作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

小班端午節(jié)主題美術(shù)教案篇一

1,、了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的各種習(xí)俗。（知識(shí)）

2,、學(xué)習(xí)用包紙粽的方式來(lái)慶祝端午節(jié),。（技能）

3、在活動(dòng)中運(yùn)用自己的方法創(chuàng)造性的包紙粽,。（創(chuàng)造性）

了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日—端午節(jié)的各項(xiàng)習(xí)俗

想辦法把“米”包進(jìn)“竹葉”里面不漏出來(lái)

物質(zhì)準(zhǔn)備：彩色紙條,、線若干、一串做好的紙粽，雙面膠,，掛紙棕的彩條，端午習(xí)俗視頻,、制作粽子步驟圖,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前學(xué)會(huì)唐詩(shī)《端午》，幼兒活動(dòng)前和家長(zhǎng)一起了解端午的來(lái)歷,，習(xí)俗,。

一,、提問(wèn)引入活動(dòng)

1,、小朋友們,，你們知道農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎,？

2、端午節(jié)人們會(huì)做什么事情呢,？（請(qǐng)幼兒舉手回答：劃龍舟,、吃粽子,、掛艾草,。）

3,、全國(guó)各地的人們慶祝端午節(jié)的做法也是不一樣的，我們來(lái)看一下人們還有哪些方法來(lái)慶祝端午節(jié),。

（幼兒和家長(zhǎng)一起觀看視頻,，了解端午節(jié)的一些基本習(xí)俗。）

二,、我們慶祝端午——包紙粽,。

1,、我們這兒最常見(jiàn)的習(xí)俗就是吃粽子,，你吃過(guò)粽子嗎？吃過(guò)什么味道的粽子呢,？（幼兒自由說(shuō)一說(shuō)）

2,、出示包的一串紙粽。

這是什么,？請(qǐng)幼兒觀察粽子是什么形狀的？你會(huì)包粽子嗎？（請(qǐng)個(gè)別幼兒拿著彩色紙條和碎報(bào)紙講解，教師適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充,，然后家長(zhǎng)和幼兒跟著做粽子的圖片一起練習(xí)一遍）,。

我們桌子上有米,，有彩紙,，有線,，有雙面膠,，我們一起來(lái)做五彩粽吧,！

請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們一起包紙棕,，我們來(lái)比賽一下,，看哪一組的家長(zhǎng)和孩子們包的紙粽子最多,，包得（不漏米,，三角形）

3,、家長(zhǎng)和孩子一起制作紙粽（背景音樂(lè)：古箏,、琵琶等古典音樂(lè)）。

教師解說(shuō)詞：端午節(jié),、清明節(jié),、中秋節(jié)、元宵節(jié)等是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，中華五千年的歷史文化,、民風(fēng)民俗需要我們一代又一代的人去傳承，因此,，我們?cè)O(shè)計(jì)了今天的這個(gè)活動(dòng),，希望通過(guò)家長(zhǎng)和孩子們親自了解和參與端午節(jié)的民俗活動(dòng)：包紙棕，呆會(huì)還有劃龍舟活動(dòng),，感受和體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的快樂(lè),，同時(shí)把我們中華民族的傳統(tǒng)文化傳承下去。

小班端午節(jié)主題美術(shù)教案篇二

1,、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的由來(lái),，理解有關(guān)端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣,、吃粽子和劃龍舟。

2,、引導(dǎo)幼兒用流暢的語(yǔ)言,，說(shuō)出自己知道的端午節(jié)。幼兒嘗試用完整的內(nèi)容表述出來(lái),，表達(dá)自己的見(jiàn)解,。

3、引導(dǎo)幼兒明確端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，體驗(yàn)集體吃粽子的快樂(lè),，感受端午節(jié)的節(jié)日的氛圍。

1,、活動(dòng)前要求家長(zhǎng)與幼兒一起了解端午節(jié)

2,、賽龍舟的錄像

3、幾個(gè)不同大小的香包,；幾個(gè)粽子

4,、端午節(jié)《屈原的故事》

5、端午節(jié)課件ppt圖片資料,。

1,、教師為幼兒講述故事，介紹端午節(jié)的來(lái)歷,。

（1）教師出示端午節(jié)課件ppt,，展示圖片，播放視頻《屈原的故事》,。

（2）教師總結(jié)端午節(jié)也是為了紀(jì)念偉大的歷史人物屈原,。

2、教師繼續(xù)播放端午節(jié)課件,，進(jìn)入民俗風(fēng)俗環(huán)節(jié),，引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的相關(guān)風(fēng)俗活動(dòng)。

（1）教師出示香包（粽子）,，引導(dǎo)幼兒觀看,，教師介紹什么是香包，幼兒欣賞和了解民俗文化,。

（2）教師播放端午節(jié)賽龍舟視頻，幼兒安靜觀看錄像,，感受賽龍舟緊張,、歡快的氣氛。

3,、教師帶領(lǐng)幼兒做端午節(jié)傳統(tǒng)活動(dòng),，賽龍舟的游戲,。

（1）將幼兒分成四組，后面小朋友手搭在前面小朋友的肩上,。

（2）聽(tīng)到口令后,，大家一起蹲著向前走，龍舟不能斷開(kāi),。

（3）教師組織幼兒在室內(nèi)外開(kāi)展端午節(jié)賽龍舟的游戲,，也可以幾個(gè)小組之間互相pk比賽。

4,、教學(xué)延伸

教師總結(jié)以上關(guān)于端午節(jié)香包,、端午節(jié)的粽子、端午節(jié)賽龍舟等都是風(fēng)俗的傳統(tǒng)紀(jì)念儀式,！

教師出示端午節(jié)粽子,，分發(fā)給大家品嘗粽子，體驗(yàn)本次端午節(jié)活動(dòng)的快樂(lè),。感受端午節(jié)的傳統(tǒng)紀(jì)念意義,。

小班端午節(jié)主題美術(shù)教案篇三

幫助學(xué)生了解端午節(jié)的來(lái)歷，培養(yǎng)優(yōu)秀的道德品質(zhì)及愛(ài)國(guó)熱情,，并在解說(shuō)當(dāng)?shù)剡^(guò)端午節(jié)的習(xí)俗中增長(zhǎng)歷史知識(shí),。

學(xué)社自己動(dòng)手做“龍舟”、“粽子”,。

學(xué)生合理利用廢舊物,。

討論、練習(xí)

一,、 導(dǎo)入師：農(nóng)歷五月五,，是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)。它已有2000多年的歷史,，又稱作端午節(jié),、午日節(jié)、夏節(jié),。雖然名稱不同,，但各地人民過(guò)節(jié)的習(xí)俗基本相同。在每年這一天,，大家會(huì)進(jìn)行一些掛艾葉,、賽龍舟、吃粽子,、飲雄黃,、佩香囊等活動(dòng)。 板書(shū)課題,。

二,、 授課

1,、討論端午節(jié)的來(lái)歷

“端午節(jié)的來(lái)歷據(jù)說(shuō)是為了紀(jì)念歷史上的民族詩(shī)人屈原，當(dāng)年楚人因?yàn)樯岵坏觅t臣屈原死去,，有許多人劃船追趕拯救,，他們爭(zhēng)先恐后，一直追至洞庭湖,，還不見(jiàn)蹤跡,，而這便成了”龍舟競(jìng)渡的起源。同時(shí)人們還煮了許多糯米飯或蒸粽糕投入江中,，以祭祀屈原,，久而久之，每年農(nóng)歷五月五,，人們都用賽龍舟吃粽子來(lái)紀(jì)念屈原,。”

提問(wèn)：同學(xué)們知道端午節(jié)還有什么習(xí)俗嗎,？

“端午節(jié)小孩佩戴香囊,，不但有避邪驅(qū)瘟之意，而且有襟頭點(diǎn)綴之風(fēng),。傳統(tǒng)的香囊內(nèi)有香料,，外包以絲布，清香四溢,，再以五色絲線扣成索,，作各種不同形狀結(jié)成串，形形色色,，玲瓏悅目,。”

2,、讀兒歌

“五月五,，過(guò)端午，鑼鼓喧天賽龍舟,，掛艾葉,，佩香囊。家家戶戶扎粽忙,?！?/p>

3、老師示范

1）將紙杯剪開(kāi),；

2）用膠水粘好,；

3）用吸管做船槳；

4）做龍頭和小人,。

4,、學(xué)生討論，嘗試做,。

5,、示范做粽子

1）把紙裁成長(zhǎng)方形；

2）連續(xù)折成三角形,。

3）按折印來(lái)做粽子,，再用繩子綁好。

6,、小組制作

1）選擇合適的廢舊掛歷,、包裝紙、彩色絲線或毛線,，做個(gè)紙粽香囊,。

2）用紙杯和吸管來(lái)做一只“龍舟”。

7,、老師指導(dǎo)

點(diǎn)評(píng)作業(yè)

8,、展示作品

填寫(xiě)意見(jiàn)卡，填寫(xiě)出自己對(duì)作品的評(píng)價(jià)以及他人對(duì)作品的建議,。

9,、分組進(jìn)行扎粽子或劃龍舟比賽。學(xué)生集體評(píng)選出最佳選手,。

三,、小結(jié)：紙粽可作為禮物過(guò)節(jié)時(shí)送給親朋好友，龍舟可以用來(lái)進(jìn)行一次同學(xué)之間的友誼賽,。

小班端午節(jié)主題美術(shù)教案篇四

1,、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷,。

2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單地包粽子（折紙），并進(jìn)行線描裝飾,。

3,、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識(shí)及動(dòng)手操作能力。

《粽子飄香》,、《屈原的故事》的欣賞課件,，長(zhǎng)條狀的紙條與幼兒人數(shù)相等，彩帶,、油性筆等,。

一、引出話題。

師：小朋友,，明天我們因?yàn)槭裁垂?jié)日放假呢,？（端午節(jié)）那你們知道端午節(jié)嗎？誰(shuí)能告訴我端午節(jié)是什么時(shí)候,？在這一天,，我們會(huì)吃什么？（粽子）今天老師也為小朋友帶來(lái)了很多的粽子,，我們一起來(lái)欣賞一下吧,！

小結(jié)：粽子的形狀真有趣！有三角形的,、有四角形的,、有長(zhǎng)條形的等等，并且有多種口味的,，有肉粽,、有豆沙粽、有紅棗粽等等,。

二,、故事欣賞。

師：那你們知道端午節(jié)這一天為什么要吃粽子呢,？讓我們一起來(lái)聽(tīng)一段故事,，聽(tīng)完你就知道為什么了。

1,、幼兒欣賞故事內(nèi)容,。

2、提問(wèn),。

①吃粽子是為了紀(jì)念誰(shuí),？

②端午節(jié)這一天除了吃粽子，還有哪些活動(dòng)??？（飲雄黃酒、賽龍舟,、佩香囊,、戴五彩線等等）

三、教師示范講解：

師：為了表示我們對(duì)屈原敬佩與緬懷之情,，讓我們也一起來(lái)學(xué)包粽子好不好,？

——教師示范講解：

1、先將紙條一端折成一個(gè)三角形,；

2,、順著三角形的一邊正反來(lái)回折，將整張紙條折成連續(xù)的多個(gè)三角形；

3,、打開(kāi)三角形,；

4、在紙條的起端,，順著折縫攏成一個(gè)立體的形狀,，似錐形,；

5,、順著紙條上的縫往上卷繞，將紙條末端插入縫中,；

6,、用油性筆進(jìn)行線描裝飾；

7,、用彩帶捆綁裝飾,。

四、幼兒制作粽子,，教師巡回指導(dǎo),。

小班端午節(jié)主題美術(shù)教案篇五

藝術(shù)活動(dòng)是幼兒表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感的重要方式?！吨改稀分袕?qiáng)調(diào)：“幼兒藝術(shù)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì),，在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造了”,。在端午節(jié)來(lái)臨之際,，我們引領(lǐng)幼兒走進(jìn)社區(qū)，通過(guò)調(diào)查,、訪談,，了解家鄉(xiāng)過(guò)端午節(jié)的一些習(xí)俗，并與家長(zhǎng)協(xié)調(diào),，鼓勵(lì)幼兒參與端午節(jié)活動(dòng),，如：插艾草、編蛋兜,、涂雄黃,、包粽子，帶幼兒去觀看龍舟賽等,，豐富有關(guān)端午節(jié)的經(jīng)驗(yàn),。鼓勵(lì)幼兒以繪畫(huà)語(yǔ)言表現(xiàn)家鄉(xiāng)人們過(guò)端午節(jié)的情景，激發(fā)幼兒感受美,、表現(xiàn)美的情趣,，同時(shí)也幫助幼兒加深對(duì)家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日文化的了解，萌發(fā)其愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

1．能清楚地說(shuō)出家鄉(xiāng)端午節(jié)的習(xí)俗,，并繪畫(huà)記錄端午節(jié)中快樂(lè)的畫(huà)面,。

2．能畫(huà)出家鄉(xiāng)端午節(jié)中的主要情景，合理布局,。

3．能大膽運(yùn)用色彩表現(xiàn)快樂(lè)端午節(jié)的節(jié)日氣氛,。

能畫(huà)出家鄉(xiāng)端午節(jié)中的主要情景，布局合理,。

1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒參與端午節(jié)活動(dòng),，并拍照留念。

2．物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒參與端午節(jié)活動(dòng)的圖片,；紙,、水彩筆、油畫(huà)棒,；布置端午節(jié)主題畫(huà)展板,。

一、談話導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。

引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，上周我們過(guò)了個(gè)什么節(jié),？家鄉(xiāng)的人們是以哪些方式來(lái)紀(jì)念國(guó)詩(shī)人屈原的呢,？

二、回憶家鄉(xiāng)過(guò)端午節(jié)的情景,，討論繪畫(huà)內(nèi)容和方法,。

1．展示幼兒過(guò)節(jié)的照片，引發(fā)幼兒回憶端午節(jié)中趣事,。

引導(dǎo)語(yǔ)：你們家是怎么過(guò)端午節(jié)的,？你在節(jié)日里都有哪些有趣的事？今天畫(huà)“快樂(lè)端午節(jié)”你想畫(huà)什么,？

2．出示端午節(jié)的一些物品,，鼓勵(lì)幼兒上臺(tái)，體驗(yàn)插艾草,、涂雄黃,、斗蛋、賽龍舟等情景,。

3．引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn),，自由講述過(guò)端午節(jié)的情景。

4．出示節(jié)日環(huán)境照片,，引導(dǎo)幼兒觀察節(jié)日美麗的顏色,。

引導(dǎo)語(yǔ)：你在照片中看到什么,？它們用了哪些色彩來(lái)表現(xiàn)？為什么要用這些顏色來(lái)表現(xiàn),？

設(shè)計(jì)意圖：（提供端午節(jié)的物品：艾草,，雄黃，黃雞蛋等,，通過(guò)看一看,、摸一摸、聞一聞,，充分調(diào)動(dòng)各感官參與,，更直觀了解家鄉(xiāng)過(guò)端午節(jié)的習(xí)俗，為下面繪畫(huà)活動(dòng)做好鋪墊,。）

三,、端午印象畫(huà)。

1．展示賽龍舟,、包粽子、斗蛋等圖片以及幼兒過(guò)節(jié)前景照片,，加深幼兒對(duì)端午節(jié)習(xí)俗的印象,。

2．引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，剛才我們一起回憶了家鄉(xiāng)過(guò)端午的一些情景,，原來(lái)我們家鄉(xiāng)過(guò)端午節(jié)有這么多有趣活動(dòng),，有包粽子、賽龍舟,、插艾草,、斗蛋等等，那小朋友想不想用畫(huà)畫(huà)的方式來(lái)表現(xiàn)家鄉(xiāng)的人們過(guò)端午節(jié)的情景呢,？那好,，小朋友可以選擇自己喜歡的活動(dòng)進(jìn)行繪畫(huà)?！?/p>

3．教師簡(jiǎn)單示范講解賽龍舟,，粽子，彩蛋的畫(huà)法,，強(qiáng)調(diào)畫(huà)面布局和顏色搭配,。

4．交代要求，幼兒按意愿選擇繪畫(huà)內(nèi)容,，教師巡回指導(dǎo),。

（1）要求合理安排畫(huà)面，能明顯地畫(huà)出賽龍舟,，斗蛋等端午節(jié)場(chǎng)景,。

（2）能大膽運(yùn)用色彩表現(xiàn)快樂(lè)端午節(jié)氣氛,。

設(shè)計(jì)意圖：（鼓勵(lì)幼兒按意愿畫(huà)畫(huà)，滿足了他們的興趣和需要,，促進(jìn)幼兒個(gè)性化發(fā)展,。）

四、展示幼兒作品,，引導(dǎo)幼兒欣賞與評(píng)價(jià)作品,。

提問(wèn)：你畫(huà)了什么？運(yùn)用了什么顏色和畫(huà)面布局來(lái)表達(dá)端午節(jié)的快樂(lè)氣氛,？

五,、布置“快樂(lè)端午主題畫(huà)展”，引導(dǎo)幼兒自由參觀交流,。

農(nóng)村的幼兒與在城市里長(zhǎng)大的孩子相比較,，知識(shí)面等方面都比較貧乏。出于對(duì)這一方面的思考,，在我執(zhí)教《快樂(lè)端午節(jié)》這一活動(dòng)之前,，先對(duì)幼兒對(duì)端午節(jié)習(xí)俗的認(rèn)識(shí)做了簡(jiǎn)單的談話調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)這個(gè)節(jié)日一無(wú)所知,。因此,，在活動(dòng)前，帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)社區(qū),，了解過(guò)端午節(jié)的一些習(xí)俗,，并鼓勵(lì)孩子和爸爸媽媽一起收集有關(guān)端午節(jié)的物品，簡(jiǎn)單了解端午節(jié)的習(xí)俗,，學(xué)習(xí)包粽子,，編雞蛋網(wǎng)袋，并拍照留念,。值得表?yè)P(yáng)的是,，本班家長(zhǎng)非常的配合，收集了很多端午節(jié)的物品,，拍了大量的照片,，為活動(dòng)的成功開(kāi)展做了鋪墊。

活動(dòng)開(kāi)始,，先以談話形式,，結(jié)合圖片，端午節(jié)物品實(shí)物,，孩子們的照片,，與幼兒一起回顧家鄉(xiāng)人們過(guò)端午節(jié)的情景，為下面的繪畫(huà)活動(dòng)做好鋪墊,。在端午印象畫(huà)環(huán)節(jié)中,，孩子們的繪畫(huà)興趣很高,，都能根據(jù)自己的興趣和繪畫(huà)水平選擇繪畫(huà)內(nèi)容，在賽龍舟區(qū),，由于大部分幼兒對(duì)于“賽龍舟”這個(gè)活動(dòng)并未親眼所見(jiàn),，所以，我先讓孩子說(shuō)說(shuō)自己從其它地方了解到的“賽龍舟”,，通過(guò)提供賽龍舟圖片供幼兒觀察,，最后經(jīng)過(guò)教師的簡(jiǎn)單示范，大部分幼兒能畫(huà)出賽龍舟活動(dòng)的動(dòng)態(tài)特征和比賽時(shí)的激烈場(chǎng)景,，不足之處在于,，個(gè)別幼兒用色不夠大膽，畫(huà)面看起來(lái)不夠鮮艷,。粽子區(qū)的孩子們特別可愛(ài),，會(huì)給粽子加上可愛(ài)的眼睛、嘴巴,，很形象,。不足之處在于，大部分幼兒沒(méi)有涂上底色,，畫(huà)面顯得較為單一,。畫(huà)蛋區(qū)的孩子，繪畫(huà)內(nèi)容比較豐富,，有在雞蛋上作畫(huà)的，有畫(huà)彩蛋的,，有畫(huà)斗蛋情景的,，都能大膽作畫(huà)，專(zhuān)注力和興趣點(diǎn)非常高,。最后的展示環(huán)節(jié),，孩子們都非常開(kāi)心，紛紛對(duì)自己的作品和同伴的作品進(jìn)行對(duì)比,，發(fā)出“好漂亮”的贊美聲,。

藝術(shù)教肓是實(shí)施美肓的主要途徑，繪畫(huà)作為藝術(shù)表現(xiàn)的重要形式,，在幼兒園深受幼兒喜愛(ài),。幼兒借助繪畫(huà)舒展內(nèi)心的喜好和興趣，表達(dá)著對(duì)外部世界的認(rèn)識(shí)和感受,。作為引導(dǎo)者的教師,，在幼兒美術(shù)教學(xué)中其作用應(yīng)該主要體現(xiàn)在豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)其表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的興趣,，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè),。因此，在本次活動(dòng)中,，立足家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日文化—“端午節(jié)”,，鼓勵(lì)幼兒大膽用繪畫(huà)形式，表現(xiàn)家鄉(xiāng)人們過(guò)端午節(jié)的情景,，提升幼兒感受美和表現(xiàn)美的能力,。

小班端午節(jié)主題美術(shù)教案篇六

1、了解龍舟的外形特征,。

2,、運(yùn)用一正一反反復(fù)折疊及粘貼的方法裝飾龍舟舟身。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有欣賞龍舟的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),。具備一正一反反復(fù)折疊的基本技能,。

課件：龍舟實(shí)拍圖、龍舟底圖,、扇形魚(yú)鱗折法示意圖,。

材料準(zhǔn)備：彩色紙張、膠水,、水彩筆,、油畫(huà)棒、龍舟底圖（教師可參考龍舟圖畫(huà)一只大龍舟,，幼兒一起合作完成裝飾,；也可a4紙打印與幼兒數(shù)量相同的龍舟底圖，幼兒個(gè)人完成裝飾,。）

兒歌導(dǎo)入,，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)龍舟的特征。

1,、兒歌：五月五,，是端午，小朋友們來(lái)跳舞,。吃粽子,，賽龍舟，高高興興過(guò)端午,。

2,、討論：龍舟是什么樣子的？（播放龍舟圖）

出示龍舟舟身底圖及操作材料,，與幼兒討論裝飾龍舟的方法,。

——我們可以怎么裝飾龍舟長(zhǎng)長(zhǎng)的舟身呢？

——怎樣才能讓龍舟底圖的整體畫(huà)面更豐富呢,？

小結(jié)：可以使用彩色紙張折成扇形魚(yú)鱗粘貼在舟身上來(lái)裝飾舟身,，再用彩筆為龍舟底圖涂色,、添畫(huà)，使整體畫(huà)而更加豐富,、美觀,。

幼兒操作，教師觀察指導(dǎo),。

1,、播放扇形魚(yú)鱗折法示意圖，引導(dǎo)幼兒折疊時(shí)要正反等寬,，反復(fù)折疊,，使折痕均活動(dòng)勻，嘗試使用兩種顏色的彩紙重疊后進(jìn)行折疊,，并將折疊好的扇形魚(yú)依次粘點(diǎn)在龍舟舟身上,。

2、引導(dǎo)幼兒關(guān)注整體構(gòu)圖,，注意龍舟與添畫(huà)的人物,、景物的比例以及龍舟的色彩搭配，使整體畫(huà)面生動(dòng)有趣,。

幼兒相互交流自己的作品,。

區(qū)域活動(dòng)

在美工區(qū)開(kāi)展“端午粽子香”活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法制作和裝飾粽子,，體驗(yàn)過(guò)端午節(jié)的快樂(lè)心情,。

小班端午節(jié)主題美術(shù)教案篇七

1、通過(guò)欣賞大師作品及古琴樂(lè)曲,，了解端午節(jié)與屈原的關(guān)聯(lián),，感受屈原的愛(ài)國(guó)精神與不屈的性格。

2,、讓學(xué)生集體合作創(chuàng)作一條大龍船的制作，讓學(xué)生感受集體的力量時(shí)無(wú)窮的,。

培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,，讓學(xué)生集體合作創(chuàng)作一條大龍船的制作。

1．有關(guān)屈原的故事或圖片資料,。

2．龍舟的圖片資料,。

3．剪刀、彩色紙等手工工具,。

剪刀,、彩色紙等手工工具。

教師活動(dòng)復(fù)備學(xué)生活動(dòng)復(fù)備

1,、織紀(jì)律,，檢查學(xué)具,。

2、聽(tīng)一聽(tīng)：

師：講述屈原的故事(配音),，使學(xué)生了解在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的楚國(guó)有一位偉大的詩(shī)人及他感人至深的故事,。

3、讀一讀：

朗誦屈原的著名詩(shī)句：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,。加深屈原在孩子們心中的形象，同時(shí)也加深對(duì)端午節(jié)的深刻理解,。

4,、提出作業(yè)要求：

讓學(xué)生集體合作創(chuàng)作一條大龍船的制作。

5,、老師示范制作一個(gè)大龍船的部件折法,。

6、放背景音樂(lè),，學(xué)生制作大龍船部件,，老師巡回指導(dǎo)。

7,、集體完成大龍船拼接,。

8、教師小結(jié)：展示學(xué)生完成的大龍船作品,。

1,、靜息。

2,、聽(tīng)一聽(tīng)：

講述屈原的故事(配音),，使學(xué)生了解在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的楚國(guó)有一位偉大的詩(shī)人及他感人至深的故事。

3,、讀一讀：

朗誦屈原的著名詩(shī)句：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”。

4,、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)老師布置作業(yè)要求,。

5、跟老師學(xué)習(xí)折大龍船部件,。

6,、學(xué)生制作大龍船部件。

7,、集體完成大龍船拼接,。

8、展示作品。

小班端午節(jié)主題美術(shù)教案篇八

1.在喜歡和了解賽龍舟的基礎(chǔ)上,，大膽表現(xiàn)賽龍舟的`激烈景象,。

2.能夠自主運(yùn)用線條、色彩,、構(gòu)圖等繪畫(huà)技能,，大膽表現(xiàn)龍舟比賽中人物表情、動(dòng)作等細(xì)節(jié),。

3.大膽想象,，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：和家長(zhǎng)一起搜集,、觀看賽龍舟競(jìng)賽活動(dòng),。

物質(zhì)準(zhǔn)備，賽龍舟視頻,、ppt課件,，各種紙張、筆和水粉顏料,。

1.播放賽龍舟的視頻dvd,。幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)端午節(jié)賽龍舟比賽的場(chǎng)景。

提問(wèn)：他們?cè)诟墒裁?你是怎么看出這是龍舟比賽的?劃龍船人們的動(dòng)作表情是怎樣的,？

小結(jié)：人們?cè)趧澊臅r(shí)候,，整齊劃一的動(dòng)作才能劃得很快，他們的船槳抬得一樣高,，他們的身體動(dòng)作都差不多,，所以這艘船一定劃得很快。

2.播放教學(xué)課件,，感知了解龍舟的基本特征,。學(xué)習(xí)表現(xiàn)賽龍舟的場(chǎng)景。

（1）觀察龍舟外形特征,，引導(dǎo)幼兒了解龍舟的龍頭和側(cè)面人的畫(huà)法,。龍頭：龍嘴（鋸齒型的牙齒）——龍眼（大又圓）——龍角（有分叉）

側(cè)面人：頭（可以是側(cè)面，也可是正面或背面的）——身體（只畫(huà)一側(cè)的手）——手部動(dòng)作畫(huà)出劃槳的姿勢(shì),。

（2）啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計(jì)不同的龍舟,，裝飾龍舟的外形。

提問(wèn)：龍舟上用了哪些線條和圖案,？你想用在龍舟上設(shè)計(jì)什么圖案？

3.幼兒作畫(huà),，教師個(gè)別指導(dǎo),。

鼓勵(lì)幼兒利用夸張的線條、多彩的顏色在想像的基礎(chǔ)上創(chuàng)作出龍舟比賽的場(chǎng)景，教師觀察并支持幼兒大膽表現(xiàn),。

4.用幼兒作品布置“熱鬧的賽龍舟”,，引導(dǎo)幼兒互相評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí),，感受創(chuàng)作的快樂(lè),。