報告是指向上級機關(guān)匯報本單位、本部門、本地區(qū)工作情況,、做法、經(jīng)驗以及問題的報告,，大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報告嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

綠色學(xué)校工作總結(jié)報告篇一

4月14日,，教育辦綠化工作領(lǐng)導(dǎo)小組對全鎮(zhèn)進行了統(tǒng)一檢查,，收到良好效果。

一,、鎮(zhèn)中學(xué)和中心小學(xué)做到高規(guī)格,，上檔次，動作大,，成效顯著,。

1、鎮(zhèn)中學(xué)新植法桐28株,，爬山虎25棵,，薔薇花75株，三葉草綠化面積700平方米，建成123米的“冬青籬笆”,。

2,、鎮(zhèn)中心小學(xué)新植白楊50棵,，垂柳40棵,，竹子50墩，并將原來的花木區(qū)進一步完善,，種植三葉草600平方米,。

二、積極爭取鎮(zhèn)政府的支持,，加大對新建潘家埠小學(xué)校園綠化的投入,，高起點，高標準,，僅綠化工程一項投資近3萬元,。

三、其它六處完小,，結(jié)合本校實際,，充分利用自然條件，植樹種花,。據(jù)統(tǒng)計,，新植各種樹木100株，冬青300株,，各種花卉30余盆,，建起花壇5個，約50平方米,，綠草面積100平方米,。四、積極響應(yīng)市教育局提出的“奉獻一棵樹苗”活動,，全鎮(zhèn)師生采取各種形式為校園綠化奉獻一份愛心,，盡一份責(zé)任，捐款捐樹捐花,。據(jù)統(tǒng)計,，在該活動中，全鎮(zhèn)教師捐款5580元,，捐樹苗153棵,，捐花103盆，學(xué)生捐款3831元,，有力地促進了本年度校園綠化建設(shè),。

今后，我們要把校園綠化工作當作一項持久的工作和任務(wù)，長抓不懈,，集中財力,，積累跨越，努力抓出成效,。

綠色學(xué)校工作總結(jié)報告篇二

我校創(chuàng)建于20世紀70年代,，地處大理市城區(qū)中心地段，占地6527平方米,，建筑面積5700平方米,，綠地面積500平方米，現(xiàn)有教學(xué)班36個,，在校學(xué)生2607人,，教職工81人。多年來,，在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,，我校始終把綠化、美化,、凈化作為學(xué)校環(huán)境建設(shè)的奮斗目標,，健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，營造綠色氛圍,，增強綠色意識,，落實綠色行動，取得了比較好的成績,，被評為育人環(huán)境優(yōu)級學(xué)校,。經(jīng)過長年的不懈努力，現(xiàn)在校園內(nèi)佳木繁陰,，花草彌香,，環(huán)境優(yōu)雅，真正成為了一個鐘靈毓秀的理想學(xué)習(xí)場所,。

在綠色學(xué)校的創(chuàng)建活動中,，我們的理念和做法是：

一、理清思路,，健全機構(gòu)

我校始終認為,，環(huán)境保護和環(huán)保教育非常重要。從宏觀角度來說,，環(huán)保問題是當代中國普遍關(guān)注的熱點問題,，關(guān)系著人民群眾切身利益和中華民族的生存發(fā)展。對學(xué)生進行環(huán)境保護教育,，積極開展綠色環(huán)境教育活動,，這是基礎(chǔ)教育的重要任務(wù),，是實施素質(zhì)教育的重要載體，是關(guān)系可持續(xù)發(fā)展的重大問題,，也是學(xué)校和每一位教育工作者義不容辭的責(zé)任,。從微觀角度來看，一所學(xué)校的發(fā)展離不開特色,。我們必須通過特色亮點來打開教育成功之門,，而創(chuàng)建綠色學(xué)校活動為我校提供了良好的契機,。通過反復(fù)的學(xué)習(xí),、探索和研究,，全校教師對綠色學(xué)校的內(nèi)涵和本質(zhì)有了進一步的認識,，并逐步達成了共識：“綠色”意味著生機與活力，代表著健康與恒久,?！熬G色”不等同綠化，創(chuàng)建綠色學(xué)校也不應(yīng)只是創(chuàng)造表象的綠,，而應(yīng)是形成心靈的綠,，行為的綠。要通過綠色學(xué)校的創(chuàng)建,，逐漸摸索開辟七小的“特色”之路,。要把創(chuàng)建綠色學(xué)校與育人相結(jié)合，與教育教學(xué)相統(tǒng)一,，在打造優(yōu)美的校園環(huán)境的同時,，努力挖掘和凝練以“綠色教育”為核心的辦學(xué)理念，逐步打造綠色校園文化,，創(chuàng)造以人為本的和諧校園環(huán)境,。要將綠色教育理念滲透到學(xué)校工作的方方面面，將外在的環(huán)境美化內(nèi)化為教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，不斷增強學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展力,。

基于以上的認識，我校對綠色學(xué)校創(chuàng)建工作非常重視,，成立了“創(chuàng)建綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了創(chuàng)建辦公室,，校長掛帥,，副校長主抓;政教處、教務(wù)處,、總務(wù)處,、班主任分工負責(zé)，具體實施。同時在班級成立環(huán)保興趣小組,、設(shè)立護綠監(jiān)督員,、護綠宣傳員，形成縱橫交錯,，行之有效的創(chuàng)建綠色學(xué)校網(wǎng)絡(luò)機構(gòu),。同時訂規(guī)劃、做方案,、公布實施細則,，制定綠色優(yōu)秀班集體、綠色辦公室,、優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士,、環(huán)境教育園丁評比辦法，劃分護綠責(zé)任區(qū),實行目標管理,，簽訂目標責(zé)任書,。抓學(xué)習(xí)、促提高;抓制度,、促工作;抓管理,、促教學(xué);抓教師、育學(xué)生,。形成層層抓落實,、人人有責(zé)任、事事有標尺,、獎懲有依據(jù),、齊抓共管的創(chuàng)建氛圍。

二,、加強培訓(xùn),，提高素質(zhì)

開展環(huán)境教育，教師是主力軍,。只有擁有一支深刻領(lǐng)悟綠色教育精髓的教師隊伍,，才能將綠色教育推向良性發(fā)展軌道。我校對教師環(huán)保教育素質(zhì)的提高尤為重視,，運用多種形式進行培訓(xùn),。采取請進來，走出去的辦法培訓(xùn)教師,。校領(lǐng)導(dǎo)到先進地區(qū)考察,，學(xué)習(xí)先進的環(huán)境建設(shè)經(jīng)驗，創(chuàng)七小環(huán)境建設(shè)特色;選派骨干教師參加全國環(huán)境教育培訓(xùn);邀請環(huán)保專家到校進行環(huán)保知識專題講座,，請學(xué)校有經(jīng)驗的教師對中青年教師進行培訓(xùn);還通過優(yōu)質(zhì)課評比,，優(yōu)秀班會評選,，組織教師座談、討論,、點評,、交流等多種形式，使教師在聽中學(xué)習(xí),，講中鍛煉,，評中提高，培養(yǎng)了一支素質(zhì)比較高的綠色教育隊伍,，在學(xué)校的環(huán)境教育中發(fā)揮了先鋒模范作用,。同時學(xué)校結(jié)合在校學(xué)生學(xué)情，組織教師編寫綠色教育校本教材,，加強愛護家鄉(xiāng)環(huán)境的教育,。

三、加強滲透,，開展活動

現(xiàn)代教育中,，環(huán)境教育不可能孤立存在，它貫穿于整個教育的始終,，輻射到各個學(xué)科的教學(xué)中去。因此,，我們要求各科任老師必須把環(huán)境教育納入到教學(xué)計劃當中,。為了保證在課堂教學(xué)中的環(huán)境滲透不走過場，不為環(huán)境教育而環(huán)境教育,，我們要求大家結(jié)合自己學(xué)科特點,，深入挖掘環(huán)境教育教材，對現(xiàn)有課程進行再度開發(fā),，找準所教課程的結(jié)合點和滲透點,。如語文課中祖國風(fēng)光、優(yōu)美的自然景物的描寫;思想品德課中的人文,、環(huán)保內(nèi)容;科學(xué)課中得天獨厚的環(huán)境教育資源;音,、美、體,、勞課程中關(guān)于自然美,、環(huán)境美等內(nèi)容。教師在教學(xué)的過程中,運用多媒體現(xiàn)代科技手段來強化滲透效果,使環(huán)境教育落到實處,。

我校在堅持開展環(huán)保實踐活動的基礎(chǔ)上,，還根據(jù)季節(jié)的不同，積極開展不同的環(huán)境教育活動,。春季,，組織學(xué)生進行植樹活動,。幾年來，共植樹一萬多株,，使一座座禿山變的郁郁蔥蔥,。同時組織師生積極參加青年志愿者活動，用自己的辛勤汗水清除樓道小廣告,，清理小區(qū)內(nèi)的垃圾,，為溪湖的環(huán)保工作做出自己的一份貢獻;夏季，組織學(xué)生開展“一彎腰活動”,，劃分班級“護綠區(qū)”,、班級綠化角，給花草澆水,，拔除雜草,，制作愛護花草樹木標語牌，并組織給樹掛牌活動,，強化環(huán)保意識;秋季,，組織各個興趣小組開展環(huán)境觀測，對后湖水質(zhì)進行監(jiān)測,，使學(xué)生關(guān)心了解家鄉(xiāng)面臨的環(huán)境問題,。結(jié)合世界環(huán)境日等紀念活動，進行環(huán)保宣傳,，培養(yǎng)學(xué)生的“綠色素質(zhì)”;冬季,，加強對學(xué)生進行節(jié)水、節(jié)電,、防污染等環(huán)境教育,。動員學(xué)生共同行動起來愛護學(xué)校公物，愛護暖氣管道,，及時關(guān)閉水龍頭,，防止水管的跑冒滴漏。每班自辦環(huán)保手抄報;評選環(huán)保小衛(wèi)士,，給予獎勵,。

四、精心描繪 綻放異彩

學(xué)校十分注重校園建設(shè),，在上級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)的幫助下,，整體規(guī)劃、分布實施,，積極營造綠化,、美化、凈化,、藝術(shù)化的校園環(huán)境,，精心描繪校園育人環(huán)境,。

從05年至今，學(xué)校先后投入90多萬元用于校園的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，鋪植草坪,，新修、改建花壇7個,，增加盆景17個,，新植綠籬近400平方米，新栽桂花,、小葉榕20多株,，新栽花卉若干。現(xiàn)在,，我校園內(nèi)有高大喬木,、楊樹、柳樹近20棵,，各種小的樹木古松樹,、垂榆樹、觀賞類灌木100多棵,，校園墻外有高大喬木10多棵,，一年四季整個校園都處于花紅柳綠的海洋中。同時結(jié)合創(chuàng)綠建設(shè),，修建了近300平方米的水泥甬路,，改建校園大門、領(lǐng)操臺,，新鋪了兩塊塑膠籃球場，160多米的校園偏墻換成了鐵藝透視墻,，校園環(huán)境更加美化,。

如今七小的校園既是花園，又是植物園,、科普園,，更是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的樂園。這里植物品種多,，花草,、樹木全,布局合理，配置得當,，疏密有致,，喬、灌,、花,、草高低錯落,，建筑造型獨具匠心。校園操場四周的綠化帶,，教學(xué)樓東側(cè)的中心綠化區(qū),，北側(cè)的綠化塊，走廊的鮮花,，形成立體綠色的主旋律,，無限風(fēng)光滿校園。頗具藝術(shù)風(fēng)格的教學(xué)樓,，曲徑通幽的葛藤長廊,，栩栩如生的蘑菇亭，富有生活情趣的建筑小品,，造型別具一格,。形成色彩斑斕的美麗的畫卷，給人以美的享受,，為師生提供了一個優(yōu)雅,、恬靜、安逸,、舒適的休憩場所,，為溪湖教育增添一道亮麗的風(fēng)景線。

五,、知行合一,，升華觀念

通過探索和實踐，我們逐步認識到,，綠色學(xué)校的創(chuàng)建活動絕不是一般意義上的環(huán)保教育,、環(huán)境教育，而是以尊重人,、關(guān)注人為核心的人本教育,，綠色教育。它是充滿生機與活力的教育,，是民主與公平的教育,，是倡導(dǎo)“科學(xué)”、“和諧”,、“可持續(xù)發(fā)展”理念的素質(zhì)教育,，我們必須在辦學(xué)目標、方針等深層次上加以理解和貫徹,。為此,，我校在教育教學(xué)工作中，不斷把創(chuàng)建綠色學(xué)校的內(nèi)涵和外延加以豐富,，最終從“綠色管理,、綠色德育,、綠色教學(xué)、綠色校園”四個方面來構(gòu)建“綠色學(xué)?！斌w系,，形成以“綠色教育”為鮮明特色的學(xué)校文化，真正營造綠色教育生態(tài),，提供真正的優(yōu)質(zhì)教育,，為孩子的終身發(fā)展奠基。在教育實踐中,，我們不再把目光僅僅投向?qū)W生的學(xué)習(xí),，更投向作為學(xué)習(xí)主體的學(xué)生本身。不以分數(shù)論英雄,，注重學(xué)生身心健康成長的心態(tài)逐漸體現(xiàn)在每一位教師身上,，更加注重學(xué)生素質(zhì)的提高，放大他們身上的閃光點,，樂觀地看待他們的每一次變化,，對他們每一個文明之舉，給予贊賞和鼓勵,。與此同時,，我們也很關(guān)心教師的可持續(xù)發(fā)展，關(guān)懷教師的身體情況,，投入大量資金,，購置了跑步機、綜合訓(xùn)練器械等健身器材,，讓教師在繁重的工作之余,，可以緩解壓力;每位教師生日時，學(xué)校都送上生日禮物——一本教育書籍,，以充實頭腦,，提高教師綜合素質(zhì)，使之不斷進步,。這些都實實在在的使教師贏得了“綠色”的心態(tài)，也為學(xué)校這個有機體健康可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ),。

我校在創(chuàng)建綠色學(xué)校的過程中,，注重與校園文化建設(shè)相結(jié)合，把“綠色”的觀念遷移到學(xué)校日常生活之中,，滲透到德育教育中,，引導(dǎo)學(xué)生糾正自己行為上的偏差。我校先后開展了以右側(cè)通行穩(wěn)步輕聲為切入點的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，舉行了“迎奧運,、樹新風(fēng)”為主題的系列活動,，組織了“文明就在我身邊”班報展和演講比賽，表彰了一大批文明標兵,。使校園文化文明化,，使學(xué)生的文明意識、文明舉止習(xí)慣化?，F(xiàn)在師生已能看到學(xué)校創(chuàng)綠工作中成果,，在優(yōu)美校園環(huán)境中工作和學(xué)習(xí)，他們都是受益者,，學(xué)校也已成為他們美麗的花園,、快樂的學(xué)園和精神的家園。

綠色學(xué)校工作總結(jié)報告篇三

創(chuàng)建綠色學(xué)校不僅是教育發(fā)展的需要,，學(xué)生健康成長的需要,，社會進步的需要，更是人類自身發(fā)展的需要,。我們根據(jù)《湖北省創(chuàng)建綠色學(xué)?？己藰藴省罚M行了認真的自查,，現(xiàn)呈上創(chuàng)建市級綠色學(xué)校申報材料,，請予審定。

一,、學(xué)校概況

西流河一中是歷史悠久的中學(xué),。創(chuàng)建于_年學(xué)校位于美麗的西流河畔，東倚大武漢,，南臨西流河河畔,，西對仙桃市城區(qū)，北接318國道,。精致典雅的校園錯落有致,，園林式的建筑和周邊環(huán)境渾然一體，散發(fā)著濃郁的自然和人文氣息,。

學(xué)校校園總面積4__平方米,，建筑總面積24654平米，教學(xué)設(shè)施齊全,，各種教學(xué)儀器均按標準配備,。全校共有16個教學(xué)班，學(xué)生706人,，專任教師100人,，其中高級教師4人，有湖北省勞動模范，全國,、省,、市優(yōu)秀班主任和教師，

學(xué)校秉承了“求是”傳統(tǒng),，形成了“艱苦創(chuàng)業(yè),，科學(xué)務(wù)實，團結(jié)進取”的校風(fēng),，弘揚“求知,、求真、求實,、求新”的學(xué)風(fēng),，堅持科學(xué)與人文并重、規(guī)范和個性共存,、基礎(chǔ)和特長兼顧,，促進學(xué)生形成崇高的社會責(zé)任、良好的行為習(xí)慣,、扎實的知識技能,、健全的心理體魄。已形成了科研興校,、科研促教,，以課題研究帶動教研組建設(shè)，在“教學(xué)中研究,、研究中教學(xué)”的辦學(xué)特色和以“學(xué)會做人,、學(xué)會負責(zé)”的責(zé)任感教育為核心的德育工作體系。

經(jīng)過一代代一中人矢志不渝的執(zhí)著追求和堅韌不拔的卓越努力,，用自己的心血和智慧鑄就了豐碩的辦學(xué)成果,。今天的一中名師薈萃，設(shè)施精良,，理念先進,，特色鮮明，學(xué)風(fēng)優(yōu)良,，桃李怒放,。近年來，學(xué)校先后獲得了市級以上40多項榮譽稱號,。

西流河秀美的湖水情懷,，深厚的文化積淀，四方才俊的勤奮智慧,，鑄就了學(xué)校的優(yōu)秀品格。半個多世紀風(fēng)風(fēng)雨雨，_年業(yè)績歷歷在目,。繼往開來,，追求卓越，一中正向著“教學(xué)理念先進,，教師隊伍結(jié)構(gòu)合理,，學(xué)校管理優(yōu)質(zhì)高效，學(xué)生人格和學(xué)力和諧發(fā)展”的現(xiàn)代化,、高標準,、高質(zhì)量的學(xué)校邁進。

二,、創(chuàng)建綠色學(xué)校的基本理念

“綠色學(xué)?！笔侵冈趯崿F(xiàn)其基本教育功能的基礎(chǔ)上，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo),，在學(xué)校全面的日常管理工作中納入有益于環(huán)境的管理措施,，并持續(xù)不斷地改進，充分利用學(xué)校內(nèi)外的一切資源和機會全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)的學(xué)校,。它是_年《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》中首次提出的,。它強調(diào)將環(huán)境意識和行動貫穿于學(xué)校的管理、教育,、教學(xué)和建設(shè)的整體性活動中,，引導(dǎo)教師、學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題,，讓青少年在受教育,、學(xué)知識、長身體的同時,，樹立熱愛大自然,、保護地球、保護家園的高尚情操和對環(huán)境負責(zé)任的精神;掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識,，懂得人與自然要和諧相處的基本理念;學(xué)會如何從自己開始,，從身邊的小事做起，積極參與保護環(huán)境的行動,，在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展思想萌芽;讓師生從關(guān)心學(xué)校環(huán)境到關(guān)心社會,、關(guān)心國家、關(guān)心世界,，并在教育和學(xué)習(xí)中學(xué)會創(chuàng)新和積極實踐,。這一活動不僅能帶動教師和學(xué)生的家庭，還通過家庭帶動社區(qū),，通過社區(qū)又帶動公民更廣泛地參與保護環(huán)境的行動,。它不僅成為學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要載體,，而且也逐漸成為新形勢下環(huán)境教育的一種有效方式。

“綠色”象征著文明,、民主,、科學(xué)、公平,、關(guān)心,、尊重、包容,、安全,，象征著和平、人際關(guān)系和諧,、可持續(xù)發(fā)展?，F(xiàn)代學(xué)校管理是一種系統(tǒng)管理，管理者應(yīng)把對象作為一個動態(tài)的系統(tǒng),，以整體優(yōu)化的觀點協(xié)調(diào)各基本要素間的關(guān)系,，使之向共同的管理目標逼近。許多管理學(xué)家提出“綠色管理”的現(xiàn)代學(xué)校管理理念和模式,。把為師生的最大發(fā)展創(chuàng)造寬松,、和諧的環(huán)境作為管理最高境界，更充分地發(fā)揮管理的效能,，從而獲得辦學(xué)的效應(yīng)最大化,。以人為本是教育的真諦所在?？沙掷m(xù)發(fā)展為宗旨的綠色管理已成為學(xué)校實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標的根本途徑,。管理從科學(xué)管理到今天的人本管理是人類管理學(xué)上的重大進步。近年來,，我校以可持續(xù)發(fā)展理念為指導(dǎo),，立足學(xué)校長遠發(fā)展，保持學(xué)校持續(xù)發(fā)展?jié)摿Α?/p>

堅持正確的教育導(dǎo)向,，關(guān)注人的發(fā)展,，最大程度地滿足學(xué)生各方面的需要。通過實施民主管理,、規(guī)范管理,、分層管理等綠色管理策略，將環(huán)境保護的觀念融于學(xué)校管理之中,，注重對生命,、資源、環(huán)境的管理,。在管理目標的追求上,，始終堅持以人為本,，尊重人的地位、發(fā)揮人的作用,、關(guān)心人和發(fā)展人,，堅持把發(fā)展人置于學(xué)校管理工作的核心，通過各種手段和方式來滿足人的發(fā)展的要求和實現(xiàn)人的發(fā)展的最優(yōu)化,。使教師全面展顯智慧，學(xué)生愉快地體驗成功,，自由地張揚個性,。從而促進學(xué)生的全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展,。

保護環(huán)境,，走可持續(xù)發(fā)展之路，實現(xiàn)人與自然的和諧,，已經(jīng)成為全人類的共識,。青少年是國家的未來，形成環(huán)保意識,，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣是社會和諧發(fā)展的需要,。學(xué)校是學(xué)生成長的搖籃，是傳承社會文明的圣地,，進行環(huán)境教育,，培養(yǎng)環(huán)境意識，責(zé)無旁貸,。

在創(chuàng)建工作中,，我校認真落實黨中央關(guān)于建設(shè)生態(tài)文明的戰(zhàn)略部署，依據(jù)湖北省創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡木?，從理念到實踐不斷推進和深化綠色學(xué)校創(chuàng)建活動，積極開展學(xué)校的生態(tài)建設(shè),，提高師生的環(huán)境意識,，建立和完善環(huán)境保護公眾參與機制，促進青少年的環(huán)境教育工作,，全面提高人的素質(zhì)和提升學(xué)校辦學(xué)水平,。并在創(chuàng)建中注重創(chuàng)建工作的群眾性、實效性,、教育性,、可持續(xù)性，將環(huán)境教育與學(xué)校的日常工作和管理緊密聯(lián)系在一起,，通過開展內(nèi)容豐富,、形式多樣,、寓教于樂的環(huán)境教育系列活動，取得了可喜的創(chuàng)建成果,。

綠色學(xué)校工作總結(jié)報告篇四

我們__小學(xué)是一所只有一二年級的兩個教學(xué)班,，13名學(xué)生，2名教師的農(nóng)村教學(xué)點,。學(xué)校占地面積930㎡,，建筑面積325㎡，綠化面積達30%以上,。

我們在不大的校園里,，在保證孩子活動場地的同時，科學(xué)規(guī)劃,，種植的不但有雪松,、快柏、紅葉石楠,、冬青和南天竹等四季常青的觀賞植物,。還有桃樹、山楂樹,、蘋果樹,、梨樹、杏樹,、李子樹和葡萄樹等落葉結(jié)果食用的植物,。我們新添置了4個景觀花盆，花盆里種植了花期較長的丑菊和喇叭花,。我們努力把于莊小學(xué)建成一所四季常青,、花果飄香的教學(xué)點。

我們在課堂上把綠色低碳環(huán)保理念融入課程教育孩子,，從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識,。例如，在語文教學(xué)中,，注重?zé)釔圩匀唤逃?，通過《日月潭》等課，使學(xué)生懂得花草樹木能調(diào)節(jié)氣候,、改良土壤,、,，保持水土、凈化空氣、美化環(huán)境,，使學(xué)生在潛移默化中培養(yǎng)了愛護花草樹木的好習(xí)慣,。

我們對于低年級學(xué)生教育采用直白的方法，學(xué)生更明白怎么做?！笆植挥|摸花草，腳不踏進花池”,、“墻壁不寫不畫,，垃圾你撿我拾”的環(huán)保理念?！坝帽?jié)’水”的節(jié)約用水理念,。“站到臺上尿到池里”的文明入廁理念,。

現(xiàn)今,，校園內(nèi)能綠化的地方基本上都得到了綠化，綠樹,、各種宣傳欄等交相映襯，形成了一種濃厚的校園環(huán)境文化教育氛圍,。

總之,，環(huán)境保護和實施綠色校園，是我們永久的工作,，我們將不懈努力,，打贏綠色學(xué)校創(chuàng)建攻堅戰(zhàn)。

綠色學(xué)校工作總結(jié)報告篇五

長期以來,，學(xué)校堅持以“立足一流,，爭創(chuàng)特色”為建校目標，內(nèi)抓素質(zhì),，外塑形象,，以優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境，科學(xué)的管理體制,，高效的教學(xué)質(zhì)量,，贏得社會的廣泛贊譽。學(xué)校在保持高效率高質(zhì)量的同時,，重視對青少年學(xué)生的環(huán)境教育,，將環(huán)境教育作為提高學(xué)生整體素質(zhì)的一項重要工作來抓，積極倡導(dǎo)環(huán)境教育,，多渠道挖掘教育資源,，始終把環(huán)境建設(shè)、德育工作與教學(xué)工作納入同步發(fā)展的軌道,，創(chuàng)造性地開辟了一條統(tǒng)籌規(guī)劃,、分布實施的綠色教育新路子。幾年來,，我校在環(huán)保教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校方面取得可喜的成績,。我們的做法如下,。

一、健全機構(gòu),，構(gòu)建體系,，實施網(wǎng)絡(luò)化管理

培養(yǎng)環(huán)境意識，共創(chuàng)美好家園,。正是基于對環(huán)境教育重要性的認識,，并作出創(chuàng)建綠色學(xué)校的決定，成立由校長擔任組長,，主任為副組長,，各科組組長、各班班主任為成員的學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，實施“一把手”工程,，力圖形成多角度、多側(cè)面的環(huán)保教育管理體系,。

為使環(huán)保教育能真正落到實處,，收到實效，學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組竭盡努力,，成立了以教科室為龍頭,，由各科組組長、各班班主任等骨干教師組成的環(huán)境教育輔導(dǎo)隊伍,。學(xué)校盡可能創(chuàng)設(shè)條件,，組織相關(guān)教師參加由上級主管部門組織的輔導(dǎo)和培訓(xùn)，不定期地開展研討活動,，交流環(huán)境教育心得,，傳遞環(huán)境教育信息，使環(huán)保教育得以抓實,、抓細,、抓出成效。

為了維護優(yōu)雅的校園環(huán)境,，學(xué)校還制定了一整套的衛(wèi)生管理制度,，實施網(wǎng)絡(luò)化管理。把全校劃分為若干片衛(wèi)生公共區(qū),，任務(wù)落實到班,，責(zé)任落實到人。20__年,，學(xué)校又開展美化校園環(huán)境的“十無”活動,，即墻上無污跡，地上無垃圾，課桌無刻痕,，公物無損壞,，言語無臟話，穿著無奇裝,，水電無浪費,，同學(xué)無打罵，宿舍無喧嘩,，禁區(qū)無吸煙,。通過“十無”創(chuàng)建活動，強化了廣大師生愛護環(huán)境,、珍惜資源的意識,，有效地促進學(xué)校師生文明素質(zhì)的提高。

在北柵小學(xué),，創(chuàng)建文明校園,、文明班級活動正成為每位師生的自覺行為。全校師生經(jīng)常進行校園義務(wù)勞動,，清理衛(wèi)生死角,，植樹育花，綠化凈化美化校園,。優(yōu)雅的校園環(huán)境，陶冶了人們的情操?，F(xiàn)在,，我校已成為一所在本地區(qū)頗有影響的現(xiàn)代、文明,、優(yōu)雅的學(xué)校,。為使環(huán)境教育得到社會方方面面的支持和幫助，學(xué)校還與環(huán)保部門聯(lián)系,，以求達到社會環(huán)境教育與自然環(huán)境教育相結(jié)合,，硬環(huán)境教育與軟環(huán)境教育相結(jié)合，校內(nèi)環(huán)境與校外環(huán)境相結(jié)合,，大大豐富了環(huán)境教育的內(nèi)容和形式,，使我校環(huán)境教育始終富有時代感、科學(xué)性和生命力,。

二,、確定目標，立足滲透,，開展專業(yè)化研究

素質(zhì)教育的核心問題是課程問題,。構(gòu)建具有特色的環(huán)境課程體系，包括目標,、結(jié)構(gòu),、教材內(nèi)容,、教學(xué)模式與評估機制，是落實環(huán)境教育的基本保證,。

1,、確立課程目標

課程改革的首要問題是確立課程目標。小學(xué)教育的性質(zhì)屬于基礎(chǔ)教育,，這就決定小學(xué)環(huán)境教育的課程目標,，總體來說是普及環(huán)境教育，幫助正在成長的小學(xué)生,，對環(huán)境科學(xué)綜合性的基礎(chǔ)知識體系應(yīng)有較系統(tǒng)的認識;對環(huán)境觀念(持續(xù)發(fā)展觀念,、基本國策觀念、環(huán)境資源觀念,、環(huán)境價值觀念,、環(huán)境公德觀念、環(huán)境法規(guī)觀念)有正確的認識和理解,。

2,、改革課程結(jié)構(gòu)

基于“以人為本”的辦學(xué)理念和培養(yǎng)“合格加特長”的育人目標，我校推行的環(huán)境教育課程具有開放性,、多樣性,、和諧性的特點。其結(jié)構(gòu)為：“學(xué)科加活動”,、“顯性加隱性”,，我們認為環(huán)境教育課程應(yīng)以必修學(xué)科滲透教育為主，同時注重活動課程的開設(shè),?；顒诱n程應(yīng)側(cè)重拓寬學(xué)生對環(huán)境的感性知識和加強技能方面的學(xué)習(xí)，增強“有效參與”能力的訓(xùn)練,，走實踐成才的道路,。活動課程的設(shè)置納入正式課程安排,，包括知識類,、技能類、藝術(shù)類,、自然類,、社會類和環(huán)境課題研究等。從內(nèi)容到活動形式和規(guī)模,，靈活多樣,。在改革課程結(jié)構(gòu)過程中，我們有三點體會。

一是對于學(xué)科滲透,，如果沒有教師的主動性,，就不會有學(xué)生樂學(xué)的積極性。

二是學(xué)科教學(xué)中,，潛移默化的環(huán)境教育,，更益于學(xué)生接受。

三是只有各學(xué)科形成合力,，才能使學(xué)生的環(huán)境意識植根于心靈深處,。

3、開展課程實踐

(1)注重相關(guān)學(xué)科的教學(xué)滲透

國家教育部頒發(fā)的各相關(guān)學(xué)科的教學(xué)大綱和現(xiàn)行的教材均有環(huán)境科學(xué)知識和相關(guān)的思想道德倫理,。問題是要把它們有機地聯(lián)系起來,，構(gòu)成一個比較完整的環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)知識體系，并納入各相關(guān)課程的教學(xué)計劃,，成為各學(xué)科必不可少的教學(xué)內(nèi)容,。我校對學(xué)生進行環(huán)境知識和環(huán)保知識教育的最重要手段就是在學(xué)科教學(xué)中進行滲透。各學(xué)科根據(jù)各自的特點,，積極開展各種形式的教育活動,。在社會課中進行土地、水,、森林資源保護教育,，結(jié)合人口、資源,、能源,、土地、糧食等講明人類與自然,，環(huán)境與社會的關(guān)系;在科學(xué)課教學(xué)中加強生物多樣性、生態(tài)系統(tǒng),、人口與環(huán)境教育;在品德課中注重環(huán)保素質(zhì),，提高了學(xué)生保護環(huán)境的意識和主人翁的責(zé)任感。

(2)設(shè)置環(huán)保課

學(xué)校每年制定環(huán)境保護教育計劃,，并納入素質(zhì)教育計劃一并實施,。確定環(huán)境教育的教師，由學(xué)?？茖W(xué),、品德等有關(guān)教師擔任。我校還開設(shè)了環(huán)保課題,，上課形式相對較為自由,，或作專題講座，或請專家作報告，或?qū)嵉卣{(diào)查研究,，或通過實驗來加深理解……受到了學(xué)生的普遍歡迎,。我們還搜集其他環(huán)保資料，認真鉆研,，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，做到教師教有方法，學(xué)生學(xué)有興趣,。學(xué)生能認真聽課,，記好聽課筆記。在交流傳授環(huán)境科學(xué)知識的同時,，充分注意本地區(qū)的環(huán)境問題作為滲透和拓寬,，還緊密聯(lián)系實際，及時將教學(xué)的內(nèi)容與本地環(huán)境問題結(jié)合起來,。并根據(jù)不同年級學(xué)生的不同年齡特征,，知識水平和能力結(jié)構(gòu)，確定不同的要求,，做到觸類旁通,，加深理解。

4,、進行環(huán)境教育科研活動

學(xué)校結(jié)合研究性課程的開設(shè),，組織各類實驗小組，參加科技及環(huán)保實踐活動,，到各種區(qū)域進行實地考察,、數(shù)據(jù)分析，請技術(shù)員介紹,，提出了環(huán)境保護的合理化建議等,，培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保責(zé)任感，積累了知識,，提高了能力,。學(xué)校鼓勵教師進行環(huán)保教學(xué)、科研,，并建立了環(huán)保教學(xué)激勵機制,。做到經(jīng)費保障，獎勵及時,，列入教師教學(xué)成果獎獎勵項目,。并且把教師積極參與環(huán)境教育活動，取得較好成績的,，作為晉升職稱,，年度評優(yōu)的條件之一,，其余條件同等的情況下，環(huán)保教學(xué)好的,，優(yōu)先考慮,。因此，全校教師環(huán)保意識不斷增強,，實踐勁頭足,，研究能力也提高較快。

三,、豐富載體,，強化意識，注重生活化教育

“關(guān)注環(huán)境問題,，實現(xiàn)人與自然的和諧共處”,。為了提高學(xué)生的環(huán)境意識，學(xué)校通過形式多樣的課外實踐活動,，引導(dǎo)學(xué)生觀察,、思考、歸納和總結(jié),，通過動手做,、用眼看，加深對環(huán)境的認識和了解,，從而增強學(xué)生保護和改善生態(tài)環(huán)境的意識,。

一是突出視聽功能，加強宣傳,，營造環(huán)保氛圍,。學(xué)校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點，不斷為環(huán)境教育營造濃郁的氛圍,，如在校園內(nèi)設(shè)置環(huán)保宣傳標語(牌),，在文化長廊內(nèi)設(shè)立環(huán)保教育宣傳專欄，班級進行環(huán)保板報競賽,，圖書館定期張貼有關(guān)環(huán)境教育的宣傳材料,。學(xué)校還利用廣播，通過感染力較強的直觀的聽覺效果,，引起學(xué)生對環(huán)境保護的共鳴。學(xué)生經(jīng)常觀看環(huán)境教育錄像片,、錄像資料,，并將學(xué)校組織的各種環(huán)保活動及時錄像,，及時播放,。學(xué)校廣播臺開辦了《環(huán)保之聲》固定欄目,，定期向全體師生直播，成為學(xué)校環(huán)境宣傳教育的一道亮麗的風(fēng)景,。

二是利用升旗儀式,、主題班會，開展環(huán)保知識教育,。學(xué)校把環(huán)境教育當成素質(zhì)教育的重要組成部分,，在每周一升旗儀式國旗講話中，加入“保護環(huán)境,，從我做起”,，“人類只有一個地球”等內(nèi)容，使環(huán)境教育滲透到國旗教育中,，提高了師生的環(huán)境意識,。每學(xué)期德育處都會定期開展綠色承諾活動、環(huán)保主題班會,，對學(xué)生進行環(huán)保知識教育,，增強學(xué)生環(huán)境意識。

三是結(jié)合重大紀念日,，積極組織開展專題活動,。結(jié)合植樹節(jié)，開展植樹護綠,，美化綠化校園,。__年3月12日，學(xué)校充分利用植樹節(jié)到來之際,，積極開展“我為北柵添點綠”活動,，在北柵各大路、大街上舉行大規(guī)模的植樹活動;4月底5月初的愛鳥周,，開展張貼鳥類宣傳畫活動,，了解鳥類生活習(xí)性及與人類關(guān)系;生物組還建了鴿房，組織學(xué)生飼養(yǎng)鴿子,，并加以養(yǎng)護;5月31日世界無煙日,，加強吸煙有害身體健康的宣傳，開展大型的“拒吸第一枝煙”簽名活動,，努力創(chuàng)建無煙校園;6月5日世界環(huán)境日,，組織學(xué)

生觀看錄像，了解身邊環(huán)境狀況……在其他環(huán)保節(jié)日,，如世界氣象日(3月23日),、世界地球日(4月22日)、國際保護臭氧層日(9月16日)等學(xué)校都配合有關(guān)主題,，利用黑板報,、墻報進行宣傳展覽,。

四是通過組織各種興趣小組，開展實踐活動,。舉行郊游活動,，參觀動植物園，使學(xué)生在感受美的過程中,，產(chǎn)生向往大自然,、熱愛大自然的感情;舉辦環(huán)境教育報告會，讓學(xué)生對《環(huán)境保護法》等環(huán)境保護的基本法律法規(guī)政策有較為全面的了解,，使大家能運用法律的武器來進行環(huán)保宣傳教育……通過參加具體的實踐活動,，增強了學(xué)生保護和改善生態(tài)環(huán)境的責(zé)任感和使命感。

五是積極舉辦各種環(huán)保知識競賽,，參加各級各部門組織的各種比賽活動,，取得了較為優(yōu)異的成績，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)和運用環(huán)境知識的興趣和熱情,。

四,、加大投入，積極規(guī)劃,，建造園林化校園

學(xué)校以“仁和成功”精神為主題,，把校園建設(shè)作為環(huán)境課設(shè)計，堅持物理環(huán)境和文化底蘊的和諧統(tǒng)一,，堅持面的整體效果和點的特色相統(tǒng)一,，堅持一次規(guī)劃、分步實施,、先抓主干,、后增枝葉，努力構(gòu)造集習(xí),、生活,、運動、科研,、實踐,、欣賞于一體的具有創(chuàng)新意識的校園，為學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)成長空間,。

多年來,，學(xué)校通過創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動,，使全校師生環(huán)保素質(zhì)得到大大提高,，環(huán)境保護教育宣傳蔚然成風(fēng)，環(huán)保宣傳,、環(huán)保實踐,、環(huán)保監(jiān)督已成為一種自覺行動。全校師生無論課內(nèi),，還是課外,，無論在校內(nèi)，還是校外,，形成一種無處不在,，無時不有的生動的環(huán)保教育局面。當然我們也清醒地認識到,，綠色學(xué)校的發(fā)展是一個長期的過程,，是一個保護并發(fā)展的過程，沒有最好,，只有更好,。我們的工作還存在著一些薄弱環(huán)節(jié)，我們將在新的起點上繼續(xù)努力,，開拓進取,，讓學(xué)校里所有師生員工從關(guān)心學(xué)校環(huán)境到關(guān)心周圍、關(guān)心社會環(huán)境,，將把我們的綠色學(xué)校添上新綠,，讓我們的校園、社會的家園更加美好,。

綠色學(xué)校工作總結(jié)報告篇六

一,、基本概況

朱田鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建于_年，現(xiàn)有116個教學(xué)班,，學(xué)生3521人,，教職工225人，校園面積30000平方米,，建筑面積4000平方米,，綠化面積12500平方米，綠化覆蓋率達40%以上,。學(xué)校環(huán)境幽雅,、林木蔥翠、花團錦簇,、四季常青,，是首屈一指的花園式綠色學(xué)校。曾榮獲臨沂市"文明單位",、市“規(guī)范化學(xué)?！薄⑹屑墶拔拿魇痉秾W(xué)?！?、市工會工作單位,，市少先隊工作紅旗單位，市先進教研室等榮譽稱號,。

二,、創(chuàng)建過程和成果

(一)統(tǒng)一認識，建立和完善教育體系

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以深刻長遠的理念,，充分認識到創(chuàng)建綠色學(xué)校的重要意義,。堅持以面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育的思想為指導(dǎo)，構(gòu)筑起以學(xué)校為主導(dǎo),，學(xué)生為主體,，課堂和社會為載體，學(xué)校和環(huán)保部門共同參與的學(xué)校環(huán)境教育體制,。成立了由校長胡文江任組長,，各處室負責(zé)人和年級組長為成員的創(chuàng)建"綠色學(xué)校"活動領(lǐng)導(dǎo)小組，堅持以綠色觀念教育學(xué)生,，在全校范圍內(nèi)滲透可持續(xù)發(fā)展意識,、環(huán)境價值觀、環(huán)境道德觀,、環(huán)境參與意識與環(huán)境建設(shè)及創(chuàng)新意識,。形成"綠色校園"-"綠色教育"-"素質(zhì)教育"-"可持續(xù)發(fā)展教育"的教育鏈條，把創(chuàng)建"綠色學(xué)校",、實施"綠色教育"作為落實整體素質(zhì)教育,、推進可持續(xù)發(fā)展教育的切入點，把開展環(huán)境教育創(chuàng)建"綠色學(xué)校"作為推進素質(zhì)教育,、提高教育質(zhì)量,、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈。

(二)重視課堂主渠道,，將環(huán)境教育滲透到各項活動之中

(1)把環(huán)境教育滲透到各科教學(xué)之中,。環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。我們采取多種方式把環(huán)境教育滲透到學(xué)校教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)之中,，各教研組把環(huán)保教育列入教學(xué)計劃,，在教學(xué)過程中挖掘滲透環(huán)境教育的觀點?？荚囍杏协h(huán)境教育內(nèi)容的題目,，有比分。努力提高環(huán)境教育的質(zhì)量和效果,，促進師生進一步認識到人與自然和諧發(fā)展的重要性與迫切性,，發(fā)揮了環(huán)境教育的輻射作用。構(gòu)建起環(huán)境教育的課程體系。

(2)充分利用多媒體等現(xiàn)代化的手段開展環(huán)境教育,。充分利用廣播站定期廣播環(huán)保知識,，利用宣傳欄定期出專刊宣傳黨和國家的環(huán)境保護方針,、政策,、法律法規(guī)，張貼環(huán)保標語等,。

(3)加大投入，狠抓管理,，加快校園綠化美化凈化的建設(shè)進程,。學(xué)校利用校舍危房改造的契機，對校園進行了全面規(guī)劃,，定出美化的近期和遠期的實施目標,，投入近100萬資金新建校舍19間，配備了多媒體教室,、語音室,、電腦室等，征建了運動場,，校園小廣場及其附屬設(shè)施,，有計劃購買花草樹木在植樹節(jié)、青年節(jié),、婦女節(jié)等節(jié)日中種植,。由于有科學(xué)規(guī)劃，有每年持續(xù)植樹和有效的管理,，我校的綠化工作取得顯著成效,。學(xué)校把校園劃分成若干區(qū)域，由各班專門負責(zé)凈化并進行檢查評比,。每周一小結(jié),，每月一總結(jié)，每學(xué)期一次總評比,，把環(huán)境教育和愛護校園列入評選文明班級的重要條件,。做好滅蚊、滅蠅,、滅鼠和防病各項工作,。做到校舍凈化，無衛(wèi)生死角,，廁所無異味,，食堂符合衛(wèi)生要求，餐具每餐高溫消毒，保證教工,、學(xué)生的身心健康,。

(4)投身社會大課堂，環(huán)境體驗教育效果突出,。我校通過以生活為中心,，以解決問題為導(dǎo)向，采用多種環(huán)境實踐的課外,、校外及社區(qū)活動促進學(xué)生環(huán)境道德和環(huán)保行為的養(yǎng)成,。每年3月12日植樹節(jié)、4月22日的世界地球日,、6月5日的世界環(huán)境日以及世界人口日,、世界糧食日組織學(xué)生參加愛護環(huán)境，從我做起等活動;通過講座,、詩歌朗誦,、知識競賽、征文比賽,、繪畫比賽,、演講辯論、科技活動等豐富學(xué)生的環(huán)境科學(xué)知識和環(huán)境法律知識;引導(dǎo)學(xué)生積極參與植綠護綠,、垃圾分類,、廢電池回收、愛鳥護鳥,、綠色消費,、對周邊環(huán)境進行監(jiān)督等一些力所能及的保護環(huán)境的行動;鼓勵學(xué)生撰寫環(huán)境論文、調(diào)查報告進行環(huán)保方面的小發(fā)明,、小設(shè)計,，鼓勵學(xué)生參加各種環(huán)保知識科普小制作競賽，在市縣級比賽中均獲得驕人的成績,。培養(yǎng)了青少年的創(chuàng)新精神,、實踐能力。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護活動,，通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識,，進一步增強了環(huán)保意識，培養(yǎng)了熱愛大自然,，保護環(huán)境的高尚情操,，同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為,，促進全社會都來保護我們的生存環(huán)境,。

三,、成果和體會

"綠色學(xué)校"的創(chuàng)建，不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識,，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。在"實施環(huán)境教育,，創(chuàng)建綠色學(xué)校"的活動中,，廣大師生從身邊做起、從自己做起,、從小事做起,，培養(yǎng)學(xué)生愛綠、護綠,、育綠的意識,。學(xué)校通過養(yǎng)成教育和環(huán)境教育，校園更綠,、更美了。學(xué)生養(yǎng)成了自覺保護環(huán)境的良好習(xí)慣,。學(xué)?；ú輼淠居粲羰[蔥;道路、運動場,、教室地面潔凈無紙屑雜物;宣傳欄,、牌匾設(shè)計新穎內(nèi)容生動、醒目;草地,、花圃有維護欄,、花草樹木有知識簡介牌;公共場所擺放鮮花;學(xué)生不吸煙、不亂扔雜物,、不隨地吐痰;愛護花草,，不亂折亂踏;不高聲喧嘩，不干擾他人學(xué)習(xí);做到了"地面無紙屑,、門窗無亂畫,、墻壁無鞋印、桌面無亂擺,、室內(nèi)無高聲,、人人衣冠整、個個講衛(wèi)生"的要求,。環(huán)境教育和環(huán)境保護活動的開展,，使德育、美育自然融為一體,，開拓了學(xué)生的視野,，擴大了知識面;陶冶了學(xué)生情操，激發(fā)了他們愛綠、愛美的高尚志趣;使學(xué)生自覺愛護校園的一草一木愛學(xué)校,、愛動物,、愛大自然，培養(yǎng)其純潔的愛心,。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護活動,，通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識，節(jié)約水電,、節(jié)約用紙,，美化、綠化,、凈化校園,。

在這些活動中全體學(xué)生不怕臟、不怕累,，認真仔細地清除垃圾,、清污、除塵,，進一步增強了環(huán)保意識,，培養(yǎng)了熱愛大自然，保護環(huán)境的高尚情操;同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境,、破環(huán)生態(tài)的不文明行為,，促進全社會都來保護我們的生存環(huán)境。這些活動的開展增強了學(xué)生的環(huán)境保護意識,，擴大了社會影響,，使得一名學(xué)生影響一個家庭，一個家庭輻射一個小社區(qū),，凈化了環(huán)境,，提高了學(xué)生的文明素質(zhì)，帶動和影響家庭,、社區(qū)的精神文明建設(shè),。

綠色學(xué)校工作總結(jié)報告篇七

_鎮(zhèn)中心小學(xué)的前身是白玉庵小學(xué)，創(chuàng)建于清朝后期,，是一所有著百年辦學(xué)歷史和良好的社會聲譽的農(nóng)村寄宿制完全小學(xué),。學(xué)校地處鎮(zhèn)細峪川腹地，占地25畝,，教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全,。校園隨坡就勢，布局合理,，三區(qū)分離,，環(huán)境宜人,，地理條件優(yōu)越，交通條件便利,。學(xué)校秉承百年辦學(xué)傳統(tǒng),，確立了以“養(yǎng)成教育為突破口，讓每一個學(xué)生在“綠”的校園中健康,、愉快地成長”為辦學(xué)理念,，全面貫徹黨的教育方針，大力實施素質(zhì)教育,，努力提高學(xué)生素質(zhì),，發(fā)揮學(xué)生的個性特長。

學(xué)?，F(xiàn)有8個教學(xué)班級,，共有學(xué)生300余人，教職工20余人,。校園總占地面積16800平方米,，生均50余平方米;綠化面積9800平方米，生均綠化占有面積約為32.7余平方米,，占校園總面積的58.3%,。整個校園布局合理、優(yōu)美整潔,、花木繁茂,，綠草如茵,。深厚的文化底蘊賦予了其特有的文化氣息,，自然景色與人文景觀配置協(xié)調(diào)，科學(xué)精神與育人氛圍相得益彰,，是莘莘學(xué)子求學(xué),、生活的好場所。

長期以來,，學(xué)校堅持“以德為先,，育人為本，面向全體,，全面發(fā)展”的辦學(xué)思路,，以“勤學(xué)習(xí)、做真人,、善實踐,、求創(chuàng)新”為校訓(xùn)，堅持“以德立校,，科研興校,，依法治校,，特色強校”的治校方略,，逐漸形成了鮮明的辦學(xué)特色,，形成了“勤奮、求實”的校風(fēng),，“靈活創(chuàng)新,，善思實干”的教風(fēng)和“奮發(fā)進取”的學(xué)風(fēng)，形成了教與學(xué)良性互動,、師生教學(xué)相長的喜人局面,。特別是近幾年來，學(xué)校以創(chuàng)示范學(xué)校為目標,，以實施教育現(xiàn)代化工程為推動力,，加快了教育現(xiàn)代化和信息化的步伐，推動了學(xué)校各項工作再上新臺階,。學(xué)校先后獲得“示范學(xué)?！薄敖逃夹g(shù)現(xiàn)代化實驗學(xué)校”“文明單位”“平安學(xué)?！薄班y縣示范家長學(xué)?！薄叭嗣駶M意的教育學(xué)校”“后勤管理先進單位”等榮譽稱號,。

近年來,，學(xué)校認真落實可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科學(xué)發(fā)展的理念，加大育人環(huán)境建設(shè)力度,，積極開展環(huán)境教育,，卓有成效地開始了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的工作,。我們的具體做法是：

一,、重管理，綠色理念深入人心,。

育人需要優(yōu)美的環(huán)境,，校園環(huán)境建設(shè)不容停滯;實施素質(zhì)教育光靠學(xué)科及活動性課程不行，環(huán)境教育課程不容忽視;經(jīng)濟快速發(fā)展,，環(huán)境污染加劇,，加強環(huán)保教育刻不容緩……于是，全校上下統(tǒng)一認識：“關(guān)注明日發(fā)展,，熏陶綠色心靈”應(yīng)成為安小師生共同追求的目標,。

學(xué)校十分重視綠色校園建設(shè)及管理。首先成立了以校長為組長,，其他職能部門負責(zé)人為主要成員的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組,，一手抓綠色環(huán)境建設(shè),，一手抓環(huán)境教育活動。學(xué)校聘請專家規(guī)劃學(xué)校綠化,，把環(huán)境建設(shè)及環(huán)境教育活動納入教育教學(xué)計劃,，使之成為學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。

認真制訂了創(chuàng)建計劃,，管理工作做到有檢查,、有督促、有整改,、有總結(jié),。全校師生積極參與，環(huán)境建設(shè)成效顯著,，環(huán)境教育有聲有色,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師積極組織和參加各類環(huán)境教育培訓(xùn)，不斷提高專業(yè)知識水平,，探索環(huán)境教育理論及研究,。學(xué)校環(huán)境教育的氛圍十分濃厚，學(xué)校設(shè)有環(huán)境教育宣傳欄,，定期對師生進行環(huán)保教育宣傳,，圖書室添置各種數(shù)量的環(huán)保教育書刊。

學(xué)校環(huán)境教育各類檔案管理有條不紊,，專人負責(zé),。學(xué)校環(huán)境教育影像資料專門列出目錄。以上這些管理做法,，有效地保證了環(huán)境建設(shè)及環(huán)境教育的有效實施,，更重要的是讓“綠色理念”深入到每位師生心中。

二,、重建設(shè),，綠色環(huán)境浸潤心靈,。

校園物質(zhì)環(huán)境是開展環(huán)境教育,，建設(shè)綠色學(xué)校的物質(zhì)基礎(chǔ)，環(huán)境建設(shè)本身也是環(huán)境教育,。學(xué)?？茖W(xué)規(guī)劃，加大投入,，終于形成了今天的綠化格局,。目前，校園總占地面積16800平方米,，生均50余平方米;綠化面積9800平方米,，生均綠化占有面積約為32.7余平方米,，占校園總面積的58.3%。近幾年共投約幾十萬元進行綠化和美化的改建工作,。

經(jīng)過科學(xué)規(guī)劃和不斷改造推進,，我校校園濃濃綠意簇擁著宏偉校舍，姹紫嫣紅點綴綠色校園,，學(xué)校以高標準,、高起點的理念，對校園綠色工程進行規(guī)劃和設(shè)計,。校園環(huán)境中文化長廊,，花壇、石凳融為一體,，生機勃勃,，儼然一座“花園式”校園，縱觀全校環(huán)境建設(shè),，的確處處體現(xiàn)其人文性,，處處給人以美的享受。美的環(huán)境激發(fā)了全校師生對學(xué)校,，對生活的熱愛之情,，掀起了我們積極工作，努力學(xué)習(xí)的熱潮,，全校上下一片欣欣向榮,。校園內(nèi)色彩明麗，呈現(xiàn)一派生機盎然;鳥語花香,，總讓人心曠神怡,。孩子們在這樣優(yōu)美的環(huán)境中處處受到美的感染，時時接受美的熏陶,。

“校園文化”與“綠化”共同承載著“育人”的環(huán)境建設(shè)的最終目標,。我們多年來一直致力提高校園環(huán)境建設(shè)的文化性、個性,、教育性,。近年來，尤其重視校園文化品位的提升,。首先我們注重“文化”與“綠化”緊密結(jié)合,。我們根據(jù)校園綠化布局建成四大教育區(qū)，分別為：重要經(jīng)典詩文教育區(qū),、祖國文化教育區(qū),、勵志名言教育區(qū)、自創(chuàng)勸誡教育區(qū)等,。它們時時發(fā)揮著教育功效,，教導(dǎo)孩子們：強化規(guī)則意識,，堅持規(guī)范行為;賞讀經(jīng)典詩文，陶冶高尚情操;銘記格言,，借力世界經(jīng)典;品讀偉人名言,，塑造美好心靈;鍛煉促進健康，體育給人力量等,?！@文化勸誡牌與青草綠樹相映成趣，以它特有的文化氣息教育著孩子,。接著,，我們做到“文化”與“建筑”相輔相成。這主要體現(xiàn)在我們在適宜的地方都是掛了教育勸誡牌,，不再舉例,。我們真正做到了讓每一塊墻壁都會說話，都生發(fā)育人的力量,。還有我們注重讓“文化”與“細節(jié)”同在,。僅舉兩例：樓旁花壇徑時有學(xué)生踩踏，我們樹立起“已有陽光大道,，何必另辟蹊徑”和“穿越不在此,，在此不穿越”的標牌?！獙W(xué)生在具有安小特色的綠化和文化氛圍中生活學(xué)習(xí),，時刻接受著美的教育，無形的影響,，最終必將打下深深的安小“烙印”,。

一句話，校園文化品位在我們的重視和推進中不斷提高,，這不但豐富了校園環(huán)境的文化底蘊,，更讓“環(huán)境育人”得到了強有力的落實。

三,、重實踐,，綠色教育成效顯著。

綠色學(xué)校的關(guān)鍵及重點應(yīng)是環(huán)境教育的實踐,。而這實踐應(yīng)由學(xué)科滲透和主題活動兩大方面組成,。這樣,，綠色環(huán)境就成了教材,，成為了教育現(xiàn)場;這樣，環(huán)境教育才會形成序列化,、課程化,、活動化,，在學(xué)科教學(xué)中有滲透，在專項教育中有落實,，在活動中有安排,。近年來，我們在此方面做了深入的研究和實踐,，摸索出了“多管齊下,，開展環(huán)境教育”的新路。下面作簡要匯報,。

1,、環(huán)境教育滲透在各科教學(xué)中。

首先,，我們認為學(xué)科教學(xué)依舊是環(huán)境教育的主渠道,，但在實施的過程中絕不可以“穿靴帶帽”，只能“滲透”,。為提高學(xué)科教學(xué)中環(huán)境教育的實效,，我們還定期開設(shè)觀摩課，教案評選等,，學(xué)科教學(xué)中的環(huán)境教育,，真正做到有教材、有作業(yè),、有考核,，當然也就很有實效。在我校,，“綠化工作”還與學(xué)生勞動實踐教育有機融合,，環(huán)境管理工作不但綠化、美化了環(huán)境,，還生發(fā)出德育,、勞技教育、環(huán)境教育的實效,。再次,，依托校園環(huán)境進行環(huán)境教育在我校隨處可見，這也是我校的特色做法,，因為我們具備了這個條件,。環(huán)境教育與學(xué)科教學(xué)完美結(jié)合，教學(xué)活動與物質(zhì)環(huán)境有機結(jié)合,。我們經(jīng)?？梢钥吹健叭绾握闪客恋亍钡臄?shù)學(xué)教學(xué)，“如何寫好一處景物”的作文教學(xué)，等活動就很好地融入學(xué)校環(huán)境,。戶外美術(shù)寫生課總是在校園某個景點開始,，集體舞總在校園運動場開跳，運動場上的體育活動更是與周圍環(huán)境融為一體,，孩子們張張笑臉與綠樹紅花相映成趣……廣闊的天地,、優(yōu)美的環(huán)境不但讓教學(xué)任務(wù)順利完成，環(huán)境教育也在不知不覺中實現(xiàn),。

2,、環(huán)境教育落實在主題活動中。

首先我們有計劃開展好各種主題教育活動,。每年度,，我們都要結(jié)合“植樹節(jié)”“世界環(huán)境日”“地球日”“愛鳥周”等多種節(jié)日，開展主題教育活動,，于是“環(huán)保知識競賽”“采集標本”“控制白色污染”主題隊會等豐富多彩的活動不斷在少先隊蓬勃開展,。

“染綠校園”是我們綠色環(huán)境建設(shè)成果，“陶冶心靈”是我們創(chuàng)建綠色學(xué)校,，開展環(huán)境教育的理想,。創(chuàng)建工作雖取得了一些成績，但還有許多需要改進的地方：環(huán)境教育建成校本等工作還有許多填補和提升的空間,。我們將再接再厲,，讓綠色浸潤每位安小師生，讓綠色永駐百年安小,。

創(chuàng)

幾年來,，我校認真貫徹執(zhí)行《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》和市縣有關(guān)《創(chuàng)建"綠色學(xué)校"工作的通知》、《關(guān)于進一步加強環(huán)境教育工作的決定》精神,，積極開展綠色學(xué)校創(chuàng)建和環(huán)境教育工作,，并取得了一定的成績。現(xiàn)將主要工作匯報如下,。

一,、提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo),，建立組織,，爭創(chuàng)省級"綠色學(xué)校"當今世界，經(jīng)濟高度發(fā)達,，但經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護的矛盾也越來越突出,。

在我國，解決環(huán)境保護與經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展問題也越來越引起全黨,、全社會的普遍關(guān)注,。對學(xué)生進行環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，是提高國民素質(zhì)，保持社會經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的重要舉措,。為使環(huán)境教育工作落到實處,，學(xué)校注意引導(dǎo)師生提高對環(huán)境保護重要性的認識,，制定了《創(chuàng)建綠色學(xué)校三年規(guī)劃》,，成立了以校長為組長的創(chuàng)建"綠色學(xué)校"工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并明確了各自的職責(zé),，做到了分工明確,，職責(zé)到處、室,、組,。教導(dǎo)處、年級組負責(zé)課內(nèi)環(huán)境教育,，以環(huán)境教育,、健康教育學(xué)科為龍頭，帶動其他學(xué)科,，在教學(xué)過程中自然滲透環(huán)境教育;政教處,、團委負責(zé)教室“綠化”和課外環(huán)境教育活動;總務(wù)處負責(zé)校園環(huán)境建設(shè);校長室負責(zé)總協(xié)調(diào)，以落實好學(xué)校環(huán)境教育工作計劃,，并將環(huán)保材料搜集存檔,。學(xué)校定期研究、檢查環(huán)境教育工作,。由于職責(zé)明確,，措施得力，學(xué)校的環(huán)境教育工作搞得有聲有色,，扎實有效,。加強環(huán)保培訓(xùn)，積極參加上級有關(guān)部門組織的環(huán)境教育培訓(xùn),，認真組織開展校內(nèi)環(huán)境教育學(xué)習(xí)研究活動,。學(xué)校在環(huán)境教育方面舍得花錢，有環(huán)境教育專項經(jīng)費,。近幾年,，只綠化美化一項學(xué)校就投資數(shù)萬元，包括教學(xué)樓墻壁粉刷,、植樹種草,、硬化操場、購買綠色盆景等,。

二,、課堂教學(xué)積極滲透環(huán)境教育,，提高了師生的環(huán)保意識。

我們在學(xué)校教學(xué)計劃中明確規(guī)定："所有學(xué)科都要滲透環(huán)境教育",。為此,，學(xué)校制定的課堂評估細則中，增加了環(huán)境教育方面的權(quán)重,，規(guī)定在環(huán)境教育,、健康教育、科學(xué),、語文等學(xué)科中,，任課教師要把教科書中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容自然地與社會環(huán)境現(xiàn)實聯(lián)系起來，給學(xué)生指出環(huán)境污染的危害,，點明環(huán)境保護的意義,，進行滲透性的教育。為激勵教師在課內(nèi)自覺進行環(huán)保教育,，學(xué)校舉辦"優(yōu)秀環(huán)保教案比賽",，和"優(yōu)秀環(huán)保論文評比活動"，這些活動的開展,，有力地促進了學(xué)校環(huán)保教育的開展,，提高了師生的環(huán)境保護意識，推動了素質(zhì)教育的開展,。

除此以外,，我們還利用主題班會、活動課程進行環(huán)保教育,。各個班級的環(huán)保小組開展"自撿廢紙,，收舊利廢"的活動，既為環(huán)?；顒拥拈_展籌集了費用,，又增強了學(xué)生的環(huán)保意識。通過以上教育措施,，強化了學(xué)生的環(huán)保意識,，對學(xué)生進行了生動活潑的環(huán)境教育。

三,、建立學(xué)校,、家庭、社區(qū)環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò),，開展豐富多彩的課外環(huán)境教育活動

在課外環(huán)境教育方面,，我們采取了校內(nèi)教室綠化、建立固定的宣傳陣地和校外開展形式多樣的環(huán)?；顒酉嘟Y(jié)合的方式對學(xué)生進行環(huán)境教育,。我們制定了切實可行的課外活動計劃,，建有環(huán)保課外活動小組，開展了豐富多彩的環(huán)保教育活動,。

(一)開展"做一日環(huán)衛(wèi)小工人活動"

我校自開展綠色創(chuàng)建以來,，連續(xù)利用寒暑假，組織學(xué)生到學(xué)校周邊及所在村委會打掃衛(wèi)生,。清掃街道,，美化家鄉(xiāng)，通過開展此項活動,，讓學(xué)生親身體會環(huán)衛(wèi)工人那種默默無聞,，無私奉獻的精神,，樹立起環(huán)保意識和文明意識;同時,，還以青少年學(xué)生這種模范行動帶動了周圍綠化美化活動的開展。我校開展的"做一日環(huán)衛(wèi)小工人活動"受到社會各界的廣泛贊譽,。

(二)積極開展植綠護綠活動

我校通過組織學(xué)生參加"植綠護綠"活動,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的習(xí)慣和自覺服務(wù)于社會的精神，增強了學(xué)生的環(huán)保意識和建設(shè)家鄉(xiāng),、愛我家鄉(xiāng)的社會責(zé)任感,，團縣委給予了充分肯定。產(chǎn)生了良好的社會效應(yīng),，對學(xué)生環(huán)境意識的提高起到了推動作用,。

(三)學(xué)生開展環(huán)保宣傳活動和知識競賽活動。

校內(nèi),，利用主題班會,、宣傳欄、黑板報,、紅領(lǐng)巾廣播站等形式,，開展環(huán)保宣傳;校外，我們還率先成立了“保護母親河生態(tài)監(jiān)護隊”,，面向社會,，以"環(huán)境日"、"地球日",、"保護母親河"等為內(nèi)容,，通過上街宣傳、給學(xué)生家長發(fā)告家長書等形式進行宣傳,，發(fā)動全社會自覺開展環(huán)?；顒印?/p>

舉辦環(huán)境保護競賽活動,。根據(jù)國際國內(nèi)的環(huán)保熱點及學(xué)生所關(guān)心的問題來確定主題,，今年3月25日學(xué)校舉行了"地球我們共同的家"手抄報比賽;六年級舉辦了"保護環(huán)境,，愛我紅小"演講比賽。這些活動的開展普及了環(huán)保知識,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識的興趣,，培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的多種素質(zhì)和能力。為了擴大環(huán)境教育的效果,，發(fā)揮輿論的導(dǎo)向作用,，我們還建立了固定的環(huán)境宣傳陣地：校園櫥窗，隨季節(jié)變化隨時更新,。同時,，我們開展了"環(huán)保征文比賽"、“環(huán)保黑板報比賽”和"環(huán)保書畫比賽",，并把優(yōu)秀作品進行了展覽,，吸引了很多師生的駐足觀看，收到了良好的教育效果,。這些做法拓寬了對環(huán)保知識的宣傳渠道,，加大了宣傳力度，提高了環(huán)境教育的效果,。

我們還經(jīng)常開展家庭綠色行動,，通過致家長的一封信向?qū)W生家長宣傳環(huán)保知識，倡導(dǎo)綠色消費,，以實現(xiàn)“通過一個學(xué)生,，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育作用,。

四,、科學(xué)合理地搞好"綠色校園"建設(shè)，做到環(huán)境育人

為了達到環(huán)境育人的目的,，政教處精心設(shè)計,、科學(xué)合理地規(guī)劃了我校"綠色校園"的建設(shè)，制定了《紅樓小學(xué)校園規(guī)劃方案》設(shè)置了綠色小陣地一處,。教學(xué)樓前都有花壇,，使師生有一種置身"綠色世界"之中的感覺。今年,，我們又加強了校園文化建設(shè),，粉刷了墻壁、圍欄,，對教學(xué)樓前花壇進行了重新綠化,，添置了綠色盆景。校園清潔優(yōu)美,，教室盆花妝點,，廁所潔凈衛(wèi)生,，校園內(nèi)無污染源，無違犯環(huán)保法現(xiàn)象,?？梢哉f，整個校園建設(shè)達到了綠化美化效果,，實現(xiàn)了環(huán)境育人的目的,。

五、環(huán)保意識增強,，教育效果顯著

通過以上環(huán)境教育工作的開展,，促使了師生環(huán)境教育工作開展的積極性，師生的環(huán)保意識不斷增強,，體現(xiàn)在不吸煙,、不亂扔垃圾、不隨地吐痰,、節(jié)約用水,、隨手關(guān)燈等日常文明習(xí)慣,。

通過以上工作的扎實開展,，我校的"綠色學(xué)校"創(chuàng)建工作雖然取得了較好的成績，但距上級領(lǐng)導(dǎo)和我們省級綠色學(xué)校的目標還有一定差距,，今后,，我們將在上級有關(guān)部門的指導(dǎo)幫助下，從關(guān)系民族存亡和全面實施素質(zhì)教育的高度,，充分認識對學(xué)生進行環(huán)境教育的重要性和緊迫性,，自覺行動，共同努力,，力爭把我們的工作做得更好,。

綠色學(xué)校工作總結(jié)報告篇八

因此，一方面,，學(xué)校把環(huán)境教育與學(xué)?！袄斫饨逃惫ぷ鹘Y(jié)合起來。通過系列的教育活動,，使學(xué)生在活動中真正體會和認識環(huán)境保護的意義,。另一方面，學(xué)校把環(huán)境教育與課堂教育結(jié)合起來,，把環(huán)境教育滲透到學(xué)科課程教學(xué)中,。在這一年的工作中，我校取得了一定的成績?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)匯報如下,。

(一)綠色運營,，創(chuàng)設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型校園

1,、確立綠色運營的目標

20_年度我校在08年度創(chuàng)建工作的經(jīng)驗基礎(chǔ)之上,，在08年度創(chuàng)建工作的收獲之中，對綠色學(xué)校有了更深層次的理解,，進而也確立了更高的目標,，將綠色理念滲透到學(xué)校管理的各個層面，提出了綠色運營的新目標,。并在原校園網(wǎng)的基礎(chǔ)上完善了綠色校園主頁的建設(shè),，充分開展綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的宣傳，普及綠色文明的理念,。

2,、構(gòu)建資源可持續(xù)發(fā)展體系學(xué)校“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組的相關(guān)部門,，根據(jù)20_年度的工作計劃，更好地節(jié)約了寶貴的水資源,。并啟動了垃圾減量化和資源化,，力爭使廢紙、飲料瓶全部分類回收,，資源化處理,，白色垃圾減量化，從而使資源得到充分的利用,，實現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,。

3、創(chuàng)造和諧校園環(huán)境

在我校同仁的努力下,，順利完成科學(xué)樓垂直綠化工程和和平樓前的綠化工程,，學(xué)校圍墻透綠工程等基建項目，為我校增添了約220_多m2的綠化面積,。09年的基建項目充分考慮了室內(nèi)裝修污染控制問題,、噪聲和揚塵控制問題，將基建對教學(xué),、對環(huán)境的'影響降到最低,，和諧的校園環(huán)境為我校帶來了眾多生態(tài)效應(yīng)。

(二)多形式的綠色學(xué)校環(huán)境教育

綠色教育課程滲透評價體系的完善

我校教師在教學(xué)過程中,，已逐漸將環(huán)保教育,、綠色教育的理念滲透到各基礎(chǔ)性課程的教學(xué)中，把國家關(guān)于環(huán)保教育的精神貫徹于各科課堂教學(xué)中，學(xué)校教導(dǎo)處完成了評價指標的制定,，這更好地推動了各科教學(xué)中綠色學(xué)校內(nèi)容的落實,。

而在綠色教育課程不斷滲透的過程中，我校的教師,、學(xué)生都在逐步受到綠色理念的影響,，在拓展型、研究型課程中,，在各類生態(tài)環(huán)?？萍紕?chuàng)新活動中，在環(huán)保社團活動中,，在環(huán)保領(lǐng)域的專利申請和管理問題中,，都有著豐碩的成果。

(三)反思在這一年的創(chuàng)建工作中,，我校在綠色理念的把握上有了很大的提高,，師生的環(huán)保意識、綠色教育意識有了明顯的提高,。

我校的全體教職員工以及學(xué)生,，都以積極的熱情投入到了綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作中，同時在綠色教育的各個領(lǐng)域都取得了豐碩的成果和收獲,，也讓我們有了許多的體會和經(jīng)驗,。但是我們同時也還存在著一些不足，例如我校節(jié)電方面做得還不夠,，三產(chǎn)的用電較多,，還需要改進工藝，進一步提高其節(jié)電意識,，從而更好的達到我校綠色運營的目標。