作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。
小班端午節(jié)美術(shù)活動(dòng)教案篇一
1,、了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的各種習(xí)俗,。（知識(shí)）
2、學(xué)習(xí)用包紙粽的方式來(lái)慶祝端午節(jié),。（技能）
3,、在活動(dòng)中運(yùn)用自己的方法創(chuàng)造性的包紙粽。（創(chuàng)造性）
了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日—端午節(jié)的各項(xiàng)習(xí)俗
想辦法把“米”包進(jìn)“竹葉”里面不漏出來(lái)
物質(zhì)準(zhǔn)備：彩色紙條,、線(xiàn)若干,、一串做好的紙粽，雙面膠,，掛紙棕的彩條,，端午習(xí)俗視頻,、制作粽子步驟圖。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前學(xué)會(huì)唐詩(shī)《端午》,，幼兒活動(dòng)前和家長(zhǎng)一起了解端午的來(lái)歷,，習(xí)俗。
一,、提問(wèn)引入活動(dòng)
1,、小朋友們，你們知道農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎,？
2,、端午節(jié)人們會(huì)做什么事情呢？（請(qǐng)幼兒舉手回答：劃龍舟,、吃粽子,、掛艾草。）
3,、全國(guó)各地的人們慶祝端午節(jié)的做法也是不一樣的,，我們來(lái)看一下人們還有哪些方法來(lái)慶祝端午節(jié)。
（幼兒和家長(zhǎng)一起觀(guān)看視頻,，了解端午節(jié)的一些基本習(xí)俗,。）
二、我們慶祝端午——包紙粽,。
1,、我們這兒最常見(jiàn)的習(xí)俗就是吃粽子，你吃過(guò)粽子嗎,？吃過(guò)什么味道的粽子呢,？（幼兒自由說(shuō)一說(shuō)）
2、出示包的一串紙粽,。
這是什么,？請(qǐng)幼兒觀(guān)察粽子是什么形狀的？你會(huì)包粽子嗎,？（請(qǐng)個(gè)別幼兒拿著彩色紙條和碎報(bào)紙講解，教師適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充,，然后家長(zhǎng)和幼兒跟著做粽子的圖片一起練習(xí)一遍）,。
我們桌子上有米，有彩紙,，有線(xiàn),，有雙面膠，我們一起來(lái)做五彩粽吧,！
請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們一起包紙棕,，我們來(lái)比賽一下,，看哪一組的家長(zhǎng)和孩子們包的紙粽子最多，包得（不漏米,，三角形）
3,、家長(zhǎng)和孩子一起制作紙粽（背景音樂(lè)：古箏、琵琶等古典音樂(lè)）,。
教師解說(shuō)詞：端午節(jié),、清明節(jié)、中秋節(jié),、元宵節(jié)等是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，中華五千年的歷史文化、民風(fēng)民俗需要我們一代又一代的人去傳承,，因此,，我們?cè)O(shè)計(jì)了今天的這個(gè)活動(dòng)，希望通過(guò)家長(zhǎng)和孩子們親自了解和參與端午節(jié)的民俗活動(dòng)：包紙棕,，呆會(huì)還有劃龍舟活動(dòng),，感受和體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的快樂(lè)，同時(shí)把我們中華民族的傳統(tǒng)文化傳承下去,。
小班端午節(jié)美術(shù)活動(dòng)教案篇二
1,、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的由來(lái)，理解有關(guān)端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣,、吃粽子和劃龍舟,。
2、引導(dǎo)幼兒用流暢的語(yǔ)言,，說(shuō)出自己知道的端午節(jié),。幼兒嘗試用完整的內(nèi)容表述出來(lái)，表達(dá)自己的見(jiàn)解,。
3,、引導(dǎo)幼兒明確端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，體驗(yàn)集體吃粽子的快樂(lè),，感受端午節(jié)的節(jié)日的氛圍,。
1、活動(dòng)前要求家長(zhǎng)與幼兒一起了解端午節(jié)
2,、賽龍舟的錄像
3,、幾個(gè)不同大小的香包；幾個(gè)粽子
4,、端午節(jié)《屈原的故事》
5,、端午節(jié)課件ppt圖片資料。
1,、教師為幼兒講述故事,，介紹端午節(jié)的來(lái)歷,。
（1）教師出示端午節(jié)課件ppt，展示圖片,，播放視頻《屈原的故事》,。
（2）教師總結(jié)端午節(jié)也是為了紀(jì)念偉大的歷史人物屈原。
2,、教師繼續(xù)播放端午節(jié)課件,，進(jìn)入民俗風(fēng)俗環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的相關(guān)風(fēng)俗活動(dòng),。
（1）教師出示香包（粽子）,，引導(dǎo)幼兒觀(guān)看，教師介紹什么是香包,，幼兒欣賞和了解民俗文化,。
（2）教師播放端午節(jié)賽龍舟視頻，幼兒安靜觀(guān)看錄像,，感受賽龍舟緊張,、歡快的氣氛。
3,、教師帶領(lǐng)幼兒做端午節(jié)傳統(tǒng)活動(dòng),，賽龍舟的游戲。
（1）將幼兒分成四組,，后面小朋友手搭在前面小朋友的肩上,。
（2）聽(tīng)到口令后，大家一起蹲著向前走,，龍舟不能斷開(kāi),。
（3）教師組織幼兒在室內(nèi)外開(kāi)展端午節(jié)賽龍舟的游戲，也可以幾個(gè)小組之間互相pk比賽,。
4,、教學(xué)延伸
教師總結(jié)以上關(guān)于端午節(jié)香包、端午節(jié)的粽子,、端午節(jié)賽龍舟等都是風(fēng)俗的傳統(tǒng)紀(jì)念儀式,！
教師出示端午節(jié)粽子，分發(fā)給大家品嘗粽子,，體驗(yàn)本次端午節(jié)活動(dòng)的快樂(lè),。感受端午節(jié)的傳統(tǒng)紀(jì)念意義。
小班端午節(jié)美術(shù)活動(dòng)教案篇三
幫助學(xué)生了解端午節(jié)的來(lái)歷,，培養(yǎng)優(yōu)秀的道德品質(zhì)及愛(ài)國(guó)熱情，并在解說(shuō)當(dāng)?shù)剡^(guò)端午節(jié)的習(xí)俗中增長(zhǎng)歷史知識(shí),。
學(xué)社自己動(dòng)手做“龍舟”,、“粽子”,。
學(xué)生合理利用廢舊物。
討論,、練習(xí)
一,、 導(dǎo)入師：農(nóng)歷五月五，是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié),。它已有2000多年的歷史,，又稱(chēng)作端午節(jié)、午日節(jié),、夏節(jié),。雖然名稱(chēng)不同，但各地人民過(guò)節(jié)的習(xí)俗基本相同,。在每年這一天,，大家會(huì)進(jìn)行一些掛艾葉、賽龍舟,、吃粽子,、飲雄黃、佩香囊等活動(dòng),。 板書(shū)課題,。
二、 授課
1,、討論端午節(jié)的來(lái)歷
“端午節(jié)的來(lái)歷據(jù)說(shuō)是為了紀(jì)念歷史上的民族詩(shī)人屈原,，當(dāng)年楚人因?yàn)樯岵坏觅t臣屈原死去，有許多人劃船追趕拯救,，他們爭(zhēng)先恐后,，一直追至洞庭湖，還不見(jiàn)蹤跡,，而這便成了”龍舟競(jìng)渡的起源,。同時(shí)人們還煮了許多糯米飯或蒸粽糕投入江中，以祭祀屈原,，久而久之,，每年農(nóng)歷五月五，人們都用賽龍舟吃粽子來(lái)紀(jì)念屈原,?！?/p>
提問(wèn)：同學(xué)們知道端午節(jié)還有什么習(xí)俗嗎？
“端午節(jié)小孩佩戴香囊,，不但有避邪驅(qū)瘟之意,，而且有襟頭點(diǎn)綴之風(fēng)。傳統(tǒng)的香囊內(nèi)有香料,，外包以絲布,，清香四溢,，再以五色絲線(xiàn)扣成索，作各種不同形狀結(jié)成串,，形形色色,，玲瓏悅目?！?/p>
2,、讀兒歌
“五月五，過(guò)端午，鑼鼓喧天賽龍舟，掛艾葉，佩香囊。家家戶(hù)戶(hù)扎粽忙?！?/p>
3,、老師示范
1）將紙杯剪開(kāi)；
2）用膠水粘好；
3）用吸管做船槳,；
4）做龍頭和小人,。
4,、學(xué)生討論,，嘗試做。
5、示范做粽子
1）把紙裁成長(zhǎng)方形,；
2）連續(xù)折成三角形,。
3）按折印來(lái)做粽子，再用繩子綁好,。
6、小組制作
1）選擇合適的廢舊掛歷,、包裝紙,、彩色絲線(xiàn)或毛線(xiàn)，做個(gè)紙粽香囊,。
2）用紙杯和吸管來(lái)做一只“龍舟”,。
7、老師指導(dǎo)
點(diǎn)評(píng)作業(yè)
8、展示作品
填寫(xiě)意見(jiàn)卡，填寫(xiě)出自己對(duì)作品的評(píng)價(jià)以及他人對(duì)作品的建議,。
9,、分組進(jìn)行扎粽子或劃龍舟比賽,。學(xué)生集體評(píng)選出最佳選手,。
三、小結(jié)：紙粽可作為禮物過(guò)節(jié)時(shí)送給親朋好友,，龍舟可以用來(lái)進(jìn)行一次同學(xué)之間的友誼賽,。
小班端午節(jié)美術(shù)活動(dòng)教案篇四
1,、通過(guò)欣賞大師作品及古琴樂(lè)曲，了解端午節(jié)與屈原的關(guān)聯(lián),，感受屈原的愛(ài)國(guó)精神與不屈的性格,。
2、讓學(xué)生集體合作創(chuàng)作一條大龍船的制作,，讓學(xué)生感受集體的力量時(shí)無(wú)窮的,。
培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，讓學(xué)生集體合作創(chuàng)作一條大龍船的制作,。
1．有關(guān)屈原的故事或圖片資料,。
2．龍舟的圖片資料。
3．剪刀,、彩色紙等手工工具,。
剪刀、彩色紙等手工工具,。
教師活動(dòng)復(fù)備學(xué)生活動(dòng)復(fù)備
1,、織紀(jì)律，檢查學(xué)具,。
2、聽(tīng)一聽(tīng)：
師：講述屈原的故事(配音),，使學(xué)生了解在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的楚國(guó)有一位偉大的詩(shī)人及他感人至深的故事,。
3、讀一讀：
朗誦屈原的著名詩(shī)句：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,。加深屈原在孩子們心中的形象，同時(shí)也加深對(duì)端午節(jié)的深刻理解,。
4、提出作業(yè)要求：
讓學(xué)生集體合作創(chuàng)作一條大龍船的制作,。
5,、老師示范制作一個(gè)大龍船的部件折法,。
6,、放背景音樂(lè)，學(xué)生制作大龍船部件,，老師巡回指導(dǎo),。
7,、集體完成大龍船拼接。
8,、教師小結(jié)：展示學(xué)生完成的大龍船作品,。
1、靜息,。
2、聽(tīng)一聽(tīng)：
講述屈原的故事(配音),，使學(xué)生了解在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的楚國(guó)有一位偉大的詩(shī)人及他感人至深的故事,。
3,、讀一讀：
朗誦屈原的著名詩(shī)句：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。
4,、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)老師布置作業(yè)要求。
5,、跟老師學(xué)習(xí)折大龍船部件,。
6,、學(xué)生制作大龍船部件。
7,、集體完成大龍船拼接。
8,、展示作品。
小班端午節(jié)美術(shù)活動(dòng)教案篇五
1.在喜歡和了解賽龍舟的基礎(chǔ)上,，大膽表現(xiàn)賽龍舟的`激烈景象。
2.能夠自主運(yùn)用線(xiàn)條,、色彩、構(gòu)圖等繪畫(huà)技能,，大膽表現(xiàn)龍舟比賽中人物表情、動(dòng)作等細(xì)節(jié),。
3.大膽想象,，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：和家長(zhǎng)一起搜集,、觀(guān)看賽龍舟競(jìng)賽活動(dòng)。
物質(zhì)準(zhǔn)備,，賽龍舟視頻、ppt課件,，各種紙張,、筆和水粉顏料。
1.播放賽龍舟的視頻dvd,。幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)端午節(jié)賽龍舟比賽的場(chǎng)景。
提問(wèn)：他們?cè)诟墒裁?你是怎么看出這是龍舟比賽的?劃龍船人們的動(dòng)作表情是怎樣的,？
小結(jié)：人們?cè)趧澊臅r(shí)候,，整齊劃一的動(dòng)作才能劃得很快,，他們的船槳抬得一樣高，他們的身體動(dòng)作都差不多,，所以這艘船一定劃得很快,。
2.播放教學(xué)課件,，感知了解龍舟的基本特征,。學(xué)習(xí)表現(xiàn)賽龍舟的場(chǎng)景,。
（1）觀(guān)察龍舟外形特征,，引導(dǎo)幼兒了解龍舟的龍頭和側(cè)面人的畫(huà)法,。龍頭：龍嘴（鋸齒型的牙齒）——龍眼（大又圓）——龍角（有分叉）
側(cè)面人：頭（可以是側(cè)面，也可是正面或背面的）——身體（只畫(huà)一側(cè)的手）——手部動(dòng)作畫(huà)出劃槳的姿勢(shì),。
（2）啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計(jì)不同的龍舟，裝飾龍舟的外形,。
提問(wèn)：龍舟上用了哪些線(xiàn)條和圖案？你想用在龍舟上設(shè)計(jì)什么圖案,？
3.幼兒作畫(huà),，教師個(gè)別指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒利用夸張的線(xiàn)條,、多彩的顏色在想像的基礎(chǔ)上創(chuàng)作出龍舟比賽的場(chǎng)景，教師觀(guān)察并支持幼兒大膽表現(xiàn),。
4.用幼兒作品布置“熱鬧的賽龍舟”，引導(dǎo)幼兒互相評(píng)價(jià),、學(xué)習(xí),，感受創(chuàng)作的快樂(lè)。
小班端午節(jié)美術(shù)活動(dòng)教案篇六
1,、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷,。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單地包粽子（折紙）,，并進(jìn)行線(xiàn)描裝飾。
3,、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識(shí)及動(dòng)手操作能力。
《粽子飄香》,、《屈原的故事》的欣賞課件，長(zhǎng)條狀的紙條與幼兒人數(shù)相等,，彩帶,、油性筆等。
一,、引出話(huà)題,。
師：小朋友,，明天我們因?yàn)槭裁垂?jié)日放假呢？（端午節(jié)）那你們知道端午節(jié)嗎,？誰(shuí)能告訴我端午節(jié)是什么時(shí)候,？在這一天，我們會(huì)吃什么,？（粽子）今天老師也為小朋友帶來(lái)了很多的粽子,，我們一起來(lái)欣賞一下吧！
小結(jié)：粽子的形狀真有趣,！有三角形的,、有四角形的,、有長(zhǎng)條形的等等,，并且有多種口味的,，有肉粽、有豆沙粽,、有紅棗粽等等。
二,、故事欣賞。
師：那你們知道端午節(jié)這一天為什么要吃粽子呢,？讓我們一起來(lái)聽(tīng)一段故事,，聽(tīng)完你就知道為什么了。
1,、幼兒欣賞故事內(nèi)容,。
2,、提問(wèn),。
①吃粽子是為了紀(jì)念誰(shuí)？
②端午節(jié)這一天除了吃粽子,，還有哪些活動(dòng)??？（飲雄黃酒,、賽龍舟、佩香囊,、戴五彩線(xiàn)等等）
三,、教師示范講解：
師：為了表示我們對(duì)屈原敬佩與緬懷之情，讓我們也一起來(lái)學(xué)包粽子好不好,？
——教師示范講解：
1、先將紙條一端折成一個(gè)三角形,；
2,、順著三角形的一邊正反來(lái)回折，將整張紙條折成連續(xù)的多個(gè)三角形,；
3、打開(kāi)三角形,；
4,、在紙條的起端，順著折縫攏成一個(gè)立體的形狀,，似錐形,；
5、順著紙條上的縫往上卷繞,，將紙條末端插入縫中,；
6、用油性筆進(jìn)行線(xiàn)描裝飾,；
7,、用彩帶捆綁裝飾。
四,、幼兒制作粽子,，教師巡回指導(dǎo)。
小班端午節(jié)美術(shù)活動(dòng)教案篇七
藝術(shù)活動(dòng)是幼兒表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感的重要方式,?！吨改稀分袕?qiáng)調(diào)：“幼兒藝術(shù)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造了”,。在端午節(jié)來(lái)臨之際,，我們引領(lǐng)幼兒走進(jìn)社區(qū)，通過(guò)調(diào)查,、訪(fǎng)談,，了解家鄉(xiāng)過(guò)端午節(jié)的一些習(xí)俗，并與家長(zhǎng)協(xié)調(diào),，鼓勵(lì)幼兒參與端午節(jié)活動(dòng),，如：插艾草、編蛋兜,、涂雄黃,、包粽子，帶幼兒去觀(guān)看龍舟賽等,，豐富有關(guān)端午節(jié)的經(jīng)驗(yàn),。鼓勵(lì)幼兒以繪畫(huà)語(yǔ)言表現(xiàn)家鄉(xiāng)人們過(guò)端午節(jié)的情景，激發(fā)幼兒感受美,、表現(xiàn)美的情趣,，同時(shí)也幫助幼兒加深對(duì)家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日文化的了解，萌發(fā)其愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,。
1．能清楚地說(shuō)出家鄉(xiāng)端午節(jié)的習(xí)俗,，并繪畫(huà)記錄端午節(jié)中快樂(lè)的畫(huà)面。
2．能畫(huà)出家鄉(xiāng)端午節(jié)中的主要情景,，合理布局,。
3．能大膽運(yùn)用色彩表現(xiàn)快樂(lè)端午節(jié)的節(jié)日氣氛。
能畫(huà)出家鄉(xiāng)端午節(jié)中的主要情景,，布局合理,。
1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒參與端午節(jié)活動(dòng)，并拍照留念,。
2．物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒參與端午節(jié)活動(dòng)的圖片,；紙、水彩筆,、油畫(huà)棒,；布置端午節(jié)主題畫(huà)展板。
一,、談話(huà)導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友,，上周我們過(guò)了個(gè)什么節(jié),？家鄉(xiāng)的人們是以哪些方式來(lái)紀(jì)念國(guó)詩(shī)人屈原的呢？
二,、回憶家鄉(xiāng)過(guò)端午節(jié)的情景,，討論繪畫(huà)內(nèi)容和方法。
1．展示幼兒過(guò)節(jié)的照片,，引發(fā)幼兒回憶端午節(jié)中趣事,。
引導(dǎo)語(yǔ)：你們家是怎么過(guò)端午節(jié)的？你在節(jié)日里都有哪些有趣的事,？今天畫(huà)“快樂(lè)端午節(jié)”你想畫(huà)什么,？
2．出示端午節(jié)的一些物品，鼓勵(lì)幼兒上臺(tái),，體驗(yàn)插艾草,、涂雄黃、斗蛋,、賽龍舟等情景,。
3．引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，自由講述過(guò)端午節(jié)的情景,。
4．出示節(jié)日環(huán)境照片,，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察節(jié)日美麗的顏色。
引導(dǎo)語(yǔ)：你在照片中看到什么,？它們用了哪些色彩來(lái)表現(xiàn),？為什么要用這些顏色來(lái)表現(xiàn)？
設(shè)計(jì)意圖：（提供端午節(jié)的物品：艾草,，雄黃,，黃雞蛋等，通過(guò)看一看,、摸一摸,、聞一聞，充分調(diào)動(dòng)各感官參與,，更直觀(guān)了解家鄉(xiāng)過(guò)端午節(jié)的習(xí)俗,，為下面繪畫(huà)活動(dòng)做好鋪墊。）
三,、端午印象畫(huà),。
1．展示賽龍舟,、包粽子,、斗蛋等圖片以及幼兒過(guò)節(jié)前景照片，加深幼兒對(duì)端午節(jié)習(xí)俗的印象,。
2．引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友,，剛才我們一起回憶了家鄉(xiāng)過(guò)端午的一些情景,，原來(lái)我們家鄉(xiāng)過(guò)端午節(jié)有這么多有趣活動(dòng)，有包粽子,、賽龍舟,、插艾草、斗蛋等等,，那小朋友想不想用畫(huà)畫(huà)的方式來(lái)表現(xiàn)家鄉(xiāng)的人們過(guò)端午節(jié)的情景呢,？那好，小朋友可以選擇自己喜歡的活動(dòng)進(jìn)行繪畫(huà),。”
3．教師簡(jiǎn)單示范講解賽龍舟,，粽子,，彩蛋的畫(huà)法,，強(qiáng)調(diào)畫(huà)面布局和顏色搭配。
4．交代要求,，幼兒按意愿選擇繪畫(huà)內(nèi)容，教師巡回指導(dǎo),。
（1）要求合理安排畫(huà)面，能明顯地畫(huà)出賽龍舟,，斗蛋等端午節(jié)場(chǎng)景。
（2）能大膽運(yùn)用色彩表現(xiàn)快樂(lè)端午節(jié)氣氛,。
設(shè)計(jì)意圖：（鼓勵(lì)幼兒按意愿畫(huà)畫(huà),，滿(mǎn)足了他們的興趣和需要，促進(jìn)幼兒個(gè)性化發(fā)展,。）
四,、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞與評(píng)價(jià)作品,。
提問(wèn)：你畫(huà)了什么？運(yùn)用了什么顏色和畫(huà)面布局來(lái)表達(dá)端午節(jié)的快樂(lè)氣氛,？
五,、布置“快樂(lè)端午主題畫(huà)展”，引導(dǎo)幼兒自由參觀(guān)交流,。
農(nóng)村的幼兒與在城市里長(zhǎng)大的孩子相比較,，知識(shí)面等方面都比較貧乏,。出于對(duì)這一方面的思考，在我執(zhí)教《快樂(lè)端午節(jié)》這一活動(dòng)之前,，先對(duì)幼兒對(duì)端午節(jié)習(xí)俗的認(rèn)識(shí)做了簡(jiǎn)單的談話(huà)調(diào)查,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)這個(gè)節(jié)日一無(wú)所知。因此,，在活動(dòng)前，帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)社區(qū),，了解過(guò)端午節(jié)的一些習(xí)俗,，并鼓勵(lì)孩子和爸爸媽媽一起收集有關(guān)端午節(jié)的物品，簡(jiǎn)單了解端午節(jié)的習(xí)俗,，學(xué)習(xí)包粽子,，編雞蛋網(wǎng)袋，并拍照留念,。值得表?yè)P(yáng)的是,，本班家長(zhǎng)非常的配合，收集了很多端午節(jié)的物品,，拍了大量的照片,，為活動(dòng)的成功開(kāi)展做了鋪墊。
活動(dòng)開(kāi)始,，先以談話(huà)形式,，結(jié)合圖片，端午節(jié)物品實(shí)物,，孩子們的照片,，與幼兒一起回顧家鄉(xiāng)人們過(guò)端午節(jié)的情景，為下面的繪畫(huà)活動(dòng)做好鋪墊,。在端午印象畫(huà)環(huán)節(jié)中,，孩子們的繪畫(huà)興趣很高,，都能根據(jù)自己的興趣和繪畫(huà)水平選擇繪畫(huà)內(nèi)容,，在賽龍舟區(qū)，由于大部分幼兒對(duì)于“賽龍舟”這個(gè)活動(dòng)并未親眼所見(jiàn),，所以,，我先讓孩子說(shuō)說(shuō)自己從其它地方了解到的“賽龍舟”，通過(guò)提供賽龍舟圖片供幼兒觀(guān)察,，最后經(jīng)過(guò)教師的簡(jiǎn)單示范,，大部分幼兒能畫(huà)出賽龍舟活動(dòng)的動(dòng)態(tài)特征和比賽時(shí)的激烈場(chǎng)景,，不足之處在于，個(gè)別幼兒用色不夠大膽,，畫(huà)面看起來(lái)不夠鮮艷,。粽子區(qū)的孩子們特別可愛(ài),，會(huì)給粽子加上可愛(ài)的眼睛、嘴巴,，很形象。不足之處在于,，大部分幼兒沒(méi)有涂上底色,，畫(huà)面顯得較為單一。畫(huà)蛋區(qū)的孩子,，繪畫(huà)內(nèi)容比較豐富,，有在雞蛋上作畫(huà)的，有畫(huà)彩蛋的,，有畫(huà)斗蛋情景的,，都能大膽作畫(huà)，專(zhuān)注力和興趣點(diǎn)非常高,。最后的展示環(huán)節(jié),，孩子們都非常開(kāi)心，紛紛對(duì)自己的作品和同伴的作品進(jìn)行對(duì)比,，發(fā)出“好漂亮”的贊美聲,。
藝術(shù)教肓是實(shí)施美肓的主要途徑，繪畫(huà)作為藝術(shù)表現(xiàn)的重要形式,，在幼兒園深受幼兒喜愛(ài),。幼兒借助繪畫(huà)舒展內(nèi)心的喜好和興趣，表達(dá)著對(duì)外部世界的認(rèn)識(shí)和感受,。作為引導(dǎo)者的教師,，在幼兒美術(shù)教學(xué)中其作用應(yīng)該主要體現(xiàn)在豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)其表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的興趣,，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)。因此,，在本次活動(dòng)中,，立足家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日文化—“端午節(jié)”，鼓勵(lì)幼兒大膽用繪畫(huà)形式,，表現(xiàn)家鄉(xiāng)人們過(guò)端午節(jié)的情景,，提升幼兒感受美和表現(xiàn)美的能力,。
小班端午節(jié)美術(shù)活動(dòng)教案篇八
1、了解龍舟的外形特征,。
2,、運(yùn)用一正一反反復(fù)折疊及粘貼的方法裝飾龍舟舟身。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有欣賞龍舟的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),。具備一正一反反復(fù)折疊的基本技能,。
課件：龍舟實(shí)拍圖、龍舟底圖,、扇形魚(yú)鱗折法示意圖,。
材料準(zhǔn)備：彩色紙張、膠水,、水彩筆,、油畫(huà)棒,、龍舟底圖（教師可參考龍舟圖畫(huà)一只大龍舟,，幼兒一起合作完成裝飾；也可a4紙打印與幼兒數(shù)量相同的龍舟底圖,，幼兒個(gè)人完成裝飾,。）
兒歌導(dǎo)入，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)龍舟的特征,。
1,、兒歌：五月五，是端午,，小朋友們來(lái)跳舞,。吃粽子，賽龍舟,，高高興興過(guò)端午,。
2、討論：龍舟是什么樣子的,？（播放龍舟圖）
出示龍舟舟身底圖及操作材料,，與幼兒討論裝飾龍舟的方法。
——我們可以怎么裝飾龍舟長(zhǎng)長(zhǎng)的舟身呢,？
——怎樣才能讓龍舟底圖的整體畫(huà)面更豐富呢,？
小結(jié)：可以使用彩色紙張折成扇形魚(yú)鱗粘貼在舟身上來(lái)裝飾舟身，再用彩筆為龍舟底圖涂色,、添畫(huà),，使整體畫(huà)而更加豐富、美觀(guān),。
幼兒操作,，教師觀(guān)察指導(dǎo),。
1、播放扇形魚(yú)鱗折法示意圖,，引導(dǎo)幼兒折疊時(shí)要正反等寬,，反復(fù)折疊，使折痕均活動(dòng)勻,，嘗試使用兩種顏色的彩紙重疊后進(jìn)行折疊,，并將折疊好的扇形魚(yú)依次粘點(diǎn)在龍舟舟身上。
2,、引導(dǎo)幼兒關(guān)注整體構(gòu)圖,，注意龍舟與添畫(huà)的人物、景物的比例以及龍舟的色彩搭配,，使整體畫(huà)面生動(dòng)有趣,。
幼兒相互交流自己的作品。
區(qū)域活動(dòng)
在美工區(qū)開(kāi)展“端午粽子香”活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法制作和裝飾粽子,，體驗(yàn)過(guò)端午節(jié)的快樂(lè)心情。
