工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)教師教學(xué)管理工作總結(jié) 小學(xué)教學(xué)管理工作匯報篇一

本人在任職的近幾年里，一直擔(dān)任中高年級的班主任和教學(xué)工作,。先后兩次從四年級接班帶到六年級畢業(yè),。兩個循環(huán)中，既任班主任工作又在四年級期間教語文數(shù)學(xué)雙科,，五年級六年級教數(shù)學(xué)課,。這六年時間里一直保持出全勤、勤奮工作,、努力進取,、成績出色，在校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的大力支持下圓滿的完成了上述工作任務(wù),。

二,、熱愛教育事業(yè)，自強不息,，不斷提高自身素質(zhì),。

1、世紀(jì)之交培養(yǎng)新時代高素質(zhì)的新型人才是對我們小學(xué)教師的新的挑戰(zhàn)和考驗,。為了適應(yīng)素質(zhì)教育,、基礎(chǔ)教育的需要，我自中師畢業(yè)的同時先后進修北大心理學(xué)、教育學(xué)院英語?？?，目前還在進修中文本科學(xué)歷，充實全面豐富的文化知識,，為教學(xué)工作奠定堅實的理論基礎(chǔ)。

2,、在工作實踐中自己特別注重向身邊的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，探討教書育人的道理和方法，同時又根據(jù)本班學(xué)生的客觀實際情況去探索,、體驗,，出于熱愛教育、熱愛學(xué)生的心理,，大膽的應(yīng)用兒童心理學(xué)的理論和素質(zhì)教育的精神指導(dǎo)自己的工作,，以執(zhí)著、熱情,、無私奉獻和高度負責(zé)的工作態(tài)度贏得了領(lǐng)導(dǎo)和家長及老師們的認可,，于--年至--年和--年至--年連續(xù)兩年榮獲區(qū)先進班集體和優(yōu)秀班主任獎勵稱號。

3,、理論聯(lián)系實際,，不斷提高自己的認識能力和寫作水平。根據(jù)各階段教育教學(xué)中的任務(wù)和實踐情況,，不斷的總結(jié)經(jīng)驗,、發(fā)表論文，爭取得到各級領(lǐng)導(dǎo),、專家們的指導(dǎo),，從中提高自己的理論認識水平。如1999年12月寫《推進小學(xué)素質(zhì)教育的關(guān)鍵在于教師素質(zhì)的提高》被評為全國基礎(chǔ)教育研究優(yōu)秀論文,，并收入《中國基礎(chǔ)教育改革論叢》中;--年6月撰寫《淺談小學(xué)作業(yè)的強化管理》論文獲全國中小學(xué)教育論文三等獎;--年2月寫《操行評語改革中怎樣評價學(xué)生》論文獲市小學(xué)素質(zhì)綜合評價優(yōu)秀論文三等獎;--年8月寫《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)與素質(zhì)教育》獲市“走進新課程”優(yōu)秀論文三等獎;--年4月寫《素質(zhì)教育必須將德育工作放在首位》論文獲中華教育科研論文二等獎,。

三、注重德育工作,，為學(xué)生的健康成長營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

小學(xué)基礎(chǔ)教育是培養(yǎng)人才的搖籃，它肩負著培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的重任,，人才的質(zhì)量當(dāng)然成為重中之重,。全面落實素質(zhì)教育迫在眉睫，我作為小學(xué)教師義不容辭的責(zé)任就是盡全力去拼搏,，為完成這一艱巨任務(wù)而奮斗,。

1、為人師表,，突出身教重于言教,。

班主任在學(xué)生心目中是一個舉足輕重的人物,，他的一言一行都起到潛移默化的作用，對學(xué)生的道德認知,、情感產(chǎn)生具有強烈持久的影響,，這是我深有切身感受的體驗。不管在生活,、學(xué)習(xí),、工作中，由于學(xué)生的認知能力和班主任施教地位這種特殊的關(guān)系,，足以成為學(xué)生效仿的榜樣,。教師就是一面鏡子，一本書,。所以我深知要規(guī)范學(xué)生的行為,，首先要規(guī)范自己的行為，提高學(xué)生的素質(zhì)首先要提高自己的素質(zhì),，要求學(xué)生做到的教師必須先做好,。如按時到校、文明禮貌,、尊重學(xué)生,、認真寫作業(yè)、熱愛勞動,、遵守紀(jì)律,，以至日常行為規(guī)范等等，真正在學(xué)生的健康成長中發(fā)揮導(dǎo)師的作用,。幾年的育人工作使我更加認識到教師的人格魅力具有極高的影響力,，在塑造一代新人中發(fā)揮著不可替代的作用——學(xué)高為師，身正為范,。

2,、重視養(yǎng)成教育，培養(yǎng)愛國主義思想從小做起,，樹立正確的人生觀,。

小學(xué)教師教學(xué)管理工作總結(jié) 小學(xué)教學(xué)管理工作匯報篇二

轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期即將結(jié)束,?；仡櫼粚W(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作，有得有失,。一學(xué)期來,，我本著全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新力、努力培養(yǎng)學(xué)生的說話能力為原則、全身心地投入到教學(xué)工作中,、應(yīng)該說圓滿完成了教學(xué)任務(wù),。

小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視,，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性,，并下決心以我微薄的力量來推進我校科學(xué)教育的向前發(fā)展,。我知道,，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂,，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。"研在課前,，探在課中,，思在課后"這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，盡管課時任務(wù)重,，我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進行教學(xué)，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進步,。一學(xué)期下來,，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)生的合作意識和合作能力得到大大的增強,。

一,、縱觀全冊、制定計劃

學(xué)期初,，縱觀各冊教學(xué)內(nèi)容,，雖然是帶了幾年的老教材(期間也有不少改動)，但不能一條老路走下去,，根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)行條件與學(xué)生實際制定可行的教學(xué)計劃和各冊實驗計劃，力求創(chuàng)新且更具實效,。

二,、潛心鉆研、設(shè)計教案

教要成功,，備要當(dāng)選,。雖然網(wǎng)絡(luò)上有鋪天蓋地的各種版本的教案，如果只是簡單地“粘貼”后草草地“和盤端進”課堂,，可想課堂沒有“深入”怎能會有高質(zhì)量的“淺出”,。

教材與教參已經(jīng)被我讀了幾遍，但仍然能讀出新內(nèi)容，一遍遍地潛心深入教材后,，對教材的把握更準(zhǔn)確到位,，對教案的設(shè)計也就更加胸有成竹。實話實說,，我有兩份教案,，有一份是備檢查用的，另一份是真正為課堂教學(xué)準(zhǔn)備的,，字跡不算工整,，多處涂改現(xiàn)象嚴(yán)重，那是我對教材層層深入理解不斷完善方案的過程,，也是一次次地在心里與學(xué)生對話模擬教學(xué)的過程,，有了課前的演習(xí)，教學(xué)流程自然更加順暢,，一些意外基本也能在“意料”之中,，能較輕松地化險為夷，實現(xiàn)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效,。

三,、精心準(zhǔn)備材料 適時提供

“科學(xué)課是以探究為核心的活動課”已經(jīng)被絕大多數(shù)科學(xué)教師接受，簡言之,，科學(xué)課就是活動課,，活動是以材料為載體的?？茖W(xué)課的備課重點不僅在備教材和學(xué)生,，另一重點還在于備材料，材料準(zhǔn)備的如何很大程度上決定了課堂教學(xué)的效果,。

因此在學(xué)初制訂實驗計劃時就統(tǒng)籌了本學(xué)期各冊實驗教學(xué)所需的材料,。儀器中配備的有哪些，還有哪些是沒有的,，哪些實驗材料是需要動手制作的,，哪些材料需要臨時購買的，均做到心中有數(shù),。如五年級《沉和浮》,、《熱》、《時間的測量》幾個單元的許多材料都需要自行解決,，有的一課有幾組實驗,，所需實驗材料多而雜，課前準(zhǔn)備材料上常常要比上課所花的時間多幾倍,，看到孩子們持久深入有效的探究感覺到幾倍的付出很有價值,。

四,、網(wǎng)絡(luò)資源 優(yōu)化課堂

把網(wǎng)絡(luò)資源運用于科學(xué)教學(xué)中，能使學(xué)生產(chǎn)生一種身臨其境的感覺,，使抽象知識具體化,、形象化。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，促進學(xué)生對知識的理解和掌握,，提高課堂教學(xué)效果。如五年級《地球的運動》單元和六年級的《宇宙》單元,，對于離我們遙不可及的宇宙天體的運動,，雖然我們課堂上用模擬實驗引導(dǎo)學(xué)生認識它們的運動變化規(guī)律，但當(dāng)龐大的太陽系,、銀河系,，浩瀚的宇宙畫面呈現(xiàn)于學(xué)生面前時，多媒體的音像動畫魅力深深地吸引著學(xué)生的眼球,，教學(xué)效果更佳,。有的單元雖然很直觀，但操作起來并不容易,，比如三年級的觀察《鳳仙花的一生》，我們的鳳仙花已經(jīng)種下去兩個月了,，至今還未開花,，大概在等到放假后才能開花吧，為了能讓學(xué)生看到鳳仙花一生的生長變化,，利用了視頻展示,，效果相當(dāng)不錯。

利用網(wǎng)絡(luò)資源受益的不僅是學(xué)生,，我也同樣享受著網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢,。備課中遇到了小難題，學(xué)生的質(zhì)疑問難“百度一下”基本可以找到答案,，當(dāng)然受益最多還上我入住的家園“_”,，在那里，博友們無私上傳著多種有效的教學(xué)資源,，教案設(shè)計,、課堂實錄、教學(xué)反思都會對我的課堂教學(xué)起到極大的幫助,，分享大家辛勞成果的同時,，我也會將自己潛心設(shè)計的教案、教學(xué)中的得失呈上,，與大家一起交流分享同進步,。

網(wǎng)絡(luò)提高了課堂教學(xué)效率,，也促進我的專業(yè)提高與成長。

五,、興趣小組活動 延伸課堂觸角

科技興趣小組活動中滲透著科學(xué)技能與習(xí)慣的培養(yǎng),，能進一步消化課堂所學(xué)知識，并擴大知識面和提高深度難度,。

課堂時間緊縮為35分鐘后,，許多的探究實驗課進行了實驗后，總結(jié)階段總是那樣的匆匆又匆匆,，鞏固練習(xí)的時間幾乎沒有,。科技興趣小組活動中可以進一步得以鞏固應(yīng)用,?？萍寂d趣小組活動起到了補差補缺、因材施教的作用,?？萍夹〗M是面向有興趣愛好有特長的同學(xué)。對于好學(xué)生,，讓他們在活動中得以提高,、鞏固興趣、發(fā)揮特長,，以他們?yōu)橹鲄⑴c各項競賽,，起到榜樣作用，對于學(xué)習(xí)有困難,，注意發(fā)揮他們一技之長,、培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，密切師生關(guān)系,，溝通情感，以減緩課堂教學(xué)的壓力,，淡化他們的消極情緒和負面影響，起到很好的教育效果,。

科技活動內(nèi)容是豐富多彩的,，我們在組織學(xué)生進行小發(fā)明小制作的同時,，也在為課堂教學(xué)提供實驗材料和教具。如飼養(yǎng)蠶,、種植鳳仙花;制作滴漏與鐘擺，自制顯微鏡等,。使我們的科學(xué)探究活動在得以順利進行,。

有收獲也有不足之處。

1,、科學(xué)教研氛圍仍不濃厚,，教研活動不能定期開展，需要引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo),、家長的足夠重視,。

2,、每周兩節(jié)科學(xué)課時間時間太緊,，只能帶領(lǐng)學(xué)生勉強完成科學(xué)探究活動,，雖然課堂花了許多功夫但不能進行及時復(fù)習(xí)鞏固導(dǎo)致學(xué)生遺忘現(xiàn)象較普遍。

3,、實驗室管理,、學(xué)生的行為習(xí)慣培養(yǎng)有待加強,。開學(xué)初盡管對每個班級進行了常規(guī)教育,，平時教學(xué)中也會間隙地滲透常規(guī)教育,，仍不能完全避免實驗桌凳被涂抹亂畫現(xiàn)象。

小學(xué)教師教學(xué)管理工作總結(jié) 小學(xué)教學(xué)管理工作匯報篇三

彈指一揮之間,，一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，回首本學(xué)期,，我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下,，圓滿地完成了各項教學(xué)工作。本學(xué)期我們按照學(xué)年初制定的“教學(xué)管理抓常規(guī),、教學(xué)改革抓創(chuàng)新,、教學(xué)質(zhì)量抓提高,、校本教研抓特色”的思路,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，完善校本教研制度,，深化課程改革實驗,，抓教學(xué)質(zhì)量的提高,，推動了學(xué)生素質(zhì)的全面提高,，同時也帶動了學(xué)校教學(xué)工作的整體進步?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、加強教學(xué)管理,，切實提高教學(xué)質(zhì)量,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會上的聲譽和形象。我們把提高教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來抓,，按部就班地做了以下工作：

1,、開學(xué)初,，教導(dǎo)處主持召開了以“認真總結(jié)提高質(zhì)量”為主題的上年度教學(xué)質(zhì)量分析會，幫助教師尋找存在的問題,，尋求科學(xué)合理,、切實有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對策,。在分析會上,，各班科任教師認真深入地分析了本班現(xiàn)狀,，都找到了存在的問題,，并提出了新學(xué)年的努力方向,，在此基礎(chǔ)上,，教導(dǎo)處向全體教師提出了新學(xué)年的工作目標(biāo),，促使全體教師的質(zhì)量意識不斷增強,。

2、嚴(yán)抓各科教學(xué)計劃的落實,。學(xué)期開學(xué)后，我們便嚴(yán)抓各類計劃的制訂,，要求各部門,、科任教師在一周內(nèi)制訂好本學(xué)期的各項工作計劃,，要保證教學(xué)工作具有科學(xué)性,、計劃性,、可行性,，做到每項工作開展時有目標(biāo),、有方案,、有規(guī)劃,、有管理,。制定各類教學(xué)計劃時,，要注意和加強可操作性,，保證目標(biāo)明確，計劃合理,，管理到位,。通過各部門反復(fù)研究協(xié)調(diào),，各類計劃清楚地反映了各項工作,，從而確保了本學(xué)期教學(xué)工作有條不紊地進行。

3,、進一步完善了教學(xué)常規(guī)檢查制度。本學(xué)期,，我們根據(jù)教研室的指導(dǎo)精神,，結(jié)合學(xué)校具體實際,，以“講實用,、講效益”為原則,，努力使全體教師的各項教學(xué)常規(guī)工作做到制度化,、規(guī)范化,、科學(xué)化,。本學(xué)期我們推行了教學(xué)工作的“十字方針”,，即要求教師做到備課要“深”,，上課要“實”,，作業(yè)要“精”,，教學(xué)要“活”,，手段要“新”,，活動要“勤”,，要求要“嚴(yán)”,，輔導(dǎo)要“細”,，負擔(dān)要“輕”,，質(zhì)量要“高”,，并從課前準(zhǔn)備,、課堂教學(xué),、作業(yè)與輔導(dǎo)、教學(xué)評價等方面對教師的常規(guī)教學(xué)進行指導(dǎo)性管理,。并組織全體教師進行質(zhì)量分析，幫助教師尋找問題的根源,，明確下一步努力方向,，促使各學(xué)科教師向課堂40分鐘要質(zhì)量,，提高單位時間效益,。

4,、抓實各個環(huán)節(jié),，保證教學(xué)質(zhì)量逐步提高,。

(1)抓備課,。如何提高備課質(zhì)量是教師上好每一堂課的關(guān)鍵,。開學(xué)初,，教導(dǎo)處結(jié)合第三輪繼續(xù)教育“備好課”這一主題,，根據(jù)本校實際，明確提出備課的具體要求,，要求做到：環(huán)節(jié)齊全,、目標(biāo)明確,、重點突出,、難點突破,、設(shè)計合理,、板書規(guī)范,、習(xí)題適當(dāng),、反思跟上,。每一堂課,，都力求做到“掌握課標(biāo)，吃透教材,，挖掘到位，知識準(zhǔn)確,?！泵吭戮珎湟徽n教案交教導(dǎo)處進行評選,，優(yōu)秀教案在全校推廣展覽,，并給予獎勵,。

(2)抓課堂。如何上好一堂課,，教導(dǎo)處向全體教師提出了“主導(dǎo)作用到位,，主體全員參與,，講究課堂藝術(shù),，師生配合默契,，精講多練,，層次分明,，因材施教,，各有所得,?！币约罢n堂上要講究語言藝術(shù),，板書規(guī)范工整,，電教手段,、教具使用合理等具體目標(biāo),。要求教師在平時要嚴(yán)格要求自己,，狠練課堂教學(xué)基本功,，不斷提高課堂教學(xué)能力,。教導(dǎo)處組織開展了全員聽課活動,，讓大家聽,，大家評,，“說長道短”,，“評頭論足”,，幫助尋找不足,，幫助改進,，促使每一位教師的課堂教學(xué)質(zhì)量不斷提高,。

(3)抓反饋,。主要抓作業(yè)和單元檢測,，開學(xué)初，教導(dǎo)處對作業(yè)和單元檢測作了明確要求：語文每課有作業(yè),，數(shù)學(xué)每天有作業(yè),，英語每周要有兩次作業(yè),，作業(yè)布置要做到內(nèi)容精,、形式活,、質(zhì)量高,，提倡分層布置,，所布置的作業(yè)要以培養(yǎng)和提高學(xué)生的各方面的能力為基點,，作業(yè)批改做到及時,，認真,，學(xué)生數(shù)少的班級要做到面批,，錯的要當(dāng)場指導(dǎo)學(xué)生改正,，當(dāng)場復(fù)批,。每個單元結(jié)束后,，要認真組織學(xué)生進行復(fù)習(xí)，并及時檢測,，每一單元檢測后要求做到閱卷及時,，認真分析,，以總結(jié)經(jīng)驗和不足,，明確下一階段的努力目標(biāo),。通過期中和期末的教學(xué)常規(guī)工作檢查發(fā)現(xiàn),，全體教師的作業(yè)布置,、批改等方面較上學(xué)年在質(zhì)量上有了很大提高，而且內(nèi)容也較豐富,，機械抄寫的狀況有了根本性改變,，單元檢測基本及時,，成績也曾上升趨勢,，少數(shù)教師在每個單元檢測后還進行了書面質(zhì)量分析,，即有數(shù)據(jù)統(tǒng)計，還有原因分析,、改進措施等等，全體教師在對學(xué)生進行期中檢測后均按照要求寫了一份書面質(zhì)量分析報告交于教導(dǎo)處,，有的報告分析得很到位,，這些均說明了教師的質(zhì)量意識有了很大提高,。

5,、加強教師間的交流與合作,。本學(xué)期，我們繼續(xù)推行推門聽課制度,，要求教師間要開展互相聽課,，互相評課活動,。每位教師聽同校教師的課不得少于10節(jié),。一學(xué)期來每位教師聽課都超過了10節(jié),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的聽課均在20節(jié)以上,，而且聽課的范圍也較廣,，不再局限于語數(shù)兩科,。此舉為全校教師創(chuàng)造了一種改進,，提高的機會,。對于提高教師隊伍的根本素質(zhì)會其到重要作用,。

二,、大力抓好隊伍建設(shè),，為提高教育質(zhì)量提供重要保證。

1,、抓好青年教師的培養(yǎng)工作。本學(xué)期,，我校積極鼓勵教師參加各種形式的進修,、培訓(xùn)和自學(xué)考試,，不斷提高自身修養(yǎng),，以滿足教學(xué)改革的需求,。截止本年度,，我校45周歲以下的中青年教師已全部為大專學(xué)歷,，大本學(xué)歷也呈上升趨勢。

2,、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作,。本學(xué)期啟用了一批既肯干又能干的骨干教師,，把他們安排到教學(xué)的重要崗位上去壓擔(dān)子。通過組織理論學(xué)習(xí)為他們“充電加油”,。

3、繼續(xù)采用請進來,，走出去的辦法,，選派教師外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，教師的視野寬了，眼界遠了,，觀念新了,，方法多了,，使他們有更大的信心和熱情去做好教育教學(xué)工作，不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,。

4,、以科研為先導(dǎo),，以課題為載體,，在教學(xué)與科研中優(yōu)化師資隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì),。本學(xué)期我校教師有多篇教學(xué)論文在市,、區(qū)級論文評比中獲獎,。

5,、抓實教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。本學(xué)期,，我們以校本培訓(xùn)為載體,，規(guī)定每周二為教師集中學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)輔導(dǎo),、業(yè)務(wù)講座等學(xué)習(xí)時間,，單周為語文組，雙周為數(shù)學(xué)組,，著重以學(xué)習(xí)有關(guān)新課改理論和怎樣備好課為主,，要求參與教師要有學(xué)習(xí)筆記和體會文章,，教導(dǎo)處還特地安排了兩次讓教師交流心得體會的專題座談會,，通過學(xué)習(xí),、交流,，教師的理論水平有了較大提高。

6,、續(xù)抓好校本培訓(xùn)工作。在上學(xué)年的基礎(chǔ)上,，我們繼續(xù)加強案例分析,，參與教學(xué)過程診斷，強調(diào)合作等,，使教師在做中學(xué),，在實踐中領(lǐng)悟,，走上學(xué)習(xí)中研討,，實踐中總結(jié)，總結(jié)中提高的成長歷程,。切實有效的由新課程的旁觀者,，變成新課改的組織者,、參與者,，投身到新課程中的改革中,，并在實踐中找出其中最關(guān)鍵,、最困惑,、最有價值的問題,。針對自己的實際狀況，制定出階段性學(xué)習(xí)努力目標(biāo),，提出具體的實施步驟,，在自修自研的基礎(chǔ)上對照自我發(fā)展目標(biāo)，進行自我評價和自我總結(jié),，并在教師中進行交互式討論,、開放式探究,，使教師既研究了自己,，又分享了別人成長的經(jīng)驗,，提高了反思能力,，自覺調(diào)合教與學(xué)的行為,，提高課堂的教學(xué)效能。

三,、組織開展各種活動，提高學(xué)生的素質(zhì),。

1、進行感恩教育活動

在教導(dǎo)處的組織下,，各班利用班隊活動開展了朗誦,、演講,、講故事、參觀,、訪問、寫作等形式,，豐富了學(xué)生的學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，端正了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,。

2,、本學(xué)期,，教導(dǎo)處部署了各年級開展古詩文背誦、默寫等工作,，并加強督促，兒童節(jié)開展了諸如書畫藝術(shù)展,、現(xiàn)場作文大賽等,，做到讓學(xué)生學(xué)有所用,，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

3,、加強學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率,。農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)大都很勤奮，但往往忽視學(xué)習(xí)方法,，因此,，本學(xué)期初,，教導(dǎo)處向全體教師提出了要重視學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的要求,，要正確引導(dǎo)學(xué)生把苦干和巧干結(jié)合起來，以求收到事半功倍的效果,。在平時抽查中我們發(fā)現(xiàn)，我校教師都很重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，課堂教學(xué),、作業(yè)批改、試卷評講等環(huán)節(jié)都能充分體現(xiàn)出來,。為提高效果,，教導(dǎo)處要求各教研組要經(jīng)常組織教師會對某一教學(xué)專題或?qū)W生在學(xué)習(xí)中存在的帶有普遍性的問題進行研討,，結(jié)合學(xué)生的出錯規(guī)律,，對學(xué)生進行專題講座和專項訓(xùn)練，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率,。

四、存在問題,。

1、在平時的學(xué)校管理工作中,，工作還不夠細膩,，方法還缺乏靈活性,。個性比較率直，缺乏剛?cè)岵?/p>

2,、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)水平有待進一步提高,，特別是要不斷提高理論水平和管理水平,。一是自己感到站在全局的角度看問題,，思想認識還沒有完全到位。二是自己感到在工作中領(lǐng)導(dǎo)方法較簡單,，技巧性不夠,，缺乏工作方法的豐富多樣性,。

小學(xué)教師教學(xué)管理工作總結(jié) 小學(xué)教學(xué)管理工作匯報篇四

一、加強理論學(xué)習(xí),，提高思想認識,。

新課標(biāo)的出臺對每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),，本學(xué)期我認真學(xué)習(xí)新《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，鉆研業(yè)務(wù)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法,，提高教育教學(xué)水平,，及時主動的更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教師角色,，樹立以學(xué)生為本的基本理念,，建立民主,、平等、和諧的師生關(guān)系,，采用互動的課堂教學(xué)模式,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造動機,，啟迪學(xué)生的創(chuàng)新精神,，促進學(xué)生基本技能,、數(shù)學(xué)知識,、情感態(tài)度,、學(xué)習(xí)策略等素養(yǎng)的整體發(fā)展,。

二,、注重學(xué)生思維靈活性和獨創(chuàng)性的培養(yǎng),。

新課程下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),，要求教師必須具備新的教學(xué)理念,。能善于沿著不同角度，順著不同方向,，選擇不同方法，對同一問題從多方位,、多層次、多側(cè)面進行認識,。在教學(xué)中能自始到終,、持之以恒地培養(yǎng)學(xué)生多角度,、全方位的解題思路，突破單一的思維模式,，誘導(dǎo)他們轉(zhuǎn)換角度，靈活思維,，探索多種解題方法,，形成基本技能和技巧,。

思維的獨創(chuàng)性指敢于突破傳統(tǒng)習(xí)慣的束縛,，擺脫原有范圍的羈絆和思維定勢,，把頭腦中已有的知識信息重新組合，產(chǎn)生具有進步意義的新設(shè)想,、新發(fā)現(xiàn),。在解題過程中我著力引導(dǎo)學(xué)生敢于突破陳規(guī),，提出大膽,、獨特的見解,，鼓勵他們標(biāo)新立異,、另辟蹊徑,，探尋到具有創(chuàng)新意識的簡捷妙法,，達到培養(yǎng)獨創(chuàng)性思維之目的,。

在教學(xué)中,，我按照知識本身的結(jié)構(gòu)規(guī)律,，結(jié)合學(xué)生的實際不斷更新教法。通過類比遷移,，把所學(xué)的知識由點變線,，由線變成面,，逐步擴展成網(wǎng)絡(luò),，完善學(xué)生的認識結(jié)構(gòu),。這樣，學(xué)生才能正確運用已有的知識和經(jīng)驗解決新問題,，使思維品質(zhì)得到更好地培養(yǎng)和提高。深入課題研究,，優(yōu)化課堂教學(xué),。

三,、讓情境“活化”數(shù)學(xué),。

1,、讓學(xué)生在合作情境中交流互動。

新課改倡導(dǎo)學(xué)生在合作,、交流中學(xué)會學(xué)習(xí),，懂得合作,。對于低年級學(xué)生,，伙伴之間通過傾聽、分享,、交流、互助與反思,，使每個人都可以從同伴那里獲得信息和啟示,，進而豐富個體的情感和認識，促進學(xué)生順利地自我構(gòu)建知識和創(chuàng)造知識,。

2,、讓學(xué)生在生活情境中親近數(shù)學(xué),。

只有從生活中來的數(shù)學(xué)才是有意義的數(shù)學(xué),。數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)該是貼近學(xué)生的生活現(xiàn)實,，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實的聯(lián)系,，認識數(shù)學(xué)的價值,，增進數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心，激起學(xué)生親近數(shù)學(xué)的熱情,，讓課堂真正成為生活化的課程,。

3,、情境教學(xué)在數(shù)學(xué)新課程教學(xué)中已顯出了旺盛的生命力,。

我在課堂教學(xué)中積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境,，使課堂成為生活性,、趣味性,、活動性的課堂,，讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，積極去發(fā)現(xiàn),、去創(chuàng)造，真正實現(xiàn)知識,、能力、情感,、態(tài)度,、價值觀的全面發(fā)展,。

四,、改變教學(xué)評價，注重評價實效。

改變以往的單一的教學(xué)評價,，采用多形式,、多渠道的評價方法,，建立開放,、寬松的評價氛圍,。注重學(xué)生在評價中的主體地位，讓家長,、學(xué)生,、教師共同參與評價,。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思,，在反思中學(xué)習(xí),，有效地增進他們的自我評價意識,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷體驗進步與成功,，認識自我,，建立自信,。同時強調(diào)以形成性評價為主,，以學(xué)生平時參與各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和合作能力為主權(quán)依據(jù)，堅持主人的正面鼓勵和激勵作用,，注重評價的實際效果,，以利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展,。

五,、注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

除了在課堂上加強對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng),。教給他們自學(xué)的方法,，引導(dǎo)他們怎樣進行課前預(yù)習(xí),，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,，提高學(xué)習(xí)效率,。并通過“手機短信”常與家長聯(lián)系,，及時交換信息,，共同關(guān)注孩子的成長,。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高,。

六,、積極開展教研活動，不斷反思提高,。

我能結(jié)合學(xué)校的研究課題，平時積極參加學(xué)校組織的教研活動,，嚴(yán)格執(zhí)行互聽互評課制度，在上課,、聽課、評課活動中,，取長補短,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，使自己在學(xué)習(xí)中成長,，在不斷反思中提高,。

小學(xué)教師教學(xué)管理工作總結(jié) 小學(xué)教學(xué)管理工作匯報篇五

擔(dān)任二年級和四年級小學(xué)英語教師的一個月來,，一直都在反思，小學(xué)英語應(yīng)該怎么教能讓孩子更快接受英語?

通過這一個月實踐教學(xué),，我認為小學(xué)階段學(xué)習(xí)英語要靠持續(xù)不斷的語言知識,，而不是“單純玩”來培養(yǎng)學(xué)生持久的興趣。尤其是低齡階段的孩子,，游戲會讓孩子異常興奮,，有時孩子還會因為游戲很開心而影響課堂紀(jì)律的維持,。比如今天上一年級的英語課,，讓孩子們欣賞let’senjoy部分的音樂,，孩子們開始的三分鐘聽的很認真,，并且能夠隨著音樂的節(jié)奏哼唱出goodmorning的問候方式,，男女互相比賽,，但是馬上就有一些調(diào)皮的孩子拿出長笛開始吹奏,，然后……

我使出我的殺手锏,，我陪著孩子們一起笛子,，我是擅長吹長笛的。

很快一些同學(xué)開始爭相效仿,，并且互相對吹,，有的孩子甚至拿著長笛互相打鬧,。課堂紀(jì)律就受到了影響,。本來是要求孩子鞏固good morningteacher的認讀,，可是中途卻要花費時間維持課堂紀(jì)律,。還有一點就是每個游戲玩過幾遍之后有些孩子就覺得沒有新鮮感了,，不再像剛開始那么積極學(xué)習(xí)了,。

雖然小學(xué)英語教學(xué)是要重視培養(yǎng)興趣,，但不能單靠唱歌游戲去學(xué)習(xí),，因為培養(yǎng)興趣主要是為了學(xué)習(xí)英語。我覺得只有不斷學(xué)到語言知識,，提高語言能力,，滿足他們的成就感,，才可能培養(yǎng)持久的興趣。

我曾經(jīng)分享過一句話,，就是只有100分才能給孩子快感,。

小學(xué)教師教學(xué)管理工作總結(jié) 小學(xué)教學(xué)管理工作匯報篇六

本學(xué)期,，在我校學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和大家的共同努力下,，全校師生認真學(xué)習(xí)貫徹落實黨的群眾路線教育精神,，學(xué)校的教育教學(xué)工作取得了很好的成績,，圓滿完成了期初制定的教學(xué)工作任務(wù),，得到了社會和家長們的肯定與支持,，現(xiàn)將本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、開展教學(xué)崗位大練兵活動，提高教師專業(yè)素養(yǎng),。

在20__年崗位大練兵活動的基礎(chǔ)上,，針對我校特崗教師多,，教學(xué)經(jīng)驗不足,，教學(xué)能力相對較低的實際情況,，我校以“課堂教學(xué)設(shè)計與實施”作為20__年崗位大練兵的主要內(nèi)容,。“課堂教學(xué)設(shè)計與實施”崗位大練兵全員參與，學(xué)校制定了實施方案,，通過改變教案書寫格式,，加大聽課力度等加強督導(dǎo),，促進了教師的專業(yè)成長,。

二,、深化“青藍攜手，共同成長”的教師結(jié)對培養(yǎng)工程,。

在20__年“青藍攜手,，共同成長”的活動的基礎(chǔ)上,，深化教師結(jié)對培養(yǎng)工程,，通過骨干教師與非骨干教師、老教師與青年教師,、骨干教師與特崗教師結(jié)對子,，一起備課、上課,、議課,，課例共研,，優(yōu)勢互補,，發(fā)揮傳幫帶的作用,，使特崗教師成長起來,，成為教學(xué)的行家里手,，提高校本研究的水平,。平時教學(xué)及各種活動中師徒間積極互動進行各方面的指導(dǎo),、學(xué)習(xí);另外,，為給特崗教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機會學(xué)校做出如下按排：徒弟教師每周聽一次師傅教師的課,，并寫出聽課心得;師傅教師每兩周聽一次徒弟的課，并在課下交流給出指導(dǎo)性意見,。

三,、持續(xù)推進課堂教學(xué)改革,，使生本課堂常態(tài)化,，打造幸福課堂,，創(chuàng)建教學(xué)改革樣板校。

在推行小學(xué)語文“321”課堂教學(xué)模式和小學(xué)數(shù)學(xué)“三級五元”小學(xué)科學(xué)“247”的課堂教學(xué)模式過程中,，重點抓好“課前小研究,、自主探究,、小組合作,、班級展示”四個環(huán)節(jié)，突出學(xué)生主動感知,、主動發(fā)現(xiàn),、主動參與,、主動建構(gòu)、主動拓展的學(xué)法指導(dǎo),。在本學(xué)期我學(xué)區(qū)的聯(lián)片教研活動中,，我校語文,、數(shù)學(xué)、科學(xué),、英語各科共6位教師在活動中做示范研討課,，課堂教學(xué)貫徹了當(dāng)前的生本理念,，教學(xué)效果好,，這也充分證明了,，我校在教學(xué)改革的路上越走越寬,。

以及在教學(xué)大課堂與考研活動的相互結(jié)合,，讓老師能夠快速的成長起來,，多培養(yǎng)教學(xué)中的中間力量,。同時我們還組建了綜合教研組，落實了德,、智,、體,、美全面發(fā)展的日常教研活動及素質(zhì)培養(yǎng),，讓學(xué)生不僅在知識上有所收獲，在素質(zhì)上也有大大的提升,。

這一學(xué)期以來,，我學(xué)校在學(xué)區(qū)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全校教職工的共同努力下,，教育教學(xué)工作取得了較好的成績。在以后的工作當(dāng)中,，我們將繼續(xù)落實黨的群眾路線教育精神,，克服不足,，發(fā)揚成績,，爭取下半年的工作能夠再創(chuàng)輝煌。我們?nèi)w教學(xué)人員一定會全力以赴,，努力將自己的所學(xué)全部灌輸給各位學(xué)子,。

小學(xué)教師教學(xué)管理工作總結(jié) 小學(xué)教學(xué)管理工作匯報篇七

為了切實提高小學(xué)語文低段閱讀教學(xué)的實效性，提高青年教師的教學(xué)基本功,，20__年5月15日，羊橋鄉(xiāng)中心小學(xué)二年級語文教學(xué)觀摩活動在丁坪小學(xué)舉行,。

參加本次觀摩活動的青年教師共計18位教師,，他們分別來自我鄉(xiāng)12所小學(xué)，大部分都擔(dān)任小學(xué)二年級語文教學(xué)工作,。本次活動有鄉(xiāng)中心小學(xué)舉辦,，丁坪小學(xué)承辦。

本次活動得到中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心,，得到各小學(xué)及各位教師的大力支持,，使活動取得圓滿成功。下面對本次活動作如下總結(jié)：

一,、目的明確

根據(jù)安排,，組織實施了此次教學(xué)觀摩活動。其目的是進一步促進教師新的教學(xué)理念和先進經(jīng)驗的學(xué)習(xí),，探究培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的途徑與方法,，為教師互相學(xué)習(xí)和鍛煉提供平臺，推動學(xué)校教學(xué)改革,，提高教師隊伍整體素質(zhì),，促進教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。增進學(xué)校的友誼,，達到相互了解,，共同學(xué)習(xí)的目的。

二,、組織實施周密嚴(yán)謹(jǐn)

根據(jù)學(xué)校的部署,，制定了此次公開課活動方案，于5月15日組織實施活動,。此次活動注重二年級語文教師全員參與,，丁坪小學(xué)二年級語文教師楊學(xué)敏老師執(zhí)教。

三,、教師準(zhǔn)備充分,、教研氛圍濃厚

參加的全體教師都做了充分的準(zhǔn)備，從思想上都十分重視,。本次觀摩課從整體上看,，老師的課堂教學(xué)水平有了明顯的提高,。成績的取得是與我們平時的不斷學(xué)習(xí)、自身的努力,、科組濃厚的教研氛圍分不開的,。

教師方面：一是都能認真?zhèn)湔n，積極自制教學(xué)輔助卡片等,，沒有因為有很多老師聽課而手忙腳亂的現(xiàn)象,。二是聽課、講課,、評課過程中,，程序井然。不論是講課教師還是聽課教師,，積極性和熱情都非常高,，積極參加聽課，本著學(xué)習(xí),、研究,、提高的心態(tài)面對解讀教材、備課,、講課,、聽課、說課,、反思和評課,，都希望在這次教學(xué)活動中汲取營養(yǎng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn),。三是課后每位教師都能針對課堂實際,，從本課亮點、存在的不足,、今后改進的措施三方面進行認真的總結(jié),、客觀的分析、真實的評價,。從老師們的發(fā)言來看,，都很用心，并且對本課的點評達到淋漓盡致,。從不同的角度進行分析,，并且上升到理論的高度進行評價，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點,，指出不足,。并在會上進行交流，大家在互相探討,，互相學(xué)習(xí)中達到了共同促進,。

從這些可以充分體現(xiàn)了我鄉(xiāng)教師對課堂教學(xué)改革的滿腔熱血和殷切希望,。充分表明了我鄉(xiāng)教師真抓實干，立足發(fā)展,，努力提高教學(xué)質(zhì)量的信心,。對于學(xué)校的教學(xué)活動來說，過程遠遠比結(jié)果重要,，用校長的話說：“不管結(jié)果如何,，對于每一位老師來說都是很好的鍛煉機會?！?/p>

縱觀本次活動,，沒有花里胡哨的環(huán)節(jié)，沒有熱熱鬧鬧的場面,，從老師們的發(fā)言，可以看出我鄉(xiāng)所有低年級教師都在圍繞帶領(lǐng)學(xué)生踏踏實實,、扎扎實實地進行著“字詞句段篇”的語文訓(xùn)練,，進行著“聽說讀寫思”的能力培養(yǎng)，努力讓學(xué)生在課堂上有所收獲,。這是及其令人欣喜的,，這也說明語文教學(xué)正朝著“真實、扎實”的方向發(fā)展,。

通過這次活動,，我們在教學(xué)工作中值得思考的東西。課堂效率的構(gòu)建,，需要師生共同的努力,，缺一不可。分清輕重緩急,。教師在教學(xué)過程中應(yīng)始終堅持以學(xué)生為主,，全方位、多渠道為學(xué)生創(chuàng)造條件,，營造氛圍,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性,，激發(fā)學(xué)生的想象力,、創(chuàng)造力，發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維,，開設(shè)賞識教育和創(chuàng)新教育,，努力使課堂充滿活力，讓學(xué)生進入樂學(xué)境界,，切實提高教學(xué)效率,。

時間過得真快,，一學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這一學(xué)期中,，我能立足崗位,，勤奮敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作,，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作簡要總結(jié)如下。

小學(xué)教師教學(xué)管理工作總結(jié) 小學(xué)教學(xué)管理工作匯報篇八

五個月的時間怎么過得這么快,，一學(xué)期就這樣又要悄然落幕了,。回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,，感慨真的還不少,。雖然去年已經(jīng)與這些71個小人兒接觸了不短一段時間，可今年的我似乎還是沒能感到那么的輕松,。多年從事語文教學(xué)工作,，可是真的面對這么多參差不齊的小不點兒，緊張中且有一絲興奮,，興奮中卻又藏著那么丁點兒恐慌,。什么面面俱到，什么分層指導(dǎo),，從第一天走進教室,，我就在心里嘀咕著到底該如何去處理這些問題，如何讓家長放心,，孩子們歡心,。臨了結(jié)束，我想是該認真回憶回憶,，整理整理了,。法國作家雨果說的好，“沉思就是勞動,，思考就是行動,。”我得趕緊行動起來了,，現(xiàn)對本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、緊扣目標(biāo)，夯實基本功

語文課程標(biāo)準(zhǔn)中明確規(guī)定,，一二年級的學(xué)段目標(biāo)以識字寫字為主,，學(xué)會漢語拼音，學(xué)習(xí)獨立識字。學(xué)會音序,、部首兩種查字法,。在書寫中初步感受漢字的形體美。閱讀方面,，首先要培養(yǎng)孩子們閱讀的興趣,，其次是引導(dǎo)他們在讀書中理解詞句意思，在想象中獲得初步體驗,，積累詞語,、成語和格言警句。再者是了解句號,、問號,、感嘆號等常用標(biāo)點符號的使用。寫話方面,，要培養(yǎng)學(xué)生寫通,、寫順、寫清楚,，要愛寫敢寫,，在寫中學(xué)習(xí)使用逗號、句號,、問號、感嘆號,?？谡Z交際方面，能傾聽,，能復(fù)述,，敢交流就好。心里對這些目標(biāo)有了清晰的了解,，就不至于在教學(xué)中出現(xiàn)揠苗助長等一些肆意拔高的現(xiàn)象,。教學(xué)中，我盡量放手讓學(xué)生自己拼讀音節(jié),，創(chuàng)造機會讓他們互相檢查,，相互糾正。一課一查：讀音,，組詞,，說音序，說部首,，寫筆順,，數(shù)筆畫，最后一關(guān)是聽寫詞語。什么事情都是這樣,，一開始實施時,，學(xué)生不習(xí)慣，任務(wù)完成不了,，學(xué)習(xí)效果也不是很好,，我們的教學(xué)進度被拖得好慢好慢，比平行班級要相差一個單元的教學(xué)量,。萬事開頭難,，只要堅持下去，只要讓學(xué)生養(yǎng)成了習(xí)慣,，一切肯定都有好轉(zhuǎn)的,。那段時間，我在心底就這樣暗暗給自己鼓氣,。事實證明,，我的想法沒錯，我的做法不賴,，大約到第十周左右,，孩子們的自主學(xué)習(xí)能力就出現(xiàn)了明顯的變化。他們不僅知道自己該如何去學(xué)習(xí)生字了,，并且還學(xué)會怎樣去督促他人學(xué)習(xí)了,。對于寫字、讀書方面的指導(dǎo),，我不敢過于放手,，引導(dǎo)的時間應(yīng)該是幾乎等同于學(xué)生練習(xí)的時間。因為我考慮到小學(xué)二年級學(xué)生的寫字習(xí)慣還不是很好,，有的甚至可以說得上是基礎(chǔ)很差,，不按照筆順，不管間架結(jié)構(gòu),，坐姿,、握筆等等現(xiàn)象太普遍。課堂上,，范寫!在田字格中范寫!一筆一畫,，邊寫邊強調(diào)，找人上臺演練,，其他學(xué)生自己本上練寫,，展示、評議,，雖然很占用時間,，但是一個環(huán)節(jié)也省不掉!就這樣訓(xùn)練,，一學(xué)期下來，還有一半人的字寫得仍然是歪歪斜斜,，不符合要求,。童子功想練好，不花時間是不可能的,。不可值得欣慰的也還有一點：本班學(xué)生的讀書水平似乎有了很大的提高,。那天上公開課《北京》，聽課的老師無不嘖嘖稱贊我班學(xué)生讀書讀得好,，有感情!這應(yīng)該說跟我這個語文老師平時的指導(dǎo)有點關(guān)聯(lián)哦,。另外，老師每天的說話,、范讀難道對學(xué)生沒有一點潛移默化的影響?無聲勝有聲哪,。

二、耐下性子,，加強責(zé)任心

前面不是提到大班級么,，一個三開間的教室，里面的空間顯得是那么的擁擠,，站在門口一望,，那么多雙小眼睛正朝你滴溜溜的轉(zhuǎn)呢。記得剛開始兩個星期,，自己抱怨最多的一句話就是：管了左邊學(xué)生,，右邊學(xué)生又在那兒玩;管了前面學(xué)生，后面幾個又在那兒說,。每天從課堂上下來,，整個人累得像個泄氣的皮球。前蘇聯(lián)大教育家蘇霍姆林斯基曾說過“每一個決心獻身教育的人,，應(yīng)當(dāng)容忍兒童的弱點?！睂?，有著二十多年教齡的我難道還會被這么小的困難難住?俯下身子，與學(xué)生好好溝通!耐下心來,，做好他們的表率,。每天我會早早地走進教室，檢查他們的作業(yè),，陪同他們讀書,。對表現(xiàn)好的孩子，我會用摸頭或擁抱等方式給予他們肯定;對那些不按時完成作業(yè),，不愛讀書的孩子,，我也會附以嚴(yán)厲的批評。我不會用教鞭去解決問題，因為我知道教鞭壓根兒就不能解決什么根本問題,。我最拿手的是一個“比”字：讓不寫作業(yè)的人拿著他人的作業(yè)本先看后說,，說別人的優(yōu)點，說自己的缺點!優(yōu)點,、缺點都必須要說出三個以上才算過關(guān),，才能坐下去。不說的聯(lián)系家長,，讓家長配合教導(dǎo),。在比較中，他們發(fā)現(xiàn)了自己的不足;在發(fā)言中,，他們認識到了自己的錯誤,。一天，兩天,，三天……一周,，兩周，三周……不寫作業(yè)的人愈來愈少,，作業(yè)敷衍的人也不再常見?，F(xiàn)在的我終于可以長吁一口氣：哎呀，真是功夫不負有心人哪,，辛勞總算換取了點滴收成,。雖然仍還有那么幾個頑固不化者……

最后借用英國作家薩克雷的一句名言做結(jié)束語：“播種行為，可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,，可以收獲性格;播種性格,，可以收獲命運?！睘槿藥熣?，用心地去培養(yǎng)祖國的未來吧!

小學(xué)教師教學(xué)管理工作總結(jié) 小學(xué)教學(xué)管理工作匯報篇九

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來,，以促進教育工作更上一層樓,。這半年的教學(xué)歷程，是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期.現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

1,、熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),，教學(xué)態(tài)度認真,，教風(fēng)扎實，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度.

2,、認真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材 內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

3,、增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課。

4,、 在課堂教學(xué)中,，堅持啟發(fā)式教學(xué)，堅持向45分鐘要質(zhì)量,。以學(xué)生為主體,，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識與技能,，學(xué)習(xí)過程和方法,，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí),，探究性學(xué)習(xí)的精神。

5,、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢。

6,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學(xué)得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

總之,，教育工作，是一份常做常新,、永無止境的工作,。 一份春華，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓,。

小學(xué)教師教學(xué)管理工作總結(jié) 小學(xué)教學(xué)管理工作匯報篇十

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，我圓滿的完成了六(3)班的語文教學(xué)工作。在這里我只把在復(fù)習(xí)備考中給我感觸最深的體會談一談,，主要有以下幾點：

一,、重視發(fā)揮學(xué)生主體性。

教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),，而在于鼓勵,、喚醒、鼓舞,，讓學(xué)生學(xué)會用手,、用腦去學(xué)習(xí)。如何激勵,、喚醒,、鼓舞，發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性呢?以前上課也用過討論,、辯論等方式,，但在復(fù)習(xí)備考期間，堂上教學(xué)主要是以講練為主,，就沒有使用這一方式,，另外，復(fù)習(xí)期間學(xué)生的學(xué)習(xí)量加大,，精神天天處于一種高度緊張之中,，因此導(dǎo)致課堂氣氛比較沉悶。但在聽了同科組老師的課以及老老師的指點以后,，我受到了較大的啟發(fā),。于是，我再次運用了討論的方式,，讓學(xué)生自己去探討解題的思路,、方式及最后答案，然后在讓每一小組派一個代表作為小老師上臺講解,，最后,，我再為他進行補充。這樣的方式能夠調(diào)動學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機,，使學(xué)生處于一種特殊的心理狀態(tài)和情感體驗去參與課堂活動,，在不知不覺中發(fā)揮了自己的潛力，感受到成功的喜悅,。

二,、重視夯實基礎(chǔ)知識,。

“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的出發(fā)點和歸宿”。只有夯實基礎(chǔ),，學(xué)生的語文成績才能得到充分的體現(xiàn),。雖然已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，語文的基礎(chǔ)知識和基本技能依舊不能忽視,。這個學(xué)期,，我要求學(xué)生從把字寫認真、清楚開始做起,，明確了學(xué)生學(xué)習(xí)目的,，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，平時加強了生字和新詞的默寫,，從源頭上堵住了出錯的概率,。其次，分階段,、分內(nèi)容注重了對語文基礎(chǔ)的回顧和復(fù)習(xí),，如：結(jié)構(gòu)相同找詞語，修辭手法,、改病句,、縮句的操練，名言警句的積累,、重點句的理解,、把握課內(nèi)外閱讀、加強了寫日記和聽記作文等,。此外,，對于語文的作業(yè)，要求上課專心,，不懂多問,，力求掌握于課內(nèi)。在充分了解,、分析學(xué)生的基礎(chǔ)上,，因材施教，精講精練不斷提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能,。

三,、重視學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

優(yōu)生為什么經(jīng)常有玩的時間，可成績卻不錯,，這是為什么呢?我想：學(xué)習(xí)最重要的莫過于是學(xué)習(xí)方法的革命,。俗話說：“磨刀不誤砍柴功”。老師重視了學(xué)法指導(dǎo)，學(xué)習(xí)效率將會大面積提高,。首先,，我要求優(yōu)生小結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)方法，在班隊課中介紹給大家,，其次,，學(xué)生要做好課前預(yù)習(xí)，專心聽課,，及時作業(yè)，認真復(fù)習(xí),，平時要學(xué)會思考找規(guī)律學(xué)習(xí),。最后臨睡前好好回顧當(dāng)天所學(xué)，到禮拜天再重新溫固知識,。老師只有經(jīng)常督促,，學(xué)生才能堅持，一旦學(xué)生養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)方法,，這將終身受益,。

四、重視營造教學(xué)氛圍

1,、創(chuàng)設(shè)平等的民主氛圍,，消除老師的神秘感和權(quán)威性，將師生活動建立在友好,、親切,、和諧的氛圍之中。學(xué)生可以向我大膽地提出不同的觀點及疑惑,，我對于他們這些有新意的想法也不一定要說服,，這樣學(xué)生就會敢于提出疑問，自信心也會增強許多,，獨立分析,、解決問題的能力也就會相應(yīng)地提高。

2,、倡導(dǎo)平等參與課堂教學(xué)的雙邊活動,。課堂上的教授過程由明到隱，特別是在感受新知識后的問題探究階段,，更應(yīng)該讓學(xué)生仁者見仁,，智者見智地主動學(xué)習(xí)，使學(xué)生的主體意識充分地體現(xiàn)出來,。

3,、教法設(shè)計盡量做到靈活多樣。我通過新鮮的刺激來引發(fā)學(xué)生的興趣，創(chuàng)設(shè)愉悅的氛圍,，想方設(shè)法讓學(xué)生通過各種活動獲得學(xué)習(xí)的樂趣,，喚起求知的欲望。

小學(xué)教師教學(xué)管理工作總結(jié) 小學(xué)教學(xué)管理工作匯報篇十一

本學(xué)期以來,，學(xué)校依法辦學(xué),，依法治校，全面完成布局調(diào)整工作,，進一步完善學(xué)校辦學(xué)條件,，強化學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，不斷深化學(xué)校內(nèi)部管理,，創(chuàng)設(shè)良好的師德師風(fēng)和文明校風(fēng),，使學(xué)校管理工作由規(guī)范化向示范化邁進，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

(一)以人為本,，抓好隊伍建設(shè)。

1,、抓好教職工的思想作風(fēng)建設(shè),。本學(xué)期，學(xué)校要求廣大黨員干部特別是中層領(lǐng)導(dǎo)干部要堅持把解決思想問題和工作實際結(jié)合起來,，注重學(xué)以致用,，以用促學(xué)。把學(xué)習(xí)管理和改革的實際緊密聯(lián)系來,，把理論武裝和指導(dǎo)實踐有機結(jié)合起來,，健全領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)制度，堅持自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合,，注重通過學(xué)習(xí)研究解決實際問題,。以實際行動踐行“努力辦好人民滿意的教育”的思想，用發(fā)展的眼光看問題,、研究問題,、解決問題，不斷增強教職工的自律意識,，領(lǐng)導(dǎo)教師團結(jié)一心,，共同為學(xué)校的良性發(fā)展攜手奮進。

2,、切實加強教師隊伍師德建設(shè),，著力塑造我校教師的良好形象。我們繼續(xù)加強教師職業(yè)道德建設(shè),，充分發(fā)揮黨支部的組織教育作用,，開展“辦人民滿意的教育,、做人民滿意的教師”為主題的承諾活動。通過召開師生座談會,、班主任工作會議,，撰寫心得體會，提高活動效果,，使《教師職業(yè)道德規(guī)范》變?yōu)槊恳晃唤處煹淖杂X行動,。同時積極引導(dǎo)廣大教師確立“敬業(yè)愛崗、樂于奉獻,、廉潔從教”的師表風(fēng)范,。尊重、熱愛學(xué)生,，言傳身教,，教書育人，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，進一步開展“忠誠履責(zé),、愛生樂教”師德主題教育活動,，增強教師“校興我榮、校衰我恥”的憂患意識和“一切為了學(xué)生,、為了學(xué)生一切”的責(zé)任意識和質(zhì)量意識,，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智,、體,、美全面發(fā)展。

3,、加強學(xué)習(xí)培訓(xùn),，努力“鍛造”學(xué)校“名師”,。我們進一步加強校本培訓(xùn)工作,，本學(xué)期來共選派18人次參加省級、市級和縣級學(xué)科研討及學(xué)習(xí)培訓(xùn),，回校后積極開展校本教研活動,，促進教師的專業(yè)發(fā)展;創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師群體，堅持周四的教研活動和每周開展的課堂教學(xué)展示活動,，切實提高教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，實現(xiàn)全方位、高要求的過程培養(yǎng),。本學(xué)期,，高艷紅代表學(xué)校參加縣上組織的課堂教學(xué)模式創(chuàng)新大賽榮獲一等獎,，代表金塔縣參加全市的數(shù)學(xué)課觀摩活動榮獲二等獎。

(二)堅持德育為首,，養(yǎng)成訓(xùn)練得到進一步加強,。

1、堅持正確導(dǎo)向,，促進學(xué)生思想道德素質(zhì)的良性發(fā)展,。

結(jié)合勞動節(jié)、兒童節(jié),、建黨節(jié)等重大節(jié)日,，以學(xué)校少先隊組織為依托，開展?fàn)幃?dāng)“四好少年”等豐富多彩的德育活動,，同時通過校園小廣播,、板報、班隊會,、國旗下講話等形式,，培養(yǎng)少先隊員的愛國主義熱情，自覺接受愛國主義教育,。

2,、以周主題德育教育為載體，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

學(xué)校在開校初,，結(jié)合學(xué)生和學(xué)校實際就確定了德育教育的周主題，班主任教育工作就圍繞周主題開展活動,，周末在班內(nèi)進行總結(jié),，值周組也在值周工作中進行總結(jié)、評比,。通過此項活動的開展,，學(xué)生良好的行為習(xí)慣正在逐步形成，校園內(nèi)見到老師主動問好,、行禮,，亂扔雜物的行為也已經(jīng)絕跡，學(xué)生良好人際交往氛圍也正在形成,。

3,、以“守則”、“規(guī)范”》為抓手,，促進了“規(guī)范”的內(nèi)化,。

開校初，堅持開展了以守則,、規(guī)范,、一日常規(guī)要求,、校容校貌標(biāo)準(zhǔn)要求等為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)教育活動，培養(yǎng)學(xué)生形成講文明,、懂禮貌,、守紀(jì)律的良好行為習(xí)慣。在貫徹《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上,，實施自我管理,、自我教育、自主學(xué)習(xí)的“三自”常規(guī)管理模式,，讓學(xué)生明確每周常訓(xùn)練規(guī)重點及每周常規(guī)訓(xùn)練要點,，進行強化訓(xùn)練，收到良好的效果,。同時,，結(jié)合“文明班級”、“文明宿舍”評選活動,，有力的促進了班級管理,。充分發(fā)揮少先隊監(jiān)督崗的作用，通過對學(xué)生在衛(wèi)生,、禮儀,、集隊、紀(jì)律,、兩操幾方面實行管理,、評價,、反饋,，對綜合表現(xiàn)好的班級發(fā)放流動紅旗。學(xué)生逐步從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙@樣做”,，良好的行為要求內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動,。調(diào)動了學(xué)生的積極性,，形成了優(yōu)良的校風(fēng),、班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。

4,、創(chuàng)新活動載體,，規(guī)范學(xué)生行為,。

紅領(lǐng)巾廣播臺堅持每天三次播音,，播報學(xué)生的優(yōu)秀作文,、對學(xué)生有教育意義的詩文篇章,，讓學(xué)生每天耳聞經(jīng)典,，接受熏陶感染，從中聽有所獲,。在少先大隊組織開展了校園之聲唱歌比賽,、經(jīng)典誦讀比賽和六一兒童節(jié)文藝節(jié)目表演中班主任熱心組織,，學(xué)生積極參與，涌現(xiàn)出來許多關(guān)心集體,、熱愛集體的同學(xué),。

(三)質(zhì)量意識進一步增強，教學(xué)管理進一步深化,。

1,、校本研究有實效。學(xué)校舉辦了不同層次的課堂教學(xué)和研究活動,，全體教師都要上教學(xué)實踐課,，其中教學(xué)骨干要上“匯報課”，青年教師要上“過關(guān)課”,，中年教師要上“示范課”……積極為教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的平臺,，為教師的成長發(fā)展搭橋鋪路，讓更多的教師走上講壇,，使業(yè)務(wù)能力和專業(yè)理論有效融合,，在交流中不斷成長和發(fā)展。

2,、實施課題實驗,，提煉有效教學(xué)方法。

本學(xué)期,，我校繼續(xù)進行數(shù)學(xué)能力提升和攀登英語兩個實驗項目的研究,，課題組老師在嘗試、實踐,、改進,、交流、收獲中體驗到了分層教學(xué),、分層評價在課堂教學(xué)中發(fā)揮的最大效益,，分層教學(xué)的理念從此逐漸深入人心，分層測試卡在課堂中的運用也更加廣泛和得心應(yīng)手,。隨著理念的滲透和實驗的深入,，課題組對如何高效適時使用《數(shù)學(xué)分層測試卡》的一些成功做法進行了及時的總結(jié)歸納，從而為我校課題組實驗積累了一些鮮活,、有效的經(jīng)驗,。在研究過程中不斷地提煉、推廣有效教學(xué)的方法,，豐富學(xué)校的教育理念,，提升學(xué)校教學(xué)的質(zhì)量。由于實驗項目結(jié)果優(yōu)秀,，在教學(xué)大會上,，我校被評為“教育科研先進?！薄?/p>

3,、加強畢業(yè)年級的管理,，保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教導(dǎo)處多次深入畢業(yè)班教師中,，與教師探討學(xué)生管理、輔導(dǎo)提高,、思想教育等工作,，指導(dǎo)畢業(yè)班的復(fù)習(xí)迎考。了解師生思想情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正解決,。在抓緊抓好教學(xué)質(zhì)量的同時，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),，本學(xué)期教育局的抽測中,，英語全縣第六名、數(shù)學(xué)第七名,，語文十一名,，綜合第七名，被教育局命名為教育質(zhì)量良好學(xué)校,，受到了教育局的表彰獎勵,。

4、強化教學(xué)過程管理,，實行“推門聽課”制度,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長不定期到班聽課,，并隨堂檢查該教師的常規(guī)性工作,，開拓創(chuàng)新,，深化教研教改工作,，積極開展教學(xué)教研活動，深入鉆研探討教材教法及課堂教學(xué)藝術(shù),，本期開展了青年教師課堂教學(xué)達標(biāo)活動,，人人爭取上優(yōu)質(zhì)課，成為學(xué)校教學(xué)的中堅力量,。

5,、構(gòu)建教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué),。

學(xué)校積極圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量的工作中心,，面對學(xué)校教學(xué)改革的實際需要,，針對課堂教學(xué)存在的問題，倡導(dǎo)教師通過自學(xué)教育教學(xué)的先進理論,、互學(xué),、聽課、看教學(xué)實錄,、聽專家講評等形式尋找存在的問題的癥結(jié),，積極構(gòu)建有效的學(xué)科教學(xué)模式。通過一系列活動,，逐步改變了“以教師為中心,、課堂為中心和書本為中心”的課堂教學(xué)局面，大多開始運用“自主,、探索與合作”的學(xué)習(xí)方式,，實踐“20+20”的時間分配模式，強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,，使學(xué)生主動參與,、樂于探索、勤于動手,，使獲得基礎(chǔ)知識和基本技能的過程同時成為學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的過程,、形成正確價值觀的過程和構(gòu)建學(xué)生精神生命的過程。同時,，通過組織好教師之間的教學(xué)經(jīng)驗交流,，抓好資源共享，智慧共享,、強調(diào)了行動的全員化,、多元化，提高了教師研討的時效性,，提高了教師適應(yīng)新課程的水平,。每位教師積極嘗試按自身優(yōu)勢來選擇合適的教學(xué)行為、設(shè)計自己個性化的教學(xué),、創(chuàng)造獨特的教學(xué)風(fēng)格,，為大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量尋找到了新的支撐點。

(四)突出安全第一思想,，強化安全工作,。

①加強校園的晝夜值班巡邏和門房坐班制;

②切實加強安全防范演練;

③召開交通安全專題教育會，協(xié)助相關(guān)部門治理使用違規(guī)車輛接送學(xué)生和超載現(xiàn)象;

④加強對食堂和門市部食品安全的監(jiān)督檢查,，堅持原料的定點采購;

⑤定期對學(xué)校校舍,、活動器械、電路等進行全面的安全排查;

⑥嚴(yán)格執(zhí)行食堂和學(xué)生活動場所的消毒、滅蠅工作,，切實做好各種傳染病的預(yù)防和教育工作,。

⑦堅持禁毒宣傳教育，并通過學(xué)生廣泛宣傳,，鞏固學(xué)校教育效果,。

一年來，在全體師生的共同努力之下,，學(xué)校未發(fā)生一起安全責(zé)任事故,。

小學(xué)教師教學(xué)管理工作總結(jié) 小學(xué)教學(xué)管理工作匯報篇十二

自從從事教師這一行，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo),。一年來,，我保持踏踏實實勤勤懇懇的工作態(tài)度、盡量做好每一件事,，圓滿的完成交付我的每一件任務(wù)?，F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面：

認真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念,。為人師表，嚴(yán)格遵守“小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”,，謹(jǐn)言慎行,，不忘以德育人，堅信教師無小節(jié),，時刻注意樹立良好的教師形象,。做一個學(xué)生愛戴、同事信任,，領(lǐng)導(dǎo)放心的好教師,。

二、教育教學(xué)方面

關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，盡量了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的情感，使學(xué)生在解答科學(xué)秘密中了解生活,。使學(xué)生感覺到科學(xué)與生活的密切關(guān)系,。

三、電教方面

維修好每一件電教設(shè)備,，保證每一個電教設(shè)備的正常使用,。預(yù)判每一個設(shè)備將要發(fā)生的故障、問題及原因,。對問題出現(xiàn)情況多的，就多進行保養(yǎng)和維修,。在現(xiàn)有的電教設(shè)備下,，最大限度的保證教師正常使用,。即使出現(xiàn)問題，也在可控范圍之內(nèi),。

四,、后勤方面

1、調(diào)配好桌椅,，使每個桌椅都牢固合適,。避免影響學(xué)生生長發(fā)育。

2,、維修門窗,，更換門鎖、合頁,、門把,，更換燈管。能自己做的盡量自己做,。一些在節(jié)假日,，暑假等維修項目如樓頂防水，地面維修等,，我都及時到達現(xiàn)場,，及時掌握情況，以便向領(lǐng)導(dǎo)匯報,。

3,、協(xié)助校長書寫一些材料和報告。如圍欄更換報告,、廣播設(shè)備及學(xué)校校內(nèi)監(jiān)控更換數(shù)據(jù)采集及維修,。空調(diào),、電腦,、錄音機、辦公桌椅,、電子屏,、觸摸屏及一些消耗品的申請。學(xué)生,，教師飲用水的調(diào)試,、上報、檢測,、安裝,。水暖的維修及上報。上級一些調(diào)查文件等。

4,、輔助教育教學(xué)的一些工作,。如啦啦操照相及錄像、一年級學(xué)生信息錄入等,。

五,、科技活動

參加動手動腦培訓(xùn)、訓(xùn)練及比賽,，參加科技小發(fā)明的比賽,。都取得了好成績。

總之,，領(lǐng)導(dǎo)的信任和幫助,，教師的支持和期待。使我每天都不敢有一絲一毫的懈怠,。每天都會全心全意的完成布置給我的任務(wù),，每天都不希望由于自己的原因，影響學(xué)校的工作效率,。由于自己能力和語言表達等方面的限制,，總會出現(xiàn)這樣或者那樣的錯誤。因此在以后的工作中,，我會不斷完善自己,，努力提高業(yè)務(wù)水平。不辜負領(lǐng)導(dǎo)和教師對我的信任和支持,。

小學(xué)教師教學(xué)管理工作總結(jié) 小學(xué)教學(xué)管理工作匯報篇十三

暑假即將來臨,，期末考試也臨近了，本學(xué)期的各項工作將畫上句號,。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高,，在此,，特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié)與說明：

一,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣

小學(xué)生對待學(xué)習(xí),，往往偏重于興趣，興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性,，增強求

知欲望,，增強克服困難的信心，而興趣又不是天賦的,，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的,，尤其是教師本身對學(xué)生的影響,。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點,，討論,、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，有利于教學(xué)的實施，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí),。重點培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：

①漢語拼音：利用早讀,、課前預(yù)習(xí)、上課抽讀等各種方式進行復(fù)習(xí),、鞏固漢語拼音,。

②字詞記憶：從開學(xué)起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫,、聽寫,。

③課文朗讀：抓好課前預(yù)習(xí)、逐漸養(yǎng)成認真預(yù)習(xí)的好習(xí)慣;課堂上運用范

讀,、聽錄音讀,、自由讀、有感情讀,、分角色讀等方式,，對學(xué)生進行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。

④閱讀：從平時上課到考試,，刻意讓學(xué)生進行閱讀的訓(xùn)練,，多思考，多解決問題,，提高閱讀水平,。為進一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量,，每周安排一節(jié)閱讀課,，專門進行閱讀訓(xùn)練,。

⑤為了全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，采用一些個性化的方法：每位學(xué)生都有一本摘抄本,，將所學(xué)課文,，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩詞,，名言警句等進行摘抄記錄,。提高學(xué)生對古文化的感悟能力，并進行記憶積累,，逐步養(yǎng)成日積月累的好習(xí)慣,。小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)

培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力,。

在語文教學(xué)中,，閱讀者對語言意義、語言情感,、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累,、認識能力,、理解水平有關(guān)。為此,，在語

文教學(xué)中,，構(gòu)建語義的理解、體會,，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,，智者見智，大膽,，各抒己見,。在思考辯論中巧妙點撥，以促進學(xué)生在激烈的爭辯中,，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo),，讓學(xué)生對問題充分思考后,，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解,，對有分歧的問題進行辯論,。這樣課堂氣氛很活躍，開放的課堂教學(xué),，給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,，讓學(xué)生去思考,，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體現(xiàn)自我價值,。

二,、重知識遷移，由課內(nèi)向課外拓展

以課堂學(xué)習(xí)為核心,，能動地向?qū)W生的校內(nèi)生活,、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣,、有力,、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益,。在語文教學(xué)中包括對學(xué)生進行愛國,、思想品質(zhì)、發(fā)奮學(xué)習(xí)等的教育,，因此就不能僅僅局限學(xué)習(xí)方面的教育,。為

了對學(xué)生進行愛國教育可以讓學(xué)生課后搜集有關(guān)家鄉(xiāng)變化進行一個圖片展，增強熱愛家鄉(xiāng)的感情,。為了提高學(xué)生的品質(zhì),，把學(xué)過課的文可以延伸到家庭，說說自己在家的體驗,，學(xué)會感恩,，讓學(xué)生既學(xué)到知識又品質(zhì)良好發(fā)展。

三：備好課,，做好充分準(zhǔn)備

教學(xué)中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，因此，每天我都花費大量的時間在備課上,，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。一堂準(zhǔn)備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。課前,，為了令教學(xué)生動,，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,，確實教學(xué)效果十分理想,。小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)同時，為了備好課,，花大量的時間在網(wǎng)上查找相關(guān)課件或者自己加工,、自己制作一些必需的課件，在課堂上起到了非常好的作用,。相反,，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，

課堂氣氛沉悶,，教學(xué)效果不好,，學(xué)生也沒興趣聽課，與此相比可見,，認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要,。

四,、積極參加教研活動,，努力提高教學(xué)水平。

這學(xué)期的教學(xué)工作可以說是非常難忘的,，在深鉆教材的同時,，積極參加各種教研活動。

小學(xué)教師教學(xué)管理工作總結(jié) 小學(xué)教學(xué)管理工作匯報篇十四

今年,，在__小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的支持和努力下,，按照“發(fā)展教師，讓學(xué)生成功”的工作理念,，圍繞“提高教師專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量”的核心目標(biāo),，我校教育教學(xué)工作進一步深化課程改革，鞏固校本教研,，追求高效課堂,，提高管理實效，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，真正實現(xiàn)了教師和學(xué)生素質(zhì)的全面,、持續(xù)、有效發(fā)展,。主要工作總結(jié)如下：

一,、以德育為先導(dǎo),，促進學(xué)校工作穩(wěn)步推進。

1,、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和干部作風(fēng)建設(shè),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，積極聽課,，參加學(xué)校組織的各種活動,，起到了帶頭作用。

2,、加強教師道德教育,，堅持《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》等法律法規(guī),，提高教師依法教學(xué)的能力,。今年，為了加強教師道德修養(yǎng),，開展了教師道德教育月活動,，從領(lǐng)導(dǎo)評價、教師評價,、學(xué)生評價三個方面進行，評選出3名教師道德標(biāo)兵和5名先進個人,。選定的教師進行了題為“不要忘記你的主動性思維我老師的夢想”典型經(jīng)驗交流報告,。

3、開展全校一本書的閱讀活動,，與學(xué)校開設(shè)的閱讀課融為一體,，讓學(xué)生學(xué)會以書為伴，以書為友進行閱讀,。培養(yǎng)學(xué)生情操,，提高辨別真善美的能力。

4,、學(xué)校經(jīng)常利用晨會,、國旗下演講、班會等方式加強學(xué)生的個人修養(yǎng),、未來理想,、人生價值觀、心理健康等教育,。

5,、特別注重校風(fēng)的培養(yǎng)。為了開展文明評班等一系列活動,，扎實推進師生各方面的標(biāo)準(zhǔn)化,，學(xué)?；拘纬闪苏\信、文明,、和諧,、安全的校園。

6,、特別注意班級工作,。每個班主任和學(xué)科基本形成了自主管理、協(xié)調(diào)發(fā)展,、誠信互助,、動手的局面。在這一年里,，教師可以以對學(xué)生,、家長、學(xué)校和社會的責(zé)任感和奉獻精神工作,，密切關(guān)注學(xué)生的思想教育,。

7、加強道德教育,，召開兩次家長會,，加強學(xué)校、家庭和社會的聯(lián)系,。為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造健康,、文明、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。形成學(xué)校,、家長、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),。

二,、以迎接檢查工作為重點，推動各項工作有效開展,。

今年,，學(xué)校全體教師以高度的主人翁意識致力于義務(wù)教育均衡發(fā)展。他們早出晚歸,，埋頭苦干,，把材料準(zhǔn)備得質(zhì)、量,、細,、全。功能房設(shè)備基本符合省二級標(biāo)準(zhǔn)，功能房布局符合學(xué)科文化,。教師,、學(xué)生和員工自己創(chuàng)造了主題突出、特色鮮明的校園文化,。受到好評,。10月份順利通過國檢。

三,、嚴(yán)格把握教學(xué)套路,，規(guī)范教學(xué)秩序。

1,、今年,，我校加強了課程計劃的實施和管理，實現(xiàn)了“開放,、提高,、教好”。同時也促進了學(xué)生的全面發(fā)展,，加強了對課堂教學(xué)的監(jiān)控,，進一步加強了對日常教學(xué)工作的管理和考核。

(1)注意備課,。今年教務(wù)處對教師的教案進行了八次檢查,。每次檢查后，教學(xué)部門認真總結(jié),，如實反饋,，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點,。

(2)注意上課。這一年,，我們繼續(xù)加強講課,，采取了上課聽課的制度。

(3)重視作業(yè),。今年,，學(xué)校對教師作業(yè)批改進行了新的評價方法，提高了作業(yè)批改的要求,，增加了激勵措施,。教務(wù)處對各科作業(yè)批改進行了八次抽查，大部分老師都能認真處理學(xué)生作業(yè)中的問題,，讓學(xué)生及時幫忙批改,。

(4)重視課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還應(yīng)做好課后輔導(dǎo),，加強對貧困學(xué)生的思想教育,，加強課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生增強學(xué)習(xí)責(zé)任感,。

2,、加強畢業(yè)班的教學(xué)管理。

今年上學(xué)期,，學(xué)校對畢業(yè)班進行了四次質(zhì)量抽檢,，并組織人員認真審核。在畢業(yè)班全體老師的共同努力下,，我校畢業(yè)班在今年7月的統(tǒng)考中獲得了第一名!英語和語文單科第一,，數(shù)學(xué)第二。

四,、加強教師培訓(xùn),，提高教師素質(zhì)。

1,、積極組織老師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》,，認真學(xué)習(xí)，認真做筆記,。理解新課程改革精神和新課程理念,，改變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)自身實際情況收集相關(guān)教學(xué)理論,，組織教師學(xué)習(xí),，用理論指導(dǎo)教師教學(xué)實踐。

2,、積極開展教研活動,。

(1)今年，我校開展了骨干教師帶班,、示范班,、優(yōu)秀班示范班、學(xué)科教師講課,、及格班,、正常班競賽等活動，大大提高了教師對班級和班級評價的認識,。從講座前的聽課,、備課，到課后的評價總結(jié),，教務(wù)部精心組織準(zhǔn)備,，下大力氣做好教研工作，從而提高了每位老師的教學(xué)能力和教學(xué)水平。

(2)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂,，老師相互傾聽,。校長、教務(wù)處,、教研組長以身作則,，在全校掀起了一股講課熱潮。針對我們在課堂教學(xué)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,，發(fā)表意見,，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力,。

小學(xué)教師教學(xué)管理工作總結(jié) 小學(xué)教學(xué)管理工作匯報篇十五

一學(xué)期的工作就這樣匆匆結(jié)束了,，雖然，有不少的遺憾和困惑,，但更多的是欣慰,，是感動，是回味,。生活因忙碌而感到充實,，工作因和諧而感到快樂，在學(xué)校這個大家庭中成長著,，尋找著自己的人生理想和價值,。

在學(xué)期初，正當(dāng)我滿懷信心地投入工作時,，一個很意外的骨折,，讓我的心一落千丈。我不知道怎樣和領(lǐng)導(dǎo)說,，因為年紀(jì)輕輕的我已經(jīng)找了太多的麻煩;我不知道怎樣告訴自己的父母,，因為年邁的他們已為我操碎了心;我也不知道該怎樣告訴我的女兒，因為她印象中的媽媽總是不能陪著她玩;我更不知道怎樣告訴我的學(xué)生,，因為她們眼前的老師總是那樣不可想象,、令人失望。在家休息的一段時間里,，《陽光總在風(fēng)雨后》這首歌時常在耳邊回想著，病情也在一天天的等待中,、激勵中漸漸地好了起來,。

我又重新回到了學(xué)校，學(xué)校里透著芳香的花草和同伴的關(guān)愛,，讓我的心情好了許多,。重新踏入課堂，學(xué)生那種洋溢于臉上的喜悅，讓我得到了更多的感動和欣慰,。潛心鉆研教材,、精心地備課、認真地上課,、仔細批改作業(yè),、反思教學(xué)、博客中書寫心得……充實了整個工作,，雖然繁忙,，但卻實現(xiàn)著價值;雖然平凡，但卻收獲著希望,。在一次次的嘗試中,，積累著經(jīng)驗;在一點一滴的感悟中，感受著成長的快樂,。

轉(zhuǎn)眼間,，時光把我們拉到了火熱的六月。畢業(yè)復(fù)習(xí)也在如火如荼的進行著,，每一位老師都在做著考前的最后沖刺,，我也不例外，為了學(xué)生能多拿一分,，我們都費盡了心機,，雖然，最終我們沒有幸運“中獎”,，但復(fù)習(xí)的熱度卻在持續(xù)升溫,，因為我們的目標(biāo)始終是為了學(xué)生的發(fā)展，為了給學(xué)生創(chuàng)造一個更高的起點,。

在此同時,，我也接到了一個新任務(wù)：參加區(qū)電教能手的評選活動。準(zhǔn)備的過程可想而知,，除了辛勞,，更多的是煩于軟件應(yīng)用上的問題。起初,，只是因為對軟件的生疏而已,，但幾個場景做下來已經(jīng)不是什么問題了。接下來的煩惱,，莫過于對圖片的收集和處理了,，因為就和電影拍攝一樣，沒有好背景,、鮮活的圖片,，效果是出不來的,，你想要的別人不會知道，更不要說合你的胃口了,，真是茫茫網(wǎng)絡(luò),，一圖難尋啊!然而最大的難題是軟件運行當(dāng)中的故障，好不容易做出的源文件當(dāng)演示時,，卻只顯示一片“紅色”,，再演示時電腦則提示你某指令出錯了，辛辛苦苦做成的課件,，轉(zhuǎn)眼間成了一個垃圾文件,，那時的心情真是讓人哭笑不得。只得重新再來,，而剛才的一幕時而會上演,，由擔(dān)心著急變成了恐慌害怕，由滿心希望變成了心存放棄,。重裝系統(tǒng),、重裝軟件、請教高手,，問題依然無法解決,。但我堅信，只要堅持,，無數(shù)次的演示試驗中,，總有一次會成功的!就這樣，為了等待奇跡出現(xiàn),，我每晚都要熬到兩,、三點，一次又一次的嘗試,，終于成功了,。

然而，我眼前的困難遠不止這些,，怎么空講?沒有觀摩過,，只是聽說過?！斑€原一個真實的課堂”如何做到?一節(jié)試講課下來,，我真的不知道自己哪里去了，那個自信,，那個充滿活力的我哪里去了?困惑,、難過、自悲,、著急,，同時涌上心頭。閆校長的指導(dǎo),，主任的關(guān)愛,，暢老師的支持，給了我若大的勇氣和決心,。一頭霧水的我,，又如何沖破“迷霧”?建英的一句“深入淺出”、“點到為止”讓我豁然開朗,。就這樣,，我這只“鴨子”終于“上架”了，雖然后果還是未知數(shù),，但是我想說：我確實努力了!

一學(xué)期就這樣結(jié)束了,，總體來說，前松后緊,，教學(xué)總結(jié)也寫成了流水賬,，但我只想記錄一個真實的自我，把我的經(jīng)歷,、我的感受,、我的想法說給大家聽。(下次一定寫成教學(xué)經(jīng)驗總結(jié))

時間真是一劑良藥啊,，所有的不愉快,，所有的煩惱就這樣過去了，我很欣慰的是：周圍一直在關(guān)心我,，鼓勵我的同行們,，沒有你們，今天的我也許就不會笑容燦爛的面對每一次考驗,，謝謝!

小學(xué)教師教學(xué)管理工作總結(jié) 小學(xué)教學(xué)管理工作匯報篇十六

一,、在課堂上過多的關(guān)注優(yōu)等生，而忽視了后進生的接受能力,。

在課堂教學(xué)時,，每次講解時沒有留給學(xué)生過多的思考時間，有時只是短短一分鐘甚至幾十秒鐘,，以至于只有幾個成績好反應(yīng)快的同學(xué)有思路,，而大多數(shù)同學(xué)還在迷茫階段，還沒有反應(yīng)過來而我已經(jīng)將答案告知大家,。長此以往,，哪些反應(yīng)不快，成績不好的同學(xué)就忘記了思考,，每次問題一出來,，他們就坐著發(fā)呆,，或者等老師同學(xué)來告訴他們答案。腦子是越用越靈活,，但我卻讓他們喪失了思考的時間和空間!

二,、課后輔導(dǎo)沒有到位。

在課堂上之后短短四十分鐘的時間,，班內(nèi)的學(xué)生不可能全部都接受,，尤其是后進生，他們最多接受40%,，有的甚至不到40%,，因為上課肯定會有開小差的學(xué)生。課堂上如果不注意聽講,，課后就需要花2倍甚至更多的時間才能真正學(xué)會新知識,。但小學(xué)生一般都貪玩，他們課后不可能全部用來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，一次兩次不學(xué),，慢慢地越積越多，越來成績越差,，慢慢地自己也就喪失了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。對于這樣的學(xué)生我應(yīng)該抓住課后的時間對他們進行一對一輔導(dǎo)，但我卻忽視了這一點,，這也是后進生太多的原因之一!

三,、作業(yè)檢查

小學(xué)生自覺性差，必須要老師及時提醒,。每個班都有不寫作業(yè)的學(xué)生,，但我卻沒有及時催繳，有時候一忙就忘了,，而學(xué)生看到我沒有催他們,，慢慢就養(yǎng)成了不寫不交作業(yè)的壞習(xí)慣，而數(shù)學(xué)如果只是課堂是絕對不行的,，還需要課后多練習(xí)多鞏固,，沒有了課后的鞏固，數(shù)學(xué)是學(xué)不好的!這也是期中考試不及格人數(shù)多的重要原因之一,。在未來的日子里我一定要在這方面改進!

期中考試也許不能完全反映一個學(xué)生的真實成績,，但卻能讓我們老師從中發(fā)現(xiàn)很多不足，期中考試給我敲響了警鐘,。新老師不能為自己的錯誤找借口,，而要總結(jié)經(jīng)驗，虛心接受教訓(xùn),，再一一改進,。也許我不是哪個最優(yōu)秀的老師,，但我一定會是最認真負責(zé)的老師!

小學(xué)教師教學(xué)管理工作總結(jié) 小學(xué)教學(xué)管理工作匯報篇十七

任二年級和四年級小學(xué)英語教師的一個月來，一直都在反思,，小學(xué)英語應(yīng)該怎么教能讓孩子更快接受英語?

通過這一個月實踐教學(xué),，我認為小學(xué)階段學(xué)習(xí)英語要靠持續(xù)不斷的語言知識，而不是“單純玩”來培養(yǎng)學(xué)生持久的興趣,。尤其是低齡階段的孩子，游戲會讓孩子異常興奮,，有時孩子還會因為游戲很開心而影響課堂紀(jì)律的維持,。比如今天上一年級的英語課，讓孩子們欣賞let’senjoy 部分的音樂,，孩子們開始的三分鐘聽的很認真,，并且能夠隨著音樂的節(jié)奏哼唱出good morning的問候方式，男女互相比賽,，但是馬上就有一些調(diào)皮的孩子拿出長笛開始吹奏,，然后……

我使出我的殺手锏，我陪著孩子們一起笛子,，我是擅長吹長笛的,。

很快一些同學(xué)開始爭相效仿，并且互相對吹,，有的孩子甚至拿著長笛互相打鬧,。課堂紀(jì)律就受到了影響。本來是要求孩子鞏固good morningteacher的認讀,，可是中途卻要花費時間維持課堂紀(jì)律,。還有一點就是每個游戲玩過幾遍之后有些孩子就覺得沒有新鮮感了，不再像剛開始那么積極學(xué)習(xí)了,。

雖然小學(xué)英語教學(xué)是要重視培養(yǎng)興趣,，但不能單靠唱歌游戲去學(xué)習(xí)，因為培養(yǎng)興趣主要是為了學(xué)習(xí)英語,。我覺得只有不斷學(xué)到語言知識,，提高語言能力，滿足他們的成就感,，才可能培養(yǎng)持久的興趣,。

我曾經(jīng)分享過一句話，就是只有100分才能給孩子快感,。