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級部工作匯報篇一

建立良好的班級秩序,，營造積極向上的氛圍,，是保證高三學生高效學習的前提，所以我十分重視常規(guī)工作,，主要從以下幾點做起：

1,、做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭,，依靠規(guī)章制度,，力求科學化、規(guī)范化，程序化,，不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律,、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明,，高三上學期抓好紀律,、衛(wèi)生、兩操工作,，不僅不會影響高考復習,，而且這種一如既往的要求，會使學生感到嚴肅緊張,、積極向上的氣氛,，防止產生懈怠情緒。

2,、深入班級,，及時發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處,，本學期各項工作繁重,，瑣碎,，但我仍然堅持做好每日巡查,，力爭做到知道每個學生的狀態(tài)，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，使大事化小,，小事化了。

3,、經常表揚好人好事,，做好激勵工作，堅持每隔一段時間,，由班長或班主任做班級情況小評,，以表揚為主，對學習上刻苦,，成績進步,，遵守紀律好，勞動好,，關心班集體,，關心幫助同學等好人好事充分表揚，樹立正氣,，激勵學生積極進取,。

4,、抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓,，工作有人做,，班主任對班級的管理工作必須依靠學生干部，教師要放手讓班干部工作,，經常叮囑,、提醒、檢查,。充分發(fā)揮他們的主觀能動性,，既減輕了班主任的負擔，又鍛煉了學生干部,。不過,，高三年級的學生學習任務非常重，教師要體貼學生,，費時耗精力的事我就不布置給學生,，以確保學生集中精力學習。

班級是學校教育和管理的基本單位,，也是班主任進行教育工作的依靠力量和組織保證,。一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體,，需要每一位班主任做大量深入細致的工作,。

1、確立班集體的奮斗目標,。班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向,，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標,，就會失去前進的動力。所以,，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標,，這個目標應是遠期、中期,、近期目標的結臺,，逐步實現(xiàn)目標的過程會產生梯次激勵效應,，形成強大的班級凝聚力,。

2,、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風,。一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理,，規(guī)范每個學生的行為,。正確的輿論是一種巨大的教育力量,，對班級每個成員都有約束、感染,、熏陶,、激勵的作用,。在扶正壓邪,，獎善惡的過程中,，輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用,。因此,，班內要注意培養(yǎng)正確的集體輿論,，善于引導學生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論、評價,，形成_好人好事有人夸,，不良現(xiàn)象有人抓_的風氣。

3,、實行班級管理民主化,、細致化,。有句話說：_抓在細微處，落在實效中_,，班主任工作只有細致入微,，才能使班級管理見成效，而在細致管理基礎上還應充分發(fā)揮民主,。班主任要有意識的讓學生參與管理,，創(chuàng)設各種表現(xiàn)機會，充分調動全班每個同學的積極性,，形成民主管理氣氛使學生自我表現(xiàn)心理得到滿足,，民主意識得到培養(yǎng)，管理能力得到增強,。

4,、開展各種有意義的教育活動。集體活動能發(fā)揮娛樂,、導向,、育人的功能，班主任要積極組織,、參與學校各項有意義的活動,，在活動中，促進學生相互關心,，尊重理解和協(xié)作的關系,。本期組織學生參加校文體活動周活動，聽取師大老師《我的大學我的夢》的講座等活動,，鍛煉,、教育并鼓勵了學生。

調動學習班積極性,，形成刻苦學習爭先恐后的學風,，全面提高全班學生學習成績，是高三班主任的首要任務,，這方面,，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法,，以個別談話為主要工作形式,，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生,，要求他們明確目標，確定方案,，突破弱點,，保持優(yōu)勢,，同時提出具體措施；對差生,，以鼓勵為主,，多談話、多檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，發(fā)現(xiàn)進步，充分表揚,。如今已形成了優(yōu)秀學生帶頭,，差生不甘落后，大家爭先恐,、比學趕超的學習風氣,。同時利用每次模擬考的成績，進行個案分析,，幫助學生建立自信,，樹立信心，發(fā)現(xiàn)弱點,，分析原因,，找到改進辦法，保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭,，使學習成績保持上升趨勢,，其中進步最大的是巖坎捧、仇蔣吉,、楊綠等同學,。

另外用_以志激人_的辦法，激發(fā)學習興趣,。一個無追求和奮斗目標的人,，就缺少前進動力機械，更談不上發(fā)展,，無論是知識獲取,，技能形成，還是素質提高,，都主要來自學習,。能夠提高學習效率，完成學習目標的途徑有二：一是延長時間,，二是提高效率,。運用激勵措施，通過多途徑幫助學生樹理想，談追求,，增強責任感,、使命感和憂患意識。以培養(yǎng)學生的熱情性,、主動性,、和進取精神。時時力求將學習情緒調控到最佳的_亢奮_狀態(tài),，_水擊石則鳴,，人激志則宏_實踐證明：高三學生采用激勵、明志能使學生保持持久的學習的動力,。

本學期,，如何使學生保持心理健康，情緒穩(wěn)定,，使學生高效學習,，是班主任的一個重要研究課題，為此,，我抽時間進行這方面的學習,，閱讀了關于學習心理、學習方法的資料,，對學生進行心理方面和學習方法的輔導：如何保持考試的良好心理,；如何樹立自信心；如何進行考前復習,；如何進行查缺補漏,；如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等。根據(jù)不同學生分別進行不同的指導,，收到了一定的效果,。

總結一學期的工作，有收獲,，有喜悅,，也有教訓，有不足,。最大的體會是：只要有愛心,，肯花精力、花時間,，多學習,，多摸索，工作就能會有成績,。

級部工作匯報篇二

尊敬的各位領導,、各位老師：

大家好!今天,，我本著鍛煉自己，為學校的管理和發(fā)展貢獻自己力量的宗旨站在這里,，競選xx級部主任一職,，希望能得到的大家的支持和幫助!

首先我把個人的基本情況給大家介紹一下：本人xx年大學本科畢業(yè)，高級教師,，_黨員。xx年調入育才中學,，從xx年開始一直擔任班主任,，直至xx年赴新疆承擔援疆任務，現(xiàn)擔任xx級16班班主任,。

大家知道,，學校實行分級部管理，能明確責任,、各有側重,，更能細化管理，提高效率,，有利于增強競爭,、創(chuàng)造積極向上的氛圍，是一套有效的管理機制,。級部工作也是學校管理工作中最基層的工作,，千頭萬緒，雜事繁多,，一方面直接面對學生的紀律,、學習、行為的管理和規(guī)范;另一方面還要做好自己的本職工作,，完成學校的各種教育教學任務,，帶領教師在愉悅的心情下，進行愉快的教育教學活動,，保質保量高效地完成教學工作,。

那么我能否擔負起這個重任?我的信心來自于哪里?我的優(yōu)勢又是什么?在這里我從以下三點給大家簡要地做一下介紹：①有過硬的政治素質、較高的思想覺悟和較強的大局意識,。援疆三年,，我經受住了血與火、國家與個人,、大局與親情的考驗,，錘煉了自己增長了才干，先后被評為優(yōu)秀援疆教師和優(yōu)秀援疆干部,。②有豐富的學生管理經驗和教學經驗,。本人曾先后擔任過不同類型班級的班主任,，有高價班、普通班的,，也有補習班,、科技班的，對不同層次的學生有著深入的了解,，也有著豐富的管理經驗和處理問題的能力,。

此外本人已經送過六屆畢業(yè)班，先后參加了省市優(yōu)質課的評選分獲二等獎和一等獎,，有較強教學能力和豐富執(zhí)教經驗,。③我工作一向是勤勤懇懇、踏踏實實,、作風正派,、熱心助人，有一顆全心全意為大家服務的心,。有熱心,、有優(yōu)勢固然重要，但要在工作中做出成績,，把年級工作開展的有聲有色,，還必須有自己的思路和設想。我的主要想法和目標概括起來有以下三個方面：

一是立足本職,，建言獻策,，做學校領導和年級主任的協(xié)助工作。做為年級主任,，一方面積極主動做好自己的管理工作,，堅決貫徹執(zhí)行學校和年級的各項決定，同時要以強烈的責任心和使命感將自己的新想法,、新思路積極向學校領導和年級主任匯報,，促進年級教育教學工作的科學性和規(guī)范化。

二是加強溝通,，密切聯(lián)系,，做好年級事務的協(xié)調工作。一個年級就像一部機器,，高效運轉離不開潤滑劑,，有效的溝通就是最好的潤滑劑。如果我能當選,，我會積極做好學校和年級,、教師和學生之間的溝通工作，及時地上情下達,、下情上傳,，來促進年級關系的和諧,、執(zhí)行力的增強和工作效率的提高，引領老師們團結一心,，認真完成各項教育教學工作,。

三是開拓創(chuàng)新，科學規(guī)范,，做好年級的教育教學管理工作,。級部的工作直接面對學生，具體事情多而雜,，這就需要在管理中提高規(guī)范性的,，創(chuàng)新管理方法來適應學生出現(xiàn)的新情況和新變化，如加強教學質量的監(jiān)控,、提高集體備課的實效性和學生的無縫隙管理上探索新思路和新方法。

級部主任的工作對我來說是全新的,，如果我能當選,，我會認真學習，虛心請教,。以更高的標準要求自己,。如果我不能當選，我會堅決服從領導的安排,，并以更高的標準要求自己來做好自己的本職工作,。

《管子·兵法》中曾說過“和合故能諧，諧故能輯,，諧輯以悉,，莫之能傷”，這里闡述的就是和諧相處,、合作共贏的人本理念,，我愿意為xx年級團結合作、和諧發(fā)展奉獻我的力量,，為10級的每一位老師和學生成為最好的自己而努力工作,。我懇請各位給我這樣一個機會，我會交出一份合格的答卷,。

級部工作匯報篇三

在校委會有關文件精神的指引下,，高三年級與相關處室通力合作，經過全體師生的共同努力,，度,，高三年級各項工作順利開展，出色完成了本學期的教學任務,，確保了高三年級思想政治工作和學生管理工作的高效運轉,，取得了一定的成績,，得到了領導和同志的認可和贊許。本著回顧過去,、展望未來的目的,，現(xiàn)將高三年級——學年度第一學期的工作具體總結如下：

一、制定具體措施,，完善各種管理制度,。

度，尤其是8月份開學之初,，我們就做好復讀生的招生策劃,、招生實施、高分學生保護工作,，確保復讀生的招生質量,，為明年的高考成功奠定良好基礎。其次,，我們根據(jù)年級特點和實際情況,，制定了較好較詳盡的備課組計劃、確立了明確的教育教學目標,，并明確提出：要在過去取得成績的基礎上,，再創(chuàng)佳績，再攀新高;在教育教學過程中,，年級組時時刻刻注意督促,、修正,、提高、完善我們的計劃和目標,，并引導教師投入極大的熱情和非常的努力,，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果;我們還時時對年級工作作全面的,、系統(tǒng)的、深刻的總結,，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點,，勤奮學習,、努力工作。本學期,，我們還在原有制度的基礎上,，完善了思想政治工作和學生管理工作的各項制度,，使各項工作做到了有章可循，為高三年級學習秩序的穩(wěn)定和學習氣氛的營造奠定了基礎,。全體教師一致表示,，爭取在新的一年里取得更大的進步，實現(xiàn)我校高考清華,、北大人數(shù)及上線人數(shù)的新突破,。

二、加強思想教育和理論探討的力度,。

我們充分利用班主任,、備課組長會議和全體教師會議時間加強對教師的思想教育，系統(tǒng)學習了我校的相關規(guī)章制度,，學習了以“八榮八恥”,、“xx大”會議精神為代表的道德價值觀和以創(chuàng)建和諧社會為宗旨的科學發(fā)展觀，積極做好教師的思想轉化工作,，使廣大教師能夠言行保持一致,。

三、加強教師的思想作風建設和學生管理的日常工作,。

通過對我校相關規(guī)章制度的學習，我們加強了全體教師的思想作風建設,，使每位教師以高度的責任感投入到教學工作中去,，進而自覺協(xié)助學校、年級組以及相關處室作好工作,，形成了團結務實,、上令下達的良好氛圍。

本學期,，我們結合政教處加大了學生管理日常工作的力度,。及時了解學生最新思想動態(tài)，爭取把各類事故消滅在萌芽狀態(tài);一開始,，班主任輪流值班,，深入到寢室與學生談心，了解他們的學習和生活情況,，各班學生干部堅持每天記“班級日志”,，每周一公布班級紀律情況及考勤結果;各備課組長記好各組教研活動學習情況記錄，確保了教學和學生管理工作的正常開展,，保證了無重大事故的發(fā)生,。

四、充分發(fā)揮_群體效應_,，爭創(chuàng)優(yōu)秀年級,。

開學至今,，年級組成員群策群力，完成了學期初制定的工作計劃,，尤其是班主任與備課組長在管理與教學中發(fā)揮著帶頭作用,。抓管理促穩(wěn)定，抓養(yǎng)成促發(fā)展,。加強常規(guī)管理,，強化守紀律守規(guī)范，形成優(yōu)良習慣,。以班主任為各班核心加強班級制度建設,，加強班級管理。堅持在常規(guī)管理工作中做到：嚴格,、細致,、扎實;堅持加強年級部風氣建設：講正氣、比學習,、樹形象,，重視宣傳和思想教育，打擊消極的傾向和行為,。課堂紀律方面,，堅持任課教師與班主任齊抓共管，有針對性的進行調整處理;考勤方面,，對于遲到,、早退現(xiàn)象及時通報。

在年級統(tǒng)一組織的每周一次的點評集會上,，年級針對不同時期工作重點,，尤其是圍繞每一個主題月學生思想動態(tài)，以活生生的實例感染學生,，提出高中階級的學習方法與習慣,，讓學生樹立信心，定好自己的人生目標,。本學年年級共召開多次教師會議與每周一次次班主任,、備課組長會議，及時反饋,、修正年級工作,。教師隊伍分配結構合理，學科分配均衡,。教師有高度的使命感和責任感,，愛崗敬業(yè)，全方位地服務于學生，形成一個積極上進的級風,。

語文組如郭春偉老師,、何繼進老師、尚延德老師,，他們從備課,、課堂教學、作業(yè)批改,、單元檢測,、月考等環(huán)節(jié)對本組年輕老師幫教，加大對教學質量的監(jiān)控,。年輕教師段北星,、劉東旭、種慧慧,、楊月霞積極聽老教師的課,，并且相互聽課，相互促進,，相互提高,。他們除做好教學工作外，還協(xié)助完成學校,、年級組布置的工作,，毫無怨言。他們雖然年紀輕,，工作經驗尚淺,，但他們富有朝氣，對工作滿腔熱情,。不管是聽課學習,，還是備課組安排的工作任務,，他們都積極參加,，不講價錢。老教師潘忠敏,、孟玉芝,、胡蘭英、劉明來等認真落實集體備課制度,，幫備課組出主意,，積極發(fā)言。主備教師如李遷,、馬錦棟,、劉霞等都很認真地做了預備，所備內容能抓住平時在教學中的難點重點,，備課有很強的針對性,，因此大家參加的積極性很高,。例如，趙宏偉,、朱一凡,、李遷、丁明利等老師都能很認真地尋找備課資料,，立足學生,，立足教材，立足高考實際,，密切關注相關信息,，使高三語文的學習、復習能緊跟最新形勢,，收到了很好的效果,。趙宏偉老師兢兢業(yè)業(yè)，認真完成學校,、年級,、備課組分配的工作，對工作從未有怨言,，各項工作能及時完成,。胡蘭英段北星老師積極講授公開課，效果很好,。

英語組備課組長劉艷工作執(zhí)行力強,，認真負責，一絲不茍,，帶領全組英語老師以備課教研為中心積極開展各項工作,，全組上上下下共同努力，得到領導的贊許;以劉俊英,，梁永峰,，齊璞等老師為代表的資深教師，工作嚴謹務實,，業(yè)務精益求精,，為全組樹立了一面旗幟;晉家星，時富強,，張昌獻等在備課組各項工作中處處率先垂范,，真正起到排頭兵的作用;盧娟,，閆靜，安倩玉家中孩子小，但,，她們能舍小家為大家，工作絲毫不掉隊，樣樣沖在前;孫梅，尹玉紅,，劉艷肩負奧賽班的英語教學，時刻以高度的責任心和工作的精益求精嚴格要求自己,，變壓力為動力,，信心百倍的向著我們共同的目標扎實前行;以李君義，楊峰,，吳小英,，王小妞，陳慧英為代表的青年教師更是熱情似火,，工作的激情為整個英語組注入了新的活力,。

物理組在本學期內表現(xiàn)優(yōu)秀的老師較多,，如張清鴻、孔祥君,，_杰,、焦獻太,、李艷,、軒勤忠等等;其中最為突出的是教學成績方面有張清鴻、_杰,、焦獻太;班級管理方面有陳汝泉,、張清鴻、_杰,、李艷等,。

化學組孫愿軍、牛守賢老師,，擔任年級副主任,、班主任,、尖子班、同時兼普通班的化學教學,，身先士卒,，率先垂范，指導青年老師編寫學案,、制作課件,，超負荷工作;孫天設老師，擔任化學教研組長,、備課組長,、奧賽班化學教學,、平行班班主任,。任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，認真完成學校和年級安排的工作，做好本職工作，帶領全組老師搞好日常教學,、校本教研、課題科研工作，以老帶新，加快青年教師的成長歷程。團結協(xié)作，使化學組成為團結,、戰(zhàn)斗的集體,。

孔維寧,、王穎、趙永芳,、褚美娟等幾位老師的孩子還小,，但從沒有因為孩子影響工作,，在工作忙時就把孩子托付給家人或鄰居照顧，有時還把幾歲的孩子一人放在家里,。自習輔導解答完學生問題回到家里往往是深夜,。幾位老師工作認真負責，所代班級成績優(yōu)秀,，深受學生喜愛,。肖真剛、游斌,、劉志義,、張風奇、譚思睿幾位骨干教師滿工作量,，工作塌實,，不計報酬，樂于奉獻,，所代班級成績優(yōu)秀,，深受學生、家長,、老師的一直好評;周靈兵,、孫冬梅兩位青年教師，虛心好學,，認真鉆研教材,、考綱，犧牲了午睡和其他的休息時間,，守著班級,，守著他心愛的學生，隨時給學生解難答疑,，所代班級成績優(yōu)秀,，深受學生喜愛。

級部工作匯報篇四

本學期我們按照學校的工作計劃和級部的工作計劃,，扎扎實實地開展了各項工作?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：

本學期不斷學習先進的政治思想，認真領會上級教育部門的文件精神,，并貫徹的教育教學當中去,。深入地探討新教材、新課程,，不斷更新育人理念,。經常與大家一起討論、探索先進的教學理念和實踐,。從平凡中挖掘先進的教學理念,、教學方法,、學習方法。組織大家認真學習校本培訓材料,，提高對探究性學習的認識,。指導教師們在總結實踐中，努力引導學生親自經歷獲得科學知識的過程,，真正培養(yǎng)學生愿學,、樂學,、會學,、善學。并且在學習中寫了足量的筆記和體會,。

1,、抓好良好的開端，實現(xiàn)開好頭,，起好步,，走好路。新學期開始,，我們環(huán)環(huán)相扣地作了以下幾點工作,，創(chuàng)造了良好的開局。從開學的全員參與到后來的慢慢放手,，用較短的時間將學生從假期的懶散狀況中迅速轉變到快節(jié)奏的學習生活中來,。

2、抓好德育專題教育,，促進學生良好的行為習慣及早形成,。本學期的德育教育專題是：“從校園常規(guī)管理和學生日常行為規(guī)范抓起，促進學生良好習慣的養(yǎng)成”,。我們級部和班級在抓好良好的開端的基礎上,，按照政教處的要求做了以下幾點工作：

(1)在提高思想認識、增強自覺性和主動上作文章,。

(2)抓住典型,，教育全體。對校服,、發(fā)型,、服飾、手機,、作業(yè),、衛(wèi)生、學風,、級風加大教育力度,，收到了好的效果,。

(3)抓好班干部的培養(yǎng)和使用，讓學生在自我教育,、自我管理,、自我服、自我約束,，實現(xiàn)了常規(guī)紀律有干部輪流值日管理,，學習有學習委員、課代表成為老師與學生的紐帶,，學會學習的帶頭人,，生活和日常事物有衛(wèi)生委員、生活委員,、公物委員的認真負責,，細致服務的學生自信、自理,、自強的良好管理勢頭,。

3、切實加強對差生的教育和管理,，是級部工作的重要內容,。級部的德育工作，良好學風的形成,，大都是圍繞著部分差生在進行,。級部工作的成敗取決于對差生的轉化、引導和管理,，差生轉化的如何是級部工作成敗的關鍵,。首先每班召開了班教導會，班主任與任課老師一起界定了本班的3—5名差生,。班主任向各任課老師介紹了這幾名學生的家庭情況和個人的發(fā)展變化情況,，任課教師互通了這部分學生在各自課堂上的表現(xiàn)及其特點，然后任課教師每人承包轉化一名至兩名差生,。第二,，級部統(tǒng)計各班差生的基本情況和承包教師，級部備案并上報學校,。第三,，各班安排品學兼優(yōu)的學生每人或兩人幫教一名差生，在座位上給予適當?shù)恼{整,，使鉤得著,、幫得上、管得住。要求班主任每周召集幫教對象座談一次,，指導工作,，發(fā)現(xiàn)推廣典型，糾正工作中的偏差和不足,。第四,，每位教師每周至少與自己的幫教對象談一次話，并且以鼓勵,、啟發(fā),、誘導為主。第五,，級部的重點學生,，級部主任給予更多的關注和幫助。第六,，召開級部差生座談會,。

4,、重視三結合教育,，開好家長會，做好家訪工作,。針對本級部工作的實際,，我們安排了兩次家長會。家長會提前做好了準備,，學生的自我總結,、各項常規(guī)的積分、 任課教師評價,、學習成績的升降分析,、期中初評結果都呈現(xiàn)給各位家長。各科老師都做了發(fā)言,，會議開得很成功,。家長會后級部的秩序和學習風氣明顯進步了。

另外,，關于班主任例會,、班教導會、主題班會,，加強班主任隊伍建設,。每周一次的班干部會，抓好期中初評,，搞好質量分析等與兄弟級部都大同小異,。我們還注意與政教處、教導處、團委,、藝體,、工會、辦公室,、總務處等單位密切協(xié)助和配合共同做好工作,。

開學伊始就由分管政教、教研的兩個副主任分別管理級部班主任工作和教研工作,，貫徹落實學科組集體備課制度,，根據(jù)學校要求進行了常規(guī)檢查。本學期從一開學就在級部教師會上強調了推門聽課這個問題：每位老師的課都有我們借鑒之處,。積極投身教學改革,。全體教師的教育教學理念有了根本的轉變，質量意識更濃了,，完全走出了剛開始新課改那種實施新教材沒法評價,，保證不了質量那種錯誤認識，對只有提高質量的課改,，才是成功的課改堅信不移,，都在努力地向由教會學生知識向教會學生學習轉變，滿堂灌的教學方法被徹底淘汰,，誘思探究的教學理念正深入每個教師的心田,。

1、初一的第二學期是一個關鍵時期,，一部分差生急劇下滑,，雖然我們轉差措施很得力，老師們做了大量的工作,，轉化了相當一部分差生,，但還有一部分發(fā)展的很不盡人意。

2,、期中考試數(shù)學與兄弟學校的差距較大,，除了教學態(tài)度、教學方法需改進,、提高外,，課后輔導是一個原因。

級部工作匯報篇五

尊敬的各位領導,、老師們：

大家下午好,！很高興能夠站到這里參加級部主任的競選。首先感謝學校為我們提供這樣一個展現(xiàn)自我的平臺,，也由衷希望在座的各位領導和老師能支持我,！

我非常愿意參與學校的具體管理，非常樂于為學校的發(fā)展盡自己的綿薄之力，這是我參與競選的初衷,；我相信我的能力,，自信能夠勝任這份工作，這是我參與競選的動力,。

19xx年8月,，我通過競聘來到了xx一中，成了一名光榮的人民教師,。十三年來,，我努力工作和學習，無論在語文教學還是在班主作工作上都取得了一定的成績,，獲得了一些經驗,，[中國教育]得到了學校領導和師生們的認可。我沒有什么具體的施政綱領,，我想在這里談一談自己的工作特點,。

首先我和在座的各位一樣能夠嚴格要求自己。

我的管班訣竅就是以身作責,。要求學生做到的,，我首先做到。參加工作以來我?guī)缀鯖]有遲到過,，十幾年來堅持預備鈴響的時候立在教室門口,。如果沒有極特殊的情況（比如開會等）,，我一定堅持和我的學生一塊跑操,，一起喊口號；我認為不拖堂是對學生的尊重,，所以我從來不拖堂,。

去年高考前，可能就是今天這個日子,，我對23班的學生說,，馬上就進入高三了，我要求所有的學生六點半到校早讀,。整整一年來,，作為他們的班主任，我從周一到周六,，不管是不是我的早讀,，我都在六點半趕到學校。我的以身作則直接影響了我的學生們,，我們班的早讀時間有了保障,，早讀質量大大提高，班級的整體成績也提高了。我相信以身作責就是無聲的命令,，[中國教育]以身作責才能讓大家心悅誠服,。

第二，我有一定的管理經驗,。

20xx年至20xx年,，我曾在現(xiàn)在這個年級組任語文備課組長，當時的年級組長是xx老師,。作為一名參加工作三四年的年輕的備課組長,，我一方面虛心向老教師請教學習，另一方面用自己的敬業(yè)精神和積極心態(tài)去影響年輕的老師,。在我和其他老師的共同努力下,，xx年高考我們的語文成績非常好，獲得當年的高考學科獎,。更讓我欣慰的是,，當年我們一起帶的那些年輕老師，像楊建老師,、張麗寧老師,、楊漠老師、王秋菊老師如今都成了各個年級的教學骨干,。

20xx年6月,，學校安排我擔任高三文科七班的班主任和語文老師。記得年級主任xx老師對我說：“小宋,，學校安排你當班主任,，除了穩(wěn)定七班外，還希望你能帶一帶其他三個文科普通班的班主任,?！碑敃r8班班主任是xx老師，9班xx老師,，10班xx老師,，教室在東教學樓三樓，我被同事們戲稱為三樓“樓長”,。高三那一年,，我們四個班主任幾乎每天早讀都到班里。在我們的努力下,，那年文科普通班的高考成績實現(xiàn)了預期目標,。xx主任也不止一次的在不同場合表揚我，說我為學校作出了貢獻,。

他們這幾位年輕老師之所以對我信服,，我想有兩方面的原因,。一是因為我的敬業(yè)；二是因為我無論在工作上還是在生活上都給予了他們力所能及的幫助,。

第三,，我對教育教學充滿了激情。

令我欣慰的是,，我參加工作十三年了,，至今沒有經歷過職業(yè)倦怠期。我熱愛語文教學,，熱愛三尺講臺,，熱愛班主任工作，熱愛我的學生,。能夠在課堂上和學生一起盡情展現(xiàn)風采,，是我的最大幸福；能夠通過學生的成績和口碑肯定自己的能力,，是我的最大快樂,。我的座右銘是：“三尺講臺綻放青春自我，語文天地縱橫不悔人生,?！?/p>

級部主任的工作對我來說是全新的，如果我能當選,，我會認真學習,，虛心請教。以更高的標準要求自己,。如果我能當選,，不管與誰搭檔，我都會堅決服從領導的安排,。如果我能當選,，我的站位將更高，我會積極參與學校的管理,，嚴格落實各項制度，以管理促教研,，以教研促成長,，用制度捍衛(wèi)公平，用成績回報社會,。

我堅信,，在高校長的帶領下，我們一中人一定能精誠團結,，發(fā)奮圖強,，迎接xx一中的必將是燦爛輝煌的明天,！

有耕耘就會有收獲！

謝謝大家,！

級部工作匯報篇六

在領導的信任與栽培下,，在老師們的親切鼓勵下，本學期我擔任了初三級部主任職務,。初三級部在學校領導的正確領導下 , 在全體班主任及任課教師的團結協(xié)作下,，初三級部圓滿完成了學校和年級組的工作計劃和任務。現(xiàn)將我這半學期的級部工作情況向領導老師們匯報一下：

一,、努力打造拼搏實干的和諧團隊,，重點從以下幾個方面入手。

（1）作為年級的帶頭人,，高度的責任感是做好工作的先決條件,。

我除擔任初三級四個班的體育教學工作外，還負責初三級三班班主任及初三級級部的管理工作,。作為初三級主任,，我深感肩上責任的重大，為了讓家長滿意,，學校放心，我對工作從來不敢怠慢,，率先垂范,，要求教師做到的，我首先做到,，起早貪黑,，早來晚走，作為一名年級帶頭人,，只有身先士卒,，工作才有說服力，才能贏得同事們的認可和支持,，這樣才能有利于開展年級工作。率先垂范,，無私奉獻,，是我做好年級主任工作的重要保證,。

（2）建立一個團結協(xié)作的團體，努力打造和諧級部,。團結就是力量,，有了力量就有了戰(zhàn)斗力,，經常性和教師談心、交流,，幫助他們解決生活,、工作中的困難，思想上一致,，心靈上溝通,，使年級組的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法,、安排能夠得以順利實施,。這一年，每個班都有以班主任為核心,，研究學生,、分析學生，具有非常強的凝聚力,，全體教師精誠團結,，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去,，圓滿完成學校交給我們的任務已成為我們共同的心聲,。我級部老師們一致具有“一切為了學生的思想”。這樣心靈上溝通,，使級部的每一位教師都支持我的工作,，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去,。除了各班主任,，其他任課老師都以學生為先，麻煩到他們總是二話不說,，先進課堂,。不讓一堂課空堂、圓滿完成學校交給我們的任務已成為我級部老師的共識,。

二,、學生管理方面主要做了以下工作：

（1）強化養(yǎng)成教育，讓學生養(yǎng)成文明習慣,。

俗話說得好!態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗,，紀律是成功的保證,。學生的行為習慣,，思想意識尤為重要。因此,，我們繼續(xù)從學生身邊的小事抓起,，從點滴做起，從進校門要求,，宿舍及教室內外衛(wèi)生,，日常

生活，規(guī)范學生文明行象,；從收作業(yè),，衛(wèi)生工具的擺放到課間文明休息、上操,，參加學?；顒拥龋龅接幸?，有布置,，有檢查，有總結,，有評比,，有表揚，持之以恒,，常抓不懈,。并配合政教處多次開展了對男女生發(fā)型、佩戴手飾,、穿拖鞋等儀容儀表檢查活動,，對違紀學生加強教育并責令其改正。真正做到衛(wèi)生工作有序,，早讀自覺到位,，自習安靜認真，課堂秩序良好,，形成規(guī)范有序,，文明和諧的氛圍。同時,，加強學生考試的自我監(jiān)督意識,，做到誠信考試。否則,，發(fā)現(xiàn)作弊現(xiàn)象,，一定嚴加處理。

加強級部執(zhí)勤力度,，配合學管部做好養(yǎng)成教育,。定期召開級部執(zhí)勤例會,，加強級部執(zhí)勤隊員的思想教育。從集會紀律,、上操質量,、課間活動、宿舍教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生,、值勤檢查,、放入學隊這些方面規(guī)范學生的行為。

（2）分析學情,，查漏補缺,，糾偏抓差。

每次考試結束后,，年級級部根據(jù)學校安排,，組織各科任課教師和班主任及時召開學情分析會、經驗交流會,、學法研討會,，讓學生總結自己各科存在的問題，了解自身存在的不足,，通過經驗交流,，互相對比、互相探討,，使許多同學認識了自己的缺點,，明確了差等生張揚優(yōu)勢科目，提高學習興趣,，中等生注重各科均衡發(fā)展,，提高名次，優(yōu)等生補足短腿科目,，努力冒尖,。由于根據(jù)不同學生層次，制定了不同層次的目標,，提高了教學質量,。

（3）創(chuàng)建和諧向上的班集體。

學生是班級的細胞,，班級的建設是年級形象的外在表現(xiàn),。因此在日常管理過程中，除緊緊依靠班主任這一最直接最親近的管理者,，還定期召開班干部會議,，依靠班干部了解各班情況，并及時提出指導意見，讓班干部具體實施,。特別注意在平時,，及時與各班班干部溝通,、交流,、探討，針對班級,、年級現(xiàn)狀,，制定相關日常生活學習規(guī)定。

這就是我的工作,，平凡而瑣碎,，不值一提，今后的日子里,，我將一如既往地在大家的扶持下走下去,。

級部工作匯報篇七

在幼兒園領導的關心支持下，在小班組全體老師的努力中,，一學期的保教任務已近尾聲,，我們的辛勤付出結出了豐碩的成果：孩子的社會性發(fā)展、一日常規(guī)的好習慣養(yǎng)成和幼兒動手能力的提高無一不凝聚著保教人員的汗水和心血,，精心準備迎接評估,，并順利通過了審查。本學期我們小組也經常開展教學研討活動,，在教研活動中年級組成員個個參加交流,，人人出謀劃策，對于年級組工作沒有你我之分,，想的都是小班組的大家,。

在開學初，我們年級組的六位教師大家共同分析了各班教師和幼兒的實際情況,，并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本年級組開展的工作計劃,，措施。在工作中我們本著積極認真,、互相學習,、探索的態(tài)度開展工作。

一,、本學期我們著重進行了帶好一日活動的教學研討,。1、從托班升入小班,，每日的活動內容和方式都有很大的變化,。尤其是增加了我們以前沒接觸過的蒙氏活動。依據(jù)大教研組本學期的研討重點，我們著重進行了一日生活中細節(jié)問題的研討,，首先我們努力轉變觀念,，端正工作態(tài)度，盡量合理,、緊湊地安排幼兒一日生活各環(huán)節(jié),，帶班時做到人到心到，時刻關注幼兒的一舉一動,，減少一日活動中的隱性浪費;努力使每個孩子每天在幼兒園里都有所提高,。

2、備課：采用班級負責制的方式開展,。在主題開展前由負責的班級先準備好相關的資料,。(主題總目標的定位，各個活動的目標,、重難點的把握,、以及大概環(huán)節(jié)的設置)準備好后把資料發(fā)給年級組每位成員。在備課會議時,，由負責制的老師介紹備課情況,，其他成員補充或提出建設性的意見，再匯總所有的建議最后確定活動方案,，由負責的老師撰寫,。

3、反思：反思我們分成兩塊：一個是針對主題進行反思,，一個是對教師日常的教育教學行為展開反思,。我們要求每個班級對開展過的主題選一個自己最成功最有感受的活動介紹出來與他人分享。其他成員都發(fā)表自己的見解或者是自己是如何做的,，取得了怎樣的效果等,。也可以選擇自己比較失敗的活動展開反思，請其他成員分析失敗的原因,，以及如何調整方案后再進行實踐,。再者新教師針對每天的活動都會及時進行反思，老教師針對主題進行反思,。 通過這一系列的討論,，我們形成了一個實踐中發(fā)現(xiàn)問題——研討解決方法——產生新的問題——再研討解決方法的良性循環(huán);同時我們還十分注重幼兒的一日生活各細節(jié)的教育，利用故事,、教育教學活動,、實例分析等多種手段加強幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)，使班級形成良好的行為規(guī)范,。

二,、除了搞好教研工作外,，本年級組還能認真完成幼兒園布置的各項任務。本學期我們剛換了新教室,，再加上要迎接省一級幼兒園的評估,。因此，如何營造舒適優(yōu)美的環(huán)境且能和孩子產生“對話”環(huán)境的最大作用,，成了我們年級組所有老師的難題,。因此，我們小班的環(huán)境創(chuàng)設與教學課程緊密結合,，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性,。每一個主題，我們都和孩子們一起創(chuàng)設豐富多彩的教育環(huán)境,。如：小三班的“轱轆轱轆”，小二班的“瓶罐一起玩”,，小三班的“好吃的水果”等等,，運用多種美術技能，把我們的教室打扮的分外美麗,。另外,，結合班級區(qū)域活動創(chuàng)設了在蒙氏教室增設了美工區(qū)，分享區(qū),，私密屋子,，以及閣樓上相對溫馨安靜的區(qū)域。這些區(qū)域的創(chuàng)設大大豐富了孩子們的活動,，當然這些都是我們小班年級組所有老師辛勤勞動的成果：一有時間就聚在一起討論如何創(chuàng)設最有利于孩子發(fā)展的環(huán)境,。周末，大家都主動放棄休息時間,，去采購材料,，搜集廢舊物品，布置主題墻,。每項工作都是非常認真的對待,，從不計較誰少干多干。

此外,，我們還迎接了大市的備課活動,，賈金萍老師代表了小班年級組進行了展示活動。 在準備活動期間,，她經過了一次次的修改,，討論，試教,，再修改,、討論。每個環(huán)節(jié)她都認真對待，加班加點的工作,。有付出就有收獲,，最后她的活動收到了同行的好評。

本學期小班年級組的工作是在相互理解支持,、團結合作中進行的,。年級的每項活動與工作都蘊涵著每位老師的配合與辛勤的勞動。今后,，我們將一如既往地堅持這種良好的工作作風,，更投入的開展各項工作：1、在教學研究方面還要不斷地研討,、學習,，總結經驗，努力提高教學質量,。2,、加強學習，不斷提高自身的理論水平和業(yè)務素質,，以全新面貌向更高的目標邁進,。

級部工作匯報篇八

轉眼到了20xx年末，首先請允許我代表高三級部傳達對各位領導和大家的祝福,，當然在這里也少不了我對高三級部全體教師的感謝,！今天，作為級部主任我按照學校安排將本學期的工作做一匯報,，期望得到各位同仁的指導和幫助,。

高三工作是學校工作的生命線，所以高三工作是神圣而嚴肅的,，容不得懈怠和馬虎,，我們高三級部全體教師在學校領導的重視和關懷下，全體師生共同努力,，大家深切體會到團隊意識是高三質量的根本,，因此每位教師勤勉向上、兢兢業(yè)業(yè),，牢固樹立目標意識和質量意識,，突出重點，講求效益,，協(xié)同作戰(zhàn),，不懈追求，教育教學取得了一定的成效,。我們不求招招新,，但求招招實,，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

1、班主任到位情況：級部每天安排工作人員在早晨7:00,，上午課間操,，下午2:25，下午4:35檢查班主任的到位情況并落實登記,。

2,、教師課堂到位情況：每節(jié)課教師登記教室上課日志，落實學生的到位情況,，督促學生積極努力,。

3、自習課教師到位情況：級部每天安排工作人員在下午第一自習,、第二自習,、晚一、晚二檢查各位教師的到位情況并落實登記,。

4,、學生自習紀律情況：級部要求工作人員在公共自習、晚自習及時督促,、檢查，認真嚴格,，準確登記,，尤其三晚落實每天每班上自習的人數(shù)，并嚴格管理自習紀律,，有效確保自習的學習時間,。

5、課間操,、課外活動情況：級部先后想出各種辦法來規(guī)范學生的課間操和課外活動,，每天課間操各班人員到位整齊有序，口號響亮,，顯示出了高三的風貌,。

總的來說，工作雖然瑣碎,，但是每天的一如既往的落實,，就是我們工作的本真特色。

1,、強化扶弱工作：弱科幫扶是高三年級各項工作中的重點工作,、核心工作之一。這是關注每一個同學的必然要求,，也是推動大面積提高教育教學質量的必需,。

（1）各班主任和任課教師溝通,、商量，挑選出每一科的幫扶對象,，以記錄的形式登記,、督促、落實,，各班任課教師針對學生情況,，采取各種不同的形式，促進學生成績的積極提高,，具體形式有：談話交流,、作業(yè)特批、專題單獨講解,、上課多多提問,、整合套題梳理知識點、小組合作,，教師督促完成等等,。

（2）12月份以來，文科每周三晚二,、晚三進行數(shù)學補弱工作,，理科每周二、三,、四進行數(shù)學,、物理、化學的補弱,，承擔工作的教師能積極克服困難,，精心備課，學生們收益很大,。這一工作的開展在學生中反響很大,，影響很好。

2,、落實周考工作：為節(jié)省課堂時間,，也為提高學生對知識的落實情況，每月的中間兩周我們利用周一,、三,、五下午第一個公共自習的時間，級部有計劃,、有部署地安排了周考制度,。同時也為提前讓學生有文綜、理綜意識,，在日常中還安排了學生的綜合科考察,，老師們命題認真,，批閱、講解及時,，貫徹了高效落實的目標,。

3、安排統(tǒng)一備課：各備課組積極強化備課組活動,，真正做到統(tǒng)一備課,，統(tǒng)一進度，資源共享,，盡最大努力做到集思廣益,。

（1）級部要求各備課組明確備課時間，并督促教師及時到位,。

（2）級部主任抽查備課組的備課情況,，讓備課真正高效地服務教學。

1,、每月月考規(guī)范科學：本學期高三級部進行了五次月考,，三次聯(lián)考，兩次自己命題?，F(xiàn)在級部的考試從前期安排到后期的成績總結都形成了完善的工作流程,，各項工作嚴密有序。而且在閱卷工作中,，老師們嚴謹認真,、不辭辛苦，加班加點,，保質保量地在規(guī)定時間內完成任務。

2,、分析試卷及時高效：每次成績下來,，備課組都會作為一項常規(guī)工作，積極做好成績分析,，即查缺補漏,；班主任和課任教師研究、分析,、推進班級的邊緣生,。盡管壓力很大，但整個高三年級始終是一個和諧的群體,。

3,、學生動員打造斗志：為強化目標管理，過程管理,，為樹立學生的高考信心,，級部緊抓學生的思想教育,，心理輔導，調動學生的學習狀態(tài)進入高效亢奮,，先后幾次召開學生動員大會,，剛進入高三的時候、月考結束之后,、距離高考200天的時候等等,，學生們在會場內心情澎湃，斗志昂揚,，激發(fā)出十足的學習勁頭,。

最后，要向所有的學校領導,、老師,，尤其是為高三教學工作提供服務保障和支持的各處室表示感謝，高三學年取得的點滴成績背后也有你們的辛勤付出,。

我們深知任重道遠,，困難重重，但是級部所有教師必將盡我們全力,，發(fā)揮大家的聰明才智,，爭取創(chuàng)造工作的輝煌。

謝謝大家,！

級部工作匯報篇九

每到學期接近尾聲,，盤點語文教學工作得失的時候，都會覺得時間飛逝,，時光毫不留情地越出手指的縫隙,。作為新教材部編版二年級語文教師，我覺得很忙碌,，很辛苦,，但也很歡樂。在教學中,，我依據(jù)新課程標準的指導思想,，認真落實課程標準，抓好教學常規(guī)工作,，圓滿完成了教學任務,。為了能從本學期的教學工作中總結經驗，吸取教訓,，也為了使自我的教學水平有所提高,，在此，特對本學期的語文教學工作做一個全面的,、系統(tǒng)的回顧總結：

一,、進取聽課,，認真?zhèn)湔n，善于反思,。

聽課,，不僅僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材,。本學期,，每聽一節(jié)課，我都會認真地做好記錄并進取地思考,，在別人的課堂中汲取到了精華,，從而彌補自我教學工作中的缺失，同時在思考中也讓自我的教學觀點得以更高的提升,。

關于認真?zhèn)湔n,，本冊書中的每一課每一個教學環(huán)節(jié)我都是精心地分析、準備,，從而再到課堂上給學生來講授,，在我的意識里，我覺得只要是自我能努力去做好的,，就必須要竭盡全力地做,，能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識，是作為一名教師最大的歡樂與成就,。二年級仍然還是重點,，每節(jié)課我都嚴格要求孩子們做好生詞卡片，并在家里做好充分預習,，在課堂上檢查每個學生都必須要過關,，同時在指導認讀的過程中，我也會花很多的時間在課堂教給學生識記生字的方法,，讓孩子們牢記每一個生字,。在寫字教學中，我更是嚴格要求自我,、要求學生，經過我的細心指導和嚴格要求,，學生在一天天地提高,，很多孩子的鉛筆字寫得是工整清晰。上好一節(jié)課,，最重要的還要及時地進行反思,，在課后的反思中找到課堂教學的閃光點，發(fā)現(xiàn)自我講課的不足,，從而冥思該如何去改善,。在本冊書中,，我在每一課教學后，都會認真地反思自我的課堂教學,，同時,，每個單元后的綜合學習，我也會緊緊抓住其中一兩個教學環(huán)節(jié)認真做好反思,。

二,、多種方式，充分調動學習進取性,。

興趣是最好的教師,，有了興趣，才能擁有學習的動力和進取性,。為了讓孩子們更喜歡語文,，除了讓孩子喜歡我這個語文教師外，更多的是我要想辦法如何豐富語文課,，豐富語文課堂的學習,。另外，我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中,，每當學到了適合主角表演的課文,，我都充分調動孩子們的進取性來進行表演，孩子們在家長的協(xié)助下做了很多精美的頭飾,，孩子們喜歡表演,，樂于表演，而孩子們的表現(xiàn)也相當出色,，真正地投入到了課文的主角中,。

三、注重平時的積累

本學期我繼續(xù)讓孩子們堅持“每日一積累”主要還是做到形式多樣的積累,，這學期孩子們在積累資料上,，興趣上較上學期均有了明顯的提升，好詞好句,、名人名言等,，資料多樣，在積累的同時,，孩子們還能將意思說出來,，在課前我讓孩子進了“課前積累”，孩子的多樣積累資料及出色表現(xiàn),，收到了較好的效果,，我將這項課外積累堅持下去。此刻我班孩子之所以在寫作及回答問題時表達本事有必須的基礎，這也與平時的積累有著緊密的關系,。

四,、耐心輔導，用心測評

對于學困生,，我是給愛心,，講方法。使他們不斷提高,。我經常與他們交心談心,，鼓勵他們，?？吹剿麄兊拈W光點,，哪怕只是點滴提高，我都給予一個“優(yōu)”加以贊許,，讓他們找會自信,，找到學習的樂趣。除此,，我還采取家訪和電話聯(lián)系,，經過家庭和學校共同輔導，使這些學生有較大的提高。

用心測評。每學完一組課文,，我都指導學生認真復習，鞏固所學的知識,，然后對學生掌握知識的情景進行檢測，最終講評,，對知識查漏補缺,，使學生對知識融會貫通，舉一反三,。

五,、存在不足與今后打算

1.學生發(fā)展不平衡，學法指導工作還有待進一步加強,，教學成績仍然欠突出,，還需提高。

2.教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確,。

3.繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學;進取運用多媒體電化教學手段，提高教學質量;加大科研促教的力度,，努力撰寫有較高質量的教學論文;繼續(xù)加強業(yè)務學習,，提高自身的業(yè)務素質。

總之,，在本學期的教學工作中,，我都力爭嚴格要求自我，無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法,，并能做到為人師表,，語言健康得體，以身作則,，注重身教,。在今后的工作中，我仍將一如既往的要求自我,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為學校的建設與發(fā)展貢獻自我的力量。

級部工作匯報篇十

本學期開學之初,，我們級部把工作的重點定位：面向全體,，全力以赴，迎接會考,。我們以此為導向,，結合工作實際，精心制訂了級部工作計劃,，明確了工作目標,，細化了工作措施，使每一階段的工作內容具體化,，讓工作有序進行,，收到了很好的效益。半年來,，初四級部全體教師以高度的責任感,，強烈的責任心以及無私的奉獻精神投入到工作中：班主任，各顯神通,，各具特色,；課任教師各負其責、各把一關,；備課組長協(xié)調一致,、密切配合,。轉眼新的一學期結束了，總結這一學期的工作如下：

1,、抓好良好的開端,。良好的開端是成功的一半。經過一個寒假,，很多學生就變得懶散,、任性。為了讓老師,、學生能夠及時迅速地投入到緊張的學習氛圍中,，我們狠抓開端。具體做法是：

①利用開學第一周周三下午第四節(jié)召開了全體教師會議,。對上學期工作中存在的優(yōu)點和不足重新審視,，對新學期工作提出明確要求。

②開好第一節(jié)主題班會,。各班主任在第一個周的班會課上,，對假期的工作和上學期的得失做全面的總結，既總結了優(yōu)點還找出了不足,，并要求在自查的基礎上還要互查,，充分認識上學期的成功與失敗、經驗與教訓,，明確本學期的奮斗目標和努力方向,，再讓每位同學說了本學期的計劃和打算，確定了自己的趕超對象,，使開學初就營造出濃濃的比,、學、趕,、超氛圍,。

③利用兩到三個周班會時間組織學生有重點的學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》等各項常規(guī),，為學生開展自治打下了良好的基礎,。

2、抓好德育專題教育,，上好每周一節(jié)的主題班會,，切實提高學生思想素質。根據(jù)學校政教處的統(tǒng)一要求,，切實有效地開展了愛國主義,、集體主義、遵紀守法和理想前途,，特別是常規(guī)教育方面的主題班會教育,。

3,、加強班主任隊伍建設，充分發(fā)揮班主任在德育教育中的關鍵作用,。班主任工作做得好壞,，將直接影響一個班級的班風、學風,，也影響到一個級部各項工作能否順利進行，所以加強班主任隊伍至關重要,。

①首先通過各種途徑轉變班主任的育人觀念,。班主任的身份應當是學生做人的楷模，學習的參謀,，成長的伙伴,，平等的益友。要讓所有的班主任都要樹立一個信念,，都要爭做一名優(yōu)秀班主任,，讓班級每一個學生都能在良好的氛圍中得到提高和發(fā)展。

②各班開好班級干部會,。每周一次班干部會是班級的指揮中心,，鼓勵班主任應擅于發(fā)揮班干部的作用。同時要求班主任在確立班級干部人選上一定要讓那些有管理才能,、有責任心的學生擔任,，樹立班級正氣，使每個班級都能健康地發(fā)展,。

4,、加強家校聯(lián)系。我們主要是通過兩種方式：一是開好家長會,。家長會是學校和家長相互協(xié)調教育好學生的一個有效的途徑,。我們在期中考試之后召開了一次家長會，主要目的是讓家長了解學生半個學期的生活,、學習情況,，并根據(jù)孩子的情況采取適當?shù)拇胧瑺幦『⒆痈蟮倪M步,，同時告知家長會考的相關問題,，引起家長的足夠重視。家長會的成功與否也關系到教育的成功與否,，我們對本級部的班主任和任課教師做了以下要求

①班主任必須要做好充分的準備,，家長會既是一個匯報會又是一個交流會，因此我們以級部為單位準備了家長會材料,，側重了在對孩子的教育方法及會考復習方面為家長出謀劃策,。

②家長會前后,，級部要有統(tǒng)一的布置和總結，并形成書面材料,，相互交流,，取長補短。二是先后在開學一個月和期中考試一個月后以書信的形式把級部近期的工作安排和會考的重要性通告給家長,。

5,、總結充實提高。在教學的進程中,，經常會發(fā)生一些意料不及的突發(fā)事件,。我們在吸取教訓的基礎上，總結經驗,，不斷充實級部管理機制,，提高我們的管理水平，利用每周一的級部例會,，對上周級部內出現(xiàn)的問題進行適時的總結,，并對其它問題進行預見，確保初四級部的各項工作不拖學校的后腿,，并在穩(wěn)定中求發(fā)展,。

1、加強了教學理論的學習,，讓每一位教師都能樹立教學質量是學校生命的大局意識,，端正勤奮求實嚴謹扎實的教學態(tài)度，做到了“六個認真”：認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，認真上好每一節(jié)課,，認真批好每一本作業(yè)，認真輔導好每一位學生,，認真做好轉差學生的工作,，認真做好邊際學生的輔導工作。

2,、組織好質量檢測及其分析工作,。首先我們從思想上讓每位教師和學生重視，不要讓其流于形式,。每次質量檢測都利用級部教研活動認真組織質量分析,，讓取得好成績的老師講講經驗和收獲，互相談談自己的教訓和困惑,，相互討論,，取長補短，達到檢測一次,，提高一次,，分析一次,，受到一次教育的目的。

3,、進行了新課改的研討,。本學期開學之初，學校實行了小組合作,。我們級部的班主任及老師積極的參與其中,，針對怎樣分組、怎樣排座位,、怎樣更好的實行小組合作,、怎樣調動學生學習的積極性、讓學生想學,、愛學等問題，積極的獻計獻策,。同時我們以備課組為單位積極學習并掌握了“小組合作”的教學方法,，探討出行之有效的學習方法，但部分老師還是浮在表面流于形式,，習慣用舊法,、走老路，所以效果不突出,。我們就將在教學中取得優(yōu)異成績的老師的先進經驗介紹給大家,，以點帶面，用先進帶動大家,，并結合學校教科研工作計劃,，選擇優(yōu)秀教師提供新課改觀摩課。

發(fā)揮學生會的自治作用,。開學之初我們級部依照學校的規(guī)定,，用競聘的方式成立了以各班班長為主體的學生會，開展學生的自治管理,，對紀律,、衛(wèi)生等進行自我監(jiān)管，切實利

用好學生會的監(jiān)督,、檢查,、反饋作用，使整個級部的衛(wèi)生紀律等方面都有了很大的改觀,。

這半年我們級部的主要工作就是迎接物理,、化學實驗技能考試，體育場地測試,，以及中考,。我們級部的原則就是“早安排,、早動手”。從初四開學之初不管是班主任還是任課教師,，都利用一切機會對學生強調中考的重要性,，讓學生首先從思想上引起足夠的重視，同時級部在課程的安排上給予相應的傾斜,，讓師生都能體會到中考的嚴肅性,，創(chuàng)造良好的學習氛圍。這半年我們級部主要做了以下工作：

1,、班主任及任課教師利用一切時間做好學生的中考動員工作,，強調中考的重要性，同時做好學生的心理疏導工作,。一方面,，要讓學生有緊迫感，認識到中考臨近,，該到沖刺階段了,，尤其平時學習主動性很差的學生，這時也該用功學習了,。另一方面幫助學生樹立信心,，以好的心態(tài)迎接考試，避免慌亂,、急躁情緒,，中考科目多，做好計劃,，有條不紊,，保證復習效率。

2,、召開教師會議,，妥善安排復習計劃，并且有效利用復習時間,。特別是在考試說明下發(fā)后,，會考學科老師們就按照考試說明的各個知識點給學生進行歸納整理，并按照等級的不同進行歸類,，學生負擔減輕,，復習更有實效性，起到事半功倍的作用,。

3,、堅持以考代練，通過考試提高學生的學習熱情。特別是最后幾個周的時間,，我們始終堅持每科每天至少考一次,。任課教師白天課節(jié)多沒時間，就利用晚上時間出題,、班主任看班,、其他老師批卷，老師們的全力配合,，保證了在第一時間把成績反饋給班主任,、學生和家長，使學生能夠有針對性的進行復習,，為會考的取得好成績打下堅實的基礎,。

當然在付出很多努力之后也有不盡人意的地方，我們做了深刻的反省,，在今后的工作中要注意以下幾點：

1,、不但要講方法、重過程,，更要狠抓落實,。

2、重視優(yōu)生培養(yǎng),，爭取中考取得令人滿意的成績。

3,、抓成績的同時,，加強學生的德育教育、養(yǎng)成教育及自律能力的培養(yǎng),。

在學校的正確領導下,，通過老師們的艱辛努力，我們的中考取得了可喜得成績：

1,、 物理,、化學實驗技能考試取得理想成績，滿分率高,。

2,、 體育場地測試成績突出，名列全市前五名,。

3,、 中考成績理想，有33名同學考入重點高中,，進入全市前八名,。

級部工作匯報篇十一

本學期工作已近尾聲,為了今后更好地開展班主任工作，現(xiàn)對本學期班主任工作總結如下：

由于剛接手該班級，對學生及班級總體情況不了解,，考慮到原班主任對學生的座位安排肯定已考慮閑話學生與自律較強學生的融合,，以及對班委人員的選拔激起培養(yǎng)，所以原班主任所排好的座位及班委成員不做變動,，并通過學生及任課老師逐步了解了班級的各方面情況,；完善班級管理制度，對班干部進行定期培訓指導,，充分利用班會課對學生進行思想教育和學法指導,。經過這個學期的努力不斷改善了班委的工作方式及工作能力部，并進一步帶動了班風學風的好轉,。

本班學生特點是兩極分化：成績兩極化,，思想也兩極化，所以要管理好這個班,，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化差生,，即抓好典型。對學生因材施教,，分批集中進行指導教育,，對雙優(yōu)生還需多關心和鼓勵，對差生實行及時鼓勵和嚴格要求,。

各次月考成績分析檢查：

1,、壓力過大，焦慮過高,。因上學期大部學生成績有較大的提高,，考前擔憂考不出以前的成績，給自己過大壓力,，導致考試時焦慮過高,，發(fā)揮不好。

2,、學習興趣和熱情有所降低,。平時自覺性不夠強，課堂回答問題積極性不高,，不善于思考,。

3、準備不足,，方法欠妥,。一些學生不結合自己的實際，喜歡做難題,、怪題,，抓不準重點。

4、粗心大意,，審題失誤,，答題技巧不妙。

5,、過于自信,，有驕傲的表現(xiàn)。

6,、考試方式的改革,，部分學生答題時間分配不得法。

根據(jù)上述的原因,，主要采取如下一些對策：

1,、改善學習行為習慣

（1）科學調整各科學習時間。

（2）改進學習方法,，難題怪題少做或不做,，要重視基礎性知識的理解和應用，及時鞏固和多次重復訓練重點知識,。

（3）要豐富自己的學習生活,，調節(jié)緊張的學習情緒，使自己過得既輕松又充實,。

（4）引導學生培養(yǎng)間接興趣,，對無興趣的科目要采取“強化學習”的方法，有一種強迫自己成功的意識,。

2,、發(fā)揮自我暗示的積極作用。

3,、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術”。

戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏,，拋開保守思想的束縛,。

戰(zhàn)術：強科爭優(yōu)勢,弱科保底線。

主要收獲是：能讓大多數(shù)學生在和諧融洽的班風和緊張努力的學習氛圍中充實地度過在學校的每一天,，教書又育人,！規(guī)范學生行為！掀起學習的熱潮,，完善自我形象,。進行高三沖刺階段的學習中同學們能互相幫助?；旧献龊昧藢庾由母呖妓枷雱訂T工作及后進生的轉化工作,。雖然為建設這個班花了不少心思，特別是在轉化差生的過程中，個別成績差的學生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的學習斗志,，還沒能使他們找到合適的學習方法與技巧,，給班級總體成績的提高帶來較大的阻力。

級部工作匯報篇十二

葉圣陶先生曾說:“學習語文的目的在于運用,，就是要養(yǎng)成運用語文的好習慣,。”而運用語文的好習慣就是多讀,、多寫,、多說、多積累,。在新課改的大背景下,，學生的自主學習、合作交流,，將成為衡量學生語文素養(yǎng)的核心標準,。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生動起來,，活起來,，現(xiàn)將具體工作總結如下：

。

語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作,，其語境描述的美妙,，語言運用的精妙，思想表達的深邃,，見解闡述的獨到,，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟,。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點,，引導學生對語言文字反復誦讀,，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵,，情感內涵,。同時，讓學生在感悟的基礎上,，引導學生居高臨下地對課文進行品評,，在品評中深化理解，升華認識,，填補空白,。如在《秋天的懷念》的閱讀教學中,，我是這樣引導學生這樣品評：“學習了這篇課文，你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象,？請你選擇其中的一點說一說,。”此時的學生充分表述他們的真實感受,，引導學生選擇自己閱讀感悟的精華,，進行具體表述，讓他們在各自品評中進一步升華認識,。

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活,、家庭生活,、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序,、有趣,、有力、有效的結合,，取得語文教學的整體效益,。”在課程改革實踐中,，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地,。讓學生閱讀《朝花夕拾》、《西游記》,、《紅樓夢》等課外書,；通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎,。讓學生從不同角度,，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力,，獲取語文教學中的審美體驗,。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索,，語文教學是一個需要長期積累的過程,，學生語文能力的提高不是一朝一夕所能達到的,，教學有法,，教無定法，從基礎入手到提高潛力直至學以致用,，生動,、活潑,，扎實、有序的訓練,，使學生在不同資料和方法的相互交叉,、滲透和整合中開闊了視野，提高了學習效率,，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力,，讓語文真正滲入到日常生活中。

級部工作匯報篇十三

回顧這學期的所做的一切工作,，踏實而又忙碌,，有喜有悲，但是好在在學校各級領導的指導下,，我們全體老師能用心配合都圓滿的化解了各次矛盾,，才得以能順利開展好各項工作。現(xiàn)對本學期年級組工作總結如下：

1,、配合學校教務處工作,，認真組織學情監(jiān)測，要求及時進行商定對策,，及時反饋學生的學習狀況,，并及時適當?shù)恼{整原有的計劃，及時補漏,，以求取得最好的教學效果,。

2、鼓勵用心鉆研教學業(yè)務,，進行課堂教學改革的嘗試,，尋求培養(yǎng)學生創(chuàng)新和實踐潛力的途徑。經常深入課堂,，了解各學科的教學教育狀況,，透過召開各類型學生會議來了解狀況，掌握新動向,，研究新問題,，制定新方案，拿出新辦法,，及時有效地解決存在的各問題,，力爭教育教學水平以及學生的學習成績都能不斷地更上一層樓。

1,、配合德育處強化對學生的規(guī)范和優(yōu)良習慣的養(yǎng)成教育,。繼續(xù)強化衛(wèi)生、兩操,、自習課及課間秩序,、集隊儀表儀容整頓等常規(guī)管理的檢查與考核制度,。組織學生認真學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》和我校的各種規(guī)章制度,，班主任帶領學生共同制定班級公約,，抓好良好班風、學風的建設,，提高學生對行為規(guī)范的自覺意識,。從整個學期來看，衛(wèi)生保潔工作總體上比較好,。

2,、搞好班級文化建設，各班都進行了班級美化建設,，黑板報有專人負責,，保證質量，有特色,，文化氣息濃厚,，使學生受到文化的熏陶。

3,、配合學校開展一系列活動,，先后組織、舉辦和參加一系列針對較強的活動,，如：垃圾分類進校園,，提高孩子們組環(huán)境保護意識;帶同學們赤山湖研學，培養(yǎng)他們的社會實踐潛力,，教導他們熱愛自然,、保護自然等等。

4,、安全教育常態(tài)化,，確保一學期中基本無重大學生安全事故。

要教育好學生學校,、社會,、家庭三者缺一不可。為了讓學生受到更好的教育,，為了讓家長更好地配合,，年級組在期中試后召開家長會議，把學校和年級組采取的措施告知家長,。班主任經常通過電話等與家長溝通,，讓家長及時了解孩子的在校表現(xiàn)和成績狀況。五年級的全體教師用心配合,，主動與家長交流,，取得良好的效果。平時教學中發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系,、交流,，同時透過交流，征求家長對班級,、年級,、學校管理的推薦，對課任教師的推薦,，及時改善我們的工作,。

1、教師對學校的管理理念,、管理辦法還要進一步學習,，還需要在不斷學習的基礎上加強交流，加強溝通,，共同積累經驗,。

2、雖然經過一個學期的努力,，學生的思想品德,、行為習慣、學習成績都有所提高,，但是學生的個體差異比較大,，問題學生居多，部分學生因為家庭原因,，和父母關系不融洽,，導致情緒、心理狀況的不穩(wěn)定,。有些家長與學校的配合還不默契,，因此繼續(xù)轉化的工作仍然相當艱巨。

3,、從個人角度而言,，也存在不足。年級組長這個工作好似“夾心餅干”要 做好傳達工作,，對于教師的心聲及合理的推薦和意見及時向上反映,。如果發(fā)現(xiàn)某位老師有情結就及時做好思想工作。我相信,，有學校的正確領導,，全體教師共同努力下，工作定能邁向更高的臺階,。

金無足赤,，人無完人,，在平時工作中難免有缺陷。今后,，我們組將服從安排,、踏實工作，銳意進取,、樂于創(chuàng)新,，并廣納良策、傾聽發(fā)言,。我們組會不斷追尋,、執(zhí)著求索，為xx實小燦爛的明天交出一份滿意的答卷,。

級部工作匯報篇十四

為了使本學期的教學工作有計劃有步驟地順利進行,，高標準的完成我所承擔的教學任務，特制定本教學計劃如下：

本期的語文教學工作仍以語文新課程標準為指導,，以學校的工作計劃為依據(jù),，切實提高自身的業(yè)務知識水平和教育教學能力，落實常規(guī)工作,，夯實基礎,。對于七年級學生一方面繼續(xù)堅持識字寫字的教學；一方面增加課外閱讀量,，豐富學生的閱讀積累,，有的放矢地進行寫作訓練，全面提高學生的語文素養(yǎng),。使學生的現(xiàn)代文閱讀能力,、寫作能力和口語交際能力得到提高，具有初步的文學鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力,。掌握語文學習的基本方法,，養(yǎng)成自學語文的習慣。

：

我們采用的是部編本的教材,，本冊教材共分為六個單元,。

第一單元：為我們展現(xiàn)了色彩斑斕的大自然。多姿多彩的大自然,，陶冶了人們愛美的心靈,，鍛煉了人們發(fā)現(xiàn)美的眼力。這里描寫了美的的景物（《春》,、《濟南的冬天》）,，描寫了美的情感……

本單元要求學生在學習中，首先要學會品味優(yōu)美的語言，其次要反復朗讀,，在整體感知內容大意的基礎上,，揣摩、欣賞精彩句段和詞語,。而且要學習細致觀察景物和抓住景物特點進行描寫的方法,。

第二單元：這個單元中，我們可以感受到濃濃的親情,，是那么的動人心弦。親情是人世間最真摯而美好的感情,，這樣的文章往往最能打動人心,，也最能引起感情共鳴。單元整體精心構建,，選文兼顧詩文,，

第三單元：主要學習生活，從中我們可以了解不同時代少年兒童的學習狀況和成長經歷,，感受到永恒的童真,、童趣、友誼和愛,。本單元重點學習默讀,。還要學會在閱讀中把握基本內容，了解文章大意,。

第五單元：本單元課文描繪了人與動物相處的種種情形,，閱讀這些文章，可以增進對人與大自然關系的理解,，加強對人類自我的理解和反思,，形成尊重動物、善待生命的意識,。

第六單元：這個單元的課文主要以想象豐富的奇妙世界為主,，體裁多樣，有童話,、神話,、寓言和詩歌。它們都借助豐富的聯(lián)想和想像,，虛構形象,、故事情節(jié)及景象，曲折地反映現(xiàn)實,，表達一定的思想感情,。在這些由想象創(chuàng)造出來的世界中，體味世界別樣的魅力。

：

1,、掌握和運用知識能力的目標:

（一）,、掌握語文七年級上冊所要識記的生字的字音、字型,、字義,。

（二）、學習朗讀方法,，注意語氣的停頓,、轉折，感情的轉化,，為培養(yǎng)學生語文的語感打下基礎,。

（三）、了解寫作的基本技巧,，理解文本的思想內容和文章的思路,，并且閱讀大量的課外讀物，提高文字敏感度和對文本理解的深度,，體會其情感,。

（四）、培養(yǎng)良好的學習語文的習慣,。養(yǎng)成邊讀邊圈點,，敢于提問，敢于發(fā)言,。

2,、思想品德目標：在語文的教學過程中，要進步的培養(yǎng)學生的愛國主義精神,，激發(fā)學生對祖國語言的熱愛,，促進學生形成良好的人生觀。要培養(yǎng)學生自主,、合作,、探究的能力，積極開發(fā)學生的創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新精神,。

3,、人文素質目標：能注意對象和場合，學習文明得體地進行交流,。能夠較完整的講述見聞,，內容具體、語言生動,。復述轉數(shù),，完整準確,、突出重點。把課本上學習到的東西,，活用到生活當中,，提高自身的文化品味。

：

1,、重視學生的學習習慣的培養(yǎng),，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成。

2,、營造輕松,、活潑的自主學習氛圍，讓學生在學習中學知識,，在生活中學道理,，促進學生形成良好的人生觀。

3,、改進自己的教學方法,，用新課程的理念指導教學,，及時發(fā)現(xiàn)教學中的問題,，并進行反思。

4,、指導學生進行朗讀訓練,，要求學生能普通話正確、流利,、有感情的朗讀,。可以在課外組織朗讀比賽或者是演講比賽,，促進學生之間的相互交流,。

5、建立合作小組,，加強學生之間相互合作的能力。

6、督促學生閱讀大量的課外讀物,，寫讀書筆記,，在課堂上與同學們分享自己的學習心得，進行交流,。背誦名篇名句,，并進行默寫。

級部工作匯報篇十五

時間如梭,，轉眼間緊張而繁忙的一學期教學工作轉眼間已近尾聲,。本學期我擔負三年級語文教學工作。由于是部編本新人教版教材，在教學中,，我根據(jù)新課程標準的指點思想,， 認真落實課程標準，抓好教學常規(guī)工作,，既有豐富的收獲,，也有深入的思考。為了能從本學期的教學工作中總結經驗,，吸取教訓,，也為了使自己的教學水平有所提高，在此,，特對本學期的語文教學工作做1個全面的,、系統(tǒng)的回顧總結。現(xiàn)將具體工作總結以下：

本學年我所帶的是三年級語文,，接班時,，底子比較差，部份同學對語文有比較濃厚的學習興趣,，但也有部份同學各沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，對語文的學習興趣也不是很濃厚，沒有構成學習語文的良好氛圍,。希望通過我的努力能盡可能縮小差距,，使班級整體成績上1個新臺階。激起學生學習興趣,，提高學生語文素養(yǎng) 語文是1門充滿思想,、充滿人文精神、充滿智慧的學科,。在新課改的大背景中,，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關注的熱門,，討論、交換,、探究等學習方式已成為課題的主流,。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活,，讓學生興趣盎然,，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng),。

（1）注意新課導入新穎,。

“興趣是最好的老師”,。在教學中，我10分重視培養(yǎng)和激起學生的學習興趣,。比方,，在導入新課，讓學生1上課就可以置身于1種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學語文,。我根據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式,?？捎枚嗝襟w展現(xiàn)課文的畫面讓學生進入情形；也可用講述故事的方式導入,，采取激起興趣,、設計懸念，這比起簡單的講述更能激起學生的靈性,，開啟學生學習之門,。

（2）培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思惟能力,。

在語文教學中,，瀏覽者對語言意義、語言情感,、語言技能的感悟,，很大程度上與學生的生活經歷,、知識積累,、認識能力、理解水平有關,。為此,，在語文教學中，構建語義的理解,、體會,，我引導學生大膽質疑，各抒己見,。我讓學生對問題充分思考后,，學生根據(jù)已有的經驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解,，對有分歧的問題進行辯論,。通過辯論，讓學生進1步認識了自然,，曉得了知識是無窮的,，再博學的人也會有所不知,，體會學習是無止境的道理。其間,，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間,，教師也絕不吝惜地讓學生去思考，辯論,，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值,。這樣可以充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達,，輸入和輸出相輔相成,，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。

為了使課文中的精彩給學生留下整體印象,，我在瀏覽中抓重點,，引導學生對語言文字反復朗讀，以悟出語言豐富的形象內涵,，意義內涵,，情感內涵。

（1）激起學生對生活的酷愛,。

生活本身是豐富多彩的,，是作文的源泉。我先要做的是,，教學生學會去“愛”,。愛山，愛水,；

愛父母,，愛老師，愛周圍的人,；

愛植物,，愛動物，愛小物件,；

愛看書,，愛搜集；

還有愛種植等等……正是由于這些愛,，孩子們的情感豐富了,，頭腦中貯存的東西更多了，他們才會寫下精彩段落,。

（2）作文訓練情勢的多樣化,。

1、擴大瀏覽面,，重視知識積累,，培養(yǎng)學生主動搜集信息,、處理信息的能力。

2,、口頭作文與即興作文的訓練合指點,。

3、作文利用與實際利用結合起來加以訓練,。

4,、自評自改與互判互評也是作文訓練的有效方法。

5,、平時1周兩第二天記,，把自己的所思所想記錄下來。

這類多樣,、新穎,、有趣的訓練情勢，不但使學生在興趣中寫作,，在寫作中盡興,，而且把作文與生活，作文與活動,，作文與實際利用緊密結合,，提高了作文的綜合能力。

4,、存在的問題和今后的措施：

級部工作匯報篇十六

文科小班對我而言是一個特殊的群體,。一是因為男女比例完全失調，女生多是非多,；二是因為文科小班不僅學生和家長期望高,，學校的領導、老師也都非常關注,；三是因為文科小班的學生組成并不優(yōu)秀,。

這樣一個集體,，面對這么高的期望,，班主任的壓力是可想而知的。想當初臨危受命,，情非得以,，頂著全年級優(yōu)秀學生都學了文的壓力，我接了這個燙手山芋,。沒有什么辯解,，說學生都優(yōu)秀，我就要通過我的努力,，讓大家最終見識一下優(yōu)秀學生,。除了埋頭苦干,，我別無選擇。

文科小班的學生聰明的不多,，大多是肯學,、聽話的，這個班級的特點尤其如此,。為了更快地摸準學生的問題,，我設計了許多活動和班會，平時一下課就扎在教室里,，通過觀察學生的為人處事,、一言一行，摸準學生的問題,，然后有針對性地開展工作,。

這個班的學生心理問題比較嚴重，因為中考失利,，很多孩子都畏懼考試,，考試前焦慮、考試中緊張的現(xiàn)象比較普遍,。針對這些問題,，我通過班會、個別談話幫助學生從更廣闊的角度認識人生,、看待問題,，讓學生志存高遠，不過份地關注眼前的榮辱得失,，逐漸幫助學生樹立信心,，坦然面對考試，在日常生活中,，我鼓勵學生參與各種社會活動,，鍛煉能力的同時也鍛煉心理素質和承受能力，我們班級有校長助理,，學生會主席,、副主席、各個部的部長,，他們在工作中找到了自信,，也在工作交往中提升了綜合素質，學習不但沒有受到影響,，還起到了促進作用,。最后從高考看，學生發(fā)揮比較正常,。

最后共有12人,，17人次取得加分資格,，清華大學1人，復旦大學1人,，中國人民大學3人,，南京大學1人，對外經貿大學1人,，北京師范大學1人,，北京語言大學2人，山東大學2人,，湖南大學2人,，大連海事大學3人，而且優(yōu)惠條件非常高,。為最后高考成功提供了保證,。

雖然高三學習時間緊，學習任務重,，但我仍在每個關鍵時期精心準備班會,、家長會，如“自主招生如何面對”,、“如何做好一輪復習”,、“二輪復習應注意什么”、“停課答疑如何應對”,、“高考應考技巧”,、“如何合理釋放心理壓力”、“如何與孩子溝通”,、“高三家長應該注意的問題”,、“孩子高考，家長應做什么準備”,、“如何合理選擇志愿”等等,，都是我班會和家長會的內容。這些活動幫助孩子和家長明確了各個階段的努力方向,，避免學生走彎路,，為學生盈造了一個相對和諧的家庭環(huán)境，也為家長吃了顆定心丸,。

從搬到高三教室開始,，每名學生過生日，我都會根據(jù)他的特點,，選擇一個小故事，并寫上一段激勵的話作為生日禮物,，如果遇到假期,，我也不忘發(fā)一條長長的短信,，寄上我的祝福，端午節(jié)時我會給學生系上一條五彩線,，愛人去山東也不忘給我的學生從泰山頂背回一個祝福葫蘆,。在最后一操的那天，我送給學生每人一塊“金帝”巧克力,，一瓶100%橙汁,，寓意為“金榜稱帝，必定成功”,。在我的號召下,，許多家長給孩子帶飯、送飯,，學生始終能感覺到包圍在身邊的濃濃的關愛,，并從中獲得了學習的動力。許多與家長有矛盾的孩子,，在高三階段不僅化解了矛盾,，還增進了感情，家長都十分欣慰,。

領導常說班主任是首席小提琴手,，一個班級要想出色，靠班主任一個人是不行的,，科任老師,、家長必須形成一股合力，所以協(xié)調好這些關系是我工作的一個重點,。讓家長愛學生,、老師愛學生不難，家長沒有不愛自己孩子的,，關鍵是這個愛對不對,，這個只要引導就可以了，老師愛學生是每個有責任心的老師都能做到的,，我們這個出色的教師團隊,，每名老師都兢兢業(yè)業(yè)，愛生如子,。讓學生愛家長也不困難,，血濃于水嘛。但讓學生發(fā)自內心的愛老師,，關心老師卻不一定容易,。在我的班主任工作中，我與學生之間很坦誠，我除了對他們隱瞞了我的身體狀況外,，我會將每名老師的身體狀況,、家庭負擔適時地告訴學生，讓他們明白老師的不易,，在學生和科任老師發(fā)生矛盾時,，我會選擇適當?shù)臅r機和方法提示學生認識到自己的問題。高三這一年最難熬的莫過于走廊答疑了,，冷氣從腳升到頭,，這些問題我都適時地對學生講老師們的不容易。孩子們非常懂事,，我們班率先為老師改善答疑條件,，準備了答疑桌，鋪上桌布,，墊上椅墊,，買來兩個毛毯、熱寶,，學生還為每個老師準備了一個杯子,，只要老師一來，看到的學生就會倒上一杯熱水,。這些讓老師們感覺到很溫暖,，孩子們也從老師的眼神中得到了肯定。

兩年的文科小班班主任,，無形的壓力和緊張,，使我原本就處于嚴重亞健康的身體素質急速下滑，在高二下學期剛開學,，就住進醫(yī)院,，做了手術。出院沒多久,，復查后醫(yī)生要求繼續(xù)休息,，但我還是把假條收了起來，回到了學校,。由于沒有休息好,，至今我仍留下了眩暈的病根，身體的過敏癥狀也更加明顯,。盡管如此,，我仍堅守在自己的崗位上，每天早來晚走,，沒請過一天假,，在愛人肺炎高燒期間,，我也沒有耽誤過一節(jié)課。

在學生五月份自由復習階段,，學生學習都很自覺,，但我仍堅守在教室外,，無論天氣多么寒冷,，學生只要出門就能見到我的身影，后來學生說,，“老師,，看到您坐在教室外面，心里特別踏實,?！?/p>

在最后的高考中，同學們都正常發(fā)揮了正常水平,，兩名同學過600分,，570分以上的同學13名，班級平均成績達到558分,，何齊同學被復旦大學錄取,，王恩鵬同學被南京大學錄取，魏子青,、欒萱,、姜曉云同學被中國人民大學錄取，張嘉藝同學被武漢大學錄取,，馬英喬同學被對外經貿大學錄取,，孫慧雯同學被上海財經大學錄取，陳詩達同學被中山大學錄取,，魏然同學被山東大學錄取,，史晴同學被北京語言大學錄取，張看,、喬琦同學被四川大學錄取,，于誼卉同學被西南財經大學錄取，趙雁南同學被解放軍南京政治學院錄取,，李慧,、蔣曉旭同學被湖南大學錄取，趙玉婷同學被中南大學錄取,，尹永超同學被西南交通大學錄取,，董壯、王曉陽,、崔夢竹,、王一然,、祝爽、于丹蒙同學被東北財經大學錄取,，劉旭同學被上海對外貿易學院錄取,，崔焱同學被江蘇大學錄取，劉詩童同學被華南師范大學錄取,，國宇博同學被東華理工大學錄取,，郭文麾、都一達,、張進超同學被遼寧大學錄取,，孫冬白同學被寧波諾丁漢大學錄取，安惠婷,、鄒宇翔,、黃瑩、周圓,、李明軒,、潘夏韻同學被大連外國語大學錄取，何川同學被沈陽工業(yè)大學錄取,，文慧,、萬怡佳、姜佩彤同學被遼寧師范大學錄取,、徐寧同學被大連大學錄取,，時越同學被沈陽音樂學院錄取。

級部工作匯報篇十七

根據(jù)我校新學期的工作計劃,，結合初三年級的實際情況,，初三年級嚴格貫徹執(zhí)行各學科的課程標準，緊緊抓住“減負,、增效,、提效”這個核心，規(guī)范教學常規(guī)管理,，鎖定中考奮斗目標,。全體初三教師狠抓教學質量，求真務實,，樹立為每一個學生健康成長的教學理念,，在管理中不放棄任何一個學生，尊重學生人格,，發(fā)展學生個性,，提倡學生自主學習，對學生和家長負責,，對社會負責?，F(xiàn)對初三年級上期情況作總結如下:

1,、創(chuàng)造和諧環(huán)境，積極提高管理效率,。

①本期開學初,，年級就組織召開了上期末成績分析會，針對上期各班成績找問題,、提措施,，以利于新學期的教育教學工作。對工作特別出色的給予鼓勵和推廣,，鼓勵先進,，鞭策后進,，促進教師之間的合作與良性競爭,，引領教師的責任意識。

②初三年級組老師之間互相幫助,，學科之間互相協(xié)調,，促進了班級之間、各科組之間的和諧,，提高了班級,、年級管理的有效性。

③定期及時地召開班主任例會,，學生家長會,，確保工作的及時落實，增進溝通交流,，加強家校合作,，促進教學管理工作。

2,、強化德育工作,，不斷提高學生思想品德

①本期開學一周，年級組織了全年級的學生大會及家長會,，幫助學生樹立理想及信心,，同時向家長闡明中考相關要求，指導家長在最后一年里正確教育,、監(jiān)管自己的孩子,。

②利用班會課及午間讀報時間進行常規(guī)教育，加強行為習慣的管理,，培養(yǎng)學生良好的文明行為習慣,。

③幫助學生制定學習目標。期中考試過后,，班主任,、科任老師有針對性地對學生加強輔導,，教育學生把握自己的學習現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標,，樹立良好的人生觀,，促進學生樹立信心，鼓足勇氣,，最后沖刺,。

④做好學生心理疏通工作。初三學生非常緊張,，壓力大,，班主任及任課教師深入學生，與學生交朋友,，進行思想交流,，及時了解學生思想動態(tài)，關心學困生,、貧困生,，關心學生的身體、生理和心理健康,，關注學生全面持續(xù)的發(fā)展,。同時，利用主題班會等形式對學生加強教育管理,。

3,、深入教學管理，不斷提高教學質量,。

①加強對學困生的成因分析,，切實做好轉化工作。教師們利用課余時間走到學生中去,，用愛心,、細心、耐心感化后進生,，利用一切可能用時間拉差補缺,，不讓一個學生掉隊，做好抓差補差工作,，從而有效保證教學質量全面提高,。

②加強教法研究，充分利用多媒體教學,，增加課堂容量,，每個教師將“有效教學”作為工作目標之一，重點研究教材,、教法,，激發(fā)學生自主學習,、探究式學習的意識，不斷提高課堂四十五分鐘效率,，同時加強學法指導,，提高學習效率。

③針對不斷變化的中考,，加強考試動態(tài)研究,，幫助學生理清初三階段的知識點，盡量讓學生全面掌握知識,，讓學生通過對知識的掌握和應用,，能做到舉一反三，一題多解,，培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力,，不斷提高學生的學習效率。

初三年級畢業(yè)班工作是學校教育教學工作的重中之重,，初三年級組全體同仁感到責任重大,，統(tǒng)一思想，團結協(xié)作,，群策群力，牢記自身職責,，所有教師目標明確,、工作細致，能夠擰成一股繩,，勁往一處使,，充分發(fā)揚團隊精神，協(xié)調好個人與集體的關系,，主動積極的干好工作,，但離學校的期望還有一定距離，學生還要走一段艱辛的路,，我們老師深知肩上責任重大,，意義深遠。我們會永往直前,、腳踏實地,，盡我們所能，為明年6月做出最大努力!努力實現(xiàn)學校制定的目標,，為我校的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻,。

級部工作匯報篇十八

今年采用的是新人教部編版教材，這學期我負責二年級語文的教學工作,，在教學中我注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和精神,，將自我學的理論知識與教學實踐聯(lián)系起來,，將課內與課外緊緊地融合到一齊。為提高學生的學習,，我認真地備好課,，并努力上好每一堂課，使我的教學任務圓滿地完成?，F(xiàn)將具體工作總結如下：

一,、繼續(xù)抓好對學生各項常規(guī)的培養(yǎng)

經過了一個暑假，學生一下子長大了許多,。他們漸漸地有了自我意識,，這雖是學生個性的體現(xiàn)，卻不利于整個班團體的發(fā)展,。所以,，繼續(xù)抓好對學生各項常規(guī)的培養(yǎng)，仍然是班務工作的重頭戲,。二年級的孩子,，自覺性還是相對較低，早上來得早,，很少有人自覺讀書,、打掃衛(wèi)生，需要教師在旁邊不停地督促,、提醒,。針對這一情景，我先在班上選出一名職責心強,、在同學中威信較高的同學負責,，早晨一到校就組織同學進入早讀，早讀的形式有：讀卡片,、看書讀,、領讀等，形勢多樣在視覺上不讓孩子厭煩給他們新鮮的感覺一個學期下來,，大部分學生到校后都能在領讀小組的組織下自覺進入早讀,。

二、認真做好備課工作

在教學中,，我始終堅持預先備好課,，課前再重新復習一遍教案的做法。堂教學能做到：教學目的明確,，能認真鉆研教材,，了解學生，研究教法，突破重難點,，善于創(chuàng)設學習情境,，激發(fā)學習熱情，能有序地開展教學活動,，體現(xiàn)分層教學,，各類學生主動地發(fā)展。嚴把課堂教學質量關等,。作業(yè)布置做到合理,，習題精練，有代表性和啟發(fā)性,，注重學生創(chuàng)新本事的培養(yǎng),，能及時批改作業(yè)，字跡工整,，并做好成績登記,。

三、識字寫字教學作為教學的重點

二年級是識字寫字教學階段,。我采用多種方法讓學生識字,。例如：卡片識字，猜謎識字等方法,，并采用了由易到難的教學方法,。首先借助拼音識字、去掉拼音識字,、帶生字進課文,、讀短文識字。采用循序漸進的方法,，讓學生掌握識字規(guī)律。為閱讀掃除障礙,。良好的書寫習慣是在低年級階段構成的,。在這一學期我加強了學生的寫字指導。首先,，我讓學生在寫字時做到一看二臨三比較,。看指的是仔細觀察的間架結構書寫位置比較是指比一比與范字的差異學會評價,。經過以上訓練本班學生的書寫較之以前有很大提高為了展示學習成果,，我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進行展覽，極大地調動了學生書寫的進取性,。

四,、注重口語訓練，為寫話打下基礎,。

口語訓練我采用提問,，設計說話題目的形式,，讓學生解放自我的嘴大膽去說，要求學生說話要有條理,、要通順,、具體。僅有會表達了才會去寫話,。寫話時我先讓學生說,，再交流，然后寫,，在學習生字的時候,，我還擴大了對學生語言的培訓，要他們看著學過的詞語進行造句,、說話,。經過這段時間的訓練學生有了長足的提高。

總之,，在這學期的教學過程中,，本人始終堅持以新課程的標準實施教學，堅持以學生為本的教育理念,，重視課程資源的開發(fā)與利用,，提倡合作學習精神，引導學生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料,，在文字教材和生活教材的結合中,，開辟了課程學習的廣闊天地?？墒沁€應當說的是在取得成績的同時,，也出現(xiàn)了教學上的許多不足，眾多的學生是能夠理解新課程的教育方式的,。有一小部分學生由于年齡上的差異,，以及家庭教育的空缺，學習上就有點困難了,，因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象,。當然，今后我還會在教學中不斷改善,，以適應教育改革的新浪潮,。