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綠色學校工作總結(jié)報告篇一

1為了加強創(chuàng)建“綠色學?！惫ぷ鞯念I導,，學校成立了以學校第一把手為組長，主管校園環(huán)境建設的領導為副組長,，以及主管學生工作的和主管教學工作的有關領導參加的“創(chuàng)建綠色學校領導小組”,。做到明確分工，職責到人,。確保創(chuàng)建綠色學校工作有組織,、有領導、有檢查,、有總結(jié),。

2 把“創(chuàng)建綠色學校工作”納入學校工作的重要議程。

每學期初,，學校對校園的綠化,、美化、凈化及“環(huán)保教育”都進行專門的研究。第一把手親自抓,，親自設計,、布置學校的建設，并制定了專項的工作計劃,。另外,，學校的工作計劃都有“環(huán)境教育”工作的有關內(nèi)容。

3 學校的環(huán)境建設制度,、校園管理制度,、綠化美化、衛(wèi)生制度等齊全,。

二,、加大宣傳力度，增強環(huán)境意識

1教育的成功關鍵是任教的教師,，如果教師沒有在他們的授課過程中進行環(huán)境教育的知識,、技能和行動，那么具有環(huán)境認識的學生就不能產(chǎn)生,。為此，組織全體教師學習了“創(chuàng)建綠色學校指南”提高教師對創(chuàng)建綠色學校的認識,。

2定期出環(huán)保教育,、環(huán)保知識的信息簡報。走廊宣傳櫥窗定期更換環(huán)保知識,，以調(diào)查報告,、繪畫、剪紙,、手工等多種形式的主題鮮明的宣傳內(nèi)容,，如“我們的家園”、“社會調(diào)查”,、“好行為從娃娃抓起”,、“共創(chuàng)美好未來”等。內(nèi)容豐富多彩,，既有童趣又有意義,，并且都是學生自己設計、自己制作,，培養(yǎng)了學生動手動腦的好習慣和環(huán)境意識

3利用宣傳欄進行宣傳,。

4班級有宣傳墻報。結(jié)合植樹節(jié),、環(huán)境日,、無煙日等有關活動，及時組織學生進行宣傳。

5學校每學期都組織大型的宣傳活動兩次以上,。如組織共青團教師到街道進行環(huán)境教育宣傳,，組織高年級學生到街道進行清掃，清除樹木,、電線桿上的廣告等勞動,，使學生受到愛護環(huán)境的教育。

三,、通過班團會,、少先隊活動等對學生進行“環(huán)保教育”。

1利用每周一的升旗儀式活動時間,，對學生進行“愛護校園,、美化校園”的教育。每周一的大型升旗活動,，升旗講話是對全校師生進行思想教育的好機會,。每學期德育處根據(jù)學校工作的實際，利用2——3周的升旗活動時間,，對學生進行綠化,、美化、愛護校園的專題教育,。主管領導的升旗講話圍繞“環(huán)保內(nèi)容”撰寫講稿,，有理有據(jù)的對學生進行教育。

2利用班團會時間對學生進行“環(huán)保教育”,。每位班主任,，每學期都要利用班團會活動時間，有計劃,、有目的地以生動,、有趣的形式對學生進行愛護大自然、愛護動物等環(huán)保教育,。

四,、發(fā)揮課堂主陣地作用，滲透環(huán)保教育

課堂教學是向?qū)W生進行思想教育的主渠道,。根據(jù)學科的'特點和教材的實際,，有機地對學生滲透環(huán)保教育，是培養(yǎng)學生良好的環(huán)境意識和習慣的好途徑,。為了充分發(fā)揮主陣地的作用,，要求所有任課教師結(jié)合學科特點、教材實際,，將環(huán)保教育納入自己的教學計劃之中,。作到環(huán)保教育有目的,、有計劃、有教案,。各學科教師能針對不同的教學內(nèi)容,、學科特點、學生實際制定不同的保護環(huán)境,、愛護花草,、愛護動物等教育目標。通過課堂滲透,，各學科教師在課堂上創(chuàng)設了生動,、富有感染力的環(huán)保情境，有效的培養(yǎng)了學生的環(huán)保意識,，為順利開展其它方面的環(huán)境教育奠定了思想基礎和感情基矗

五,、開展形式多樣的環(huán)保教育和社會實踐活動。

新生入學上的第一節(jié)課,，即入學教育課,，就是教師帶領新生參觀校園，對學生進行愛護學校的教育,。通過教師介紹的花草,、樹木、長廊,、涼亭,、不但使新生受到了愛護環(huán)境的教育，還受到了美德熏陶,。

學校成立了“自然興趣小組”、“手工制作小組”,、“繪畫興趣小組”,、“環(huán)保興趣小組”等。通過老師帶領學生走出課堂,，到大自然環(huán)境中觀察,、了解大自然，采集標本,、采集植物,、搜集石頭?；匦：筮M行藝術加工,，在指導教師的輔導下，制作出各種有思想,、有創(chuàng)意的藝術品,、作品。這些小制作如“草屋、農(nóng)舍,、自然風光,、花、鳥,、魚,、蟲、葉帖,、石頭小動物”等上千件藝術品展在學校的“藝林苑”中,。這上千件的藝術品就是一顆顆熱愛生活、熱愛大自然的美的心靈,，是環(huán)保教育的累累碩果,。

六、美化,、綠化,、凈化校園活動

為了切實抓好校園的綠化、美化,、凈化工作,，為學生創(chuàng)設優(yōu)美、和諧的學習環(huán)境,。學校每學期都按整體規(guī)劃,、投入大量的資金，有步驟的進行重建校園工作,。

多年來,，我校領導、教師自力更生,、艱苦奮斗,。使校園環(huán)境更能發(fā)揮育人功能，廣大教師集思廣益,，按照校園建設規(guī)劃,，精心設計每一寸“愛”的天地。先后用了近三年的時間,，投資10多萬元綠化,、美化、凈化了校園,，修建了藤架,、假山、噴水池,、蘑菇亭,、長廊,、涼亭、等,，養(yǎng)盆花1千盆,，綠化覆蓋率7000平方米。現(xiàn)在形成了校園綠化線,、環(huán)衛(wèi)線,、秩序線、宣傳線,、傳統(tǒng)教育點和激勵教育點,。校園處處有景有意，花紅草綠,，清爽潔凈,，文化長廊，書畫上墻,，一派濃濃的民族文化氛圍為學生營造了一個開發(fā)潛能,，啟迪心智，增強發(fā)展后勁良好的育人環(huán)境?，F(xiàn)在學校一派勃勃的生機,，一代新苗正在茁壯成長。

七,、取得的成果

1通過一系列的教育活動,，使廣大學生的環(huán)保意識大大增強，養(yǎng)成了“三種習慣”：

① 自己不作隨地吐痰,，亂扔垃圾,，傷害小動物等對環(huán)境有害得事。

② 節(jié)約不浪費,。

③ 保護環(huán)境衛(wèi)生,。

絕大多數(shù)學生自覺愛護學校的一花一草，一木一物,。從不毀壞草坪，不攀折樹木,，不亂摘鮮花,。絕大多數(shù)學生自覺保持環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔紙屑和果皮,，使校園環(huán)境優(yōu)美整潔,。

2學校先后被評為地區(qū)精神文明建設單位、地區(qū)德育示范學校,、衛(wèi)生達標單位等,。

綠色學校工作總結(jié)報告篇二

根據(jù)《全國環(huán)境教育行動綱要》提出的要求以及北京市關于開展創(chuàng)建綠色學校的《通知》精神,，“十五”期間，我區(qū)以樹立學生的環(huán)保意識,，培養(yǎng)人與自然和諧的品德與行為,，加強素質(zhì)教育為重點，積極開展綠色學校創(chuàng)建工作,。由于領導重視,，密切配合，狠抓落實,，我區(qū)創(chuàng)建綠色學校工作取得了明顯成效,，全區(qū)163所中小學校，近60萬人次的中小學生受到環(huán)境教育,，目前已創(chuàng)建了國家級綠色學校1所,，北京市級綠色學校7所，豐臺區(qū)級綠色學校17所,。

一,、領導重視，建立機制

環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，人的素質(zhì)直接影響著環(huán)境的狀況,，要實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標，重在提高人的素質(zhì),，培養(yǎng)人的素質(zhì)要從學生抓起,，抓學生培養(yǎng)學校是關鍵。區(qū)環(huán)保局,、區(qū)教委聯(lián)合成立了豐臺區(qū)創(chuàng)建綠色學校領導小組,，下設創(chuàng)建辦公室，使全區(qū)創(chuàng)建綠色學校工作有了組織保障,。為做好此項工作,，領導小組成員認真學習中宣部、國家教育部,、國家環(huán)?？偩致?lián)合頒發(fā)的《全國環(huán)境保護宣傳教育行動綱領(1996—20__年)》的精神，深刻領會綠色學校理念,，提高對創(chuàng)建綠色學校的現(xiàn)實意義和歷史意義的認識,，同時定期聽取工作匯報;創(chuàng)建辦公室還組織有關科室座談，研究如何在全區(qū)開展創(chuàng)建綠色學校工作,，使此項工作扎實有效的推進,。所有被考評的學校也非常重視，校長,、書記任本校創(chuàng)建綠色學校工作領導小組組長,，良好的機制促進了學校各部門共同參與,、共創(chuàng)共建的局面的形成。

二,、廣泛宣傳,，提高認識

創(chuàng)建工作領導小組成員不定期的深入到有關中小學校給學校領導、教師,、學生宣講,，宣講綠色學校理念，宣講可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,，創(chuàng)建綠色學校與可持續(xù)發(fā)展的關系,，創(chuàng)建綠色學校的現(xiàn)實意義和歷史意義，通過宣講,，學校領導,、教師、學生的理解和認識大為提高,，正如有些學校領導所講：過去我們認為綠色學校就是綠化學校,，不就是多種幾棵樹、多栽點草,，使環(huán)境多一點綠色就是了,。通過宣講，我們才明確了綠色學校不是綠化學校,，綠色學校是學校整體行為,，不是個人行為，綠色學校與學校的教學,、管理等各項工作不是對立,，而是融入學校各項工作之中并形成有機的結(jié)合。

三,、完善標準,，制定細則

為保障綠色學校創(chuàng)建工作規(guī)范的開展，我們依據(jù)北京市綠色學校評估標準,，結(jié)合外省市創(chuàng)建綠色學校工作的經(jīng)驗,，充分考慮我區(qū)的區(qū)情和中小學校的實際情況，在進行反復調(diào)研,，反復修改的基礎上制定出了《豐臺區(qū)綠色學校標準(暫行)》,、《豐臺區(qū)綠色學校考評細則》等規(guī)范性的文件,，對全區(qū)開展創(chuàng)建綠色學校工作起到了指導,、規(guī)范的作用,。

四,、積極創(chuàng)建,，各顯特色

課堂滲透教育人，校園氛圍熏陶人,，實踐活動培養(yǎng)人,。形式多樣的育人環(huán)境，豐富多彩的教育活動為創(chuàng)建綠色學校注入活力,。全區(qū)綠色學校創(chuàng)建工作會召開后,，各中小學校認真學習文件，學習綠色學校的標準,、細則,，建立健全機制，積極開展豐富內(nèi)容,、形式多樣的創(chuàng)建工作,。

如云崗中學抓課堂滲透，開展“讀一本環(huán)保書,、寫一篇環(huán)保征文,、做一件環(huán)保實事”三個一活動，同時還開展了“征集環(huán)保提示語”,，升旗后拾撿廢棄物,、廢報紙、廢紙回收換取環(huán)保鉛筆,，全校使用再生紙等活動;豐臺一小開展的一個主題,、兩個重點，學校,、家庭,、社會三位一體，四個渠道,、五個建設,、六個評估，讓墻墻都會說話,，奧運之星,、奧運之家、奧運之村,，廢舊物制作工藝品等活動別具一格;十二中學走廊六大系列生態(tài)自然教育區(qū)育人效果好;翠林小學環(huán)保融入舞蹈,，學校每個教室都有一個自由寫畫園地，小學生特色濃,，綠色宣言,、綠色暢想園則是白盆窯小學的一個亮點。另外,，我們還組織全區(qū)中小學積極參加區(qū)中小學生環(huán)保征文,、環(huán)保繪畫活動,，在市環(huán)保基金會,、環(huán)保宣教中心聯(lián)合舉辦的中小學生我愛地球媽媽,、綠色奧運我參與等演講比賽活動中，年年得獎,。

總之,，我區(qū)創(chuàng)建綠色學校工作雖然取得了一些成績，但是與上級的要求和先進單位相比還存在一些差距,，我們將進一步學習先進經(jīng)驗,，進一步改進我們的工作，把我區(qū)的環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學校工作進一步引向深入,。

綠色學校工作總結(jié)報告篇三

一,、基本概況

朱田鎮(zhèn)中心小學創(chuàng)建于_年，現(xiàn)有116個教學班,，學生3521人,，教職工225人，校園面積30000平方米,，建筑面積4000平方米,，綠化面積12500平方米，綠化覆蓋率達40%以上,。學校環(huán)境幽雅,、林木蔥翠、花團錦簇,、四季常青,，是首屈一指的花園式綠色學校。曾榮獲臨沂市"文明單位",、市“規(guī)范化學?！薄⑹屑墶拔拿魇痉秾W?！?、市工會工作單位，市少先隊工作紅旗單位,，市先進教研室等榮譽稱號,。

二、創(chuàng)建過程和成果

(一)統(tǒng)一認識,，建立和完善教育體系

學校領導以深刻長遠的理念,，充分認識到創(chuàng)建綠色學校的重要意義。堅持以面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育的思想為指導，構(gòu)筑起以學校為主導,，學生為主體,，課堂和社會為載體，學校和環(huán)保部門共同參與的學校環(huán)境教育體制,。成立了由校長胡文江任組長，各處室負責人和年級組長為成員的創(chuàng)建"綠色學校"活動領導小組,，堅持以綠色觀念教育學生,，在全校范圍內(nèi)滲透可持續(xù)發(fā)展意識、環(huán)境價值觀,、環(huán)境道德觀,、環(huán)境參與意識與環(huán)境建設及創(chuàng)新意識。形成"綠色校園"-"綠色教育"-"素質(zhì)教育"-"可持續(xù)發(fā)展教育"的教育鏈條,，把創(chuàng)建"綠色學校",、實施"綠色教育"作為落實整體素質(zhì)教育、推進可持續(xù)發(fā)展教育的切入點,，把開展環(huán)境教育創(chuàng)建"綠色學校"作為推進素質(zhì)教育,、提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈,。

(二)重視課堂主渠道,，將環(huán)境教育滲透到各項活動之中

(1)把環(huán)境教育滲透到各科教學之中。環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要組成部分,。我們采取多種方式把環(huán)境教育滲透到學校教育教學的各個環(huán)節(jié)之中,，各教研組把環(huán)保教育列入教學計劃，在教學過程中挖掘滲透環(huán)境教育的觀點,?？荚囍杏协h(huán)境教育內(nèi)容的題目，有比分,。努力提高環(huán)境教育的質(zhì)量和效果,，促進師生進一步認識到人與自然和諧發(fā)展的重要性與迫切性，發(fā)揮了環(huán)境教育的輻射作用,。構(gòu)建起環(huán)境教育的課程體系,。

(2)充分利用多媒體等現(xiàn)代化的手段開展環(huán)境教育。充分利用廣播站定期廣播環(huán)保知識,，利用宣傳欄定期出?？麄鼽h和國家的環(huán)境保護方針、政策,、法律法規(guī),，張貼環(huán)保標語等。

(3)加大投入，狠抓管理,，加快校園綠化美化凈化的建設進程,。學校利用校舍危房改造的契機，對校園進行了全面規(guī)劃,，定出美化的近期和遠期的實施目標,，投入近100萬資金新建校舍19間，配備了多媒體教室,、語音室,、電腦室等，征建了運動場,，校園小廣場及其附屬設施,，有計劃購買花草樹木在植樹節(jié)、青年節(jié),、婦女節(jié)等節(jié)日中種植,。由于有科學規(guī)劃，有每年持續(xù)植樹和有效的管理,，我校的綠化工作取得顯著成效,。學校把校園劃分成若干區(qū)域，由各班專門負責凈化并進行檢查評比,。每周一小結(jié),，每月一總結(jié)，每學期一次總評比,，把環(huán)境教育和愛護校園列入評選文明班級的重要條件,。做好滅蚊、滅蠅,、滅鼠和防病各項工作,。做到校舍凈化，無衛(wèi)生死角,，廁所無異味,，食堂符合衛(wèi)生要求，餐具每餐高溫消毒,，保證教工,、學生的身心健康。

(4)投身社會大課堂,，環(huán)境體驗教育效果突出,。我校通過以生活為中心，以解決問題為導向,，采用多種環(huán)境實踐的課外,、校外及社區(qū)活動促進學生環(huán)境道德和環(huán)保行為的養(yǎng)成,。每年3月12日植樹節(jié)、4月22日的世界地球日,、6月5日的世界環(huán)境日以及世界人口日,、世界糧食日組織學生參加愛護環(huán)境，從我做起等活動;通過講座,、詩歌朗誦,、知識競賽、征文比賽,、繪畫比賽,、演講辯論、科技活動等豐富學生的環(huán)境科學知識和環(huán)境法律知識;引導學生積極參與植綠護綠,、垃圾分類、廢電池回收,、愛鳥護鳥,、綠色消費、對周邊環(huán)境進行監(jiān)督等一些力所能及的保護環(huán)境的行動;鼓勵學生撰寫環(huán)境論文,、調(diào)查報告進行環(huán)保方面的小發(fā)明,、小設計，鼓勵學生參加各種環(huán)保知識科普小制作競賽,，在市縣級比賽中均獲得驕人的成績,。培養(yǎng)了青少年的創(chuàng)新精神、實踐能力,。學校還經(jīng)常組織學生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護活動,，通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識，進一步增強了環(huán)保意識,，培養(yǎng)了熱愛大自然,，保護環(huán)境的高尚情操，同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境,、破環(huán)生態(tài)的不文明行為,，促進全社會都來保護我們的生存環(huán)境。

三,、成果和體會

"綠色學校"的創(chuàng)建,，不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識，提高了學生的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì),，使學校找到了素質(zhì)教育的突破口,。在"實施環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學校"的活動中,，廣大師生從身邊做起,、從自己做起,、從小事做起，培養(yǎng)學生愛綠,、護綠,、育綠的意識。學校通過養(yǎng)成教育和環(huán)境教育,，校園更綠,、更美了。學生養(yǎng)成了自覺保護環(huán)境的良好習慣,。學?；ú輼淠居粲羰[蔥;道路、運動場,、教室地面潔凈無紙屑雜物;宣傳欄,、牌匾設計新穎內(nèi)容生動、醒目;草地,、花圃有維護欄,、花草樹木有知識簡介牌;公共場所擺放鮮花;學生不吸煙、不亂扔雜物,、不隨地吐痰;愛護花草,，不亂折亂踏;不高聲喧嘩，不干擾他人學習;做到了"地面無紙屑,、門窗無亂畫,、墻壁無鞋印、桌面無亂擺,、室內(nèi)無高聲,、人人衣冠整、個個講衛(wèi)生"的要求,。環(huán)境教育和環(huán)境保護活動的開展,，使德育、美育自然融為一體,，開拓了學生的視野,，擴大了知識面;陶冶了學生情操，激發(fā)了他們愛綠,、愛美的高尚志趣;使學生自覺愛護校園的一草一木愛學校,、愛動物、愛大自然,，培養(yǎng)其純潔的愛心,。學校還經(jīng)常組織學生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護活動，通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識,，節(jié)約水電,、節(jié)約用紙,，美化、綠化,、凈化校園,。

在這些活動中全體學生不怕臟、不怕累,，認真仔細地清除垃圾,、清污、除塵,，進一步增強了環(huán)保意識,，培養(yǎng)了熱愛大自然，保護環(huán)境的高尚情操;同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境,、破環(huán)生態(tài)的不文明行為,，促進全社會都來保護我們的生存環(huán)境,。這些活動的開展增強了學生的環(huán)境保護意識,，擴大了社會影響，使得一名學生影響一個家庭,，一個家庭輻射一個小社區(qū),，凈化了環(huán)境,，提高了學生的文明素質(zhì),，帶動和影響家庭,、社區(qū)的精神文明建設。

綠色學校工作總結(jié)報告篇四

一,、浦東新區(qū)綠色學校的建設與管理機制基本形成

(一)建立綠色學校建設的長效運行機制

根據(jù)《全國環(huán)境教育行動綱要》及__年教育頒布的《中小學環(huán)境教育專題大綱》中對“創(chuàng)建綠色學?！钡囊蠛汀镀謻|新區(qū)環(huán)境保護與生態(tài)建設三年行動計劃》文件的工作要求。至今,，我區(qū)已形成了每一年開展一輪創(chuàng)建10所區(qū)級學校以及三年期限的綠色學校復評的長效運行機制,。

(二)完善綠色學校的管理制度

通過多年來的實踐和探究《浦東新區(qū)綠色學校管理辦法》與《浦東新區(qū)綠色學校評價指標和標準》日趨完善和成熟，確立了有效的監(jiān)控機制,。

《綠色學校管理辦法》全方位地詮釋了浦東新區(qū)建設綠色學校工作的指導思想,、組織實施機構(gòu)、創(chuàng)建單位的條件,、綠色學校的認定及其權利和義務以及年度考核,、獎勵和日常管理等內(nèi)容。經(jīng)過歷年來不斷地修正,，該辦法已經(jīng)基本符合浦東地域特征和學校教育現(xiàn)狀及項目管理的要求,。實踐證明，改管理辦法有力提升了我區(qū)綠色學校的建設和管理的內(nèi)涵發(fā)展,，進一步推進了我區(qū)學校綠色學校建設的可持續(xù)發(fā)展,。

二,、組建了浦東新區(qū)綠色學校“交流,、研討”和“信息互動”平臺

(一)一個“信息互動”的平臺――浦東新區(qū)環(huán)境教育網(wǎng)

浦東新區(qū)環(huán)境教育網(wǎng)是一個比較成熟的網(wǎng)站,，每所綠色學校通過網(wǎng)絡信息技術，定期向浦東新區(qū)環(huán)境網(wǎng)發(fā)布和反饋學校綠色學校建設和環(huán)境教育的動態(tài)信息,，因此該網(wǎng)站成為浦東新區(qū)綠色學校間一個信息交流互動平臺,。浦東新區(qū)環(huán)境教育網(wǎng)的正常運作一定意義上也提升和帶動了整個浦東新區(qū)綠色學校建設及環(huán)境教育內(nèi)涵發(fā)展的層次。

(二)一個“交流研討”的平臺――浦東新區(qū)綠色學校教研組

為了浦東新區(qū)綠色學校建設及環(huán)境教育的可持續(xù)發(fā)展,，為了增強對綠色學校建設項目實施的監(jiān)管和可控性,，為了把浦東新區(qū)在綠色學校建設中涌現(xiàn)出來的有創(chuàng)新開拓精神的學校有一個交流、研討平臺,，組建綠色學校教研組,，把這些積極因子凝集起來形成合力，可提升和帶動整個浦東新區(qū)綠色學校建設和環(huán)境教育內(nèi)涵發(fā)展的層次,，進而形成浦東新區(qū)的特色,。

三、浦東新區(qū)區(qū)域?qū)用婢G色學校建設及環(huán)境教育工作初具特色

(一)學校校長都將開展環(huán)境教育和建設綠色學校作為辦學理念,，作為學校全面推進綜合素質(zhì)教育的一個重要載體,，成為學校整體教育的一個有機組成部分。

(二)形成建設綠色學校共工作的運行和管理機制,。

1.基層學校為了使綠色學校建設工作的各項措施落到實處,，學校制定了完善的管理制度，并加大管理力度,。先后制訂了《校園綠化管理制度》,、《學校環(huán)境教育管理制度》和《學生綠色行為規(guī)范》等一系列規(guī)章制度。學校還與教職工每學期的評優(yōu),、晉級和量化考核直接掛鉤,。全校建立了環(huán)境監(jiān)督網(wǎng)，由各領導小組成員輪流帶隊執(zhí)勤,，對全校環(huán)境進行檢查監(jiān)督,。

2.不少學校將創(chuàng)建綠色學校工作和學校日常工作緊密結(jié)合使之常態(tài)化。課程發(fā)展處負責教學,，落實學科滲透;教師發(fā)展處負責教師的學校培訓和組織環(huán)境教育科研;學生發(fā)展處,，負責而開展環(huán)境教育實踐活動;校務辦負責宣傳和校園環(huán)境規(guī)劃設計、校園環(huán)境衛(wèi)生和環(huán)境教育所需的經(jīng)費設施等,。

3.學校同時也充實和完善原有的規(guī)章制度,，制訂了《創(chuàng)建綠色學校工作制度》，確保綠色學校建設工作有序規(guī)范地進行,，也促進了全體師生參與建設工作的積極性,。

(三)以建設綠色學校為核心的環(huán)境教育已經(jīng)做到常態(tài)化,，重視過程，注意充分利用學校和社會的環(huán)境資源,。

1.利用重要的環(huán)境紀念日,，開展環(huán)境教育的主題教育。

2.開展豐富多彩,、形式多樣的專題教育活動及社會考察實踐活動,。

3.有常設宣傳“綠色文化，綠色理念及綠色行動”的環(huán)境教育窗口,。

(四)環(huán)境育人,，促進學生綜合素質(zhì)全面提高

1.學校開始注重建設，營造環(huán)境育人的氛圍,。

2.學校關注學生學會參與,，在教學活動中注重學生體驗,，學生綜合素質(zhì)全面提高,。

(五)學校建設以學生為主體的探究型社團活動，以此作為提升綠色學內(nèi)在品質(zhì)的一個重要舉措,。

(六)學校挖掘區(qū)域環(huán)境資源優(yōu)勢,，開發(fā)拓展型或研究型校本課程及教材,。

建設綠色學校,，實施環(huán)境教育是一項系統(tǒng)工程，需要作出長期的努力和反復的實踐及持續(xù)的探究,。項目組的實踐研究雖然取得了一定的成績,，但是尚有很多實踐研究工作需要進一步的持續(xù),，對已有的成果也需要進一步的驗證,。為此項目組將進一步努力，積極開展綠色學校建設工作,，探索綠色學校建設發(fā)展的規(guī)律,，為培養(yǎng)具有主體精神與相應能力以及可持續(xù)發(fā)展思想與相應能力的新一代公民作出貢獻。

綠色學校工作總結(jié)報告篇五

本年度,，曹范鎮(zhèn)教育辦公室認真貫徹落實章丘市教育局《關于在全市中小學開展校園綠化工作的通知》精神,，及時召開全鎮(zhèn)中小學校長會,，要求各單位制定切實可行的綠化措施，進一步做好全鎮(zhèn)中小學的校園綠化工作,，積極響應“奉獻一棵樹苗”活動,，加強校園美化和校園文化建設的責任心，提升文化品位,，積極營造良好的育人環(huán)境,。

4月14日，教育辦綠化工作領導小組對全鎮(zhèn)進行了統(tǒng)一檢查,，收到良好效果,。

一、鎮(zhèn)中學和中心小學做到高規(guī)格,，上檔次,，動作大，成效顯著,。

1,、鎮(zhèn)中學新植法桐28株，爬山虎25棵,，薔薇花75株,，三葉草綠化面積700平方米，建成123米的“冬青籬笆”,。

2,、鎮(zhèn)中心小學新植白楊50棵，垂柳40棵,，竹子50墩,，并將原來的花木區(qū)進一步完善，種植三葉草600平方米,。

二,、積極爭取鎮(zhèn)政府的支持，加大對新建潘家埠小學校園綠化的投入,，高起點,，高標準，僅綠化工程一項投資近3萬元,。

三,、其它六處完小，結(jié)合本校實際,，充分利用自然條件,，植樹種花。據(jù)統(tǒng)計，新植各種樹木100株,，冬青300株,，各種花卉30余盆，建起花壇5個,，約50平方米,，綠草面積100平方米。四,、積極響應市教育局提出的“奉獻一棵樹苗”活動,，全鎮(zhèn)師生采取各種形式為校園綠化奉獻一份愛心，盡一份責任,，捐款捐樹捐花,。據(jù)統(tǒng)計，在該活動中,，全鎮(zhèn)教師捐款5580元,，捐樹苗153棵，捐花103盆,，學生捐款3831元,，有力地促進了本年度校園綠化建設。

今后,，我們要把校園綠化工作當作一項持久的工作和任務,，長抓不懈，集中財力,，積累跨越,，努力抓出成效。

綠色學校工作總結(jié)報告篇六

學校以先進的理念辦學,，注重校風建設,，注重學生的品行教育，幾年來,，連續(xù)被評為“石獅市文明學?！保陙?，學校以提高學生綜合素質(zhì)和環(huán)境意識為目標,，以普及環(huán)境科學知識,、環(huán)境法律法規(guī),，培養(yǎng)學生良好的行為習慣為著力點，全面推進素質(zhì)教育,，開展了一系列創(chuàng)建綠色學校的工作,，現(xiàn)將創(chuàng)建活動工作總結(jié)如下：

一、加強領導,，建章立制,，落實責任,。

21世紀是注重人與環(huán)境和諧發(fā)展的綠色時代，因此,，營造健康,、和諧、舒適,、優(yōu)美的生活環(huán)境已成為人們的追求,，讓孩子們從小懂得熱愛大自然，保護環(huán)境是學校教育的責任,。因此,，學校領導十分重視綠色學校的創(chuàng)建工作，把創(chuàng)建綠色列入學校年度工作計劃和長遠規(guī)劃,，作為學校環(huán)境教育的基礎工程,，作為學校可持續(xù)發(fā)展的重要組成部分,，作為學校精神文明建設的重要內(nèi)容,，為保證我校創(chuàng)建工作的實施，我校成立了由柯培清校長任組長,，許燕燕教導,、分管學校村干部蔡明追為副組長，黃棉棉等行政人員參加的創(chuàng)建“綠色學?！鳖I導小組,，統(tǒng)籌安排學校創(chuàng)建工作。從校園文化建設,、課內(nèi)教學,、課外教育、校園管理,、宣傳教育,、資料整理等各方面入手，廣泛開展創(chuàng)建活動,，全面提高廣大師生的環(huán)境意識,，樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范。

二,、加強宣傳,，引導師生確立綠色理念。

環(huán)境保護是我國的一項基本國策,，在中小學加強環(huán)境教育,，開展創(chuàng)建綠色學校的活動，是實施素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容。近年來,，我校充分利用廣播站,、櫥窗、板報,、等輿論陣地,，積極宣傳環(huán)境保護知識和環(huán)境保護的法律法規(guī);不斷增強廣大師生的環(huán)境意識。廣大師生充分認識到：“人類只有一個地球”,、“地球是人們共同的家園”,，人們應該倡導綠色文明與大自然和諧相處等等。

在綠色學校的創(chuàng)建中,，我校還結(jié)合“周度文明班級”評比,，不斷加強學生的日常行為規(guī)范評比與教育，培養(yǎng)學生良好的生活,、學習,、禮儀、衛(wèi)生習慣,，我們的口號是：“人人都是清潔工,，人人都是責任人”。我們的衛(wèi)生標準是：“窗明幾凈,、一塵不染”,。明確了保護環(huán)境，從我做起,，從身邊小事做起,，從現(xiàn)在做起。把環(huán)境教育真正落實到師生行動中,，扎根在師生的頭腦里,。

三、加強校園文化建設,，營造一流的育人環(huán)境,。

我校坐落于石獅市文化中心地帶，學校占地面積為16000平方米,，除了鋪上水泥路的土地外,，其它能綠化的土地均綠化，沒有一塊裸露的土地沒有綠化,。教學區(qū),、生活區(qū)分設，是一所現(xiàn)代化的義務教育窗口學校,。為發(fā)揮環(huán)境對人潛移默化的教育作用,，我們?nèi)Υ蛟烊宋木?，提高辦學品位,，以校園文化建設為突破口,，美化校園，優(yōu)化育人環(huán)境,。學校投資實施校園美化工程,，透露出奮發(fā)向上的時代精神，“一切為了學生,、為了學生的一切”的辦學理念,，“勤奮”、“進取”的校風等金色大字高掛在教學樓的上面,，又體現(xiàn)了我校追求卓越的辦學思想和求真求實的工作作風,，激勵全校師生努力工作、勤奮學習,、不斷進取,。校內(nèi)宣傳櫥窗、名人畫像,，環(huán)保宣傳標語,、果皮箱等無不體現(xiàn)出我校環(huán)境育人的良苦用心，為學生的健康成長創(chuàng)設了一流的環(huán)境,。

四,、構(gòu)建環(huán)境教育課程，全面實施環(huán)境教育,。

我們認為課堂是實施環(huán)境教育的主渠道,，在上級部門的領導下，我們積極推行課程改革和實驗,，在每周的“專題教育課”中,，我們按規(guī)定完成“環(huán)境教育”的內(nèi)容，每學期不少于2節(jié),，同時我們結(jié)合“植樹節(jié)”,、“地球日”、“愛鳥周”,、“世界環(huán)境日”等綠色紀念日,，通過國旗下講話進行專題教育。

此外,，學校還要求教師充分挖掘各學科教材中的環(huán)境教育因素,，在自然、勞動,、思品,、社會,、語文、音樂等各科教學中,，進行有機滲透,，將環(huán)境教育寓于各科教學活動中，不斷增強學生的環(huán)境意識,。

五,、精心設計，讓創(chuàng)綠工作蘊涵在各種實踐活動中,。

實踐證明,，環(huán)境教育必須以活動為載體，讓學生在活動中受教育,、長知識,、養(yǎng)行為。

1,、利用與環(huán)境有關的節(jié)日和機會,，通過主題隊會、實踐活動等形式,，開展環(huán)?；顒印＝陙?，我校以“保護地球,、愛我家園”為主題開展了一系列豐富多彩的活動，每年的3月12日前后我們都組織學生參加環(huán)保植樹活動,，組織學生栽植盆景美化教室,，組織學生捐植樹木綠化、美化校園,。在每年的“65”世界環(huán)境日前后,，學校都要組織大型環(huán)保實踐活動，組織學生走進社會,，開展“伸出我的小手,、呵護清水綠地”、“保護環(huán)境,、珍愛生命”,、“為了我們共同的未來”一系列活動。此外各中隊以自然,、社會,、等為基本學科，都成立了相應的環(huán)保小組,，并定期開展環(huán)?；顒?，清理學校衛(wèi)生死角或走上社會、走進村莊開展環(huán)保宣傳活動等,。在實踐中同學們都以“讓家鄉(xiāng)的水更綠,，天更藍”為己任，激起了熱愛家鄉(xiāng)的無限熱情,。

2,、讓學生自主參與學校常規(guī)管理,。在日常生活中,，學校注重讓學生自主管理，在讓學生熟悉常規(guī)管理要求的基礎上,，組織學生打掃衛(wèi)生,，每月定期檢查學生的個人衛(wèi)生，守紀情況,，參與學校的常規(guī)管理,，讓學生在這些“行”中體會感受清潔工人的辛苦，學校常規(guī)管理中的困難,，和管理有序給人的愉悅,，從而促使學生產(chǎn)生自覺遵守行為規(guī)范的“情”和“意”，逐漸地由不自覺到自覺,。

3,、讓學生在綜合實踐活動中體驗生活，增強環(huán)保意識,。在全面實施新課程的過程中,，我們緊緊抓住“綜合實踐活動”這一課改的亮點，把有關環(huán)境教育的內(nèi)容和要求溶入到本校綜合實踐活動課程實驗方案之中,，并要求三年級同學要積極參加相關專題的實踐活動,。綜合實踐活動讓廣大學生體驗社會、體驗生活,，在活動中增強了學生的環(huán)保意識,，在學生的心靈里產(chǎn)生了“熱愛自然、珍愛生命”的理念,。

目前,，“做環(huán)保小衛(wèi)士、創(chuàng)綠色學?！边@一活動正在我校蓬勃開展,。環(huán)保活動已滲透到學校的各項工作當中,。全校每一位老師和學生都以保護環(huán)境為己任,，從自身實際出發(fā),，力所能及地為環(huán)保工作做出自己的努力。創(chuàng)建“綠色學?！钡幕顒邮刮倚L到甜頭,，美化了校園、凈化了學校的育人環(huán)境,，增強了全校師生環(huán)保意識,，促進了學校的各方面工作的開展。但與上級的要求相比,，與少年兒童熱愛大自然,，熱愛科學的渴求相比，與素質(zhì)教育的形勢相比,，尚有很大的差距,。

綠色學校工作總結(jié)報告篇七

我校創(chuàng)建于20世紀70年代，地處大理市城區(qū)中心地段,，占地6527平方米,，建筑面積5700平方米，綠地面積500平方米,，現(xiàn)有教學班36個,，在校學生2607人，教職工81人,。多年來,，在市教育局的領導下，我校始終把綠化,、美化,、凈化作為學校環(huán)境建設的奮斗目標，健全領導機構(gòu),，營造綠色氛圍,，增強綠色意識，落實綠色行動,，取得了比較好的成績,，被評為育人環(huán)境優(yōu)級學校。經(jīng)過長年的不懈努力,，現(xiàn)在校園內(nèi)佳木繁陰,，花草彌香，環(huán)境優(yōu)雅,，真正成為了一個鐘靈毓秀的理想學習場所,。

在綠色學校的創(chuàng)建活動中，我們的理念和做法是：

一,、理清思路,，健全機構(gòu)

我校始終認為,，環(huán)境保護和環(huán)保教育非常重要。從宏觀角度來說,，環(huán)保問題是當代中國普遍關注的熱點問題,，關系著人民群眾切身利益和中華民族的生存發(fā)展。對學生進行環(huán)境保護教育,，積極開展綠色環(huán)境教育活動,，這是基礎教育的重要任務，是實施素質(zhì)教育的重要載體,，是關系可持續(xù)發(fā)展的重大問題,，也是學校和每一位教育工作者義不容辭的責任。從微觀角度來看,，一所學校的發(fā)展離不開特色,。我們必須通過特色亮點來打開教育成功之門,，而創(chuàng)建綠色學?；顒訛槲倚Ｌ峁┝肆己玫钠鯔C。通過反復的學習,、探索和研究,，全校教師對綠色學校的內(nèi)涵和本質(zhì)有了進一步的認識，并逐步達成了共識：“綠色”意味著生機與活力,，代表著健康與恒久,。“綠色”不等同綠化,，創(chuàng)建綠色學校也不應只是創(chuàng)造表象的綠,，而應是形成心靈的綠，行為的綠,。要通過綠色學校的創(chuàng)建,，逐漸摸索開辟七小的“特色”之路。要把創(chuàng)建綠色學校與育人相結(jié)合,，與教育教學相統(tǒng)一,，在打造優(yōu)美的校園環(huán)境的同時，努力挖掘和凝練以“綠色教育”為核心的辦學理念,，逐步打造綠色校園文化,，創(chuàng)造以人為本的和諧校園環(huán)境。要將綠色教育理念滲透到學校工作的方方面面,，將外在的環(huán)境美化內(nèi)化為教育教學質(zhì)量的提高,，不斷增強學校的可持續(xù)發(fā)展力。

基于以上的認識,，我校對綠色學校創(chuàng)建工作非常重視,，成立了“創(chuàng)建綠色學?！鳖I導小組，設立了創(chuàng)建辦公室,，校長掛帥,，副校長主抓;政教處、教務處,、總務處,、班主任分工負責，具體實施,。同時在班級成立環(huán)保興趣小組,、設立護綠監(jiān)督員、護綠宣傳員,，形成縱橫交錯,，行之有效的創(chuàng)建綠色學校網(wǎng)絡機構(gòu)。同時訂規(guī)劃,、做方案,、公布實施細則，制定綠色優(yōu)秀班集體,、綠色辦公室,、優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士、環(huán)境教育園丁評比辦法,，劃分護綠責任區(qū),實行目標管理,，簽訂目標責任書。抓學習,、促提高;抓制度,、促工作;抓管理、促教學;抓教師,、育學生,。形成層層抓落實、人人有責任,、事事有標尺,、獎懲有依據(jù)、齊抓共管的創(chuàng)建氛圍,。

二,、加強培訓，提高素質(zhì)

開展環(huán)境教育,，教師是主力軍,。只有擁有一支深刻領悟綠色教育精髓的教師隊伍，才能將綠色教育推向良性發(fā)展軌道。我校對教師環(huán)保教育素質(zhì)的提高尤為重視,，運用多種形式進行培訓,。采取請進來，走出去的辦法培訓教師,。校領導到先進地區(qū)考察,，學習先進的環(huán)境建設經(jīng)驗，創(chuàng)七小環(huán)境建設特色;選派骨干教師參加全國環(huán)境教育培訓;邀請環(huán)保專家到校進行環(huán)保知識專題講座,，請學校有經(jīng)驗的教師對中青年教師進行培訓;還通過優(yōu)質(zhì)課評比,，優(yōu)秀班會評選，組織教師座談,、討論,、點評、交流等多種形式,，使教師在聽中學習,，講中鍛煉，評中提高,，培養(yǎng)了一支素質(zhì)比較高的綠色教育隊伍,，在學校的環(huán)境教育中發(fā)揮了先鋒模范作用。同時學校結(jié)合在校學生學情,，組織教師編寫綠色教育校本教材,，加強愛護家鄉(xiāng)環(huán)境的教育。

三,、加強滲透，開展活動

現(xiàn)代教育中,，環(huán)境教育不可能孤立存在,，它貫穿于整個教育的始終，輻射到各個學科的教學中去,。因此,，我們要求各科任老師必須把環(huán)境教育納入到教學計劃當中。為了保證在課堂教學中的環(huán)境滲透不走過場,，不為環(huán)境教育而環(huán)境教育,，我們要求大家結(jié)合自己學科特點，深入挖掘環(huán)境教育教材,，對現(xiàn)有課程進行再度開發(fā),，找準所教課程的結(jié)合點和滲透點。如語文課中祖國風光,、優(yōu)美的自然景物的描寫;思想品德課中的人文,、環(huán)保內(nèi)容;科學課中得天獨厚的環(huán)境教育資源;音、美、體,、勞課程中關于自然美,、環(huán)境美等內(nèi)容。教師在教學的過程中,運用多媒體現(xiàn)代科技手段來強化滲透效果,使環(huán)境教育落到實處,。

我校在堅持開展環(huán)保實踐活動的基礎上,，還根據(jù)季節(jié)的不同，積極開展不同的環(huán)境教育活動,。春季,，組織學生進行植樹活動。幾年來,，共植樹一萬多株,，使一座座禿山變的郁郁蔥蔥。同時組織師生積極參加青年志愿者活動,，用自己的辛勤汗水清除樓道小廣告,，清理小區(qū)內(nèi)的垃圾，為溪湖的環(huán)保工作做出自己的一份貢獻;夏季,，組織學生開展“一彎腰活動”,，劃分班級“護綠區(qū)”、班級綠化角,，給花草澆水,，拔除雜草，制作愛護花草樹木標語牌,，并組織給樹掛牌活動,，強化環(huán)保意識;秋季，組織各個興趣小組開展環(huán)境觀測,，對后湖水質(zhì)進行監(jiān)測,，使學生關心了解家鄉(xiāng)面臨的環(huán)境問題。結(jié)合世界環(huán)境日等紀念活動,，進行環(huán)保宣傳,，培養(yǎng)學生的“綠色素質(zhì)”;冬季，加強對學生進行節(jié)水,、節(jié)電,、防污染等環(huán)境教育。動員學生共同行動起來愛護學校公物,，愛護暖氣管道,，及時關閉水龍頭，防止水管的跑冒滴漏,。每班自辦環(huán)保手抄報;評選環(huán)保小衛(wèi)士,，給予獎勵,。

四、精心描繪 綻放異彩

學校十分注重校園建設,，在上級領導機關的幫助下,，整體規(guī)劃、分布實施,，積極營造綠化,、美化、凈化,、藝術化的校園環(huán)境,，精心描繪校園育人環(huán)境。

從05年至今,，學校先后投入90多萬元用于校園的基礎設施建設,，鋪植草坪，新修,、改建花壇7個,，增加盆景17個，新植綠籬近400平方米,，新栽桂花,、小葉榕20多株，新栽花卉若干?，F(xiàn)在,，我校園內(nèi)有高大喬木、楊樹,、柳樹近20棵,，各種小的樹木古松樹、垂榆樹,、觀賞類灌木100多棵,，校園墻外有高大喬木10多棵，一年四季整個校園都處于花紅柳綠的海洋中,。同時結(jié)合創(chuàng)綠建設，修建了近300平方米的水泥甬路,，改建校園大門,、領操臺，新鋪了兩塊塑膠籃球場,，160多米的校園偏墻換成了鐵藝透視墻,，校園環(huán)境更加美化。

如今七小的校園既是花園,，又是植物園,、科普園，更是學生學習生活的樂園。這里植物品種多,，花草,、樹木全,布局合理，配置得當,，疏密有致,，喬、灌,、花,、草高低錯落，建筑造型獨具匠心,。校園操場四周的綠化帶,，教學樓東側(cè)的中心綠化區(qū)，北側(cè)的綠化塊,，走廊的鮮花,，形成立體綠色的主旋律，無限風光滿校園,。頗具藝術風格的教學樓,，曲徑通幽的葛藤長廊，栩栩如生的蘑菇亭,，富有生活情趣的建筑小品,，造型別具一格。形成色彩斑斕的美麗的畫卷,，給人以美的享受,，為師生提供了一個優(yōu)雅、恬靜,、安逸,、舒適的休憩場所，為溪湖教育增添一道亮麗的風景線,。

五,、知行合一，升華觀念

通過探索和實踐,，我們逐步認識到,，綠色學校的創(chuàng)建活動絕不是一般意義上的環(huán)保教育、環(huán)境教育,，而是以尊重人,、關注人為核心的人本教育，綠色教育,。它是充滿生機與活力的教育,，是民主與公平的教育,，是倡導“科學”、“和諧”,、“可持續(xù)發(fā)展”理念的素質(zhì)教育,，我們必須在辦學目標、方針等深層次上加以理解和貫徹,。為此,，我校在教育教學工作中，不斷把創(chuàng)建綠色學校的內(nèi)涵和外延加以豐富,，最終從“綠色管理,、綠色德育、綠色教學,、綠色校園”四個方面來構(gòu)建“綠色學?！斌w系，形成以“綠色教育”為鮮明特色的學校文化,，真正營造綠色教育生態(tài),，提供真正的優(yōu)質(zhì)教育，為孩子的終身發(fā)展奠基,。在教育實踐中,，我們不再把目光僅僅投向?qū)W生的學習，更投向作為學習主體的學生本身,。不以分數(shù)論英雄,，注重學生身心健康成長的心態(tài)逐漸體現(xiàn)在每一位教師身上，更加注重學生素質(zhì)的提高,，放大他們身上的閃光點,，樂觀地看待他們的每一次變化，對他們每一個文明之舉,，給予贊賞和鼓勵,。與此同時，我們也很關心教師的可持續(xù)發(fā)展,，關懷教師的身體情況,，投入大量資金，購置了跑步機,、綜合訓練器械等健身器材,，讓教師在繁重的工作之余，可以緩解壓力;每位教師生日時,，學校都送上生日禮物——一本教育書籍，以充實頭腦,，提高教師綜合素質(zhì),，使之不斷進步,。這些都實實在在的使教師贏得了“綠色”的心態(tài)，也為學校這個有機體健康可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎,。

我校在創(chuàng)建綠色學校的過程中,，注重與校園文化建設相結(jié)合，把“綠色”的觀念遷移到學校日常生活之中,，滲透到德育教育中,，引導學生糾正自己行為上的偏差。我校先后開展了以右側(cè)通行穩(wěn)步輕聲為切入點的行為習慣養(yǎng)成教育,，舉行了“迎奧運,、樹新風”為主題的系列活動，組織了“文明就在我身邊”班報展和演講比賽,，表彰了一大批文明標兵,。使校園文化文明化，使學生的文明意識,、文明舉止習慣化?，F(xiàn)在師生已能看到學校創(chuàng)綠工作中成果，在優(yōu)美校園環(huán)境中工作和學習,，他們都是受益者,，學校也已成為他們美麗的花園、快樂的學園和精神的家園,。

綠色學校工作總結(jié)報告篇八

一,、基本概況

_小學創(chuàng)建于_年，現(xiàn)有116個教學班,，學生3521人,，教職工225人，校園面積30000平方米,，建筑面積4000平方米,，綠化面積12500平方米，綠化覆蓋率達40%以上,。學校環(huán)境幽雅,、林木蔥翠、花團錦簇,、四季常青,，是首屈一指的花園式綠色學校。曾榮獲臨沂市"文明單位",、市“規(guī)范化學?！薄⑹屑墶拔拿魇痉秾W?！?、市工會工作單位,，市少先隊工作紅旗單位，市先進教研室等榮譽稱號,。

二,、創(chuàng)建過程和成果

(一)統(tǒng)一認識，建立和完善教育體系

學校領導以深刻長遠的理念,，充分認識到創(chuàng)建綠色學校的重要意義,。堅持以面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育的思想為指導，構(gòu)筑起以學校為主導,，學生為主體,，課堂和社會為載體，學校和環(huán)保部門共同參與的學校環(huán)境教育體制,。成立了由校長胡文江任組長,，各處室負責人和年級組長為成員的創(chuàng)建"綠色學校"活動領導小組，堅持以綠色觀念教育學生,，在全校范圍內(nèi)滲透可持續(xù)發(fā)展意識,、環(huán)境價值觀、環(huán)境道德觀,、環(huán)境參與意識與環(huán)境建設及創(chuàng)新意識,。形成"綠色校園"—"綠色教育"—"素質(zhì)教育"—"可持續(xù)發(fā)展教育"的教育鏈條，把創(chuàng)建"綠色學校",、實施"綠色教育"作為落實整體素質(zhì)教育,、推進可持續(xù)發(fā)展教育的切入點，把開展環(huán)境教育創(chuàng)建"綠色學校"作為推進素質(zhì)教育,、提高教育質(zhì)量,、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈。

(二)重視課堂主渠道,，將環(huán)境教育滲透到各項活動之中

(1)把環(huán)境教育滲透到各科教學之中,。環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。我們采取多種方式把環(huán)境教育滲透到學校教育教學的各個環(huán)節(jié)之中,，各教研組把環(huán)保教育列入教學計劃,，在教學過程中挖掘滲透環(huán)境教育的觀點?？荚囍杏协h(huán)境教育內(nèi)容的題目,，有比分。努力提高環(huán)境教育的質(zhì)量和效果,，促進師生進一步認識到人與自然和諧發(fā)展的重要性與迫切性,，發(fā)揮了環(huán)境教育的輻射作用。構(gòu)建起環(huán)境教育的課程體系。

(2)充分利用多媒體等現(xiàn)代化的手段開展環(huán)境教育,。充分利用廣播站定期廣播環(huán)保知識,，利用宣傳欄定期出專刊宣傳黨和國家的環(huán)境保護方針,、政策、法律法規(guī),，張貼環(huán)保標語等,。

(3)加大投入，狠抓管理,，加快校園綠化美化凈化的建設進程,。學校利用校舍危房改造的契機，對校園進行了全面規(guī)劃,，定出美化的近期和遠期的實施目標,，投入近100萬資金新建校舍19間，配備了多媒體教室,、語音室,、電腦室等，征建了運動場,，校園小廣場及其附屬設施,，有計劃購買花草樹木在植樹節(jié)、青年節(jié),、婦女節(jié)等節(jié)日中種植,。由于有科學規(guī)劃，有每年持續(xù)植樹和有效的管理,，我校的綠化工作取得顯著成效,。學校把校園劃分成若干區(qū)域，由各班專門負責凈化并進行檢查評比,。每周一小結(jié),，每月一總結(jié)，每學期一次總評比,，把環(huán)境教育和愛護校園列入評選文明班級的重要條件,。做好滅蚊、滅蠅,、滅鼠和防病各項工作,。做到校舍凈化，無衛(wèi)生死角,，廁所無異味,，食堂符合衛(wèi)生要求，餐具每餐高溫消毒,，保證教工,、學生的身心健康,。

(4)投身社會大課堂，環(huán)境體驗教育效果突出,。我校通過以生活為中心,，以解決問題為導向，采用多種環(huán)境實踐的課外,、校外及社區(qū)活動促進學生環(huán)境道德和環(huán)保行為的養(yǎng)成,。每年3月12日植樹節(jié)、4月22日的世界地球日,、6月5日的世界環(huán)境日以及世界人口日,、世界糧食日組織學生參加愛護環(huán)境，從我做起等活動;通過講座,、詩歌朗誦,、知識競賽、征文比賽,、繪畫比賽,、演講辯論,、科技活動等豐富學生的環(huán)境科學知識和環(huán)境法律知識;引導學生積極參與植綠護綠,、垃圾分類,、廢電池回收、愛鳥護鳥,、綠色消費,、對周邊環(huán)境進行監(jiān)督等一些力所能及的保護環(huán)境的行動;鼓勵學生撰寫環(huán)境論文、調(diào)查報告進行環(huán)保方面的小發(fā)明,、小設計,，鼓勵學生參加各種環(huán)保知識科普小制作競賽，在市縣級比賽中均獲得驕人的成績,。培養(yǎng)了青少年的創(chuàng)新精神,、實踐能力。學校還經(jīng)常組織學生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護活動,，通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識,，進一步增強了環(huán)保意識，培養(yǎng)了熱愛大自然,，保護環(huán)境的高尚情操,，同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為,，促進全社會都來保護我們的生存環(huán)境,。

三、成果和體會

"綠色學校"的創(chuàng)建，不僅培養(yǎng)了孩子們的`環(huán)境意識,，提高了學生的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì),，使學校找到了素質(zhì)教育的突破口。在"實施環(huán)境教育,，創(chuàng)建綠色學校"的活動中,，廣大師生從身邊做起、從自己做起,、從小事做起,，培養(yǎng)學生愛綠、護綠,、育綠的意識。學校通過養(yǎng)成教育和環(huán)境教育,，校園更綠,、更美了。學生養(yǎng)成了自覺保護環(huán)境的良好習慣,。學?；ú輼淠居粲羰[蔥;道路、運動場,、教室地面潔凈無紙屑雜物;宣傳欄,、牌匾設計新穎內(nèi)容生動、醒目;草地,、花圃有維護欄,、花草樹木有知識簡介牌;公共場所擺放鮮花;學生不吸煙、不亂扔雜物,、不隨地吐痰;愛護花草,，不亂折亂踏;不高聲喧嘩，不干擾他人學習;做到了"地面無紙屑,、門窗無亂畫,、墻壁無鞋印、桌面無亂擺,、室內(nèi)無高聲,、人人衣冠整、個個講衛(wèi)生"的要求,。

環(huán)境教育和環(huán)境保護活動的開展,，使德育、美育自然融為一體,，開拓了學生的視野,，擴大了知識面;陶冶了學生情操，激發(fā)了他們愛綠、愛美的高尚志趣;使學生自覺愛護校園的一草一木愛學校,、愛動物,、愛大自然，培養(yǎng)其純潔的愛心,。學校還經(jīng)常組織學生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護活動,，通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識，節(jié)約水電,、節(jié)約用紙,，美化、綠化,、凈化校園,。在這些活動中全體學生不怕臟、不怕累,，認真仔細地清除垃圾,、清污、除塵,，進一步增強了環(huán)保意識,，培養(yǎng)了熱愛大自然，保護環(huán)境的高尚情操;同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境,、破環(huán)生態(tài)的不文明行為,，促進全社會都來保護我們的生存環(huán)境。這些活動的開展增強了學生的環(huán)境保護意識,，擴大了社會影響,，使得一名學生影響一個家庭，一個家庭輻射一個小社區(qū),，凈化了環(huán)境,，提高了學生的文明素質(zhì)，帶動和影響家庭,、社區(qū)的精神文明建設

朱田小學環(huán)境教育銳意改革,，勇于創(chuàng)新，以"環(huán)境教育"為辦學特色,，做到"環(huán)境教育在學校,，環(huán)境意識進家庭，環(huán)境行動到社會",。孩子們既是"綠色教育"的受教育者,，也是向成人進行"綠色教育"的"小老師"。很多孩子回家成了建設"綠色家庭"的生力軍,。通過孩子們的言行,，擴大了學校的影響,，提升學校的聲譽。優(yōu)美的環(huán)境,，先進的設備,，科學的管理，優(yōu)秀的教師和良好的校風使我校各項工作成績顯著,，引起了上級領導和社會各界的廣泛關注,。我們認為創(chuàng)建"綠色學校"既是提升學校品位，加速學校發(fā)展的良好機遇,，也是向全社會推廣環(huán)境教育的一條捷徑,。通過學生帶動家庭，通過家庭帶動社區(qū),，通過社區(qū)帶動公民,，更廣泛地參與保護環(huán)境的行動，產(chǎn)生有益的社會影響,。這是有益于學校的發(fā)展,，有益于學生的成長，有益于社會的功在當代利在千秋的事業(yè),。

綠色學校工作總結(jié)報告篇九

_鎮(zhèn)中心小學的前身是白玉庵小學，創(chuàng)建于清朝后期,，是一所有著百年辦學歷史和良好的社會聲譽的農(nóng)村寄宿制完全小學,。學校地處鎮(zhèn)細峪川腹地，占地25畝,，教學設施一應俱全,。校園隨坡就勢，布局合理,，三區(qū)分離,，環(huán)境宜人,，地理條件優(yōu)越,，交通條件便利。學校秉承百年辦學傳統(tǒng)，確立了以“養(yǎng)成教育為突破口，讓每一個學生在“綠”的校園中健康,、愉快地成長”為辦學理念，全面貫徹黨的教育方針,，大力實施素質(zhì)教育,，努力提高學生素質(zhì)，發(fā)揮學生的個性特長,。

學?，F(xiàn)有8個教學班級，共有學生300余人,，教職工20余人,。校園總占地面積16800平方米,，生均50余平方米;綠化面積9800平方米，生均綠化占有面積約為32.7余平方米，占校園總面積的58.3%。整個校園布局合理,、優(yōu)美整潔、花木繁茂,，綠草如茵。深厚的文化底蘊賦予了其特有的文化氣息,，自然景色與人文景觀配置協(xié)調(diào)，科學精神與育人氛圍相得益彰,，是莘莘學子求學,、生活的好場所。

長期以來,，學校堅持“以德為先,，育人為本，面向全體,，全面發(fā)展”的辦學思路,，以“勤學習、做真人,、善實踐,、求創(chuàng)新”為校訓，堅持“以德立校,，科研興校,，依法治校，特色強?！钡闹涡７铰?，逐漸形成了鮮明的辦學特色，形成了“勤奮,、求實”的校風,，“靈活創(chuàng)新，善思實干”的教風和“奮發(fā)進取”的學風,，形成了教與學良性互動,、師生教學相長的喜人局面。特別是近幾年來,，學校以創(chuàng)示范學校為目標,，以實施教育現(xiàn)代化工程為推動力，加快了教育現(xiàn)代化和信息化的步伐,，推動了學校各項工作再上新臺階,。學校先后獲得“示范學校”“教育技術現(xiàn)代化實驗學?！薄拔拿鲉挝弧薄捌桨矊W?！薄班y縣示范家長學校”“人民滿意的教育學校”“后勤管理先進單位”等榮譽稱號,。

近年來,，學校認真落實可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科學發(fā)展的理念，加大育人環(huán)境建設力度,，積極開展環(huán)境教育,，卓有成效地開始了創(chuàng)建“綠色學校”的工作,。我們的具體做法是：

一,、重管理，綠色理念深入人心,。

育人需要優(yōu)美的環(huán)境,，校園環(huán)境建設不容停滯;實施素質(zhì)教育光靠學科及活動性課程不行，環(huán)境教育課程不容忽視;經(jīng)濟快速發(fā)展,，環(huán)境污染加劇,，加強環(huán)保教育刻不容緩……于是，全校上下統(tǒng)一認識：“關注明日發(fā)展,，熏陶綠色心靈”應成為安小師生共同追求的目標,。

學校十分重視綠色校園建設及管理。首先成立了以校長為組長,，其他職能部門負責人為主要成員的創(chuàng)建領導小組,，一手抓綠色環(huán)境建設，一手抓環(huán)境教育活動,。學校聘請專家規(guī)劃學校綠化,，把環(huán)境建設及環(huán)境教育活動納入教育教學計劃，使之成為學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分,。

認真制訂了創(chuàng)建計劃,，管理工作做到有檢查、有督促,、有整改,、有總結(jié)。全校師生積極參與,，環(huán)境建設成效顯著,，環(huán)境教育有聲有色。學校領導和教師積極組織和參加各類環(huán)境教育培訓,，不斷提高專業(yè)知識水平,，探索環(huán)境教育理論及研究。學校環(huán)境教育的氛圍十分濃厚,，學校設有環(huán)境教育宣傳欄，定期對師生進行環(huán)保教育宣傳,，圖書室添置各種數(shù)量的環(huán)保教育書刊,。

學校環(huán)境教育各類檔案管理有條不紊,，專人負責。學校環(huán)境教育影像資料專門列出目錄,。以上這些管理做法,，有效地保證了環(huán)境建設及環(huán)境教育的有效實施，更重要的是讓“綠色理念”深入到每位師生心中,。

二,、重建設，綠色環(huán)境浸潤心靈,。

校園物質(zhì)環(huán)境是開展環(huán)境教育,，建設綠色學校的物質(zhì)基礎，環(huán)境建設本身也是環(huán)境教育,。學?？茖W規(guī)劃，加大投入,，終于形成了今天的綠化格局,。目前，校園總占地面積16800平方米,，生均50余平方米;綠化面積9800平方米,，生均綠化占有面積約為32.7余平方米，占校園總面積的58.3%,。近幾年共投約幾十萬元進行綠化和美化的改建工作,。

經(jīng)過科學規(guī)劃和不斷改造推進，我校校園濃濃綠意簇擁著宏偉校舍,，姹紫嫣紅點綴綠色校園,，學校以高標準、高起點的理念,，對校園綠色工程進行規(guī)劃和設計,。校園環(huán)境中文化長廊，花壇,、石凳融為一體,，生機勃勃，儼然一座“花園式”校園,，縱觀全校環(huán)境建設,，的確處處體現(xiàn)其人文性，處處給人以美的享受,。美的環(huán)境激發(fā)了全校師生對學校,，對生活的熱愛之情，掀起了我們積極工作，努力學習的熱潮,，全校上下一片欣欣向榮,。校園內(nèi)色彩明麗，呈現(xiàn)一派生機盎然;鳥語花香,，總讓人心曠神怡,。孩子們在這樣優(yōu)美的環(huán)境中處處受到美的感染，時時接受美的熏陶,。

“校園文化”與“綠化”共同承載著“育人”的環(huán)境建設的最終目標,。我們多年來一直致力提高校園環(huán)境建設的文化性、個性,、教育性,。近年來，尤其重視校園文化品位的提升,。首先我們注重“文化”與“綠化”緊密結(jié)合,。我們根據(jù)校園綠化布局建成四大教育區(qū)，分別為：重要經(jīng)典詩文教育區(qū),、祖國文化教育區(qū),、勵志名言教育區(qū)、自創(chuàng)勸誡教育區(qū)等,。它們時時發(fā)揮著教育功效,，教導孩子們：強化規(guī)則意識，堅持規(guī)范行為;賞讀經(jīng)典詩文,，陶冶高尚情操;銘記格言,，借力世界經(jīng)典;品讀偉人名言，塑造美好心靈;鍛煉促進健康,，體育給人力量等,。——校園文化勸誡牌與青草綠樹相映成趣,，以它特有的文化氣息教育著孩子,。接著，我們做到“文化”與“建筑”相輔相成,。這主要體現(xiàn)在我們在適宜的地方都是掛了教育勸誡牌,，不再舉例。我們真正做到了讓每一塊墻壁都會說話,，都生發(fā)育人的力量,。還有我們注重讓“文化”與“細節(jié)”同在。僅舉兩例：樓旁花壇徑時有學生踩踏,，我們樹立起“已有陽光大道,，何必另辟蹊徑”和“穿越不在此,，在此不穿越”的標牌?！獙W生在具有安小特色的綠化和文化氛圍中生活學習,，時刻接受著美的教育，無形的影響,，最終必將打下深深的安小“烙印”。

一句話,，校園文化品位在我們的重視和推進中不斷提高,，這不但豐富了校園環(huán)境的文化底蘊，更讓“環(huán)境育人”得到了強有力的落實,。

三,、重實踐，綠色教育成效顯著,。

綠色學校的關鍵及重點應是環(huán)境教育的實踐,。而這實踐應由學科滲透和主題活動兩大方面組成。這樣,，綠色環(huán)境就成了教材,，成為了教育現(xiàn)場;這樣，環(huán)境教育才會形成序列化,、課程化,、活動化，在學科教學中有滲透,，在專項教育中有落實,，在活動中有安排。近年來,，我們在此方面做了深入的研究和實踐,，摸索出了“多管齊下，開展環(huán)境教育”的新路,。下面作簡要匯報,。

1、環(huán)境教育滲透在各科教學中,。

首先,，我們認為學科教學依舊是環(huán)境教育的主渠道，但在實施的過程中絕不可以“穿靴帶帽”,，只能“滲透”,。為提高學科教學中環(huán)境教育的實效，我們還定期開設觀摩課,，教案評選等,，學科教學中的環(huán)境教育,，真正做到有教材、有作業(yè),、有考核,，當然也就很有實效。在我校,，“綠化工作”還與學生勞動實踐教育有機融合,，環(huán)境管理工作不但綠化、美化了環(huán)境,，還生發(fā)出德育,、勞技教育、環(huán)境教育的實效,。再次,，依托校園環(huán)境進行環(huán)境教育在我校隨處可見，這也是我校的特色做法,，因為我們具備了這個條件,。環(huán)境教育與學科教學完美結(jié)合，教學活動與物質(zhì)環(huán)境有機結(jié)合,。我們經(jīng)?？梢钥吹健叭绾握闪客恋亍钡臄?shù)學教學，“如何寫好一處景物”的作文教學,，等活動就很好地融入學校環(huán)境,。戶外美術寫生課總是在校園某個景點開始，集體舞總在校園運動場開跳,，運動場上的體育活動更是與周圍環(huán)境融為一體,，孩子們張張笑臉與綠樹紅花相映成趣……廣闊的天地、優(yōu)美的環(huán)境不但讓教學任務順利完成,，環(huán)境教育也在不知不覺中實現(xiàn),。

2、環(huán)境教育落實在主題活動中,。

首先我們有計劃開展好各種主題教育活動,。每年度，我們都要結(jié)合“植樹節(jié)”“世界環(huán)境日”“地球日”“愛鳥周”等多種節(jié)日,，開展主題教育活動,，于是“環(huán)保知識競賽”“采集標本”“控制白色污染”主題隊會等豐富多彩的活動不斷在少先隊蓬勃開展。

“染綠校園”是我們綠色環(huán)境建設成果,，“陶冶心靈”是我們創(chuàng)建綠色學校,，開展環(huán)境教育的理想。創(chuàng)建工作雖取得了一些成績,，但還有許多需要改進的地方：環(huán)境教育建成校本等工作還有許多填補和提升的空間,。我們將再接再厲,，讓綠色浸潤每位安小師生，讓綠色永駐百年安小,。

創(chuàng)

幾年來,，我校認真貫徹執(zhí)行《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》和市縣有關《創(chuàng)建"綠色學校"工作的通知》、《關于進一步加強環(huán)境教育工作的決定》精神,，積極開展綠色學校創(chuàng)建和環(huán)境教育工作,，并取得了一定的成績。現(xiàn)將主要工作匯報如下,。

一,、提高認識，加強領導,，建立組織，爭創(chuàng)省級"綠色學校"當今世界,，經(jīng)濟高度發(fā)達,，但經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護的矛盾也越來越突出。

在我國,，解決環(huán)境保護與經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展問題也越來越引起全黨,、全社會的普遍關注。對學生進行環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，是提高國民素質(zhì),，保持社會經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。為使環(huán)境教育工作落到實處,，學校注意引導師生提高對環(huán)境保護重要性的認識,，制定了《創(chuàng)建綠色學校三年規(guī)劃》，成立了以校長為組長的創(chuàng)建"綠色學校"工作領導小組,，并明確了各自的職責,，做到了分工明確，職責到處,、室,、組。教導處,、年級組負責課內(nèi)環(huán)境教育,，以環(huán)境教育、健康教育學科為龍頭,，帶動其他學科,，在教學過程中自然滲透環(huán)境教育;政教處、團委負責教室“綠化”和課外環(huán)境教育活動;總務處負責校園環(huán)境建設;校長室負責總協(xié)調(diào),，以落實好學校環(huán)境教育工作計劃,，并將環(huán)保材料搜集存檔,。學校定期研究、檢查環(huán)境教育工作,。由于職責明確,，措施得力，學校的環(huán)境教育工作搞得有聲有色,，扎實有效,。加強環(huán)保培訓，積極參加上級有關部門組織的環(huán)境教育培訓,，認真組織開展校內(nèi)環(huán)境教育學習研究活動,。學校在環(huán)境教育方面舍得花錢，有環(huán)境教育專項經(jīng)費,。近幾年,，只綠化美化一項學校就投資數(shù)萬元，包括教學樓墻壁粉刷,、植樹種草,、硬化操場、購買綠色盆景等,。

二,、課堂教學積極滲透環(huán)境教育，提高了師生的環(huán)保意識,。

我們在學校教學計劃中明確規(guī)定："所有學科都要滲透環(huán)境教育",。為此，學校制定的課堂評估細則中,，增加了環(huán)境教育方面的權重,，規(guī)定在環(huán)境教育、健康教育,、科學,、語文等學科中，任課教師要把教科書中有關環(huán)境教育的內(nèi)容自然地與社會環(huán)境現(xiàn)實聯(lián)系起來,，給學生指出環(huán)境污染的危害,，點明環(huán)境保護的意義，進行滲透性的教育,。為激勵教師在課內(nèi)自覺進行環(huán)保教育,，學校舉辦"優(yōu)秀環(huán)保教案比賽"，和"優(yōu)秀環(huán)保論文評比活動",，這些活動的開展,，有力地促進了學校環(huán)保教育的開展，提高了師生的環(huán)境保護意識,，推動了素質(zhì)教育的開展,。

除此以外,，我們還利用主題班會、活動課程進行環(huán)保教育,。各個班級的環(huán)保小組開展"自撿廢紙,，收舊利廢"的活動，既為環(huán)?；顒拥拈_展籌集了費用,，又增強了學生的環(huán)保意識。通過以上教育措施,，強化了學生的環(huán)保意識,，對學生進行了生動活潑的環(huán)境教育。

三,、建立學校,、家庭、社區(qū)環(huán)境教育網(wǎng)絡,，開展豐富多彩的課外環(huán)境教育活動

在課外環(huán)境教育方面,，我們采取了校內(nèi)教室綠化、建立固定的宣傳陣地和校外開展形式多樣的環(huán)?；顒酉嘟Y(jié)合的方式對學生進行環(huán)境教育。我們制定了切實可行的課外活動計劃,，建有環(huán)保課外活動小組,，開展了豐富多彩的環(huán)保教育活動。

(一)開展"做一日環(huán)衛(wèi)小工人活動"

我校自開展綠色創(chuàng)建以來,，連續(xù)利用寒暑假,，組織學生到學校周邊及所在村委會打掃衛(wèi)生。清掃街道,，美化家鄉(xiāng),，通過開展此項活動，讓學生親身體會環(huán)衛(wèi)工人那種默默無聞,，無私奉獻的精神,，樹立起環(huán)保意識和文明意識;同時，還以青少年學生這種模范行動帶動了周圍綠化美化活動的開展,。我校開展的"做一日環(huán)衛(wèi)小工人活動"受到社會各界的廣泛贊譽,。

(二)積極開展植綠護綠活動

我校通過組織學生參加"植綠護綠"活動，培養(yǎng)學生熱愛勞動的習慣和自覺服務于社會的精神,，增強了學生的環(huán)保意識和建設家鄉(xiāng),、愛我家鄉(xiāng)的社會責任感，團縣委給予了充分肯定,。產(chǎn)生了良好的社會效應,，對學生環(huán)境意識的提高起到了推動作用,。

(三)學生開展環(huán)保宣傳活動和知識競賽活動。

校內(nèi),，利用主題班會,、宣傳欄、黑板報,、紅領巾廣播站等形式,，開展環(huán)保宣傳;校外，我們還率先成立了“保護母親河生態(tài)監(jiān)護隊”,，面向社會,，以"環(huán)境日"、"地球日",、"保護母親河"等為內(nèi)容,，通過上街宣傳、給學生家長發(fā)告家長書等形式進行宣傳,，發(fā)動全社會自覺開展環(huán)?；顒印?/p>

舉辦環(huán)境保護競賽活動,。根據(jù)國際國內(nèi)的環(huán)保熱點及學生所關心的問題來確定主題,，今年3月25日學校舉行了"地球我們共同的家"手抄報比賽;六年級舉辦了"保護環(huán)境，愛我紅小"演講比賽,。這些活動的開展普及了環(huán)保知識,，提高學生學習環(huán)保知識的興趣，培養(yǎng)鍛煉了學生的多種素質(zhì)和能力,。為了擴大環(huán)境教育的效果,，發(fā)揮輿論的導向作用，我們還建立了固定的環(huán)境宣傳陣地：校園櫥窗,，隨季節(jié)變化隨時更新,。同時，我們開展了"環(huán)保征文比賽",、“環(huán)保黑板報比賽”和"環(huán)保書畫比賽",，并把優(yōu)秀作品進行了展覽，吸引了很多師生的駐足觀看,，收到了良好的教育效果,。這些做法拓寬了對環(huán)保知識的宣傳渠道，加大了宣傳力度,，提高了環(huán)境教育的效果,。

我們還經(jīng)常開展家庭綠色行動，通過致家長的一封信向?qū)W生家長宣傳環(huán)保知識，倡導綠色消費,，以實現(xiàn)“通過一個學生,，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育作用,。

四,、科學合理地搞好"綠色校園"建設，做到環(huán)境育人

為了達到環(huán)境育人的目的,，政教處精心設計,、科學合理地規(guī)劃了我校"綠色校園"的建設，制定了《紅樓小學校園規(guī)劃方案》設置了綠色小陣地一處,。教學樓前都有花壇,，使師生有一種置身"綠色世界"之中的感覺。今年,，我們又加強了校園文化建設,，粉刷了墻壁、圍欄,，對教學樓前花壇進行了重新綠化,，添置了綠色盆景。校園清潔優(yōu)美,，教室盆花妝點,，廁所潔凈衛(wèi)生，校園內(nèi)無污染源,，無違犯環(huán)保法現(xiàn)象,。可以說,，整個校園建設達到了綠化美化效果,，實現(xiàn)了環(huán)境育人的目的,。

五,、環(huán)保意識增強，教育效果顯著

通過以上環(huán)境教育工作的開展,，促使了師生環(huán)境教育工作開展的積極性,，師生的環(huán)保意識不斷增強，體現(xiàn)在不吸煙,、不亂扔垃圾,、不隨地吐痰、節(jié)約用水,、隨手關燈等日常文明習慣,。

通過以上工作的扎實開展，我校的"綠色學校"創(chuàng)建工作雖然取得了較好的成績，但距上級領導和我們省級綠色學校的目標還有一定差距,，今后,，我們將在上級有關部門的指導幫助下，從關系民族存亡和全面實施素質(zhì)教育的高度,，充分認識對學生進行環(huán)境教育的重要性和緊迫性,，自覺行動，共同努力,，力爭把我們的工作做得更好,。