作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的依據(jù),，有著重要的地位,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

中班端午節(jié)教案反思 中班端午節(jié)教案美術(shù)篇一

1、初步了解端午節(jié)的傳說及人們過節(jié)日中的習(xí)俗。

2,、培養(yǎng)幼兒對民族文化感興趣。

3,、包粽子的材料及方法,，幼兒嘗試包粽子。

4,、通過參加端午節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與端午節(jié)慶?；顒拥臉啡?。

了解端午節(jié)的傳說及人們過節(jié)日中的習(xí)俗,。

1,、包粽子,、做香囊所需的材料。

2,、活動前請幼兒收集有關(guān)端午節(jié)的資料,。

3、請部分爺爺奶奶參與活動,。

到爺爺奶奶家過節(jié),。

1、請爺爺給小朋友講屈原的故事，了解端午節(jié)的來歷,。

2,、小朋友自由和爺爺交流自己收集的有關(guān)端午節(jié)的資料。進(jìn)一步了解端午節(jié)時人們進(jìn)行的一些活動：如賽龍舟,、吃粽子、掛艾枝,、灑黃酒,、掛香囊等。

3,、幼兒和爺爺奶奶們一起進(jìn)行過端午活動,。

（1）我給奶奶學(xué)包粽子。

請奶奶向小朋友介紹包粽子的材料及方法,，幼兒嘗試包粽子,。

（2）做龍舟、劃龍舟,。

和爺爺一起用布和竹棍做成龍舟進(jìn)行龍舟大賽,，請幼兒四五人一組，套上龍舟,，進(jìn)行劃龍舟比賽活動,，先取到紅綢一組為勝。旁邊請幾位幼兒為他們搖旗吶喊,。

（3）做香囊活動,。

請奶奶示范香囊的做法，把碎布縫成?？诖?，放進(jìn)香料和少許艾草，合上袋子,，幼兒學(xué)做香囊,。

（4）吃粽子，感受節(jié)日的氣氛,。

（5）和爺爺奶奶再見,。

1、通過這次活動,，使幼兒對端午節(jié)的傳說及相關(guān)習(xí)俗有比較深入的了解,，孩子興趣濃，熱情高漲,。

2,、這節(jié)課通過三個小活動，讓幼兒與爺爺奶奶的心理距離拉近了，孩子親自參與了活動,。鍛煉了孩子動手能力,，增進(jìn)了他們對民族文化的了解。

3,、從這次活動整個開展情況來看,，我覺得孩子們積極性還是比較高，同時也得到爺爺奶奶的密切配合,，但我覺得爺爺奶奶及孩子他們知道的還很欠缺,，需要進(jìn)一步提高。

4,、此次活動,，自我覺得參與度還不夠，還沒有真正進(jìn)入角色,，還需要我做更深層次的思考,，提高對孩子的服務(wù)質(zhì)量,。

5,、從這節(jié)課中，我也有所思,，如果讓我在開展同樣的活動,，我會采取更豐富的活動形式和內(nèi)容，積極參與,，和孩子們共同學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。

小百科,，端午節(jié)，起源于中國,，最初是上古先民以龍舟競渡形式祭祀龍祖的節(jié)日。因戰(zhàn)國時期的楚國詩人屈原在端午節(jié)抱石跳汨羅江自盡,，后亦將端午節(jié)作為紀(jì)念屈原的節(jié)日,。

中班端午節(jié)教案反思 中班端午節(jié)教案美術(shù)篇二

1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷,。

2,、通過實踐操作活動，感知粽子的形狀和品種,，鼓勵幼兒與同伴進(jìn)行交流和合作,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識。

1,、故事錄音。

2,、各種形狀的粽子,，粽葉若干、米,、皮筋、點(diǎn)心盤,、毛巾等,。

師：小朋友你們知道端午節(jié)嗎？誰能告訴我端午節(jié)是什么時候,？在這一天,，我們會吃什么？（粽子）今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,，請你拿一個看一看,，摸一摸、想一想,，你手里拿的粽子像什么,？并用一句完整的話來說一說?；顒咏榻B：淡淡棕葉香,，濃濃世間情，根根絲線連,，切切情意牽,，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日"端午節(jié)",，又稱端陽節(jié),、五月節(jié)、端五,、等等,。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習(xí)俗是相同的,。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習(xí)俗,，每到這一天,，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲,，賽龍舟,，吃粽子，飲雄黃酒,，佩香囊,。

小結(jié)：粽子的形狀真有趣！

1,、認(rèn)識粽葉,。

師：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞,，香嗎,？你們知道這陣清香來自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的,，它叫粽葉,。

2、幼兒品嘗,。

師：你們吃過粽子嗎,？你吃過哪些粽子？今天老師也為你們準(zhǔn)備了很多的粽子,，我們來吃吃看,，跟你吃過的一樣嗎？

3,、幼兒講述粽子的餡及它的味道,。

小結(jié)：原來粽子的品種這么豐富啊,！

（1）：五月五,，是端陽。門插艾,，香滿堂,。吃粽子，灑白糖,。龍舟下水喜洋洋,。

（2）：五月五，是端午,，背個竹簍入山谷,；溪邊百草香，最香是菖蒲,。

（3）"棕子香,，香廚房,。艾葉香，香滿堂,。桃枝插在大門上,，出門一望麥兒黃。這兒端陽,，那兒端陽,，處處都端陽。

（4）五月節(jié),，天氣熱,，放下鋤頭歇一歇；山上清風(fēng)爽,，楊梅紅出血,。

中班端午節(jié)教案反思 中班端午節(jié)教案美術(shù)篇三

1、知道端午節(jié)的日期,，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,。

2、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,，對屈原產(chǎn)生祟敬之情。

3,、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印?/p>

4,、簡單了解節(jié)日的來歷,，知道其全稱、日期和意義,。

1,、請家長為孩子講述端午節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗，如吃粽子,、賽龍舟,、掛香袋、系長命縷等,，并收集有關(guān)的圖片,、資料。

2,、粽子一串,，香袋若干，長命縷若干,。

3,、《小朋友的書》每人一本,。

4、有條件的幼兒園可準(zhǔn)備有關(guān)端午節(jié)慶?；顒拥匿浵?。

1、交流經(jīng)驗,。

提問：端午節(jié)是哪一天,？這一天要吃什么？戴什么,？進(jìn)行哪些活動,？借助圖片和實物，在寬松的氣氛中,，師幼一起交流所獲得的關(guān)于端午節(jié)風(fēng)俗的經(jīng)驗,，教師作適當(dāng)補(bǔ)充。

2,、了解端午節(jié)的由來,。提問：你們知道端正午節(jié)為什么會有這些風(fēng)俗嗎？如果有幼兒知道,，請該幼兒來講述,。

3、講述屈原的故事,。教師借助《小朋友的書》給幼兒講述屈原的故事和吃粽子,、賽龍舟的由來，激發(fā)幼兒對屈原的崇敬心情,。

4,、講述其他風(fēng)俗的由來。

5,、觀看有關(guān)端午節(jié)慶?；顒拥匿浵瘢私夤?jié)日的民間慶?；顒?。

6、品嘗粽子,。幼兒邊品嘗粽子,，邊觀察粽子的外形、用料,、包裹方法等,。（注：有關(guān)端午節(jié)的風(fēng)俗見《教師資料手冊·科學(xué)社會》分冊）

教師要做幫助學(xué)生架設(shè)生活與教材的橋梁，激發(fā)學(xué)生的情感體驗并參與其中,，推動學(xué)生深入的了解傳統(tǒng)文化,。

中班端午節(jié)教案反思 中班端午節(jié)教案美術(shù)篇四

1,、了解端午節(jié)的來歷，知道端午節(jié)是中國特有的節(jié)日,、

2,、能積極和同伴交流、分享,，獲得更多的端午節(jié)經(jīng)驗,。

3、感受端午節(jié)的熱鬧氣氛,，體驗游戲的樂趣,。

1、賽龍舟的圖片,、鼓

2,、大粽子

3、端午節(jié)ppt

1,、教師引入故事,，導(dǎo)入本次的端午節(jié)活動。

有一位花婆婆,，他有四個孩子,，雖然這四個孩子都在很遠(yuǎn)的地方工作，但都很孝順,，一到過節(jié)都會回家來看望自己的親人,。

小朋友你們都知道有哪些節(jié)日呢？忽然有一天花婆婆的四個孩子都回來了,。他們每人給花婆婆帶回來了一件禮物。

花婆婆非常高興,，驚奇的問：“你們怎么回來了,，還帶禮物?！焙⒆觽儺惪谕暤幕卮鹨驗榻裉爝^節(jié)呀,？

花婆婆說“今天什么節(jié)日啊”孩子們說，打開禮物你們就知道啦,。

2,、教師講完故事后，帶領(lǐng)幼兒了解端午節(jié)的習(xí)俗,。

（1）教師出示端午節(jié)課件ppt,，觀看第一個禮物盒——艾蒿。請幼兒觀察猜節(jié)日,。

（2）教師繼續(xù)出示香包,、劃龍舟的圖片,、粽子請幼兒猜節(jié)日。

3,、現(xiàn)在你們告訴花婆婆,，過的是什么節(jié)日呀？

（1）端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五,，在這一天人們就會用這些特別的方法來慶祝,。

（2）端午節(jié)的各種來歷和傳說，最常見的傳說是為了紀(jì)念偉大詩人屈原,。

（3）屈原非常熱愛自己的國家,，秦國攻破楚國時，屈原眼看自己的祖國被侵略,，心如刀割,，但是始終不忍舍棄自己的祖國。

教師小結(jié)：農(nóng)歷五月初五日,，在寫下了詩歌《懷沙》之后,，抱石投淚羅江身死。屈原死后,，楚國老百姓非常悲痛,，紛紛涌入淚羅江邊去憑吊屈原。人們就把屈原投江的那一天定為端午節(jié),。

4,、教師請幼兒交流：你們過端午節(jié)都干些什么？介紹端午節(jié)的習(xí)俗,。

（1）艾草通常是長在田野邊,，它的作用是驅(qū)蚊，辟邪,，把它插在門上,。

（2）粽子是中國的特色點(diǎn)心，各地方包的形狀各異,，有三角粽,，有長條粽?？谖恫煌?，有紅棗餡，有肉餡,，有無餡的,。

5、教師出示端午節(jié)課件ppt，引導(dǎo)幼兒觀看制作粽子的過程,。

（1）看完課件后,，你們想不想自己嘗試包粽子呢？

（2）此活動環(huán)節(jié)可以分為兩個活動：意識手工活動,、而是游園活動,。

6、教師播放端午節(jié)ppt,，引導(dǎo)幼兒觀看劃龍舟視頻,。

教師組織幼兒一起參與游戲：賽龍舟。

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗,，如：吃粽子、賽龍舟,、掛香袋,、系長命縷等慶祝活動,，為了體驗中國民間節(jié)日特有的韻味,，初步了解節(jié)日的習(xí)俗、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情,，感受中國的社會文化,，我們設(shè)計了本次活動，同時,，端午節(jié)又有著一個有名的來歷,，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感,。

中班端午節(jié)教案反思 中班端午節(jié)教案美術(shù)篇五

教師出示圖片：小朋友,，你們知道圖片上的人在干什么嗎？什么節(jié)日人們會舉行劃龍舟比賽呢,？（引導(dǎo)幼兒知道是端午節(jié),。）

1、教師：你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎,？

2,、教師請幼兒說一說,。

3,、教師講述《屈原的故事》，讓幼兒了解端午節(jié)的由來,。

4,、教師：端午節(jié)為什么要劃龍舟呢？教師講述劃龍舟的來歷。

5,、教師：你們知道端午節(jié)初了吃粽子,、劃龍舟之外，還有什么風(fēng)格習(xí)慣嗎,？教師展示艾草圖片,，讓幼兒初步了解艾草的原因。

6,、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)簡單的端午節(jié)兒歌,。（兒歌：五月五，端午到,，吃粽子,，插艾草，劃龍舟呀真熱鬧,。）

1,、故事中的屈原是一位什么人呢？

2,、他為什么要跳江自殺呢,？

3、人們?yōu)槭裁匆兆?、吃包子和劃龍舟呢?/p>

原來端午節(jié)是為了紀(jì)念我們國家古代的一位偉人,，他的名字叫屈原，他是一位愛國主義詩人,，一心為國家大事?lián)鷳n,，眼看著國家就要面臨災(zāi)難卻無法挽救，于是整天憂心忡忡,，不久,，這位懷才不遇的詩人就跳江自殺了！但是他的尸體一直都沒有找到,！他自殺的時候剛好快到五月初五了,，人們就把五月初五定為端午節(jié)，在端午節(jié)要賽龍舟,、吃粽子,。賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦，怕他們吃掉屈原的尸體,，在河里投包子,、粽子喂飽魚蝦，也是怕他吃掉屈原的尸體,！由此可見屈原他是一位多么受人尊重與愛戴的人啊四,、請幼兒說說自己過端午節(jié)的經(jīng)歷。

教師：馬上就是端午節(jié)了，我們家里都已將開始包粽子了,，你們包粽子要用到哪些工具呢,？

這些包粽子的工具要作哪些準(zhǔn)備呢？

每年的端午節(jié)我們都要包粽子和包子,。包粽子要用粽葉和糯米,，根據(jù)個人的口味，人們可以在糯米里面加上豬肉,，做成咸粽子,；也可以在糯米里面加上紅棗，做成甜粽子,！

中班端午節(jié)教案反思 中班端午節(jié)教案美術(shù)篇六

1,、了解端午節(jié)的由來，體驗集體吃粽子的快樂,。

2,、指導(dǎo)端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，理解有關(guān)節(jié)日的一些風(fēng)俗習(xí)慣,。

3,、能用流暢的語言表達(dá)自己的見解。

4,、愿意積極參加活動,，感受節(jié)日的快樂。

5,、讓幼兒知道節(jié)日的時間,。

1、活動前家長與幼兒一起了解端午節(jié),。

2,、賽龍舟的錄像；幾個不同大小的香包,；一個大粽子,，幼兒每人一個小粽子。

3,、教學(xué)掛圖《屈原的故事》,；教學(xué)音帶《屈原的故事》。

1,、出示粽子導(dǎo)入活動,。

教師出示大粽子，提問：這是什么,？你們吃過嗎,？是什么味道？過什么節(jié)日要吃粽子,？

介紹節(jié)日名稱的"端午節(jié)"：每年的農(nóng)歷五月初五,，中國人就要過端午節(jié)。

提示語：端午節(jié)是怎么來的呢,？這個節(jié)日表示什么意思,？讓我們來聽聽這個故事。

2,、講述故事,，介紹端午節(jié)的`來歷出示掛圖，播放錄音《屈原的故事》,。

提問并小結(jié)：現(xiàn)在你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎,？（原來是為了紀(jì)念愛國詩人屈原的，劃船是為了尋找投江的屈原爺爺,，粽子是扔進(jìn)江里喂魚的,，是為了魚兒不傷害屈原爺爺）

3、觀看錄像,，感受賽龍舟是緊張,、歡快的氣氛。

提問：他們在干什么,？看賽龍舟給你什么樣的感覺,？

4、了解相關(guān)風(fēng)俗活動

5,、品嘗粽子,，體驗快樂。

請幼兒自己動手剝粽子,，吃粽子,。

請幼兒交流粽子的味道。

1,、此活動安排在端午節(jié)的前一周在開展,。

2、組織幼兒自由閱讀相關(guān)才來哦,，了解粽子的來歷,、端午節(jié)里的民間風(fēng)俗。請幼兒用橡皮泥報紙,、繩子等材料做粽子,，布置一個粽子展示會。

3,、如果條件許可,，活動前可讓幼兒觀看一系列的端午節(jié)的活動錄像,，如賽龍舟、包粽子,、做香包等,，使用前后可讓幼兒觀看一系列端午節(jié)里的民間慶祝活動,。

4,、請家長與孩子進(jìn)行娛樂游戲"劃龍船"，培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊合作意識和動作的靈活性,、協(xié)調(diào)性,。

通過“端午”主題教育活動，讓幼兒感受過節(jié)的快樂,，做中國人的光榮,。體驗中國傳統(tǒng)文化的源遠(yuǎn)流長，積累幼兒的文化底蘊(yùn),。在活動中讓幼兒展現(xiàn)自我,，發(fā)展自我個性，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的主體參與意識,、動手能力和同伴間的團(tuán)結(jié)合作精神,。