總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

教學(xué)管理年度工作總結(jié) 教學(xué)管理工作匯報(bào)篇一

一,、健全組織機(jī)構(gòu),，提高管理水平

有效的制度是教學(xué)工作流程得以通暢運(yùn)行的保障，為使教學(xué)常規(guī)管理落到實(shí)處,，我校成立了以王校長為組長,、分管教學(xué)蔣孝祥副校長為副組長、教導(dǎo)主任和各教研組長為成員的教學(xué)常規(guī)管理領(lǐng)導(dǎo)小組,。制定了學(xué)校工作計(jì)劃,，規(guī)范編制了《石口中學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》、《石口中學(xué)教學(xué)行事歷》,、《課程表》,、《時間表》、《學(xué)生課外活動安排表》以及《學(xué)校文化大課間活動方案》等各類常規(guī)要求及計(jì)劃,。這樣,，使學(xué)校的各項(xiàng)工作都能有效落實(shí),，促進(jìn)教學(xué)工作的良性發(fā)展。

學(xué)校實(shí)行年級組與教研組互相穿插的無縫隙管理,。同一學(xué)科成立教研組,，設(shè)教研組長一名，負(fù)責(zé)本組的定時,、定點(diǎn),、定課題的教科研活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部全部按要求上課,，并建立了領(lǐng)導(dǎo)巡課和聽評課制度,，本學(xué)期我校王校長聽課40多節(jié)，蔣校長聽課30多節(jié),，領(lǐng)導(dǎo)示范作用引領(lǐng)我校形成了濃厚的教研氛圍,。

二、嚴(yán)格課程管理,，規(guī)范教學(xué)行為

學(xué)校按照國家課程方案要求,，落實(shí)《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)施方案》，開齊了課程門類,，開足了課時,，做到不增刪課程、不增減課時,、不任意提高或降低教學(xué)難度,。初步構(gòu)建了國家、地方和學(xué)校課程協(xié)調(diào)發(fā)展的三級課程管理體制,，我校突出了藝術(shù),、體育與健康、綜合實(shí)踐活動三個領(lǐng)域的`教育教學(xué)工作,。

學(xué)校積極采取措施減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。要求教師充分利用課堂，實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí),，學(xué)生在校學(xué)習(xí),、作息時間、課外作業(yè)量,、學(xué)習(xí)材料和考試等符合省規(guī)定要求,。學(xué)校按規(guī)定安排寒署假期和其他法定節(jié)假日，沒利用節(jié)假日組織學(xué)生到校上課或集體補(bǔ)課,，更沒有收費(fèi)上課和有償補(bǔ)課,。

三、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，推進(jìn)素質(zhì)教育

每學(xué)期開始,，我校都根據(jù)上級的工作部署和學(xué)校實(shí)際,，組織各教研組集中研討學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容及學(xué)情教情,，制訂好教研組的教學(xué)工作計(jì)劃,，同時要求各科教師依次認(rèn)真寫好教學(xué)工作計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度表,，并送交一份學(xué)校存檔,。

備好課是上好課的關(guān)鍵，因此我們嚴(yán)格要求教師不上不備之課,，而且超周備課,。開學(xué)初，我們組織教師學(xué)習(xí)各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),，潛心鉆研教材,，然后根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際,，按照“知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”的三維目標(biāo)要求寫好教案,。教案中的細(xì)節(jié)步驟有教學(xué)課題,、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn),、教具準(zhǔn)備,、導(dǎo)入新課、教學(xué)過程,、學(xué)生活動,、課堂小結(jié)、作業(yè)布置,，同時我們要求課后寫教學(xué)反思,。在備課方面，通過這么一系列的工作,，教師教案編寫的質(zhì)量提高了,，積極性提高了。

課堂教學(xué)是教育教學(xué)的主渠道,，是學(xué)校工作的主體,，是推行素質(zhì)教育貫徹黨的教育方針的關(guān)鍵。我校重點(diǎn)加強(qiáng)對課堂教學(xué)的管理與監(jiān)控,。我們把課堂真正還給學(xué)生,，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，同時積極進(jìn)行學(xué)科教學(xué)和現(xiàn)代化信息技術(shù)的整合，積極開發(fā),、合理利用校內(nèi)外各種課程資源,，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的多樣化，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改能面向全體學(xué)生,，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)作業(yè)有梯度,，有創(chuàng)意,，形式靈活多樣，不搞機(jī)械抄襲,，不搞題海戰(zhàn)術(shù),，能按上級要求控制作業(yè)時間。檢查作業(yè),，沒有發(fā)現(xiàn)機(jī)械重復(fù),，簡單模仿的作業(yè)。教師批改及時,，認(rèn)真規(guī)范并做好作業(yè)講評,。對教師我們實(shí)行“業(yè)務(wù)月查”制度，依據(jù)教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量綜合評價體系,，對教學(xué)業(yè)務(wù)情況進(jìn)行檢查,。堅(jiān)持分項(xiàng)與綜合相結(jié)合，以分項(xiàng)檢查為主;平時與期末相結(jié)合,，以平時檢查為主的原則,。把檢查工作的立足點(diǎn)放在指導(dǎo)、反饋,、改進(jìn),、提高上，對教師備課,、作業(yè),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及聽評課情況進(jìn)行檢查，每月一評比一匯總一公布,，檢查情況記入教師業(yè)務(wù)檔案,。

加強(qiáng)單元質(zhì)量檢測，寫好卷面分析,，學(xué)校規(guī)定各課教師在擬定單元試題時,，務(wù)必認(rèn)真研究明確考查內(nèi)容和考查目的。不得出偏題,，怪題,，要知識與能力并重。在分析試卷質(zhì)量時，既要看到成績,，更要發(fā)現(xiàn)問題的不足;既要關(guān)注學(xué)生的分?jǐn)?shù),，更要關(guān)注學(xué)生的動態(tài)發(fā)展。給學(xué)生以發(fā)展性的評價,，保護(hù)好每個學(xué)生的自尊心和學(xué)生的熱情,。任何教師不得以考試公布學(xué)生名次或諷刺挖苦學(xué)生。

四,、開展教研活動,，提升教師專業(yè)水平

我校教研機(jī)構(gòu)健全，制訂了《教研組集體備課制度》,、《教研活動制度》,、等規(guī)章制度,，學(xué)校各教研組都制訂了切實(shí)可行的教研活動計(jì)劃,。為充分發(fā)揮校本研訓(xùn)對提高教師教學(xué)水平的推動作用，本學(xué)期我校先后參加縣鄉(xiāng)中青年教師講課比武,，在鄉(xiāng)賽中獲得一等獎6名,，縣賽中獲得一等獎2名，二等獎2名,。得到了上級部門的好評,。

五、探究特色辦學(xué),，積極提升學(xué)校品味

我校非常注重環(huán)境美化,，注重挖掘?qū)W校潛在的育人功能，營造良好育人氛圍,，積極打造品牌校園文化,，整修操場，硬化路面,，增添體育器材,，各班教室內(nèi)展示班級特色文化和社團(tuán)成果……在細(xì)節(jié)中提高校園文化品位，潛移默化地影響師生,。

愚公移山干實(shí)事,，推陳出新辦教育。今后,，在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮勇爭先,，永不屈服”石口精神,，繼續(xù)咬住“質(zhì)量”不放松，盯著“實(shí)抓”不動搖，深化“學(xué)查糾”,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，完善崗位育人職責(zé)，努力將石口中學(xué)打造成衡陽素質(zhì)教育的新品牌,。

教學(xué)管理年度工作總結(jié) 教學(xué)管理工作匯報(bào)篇二

在即將過去的一學(xué)期里,，巴姑小學(xué)在先鋒鄉(xiāng)中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，沿著期初制訂的目標(biāo),，全體教師團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，務(wù)實(shí)進(jìn)取。這學(xué)期學(xué)校繼續(xù)遵循“以學(xué)生為根本,， 以質(zhì)量為中心”的原則,，在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、教師管理,、常規(guī)管理,、班級管理上狠下功夫。一學(xué)期來,，我們踏踏實(shí)實(shí)上好每一天班,，勤勤懇懇做好每一件事，各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí),、順順利利,、平平安安。現(xiàn)在就從以下幾個方面予以小結(jié),。

一,、抓師德工作，建和諧團(tuán)隊(duì)

提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是師資隊(duì)伍的建設(shè),。學(xué)校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊(duì)伍的素質(zhì),。我們學(xué)校要求每一位教師在平凡的工作崗位上,，都要努力做到八個字：敬業(yè)、好學(xué),、愛生,、愛校。

我們利用每周例會的機(jī)會,，組織教師政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期,，我們以學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為契機(jī),，開展了一次師德教育,。學(xué)校要求，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感,，安心本職工作,、要為人師表，以自己的良好行為和形象為學(xué)生樹立榜樣,，要有埋頭苦干的精神,，將奉獻(xiàn)教育當(dāng)做樂趣。

這學(xué)期,，我校教師在繁重的工作任務(wù)面前,，任勞任怨。我們學(xué)校大部分是年紀(jì)大,、快要退休的老年教師,，甚至個別帶病也在工作。如我校的謝云富老師,，患有嚴(yán)重的高血壓;張道坤老師患有嚴(yán)重的骨質(zhì)增生;謝成生老師在上班路上摔了一跤,、被狗咬傷都堅(jiān)持上課…但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作。

正因?yàn)槿绱?，教師們都把學(xué)校的事情當(dāng)作自家的事情：垃圾池里的廢紙有教師主動去燒,，操場有白色垃圾有教師主動帶領(lǐng)學(xué)生去撿，有學(xué)生追逐打鬧只要教師看見了會主動上去制止教育,，發(fā)現(xiàn)某些不良現(xiàn)象會主動到辦公室和教師們商量辦法……可以說，我們學(xué)校的全體教師“心往一處想,，勁往一塊使”,，各項(xiàng)工作能得到大家的響應(yīng)，開展起來也就順利得多了,。

二,、抓常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

1,、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，我們的老師理直氣壯抓教學(xué)。本學(xué)期,，在中心校的統(tǒng)一布置下,，我們繼續(xù)一絲不茍抓常規(guī)，千方百計(jì)提質(zhì)量,。為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們主要采取了以下措施： 1。狠抓教學(xué)常規(guī),，強(qiáng)化過程管理,。教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證,。因此，我們在教學(xué)管理中,，要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求,，備課、講課,、布置與批改作業(yè),。

2。抓好單元測驗(yàn)和課外輔導(dǎo),，重視培優(yōu)和轉(zhuǎn)差工作,。由于種種原因，每個班級都不同程度地存在“差生較多,、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象,，這對期末考試的影響很大。但是,，我們教師堅(jiān)持“只講主觀,，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學(xué)生,，只有教不好的老師”的觀念,，努力做好作業(yè)設(shè)計(jì)和批改，做好單元測試工 作,，一手抓差生轉(zhuǎn)化,，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績,。由于措施得力,，我校在這次全縣統(tǒng)考中總體成績穩(wěn)中有升。

三,、抓班級管理,，強(qiáng)化安全衛(wèi)生

班級是學(xué)校工作的前沿陣地。按照中心校的要求,，我們從這學(xué)期開始,，以“紀(jì)律、安全,、衛(wèi)生教育”為抓手,，強(qiáng)化班級管理。

1,。加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理,，進(jìn)行良好的行為習(xí)慣教育。班主任從進(jìn)校,、出操,、課間,、離校、紀(jì)律,、衛(wèi)生等學(xué)校生活的各個層面對學(xué)生,、班級檢查、記錄,，使學(xué)校呈現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)緊張,、嚴(yán)肅活潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面,。

以貫徹實(shí)施新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則,，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和良好的行為習(xí)慣教育。由于德育工作抓得扎實(shí)有力,，學(xué)風(fēng),、班風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),，絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí),、守紀(jì)律、講文明,、有禮貌的良好行為習(xí)慣,，真真正正成為班級小主人，學(xué)校的小主人,。

2,。利用班會，強(qiáng)化安全衛(wèi)生教育和管理,。本學(xué)期在班主任的配合下,，做了許多工作，特別是治理校園環(huán)境衛(wèi)生效果比較顯著,，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創(chuàng)造了一個干凈優(yōu)美的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境,。本學(xué)期沒有發(fā)生安全事件,。

四、抓活動開展,，豐富校園文化

這學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際開展了以下活動：

1,。愛國主義讀書教育活動。根據(jù)學(xué)校制訂的教育方案,，并踏實(shí)做好讀書的指導(dǎo)工作,，為下學(xué)期的讀書競賽打下良好的基礎(chǔ)。

2,。結(jié)合節(jié)慶和其他重要時日,，因地制宜地開展慶?；蚪逃顒印?/p>

五,、存在的主要問題

我們學(xué)校還存在不少問題,，最突出的表現(xiàn)在以下兩方面：

1。從學(xué)生數(shù)來看,，我們學(xué)校是腰陂鎮(zhèn)中小規(guī)模村校,，辦學(xué)條件十分落后，是不折不扣的弱勢群體,，與兄弟學(xué)校相比差距非常大,，體現(xiàn)出明顯的發(fā)展不均衡。突出表現(xiàn)在：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)沒有設(shè)備,、運(yùn)動場地不足,、營養(yǎng)餐沒有加工房……硬件方面的這些問題仍需中心校領(lǐng)導(dǎo)下大力氣解決。

2,。 教師年齡結(jié)構(gòu)老化,，教師數(shù)量不足。教師個體的專業(yè)素質(zhì),、身體素質(zhì)發(fā)展不是很平衡,。這些也一定程度影響教學(xué)質(zhì)量的提高。

一學(xué)期已經(jīng)過去,，駐足回首之間,，有喜也有憂。展望明天,，道路漫漫且修遠(yuǎn),，困難重重亦艱險。但我們堅(jiān)信,，有中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷,，有全體教師的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和勤懇踏實(shí)，明天一定會更好,！

教學(xué)管理年度工作總結(jié) 教學(xué)管理工作匯報(bào)篇三

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué),、勞動技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育,。這是一項(xiàng)長期的,、具有劃時代意義的改革。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式,，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式,。因此,，作為班集體靈魂的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識到自己所承擔(dān)的歷史重任。

小學(xué)班主任面對⒍歲⒈歲的兒童,，工作更加繁重,。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來,，那么,，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會,。

一,、親近學(xué)生，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,，樹立威望,。

誰愛孩子，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子,。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動觀察。

了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個性特征(包括能力,、氣質(zhì)、性格,、愛好等),，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

在親近與研究學(xué)生的過程中,，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望,。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

二,、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手,。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時,，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面;其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即以面帶面,。

三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作,。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),，務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體,，服從命令的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而(不死的良好班風(fēng)班貌,。

四,、擬定集體與個人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),。

有目標(biāo)才有動力,。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識,、能力,、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力,。然后，要對每一個學(xué)生擬定切實(shí)的個人遠(yuǎn),、近期目標(biāo),，將集體的動力落實(shí)到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步,，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。

目標(biāo)的制定不是目的，如何通過努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的,。因此,，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵作用;二是目標(biāo)的制定必須切實(shí),，要讓孩子能跳一跳摘到蘋果，不能好高騖遠(yuǎn),，以免喪失孩子信心,。五、激發(fā)學(xué)生競爭意識及其途徑,。競爭是一股巨大的,、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動力,。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競爭活動。必須強(qiáng)調(diào),，這是互助,、友好的競爭而不是敵視和保守的競爭，其目的是為了取得共同的,、更大的進(jìn)步,。

⒈激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：

從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽(yù)的爭取,、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識,。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。

⒉設(shè)立定期評價制度：

以《評價手冊》和月評表等相對固定的評價模式,，對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置,，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,。

⒊建立互助組：

以互助小組、小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,，共同實(shí)現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo),。⒋獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣,，目的都是鼓勵先進(jìn)、指出缺點(diǎn),、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績,。獎勵比批評的教育效果更明顯。

教學(xué)管理年度工作總結(jié) 教學(xué)管理工作匯報(bào)篇四

一學(xué)期來,，我校的教學(xué)工作在進(jìn)一步貫徹落實(shí)“三個代表”重要思想指引下,，在鄉(xiāng)中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的共同努力下，學(xué)校教學(xué)工作始終以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和打造特色教育的精品為目標(biāo),，以實(shí)施課程改革和提升教育質(zhì)量為中心,，深化教育科研，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，狠抓教育管理,，開展了一系列教學(xué)活動，取得了一些成績,，現(xiàn)總結(jié)如下,。

一、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),，積極推進(jìn)課程改革,。

本學(xué)期我校把各方面的工作都納入到課程改革的體系中來，繼續(xù)完善和認(rèn)真落實(shí)好教育教學(xué)管理制度,。本學(xué)期我校以中心小學(xué)制定的《教育教學(xué)工作綜合評估方案》和《__年學(xué)校工作意見》等相關(guān)教育教學(xué)工作要求為準(zhǔn)繩,，學(xué)校教學(xué)工作緊緊圍繞其開展。備課,、上課,、聽課、評課,、作業(yè)等嚴(yán)格按照中心小學(xué)的要求來完成,。做到常規(guī)抓實(shí)、抓嚴(yán),。切切實(shí)實(shí)地加強(qiáng)了對“實(shí)施課程”的指導(dǎo),。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，立足校本培訓(xùn),，全員參與。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》,、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)(大綱)等文件。學(xué)習(xí)時做到了“三落實(shí)”即學(xué)習(xí)時間,、學(xué)習(xí)內(nèi)容和中心發(fā)言人落實(shí),。通過學(xué)習(xí)，明確新課程的指導(dǎo)思想,、教育觀念,、改革目標(biāo)和任務(wù)，相關(guān)政策和措施以及新教材教學(xué)的具體操作等,。

2,、加強(qiáng)新設(shè)課程的實(shí)施研究,。特別重視研究了綜合性課程以及綜合實(shí)踐活動的實(shí)施，從而真正把新課程的新理念,、新方法和新要求逐步內(nèi)化為教師的教學(xué)價值觀和具體的教學(xué)行為,。

3、本學(xué)期選派優(yōu)秀教師上了多節(jié)示范課,，提高了全鎮(zhèn)教師對新課程課堂教學(xué)的認(rèn)識,，提高了教師對新課程課堂教學(xué)的駕馭能力，整體推進(jìn)了課堂教學(xué)的改革,，促進(jìn)課堂教學(xué)效益的提高。

4,、大力宣傳課程改革的必要性和緊迫性,，使教師、學(xué)生,、家長和社會各界形成課程改革的共識,，創(chuàng)設(shè)課程改革的良好氛圍。

5,、積極組織教師參加各級各類的競賽,，通過一系列活動，開拓了教師的視野,，提高了教師的綜合素質(zhì),。我校有眾多教師在競賽中脫穎而出，如湯昌珍主任獲全國語言文字基本功大賽三等獎,，獲鄉(xiāng)小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)競賽二等獎;刁以東主任獲鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)競賽二等獎;丁荷平老師獲鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)競賽一等獎,，獲鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)競賽鼓勵獎;湯新萍老師獲鄉(xiāng)小學(xué)語文課堂教學(xué)競賽三等獎，獲鄉(xiāng)小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)競賽鼓勵獎;黃瑞萍老師獲鄉(xiāng)小學(xué)綜合科課堂教學(xué)競賽二等獎;丁桂華老師獲鄉(xiāng)小學(xué)綜合科課堂教學(xué)競賽三等獎;康招君老師獲鄉(xiāng)小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)競賽鼓勵獎,。另外,，學(xué)校湯昌珍主任、刁以東主任,、丁莉老師還積極地向縣局教研室編印的《課程改革實(shí)踐與探索》投了稿,。

二、加強(qiáng)教學(xué)管理,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會上的聲譽(yù)和形象,。我們把提高教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來抓,。做了以下工作：

1、通過期初摸底,，深入分析各班現(xiàn)狀,，根據(jù)各班教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際情況,，找出存在的問題，分析問題的根源,，增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識,，尋求科學(xué)合理、切實(shí)有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對策,。

2,、進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理的制度，進(jìn)一步抓實(shí)教學(xué)流程管理,，加強(qiáng)對教育教學(xué)工作的督查指導(dǎo),。一學(xué)期來每位教師聽課不少于20節(jié)，每位領(lǐng)導(dǎo)的聽課不少于30節(jié),。

3,、建立規(guī)范的教育秩序，本學(xué)期我處嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)來開設(shè)課程,，安排課時,，制訂教學(xué)進(jìn)度，控制學(xué)生在?；顒涌偭?。

4、強(qiáng)化教研,、考研,，堅(jiān)持效率第一。認(rèn)真組織了期中,、期末考試,。5、抓好特色教育,，發(fā)展學(xué)生的興趣愛好,，個性特長。

三,、大力抓好隊(duì)伍建設(shè),。

良好管理體制和一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍，是我們順利實(shí)施課程改革,，提高教育質(zhì)量的重要保證,。

1、抓好青年教師的培養(yǎng)工作,，重在全程管理,。積極鼓勵教師參加各種形式的進(jìn)修、培訓(xùn)和自學(xué)考試,。

2,、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作,。本學(xué)期啟用了一批既肯干又能干的骨干教師，把他們安排到教學(xué)的重要崗位上去壓擔(dān)子,。通過組織理論學(xué)習(xí)為他們“充電加油”,。

3、以科研為先導(dǎo),，以課題為載體,，在教學(xué)與科研中優(yōu)化師資隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本學(xué)期,，在全面推行課程改革和理直氣壯抓教學(xué)質(zhì)量的新形勢下,，我校得了一些成績，但同時也應(yīng)清醒地看到不足,，展望未來既面臨挑戰(zhàn),，又充滿機(jī)遇。我們必須搶抓機(jī)遇,，上下一心，負(fù)重拼搏,，與時俱進(jìn),，共創(chuàng)我校教學(xué)工作的新局面。

教學(xué)管理年度工作總結(jié) 教學(xué)管理工作匯報(bào)篇五

利用區(qū)期中質(zhì)量調(diào)研分析機(jī)會,，進(jìn)行區(qū)內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)校學(xué)科對比,，讓我校教師清醒地認(rèn)識到：絕不能躺在過去的成績簿上，我校曾經(jīng)的輝煌只屬于過去,，未來的工作任重而道遠(yuǎn),，空談只會誤人子弟，實(shí)干才能創(chuàng)造輝煌,。統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一認(rèn)識，智慧育人,，智慧教學(xué),，以提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為每天必想必干的事情。

教學(xué)管理要得理得法才能起到事半功倍的效果,，否則適得其反,。

1、課程管理嚴(yán)落實(shí)

教導(dǎo)處對照學(xué)?！翱傉n表”,、班級“課程表”、教師“個人小課表”進(jìn)行巡查,，發(fā)現(xiàn)問題及時記錄與當(dāng)面指正,，此舉有效地保障我校能夠嚴(yán)格按照省課程設(shè)置實(shí)施方案要求,，開齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程。同時,，實(shí)施“校長室請假—教導(dǎo)處調(diào)課—代課人簽字—調(diào)課人補(bǔ)上”制度有效地保障了在有教師請假的情況下班級課程的落實(shí),。

2、規(guī)范強(qiáng)化“五認(rèn)真”

繼續(xù)以備課,、作業(yè)為著力點(diǎn),，完善課前準(zhǔn)備、課中教學(xué),、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理,。課前教學(xué)設(shè)計(jì)抓好準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)、整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,、精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動方案三點(diǎn),。制定了我校青年教師電腦備課方案，并對照方案進(jìn)行檢查,。期中根據(jù)學(xué)科成績與平時的教學(xué)工作實(shí)績評選出優(yōu)秀學(xué)科教師,，由學(xué)科組進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)科教師五認(rèn)真展示。

3,、著力抓好學(xué)生的“學(xué)習(xí)規(guī)范”教育

全校每周一的第一節(jié)課都是班會課,，有計(jì)劃的對學(xué)生進(jìn)行“學(xué)習(xí)規(guī)范”等常規(guī)教育。指導(dǎo)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí),、上課,、及時復(fù)習(xí)等事情。

出臺了晨讀與午練規(guī)定,，并進(jìn)行專項(xiàng)檢查,，及時公布檢查結(jié)果，及時與班級老師進(jìn)行溝通交流,。

4,、利用學(xué)科質(zhì)量調(diào)研，促進(jìn)教師及時反思教學(xué)得失,，制定切實(shí)可行的教學(xué)方案與工作措施,。

上半學(xué)期進(jìn)行了校內(nèi)二年級語文和數(shù)學(xué)的學(xué)科質(zhì)量調(diào)研，利用區(qū)期中質(zhì)量調(diào)研練習(xí)題進(jìn)行了全校性的一次調(diào)研,。調(diào)研后都組織學(xué)科老師進(jìn)行客觀的,、務(wù)實(shí)的考情分析，是自己責(zé)任的,，絕不推諉,，是學(xué)生或者家長原因的，也反思一下是不是自己的工作做得不到位造成的,。

5,、利用省小學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試的契機(jī),，集中進(jìn)行四年級薄弱學(xué)科質(zhì)量的提升工作。

區(qū)教學(xué)檢查反饋評價得分低,，區(qū)抽檢學(xué)科成績位序不靠前,，一改以往我校教學(xué)工作處處是先進(jìn)常常受表揚(yáng)的優(yōu)勢，成為我校本學(xué)期上半學(xué)期學(xué)校工作的兩大敗筆,，值得從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到普通教師全體棉小人的深刻警醒,！應(yīng)從服務(wù)教師服務(wù)教學(xué)服務(wù)學(xué)生的高度去理解自身工作的意義，不但要努力做好“排頭兵”榜樣引領(lǐng)工作,，還要努力做好“后勤兵”保障支持工作,，不但要進(jìn)行細(xì)節(jié)規(guī)范與指導(dǎo)，還要改變評價機(jī)制提升工作與學(xué)習(xí)的動力,。只有及時正面地肯定教之所獲,、學(xué)之所得，才能最大限度的調(diào)動每個人的積極性,?！霸谛Ｑ越獭⒃谛Ｑ詫W(xué)”是學(xué)校質(zhì)量提升的根本所在,，也是一個學(xué)校校園文化精神的最好境界,。

教學(xué)管理年度工作總結(jié) 教學(xué)管理工作匯報(bào)篇六

一、德育工作

教師方面：

1,、加強(qiáng)了學(xué)習(xí)，提高了每個教師的德育素質(zhì),，教師形成了高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范,。表現(xiàn)在所有班主任老師能夠做到以校為家，早來晚走,，工作上兢兢業(yè)業(yè),，不求回報(bào)。所有科任教師能夠和班主任老師密切配合,，協(xié)助管好班級,。這種無私奉獻(xiàn)的精神，這種團(tuán)結(jié)協(xié)作的氣氛,，保障了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展,。本學(xué)期班主任老師像劉靈芝老師、李秀香老師,、姚曉華老師,、吳永劍老師每天來得都比較早，來到后就能夠深入班級,，組織學(xué)生上自習(xí),，從而保障了早自習(xí)秩序,。尤其是三年級李老師，我們都知道高主任有病在家休養(yǎng),，可是李老師除了陪高主任上長春做手術(shù)耽誤幾天外,，其余沒說耽誤一天，并且每天來得都非常早,，我想這種精神我們?nèi)魏我粋€人都會由衷的感到敬佩,。一年級劉老師，有許多時候早上都不吃飯就來到學(xué)校,。五年級姚老師不光早上來得早,，而且中午吃完飯就過來，有時候我們在食堂剛吃完,，她已經(jīng)來了,，非常早。另外,，期末這段時間放得晚,，輔導(dǎo)學(xué)生都到下班時間了才放。二年級侯鶴群老師家在新開,，做賈主任的車,，但學(xué)生紀(jì)律也非常好，班級管理的井井有條,。四年級皮老師,，因?yàn)橐獛Ш⒆由蠈W(xué)，雖然來得不是那樣早,，但四年級的紀(jì)律我們看到是全校的,，每天早上到這后都是靜悄悄的，無論老師在與不在,，始終一樣,，從這可以看出皮老師在班級管理上確實(shí)費(fèi)了不少功夫。王宇慧老師,，為了迎接市藝術(shù)節(jié),，那段時間組織學(xué)生訓(xùn)練花費(fèi)了許多功夫，同時也付出了許多辛苦,，在十一值班的時間還在組織學(xué)生訓(xùn)練,，雖然最后沒有能夠去參加演出，但是,，所組織訓(xùn)練的節(jié)目卻得到了市檢查組的一致好評,。褚景余老師，在開學(xué)初就組織體育特長生進(jìn)行集訓(xùn)，每天風(fēng)雨不誤,，并且沒有一個領(lǐng)導(dǎo)對他進(jìn)行布置,，別的不說，就單說這種精神,。正是由于我們老師們有這種奉獻(xiàn)精神,，我們的班級管理才能夠井然有序，我們學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成才會有明顯的效果?，F(xiàn)在,，我們學(xué)生早上到校后，大部分分都能夠自覺值日,，課間活動文明,，能夠模范遵守各項(xiàng)紀(jì)律，這些,，可以說都是我們老師辛勤努力的結(jié)果,。

2、加強(qiáng)了自身學(xué)習(xí),，提升了自身素質(zhì),。本學(xué)期，全體教師能夠提高認(rèn)識,，以提升自身素質(zhì),、打造高品質(zhì)教師為目的，自學(xué)相關(guān)的教育教學(xué)理論及相關(guān)德育文件,，模范遵守各項(xiàng)法律法規(guī),，真正做到了學(xué)高為師、身正為范,。全體教師能夠增強(qiáng)愛生意識,，關(guān)心學(xué)生品行健康發(fā)展。例如皮亞輝老師,、侯鶴群老師平時就能夠注意和學(xué)生融為一片，注意及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題,，給予教育,，甚至和家長取得聯(lián)系進(jìn)行溝通，獲得家長的幫助,，這些,，都有益于我們班主任各項(xiàng)工作的順利開展。

3,、班級管理日漸完善,，形成特色。本學(xué)期，各班能夠立足實(shí)際,，努力營造和諧的育人環(huán)境,，班級管理井然有序。像各班進(jìn)行的“雙十”之星評選,，不僅促進(jìn)了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，而且激勵了學(xué)生向更好的方向發(fā)展。四年級皮老師的班級管理尤為出眾,，不僅是紀(jì)律好,，而且一進(jìn)到班級就是讓人感到管理的非常規(guī)范，哪樣?xùn)|西該放在什么地方,，衣服掛在哪里合適等等都非常有規(guī)律,。下學(xué)期，咱們老師不信的話你可以到四年級去看一看,。

學(xué)生方面：

本學(xué)期,，我校仍然是以“雙十”活動為載體，開展了各項(xiàng)活動,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，通過具體的強(qiáng)化訓(xùn)練，逐步使學(xué)生“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙@樣做”,，突出了實(shí)效,。具體開展的活動有：

1、踐行“雙十”,，爭做文明學(xué)生簽字儀式,。

2、召開了“青松小學(xué)第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)暨“露一手”活動綜合展示,。

3,、召開了兩次主題班隊(duì)會。

4,、舉行了新生入隊(duì)儀式,。

5、冬季“跳繩,、踢鍵子”比賽活動,。

6、安全知識競賽,。

這些活動的開展,，既促進(jìn)了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，又激發(fā)了學(xué)生興趣,，培養(yǎng)了學(xué)生能力,，使學(xué)生能夠認(rèn)真遵守“十講”和“十個道德好習(xí)慣”,，促進(jìn)了全面發(fā)展。

二,、抓好常規(guī)管理工作,，努力提升教學(xué)質(zhì)量

我們知道，質(zhì)量是學(xué)校的生命線和落腳點(diǎn),。本學(xué)期,，我校繼續(xù)貫徹、落實(shí)了《吉林市教學(xué)管理規(guī)范》,，落實(shí)管理機(jī)制,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的檢查，不斷提升管理水平,。

1,、廣大教師質(zhì)量意識不斷提升

我們知道，“兩抓一確?！敝衅渲杏小耙蛔ァ本褪亲ソ逃虒W(xué)質(zhì)量,，這仍然是我們本學(xué)期教學(xué)工作的重點(diǎn)。現(xiàn)在,，應(yīng)該說我們教師的質(zhì)量意識也轉(zhuǎn)變的非?？欤e個例子：有些時候有個什么活動占用了咱們老師的課節(jié),，咱們老師都不愿意,，認(rèn)為耽誤了教學(xué)時間。其實(shí)這是個好現(xiàn)象,，說明我們老師的質(zhì)量意識提升了,。的確，你什么做得都很好,，就是質(zhì)量這塊上不來,，那你在領(lǐng)導(dǎo)、在教師,、在學(xué)生家長中的威信也會大打折扣,。只有我們教師的質(zhì)量意識上來了，我們教師才會投入更強(qiáng)的責(zé)任心,，這樣學(xué)校的整體質(zhì)量才能得到更快的發(fā)展,。

2、強(qiáng)化了常規(guī)管理,，健全了“備課、上課,、批改,、輔導(dǎo)”制度，努力做到了工作“常態(tài)化”。

3,、建立了校本教研制度,，積極開展了各項(xiàng)教研活動。本學(xué)期,，我們召開了兩次教研會,，開展了一次匯報(bào)課活動。在第一次教研會上,，皮亞輝老師為全體教師講課,，受到了所有聽課教師的好評。在匯報(bào)課活動中,，我們?nèi)w教師能夠認(rèn)真?zhèn)湔n,，積極參加研討，深化反思,，互相能夠加強(qiáng)教學(xué)研究,，取得了良好的效果。

4,、提高了教學(xué)質(zhì)量,。由于我們老師的不懈努力，積極的改進(jìn)教學(xué)方法,，注重優(yōu)化教學(xué)過程,。期末檢測我校的成績較以往有了很大的進(jìn)步。

這些成績的取得,，應(yīng)該說是我們老師一學(xué)期來辛勤努力的結(jié)果,，希望在下學(xué)期乃至以后，我們各班的成績會不斷得到飛躍

三,、加強(qiáng)了安全工作管理,，積極創(chuàng)建“和諧平安校園”

本學(xué)期我們各班能夠牢固樹立安全意識，狠抓學(xué)生安全管理工作,，貫徹好“安全第一”思想,，重點(diǎn)抓好以下一些事情：(1)各班主任教師能夠時刻把安全工作放在心頭，對學(xué)生時時講,、處處講,，宣傳工作做的細(xì)，做的實(shí),。(2)在裴老師,、胡老師的直接管理下，課間學(xué)生都能做有益身心健康的活動,，不做危險性的游戲,，保證了學(xué)生課間活動安全,。(3)各班能夠召開以安全教育為主題的班隊(duì)會，增強(qiáng)了學(xué)生安全意識,。正是由于我們老師在安全問題上能夠“警鐘長鳴”,，才使我校在本學(xué)期無一例安全責(zé)任事故發(fā)生，確保了校園安全穩(wěn)定,。

教學(xué)管理年度工作總結(jié) 教學(xué)管理工作匯報(bào)篇七

“教學(xué)做合一”是教育家陶行知提出的三大主張之一,，陶先生視“教學(xué)做”為一體?！白觥笔呛诵?，主張?jiān)谧錾辖蹋錾蠈W(xué),。強(qiáng)調(diào)“從先生對學(xué)生的關(guān)系上說,，做便是教，從學(xué)生對先生的關(guān)系上說,，做便是學(xué),。”,，這種思想正是當(dāng)前高職教育的核心,。

《客戶關(guān)系管理》課程教學(xué)已有幾個學(xué)期，該門課程是一門新興的實(shí)踐課程,，非常強(qiáng)調(diào)“做”,。從學(xué)習(xí)“教學(xué)做合一”的思想開始，就不斷地謀求一種適合該門課程的授課方法,。從整班教學(xué)到分小組任務(wù)教學(xué),；從基本的上機(jī)、上網(wǎng)等教學(xué)實(shí)踐,，到案例的討論和思考,。目的就是讓學(xué)生多做，不僅是動手做,，還要動腦做,；不僅是學(xué)生做，老師也要做,。師生共同在做上學(xué),，在做上教，在做上討論,。并以此轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)地位,、角色、態(tài)度,，使他們成為學(xué)習(xí)的主體,、教學(xué)的中心,，調(diào)動起學(xué)習(xí)的積極性，主動參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中來,。

（一）“一體化”教學(xué)改革是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的重要途徑之一?；A(chǔ)理論知識可以在課堂內(nèi)獲得,，專業(yè)知識和職業(yè)技能則需通過理論傳授、實(shí)踐教學(xué)等多形式教學(xué)方法才能使學(xué)生直觀地理解和掌握,?！耙惑w化”教學(xué)將多種教學(xué)方法融為一體，有助于學(xué)生獲得職業(yè)經(jīng)驗(yàn),，提高職業(yè)能力,。

（二）“一體化”教學(xué)改革符合素質(zhì)本位教育的要求?！耙惑w化”教學(xué)不僅可使學(xué)生學(xué)到專業(yè)知識,，還可在多形式的實(shí)踐教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)

生的集體主義和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；有助于培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)精神和求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度,；有利于增強(qiáng)學(xué)生對專業(yè)的深入了解和熱愛,，提高自己的專業(yè)水平；也有利于提高學(xué)生的職業(yè)道德素養(yǎng),，使學(xué)生們的身心得到健康發(fā)展,。

（三）“一體化”教學(xué)改革利于理論與實(shí)踐的結(jié)合。理論教學(xué)脫離實(shí)踐會使學(xué)生不理解理論的應(yīng)用價值,，造成職業(yè)學(xué)院學(xué)生學(xué)習(xí)理論課程興趣和動力不足,；失去理論指導(dǎo)的實(shí)踐教學(xué)只能變成簡單的重復(fù)練習(xí)，單調(diào)枯燥,?！耙惑w化”教學(xué)的實(shí)質(zhì)是通過各種實(shí)例的啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生自主探索,，挖掘個人體驗(yàn),，以獲取技術(shù)應(yīng)用能力和職業(yè)能力的教學(xué)過程。在這一過程中,，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的探索精神,，還可培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，使難以理解的理論問題,，在不同的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中,，得到理解和升華，使之形成一種新的職業(yè)形態(tài),。

（一）“一體化”教學(xué)的內(nèi)涵

“一體化”教學(xué)旨在改變傳統(tǒng)的課堂內(nèi)的靜態(tài)教學(xué)模式,，通過課堂內(nèi)的開放式教學(xué)讓專業(yè)理論知識與實(shí)踐技能的學(xué)習(xí)有效地融為一體,。在實(shí)踐中教理論，在運(yùn)用中學(xué)技術(shù),，在過程中了解市場,，提高職業(yè)素質(zhì)。

（二）“一體化”教學(xué)的特點(diǎn)

課堂內(nèi)開放式教學(xué),。課堂內(nèi)開放式教學(xué)是圍繞實(shí)際項(xiàng)目來組織教學(xué),，打破現(xiàn)行教材和教學(xué)模式的條條框框,，在課堂上直接對具體的項(xiàng)目進(jìn)行講解。該教學(xué)方法著眼點(diǎn)在于充分挖掘?qū)W生理解和掌握知識技能方面的潛能，使學(xué)生能把理論知識和實(shí)踐貫穿起來,，使教師和學(xué)生之間

形成溝通配合的有機(jī)整體,，使教與學(xué)之間相互影響和作用,。

（一）做好教學(xué)設(shè)計(jì),，是開展“一體化”教學(xué)的關(guān)鍵。認(rèn)真做好每一次課的教學(xué)設(shè)計(jì),，不僅可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，而且能使學(xué)生始終保持主動的求知欲望,。教師在課前必須對教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)進(jìn)行推敲,、預(yù)演，課堂上采用引導(dǎo),、討論,、讓學(xué)生上講臺表述自己觀點(diǎn)等一系列方法，使課堂成為學(xué)生探究知識的舞臺,。

（二）優(yōu)選教學(xué)項(xiàng)目,，加強(qiáng)“一體化”教學(xué)的針對性。項(xiàng)目的選擇要具有代表性,，按課程內(nèi)容選擇項(xiàng)目,，既要反映教學(xué)的難點(diǎn)和重點(diǎn)，也要反映現(xiàn)代社會的熱點(diǎn)和學(xué)生關(guān)心的問題,，密切聯(lián)系社會和工程實(shí)際,，具有時代性。通過項(xiàng)目介紹,，引導(dǎo)學(xué)生提出問題并創(chuàng)造性地解決問題,，最終總結(jié)出相關(guān)理論，使理論知識的學(xué)習(xí)不顯乏味,。按項(xiàng)目內(nèi)容開展教學(xué),，可以提高學(xué)生對知識技能的綜合運(yùn)用能力，實(shí)現(xiàn)從學(xué)習(xí)到工作的平穩(wěn)過渡。

（三）堅(jiān)持結(jié)合實(shí)踐,，使“一體化”教學(xué)充滿活力,。教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐結(jié)合，能保持學(xué)用一致,，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性,。實(shí)踐教學(xué)不僅能培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力，同時還能促進(jìn)學(xué)生做人,、做事,、求知、創(chuàng)新等素質(zhì)的全面提高,。教師先制定好學(xué)習(xí)的任務(wù)和目標(biāo)，由學(xué)生去找答案,。學(xué)生完成后要上交一份總結(jié)報(bào)告,，教師在課堂上進(jìn)一步提出問題并做總結(jié)，可有效地解決課堂上不易理解的疑難問題,?？傊趯?shí)踐教學(xué)中,，一定要把握理論內(nèi)容和實(shí)踐內(nèi)容的一致性,，避免盲目的

無針對性的參觀；其次在教學(xué)內(nèi)容中要盡量滲透新技術(shù),、新工藝,，使學(xué)生了解專業(yè)的發(fā)展；再就是在實(shí)踐方式上可采用多種形式,，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性,。

教學(xué)過程中，每個項(xiàng)目都遵循基本教學(xué)過程,，即必需按照理論知識講解→示范操作→小組協(xié)作學(xué)習(xí)（教師分組輔導(dǎo)）→各組協(xié)作完成綜合練習(xí)→糾錯重作→復(fù)述總結(jié)→項(xiàng)目考核這樣一個過程,。

（一）知識講解——主講教師講授本項(xiàng)目的教學(xué)目標(biāo)、將職業(yè)技能設(shè)計(jì)成為相應(yīng)的內(nèi)容,，講授必要的知識和操作技能,，形成以專業(yè)、職業(yè)功能為核心,，以協(xié)作學(xué)習(xí)和職業(yè)能力為兩翼的課堂教學(xué)目標(biāo),。

（二）示范操作——主講教師進(jìn)行操作示范，此過程中,，結(jié)合錄像,、模擬軟件進(jìn)行操作演示，并使用電子教室逐步展示操作的全過程,，將學(xué)生引入一個新的學(xué)習(xí)氛圍,。

（三）小組協(xié)作學(xué)習(xí)——學(xué)生在觀看完教師的示范操作后,，利用各種教學(xué)媒體分組進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)，開始進(jìn)行實(shí)際操作,，教師分別巡視指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)個別操作不當(dāng)和操作錯誤及時糾正。

（四）糾錯重作——教師,、及操作出色的學(xué)生同時分派到各組及時糾正個別錯誤,，由主講教師集中講評一般性的、較為普遍的操作錯誤后,，各組重做出錯內(nèi)容,。

（五）復(fù)述總結(jié)——由教師對操作步驟進(jìn)行簡要復(fù)述，特別提醒容易出錯的步驟和環(huán)節(jié),，總結(jié)常見問題及故障排除,，介紹在真實(shí)工作環(huán)境中處理問題的基本方法和步驟。最后對學(xué)生小組的操作進(jìn)行點(diǎn)

評,，表揚(yáng)操作正確,、協(xié)作精神較好的學(xué)生小組；鼓勵操作有欠缺以及協(xié)作精神和態(tài)度有缺陷的學(xué)生小組,。

（六）項(xiàng)目考核——由教師負(fù)責(zé)在學(xué)生小組操作過程中,，根據(jù)學(xué)生項(xiàng)目的完成情況評分，給出學(xué)生在本次項(xiàng)目中的考核分?jǐn)?shù),，作為過程式考核中的一項(xiàng)成績,。

課程分為若干個實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行考核，覆蓋了 “客戶關(guān)系管理”的主要方面,。各項(xiàng)目學(xué)習(xí)完畢后進(jìn)行考試,，考試過程為：先由學(xué)生口頭陳述本次操作項(xiàng)目的原理、方法,、操作步驟和操作過程,，然后動手操作，也可以邊操作邊陳述,，操作完成后,，學(xué)生還可以再作補(bǔ)充陳述，教師根據(jù)操作與口試的結(jié)果,，按考核表規(guī)定的分?jǐn)?shù),，給出本次課程的考試成績。課程結(jié)束時,，結(jié)合每次課程的考核計(jì)算出每個學(xué)生的期末成績,。

20xx-1-13

教學(xué)管理年度工作總結(jié) 教學(xué)管理工作匯報(bào)篇八

在這丹桂飄香、臘梅吐蕊的時節(jié)，我們聚首__中學(xué),，共商教育大計(jì),、共謀教育策略、共尋教育出路,，這是我們作為教育者用來回顧教育活動,、反思教育得失的平臺。在這里首先感謝上級教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)對我校教育事業(yè)的關(guān)心與支持,、感謝轄區(qū)內(nèi)兄弟校的理解與幫助,，同時向__中學(xué)為我們提供了這樣的一個現(xiàn)場表示感謝。

一,、成績與經(jīng)驗(yàn)

我們是本著虛心學(xué)習(xí)而來,，與其說成績與經(jīng)驗(yàn)，不如說與大家共同學(xué)習(xí),。應(yīng)該說,，一個好的教育理念能夠提升一個地方的教育水平。20__年我校教育質(zhì)量有了點(diǎn)提升,，那就是我校在抓教育教學(xué)方面作了一些實(shí)用的工作：我校領(lǐng)導(dǎo)集體實(shí)行年級包干制，根據(jù)年級實(shí)際情況并結(jié)合教育評估簽訂了目標(biāo)責(zé)任書,，并層層落實(shí)到班級,、到班主任教師和科任教師，其次初三年級教學(xué)實(shí)行集體備課,。

(一)細(xì)化教學(xué)過程管理,，深入課堂教育

為了加強(qiáng)常態(tài)課教學(xué)的過程管理，提高課堂教學(xué)有效性,，提升教育教學(xué)質(zhì)量,，我校一直堅(jiān)持開展“細(xì)化教學(xué)過程管理，向課堂教學(xué)要效益”為主題的常態(tài)課教學(xué)活動管理,。根據(jù)我校的實(shí)際情況和教育督導(dǎo)評估的要求,，制定了過程管理的實(shí)施細(xì)則，成立了以教導(dǎo)處牽頭,、以學(xué)科組為單位的聽課小組,、備課小組以及對教師的教案、學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量檢查的檢查小組,。要求聽課小組成員每周進(jìn)入課堂抽查聽課,，并在聽課后對課堂進(jìn)行全面的總結(jié)與反饋，認(rèn)真詳細(xì)填寫好聽課評價表;能圍繞“有效教學(xué)”目標(biāo)在課堂教學(xué)中的落實(shí),，找出課堂的亮點(diǎn)與不足;關(guān)注上課老師課堂教學(xué)的有效性,，關(guān)注教師的作業(yè)布置、課堂提問等環(huán)節(jié)是否能注意兼顧到各個層次的學(xué)生;在課后能夠主動與上課老師交流，就課堂環(huán)節(jié)處理,、學(xué)生作業(yè)量,、備課情況等方面探討更有效的做法，真正落實(shí)“有效教學(xué)”;各備課小組要注重對教學(xué)目標(biāo)的研究,，著力研究對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),。在集體備課和教學(xué)中注意細(xì)節(jié)，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),、練習(xí)的設(shè)計(jì)反復(fù)推敲,，使其作用化。尤其是在畢業(yè)班后期的復(fù)習(xí)教學(xué)中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)鄧校長親自把關(guān),，反復(fù)斟酌，盡量體現(xiàn)復(fù)習(xí)教學(xué)的全面與重點(diǎn)相結(jié)合,、計(jì)劃與實(shí)際相結(jié)合,、連續(xù)與階段相結(jié)合，要求老師整理好集體備課資料,，拿到三樓辦公室認(rèn)真審查;把集體備好的課帶到課堂中去,，根據(jù)反饋信息進(jìn)行修訂與補(bǔ)充。檢查小組定期對階段內(nèi)的教育教學(xué)工作和學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量進(jìn)行檢查;學(xué)校教導(dǎo)處匯總,、整理并召開會議,，交流反饋具體情況，針對教學(xué)過程中存在的問題進(jìn)行深刻思考,，最終形成報(bào)告,，為下階段教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。宏觀小學(xué)全體教師發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,，相互學(xué)習(xí),、取長補(bǔ)短，圍繞教學(xué)環(huán)節(jié),，用自己扎扎實(shí)實(shí)的課堂教學(xué)不斷豐富學(xué)?！坝行Ы虒W(xué)”的內(nèi)涵，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量,，實(shí)現(xiàn)了20__年我校教育質(zhì)量的質(zhì)的跨越,。

(二)切實(shí)解決教師教育顧慮，及時了解學(xué)生思想動態(tài)

20__年,，對于我校來說是一個不平凡的一年,，是社會壓力凸顯、各種矛盾集中體現(xiàn),、突發(fā)事件頻繁的一年,。眾所周知,，__鄉(xiāng)雖地處偏遠(yuǎn)，信息相對閉塞,，但__鄉(xiāng)人民對教育的期望值較高,，加上近兩年周邊學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升，教師隊(duì)伍的不穩(wěn)定,，給學(xué)校帶來巨大壓力和嚴(yán)峻考驗(yàn),。當(dāng)然，這也成為了我校狠抓教育教學(xué)的一個動力,。首先是我校領(lǐng)導(dǎo)的教育理念導(dǎo)向,，蘇霍姆林斯基說：沒有自我教育就沒有真正的教育，這樣一個信念在我們教師集體的創(chuàng)造性勞動中起著重大的作用,。我們展開自我反思,，認(rèn)真總結(jié)。我們確保人心的穩(wěn)定：鼓勵年輕教師積極參與各級各類教育教研活動,，充分調(diào)動中青年教師的積極性,，肯定他們?yōu)閷W(xué)校所做出的貢獻(xiàn)。大力挖掘教師資源,，重組資源搭配,，對有個別工作責(zé)任心不到位，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不豐富的教師作了相應(yīng)的調(diào)整,，特別是我校今年初三年級師資力量不足,，我們充分挖掘教師資源，讓一位年近50的高老師擔(dān)任三個班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),，并取得了好的成績,，應(yīng)該說老師的這樣忘我的工作,，是對當(dāng)下的形勢所保持的一種高度的責(zé)任感,。我們肯定老師們在過去的工作所作出的努力，同時也完善了相應(yīng)的激勵機(jī)制,。對于學(xué)生狠抓他們的思想建設(shè),、行為習(xí)慣的培養(yǎng)和心靈的溝通，定期召開家長會和學(xué)生大會,，及時了解學(xué)生的思想動態(tài),，進(jìn)行分析探究，及時診斷解決,，讓學(xué)生健康發(fā)展,。

(三)其次，執(zhí)行月考,、聯(lián)考制是提升我校教學(xué)質(zhì)量的一個有效手段

本學(xué)年我校畢業(yè)班共進(jìn)行了六次月考,，兩次聯(lián)考,，分年級統(tǒng)一組織、考核與評估,，實(shí)施縱橫參比,，找差距，分析原因,，訂措施,，立目標(biāo)。特別是各畢業(yè)班級,，制訂了詳盡的培優(yōu)計(jì)劃,、差生轉(zhuǎn)化計(jì)劃。校領(lǐng)導(dǎo)深入年級,、班級與學(xué)生溝通,，以班組班會、分層動員,、個別談話的方式實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的雙向溝通：向?qū)W生傳達(dá)老師,、家長對他們所寄寓的殷切希望，向老師傳遞他們的理想和愿望,。

二,、問題與不足

20__年中考我校取得了500分達(dá)33人的成績，這是全校師生的共同努力的結(jié)果,。但這離__鄉(xiāng)1.9萬父老鄉(xiāng)親的期望還很遠(yuǎn),，與上級領(lǐng)導(dǎo)的要求還有相當(dāng)長的一段距離，這是我們在今后的工作中應(yīng)該明確的目的和努力奮斗的方向,。反思我們的整個教育過程,，我們覺得有以下問題與不足：

(一)根據(jù)《__縣教育局20__年義務(wù)教育工作會議》的各項(xiàng)指標(biāo)的要求，一是20__年我校參加中考學(xué)生數(shù)為237人,，而學(xué)籍人數(shù)為299人,，說明我校在措控保學(xué)方面的工作還比較欠缺;二是平均分為384.7分，合格人數(shù)為114人,，合格率低,，說明我校學(xué)生兩極分化嚴(yán)重。我們還需要在差生的轉(zhuǎn)化工作上狠下功夫;三是學(xué)科之間發(fā)展不均衡,，英語,、語文、歷史等學(xué)科殛待加強(qiáng),。

(二)師資隊(duì)伍的不穩(wěn)定是制約我校發(fā)展的因素,。近幾年來，上級雖然對我校補(bǔ)充了十八名特崗教師,，但一大批的教學(xué)骨干相繼調(diào)離,、轉(zhuǎn)行,，造成了有的班級一年兩換教師的尷尬局面，甚至有時不能配齊任課教師強(qiáng)行拉夫的現(xiàn)象也時有發(fā)生;日漸成熟的中青教師也把大部分精力投入進(jìn)修,、考聘之中,，我校成了為其它學(xué)校培育教學(xué)人才的試驗(yàn)田。就我們現(xiàn)有的師資力量看,，年富力強(qiáng)的中青年教師寥寥無幾,，除特崗教師外，其余大部分是臨近退養(yǎng)的老教師,，但他們還繼續(xù)承擔(dān)主要學(xué)科的教學(xué)任務(wù),，這一現(xiàn)象集中表現(xiàn)在我校的小學(xué)教育階段，這也就造成了小學(xué)教育基礎(chǔ)不牢,，初中教育的瓶頸現(xiàn)象,。

(三)社會環(huán)境增加了學(xué)校教育的難度。由于絕大部分學(xué)生都是留守兒童,，無監(jiān)護(hù)人或根本無法履行監(jiān)護(hù)責(zé)任形同虛設(shè)的隔代監(jiān)護(hù),，學(xué)生受打工潮、網(wǎng)絡(luò)等的影響,，學(xué)校教育顯得力不從心捉襟見肘,，加上我校受地理環(huán)境的制約，校園封閉始終如童話般美麗卻總是遙遙無期,，這就給學(xué)校的教育工作和學(xué)生管理帶來諸多隱患,。誠然，我們學(xué)校的教育力度的不夠,，班主任管理的不給力也制約了學(xué)校的質(zhì)量和聲譽(yù),。

三、改進(jìn)的措施與辦法

回首20__級,，學(xué)生整體水平不是很好,，兩極分化嚴(yán)重;現(xiàn)在的20__級學(xué)生底子薄，基礎(chǔ)也不好,，我們應(yīng)該怎么做呢?首先,，我們?nèi)w領(lǐng)導(dǎo)高度重視教育質(zhì)量這根弦,，有信心帶領(lǐng)全體教職員工努力拼搏,，力爭下屆拿到縣上的等級獎，目標(biāo)不算很高,，但壓力很大,，只有壓力才會有動力，為了努力完成目標(biāo),、落實(shí)計(jì)劃,，我們應(yīng)從以下幾個方面來抓：

1,、狠抓“幾率”。理念就是先導(dǎo),，如果我們一味地“低頭拉車”而不“抬頭看路”,，再年輕的牛也是一頭缺少新思想、按部就班的“老”牛,，所拉出來的車也只能是一輛破車,。我校20__年中考500分以上的學(xué)生才23人，20__年500分以上的學(xué)生33人,，在上一年的基礎(chǔ)上有質(zhì)的飛躍,，但離我們訂的目標(biāo)相差7人;合格38%，較低,，鞏固率也吃了虧,，等等，結(jié)果縣評比榜上無名,，轄區(qū)內(nèi)雖然第二,，總的來說，離我們的目標(biāo)太遠(yuǎn),。因此就下一屆畢業(yè)班的工作我們將在“縣就讀率”,、“合格生的合格率”、“鞏固率”等方面下功夫,。

2,、抓實(shí)干。實(shí)干,，就是一要干,，二要實(shí)。反思我們自己,，我們花了多少精力在教學(xué)?課改教研怎樣?不敢恭維,。實(shí)干，就要“韌”,，就要“苦”,，在實(shí)干中才能產(chǎn)生成效，要堅(jiān)持,，要付出辛苦的勞動,。實(shí)干，就要避免盲干,。我們有的老師在平時的教學(xué)中,，一不看課程標(biāo)準(zhǔn)，二不看考試說明,，漫無目的把知識往學(xué)生頭腦里灌,、一股腦兒的講,，結(jié)果收效甚微。在倡導(dǎo)“實(shí)干”的基礎(chǔ)上,，著重教師的培訓(xùn),，努力抓教法，備學(xué)生的學(xué)法,。建好教師辦公室,，強(qiáng)制執(zhí)行集體備課，每兩周一次教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

抓常規(guī),，抓課堂。課堂是教師講授知識的最主要的場所,，提高質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂,，提高質(zhì)量的潛力和希望也在課堂?！罢n堂一松,，課后皆空”、“課堂漏一點(diǎn),，課后講百遍”,，課堂教學(xué)效果的好壞，是決定教學(xué)質(zhì)量好壞的關(guān)鍵,。我們的課堂教學(xué)還在一定范圍內(nèi)存在“一言堂”,、“多講少練，甚至不練”的老路,，所謂的“合作與交流,，互動與探究”僅僅形式而已，少數(shù)老師連課堂紀(jì)律也抓不起,，很多老師對教材的處理和知識的拓展,、整合、遷移不夠,。為此,，抓課堂建設(shè)這塊主陣地，要厚重,，嚴(yán)實(shí),，不能虛無。我們既要做到“嚴(yán)而活”,，更要做到“分而合”,?！皣?yán)”就是要嚴(yán)肅課堂紀(jì)律,、嚴(yán)守課堂常規(guī),、嚴(yán)格要求學(xué)生和自我，“活”就是要求教師教得靈活輕松,，學(xué)生學(xué)得活躍愉快,。“分”就是要對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層要求,、分層練習(xí),、分層指導(dǎo)，“合”是相對于“分”而言,，要講求全體發(fā)展,，共同進(jìn)步，不要顧了這頭丟了那頭,。課堂應(yīng)該是學(xué)生的,，教師講得多并不代表學(xué)生就學(xué)得多，教師講得好并不代表學(xué)生就學(xué)得好,?！敖處煹呢?zé)任不在教，而在教學(xué)生如何學(xué)”,?！鞍l(fā)現(xiàn)一個規(guī)律”跟“接受一個規(guī)律”所產(chǎn)生的效果肯定是截然不同的。我們應(yīng)該還課堂本真,，還學(xué)生權(quán)利,，把課堂還給學(xué)生，做到把握教育理念,，積極探索,，利用現(xiàn)代教育手段等因材施教，讓每一位學(xué)生有長足的發(fā)展,。

抓后進(jìn)生,，大面積提高質(zhì)量。我們要接受“從最后一名學(xué)生抓起”的教育理念,，腳踏實(shí)地,，要狠!但是，這個力度還是不夠,，培優(yōu)補(bǔ)差寫入工作筆記,，拿上議事日程。我校有一些教師只看到班上幾個好苗苗,，對后進(jìn)生不聞不問,，口上有手上無，眼里有心里無，其結(jié)果在瞎忙,，在用一把尺子量所有學(xué)生,，教學(xué)效果越來越糟糕!抓后進(jìn)生不僅能快速提升學(xué)生的平均成績，而且對班級的秩序會引入良性循環(huán),?！澳就袄碚摗备嬖V我們，一只木桶能裝多少水,，就由組成這只木桶的最短的那塊木板決定,。

3、班主任跟班要緊,，管理要嚴(yán)格,。老師隨時作好學(xué)生服務(wù)：如學(xué)生的心理溝通、理想前途等,，鼓勵學(xué)生進(jìn)步就成功,，嚴(yán)格控輟保學(xué)，多方教育學(xué)生,，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí),。

4、科任教師應(yīng)提前候課,，讓學(xué)生增強(qiáng)緊迫感,，時時緊、事事緊,，營造良好的寬松的學(xué)習(xí)氛圍,。

5、加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。爭取每學(xué)月召開一次學(xué)生大會：就行為習(xí)慣,、養(yǎng)成教育、好人好事,、壞事陋習(xí)等做深入剖析,，對癥下藥。良好的校風(fēng),、班風(fēng)才能促進(jìn)濃厚的學(xué)風(fēng),，前車之覆，后車之鑒,。

6,、加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查，特別是初三年級,，繼續(xù)堅(jiān)持階段綜合診斷和分析評價,，以考促教,。常規(guī)檢查及時通報(bào)到每一個人，以便及時改進(jìn);成績分析找準(zhǔn)癥結(jié),，準(zhǔn)確定位和找到學(xué)科間的問題差距,，注意偏科現(xiàn)象，插漏補(bǔ)缺,，加以彌補(bǔ),。

7,、各科任教師目標(biāo)到學(xué)生,，分層實(shí)施教學(xué)，全面提升差轉(zhuǎn)中,、中轉(zhuǎn)優(yōu),、優(yōu)拔尖的循環(huán)態(tài)勢，全面提高學(xué)生的學(xué)業(yè)水平,。

8,、學(xué)校的后勤保障跟上，利用經(jīng)濟(jì)杠桿原理,，多勞多得,，不勞不得，公正執(zhí)法,，充分調(diào)動老師們的工作_,，轉(zhuǎn)變工作態(tài)度和作風(fēng)。這是我們在坐的所有人思考的問題,，也是教師最關(guān)心的話題,。

老師們，面對成績與不足,，我們應(yīng)當(dāng)保持清醒頭腦,，認(rèn)真尋找差距，一切工作要從提高教育教學(xué)質(zhì)量出發(fā),，沉下身去,，靜下心來，認(rèn)真反思,、分析,、總結(jié)自己做的怎么樣，自己的教學(xué)成績怎么樣,。過去的一年我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，從中汲取教訓(xùn)，在新的一年我們將鼓足勇氣,，昂首挺胸,、從自身做起，從現(xiàn)在做起，從遠(yuǎn)處著眼,，從細(xì)處著手,，向教學(xué)要效益，向課堂要質(zhì)量,，充分挖掘教師自身的潛力,，積極工作、大膽創(chuàng)新,，爭取明年取得優(yōu)秀的成績,，力爭我校的教育教學(xué)質(zhì)量上新臺階!

教學(xué)管理年度工作總結(jié) 教學(xué)管理工作匯報(bào)篇九

今年以來，__縣堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，努力加強(qiáng)黨員教育管理，通過積極探索黨員發(fā)揮作用的有效途徑,，建立黨員教育管理激勵機(jī)制,，使黨員綜合素質(zhì)得到全面提升，黨員隊(duì)伍建設(shè)不斷向前發(fā)展,。

一,、基本情況

全縣共有10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、78個村黨支部,、1個社區(qū)黨支部,，有黨工委12個，部門黨組26個,，黨總支8個,，支部210個，非公有制企業(yè)黨組織6個,。20__年機(jī)關(guān)新發(fā)展黨員45名,，農(nóng)村新發(fā)展黨員68名。全年縣,、鄉(xiāng),、村組織召開黨員教育管理培訓(xùn)會議378次，參會黨員人數(shù)累計(jì)達(dá)到10000余人,。

二,、主要做法

(一)加大黨員發(fā)展力度。堅(jiān)持黨員發(fā)展的“十六字”方針,，把農(nóng)村發(fā)展黨員作為重點(diǎn),，實(shí)行發(fā)展黨員“群眾推優(yōu)、黨委預(yù)審,、支部票決,、全程公示,、責(zé)任追究”為主要內(nèi)容的發(fā)展黨員“五項(xiàng)制度”，重點(diǎn)做好在產(chǎn)業(yè)發(fā)展一線,、農(nóng)村技術(shù)能人中發(fā)展黨員工作,，加大在新經(jīng)濟(jì)組織、新社會組織,、進(jìn)城務(wù)工人員等黨的組織相對薄弱的地方發(fā)展黨員工作力度,，全年發(fā)展黨員103名，其中發(fā)展農(nóng)村黨員68名,，在新經(jīng)濟(jì)組織中發(fā)展黨員6名,。

(二)創(chuàng)新黨員活動載體。在農(nóng)村開展了以“黨員聯(lián)系村務(wù)定責(zé)任,，帶頭創(chuàng)建促和諧;聯(lián)系群眾定包幫,，帶頭勤勞致富”為主要內(nèi)容的“雙聯(lián)雙定”活動,。全縣1360名黨員共幫扶困難群眾1324戶,，指導(dǎo)群眾建設(shè)鎮(zhèn)坪模式生豬圈舍30個，建標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)殖戶180多個,，發(fā)展生豬15萬多頭,，發(fā)展中藥材3萬多畝，為困難群眾解決生產(chǎn)生活方面的實(shí)際困難700多件,。

在機(jī)關(guān)開展黨員“十”爭創(chuàng),，通過承諾定責(zé)、考核定績,、評議定星,、爭先創(chuàng)優(yōu)，1418名機(jī)關(guān)黨員參與“十”爭創(chuàng),，機(jī)關(guān)作風(fēng)得到轉(zhuǎn)變,，服務(wù)群眾的意識得到增強(qiáng)，促進(jìn)了中心工作,。在兩新組織開展“亮身份,、作承諾、講誠信,、比貢獻(xiàn)”實(shí)踐活動,，在離退休干部黨員開展“講黨性、獻(xiàn)余熱,、謀發(fā)展,、促和諧”主題活動，進(jìn)一步拓寬老干部黨支部發(fā)揮作用的渠道,，增強(qiáng)離退休干部黨員在推動鎮(zhèn)坪發(fā)展,、服務(wù)人民群眾中的作用,。

(三)規(guī)范管理流動黨員。建立縣委組織部,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委,、村黨支部三級管理網(wǎng)絡(luò)，定期摸底排查,，上報(bào)工作情況,。對外出的流動黨員實(shí)行“鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委協(xié)管、村黨支部監(jiān)管,、流入地黨組織托管加黨員自我管理”的“三加一”管理模式,，對164名流動黨員實(shí)行規(guī)范化管理，建立了外出黨員多元培訓(xùn),、流入黨員主動服務(wù),、返鄉(xiāng)黨員支持創(chuàng)業(yè)一系列制度，保證了每名黨員都有發(fā)揮作用的載體和建功立業(yè)的平臺,。

(四)開展黨員人文關(guān)懷,。建立了以黨員培訓(xùn)制度、黨內(nèi)扶持制度,、黨內(nèi)談心談話制度,、黨內(nèi)走訪慰問制度、黨內(nèi)結(jié)對幫扶等制度為主要內(nèi)容的“黨內(nèi)關(guān)懷”機(jī)制,，讓全縣350余名黨員尤其是生活困難黨員,、村離退休老干部感受到了黨組織無微不至的關(guān)懷和溫暖。在元旦,、“七一”等重大節(jié)假日期間,，由各級黨組織負(fù)責(zé)人帶隊(duì)，對老黨員,、喪失勞動能力的黨員,、生活困難的黨員以及村離退職老干部進(jìn)行走訪慰問。發(fā)放慰問金10萬余元,。同時在春耕生產(chǎn)時期,，為生活困難黨員購買種子、化肥,、農(nóng)膜等生產(chǎn)資料,，解決生產(chǎn)生活問題。

三,、存在的不足和問題

(一)黨員教育管理機(jī)制體制還需進(jìn)一步建立健全,。在推動工作上，思想解放的程度不夠,黨員教育管理的方式方法比較單一,，探索解決黨員教育管理工作中的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題的力度還有待加強(qiáng),。

(二)提高對黨員教育管理工作的認(rèn)識。部分黨組織和黨務(wù)工作者對黨員教育管理工作存在模糊認(rèn)識,，認(rèn)為目前黨員“各種各的田,，各賺各的錢”，對村里的事不聞不問,。村后備干部隊(duì)伍建設(shè)后勁不足,，大中專畢業(yè)生、回鄉(xiāng)青年,、復(fù)轉(zhuǎn)軍人等因?yàn)榇謇餂]有留人的良好環(huán)境,，導(dǎo)致人才大量外出，后備干部無適當(dāng)人選,。這些問題的存在都在一定程度上影響了黨員教育管理工作的推進(jìn),。

(三)流動黨員管理有待進(jìn)一步加強(qiáng)。流動黨員在參加組織活動上存在落實(shí)難,、經(jīng)常教育堅(jiān)持難的問題,。隨著農(nóng)村外出務(wù)工人員的增多，部分流動黨員主動性不強(qiáng),、積極性不高,，要力爭通過組織引導(dǎo),，讓部分流動黨員中的“邊緣黨員”回到組織中來,，過上正常的組織生活。

四,、明年工作打算

(一)改進(jìn)黨員教育管理方式方法,，完善黨員作用發(fā)揮機(jī)制。健全黨員關(guān)懷服務(wù)機(jī)制,，深化和拓展黨員教育管理主題實(shí)踐活動,，增強(qiáng)黨員干部與人民群眾之間的血肉聯(lián)系，將黨員自身的工作置身于群眾的監(jiān)督與評判之中,，主動融入于聯(lián)系群眾之中,。

(二)繼續(xù)開展機(jī)關(guān)黨員“十”爭創(chuàng)和農(nóng)村黨員“雙聯(lián)雙定”活動。通過“十”爭創(chuàng),，不斷激發(fā)黨員干部干事創(chuàng)業(yè)熱情,，在農(nóng)村大力實(shí)行以“鎮(zhèn)坪模式”生豬養(yǎng)殖為主要產(chǎn)業(yè)的致富工程，使農(nóng)村黨員通過示范引導(dǎo),、典型帶動積極發(fā)揮作用,，成為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“領(lǐng)頭雁”。

(三)扎實(shí)開展非公企業(yè)黨建工作,。努力做到非公企業(yè)黨建工作與經(jīng)濟(jì)工作“互動雙贏”,。確?！皟尚隆苯M織黨建工作的全覆蓋。鞏固規(guī)模以上“兩新”黨組織的建立和提高,，實(shí)行規(guī)模以下“兩新”組織的黨建(政風(fēng)行風(fēng)工作總結(jié))工作全覆蓋,，在有正式黨員3人以上的單位積極建立黨組織

教學(xué)管理年度工作總結(jié) 教學(xué)管理工作匯報(bào)篇十

按照市區(qū)教育局的工作要點(diǎn)，以管理求質(zhì)量的工作要求,，為了實(shí)施素質(zhì)教育,，實(shí)現(xiàn)我校三年發(fā)展目標(biāo)，辦好讓人民滿意的學(xué)校,，我校堅(jiān)持在抓教學(xué)管理上下功夫,，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，堅(jiān)持教育創(chuàng)新,，取得了可喜的成績。

一,、打造了一支精干的教師隊(duì)伍,。

打造一支精干的教師隊(duì)伍，是推動教學(xué)創(chuàng)新的關(guān)鍵,。

(一)創(chuàng)新教師培訓(xùn)工作思路,，為了創(chuàng)新教師培訓(xùn)工作我校從以下三個方面入手：

一是要面向全員，二是要分層培訓(xùn),，三是要突出名教師的培養(yǎng),，四是要注重綜合素養(yǎng)提升，五是要嚴(yán)格考學(xué),。

二是在做好各項(xiàng)培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)上,，突出重點(diǎn)培訓(xùn)項(xiàng)目。比如骨干教師培訓(xùn),，可以突出“名師工作室”;教師綜合素質(zhì)提升工程,，可以突出“教師讀書”等。抓住了重點(diǎn),，也就抓住了工作的主要方面,，既利于整體工作的推進(jìn)，也利于做出自己的成績,，打造出自己的品牌,。

三是創(chuàng)品牌，鼓勵教師參加區(qū),、市,、省乃至于全國教師基本功和優(yōu)質(zhì)課大賽，使之成為我們的培訓(xùn)品牌,。

(二)抓好教學(xué)崗位大練兵,。

通過開展教師崗位大練兵活動,，構(gòu)建了有效教學(xué)的行為模式，切實(shí)提高了課堂教學(xué)的有效性,。

1 ,、內(nèi)容主要以下三個方面。

①教學(xué)設(shè)計(jì)能力,，②教學(xué)實(shí)施能力,，③教學(xué)評價能力。

要求教師牢牢把握住教學(xué)設(shè)計(jì)的基本要素和總體框架

(1)必須認(rèn)真分析,、了解學(xué)習(xí)者的情況,，掌握他們的一般特征和初始能力，這是做好教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ),。(2)教學(xué)目標(biāo),，通過教學(xué)活動以后，學(xué)生應(yīng)該掌握哪些知識和技能,，培養(yǎng)何種態(tài)度和情感,，用可觀察、可測定的行為術(shù)語精確表達(dá)出來,。同時,，也要盡可能地表明學(xué)生內(nèi)部心理的變化。(3)教學(xué)策略,，為了完成特定的教學(xué)目標(biāo),，所采用的教學(xué)模式、程序,、方法,、組織形式和對教學(xué)媒體的選擇與使用的總體考慮。 (4)教學(xué)評價教學(xué)評價包括診斷性評價,、形成性評價、總結(jié)性評價三部分,，它的目的是為了了解教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到,，從而作為修正設(shè)計(jì)的依據(jù)。對象,、目標(biāo),、策略和評價四個基本要素相互聯(lián)系、相互制約,，構(gòu)成了教學(xué)設(shè)計(jì)的總體框架,。

2 、方法,。

教師崗位大練兵活動的主戰(zhàn)場離不開課堂教學(xué),，離不開教研組,，因此我校教研要根據(jù)以下有效的方式進(jìn)行了操作。

(1)實(shí)踐反思——基于自我反思的專業(yè)能力訓(xùn)練,。

將教學(xué)過程中教學(xué)理念的運(yùn)用,，教訓(xùn)目標(biāo)的完成，教學(xué)方法和教學(xué)手段的運(yùn)用,，課堂調(diào)控,，學(xué)生的課堂反映及學(xué)習(xí)成果等了好的效應(yīng)詳細(xì)得當(dāng)?shù)赜涗浵聛恚┮院蠼虒W(xué)時參考使用,，這些可供以后教學(xué)時參考,，有不斷改進(jìn)和完善教學(xué)的功效。

即使是成功的課堂教學(xué)也難免有疏漏失誤之處,，反思自己教學(xué)存在的問題,，側(cè)重審視自己課堂教學(xué)的失誤之處，以及解決問題的辦法,、對策,。

課前反思：在課前當(dāng)你對教材內(nèi)容全面的思考以后，你就能從情感,、知識,、技能等多方面檢索目標(biāo)的適宜度;在課前當(dāng)你對教學(xué)目標(biāo)有了清晰的認(rèn)識以后，“教什么”的問題就會變得非常明確,，整個活動的教學(xué)“主線”就不會有偏離,，也不會出現(xiàn)一些無效的環(huán)節(jié)。

課中反思：可以調(diào)控教學(xué),，提高教學(xué)效益;比如,，教師在課堂教學(xué)過中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒存在問題,，及時發(fā)現(xiàn)了問題產(chǎn)生在的原因,，對教育教學(xué)方法及時進(jìn)行了調(diào)整，調(diào)動了學(xué)生的積極性,，產(chǎn)生了良好的教學(xué)效果,，這就是課中反思產(chǎn)生的效應(yīng)。

課后反思 ：

進(jìn)行教學(xué)反思有助于教師立足于教學(xué)實(shí)踐,，深入地鉆研,、體會教學(xué)理論，從而不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)和能力,。能夠充分激發(fā)教師的教學(xué)積極性和創(chuàng)造性,，并為其專業(yè)發(fā)展提供機(jī)會和條件。教學(xué)反思鼓勵教師通過多種策略和方法審視、分析自身的教育觀念及教學(xué)活動,，充分尊重了教師的主體地位,，發(fā)揮了教師的能動性、積極性和創(chuàng)造性,。

同伴互助——基于團(tuán)隊(duì)合作的專業(yè)能力訓(xùn)練,。

(2)每周四集體備課時間進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、說課研究;對課堂教學(xué)進(jìn)行集中評議,，量化評分,，不斷整改提高。

(3)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)自始至終參與本年級的說課,、聽課,、評課，保障了活動的實(shí)效性,。領(lǐng)導(dǎo)班子成員每人最后都形成了《教學(xué)崗位大練兵調(diào)研報(bào)告》,，為今后制定教學(xué)管理決策提供依據(jù)。

在充分運(yùn)用上述研修方式的同時,，我們注重從實(shí)際出發(fā),，不斷創(chuàng)新練兵的方式、方法,，形成學(xué)校各教研組教師崗位大練兵不同的風(fēng)格與特色,。比如：過去我們只注重了教師的個人能力考查，以單兵作戰(zhàn)為主要模式;本次崗位大練兵改變了以往側(cè)重于單兵作戰(zhàn)的考核模式,，我們在制定方案是特別提出了,，不僅要有個人考核，還要有團(tuán)隊(duì)考核,，這樣可以集中教師的集體智慧,，提高每個人的水平。

(2)提高教師的教育科研能力

1.每位教師都能夠擠時間讀一些教育理論書籍和文章,。學(xué)校訂閱了教育教學(xué)雜志,，每期重點(diǎn)讀幾篇文章。通過閱讀,，不斷吸取新的教改信息,，盡快轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念,，提高了理論水平，跟上時代步伐,。

2.教師養(yǎng)成了積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣,。把從書刊、報(bào)紙上看到的教學(xué)小技巧和自己教學(xué)實(shí)踐中想出的好點(diǎn)子做成了卡片的形式，按教材內(nèi)容順序分類存檔,，以供教學(xué)設(shè)計(jì)時查用,。

3.為教師提供了參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)、教研教改等活動的機(jī)會,。從別人的研究,、講座和討論中學(xué)習(xí)新方法、策略,。促進(jìn)了教學(xué)教研水平的提高,。

4.教師寫教學(xué)案例、教育故事,、經(jīng)驗(yàn)論文,、讀書體會。通過這幾類文章的撰寫,，促使了全體教師學(xué)習(xí)和思考問題,，能使“教”與“研”更深入一步，寫的過程是總結(jié)和提高的過程,。在教學(xué)的同時要養(yǎng)成了把點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn),、體會記載下來，把看書得到的收獲記載下來的習(xí)慣,。拿起筆時就會認(rèn)真思考,、仔細(xì)回顧，廣泛聯(lián)想,。使教師的思想得到整理,、提煉，產(chǎn)生新的見解和認(rèn)識,，便會發(fā)現(xiàn)問題,。

二、研究教育教學(xué)方法,，實(shí)現(xiàn)生態(tài)課堂

“生態(tài)的課堂”為師生發(fā)展而教,，為師生發(fā)展而學(xué)，以創(chuàng)新的教學(xué)方式促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成可持續(xù)發(fā)展的生活,、學(xué)習(xí)和工作的習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生人類可持續(xù)發(fā)展的責(zé)任心，造就張揚(yáng)的個性,、開放的思想,、創(chuàng)新的品質(zhì)。經(jīng)過三年的努力,，打造高效的生態(tài)課堂教學(xué)模式,。

1,、提倡自主學(xué)習(xí)的方式，崇尚研究性學(xué)習(xí)和探索性學(xué)習(xí),。

2,、“生態(tài)的課堂”從個人獨(dú)立學(xué)習(xí)的方式轉(zhuǎn)變?yōu)樾〗M合作學(xué)習(xí)的方式;教師的角色從全權(quán)代理的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)樵O(shè)計(jì)者和促進(jìn)者。

3,、學(xué)生由被動的教學(xué)信息接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€具有創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)者,。生態(tài)的課堂讓學(xué)生不斷地做他們的思維體操，生態(tài)的`課堂讓學(xué)生們在新異的話題里馳騁思辨的語言,。

4,、通過加強(qiáng)培訓(xùn)，有更多的名師,、有思想的老師投入到教學(xué)中來,。

5、環(huán)境和技術(shù)的優(yōu)化,，在課堂上討論與合作,，運(yùn)用多媒體設(shè)備提高課堂教學(xué)效率。

三,、實(shí)現(xiàn)學(xué)校課程的優(yōu)化

1 ,、明確了學(xué)校課程管理的目標(biāo)與要求。

(1)教師嚴(yán)格執(zhí)行上級頒發(fā)的基礎(chǔ)教育課程文件,，確保國家課程計(jì)劃與課程標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)肅性,，杜絕了隨意增減科目或課時、隨意提高難度或降低要求的現(xiàn)象,。

(2)結(jié)合學(xué)校的實(shí)際,，合理安排課程，建立,、健全了教學(xué)管理制度,，開發(fā)和利用課程資源，實(shí)施有效的課程教學(xué),。

(3)研究學(xué)生個性化發(fā)展的需要,，結(jié)合當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)發(fā)展的需要，合理開發(fā)了適合本校特點(diǎn)的,、可供學(xué)生選擇的,、多樣化的課程。

(4)滿足教師專業(yè)發(fā)展的需要,，建立,、健全了以校為本的教研制度，提供必要的有效培訓(xùn),，努力創(chuàng)造教師參與課程開發(fā)的機(jī)會,。

(5)建立了教師,、學(xué)生及其家長,、社區(qū)人士參與學(xué)校課程管理的機(jī)制,，創(chuàng)造必要的機(jī)會，讓他們了解或評價課程,，參與課程決策,。

2 、合理安排了課程和執(zhí)行課程計(jì)劃,。

(1)根據(jù)上級教育行政部門規(guī)定的課程計(jì)劃或課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案,，對綜合實(shí)踐活動、地方課程和校本課程做出了整體安排,，制訂了《年度課程實(shí)施方案》,，包括各年級的課程門類、課時分配,、班級課程表,、作息時間表、課程實(shí)施要求與評價建議等,。

(2)依據(jù)相關(guān)的課程規(guī)定,，制訂了《校本課程開發(fā)規(guī)劃方案》，包括需要評估,、校本課程的總體目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)與門類、實(shí)施與評價的建議以及保障措施等,。

四,、建立了必要的教學(xué)規(guī)范和評價制度

如學(xué)校加強(qiáng)了對教學(xué)過程的全程管理，引導(dǎo)教師群體積極參與和開展教學(xué)改革,，創(chuàng)設(shè)靈活的,、以學(xué)習(xí)為中心的教學(xué)環(huán)境，確保了學(xué)生綜合實(shí)踐活動學(xué)習(xí)所需要的時間,、空間和相應(yīng)的教育資源;建立了教師課堂行為的基本規(guī)范,，引導(dǎo)教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主、合作,、探究的機(jī)會,，尊重學(xué)生人格，建立民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系;建立了教師參與課程實(shí)施的考核獎勵制度和教學(xué)研究制度;建立了發(fā)展性的課程評價體系;建立必要的課程檔案。

五,、建立了課程實(shí)施的保障機(jī)制

學(xué)校建立了相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu),，落實(shí)學(xué)校相關(guān)部門和人員的工作職責(zé),，形成校長、教師,、學(xué)生及其家長等共同參與課程管理的機(jī)制;在教學(xué)經(jīng)費(fèi)及教學(xué)設(shè)施等方面提供保障,。

六、成果

1 ,、完成了教師培養(yǎng)目標(biāo)

三年來,，培養(yǎng)市區(qū)級以上骨干教師達(dá)20人以上，占總數(shù)的25%以上,。抓好了教師的學(xué)歷提升工作,，全校教師本科以上學(xué)歷比例達(dá)95%以上，提高了具有研究生學(xué)歷以上的教師比例,。中學(xué)高級教師達(dá)25%以上,。到20__年，形成一支以市級學(xué)科帶頭人,、市級骨干教師為中堅(jiān)力量的師德高尚,、學(xué)識水平高、富有創(chuàng)新精神和能力,、結(jié)構(gòu)優(yōu)化的新型教師隊(duì)伍,。

2 、完成了教學(xué)特色目標(biāo)

⑴教師樹立了正確的教學(xué)觀,，構(gòu)建自主學(xué)習(xí)的新模式,，教學(xué)方法靈活，教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特,。

⑵學(xué)生思維活躍,，語言表達(dá)正確、流利,、有感情,，課堂充滿激情，分析問題與解決問題的能力增強(qiáng),，目標(biāo)達(dá)成率在95%以上,。

3 、學(xué)生學(xué)習(xí)能力有了很大的提高

學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確,，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的主動性,。強(qiáng)化了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，培養(yǎng)了學(xué)生自我管理的能力,。

教學(xué)管理年度工作總結(jié) 教學(xué)管理工作匯報(bào)篇十一

本學(xué)期即將過去,，我付出過辛勞，也有收獲的喜悅,。為了下一學(xué)期更好地工作,，現(xiàn)作如下小結(jié)：

一,、以課堂教學(xué)為中心：

1、備課,。學(xué)期中,，著重停止單元備課，控制每一局部學(xué)問在單元中,、在整冊書中的位置,、作用?？紤]學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑問,，該怎樣處理,。在備課本中表現(xiàn)教員的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程,。充沛了解課后習(xí)題的作用,，設(shè)計(jì)好作業(yè)練習(xí)。

2,、作業(yè),。做到精講多練，有針對性,。同時對學(xué)生的作業(yè)及時修改,，認(rèn)真對學(xué)生的每一道錯題停止糾錯。剖析并記載學(xué)生的作業(yè)狀況,，將他們在作業(yè)過程呈現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，停止透切的評講，并針對有關(guān)狀況及時改良教學(xué)辦法,，做到對癥下藥,。

3、注重培育好尖子生,，進(jìn)步中等生,，協(xié)助潛能生。對潛能生分層次請求和輔導(dǎo),，在教學(xué)中留意降低難度,、放緩坡度，允許他們采用本人的辦法慢速度學(xué)習(xí),。注重他們的學(xué)習(xí)過程,。在教學(xué)中逐漸培育他們的學(xué)習(xí)興味，進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)自自信心,。在溫習(xí)的這一段時間中,，尖子生協(xié)助教師修改其他同窗的試卷,，有助于養(yǎng)成他們仔細(xì)的習(xí)氣。

4,、做好測試評價工作,。評價不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成果如何，更重要的是理解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理,，測試的結(jié)果不作為評價學(xué)生獨(dú)一根據(jù),，而是看重學(xué)生的學(xué)問控制狀況，學(xué)習(xí)的努力水平,。在評講試卷時,，嘗試采用按類比照解說。

二,、積極落實(shí)素質(zhì)教育：

目前的考試形式依然比擬傳統(tǒng),，這決議了教員的教學(xué)形式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此,，我在教學(xué)工作中留意了學(xué)生才能的培育,，把傳受學(xué)問、技藝和開展智力,、才能分離起來,，在學(xué)問層面上注入了思想情感教育的要素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新認(rèn)識和創(chuàng)新才能,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的開展和培育,。

三、今后努力的方向

增強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)中新的教學(xué)思想和理念,，發(fā)掘教材，進(jìn)一步把握學(xué)問點(diǎn)和考點(diǎn),。多聽課,，多學(xué)習(xí)同科目教員先進(jìn)的教學(xué)辦法和教學(xué)理念。增強(qiáng)轉(zhuǎn)劣培優(yōu)力度,，增強(qiáng)教學(xué)深思,。

教學(xué)管理年度工作總結(jié) 教學(xué)管理工作匯報(bào)篇十二

一學(xué)期即將結(jié)束，在上級主管部門的指導(dǎo)下,，在校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教師的大力支持下，在各部門的共同配合下,，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)方針,，緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作這個中心，做了一些應(yīng)該做的工作。現(xiàn)總結(jié)如下：

以素質(zhì)教育為中心,，依據(jù)課程改革要求,，嚴(yán)格執(zhí)行＂新課程標(biāo)準(zhǔn)＂，順應(yīng)時代進(jìn)步,，更新觀念,，使我校的教育教學(xué)成績更上一個臺階。

在充分總結(jié)近幾年工作經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,，切合學(xué)校實(shí)際,，注重常規(guī)工作扎實(shí)開展，堅(jiān)持把提高教學(xué)質(zhì)量放在重要位置,，不斷加大我校的教學(xué)教研能力,，大力開展網(wǎng)絡(luò)教研。

（一）及時完成＂兩務(wù)＂工作,，保證學(xué)校教學(xué)工作正常運(yùn)行

1,、首先是安排＂課務(wù)＂工作。組織起始年級班主任,，公平合理的進(jìn)行分班，使新入學(xué)學(xué)生能按時到新的班級上課,。并且協(xié)助年級組對八年級一班學(xué)生進(jìn)行新的調(diào)整分劃,，做好安撫工作。一方面在開學(xué)前幾天待學(xué)校人事確定以后,，把9個年級,，28個班級和近八十位老師的課程全部排出來，這是保證開學(xué)工作正常進(jìn)行的前提,。另一方面則是盡可能安排好平時經(jīng)常性的調(diào)課,。

2、是組織＂考務(wù)＂工作,。按照《x市xx中學(xué)樣內(nèi)考試辦法》實(shí)施校內(nèi)考試,，組織了期中和期末考試，及時進(jìn)行周密的安排,，從考場編排到監(jiān)考安排,，到組織年級組組改卷、登分及文印室登記和成績統(tǒng)計(jì)等,，這是加強(qiáng)終端教學(xué)管理的重要手段,。

（二）努力推動＂五項(xiàng)建設(shè)＂，加強(qiáng)教研,、教學(xué)管理的制度化

1,、首先是推動教研組建設(shè)，促進(jìn)教研活動經(jīng)?；?。這項(xiàng)工作是協(xié)同教研組,，以＂教研組群體創(chuàng)優(yōu)＂活動為載體進(jìn)行，分別在8月30日,、9月4日,、10月9日、12月18日召開教研組長會議,，對計(jì)劃的討論制定到實(shí)施,，進(jìn)行指導(dǎo)和要求，并對專項(xiàng)研討活動進(jìn)行詳細(xì)安排,，由主管副校長親自對課題的研究進(jìn)行組長培訓(xùn),，及時對階段工作進(jìn)行總結(jié)。并在10月16日安排全體行政領(lǐng)導(dǎo)下各組進(jìn)行教研調(diào)研,，關(guān)鍵是推動各組教研風(fēng)氣的形成,，以教研來促教學(xué)。以課堂為陣地以公開課的開設(shè)及評課,、說課及外出教研等活動方式,，提高了教學(xué)質(zhì)量。通過這項(xiàng)活動,，形成了＂環(huán)境幽靜,、關(guān)系和睦、真誠研討,，共同提高＂的良好風(fēng)氣,。本學(xué)期進(jìn)行了全校行的聽課月公開教學(xué)活動，各組共推薦8名青年教師和新到崗參加了好課聯(lián)評中的做客活動,，取得了良好的效果,。

2、其次是仍然督促各教研組加強(qiáng)集體備課工作力度,，特別是提倡以網(wǎng)絡(luò)教研形式為主要手段的集體研討,，開展了豐富多彩的集體備課活動。本學(xué)期八年級語文,、九年級化學(xué),、英語組的各備課小組備課活動開展的質(zhì)量比較高。而且搞得很有成效,。

3,、加強(qiáng)了教師隊(duì)伍建設(shè)，促成新教師的成長,。一方面,，我們通過以老帶新，以新促老，全面推動我校課改工作的健康發(fā)展,，從備課,、寫教案到上課、聽課,、復(fù)習(xí),、考試，作業(yè)等全過程的跟學(xué)指導(dǎo),，使新教師少走彎路,，幫助他們盡早勝任角色。另一方面,，加大集體備課的力度,，并使部分年輕教師承擔(dān)公開教學(xué)任務(wù)，通過此活動,，使新老師得到了鍛煉,，強(qiáng)化了基本功意識，促成了年輕老師的成長,。

4,、推進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)教研工作的開展：依據(jù)《x市xx中學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)施方案》，建立了學(xué)校,、教研組,、教師個人三級學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研體系，在9月18日開通了學(xué)校教研博客,，聯(lián)通了各教研組博客，逐步摸索探討,，在實(shí)踐中不斷進(jìn)步,，取得初步成效。11月份,，我們和其他兩所學(xué)校代表x市參加了在大市召開的全區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研研討會,，副校長代表學(xué)校作了匯報(bào)交流發(fā)言，我校這項(xiàng)工作的開展受到領(lǐng)導(dǎo)好評,，在12月6日,，和又以我市被教育部確定的《關(guān)于推進(jìn)區(qū)域網(wǎng)絡(luò)教研的時間研究》課題組成員的身份參加了課題開題會議，會上xx老師代表個人發(fā)言交流,，再次受到區(qū)市領(lǐng)導(dǎo)好評,。在12月25日開始，組織全校老師參與了網(wǎng)絡(luò)教研“評優(yōu)”活動,，極大的提高了老師的積極性,。

5、健全了教學(xué)常規(guī)和教學(xué)過程管理的規(guī)范化和制度化建設(shè)。凡事沒有規(guī)矩不成方圓,，集體教研,，全員簽到等制度建設(shè)及備課規(guī)范、作業(yè)規(guī)范,，監(jiān)考,、改卷、登分規(guī)范,，使教學(xué)能有序進(jìn)行,。

（三）抓好新學(xué)期的教學(xué)常規(guī)檢查工作，組織好常規(guī)教學(xué)活動

1,、質(zhì)量是學(xué)校衡量每位教師工作能力與工作實(shí)績的＂一桿標(biāo)尺＂從新學(xué)期開始,，教務(wù)處堅(jiān)持每天檢查上課情況至少一次，做好檢查記錄,。全學(xué)期檢查教師教案,、聽課記錄、學(xué)生作業(yè),、教學(xué)進(jìn)度等各三次,。并于11月14日組織開展了全校性的教學(xué)工作檢查，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參與檢查工作,，對檢查的情況進(jìn)行了及時的全校公開通報(bào),，提出整改措施和辦法，發(fā)揮教研組長在學(xué)科教學(xué)檢查中的主動性,，讓教研組長參與到教學(xué)各環(huán)節(jié)中來,，發(fā)現(xiàn)問題及時與老師溝通，提出解決問題的辦法,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

2、進(jìn)一步積極探索提高學(xué)科質(zhì)量的新舉措,。立足課堂,，面向全體，著眼發(fā)展,，樹立＂輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量＂典型教師。切實(shí)對照新課標(biāo)的要求,，正確把握教改方向,，改進(jìn)教學(xué)方法，著力培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)能力,，科學(xué)地挖掘?qū)W生內(nèi)在潛能,，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)穩(wěn)步提高,。本學(xué)期，分別協(xié)助語文組,、數(shù)學(xué)組,、理化組、英語組完成本學(xué)期計(jì)劃的學(xué)生學(xué)科競賽活動,。

（四）抓教研課題實(shí)施,，促進(jìn)教師教研能力

本學(xué)期圍繞市教研室和大市確定的我校的6個課題，課題小組積極收集整理資料,，把課題落到落實(shí),。而且，我校小教部x老師主持的《改善農(nóng)村小學(xué)生閱讀條件的對策研究》課題,，在教研室的課題開題會上進(jìn)行了開題陳述,。12月18日召開教研組長會議，布置各課題負(fù)責(zé)人完成了課題實(shí)施階段工作小結(jié),。

（五）存在的問題與展望

1,、在學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)法指導(dǎo)，學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等方面工作做得不夠,。特別是要加強(qiáng)學(xué)生的公共文明意識，加強(qiáng)學(xué)生在公共教室上課的組織與管理,。

2,、“過程性檢查＂中一些環(huán)節(jié)在抓落實(shí)方面不夠，致使有些工作沒有很好地,、經(jīng)常性地開展起來,。

3、進(jìn)課堂聽課,，特別是不打招呼的聽課是進(jìn)行教學(xué)管理的一項(xiàng)很得力的措施,，有待進(jìn)一步強(qiáng)化。

4,、在教學(xué)檢查方面做得還不夠細(xì)致。查堂方面還有待于進(jìn)一步加強(qiáng),。

5,、常規(guī)工作本學(xué)期突出問題有，教師不能很好的做到提前1分鐘進(jìn)教室,，拖堂現(xiàn)象嚴(yán)重,。教師不打招呼隨意調(diào)課情況時有發(fā)生，考試期間常識課教師送課現(xiàn)象也很嚴(yán)重,。今后,，必須進(jìn)行嚴(yán)格管理,。

總之，工作是大家一起做的,，存在的問題是我們以后要努力的方向,，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何靠管理出效益,？如何提高教學(xué)工作的科學(xué)性和有效性,、真正摸索出一套適合本校教師和學(xué)生實(shí)際的教學(xué)之路，是我們真正要下功夫研究的,，只要在全體教師的共同努力下,，以后的工作一定更好！

教學(xué)管理年度工作總結(jié) 教學(xué)管理工作匯報(bào)篇十三

一學(xué)期來,，我在教學(xué)管理中,，認(rèn)真貫徹落實(shí)自治區(qū)教育廳和貴港市教育局有關(guān)開展創(chuàng)建和諧校園工作的指示精神，積極開展創(chuàng)建和諧校園活動,，并將活動融入日常管理,，以強(qiáng)化校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),，推進(jìn)校園文化發(fā)展,，創(chuàng)建和諧校園。現(xiàn)將主要工作情況總結(jié)于下;

一,、積極參加黨支部的各項(xiàng)活動,，積極提高思想覺悟

本學(xué)期我能積極參加黨支部開展的各項(xiàng)活動，努力提高思想素質(zhì),、理論水平和執(zhí)行黨的各項(xiàng)政策的自覺性,。積極尋找自身缺點(diǎn)，進(jìn)行批評與自我批評,，并以實(shí)際行動努力改進(jìn),。

二、認(rèn)真貫徹和執(zhí)行《教師教學(xué)常規(guī)工作細(xì)則》要求,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理

開學(xué)初,，在黃校長的指導(dǎo)下，組織教師對《教師教學(xué)常規(guī)工作細(xì)則》進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí),，并要求各教師對照細(xì)則嚴(yán)格執(zhí)行工作,。

1、認(rèn)真組織備課

我們將個人備課和集體備課相結(jié)合,。期初,，教導(dǎo)處規(guī)定了教師應(yīng)有提前一周的備課量，并組織分管領(lǐng)導(dǎo)及教研組長進(jìn)行了檢查,，并從中挑選出優(yōu)秀的備課,，開展"教師優(yōu)秀備課展",，給全體教師特別是新上崗教師提供了參考。

2,、認(rèn)真組織上課

在組織教師集體備課的前提下,，為了使教學(xué)工作能有序開展，為了提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,，教導(dǎo)處又將隨堂聽課和實(shí)踐課的管理相結(jié)合

3,、認(rèn)真組織作業(yè)檢查

教導(dǎo)處多次組織對各科作業(yè)進(jìn)行仔細(xì)地檢查，對作業(yè)布置及批改認(rèn)真的教師及時給予肯定,，同時對不足之處提出較為詳細(xì)的整改意見,。

4、認(rèn)真組織考核

組織學(xué)科單元檢測,，認(rèn)真組織好期中調(diào)研,，并及時做好了數(shù)據(jù)的整理匯總工作，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間組織教師做好期中反思工作,，針對調(diào)研中出現(xiàn)的問題提出了整改方案并付諸于行動,。

另外，在"組織好課外活動"及"輔導(dǎo)學(xué)生"方面也做了大量的工作,。

三,、有效開展教學(xué)研究活動，努力提升教研水平

在本學(xué)期中,，協(xié)助教導(dǎo)處組織好"數(shù)學(xué)教師優(yōu)課評比之教案設(shè)計(jì)比賽",，，每周四4：10以后的時間為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,，有計(jì)劃地將集體學(xué)習(xí)與分組學(xué)習(xí)相結(jié)合,，學(xué)習(xí)形式與內(nèi)容也日趨規(guī)范化，收到了良好的成效,。

與此同時,，為了提高全體師生的寫字基本功水平，教導(dǎo)處和省書協(xié)會員徐勤生老師共同組織開展了"關(guān)于再掀師生共練書法之風(fēng)的倡議"系列活動,，評選出一批優(yōu)秀的師生書法作品,，并準(zhǔn)備外出參展。

回顧這一年來的工作,，我并沒有作出什么突出的成績,，我僅是將平凡的教學(xué)常規(guī)做實(shí)做到位，從一年的實(shí)踐中,，對我來說最寶貴的是發(fā)現(xiàn)了一系列的問題，在20__年度中,，我將和教導(dǎo)處人員全力以赴改進(jìn)這些問題,，使張小的教學(xué)工作更上一個臺階,。

教學(xué)管理年度工作總結(jié) 教學(xué)管理工作匯報(bào)篇十四

一、學(xué)習(xí)細(xì)則,，提高認(rèn)識,。

1、統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識,。

學(xué)校制定了學(xué)習(xí)貫徹《細(xì)則》校本培訓(xùn)方案，將《細(xì)則》作為培訓(xùn)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容,。開展校本培訓(xùn),，充分利用集體學(xué)習(xí)時間，組織師生員工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級文件精神,，明確《細(xì)則》的內(nèi)容,、特點(diǎn)和基本要求，把握操作要求,，提高全體教職工的思想認(rèn)識,，始終保持貫徹執(zhí)行《細(xì)則》的針對性。

2,、廣泛宣傳,，營造氛圍。

《細(xì)則》實(shí)施后,。學(xué)校充分利用各種形式廣泛宣傳《細(xì)則》的指導(dǎo)思想,、目標(biāo)要求、工作步驟,、重大意義,，提高廣大教師參與活動的積極性和主動性，營造加快教育發(fā)展的良好環(huán)境,。學(xué)校組織教師進(jìn)行校本培訓(xùn)做到人人學(xué)習(xí)細(xì)則,，個個身體力行細(xì)則。

二,、落實(shí)細(xì)則,、細(xì)化細(xì)則。

1,、明確分工,，落實(shí)責(zé)任。

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《細(xì)則》,，學(xué)校成立以一把手校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,，科學(xué)制定貫徹執(zhí)行《細(xì)則》實(shí)施方案，統(tǒng)籌安排,，分解任務(wù),，層層落實(shí)責(zé)任,，人人職責(zé)明確，時時規(guī)范管理,。明確要求由教導(dǎo)處主抓教學(xué)管理,。

2、校本評價,，細(xì)化細(xì)則,。

為了推行細(xì)則的落實(shí)，我校先后修定了《固城中心小學(xué)教學(xué)管理基本要求》,、《固城中心小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)》,、《固城中心小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)實(shí)施要求》，細(xì)化細(xì)則,，將細(xì)則與學(xué)校實(shí)際相聯(lián)系,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際搭理推行細(xì)則。當(dāng)然細(xì)則的推行必須有考核的保障,，為此學(xué)校專門制定了《固城中心小學(xué)教職工素質(zhì)要求及評價細(xì)則》,，將教學(xué)“五認(rèn)真”方面把視導(dǎo)、期中檢查的成績以30%,、期末檢查成績以70%納入到學(xué)期考核之中,。學(xué)校把教師學(xué)期考核結(jié)果作為年度考核、評優(yōu)推先,、晉級晉升的重要依據(jù),。

教學(xué)管理年度工作總結(jié) 教學(xué)管理工作匯報(bào)篇十五

本學(xué)年我繼續(xù)擔(dān)任三(1)班主任工作，在學(xué)校的指導(dǎo)下,，經(jīng)過全班師生一學(xué)年的共同努力,，同學(xué)們的集體意識和集體榮譽(yù)感明顯增強(qiáng)，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助、遵守紀(jì)律,，逐步向一個具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的班集體發(fā)展。現(xiàn)就本學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一,、深入學(xué)生,、親近、了解學(xué)生,，做學(xué)生的朋友,。

多年的班主任工作告訴我："只要了解學(xué)生，親近學(xué)生，只要你真心地喜歡學(xué)生,，學(xué)生就會喜歡你,。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們"。因此,，為了能更加深入地了解學(xué)生，親近學(xué)生,，我積極深入班級,，深入學(xué)生，同時通過其他教師及家長,，多了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。針對學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題，我本著"親其師,，才能信其道"的思想,，尋找時間、尋找機(jī)會接近學(xué)生,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問題，從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛,。這樣,，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽我的話,，接受我的批評,、教育了。

二,、進(jìn)一步完善班級管理建設(shè),。

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人,。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員,、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員,、課桌檢查員,、紀(jì)律檢查員等。同時,，我利用班隊(duì),、讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些,。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),，以小紅花的形式貼到光榮欄里,，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

三、加強(qiáng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的教育

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正,，為此本學(xué)期我是這樣做的：首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺性,，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以爭取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。但班級中也存在不少后進(jìn)生,，在學(xué)習(xí)上他們總是不努力,，無任你怎么教育他，他們只是做他們自己的,，不太聽老師的話,。這方面我以后還得繼續(xù)專研，找到能夠促進(jìn)后進(jìn)生發(fā)展的方法,。

四,、補(bǔ)差方面

針對本班的差生，自己沒有放棄不管，而是想方設(shè)法幫助他們上進(jìn),，關(guān)心,、呵護(hù)每一個同學(xué)。一方面利用課余時間與他們談心,，化解他們心中的隔閡,，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看,。另一方面利用班會經(jīng)常講解些日常行為規(guī)范,，處處地方教育學(xué)生要用行為規(guī)范來對照自己、約束自己,。只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)目的性明確了,，學(xué)習(xí)興趣也上去了,，學(xué)習(xí)勁頭也來了，學(xué)習(xí)成績也能有所提高,。再加上自己利用休息時間給差生打電話或發(fā)信息督促他們按時寫作業(yè)及了解在家的情況,，以便增進(jìn)師生之間的友誼。這樣做也得到了學(xué)生家長的好評,。

做好班主任工作,，是件很不容易的事，自己覺得功夫下了不少,，也花費(fèi)了大量的時間去補(bǔ)缺補(bǔ)差,，但效果并不明顯，自己有點(diǎn)灰心,，但看到有幾個,、成績很差的同學(xué)，在我的輔導(dǎo)下,，這次考得還可以,，又給我一點(diǎn)鼓勵。不管怎樣我將一如既往,，繼續(xù)搞好補(bǔ)缺補(bǔ)差工作,，關(guān)心每一個差生的同時還要鼓勵優(yōu)生，把他們的成績搞上去,。

五,、做好家長工作。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教,。以前有同學(xué)在經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵,，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。

經(jīng)過全體師生的一起努力,，我班逐漸形成了同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí),、互相協(xié)助,、遵守紀(jì)律的良好局面。今后我將揚(yáng)長避短,，竭盡全力,，繼續(xù)不懈的努力，使自身的班主工作做的更好,。

教學(xué)管理年度工作總結(jié) 教學(xué)管理工作匯報(bào)篇十六

我們都喜歡用一眨眼的功夫來形容時間的流逝,，不知不覺一個學(xué)期已經(jīng)過去了，一學(xué)期忙到頭,，付出的努力與辛苦總算有了回報(bào),。看著孩子們一天天的長大,，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,，慢慢的懂事，作為他們的老師我感到十分的欣慰,。

一,、愛心管理

在班級管理方面，作為一名從教多年的教師,，我深知教育工作順利開展的前提是要愛孩子,，而愛就是要了解孩子，不僅僅是學(xué)習(xí)情況,，還包括生活狀況和孩子心理發(fā)展,。為了了解孩子，創(chuàng)建一個安全,，愉快,，寬松的外部環(huán)境,，我每天都和孩子們在一起，課間和他們一起做游戲,，中午休息和他們說說話,，在閑談中了解他們的基本情況。經(jīng)過長時間的了解,，我知道了許多,，如怎樣的教學(xué)方式能使孩子們易于接受。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)·關(guān)心·幫助孩子·做孩子的貼心人時,，教師就能贏得孩子的信賴,，孩子才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果,。我知道,，對于孩子的愛要全面·公平·學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛,，活潑風(fēng)趣的要愛,，文靜拘謹(jǐn)?shù)母獝邸?/p>

二、充電提高

我深刻地認(rèn)識到,，時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步,，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,，因此我十分重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己,，提高自身素質(zhì),，提高文化專業(yè)知識水平。

1,、向書本求知識,，了解最新的幼教動態(tài)和幼教改革動向。

2,、向同事求經(jīng)驗(yàn),，積極參加學(xué)校組織的聽課，學(xué)習(xí)其他教師的先進(jìn)教育方法,。

3,、向?qū)嵺`求真知，通過實(shí)踐,，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式,，干中學(xué)·學(xué)中干。

三,、與家長勤溝通

這個學(xué)期我和家長們相處得很愉快,，工作得到了家長們的認(rèn)可,。我經(jīng)常和家長交流幼兒教育方式，并且及時向家長反饋孩子在園的各種表現(xiàn),。

回首這一學(xué)期的工作,，真的是有風(fēng)有雨有陽光，有汗有淚有歡笑,。在教書育人的道路上,，最大的收獲莫過于看到孩子們的進(jìn)步。我會再接再厲做好幼教工作,，讓孩子們在我的教育中茁壯成長,。

教學(xué)管理年度工作總結(jié) 教學(xué)管理工作匯報(bào)篇十七

__為縣__單位，現(xiàn)有干部職工__,，其中黨__,。近年來，我局堅(jiān)持以鄧_理論,、“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，深入貫徹黨的__大、__屆三中全會精神,，緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個中心,，大力加強(qiáng)了對黨員的思想理論教育工作，進(jìn)一步提高了全體黨員的整體素質(zhì),，增強(qiáng)了黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力,，為我縣_建設(shè)的快速發(fā)展提供了強(qiáng)有力的思想和組織保證。我局連續(xù)四年保持“市級文明單位”稱號,，__年,，被山東省精神文明建設(shè)委員會授予“省級文明單位”稱號，在全市_系統(tǒng)創(chuàng)建文明行業(yè)中連續(xù)三年奪得“金杯”獎,，被_縣委授予“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動先進(jìn)單位”稱號,。

一、建立工作責(zé)任制,，對黨員教育實(shí)行目標(biāo)化管理

我局黨總支始終高度重視黨員教育工作,，將其列入重要議事日程，每年年初在調(diào)查研究,、分析現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,，針對存在的突出問題，制定切實(shí)可行的黨員學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃,，對全年的學(xué)習(xí)時間,、主要內(nèi)容、基本要求都作了明確規(guī)定,，并成立以局黨委書記為組長,，副書記為副組長,、各黨支部書記為成員的學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，政工科負(fù)責(zé)督促檢查指導(dǎo),，保證工作到位,、措施到位、人員到位,。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上,，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了鄧_理論、“三個代表”,、__大,、__屆三中、四中全會精神和黨章等,，同時注重現(xiàn)代科技知識和法律知識的教育培訓(xùn);在學(xué)習(xí)方式上,，結(jié)合___多、線長,、面廣的實(shí)際,，采取集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)的方式方法，達(dá)到工作學(xué)習(xí)兩促進(jìn),、兩不誤,、雙豐收的效果，并注重研究各類黨員的不同特點(diǎn),，因人施教,，增強(qiáng)針對性和實(shí)效性;在學(xué)習(xí)效果上，重視考試考核結(jié)果,，將考核結(jié)果作為年終評先樹優(yōu)的重要依據(jù)。通過教育,，使廣大黨員切實(shí)解決了思想作風(fēng),、宗旨觀念、作風(fēng)紀(jì)律和實(shí)際工作中存在的突出問題,，進(jìn)一步堅(jiān)定了共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想,，提高了立黨為公、執(zhí)政為民,、拒腐防變的黨悟和能力,。

二、運(yùn)用教育陳地,，使黨員教育經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化

按照黨務(wù)管理制度,，各黨支部堅(jiān)持每月最后一周的星期五集中黨員上一次黨課,，每月的11日為黨員學(xué)習(xí)日，并定期集中培訓(xùn)教育,。為保證學(xué)習(xí)效果,，局投資__元建立了黨員活動電教室、業(yè)余黨校,，購置了錄像機(jī),、影碟機(jī)、電視機(jī)等設(shè)施,，使黨員在上黨課時有一個較好的學(xué)習(xí)條件,。在授課時除聘請黨校教師、理論專家授課外,，局黨委書記,、副書記、各支部書記也帶頭講課,、聽課,，并制定嚴(yán)格的考勤制度，對于請假人員,，由各支部組織補(bǔ)課,。做到了統(tǒng)一時間、統(tǒng)一筆記本,、統(tǒng)一輔導(dǎo),、統(tǒng)一交流,、統(tǒng)一紀(jì)律“五個統(tǒng)一”,，確保了學(xué)習(xí)效果，使黨員教育經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化,。

我局在對黨員的教育中,，注重把學(xué)習(xí)武裝頭腦與加快發(fā)展、整頓思想,、轉(zhuǎn)變作風(fēng)緊密結(jié)合起來,，積極組織黨員開展黨性實(shí)踐活動。在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)和黨員的先鋒模范作用下,，我局__等各項(xiàng)工作均取得了優(yōu)異成績,。近年來，完成_投資_元,，工程合格率100%;_管理堅(jiān)持文明執(zhí)法,，熱情服務(wù),，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)I造了良好的__環(huán)境;__持_并重的原則，確保了___在各項(xiàng)急,、難,、險、重任務(wù)面前,，黨員干部更是知難而上,，奮力拼博，沖鋒在前,。__年非典疫情期間,，組建__道__毒站，日夜防守,。連續(xù)三晝夜建成2.8公里非典專用路,。__年10月中旬，奮戰(zhàn)三晝夜運(yùn)送石料2400立方,，代表_市人民支援菏澤市東明縣抗洪搶險,。__年，在嚴(yán)重的汛情澇災(zāi)面前,，黨員干部始終沖鋒于__搶修,、_鄉(xiāng)_壩、_湖抗洪搶險和_村抗洪排澇第一線,。

四,、加強(qiáng)黨員管理，做好離退休黨員的教育工作

新形勢下黨員管理工作出現(xiàn)大量新情況,、新問題,。我局積極探索新形勢下對特殊群體黨員進(jìn)行有效管理的辦法，如對停薪留職黨員,、離退休黨員等,，堅(jiān)持管理與服務(wù)并重、鞏固和強(qiáng)化教育效果,。成立老干部黨支部,，對離退休黨員進(jìn)行更加系統(tǒng)的鄧_理論,、“三個代表”重要思想的學(xué)習(xí),、使他們真正做到退休不退志、離崗信念存,，始終保持了共產(chǎn)黨人應(yīng)有的先進(jìn)性和純潔性,。

充分利用報(bào)紙、廣播,、電視等宣傳工具,，認(rèn)真完成上級_宣傳部門部署的各項(xiàng)任務(wù),，今年以來，共發(fā)表各類搞件_篇,。

教學(xué)管理年度工作總結(jié) 教學(xué)管理工作匯報(bào)篇十八

一,、開展的活動

1、雷打不動聽評課

我校每周的公開課形成制度化,、常態(tài)化和系列化,。一學(xué)年內(nèi)每人都要上一節(jié)公開課。每周二上午二,、三節(jié)課準(zhǔn)時進(jìn)行,，第二節(jié)年輕教師先上，第三節(jié)同年級同科的中老年教師上,，青藍(lán)賽課,，取長補(bǔ)短，共同提高,。年輕教師傳授給老教師課件制作,、多媒體使用等經(jīng)驗(yàn)，老教師傳授給年輕教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。第四節(jié)課評課,。校長主任全程聽評?；A(chǔ)常抓就卓越,，通過持之以恒地聽評課，對全體教師尤其是青年教師綜合素質(zhì)的提高,，起到了非常大的“助推”作用,。

2、教師：每周一美篇與每周一美文

學(xué)年開學(xué)伊始,，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和校教研團(tuán)隊(duì)共同研究決定,，我校45周以下老師每周制一美篇，45周以上教師,、職工每周寫一美文;并定時分享到學(xué)校教科研群,。題材要緊密圍繞教育教學(xué)，記錄我校的各項(xiàng)教育教研活動,，如：教師公開課,、聽評課活動、外出學(xué)習(xí)匯報(bào)總結(jié),、班級讀書活動,、心得體會教學(xué)隨筆、教學(xué)總結(jié)與反思、特色校本課程……年終考試和升級考試后,，本年級的任課教師和學(xué)生一同寫考試作文,，并發(fā)到微信群中。通過這項(xiàng)活動,，老師們養(yǎng)成了及時總結(jié)反思,，隨時整理記錄的習(xí)慣，教學(xué)能力和教研水平不斷提高,。這一常態(tài)化教研活動,，有力地推動了我校教科研及教學(xué)工作的開展。

3,、學(xué)生分層遞進(jìn),、廣讀精誦多寫

教學(xué)質(zhì)量永遠(yuǎn)是一所學(xué)校的強(qiáng)校之本。提高教育教學(xué)質(zhì)量,，是一個系統(tǒng)工程,，涉及到方方面面，抓學(xué)科教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的最有效途徑,。就我校的學(xué)科而言,，數(shù)學(xué)、英語是優(yōu)勢學(xué)科,，而語文學(xué)科則是學(xué)校教學(xué)工作的著力點(diǎn),。為適應(yīng)中高考“語文為王時代”的到來，為提升我校學(xué)生的語文水平,，我們的主要作法是：學(xué)生分層遞進(jìn),，廣讀——精誦——多寫。

首先,，廣讀,。跟教師同步，一二年級寒暑假親子共讀(一年級童話,，二年級寓言),，一二年級在各班家長群中要有親自共讀的照片。三四年級學(xué)生除了讀市教研室公布的書目外,，還要寒假讀一部,，暑假讀兩部。并在本班家長群中定時公布讀書進(jìn)度,，,。

其次,，精誦,。精誦,，兩層含義，一是精典誦讀,，二是背誦,、背熟。我校一個畢業(yè)的學(xué)生能背過多少詩文呢?課本以外的有300首古詩和100篇文章,。小學(xué)240首是市教研室要求的,，幼兒三年60首，共300首,。我校每年暑假前都升級分班,。這些都是利用暑假的時間提前背誦。從二到六年級,，每學(xué)期還要背誦10篇課外的優(yōu)美文章,，共100篇。有各自的校本教材,，篇目成型略有微調(diào),。

最后，多寫,。無論上課還是假期,，三至六學(xué)生每周必寫一篇周記(每兩周一篇大作文除外)。寒假讀書征文活動常態(tài)化,。每次每班先選出10篇優(yōu)秀征文,，三至六共選出180篇，全體教師當(dāng)評委評選出60篇優(yōu)秀征文,，和教師的40篇優(yōu)秀征文結(jié)集成書,。

4、創(chuàng)新管理模式,、倒逼教師成長

我校的管理方面的特色是“數(shù)字管理”,。大到評優(yōu)晉職，小到班主任和畢業(yè)班老師的選聘,，都是“數(shù)字”說了算,。每學(xué)年四次考試，六年級語文,、數(shù)學(xué)和英語各科總成績倒一名,，任課教師調(diào)離畢業(yè)班，五年級語,、數(shù),、英各科第一名升任畢業(yè)班教學(xué)。哪個畢業(yè)班一學(xué)年四次總成績最好,，所有的榮譽(yù)都給這個班,。有市模評選那年，近三年12次考試總成績第一名的畢業(yè)班的班主任，自然當(dāng)選德州市優(yōu)秀教師,，讓全體老師心服口服,。通過實(shí)施數(shù)字管理，大大激發(fā)了全體教師尤其是青年教師的教學(xué)科研積極性,，對學(xué)校的發(fā)展和教師本人的發(fā)展,，都起到了很好的推動作用。

二,、取得的成績

自20__年起,，縣一中初中部開始招生。前三年每年都吸引了公,、民辦學(xué)校近20__名優(yōu)秀學(xué)生參加考試,，我校年年有40余名學(xué)生進(jìn)入全縣前200名。20__年全縣語文,、數(shù)學(xué),、英語總成績前200名中我校占43名，總成績前四名中我校占第一,、二,、四名;數(shù)學(xué)成績更為突出，全縣前二十名我校占十二名,，前十名我校占七名,。20__年，我校四個畢業(yè)班220名畢業(yè)生中,，有44名學(xué)生被一中初中部錄取,，平均每五名畢業(yè)生中就有一名被錄取。

三,、存在的問題

1,、師資力量嚴(yán)重不足：近兩年，我校沒有進(jìn)老師,，而班數(shù)每年要增兩個,。今年新一年級分課時，就有些捉襟見肘,。兩名老師是退休返聘,，兩名老師是幼師考過了小學(xué)教師資格證后升格為小學(xué)老師，還有兩個班要等著德州學(xué)院的支教老師來任課,。長此以往,，勢必導(dǎo)致學(xué)校發(fā)展后勁不足。

2,、教師素質(zhì)亟待提升：鑒于教師尤其是優(yōu)秀師資數(shù)量不足,，教師素質(zhì)亟待提升;對新老師的培訓(xùn)工作任務(wù)很重,。

四、新學(xué)年計(jì)劃

新學(xué)年我校教學(xué)工作的整體思路是：以進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，以大力實(shí)施四大工程為契機(jī),，繼續(xù)推進(jìn)“數(shù)字化管理”和“教師創(chuàng)新管理”，進(jìn)一步唱響“全面發(fā)展有特長”和“師生分層遞進(jìn),、廣讀精誦多寫”兩大學(xué)校品牌，凝神聚力,，真抓實(shí)干,，為將我校辦成“教學(xué)一流、管理一流”的全縣“雙一流”名校而努力!

新學(xué)年,，我校將繼續(xù)將教學(xué)工作放在學(xué)校一切工作的重中之重的位置,，繼續(xù)將每周二的聽評課常抓不懈，并將校長推門聽課和家長開放日常態(tài)化,。繼續(xù)辦好“每周一美篇”和“每周一美文”兩個學(xué)校工作群,，并加大對外宣傳的力度。繼續(xù)強(qiáng)化“大語文觀”,，強(qiáng)化語文學(xué)科的基礎(chǔ)性作用,。在全面提升教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)揮我校的手工剪紙(一二年級)和腰鼓表演(三四年級)兩大特色項(xiàng)目的優(yōu)勢,。

五,、對全縣建議

1、我校近幾年每年要擴(kuò)兩個班,，每年都有退休老師,，但未進(jìn)新老師。現(xiàn)在校聘老師超過20人,，希多分一些新老師,。

2、加大對新近幾年參加工作的青年老師的培訓(xùn)力度,。

3,、加大對中年老師的重視程度。

教學(xué)管理年度工作總結(jié) 教學(xué)管理工作匯報(bào)篇十九

一學(xué)期,，人熱愛職工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高己的教學(xué)水平和思想覺悟,，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,，下面是人的學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。

一,、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念。積極參加校培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

二、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課,。

2、認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基思想,、基概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4,、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

5、課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動,、好玩，缺乏控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)劶汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

8,、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三,、工作考勤方面：

我熱愛己的事業(yè),，從不因?yàn)閭€人的私事耽誤工作的時間。并積極運(yùn)用有效的工作時間做好己分內(nèi)的工作,。

在學(xué)年的工作中,，我取得了一定的成績：輔導(dǎo)的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號,，為_網(wǎng)絡(luò)資源設(shè)計(jì)的腳獲山東省三等獎,，輔導(dǎo)的作《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎，輔導(dǎo)王家?guī)浽谛W(xué)全國英語競賽中獲三等獎,。

進(jìn)無足赤,，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語言平緩，平時考試較少,，語言不夠生動,?？荚嚦煽儾环€(wěn)定等。

現(xiàn)社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)己的力量!