作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

端午節(jié)班會教案大班端午節(jié)班會教案一年級篇一

1、知道端午節(jié)有掛香包的習(xí)俗,，初步了解香包的功用及制作材料,。

2、嘗試看制作香包圖進行制作香包,，感受自制香包的快樂,。

3、培養(yǎng)幼兒的動手能力和觀察能力,。

4,、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

5,、愿意積極參加活動,，感受節(jié)日的快樂。

1,、制作香包所需的材料(香料,、毛線、彩紙,、雙面膠等),。

2、各種圖形香包的制作圖一張,，示范香包若干個,。

3、民間音樂的磁帶。

一,、出示香包,，觀察香包，了解掛香包的用途,，激發(fā)自制香包的興趣,。

"什么叫香包?端午節(jié)人們?yōu)槭裁匆獟煜惆?"小結(jié)：掛香包是端午節(jié)的一種風(fēng)俗。端午節(jié)小孩掛香包,，傳說有避邪驅(qū)瘟之意,，實際是用于襟頭點綴裝飾。

二,、學(xué)習(xí)制作香包的方法,。

1、出示制作圖,，引得幼兒進行學(xué)習(xí)看懂制作圖,。

①"你們想做香包嗎？""做香包需要哪些材料?""怎樣做香包呢,？"

②出示制作圖,，問："這是制作香包的制作圖，這樣看這幅圖呢,？"（引得幼兒按圖的順序號來制作香包）

2,、教師示范制作香包，幼兒邊看邊按制作圖說出制作香包的方法,。

3,、請幼兒想一想自己想做一個什么形狀的香包。

三,、在音樂聲中,，嘗試自制香包。

幼兒進行自己看制作圖制作香包活動,，教師巡回指導(dǎo)幼兒，幫助個別幼兒,。

四,、把做好的香包掛在胸前，互相觀賞,，體驗自制香包的快樂,。

端午節(jié)班會教案大班端午節(jié)班會教案一年級篇二

1、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的由來,，理解有關(guān)端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣,、吃粽子和劃龍舟。

2、引導(dǎo)幼兒用流暢的語言,，說出自己知道的端午節(jié),。幼兒嘗試用完整的內(nèi)容表述出來，表達自己的見解,。

3,、引導(dǎo)幼兒明確端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，體驗集體吃粽子的快樂,，感受端午節(jié)的節(jié)日的氛圍,。

1、活動前要求家長與幼兒一起了解端午節(jié)

2,、賽龍舟的錄像

3,、幾個不同大小的香包；幾個粽子

4,、端午節(jié)《屈原的故事》

5,、端午節(jié)課件ppt圖片資料。

1,、教師為幼兒講述故事,，介紹端午節(jié)的來歷。

（1）教師出示端午節(jié)課件ppt,，展示圖片,，播放視頻《屈原的故事》。

2,、教師繼續(xù)播放端午節(jié)課件,，進入民俗風(fēng)俗環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的相關(guān)風(fēng)俗活動,。

（1）教師出示香包（粽子）,，引導(dǎo)幼兒觀看，教師介紹什么是香包,，幼兒欣賞和了解民俗文化,。

（2）教師播放端午節(jié)賽龍舟視頻，幼兒安靜觀看錄像,，感受賽龍舟緊張,、歡快的氣氛。

3,、教師帶領(lǐng)幼兒做端午節(jié)傳統(tǒng)活動,，賽龍舟的游戲。

（1）將幼兒分成四組,，后面小朋友手搭在前面小朋友的肩上,。

（2）聽到口令后,，大家一起蹲著向前走，龍舟不能斷開,。

（3）教師組織幼兒在室內(nèi)外開展端午節(jié)賽龍舟的游戲,，也可以幾個小組之間互相pk比賽。

4,、教學(xué)延伸

教師總結(jié)以上關(guān)于端午節(jié)香包,、端午節(jié)的粽子、端午節(jié)賽龍舟等都是風(fēng)俗的傳統(tǒng)紀念儀式,！

教師出示端午節(jié)粽子,，分發(fā)給大家品嘗粽子，體驗本次端午節(jié)活動的快樂,。感受端午節(jié)的傳統(tǒng)紀念意義,。

端午節(jié)班會教案大班端午節(jié)班會教案一年級篇三

1、通過活動讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲,。

2、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時,，鍛煉學(xué)生通過各種渠道（書籍,、報刊、網(wǎng)絡(luò),、他人經(jīng)驗等）獲取信息的能力,。

3、通過活動,，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與動手能力,。

準備好活動用的布、針線,、材料以及粽子和五彩線,。

一、開場白

班主任：又到一年粽飄香,，你們是否對華夏傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)有所期待呢,？農(nóng)歷五月初五，是我國傳統(tǒng)的端午節(jié),，又稱端陽節(jié),。端午節(jié)是我國二千多年的舊習(xí)俗，早在周朝,，就有“五月五日，蓄蘭而沐”的習(xí)俗,。每到這一天,，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲、賽龍舟,、吃粽子,、飲雄黃酒等，今天,，老師和大家在這里共度佳節(jié),。

二、了解民族文化

（1）你知道端午節(jié)是怎么來的嗎,？關(guān)于端午節(jié)有哪些傳說,？

生：愛國詩人屈原因為擔憂國家興衰，憤而抱石頭投汨羅江自盡,，而感動天下百姓,，百姓為怕魚兒吃掉屈原尸體。于是用竹葉包成肉粽投入江中,，這就是端午吃粽子的由來,。

生：為了紀念愛國詩人屈原，居民為了不讓跳下汨羅江的屈原尸體被魚蝦吃掉,，所以在江里投下許多用竹葉包裹的米食（粽子）,，并且競相劃船（賽龍船）希望找到屈原的`尸體。

（2）在我們這兒過端午節(jié)有哪些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣呢,？

生：吃粽子,、撮五彩線戴。

（3）你打算怎樣度過今年的.端午節(jié)呢,？

三,、游戲開始

（一）吃粽子比賽

班主任：我們先來猜個謎語：三角四楞長，珍珠肚里藏,，要吃珍珠肉,，解帶扒衣裳。（謎底：粽子）

班主任：下面我們就來個吃粽子比賽,，怎么樣,？（班主任講規(guī)則）

參賽者以四人為一組，蒙好雙眼,，待主持人宣布“開始”后,，各參賽選手在原地轉(zhuǎn)五圈，然后找到自己的粽子,，以最快的速度解開包裝吃完粽子,，當完全咽下后舉手示意，由小組長檢查無誤后示意主持人宣布比賽結(jié)束,。為完成游戲時間最短的獲勝選手鼓掌,。

班主任：從大家剛才的表現(xiàn),，可以看到同學(xué)們已感受到了過節(jié)的快樂。

（二）縫香包

先由班主任講解縫香包的要領(lǐng)和針法,，然后同桌兩人一組,，班主任宣布“開始”后，再動手,，同桌可以互相幫助,。時間為15分鐘。比賽結(jié)束后,，由班干部推選出5個制作的精美的香包,，制作人各自配戴自己的作品一塊合影留念。

（三）撮五彩線

還是同桌兩人合作,，各自把自己準備好的五彩線拿出來,，待班主任喊“開始”，自己動手開始撮,，3分鐘,。完了之后，把自己的成果戴到手上,，舉手示意成功,。

四、反思與拓展

這次活動,，通過師生討論交流,、游戲活動、展示作品,，使學(xué)生在活動中充分展示自己的勞動成果與價值,，了解了端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識與動手能力,。

端午節(jié)班會教案大班端午節(jié)班會教案一年級篇四

1,、了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習(xí)俗,，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)目之一,。

2、體驗中國民間節(jié)目的韻味,。

3,、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

4,、樂于參與體育游戲,，體驗游戲的樂趣。

1,、幼兒已經(jīng)初步了解中國農(nóng)歷記年的方法,。

2,、幼兒用書：《快樂端午節(jié)》。

1,、幼兒相互交流，初步了解端午節(jié),。

教師：今天是什么日子,？

幼兒和同伴交流。

請個別幼兒在全班面前表述,，重點引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時間,。

教師和幼兒共同小結(jié)：端午節(jié)是中國農(nóng)歷的五月五日。

2,、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷,。

教師：端午節(jié)是怎么來的，有沒有小朋友知道它的傳說故事,？

幼兒相互交流,。

教師請兩名幼兒講述，大家分享端午節(jié)的傳說,。

教師小結(jié)：古代楚國的詩人屈原非常熱愛自己的國家,，在秦國攻破楚國京都時，屈原看到自己的祖國被侵略,，心如刀割,，但是始終不忍舍棄自己的祖國，于農(nóng)歷五月五日,，在寫下了詩歌《懷沙》之后,，抱石投汩羅江而死。屈原死后,，楚國老百姓非常悲痛,，紛紛涌到汩羅江邊去憑吊屈原。

3,、引導(dǎo)幼兒進一步了解端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,。

教師:在端午節(jié)這天，人們都有哪些活動,，為什么進行這樣的活動,？

幼兒分組交流。

每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言,。

教師小結(jié)：端午節(jié)人們會進行許多活動,，如吃粽子、賽龍舟,、掛菖蒲,、配香囊等,。

4、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書,，鞏固對端午節(jié)的了解,。

教師：書上有許多活動，請你找出端午節(jié)里人們的活動,。

幼兒認讀,，并完成幼兒用書上的練習(xí)。

教學(xué)反思：

屈原這個人物對于幼兒來說不熟悉,，更不了解這個人物,，所以我結(jié)合掛圖故事引導(dǎo)幼兒了解屈原的故事，從而使幼兒產(chǎn)生對屈原的敬佩之情,。但是課堂效果來看,，幼兒對于古代的國與國的概念不是很清楚，聽的有點含糊,。但是對故事的大致思想還是有一定的感受,。幼兒都知道端午節(jié)有特別的食品――粽子，它是多種形狀,、多種口味的,。整堂活動中幼兒還是比較投入的。在屈原這個人物介紹這一方面還是需要再加強改進,。讓幼兒更容易接受并學(xué)習(xí),。

端午節(jié)班會教案大班端午節(jié)班會教案一年級篇五

1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷,。

2、通過實踐操作活動,，感知粽子的形狀和品種,，鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識,。

3,、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂,。

4,、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動,。

1,、故事錄音。

2、各種形狀的粽子,，粽葉若干,、米、皮筋,、點心盤,、毛巾等。

一,、引出話題,。

t：小朋友你們知道端午節(jié)嗎？誰能告訴我端午節(jié)是什么時候,？在這一天，我們會吃什么,？(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,，請你拿一個看一看，摸一摸,、想一想,，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說?；顒咏榻B：淡淡棕葉香,，濃濃世間情，根根絲線連,，切切情意牽,，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日--"端午節(jié)",，又稱端陽節(jié),、五月節(jié)、端五,、等等,。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習(xí)俗是相同的,。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習(xí)俗,，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像,，掛艾葉菖蒲,，賽龍舟，吃粽子,，飲雄黃酒,，佩香囊。

小結(jié)：粽子的形狀真有趣,！

二,、品嘗粽子,，并講述。

1,、認識粽葉,。

t：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞,，香嗎,？你們知道這陣清香來自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的,，它叫粽葉,。

2、幼兒品嘗,。

3,、幼兒講述粽子的餡及它的味道。

小結(jié)：原來粽子的品種這么豐富??！

三、請小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌,。

(1)：五月五,，是端陽。門插艾,，香滿堂,。吃粽子，灑白糖,。龍舟下水喜洋洋,。

(2)：五月五，是端午,，背個竹簍入山谷;溪邊百草香,，最香是菖蒲。

(3)"粽子香,，香廚房,。艾葉香，香滿堂,。桃枝插在大門上,，出門一望麥兒黃。這兒端陽,，那兒端陽,，處處都端陽。

(4)五月節(jié)，天氣熱,，放下鋤頭歇一歇,；山上清風(fēng)爽，楊梅紅出血,。

教學(xué)反思

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,。幼兒都知道端午節(jié)有特別的食品――粽子，它是多種形狀,、多種口味的,。整堂活動中幼兒還是比較投入的。在屈原這個人物介紹這一方面還是需要再加強改進,。讓幼兒更容易接受并學(xué)習(xí),。

端午節(jié)班會教案大班端午節(jié)班會教案一年級篇六

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風(fēng)俗,，如：吃粽子,、賽龍舟、掛香袋,、系長命縷等慶祝活動,。這些活動都適合中班的幼兒來開展,，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣,。同時,，端午節(jié)又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事,，能激發(fā)他們初步的民族自豪感,。為此，我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié),，開展相關(guān)的主題教學(xué)活動,。

1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,，樂于參與一些節(jié)日準備和慶祝活動,。

2,、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感,。

1,、 科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。

2,、 美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料,。

3、 閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條,，讓幼兒認讀,。

4、 表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒,，供幼兒表演賽龍舟,。

1、 和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片,、資料,，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。

2,、 帶孩子購買艾草和菖蒲,、粽子、香袋,、咸鴨蛋等過節(jié)物品,。

3、 和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒拥膱蟮?。

4、 參加班級的包粽子活動,。

活動一 端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷

目標：

2,、 對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對屈原產(chǎn)生崇敬之情,。

幼兒表現(xiàn)：

和風(fēng)俗說出來,。

活動二 艾草和菖蒲

目標：

觀察艾草和菖蒲的外形，了解它們在端午節(jié)期間的特殊用途,。

幼兒表現(xiàn)：

班上有四個幼兒特地讓家長去市場購買艾草和菖蒲,，我把它掛在教室內(nèi)外。孩子們感到很新鮮,，他們以前看到過,，但是卻叫不出名，更不知道它的實際含義是什么,，所以都紛紛問我,。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來辟邪的用意。對于辟邪孩子們都不太懂,，但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西,，就象一把劍一樣,。關(guān)于名稱，有一個幼兒問我：哪一樣是艾草,？哪一樣是菖蒲,？我當時一下子蒙住了，的確課前我沒仔細去查過資料,，于是我就請小朋友幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽,。小朋友們樂意地接受了任務(wù)，下午當大人來接孩子時,，他們都急著詢問,，但當時家長們也都被問住了。

活動三 粽子香袋

目標：

1,、 感受粽子香袋的美,。

2、 在探索中學(xué)習(xí)疊制錐體技能,。

3,、 養(yǎng)成做事細心的習(xí)慣。

幼兒表現(xiàn)：

幼：“瞧,！我包的粽子大吧,。”

幼：“我包的粽子可結(jié)實了,?！?/p>

幼：“我們的粽子五顏六色的真漂亮，啊嗚,！咬一口?！?/p>

幼：“哇,！老師把我們紙做的粽子串起來了，好漂亮??！”

幼：“這個是我做的?！?/p>

幼：“我的也有的,，好幾個呢！”

幼：“我們的教室真漂亮??！別的班級肯定沒這么漂亮?！?/p>

家長反映：

當家長來接孩子時,，他們走進教室就發(fā)現(xiàn)了懸掛在梁上的一串串粽子香袋,，都說很漂亮，很多家長饒有興趣地湊近摸摸,。孩子們也非常積極地拉著大人參觀自己的作品,，一臉的自豪感。家長們都說班級的環(huán)境非常漂亮,，非常美,。