總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

數(shù)學(xué)德育滲透工作總結(jié)篇一

1、很多問題都要靠我講他們聽,，我講得多學(xué)生做得少,，同學(xué)們不善于擠時間，獨立動手能力比較差,，稍微變個題型就不知所措,，問其原因，回答不會,，做題沒思路,，一沒思路就不想往下做。平時做題少,，很多題型沒有見過,，以致于思維水平還沒有達到一定高度,，做起題來有困難。

2,、基礎(chǔ)知識掌握的不扎實,，有些該記憶的公式?jīng)]有記住、該理解的概念沒有理解,，尤其是立體幾何基本問題的求法,，復(fù)合函數(shù)的求導(dǎo)法則等，導(dǎo)致做題時不知該用哪個公式,，還得去翻書,。

3、上課聽課的效果不好,。大部分同學(xué)都說,，課堂上我講的東西極大部分能聽懂，但一到自已做題就不會,。其實這部分同學(xué)聽懂的只是對某一道題表面上的東西,，其實質(zhì)的東西，它所蘊含的思想方法,，沒有融入到其大腦中,，不會舉一反三，沒有從問題的表面看到本質(zhì),，思維沒有得到升華,，課下又不鞏固復(fù)習(xí)，導(dǎo)致講過的題型仍然不會做,。

4,、現(xiàn)在有少數(shù)學(xué)生比較懶，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有些問題他知道思路后,，就只知道說不動手，數(shù)學(xué)課桌子上不準(zhǔn)備草稿紙,，以致于每次考試都犯了眼高手低的毛病,，得不了高分。

1,、關(guān)愛學(xué)生,，激起學(xué)習(xí)興趣。我知道熱愛學(xué)生,，走近學(xué)生,，哪怕是一句簡單的鼓勵的話，都能激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，進而激活學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思維,。

2,、強化基礎(chǔ)知識的記憶，對一些重點知識,、一些性質(zhì)進行不定時的測驗，及時檢查他們對基礎(chǔ)知識的掌握程度,，以便因材施教,。

3、提高課堂45分鐘效率,。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，把可能遇見的情況逐一解決，并時常練一些題同時歸納近幾年高考的主要題型和所有的知識點,。在課堂上我盡量把一些解題的主要思想方法和基本技巧,，比如數(shù)形結(jié)合思想、函數(shù)方程的思想,、化歸與轉(zhuǎn)化思想,，選擇題中的直接法，排除法,，特殊植法,，極值法等教給他們，即使他們不能立刻學(xué)會,，但時間久了,，自然而然的就能把方法融入解題當(dāng)中了。

4,、高三復(fù)習(xí)注意到低起點,、重探究、求能力的同時,，還注重抓住分析問題,、解決問題中的信息點、易錯點,、得分點,，培養(yǎng)良好的審題、解題習(xí)慣,，養(yǎng)成規(guī)范作答,、不容失分的習(xí)慣。課下個別輔導(dǎo),，通過輔導(dǎo)能知道哪些知識存在問題,，或者是我上課遺漏的問題，都能及時得到解決,。

5,、認(rèn)真分析數(shù)學(xué)臨界內(nèi)的臨界生和臨界外的臨界生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的狀態(tài),。比如說每次測試都能在90分以上的同學(xué)，應(yīng)建議他們課后可做一些適合自己的題目,。對一些數(shù)學(xué)“學(xué)困生”,，鼓勵他們多問問題，多思考,。采用低起點,，先享受一下成功，然后不斷深入提高,，以致達到適合自己學(xué)習(xí)情況的進步和提高,。

大家都知道，以上的都是每位高中教師的常用的方法,。但是說與做完全是兩回事,。我覺得這重要的是需要我們的堅持不懈。我們常說學(xué)生需要住承受失敗之痛,，實際上,，往往我們年輕教師更需要不怕失敗，勇于向前的精神,。在今后的教學(xué)之中,，我覺得我應(yīng)該還注意很多。

數(shù)學(xué)德育滲透工作總結(jié)篇二

本學(xué)期根據(jù)需要,，學(xué)校安排我上高一三個班數(shù)學(xué),。高一數(shù)學(xué)對我來說還是新手上路，但是本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。這半年的教學(xué)歷程,，是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期,。為了提高自己的教學(xué)水平，從開學(xué)我下定決心從各方面嚴(yán)格要求自己,，在教學(xué)上虛心向同行請教,，結(jié)合本校和班級學(xué)生的實際情況，針對性的開展教學(xué)工作,，使工作有計劃,，有組織，有步驟,。我對一期來的教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際情況設(shè)計課程教學(xué),，擬定教學(xué)方法，并對教學(xué)過程中遇到的問題盡可能的預(yù)先考慮到，認(rèn)真寫好教案,。首先,，我認(rèn)真閱讀新課標(biāo)，鉆研新教材,，熟悉教材內(nèi)容,，查閱教學(xué)資料，適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容,，認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課,，真正做到重點明確，難點分解,。遇到難以解決的問題，就向老教師討教或在備課組內(nèi)討論,。其次,，深入了解學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的知識水平和接受能力設(shè)計教案,，每一課都做到_有備而去_,。

我能積極參加各種教研活動，如集體備課,，校內(nèi)聽課,，教學(xué)教研活動，不斷提高課堂教學(xué)的操作調(diào)控能力,，語言表達能力,。我追求課堂講解的清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動化;努力做到知識線索清晰,，層次分明,，教學(xué)言簡意賅，深入淺出,。我深知學(xué)生的積極參與是教學(xué)取得較好的效果的關(guān)鍵,。所以在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動性,，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,。在課堂上講得盡量少些,，而讓學(xué)生自己動口動手動腦盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和接受能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。同時更新理念,，堅持采用多媒體輔助教學(xué),，深受學(xué)生歡迎。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作好總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

在每個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他有經(jīng)驗老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,。同時，多聽課,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足。做到邊聽邊學(xué),，給自己不斷充電,，彌補自己在教學(xué)上的不足，并常請其他教師來聽課,，征求他們的意見,，改進教學(xué)工作。

學(xué)生在從初中到高中的過渡階段,，往往會有些不能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,。例如新的競爭壓力，以往的學(xué)習(xí)方法不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí),，不良的.學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度等一些問題困擾和制約著學(xué)生的學(xué)習(xí),。為了解決這些問題，我從下面幾方面下功夫,。

1,、改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。在開學(xué)初,，我就給他們指出高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較初中的要難度大，內(nèi)容多,，知識面廣,，讓他們有一個心理準(zhǔn)備。對此,，我給他們講清楚,，大家其實處在同一起跑線上,，誰先跑，誰跑得有力,，誰就會成功,。對較差的學(xué)生，給予多的關(guān)心和指導(dǎo),，并幫助他們樹立信心;對驕傲的學(xué)生批評教育,，讓他們不要放松學(xué)習(xí)。

2,、改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度。開始,，有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程;不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí);不會總結(jié)消化知識;對學(xué)習(xí)馬虎大意,，過分自信等,。為了改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我要求統(tǒng)一作業(yè)格式,，表揚優(yōu)秀作業(yè)，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),，強調(diào)總結(jié)的重要性,，并有一些具體的做法，如寫章節(jié)小結(jié),，做錯題檔案,，總結(jié)做題規(guī)律等。對做得好的同學(xué)全班表揚并推廣,，不做或做得差的同學(xué)要批評,。通過努力，大多數(shù)同學(xué)能很快接受,，慢慢的建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

數(shù)學(xué)德育滲透工作總結(jié)篇三

這一學(xué)期我擔(dān)任的是高一年數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，由于是新課改年段,，對于我來說是一個新的挑戰(zhàn),，回想半年的工作,，感覺有成功也有不足，現(xiàn)本人就從政治思想方面,、教育教學(xué)方面和工作考勤方面做如下總結(jié)：

本學(xué)期，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的教育理論,，認(rèn)真鉆研課標(biāo),，不斷學(xué)習(xí)和探索適合自己所教學(xué)生的教學(xué)方法，本著：“以學(xué)生為主體”的原則，重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),，幫助學(xué)生形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，同時本人積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的探索與反思,。并積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，不斷的提高自己的理論水平和教育教學(xué)水平，以適應(yīng)教育的發(fā)展,，時刻以做為一個優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師應(yīng)該具備的條件來要求自己,，努力做到更好。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是把握住重要的課堂45分鐘,。為了上好每一堂課，我堅持做到以下幾點：

新課改使得原來簡單的寫寫教案,，列列知識點就算是備課的方法再也不能適應(yīng)新時期的教學(xué)的要求了,，所以我們的備課要認(rèn)真做到如下三個方面：

⑴、備教材：認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念吃透，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。

⑵,、備學(xué)生：了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

⑶、備教法：考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性固然重要,，但活躍課堂，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛顯得更為重要，所以我努力做課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，注重層次,。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，包括輔導(dǎo)學(xué)生課業(yè)和抓好學(xué)生的思想教育,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，本學(xué)期在對后進生轉(zhuǎn)化工作上,，注意針對不同的學(xué)生采取不同的方法，先全面了解學(xué)生的基本情況,爭取準(zhǔn)確的找出導(dǎo)致“差”的原因,。并在情感上溫暖他們,，取得他們的信任。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，在和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重;還有在批評學(xué)生時,，注意陽光語言的使用，使他們真正意識到自己所犯的錯誤或自身存在的缺點,，通過自身的努力盡快的趕超其他同學(xué),。

本人熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間盡力將自己的分內(nèi)工作做得更好,。

金無足赤,，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如,，對尖子生的培養(yǎng)方面做得還很不夠，我將在后面的工作中做得更好,。

新課改的形式下,，對教師的素質(zhì)要求更高了，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，多方面全方位的提高自己的素質(zhì)，使自己成為新形式下學(xué)生喜愛,、家長放心,、學(xué)校肯定的合格教師,。

數(shù)學(xué)德育滲透工作總結(jié)篇四

一學(xué)期的工作又要結(jié)束了,，回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，主要做了以下幾方面的工作：

一方面加強集體備課,，一方面開拓校外交流,。抓好集體備課，實現(xiàn)學(xué)科備課組腦力資源的共享,，既是提高備課水平,、保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施，又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑,。在組內(nèi),，我們一是做到課前討論交流，二是做到課后反思小結(jié),。因此,，探索適應(yīng)新課程要求的教學(xué)方式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式更加多樣化,，促進學(xué)生主動全面的發(fā)展,，就成為教研活動的總目標(biāo)。我們每天都要抽出一定的時間碰頭說一說自己的教學(xué)進度,，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),、重難點;拿出教材提出自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題;在教學(xué)中，怎樣處理好自主探索與合作交流的關(guān)系…… 好方法大家資源共享,，難題困難大家一起解決,。每個人上完課后都會找機會談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達到了預(yù)期效果;學(xué)生們有沒有什么特別好或不好的反應(yīng);出現(xiàn)了哪些新問題，是怎么解決的,，大家再商量著還有沒有更好的講解方式,，以便讓還沒上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗,，更好地把握教材，這是我們的核心工作,，每天必做,。碰到特別難以把握的問題，我們會向其他有經(jīng)驗的老師們請教,。

經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí),，我獲益良多。在這里,，我有必要總結(jié)一下近一年的得與失,，發(fā)揚好的地方，改進不足的地方,，回顧走過的路可以更好的看清前面的路,。

品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德,，其它的一切都是空談,。因此這一年來我堅持定期進行品德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，提高自身的思想覺悟,，形成自身正確的人生觀價值觀,。平時，我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,，共同工作,，共同學(xué)習(xí)，共同進步,。

在這一年里,，我擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)四年級兩個班的教學(xué)工作，工作充實而不乏挑戰(zhàn),。作為一名新老師,，我不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈,，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我參加了新教師培訓(xùn),。在工作上,，嚴(yán)格要求自己，注重專業(yè)知識的積累和教學(xué)基本功的訓(xùn)練,，對板書,、教案等多加揣摩，進一步掌握了小學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理規(guī)律,，課后認(rèn)真及時的批改作業(yè),，注意聽取學(xué)生的意見,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo),，并在教學(xué)四項規(guī)范達標(biāo)中取得合格,。

成績是可喜的，收獲是豐碩的,。在總結(jié)收獲的同時,，我也看到了自己的不足。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計能力還待提高;在處理已有的知識與傳授知識的時候,，有時還不能很好協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系;對部分教材的內(nèi)容把握不全面,。其次論文意識不強。最后,，有時自己的脾氣太過孩子氣,，在處理有些事情時過于急躁，還需要有更多的耐心與經(jīng)驗,。

教育工作是一項常做常新,、永無止境的工作，需要不斷的總結(jié)與反思,。我相信在反復(fù)的總結(jié)與反思中,，不斷地取得進步。

在實踐中學(xué)習(xí),，不斷對自己的教育教學(xué)進行研究,、反思，對自己的知識與經(jīng)驗進行重組,，才能不斷適應(yīng)新的變革,。

堅持學(xué)校制定的“周周清”、 “堂堂清”制度,，精心設(shè)計每一份試題,，當(dāng)天的問題當(dāng)天消化。對多數(shù)同學(xué)出現(xiàn)的問題,，做到當(dāng)面輔導(dǎo),，及時解決。每次周考后幫助學(xué)生分析存在的問題,，并制定出改進措施,，真正做到每一次周考，讓不同層次的學(xué)生有不同的收獲,。在全組教師的大力配合下,，本年級學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有了很大提高。在期中,、期末考試中都取得了很大的進步,。

總之,，在一年的教學(xué)工作中，付出了很多的艱辛,，克服了很多的困難,，取得了一些成績。但還存在一定的不足之處,，尤其是學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣提高方面還不夠理想,，今后的教學(xué)中我會加倍努力，用更多的耐心和愛心去關(guān)心教育每一位學(xué)生,，精心為他們設(shè)計,、備好、上好每一節(jié)課,，提高數(shù)學(xué)成績,。

數(shù)學(xué)德育滲透工作總結(jié)篇五

轉(zhuǎn)眼的時間，我在教師的崗位上又走過了近15個年頭,。追憶往昔,，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)使自己迅速成長,，成為一名合格的“人民教師”，無愧于這一稱號,，我現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一,、師德方面：加強修養(yǎng),，塑造師德

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個重要的位置上,，因為這是教師的立身之本,。“學(xué)高為師,，身正為范”，這個道理古今皆然,，為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操,，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平，力爭做一個有崇高師德的人,。

二、教學(xué)方面：虛心求教，強化自我

自參加工作以來一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),，在實際工作中，一直堅持實干加巧干,。對于一名數(shù)學(xué)教師來說，加強自身業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。為了充實自己,，使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍，為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望,，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較出色的完成教學(xué)。為此,，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢基礎(chǔ)知識,，使自己能夠比較自如的進行教學(xué);另一方面，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),，抽出業(yè)余時間具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),。對待課程,，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細(xì)聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧,。這一學(xué)期來，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，刻苦鉆研教學(xué),，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高,。學(xué)生的成績也證實了這一點，我教的班級在歷次考試當(dāng)中都取的了較好的成績,，多年來我一點也沒有放松，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美,。

三、考勤紀(jì)律方面

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

四、業(yè)務(wù)進修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)與數(shù)學(xué)學(xué)科相近的知識和積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù),。

總之，在這十幾年我在數(shù)學(xué)教學(xué)工作取得了一定的成績,，我將繼續(xù)努力,，取得更優(yōu)異的教學(xué)成績,，為學(xué)校爭光!

數(shù)學(xué)德育滲透工作總結(jié)篇六

本學(xué)年，我擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作作出總結(jié)：

一,、指導(dǎo)思想

教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，在課堂中推進素質(zhì)教育,。目的是使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學(xué)的價值,，增強理解數(shù)學(xué)和運用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察,，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能。

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定教學(xué)方法,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,。

三、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展，增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量

在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,，培養(yǎng)學(xué)生多動口、動手,、動腦的能力。本學(xué)年我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。

提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者,、指導(dǎo)者、與參與者,?！边@一觀念的確立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲,，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑,。

四,、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展

我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步,，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進學(xué)生的發(fā)展,。

五、認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性,，有層次性

對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢,。

六,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)

在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度,。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。激發(fā)了他們的求知欲和上進心,，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績,。開展數(shù)學(xué)競賽,，激發(fā)尖子生的學(xué)習(xí)熱情,。

總之,，一學(xué)年的教學(xué)工作,，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點,，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上,、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高,。本人今后將在教學(xué)工作中,，吸取別人的長處，彌補自己的不足,，力爭取得更好的成績,。

數(shù)學(xué)德育滲透工作總結(jié)篇七

本學(xué)期,，我擔(dān)任二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自我,，主動與班主任團結(jié)合作，結(jié)合本班和學(xué)生的實際情景,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)的開展工作，使教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié)：

確立_以學(xué)生為主體_，_以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展_為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造本事，工作職責(zé)心強,，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工進取做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識,，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自我的教學(xué)水平，并完成教學(xué)任務(wù),。

1,、在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法,，按常規(guī)做好課前,、課中、課后的各項工作,，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)_教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體_的教學(xué)思想，創(chuàng)設(shè)情境,，鼓勵學(xué)生主動參與,、主動探索,、主動思考、主動操作,、主動評價，運用啟發(fā)學(xué)習(xí),、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新,，在活動中促發(fā)展,，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練,，精心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求,，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。在進行計算本事訓(xùn)練時,，我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題，邊審題邊思考,。如果發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生做錯了題,，及時要求學(xué)生糾正，自覺分析造成錯誤的原因,，防止再錯，養(yǎng)成認(rèn)真計算的習(xí)慣,。平時要求學(xué)生對題目中的數(shù)字、運算符號必須寫得清楚工整,、規(guī)范,，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習(xí)慣,，端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺性,，經(jīng)常不能按時完成作業(yè),，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種問題,，我就進行對學(xué)生進行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信心,，有的學(xué)生基礎(chǔ)比較差,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力,，幾次測驗都沒有及格過,。他們主要是對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒,。針對這種情景，在課堂上我有意識地經(jīng)過一些淺顯易懂的問題為他們供給發(fā)言機會,，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機會,，同時對他們在學(xué)習(xí)中的點滴提高，我都給以表揚和鼓勵,，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來他們也體會到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感,，學(xué)習(xí)成績也不斷提高,。

3、作為教師自身的學(xué)習(xí)很重要,。我參加各種培訓(xùn),，更重要的是得到更多前輩們的批評與指導(dǎo)，慢慢的成長!比起我們學(xué)校里那些優(yōu)秀的教師們,，我還是存在著很大差異的,，今后還要繼續(xù)進一步的學(xué)習(xí),、提高。對于數(shù)學(xué)組的活動,，我每次都能參與。不僅僅是觀看示范課,，更多的是參與到評課討論中去。

今后,，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，努力改善教學(xué)方法，加強對中下生的輔導(dǎo),，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有更大的提高,，為我們學(xué)校的教育事業(yè)貢獻自我的一份力量。

數(shù)學(xué)德育滲透工作總結(jié)篇八

教育學(xué)家赫爾巴德曾說過：教學(xué)如果沒有進行德育只是沒有目的的手段,，品德教育如果沒有教學(xué),，就失去了手段和目的。數(shù)學(xué)教學(xué)作為學(xué)校教育的重要組成部分，也是學(xué)校實施德育教育的一個重要途徑,。因此，數(shù)學(xué)教學(xué)一定要結(jié)合教材具體事例,，凸顯教材中的德育要素，實現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)的德育功能,。

1,、弘揚我國數(shù)學(xué)光輝歷史，激發(fā)學(xué)生民族自尊心和自信心

我國是四大文明古國之一,，也是數(shù)學(xué)的故鄉(xiāng)之一，中華民族有光輝燦爛的數(shù)學(xué)史,。在現(xiàn)行的人民教育出版社，義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書小學(xué)數(shù)學(xué)課本中收入了許多生動的素材,，展示我國悠久的數(shù)學(xué)歷史，介紹我國數(shù)學(xué)家的杰出成就和古代中國人對數(shù)學(xué)發(fā)展的巨大貢獻,。

2,、結(jié)合例題德育素材,，歌頌美好生活

數(shù)字是體現(xiàn)問題的最佳媒介，學(xué)生在學(xué)習(xí)了讀出大數(shù),，寫大數(shù)后，就通過讀出,、寫出大數(shù)來反映我們現(xiàn)在生活中一些數(shù)字素材，使學(xué)生從數(shù)字中體會現(xiàn)在的美好生活,。

（1）例如20xx年我國入境旅游人數(shù)達：九千七百九十萬八千三百人次。從這些數(shù)字中不僅體現(xiàn)了所學(xué)知識,，又從數(shù)字反映出進入世紀(jì)年后人們生活水平的提高,。生活質(zhì)量的提高。

（2）又如：三位數(shù)乘兩位數(shù)的主題圖介紹了馬車,，自行車，小汽車,，火車，高速火車,，飛機等交通工具的圖片,，使學(xué)生了解了現(xiàn)代交通的常識,，使同學(xué)們認(rèn)識了現(xiàn)代交通的便捷和生活的美好藍圖。

（3）在學(xué)習(xí)了讀數(shù)寫數(shù)后,，教材展現(xiàn)了大量數(shù)據(jù)信息,，我們要及時進行德育教育，如到20xx年我國的公路有一百七十萬千米,。20xx年我國共有小學(xué)四十九萬一千三百所。20xx年我國入境旅游人數(shù)達九千七百九十萬八千三百人次。這些數(shù)字一一展現(xiàn)了發(fā)展中的中國闊步向前,，走向小康的足跡,。又如用大數(shù)展現(xiàn)我國的主要的農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量：棉花有2萬噸,。早稻87萬噸,。水果632萬噸,。蔬菜1750萬噸,。茶葉14萬噸。油菜籽44萬噸,。甘蔗106萬噸,。這些數(shù)字素材從物資方面生活水平方面展示我國物產(chǎn)豐富，地大物博,，人民過上幸福生活的美麗圖片,。

在教學(xué)中,，教師適時抓住這些數(shù)學(xué)素材，對學(xué)生進行德育啟發(fā),，使小學(xué)生心里泛起對祖國母親的依賴之情和自豪感,。

3,、欣賞生活中的數(shù)學(xué)美

生活中處處有數(shù)學(xué),，學(xué)習(xí)找規(guī)律中,，例題中展示利用有規(guī)律的排序,，可以獲得美麗的拉花，裝點空間,，使學(xué)生萌生創(chuàng)造美好生活的欲望和做法,。使學(xué)生感知數(shù)學(xué)對美的塑造的重要性,，生活中處處離不開數(shù)學(xué),。

1、培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)認(rèn)真,，一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度

⑴數(shù)學(xué)教材結(jié)構(gòu)中,，計算題是基本功,。在計算教學(xué)中,，要使計算過關(guān)就要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計算的良好習(xí)慣,。例如：在計算過程中題目有沒有抄錯,？運算順序是否正確，能否簡便計算,？在計算時要求學(xué)生一步一回頭,，自覺進行檢查,，做錯及時糾正，自覺分析錯誤原因,，防止再錯等習(xí)慣,。同時要求學(xué)生對題目中的數(shù)字,、運算符號、等數(shù)學(xué)元素書寫清楚工整,，規(guī)范書寫格式,，做完作業(yè)后要養(yǎng)成自覺檢查的習(xí)慣,，認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神,。

⑵挖掘教材,，培養(yǎng)學(xué)生靈活多角度思維的能力

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是實施素質(zhì)教育的重點之所在,，而創(chuàng)新能力核心的體現(xiàn)是創(chuàng)新思維，創(chuàng)造性的思維和創(chuàng)新的行動是相輔相成的,，沒有創(chuàng)造性的思維就不會有創(chuàng)造性的行動。因此,，創(chuàng)新思維對小學(xué)生的培養(yǎng)和發(fā)展方面起到了不可替代的作用,。創(chuàng)新思維指思維要有廣闊性——指善于從多方面、多角度,、不依常規(guī)地去思考問題,，它反映思維的寬度與廣度,。發(fā)散性思維即求異思維，是創(chuàng)造思維的主要成份,，它指對同一個問題探求不同的解答方法的思維過程和思維方法,。

2,、培養(yǎng)合理安排,，有序思維,，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的做事態(tài)度

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透運籌思想,，使學(xué)生面對實際問題時,，能主動嘗試著從數(shù)學(xué)角度運用所學(xué)知識和方法尋找解決問題的策略。而且培養(yǎng)學(xué)生從眾多的方法中尋找最優(yōu)的方法,，從小就培養(yǎng)學(xué)生住事情講究方法，優(yōu)化做事方法,，體會運籌思想在生活中的運用,。

3、挖掘素材,，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣

通過閱讀資料：

（1）生產(chǎn)20xx張賀卡要消耗1棵3米高的樹,。

（2）根據(jù)中華環(huán)境保護基金會對北京地區(qū)機關(guān),、學(xué)校,、企業(yè)、商社及郵電等部門的調(diào)查,，該市每年圣誕節(jié)期間的賀卡郵寄量達3000多萬張,，相當(dāng)于砍伐20xx年生樹木10000棵,。通過寄賀卡這件小事，使學(xué)生看到環(huán)保的大事情,，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識。

（3）學(xué)習(xí)平均數(shù)的例題素材就是同學(xué)們發(fā)女足搜集空的礦泉水瓶的內(nèi)容,，這一素材就會從節(jié)約,，環(huán)保的角度啟發(fā)學(xué)生的心智，塑造學(xué)生的心靈,。

小學(xué)生的思維可塑性極強,，思想及富塑造基礎(chǔ),，每個小學(xué)生都是成長中的小苗，積極發(fā)覺素材,，培養(yǎng)學(xué)生初步的愛祖國,、愛人民、愛勞動,、愛科學(xué),、愛社會主義的思想感情。使他們成為德,、智,、體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，打下初步的良好的思想品德基礎(chǔ),。

數(shù)學(xué)德育滲透工作總結(jié)篇九

數(shù)學(xué)是訓(xùn)練學(xué)生思維能力的一門主要基礎(chǔ)學(xué)科,。改革數(shù)學(xué)教學(xué)，其著眼點應(yīng)該放在引導(dǎo)學(xué)生通過自己的思維活動掌握學(xué)習(xí)方法上,。為發(fā)展學(xué)生的思維能力,，培養(yǎng)學(xué)生和訓(xùn)練學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，要重視思維訓(xùn)練,。

課堂教學(xué)要多運用教學(xué)用具,，同時給學(xué)生充分的觀察和操作機會，讓學(xué)生用多種感官去感知事物和現(xiàn)象。通過比較概括反映出客觀事物和現(xiàn)象的直觀性的特征,，就獲得正確的表象,。

教具的演示和學(xué)具的應(yīng)用要注意多角度，不同的方位和多樣性,。例如：“三角形的認(rèn)識”既要觀察有銳角三角形和有直角三角形的物體,，也要觀察有鈍角三角形物體；要出示大小不同的三角形圖形,，還要出示位置不同的各種三角形圖形,，可讓學(xué)生自己動手畫一畫。這樣學(xué)生觀察事物和現(xiàn)象越全面,，獲得的現(xiàn)象越正確,，形成的思維水平就越高。

數(shù)和形是緊密聯(lián)系的,，學(xué)生只有先從形方面進行形象思維,，通過觀察，操作進行比較分析,，在感情材料基礎(chǔ)上進行抽象,，才能獲得數(shù)的知識。例如:教學(xué)“6的認(rèn)識”時,，教師在講述老師和學(xué)生一起打掃教室的圖意時,，啟發(fā)學(xué)生觀察圖畫，要求學(xué)生回答下面的三個問題：

（1）圖上有幾位老師幾位學(xué)生,，一共有多少人?

（2）圖上有幾位男人,，凡位女人，一共有多少人?

（3）圖上有幾位掃地的,，有幾位擦桌子和擦椅子的,，有幾位擦黑板的，一共有多少人?通過這幾個問題的回答,，學(xué)生不僅能較系統(tǒng)地感知的組成知識,，而且能提高思維的靈活性。

培養(yǎng)學(xué)生空間觀念促進學(xué)生思維能力的發(fā)展,?？臻g觀念是物體的形狀、大小,、長短和相互位置關(guān)系的表象,。要培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生的空間觀念，教學(xué)時一定要多結(jié)合實際,。例如要學(xué)生獲得長度單位“1厘米”的長短的表象，可讓學(xué)生用尺子量課桌的長、寬,、高,，圖釘?shù)拈L，手指的寬,，辨別圖釘?shù)拈L度大約是l厘米,，而課桌的長、寬,、高不是1厘米,。

要使學(xué)生獲得面積單位“1平方厘米”大小的表象，就讓學(xué)生先用邊長是1厘米的正方形量一量拇指的指面大約是平方厘米,。還可以讓學(xué)生在練習(xí)本上畫一畫邊長是1厘米的正方形告訴學(xué)生這個圖形的面積就是1平方厘米,。通過這樣在實際中量一量、比一比i厘米的長短,，1平方厘米的大小就在學(xué)生大腦中留下深刻的印象,，形成了空間的觀念。培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生空間觀念過程,，也就是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生形成思維能力的過程,，這對提高學(xué)生的素質(zhì)起著重要作用。

促進學(xué)生思維發(fā)展思維能力的發(fā)展和語言的表達有密切的關(guān)系,，在教學(xué)過程中既要注重學(xué)生動手動腦的訓(xùn)練,，也要加強其動口、動筆的磨練,。說完整的句子,，表達完整意思的口頭語言訓(xùn)練。例如：比較物體的長短,、大小,、輕重時，就要學(xué)生完整的口語表達“誰比誰長”,、“誰比誰大”,、“誰比誰重”等等，以突出數(shù)學(xué)知識嚴(yán)密的數(shù)量對比關(guān)系,?？谑鰯?shù)量關(guān)系、運算過程,、解題思路的訓(xùn)練,。例如：“8+5”這樣一道試題，教學(xué)時,，當(dāng)學(xué)生求出答案是13后,，接著教師要追問你是怎樣算出來的?說說計算過程,，看n8想到2，把5分成2和3,，8n2湊成,，io~n3得13。在加強口頭語言訓(xùn)練的同時,，在教學(xué)的一定階段應(yīng)注重教材實際,，組織一些書面概括的練習(xí)，促進思維能力的提高,。

例如：“÷9”要求學(xué)生從不同的角度表達意義,，開拓學(xué)生多方面的知識組織議論：

（1）÷9表示把45平均分成9份，每份是多少?

（2）45里面包含幾個97

（3）45是的幾倍?

（4）9與一個數(shù)的乘積是45,，求這個數(shù),。

（5）幾個9相加的和是學(xué)校買來45個皮球，平均分給9個班,，每個班分幾個?在條件和問題不變的情況下,，讓學(xué)生從多角度、多側(cè)面地進行分析思考,，探求不同的解題途徑,。

一題多解是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維的一個好方法，它可以通過縱橫發(fā)散使知識串聯(lián),，綜合溝通,，達到舉一反三、融會貫通的目的,。

在平時的數(shù)學(xué)課教學(xué)中,，我們要在多方面時刻注意培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力，培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,，不斷提高素質(zhì)教育,。

數(shù)學(xué)德育滲透工作總結(jié)篇十

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中要求：“要充分供給趣味的與兒童生活背景有關(guān)的素材，題材宜多樣化,，顯現(xiàn)方式應(yīng)豐富多彩,。”現(xiàn)代教育技術(shù)是信息傳播的載體,，在傳播的過程中具有放大信息,，增強信息強度的功能，本課例依據(jù)小學(xué)生好奇,、好動,、好勝的心理特點，采用多媒體技術(shù)中圖形的移動,、定格,、閃爍,、同步解說、色彩變化等手段表達教學(xué)資料,，圖文聲像并茂,，多角度激發(fā)學(xué)生興趣。如動態(tài)演示角的構(gòu)成和比較角的大小等,，這樣能吸引學(xué)生注意力，調(diào)動學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí),。使靜態(tài)的知識動態(tài)化,，而動態(tài)的畫面與學(xué)生的思維活動緊密相連，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性得到發(fā)揮,，思維本事和空間想象力得到發(fā)展,。有效的提高了課堂教學(xué)效率。課堂氣氛更加活躍,，學(xué)生學(xué)得實在,。

思維拓展題的教學(xué)，不僅僅是知識獲得的過程,，更是學(xué)生綜合本事得到提高,，思維得到發(fā)展的過程。本節(jié)課多處設(shè)計思維拓展題,，如用所給的材料做角,，“在一些組合圖形中你能找到幾個角?”“思考一張圓形紙能夠折出多少個角?”等問題。不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的觀察本事,，更拓展了學(xué)生的發(fā)散思維,、求異思維，讓一些同學(xué)個性飛揚,，同時也體現(xiàn)課標(biāo)所要實現(xiàn)的“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)”“不一樣的人在數(shù)學(xué)上得到不一樣的發(fā)展”的理念,。

數(shù)學(xué)課堂是學(xué)生發(fā)展的天地，正如數(shù)學(xué)教育家波利亞所說的：“學(xué)習(xí)任何知識的最佳途徑,，都是由自我去發(fā)現(xiàn),、探索、研究,，因為這樣理解更深刻,，也最容易掌握其中的內(nèi)在規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系,?！蔽铱傆X得，我精心設(shè)計教學(xué)過程的每一個細(xì)節(jié),，有牽著學(xué)生按照課前制定的程序進行教學(xué)的弊端,。所以,，我認(rèn)為這節(jié)課完全能夠設(shè)計得更開放些，讓學(xué)生課前先尋找需要實驗的素材,，自行確定其研究方案,，真正實現(xiàn)根據(jù)學(xué)生的需求進行教學(xué)。說明我雖有了新的教學(xué)理念,，但理論與實踐仍有差距,。

總之，在課堂教學(xué)中,，教師要真正地把創(chuàng)造還給學(xué)生,，使課堂煥發(fā)生命力，才能讓教育成為充滿智慧的事業(yè),，才能有效地使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會發(fā)展，學(xué)會創(chuàng)造!

數(shù)學(xué)德育滲透工作總結(jié)篇十一

小學(xué)生心中對教師有很強的依賴心理,，喜歡模仿教師的動作,。教師應(yīng)適應(yīng)新時期的工作需要，為學(xué)生樹立良好的品德榜樣,，用自己的熱情感染學(xué)生,，促使學(xué)生以更好的狀態(tài)參與到課堂的學(xué)習(xí)當(dāng)中。首先,，教師要對自己教學(xué)的課堂進行研究,，發(fā)掘課本中趣味性的知識，關(guān)注每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，加強和學(xué)生之間的溝通,，了解學(xué)生內(nèi)心的變化，及時地幫助學(xué)生消除學(xué)習(xí)中遇到的問題及消極的心理影響,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)表明方向,，帶動他們的發(fā)展進程。其次,，教師在對學(xué)生進行教學(xué)的時候,，要采用和藹的態(tài)度讓學(xué)生處于精神放松的狀態(tài)，當(dāng)學(xué)生回答問題出現(xiàn)失誤的時候,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)正確的思維方式,，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，樹立自信,。另外,，教師要在課下的時間和學(xué)生在一起，了解他們遇到的生活中的問題,，從學(xué)生的角度看待事情,，發(fā)掘?qū)W生做錯事情的本質(zhì),，以此為出發(fā)點加速學(xué)生生活中的發(fā)展進程，讓學(xué)生以愉悅的心情面對學(xué)習(xí)和生活,，為他們樹立積極的人生觀,、價值觀奠定基礎(chǔ)。

（一）小學(xué)生的特點小學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)具有很大的年齡特征,，低年級學(xué)生具有較強的形象思維,，對于形象性的知識比較感興趣，而對于抽象性的知識特別是那些枯燥的知識提不起興趣,。要解決這一難題,，必須根據(jù)學(xué)生的生理、心理年齡特點,，采用多種手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)字興趣，而數(shù)字化技術(shù)就是有效手段之一,。

（二）數(shù)字化技術(shù)自身的特點數(shù)字化技術(shù)極大地縮短了人們之間的時間和空間距離,，延伸了德育工作的時間和空間，并且能為學(xué)生提供絢麗多彩的圖片,，悅耳動聽的音樂,，及活潑生動的動畫或視頻材料，使學(xué)生身臨其境,，這些效果是傳統(tǒng)的德育方法無法比擬的,。

（一）利用數(shù)字化技術(shù)，將德育趣味,、生動化小學(xué)生具有好奇,、喜新，形象思維占優(yōu)勢,，學(xué)習(xí)目的性,、自覺性和注意力穩(wěn)定性差等特點，因此為了吸引學(xué)生的注意力,，需要結(jié)合課堂引入一定的故事情節(jié),，誘發(fā)學(xué)習(xí)興趣。這樣的故事情節(jié)如果單是語言描述,，有時略顯枯燥,，利用數(shù)字化技術(shù)將這些故事更形象生動地表現(xiàn)出來，學(xué)生更感興趣,，更易接受,。

總之，數(shù)字化德育要充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,，揚長避短,，注重創(chuàng)新,，真正發(fā)揮數(shù)字化德育的功能，培養(yǎng)出服務(wù)于21世紀(jì)的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)人才,。

數(shù)學(xué)德育滲透工作總結(jié)篇十二

20xx年高考中,，學(xué)生的數(shù)學(xué)考得還好，這是高三全體數(shù)學(xué)教師共同努力,、辛勤耕耘的結(jié)果,。高考的復(fù)習(xí)和備考是一個系統(tǒng)工程，是需要周密考慮設(shè)計的,。一年來所做的工作如下,。

2.對高考的重點、熱點,、難點反復(fù)訓(xùn)練,，循環(huán)滾動式訓(xùn)練。

①加強函數(shù)部分的復(fù)習(xí),。以函數(shù)部分為復(fù)習(xí)主線,，帶出不等式、數(shù)列,、三角的復(fù)習(xí),，用函數(shù)思想方法去統(tǒng)領(lǐng)不等式、數(shù)列,、三角,。

②對學(xué)生得分的重點反復(fù)訓(xùn)練。一是選擇題,、填空題訓(xùn)練,，二是重點抓解答題中的立體幾何、三角函數(shù),、數(shù)列,，選修部分的解答題。

③在復(fù)習(xí)現(xiàn)階段的同時,，平時測驗要穿插已經(jīng)復(fù)習(xí)過的內(nèi)容,，按高考的要求選題，用循環(huán)滾動式的訓(xùn)練來強化和鞏固復(fù)習(xí)過的知識和技能,，降低遺忘率,。

3.堅持周考和月考相結(jié)合，限時訓(xùn)練,。檢驗復(fù)習(xí)的成果,，找出存在問題。

4.考前重視培養(yǎng)學(xué)生的考試經(jīng)驗和良好的考試心理，考前學(xué)生往往會出現(xiàn)焦慮,、緊張等情緒,，這一階段我們便耐心幫助學(xué)生查漏補缺，讓學(xué)生對模糊不清甚至遺忘了的知識再重新清晰起來,，這樣便可以樹立高考必勝的信心,；我們還對學(xué)生每次考試的試卷進行面批面改，幫助他們查找解題中出現(xiàn)的各種失分原因,，積累他們的考試經(jīng)驗,，養(yǎng)成良好的解題規(guī)范。

考綱已細(xì)化至考試說明,，吃透考試說明,，是指導(dǎo)復(fù)習(xí)的根本前提，這是一個方向性,、原則性的問題,，不能有半點的含糊。我們備課組在不同的階段反復(fù)研究,、通讀考試說明,，挖掘出其精髓，把握準(zhǔn)確復(fù)習(xí)的方向,。信息時代，信息當(dāng)然是重要的,，收集各地的備考信息,，對指導(dǎo)備考、修正復(fù)習(xí)方向有很大催化作用,。以上便是一年來我們的高三數(shù)學(xué)備考工作,，今后我們將再接再勵，向所有學(xué)校和老師學(xué)習(xí),，為完善和提高備考水平而奮斗,。

數(shù)學(xué)德育滲透工作總結(jié)篇十三

轉(zhuǎn)眼間，我在數(shù)學(xué)教學(xué)崗位上又平凡地走過了一年,。追憶往昔,，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)取得更好的成績,，成為一名合格的_人民教師_,，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將本年度教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

一,、政治思想工作

本學(xué)年,，作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師的我能認(rèn)真進行政治學(xué)習(xí)并作好詳盡的記錄，能認(rèn)真學(xué)習(xí)_中央《關(guān)于全面推行素質(zhì)教育的決定》及教育政策法規(guī),。在師德,、師風(fēng),、師表等方面堪為人師。能認(rèn)真學(xué)習(xí),，領(lǐng)會上級文件精神,，自覺提高思想素質(zhì)、道德水準(zhǔn),。時常觀看和收聽廣播電視,，了解國內(nèi)外的大事和時事動態(tài)。經(jīng)常向?qū)W生和家長宣傳黨的教育方針,、《_義務(wù)教育法》,。正確處理好學(xué)校與社會、家庭的關(guān)系,，積極形成教育合力,，為提高學(xué)生的素質(zhì)打一個堅實的后盾。

生活上嚴(yán)格要求,，工作上高標(biāo)準(zhǔn)要求,，重工作，輕享受,。講奉獻,，不索取。從不計較個人得失,，敬業(yè)樂教,，無私奉獻。努力做到吃苦在前,，享受在后,。遵紀(jì)守法，不賭博,，不信封建迷信,，生活簡樸，作風(fēng)正派,，言談舉止符合教師職業(yè)道德規(guī)范要求,，為人師表，率先垂范,，處處以一個高素質(zhì)的人民教師來要求自己,，從無背離黨的路線、方針,、政策的言行,。深受社會、領(lǐng)導(dǎo)、同行,、學(xué)生的尊重,。

二、教育教學(xué)工作

1,、在教育教學(xué)過程中,，真誠公平地對待每一個學(xué)生，從不體罰學(xué)生,，能做耐心細(xì)致的工作,，讓他們熱愛學(xué)習(xí)，發(fā)揮特長,，培養(yǎng)其素質(zhì),。時時以素質(zhì)教育的高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，不僅教會了學(xué)生知識,，還教會學(xué)生做人的道理,。

2、教學(xué)工作中,，能夠樹立質(zhì)量中心意識,，改進教學(xué)方法，推進素質(zhì)教育,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。首先，學(xué)習(xí)大綱,，弄清要求,，鉆研教材，學(xué)習(xí)理論,，摸清學(xué)生情況,，備出切實可行,、指導(dǎo)性強的教案,。上課中，能堅持候課,，組織學(xué)生學(xué)習(xí),，講授正確、明白,，知識體系強,，重點突出，學(xué)生學(xué)習(xí)愉快,，教師教學(xué)輕松,。課后，能認(rèn)真輔導(dǎo)，答疑解難,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。特別是畢業(yè)班教學(xué)，并不是單一地教給學(xué)生知識,，而是教學(xué)給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，每單元學(xué)習(xí)完后，能認(rèn)真制卷,，嚴(yán)肅組織考試,，公正、客觀地評價試卷,，最后分析,、總結(jié)、幫助學(xué)生找原因,，彌補教學(xué)中的失誤,，鼓勵學(xué)生勝不驕，敗不餒,。

①認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力上好每一堂課

備課是上好一節(jié)課的`前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實際情況認(rèn)真?zhèn)湔n,。只有自己準(zhǔn)備充分了,，才有可能做到有的放矢。

②注重學(xué)法指導(dǎo),，加強對尖子生的培養(yǎng),。特別是對畢業(yè)班的學(xué)生，給他們講今后社會發(fā)展的動向,，有了知識才有生存的本錢,。在自己的黃金時候應(yīng)努力學(xué)習(xí)，為自己的發(fā)展打下扎實基礎(chǔ),。同時還盡力給他們提供條件,，把自己的資料書送給他們，把自己的學(xué)習(xí)用具送給他們,，在生活上關(guān)心他們,。

③認(rèn)真批改作業(yè)

學(xué)生交上來的作業(yè)，我絕大多數(shù)都會認(rèn)真批改,。這一點我感覺在緊張復(fù)習(xí)這段時間尤其重要,。學(xué)生在知識上的漏洞有時自己很難發(fā)現(xiàn)，而且老師通過看作業(yè)也會基本掌握學(xué)生的情況,，做到有效的反饋,。還有一點,，我覺得老師認(rèn)認(rèn)真真地態(tài)度，也會無形中感染到學(xué)生,，特別是一些激勵表揚的話語會激發(fā)學(xué)生下次做好的信心,。當(dāng)然我并不沒有做到很好，一些知識方面反饋的技巧,，還要多多請教,。

④做好課后輔導(dǎo)工作

學(xué)生的智力發(fā)展并不是同步的，而且基礎(chǔ)也存在很大的差異,。在課后輔導(dǎo)時也要注意層次,。晚上的作業(yè)可以針對幾個同學(xué)的能力范圍單獨布置。我所教班級有幾個學(xué)生的基礎(chǔ)比較差,，我就在每天放學(xué)后給他們聽些五六個字詞,，然后看著他們改正，下次再聽些這幾個字的時候就會出現(xiàn)很少的錯誤,，然后再加上幾句鼓勵的話,，讓他們不能放棄信心。也有時也會單獨找他們背誦幾句古詩,，這樣上課集體背誦的時候,，他們不會口型跟不上很尷尬，反而會有了進一步學(xué)好的信念,。一次上課的聽寫,，其中一位基礎(chǔ)比較差的同學(xué)竟然全對，當(dāng)時他的同桌都感到不可思議,。雖然我的這種方式收效甚微,，但我只是想很努力的讓他們意識到學(xué)習(xí)中也有快樂可尋。當(dāng)然方法不得當(dāng)?shù)?，還要在實踐中改正,，多和優(yōu)秀教師探討。

⑤嚴(yán)肅上課紀(jì)律

很活的課堂并不是好的課堂,。對孩子的愛也應(yīng)是有理智的嚴(yán)肅地愛,。通過幾個月的工作明白，贏得孩子的尊敬并不是通過老師臉上的笑容,，而要用自己的實力征服他們,，使他們從內(nèi)心對自己產(chǎn)生欽佩之情,。一開始,，課上有同學(xué)比較隨意，導(dǎo)致影響到一部分學(xué)生?，F(xiàn)在我也進一步采取措施,，集中學(xué)生上課的注意力,。對開小差的同學(xué)，變相提醒,。對回答精彩的同學(xué),，及時表揚。很多上課應(yīng)該注意的問題,，我想我還在學(xué)習(xí)中,，應(yīng)該一節(jié)比一節(jié)更完善。

三,、其他方面

本學(xué)年,，我全身心投入學(xué)校工作，出全勤,，空堂堅持坐班,。從無曠工、曠課現(xiàn)象發(fā)生,，有事向?qū)W校請假,。同時，積極主動地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各種工作,。

經(jīng)過自己的不斷努力,，我取得了很好的成績，但我并不滿足這些,，我將以更高的熱情投入到教育教學(xué)工作中去,，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，進一步完善自我,，向著更高的目標(biāo)奮進,。

數(shù)學(xué)德育滲透工作總結(jié)篇十四

時間過的真快，一學(xué)年又結(jié)束了,?；仡櫼荒陙淼膶W(xué)校生活尤其是本學(xué)期的教學(xué)生活情況,我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我生活在一個團結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中,，尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、熱情的教師和活潑可愛的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖，慚愧的是由于自己工作能力有限,，在一學(xué)年中科學(xué)也沒取得什么特別顯著的成績,，思來想去，我就從以下三方面做該學(xué)期總結(jié)：

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，為了提高自己的思想覺悟，每周我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,。我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先以身作則,，時時做到教書育人、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。在工作中,，我積極,、主動、勤懇,、責(zé)任心較強,，樂于接受學(xué)校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。加快形成自己的上課風(fēng)格,。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功,，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽。作為一名普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念,、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣，才能夠抓住學(xué)生的興趣,，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風(fēng)格,。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，特別是現(xiàn)在四年級下學(xué)期,，打好基礎(chǔ)為即將步入第二學(xué)段作好鋪墊,，本人雖不擔(dān)任班主任工作，但很多工作不敢懈怠,，唯恐有負(fù)家長和學(xué)生,。為此，我從以下幾個方面努力提高教學(xué)質(zhì)量,。課前,，我認(rèn)真仔細(xì)的進行備課，制作課件,，根據(jù)本班學(xué)生特點,，對教案進行認(rèn)真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精,，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，又提高教學(xué)質(zhì)量。其次,，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷地結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)，更有的放失的進行教學(xué),。如鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,，在教學(xué)中營造自主、合作,、探究,、民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。再次,，在教學(xué)中滲透德育教育,，使學(xué)生學(xué)好知識的同時，更好的學(xué)會做人,、做事,，為社會和國家做出更大的貢獻。

如何挖掘?qū)W生潛能,，提高學(xué)生素質(zhì),，強化教師的基本功訓(xùn)練，我除在學(xué)校積極學(xué)習(xí)理論知識外,，同時積極參加教師培訓(xùn),。只有在平時不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識，才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學(xué)中,，這就需要有一個好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。我想我會繼續(xù)延著這條路走下去的，做一個真正的優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師,。

當(dāng)然在教學(xué)中肯定存在很多不足之處,，在今后的教學(xué)中本人一定將更加努力，查漏補缺,，積極學(xué)習(xí)新的理論和探討教學(xué)教研,。爭取有更大的進步，為我校明天的輝煌而努力拼搏,、奮斗,。

數(shù)學(xué)德育滲透工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期我擔(dān)任二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一季度來,，我自始至終以勤奮,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤奮、兢兢業(yè)業(yè)的精神從事教學(xué)工作,。作為數(shù)學(xué)教師,，我能認(rèn)真制定計劃，注重教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，主動參加教研組活動和備課組活動，上好每一節(jié)課,，并能經(jīng)常聽各位優(yōu)秀老師的課,，從中學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，揚長補短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。按照新課標(biāo)要求進行講課，讓學(xué)生學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)知識,。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象循循善誘，全方面去培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力,。在教學(xué)中我從以下幾方面做的：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課,。

①認(rèn)真研讀教材，掌握教材的基本概念,，了解教材的構(gòu)造,，重難點分布，掌握知識相互聯(lián)系,，知道應(yīng)補充哪些知識點,，能夠更好的讓學(xué)生理解。

②了解學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的知識結(jié)構(gòu),，了解他們的學(xué)習(xí)興趣,、難點和習(xí)慣，知道他們學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些苦難,，采取相應(yīng)的措施,。

③考慮教授方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂情況,。

在數(shù)學(xué)課上,，把抽象的數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活聯(lián)系起來，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個實際的學(xué)習(xí)情境，同時,，也注重對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生在合作交流中學(xué)習(xí)，在主動探索中學(xué)習(xí),。課堂上,，始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，讓學(xué)生成為課堂的主人,，開發(fā)學(xué)生自身的能力,，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí),。應(yīng)用題一直都是小學(xué)生學(xué)習(xí)的難點,，在這個方面，我創(chuàng)設(shè)了跟媽媽一起去菜場買菜的情景,，讓學(xué)生有一個情景去想象,，然后小組合作去尋找計算的方法，最后得出了三種算法,，激發(fā)了同學(xué)們的思考的能力,。碰到簡單易懂的知識點，我就會讓學(xué)生自學(xué),，不懂的地方直接在課堂上解決,，讓學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題的能力得到了提升，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有趣,，學(xué)中收獲,，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。

(3)要提高教學(xué)質(zhì)量,。

還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。面對這些問題,，抓好學(xué)生的思想教育,。但對于學(xué)習(xí)差的學(xué)生的個別輔導(dǎo)我感到做的不夠，沒有更多的時間去輔導(dǎo)他們,，使這部分學(xué)生的成績總是不理想,。

一份耕耘，一份收獲,，教學(xué)工作苦樂相伴,。在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲!

數(shù)學(xué)德育滲透工作總結(jié)篇十六

新的課程標(biāo)準(zhǔn)把德育教育放在十分重要的地位,。新課程的培養(yǎng)目標(biāo)指導(dǎo)我們，要使學(xué)生具有愛國主義,、集體主義精神,，熱愛社會主義；逐步形成正確的世界觀,，人生觀,，價值觀；具有社會主義責(zé)任感,，要使學(xué)生成為有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的一代新人,。這充分說明了德育教育在整個教育教學(xué)中的重要地位，作為基礎(chǔ)學(xué)科的數(shù)學(xué)肯定也必須重視德育教育,。那么怎樣才能在數(shù)學(xué)教育教學(xué)中更好的滲透德育教育呢,，我主要做到了以下幾點。

德育過程既是說理,、訓(xùn)練的過程,，也是情感陶冶和潛移默化的過程。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對學(xué)生的影響是巨大的,，也是直接的,。教師的板書設(shè)計、語言的表達,、教師的儀表等都可以無形中給學(xué)生美的感染,，從而陶冶學(xué)生的情操,。比如，為了上好一堂數(shù)學(xué)課,，老師做了大量的準(zhǔn)備,，采取了靈活多樣的教學(xué)手段，這樣學(xué)生不僅學(xué)得很愉快,，而且在心里還會產(chǎn)生一種對教師的敬佩之情,，并從老師身上體會到一種責(zé)任感，這樣對以后的學(xué)習(xí)工作都有巨大的推動作用,。

在數(shù)學(xué)教材中,，大部分思想教育內(nèi)容并不占明顯的地位，這就需要教師認(rèn)真鉆研教材,，充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素,，把德育教育貫穿于對知識的分析中。例如在教學(xué)統(tǒng)計的有關(guān)知識時候,，可以列出我國改革開放以來的一些數(shù)據(jù)讓學(xué)生進行練習(xí),，這樣一方面學(xué)生掌握了知識,，另一發(fā)面也從中體會到我們國家取得的輝煌成就,。在教學(xué)時分秒時可以對學(xué)生進行珍惜時間的教育。在教學(xué)圓的有關(guān)知識時,，可以介紹圓周率是我國的一位偉大的數(shù)學(xué)家和天文學(xué)家祖沖之計算出來的,，他是世界上第一個把圓周率的值的`計算精確到小數(shù)點后6位小數(shù)的人。并講述了祖沖之在追求數(shù)學(xué)道路上的感人故事,，這樣既可以學(xué)生的民族自豪感,，自尊心和自信心，從而轉(zhuǎn)化為為祖國建設(shè)事業(yè)而刻苦學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自覺性,，另一方面也可以學(xué)生培養(yǎng)不畏艱難,，艱苦奮斗，刻苦鉆研的獻身精神,?？梢哉f是一舉多得。這樣的例子在數(shù)學(xué)中還很多,，只要教師充分挖掘教材,，是可以找到德育教育的素材的。

教師在教學(xué)過程中,，可以采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化的對學(xué)生進行德育教育,，比如研究性學(xué)習(xí)，合作性學(xué)習(xí)等,。在數(shù)學(xué)中,，有很多規(guī)律和定律如果光靠老師口頭傳授是起不到作用了，這時候就可以引導(dǎo)學(xué)生進行討論，共同思考,，總結(jié),。這樣不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，而且還可以培養(yǎng)他們團結(jié)合作的能力等,。拿教學(xué)方法來說,，我們可以采取

小組合作學(xué)習(xí)法，這種學(xué)習(xí)法共享一個觀念：學(xué)生們一起學(xué)習(xí),，既要為別人的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),，又要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，學(xué)生在既有利于自己又有利于他人前提下進行學(xué)習(xí),。在這種情景中,，學(xué)生會意識到個人目標(biāo)與小組目標(biāo)之間是相互依賴關(guān)系，只有在小組其他成員都成功的前提下,，自己才能取得成功,。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴(yán)肅看待他人學(xué)習(xí)成績的習(xí)慣。

德育滲透不能只局限在課堂上,，應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機結(jié)合,，我在平時的教學(xué)中適當(dāng)開展了一些數(shù)學(xué)活動課和數(shù)學(xué)主題活動。例如,，學(xué)習(xí)了簡單的統(tǒng)計后,，我讓學(xué)生回家后統(tǒng)計自己家庭每天使用垃圾袋的數(shù)量，然后通過計算一個班家庭一個星期,，一個月,，一年使用垃圾袋的數(shù)量，然后結(jié)合垃圾袋對環(huán)境造成的影響,，這樣學(xué)生既可以掌握有關(guān)數(shù)學(xué)知識,，又對他們進行了環(huán)保教育。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育我也注意了它的策略性,，一定不要喧賓奪主,，要提高滲透的自覺性，把握滲透的可行性,，注重滲透的反復(fù)性,。我相信只要在教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生思想實際和知識的接受能力,，點點滴滴,，有機滲透，耳濡目染,，潛移默化,，就能達到德育,、智育的雙重教育目的。

數(shù)學(xué)德育滲透工作總結(jié)篇十七

20xx年結(jié)束了,，20xx學(xué)年度下期的工作也進入尾聲,，現(xiàn)將這學(xué)期我所做的工作以及工作的成效進行一個簡單的總結(jié)，用以反思不足和積累工作經(jīng)驗,，激勵自己做好以后的工作,。

這學(xué)期我主要擔(dān)任了一年級二班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和副班主任工作。以前我在村小學(xué)也教過一年級,，是包班上課,，人數(shù)較少;一年級二班有53個學(xué)生，男生約占三分之二,，這學(xué)期的工作對我來說是一個新的挑戰(zhàn),。

一年級是小學(xué)階段的開始，是入門,，是啟蒙,，是培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣極為重要的時期。這學(xué)期我有針對性的開展了以下工作：

一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容比較簡單,，歸納起來主要是數(shù)的認(rèn)識,、分辨物體、20以內(nèi)數(shù)的加減,。在平時的教學(xué)中,，我努力做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，精心組織課堂教學(xué)，認(rèn)真批改作業(yè),。在常規(guī)教學(xué)時我遇到的難題是學(xué)生的個體差異導(dǎo)致教學(xué)進度不能按時完成,，譬如：課堂上教學(xué)一個內(nèi)容，有的學(xué)生很快能掌握并能舉一反三,，有的學(xué)生要花較多時間來掌握,，部分學(xué)生不能掌握。針對這個難題我請教同事,，得到一個不太完善的解決辦法就是“盡量按中下成績學(xué)生的學(xué)習(xí)進度來進行教學(xué)”這個辦法優(yōu)點是確保大部分學(xué)生能掌握知識,，缺點是教學(xué)的進度還是較慢，無法照顧到每一個學(xué)生,。在以后的常規(guī)教學(xué)過程中,，隨著自己對本班學(xué)生的認(rèn)識加深會有所好轉(zhuǎn)。

一年級學(xué)生是培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的最佳時期,，也是糾正不良行為習(xí)慣的最佳時期,。所以在教學(xué)中我很注重學(xué)課堂紀(jì)律,、清潔衛(wèi)生、坐姿,、書本擺放,、作業(yè)完成等方面的行為習(xí)慣。譬如：有的學(xué)生在課堂上喜歡一只腳盤在椅子上,，有的學(xué)生喜歡站起來,，還有的學(xué)生喜歡埋著頭，當(dāng)發(fā)現(xiàn)這種情況時,，我就會點名或者走過去拍拍他,，并提醒大家端正坐姿，集中注意力;課堂上要求學(xué)生保持桌面整潔,，只保留本節(jié)課相關(guān)書本和文具盒,，下課時要求收好書本，撿坐位旁邊的垃圾,，擺整齊桌椅等,。

現(xiàn)在獨生子女多，學(xué)生的家境較好,，學(xué)生的人身安全越來越受到學(xué)校,、家庭和社會的重視。學(xué)校四周車輛眾多,，我把交通安全作為重點,，以多種方式講經(jīng)常提醒學(xué)生。在上學(xué)放學(xué)路上遇到學(xué)生也會提醒他們注意安全,，及時回家,。并配合學(xué)校做好學(xué)生的防火防盜、收繳管制刀具,、整理個人內(nèi)務(wù)等安全衛(wèi)生工作,。

這學(xué)期我參加了“國培計劃”中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，完成了學(xué)習(xí)任務(wù),，培訓(xùn)成績合格;并參加了進修校組織的《行政管理》專業(yè)學(xué)習(xí),。在工作中，尊領(lǐng)敬導(dǎo),、團結(jié)同事,，對人真誠，從不鬧無原則的糾紛,，盡量以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,。

1、課堂學(xué)生紀(jì)律的管理工作還沒到位,。在這個學(xué)期的教學(xué)中我總感覺課堂的紀(jì)律抓得不是很到位,，學(xué)生很吵,，如何在不兇的情況下讓學(xué)生保持一個好的紀(jì)律是我主要要考慮的一個問題。

2,、對于制定的一些日常工作計劃沒有很好的實施,，有時候偷工減料。沒有嚴(yán)格要求自己,。

在新的學(xué)期里,，我將繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績,，成為一名學(xué)生喜歡,、家長信任、領(lǐng)導(dǎo)器重的合格教師,。

數(shù)學(xué)德育滲透工作總結(jié)篇十八

時光荏苒,，歲月不居，轉(zhuǎn)眼間又是一個學(xué)年,。送走了老學(xué)生,，迎來了新 弟子?；貞涍^去的這一學(xué)年,，我不得不感嘆時間的飛逝和生活的繁忙。正因為這繁忙,，才使我感嘆教師工作的辛苦,，可是，我們的辛苦終將換來碩果累累,。那遠(yuǎn)在海角天涯的問候便是對我們最大的安慰,。回憶這一年的工作,，總結(jié)下來就是這樣幾個字“愁過,，累過，憂過,，喜過?！笔堑?，在這一年里，我付出了很多,，但我不后悔,，因為我的付出取得了滿意的成績?；仡欉@一年,，我將自己的工作總結(jié)如下：

面對全體學(xué)生,，一視同仁，不歧視學(xué)生,，不打罵學(xué)生,，注意自己的言行，提高自己的思想認(rèn)識和覺悟程度水平,，做到愛崗敬業(yè),，學(xué)而不厭，誨人不倦,，為人師表,，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還要保持良好的教態(tài),。因為我知道,，老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好,，學(xué)生就喜歡,，他們聽課的興趣就高，接受知識也快,。反之,，學(xué)生就不喜歡，甚至討厭,。所以,，注重學(xué)生的整體發(fā)展，經(jīng)常的和學(xué)生談心,、談人生,。師生關(guān)系非常融洽。受到學(xué)生的一致認(rèn)可,。他們在背后都叫我“安哥”,。

為了更好的完成高三年級的復(fù)課工作，在學(xué)期初,，我不但制訂了嚴(yán)密的工作計劃,，同時也為自己制定了一學(xué)期的奮斗目標(biāo)。首先,，上好一節(jié)課的前提是備課,，為了備好每節(jié)課，我大量的閱讀各種復(fù)習(xí)資料,，希望能更加完整并精簡的給學(xué)生呈現(xiàn)每節(jié)課的知識和做題方法,。

因為我是高三年級數(shù)學(xué)備課組組長，同時也為了更好的指導(dǎo)我的復(fù)課工作,，我認(rèn)真研究陜西的高考大綱,，并不斷的研究新課改地區(qū)的高考試題,，并將自己看到的一些信息及時的反饋到我的課堂，取得一定的效果,，在今年的高考中,，我為我的學(xué)生爭取到了6分的成績。雖然這分?jǐn)?shù)很少,，但是,，我已知足。同時,，我堅持聽課,，在聽課中學(xué)習(xí)老教師的經(jīng)驗和新教師的新的思路的方法，我也鼓勵同組的老師互相學(xué)習(xí)聽課,，在這里,，我不得不提一下我尊敬的兩位老師，王老師和高老師,，正是他們的指導(dǎo)使我不斷成長,。

這一學(xué)年，我除了擔(dān)任高三的數(shù)學(xué)教學(xué)外,，還兼任了高三年級的教導(dǎo)副主任,，主管學(xué)校的分類推進工作，在工作中,，我嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,，制定了一學(xué)年的分類推進計劃，把幾乎所有的渴望生都安排在列,，同時,，自己也按照分類推進的要求對所帶班的學(xué)生進行了輔導(dǎo)。高考中不但學(xué)校的成績優(yōu)異,，我所帶的班級的成績也很是讓我欣慰,。

數(shù)學(xué)德育滲透工作總結(jié)篇十九

學(xué)科德育滲透總結(jié)

201*201*學(xué)年度第二學(xué)期即將結(jié)束，德育工作如何貼近學(xué)生的實際,，在教學(xué)中如何滲透德育,，求得良好的實際效果，這需要在教學(xué)中不斷變革德育內(nèi)容,、形式,、方法、途徑,，強化學(xué)生的自我教育，促進道德內(nèi)化,，落實德育目標(biāo),，促進學(xué)生自主的健康成長,，現(xiàn)將這學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科的德育滲透總結(jié)如下：一、明確學(xué)習(xí)動機,。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，適當(dāng)滲透德育典型事例，加以剖析,，培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)思想,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，熱愛自己的專業(yè),，努力學(xué)習(xí),，為以后在社會主義市場競爭中站住腳跟，不至于被社會淘汰打下良好的基礎(chǔ),。二,、培養(yǎng)學(xué)生的審美情感，形成良好的個性品質(zhì),。

任何事物都有美的一面,，數(shù)學(xué)中簡練的符號，數(shù)字的排列,，圖形的對稱性,，數(shù)與形和諧的統(tǒng)一性，數(shù)學(xué)結(jié)果的嚴(yán)密性和整體性的相互作用等都蘊涵著一種美,。在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn),、欣賞美，在教學(xué)中培養(yǎng)審美情趣,，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識,，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)美的鑒賞力，有助于學(xué)生全面發(fā)展,；在教學(xué)過程中注重學(xué)生良好個性品質(zhì)的形成,，培養(yǎng)學(xué)生敢于面對困難，勇于開拓,，執(zhí)著追求,，不斷創(chuàng)新的品質(zhì)，使學(xué)生的個性品質(zhì)不斷發(fā)展,。

三,、滲透數(shù)學(xué)思想、教學(xué)方法的教育,，注重能力的培養(yǎng),。溫故而知新，在學(xué)習(xí)新知識，復(fù)習(xí)鞏固舊知識時,，充分利用分散,、聚合性思維，培養(yǎng)學(xué)生善于動手動腦,，學(xué)會獨立獲取知識的能力,，并使學(xué)生在學(xué)習(xí)概念、公式,、定理,、法則中，在教師的熏陶下逐漸養(yǎng)成科學(xué)的思維習(xí)慣,，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，通過數(shù)學(xué)思想、教學(xué)方法的教育,，提高學(xué)生的能力,。

四、貫穿愛國主義教育的內(nèi)容

在數(shù)學(xué)教材中蘊涵著豐富,、生動的愛國主義教育內(nèi)容,，在教學(xué)中充

分挖掘這部分內(nèi)容，并結(jié)合內(nèi)容對學(xué)生進行愛國主義教育,，通過介紹我國杰出數(shù)學(xué)家劉徽,、祖沖之、華羅庚等在各數(shù)學(xué)分支的領(lǐng)域中取得舉世聞名的成就,，培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心,，激發(fā)學(xué)生熱愛偉大祖國的思想感情，激發(fā)學(xué)生的求知欲望,。五,、辨證唯物主義觀的教育

數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實世界的數(shù)量關(guān)系和空間形式的一門學(xué)科，而現(xiàn)實世

界是遵循辨證唯物主義客觀規(guī)律運動,、變化和發(fā)展的,，這必然使數(shù)學(xué)內(nèi)容中充滿了唯物辨證法的思想因素，在課堂教學(xué)中有意識培養(yǎng)學(xué)生運用唯物辨證的思想和觀點觀察,、分析,、解決問題，如講代數(shù)中的等式,、方程,、不等式、函數(shù)反映了數(shù)量之間的相等關(guān)系和相依關(guān)系,，這些數(shù)學(xué)中的辨證關(guān)系,，十分巧妙而又和諧地融匯在教學(xué)方法和教學(xué)思想中,。教學(xué)中，要善于發(fā)現(xiàn)存在于教學(xué)內(nèi)容中的哲學(xué)思想,，揭示出數(shù)與數(shù),、形與形,、數(shù)與形之間的相互聯(lián)系,，相互制約以及運動、變化,、發(fā)展的辨證關(guān)系,，使學(xué)生學(xué)到一點辨證法，實現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)的提高,。

總之,，本學(xué)期我將在數(shù)學(xué)這門學(xué)科德育方面不斷努力的研究、探索和實踐,，從而完善不足之處,，在教學(xué)中更好地滲透德育，使學(xué)生學(xué)習(xí)知識的同時各方面的素質(zhì)不斷提高,。

201*,、7、6

友情提示：本文中關(guān)于《數(shù)學(xué)學(xué)科德育工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,，：該篇文章建議您自主創(chuàng)作,。

數(shù)學(xué)德育滲透工作總結(jié)篇二十

平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高能力,、養(yǎng)成習(xí)慣,、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作,，而它又是瑣碎,、繁忙的。因此,，要做好這項工作,，必須花很大的精力和努力。下面把我一個月的班任工作,，做一簡要的總結(jié),、概括。

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。我根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人,。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員,、班級衛(wèi)生檢查員、課桌擺放檢查員,、,、紀(jì)律檢查員等。同時,，我利用班隊,、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些,。我又組織學(xué)生每周進行總結(jié)評比，表揚日常行為規(guī)范好的同學(xué),，以此不斷強化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

作為班主任,，很多情況下需要早到校。收費早到校,；考試早到校,；活動早到校；周一升旗早到校,；打掃班級衛(wèi)生早到校,；輔導(dǎo)學(xué)困生早到校等。

做好班主任工作離不開家長的支持,，離不開科任教師的幫助支持,。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助,。學(xué)生的家訪工作非常重要,，與家長溝通好，班級的各項活動,，各項工作就會得到家長的支持,，出現(xiàn)問題也容易解決,。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長聯(lián)系,，做好家訪的準(zhǔn)備,，多談學(xué)生好的表現(xiàn)，提出希望,，增強家長的信心,，讓家長和學(xué)生知道，老師是多么重視他,，對他充滿了很高的期望,。面對面交談效果非常好，但由于學(xué)生居住比較分散,，全體學(xué)生都家訪，需要占大量時間,。我一般采取電話溝通，方便及時,。家訪工作我堅決做到：困難學(xué)生（學(xué)習(xí),，生活）必訪，問題學(xué)生必訪,，出現(xiàn)波動的學(xué)生必訪,，有特長的學(xué)生必訪，新轉(zhuǎn)來的學(xué)生必訪,，家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪,，學(xué)生生病必訪等。這樣可以融洽與家長的關(guān)系,，使自己的工作得心應(yīng)手,。

本月，班級開展了文明禮貌教育,、安全教育,、感恩教育、衛(wèi)生與健康教育班隊會活動,，以此來調(diào)動學(xué)生的積極性,，共同創(chuàng)建一個真正的優(yōu)秀中隊。如在學(xué)校舉行演講比賽前,，我事先利用班隊課及課余時間為他們逐個指導(dǎo),，為選拔參賽者，在班級進行演講比賽,，前三名代表班級參加比賽,。結(jié)果,，我班初名楊同學(xué)贏得了全校第一的好成績。此外,，我們有組織開展了朗讀,、背誦、講故事比賽等活動,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己,，展示自己的機會，提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì),。

總的來說,，在這一個月的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自在,，但又決不放松對班集體的管理,，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求最好,，但求更好,。整個班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進。我更相信在我的努力下我們班將會越來越好的,。

數(shù)學(xué)德育滲透工作總結(jié)篇二十一

這學(xué)期我任高二兩個班的數(shù)學(xué)課,，高二、三班總?cè)藬?shù)是68人,，高二,、四班69人，總體來看,，這兩個班的基礎(chǔ)不太好,，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太好，兩極分化嚴(yán)重,，文科生對數(shù)學(xué)不太感興趣,，特別是我對教材不熟悉，導(dǎo)致我在這學(xué)期的備課,、上課,、備學(xué)生等方面很吃力。雖然是這樣,，通過我的努力,，依據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)，已經(jīng)圓滿完成了這學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，下面我對這學(xué)期的工作進行一下總結(jié),。

這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括，簡單幾何體,，排列,、組合,、二項式定理，概率,，導(dǎo)數(shù),。針對學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差，接受比較慢的實際情況,，我采取了低起點,，小步子的教學(xué)方法，根據(jù)教材的內(nèi)容設(shè)計課的類型,，并對教學(xué)過程的程序及時安排,，認(rèn)真寫好每一篇教案。每一節(jié)課都做到有備而來,，每堂課都在課前做好充分準(zhǔn)備,，課后及時對課上出現(xiàn)的情況進行總結(jié)，并認(rèn)真搜集每節(jié)課的知識要點,，歸納在一起,。

在準(zhǔn)備課堂練習(xí)時，由于我的教學(xué)經(jīng)驗不足,，備課時需查閱大量的資料，給學(xué)生高質(zhì)量的習(xí)題,，使每個題都有針對性,。由于我是今年才接四班，對于四班的情況不了解,，一年以來,，我注重和他們的溝通，多和他們談心,，了解他們的學(xué)習(xí)情況,，由于學(xué)生對我不太適應(yīng)，所以在期中考試時成績不太理想,，他們對我的評價不太好,，雖然我沒有看到最近的學(xué)生評價教師的結(jié)果，但是我知道他們已經(jīng)接受了我,，并且我也真正的了解了他們,。

在講課時，盡量使講解清晰化,，使課堂教學(xué)的內(nèi)容條理化,，做到課堂結(jié)構(gòu)清晰，重點,、難點突出,。在課堂上,，特別注意調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用和老師的主導(dǎo)作用,。盡量讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松愉快;注意習(xí)題的數(shù)量和質(zhì)量,，精講精練,，在課堂上老師盡量講的少，學(xué)生思考和練習(xí)的多,。

同時在每一堂課上都充分考慮每個層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓每個層次的學(xué)生都得到提高。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置適量的課下作業(yè)。

我們知道“批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生與考試評價方面”是六項教學(xué)常規(guī)中的三項,，也是我們平時教學(xué)工作的重點。多年來,，我一直很注重這幾方面的工作,。這學(xué)期我按著學(xué)校的要求每星期讓學(xué)生做一次作業(yè)。在教學(xué)中,，我要求學(xué)生把在做作業(yè)中,，犯下的錯誤一一記錄下來，然后再一個個整理在錯題本上,，我很明白地告訴學(xué)生,，如果你要抄襲作業(yè)的話，請你不要上交。

因為我們讓學(xué)生作業(yè)的目的是讓學(xué)生把學(xué)習(xí)中的問題暴露無遺,，否則你的教學(xué)輔導(dǎo)就沒有了針對性,。在布置課下練習(xí)方面，我一直堅持要求學(xué)生每天做一頁練習(xí),，并且不定時檢查,，因為我發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生太不注重課后的復(fù)習(xí)和鞏固，這樣強制性的要求會使中等的學(xué)生有所提高,，效果很好,。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，利用每周的晚自習(xí),，進行集體輔導(dǎo)，在第八節(jié)課和課活時間進行個別輔導(dǎo),。我們的學(xué)生基礎(chǔ)差,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,。

比如，多和他們交流,，課下找他們了解學(xué)習(xí)情況等。從鼓勵著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，但是對于不能按質(zhì)按量完成練習(xí)和作業(yè)的學(xué)生,，做到懲罰有度,。在復(fù)習(xí)備考這段時間內(nèi)，利用有限的時間,，給學(xué)生準(zhǔn)備了大量的復(fù)習(xí)題,，并且精講精練，使學(xué)生有很大的提高,，在復(fù)習(xí)課上學(xué)生學(xué)習(xí)熱情很高,，學(xué)習(xí)氛圍很濃,，很多學(xué)生都有所提高。

這學(xué)期我按著學(xué)校的要求,，聽課15節(jié),，積極的向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，向他們請教,，使得我的教學(xué)工作有了新的提高,，在此要向給予幫助的老師表示感謝，在今后的工作中繼續(xù)這樣做,，使我的教學(xué)工作再上新臺階,。

在工作中存在著一些不盡如人意的地方，如對教材不夠熟悉,，對教材中的重點和難點把握的不好,，對于學(xué)生也不夠有耐性，在輔導(dǎo)中還缺乏經(jīng)驗,。

一年的工作即將過去,，我會一如既往的努力工作，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。

數(shù)學(xué)德育滲透工作總結(jié)篇二十二

一學(xué)期就要結(jié)束了,，本學(xué)期，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，有計劃,、有組織地開展教學(xué)工作。為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),，以促進教學(xué)工作更上一層樓。

這學(xué)期我擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，在教學(xué)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，鉆研教材，為了準(zhǔn)確的傳授知識，我經(jīng)常虛心向有經(jīng)驗的教師請教,，和他們一起探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題,。說實在的，四年級數(shù)學(xué)教學(xué)比上學(xué)期教學(xué)難度大多了,，有些難題教師也需要認(rèn)真想一想,，讓學(xué)生會做那就更難。比如：用5個數(shù)字組成三位數(shù)乘兩位數(shù),，什么時候積,，什么情況下積最小。教學(xué)中很難讓學(xué)生明白,。

創(chuàng)設(shè)情境有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí),。只有將認(rèn)識主體置于問題情境中，才能促進認(rèn)識主體的主動發(fā)展,。教學(xué)中,，我充分利用學(xué)校多媒體設(shè)備，設(shè)計制作多媒體課件,，精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，有效地調(diào)動學(xué)生主動參與教學(xué)活動，使其學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機從好奇逐步升華為興趣,。通過精心設(shè)計,，巧妙地將學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)置于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，促成學(xué)生對新知識意義的自主建構(gòu),，讓學(xué)生在充分地經(jīng)歷探索事物的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律的過程中,，發(fā)展智力。

1,。注重課堂氣氛的活躍,。沉悶的課堂氣氛只會讓學(xué)生昏昏欲睡，為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍,，盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景,，使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識。

2,。注重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍學(xué)生解決問題的思維,，提高學(xué)生思維的發(fā)散性,、求異性、深刻性,。注重學(xué)生主動獲取知識,、重組應(yīng)用，從綜合的角度培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。注重作業(yè)批改的及時性,，經(jīng)常當(dāng)面批改,，個別輔導(dǎo)。

3,。注重學(xué)科的多元整合,。如教學(xué)列式解答文字題時，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用語文里縮句的方法進行審題,，從而使學(xué)生能較好地理解題意,，正確地列式解答。

4,。注重與學(xué)生的交流,。“理解”是建立師生情感的紐帶與橋梁,。理解學(xué)生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學(xué)生,，給他們一張笑臉、一顆誠心,、一份真情,。當(dāng)學(xué)生取得好成績，獲得成功時,，要給以祝賀和鼓勵,，當(dāng)學(xué)生遇到困難，遭受挫折時,，要給以安慰和支持,。并鼓勵學(xué)生積極大膽地說出自己的想法。

針對本班的知識基礎(chǔ)和學(xué)生情況,，在平時教學(xué)中,，我采取書上的題學(xué)生做完后教師檢查到位，我認(rèn)為這樣能準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣,。為了調(diào)動學(xué)生的積極性,，我采用了爭做小老師的策略，讓能力強的學(xué)生輔導(dǎo)成績差的學(xué)生,，既為教師減負(fù),，又培養(yǎng)學(xué)生的能力，既能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，又能讓不同程度的學(xué)生分次達到學(xué)習(xí)要求,，效果比較明顯。

數(shù)學(xué)德育滲透工作總結(jié)篇二十三

一年級代小為時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼我來到通江小學(xué)的一學(xué)年過去了,，一學(xué)年來,，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作和班主任工作,，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù),。下面我把本年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。

平時積極參加全校教職工大會,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件,，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí),。配合組里搞好教研活動,。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤,。服從安排,，人際關(guān)系融洽。

在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點：

1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,，我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難重點，難點,。注意弱化難點強調(diào)重點,。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學(xué)生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3,、認(rèn)真及時批改作業(yè),，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo),。

4、堅持聽課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課一節(jié),，對自己的教學(xué)促進很大,。

轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的工作。我認(rèn)為對后進生要給予特別的關(guān)愛,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。多與家長聯(lián)系，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時也促進班級的整體發(fā)展,。

本年度我繼續(xù)擔(dān)任一年一班的班主任，我平時非常注重與學(xué)生的交流,，通過與學(xué)生談心,，家訪等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮,，解決他們的實際困難,，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。現(xiàn)在班級情況穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，同學(xué)互幫互助，在各項活動中表現(xiàn)突出,。

作為一年級班主任,，我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

以上是我一學(xué)期來的工作總結(jié),，不足之處清各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正,。我一定再接再厲，努力工作,。

數(shù)學(xué)德育滲透工作總結(jié)篇二十四

時光荏苒,，歲月如梭,、轉(zhuǎn)眼間，半年的教學(xué)工作又匆匆結(jié)束了這都是以往寫總結(jié)時常用的套話,，絲毫沒有經(jīng)過大腦的琢磨,。但回顧來這半年來的工作，我真的不得不感慨時間過的真快

這學(xué)期我擔(dān)任了學(xué)校三年級唯一一個班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。雖然沒有平行班的競爭,，但我卻深感身上責(zé)任的重大。因為這里有領(lǐng)導(dǎo)的重托,，家長的希望,。同時我也預(yù)料自己的工作會是一場艱苦的奮斗。

盡管自己做好了充分的思想準(zhǔn)備,，可是學(xué)生的種種表現(xiàn),，還是讓我始料不及。我最初認(rèn)為家長肯花錢給孩子換一個較好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，一定是希望孩子在基礎(chǔ)已經(jīng)不錯的前提下能有更好的發(fā)展,。卻忽略了一些家長想讓成績已經(jīng)拉下的孩子在新的環(huán)境里有一個新的起點。所以班級中有一部分,，甚至可以說是一大部分的孩子各方面的能力,、習(xí)慣都很差。想通過簡單調(diào)教就能成型的計劃徹底打亂了,。為此,，我重新設(shè)計了一套方案：

所謂的養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)、督促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。當(dāng)然這是一個貫穿于孩子整個學(xué)習(xí)階段的工作,，需要長期的堅持。我就先針對班級學(xué)生的情況,，每個星期樹立一個小的短期目標(biāo),，讓學(xué)生去養(yǎng)成。我第一個星期確立的目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)會傾聽別人說話,。因為我發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)的注意力非常的不集中,，不會聽課，總是東張西望,，老師強調(diào)什么事情時也是與己無關(guān),。于是我就告訴學(xué)生傾聽別人說話是對人的一種尊重，而且你也能從別人的話中學(xué)會很多的東西,，所以你要學(xué)會傾聽,。學(xué)生似乎明白了其中的道理，能有一部分人按照老師的要求去做,，但堅持的時間不長,，那我不論說什么,，就會停下來等他集中精神。經(jīng)過一個星期的訓(xùn)練,，班級絕大多數(shù)的同學(xué)注意力能集中了,，學(xué)會了聽老師說，聽同學(xué)說,。還有極個別習(xí)慣實在較差的同學(xué)，需要在以后的學(xué)習(xí)過程中慢慢的培訓(xùn),。

就這樣,，我又依次設(shè)立了一個個短期的小目標(biāo)，站隊,、走路時學(xué)會謙讓,、想發(fā)言，請舉手,、你的桌面擺放整齊了嗎,、無論在哪寫字都要注意干凈、美觀等等,，學(xué)生逐一的跟著我從這些小方面入手,，不斷的養(yǎng)成各方面的好習(xí)慣。

經(jīng)過一個月左右的培訓(xùn),，班級的大多數(shù)同學(xué)就適應(yīng)了新的環(huán)境,，能自覺遵守學(xué)校、班級規(guī)的各項規(guī)定了,。

看到學(xué)生的變化,，我看到了一點點的曙光：孺子還是可教的，還是以前的訓(xùn)練不到位??！

我覺得書是讓人受益一生的好伙伴，是人終身學(xué)習(xí)必備的一項技能,。通過讀書可擴大學(xué)生的知識面,，提高學(xué)生的閱讀理解能力，還可以讓學(xué)生積累大量的好詞佳句為己所用,。最主要的是三年級的學(xué)生已經(jīng)完全具備了獨立閱讀的能力,，于是開學(xué)沒多久，我就在班級成立了圖書角,。

（1）捐書,。規(guī)定每名同學(xué)至少要捐兩本書，而且拿來的書要有閱讀價值,。這樣班級每個同學(xué)就會有七十多本的書可看,。

（2）激趣,。光有書不看還不行，我就給學(xué)生將講讀書的好處,，并且告訴學(xué)生老師最喜歡愛讀書的孩子,。開始就會有一部分學(xué)生為了討老師喜歡而讀書，但到后來他們就是在為自己而讀書,。

（3）鼓勵,。受一部分愛讀書的同學(xué)的影響，越來越多的同學(xué)都能找一些學(xué)習(xí)的空閑時間看書了,。于是乎我也毫不吝嗇的送出了自己的贊賞,，學(xué)生的興趣更高了。

（4）方法,。光看不記等與白看,，于是我又開始讓學(xué)生進行積累。在看書的過程當(dāng)中把自己認(rèn)為好的詞,、句或感興趣的內(nèi)容記錄下來,，變成自己的一本書。而且除了讓學(xué)生利用早自習(xí)或?qū)W習(xí)的閑余時間看書之外,，我還布置了回家看書的作業(yè),，目的是讓學(xué)生真正的把看書變成自己生活的一部分。

為了鼓勵學(xué)生的進步,，也是為了督促他們繼續(xù)不斷的進步,，我在后面的黑板上設(shè)立了一個評比臺星星滿園。把學(xué)生的進步及時的在黑板上表示出來,，也讓學(xué)生看到自己進步的點點滴滴,。最后在年終評出不同方面進步最大的班級之星給予獎勵，借此激勵其他同學(xué)的上進心,。

人們常說十年樹木,，百年樹人，所以學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一個需要老師不斷的提醒,、不斷的督促的過程,。

（1）注意利用好每一次班隊會進行培養(yǎng)。

（2）充分利用家長會,、家長開放周的時機調(diào)動家長參與到教育行列中來,。

（3）利用好課堂教學(xué)進行思想教育。

（4）在參加學(xué)校各項活動的過程中進行思想教育,。

總之,，抓住一切時機對學(xué)生進行各方面的教育，讓學(xué)生把好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行為，學(xué)生的素質(zhì)自然而然就提高了,。

數(shù)學(xué)德育滲透工作總結(jié)篇二十五

時間過得真快,，一學(xué)期的工作行將結(jié)束，在這一學(xué)期中,，我能立足崗位,，勤奮敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作,，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

(一)加強理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識

新課標(biāo)的出臺對每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),，本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)新《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，鉆研業(yè)務(wù)，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平,，及時主動的更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教師角色，樹立以學(xué)生為本的基本理念,，建立民主,、平等、和諧的師生關(guān)系,，采用互動的課堂教學(xué)模式,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造動機，啟迪學(xué)生的創(chuàng)新精神,，促進學(xué)生基本技能,、數(shù)學(xué)知識、情感態(tài)度,、學(xué)習(xí)策略等素養(yǎng)的整體發(fā)展,。

(二)注重學(xué)生思維靈活性和獨創(chuàng)性的培養(yǎng)

新課程下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，要求教師必須具備新的教學(xué)理念,。能善于沿著不同角度,，順著不同方向，選擇不同方法,，對同一問題從多方位,、多層次、多側(cè)面進行認(rèn)識,。在教學(xué)中能自始到終,、持之以恒地培養(yǎng)學(xué)生多角度、全方位的解題思路，突破單一的思維模式,，誘導(dǎo)他們轉(zhuǎn)換角度,，靈活思維，探索多種解題方法,，形成基本技能和技巧,。

思維的獨創(chuàng)性指敢于突破傳統(tǒng)習(xí)慣的束縛，擺脫原有范圍的羈絆和思維定勢,，把頭腦中已有的知識信息重新組合,，產(chǎn)生具有進步意義的新設(shè)想、新發(fā)現(xiàn),。在解題過程中我著力引導(dǎo)學(xué)生敢于突破陳規(guī),，提出大膽、獨特的見解,，鼓勵他們標(biāo)新立異,、另辟蹊徑，探尋到具有創(chuàng)新意識的簡捷妙法,，達到培養(yǎng)獨創(chuàng)性思維之目的,。

(三)讓情境“活化”數(shù)學(xué)

1、讓學(xué)生在合作情境中交流互動,。

新課改倡導(dǎo)學(xué)生在合作,、交流中學(xué)會學(xué)習(xí)，懂得合作,。對于低年級學(xué)生,，伙伴之間通過傾聽、分享,、交流,、互助與反思，使每個人都可以從同伴那里獲得信息和啟示,，進而豐富個體的情感和認(rèn)識,，促進學(xué)生順利地自我構(gòu)建知識和創(chuàng)造知識。

2,、讓學(xué)生在生活情境中親近數(shù)學(xué),。

只有從生活中來的數(shù)學(xué)才是有意義的數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)該是貼近學(xué)生的生活現(xiàn)實,，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實的聯(lián)系,，認(rèn)識數(shù)學(xué)的價值，增進數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心,，激起學(xué)生親近數(shù)學(xué)的熱情,，讓課堂真正成為生活化的課程。

3、情境教學(xué)在數(shù)學(xué)新課程教學(xué)中已顯出了旺盛的生命力,。

我在課堂教學(xué)中積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境,，使課堂成為生活性、趣味性,、活動性的課堂,，讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，積極去發(fā)現(xiàn),、去創(chuàng)造,，真正實現(xiàn)知識、能力,、情感,、態(tài)度、價值觀的全面發(fā)展,。

(四)改變教學(xué)評價,，注重評價實效

改變以往的單一的教學(xué)評價，采用多形式,、多渠道的評價方法,，建立開放、寬松的評價氛圍,。注重學(xué)生在評價中的主體地位，讓家長,、學(xué)生,、教師共同參與評價。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思,，在反思中學(xué)習(xí),，有效地增進他們的自我評價意識，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷體驗進步與成功,，認(rèn)識自我,，建立自信。同時強調(diào)以形成性評價為主,，以學(xué)生平時參與各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和合作能力為主權(quán)依據(jù),，堅持主人的正面鼓勵和激勵作用，注重評價的實際效果,，以利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展,。

(五)注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

除了在課堂上加強對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng),。教給他們自學(xué)的方法,，引導(dǎo)他們怎樣進行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,，提高學(xué)習(xí)效率,。并通過“手機短信”常與家長聯(lián)系，及時交換信息,，共同關(guān)注孩子的成長,。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。

(六)積極開展教研活動,，不斷反思提高

我能結(jié)合學(xué)校的研究課題,，平時積極參加學(xué)校組織的教研活動，嚴(yán)格執(zhí)行互聽互評課制度,，在上課,、聽課、評課活動中,，取長補短,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。平時寫好理論摘記,，每學(xué)期寫一篇的教學(xué)論文,，使自己在學(xué)習(xí)中成長，在不斷反思中提高,。