工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),,引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文,,僅供參考,,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)教師教學(xué)管理工作總結(jié) 小學(xué)教學(xué)管理工作匯報(bào)篇一
本人在任職的近幾年里,,一直擔(dān)任中高年級(jí)的班主任和教學(xué)工作,。先后兩次從四年級(jí)接班帶到六年級(jí)畢業(yè)。兩個(gè)循環(huán)中,,既任班主任工作又在四年級(jí)期間教語(yǔ)文數(shù)學(xué)雙科,,五年級(jí)六年級(jí)教數(shù)學(xué)課,。這六年時(shí)間里一直保持出全勤,、勤奮工作、努力進(jìn)取,、成績(jī)出色,,在校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的大力支持下圓滿的完成了上述工作任務(wù),。
二、熱愛(ài)教育事業(yè),,自強(qiáng)不息,,不斷提高自身素質(zhì),。
1,、世紀(jì)之交培養(yǎng)新時(shí)代高素質(zhì)的新型人才是對(duì)我們小學(xué)教師的新的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。為了適應(yīng)素質(zhì)教育,、基礎(chǔ)教育的需要,,我自中師畢業(yè)的同時(shí)先后進(jìn)修北大心理學(xué)、教育學(xué)院英語(yǔ)???,目前還在進(jìn)修中文本科學(xué)歷,充實(shí)全面豐富的文化知識(shí),為教學(xué)工作奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),。
2,、在工作實(shí)踐中自己特別注重向身邊的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),探討教書(shū)育人的道理和方法,,同時(shí)又根據(jù)本班學(xué)生的客觀實(shí)際情況去探索,、體驗(yàn),出于熱愛(ài)教育,、熱愛(ài)學(xué)生的心理,,大膽的應(yīng)用兒童心理學(xué)的理論和素質(zhì)教育的精神指導(dǎo)自己的工作,以執(zhí)著,、熱情,、無(wú)私奉獻(xiàn)和高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度贏得了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)及老師們的認(rèn)可,于--年至--年和--年至--年連續(xù)兩年榮獲區(qū)先進(jìn)班集體和優(yōu)秀班主任獎(jiǎng)勵(lì)稱號(hào),。
3,、理論聯(lián)系實(shí)際,不斷提高自己的認(rèn)識(shí)能力和寫(xiě)作水平,。根據(jù)各階段教育教學(xué)中的任務(wù)和實(shí)踐情況,,不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)表論文,,爭(zhēng)取得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、專家們的指導(dǎo),從中提高自己的理論認(rèn)識(shí)水平,。如1999年12月寫(xiě)《推進(jìn)小學(xué)素質(zhì)教育的關(guān)鍵在于教師素質(zhì)的提高》被評(píng)為全國(guó)基礎(chǔ)教育研究?jī)?yōu)秀論文,,并收入《中國(guó)基礎(chǔ)教育改革論叢》中;--年6月撰寫(xiě)《淺談小學(xué)作業(yè)的強(qiáng)化管理》論文獲全國(guó)中小學(xué)教育論文三等獎(jiǎng);--年2月寫(xiě)《操行評(píng)語(yǔ)改革中怎樣評(píng)價(jià)學(xué)生》論文獲市小學(xué)素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng);--年8月寫(xiě)《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)與素質(zhì)教育》獲市“走進(jìn)新課程”優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng);--年4月寫(xiě)《素質(zhì)教育必須將德育工作放在首位》論文獲中華教育科研論文二等獎(jiǎng)。
三,、注重德育工作,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
小學(xué)基礎(chǔ)教育是培養(yǎng)人才的搖籃,,它肩負(fù)著培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的重任,人才的質(zhì)量當(dāng)然成為重中之重,。全面落實(shí)素質(zhì)教育迫在眉睫,,我作為小學(xué)教師義不容辭的責(zé)任就是盡全力去拼搏,為完成這一艱巨任務(wù)而奮斗,。
1,、為人師表,突出身教重于言教,。
班主任在學(xué)生心目中是一個(gè)舉足輕重的人物,,他的一言一行都起到潛移默化的作用,對(duì)學(xué)生的道德認(rèn)知,、情感產(chǎn)生具有強(qiáng)烈持久的影響,,這是我深有切身感受的體驗(yàn),。不管在生活、學(xué)習(xí),、工作中,,由于學(xué)生的認(rèn)知能力和班主任施教地位這種特殊的關(guān)系,足以成為學(xué)生效仿的榜樣,。教師就是一面鏡子,,一本書(shū)。所以我深知要規(guī)范學(xué)生的行為,,首先要規(guī)范自己的行為,,提高學(xué)生的素質(zhì)首先要提高自己的素質(zhì),要求學(xué)生做到的教師必須先做好,。如按時(shí)到校,、文明禮貌、尊重學(xué)生,、認(rèn)真寫(xiě)作業(yè),、熱愛(ài)勞動(dòng)、遵守紀(jì)律,,以至日常行為規(guī)范等等,,真正在學(xué)生的健康成長(zhǎng)中發(fā)揮導(dǎo)師的作用。幾年的育人工作使我更加認(rèn)識(shí)到教師的人格魅力具有極高的影響力,,在塑造一代新人中發(fā)揮著不可替代的作用——學(xué)高為師,,身正為范。
2,、重視養(yǎng)成教育,,培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義思想從小做起,樹(shù)立正確的人生觀,。
小學(xué)教師教學(xué)管理工作總結(jié) 小學(xué)教學(xué)管理工作匯報(bào)篇二
轉(zhuǎn)眼間,,一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束?;仡櫼粚W(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作,,有得有失。一學(xué)期來(lái),,我本著全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新力,、努力培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)話能力為原則、全身心地投入到教學(xué)工作中,、應(yīng)該說(shuō)圓滿完成了教學(xué)任務(wù),。
小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,目前越來(lái)越受到各界的重視,我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性,,并下決心以我微薄的力量來(lái)推進(jìn)我??茖W(xué)教育的向前發(fā)展。我知道,,要想提高教學(xué)質(zhì)量,,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量,。"研在課前,,探在課中,思在課后"這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,,盡管課時(shí)任務(wù)重,,我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué),,與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步,。一學(xué)期下來(lái),我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力得到大大的增強(qiáng),。
一、縱觀全冊(cè),、制定計(jì)劃
學(xué)期初,,縱觀各冊(cè)教學(xué)內(nèi)容,雖然是帶了幾年的老教材(期間也有不少改動(dòng)),,但不能一條老路走下去,,根據(jù)學(xué)校現(xiàn)行條件與學(xué)生實(shí)際制定可行的教學(xué)計(jì)劃和各冊(cè)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,,力求創(chuàng)新且更具實(shí)效,。
二、潛心鉆研,、設(shè)計(jì)教案
教要成功,,備要當(dāng)選。雖然網(wǎng)絡(luò)上有鋪天蓋地的各種版本的教案,,如果只是簡(jiǎn)單地“粘貼”后草草地“和盤(pán)端進(jìn)”課堂,可想課堂沒(méi)有“深入”怎能會(huì)有高質(zhì)量的“淺出”,。
教材與教參已經(jīng)被我讀了幾遍,,但仍然能讀出新內(nèi)容,一遍遍地潛心深入教材后,,對(duì)教材的把握更準(zhǔn)確到位,,對(duì)教案的設(shè)計(jì)也就更加胸有成竹。實(shí)話實(shí)說(shuō),我有兩份教案,,有一份是備檢查用的,,另一份是真正為課堂教學(xué)準(zhǔn)備的,字跡不算工整,,多處涂改現(xiàn)象嚴(yán)重,,那是我對(duì)教材層層深入理解不斷完善方案的過(guò)程,也是一次次地在心里與學(xué)生對(duì)話模擬教學(xué)的過(guò)程,,有了課前的演習(xí),,教學(xué)流程自然更加順暢,一些意外基本也能在“意料”之中,,能較輕松地化險(xiǎn)為夷,,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效。
三,、精心準(zhǔn)備材料 適時(shí)提供
“科學(xué)課是以探究為核心的活動(dòng)課”已經(jīng)被絕大多數(shù)科學(xué)教師接受,,簡(jiǎn)言之,科學(xué)課就是活動(dòng)課,,活動(dòng)是以材料為載體的,。科學(xué)課的備課重點(diǎn)不僅在備教材和學(xué)生,,另一重點(diǎn)還在于備材料,,材料準(zhǔn)備的如何很大程度上決定了課堂教學(xué)的效果。
因此在學(xué)初制訂實(shí)驗(yàn)計(jì)劃時(shí)就統(tǒng)籌了本學(xué)期各冊(cè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)所需的材料,。儀器中配備的有哪些,,還有哪些是沒(méi)有的,哪些實(shí)驗(yàn)材料是需要?jiǎng)邮种谱鞯?,哪些材料需要臨時(shí)購(gòu)買(mǎi)的,,均做到心中有數(shù)。如五年級(jí)《沉和浮》,、《熱》,、《時(shí)間的測(cè)量》幾個(gè)單元的許多材料都需要自行解決,有的一課有幾組實(shí)驗(yàn),,所需實(shí)驗(yàn)材料多而雜,,課前準(zhǔn)備材料上常常要比上課所花的時(shí)間多幾倍,看到孩子們持久深入有效的探究感覺(jué)到幾倍的付出很有價(jià)值,。
四,、網(wǎng)絡(luò)資源 優(yōu)化課堂
把網(wǎng)絡(luò)資源運(yùn)用于科學(xué)教學(xué)中,能使學(xué)生產(chǎn)生一種身臨其境的感覺(jué),,使抽象知識(shí)具體化,、形象化,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握,,提高課堂教學(xué)效果,。如五年級(jí)《地球的運(yùn)動(dòng)》單元和六年級(jí)的《宇宙》單元,對(duì)于離我們遙不可及的宇宙天體的運(yùn)動(dòng),,雖然我們課堂上用模擬實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)它們的運(yùn)動(dòng)變化規(guī)律,,但當(dāng)龐大的太陽(yáng)系、銀河系,,浩瀚的宇宙畫(huà)面呈現(xiàn)于學(xué)生面前時(shí),,多媒體的音像動(dòng)畫(huà)魅力深深地吸引著學(xué)生的眼球,教學(xué)效果更佳,。有的單元雖然很直觀,,但操作起來(lái)并不容易,比如三年級(jí)的觀察《鳳仙花的一生》,,我們的鳳仙花已經(jīng)種下去兩個(gè)月了,,至今還未開(kāi)花,大概在等到放假后才能開(kāi)花吧,,為了能讓學(xué)生看到鳳仙花一生的生長(zhǎng)變化,,利用了視頻展示,效果相當(dāng)不錯(cuò),。
利用網(wǎng)絡(luò)資源受益的不僅是學(xué)生,,我也同樣享受著網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)。備課中遇到了小難題,,學(xué)生的質(zhì)疑問(wèn)難“百度一下”基本可以找到答案,,當(dāng)然受益最多還上我入住的家園“_”,在那里,,博友們無(wú)私上傳著多種有效的教學(xué)資源,,教案設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄、教學(xué)反思都會(huì)對(duì)我的課堂教學(xué)起到極大的幫助,,分享大家辛勞成果的同時(shí),我也會(huì)將自己潛心設(shè)計(jì)的教案、教學(xué)中的得失呈上,與大家一起交流分享同進(jìn)步。
網(wǎng)絡(luò)提高了課堂教學(xué)效率,,也促進(jìn)我的專業(yè)提高與成長(zhǎng)。
五,、興趣小組活動(dòng) 延伸課堂觸角
科技興趣小組活動(dòng)中滲透著科學(xué)技能與習(xí)慣的培養(yǎng),,能進(jìn)一步消化課堂所學(xué)知識(shí),并擴(kuò)大知識(shí)面和提高深度難度。
課堂時(shí)間緊縮為35分鐘后,,許多的探究實(shí)驗(yàn)課進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)后,,總結(jié)階段總是那樣的匆匆又匆匆,,鞏固練習(xí)的時(shí)間幾乎沒(méi)有,。科技興趣小組活動(dòng)中可以進(jìn)一步得以鞏固應(yīng)用,??萍寂d趣小組活動(dòng)起到了補(bǔ)差補(bǔ)缺、因材施教的作用,??萍夹〗M是面向有興趣愛(ài)好有特長(zhǎng)的同學(xué)。對(duì)于好學(xué)生,,讓他們?cè)诨顒?dòng)中得以提高,、鞏固興趣、發(fā)揮特長(zhǎng),,以他們?yōu)橹鲄⑴c各項(xiàng)競(jìng)賽,,起到榜樣作用,對(duì)于學(xué)習(xí)有困難,,注意發(fā)揮他們一技之長(zhǎng),、培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)品質(zhì),密切師生關(guān)系,,溝通情感,,以減緩課堂教學(xué)的壓力,淡化他們的消極情緒和負(fù)面影響,,起到很好的教育效果,。
科技活動(dòng)內(nèi)容是豐富多彩的,我們?cè)诮M織學(xué)生進(jìn)行小發(fā)明小制作的同時(shí),,也在為課堂教學(xué)提供實(shí)驗(yàn)材料和教具,。如飼養(yǎng)蠶、種植鳳仙花;制作滴漏與鐘擺,,自制顯微鏡等,。使我們的科學(xué)探究活動(dòng)在得以順利進(jìn)行,。
有收獲也有不足之處。
1,、科學(xué)教研氛圍仍不濃厚,,教研活動(dòng)不能定期開(kāi)展,需要引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)的足夠重視,。
2、每周兩節(jié)科學(xué)課時(shí)間時(shí)間太緊,,只能帶領(lǐng)學(xué)生勉強(qiáng)完成科學(xué)探究活動(dòng),,雖然課堂花了許多功夫但不能進(jìn)行及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固導(dǎo)致學(xué)生遺忘現(xiàn)象較普遍。
3,、實(shí)驗(yàn)室管理,、學(xué)生的行為習(xí)慣培養(yǎng)有待加強(qiáng)。開(kāi)學(xué)初盡管對(duì)每個(gè)班級(jí)進(jìn)行了常規(guī)教育,,平時(shí)教學(xué)中也會(huì)間隙地滲透常規(guī)教育,,仍不能完全避免實(shí)驗(yàn)桌凳被涂抹亂畫(huà)現(xiàn)象。
小學(xué)教師教學(xué)管理工作總結(jié) 小學(xué)教學(xué)管理工作匯報(bào)篇三
彈指一揮之間,,一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,,回首本學(xué)期,我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下,,圓滿地完成了各項(xiàng)教學(xué)工作,。本學(xué)期我們按照學(xué)年初制定的“教學(xué)管理抓常規(guī),、教學(xué)改革抓創(chuàng)新,、教學(xué)質(zhì)量抓提高、校本教研抓特色”的思路,,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,,完善校本教研制度,深化課程改革實(shí)驗(yàn),,抓教學(xué)質(zhì)量的提高,,推動(dòng)了學(xué)生素質(zhì)的全面提高,同時(shí)也帶動(dòng)了學(xué)校教學(xué)工作的整體進(jìn)步?,F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一,、加強(qiáng)教學(xué)管理,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,,教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象。我們把提高教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來(lái)抓,,按部就班地做了以下工作:
1,、開(kāi)學(xué)初,教導(dǎo)處主持召開(kāi)了以“認(rèn)真總結(jié)提高質(zhì)量”為主題的上年度教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),幫助教師尋找存在的問(wèn)題,,尋求科學(xué)合理,、切實(shí)有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策。在分析會(huì)上,,各班科任教師認(rèn)真深入地分析了本班現(xiàn)狀,,都找到了存在的問(wèn)題,并提出了新學(xué)年的努力方向,,在此基礎(chǔ)上,,教導(dǎo)處向全體教師提出了新學(xué)年的工作目標(biāo),促使全體教師的質(zhì)量意識(shí)不斷增強(qiáng),。
2,、嚴(yán)抓各科教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)。學(xué)期開(kāi)學(xué)后,,我們便嚴(yán)抓各類(lèi)計(jì)劃的制訂,,要求各部門(mén)、科任教師在一周內(nèi)制訂好本學(xué)期的各項(xiàng)工作計(jì)劃,,要保證教學(xué)工作具有科學(xué)性,、計(jì)劃性、可行性,,做到每項(xiàng)工作開(kāi)展時(shí)有目標(biāo),、有方案、有規(guī)劃,、有管理,。制定各類(lèi)教學(xué)計(jì)劃時(shí),要注意和加強(qiáng)可操作性,,保證目標(biāo)明確,,計(jì)劃合理,,管理到位,。通過(guò)各部門(mén)反復(fù)研究協(xié)調(diào),各類(lèi)計(jì)劃清楚地反映了各項(xiàng)工作,,從而確保了本學(xué)期教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行。
3,、進(jìn)一步完善了教學(xué)常規(guī)檢查制度。本學(xué)期,,我們根據(jù)教研室的指導(dǎo)精神,結(jié)合學(xué)校具體實(shí)際,,以“講實(shí)用,、講效益”為原則,努力使全體教師的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作做到制度化,、規(guī)范化,、科學(xué)化。本學(xué)期我們推行了教學(xué)工作的“十字方針”,,即要求教師做到備課要“深”,,上課要“實(shí)”,作業(yè)要“精”,,教學(xué)要“活”,,手段要“新”,活動(dòng)要“勤”,,要求要“嚴(yán)”,,輔導(dǎo)要“細(xì)”,負(fù)擔(dān)要“輕”,,質(zhì)量要“高”,,并從課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué),、作業(yè)與輔導(dǎo),、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面對(duì)教師的常規(guī)教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)性管理。并組織全體教師進(jìn)行質(zhì)量分析,,幫助教師尋找問(wèn)題的根源,,明確下一步努力方向,,促使各學(xué)科教師向課堂40分鐘要質(zhì)量,,提高單位時(shí)間效益。
4,、抓實(shí)各個(gè)環(huán)節(jié),,保證教學(xué)質(zhì)量逐步提高。
(1)抓備課,。如何提高備課質(zhì)量是教師上好每一堂課的關(guān)鍵,。開(kāi)學(xué)初,教導(dǎo)處結(jié)合第三輪繼續(xù)教育“備好課”這一主題,,根據(jù)本校實(shí)際,,明確提出備課的具體要求,,要求做到:環(huán)節(jié)齊全、目標(biāo)明確,、重點(diǎn)突出,、難點(diǎn)突破、設(shè)計(jì)合理,、板書(shū)規(guī)范,、習(xí)題適當(dāng)、反思跟上,。每一堂課,,都力求做到“掌握課標(biāo),吃透教材,,挖掘到位,,知識(shí)準(zhǔn)確?!泵吭戮珎湟徽n教案交教導(dǎo)處進(jìn)行評(píng)選,,優(yōu)秀教案在全校推廣展覽,并給予獎(jiǎng)勵(lì),。
(2)抓課堂,。如何上好一堂課,教導(dǎo)處向全體教師提出了“主導(dǎo)作用到位,,主體全員參與,,講究課堂藝術(shù),師生配合默契,,精講多練,,層次分明,因材施教,,各有所得,。”以及課堂上要講究語(yǔ)言藝術(shù),,板書(shū)規(guī)范工整,,電教手段、教具使用合理等具體目標(biāo),。要求教師在平時(shí)要嚴(yán)格要求自己,,狠練課堂教學(xué)基本功,不斷提高課堂教學(xué)能力,。教導(dǎo)處組織開(kāi)展了全員聽(tīng)課活動(dòng),,讓大家聽(tīng),大家評(píng),,“說(shuō)長(zhǎng)道短”,,“評(píng)頭論足”,,幫助尋找不足,幫助改進(jìn),,促使每一位教師的課堂教學(xué)質(zhì)量不斷提高,。
(3)抓反饋。主要抓作業(yè)和單元檢測(cè),,開(kāi)學(xué)初,,教導(dǎo)處對(duì)作業(yè)和單元檢測(cè)作了明確要求:語(yǔ)文每課有作業(yè),數(shù)學(xué)每天有作業(yè),,英語(yǔ)每周要有兩次作業(yè),,作業(yè)布置要做到內(nèi)容精、形式活,、質(zhì)量高,,提倡分層布置,所布置的作業(yè)要以培養(yǎng)和提高學(xué)生的各方面的能力為基點(diǎn),,作業(yè)批改做到及時(shí),,認(rèn)真,學(xué)生數(shù)少的班級(jí)要做到面批,,錯(cuò)的要當(dāng)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)生改正,,當(dāng)場(chǎng)復(fù)批。每個(gè)單元結(jié)束后,,要認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí),,并及時(shí)檢測(cè),每一單元檢測(cè)后要求做到閱卷及時(shí),,認(rèn)真分析,,以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足,明確下一階段的努力目標(biāo),。通過(guò)期中和期末的教學(xué)常規(guī)工作檢查發(fā)現(xiàn),,全體教師的作業(yè)布置、批改等方面較上學(xué)年在質(zhì)量上有了很大提高,,而且內(nèi)容也較豐富,,機(jī)械抄寫(xiě)的狀況有了根本性改變,單元檢測(cè)基本及時(shí),,成績(jī)也曾上升趨勢(shì),,少數(shù)教師在每個(gè)單元檢測(cè)后還進(jìn)行了書(shū)面質(zhì)量分析,,即有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),,還有原因分析、改進(jìn)措施等等,,全體教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行期中檢測(cè)后均按照要求寫(xiě)了一份書(shū)面質(zhì)量分析報(bào)告交于教導(dǎo)處,,有的報(bào)告分析得很到位,,這些均說(shuō)明了教師的質(zhì)量意識(shí)有了很大提高。
5,、加強(qiáng)教師間的交流與合作,。本學(xué)期,我們繼續(xù)推行推門(mén)聽(tīng)課制度,,要求教師間要開(kāi)展互相聽(tīng)課,,互相評(píng)課活動(dòng)。每位教師聽(tīng)同校教師的課不得少于10節(jié),。一學(xué)期來(lái)每位教師聽(tīng)課都超過(guò)了10節(jié),,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的聽(tīng)課均在20節(jié)以上,而且聽(tīng)課的范圍也較廣,,不再局限于語(yǔ)數(shù)兩科,。此舉為全校教師創(chuàng)造了一種改進(jìn),提高的機(jī)會(huì),。對(duì)于提高教師隊(duì)伍的根本素質(zhì)會(huì)其到重要作用,。
二、大力抓好隊(duì)伍建設(shè),,為提高教育質(zhì)量提供重要保證,。
1、抓好青年教師的培養(yǎng)工作,。本學(xué)期,,我校積極鼓勵(lì)教師參加各種形式的進(jìn)修、培訓(xùn)和自學(xué)考試,,不斷提高自身修養(yǎng),,以滿足教學(xué)改革的需求。截止本年度,,我校45周歲以下的中青年教師已全部為大專學(xué)歷,,大本學(xué)歷也呈上升趨勢(shì)。
2,、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作,。本學(xué)期啟用了一批既肯干又能干的骨干教師,把他們安排到教學(xué)的重要崗位上去壓擔(dān)子,。通過(guò)組織理論學(xué)習(xí)為他們“充電加油”,。
3、繼續(xù)采用請(qǐng)進(jìn)來(lái),,走出去的辦法,,選派教師外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),,教師的視野寬了,,眼界遠(yuǎn)了,,觀念新了,方法多了,,使他們有更大的信心和熱情去做好教育教學(xué)工作,,不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
4,、以科研為先導(dǎo),,以課題為載體,在教學(xué)與科研中優(yōu)化師資隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì),。本學(xué)期我校教師有多篇教學(xué)論文在市,、區(qū)級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。
5,、抓實(shí)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。本學(xué)期,我們以校本培訓(xùn)為載體,,規(guī)定每周二為教師集中學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)輔導(dǎo)、業(yè)務(wù)講座等學(xué)習(xí)時(shí)間,,單周為語(yǔ)文組,,雙周為數(shù)學(xué)組,著重以學(xué)習(xí)有關(guān)新課改理論和怎樣備好課為主,,要求參與教師要有學(xué)習(xí)筆記和體會(huì)文章,,教導(dǎo)處還特地安排了兩次讓教師交流心得體會(huì)的專題座談會(huì),通過(guò)學(xué)習(xí),、交流,,教師的理論水平有了較大提高。
6,、續(xù)抓好校本培訓(xùn)工作,。在上學(xué)年的基礎(chǔ)上,我們繼續(xù)加強(qiáng)案例分析,,參與教學(xué)過(guò)程診斷,,強(qiáng)調(diào)合作等,,使教師在做中學(xué),,在實(shí)踐中領(lǐng)悟,,走上學(xué)習(xí)中研討,,實(shí)踐中總結(jié),總結(jié)中提高的成長(zhǎng)歷程,。切實(shí)有效的由新課程的旁觀者,,變成新課改的組織者,、參與者,投身到新課程中的改革中,,并在實(shí)踐中找出其中最關(guān)鍵,、最困惑,、最有價(jià)值的問(wèn)題,。針對(duì)自己的實(shí)際狀況,制定出階段性學(xué)習(xí)努力目標(biāo),,提出具體的實(shí)施步驟,,在自修自研的基礎(chǔ)上對(duì)照自我發(fā)展目標(biāo),進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和自我總結(jié),,并在教師中進(jìn)行交互式討論,、開(kāi)放式探究,使教師既研究了自己,,又分享了別人成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn),,提高了反思能力,自覺(jué)調(diào)合教與學(xué)的行為,,提高課堂的教學(xué)效能,。
三、組織開(kāi)展各種活動(dòng),,提高學(xué)生的素質(zhì),。
1、進(jìn)行感恩教育活動(dòng)
在教導(dǎo)處的組織下,,各班利用班隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展了朗誦,、演講、講故事,、參觀,、訪問(wèn)、寫(xiě)作等形式,,豐富了學(xué)生的學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,,端正了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。
2,、本學(xué)期,教導(dǎo)處部署了各年級(jí)開(kāi)展古詩(shī)文背誦,、默寫(xiě)等工作,,并加強(qiáng)督促,兒童節(jié)開(kāi)展了諸如書(shū)畫(huà)藝術(shù)展,、現(xiàn)場(chǎng)作文大賽等,,做到讓學(xué)生學(xué)有所用,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3,、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),,幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)大都很勤奮,,但往往忽視學(xué)習(xí)方法,,因此,本學(xué)期初,,教導(dǎo)處向全體教師提出了要重視學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的要求,,要正確引導(dǎo)學(xué)生把苦干和巧干結(jié)合起來(lái),以求收到事半功倍的效果,。在平時(shí)抽查中我們發(fā)現(xiàn),,我校教師都很重視對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),課堂教學(xué),、作業(yè)批改,、試卷評(píng)講等環(huán)節(jié)都能充分體現(xiàn)出來(lái)。為提高效果,,教導(dǎo)處要求各教研組要經(jīng)常組織教師會(huì)對(duì)某一教學(xué)專題或?qū)W生在學(xué)習(xí)中存在的帶有普遍性的問(wèn)題進(jìn)行研討,,結(jié)合學(xué)生的出錯(cuò)規(guī)律,對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題講座和專項(xiàng)訓(xùn)練,,幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率,。
四、存在問(wèn)題,。
1,、在平時(shí)的學(xué)校管理工作中,工作還不夠細(xì)膩,,方法還缺乏靈活性,。個(gè)性比較率直,缺乏剛?cè)岵?jì),。
2,、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)水平有待進(jìn)一步提高,特別是要不斷提高理論水平和管理水平,。一是自己感到站在全局的角度看問(wèn)題,,思想認(rèn)識(shí)還沒(méi)有完全到位。二是自己感到在工作中領(lǐng)導(dǎo)方法較簡(jiǎn)單,,技巧性不夠,,缺乏工作方法的豐富多樣性。
小學(xué)教師教學(xué)管理工作總結(jié) 小學(xué)教學(xué)管理工作匯報(bào)篇四
一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,提高思想認(rèn)識(shí),。
新課標(biāo)的出臺(tái)對(duì)每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)新《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,,鉆研業(yè)務(wù),,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,,提高教育教學(xué)水平,,及時(shí)主動(dòng)的更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教師角色,,樹(shù)立以學(xué)生為本的基本理念,,建立民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系,采用互動(dòng)的課堂教學(xué)模式,,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造動(dòng)機(jī),,啟迪學(xué)生的創(chuàng)新精神,促進(jìn)學(xué)生基本技能,、數(shù)學(xué)知識(shí),、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略等素養(yǎng)的整體發(fā)展,。
二,、注重學(xué)生思維靈活性和獨(dú)創(chuàng)性的培養(yǎng)。
新課程下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),,要求教師必須具備新的教學(xué)理念,。能善于沿著不同角度,順著不同方向,,選擇不同方法,,對(duì)同一問(wèn)題從多方位、多層次,、多側(cè)面進(jìn)行認(rèn)識(shí),。在教學(xué)中能自始到終、持之以恒地培養(yǎng)學(xué)生多角度,、全方位的解題思路,,突破單一的思維模式,誘導(dǎo)他們轉(zhuǎn)換角度,,靈活思維,,探索多種解題方法,形成基本技能和技巧,。
思維的獨(dú)創(chuàng)性指敢于突破傳統(tǒng)習(xí)慣的束縛,,擺脫原有范圍的羈絆和思維定勢(shì),,把頭腦中已有的知識(shí)信息重新組合,產(chǎn)生具有進(jìn)步意義的新設(shè)想,、新發(fā)現(xiàn),。在解題過(guò)程中我著力引導(dǎo)學(xué)生敢于突破陳規(guī),提出大膽,、獨(dú)特的見(jiàn)解,,鼓勵(lì)他們標(biāo)新立異、另辟蹊徑,,探尋到具有創(chuàng)新意識(shí)的簡(jiǎn)捷妙法,,達(dá)到培養(yǎng)獨(dú)創(chuàng)性思維之目的。
在教學(xué)中,,我按照知識(shí)本身的結(jié)構(gòu)規(guī)律,,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際不斷更新教法。通過(guò)類(lèi)比遷移,,把所學(xué)的知識(shí)由點(diǎn)變線,,由線變成面,逐步擴(kuò)展成網(wǎng)絡(luò),,完善學(xué)生的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu),。這樣,學(xué)生才能正確運(yùn)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)解決新問(wèn)題,,使思維品質(zhì)得到更好地培養(yǎng)和提高,。深入課題研究,優(yōu)化課堂教學(xué),。
三,、讓情境“活化”數(shù)學(xué)。
1,、讓學(xué)生在合作情境中交流互動(dòng),。
新課改倡導(dǎo)學(xué)生在合作、交流中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,懂得合作,。對(duì)于低年級(jí)學(xué)生,伙伴之間通過(guò)傾聽(tīng),、分享,、交流、互助與反思,,使每個(gè)人都可以從同伴那里獲得信息和啟示,,進(jìn)而豐富個(gè)體的情感和認(rèn)識(shí),促進(jìn)學(xué)生順利地自我構(gòu)建知識(shí)和創(chuàng)造知識(shí),。
2,、讓學(xué)生在生活情境中親近數(shù)學(xué),。
只有從生活中來(lái)的數(shù)學(xué)才是有意義的數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)該是貼近學(xué)生的生活現(xiàn)實(shí),,使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系,,認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的價(jià)值,增進(jìn)數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心,,激起學(xué)生親近數(shù)學(xué)的熱情,,讓課堂真正成為生活化的課程。
3,、情境教學(xué)在數(shù)學(xué)新課程教學(xué)中已顯出了旺盛的生命力,。
我在課堂教學(xué)中積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境,使課堂成為生活性,、趣味性,、活動(dòng)性的課堂,讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,,積極去發(fā)現(xiàn),、去創(chuàng)造,,真正實(shí)現(xiàn)知識(shí),、能力、情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的全面發(fā)展。
四,、改變教學(xué)評(píng)價(jià),,注重評(píng)價(jià)實(shí)效。
改變以往的單一的教學(xué)評(píng)價(jià),,采用多形式,、多渠道的評(píng)價(jià)方法,建立開(kāi)放,、寬松的評(píng)價(jià)氛圍,。注重學(xué)生在評(píng)價(jià)中的主體地位,讓家長(zhǎng),、學(xué)生,、教師共同參與評(píng)價(jià)。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思,,在反思中學(xué)習(xí),,有效地增進(jìn)他們的自我評(píng)價(jià)意識(shí),使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷體驗(yàn)進(jìn)步與成功,,認(rèn)識(shí)自我,,建立自信,。同時(shí)強(qiáng)調(diào)以形成性評(píng)價(jià)為主,以學(xué)生平時(shí)參與各種教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)和合作能力為主權(quán)依據(jù),,堅(jiān)持主人的正面鼓勵(lì)和激勵(lì)作用,,注重評(píng)價(jià)的實(shí)際效果,以利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展,。
五,、注重對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
除了在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),,我還注重對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng),。教給他們自學(xué)的方法,引導(dǎo)他們?cè)鯓舆M(jìn)行課前預(yù)習(xí),,把遇到的疑難問(wèn)題記錄下來(lái),,以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,提高學(xué)習(xí)效率,。并通過(guò)“手機(jī)短信”常與家長(zhǎng)聯(lián)系,,及時(shí)交換信息,共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng),。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高,。
六、積極開(kāi)展教研活動(dòng),,不斷反思提高,。
我能結(jié)合學(xué)校的研究課題,平時(shí)積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng),,嚴(yán)格執(zhí)行互聽(tīng)互評(píng)課制度,,在上課、聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)中,,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,,使自己在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),,在不斷反思中提高。
小學(xué)教師教學(xué)管理工作總結(jié) 小學(xué)教學(xué)管理工作匯報(bào)篇五
擔(dān)任二年級(jí)和四年級(jí)小學(xué)英語(yǔ)教師的一個(gè)月來(lái),,一直都在反思,,小學(xué)英語(yǔ)應(yīng)該怎么教能讓孩子更快接受英語(yǔ)?
通過(guò)這一個(gè)月實(shí)踐教學(xué),我認(rèn)為小學(xué)階段學(xué)習(xí)英語(yǔ)要靠持續(xù)不斷的語(yǔ)言知識(shí),,而不是“單純玩”來(lái)培養(yǎng)學(xué)生持久的興趣,。尤其是低齡階段的孩子,游戲會(huì)讓孩子異常興奮,,有時(shí)孩子還會(huì)因?yàn)橛螒蚝荛_(kāi)心而影響課堂紀(jì)律的維持,。比如今天上一年級(jí)的英語(yǔ)課,,讓孩子們欣賞let’senjoy部分的音樂(lè),孩子們開(kāi)始的三分鐘聽(tīng)的很認(rèn)真,,并且能夠隨著音樂(lè)的節(jié)奏哼唱出goodmorning的問(wèn)候方式,,男女互相比賽,但是馬上就有一些調(diào)皮的孩子拿出長(zhǎng)笛開(kāi)始吹奏,,然后……
我使出我的殺手锏,,我陪著孩子們一起笛子,我是擅長(zhǎng)吹長(zhǎng)笛的,。
很快一些同學(xué)開(kāi)始爭(zhēng)相效仿,,并且互相對(duì)吹,有的孩子甚至拿著長(zhǎng)笛互相打鬧,。課堂紀(jì)律就受到了影響,。本來(lái)是要求孩子鞏固good morningteacher的認(rèn)讀,可是中途卻要花費(fèi)時(shí)間維持課堂紀(jì)律,。還有一點(diǎn)就是每個(gè)游戲玩過(guò)幾遍之后有些孩子就覺(jué)得沒(méi)有新鮮感了,,不再像剛開(kāi)始那么積極學(xué)習(xí)了。
雖然小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是要重視培養(yǎng)興趣,,但不能單靠唱歌游戲去學(xué)習(xí),,因?yàn)榕囵B(yǎng)興趣主要是為了學(xué)習(xí)英語(yǔ)。我覺(jué)得只有不斷學(xué)到語(yǔ)言知識(shí),,提高語(yǔ)言能力,,滿足他們的成就感,才可能培養(yǎng)持久的興趣,。
我曾經(jīng)分享過(guò)一句話,就是只有100分才能給孩子快感,。
小學(xué)教師教學(xué)管理工作總結(jié) 小學(xué)教學(xué)管理工作匯報(bào)篇六
本學(xué)期,,在我校學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和大家的共同努力下,全校師生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的群眾路線教育精神,,學(xué)校的教育教學(xué)工作取得了很好的成績(jī),,圓滿完成了期初制定的教學(xué)工作任務(wù),得到了社會(huì)和家長(zhǎng)們的肯定與支持,,現(xiàn)將本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一,、開(kāi)展教學(xué)崗位大練兵活動(dòng),提高教師專業(yè)素養(yǎng),。
在20__年崗位大練兵活動(dòng)的基礎(chǔ)上,,針對(duì)我校特崗教師多,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,,教學(xué)能力相對(duì)較低的實(shí)際情況,,我校以“課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施”作為20__年崗位大練兵的主要內(nèi)容,。“課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施”崗位大練兵全員參與,,學(xué)校制定了實(shí)施方案,,通過(guò)改變教案書(shū)寫(xiě)格式,加大聽(tīng)課力度等加強(qiáng)督導(dǎo),,促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng),。
二、深化“青藍(lán)攜手,,共同成長(zhǎng)”的教師結(jié)對(duì)培養(yǎng)工程,。
在20__年“青藍(lán)攜手,共同成長(zhǎng)”的活動(dòng)的基礎(chǔ)上,,深化教師結(jié)對(duì)培養(yǎng)工程,,通過(guò)骨干教師與非骨干教師、老教師與青年教師,、骨干教師與特崗教師結(jié)對(duì)子,,一起備課、上課,、議課,,課例共研,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),,發(fā)揮傳幫帶的作用,,使特崗教師成長(zhǎng)起來(lái),成為教學(xué)的行家里手,,提高校本研究的水平,。平時(shí)教學(xué)及各種活動(dòng)中師徒間積極互動(dòng)進(jìn)行各方面的指導(dǎo)、學(xué)習(xí);另外,,為給特崗教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)學(xué)校做出如下按排:徒弟教師每周聽(tīng)一次師傅教師的課,,并寫(xiě)出聽(tīng)課心得;師傅教師每?jī)芍苈?tīng)一次徒弟的課,并在課下交流給出指導(dǎo)性意見(jiàn),。
三,、持續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,使生本課堂常態(tài)化,,打造幸福課堂,,創(chuàng)建教學(xué)改革樣板校。
在推行小學(xué)語(yǔ)文“321”課堂教學(xué)模式和小學(xué)數(shù)學(xué)“三級(jí)五元”小學(xué)科學(xué)“247”的課堂教學(xué)模式過(guò)程中,,重點(diǎn)抓好“課前小研究,、自主探究、小組合作、班級(jí)展示”四個(gè)環(huán)節(jié),,突出學(xué)生主動(dòng)感知,、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、主動(dòng)參與,、主動(dòng)建構(gòu),、主動(dòng)拓展的學(xué)法指導(dǎo)。在本學(xué)期我學(xué)區(qū)的聯(lián)片教研活動(dòng)中,,我校語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、科學(xué),、英語(yǔ)各科共6位教師在活動(dòng)中做示范研討課,,課堂教學(xué)貫徹了當(dāng)前的生本理念,教學(xué)效果好,,這也充分證明了,,我校在教學(xué)改革的路上越走越寬。
以及在教學(xué)大課堂與考研活動(dòng)的相互結(jié)合,,讓老師能夠快速的成長(zhǎng)起來(lái),,多培養(yǎng)教學(xué)中的中間力量。同時(shí)我們還組建了綜合教研組,,落實(shí)了德,、智、體,、美全面發(fā)展的日常教研活動(dòng)及素質(zhì)培養(yǎng),,讓學(xué)生不僅在知識(shí)上有所收獲,在素質(zhì)上也有大大的提升,。
這一學(xué)期以來(lái),,我學(xué)校在學(xué)區(qū)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全校教職工的共同努力下,,教育教學(xué)工作取得了較好的成績(jī),。在以后的工作當(dāng)中,我們將繼續(xù)落實(shí)黨的群眾路線教育精神,,克服不足,發(fā)揚(yáng)成績(jī),,爭(zhēng)取下半年的工作能夠再創(chuàng)輝煌,。我們?nèi)w教學(xué)人員一定會(huì)全力以赴,努力將自己的所學(xué)全部灌輸給各位學(xué)子,。
小學(xué)教師教學(xué)管理工作總結(jié) 小學(xué)教學(xué)管理工作匯報(bào)篇七
為了切實(shí)提高小學(xué)語(yǔ)文低段閱讀教學(xué)的實(shí)效性,,提高青年教師的教學(xué)基本功,20__年5月15日,,羊橋鄉(xiāng)中心小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)觀摩活動(dòng)在丁坪小學(xué)舉行,。
參加本次觀摩活動(dòng)的青年教師共計(jì)18位教師,,他們分別來(lái)自我鄉(xiāng)12所小學(xué),大部分都擔(dān)任小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作,。本次活動(dòng)有鄉(xiāng)中心小學(xué)舉辦,,丁坪小學(xué)承辦。
本次活動(dòng)得到中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心,,得到各小學(xué)及各位教師的大力支持,,使活動(dòng)取得圓滿成功。下面對(duì)本次活動(dòng)作如下總結(jié):
一,、目的明確
根據(jù)安排,,組織實(shí)施了此次教學(xué)觀摩活動(dòng)。其目的是進(jìn)一步促進(jìn)教師新的教學(xué)理念和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),,探究培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的途徑與方法,為教師互相學(xué)習(xí)和鍛煉提供平臺(tái),,推動(dòng)學(xué)校教學(xué)改革,提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,。增進(jìn)學(xué)校的友誼,達(dá)到相互了解,,共同學(xué)習(xí)的目的,。
二,、組織實(shí)施周密?chē)?yán)謹(jǐn)
根據(jù)學(xué)校的部署,制定了此次公開(kāi)課活動(dòng)方案,,于5月15日組織實(shí)施活動(dòng),。此次活動(dòng)注重二年級(jí)語(yǔ)文教師全員參與,丁坪小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教師楊學(xué)敏老師執(zhí)教,。
三,、教師準(zhǔn)備充分、教研氛圍濃厚
參加的全體教師都做了充分的準(zhǔn)備,,從思想上都十分重視,。本次觀摩課從整體上看,老師的課堂教學(xué)水平有了明顯的提高,。成績(jī)的取得是與我們平時(shí)的不斷學(xué)習(xí),、自身的努力、科組濃厚的教研氛圍分不開(kāi)的。
教師方面:一是都能認(rèn)真?zhèn)湔n,,積極自制教學(xué)輔助卡片等,,沒(méi)有因?yàn)橛泻芏嗬蠋熉?tīng)課而手忙腳亂的現(xiàn)象。二是聽(tīng)課,、講課,、評(píng)課過(guò)程中,程序井然,。不論是講課教師還是聽(tīng)課教師,,積極性和熱情都非常高,積極參加聽(tīng)課,,本著學(xué)習(xí),、研究、提高的心態(tài)面對(duì)解讀教材,、備課,、講課、聽(tīng)課,、說(shuō)課,、反思和評(píng)課,都希望在這次教學(xué)活動(dòng)中汲取營(yíng)養(yǎng),,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn),。三是課后每位教師都能針對(duì)課堂實(shí)際,從本課亮點(diǎn),、存在的不足,、今后改進(jìn)的措施三方面進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)、客觀的分析,、真實(shí)的評(píng)價(jià),。從老師們的發(fā)言來(lái)看,都很用心,,并且對(duì)本課的點(diǎn)評(píng)達(dá)到淋漓盡致,。從不同的角度進(jìn)行分析,并且上升到理論的高度進(jìn)行評(píng)價(jià),,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),,指出不足。并在會(huì)上進(jìn)行交流,,大家在互相探討,,互相學(xué)習(xí)中達(dá)到了共同促進(jìn)。
從這些可以充分體現(xiàn)了我鄉(xiāng)教師對(duì)課堂教學(xué)改革的滿腔熱血和殷切希望,。充分表明了我鄉(xiāng)教師真抓實(shí)干,立足發(fā)展,努力提高教學(xué)質(zhì)量的信心,。對(duì)于學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)來(lái)說(shuō),,過(guò)程遠(yuǎn)遠(yuǎn)比結(jié)果重要,用校長(zhǎng)的話說(shuō):“不管結(jié)果如何,,對(duì)于每一位老師來(lái)說(shuō)都是很好的鍛煉機(jī)會(huì),。”
縱觀本次活動(dòng),,沒(méi)有花里胡哨的環(huán)節(jié),,沒(méi)有熱熱鬧鬧的場(chǎng)面,從老師們的發(fā)言,,可以看出我鄉(xiāng)所有低年級(jí)教師都在圍繞帶領(lǐng)學(xué)生踏踏實(shí)實(shí),、扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行著“字詞句段篇”的語(yǔ)文訓(xùn)練,進(jìn)行著“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)思”的能力培養(yǎng),,努力讓學(xué)生在課堂上有所收獲,。這是及其令人欣喜的,這也說(shuō)明語(yǔ)文教學(xué)正朝著“真實(shí),、扎實(shí)”的方向發(fā)展,。
通過(guò)這次活動(dòng),我們?cè)诮虒W(xué)工作中值得思考的東西,。課堂效率的構(gòu)建,,需要師生共同的努力,缺一不可,。分清輕重緩急,。教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)始終堅(jiān)持以學(xué)生為主,全方位,、多渠道為學(xué)生創(chuàng)造條件,,營(yíng)造氛圍,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,、主動(dòng)性,,激發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力,,發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維,,開(kāi)設(shè)賞識(shí)教育和創(chuàng)新教育,努力使課堂充滿活力,,讓學(xué)生進(jìn)入樂(lè)學(xué)境界,,切實(shí)提高教學(xué)效率。
時(shí)間過(guò)得真快,,一學(xué)期的工作即將結(jié)束,,在這一學(xué)期中,,我能立足崗位,勤奮敬業(yè),,團(tuán)結(jié)協(xié)作,,順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下,。
小學(xué)教師教學(xué)管理工作總結(jié) 小學(xué)教學(xué)管理工作匯報(bào)篇八
五個(gè)月的時(shí)間怎么過(guò)得這么快,,一學(xué)期就這樣又要悄然落幕了?;仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)工作,,感慨真的還不少。雖然去年已經(jīng)與這些71個(gè)小人兒接觸了不短一段時(shí)間,,可今年的我似乎還是沒(méi)能感到那么的輕松,。多年從事語(yǔ)文教學(xué)工作,可是真的面對(duì)這么多參差不齊的小不點(diǎn)兒,,緊張中且有一絲興奮,,興奮中卻又藏著那么丁點(diǎn)兒恐慌。什么面面俱到,,什么分層指導(dǎo),,從第一天走進(jìn)教室,我就在心里嘀咕著到底該如何去處理這些問(wèn)題,,如何讓家長(zhǎng)放心,,孩子們歡心。臨了結(jié)束,,我想是該認(rèn)真回憶回憶,,整理整理了。法國(guó)作家雨果說(shuō)的好,,“沉思就是勞動(dòng),,思考就是行動(dòng)?!蔽业泌s緊行動(dòng)起來(lái)了,,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、緊扣目標(biāo),,夯實(shí)基本功
語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中明確規(guī)定,,一二年級(jí)的學(xué)段目標(biāo)以識(shí)字寫(xiě)字為主,學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音,,學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字,。學(xué)會(huì)音序、部首兩種查字法,。在書(shū)寫(xiě)中初步感受漢字的形體美,。閱讀方面,,首先要培養(yǎng)孩子們閱讀的興趣,其次是引導(dǎo)他們?cè)谧x書(shū)中理解詞句意思,,在想象中獲得初步體驗(yàn),,積累詞語(yǔ)、成語(yǔ)和格言警句,。再者是了解句號(hào)、問(wèn)號(hào),、感嘆號(hào)等常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用,。寫(xiě)話方面,要培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)通,、寫(xiě)順,、寫(xiě)清楚,要愛(ài)寫(xiě)敢寫(xiě),,在寫(xiě)中學(xué)習(xí)使用逗號(hào),、句號(hào)、問(wèn)號(hào),、感嘆號(hào),。口語(yǔ)交際方面,,能傾聽(tīng),,能復(fù)述,敢交流就好,。心里對(duì)這些目標(biāo)有了清晰的了解,,就不至于在教學(xué)中出現(xiàn)揠苗助長(zhǎng)等一些肆意拔高的現(xiàn)象。教學(xué)中,,我盡量放手讓學(xué)生自己拼讀音節(jié),,創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們互相檢查,相互糾正,。一課一查:讀音,,組詞,說(shuō)音序,,說(shuō)部首,,寫(xiě)筆順,數(shù)筆畫(huà),,最后一關(guān)是聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ),。什么事情都是這樣,一開(kāi)始實(shí)施時(shí),,學(xué)生不習(xí)慣,,任務(wù)完成不了,,學(xué)習(xí)效果也不是很好,我們的教學(xué)進(jìn)度被拖得好慢好慢,,比平行班級(jí)要相差一個(gè)單元的教學(xué)量,。萬(wàn)事開(kāi)頭難,只要堅(jiān)持下去,,只要讓學(xué)生養(yǎng)成了習(xí)慣,,一切肯定都有好轉(zhuǎn)的。那段時(shí)間,,我在心底就這樣暗暗給自己鼓氣,。事實(shí)證明,我的想法沒(méi)錯(cuò),,我的做法不賴,,大約到第十周左右,孩子們的自主學(xué)習(xí)能力就出現(xiàn)了明顯的變化,。他們不僅知道自己該如何去學(xué)習(xí)生字了,,并且還學(xué)會(huì)怎樣去督促他人學(xué)習(xí)了。對(duì)于寫(xiě)字,、讀書(shū)方面的指導(dǎo),,我不敢過(guò)于放手,引導(dǎo)的時(shí)間應(yīng)該是幾乎等同于學(xué)生練習(xí)的時(shí)間,。因?yàn)槲铱紤]到小學(xué)二年級(jí)學(xué)生的寫(xiě)字習(xí)慣還不是很好,,有的甚至可以說(shuō)得上是基礎(chǔ)很差,不按照筆順,,不管間架結(jié)構(gòu),,坐姿、握筆等等現(xiàn)象太普遍,。課堂上,,范寫(xiě)!在田字格中范寫(xiě)!一筆一畫(huà),邊寫(xiě)邊強(qiáng)調(diào),,找人上臺(tái)演練,,其他學(xué)生自己本上練寫(xiě),展示,、評(píng)議,,雖然很占用時(shí)間,但是一個(gè)環(huán)節(jié)也省不掉!就這樣訓(xùn)練,,一學(xué)期下來(lái),,還有一半人的字寫(xiě)得仍然是歪歪斜斜,不符合要求,。童子功想練好,,不花時(shí)間是不可能的,。不可值得欣慰的也還有一點(diǎn):本班學(xué)生的讀書(shū)水平似乎有了很大的提高。那天上公開(kāi)課《北京》,,聽(tīng)課的老師無(wú)不嘖嘖稱贊我班學(xué)生讀書(shū)讀得好,,有感情!這應(yīng)該說(shuō)跟我這個(gè)語(yǔ)文老師平時(shí)的指導(dǎo)有點(diǎn)關(guān)聯(lián)哦。另外,,老師每天的說(shuō)話,、范讀難道對(duì)學(xué)生沒(méi)有一點(diǎn)潛移默化的影響?無(wú)聲勝有聲哪。
二,、耐下性子,,加強(qiáng)責(zé)任心
前面不是提到大班級(jí)么,一個(gè)三開(kāi)間的教室,,里面的空間顯得是那么的擁擠,站在門(mén)口一望,,那么多雙小眼睛正朝你滴溜溜的轉(zhuǎn)呢,。記得剛開(kāi)始兩個(gè)星期,自己抱怨最多的一句話就是:管了左邊學(xué)生,,右邊學(xué)生又在那兒玩;管了前面學(xué)生,,后面幾個(gè)又在那兒說(shuō)。每天從課堂上下來(lái),,整個(gè)人累得像個(gè)泄氣的皮球,。前蘇聯(lián)大教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)“每一個(gè)決心獻(xiàn)身教育的人,應(yīng)當(dāng)容忍兒童的弱點(diǎn),?!睂?duì),有著二十多年教齡的我難道還會(huì)被這么小的困難難住?俯下身子,,與學(xué)生好好溝通!耐下心來(lái),,做好他們的表率。每天我會(huì)早早地走進(jìn)教室,,檢查他們的作業(yè),,陪同他們讀書(shū)。對(duì)表現(xiàn)好的孩子,,我會(huì)用摸頭或擁抱等方式給予他們肯定;對(duì)那些不按時(shí)完成作業(yè),,不愛(ài)讀書(shū)的孩子,我也會(huì)附以嚴(yán)厲的批評(píng),。我不會(huì)用教鞭去解決問(wèn)題,,因?yàn)槲抑澜瘫迚焊鶅壕筒荒芙鉀Q什么根本問(wèn)題。我最拿手的是一個(gè)“比”字:讓不寫(xiě)作業(yè)的人拿著他人的作業(yè)本先看后說(shuō),,說(shuō)別人的優(yōu)點(diǎn),,說(shuō)自己的缺點(diǎn)!優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn)都必須要說(shuō)出三個(gè)以上才算過(guò)關(guān),才能坐下去,。不說(shuō)的聯(lián)系家長(zhǎng),,讓家長(zhǎng)配合教導(dǎo)。在比較中,,他們發(fā)現(xiàn)了自己的不足;在發(fā)言中,,他們認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。一天,,兩天,,三天……一周,兩周,,三周……不寫(xiě)作業(yè)的人愈來(lái)愈少,,作業(yè)敷衍的人也不再常見(jiàn)。現(xiàn)在的我終于可以長(zhǎng)吁一口氣:哎呀,,真是功夫不負(fù)有心人哪,,辛勞總算換取了點(diǎn)滴收成。雖然仍還有那么幾個(gè)頑固不化者……
最后借用英國(guó)作家薩克雷的一句名言做結(jié)束語(yǔ):“播種行為,,可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,,可以收獲性格;播種性格,,可以收獲命運(yùn),?!睘槿藥熣撸眯牡厝ヅ囵B(yǎng)祖國(guó)的未來(lái)吧!
小學(xué)教師教學(xué)管理工作總結(jié) 小學(xué)教學(xué)管理工作匯報(bào)篇九
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足現(xiàn)在,,放眼未來(lái),,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),,希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,繼往開(kāi)來(lái),,以促進(jìn)教育工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程,,是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期.現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:
1,、熱愛(ài)并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,,教風(fēng)扎實(shí),,嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度.
2、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材 內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),,寫(xiě)好教學(xué)后記,,并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集,。
3,、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,,使講解清晰化,,條理化,準(zhǔn)確化,,條理化,準(zhǔn)確化,,情感化,,生動(dòng)化,做到線索清晰,,層次分明,,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課,。
4、 在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),,堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量,。以學(xué)生為主體,以訓(xùn)練為主線,。教學(xué)過(guò)程重視知識(shí)與技能,,學(xué)習(xí)過(guò)程和方法,情感態(tài)度與價(jià)值觀,,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),,合作學(xué)習(xí),探究性學(xué)習(xí)的精神,。
5,、真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,,有層次性,。為了做到這點(diǎn),我常常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),,進(jìn)行透切的評(píng)講,,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢,。
6,、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué),。在課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端,,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),,首先要解決他們心結(jié),,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的,。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),,要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,,這樣,,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。
總之,教育工作,,是一份常做常新、永無(wú)止境的工作,。 一份春華,,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,,但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂(lè),。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,相信今日含苞欲放的花蕾,,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵,。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,使教學(xué)工作更上一層樓。
小學(xué)教師教學(xué)管理工作總結(jié) 小學(xué)教學(xué)管理工作匯報(bào)篇十
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,我圓滿的完成了六(3)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,。在這里我只把在復(fù)習(xí)備考中給我感觸最深的體會(huì)談一談,,主要有以下幾點(diǎn):
一、重視發(fā)揮學(xué)生主體性,。
教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),,而在于鼓勵(lì)、喚醒,、鼓舞,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)用手、用腦去學(xué)習(xí),。如何激勵(lì),、喚醒、鼓舞,,發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性呢?以前上課也用過(guò)討論,、辯論等方式,但在復(fù)習(xí)備考期間,,堂上教學(xué)主要是以講練為主,,就沒(méi)有使用這一方式,另外,,復(fù)習(xí)期間學(xué)生的學(xué)習(xí)量加大,,精神天天處于一種高度緊張之中,因此導(dǎo)致課堂氣氛比較沉悶,。但在聽(tīng)了同科組老師的課以及老老師的指點(diǎn)以后,,我受到了較大的啟發(fā)。于是,,我再次運(yùn)用了討論的方式,,讓學(xué)生自己去探討解題的思路、方式及最后答案,,然后在讓每一小組派一個(gè)代表作為小老師上臺(tái)講解,,最后,我再為他進(jìn)行補(bǔ)充,。這樣的方式能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),,使學(xué)生處于一種特殊的心理狀態(tài)和情感體驗(yàn)去參與課堂活動(dòng),在不知不覺(jué)中發(fā)揮了自己的潛力,,感受到成功的喜悅,。
二、重視夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),。
“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿”,。只有夯實(shí)基礎(chǔ),,學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)才能得到充分的體現(xiàn)。雖然已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,,語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能依舊不能忽視。這個(gè)學(xué)期,,我要求學(xué)生從把字寫(xiě)認(rèn)真,、清楚開(kāi)始做起,明確了學(xué)生學(xué)習(xí)目的,,端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,,平時(shí)加強(qiáng)了生字和新詞的默寫(xiě),從源頭上堵住了出錯(cuò)的概率,。其次,,分階段、分內(nèi)容注重了對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)的回顧和復(fù)習(xí),,如:結(jié)構(gòu)相同找詞語(yǔ),,修辭手法、改病句,、縮句的操練,,名言警句的積累、重點(diǎn)句的理解,、把握課內(nèi)外閱讀,、加強(qiáng)了寫(xiě)日記和聽(tīng)記作文等。此外,,對(duì)于語(yǔ)文的作業(yè),,要求上課專心,不懂多問(wèn),,力求掌握于課內(nèi),。在充分了解、分析學(xué)生的基礎(chǔ)上,,因材施教,,精講精練不斷提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。
三,、重視學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
優(yōu)生為什么經(jīng)常有玩的時(shí)間,可成績(jī)卻不錯(cuò),,這是為什么呢?我想:學(xué)習(xí)最重要的莫過(guò)于是學(xué)習(xí)方法的革命,。俗話說(shuō):“磨刀不誤砍柴功”。老師重視了學(xué)法指導(dǎo),,學(xué)習(xí)效率將會(huì)大面積提高,。首先,,我要求優(yōu)生小結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)方法,在班隊(duì)課中介紹給大家,,其次,,學(xué)生要做好課前預(yù)習(xí),專心聽(tīng)課,,及時(shí)作業(yè),,認(rèn)真復(fù)習(xí),平時(shí)要學(xué)會(huì)思考找規(guī)律學(xué)習(xí),。最后臨睡前好好回顧當(dāng)天所學(xué),,到禮拜天再重新溫固知識(shí)。老師只有經(jīng)常督促,,學(xué)生才能堅(jiān)持,,一旦學(xué)生養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)方法,這將終身受益,。
四,、重視營(yíng)造教學(xué)氛圍
1、創(chuàng)設(shè)平等的民主氛圍,,消除老師的神秘感和權(quán)威性,,將師生活動(dòng)建立在友好、親切,、和諧的氛圍之中,。學(xué)生可以向我大膽地提出不同的觀點(diǎn)及疑惑,我對(duì)于他們這些有新意的想法也不一定要說(shuō)服,,這樣學(xué)生就會(huì)敢于提出疑問(wèn),,自信心也會(huì)增強(qiáng)許多,獨(dú)立分析,、解決問(wèn)題的能力也就會(huì)相應(yīng)地提高,。
2、倡導(dǎo)平等參與課堂教學(xué)的雙邊活動(dòng),。課堂上的教授過(guò)程由明到隱,,特別是在感受新知識(shí)后的問(wèn)題探究階段,更應(yīng)該讓學(xué)生仁者見(jiàn)仁,,智者見(jiàn)智地主動(dòng)學(xué)習(xí),,使學(xué)生的主體意識(shí)充分地體現(xiàn)出來(lái)。
3,、教法設(shè)計(jì)盡量做到靈活多樣,。我通過(guò)新鮮的刺激來(lái)引發(fā)學(xué)生的興趣,創(chuàng)設(shè)愉悅的氛圍,,想方設(shè)法讓學(xué)生通過(guò)各種活動(dòng)獲得學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,,喚起求知的欲望,。
小學(xué)教師教學(xué)管理工作總結(jié) 小學(xué)教學(xué)管理工作匯報(bào)篇十一
本學(xué)期以來(lái),學(xué)校依法辦學(xué),,依法治校,,全面完成布局調(diào)整工作,進(jìn)一步完善學(xué)校辦學(xué)條件,,強(qiáng)化學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,,不斷深化學(xué)校內(nèi)部管理,創(chuàng)設(shè)良好的師德師風(fēng)和文明校風(fēng),,使學(xué)校管理工作由規(guī)范化向示范化邁進(jìn),,教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。
(一)以人為本,,抓好隊(duì)伍建設(shè),。
1、抓好教職工的思想作風(fēng)建設(shè),。本學(xué)期,,學(xué)校要求廣大黨員干部特別是中層領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)持把解決思想問(wèn)題和工作實(shí)際結(jié)合起來(lái),注重學(xué)以致用,,以用促學(xué),。把學(xué)習(xí)管理和改革的實(shí)際緊密聯(lián)系來(lái),把理論武裝和指導(dǎo)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái),,健全領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)制度,,堅(jiān)持自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合,注重通過(guò)學(xué)習(xí)研究解決實(shí)際問(wèn)題,。以實(shí)際行動(dòng)踐行“努力辦好人民滿意的教育”的思想,,用發(fā)展的眼光看問(wèn)題、研究問(wèn)題,、解決問(wèn)題,,不斷增強(qiáng)教職工的自律意識(shí),領(lǐng)導(dǎo)教師團(tuán)結(jié)一心,,共同為學(xué)校的良性發(fā)展攜手奮進(jìn),。
2、切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍師德建設(shè),,著力塑造我校教師的良好形象,。我們繼續(xù)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),充分發(fā)揮黨支部的組織教育作用,,開(kāi)展“辦人民滿意的教育,、做人民滿意的教師”為主題的承諾活動(dòng)。通過(guò)召開(kāi)師生座談會(huì),、班主任工作會(huì)議,,撰寫(xiě)心得體會(huì),提高活動(dòng)效果,,使《教師職業(yè)道德規(guī)范》變?yōu)槊恳晃唤處煹淖杂X(jué)行動(dòng),。同時(shí)積極引導(dǎo)廣大教師確立“敬業(yè)愛(ài)崗、樂(lè)于奉獻(xiàn),、廉潔從教”的師表風(fēng)范,。尊重、熱愛(ài)學(xué)生,,言傳身教,,教書(shū)育人,自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,,進(jìn)一步開(kāi)展“忠誠(chéng)履責(zé),、愛(ài)生樂(lè)教”師德主題教育活動(dòng),增強(qiáng)教師“校興我榮,、校衰我恥”的憂患意識(shí)和“一切為了學(xué)生,、為了學(xué)生一切”的責(zé)任意識(shí)和質(zhì)量意識(shí),以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德,、智,、體、美全面發(fā)展,。
3,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn),努力“鍛造”學(xué)?!懊麕煛?。我們進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作,本學(xué)期來(lái)共選派18人次參加省級(jí),、市級(jí)和縣級(jí)學(xué)科研討及學(xué)習(xí)培訓(xùn),,回校后積極開(kāi)展校本教研活動(dòng),促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展;創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師群體,,堅(jiān)持周四的教研活動(dòng)和每周開(kāi)展的課堂教學(xué)展示活動(dòng),,切實(shí)提高教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平,實(shí)現(xiàn)全方位,、高要求的過(guò)程培養(yǎng),。本學(xué)期,高艷紅代表學(xué)校參加縣上組織的課堂教學(xué)模式創(chuàng)新大賽榮獲一等獎(jiǎng),,代表金塔縣參加全市的數(shù)學(xué)課觀摩活動(dòng)榮獲二等獎(jiǎng),。
(二)堅(jiān)持德育為首,養(yǎng)成訓(xùn)練得到進(jìn)一步加強(qiáng),。
1,、堅(jiān)持正確導(dǎo)向,,促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)的良性發(fā)展。
結(jié)合勞動(dòng)節(jié),、兒童節(jié),、建黨節(jié)等重大節(jié)日,以學(xué)校少先隊(duì)組織為依托,,開(kāi)展?fàn)幃?dāng)“四好少年”等豐富多彩的德育活動(dòng),,同時(shí)通過(guò)校園小廣播、板報(bào),、班隊(duì)會(huì),、國(guó)旗下講話等形式,培養(yǎng)少先隊(duì)員的愛(ài)國(guó)主義熱情,,自覺(jué)接受愛(ài)國(guó)主義教育,。
2、以周主題德育教育為載體,,狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。
學(xué)校在開(kāi)校初,結(jié)合學(xué)生和學(xué)校實(shí)際就確定了德育教育的周主題,,班主任教育工作就圍繞周主題開(kāi)展活動(dòng),,周末在班內(nèi)進(jìn)行總結(jié),值周組也在值周工作中進(jìn)行總結(jié),、評(píng)比,。通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,學(xué)生良好的行為習(xí)慣正在逐步形成,,校園內(nèi)見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好,、行禮,亂扔雜物的行為也已經(jīng)絕跡,,學(xué)生良好人際交往氛圍也正在形成,。
3、以“守則”,、“規(guī)范”》為抓手,,促進(jìn)了“規(guī)范”的內(nèi)化。
開(kāi)校初,,堅(jiān)持開(kāi)展了以守則,、規(guī)范、一日常規(guī)要求,、校容校貌標(biāo)準(zhǔn)要求等為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)教育活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生形成講文明、懂禮貌、守紀(jì)律的良好行為習(xí)慣,。在貫徹《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上,,實(shí)施自我管理、自我教育,、自主學(xué)習(xí)的“三自”常規(guī)管理模式,,讓學(xué)生明確每周常訓(xùn)練規(guī)重點(diǎn)及每周常規(guī)訓(xùn)練要點(diǎn),進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,,收到良好的效果。同時(shí),,結(jié)合“文明班級(jí)”,、“文明宿舍”評(píng)選活動(dòng),有力的促進(jìn)了班級(jí)管理,。充分發(fā)揮少先隊(duì)監(jiān)督崗的作用,,通過(guò)對(duì)學(xué)生在衛(wèi)生、禮儀,、集隊(duì),、紀(jì)律、兩操幾方面實(shí)行管理,、評(píng)價(jià),、反饋,對(duì)綜合表現(xiàn)好的班級(jí)發(fā)放流動(dòng)紅旗,。學(xué)生逐步從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙@樣做”,,良好的行為要求內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,,形成了優(yōu)良的校風(fēng),、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
4,、創(chuàng)新活動(dòng)載體,,規(guī)范學(xué)生行為。
紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)堅(jiān)持每天三次播音,,播報(bào)學(xué)生的優(yōu)秀作文,、對(duì)學(xué)生有教育意義的詩(shī)文篇章,讓學(xué)生每天耳聞經(jīng)典,,接受熏陶感染,,從中聽(tīng)有所獲。在少先大隊(duì)組織開(kāi)展了校園之聲唱歌比賽,、經(jīng)典誦讀比賽和六一兒童節(jié)文藝節(jié)目表演中班主任熱心組織,,學(xué)生積極參與,涌現(xiàn)出來(lái)許多關(guān)心集體、熱愛(ài)集體的同學(xué),。
(三)質(zhì)量意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),,教學(xué)管理進(jìn)一步深化。
1,、校本研究有實(shí)效,。學(xué)校舉辦了不同層次的課堂教學(xué)和研究活動(dòng),全體教師都要上教學(xué)實(shí)踐課,,其中教學(xué)骨干要上“匯報(bào)課”,,青年教師要上“過(guò)關(guān)課”,中年教師要上“示范課”……積極為教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),,為教師的成長(zhǎng)發(fā)展搭橋鋪路,,讓更多的教師走上講壇,使業(yè)務(wù)能力和專業(yè)理論有效融合,,在交流中不斷成長(zhǎng)和發(fā)展,。
2、實(shí)施課題實(shí)驗(yàn),,提煉有效教學(xué)方法,。
本學(xué)期,我校繼續(xù)進(jìn)行數(shù)學(xué)能力提升和攀登英語(yǔ)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的研究,,課題組老師在嘗試,、實(shí)踐、改進(jìn),、交流,、收獲中體驗(yàn)到了分層教學(xué)、分層評(píng)價(jià)在課堂教學(xué)中發(fā)揮的最大效益,,分層教學(xué)的理念從此逐漸深入人心,,分層測(cè)試卡在課堂中的運(yùn)用也更加廣泛和得心應(yīng)手。隨著理念的滲透和實(shí)驗(yàn)的深入,,課題組對(duì)如何高效適時(shí)使用《數(shù)學(xué)分層測(cè)試卡》的一些成功做法進(jìn)行了及時(shí)的總結(jié)歸納,,從而為我校課題組實(shí)驗(yàn)積累了一些鮮活、有效的經(jīng)驗(yàn),。在研究過(guò)程中不斷地提煉,、推廣有效教學(xué)的方法,豐富學(xué)校的教育理念,,提升學(xué)校教學(xué)的質(zhì)量,。由于實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目結(jié)果優(yōu)秀,在教學(xué)大會(huì)上,,我校被評(píng)為“教育科研先進(jìn)?!?。
3、加強(qiáng)畢業(yè)年級(jí)的管理,,保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù),。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處多次深入畢業(yè)班教師中,,與教師探討學(xué)生管理,、輔導(dǎo)提高、思想教育等工作,,指導(dǎo)畢業(yè)班的復(fù)習(xí)迎考,。了解師生思想情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正解決,。在抓緊抓好教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),,注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),本學(xué)期教育局的抽測(cè)中,,英語(yǔ)全縣第六名、數(shù)學(xué)第七名,,語(yǔ)文十一名,,綜合第七名,被教育局命名為教育質(zhì)量良好學(xué)校,,受到了教育局的表彰獎(jiǎng)勵(lì),。
4、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理,,實(shí)行“推門(mén)聽(tīng)課”制度,。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)不定期到班聽(tīng)課,,并隨堂檢查該教師的常規(guī)性工作,,開(kāi)拓創(chuàng)新,深化教研教改工作,,積極開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng),,深入鉆研探討教材教法及課堂教學(xué)藝術(shù),本期開(kāi)展了青年教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng),,人人爭(zhēng)取上優(yōu)質(zhì)課,,成為學(xué)校教學(xué)的中堅(jiān)力量。
5,、構(gòu)建教學(xué)模式,,優(yōu)化課堂教學(xué)。
學(xué)校積極圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量的工作中心,,面對(duì)學(xué)校教學(xué)改革的實(shí)際需要,,針對(duì)課堂教學(xué)存在的問(wèn)題,倡導(dǎo)教師通過(guò)自學(xué)教育教學(xué)的先進(jìn)理論、互學(xué),、聽(tīng)課,、看教學(xué)實(shí)錄、聽(tīng)專家講評(píng)等形式尋找存在的問(wèn)題的癥結(jié),,積極構(gòu)建有效的學(xué)科教學(xué)模式,。通過(guò)一系列活動(dòng),逐步改變了“以教師為中心,、課堂為中心和書(shū)本為中心”的課堂教學(xué)局面,,大多開(kāi)始運(yùn)用“自主、探索與合作”的學(xué)習(xí)方式,,實(shí)踐“20+20”的時(shí)間分配模式,,強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,使學(xué)生主動(dòng)參與,、樂(lè)于探索,、勤于動(dòng)手,使獲得基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的過(guò)程同時(shí)成為學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過(guò)程,、形成正確價(jià)值觀的過(guò)程和構(gòu)建學(xué)生精神生命的過(guò)程,。同時(shí),通過(guò)組織好教師之間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,,抓好資源共享,,智慧共享,、強(qiáng)調(diào)了行動(dòng)的全員化,、多元化,提高了教師研討的時(shí)效性,,提高了教師適應(yīng)新課程的水平,。每位教師積極嘗試按自身優(yōu)勢(shì)來(lái)選擇合適的教學(xué)行為,、設(shè)計(jì)自己個(gè)性化的教學(xué)、創(chuàng)造獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,,為大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量尋找到了新的支撐點(diǎn)。
(四)突出安全第一思想,,強(qiáng)化安全工作,。
①加強(qiáng)校園的晝夜值班巡邏和門(mén)房坐班制;
②切實(shí)加強(qiáng)安全防范演練;
③召開(kāi)交通安全專題教育會(huì),,協(xié)助相關(guān)部門(mén)治理使用違規(guī)車(chē)輛接送學(xué)生和超載現(xiàn)象;
④加強(qiáng)對(duì)食堂和門(mén)市部食品安全的監(jiān)督檢查,,堅(jiān)持原料的定點(diǎn)采購(gòu);
⑤定期對(duì)學(xué)校校舍,、活動(dòng)器械、電路等進(jìn)行全面的安全排查;
⑥嚴(yán)格執(zhí)行食堂和學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所的消毒,、滅蠅工作,,切實(shí)做好各種傳染病的預(yù)防和教育工作。
⑦堅(jiān)持禁毒宣傳教育,,并通過(guò)學(xué)生廣泛宣傳,,鞏固學(xué)校教育效果。
一年來(lái),,在全體師生的共同努力之下,,學(xué)校未發(fā)生一起安全責(zé)任事故。
小學(xué)教師教學(xué)管理工作總結(jié) 小學(xué)教學(xué)管理工作匯報(bào)篇十二
自從從事教師這一行,,當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo),。一年來(lái),我保持踏踏實(shí)實(shí)勤勤懇懇的工作態(tài)度,、盡量做好每一件事,,圓滿的完成交付我的每一件任務(wù)。現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下:
一,、政治思想方面:
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念,。為人師表,,嚴(yán)格遵守“小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”,謹(jǐn)言慎行,,不忘以德育人,,堅(jiān)信教師無(wú)小節(jié),時(shí)刻注意樹(shù)立良好的教師形象,。做一個(gè)學(xué)生愛(ài)戴,、同事信任,領(lǐng)導(dǎo)放心的好教師,。
二,、教育教學(xué)方面
關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,盡量了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的情感,,使學(xué)生在解答科學(xué)秘密中了解生活。使學(xué)生感覺(jué)到科學(xué)與生活的密切關(guān)系,。
三,、電教方面
維修好每一件電教設(shè)備,,保證每一個(gè)電教設(shè)備的正常使用。預(yù)判每一個(gè)設(shè)備將要發(fā)生的故障,、問(wèn)題及原因,。對(duì)問(wèn)題出現(xiàn)情況多的,就多進(jìn)行保養(yǎng)和維修,。在現(xiàn)有的電教設(shè)備下,,最大限度的保證教師正常使用。即使出現(xiàn)問(wèn)題,,也在可控范圍之內(nèi),。
四、后勤方面
1,、調(diào)配好桌椅,,使每個(gè)桌椅都牢固合適。避免影響學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育,。
2,、維修門(mén)窗,更換門(mén)鎖,、合頁(yè),、門(mén)把,更換燈管,。能自己做的盡量自己做,。一些在節(jié)假日,暑假等維修項(xiàng)目如樓頂防水,,地面維修等,,我都及時(shí)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng),及時(shí)掌握情況,,以便向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),。
3、協(xié)助校長(zhǎng)書(shū)寫(xiě)一些材料和報(bào)告,。如圍欄更換報(bào)告,、廣播設(shè)備及學(xué)校校內(nèi)監(jiān)控更換數(shù)據(jù)采集及維修??照{(diào),、電腦、錄音機(jī),、辦公桌椅,、電子屏、觸摸屏及一些消耗品的申請(qǐng),。學(xué)生,,教師飲用水的調(diào)試,、上報(bào)、檢測(cè),、安裝,。水暖的維修及上報(bào)。上級(jí)一些調(diào)查文件等,。
4,、輔助教育教學(xué)的一些工作。如啦啦操照相及錄像,、一年級(jí)學(xué)生信息錄入等,。
五、科技活動(dòng)
參加動(dòng)手動(dòng)腦培訓(xùn),、訓(xùn)練及比賽,,參加科技小發(fā)明的比賽。都取得了好成績(jī),。
總之,,領(lǐng)導(dǎo)的信任和幫助,教師的支持和期待,。使我每天都不敢有一絲一毫的懈怠,。每天都會(huì)全心全意的完成布置給我的任務(wù),每天都不希望由于自己的原因,,影響學(xué)校的工作效率,。由于自己能力和語(yǔ)言表達(dá)等方面的限制,總會(huì)出現(xiàn)這樣或者那樣的錯(cuò)誤,。因此在以后的工作中,,我會(huì)不斷完善自己,努力提高業(yè)務(wù)水平,。不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和教師對(duì)我的信任和支持,。
小學(xué)教師教學(xué)管理工作總結(jié) 小學(xué)教學(xué)管理工作匯報(bào)篇十三
暑假即將來(lái)臨,,期末考試也臨近了,,本學(xué)期的各項(xiàng)工作將畫(huà)上句號(hào)。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,吸取教訓(xùn),,也為了使自己的教學(xué)水平有所提高,在此,,特對(duì)本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作做一個(gè)全面的,、系統(tǒng)的回顧總結(jié)與說(shuō)明:
一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣
小學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí),,往往偏重于興趣,,興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性,,增強(qiáng)求
知欲望,增強(qiáng)克服困難的信心,,而興趣又不是天賦的,,是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的,尤其是教師本身對(duì)學(xué)生的影響,。在新課改的大背景中,,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,,已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),,討論、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,,使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。
規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,有利于教學(xué)的實(shí)施,,更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí),。重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面:
①漢語(yǔ)拼音:利用早讀,、課前預(yù)習(xí),、上課抽讀等各種方式進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固漢語(yǔ)拼音。
②字詞記憶:從開(kāi)學(xué)起,,堅(jiān)持對(duì)課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫(xiě),、聽(tīng)寫(xiě),。
③課文朗讀:抓好課前預(yù)習(xí),、逐漸養(yǎng)成認(rèn)真預(yù)習(xí)的好習(xí)慣;課堂上運(yùn)用范
讀,、聽(tīng)錄音讀,、自由讀,、有感情讀,、分角色讀等方式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。
④閱讀:從平時(shí)上課到考試,刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練,,多思考,,多解決問(wèn)題,,提高閱讀水平。為進(jìn)一步攻破這一難點(diǎn),,也為了增加課外閱讀量,每周安排一節(jié)閱讀課,專門(mén)進(jìn)行閱讀訓(xùn)練,。
⑤為了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng),,采用一些個(gè)性化的方法:每位學(xué)生都有一本摘抄本,將所學(xué)課文,課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句,,喜歡的古詩(shī)詞,名言警句等進(jìn)行摘抄記錄,。提高學(xué)生對(duì)古文化的感悟能力,,并進(jìn)行記憶積累,逐步養(yǎng)成日積月累的好習(xí)慣。小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)
培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,,發(fā)展求異思維能力,。
在語(yǔ)文教學(xué)中,,閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義,、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟,,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力,、理解水平有關(guān),。為此,在語(yǔ)
文教學(xué)中,,構(gòu)建語(yǔ)義的理解,、體會(huì),要引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁,,智者見(jiàn)智,,大膽,各抒己見(jiàn),。在思考辯論中巧妙點(diǎn)撥,,以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中,,在思維的碰撞中,得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā),。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo),,讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),,知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解,,對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。這樣課堂氣氛很活躍,,開(kāi)放的課堂教學(xué),,給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,讓學(xué)生去思考,,爭(zhēng)辯,,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體現(xiàn)自我價(jià)值。
二,、重知識(shí)遷移,,由課內(nèi)向課外拓展
以課堂學(xué)習(xí)為核心,能動(dòng)地向?qū)W生的校內(nèi)生活,、家庭生活,、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣,、有力、有效的結(jié)合,,取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益,。在語(yǔ)文教學(xué)中包括對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)、思想品質(zhì),、發(fā)奮學(xué)習(xí)等的教育,,因此就不能僅僅局限學(xué)習(xí)方面的教育。為
了對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育可以讓學(xué)生課后搜集有關(guān)家鄉(xiāng)變化進(jìn)行一個(gè)圖片展,,增強(qiáng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情,。為了提高學(xué)生的品質(zhì),把學(xué)過(guò)課的文可以延伸到家庭,,說(shuō)說(shuō)自己在家的體驗(yàn),,學(xué)會(huì)感恩,讓學(xué)生既學(xué)到知識(shí)又品質(zhì)良好發(fā)展,。
三:備好課,,做好充分準(zhǔn)備
教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,,十分重要的環(huán)節(jié),,備學(xué)生,,又要備教法。備課不充分或者備得不好,,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上,,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,,不滿意就不收工。雖然辛苦,,但事實(shí)證明是值得的,。一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。課前,,為了令教學(xué)生動(dòng),不沉悶,,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,,確實(shí)教學(xué)效果十分理想,。小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)同時(shí),,為了備好課,花大量的時(shí)間在網(wǎng)上查找相關(guān)課件或者自己加工,、自己制作一些必需的課件,,在課堂上起到了非常好的作用。相反,,我沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候,,
課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,,學(xué)生也沒(méi)興趣聽(tīng)課,,與此相比可見(jiàn),認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要,。
四,、積極參加教研活動(dòng),努力提高教學(xué)水平,。
這學(xué)期的教學(xué)工作可以說(shuō)是非常難忘的,,在深鉆教材的同時(shí),積極參加各種教研活動(dòng),。
小學(xué)教師教學(xué)管理工作總結(jié) 小學(xué)教學(xué)管理工作匯報(bào)篇十四
今年,,在__小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的支持和努力下,按照“發(fā)展教師,,讓學(xué)生成功”的工作理念,,圍繞“提高教師專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量”的核心目標(biāo),,我校教育教學(xué)工作進(jìn)一步深化課程改革,鞏固校本教研,,追求高效課堂,,提高管理實(shí)效,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,,真正實(shí)現(xiàn)了教師和學(xué)生素質(zhì)的全面,、持續(xù)、有效發(fā)展,。主要工作總結(jié)如下:
一,、以德育為先導(dǎo),促進(jìn)學(xué)校工作穩(wěn)步推進(jìn),。
1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和干部作風(fēng)建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則,,積極聽(tīng)課,,參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),起到了帶頭作用,。
2,、加強(qiáng)教師道德教育,堅(jiān)持《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教育法》等法律法規(guī),,提高教師依法教學(xué)的能力。今年,,為了加強(qiáng)教師道德修養(yǎng),,開(kāi)展了教師道德教育月活動(dòng),從領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià),、教師評(píng)價(jià),、學(xué)生評(píng)價(jià)三個(gè)方面進(jìn)行,評(píng)選出3名教師道德標(biāo)兵和5名先進(jìn)個(gè)人,。選定的教師進(jìn)行了題為“不要忘記你的主動(dòng)性思維我老師的夢(mèng)想”典型經(jīng)驗(yàn)交流報(bào)告,。
3、開(kāi)展全校一本書(shū)的閱讀活動(dòng),,與學(xué)校開(kāi)設(shè)的閱讀課融為一體,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)以書(shū)為伴,以書(shū)為友進(jìn)行閱讀,。培養(yǎng)學(xué)生情操,,提高辨別真善美的能力。
4、學(xué)校經(jīng)常利用晨會(huì),、國(guó)旗下演講,、班會(huì)等方式加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)、未來(lái)理想,、人生價(jià)值觀,、心理健康等教育。
5,、特別注重校風(fēng)的培養(yǎng),。為了開(kāi)展文明評(píng)班等一系列活動(dòng),扎實(shí)推進(jìn)師生各方面的標(biāo)準(zhǔn)化,,學(xué)?;拘纬闪苏\(chéng)信、文明,、和諧,、安全的校園。
6,、特別注意班級(jí)工作,。每個(gè)班主任和學(xué)科基本形成了自主管理、協(xié)調(diào)發(fā)展,、誠(chéng)信互助,、動(dòng)手的局面。在這一年里,,教師可以以對(duì)學(xué)生,、家長(zhǎng),、學(xué)校和社會(huì)的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神工作,,密切關(guān)注學(xué)生的思想教育。
7,、加強(qiáng)道德教育,,召開(kāi)兩次家長(zhǎng)會(huì),加強(qiáng)學(xué)校,、家庭和社會(huì)的聯(lián)系,。為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造健康、文明,、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。形成學(xué)校、家長(zhǎng),、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),。
二、以迎接檢查工作為重點(diǎn),,推動(dòng)各項(xiàng)工作有效開(kāi)展,。
今年,,學(xué)校全體教師以高度的主人翁意識(shí)致力于義務(wù)教育均衡發(fā)展。他們?cè)绯鐾須w,,埋頭苦干,,把材料準(zhǔn)備得質(zhì)、量,、細(xì),、全。功能房設(shè)備基本符合省二級(jí)標(biāo)準(zhǔn),,功能房布局符合學(xué)科文化,。教師、學(xué)生和員工自己創(chuàng)造了主題突出,、特色鮮明的校園文化,。受到好評(píng)。10月份順利通過(guò)國(guó)檢,。
三,、嚴(yán)格把握教學(xué)套路,規(guī)范教學(xué)秩序,。
1,、今年,我校加強(qiáng)了課程計(jì)劃的實(shí)施和管理,,實(shí)現(xiàn)了“開(kāi)放,、提高、教好”,。同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,,加強(qiáng)了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控,進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)日常教學(xué)工作的管理和考核,。
(1)注意備課,。今年教務(wù)處對(duì)教師的教案進(jìn)行了八次檢查。每次檢查后,,教學(xué)部門(mén)認(rèn)真總結(jié),,如實(shí)反饋,促使教師改正缺點(diǎn),,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),。
(2)注意上課。這一年,,我們繼續(xù)加強(qiáng)講課,,采取了上課聽(tīng)課的制度。
(3)重視作業(yè)。今年,,學(xué)校對(duì)教師作業(yè)批改進(jìn)行了新的評(píng)價(jià)方法,,提高了作業(yè)批改的要求,增加了激勵(lì)措施,。教務(wù)處對(duì)各科作業(yè)批改進(jìn)行了八次抽查,,大部分老師都能認(rèn)真處理學(xué)生作業(yè)中的問(wèn)題,讓學(xué)生及時(shí)幫忙批改,。
(4)重視課后輔導(dǎo),。要提高教學(xué)質(zhì)量,還應(yīng)做好課后輔導(dǎo),,加強(qiáng)對(duì)貧困學(xué)生的思想教育,,加強(qiáng)課后輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)責(zé)任感,。
2,、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理。
今年上學(xué)期,,學(xué)校對(duì)畢業(yè)班進(jìn)行了四次質(zhì)量抽檢,,并組織人員認(rèn)真審核。在畢業(yè)班全體老師的共同努力下,,我校畢業(yè)班在今年7月的統(tǒng)考中獲得了第一名!英語(yǔ)和語(yǔ)文單科第一,,數(shù)學(xué)第二。
四,、加強(qiáng)教師培訓(xùn),,提高教師素質(zhì)。
1,、積極組織老師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》,,認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真做筆記,。理解新課程改革精神和新課程理念,,改變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)自身實(shí)際情況收集相關(guān)教學(xué)理論,,組織教師學(xué)習(xí),用理論指導(dǎo)教師教學(xué)實(shí)踐,。
2,、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。
(1)今年,,我校開(kāi)展了骨干教師帶班,、示范班、優(yōu)秀班示范班、學(xué)科教師講課,、及格班,、正常班競(jìng)賽等活動(dòng),大大提高了教師對(duì)班級(jí)和班級(jí)評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí),。從講座前的聽(tīng)課,、備課,到課后的評(píng)價(jià)總結(jié),,教務(wù)部精心組織準(zhǔn)備,,下大力氣做好教研工作,從而提高了每位老師的教學(xué)能力和教學(xué)水平,。
(2)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂,,老師相互傾聽(tīng)。校長(zhǎng),、教務(wù)處,、教研組長(zhǎng)以身作則,在全校掀起了一股講課熱潮,。針對(duì)我們?cè)谡n堂教學(xué)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題,,發(fā)表意見(jiàn),交流困惑,,提高了教研組的凝聚力和科研能力,。
小學(xué)教師教學(xué)管理工作總結(jié) 小學(xué)教學(xué)管理工作匯報(bào)篇十五
一學(xué)期的工作就這樣匆匆結(jié)束了,雖然,,有不少的遺憾和困惑,,但更多的是欣慰,是感動(dòng),,是回味,。生活因忙碌而感到充實(shí),工作因和諧而感到快樂(lè),,在學(xué)校這個(gè)大家庭中成長(zhǎng)著,,尋找著自己的人生理想和價(jià)值。
在學(xué)期初,,正當(dāng)我滿懷信心地投入工作時(shí),,一個(gè)很意外的骨折,讓我的心一落千丈,。我不知道怎樣和領(lǐng)導(dǎo)說(shuō),,因?yàn)槟昙o(jì)輕輕的我已經(jīng)找了太多的麻煩;我不知道怎樣告訴自己的父母,因?yàn)槟赀~的他們已為我操碎了心;我也不知道該怎樣告訴我的女兒,,因?yàn)樗∠笾械膵寢尶偸遣荒芘阒?我更不知道怎樣告訴我的學(xué)生,,因?yàn)樗齻冄矍暗睦蠋熆偸悄菢硬豢上胂?、令人失望。在家休息的一段時(shí)間里,,《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》這首歌時(shí)常在耳邊回想著,,病情也在一天天的等待中、激勵(lì)中漸漸地好了起來(lái),。
我又重新回到了學(xué)校,,學(xué)校里透著芳香的花草和同伴的關(guān)愛(ài),讓我的心情好了許多,。重新踏入課堂,,學(xué)生那種洋溢于臉上的喜悅,讓我得到了更多的感動(dòng)和欣慰,。潛心鉆研教材,、精心地備課、認(rèn)真地上課,、仔細(xì)批改作業(yè),、反思教學(xué)、博客中書(shū)寫(xiě)心得……充實(shí)了整個(gè)工作,,雖然繁忙,,但卻實(shí)現(xiàn)著價(jià)值;雖然平凡,但卻收獲著希望,。在一次次的嘗試中,,積累著經(jīng)驗(yàn);在一點(diǎn)一滴的感悟中,感受著成長(zhǎng)的快樂(lè),。
轉(zhuǎn)眼間,,時(shí)光把我們拉到了火熱的六月。畢業(yè)復(fù)習(xí)也在如火如荼的進(jìn)行著,,每一位老師都在做著考前的最后沖刺,,我也不例外,為了學(xué)生能多拿一分,,我們都費(fèi)盡了心機(jī),,雖然,最終我們沒(méi)有幸運(yùn)“中獎(jiǎng)”,,但復(fù)習(xí)的熱度卻在持續(xù)升溫,,因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)始終是為了學(xué)生的發(fā)展,為了給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更高的起點(diǎn),。
在此同時(shí),,我也接到了一個(gè)新任務(wù):參加區(qū)電教能手的評(píng)選活動(dòng)。準(zhǔn)備的過(guò)程可想而知,,除了辛勞,,更多的是煩于軟件應(yīng)用上的問(wèn)題。起初,,只是因?yàn)閷?duì)軟件的生疏而已,,但幾個(gè)場(chǎng)景做下來(lái)已經(jīng)不是什么問(wèn)題了。接下來(lái)的煩惱,,莫過(guò)于對(duì)圖片的收集和處理了,,因?yàn)榫秃碗娪芭臄z一樣,沒(méi)有好背景,、鮮活的圖片,,效果是出不來(lái)的,你想要的別人不會(huì)知道,,更不要說(shuō)合你的胃口了,,真是茫茫網(wǎng)絡(luò),一圖難尋啊!然而最大的難題是軟件運(yùn)行當(dāng)中的故障,,好不容易做出的源文件當(dāng)演示時(shí),,卻只顯示一片“紅色”,再演示時(shí)電腦則提示你某指令出錯(cuò)了,,辛辛苦苦做成的課件,,轉(zhuǎn)眼間成了一個(gè)垃圾文件,那時(shí)的心情真是讓人哭笑不得,。只得重新再來(lái),,而剛才的一幕時(shí)而會(huì)上演,由擔(dān)心著急變成了恐慌害怕,,由滿心希望變成了心存放棄,。重裝系統(tǒng)、重裝軟件,、請(qǐng)教高手,,問(wèn)題依然無(wú)法解決。但我堅(jiān)信,,只要堅(jiān)持,,無(wú)數(shù)次的演示試驗(yàn)中,總有一次會(huì)成功的!就這樣,,為了等待奇跡出現(xiàn),,我每晚都要熬到兩、三點(diǎn),,一次又一次的嘗試,,終于成功了。
然而,,我眼前的困難遠(yuǎn)不止這些,,怎么空講?沒(méi)有觀摩過(guò),,只是聽(tīng)說(shuō)過(guò)?!斑€原一個(gè)真實(shí)的課堂”如何做到?一節(jié)試講課下來(lái),,我真的不知道自己哪里去了,那個(gè)自信,,那個(gè)充滿活力的我哪里去了?困惑,、難過(guò)、自悲,、著急,,同時(shí)涌上心頭。閆校長(zhǎng)的指導(dǎo),,主任的關(guān)愛(ài),,暢老師的支持,給了我若大的勇氣和決心,。一頭霧水的我,,又如何沖破“迷霧”?建英的一句“深入淺出”、“點(diǎn)到為止”讓我豁然開(kāi)朗,。就這樣,,我這只“鴨子”終于“上架”了,雖然后果還是未知數(shù),,但是我想說(shuō):我確實(shí)努力了!
一學(xué)期就這樣結(jié)束了,,總體來(lái)說(shuō),前松后緊,,教學(xué)總結(jié)也寫(xiě)成了流水賬,,但我只想記錄一個(gè)真實(shí)的自我,把我的經(jīng)歷,、我的感受,、我的想法說(shuō)給大家聽(tīng)。(下次一定寫(xiě)成教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié))
時(shí)間真是一劑良藥啊,,所有的不愉快,,所有的煩惱就這樣過(guò)去了,我很欣慰的是:周?chē)恢痹陉P(guān)心我,,鼓勵(lì)我的同行們,,沒(méi)有你們,今天的我也許就不會(huì)笑容燦爛的面對(duì)每一次考驗(yàn),,謝謝!
小學(xué)教師教學(xué)管理工作總結(jié) 小學(xué)教學(xué)管理工作匯報(bào)篇十六
一,、在課堂上過(guò)多的關(guān)注優(yōu)等生,而忽視了后進(jìn)生的接受能力,。
在課堂教學(xué)時(shí),,每次講解時(shí)沒(méi)有留給學(xué)生過(guò)多的思考時(shí)間,,有時(shí)只是短短一分鐘甚至幾十秒鐘,以至于只有幾個(gè)成績(jī)好反應(yīng)快的同學(xué)有思路,,而大多數(shù)同學(xué)還在迷茫階段,,還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)而我已經(jīng)將答案告知大家,。長(zhǎng)此以往,,哪些反應(yīng)不快,成績(jī)不好的同學(xué)就忘記了思考,,每次問(wèn)題一出來(lái),,他們就坐著發(fā)呆,或者等老師同學(xué)來(lái)告訴他們答案,。腦子是越用越靈活,,但我卻讓他們喪失了思考的時(shí)間和空間!
二、課后輔導(dǎo)沒(méi)有到位,。
在課堂上之后短短四十分鐘的時(shí)間,,班內(nèi)的學(xué)生不可能全部都接受,尤其是后進(jìn)生,,他們最多接受40%,,有的甚至不到40%,因?yàn)樯险n肯定會(huì)有開(kāi)小差的學(xué)生,。課堂上如果不注意聽(tīng)講,,課后就需要花2倍甚至更多的時(shí)間才能真正學(xué)會(huì)新知識(shí)。但小學(xué)生一般都貪玩,,他們課后不可能全部用來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),,一次兩次不學(xué),慢慢地越積越多,,越來(lái)成績(jī)?cè)讲?,慢慢地自己也就喪失了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。對(duì)于這樣的學(xué)生我應(yīng)該抓住課后的時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo),,但我卻忽視了這一點(diǎn),,這也是后進(jìn)生太多的原因之一!
三、作業(yè)檢查
小學(xué)生自覺(jué)性差,,必須要老師及時(shí)提醒,。每個(gè)班都有不寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生,但我卻沒(méi)有及時(shí)催繳,,有時(shí)候一忙就忘了,,而學(xué)生看到我沒(méi)有催他們,慢慢就養(yǎng)成了不寫(xiě)不交作業(yè)的壞習(xí)慣,,而數(shù)學(xué)如果只是課堂是絕對(duì)不行的,,還需要課后多練習(xí)多鞏固,,沒(méi)有了課后的鞏固,數(shù)學(xué)是學(xué)不好的!這也是期中考試不及格人數(shù)多的重要原因之一,。在未來(lái)的日子里我一定要在這方面改進(jìn)!
期中考試也許不能完全反映一個(gè)學(xué)生的真實(shí)成績(jī),,但卻能讓我們老師從中發(fā)現(xiàn)很多不足,期中考試給我敲響了警鐘,。新老師不能為自己的錯(cuò)誤找借口,,而要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),虛心接受教訓(xùn),,再一一改進(jìn),。也許我不是哪個(gè)最優(yōu)秀的老師,但我一定會(huì)是最認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師!
小學(xué)教師教學(xué)管理工作總結(jié) 小學(xué)教學(xué)管理工作匯報(bào)篇十七
任二年級(jí)和四年級(jí)小學(xué)英語(yǔ)教師的一個(gè)月來(lái),,一直都在反思,,小學(xué)英語(yǔ)應(yīng)該怎么教能讓孩子更快接受英語(yǔ)?
通過(guò)這一個(gè)月實(shí)踐教學(xué),我認(rèn)為小學(xué)階段學(xué)習(xí)英語(yǔ)要靠持續(xù)不斷的語(yǔ)言知識(shí),,而不是“單純玩”來(lái)培養(yǎng)學(xué)生持久的興趣,。尤其是低齡階段的孩子,游戲會(huì)讓孩子異常興奮,,有時(shí)孩子還會(huì)因?yàn)橛螒蚝荛_(kāi)心而影響課堂紀(jì)律的維持,。比如今天上一年級(jí)的英語(yǔ)課,讓孩子們欣賞let’senjoy 部分的音樂(lè),,孩子們開(kāi)始的三分鐘聽(tīng)的很認(rèn)真,,并且能夠隨著音樂(lè)的節(jié)奏哼唱出good morning的問(wèn)候方式,男女互相比賽,,但是馬上就有一些調(diào)皮的孩子拿出長(zhǎng)笛開(kāi)始吹奏,,然后……
我使出我的殺手锏,我陪著孩子們一起笛子,,我是擅長(zhǎng)吹長(zhǎng)笛的,。
很快一些同學(xué)開(kāi)始爭(zhēng)相效仿,并且互相對(duì)吹,,有的孩子甚至拿著長(zhǎng)笛互相打鬧,。課堂紀(jì)律就受到了影響。本來(lái)是要求孩子鞏固good morningteacher的認(rèn)讀,,可是中途卻要花費(fèi)時(shí)間維持課堂紀(jì)律,。還有一點(diǎn)就是每個(gè)游戲玩過(guò)幾遍之后有些孩子就覺(jué)得沒(méi)有新鮮感了,不再像剛開(kāi)始那么積極學(xué)習(xí)了,。
雖然小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是要重視培養(yǎng)興趣,,但不能單靠唱歌游戲去學(xué)習(xí),因?yàn)榕囵B(yǎng)興趣主要是為了學(xué)習(xí)英語(yǔ)。我覺(jué)得只有不斷學(xué)到語(yǔ)言知識(shí),,提高語(yǔ)言能力,,滿足他們的成就感,才可能培養(yǎng)持久的興趣,。
我曾經(jīng)分享過(guò)一句話,,就是只有100分才能給孩子快感。