總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

一年級(jí)下學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇一

一,、認(rèn)真做好入學(xué)前的準(zhǔn)備工作

兒童是帶著好奇、興奮的心情步入學(xué)校的,。為了使他們熱愛學(xué)校,、熱愛老師、熱愛朋友,、熱愛學(xué)習(xí),，必須給他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。開學(xué)前我就把教室打理得干凈,、漂亮：桌凳擺得整整齊齊,，，利用多媒體制作漂亮的課件,，配上美妙的音樂,，在黑板上畫上色彩明麗的圖畫，墻上布置小學(xué)生守則的掛圖等,，有意識(shí)地啟發(fā)孩子們認(rèn)識(shí)到上學(xué)要做什么,。我還從學(xué)生的報(bào)名冊(cè)上初步熟悉他們的姓名、家長(zhǎng)及職業(yè)和家中的一些大概情況和孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn),，然后和部分家長(zhǎng)談些孩子的事,。在此基礎(chǔ)上，我才根據(jù)學(xué)生的具體情況，制訂切實(shí)可行的班主任工作計(jì)劃,，使家長(zhǎng)與學(xué)校配合,，對(duì)孩子進(jìn)行全面教育。

二,、 抓常規(guī)訓(xùn)練

新的學(xué)校生活,，要求孩子們樹立嚴(yán)格的集體和時(shí)間觀念，遵守學(xué)校紀(jì)律,。剛?cè)雽W(xué)的孩子年齡小,，僅懂得了道理，如果不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練,，也不一定做到,。因此從開學(xué)第一天起，我便對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育,，對(duì)怎樣上課,、下課、回答問題,、尊敬師長(zhǎng),、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等，都做了明確的要求,，然后,，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，對(duì)做得好的同學(xué)給予表揚(yáng),，并讓他示范給大家看,。有的同學(xué)做錯(cuò)了，就讓他們重做一次,，兩次,、不厭其煩，多次反復(fù),，直到做好為止,，不能因?yàn)殄e(cuò)了一次而批評(píng)，應(yīng)真誠地鼓勵(lì)他們樹立信心去做好,。

三,、堅(jiān)持正面教育，寓教育于講故事之中

對(duì)一年級(jí)的小學(xué)生進(jìn)行教育,，僅憑單純的講道理是不行的,，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動(dòng)的孩子一聽講故事,，馬上就會(huì)安靜下來,。我就抓住了的這一好奇心理特征,，常常通過講故事的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我給他們講“聞雞起舞”的故事,，使他們懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真、刻苦,。六十多個(gè)孩子在一起學(xué)習(xí),，難免有打鬧、吵架的現(xiàn)象發(fā)生,。為了培養(yǎng)孩子們團(tuán)結(jié)友愛的精神,，我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。

四、聯(lián)系實(shí)際,，寓教育于活動(dòng)之中

聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生的思想實(shí)際,，通過有意義的活動(dòng)進(jìn)行思想教育，是行之有效的方法,。例如：小學(xué)生剛進(jìn)校,，個(gè)別學(xué)生對(duì)別人的東西(彩筆、鉛筆等)較感興趣,，趁別人不注意時(shí),，就順手牽羊。遇到這種情況時(shí),，我就先找些拾物交公的例子給他們講講,，然后說，有的同學(xué)可能錯(cuò)裝了別人的東西,，在自己的書包中找一下,，如果真的裝錯(cuò)了，就勇敢的交到老師這兒來,，結(jié)果有個(gè)同學(xué)紅著臉交上來了,，不好意思地說：“我不是故意的，請(qǐng)老師和同學(xué)們?cè)?”頓時(shí),，掌聲齊起,，最后讓大家討論，都說不能隨便拿別人的東西,，并且拾到東西要交公,。通過這一事例，學(xué)生們辨明了是非,，自這次班會(huì)活動(dòng)之后,，班內(nèi)拾物交公的學(xué)生多了,。

五、耐心教育,，以表揚(yáng)為主

愛聽表揚(yáng)是兒童心理特點(diǎn),，表揚(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng)，學(xué)生的積極因素就會(huì)像原子裂變一樣發(fā)生

連鎖反應(yīng),。例如：上課了,，大部分同學(xué)在吵嚷，沒有做好上課準(zhǔn)備,，如果泛泛批評(píng),，收效甚微，如果點(diǎn)名批評(píng),，別人往往幸災(zāi)樂禍;倘若從亂哄哄中找個(gè)坐得好,，不說話，書本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng),，其他學(xué)生便會(huì)仿效,，秩序井然。

人都有自尊心,，表揚(yáng)有批評(píng)的作用,，是不傷害學(xué)生自尊心的批評(píng)。我常用表揚(yáng)某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì),、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素,，寓批評(píng)于表揚(yáng)之中。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí),，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,。

六、以身作則,，做學(xué)生的表率

一年級(jí)的學(xué)生模仿性很強(qiáng),，教師一舉一動(dòng)，一言一行對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的影響,。工作中我嚴(yán)格要求自己,，處處以身作則，做學(xué)生的表率,。凡要求學(xué)生做到的事,，我首先做到。如要求學(xué)生對(duì)人講話要有禮貌,，我就帶頭運(yùn)用禮貌語言;要求學(xué)生要愛護(hù)環(huán)境,，我就帶頭做好環(huán)保工作。

總之,，班主任工作必須從每件平凡而細(xì)小的事情做起,，充分發(fā)揮自己的模范帶頭作用,。只有這樣，才能把孩子們帶好,，把自己的本職工作做好,。

? ? ? ? 一年下學(xué)期班主任工作總結(jié)范文三

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué),、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育,。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、具有劃時(shí)代意義的改革,。學(xué)校教育是我國(guó)主要的教學(xué)形式,，班級(jí)授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此,，作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任,。本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)的教育教學(xué)工作,。在這個(gè)學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高少年兒童德、智,、體,、美、勞多方面的素質(zhì),，我主要做了下面幾點(diǎn)工作:

一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊(duì)會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期,，我經(jīng)常利用班隊(duì)課教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課經(jīng)常進(jìn)行小組評(píng)比,，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好及時(shí)表揚(yáng),，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。

(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美,、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔,，佩戴好校牌和紅領(lǐng)巾,，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué),，由班干部督促檢查,，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,。在語言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi),、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽,。 (3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣,。在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常采取多種形式,，培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的興趣,。如通過創(chuàng)設(shè)具體的教學(xué)情境,，讓學(xué)生通過游戲，教學(xué)課件等多種形式組織教學(xué),，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，又培養(yǎng)了學(xué)生的計(jì)算能力，邏輯思維能力,，想象力和動(dòng)手操作能力,。

二、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如運(yùn)動(dòng)會(huì),，為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心等活動(dòng)。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣,，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

三,、做好家訪工作,。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我非常注意做好這個(gè)工作,，特別是那些頑皮和不能按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)更要與家長(zhǎng)共同管教,。經(jīng)過老師和家長(zhǎng)的多次教育，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校紀(jì)律并按時(shí)完成作業(yè),。

四,、培訓(xùn)班干部。

要搞好一個(gè)班的工作,，就得有一支能干的干部隊(duì)伍,，本學(xué)期我班評(píng)選出了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé),，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy，教育班干部要以身作則,，要求同學(xué)們做到的自己首先要做好,，管理他人才能服眾。如果班干部在某項(xiàng)工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決,，并定期召開班干部會(huì)議，對(duì)工作做得好的班干部表揚(yáng)鼓勵(lì),，對(duì)做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進(jìn)。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn),，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高,。

誠然,，在教育學(xué)生我們班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的,。但是,，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，一顆“誠心”,，加深理論修養(yǎng),，在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自己,，一定能將班主任工作越做越好,。

一年級(jí)下學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇二

xx學(xué)年第一學(xué)期，按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排和工作的需要,，由我擔(dān)任一年級(jí)(3)班班主任,。作為一年級(jí)班主任，多少有些苦,，有些累,，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。學(xué)期之末,，現(xiàn)將我班一學(xué)期來的各種情況總結(jié)如下：

為了圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，學(xué)期初我便制定了詳細(xì)的班主任工作計(jì)劃,，來指導(dǎo)我的班工作,。因此，我班基本上完成了規(guī)定的教育,、教學(xué)任務(wù),，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和我的帶領(lǐng)下我班成為了一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的優(yōu)秀班集體,。學(xué)習(xí)方面,，我班在校考試中我班總分平均分年級(jí)第一名,，年級(jí)朗讀比賽第一名;紀(jì)律方面,，本學(xué)期中我班未發(fā)生重大事故或嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象，紀(jì)律狀況穩(wěn)定,，本學(xué)期獲得13次的明星班的稱號(hào),，每月都被評(píng)為文明班，期末校班級(jí)量化居年級(jí)前列;體育衛(wèi)生方面,，參加一年級(jí)廣播操比賽我班獲得優(yōu)秀,，我班學(xué)生對(duì)值日工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，教室的保潔工作做得較好,，地面干凈,，而且堅(jiān)持每日拖地;思想教育，本學(xué)期我班涌現(xiàn)出了大量的好人好事,。此外,，我們還開展的以下工作 ：

1、德育為本 -- 堅(jiān)持正確的教育方向

全面貫徹落實(shí)黨的方針政策,，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下和各科任教師的協(xié)助下,，積極開展對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)教育。以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》為基本準(zhǔn)則,，嚴(yán)格要求學(xué)生，努力將學(xué)生培養(yǎng)成德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)接班人,。

2、注重培養(yǎng) -- 培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部，樹立良好班風(fēng)

培養(yǎng)選拔好學(xué)生干部,，使他們成為班主任的好助手,，以班干部為帶頭，樹立良好班風(fēng),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)他們的主人翁精神和班級(jí)責(zé)任感。我班的陳宣宇,、吳楚妍等表現(xiàn)突出,。

3、多方協(xié)作 -- 與科任教師協(xié)作,，掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)

平時(shí)多與學(xué)生接觸,，多和學(xué)生談心，了解學(xué)生的心理,，以便于更好地教書育人,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育。同時(shí)與各科任教師積極配合,、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)全方位地教育學(xué)生,。在平時(shí)的談心和各任課教師的協(xié)助下，我們及時(shí)地掌握了學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)避免了一些可能發(fā)生的意外,。

4,、注意點(diǎn)滴 -- 注重學(xué)生的個(gè)人養(yǎng)成教育

教會(huì)學(xué)生從小做起，從現(xiàn)在做起,，從一點(diǎn)一滴做起,。使他們從小樹立正確的人生觀，養(yǎng)成良好的文明,、衛(wèi)生等習(xí)慣,。一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

5、素質(zhì)為主 -- 開展各項(xiàng)活動(dòng),，豐富學(xué)生視野

積極開展各項(xiàng)活動(dòng)以拓寬學(xué)生視野,，豐富學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，如建立手工活動(dòng)小組等,。以活動(dòng)來提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，以活動(dòng)來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。我們配合學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng),，如創(chuàng)建特色班中，我班開展了經(jīng)典誦讀的活動(dòng),，學(xué)生興趣盎然,，收到了很好的效果,。

6,、真抓實(shí)干 -- 抓好優(yōu)秀,、轉(zhuǎn)化后進(jìn)，促進(jìn)中等

深刻認(rèn)識(shí)到抓好優(yōu)秀,、轉(zhuǎn)化后進(jìn),、促進(jìn)中等的現(xiàn)實(shí)意義，這是我們真正貫徹落實(shí)素質(zhì)教育,，確保鞏固率的重要途徑,。作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級(jí)的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。如我班黎子睿同學(xué),，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè),，還說我是傻瓜,。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字,，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵(lì)他，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子,。漸漸的,，他不但能完成作業(yè)，而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步,。在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，幫他們削鉛筆,、甚至學(xué)生嘔吐,、大小便在身上，我都能盡心幫助,，和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈,。以到我們班的學(xué)生下課了，老愛拉著我的手問東問西,，跟我說知心話,。切實(shí)抓好這項(xiàng)工作，促進(jìn)全體學(xué)生全面共同發(fā)展,。在此基礎(chǔ)上我班涌現(xiàn)出了一大批成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,，而且成增長(zhǎng)勢(shì)頭。后進(jìn)生也做到了踏踏實(shí)實(shí),，鞏固率大大提高,。

7、鞏固同盟 -- 經(jīng)常家訪,，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通

架設(shè)好學(xué)校與家長(zhǎng)之間的橋梁,，及時(shí)協(xié)調(diào)溝通，使兩方面通力合作,、齊抓共管,，使學(xué)生無論是在學(xué)校還是在家中都處于老師和家長(zhǎng)的共同監(jiān)督之下從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正全心全他們的錯(cuò)誤。

8,、潛移默化 -- 為人師表

身正才能為師,，作為一名教師擔(dān)負(fù)著教書、育人的雙重使命,，教師的一言一行,、一舉一動(dòng)勢(shì)必都將落入學(xué)生眼中，都將成為學(xué)生的仿效榜樣,。因此,，我非常注意自己的言行舉止的規(guī)范化、優(yōu)雅性,，使學(xué)生潛移默化地受到熏陶,。

成績(jī)的取得與領(lǐng)導(dǎo)的支持和學(xué)校的正確引導(dǎo)是分不開的今后我一定再接再厲,。

一年級(jí)下學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇三

一個(gè)學(xué)期的工作在緊張而忙碌中結(jié)束了，工作雖然有喜有憂,，但也積累了不少經(jīng)驗(yàn),。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感,。一個(gè)學(xué)期以來,，我盡心盡責(zé)，投入于工作中,，在工作中不斷實(shí)踐,、總結(jié)、更新,，力求做到最好,。孩子們?cè)诟鞣矫娑疾煌潭鹊靥岣吡四芰Γ遗c孩子們的感情也日益深厚,，看到孩子們開心的笑容,，我感到了莫大的快樂。下面我總結(jié)一下學(xué)前這一學(xué)期的工作,，說是總結(jié)不如說是和大家回顧和分享我們學(xué)前班這一學(xué)前的快樂與學(xué)習(xí)

一,、常規(guī)工作：

從班級(jí)的常規(guī)情況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則,，在班級(jí)每天選一名班長(zhǎng)，每組一個(gè)小組長(zhǎng)共同督促幼兒自覺遵守,。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo),，請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備,。

二,、教育工作：

學(xué)前班即將走進(jìn)小學(xué)學(xué)習(xí)，幼小銜接工作很重要.所以,，我們要培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使幼兒掌握正確的坐姿、寫姿,、握筆姿勢(shì),。在常規(guī)上，引導(dǎo)幼兒在集體活動(dòng)時(shí)間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久,，盡量在活動(dòng)后喝水,、上洗手間。集體活動(dòng)時(shí)能專心聽講,，積極發(fā)言,，加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練,。日常生活中，加強(qiáng)生活能力的培養(yǎng),。

如：整理書包,，管理自己的物品，按時(shí)入睡,，準(zhǔn)時(shí)上幼兒園，注重激勵(lì)幼兒發(fā)自內(nèi)心的對(duì)事物的專注和興趣,，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,，使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。在思想上,，使孩子們意識(shí)到自己即將成為一名小學(xué)生,，要處處樹立好榜樣。在課桌椅的擺放上,，也按照小學(xué)生的形式,。使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能迅速、自然,、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí),，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展,。

在教學(xué)中,，我認(rèn)真?zhèn)湔n，結(jié)合幼兒的經(jīng)驗(yàn),、能力,、興趣、需要調(diào)整教學(xué)方法,，多創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境,，而且注意學(xué)科整合，讓幼兒獲取知識(shí),，掌握用所學(xué)解決實(shí)際問題的能力,，切實(shí)提高了幼兒自主學(xué)習(xí)和探索的需要。幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑,、好動(dòng),，思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中,，幼兒情緒飽滿,，較好的掌握了攀爬、拍打,、投跳,、平衡等動(dòng)作技能,，學(xué)會(huì)了幾種跳繩的方法，動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏,。

學(xué)前班幼兒求知欲旺盛,，知識(shí)面在不斷的開闊，吸收新的知識(shí)也快,。在教育教學(xué)中,，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式,，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體,，學(xué)會(huì)等分,，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。在我們的指導(dǎo)下,，幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如：“磁鐵的特性”,、“彈性”、“聲音”等,，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,，具有初步的動(dòng)手操作能力。利用“六一”兒童節(jié)開展《我愛世博》主題繪畫活動(dòng),，在幼兒的手工技能進(jìn)步較大,，如：剪、折,、畫,。

為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、探索環(huán)境,。兒童最根本的學(xué)習(xí)途徑是活動(dòng),，我注意發(fā)掘每一個(gè)幼兒的潛能，讓幼兒在一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境中得到自我發(fā)展的自由,。我圍繞著每個(gè)主題活動(dòng),，從本園、本班的實(shí)際情況出發(fā),，在活動(dòng)中積極滲透探索性學(xué)習(xí)的理念,，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。在每個(gè)主題活動(dòng)中,，我都在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。讓幼兒在環(huán)境中探索、學(xué)習(xí)，通過與環(huán)境,、與材料的互動(dòng)中,，提高了幼兒語言的運(yùn)用能力及探索能力。在成功的體驗(yàn)中,，從而激發(fā)了幼兒再學(xué)習(xí)的興趣。

三,、家長(zhǎng)工作

一個(gè)學(xué)期以來,，與家長(zhǎng)們相處得很愉快，工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可,。學(xué)期中我們還開展了家長(zhǎng)會(huì),，進(jìn)行家園交流，請(qǐng)家長(zhǎng)各自發(fā)表自己的見解,，為了更好的教育好孩子,，互相商討可行的教育方法。

平時(shí),，利用多種形式與家長(zhǎng)溝通,，了解孩子的情況，聽取家長(zhǎng)意見和要求,， 并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,，不斷地改進(jìn)工作,，取得家長(zhǎng)的理解，支持與幫助!

四,、認(rèn)識(shí)不足,，努力進(jìn)步

記得有人曾經(jīng)說過：一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師，理應(yīng)作為教育的探索者,，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始,，反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促進(jìn)了工作的提高,。教師的成長(zhǎng)等于經(jīng)驗(yàn)加反思,。通過本學(xué)期的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，我深刻認(rèn)識(shí)到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué),、多思,、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子,。所以,，我深信：自我評(píng)價(jià)，是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力,。

一年級(jí)下學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇四

班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來,，我時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,，在實(shí)際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育建設(shè),，在上級(jí)諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持、指導(dǎo)和幫助下,，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展,。概括性地說有以下幾點(diǎn)：

一、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,，做到堅(jiān)決服從,、動(dòng)作迅速、部署到位,、落實(shí)有策,，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào),、督促,、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣,，經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì),、早讀、課間操,、衛(wèi)生清潔,、午休等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時(shí)間堅(jiān)持每天對(duì)早讀,、午休,、清潔衛(wèi)生情況進(jìn)行突擊檢查，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,。

二、主動(dòng),、大膽搞好對(duì)學(xué)生干部的發(fā)掘,、使用、扶持,、教育和培養(yǎng)工作,，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力,。深入學(xué)生生活,善于洞察和了解情況,。我采取定期召開班干部會(huì)議或個(gè)別談話,，指出教育其不足,、授之建議與方法;同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工，做到人人有權(quán),、人人有責(zé)、互相監(jiān)督,、相互協(xié)調(diào),，實(shí)行民主管理，逐步培養(yǎng)出一批較為得力的班干部,，使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng),。

三、始終貫徹分層次教育,，堅(jiān)持“抓兩頭,、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作,。針對(duì)本班紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多的狀況,，我班實(shí)行了《學(xué)生每天情況登記表》、《學(xué)生思想動(dòng)態(tài)情況每天公布》制度,，堅(jiān)持每天登記,、每周公布、每月小結(jié)的做法,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正教育,，做到“小犯指出批評(píng)、多錯(cuò)檢討通報(bào)、大錯(cuò)約見家長(zhǎng),、累犯嚴(yán)肅處理”,，更主要的是班主任經(jīng)常性加強(qiáng)督促和引導(dǎo)，充分利用班會(huì),、集會(huì)小結(jié),、召開座談會(huì)、電話通知其家長(zhǎng),、開展“告別不良行為,，重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育，從情入口,、感之以心,。同時(shí)，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風(fēng)邪氣,，培育正確的輿論導(dǎo)向,，耐心做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長(zhǎng)的配合督導(dǎo);充分利用班會(huì)、課余時(shí)間以及校內(nèi)外各種方式的活動(dòng),結(jié)合《德育量化考核實(shí)施細(xì)則》和文明學(xué)生的評(píng)比,培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正,，擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍,形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng).,。通過堅(jiān)持不懈的“苦心經(jīng)營(yíng)”,，特別是大力加強(qiáng)班主任與課任教師、與家長(zhǎng)之間的經(jīng)?！昂狭逃?，違紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級(jí)紀(jì)律有了根本性的扭轉(zhuǎn),。

四,、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教,增進(jìn)師生情誼,。本學(xué)期面對(duì)后進(jìn)生工作面積大,、難度大、反復(fù)大,、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”,，本人竭盡全力，一改一些成效不大的做法,，保持了幽默,、風(fēng)趣、耐心的幫教與引導(dǎo),，配合家長(zhǎng),，擒賊先擒王,，促使如陳德愈、黃堯,、林士舉等一批紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制,，轉(zhuǎn)化效果明顯。

五,、經(jīng)常性與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,定期召開家長(zhǎng)會(huì),積極做好合力教育工作,。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來校面對(duì)學(xué)生一起商討教育對(duì)策。按學(xué)校的安排于開學(xué)初與中段檢測(cè)后召開了家長(zhǎng)會(huì),，絕大多數(shù)家長(zhǎng)都能依時(shí)到會(huì),，缺席家長(zhǎng)后來通過電話、寫字條等也取得了聯(lián)系,，有力密切了學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系,，有力配合了對(duì)學(xué)生的及時(shí)教育。

六,、積極,、依時(shí)參加學(xué)校、年級(jí)(組)召開的各種會(huì)議,，認(rèn)真做好會(huì)議記錄,，及時(shí)上傳下達(dá)，工作做到心中有數(shù),、有條不紊;依時(shí)完成學(xué)校,、級(jí)組的各種材料匯報(bào)和上交事務(wù)。

七,、在做好本職工作的同時(shí),，本人還常常勇挑重?fù)?dān)、樂于助人,。作為班主任，能正確對(duì)待工作中的成敗利鈍,，對(duì)學(xué)校,、級(jí)、組制定的各項(xiàng)政策和提出的要求堅(jiān)決執(zhí)行,。

總之,班級(jí)管理需要抓好突破口,班主任要用細(xì)心,、耐心、虛心,、忍心和愛心,、良心去竭力培育，功夫才會(huì)不負(fù)有心人,。擔(dān)任班主任多年來,，我深刻體會(huì)到：做優(yōu)秀班主任之最主要,、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下班、勤巡視,、勤“談話”,、勤“蹲點(diǎn)”、勤“陪讀”……總之,，勤能補(bǔ)拙;時(shí)間就是效率,、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命!!

一年級(jí)下學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇五

二年級(jí)是定型教育階段,，這一步明確學(xué)生對(duì)本專業(yè)的認(rèn)識(shí),，穩(wěn)定學(xué)生的專業(yè)思想，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)專業(yè)的信心,，興趣和熱愛;進(jìn)一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，更自覺努力地學(xué)好文化基礎(chǔ)知識(shí)，和專業(yè)知識(shí)技能,，從而使學(xué)生自我教育,，自我管理的能力得到培養(yǎng)和提高，為下一步走向?qū)嵙?xí),，走向社會(huì)奠定基礎(chǔ),。圍繞這一目標(biāo)，本學(xué)期的工作開展如下,。

一,、指導(dǎo)班干部在同學(xué)中樹立威信

本學(xué)期開學(xué)初，本班的同學(xué)對(duì)學(xué)校的紀(jì)律從剛開始的好奇到熟悉之后,，一些原來頑皮搗蛋,，不好學(xué)習(xí)的學(xué)生在紀(jì)律上放松了要求，想鉆紀(jì)律的空子,，而部分班委對(duì)這些學(xué)生無可奈何后,，便對(duì)自己的工作失去了耐心和信心，不敢,。不愿去管理,，失去了同學(xué)們的信任，班級(jí)紀(jì)律一度下滑,。針對(duì)這些情況,，我多次召開班委會(huì)，指導(dǎo)班干部們?nèi)绾卧谕瑢W(xué)們當(dāng)中樹立自己的威信,。

1,、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，講究團(tuán)結(jié),，嚴(yán)格要求自我,，做遵守校紀(jì)校規(guī),，守法的模范。

班干部是班里的帶頭羊,，是同學(xué)門的表率,，一舉一動(dòng)在同學(xué)們中有明顯的影響，只有嚴(yán)格要求自己,，以身作則,，才能贏得同學(xué)們的尊重與信任，成為他們的楷模,，在紀(jì)律上要求別人做到的,，自己一定要做到。不允許別人好,，自己首先不做,。

我班的副班長(zhǎng)兼學(xué)習(xí)委員符同學(xué)，國(guó)慶將至,，想到很快和家人見面非常高興地買了禮物與食物,，準(zhǔn)備下午放學(xué)后回臨高孝敬父母，因提著為同學(xué)買的快餐,，被校警攔住批評(píng)并記名,，不準(zhǔn)其回宿舍，要求她把食物全吃掉才準(zhǔn)回宿舍,，一氣之下,，該同學(xué)收拾好行李，不說一聲就回家了,，因?yàn)樗煽?jī)較好,，既是班干部，又是宿長(zhǎng),，在同學(xué)當(dāng)中有一定的威望,，宿舍的同學(xué)一看宿長(zhǎng)跑了，立即情緒激動(dòng),，各種不順心的事立即涌現(xiàn),，大家也打起行李準(zhǔn)備集體離校，幸好我及時(shí)發(fā)現(xiàn)制止,，并和政教處及管理宿舍的校警共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行了教育，才沒有釀成嚴(yán)重的后果,，待該學(xué)生返校后,，我耐心做她的工作，指出她對(duì)學(xué)校的紀(jì)律了解不深,，對(duì)自己的要求不嚴(yán),，對(duì)班干部在同學(xué)當(dāng)中的影響力知之不夠,，險(xiǎn)釀后患，并在班委會(huì)上進(jìn)行討論,，使班委們對(duì)自己帶頭羊的作用加深了認(rèn)識(shí)和理解,，在工作中對(duì)自己的言行要求高了，在同學(xué)們當(dāng)中取到了表率作用,。

2,、在學(xué)習(xí)上要努力使自己的成績(jī)是優(yōu)良的。我班的班長(zhǎng)徐小妹同學(xué),，工作能力較強(qiáng),，能吃苦耐勞但成績(jī)不高，屬中等水平,，我在對(duì)她進(jìn)行教育時(shí)指導(dǎo)她：學(xué)生在校的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)不好，工作在買力,，也是難于讓同學(xué)們信服的,，班干部只有把學(xué)習(xí)搞好，說話才有力度,，作為班干部和學(xué)生會(huì)干部,，比其他的學(xué)生要花費(fèi)更多的時(shí)間，因?yàn)榧纫獙W(xué)習(xí),，又要工作,，因此班干部的時(shí)間比一般學(xué)生更珍貴，緊迫,，這就需要學(xué)會(huì)處理好學(xué)習(xí)與工作關(guān)系,，懂得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理地使用時(shí)間,，加之他自己的努力,，小妹同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)兇橫機(jī)加趕上了班上的優(yōu)秀學(xué)生，在同學(xué)當(dāng)中有較高的威信,。

3,、優(yōu)良的個(gè)人品德，是班干部在同學(xué)中樹立威信的基礎(chǔ),，做為一名班干部,，要培養(yǎng)自己勤奮，正直坦誠,，謙虛,。寬容等優(yōu)秀個(gè)人品德，這也是做好一名旅游服務(wù)人員的基本要求,，要培養(yǎng)自己的原則觀,，以旅校日常行為規(guī)范要求,，做好班級(jí)日常的管理的度量衡，既要嚴(yán)格自己,，又要不膽地管理同學(xué),，使之成為習(xí)慣，共同進(jìn)步,。班委經(jīng)過反復(fù)的學(xué)習(xí)實(shí)踐與管理,，在同學(xué)們當(dāng)中的威信得到了提高，班委之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力也得到了提高,。

二,、指導(dǎo)班干部在實(shí)干中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

本學(xué)期學(xué)校的活動(dòng)較多,，除了學(xué)校的活動(dòng),，我也根據(jù)本班的情況制定出手抄報(bào)，普通話,，粵語,，鋼筆字比賽和專業(yè)技能競(jìng)賽及英語活動(dòng)等等多項(xiàng)活動(dòng)，來提高同學(xué)們?cè)趨⑴c活動(dòng)中形成自我教育,，自我管理的能力,，要實(shí)現(xiàn)著能力的培養(yǎng)，班干部是關(guān)鍵,，只有班干部成長(zhǎng)了才能以點(diǎn)帶面,，推動(dòng)整個(gè)班級(jí)的成長(zhǎng)和良好班風(fēng)的建設(shè)。

1,、指導(dǎo)班干部分工協(xié)作責(zé)任到人,。

把每項(xiàng)活動(dòng)細(xì)分到每個(gè)干部身上，根據(jù)活動(dòng)的內(nèi)容及班干部的特點(diǎn)由一位班干帶頭負(fù)責(zé),，再由她具體地安排班委和同學(xué)協(xié)作完成使其學(xué)會(huì)與人協(xié)作的方法,，使自己有限的能力煥發(fā)出無量的能量，使活動(dòng)完成很更出備,，更完美,。

2、指導(dǎo)班干部積極主動(dòng)地工作,。

班干部要有吃苦奉獻(xiàn)的精神,，要有為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)，工作上身先士卒,，以自身的努力來帶動(dòng)別人,，同自身的勤奮來說明別人，要能夠?yàn)槔蠋焈心，為老師著想,，為老師分憂

3、指導(dǎo)工作方法,。

由于班干部的以知水平有限,。許多同學(xué)以前沒有擔(dān)任過班干部，班干部的工作不知如向發(fā)展,。如團(tuán)委發(fā)展新團(tuán)員會(huì),，竟然沒有叫我參加，在對(duì)團(tuán)章團(tuán)規(guī)沒有較深入細(xì)致學(xué)習(xí)的情況下,，就組織同學(xué)們投票選舉,，使得一些條件不同熟的學(xué)生也成為發(fā)展對(duì)象之列，友情大放送,，在班里造成不良影響,，我組織他們先學(xué)習(xí)團(tuán)章，了解團(tuán)員的條件及要求任務(wù),，明確團(tuán)的章程,，然后再在班里進(jìn)行嚴(yán)肅認(rèn)真的新團(tuán)員發(fā)展會(huì)，發(fā)展符合入團(tuán)條件的學(xué)生,，糾正了因?yàn)椴欢ぷ鞣椒U(xiǎn)些造成的不良后果,，也讓班干們認(rèn)識(shí)到工作方法是完成工作事半功倍的良方;在這次的校合唱節(jié)，僅剩10天的工夫,，我班的第二首自選曲目還未選好,。第一首和唱曲目也常的不理想有些同學(xué)因此如何是好，我要求文藝委員首先要團(tuán)結(jié)大多數(shù)的骨干分子,，由他們?cè)偃?dòng)別的同學(xué)排練,，同時(shí)協(xié)作音樂老師選好造和我班的曲目，進(jìn)行排演,，在排練過程中,，要求班委齊心協(xié)力幫助文娛共同管理，使本程中進(jìn)一步提高了協(xié)作的能力與水平,。

4,、指導(dǎo)班干部學(xué)會(huì)及時(shí)總結(jié)工作的得失，用以指導(dǎo)下一步的工作,。

三,、利用集體正面的輿論，幫助后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變與進(jìn)步,。

本班在本學(xué)期各方面均有進(jìn)步,，本人將再接再厲作好班主任工作。

一年級(jí)下學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇六

一、思想教育效果顯著,。

針對(duì)學(xué)生容易懈怠自己,，出現(xiàn)厭學(xué)、情緒不穩(wěn)定,、心散愛玩等特點(diǎn),。我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思想教育，將這種狀況扼殺在萌芽狀態(tài),，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極進(jìn)取。

二,、學(xué)習(xí)教育效果佳,。

1、通過各種方式,，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度,，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、通過進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)及期末模擬考試,，測(cè)試學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度，并進(jìn)行針對(duì)性講解,。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理,。

3、充分利用優(yōu)生“一幫一”策略,，帶動(dòng)后進(jìn)生把成績(jī)提高上來,。效果顯著。

4,、積極鼓勵(lì)學(xué)生,，稱贊他們，使其對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心,。學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭猛增,，成績(jī)有所提高。

三,、 課余生活豐富多彩,。

在緊張的學(xué)習(xí)之余，為了給學(xué)生減壓,，開展了各種娛樂活動(dòng)豐富孩子們的學(xué)習(xí)生活,，使他們身心各方面健康成長(zhǎng)。

①開展小發(fā)明,、小制作比賽,。激發(fā)學(xué)生想象能力和創(chuàng)造能力的同時(shí),，使學(xué)生感受到動(dòng)手創(chuàng)造的快樂。并對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行了展覽,。

②課余時(shí)間教孩子們兒童舞蹈,，挖掘潛能，鍛煉四肢協(xié)調(diào)能力,。孩子們的舞蹈技能被激發(fā),，由此看出不是他們不會(huì)跳舞，而是缺少練習(xí),，缺少學(xué)的機(jī)會(huì)。

四,、 紀(jì)律教育,。

繼續(xù)抓好班級(jí)的紀(jì)律，同時(shí)加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律委員,，這樣既能加強(qiáng)班干部的能力,，又使班級(jí)紀(jì)律能有所提高。這段時(shí)間班級(jí)紀(jì)律較以前有所進(jìn)步,。

五,、 安全教育。

嚴(yán)格按照學(xué)校要求,，加強(qiáng)學(xué)生的安全教育,，使安全教育常抓不懈。教給學(xué)生基本的用電,、防火,、防水、交通,、急救等方面的基本知識(shí),，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，并于本月進(jìn)行了消防疏散演練,，學(xué)生秩序井然,，取得了較好的效果。

六,、 具體活動(dòng),。

1、全體師生進(jìn)行了消防疏散演練,。

2,、繼續(xù)七項(xiàng)活動(dòng)的開展。

3,、小發(fā)明,、小制作會(huì)展。

4、排練兒童舞蹈《彩虹的約定》,。

一年級(jí)下學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇七

初由于原初三(7)班班主任蘇老師被聘任學(xué)校教導(dǎo)處副主任,，而學(xué)生又處在初三畢業(yè)的關(guān)鍵時(shí)期，因此學(xué)校安排我接任了該班班主任工作。初三(7)班是年級(jí)里的普通班,，紀(jì)律,、成績(jī)都不理想，而我從來沒有擔(dān)任該班的任何教學(xué)工作,，和家長(zhǎng)還沒有正面接觸過，因此我感到很有壓力,。但我想既然學(xué)校將這個(gè)班交給了我,，我就應(yīng)該盡我的一切力量把她帶好。為此我做了大量深入細(xì)致的工作,，在這里我就不一一說了,，現(xiàn)在僅就我感觸最深的幾點(diǎn)簡(jiǎn)單地向大家匯報(bào)一下：

接班之初，為實(shí)現(xiàn)班級(jí)的平穩(wěn)過渡,，我宣布班級(jí)中的所有要求暫時(shí)保持不變,，只待需要時(shí)再作調(diào)整。而且趁班級(jí)文化評(píng)比的契機(jī),，利用了寒假補(bǔ)課時(shí)間,，和學(xué)生一起布置課室，親手為學(xué)生營(yíng)造出濃厚的中考氛圍,，就這樣經(jīng)過了一段時(shí)間班級(jí)實(shí)現(xiàn)了軟著陸,。

經(jīng)過一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在以下兩個(gè)問題：一是,，這個(gè)班的成績(jī)雖然一直排在年級(jí)普通班第二,、第三的位置，但這僅是對(duì)正式生而言的,，而全體學(xué)生之間的差異很大,。尤其是從學(xué)生分層來看，班級(jí)只有有兩三名尖子生,，但屬于班級(jí)中堅(jiān)力量的中等生比例太小,，有一部分甚至斷檔，相當(dāng)一部分借讀的學(xué)生沉在年級(jí)的中后部,。二是,，學(xué)生進(jìn)入初三以來，面對(duì)學(xué)習(xí)壓力加大,、任務(wù)加重的局面仍然不改變其陳舊落后的學(xué)習(xí)方式,，就會(huì)造成顧此失彼,、學(xué)科間不能均衡發(fā)展的問題。只能是那個(gè)老師盯的緊,，就在哪科上下更多的力量,。最終是時(shí)間沒少浪費(fèi)，效果并不好,。最突出的問題就是處理不好課上與課下,、作業(yè)與復(fù)習(xí)的關(guān)系。

針對(duì)于班級(jí)學(xué)習(xí)中存在的這兩個(gè)問題,，我分別采取了加強(qiáng)心理疏導(dǎo),、鼓勵(lì)全體學(xué)生向前沖和指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)、提高學(xué)習(xí)效率兩個(gè)方法加以解決,，從中考和學(xué)生反映來看效果還是比較明顯的,。 一、指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)提高效率 首先是作息時(shí)間的調(diào)整,。我發(fā)現(xiàn)中午午休時(shí)間，這個(gè)班的學(xué)生沒有一個(gè)休息的,，而是在打鬧,、聊天、趕作業(yè),，可到了下午課上就有相當(dāng)一部分學(xué)生精神委頓,，有的甚至睡著了，顯然這種學(xué)法對(duì)初三學(xué)生是有百害而無一利的,。經(jīng)了解中午做作業(yè)是原來班里提倡的,，因此我也在班里提出保障中午休息質(zhì)量不趕作業(yè)的倡議，同時(shí)為解決學(xué)生寫作業(yè)速度問題,，我還介紹了及時(shí)復(fù)習(xí)提高作業(yè)質(zhì)量和速度的方法,。開始這個(gè)倡議幾乎沒人執(zhí)行，我才意識(shí)到要改變他們已經(jīng)保持了一年半的習(xí)慣是很困難的,，更何況作業(yè)壓力又很大,，因此我拿出了一周的時(shí)間，中午“強(qiáng)制”睡覺,，同時(shí)“手把手”教他們學(xué)會(huì)利用剛下課的“第一分鐘”及時(shí)回顧課上內(nèi)容,，鞏固課上所學(xué)，提高學(xué)習(xí)實(shí)效性,，結(jié)合作業(yè)前的短時(shí)復(fù)習(xí)雙管齊下提高作業(yè)速度的方法,。就這樣一周后，我向?qū)W生宣布我不再限制中午必須午休,，而是讓他們自主選擇,，我發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)學(xué)生都能照我的倡議去做了,，因?yàn)樗麄円呀?jīng)體會(huì)到了這樣的好處。尤其是到復(fù)習(xí)后半段時(shí),，時(shí)間的分配更為重要,，這時(shí)尤其突出任課教師的協(xié)調(diào)，我們統(tǒng)一步調(diào)不擠占學(xué)生自己的復(fù)習(xí)時(shí)間,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)檢查自身知識(shí)欠缺,，有針對(duì)性地問問題、解決問題,。

其次是科學(xué)有序的復(fù)習(xí),。面對(duì)最后階段的復(fù)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生是束手無策的,，他們不知該怎樣復(fù)習(xí),。因此我首先給學(xué)生講明“知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆”“凡事,，予則立不予則廢”的道理,，然后利用班會(huì)時(shí)間以“中考之前你應(yīng)做什么”為題介紹面對(duì)中考如何針對(duì)自己的具體情況制定復(fù)習(xí)計(jì)劃、實(shí)施復(fù)習(xí)計(jì)劃,。但一段時(shí)間后學(xué)生提出由于作業(yè)量的問題,，沒有時(shí)間落實(shí)自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。因此我又提出變被動(dòng)完成老師作業(yè)為積極以作業(yè)為復(fù)習(xí)手段,，結(jié)合自身特點(diǎn)實(shí)施有效復(fù)習(xí)的方法,。(就是基本以老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度為準(zhǔn)，根據(jù)自身情況決定是先自己復(fù)習(xí)再以老師的復(fù)習(xí)和作業(yè)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,，還是先跟老師復(fù)習(xí)再利用作業(yè)查漏補(bǔ)缺,，自己復(fù)習(xí)鞏固。)同時(shí)我們老師也極力協(xié)調(diào)各科作業(yè)量,，使之更有針對(duì)性更趨合理,。 二、.加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，鼓勵(lì)全體學(xué)生向前沖

針對(duì)班級(jí)學(xué)生差異大的問題,，我采用了攻心戰(zhàn)術(shù)。經(jīng)過觀察,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差的主要原在于兩個(gè)心理障礙,。第一就是就是心理水平低(俗話說的幼稚)，這種學(xué)生大多是家里嬌生慣養(yǎng)的孩子,，家長(zhǎng)不忍心說他一句,、不忍心動(dòng)他一下，溺愛嬌慣,。這種學(xué)生明顯的責(zé)任心差,，對(duì)自己和他人均漠不關(guān)心,。對(duì)這種學(xué)生，我就提出了我的“學(xué)習(xí)三段論”：以學(xué)習(xí)為樂趣和人生目標(biāo)的人,，是學(xué)習(xí)上最有成就的人;以學(xué)習(xí)為個(gè)人職責(zé)和義務(wù)的人學(xué)習(xí)也能取得成功;以學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān)的人,，是最沒有責(zé)任心的人，成績(jī)不會(huì)好,，而且將來也不會(huì)有很大成就,。(我這里提的學(xué)習(xí)是廣義的學(xué)習(xí))一般情況下，第一次聽我的這一理論的學(xué)生都會(huì)對(duì)號(hào)入座,，很快他就會(huì)給自己和班里那些學(xué)習(xí)好的學(xué)生定好位,，找出差距。其實(shí)在這個(gè)過程中他就已經(jīng)開始提高他的心理水平了,。接下來,，我們老師的常規(guī)教育也就可以進(jìn)行了。第二是家長(zhǎng)的攀比心理給學(xué)生造成了一定的傷害,。我認(rèn)為沒有一個(gè)學(xué)生不愿意自己學(xué)習(xí)出色,，成為同學(xué)中的佼佼者。但基于智力,、自制力,、自我調(diào)節(jié)能力等等問題，學(xué)生在學(xué)習(xí)上必然有不同水平,，但家長(zhǎng)不理解這一點(diǎn)，單純只認(rèn)為是自己的孩子不用功才不行的,，所以總在孩子面前將其與成績(jī)比他好的孩子作比較,。長(zhǎng)此以往部分學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生逆反心理，甚至自暴自棄,，而另外一部分學(xué)生則想盡一切辦法“標(biāo)新立異”在學(xué)習(xí)以外的方面(有的甚至是我們認(rèn)為極其錯(cuò)誤的方面)突出他的“能力”,，棄學(xué)習(xí)于不顧。對(duì)這種學(xué)生,，我們感覺比較棘手,，是因?yàn)樗麄儽容^成熟(或自認(rèn)為比較成熟)不易聽進(jìn)別人的話。我一般采取兩種手段,，一是“當(dāng)頭棒喝”,，我會(huì)說我認(rèn)為一個(gè)人如果在學(xué)習(xí)階段(主要任務(wù)是學(xué)習(xí)的時(shí)期)連學(xué)習(xí)能力都不能體現(xiàn)，那還能指望在將來工作時(shí)體現(xiàn)工作能力,、生活中體現(xiàn)生活能力嗎?暗示他在現(xiàn)在要想別人看重你,，就必須從學(xué)習(xí)這個(gè)主渠道體現(xiàn)你的價(jià)值。另一個(gè)方法是經(jīng)?？桃獾膹膶W(xué)習(xí)上發(fā)現(xiàn)他的成功之處,，好學(xué)生是夸出來的,。這一條看似簡(jiǎn)單，但并不好做,，因此我也經(jīng)常有忘了這個(gè)方法的時(shí)候,，但我想今后我會(huì)更多嘗試用這個(gè)方法的。以上是我對(duì)非智力因素造成的學(xué)困生的一些做法,，從中考效果和學(xué)生反映來看,，有一定的效果。而對(duì)于另外一部分屬于智力問題的學(xué)生,，我還是沒辦法,，只能盡量多鼓勵(lì)緩解心理壓力。

在最后的復(fù)習(xí)階段,，幾乎每個(gè)學(xué)生都有心理壓力,，因此我很重視集體心理調(diào)試，即有意識(shí)活躍學(xué)習(xí)氣氛,，同時(shí)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的外在表現(xiàn)窺測(cè)其心理,，積極主動(dòng)的疏通，另外我還將我的抽屜開設(shè)為心理信箱讓學(xué)生將一些想不通,、說不清的問題寫下來投進(jìn)去,，利用這種方式我及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中的困惑，與之及時(shí)溝通幫他們解決問題,。

正是因?yàn)槠綍r(shí)我不放棄任何一個(gè)學(xué)生,，也正是因?yàn)槲移綍r(shí)對(duì)每個(gè)學(xué)生一樣關(guān)愛和出于對(duì)每個(gè)學(xué)生前途的負(fù)責(zé)的角度處理學(xué)生的教育，使我不僅贏得了中等生和學(xué)困生的信任,，也贏得了優(yōu)秀學(xué)生的信任,，這里我要說一點(diǎn)，愛并不是寬縱,，關(guān)愛學(xué)生要和嚴(yán)格管理并舉,。學(xué)生遇到問題時(shí)及時(shí)伸手幫他一把，但學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)也應(yīng)坦誠地提出并教育他,。

即使我做了一些工作,，但還是有很多不到位的地方，比如說與家長(zhǎng)的溝通上就是我的弱項(xiàng),，另外還有兩三個(gè)后進(jìn)生沒有轉(zhuǎn)化成功,，這也是我工作中的困惑和遺憾，希望老師們能給我指點(diǎn)一,、二,。以上就是我在20xx屆初三畢業(yè)班工作的一點(diǎn)體會(huì)，有很多不足之處還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)老師多多指正,。

一年級(jí)下學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇八

不知不覺間一個(gè)學(xué)期的時(shí)間飛快就過去了在這一個(gè)學(xué)期里我收獲了很多也失去了一些東西,。我花費(fèi)了更多的時(shí)間陪伴學(xué)生,，讓我們之間的關(guān)系更加親密了，也讓從孩子們身上看到了那些優(yōu)良的品質(zhì),，更是加深了自己的經(jīng)驗(yàn),，讓我朝著優(yōu)秀教師的目標(biāo)更近了一步。也因?yàn)槿绱俗屛易约荷倭艘恍┡惆榧胰说臅r(shí)間,。有得必有失,，總的來說這一學(xué)期的工作還是比較成功的，下面就這一學(xué)期做下總結(jié)：

一,、道德品質(zhì)

在這個(gè)學(xué)期,，更多的像小朋友們講了一個(gè)良好道德品質(zhì)的人會(huì)怎么樣，怎么樣做一個(gè)有素質(zhì)的人,，怎么樣能得到更多的人喜愛,。用這種方式讓孩子慢慢心里有這個(gè)意識(shí)，下回遇到些事情的時(shí)候應(yīng)該怎么辦,。具體的像,，今年的垃圾分類呀，著重的教導(dǎo)了孩子們一遍,，并讓他們?cè)谌粘Ｉ钪幸惨龅?。在?jīng)過潛移默化的教導(dǎo)之后，孩子們確實(shí)有了很大的改變,，看到班里的垃圾都會(huì)撿起來丟到垃圾桶里,。自己的垃圾也會(huì)直接丟到垃圾桶里而不是丟在了地上，這些改變是顯而易見的,。

當(dāng)然在教導(dǎo)這些的時(shí)候也教導(dǎo)了他們?cè)趺礃尤シ婪秹娜?，雖然中國(guó)現(xiàn)在很安全，但是難免會(huì)有意外發(fā)生,，學(xué)了也沒壞處,。我們也會(huì)時(shí)常和大家一起現(xiàn)場(chǎng)模擬遇到壞人應(yīng)該怎么辦,，一開始孩子們還會(huì)犯錯(cuò),，后面慢慢的也都學(xué)會(huì)了正確的解決方式。

二,、生活起居

以前總有一些孩子們?cè)谖缢瘯r(shí)尿床,，而在這個(gè)學(xué)期我們做出懲罰措施之后整個(gè)班孩子們

的尿床認(rèn)輸少了很多。孩子都會(huì)在午睡之前先自己主動(dòng)去廁所上個(gè)小廁,，避免自己在睡覺的時(shí)候控制不住尿出來,。還有一個(gè)問題就是小朋友們吃午飯的時(shí)候，有些小朋友不愛吃飯,，一到吃飯的時(shí)候就到處跑,。為此我想了很多的辦法,，比如在中午吃飯的時(shí)候舉辦一個(gè)吃飯大賽，誰吃的快誰就贏了,，而這種辦法顯然并不行,。于是在不久之后我還是決定實(shí)行尿床的那一套懲罰措施，在規(guī)定的時(shí)間到來之前自己吃完就有獎(jiǎng)勵(lì),，如果不吃或者偷偷把午飯給倒掉就會(huì)有懲罰措施,。在這個(gè)辦法投入使用之后小朋友們也都乖了很多，這讓我感到很開心,，因?yàn)槲业呐Φ玫搅嘶貓?bào),。

雖然一個(gè)學(xué)期過去了，但是這一個(gè)學(xué)期并沒有白費(fèi)時(shí)間,，我是得到收獲了,。在未來的下個(gè)學(xué)期里，我會(huì)繼續(xù)努力的工作,，讓小朋友們快樂健康的成長(zhǎng),。

一年級(jí)下學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇九

本學(xué)期，我擔(dān)任八年級(jí)(1)班班主任工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持配合下,，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中,，有順利也有挫折,，有成功也有失敗，既有困惑,，也有啟迪,，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。

一,、培養(yǎng)良好的班集體

能否形成一個(gè)積極向上,，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的,。只有在良好的班集體中,，教師開展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果,。在培養(yǎng)班集體方面,，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

1、注意班干部的培養(yǎng),。

對(duì)待班干部,，我積極引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則,，“各守其位，各司其職,，各盡其責(zé)”,。另外，定期召開班干部會(huì)議,，研究解決出現(xiàn)的問題,，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣,，由于班干部積級(jí)配合,，以身作則，從而帶動(dòng)全班,，收到了較好的成效,。

2、注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合,。

我的具體做法是：認(rèn)真開好每周的班會(huì)課,，針對(duì)上一周情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和教育。進(jìn)行談心,，這是了解學(xué)生的一種好的方法,，在課后、在宿舍中,，經(jīng)常與學(xué)生坐在一起聊天,，既加強(qiáng)了師生情感，也可以了解學(xué)生的心態(tài),，我認(rèn)為這是一種很好的方法,。注意樹立榜樣，俗話說“說一千,，道一萬,，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的,，人微言輕，班主任言行舉止特別重要,，要求學(xué)生不遲到,，不曠課,，班主任首先要做到,，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到,，平時(shí)注意嚴(yán)于律已,，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表,。

二,、嚴(yán)格的要求是的尊重

教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘,，必須講究教育有藝術(shù),。在實(shí)踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是的尊重”,。的確,，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們的尊重,，才能把班主任工作做好,。俗話說“嚴(yán)是愛，寵是害,，不教不導(dǎo)要變壞,。”班里有幾個(gè)個(gè)性較鮮明的學(xué)生,，在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候,，我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn)，先前,，我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔,，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和服從感,，其實(shí),，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時(shí)間后,，我改變了方法,，對(duì)他們給予了大量的愛心，但卻忽視了嚴(yán)格要求,，結(jié)果班風(fēng)渙散,，面對(duì)這種局面，我苦苦地思索,，尋找解決問題的良策,，向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請(qǐng)教，明白了對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛,，以愛動(dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行,，既要嚴(yán)格要求，又要給予的尊重,。

三,、“三位一體”的互促法

教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的,，而要先靠各種力量的齊抓共管,。通過班主任的工作，把學(xué)校,、社會(huì),、家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力,，達(dá)到互相促進(jìn)的目的,。我定期家訪，或電話聯(lián)系,，及時(shí)反饋學(xué)生情況,，取得家長(zhǎng)的支持，收到了良好的效果,。

總之,，班主任工作是繁雜的工作，需要班主任投入大量的時(shí)間和精力,，要付出自己的愛,、要講奉獻(xiàn)、用自己的人格魅力去感染學(xué)生,，去照亮學(xué)生,。要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒?，特別是像我們這樣的青年教師,。

一年級(jí)下學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十

一、班級(jí)情況

我班幼兒都是在園生活過一年的老生,。由于羅老師是中途接班,，在幼兒入園前我們班三位老師通過以前衛(wèi)老師的教育筆記對(duì)班上的學(xué)生進(jìn)行了大致了解，我們對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征,、興趣,、愛好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了認(rèn)識(shí)，使幼兒還沒來園,，我們就對(duì)他們的情況有了一個(gè)了解,，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活以及新老師奠定了良好的基礎(chǔ)。

幼兒入園以后,，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn),，為了縮短幼兒的分離焦慮和師生間的陌生感,，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲,、玩耍。在游戲：黑貓警長(zhǎng),、木頭人等活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活、適應(yīng)新老師,。同時(shí)在家教園地中,，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作。

二,、教育教學(xué)工作

1,、 本學(xué)期，我和羅老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作,，學(xué)期初,，羅老師根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃,。

幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，滿足他們多方面的需要,，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。圍繞這一綱要精神,，我們開展了一系列活動(dòng),，上學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn)，開展了自己的事情自己做,，大大提高了幼兒的自我保護(hù)能力,。在教育教學(xué)活動(dòng)中，我和羅老師緊密結(jié)合,、互相溝通,，針對(duì)我班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育,、文明禮貌教育,、團(tuán)結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣,。在和家長(zhǎng)交流的過程中,，針對(duì)家長(zhǎng)們的意見并結(jié)合我班的實(shí)際情況，我們班推出了幼兒講故事,、愛閱讀愛思考等活動(dòng),，大大提高了我班幼兒的語言表達(dá)能力,，激發(fā)幼兒對(duì)英語律動(dòng)的興趣，得到了家長(zhǎng)們的好評(píng)和關(guān)注,。通過一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步,，家長(zhǎng)們也都很滿意。

2,、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的 需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,，同時(shí)為節(jié)省紙張,，還利用一些廢舊物品。在布置中,，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動(dòng)手去制作。

三,、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

1,、 衛(wèi)生保健

胡老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，她嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，踏踏實(shí)實(shí)的工作,。讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中,。因?yàn)槲野嗍切“?，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè),、細(xì)心,、耐心的觀察記錄。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng),，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求,。特別在幼兒吃飯方面,，我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照顧，不怕麻煩,，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽,。半年來，我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯,，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。在幼兒喝水方面，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注,，我們每天保證幼兒喝夠三杯水,。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分,。2、常規(guī)教育

我們十分重視孩子常規(guī)的養(yǎng)成,。由于是中途接班,，孩子在一日常規(guī)教育方面已有基礎(chǔ)，我們對(duì)幼兒的一日常規(guī)進(jìn)行進(jìn)一步強(qiáng)化,。如：入廁,、洗手喝水、吃飯,、午睡等都有秩序

的進(jìn)行,。此外,，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事,，自己的事情自己做，由于我們四位老師統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理,，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

四,、家長(zhǎng)工作

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級(jí)離不開老師們的密切配合,，更離不開家長(zhǎng)們的大力支持,。為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓,。通過家長(zhǎng)會(huì),、家訪、家園聯(lián)系冊(cè),、電話等方式,，讓家長(zhǎng)們了解幼兒園的情況。在早晚接待中,，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒情況,。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。在家教園地中,，把家長(zhǎng)們最關(guān)心的問題及時(shí)解答,，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。

在這個(gè)學(xué)期中,，我班四位老師 盡心盡力,，較圓滿完成了各項(xiàng)工作，盡管也存在一些不足,，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力,，爭(zhēng)取把工作做得更細(xì)致,，取得更大的進(jìn)步，讓家長(zhǎng)滿意!

一年級(jí)下學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十一

一.班級(jí)幼兒基本情況分析:

我班共有39名孩子,，其中小男孩18位,，小女孩21位。有10位孩子是本園上屆大班留下來的,，其中的11位孩子是不足齡的,，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始,，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作,，要針對(duì)不同水平、不同能力的孩子提出不同的要求,，教育他們懂得做個(gè)好孩子,，應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，要有健康的心理,、健康的體魄、健康的自理生活能力等等,。

二.各領(lǐng)域發(fā)展情況:

(1).從語言發(fā)展看,，我班孩子語言發(fā)展較好，詞匯量積累夠多,，語言表達(dá)較完整,，大部分孩子能清楚的表達(dá)自己的意見，但傾聽能力要加強(qiáng)培養(yǎng),。對(duì)拼音基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較好,，但拼讀能力還有待加強(qiáng)(2).從科學(xué)發(fā)展看，對(duì)自然現(xiàn)象比較感興趣,，有一定的觀察能力,。能主動(dòng)探索周圍生活中常見的現(xiàn)象。

(3).從數(shù)學(xué)發(fā)展看,，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,，有一定的數(shù)感，但數(shù)的分解,、組成理解要重視培養(yǎng),。孩子們認(rèn)知范圍不全面、不均衡且不夠深入,，特別是年齡較小的幾個(gè)孩子們發(fā)展不夠全面,。(4).從藝術(shù)發(fā)展看，舞蹈節(jié)奏感比較好，需堅(jiān)持,，繪畫要加大提高,，作品要突出個(gè)性化。本學(xué)期還要開展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象能力的培養(yǎng),，過程中逐步培養(yǎng)了孩子們感受,、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。

(5).從社會(huì)性發(fā)展看,，大部分孩子們活潑,、開朗，主動(dòng)進(jìn)行有效的交往,、合作,、分享，能主動(dòng)積極地參加班級(jí),活動(dòng),，但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進(jìn)一步的培養(yǎng),。孩子上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求，做事還需持久化,。

(6).從識(shí)字發(fā)展來,進(jìn)步比較明顯,從一階段,二階段,到三階段,每個(gè)階段都有刷新的變動(dòng)數(shù)字,課堂里孩子興趣弄,游戲生動(dòng)有氣氛,能讓孩子們?cè)谟螒蛑薪坏皆S多的字寶寶,也為孩子下學(xué)期的閱讀打好了基礎(chǔ).

三.保育工作:

(1),、每天堅(jiān)持一定時(shí)間的戶外活動(dòng),，積極帶領(lǐng)孩子鍛煉身體,，開展了戶外游戲等豐富多彩的體育活動(dòng)，增強(qiáng)孩子的體質(zhì).(2),、保證孩子充足的睡眠,(12：002:30)提醒孩子穿適量的衣物午睡,，為孩子換睡衣，及時(shí)更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位,，保育員經(jīng)常在孩子活動(dòng)后觸摸孩子背后是否出汗,經(jīng)常為孩子勤擦汗。

(3),、提醒孩子多喝水,，每天喝水次數(shù)不少于四次，照顧體弱兒童,。

(4),、每天向孩子介紹食譜，促進(jìn)孩子的食欲,，保證每名孩子吃飽,、吃好。孩子飯,、菜,、湯分開，保證孩子的進(jìn)食量,，我班孩子每餐飯都能按量吃完,，沒有剩飯的現(xiàn)象,。教育孩子細(xì)嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間,。對(duì)于吃得快的孩子,，老師不斷提醒，要求孩子慢點(diǎn)兒吃,，嚼爛了再吞,。總之,，做好保育工作,是提高孩子出勤率的保證,本學(xué)期班級(jí)孩子出勤率非常好,這些都與老師平時(shí)工作用心付出是離不開的.,、

四.安全教育:

班級(jí)的安全工作任重而道遠(yuǎn)，把安全工作擺在日常工作中,，強(qiáng)化班級(jí)孩子的安全意識(shí),，幼兒由于年齡小，自我保護(hù)意識(shí)較差,，在教育活動(dòng)中讓幼兒們知道了“不跟陌生人走,，不隨便跟陌生人說話”、“不吃陌生人送的食物”,、“不遠(yuǎn)離集體單獨(dú)行動(dòng)”,、“遇到危險(xiǎn)如何逃生”“安全標(biāo)志知多少”以及“游戲活動(dòng)安全注意事項(xiàng)”等。增強(qiáng)了幼兒的安全防范和自我保護(hù)意識(shí)和能力,，對(duì)保障幼兒安全工作起到了積極作用,。進(jìn)行安全工作自查，及時(shí)地對(duì)班級(jí)里的桌椅,，午睡室的床鋪等進(jìn)行檢查,，及時(shí)地進(jìn)行修理，防止一些不安全隱患的存在;謝老師和梁媽媽就一日生活中容易出現(xiàn)的不安全因素進(jìn)行排查,，如午睡時(shí),，多提醒不在床上蹦跳，提醒幼兒不帶小玩具進(jìn)午睡室,，不推不擠等等,，排除幼兒自身不安全因素，如要勤剪指甲,，以免指甲過長(zhǎng)傷到別人,，書包里不放危險(xiǎn)性的物品，如小刀等一些尖銳物品,，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí),。

工作中有成功也有不足，我會(huì)在今后的工作中總結(jié)自己的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，爭(zhēng)取在以后的工作中不斷完善自己

一年級(jí)下學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十二

一,、抓好班團(tuán)隊(duì)伍建設(shè)

組織一個(gè)良好的班團(tuán)干部(包括組長(zhǎng)、寢室長(zhǎng)),，首先選擇優(yōu)秀的學(xué)生當(dāng)組長(zhǎng),、寢室長(zhǎng)，優(yōu)秀學(xué)生當(dāng)組長(zhǎng),、寢室長(zhǎng),，他們能積極主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)地安排好各組,、各寢室的學(xué)習(xí),、勞動(dòng)及各項(xiàng)活動(dòng)，讓他們有條不紊地學(xué)習(xí)如背書,、交作業(yè),、搞衛(wèi)生及其它班級(jí)活動(dòng)，其次再選擇認(rèn)真負(fù)責(zé)的班干部,，讓班干部輪流值日,，各司其職，在學(xué)習(xí),，紀(jì)律,，衛(wèi)生，各項(xiàng)活動(dòng)上都有塊人負(fù)責(zé),。

二,、完善班級(jí)制度

針對(duì)班級(jí)的實(shí)際情況,，制定了班規(guī)和班級(jí)管理日志,，每天由值日班干部將遲到、早退,、曠課,、課堂紀(jì)律、作業(yè)完成情況,、教室寢室公共區(qū)衛(wèi)生,、就寢紀(jì)律等情況及時(shí)匯總并在班級(jí)管理日志上，班主任老師每天查閱并簽字,，計(jì)入學(xué)期總評(píng),，及時(shí)與扣分突出學(xué)生的家長(zhǎng)聯(lián)系;使班級(jí)保持較高出勤率。

三,、發(fā)揮主題班會(huì)課的作用

每周堅(jiān)持召開一次主題班會(huì)課,，根據(jù)學(xué)校要求，有計(jì)劃地、及時(shí)地對(duì)學(xué)生開展“珍愛生命 遠(yuǎn)離毒品”,、 “自我規(guī)劃 增強(qiáng)學(xué)習(xí)責(zé)任感”,、 “直面挫折逆風(fēng)飛揚(yáng)”、 “安全教育”的主題班會(huì),，加強(qiáng)學(xué)生的安全教育管理工作,、感恩教育、“誠實(shí)守信”及考風(fēng)考紀(jì)主題教育等活動(dòng),。

四,、組織班級(jí)活動(dòng)，提升集體意識(shí),。

本期認(rèn)真組織學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如演講比賽、排球比賽,，排球比賽獲得了年級(jí)三等獎(jiǎng),，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)參加婁底地區(qū)組織的技能抽考，取得了第二名的好成績(jī),，組織學(xué)生參加省里組織的計(jì)算機(jī)能力考試,，班級(jí)還組織了演講比賽等活動(dòng)，活躍了班級(jí)氣氛,，豐富了課余生活,，保障了教學(xué)的有序進(jìn)行。

五.以身作則,，嚴(yán)格管理學(xué)生,。

老師以身作則，在尊重學(xué)生的同時(shí),，要讓學(xué)生明白,，哪些事情可為，哪些不可為,。 “教育無小事,，事事是教育”，班主任應(yīng)該在儀容儀表,、言談舉止,、衛(wèi)生習(xí)慣、待人接物等生活小節(jié)上嚴(yán)格要求自己,，不能太過于隨便,，要掌握好分寸，時(shí)機(jī)等,，要用實(shí)際行動(dòng)給學(xué)生灌輸一種思想--對(duì)生活認(rèn)真的人,，才會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé),、才會(huì)認(rèn)真地對(duì)待自己所做的每一件事。一旦學(xué)生在日常生活中變成了一個(gè)做事一絲不茍,、井井有條,、力求達(dá)到最好的人，那么,，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上同樣能做得很好,。

總之，本學(xué)期工作成績(jī)是肯定的,，今后要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力

一年級(jí)下學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十三

光陰似箭,，日月如梭,。一晃學(xué)期末就到了，回想當(dāng)班主任的這一學(xué)期的歲月里,，真使我思慮萬千,、感慨甚多。在過去一個(gè)學(xué)期的班主任班級(jí)管理工作中,，我主要從下面幾方面來著手：

一,、思想工作是各項(xiàng)工作的根本

初中生正處于人生觀、價(jià)值觀,、世界觀形成時(shí)期,，每位同學(xué)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，對(duì)人生價(jià)值認(rèn)識(shí)各有不同看法,，在班級(jí)中總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,。因此，我必須及時(shí)了解班級(jí)情況和每位同學(xué)表現(xiàn),，注重說服教育,，以理服人，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到老師的良苦用心,，爭(zhēng)取問題解決在萌芽狀態(tài),，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點(diǎn)兒,，也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng)，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,，影響學(xué)習(xí),。發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，提高學(xué)生的自信心,，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面?，F(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng),，判逆的情緒時(shí)時(shí)產(chǎn)生，如果遇到問題使用舊方法對(duì)學(xué)生一味的處罰會(huì)產(chǎn)生適得其反的效果,。我經(jīng)常反思自己對(duì)學(xué)生的教育是否得法,，是不是站在和學(xué)生平等的角度。只要你付出真心,，就會(huì)得到回報(bào),，可能是一份理解，可能是一個(gè)會(huì)心的微笑,，更可能是向上的動(dòng)力,。抓緊、抓好學(xué)生的思想工作能夠使班級(jí)的其他工作順利的進(jìn)行,。

二,、優(yōu)化班級(jí)管理，發(fā)揮班干部的帶頭作用 建設(shè)一個(gè)和諧上進(jìn)的班級(jí),，需要全班學(xué)生的共同參與,，其中，班干部的選拔尤為重要,。俗話說：火車跑得快,，全靠車頭帶。班干部正是這種角色的最好演繹,，班干部是班主任的助手,，在班主任與學(xué)生之間具有橋梁的作用。因此,，建設(shè)一支高素質(zhì)的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心也尤為重要,。班干部屬于學(xué)生中的一員，與學(xué)生是處于同一層面的人,，對(duì)問題的理解與學(xué)生會(huì)更接近,，因而他們更容易溝通。

我們班的現(xiàn)任班長(zhǎng)在班級(jí)管理方面確實(shí)是我的好幫手,，在同學(xué)中有著特殊的號(hào)召力和影響作用,。但其在文化課方面比較懶散，經(jīng)過一學(xué)期的了解和溝通,，我相信只要我嚴(yán)格要求,，加強(qiáng)教育，她一定可以在班級(jí)中帶好頭,。

三,、時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，和任課教師及時(shí)溝通

及時(shí)和各科任課教師溝通,，詢問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，以便共同督促學(xué)生。這樣就可以及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，采取相應(yīng)的措施,。

四、規(guī)范管理,、制度嚴(yán)明,，組織好周末班會(huì)

經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào),、督促,、檢查工作。與其他班主任一樣,，經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的早功,、衛(wèi)生清潔、上課,、晚自習(xí),、晚功等督促檢查、考勤,，經(jīng)常性,、隨意性地觀察學(xué)生上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多掌握第一手材料,，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理,，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,。

五,、需要改進(jìn)的地方

作為一個(gè)新班主任，,，由于缺乏經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)際的班級(jí)管理過程中出現(xiàn)了各種問題和突發(fā)事件，因此在下一學(xué)期我主要從以下方面,，進(jìn)一步完善自己的工作：

1.定期的進(jìn)行自我工作反思,，找出自己工作中的不足，不斷地改進(jìn)自己的工作方法,，提高自己的工作能力;

2.與學(xué)生多交流,，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，每個(gè)月讓學(xué)生寫一篇對(duì)老師工作的評(píng)價(jià)和對(duì)自己的自我評(píng)價(jià),，建立和諧的班級(jí)氛圍;

3.多與老班主任進(jìn)行心得交流,，學(xué)習(xí)老班主任的經(jīng)驗(yàn),，這樣可以做到舉一反三,，觸類旁通，在解決同一問題的時(shí)候,，集思廣益,，尋找解決問題的最好方法和途徑。

一年級(jí)下學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十四

班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,，又是光榮的。結(jié)合我班實(shí)際情況,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期所做工作總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)和選拔班干部,，形成良好班風(fēng)

一個(gè)良好的班集體,，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì),。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識(shí)地通過開展各科活動(dòng)觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派,，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后,，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育,、既放手讓他們開展工作,，又根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格,，要求他們以身作則,，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué),，處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。

二、重視知識(shí)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)思想教育,。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù),。因此,，在班主任工作中,，我首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,，并且同科任教師密切配合，隨時(shí)和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求,，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求,，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展,。

另外，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，通過學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動(dòng)、游戲,、生活等各方面,，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。同時(shí)在日常生活中,，也利用周邊及學(xué)校內(nèi)的榜樣人物對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶,、教育。

三,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

在我班由于各種因素的影響，后進(jìn)生數(shù)量多,。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功,。首先把真誠的愛給予后進(jìn)生。做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單,。并用自己對(duì)差生的一份真誠的愛心,，叩響他們心靈的門。其次發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì),。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,，多與家長(zhǎng)聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè),。

四,、開展各項(xiàng)活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)

二十一世紀(jì)要求的學(xué)生不再是高分低能的學(xué)生,，主張張揚(yáng)個(gè)性,，發(fā)展能力。根據(jù)我校的工作計(jì)劃及本班的實(shí)際情況,，本學(xué)期開展了豐富多彩的大課間和興趣小組活動(dòng),，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)各方面都得到了鍛煉和提高。

五,、注重安全教育

安全工作是班主任工作不可缺少的一部分,，在日常教育工作中，我堅(jiān)持做到天天講,、時(shí)時(shí)講,，嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生。一年以來,，我班沒有發(fā)生任何安全事故,。

在今后的工作中，還有許多做法值得我去探討和學(xué)習(xí),?？傊乙獔?jiān)持正確的教育方針,，注意工作方法,，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍,。不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)使班主任工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階，取得更加豐碩的成果,。

一年級(jí)下學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十五

七月,，今年的七月是一個(gè)多雨的季節(jié)。眼望窗外綿綿細(xì)雨,，此時(shí)7月5日下午3點(diǎn)10分,，正是學(xué)前班放學(xué)時(shí)。我坐在窗前寫工作總結(jié),?；蛟S正因?yàn)檫@樣的情境吧，讓我心里感慨頗多,。那是三年前這樣的一個(gè)雨天,，我們?cè)谏贤碜粤?xí)，而外面也正是一年級(jí)放學(xué)時(shí),，當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面比現(xiàn)在還要壯觀,。我清晰的記得那應(yīng)該是一位爺爺或是姥爺，為了最早地接到孩子,，他收了雨傘向操場(chǎng)里跑去,，見到了孩子，立刻撐起了傘,，而自己仍然淋在雨中,。還有一位更是背起孩子就趕緊跑?？傊?，家長(zhǎng)都以自己的形式，愛著自己的孩子,。當(dāng)時(shí)索性讓我教室里的孩子們停筆，我們都趴在窗前看放學(xué),。孩子們有說有笑得看著,，因?yàn)閳?chǎng)面著實(shí)混亂。后來我引導(dǎo)他們?cè)谶@混亂的場(chǎng)面里看了幾個(gè)家長(zhǎng),，再后來,，他們不笑了，再后來教室里出奇的靜,，直到每一個(gè)人回到自己的座位上,。三年的時(shí)光就這樣悄然溜走。不是我沒有珍惜時(shí)光,，是真的因?yàn)樘湎Я?，所以感覺時(shí)間過得好快!這時(shí)校長(zhǎng)和書記從外面教育局回來了,，拉回了我漸飄漸遠(yuǎn)的思緒。

一,、整理三千八百一十六張照片,。

在他們畢業(yè)前我把三年來我照的相片，以及從趙xx老師那里得來的照片,，共三千八百一十六張,，反反復(fù)復(fù)看了幾遍。再把屬于每個(gè)人的照片挑選出來,。在他們畢業(yè)前把相片沖洗好發(fā)到了每個(gè)人的手中,，得到相片最多的有72張，得到最少的后轉(zhuǎn)入班級(jí)一年多,，也得到了23張,。我總想這樣美好的小學(xué)時(shí)光，他們應(yīng)該記住,，這樣美好的回憶,，應(yīng)該讓他們留住。翻著他們的每一張照片,，從不大的一個(gè)孩童,，在鼠標(biāo)滑動(dòng)間，長(zhǎng)高了,，變漂亮了,。看著他們的每一張笑臉,，從春暖花開,，到枝繁葉茂，從黃葉飄飛到銀屑滿地,。在一個(gè)個(gè)四季交替的過程中,，三年的日子又被這三千八百一十六張照片無情翻過。當(dāng)我用了五個(gè)接近零晨的時(shí)間整理完后,，自己心里很滿足,。當(dāng)接到家長(zhǎng)的電話,，聽著家長(zhǎng)感動(dòng)的聲音,，當(dāng)孩子們拿到相片,，看到他們或是感動(dòng),，或是興奮,，或是面對(duì)多年前那個(gè)自己大為驚訝的表情時(shí),，我知道自己的每一分心勞都收到了加倍的肯定,。我愿意這樣做,。其實(shí)這個(gè)過程還應(yīng)該感謝班級(jí)于烜海家長(zhǎng),，為孩子們沖洗相片4毛錢一張,，全市最低價(jià),。

二、運(yùn)行五百二十八天直至最后一日,。

三年來,，學(xué)生在校的日子共五百二十八天，班級(jí)的管理機(jī)制也在這五百二十八天的每一天都正常運(yùn)轉(zhuǎn)著,。所以從不擔(dān)心班級(jí)里會(huì)出現(xiàn)什么問題,。衛(wèi)生工作、紀(jì)律工作都會(huì)有條不紊地運(yùn)行著,。直到考試的前一天7月1日,，班級(jí)小組加分，學(xué)生還都在意,，班級(jí)里的對(duì)手賽仍然繼續(xù),，我還聽到兩個(gè)對(duì)手在校對(duì)著兩個(gè)人比賽的成績(jī)。對(duì)手賽這學(xué)期得勝最多的82次,?？梢娕e行對(duì)手賽的次數(shù)還要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于這一數(shù)字。而班級(jí)小組評(píng)分的折合制更使學(xué)生重視小組得分,，直至最后一次成績(jī),。

三、數(shù)學(xué)游戲心理游戲9個(gè)小組展風(fēng)采,。

本學(xué)期開展的數(shù)學(xué)游戲課采用了9個(gè)小組自學(xué)匯報(bào)的形式,，自己的設(shè)計(jì)針對(duì)于自己班學(xué)生的特點(diǎn)，以及可以接受的程度,，設(shè)計(jì)了9道難易適度的圓柱圓錐練習(xí)題,。采用了分步完成，整體講解的趣味方式,。對(duì)于這9道題聽課老師也都非常感興趣,，特別是一些低年級(jí)老師都跟著積極思考。聽課后高校長(zhǎng)對(duì)題的難易程度,、學(xué)生的思維敏捷給予肯定,，但卻擔(dān)心班級(jí)里大部分學(xué)生是不是能跟上講題思路。由于校長(zhǎng)的這種擔(dān)心,，所以晚自習(xí)我進(jìn)行了檢測(cè)。檢測(cè)的結(jié)果是前7道題錯(cuò)誤率都在3,、4人,，最后兩道題也分別是7人和9人而且有計(jì)算性錯(cuò)誤。高校長(zhǎng)看了檢測(cè)結(jié)果很滿意,。并建議這種方式可以在班級(jí)平時(shí)學(xué)習(xí)中來進(jìn)行,。

團(tuán)體心理游戲課也是采用了9小組進(jìn)行比賽的形式,，課題是頭腦風(fēng)暴，整節(jié)課學(xué)生玩得特別有興趣,，學(xué)生參與熱情高,。相信，游戲會(huì)提升教學(xué),。

四,、活動(dòng)為平臺(tái)，在失敗中尋找失敗的原因,。

學(xué)生進(jìn)入了六年級(jí),，很多工作都已不再用我過問了，學(xué)校何時(shí)組織檢查衛(wèi)生,，何時(shí)要求更換內(nèi)外展板,，哪天消毒，哪天檢查作業(yè),，都已有人去安排,，廣播關(guān)于我的事情已經(jīng)不多。在這學(xué)期環(huán)城賽中,，我同樣把權(quán)力放給了他們,，認(rèn)為他們有能力，也應(yīng)該長(zhǎng)大了,，對(duì)人選的確定,，順序的安排都是他們自己完成，最后通知我結(jié)果的時(shí)候,，我只說了一點(diǎn)點(diǎn)建議,。但我發(fā)現(xiàn)，他們并未采納,。原因是都想爭(zhēng)功心切,。他們都認(rèn)為這次的比賽一定會(huì)和原來一樣，最差也是第二,，如果弄好就會(huì)第一,。所以，所有人都想跑最后一棒,。在他們發(fā)生矛盾的時(shí)候,，我看在心里，并未出面解決,。比賽結(jié)果讓他們所有人大出意料,，第七名。有史以來沒有過的。還好,，他們所有人都跑回來了,，還是沒有放棄比賽。但回來后就有兩個(gè)人和我抱了過來,，哭了20xx年下學(xué)期班主任工作總結(jié)20xx年下學(xué)期班主任工作總結(jié),。這件事我卻沒有去總結(jié)，他們都感覺很意外,，放學(xué)的時(shí)候,，好多人問我“老師，你為什么沒說我們?”我只是反問“你們不知道錯(cuò)在哪里嗎?”在接下來的運(yùn)動(dòng)會(huì)中,，我仍然沒有插手,，只是告訴他們，要學(xué)會(huì)在失敗中總結(jié)成功的辦法,。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的成績(jī),，第一。我相信他們明白了,。

五,、為班級(jí)54人和自己的同桌合影留念。

“同桌”,，他們?cè)谛W(xué)叫了六年的一個(gè)稱呼,，他們每天坐在一起，或是打過或是鬧過,，一同犯過錯(cuò)誤,，也都為對(duì)方提醒過老師瞄過來的眼神。而在這美好的六年里,，得有多少故事和這個(gè)詞相關(guān),。自己每當(dāng)想起上學(xué)時(shí)代的每一個(gè)同桌時(shí)都會(huì)有滔滔不絕的說詞。所以為他們每一個(gè)人與自己六年來的同桌合影留住這美好的童年故事,。同桌最多的一個(gè)人在六年里和十八個(gè)人同桌過,，最少的是六年級(jí)轉(zhuǎn)過來的也有3個(gè)同桌，我相信,，這些都是他們的財(cái)富,，都是未來回憶時(shí)美好的故事。我相信他們的友情天長(zhǎng)地久,。

六,、三年96節(jié)班會(huì)，今天上最后一節(jié),。

每一節(jié)班會(huì)課都會(huì)認(rèn)真對(duì)待,，都想讓他們明白一個(gè)道理,，而并不是簡(jiǎn)單的要求他們走廊不跑班級(jí)不鬧。還記得那是在四年級(jí)剛接手班級(jí)不久,，有兩個(gè)男同學(xué)打架了，而且把對(duì)方的臉弄破了,，事后對(duì)這件事說了很多,，在之后的兩年里，班級(jí)再未出現(xiàn)過打架的現(xiàn)象,，偶爾會(huì)有爭(zhēng)吵,，但他們也都會(huì)冷靜地處理。我想這緣于教育,，也緣于孩子們?cè)竞芎玫乃刭|(zhì),，只要加以引導(dǎo)，他們便會(huì)明白其中的道理,。在7月1日最后一天,，我也只能最后再告訴他們一個(gè)道理了。今天早上到班級(jí),，找了一件事,，有意冤枉了幾個(gè)人，幾個(gè)人卻是不同的表現(xiàn),，都想為自己辯解,，但卻有人不知從何說起，也有人默默流淚了,，看他們流淚了,，其實(shí)我心疼了。但我想讓他們明白,，在將來的日子里,，一定會(huì)有這樣的時(shí)候，他們需要堅(jiān)強(qiáng)走過,。下課,，他們有人陸續(xù)過來和我解釋，我表情仍然冰冷,，心卻和他們一同在流淚,。兩節(jié)課中，這幾個(gè)人心情都十分低落,，甚至連他們的朋友也都和他們是同樣的心情,，他們不知道老師今天這是怎么了，第四節(jié)課的時(shí)候,，我和大家說了這件事的始末,。那幾個(gè)孩子笑著流淚了。我告訴他們，將來,，你們一定會(huì)遇到這樣被冤枉的時(shí)候,，受委屈的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候,，你們所有人都想想今天,，都要堅(jiān)強(qiáng)走過!我相信，他們能做到!

七,、畢業(yè)成績(jī)數(shù)學(xué),、英語第一，語文落后四班0.43位居第二,。

這個(gè)成績(jī)我并不滿意,，我一直的追求就是全都第一，但在畢業(yè)時(shí)卻沒能實(shí)現(xiàn),，或許人生便是如此吧,，每個(gè)人都在不停追逐的過程中，但追逐的結(jié)果卻并非都盡如所愿,。但我努力了,，我付出了，所以也并不遺憾,。我一直要求自己對(duì)得起孩子們坐在課桌前的每一分每一秒,。要讓他們?cè)谶@里坐得值得，因?yàn)槲覀兪撬麄兊睦蠋?。冬天無論多冷,，他們準(zhǔn)時(shí)到校，夏天無論多熱,，他們得坐在教室苦讀,，而且這樣的日子將來延續(xù)到之后他們每好的十年青春時(shí)光甚至更多。所以我所能做的就是讓他們學(xué)習(xí)的時(shí)間,，不浪費(fèi)每一秒,，玩的時(shí)間也不占用每一分。我的原則是不占用任何一堂科任課,，但有時(shí)科任老師請(qǐng)假需要代課除外,，如果可以，我也都盡量上科任課,，有時(shí)也會(huì)帶他們玩一玩,。我只想讓他們用和別人相同的上課時(shí)間，取得勝過別人的成績(jī),。而并不是用大量時(shí)間來換取暫時(shí)的勝利,。孩子們的努力有回報(bào),。

三年時(shí)光走過，真不想讓他們畢業(yè),，不想讓他們?cè)诋厴I(yè)季悲傷,，但我卻獨(dú)自悲傷，張一凡家長(zhǎng)和我說,，孩子對(duì)她說“不想讓趙老師成為別人的老師,，他只是我們的老師?！逼鋵?shí)我又何常不是如此，記得家長(zhǎng)會(huì)時(shí)中學(xué)老師講了中學(xué)學(xué)習(xí)很苦,，聽完后我說了一句話,，“我不想讓我的學(xué)生成為你們的學(xué)生”其實(shí)，這真是我的心里感受,。這些天,，很想念學(xué)生，中行休息再?zèng)]人給我把拉窗簾拉好即使是一個(gè)小縫他們也會(huì)用夾子夾好,。下雨天學(xué)生回來會(huì)自己悄悄玩,，上課了才叫醒我。懷念和他們?cè)谝黄鹣嗵幍拿恳粋€(gè)日子,，每一個(gè)感動(dòng)的時(shí)刻,。這個(gè)班級(jí)從四年級(jí)接手后，轉(zhuǎn)走了姜天譯去哈市,，李沐去加拿大,，邵亞男去山東，轉(zhuǎn)來宋春雨,、宋 博,、王樂巖、姜藝靜,，中途有一人曲思潼借讀,。到現(xiàn)在55人畢業(yè)。在畢業(yè)前一個(gè)學(xué)生給我寫到,，老師,，您將來會(huì)桃李滿天下，或許不會(huì)記得我,，但我始終銘記您的教誨,。其實(shí)我怎么會(huì)不記得他們，但將來有一天見面,，或許我真的會(huì)不認(rèn)識(shí),，但那不是忘記,，而是他們長(zhǎng)大了，由一個(gè)孩子變成一個(gè)青年,，只要說出一個(gè)名字,，我的心里就會(huì)憶起一段往事，記起一個(gè)故事,，浮現(xiàn)一串帶有他們童年的回憶,。

寫著寫著，像是又一次重新經(jīng)歷,。若是回憶起那點(diǎn)點(diǎn)滴滴這段時(shí)光怎能不是一本書呢?寫了好久,，卻是不像工作總結(jié)了，我想,，這就算既是自己的工作的一個(gè)總結(jié),，又是自己一份心情的總結(jié)吧。又是三年,，和孩子們共同經(jīng)歷著他們美好的童年,。也給我的人生添了很濃的色彩。

一年級(jí)下學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十六

上學(xué)期的工作,，在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)上回顧中來看,，我作為初三班主任，我的工作還是完成的不錯(cuò)的,。不僅讓我們這個(gè)班的整體成績(jī)從中等上升到了前三,，而且讓我們班一些問題學(xué)生的問題不再是一個(gè)問題了。這是我作為初三班主任在這個(gè)學(xué)期的收獲,。

一,、班級(jí)的管理服帖了

也許是與這個(gè)班的孩子終于有了深厚的感情了，也或許是初三的孩子都知道珍惜時(shí)間的含義了,，在今年的班主任工作中,，我發(fā)現(xiàn)我的班級(jí)管理已經(jīng)輕輕松松了，過去不怎么聽話的班級(jí),，現(xiàn)在變成了年級(jí)里面排在了前三,，并且成績(jī)也跟著上升到了前三，這讓我感到了做班主任的欣慰,。終于我把我的班級(jí)給管服帖了!這是我這個(gè)學(xué)期下來的感慨,。過去我時(shí)常被我們班的孩子們氣到流淚，現(xiàn)在好了,，已經(jīng)時(shí)?？梢孕χ退麄兘涣鲗W(xué)習(xí)上生活中的事情了，沒有哪個(gè)學(xué)生在讓我頭痛了,。這是我這個(gè)學(xué)期工作中最大的成績(jī),，也是我今年最大的收獲!

二,、班級(jí)的成績(jī)上升了

還需要特別提到的兩點(diǎn)，一點(diǎn)是班級(jí)的成績(jī)上升了,。作為學(xué)生,，首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，而作為班主任,，最開心的事情,，莫過于看見自己班的學(xué)生成績(jī)趕上來了!在這個(gè)學(xué)期中，我們班的整體成績(jī)排到了年級(jí)前三,，班上的第一名更是年級(jí)的第一名,，這一傲人的成績(jī)，是我管理的結(jié)果,，也是孩子們努力的結(jié)果,。有了這樣的傲人成績(jī)，我們班的中考成績(jī)有望超過過去我?guī)У哪莻€(gè)班級(jí)的中考成績(jī)了,，那個(gè)班級(jí)一直都是年級(jí)第一，但按照現(xiàn)在我們班的勢(shì)頭,，我覺得他們會(huì)超過那個(gè)班級(jí),，出現(xiàn)大多數(shù)都能夠上重點(diǎn)高中的情況。但愿我的預(yù)言能成真,，當(dāng)然,，這就需要下個(gè)學(xué)期我的努力和學(xué)生的努力了。

三,、學(xué)生的問題克服了

另一點(diǎn)就是學(xué)生的問題不再是問題了!可能是學(xué)生們懂事了,，可能是我的管理有效果了。今年班級(jí)里那些問題學(xué)生不再產(chǎn)生問題了,。他們現(xiàn)在已經(jīng)化身成為了好好學(xué)習(xí)天天向上的好學(xué)生,，每天還會(huì)在下了課去請(qǐng)教自己薄弱科目的老師，我從他們身上看到了他們中考的希望,，也看到了我作為優(yōu)秀班主任的希望,。希望這群孩子能夠繼續(xù)保持這個(gè)學(xué)期的好習(xí)慣與好態(tài)度，把自己的學(xué)習(xí)放在首位,，在下一學(xué)期中考出好的成績(jī),，考上好的高中!

一年級(jí)下學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十七

一、幼兒基本情況分析

我班共有36名幼兒,，男生少,，女生多。通過大班上學(xué)期的培養(yǎng)及教育,，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,，特別幼兒在幼兒的語言,、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的提高,，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步,。

從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣較高,，走,、跑、跳,、平衡能力發(fā)展迅速,，喜歡玩拼插玩具，但合作能力培養(yǎng)不夠,。我班幼兒聰明,、活潑，接受新知識(shí)快,，但情緒過于浮躁,，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特別加強(qiáng)培養(yǎng)，會(huì)用筷子進(jìn)餐,，衣服保潔干凈,，但動(dòng)作時(shí)間概念要加強(qiáng)。幼兒上課時(shí)能遵守紀(jì)律,，常規(guī)培養(yǎng)有待提高,，但坐姿還需嚴(yán)格要求，保持正直狀態(tài),。

從語言發(fā)展看,，我班幼兒語言發(fā)展較好，詞匯量積累不夠多,，語言表達(dá)較完整,，大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見，但傾聽能力要加強(qiáng)培養(yǎng),。

從科學(xué)發(fā)展看,，對(duì)自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力,。能主動(dòng)探索周圍生活中常見的現(xiàn)象,，對(duì)事物的特征觀察有一定的順序。

從數(shù)學(xué)發(fā)展看,，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,，有一定的數(shù)概念，但數(shù)的分解,、組成理解要重視培養(yǎng),。幼兒認(rèn)知范圍不全面,、 不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠全面,。

從藝術(shù)發(fā)展看,，舞蹈節(jié)奏感比較好，需堅(jiān)持,，繪畫要加大提高,，作品要突出個(gè)性化。本學(xué)期還要開展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象能力的培養(yǎng),，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受,、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。

從社會(huì)性發(fā)展看,，大部分幼兒活潑,、開朗，主動(dòng)進(jìn)行有效的交往,、合作,、分享，能主動(dòng)積極的參加班級(jí)活動(dòng),，但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進(jìn)一步的培養(yǎng),。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求，做事還需持久化,。

二、教育方面

我班幼兒聰明,、活潑,，好表現(xiàn)自我，吸收知識(shí)快,。藝術(shù)方面發(fā)展較好,，基本動(dòng)作協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強(qiáng),，喜歡跳舞和畫畫,。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高，上課時(shí)有一定的紀(jì)律性,，舉手比較積極,，但坐姿要加強(qiáng)培養(yǎng)。常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比較浮躁,，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠,，比較自由。本學(xué)期,，我和劉紅梅老師執(zhí)教,，俞老師負(fù)責(zé)配教,。三位老師配合得十分默契，針對(duì)班上工作和問題開展班務(wù)會(huì),，進(jìn)行協(xié)調(diào),，解決。

1,、從幼兒的興趣入手,，帶動(dòng)家長(zhǎng)，小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合,，讓教師和家長(zhǎng),，幼兒和家長(zhǎng)、幼兒與同伴之間有更多的交流和對(duì)話,。鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到幼兒的活動(dòng)中來,，為幼兒活動(dòng)注入新的力量，開拓幼兒視野,。

2,、合理地組織幼兒的一日生活，動(dòng)靜交替,，多種方式,、方法結(jié)合，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。開展開放性的活動(dòng),，家長(zhǎng)和幼兒共同進(jìn)行活動(dòng)，(與幼兒合影留念)(珠算比賽),，開展活動(dòng)注重讓幼兒動(dòng)手操作,，如科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)。