心中有不少心得體會時(shí),，不如來好好地做個(gè)總結(jié),，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家。

護(hù)士實(shí)習(xí)個(gè)人心得體會篇一

帶著一份希翼和一份茫然來到了__醫(yī)院,，開始了我的實(shí)習(xí)生涯。從此,，我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋€(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士,，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對象將從教師,、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、護(hù)士,、病人,。對于這三大轉(zhuǎn)變,，對于如何做一個(gè)合格的實(shí)習(xí)護(hù)士，雖說教師對我們已是千叮嚀萬囑咐,，可我心里還是忐忑不安的，怪不適應(yīng),，怕被帶教教師罵,，害怕自我做得比別人差怕，自我不知從何入手,。

第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室是icu，我的帶教教師是__教師,，她是院里的操作能手,，干活麻利,，動作漂亮,，操作規(guī)范，這無形中給了我很大壓力,。實(shí)習(xí)生活的開始就讓我有種挫敗感,，在教師面前感覺自我很渺小,，甚至于工作都不帶腦子,，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好,，可越想先做好它越出錯(cuò)，越錯(cuò)越害怕,，越怕越錯(cuò),，這就構(gòu)成了一個(gè)惡性循環(huán),。以至于我都不敢主動要求做操作，可這樣教師又覺得我干活不主動,，有時(shí)候覺得委屈了就自我大哭一場。每一天應(yīng)對著教師如魚得水忙碌的身影,，我心里僅有怨嘆，怨自我無法將理論應(yīng)用于實(shí)踐,，怨自我在以前見習(xí)時(shí)沒有好好學(xué),，愿自我笨手笨腳?？赡苁俏疫m應(yīng)本事差，又不會與教師溝通,，進(jìn)了ccu還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教教師,，對我很耐心,，也很關(guān)心我,。到了手術(shù)室__教師每一天都能看到我的提高，即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵我,，即使我很笨犯了錯(cuò)她也會給我講原理，讓我明白錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)斥,。它起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用，我開始有了自我的思路,，又重新有了工作的活力，不管多苦多累只要心里舒服,，我就能夠開心度過每一天!

此刻我進(jìn)入了第四個(gè)輪轉(zhuǎn)科室骨三,。本以為能夠很快適應(yīng),，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水，感覺自我變得更傻了,，不知該干什么,，而教師也覺得我們實(shí)習(xí)了這么長時(shí)間，又是本科生,，做起事來應(yīng)得心應(yīng)手才是，應(yīng)對教師的無奈我真無地自容!我又一次陷入了低谷,，又回到了沒腦子的生活,，做事一點(diǎn)條理也沒有,。然而__教師明白了我由于自卑、不主動而沒有得到操作鍛煉時(shí),，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我尋找鍛煉機(jī)會,。是教師又一次激發(fā)我的熱情,，真的很感激教師對我的關(guān)懷,，我也會加倍努力，不辜負(fù)教師對我的期望!

此刻對于“實(shí)習(xí)”,，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會,，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床，實(shí)在是十分新鮮而有意思,。然后，要在病人身上操作,，要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì),，心中卻沒底,，便難免惶恐了起來。也曾問過不少實(shí)習(xí)同學(xué),，各說紛紜,。總之是“如人飲水,，冷暖自知”。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識的真正掌握是把它用于實(shí)踐,，用實(shí)踐來驗(yàn)證及鞏固所學(xué),。學(xué)會如何與病人、教師交流是很重要的!不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn),，那種膽怯與不自然會使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會，所以我覺得溝通也是一門藝術(shù),，學(xué)好了將使你受益匪淺,。經(jīng)過這近五個(gè)月的實(shí)習(xí),，我也有了這層體會。

在此,，我了以下幾點(diǎn)：

一、理論知識的問題

以前當(dāng)?shù)囊幌蚴菍W(xué)生,，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國式的教育一向是填鴨式的：被動地理解那么多的知識,，雖然考試考了那么多次，但此刻我的知識在腦海中似乎沒了蹤跡,，只好不斷翻書,。當(dāng)在教師的提問下一次次啞口無言時(shí),，才認(rèn)識到自我記的粗淺，沒有時(shí)間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡,，當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯，卻耐不住時(shí)光的清洗,。

二、主角轉(zhuǎn)化問題

實(shí)習(xí)剛開始,，很多東西都不了解，雖然以前也曾見習(xí)過,，但真正的要實(shí)際操作了，我仍覺得底氣不足,。我會不會弄錯(cuò)了,，萬一弄錯(cuò)了怎樣辦。干事情總是縮手縮腳,，加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺得教師都喜歡她們,，事情似乎也輪不到我頭上，每一天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理,，跟著操作。本想說“讓我也試一下”,，但又不敢,。所以,，我覺得主角轉(zhuǎn)化是個(gè)坎，我必須要努力克服這一點(diǎn),。方法主要是靠主動吧，我發(fā)現(xiàn),，只要主動提問，主動提出操作的要求,，教師都是很樂意教的,。不能再像在學(xué)校里那樣等著教師要求干什么了,。

三、膽魄的鍛煉

應(yīng)對病人,，異常是外科的病人，見到血是經(jīng)常的,，看到病人痛苦地呻吟，異常在操作的時(shí)候,，心總會提到嗓子眼,，所以而細(xì)心翼翼,，束手束腳，反而會給病人造成更大的痛苦,。所以，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn),，再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo),，僅有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。

四,、無菌觀念和規(guī)范化操作

在外科實(shí)習(xí)這段時(shí)間,，每個(gè)教師都強(qiáng)調(diào)無菌觀念,，因次，我深刻認(rèn)識了無菌觀念,，操作中便不自覺地去遵守。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法!至于新辦法,，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情景了再說吧,。

五,、微笑服務(wù)

在那里,，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得異常地漂亮與可愛,，讓我有種感覺，如果我是一位病人,，我會毫不猶豫選擇住在那里。所以我也要求自我不把情緒帶到工作中,，每一天堅(jiān)持陽光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖!

總而言之，這五個(gè)月,，是適應(yīng)的過程,，很多不足之處需要改善，這是學(xué)習(xí)的過程,，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊,，可是我相信自我肯定能克服的,。這只是實(shí)習(xí)之初,，今后還需要不斷地摸索,，同時(shí)必須對自我有所要求，才會有所收獲,。我想接下來的實(shí)習(xí)是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇,，我必須要好好把握這個(gè)機(jī)遇,。