(xué)方法的改進，是校本研修之中的重要課題,，是提高課堂教學(xué)效率和培養(yǎng)優(yōu)秀教師的重要途徑,，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，為了進一步構(gòu)建高效課堂,，我進行了教學(xué)方法,、方式的研修學(xué)習(xí)，始終將研修與教育教學(xué)緊密結(jié)合,，既讓研修與教育教學(xué)相互促進,，又減輕了自己的工作負(fù)擔(dān),。下面我就自己在改進教學(xué)方法、方式的校本研修學(xué)習(xí)方面,，總結(jié)如下：

在新課改新理念要求下,，我們的教育教學(xué)方式也必須轉(zhuǎn)變。加強學(xué)習(xí),，努力提高自己,，變化自己，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法以適應(yīng)當(dāng)代教師的要求,。

1,、自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論,、自我反思,，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計劃,，并實施計劃,，以彌補自身不足，提高自身能力的方式,。

2,、開展對教學(xué)方法、方式的研究,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。認(rèn)真開展有效備課，有效課堂教學(xué),、有效作業(yè)設(shè)計和批改的研究,，并做好記錄，認(rèn)真撰寫心得體會,，在學(xué)習(xí)中不斷充實自己,，提高自己的理論素養(yǎng)。嚴(yán)格要求自己,，在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上,，找同行討論分析，取長補短,，發(fā)表自己的見解,。這使我受益匪淺。

3,、積極聽課,、研討，總結(jié)優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)不足,，逐步提高,。使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力,，取得更大的效益,。

1、掌握了一些有關(guān)教學(xué)方式,、方法和教學(xué)模式的理論,。

教學(xué)方法是教師和學(xué)生為了實現(xiàn)共同的教學(xué)目標(biāo)，完成共同的教學(xué)任務(wù),，在教學(xué)過程中運用的方式與手段的總稱,。教學(xué)方法包括教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法兩大方面，是教法與學(xué)法的統(tǒng)一,。

教法必須依據(jù)學(xué)法,，否則便會因缺乏針對性和可行性而不能有效地達到預(yù)期的目的。但由于教師在教學(xué)過程中處于主導(dǎo)地位,，所以在教法與學(xué)法中,，教法處于主導(dǎo)地位。

教學(xué)方法不同于教學(xué)方式,，但與教學(xué)方式有著密切的`聯(lián)系,。教學(xué)方式是構(gòu)成教學(xué)方法的細節(jié)，是運用各種教學(xué)方法的技術(shù),。任何一種教學(xué)方法都由一系列的教學(xué)方式組成,，可以分解為多種教學(xué)方式;另一方面，教學(xué)方法是一連串有目的的活動,，能獨立完成某項教學(xué)任務(wù),，而教學(xué)方式只被運用于教學(xué)方法中，并為促成教學(xué)方法所要完成的教學(xué)任務(wù)服務(wù),，其本身不能完成一項教學(xué)任務(wù),。

與教學(xué)方法密切相關(guān)的概念還有教學(xué)模式和教學(xué)手段。教學(xué)模式是在一定教學(xué)思想指導(dǎo)下建立起來的為完成某一教學(xué)課題而運用的比較穩(wěn)定的教學(xué)方法的程序及策略體系,，它由若干個有固定程序的教學(xué)方法組成。每種教學(xué)模式都有自己的指導(dǎo)思想,，具有獨特的功能,。它們對教學(xué)方法的運用，對教學(xué)實踐的發(fā)展有很大影響?，F(xiàn)代教學(xué)中最有代表性的教學(xué)模式是傳授——接受模式和問題——發(fā)現(xiàn)模式,。

2、走出單一的課堂授課模式,，以活動引領(lǐng)課堂,。語文課堂是由一個個的語文活動組成的,，不再是一問一答的簡單模式。課堂上應(yīng)把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,，讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)或合作探究的形式學(xué)習(xí),，讓學(xué)生圍繞一個個的語文活動來展開學(xué)習(xí)。這就要求打破傳統(tǒng)的語文教學(xué)模式,，模擬面試,、辯論會、排練節(jié)目,、座談會,、詩歌朗誦會等都將成為語文教學(xué)的形式。

1,、能以新課標(biāo)的要求處理教材,，選擇適合要求的教學(xué)方法經(jīng)行教學(xué)。

2,、樹立了以學(xué)生為本的教學(xué)思想,，學(xué)會了用發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,，促進學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。

3,、以語文活動的形式展開語文教學(xué)，讓學(xué)生在活動中學(xué)會學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的一言堂教學(xué)模式,，提高了課堂的效率。

在改進了教學(xué)方法手段,，以語文活動的方式進行教學(xué)之后,，我發(fā)現(xiàn)存在以下的問題：學(xué)生雖然對活動很感興趣，整堂課的氣氛非?；钴S,，但老師期待的場面卻很少出現(xiàn)，尤其在有些訓(xùn)練環(huán)節(jié)中學(xué)生的討論并不深刻,，只停留在表面現(xiàn)象,。而在整個教學(xué)過程中，由于有的學(xué)生反映速度特別快,，讓很多反應(yīng)慢的學(xué)生沒有思考空間,，部分學(xué)生的積極性沒有被調(diào)動起來。

教學(xué)效果表現(xiàn)為：

1、發(fā)言的人老是那么幾個活躍的分子,，參與率低,。

2、有些討論學(xué)生只是泛泛而談,，只停留在表面,，不會深入探討。

3,、偶爾也有課堂失控的現(xiàn)象,，超出課堂的教學(xué)內(nèi)容。

1,、努力學(xué)習(xí)各種成熟教師的教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高各種教學(xué)方法的課堂運用能力，使各種方法發(fā)揮應(yīng)有的作用,。

2,、積極進行交流研討，集體備課,，并將研修學(xué)習(xí)的理論,、理念用于教學(xué)實踐之中，在進行深入研討,。

3,、不斷嘗試，及時總結(jié),，提高課堂效率,。

總之，如何改革教學(xué)方式和教學(xué)方法,，不僅是取得良好教學(xué)效果的重要保證,，同時也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要措施。各地教學(xué)方法也在不斷地改革和發(fā)展,，都體現(xiàn)了學(xué)生主體論,，能力目標(biāo)論，動態(tài)發(fā)展論,，多渠道獲得知識論,。都在想方設(shè)法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中發(fā)揮學(xué)習(xí)主人翁的作用，基本原則都是啟智導(dǎo)學(xué),，我國教學(xué)改革的總趨勢和世界教學(xué)改革的發(fā)展方向是一致的,。通過對教學(xué)方法方式的研修，我相信我一定會做到教學(xué)有法的,。

分科選班工作總結(jié)篇七

本學(xué)期我擔(dān)任了高一（14）班班主任，作為班主任應(yīng)為學(xué)校負(fù)責(zé)，為年級負(fù)責(zé),，為學(xué)生負(fù)責(zé),，使每一位學(xué)生都能得到較好的發(fā)展。本著這個原則我做了以下幾個方面的工作：

這學(xué)期開始,，我們班用一張獎狀,，一個獎品，激勵學(xué)生,。具體做法是：學(xué)習(xí)成績前三名發(fā)“一等獎”榮譽證書,，和一個日記本；4—10名發(fā)“二等獎”榮譽證書和一個日記本,；下次考試進步的學(xué)生中的前20名發(fā)“進步獎”榮譽證書,。這種獎勵辦法使學(xué)生形成班級“比，學(xué),，趕,、幫、超”的學(xué)習(xí)氛圍,，學(xué)習(xí)積極性大幅度的提高,。其中學(xué)生劉澤旺家長打電話說，孩子回到家就把獎狀貼在墻上,，并下決心每次考試都要拿張獎狀回家,。

1、在班干部的產(chǎn)生過程中,，我以為班主任的包辦代替必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ),，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的,；但單純的“民主”讓學(xué)生完全“自決”一些學(xué)生會選自己的“好朋友”,，以便在以后班級管理中得到“照顧”，同樣不可取,。比較好的是先民主后集中即讓學(xué)生進行投票選舉,，再有教師進行權(quán)衡；這學(xué)期為了使學(xué)生的選舉具有代表

性,，每位同學(xué)進行3分鐘演講,，然后在規(guī)定的時間讓大家推薦出20名候選人，然后按所得票數(shù)多少取前8名同學(xué)當(dāng)選,。最后再根據(jù)所選班干部的氣質(zhì),、性格、以及能力差異進行班委組合,。實踐證明在民主選舉的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委能得到學(xué)生的信任和擁護,，具有較強的戰(zhàn)斗力。

2,、每周不定時的召開班干部會,，讓他們反映學(xué)生中存在的問題，以及怎樣去解決班內(nèi)存在的問題,，這樣可使班級問題消失在萌芽狀態(tài),。

我認(rèn)為，班級是學(xué)生個體發(fā)展的場所,，同時班級也是學(xué)生個體與群體自我管理,、自我教育和自我發(fā)展的重要陣地，為了培養(yǎng)同學(xué)們的管理能力,，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機會,，我每周請學(xué)生推選一位值日班長，被推選的同學(xué)除了要負(fù)責(zé)每天班級紀(jì)律,、衛(wèi)生方面的監(jiān)督外,，還要在下周一的班會課上對班級一周來的情況進行總結(jié)，同時提出自己的想法和希望,，讓他們互相監(jiān)督,，互相學(xué)習(xí)，^v^,。在這種氛圍下,，班干部的工作很盡心，很認(rèn)真,，很負(fù)責(zé)任,，班上的紀(jì)律也較好。

經(jīng)常與任課老師溝通,，主動找任課教師及時了解情況,，利用各種機會拉近任課教師和學(xué)生之間的距離，本學(xué)期在年級的安排下開了一次“語,、數(shù),、外“師生交流會，和學(xué)生代表參加的學(xué)情分析會,；

每次考試后,，對學(xué)生進行考后的談話，優(yōu)等生對他們進行戒驕,、戒躁的教育,，讓他們考慮：是否還有不會不懂的內(nèi)容，強中更有強中手,，讓他們向更高處看齊,；中等學(xué)生激勵他們趕超優(yōu)等生,；成績差些的學(xué)生，讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的前途,，不要讓他們灰心,，讓其樹立起學(xué)習(xí)的勇氣,，前進一些是一些,；經(jīng)過歷次的鼓勵，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性普遍提高,。

對我班的問題學(xué)生,，究其原因，主要是家庭因素,。如楊闖闖父母分居,，他一直與媽媽一起生活，這樣的家庭使他有一定的自卑心理,，習(xí)慣用一些過激行為來引起老師和同學(xué)的關(guān)注,，從而獲得他自己心理的滿足;吳泰陽的父親已經(jīng)過世，生活在單親家庭的他,，不太愛和一些同學(xué)走在一起,，覺得別人會看不起自己，所以他比所有的同學(xué)更要強,，更經(jīng)受不起別人的指責(zé)和批評;許亞威則是家里的寵兒,，家里特別有錢有優(yōu)越生活條件的他，似乎對什么都不太感興趣,。面對這種情況,，我一方面多與他們溝通談心，建立相互信任,。另一方面,，積極主動地發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，并抓住教育契機,，對問題學(xué)生進行及時引導(dǎo),。同時，在班級中建立正確的班級輿論導(dǎo)向,，使全班同學(xué)幫助問題學(xué)生改正缺點,，融入集體。

針對班級同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀,，我及時與家長進行溝通,，針對某些男生上課紀(jì)律松散，睡覺的情況,，看小說,。在*時的工作中,，發(fā)現(xiàn)問題，首先向家長了解情況,。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見,。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感,。通過與家長的交流,，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意。

總之,，在這一個學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。這屆學(xué)生的高中生涯中的第一個學(xué)期，因此,，這就需要我不斷的努力,、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，爭取取得更加輝煌的成績

分科選班工作總結(jié)篇八

上學(xué)年,，我第擔(dān)任了一年級的班主任工作。面對那一個個活潑,、好動不乏淘氣與愚昧的孩子,，如何讓他們健康、快樂地成長,，積極主動地投入到學(xué)習(xí)中呢,？這曾是我所深思的，在實踐中我也想了不少辦法,，做了一系列努力,。

一、真誠,、耐心,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

一年級學(xué)生的特點就是好動、貪玩,。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活,，成為一個真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要而棘手問題,。我認(rèn)為,，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而,，在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,，我從小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。我利用班隊,、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些,；在班內(nèi)開展“雛鷹爭章”活動，每周定時評比,，表彰先進，以此不斷強化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。并且,，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,，進行培養(yǎng)、指導(dǎo),，鼓勵他們做好帶頭工作,，協(xié)助教師完成一些工作，如：早讀,，午睡等,。同時我清醒地認(rèn)識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”，*時要有足夠的耐心,、誠心引導(dǎo)學(xué)生,，期待他們的進步。

二,、關(guān)愛,、賞識，真誠為友

每個孩子都有自己的思想,，他們渴望被理解,，被尊重。在新課改的大背景下,，教師更不能居高臨下地逼視孩子,，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,，*等地進行交流,，傾聽孩子的訴說,，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂,。一位教育家曾指出,，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。我首先對每個學(xué)生進行全面了解,，經(jīng)常同他們個別談心,，從學(xué)習(xí),、心理,、家庭等處了解學(xué)生,。班中有一個叫“玉金”的小朋友,，養(yǎng)父患有精神病,，爺爺,、奶奶基本上不識字,。由于今年使用的新教材比較難,。剛開始學(xué)習(xí)她有一些不適應(yīng),，并常對奶奶說：我讀書肯定讀不好,，別的小朋友都有爸爸、媽媽教,，我沒人教,。我了解情況后多次找她談心，漸漸地她對學(xué)習(xí)樹立了信心,，學(xué)習(xí)比以前更認(rèn)真了,，學(xué)習(xí)成績也逐步提高。

三,、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

我們這個班,，后進生的人數(shù)挺多。因此,，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的工作,。我認(rèn)為對后進生要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,，應(yīng)多給后進生創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵,，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo)，多與家長聯(lián)系,，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時也促進班級的整體發(fā)展。

四,、把握尺度,，嚴(yán)慈相濟

意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到：“道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害，正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣,?！卑嗬镉袔讉€很聰明，但非常調(diào)皮的小男孩,。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,，我沒掉以輕心，聽之任之,，更不會因其學(xué)習(xí)成績好而包容,、姑息。一次,，班里幾個*常成績、表現(xiàn)都不錯的學(xué)生搞惡作劇,。我得知后,，立即找他們談心，講道理,，并嚴(yán)厲地批評了他們,。從那以后，這些同學(xué)也逐漸學(xué)會嚴(yán)格要求自己,，學(xué)習(xí)上也有了更大的進步,。

做好班主任工作，不是一件容易的事,，這學(xué)期雖然自覺想了不少辦法,，下了不少功夫，但效果卻并不明顯,。我想只有在今后的實踐中再接再厲,，努力把工作做得更好。

五,、工作概況

我任海軍小學(xué)一年級的班主任工作期間,，我盡力履行班主任的各項工作職責(zé)，關(guān)心愛護學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生,，使學(xué)生們得到了鍛煉,，得到了教育。主要感受有：

1,、抓好德育工作,。

首先我將德育工作放在首位，積極配合學(xué)校對學(xué)生進行思想政治教育,、道德品質(zhì)教育,、紀(jì)律與安全教育、法制教育,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，形成良好的班風(fēng)。除了班會課進行正面宣傳教育外,，課外還聯(lián)系實際,，用講故事的方法教會孩子們做一個好人，優(yōu)秀的人,。在當(dāng)班主任以前我總以為班會課就是說教,、強制灌輸?shù)哪Ｊ剑?/p>

通過這個學(xué)期的班隊開放日的活動的開展，我才知道班隊也可以采取比較靈活的形式,，給學(xué)生更多的主動性和積極性,，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中、在不知不覺中愉快地接受了教育,，并且他們的組織能力,、表演能力等多方面的能力都得到了鍛煉，正所謂“一舉多得”,。除了重視班會課以外,，我注意將德育工作納入正常的制度建設(shè)中，根據(jù)我校的校規(guī),，結(jié)合本班實際與學(xué)生建立了班級獎懲制度,。另外，組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各種活動如感恩活動,、春游,、游園活動等形式多樣的活動，讓學(xué)生在這些活動中得到了集體主義,、紀(jì)律與安全,、團結(jié)友愛等各方面的教育。

2,、抓好班干部隊伍建設(shè),。

班團干部是班主任開展工作的得力助手,，在班內(nèi)的影響甚大。班干部素質(zhì)高,，能起到模范帶頭作用,，班工作就能做好，良好的班風(fēng)就能形成,；反之,，則影響惡劣，良好的班風(fēng)就無法形成,。因此對于班干部隊伍建設(shè)我一向非常重視,。人選是一個關(guān)鍵，如何選出合適的干部來呢,？我認(rèn)為必須采取民主集中制的原則,，根據(jù)班上學(xué)生實際情況進行評選。現(xiàn)在的孩子都是獨生子,，因此我班的干部名稱的后面都加上了“班長”二字,。同時給予班干部一定的權(quán)利。我對班干部要求特別嚴(yán)格要求,，對他們的工作既要指導(dǎo),，又要放手讓他們?nèi)プ觯瑳]有限制得很死,，我著重樹立班干部的威信,。通過一個學(xué)年的鍛煉，我班產(chǎn)生了較為優(yōu)秀,、有能力的班干部,，例如：楊艷薇、王正妍,、黃家樓、黃婷,、余潤思等同學(xué),。讓我的班工作輕松了很多。

3,、抓好班集體建設(shè),。

一個班級的好壞，從班風(fēng)中可以體現(xiàn)出來,。要使整個班級擰成一股繩,，增強凝聚力，這樣才會有良好的班風(fēng),。這就要著重培養(yǎng)他們的集體主義精神,、主人翁精神，增強集體榮譽感。要教育學(xué)生團結(jié)友愛,、關(guān)心集體,、關(guān)心他人，讓大家都能感覺到班集體就是一個溫暖的大家庭,。作為班主任,，主動到學(xué)生中去，了解他們,，關(guān)心他們,，與他們交朋友，特別是對于潛能生,，更應(yīng)主動接近他們,，這樣可以在一定程度上消除他們的自卑心理，利用賞識教育,，經(jīng)常鼓勵他們多學(xué)一些知識,。要組織一個良好的班集體，還應(yīng)該和學(xué)生家長打成一片,，取得家長的支持和理解,。我通過面談、家訪,、電話聯(lián)系,、開家長會、家長委員會等各種聯(lián)系方式和家長取得工作上的聯(lián)系和交流,，及時了解家長的想法和反饋,。一年來，我的工作贏得了家長的贊同和支持,。

分科選班工作總結(jié)篇九

我按照制訂的班主任工作計劃去執(zhí)行,，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。學(xué)期結(jié)束了,，我把主要的工作總結(jié)如下：

一,、習(xí)慣的培養(yǎng)。

1.一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

低年級學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣,、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣,、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等,。我根據(jù)學(xué)生的特點，首先對學(xué)生進行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練,。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時,，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手,，再進行示范練習(xí)，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢（舉左手,，略高于頭,，不要碰撞桌子發(fā)出響聲）。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低,。其次,，以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息,，按時上學(xué)和認(rèn)真做作業(yè)時，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生,。兒歌的內(nèi)容是：“上課鈴聲響,，快步進課堂，悄悄靜息好,，等著老師把課上,。”“本子到,，墊字板,，拿起筆，細心做作業(yè),?！庇秩纾谟?xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時,，把一般順序和方法利用晨會,，班會讓學(xué)生演示說步驟，同時我把文具擺放的位置,，也通過兒童的形式教給學(xué)生作為指導(dǎo),，兒歌內(nèi)容是：“書包左邊放，圈筆刀放右上,，今天用的各科書,，放在右下好取放?！逼淙⒁饬肆己昧?xí)慣形成后的鞏固,。這是一項重要環(huán)節(jié),，從心理學(xué)的角度看，學(xué)生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘,，因此反復(fù)抓,，抓反復(fù),，成為班主任的一項重要工作，我在這一階段,，多以比賽,、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。學(xué)生在師生雙邊活動中,，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練,，使之形成行為遷移,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣,，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展,。

2.特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

各個學(xué)科有學(xué)科的特點,，因此,，教學(xué)的方法，學(xué)習(xí)的方式各不相同,。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同,，我把它們稱為“特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！本湍谜Z文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說,，這是低年級學(xué)生一項特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆,、運筆,，而且教會他們寫字的順序，嚴(yán)格看書,、寫字的姿勢,，做到“一拳”、“一尺”,、“一寸”,。書寫姿勢及習(xí)慣對兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義。其它學(xué)科的老師有哪些要求,，作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成,。在和科任老師長期相處中，我逐步知道了各科老師的具體要求,。如,，體育老師要求他的學(xué)生上體育課必穿運動鞋，提前通知學(xué)生,，體育課上要求人人穿好,，確保安全,。再如，其它美術(shù)等學(xué)科的老師需要什么,，有什么要求,，我都做到心中有數(shù)，周末布置,，回家準(zhǔn)備,，課前檢查。慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣,。我認(rèn)為,，班主任善于抓“特殊習(xí)慣”的培養(yǎng)，有利于與各科教師形成教育合力,，共同促進學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。因此,，新生入學(xué),，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個突破口,。

3.我深感一個具有良好班風(fēng)班貌的班集體,，一定具有凝聚力，吸引力,，一定會給學(xué)生提供一個良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍,。我就是通過抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展,，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結(jié)合,，都想為集體爭光。抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),，能促進班風(fēng)班貌整體發(fā)展,。

二、關(guān)心愛護每個學(xué)生

作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級的后進生。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個學(xué)生掉隊,。如我班楊鈺玲同學(xué)，每次上課發(fā)呆,，不肯做作業(yè),，還說是傻瓜。我沒有放棄她，而是手把手的教她寫字,，抓住她的點滴進步，不斷鼓勵她,，在學(xué)生面前夸獎她是個聰明的孩子,。漸漸的，她不但能完成作業(yè),，而且成績也有了很大的進步,。

三、培養(yǎng)良好的班集體,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，如廣播操比賽、“六一”文藝匯演等活動,。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光,。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,，如：寫字、朗讀,、口算比賽等,，利用黑板報開展繪畫比賽，每兩周就讓學(xué)生分組出黑板報,，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體,。

一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學(xué)期自開學(xué)來,，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派,，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,，我便加強培養(yǎng),、教育、既要放手讓他們開展工作,，又要根據(jù)實際加強指導(dǎo),。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；?、穿校服等，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，團結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

四,、加強安全教育工作,，增強小學(xué)生的安全意識。

1.利用班會,，講解安全知識,，如防電、防火,、防溺水等安全知識,。

2.利用班會進行主題安全教育。如開展班會主題“遵守交通規(guī)則”,，懂得走路要走人行道,，靠右走，紅燈停,，綠燈過,。并且聯(lián)系實際，談?wù)勀男┬袨槭遣话踩男袨椋疾荒茏?，來杜絕不安全的行為,。

總之，當(dāng)班主任很累,，事情很多,，有的時候還會很心煩，這都是免不了的,，但是，當(dāng)你走上講臺,，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了,，變的懂事聽話了那快樂是從心里往外涌的,。

班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無論是服裝還是言談,，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。但是，這一切都很值得,，因為,，你得到的將是一個美麗的世界！

分科選班工作總結(jié)篇十

本學(xué)期我擔(dān)任一x班的教育教學(xué)工作,。作為“班團體靈魂”的班主任,，我認(rèn)識到自我所承擔(dān)的重任。在這個學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，促進學(xué)生全面發(fā)展,，提高少年兒童德,、智、體、美,、勞多方面的素質(zhì),，我主要做了下頭幾點工作：

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

一年級學(xué)生由于年齡小,，自我控制本事差,，紀(jì)律問題要一提再提。所以,，從孩子入學(xué)開始,，我就從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣著手。如要求學(xué)生做到儀表美,、語言美,、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔,，佩戴好校牌和紅領(lǐng)巾，不赤腳,、不穿拖鞋上學(xué),；培養(yǎng)學(xué)生禮貌禮貌的習(xí)慣。在言行舉止上,，要講禮貌禮貌：無論在校內(nèi),、外，見到教師都要禮貌問好,，同學(xué)之間能夠團結(jié)友愛,，互相忙，拾到東西要及時上交,。另外,，針對紀(jì)律問題，我抓住任何機會帶著孩子學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。并在課后注意觀察學(xué)生的行為，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,，根據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹立榜樣,，讓孩子們逐漸養(yǎng)成上課認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),，下課禮貌休息,、加強鍛煉，愛護公務(wù)的好習(xí)慣,。經(jīng)過教師和孩子們?nèi)齻€多月的共同努力,，從他們的行動已經(jīng)能夠看到：他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽,。

二、創(chuàng)立良好的班團體

x以往說過：“教育了團體,，團結(jié)了團體,，加強了團體，以后,，團體自身就能成為很的教育力量了,。”班團體不僅僅是教育對象,，更是教育的強力量,。另外，良好的班團體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷。所以,，我一向注意班團體建設(shè)，并經(jīng)過團體來教育學(xué)生,。我覺得團體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、團體榮譽感,。所以,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生三、培訓(xùn)班干部

要搞好一個班的工作,，就得有一支能干的干部隊伍,。在開學(xué)不久，我們班就評選出了班干部,，如班長,、紀(jì)律部長、*長,、牛奶部長等,，給他們分工，并明確自我所做的工作,。孩子們熱情很高,，也很負(fù)責(zé)，給教師省了不少精力,。但鑒于部分班干,，自控本事不好、工作不進取,、響不好,，我也經(jīng)常對班干部們進行改選,，重新任負(fù)責(zé)的、“民心所向”的新干部,。*時,，我經(jīng)常與干部談心，并教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,，教育班干部要以身作則,，要求同學(xué)們做到的自我首先要做好，管理他人才能服眾,。對工作做得好的班干部我經(jīng)常表揚鼓勵,，對做得不夠好的干部提出提議，教育他要注意改善,。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn),，班干部不但工作膽，還做得很有條理,，在班同學(xué)中威信也高,。

四、做好家校工作

教師除了要教好學(xué)生,、做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要經(jīng)常與家長堅持聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，這樣才能把學(xué)生教好,。*時我注意做好這個工作,，經(jīng)常與家長溝通、交流,。除了每一天經(jīng)過家校通*臺與家長交流孩子最近的學(xué)習(xí)和表現(xiàn),，也能和走讀學(xué)生家長應(yīng)對面溝通孩子一天的表現(xiàn)。異常是那些頑皮和不能按時完成作業(yè)的同學(xué),，經(jīng)過教師和家長的多次教育,，此刻改變很，基本能遵守學(xué)校紀(jì)律并按時完成作業(yè),。

作為一個剛剛走上工作崗位的新教師而言,，班主任工作的資料是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的,。很多時候會感到當(dāng)班主任很累,，事情很多，很累心,，有的時候還會很心煩,?？墒牵袝r看到孩子在我的教育下能夠成長那么一小步,、能夠提高那么一點,，我也是發(fā)自內(nèi)心的高興和自豪。當(dāng)我處身孩子周圍,，看到那一雙雙稚嫩明亮的的眼睛,，那種感動是從心里往外涌的，那個時候我覺得能成為一名小學(xué)教師是多么幸福,?；蛟S這也正驗證了那句話：痛并恢著。

當(dāng)然,，在這幾個月的班主任工作中,，我也有太多做的不滿意的地方。比如,，學(xué)生紀(jì)律雖然有所改善,，但一旦離開了教師的敦促，孩子們就會散亂,，這也說明了在學(xué)生行為規(guī)范這方面,，我的工作還是沒有做到位,。另外,，我要省的是組織學(xué)生班團體活動,。在這方面我缺乏經(jīng)驗，沒能給孩子深刻的人文關(guān)懷,，對團體組織管理做的不好。我要學(xué)習(xí)和改善的地方太多,，但不管怎樣,，在這短短的三個月的工作p學(xué)習(xí)和實踐里，我也學(xué)到了太多太多,。在那里我十分感激x的各位領(lǐng)導(dǎo)和教師奪我的忙和鼓勵,，也異常感激我的師傅x教師和x教師，她們給了我很的忙,，沒有他們的支持,，就沒有今日我的提高。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,?？墒牵@一切都很值得,，因為,，我們從孩子那得到的也是一個美麗的世界！

分科選班工作總結(jié)篇十一

焦作市初中生物工作坊研修總結(jié)

夏福玲20xx年3月16日

一晃培訓(xùn)馬上就要結(jié)束了,，讓我們一起盤點收獲,、細數(shù)成長。

盤點收獲一：通過觀摩必修課程“學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育”,、“教師義務(wù)的法律界定與履行”,、“從電影人物形象看學(xué)生最喜歡的十種教師”、“生命與安全教育理念在中小學(xué)教育中的實踐應(yīng)用”等系列專家講座,，對參加培訓(xùn)的老師意義重大,，老師紛紛表示，通過觀看講座,，的確解決了自己教學(xué)中存在的困惑,，對保護學(xué)生的身心健康和教師個人的合法權(quán)益都有極大的幫助。

盤點收獲二：通過觀摩選修課程“初中生物教學(xué)內(nèi)容處理與課程資源的開發(fā)”,、“初中生物教學(xué)中如何尊重學(xué)生差異,，促進學(xué)生個性化發(fā)展”、“初中生物學(xué)重要概念及其教學(xué)思路”,、“初中生物課堂教學(xué)目標(biāo)與重點難點的確定”,、“他山之石——初中生物教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動的比較”、“初中生物學(xué)科教學(xué)的基本特征及其教學(xué)思路”“初中生物課堂教學(xué)提問的設(shè)計與實施”等模塊的系列講座,，讓我們老師知道了多種學(xué)生更感興趣的學(xué)習(xí)方式,，爭取在自己的教學(xué)中，結(jié)合目前的實際情況,，最大可能的尋找更好的有利于學(xué)生學(xué)生的方式,，最大可能的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時也深受啟發(fā),，為我們以后改善自己的課堂教學(xué)模式提供了思路,；老師們在交流中紛紛表示，要爭取在以后的課堂教學(xué)中努力實踐在培訓(xùn)中學(xué)到的內(nèi)容,。

盤點收獲四：在我們焦作市初中生物工作坊內(nèi),，我們?nèi)w教師積極參與學(xué)習(xí)，是最早實現(xiàn)上線率100%的工作坊之一,；到目前為止我們工作坊內(nèi)老師共完成必修作業(yè)146份,，發(fā)表評論734次，研修社區(qū)交流數(shù)755次,，提交總結(jié)49份,。我想,，每一次參與，都會有一份收獲,，都是一次提高,。從目前平臺上統(tǒng)計的培訓(xùn)成績看：培訓(xùn)成績?yōu)?00分的學(xué)員有15位，分別是：尚向前,、王五星,、蔣喜明、葛艷茹,、任蒙蒙,、秦艷玲、張小調(diào),、王隨河,、董學(xué)文、薛艷杰,、韓春霞,、張虹琳、楊艷玲,、薛愛玲,、吳軍平。培訓(xùn)成績?yōu)?0分以上的有26人,，80分以上的老師5人,，70分以上的老師2人。

目前培訓(xùn)還沒有最終結(jié)束,，我相信：在培訓(xùn)最后結(jié)束時,，我們焦作市初中生物工作坊全體老師都會以更好的成績圓滿結(jié)束培訓(xùn)。

分科選班工作總結(jié)篇十二

在區(qū)教育局在指導(dǎo)下,，我校全面地完成了本學(xué)期的研修任務(wù)，在本學(xué)期內(nèi)我們根據(jù)我校的實際,，創(chuàng)造性地開展工作,，取得了良好的成績，形成了可喜的局面,。個人研修,、集體研修、各類培訓(xùn)三位一體的工作模式已經(jīng)建立,，我校教師的整體素質(zhì)有了顯著提高?，F(xiàn)在將我校本學(xué)期的校本研修工作總結(jié)如下：

本學(xué)期繼續(xù)以“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，先學(xué)后教,，創(chuàng)建自主學(xué)習(xí)高效課堂”,，推進現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用為主要內(nèi)容,，所有教研活動都圍繞這個主題開展。以骨干教師為引領(lǐng),，以“集體備課,、研討課”活動為平臺，進一步提高廣大全體教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為目標(biāo),，全面推進素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量。

1,、開學(xué)初制定了詳盡的計劃,。各項活動安排具體。計劃的可操作性強,，執(zhí)行起來容易,，便于檢查，便于管理,。印發(fā)了“校本研修活動安排表”,、“教研組、備課組成員一覽表”,、“烏伊嶺區(qū)中學(xué)師徒結(jié)對表”,、“教研課日程表”四個計劃性的表格。

2,、保證每月至少有一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)講座,。針對教師在教學(xué)中亟待解決的問題對全校老師及時了培訓(xùn)，提高了培訓(xùn)的時效性,。

3,、對全校教師進行了一次全員文化課測試及文化理論考試，組織專人評卷,，測試成績存入個人研修檔案,。

4、對全校教師進行了一次鋼筆字測試,。

5,、由于校址搬遷，新樓的計算機教室設(shè)備沒有安裝到位,，本學(xué)期計劃的漢字錄入測試及現(xiàn)在教育技術(shù)測試沒有如期進行,。

6、克服經(jīng)費不足的困難,，每次都盡可能多的派出人員參加上級組織的培訓(xùn),，本學(xué)期派出7名教師赴金山屯參加“國培”經(jīng)驗交流會，派出14名教師赴鐵力參加全市中考質(zhì)量分析會。

另派出高穎,、潘增華,、田華三名教師分別到哈爾濱、石家莊,、北京參加國培,。所有派出參加培訓(xùn)的教師，返校后,，都將要為全校教師做報告或者講示范課,。使他們在外學(xué)習(xí)的收獲在我校遍地開花。

分科選班工作總結(jié)篇十三

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,，使學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué)、勞動技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的,、具有劃時代意義的改革,。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式,。因此,，作為班集體靈魂的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識到自己所承擔(dān)的歷史重任。

小學(xué)班主任工作更加繁重,。我相信,，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，下面我談?wù)勛约哼@學(xué)期來工作的體會,。

一,、親近學(xué)生，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,，樹立威望,。

誰愛孩子，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子,。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。 研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察,。

了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，要研究學(xué)生的個性特征(包括能力,、氣質(zhì),、性格,、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

在親近與研究學(xué)生的過程中,，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對你既親近又崇拜,，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望,。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

二、干部隊伍的組建和培養(yǎng),。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用,， 他們是班主任的左右手,。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;其二,，在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。其三,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心,，亦即以面帶面,。

三、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作,。

良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實有效地加強每一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、 和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、 等等諸多方面。并且這學(xué)期我還根據(jù)學(xué)生的特點,，結(jié)合學(xué)校四項競賽 ,， 強化學(xué)生內(nèi)在。日常行為的訓(xùn)練要通過集體或個人,、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇),，務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想,，具有自我約束力,，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,，嚴(yán)而不死的良好 班貌,。

四,、擬定集體與個人的遠、近期目標(biāo),。

有目標(biāo)才有動力。 根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況,，擬定全班與小組在知識,、能力、情感等方面的遠,、近期目標(biāo),，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強集體的凝聚力和動力。本學(xué)期一開學(xué)我就向全班學(xué)生提出：通過努力,， 在原來的基礎(chǔ)上要有所進步,， 然后，要引導(dǎo)每一個學(xué)生根據(jù)自己的具體情況擬定切實的個人遠,、近期目標(biāo),，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個人進步,，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。

分科選班工作總結(jié)篇十四

20xx年，我鎮(zhèn)校本研修人員18人,，均為我鎮(zhèn)教學(xué)中的骨干人員,，這些人學(xué)歷層次高、教學(xué)經(jīng)驗教為豐富,，且本年度多次參加培訓(xùn),、多次進行全鄉(xiāng)觀摩課、公開課展示,，且各具教學(xué)特色,，取得了顯著的成績。現(xiàn)就我鎮(zhèn)校本研修工作總結(jié)如下：

隨著課改的進一步開展,，20xx年度,，我鎮(zhèn)校本研修人員以提高教學(xué)能力為出發(fā)點，拓展課堂教學(xué),，提高教學(xué)效益,，倡導(dǎo)“研修目標(biāo)人本化、層次化”,，制定了具體的研修目標(biāo)：

1,、適應(yīng)教育對教師提出的新要求,，鼓勵研修人員積極參與校本研修，認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極探討,，互動交流，每人每年應(yīng)達到六個“一”要求（即每學(xué)年讀教學(xué)專著一本以上,，寫出讀書心得,；訂閱專業(yè)雜志一本以上；每課教學(xué)后有教后記,，每學(xué)期整理出反思文章一篇以上,；每學(xué)期參與校外舉行的研討活動一次以上；每講公開課一堂,；每學(xué)年寫出教育教學(xué)論文,、案例、教育敘事或教學(xué)隨筆一篇以上,。

2,、積極承擔(dān)課題，營造良好的課題研修氛圍,，為我校課堂教學(xué)服務(wù),。

1、完善組織機構(gòu)

2,、規(guī)范管理制度

一是建立研修檔案資料,。與研修考評制度相結(jié)合，為教師考核提供依據(jù),。我們將本項研修活動資料裝訂成冊,，便于審核和管理。

二是嚴(yán)格研修項目實施,。我們認(rèn)真檢查教師的研修過程,，對教師的參與率、目標(biāo)達成率等作了嚴(yán)格的記錄及考評;認(rèn)真記錄每次研修內(nèi)容,，并及時總結(jié);認(rèn)真開展動員,、階段性總結(jié)及全面總結(jié)，以提高研修效率,。

三是建立研修獎懲制度,。我們把研修成績記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為評優(yōu)和考核的必備條件,，對教師研修學(xué)習(xí)的出勤率,、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績等與學(xué)校的月考,、年度考核直接掛鉤,。

針對本研修項目,，我們制定了詳盡的研修內(nèi)容，要求每個研修人員根據(jù)學(xué)校的研修方案選擇各學(xué)科研修內(nèi)容,，并作相應(yīng)的記錄,，認(rèn)真分析自己的實際情況，明確自己的研修目標(biāo),，并能以實際行動朝著這個方向努力,，使目標(biāo)真正起到了導(dǎo)向作用。根據(jù)培訓(xùn)計劃給每位研修人員配備相應(yīng)學(xué)習(xí)資料,，一本學(xué)習(xí)筆記本，要求教師每次學(xué)習(xí)作好筆記,，自己安排自主學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

1、積極開展高效課堂的評優(yōu)活動,。

學(xué)校組織研修人員進行高效觀摩,、公開課、評優(yōu)課等,，從而激發(fā)了教師的.興趣,，有效地調(diào)動了教師參加培訓(xùn)的積極性和自覺性。

2,、理論與實踐相結(jié)合

研修中,，我們注重理論與實踐的結(jié)合，用理論指導(dǎo)實踐,，用實踐證明理論,，圍繞高效課堂活動，由大規(guī)模的集中培訓(xùn),，到小組內(nèi)的討論交流,，再到與同事間的共同切磋。全體研修人員在一次次的校本研修中,，在一次次的自發(fā)學(xué)習(xí)中,，在一次次的課堂實際中，有效地探討高效課堂新模式,，課堂教學(xué)效果越來越好,。

3、課題驅(qū)動

我校的課題研究與校本研修緊密結(jié)合,，相互促進,，高坪小學(xué)也組織人員參加了縣級課題研究。

4,、教學(xué)研討

教師的工作是教學(xué),，校本研修的目的是為了促進教學(xué),，因此，我們創(chuàng)設(shè)機會讓他們進行實踐,。為了提高教師高效課堂教學(xué)能力,，我們開展了多種形式的實踐研修活動：推出學(xué)科帶頭人引領(lǐng)課，讓教師們學(xué)習(xí);采用教研組公開課,，讓教師們探索;通過教師個人研討課,，讓教師們實踐……教師能有針對性地，根據(jù)其自身發(fā)展需要,，圍繞各自目標(biāo)進行研究,，滿足了不同成長階段教師的發(fā)展需求。并派3人赴西安參加語文,、數(shù)學(xué),、音樂培訓(xùn)。

有效的校本研修促進了課程與教學(xué)改革向縱深發(fā)展,，提高了教師的專業(yè)化發(fā)展水平,，也推進了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。今年,，全鎮(zhèn)收集課件8件,，教研室上報3件，教學(xué)論文16篇,，優(yōu)秀案例15篇,，教學(xué)反思12篇，其中楊莎同志的教學(xué)反思詳實,，針對性強,，得到全鄉(xiāng)的通報表彰。參加“中國教育名家報告會”1次,；赴三里鎮(zhèn)中心小學(xué),、北關(guān)小學(xué)、縣進修學(xué)校附小高效課堂聽課34人次,；公開觀摩課1次,；課題3個，縣級一等獎3個,。

今后,，我們將繼續(xù)根植于這塊沃土，不斷地去激發(fā)和喚醒教師研究和發(fā)展的欲望,，使校本研修成為教師發(fā)展的最佳選擇,。

分科選班工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期我任27班班主任，這是一個新組建的文科第一層班級,，有學(xué)生56人,，學(xué)生成績參差不齊,，有較好的，也有較差的一些?，F(xiàn)將一個學(xué)期的工作情況總結(jié)如下,。

一、盡快地,、全面地了解情況,。學(xué)生因文理分科而重新編班，新編的班級里,，全年級的學(xué)生都有,，只有盡快地了解學(xué)生才有利于班級工作。我找原班主任了解了一些情況,，弄清了哪些同學(xué)當(dāng)過班委,，能力和現(xiàn)任心如何。找學(xué)生談話,，通過學(xué)生了解學(xué)生,。讓副班長寫了座次表,，盡快地記住學(xué)生,。

二、培養(yǎng)學(xué)生的自我教育和自我管理能力,。不把自己的觀點強加于學(xué)生,，而是啟發(fā)他們通過討論，辯論,，反思和學(xué)習(xí),，明白事理，自我教育,，互相教育,，靠集體輿論導(dǎo)向。本學(xué)期曾利用班會和自習(xí)課討論過如下問題：（1）個人集體的關(guān)系,。（2）中學(xué)生早戀的利弊（3）學(xué)校圖書室書刊屢有被撕現(xiàn)象,，你得怎樣看待這個問題（4）談當(dāng)代中學(xué)生的形象（5）怎能樣處理好同學(xué)之間的關(guān)系。開過一次辯論會,，辯題為：不想當(dāng)將軍的士兵是（不是）好士兵,。信任和肯定班委的工作，鼓勵他們,，培養(yǎng)他們的管理能力,。如班長工作積極主動，組織班委制訂班規(guī),，在班會上作班級情況綜述,，帶頭搞好學(xué)習(xí),，遵守紀(jì)律，及時反映班級的情況,，有時還提出一些處理的意見,，工作能力有所增進，期末被同學(xué)們評為優(yōu)秀團員,。

三,、進行紀(jì)律教育。開學(xué)時,，班委制訂了班規(guī)和獎懲制度,，由班長在班上宣講，然后貼于教室專欄內(nèi),，各班委督促執(zhí)行,。第二周學(xué)習(xí)了《高二年級管理暫行規(guī)定》和校規(guī)中的部分內(nèi)容。每月進行一次班級情況總結(jié),，特別強調(diào)遵守紀(jì)律,。

四、抓學(xué)習(xí),，迎會考,，這一工作貫穿整個學(xué)期，圍繞它,，召開了好幾次班會,、班委會，找部分同學(xué)談話,，找部分家長開會,。鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ),。

五,、據(jù)學(xué)校和政教處的布置和安排，完成了該完成的任務(wù),。

分科選班工作總結(jié)篇十六

本學(xué)期我擔(dān)任高三班主任,，高三班主任工作是高中階段最累最重的，需要做好深入細致的思想工作,，關(guān)心每一個學(xué)生的思想狀態(tài),、學(xué)習(xí)情況。過去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、年級部的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利得以開展,，緊張的一個學(xué)期過去了,，回首過去的工作，充滿了機遇與挑戰(zhàn),。一學(xué)期的辛苦,，有的喜悅，也有不足與遺憾,，為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、重視常規(guī)管理,，建立班級良好秩序

建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍,，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,，所以我十分重視常規(guī)工作，

首先,，要做好各項工作的檢查督促,，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度,，力求科學(xué)化,、規(guī)范化，程序化,，不因為學(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律,、做好衛(wèi)生等工作的要求,。實踐證明,，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生,、兩操工作,，不僅不會影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求,，會使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張,、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒,。

其次,，深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實處,，本學(xué)期各項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持做好每日下班,，力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài),，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。經(jīng)常表揚,，做好激勵工作，堅持每周由班主任做班級情況小評,，以表揚為主,，對學(xué)習(xí)上刻苦、成績進步,、遵守紀(jì)律好,，勞動好，關(guān)心班集體,，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚,，樹立正氣，激勵學(xué)生積極進取,。抓好班干部,，班級個人值日制，使常規(guī)管理有人抓,，充分發(fā)揮他們的主觀能動性,，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部,。

二,、利用各種形式的活動鼓舞士氣，樹立信心

信念是支撐我們前進的動力,。那些自我肯定的內(nèi)心傾向較穩(wěn)定者,，其成功率遠遠超過自我否定傾向較明顯的人。在高三班級管理中,，要把激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的自信心列為工作的首要問題,。在這一學(xué)期里，我始終堅持對學(xué)生自信心的培養(yǎng),。

其一,，利用班會活動幫助學(xué)生認(rèn)識自己，樹立決心和信心,，在剛進入高三的暑期,，我班開展了《高三，你準(zhǔn)備好了嗎?》班會活動,，讓學(xué)生對高三的生活有了一定的認(rèn)識,，讓其開始做好心理準(zhǔn)備。

這學(xué)期中我班的班會活動，有全班學(xué)生參與的月考分析會,，有全體任課教師與全體學(xué)生的交流會,、有學(xué)習(xí)方法交流會等等，在班會活動中總結(jié)了前段時間的學(xué)習(xí)情況,，計劃了下階段的奮斗目標(biāo),。

其二，利用教室布置,，激發(fā)學(xué)生的士氣,，在教室里粘貼了班訓(xùn)：態(tài)度決定一切，一切皆有可能!班級口號：千錘百煉,，高三無悔,，金榜提名，舍我其誰!還有全班同學(xué)簽名的班級誓詞等等,，同時利用黑板報的空間對每次段考和月考的情況進行表揚和鼓勵,。學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點進步或其他方面的一點成績，我都從有利于增強其信心的角度,，或從橫的方面,，或從縱的方面來給以表揚。

其三,，建立了班級五小組的競爭體制,，建立了一對一的互助小組，在月考分析中進行表揚和獎勵,。

其四,、積極參加了年級部開展的班級間競爭活動和跑操活動。

三,、建立學(xué)生成績流動檔案

為準(zhǔn)確為高三學(xué)生把脈,，從高三第一次月考開始建立學(xué)生考試成績流動檔案。流動檔案分兩部分：一是橫向流動檔案：即把班級中優(yōu)秀學(xué)生的每次考試成績放在一起,，然后把全年級前三十名學(xué)生的成績放在本班學(xué)生成績前面,，橫向找差距,，并及時告知任課老師和學(xué)生本人;一是縱向流動檔案：即每個學(xué)生建立一份檔案,，縱向紀(jì)錄學(xué)生每一次的成績，每次考試結(jié)束后,，比較學(xué)生的前后幾次考試成績,，分析他們的總體成績進退、單科成績進退,、偏科成績進退,、優(yōu)勢科目成績進退，并及時告知任課老師和學(xué)生本人。出現(xiàn)大的波動時及時采取進行單獨談話,、召開座談會,、和任課可老師交流等措施。

四,、培養(yǎng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣,，用好考試

細節(jié)決定成敗，規(guī)范成就未來,。指導(dǎo)學(xué)生考試做題規(guī)范化,。注重細節(jié)，規(guī)范答卷,，提高應(yīng)試能力,。從做題的正確率、速度,、靈活性上提出要求,，指導(dǎo)學(xué)生善于反思總結(jié)歸納。做題分會做,、作對,、做好三個境界，我結(jié)合自身學(xué)科的教學(xué),，特別是利用批閱試卷時發(fā)現(xiàn)的問題,，強調(diào)細節(jié)的重要以及如何避免在細節(jié)處出錯。如理綜答題順序,、考試心態(tài)準(zhǔn)備,、以及如何盡量多得分，答卷書寫不夠規(guī)范,，理科尤其是數(shù)學(xué)做題步驟跨步太大等等,。要培養(yǎng)學(xué)生好的考試習(xí)慣，學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中就應(yīng)與高考接軌,，如不使用修正液等,，考試使用統(tǒng)一的稿紙等。

高三的模擬考試較多,。組織一場考試也需要花費大量的人力物力,。考試原本是為了幫助學(xué)生查缺補漏,，發(fā)現(xiàn)問題,，強化心理承受能力，引領(lǐng)進步,，但在高三的特殊時期,，一旦在班主任的工作中對考試處理不妥,，容易使學(xué)生出現(xiàn)考試疲勞，甚至越考越喪失信心,，產(chǎn)生考試麻痹和考試焦慮,。因此我們需要用好考試，指導(dǎo)學(xué)生如何支配考試時間,，積累考試經(jīng)驗,，減緩考試壓力等等。比如要求學(xué)生以正確的態(tài)度對待考試,，做到考試練習(xí)化,，練習(xí)考試化。

考試后指導(dǎo)學(xué)生做四方面的總結(jié)：知識,、方法,、態(tài)度、經(jīng)驗,。同時,，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和考試成績，局部調(diào)整座位,，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)新的周邊環(huán)境,，掀起新一輪的學(xué)習(xí)熱情，也不斷發(fā)揮同學(xué)之間的相互作用,。千方百計使學(xué)生放松心態(tài),，通過班會課和考試之后與學(xué)生的交流談心，和學(xué)生一起分析考試情況,，對其成功之處給予充分的肯定,，不足之處提出改進的措施，使學(xué)生越考心中越亮堂,，一考一個階梯,，由細小的點點滴滴的進步匯成最后的成功。正是通過這樣的努力,，學(xué)生越考越有信心,，才能在高考中達到甚至是超越自己的既定目標(biāo)。

五,、注重對學(xué)生的心態(tài)調(diào)整,，關(guān)注學(xué)生心理健康

事實證明，很多時候,，阻礙學(xué)生成功的主要障礙,，不是學(xué)生能力的大小，而是學(xué)生的心態(tài)問題,。一次次的月考,、模考,，對學(xué)生形成強烈的心理沖擊,，往往是一波未平一波又起。隨著高考的日益臨近,，學(xué)生的學(xué)習(xí)越來越緊張,，難度越來越大，綜合程度越來越強,，聯(lián)想到自己的遠大目標(biāo),，老師的諄諄教誨，父母的殷切期望 有形和無形的巨大壓力,，極易使學(xué)生心態(tài)失衡,。

因此班主任要做一名明察秋毫的氣象專家并用心與學(xué)生溝通：面對學(xué)生表情的變化，心情的低落,，行為的異常,，一句問候的話，一個關(guān)切的眼神,，一次溫馨的談話,，對于這一時期的學(xué)生來說，就是是心靈的陽光,，生命的雨露,。當(dāng)學(xué)生經(jīng)歷失敗時，我們可以在寬松的氣氛中回憶以前成功的經(jīng)歷和美好的感受,，使他們盡快從失利的陰影中解脫出來,，并且強化其正向積極的體驗，激發(fā)他們的成功的潛意識,。

六,、加強與任課教師、家長的溝通合作

對于班級的管理,只靠班主任是不行的,，必須依靠任課教師的齊抓共管才能有效,。我經(jīng)常與任課教師交流學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)狀況,，尤其是經(jīng)常召開班級月考研討分析會,分析學(xué)生的成績波動原因和弱科進步情況以及特殊學(xué)生的問題等,，制定出下一階段的跟進措施。通過與任課教師的相互反饋,，增強了工作的針對性,也增強了各科教學(xué)的目的性,，提高了教學(xué)效率。教學(xué)效益最大化的法則是學(xué)科平衡發(fā)展,?？茖W(xué)安排,、積極協(xié)調(diào)應(yīng)該是班主任的重要職責(zé)。高三的家長對待高考,，很多時候比學(xué)生和老師還要緊張,。

而很多家長又不能很好的對子女的學(xué)習(xí)和心理提供科學(xué)合理的支持，成天在家絮絮叨叨,。本意是關(guān)心子女,，其實是在幫倒忙。即使是在學(xué)生考試成績不理想的時候去安慰學(xué)生也要講究其中的藝術(shù)性,，頻繁的安慰反而讓學(xué)生無所適從,，更加緊張。所以,，在本期中我召開了227班家長會,，與家長共同分析學(xué)生的情況，并為家長提供了近幾年的高考信息和如何做好高三家長的學(xué)習(xí)渠道,。

總之,，在這一學(xué)期里，有樂有苦,，但力求把所有的班級工作做細做精,，真誠的為學(xué)生全心全意服務(wù)，用各種各樣的方法提升學(xué)生的成績和能力,，希望班級每一個同學(xué)能在明年六月的蒼穹中展翅翱翔,。

分科選班工作總結(jié)篇十七

今年，我擔(dān)任一年級班班主任工作和語文教學(xué)任務(wù),，對于從未當(dāng)過班主任的我來說,，確實是一種挑戰(zhàn)。經(jīng)過一學(xué)期的洗禮,，讓我深深感到當(dāng)一名班主任不簡單,，需要無限的愛心、耐心更要有如針尖般細的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境,。

班主任工作是管理班級的工作,，我所面對的是朝氣蓬勃，有思想,，有感情,，自我表現(xiàn)欲強的一年級學(xué)生，所以一個學(xué)期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個性發(fā)展,，工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,。作為一年級班主任,，我針對我們班孩子活潑好動的特點,，做了如下的工作：

一、讓孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活

我們一年級班有46位孩子,，如何能讓他們盡快適應(yīng)小學(xué)生活,，學(xué)會在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,，學(xué)會和同學(xué)交往是非常重要的,。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點,。剛開學(xué)的幾個星期里，我采用編兒歌,，口令等形式,，將學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣培養(yǎng)融入情趣之中,，讓學(xué)生在情趣之中慢慢的養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。從坐直到站立，從寫字到讀書,，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,，都需要老師不厭其煩地講，不厭其煩地說,。通過一學(xué)期來的培養(yǎng),，我班學(xué)生基本上都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

二,、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如優(yōu)秀班集體評比,、陽光體育長跑活動,、跳大繩活動等。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時間到校,，協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。發(fā)展個性，逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體,。

三、“事事有人做,，人人有事做”的班級管理

一年級孩子年齡小,，沒有管理經(jīng)驗，但因為表現(xiàn)欲強,，都希望當(dāng)班干部,，所以從一開始我就注意培養(yǎng)小班干部。開學(xué)前家訪時,，在與家長和孩子的接觸中,，我簡單的了解了孩子的個性與家長的意愿，開學(xué)第一天先任命了紀(jì)律小班長,、文體委員等協(xié)助老師日常工作,。在以后的幾個星期里，一邊教這幾個小班干部如何做工作,，一邊從同學(xué)們之中去發(fā)現(xiàn)各個方面的“小人才”,。經(jīng)過大約一個月的時間，通過讓幾位同學(xué)試著管理,，在管理中作比較,，最終確立了小班干部。孩子的管理,、協(xié)調(diào)能力是需要培養(yǎng)的,，所以我不僅僅讓班干部進行班級管理，在我們班,，46位孩子分成3個小組,，每個小組都有負(fù)責(zé)檢查桌椅擺放，檢查組內(nèi)衛(wèi)生,，收交作業(yè)的同學(xué),，所以每個孩子都有屬于自己的一份事做。在管理小組內(nèi)的事務(wù)時,，孩子的膽子變大了,，組織協(xié)調(diào)能力得到了鍛煉，而且我也從中發(fā)現(xiàn)了孩子的特點,，為今后評選班干部,，促進學(xué)生全面發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

四、加強與家長的聯(lián)系

*時,，我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生,。對一些家庭情況較特殊或表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛,。我經(jīng)常和他們談心,、交流，抓住他們的閃光點鼓勵他們,。當(dāng)他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時地,、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短,，健康地成長,。通過一系列的工作，使學(xué)校,、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生。

回顧一學(xué)期的工作,，在許多方面還存在著不足,。

1、預(yù)見性不強,?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前,，對學(xué)生進行及時的教育,，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后,。

2,、做事虎頭蛇尾,，不能堅持。對于學(xué)校的精細化管理,、跳大繩等活動,，我總是一陣緊抓，一陣松懈，沒有好好堅持到底,。很明顯的結(jié)果就是緊抓的時候各項成績,、效果都很好，松懈的時候?qū)W生比老師更松懈,，這是我今后要好好克服的地方,，要努力做到“眼勤”“口勤”“手勤”“腦勤”。

3,、沒有及時評比,、表揚、總結(jié),。不善于總結(jié)是班主任一個很大的缺失,。*時的工作、活動紛繁復(fù)雜,，只有多對孩子的表現(xiàn)進行總結(jié),、評比，孩子才能有榜樣可學(xué),，有目標(biāo)可循,，才會更快地朝著良性方向發(fā)展。

總之,，班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別，今后,，我還要在實踐中去探索,、總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水*不斷躍上新臺階,。

分科選班工作總結(jié)篇十八

各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！首先我代表我校全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)來我校檢查校本研修工作表示熱烈的歡迎,，同時也希望各位領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴意見和建議。下面就我校在校本研修方面的一些做法做以簡單匯報,。

1、更新觀念,。

組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教育局,、鎮(zhèn)中心校有關(guān)校本研修的文件精神,，使全體教師充分認(rèn)識到校本研修是教學(xué)的需要,，是教育改革的需要,，是提升自我的需要,，充分調(diào)動廣大教師校本研修的積極性。

2,、建全機制,。

學(xué)校成立了校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組，校長擔(dān)任組長,，其它領(lǐng)導(dǎo)及教研組長任成員,，負(fù)責(zé)全面規(guī)劃研修工作,，制定計劃,、方案,、考核細則并負(fù)責(zé)具體實施與操作,。教導(dǎo)處,、教研組負(fù)責(zé)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，政教處負(fù)責(zé)班主任培訓(xùn)。為保證研修工作規(guī)范,、有序,、有效進行，學(xué)校制定了《校本研修評估制度》,、《研修過程指導(dǎo)制度》,、《校本研修學(xué)時認(rèn)定》,、《教師量化考核制度》、《獎勵制度》,、《創(chuàng)先爭優(yōu)考核方案》等,。依據(jù)制度，學(xué)校將校本研修工作與績效工資掛鉤,，與教師的評先評優(yōu)掛鉤,。

1、加強理論學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)水平,。

每周三組織全體教職工進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方法,，要求寫好學(xué)習(xí)筆記,、心得體會。本學(xué)期要求每一位教師都要精讀一種教學(xué)雜志,，寫好一本心得筆記,，積極參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)和各種其它教師培訓(xùn)活動，通過學(xué)習(xí)不斷更新教師的教育理念,，提升教師的文化底蘊,。

2、組織外出培訓(xùn),，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng),。

學(xué)校拿出專項資金，積極創(chuàng)造條件,，鼓勵,、支持、組織教師外出學(xué)習(xí),，聽課或培訓(xùn),，開闊視野，增長知識,、拓展思路,。并要求學(xué)習(xí)培訓(xùn)回來的教師要寫出心得體會，在教研組會上進行交流,，達到一人培訓(xùn),，全員受益。

3,、進行專題研討,，實現(xiàn)同伴互助。

要求各備課組針對教育教學(xué)中存在的問題進行專題研討,，通過同伴互助,，達到共同提升,。

4、實施集體備課,，發(fā)揮資源共享,。

有效的集體備課是融合集體智慧，提高備課質(zhì)量,，提升教師課堂教學(xué)水平的重要途徑,。我校開學(xué)初統(tǒng)一安排各學(xué)科組的集體備課程序，在自身認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，定時間,、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,，使集體備課做到有計劃性,、有針對性、有實效性,。

2,、以活動為載體，提升教師的`整體素質(zhì),。

（1）推門聽課活動,。

本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)采用不提前打招呼的方法隨堂聽課，通過課堂上師生的真實表現(xiàn),，了解教師的課堂教學(xué)效果,。課后領(lǐng)導(dǎo)針對課堂教學(xué)情況與教師進行交流反饋，共同探討這節(jié)課的最佳設(shè)計方案,。

（2）觀看專家教學(xué)視頻,。

本學(xué)期組織教師觀看任小艾教學(xué)視頻，幫助教師解決在教育教學(xué)改革中遇到的難題,，為教師教育教學(xué)的創(chuàng)新提供有力的理論支撐,。有力促進了教師課堂教學(xué)水平的提高。

（3）進行大學(xué)區(qū)交流,。

與學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)校開展“名師送教”活動,，共同學(xué)習(xí)，互相交流,，取長補短。

（4）開展課題研討,。

學(xué)校承擔(dān)費用,，鼓勵教師積極進行課題研討，各教研組都有自己的研究課題,，本學(xué)期共承擔(dān)縣級課題8個,，申報市級課題4個,。

（5）進行高效課堂研討。

針對高效課堂實施中的問題,，進行教研組,、備課組專題研討，確保高效課堂有效實施,。

（6）開展公開課教學(xué),。

通過開展公開課教學(xué)，充分發(fā)揮骨干教師,，學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用,，不斷提升全體教師課堂教學(xué)水平。

（7）開展班主任座談會,。

每學(xué)期通過召開班主任座談會,，探討班級管理中存在問題，請優(yōu)秀班主任交流班級管理經(jīng)驗,，提升班主任班級管理能力,。

（8）開展“六個一”活動。本學(xué)期,，要求每名教師完成“六個一”的研訓(xùn)任務(wù),，讀一本教育理論書籍，上一節(jié)教學(xué)公開課,，交一份教學(xué)案例分析,，制作上交一個優(yōu)秀課件，參與一個課題研究,，撰寫一篇教學(xué)論文,。

存在問題

一、教師的思想認(rèn)識及研修能力有待進一步提高,。在研修中只是被動接受,，無法提出有效的建議和意見。

二,、資金短缺,，教師外出培訓(xùn)機會不多，專業(yè)引領(lǐng)作用發(fā)揮不夠,。解決策略

一,、采取靈活多樣的方法進行研修，并充分發(fā)揮制度的激勵作用,，調(diào)動教師的研修積極性,。

二、加大資金投入力度,，為教師多創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的機會,，使教師接受更高層次,，更廣泛的學(xué)習(xí)和交流。另外多購置圖書,，儀器等,，創(chuàng)設(shè)校本研修的硬件條件。

分科選班工作總結(jié)篇十九

本學(xué)期我擔(dān)任高三（24）班的班主任,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持和科任老師的配合下,，高三（24）班班風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好,，班級建設(shè)和學(xué)習(xí)成績都取得了一定的進步,。

回顧一個學(xué)期的工作，我的做法和體會如下：

一,、抓好日常班級工作,，創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。

開學(xué)初,，學(xué)生正式踏進高三階段時,，每個人都不能適應(yīng)高三的生活，壓力大,，學(xué)習(xí)時間長,，學(xué)習(xí)強度大。很明顯的癥狀就是每個人的精神都顯得不好,，因為學(xué)習(xí)時間長了,，休息時間短了。我明白學(xué)生的辛苦,，但是,，這是沒辦法改變的事情。因此,，高三的第一個班會課就是動員大會,，重點是鼓勵學(xué)生要奮斗這最后但最重要的一年，而且在思想上要做好充分的吃苦準(zhǔn)備,，拿出半條命來為未來沖刺,。在以后的班會課上，我也繼續(xù)做思想動員工作,，讓他們能夠充分地發(fā)揮積極性,，認(rèn)真地過好這一年。除了讓學(xué)生在思想上做好吃苦和奮斗的準(zhǔn)備外,，我還著重抓班風(fēng)學(xué)風(fēng),。到了這關(guān)鍵時刻，能有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對學(xué)生來說至關(guān)重要。我相信,，一個成功的班主任肯定是一位勤快而細心的班主任，只有多下班,，多接觸學(xué)生,，才能多了解情況。在這一學(xué)期,，我做到了勤勤懇懇,，堅持天天下班。高三是辛苦的一年,，對于學(xué)生來說,，有健康的身體非常重要。都說,，身體是革命的本錢,，沒有健康就沒有了奮斗的基礎(chǔ)。所以,，作為高三的班主任,，我們都積極地督促學(xué)生進行體育鍛煉，每天認(rèn)真地做好課間操,。還要讓學(xué)生注意飲食,，注意日常衛(wèi)生，注意補充營養(yǎng),。

二,、加強學(xué)業(yè)指導(dǎo)，拓寬成績提升空間,。

高三是寒窗苦讀十多載的最后沖刺階段,，是高考成敗的關(guān)鍵時期，是魚躍龍門的最后一搏,，因此,，在這一年里我們最要關(guān)注的還是學(xué)生的成績，學(xué)生的成績是學(xué)生成功的決定性因素,。在這個學(xué)期里,，學(xué)生將在老師的指引下完成對高中三年的課程的一輪復(fù)習(xí)，做到全方位地掌握高中的知識,。由此可見,，高三的第一學(xué)期時間是極其寶貴的，是學(xué)生全面提高成績的好機會,。在這一點上,，我首先讓學(xué)生樹立正確的認(rèn)識，讓他們意識到高20__年是成功的關(guān)鍵，既有機遇,，也有挑戰(zhàn),。基礎(chǔ)好要加大自己的提升空間,，基礎(chǔ)不好的還有時間和機會來彌補,。

只有好好利用，高三會帶給自己很大的收獲,，不管是學(xué)業(yè)上的,，還是心靈上的。在做好思想工作之后,，班主任要做的就是配合各科任老師,，給與適當(dāng)?shù)木唧w的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，因為畢竟光講理論也只是紙上談兵,。我利用各種形式在學(xué)習(xí)上和學(xué)生進行了交流和探討：

（1）利用班會課進行學(xué)習(xí)心得交流,。每次考試都會有一些值得同學(xué)們?nèi)ソ梃b和改進的地方，所以,，每次考試后我都會就考試的情況給學(xué)生進行成績分析和總結(jié),，包括班級情況和同學(xué)們在級部的排名等。然后,，我邀請班里成績好的同學(xué)和進步大的同學(xué)進行心得介紹,。

（2）利用班會課請各科科代表介紹學(xué)習(xí)方法。在期中的時候,，有同學(xué)和科任老師都提議利用班會課分科介紹一下學(xué)習(xí)方法,，這個提議非常好，所以我讓各科科代表先去各科老師那里取經(jīng),，然后把老師的指導(dǎo)方法和他們自己的學(xué)習(xí)感悟整理在一起,，向全班同學(xué)介紹。效果不錯,。

（3）到了后期的時候,，很多班干部對我說他們都很想私下找各科任老師聊聊天，請教學(xué)習(xí)上的事情,。我想既然好成績的班干部都有此需要,，那其他同學(xué)也會有這個需要。所以,，我征詢了科任老師的意見,，一起定了時間和部分學(xué)生開座談會，讓他們盡情地和老師接觸,。作為班主任,，我能做的就是協(xié)調(diào)科任老師搞好學(xué)生各科的學(xué)習(xí),，幫助他們解決一些我可以解決的問題，為學(xué)生提供更多的提升空間,。其次,，在高考前的一段時間內(nèi)，我開始不斷地向?qū)W生傳授一些高考解題技巧,，以及學(xué)生在考試中要注意的細節(jié)問題和可能發(fā)生的一些意外問題及解決辦法,，讓學(xué)生在思想上做好準(zhǔn)備。

三,、關(guān)注學(xué)生心理健康，積極面對高考,。

高三的生活壓力大,，學(xué)習(xí)緊張，學(xué)生的心理容易產(chǎn)生波動,，因此,，關(guān)注學(xué)生的心理需求對高三學(xué)生尤為重要，而學(xué)生擁有一顆平和的心對于高考的成功舉足輕重,。雖然學(xué)校有專門的心理老師,，但是班主任更應(yīng)該成為學(xué)生的心理保健醫(yī)生。因為班主任本身有著得天獨厚的有利條件,，從交往的距離感來說要小,，也更能獲得學(xué)生的心理共鳴。高三的學(xué)業(yè)壓力很大,，減壓的問題一直是我最關(guān)注的,。首先，我邀請了學(xué)校的心理輔導(dǎo)老師上了一節(jié)減壓班會課,，同學(xué)們對這節(jié)課印象很深刻,，而且從中也學(xué)到了不少東西。高三學(xué)生的情緒波動較大,，尤其是一模前后,，對于學(xué)習(xí)的成績學(xué)生總是患得患失。所以,，我經(jīng)常都要關(guān)注學(xué)生的情緒,，及時地開導(dǎo)她們，與她們談心,。這段期間,，作為班主任，真的很辛苦,。

再者,，調(diào)整自身情緒,，保持積極狀態(tài)，對于一個高三班主任是非常關(guān)鍵的,。第一次見面時,，我就對同學(xué)說：高考很殘酷，但不希望自己成為摧殘他們的劊子手,，我會爭取每天都有一張燦爛的笑臉來面對他們,。一個學(xué)期以來，我努力地去調(diào)整著自己的心態(tài),，不管班里出現(xiàn)什么事情,，不管學(xué)生的成績考得怎么樣，我都積極面對,，讓學(xué)生知道老師對他們永遠抱著希望,，永遠支持他們，讓學(xué)生也對自己充滿信心,。

分科選班工作總結(jié)篇二十

在過去兩個月中,，高一年級在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下,，比較順利地完成了開局工作,，下面我簡要匯報一下兩個月來的主要工作。

高一年級是整個高中階段的起點和基礎(chǔ),，能否形成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，直接影響著學(xué)生三年乃至今后的發(fā)展,，因此年級組建立初,，我們的第一個工作目標(biāo)就是抓實抓細常規(guī)管理，主要的做法有：

1,、重視安全教育

2,、抓實抓細常規(guī)管理

在學(xué)期初，由于學(xué)生來自各個不同的學(xué)校,，所以在遵守我校各項規(guī)章制度方面存在較大差異,。針對這一情況，我們一方面通過學(xué)前教育系列活動,、主題班會,、廣播通報等形式廣為宣傳，對各個時段的要求作出統(tǒng)一的明晰的規(guī)定,；一方面迅速組建教師檢查隊和年級學(xué)生會,，加大各個時段的檢查力度，做到從嚴(yán)檢查,，從細反饋,，從早整改,。開學(xué)以來到現(xiàn)在，私藏手機不交,、違規(guī)使用手機,、吸煙、遲到,、上課睡覺等違紀(jì)現(xiàn)象逐漸減少,。

3、多策并舉,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明素養(yǎng)

開學(xué)以來,，為培養(yǎng)學(xué)生良好的文明素養(yǎng)及健全的人格，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí),，我們通過開展布置專題宣傳欄,、召開主題班會，組織學(xué)生觀看文明禮儀示范片等形式,，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)，盡快完成初高中過渡,，經(jīng)過兩個月的努力,，目前高一年級大部分學(xué)生的文明素養(yǎng)有所提升，比如很多同學(xué)見老師問好,，亂扔垃圾,、穿拖鞋、說臟話,、在教室或宿舍區(qū)打球的現(xiàn)象明顯減少,。此外，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也正在形成,，每天早晚讀積極開口讀書,，聲音響亮，效果良好,。

4,、加強勞動教育，培養(yǎng)吃苦精神

高一年級承擔(dān)的勞動任務(wù)很多,，如開學(xué)初的除草,、校園衛(wèi)生清潔、國慶衛(wèi)生大掃除,、臺風(fēng)天氣過后的校園衛(wèi)生清潔等,，每次勞動中，班主任都身先士卒,，為學(xué)生做了表率,，學(xué)生踴躍參加,。*時衛(wèi)生都是一天兩掃、兩拖,，并要求學(xué)生注意保潔,。

5、重視與家長的聯(lián)系

分科選班工作總結(jié)篇二十一

課堂是教育教學(xué)研究的基地,，標(biāo)志著教學(xué)研究的重心要置于具體的課堂教學(xué)情境中,。我們學(xué)校全體教師繼續(xù)更新教育思想和教育觀念，改革教學(xué)方法,，各教研組面向?qū)W生均有序地組織了一系列教育教研活動,；在做好課堂教學(xué)面向?qū)W生的同時，圍繞校本研修工作計劃,，參加競賽和教學(xué)活動,，取得了可喜的成績?？偨Y(jié)如下：

在開校初的《校本研修工作計劃》中,，成立了以校長為組長，以教導(dǎo)主任為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,，有力的督促和推進了校本教研的工作進程,。在開展工作中，領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常深入工作當(dāng)中,，全力促進素質(zhì)教育,，圍繞科研氛圍的營造、教育理論的宣傳,、常規(guī)教研的落實,、考試改革的研究等重點工作，開拓創(chuàng)新,，真正突出以校為本的教研,，使我校逐漸形成了以教育科研為學(xué)校的成名之源。

學(xué)校是教育教學(xué)研究的基地,。意味著教學(xué)研究的重心要置于具體的學(xué)校教學(xué)情境中,，教學(xué)研究的問題要在學(xué)校真實的教學(xué)情境中發(fā)現(xiàn)、并進行分析,，最終解決,。正基于這點，我們組織教師不斷提高研究水平,，充分發(fā)揮教師集體的研究潛能和意識,，不斷提高研究的解決教學(xué)實際問題的能力，提高課程開發(fā)和建設(shè)的能力,，形成在研究狀態(tài)工作的職業(yè)生活方式,。做到了相互學(xué)習(xí),、共同切磋、分享交流,、提高教學(xué)研究水平,。

本學(xué)期，結(jié)合我校實際,，將原來的13個教研組整合為現(xiàn)在的7個教研組,，使得各教研組的教研方式多種多樣，活動精彩紛呈,。

1,、語文組：學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,；教學(xué)工作繼續(xù)以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主,；老師們以新理念指導(dǎo)教學(xué)，牢固樹立學(xué)生為主,、以平等,、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，并照計劃開展了10堂高質(zhì)量的教研課,。

2、數(shù)學(xué)組：注重理論學(xué)習(xí),，提高了教師的綜合素質(zhì)，并以新課改為契機,，努力探索新的教學(xué)模式,。積極參加課改實驗，做好課題研究,。本學(xué)期,，加大了對一、二年級的研究力度,，利用集體備課,、集體學(xué)習(xí)等形式，針對教師在實施新教材中遇到的問題,，研究新教材的特點,、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方式,，努力探索具有我校特點的教學(xué)模式,。

3、英語組：組織全校英語教師學(xué)習(xí)《課改綱要》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，提高了英語教師教學(xué)理論,，開展了“班級英語現(xiàn)狀”,、“如何對待班中后進生”等教學(xué)分析會，有力地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。

分科選班工作總結(jié)篇二十二

高三下學(xué)期工作的指導(dǎo)思想是：認(rèn)真,、高效抓好復(fù)習(xí)工作，做好思想政治工作,，以保障復(fù)習(xí)的順利進行,。為完成這一目標(biāo)，具體的做法和措施是：

一,、學(xué)習(xí)高三學(xué)生管理規(guī)定,，嚴(yán)格按規(guī)定辦。

我班學(xué)生楊 樽,，張振文進點子游戲室,，學(xué)校給予了處分。

二,、加大思想工作力度,。

學(xué)生到了高三，思想變得更復(fù)雜,，想法多,，本學(xué)期利用班會和課余時間，找各種類型的學(xué)生談話不計其數(shù),，及時處理發(fā)現(xiàn)的問題,。

三、加強與家長的聯(lián)系：

1.電話聯(lián)系,；

2.各種層次學(xué)生的家長會,；

3.請家長座談、走訪,。通過這些渠道,，使家長了解自己孩子在學(xué)校的情況，配合學(xué)校搞好教育,。

四,、加大管理力度：

1.班干部以身作則，大膽管理,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，解決不了的報告老師；

2.加強與科任老師的聯(lián)系,，及時了解各方面情況,，進行處理；

3.深入學(xué)生，了解情況,。

由于做了大量工作,，大多數(shù)學(xué)生能認(rèn)真，努力的復(fù)習(xí),，復(fù)習(xí)中目標(biāo)明確,，勤學(xué)好問，獨立思考,，取得一定的成效,。在全國數(shù)學(xué)、英語聯(lián)賽中有學(xué)生獲獎,。常規(guī)工作一般也能做好,。但由于這個班人員組成復(fù)雜，工作難度大,，盡管本人覺得很努力,，可不盡人意。有的“教訓(xùn)”值得認(rèn)真總結(jié),。