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綠色學(xué)校工作總結(jié)報告篇一

1為了加強(qiáng)創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ鞯念I(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校成立了以學(xué)校第一把手為組長，主管校園環(huán)境建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)為副組長,，以及主管學(xué)生工作的和主管教學(xué)工作的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加的“創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組”,。做到明確分工，職責(zé)到人,。確保創(chuàng)建綠色學(xué)校工作有組織,、有領(lǐng)導(dǎo),、有檢查,、有總結(jié)。

2 把“創(chuàng)建綠色學(xué)校工作”納入學(xué)校工作的重要議程,。

每學(xué)期初,，學(xué)校對校園的綠化,、美化、凈化及“環(huán)保教育”都進(jìn)行專門的研究,。第一把手親自抓,，親自設(shè)計、布置學(xué)校的建設(shè),，并制定了專項的工作計劃,。另外，學(xué)校的工作計劃都有“環(huán)境教育”工作的有關(guān)內(nèi)容,。

3 學(xué)校的環(huán)境建設(shè)制度,、校園管理制度、綠化美化,、衛(wèi)生制度等齊全,。

二、加大宣傳力度,，增強(qiáng)環(huán)境意識

1教育的成功關(guān)鍵是任教的教師,，如果教師沒有在他們的授課過程中進(jìn)行環(huán)境教育的知識、技能和行動,，那么具有環(huán)境認(rèn)識的學(xué)生就不能產(chǎn)生,。為此，組織全體教師學(xué)習(xí)了“創(chuàng)建綠色學(xué)校指南”提高教師對創(chuàng)建綠色學(xué)校的認(rèn)識,。

2定期出環(huán)保教育,、環(huán)保知識的信息簡報。走廊宣傳櫥窗定期更換環(huán)保知識,，以調(diào)查報告,、繪畫、剪紙,、手工等多種形式的主題鮮明的宣傳內(nèi)容,，如“我們的家園”、“社會調(diào)查”,、“好行為從娃娃抓起”,、“共創(chuàng)美好未來”等。內(nèi)容豐富多彩,，既有童趣又有意義,，并且都是學(xué)生自己設(shè)計、自己制作,，培養(yǎng)了學(xué)生動手動腦的好習(xí)慣和環(huán)境意識

3利用宣傳欄進(jìn)行宣傳,。

4班級有宣傳墻報。結(jié)合植樹節(jié)、環(huán)境日,、無煙日等有關(guān)活動,，及時組織學(xué)生進(jìn)行宣傳。

5學(xué)校每學(xué)期都組織大型的宣傳活動兩次以上,。如組織共青團(tuán)教師到街道進(jìn)行環(huán)境教育宣傳,，組織高年級學(xué)生到街道進(jìn)行清掃，清除樹木,、電線桿上的廣告等勞動,，使學(xué)生受到愛護(hù)環(huán)境的教育。

三,、通過班團(tuán)會,、少先隊活動等對學(xué)生進(jìn)行“環(huán)保教育”。

1利用每周一的升旗儀式活動時間,，對學(xué)生進(jìn)行“愛護(hù)校園,、美化校園”的教育。每周一的大型升旗活動,，升旗講話是對全校師生進(jìn)行思想教育的好機(jī)會,。每學(xué)期德育處根據(jù)學(xué)校工作的實際，利用2——3周的升旗活動時間,，對學(xué)生進(jìn)行綠化,、美化、愛護(hù)校園的專題教育,。主管領(lǐng)導(dǎo)的升旗講話圍繞“環(huán)保內(nèi)容”撰寫講稿,，有理有據(jù)的對學(xué)生進(jìn)行教育。

2利用班團(tuán)會時間對學(xué)生進(jìn)行“環(huán)保教育”,。每位班主任,，每學(xué)期都要利用班團(tuán)會活動時間，有計劃,、有目的地以生動,、有趣的形式對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)大自然、愛護(hù)動物等環(huán)保教育,。

四,、發(fā)揮課堂主陣地作用,，滲透環(huán)保教育

課堂教學(xué)是向?qū)W生進(jìn)行思想教育的主渠道,。根據(jù)學(xué)科的'特點和教材的實際,，有機(jī)地對學(xué)生滲透環(huán)保教育,，是培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)境意識和習(xí)慣的好途徑。為了充分發(fā)揮主陣地的作用,，要求所有任課教師結(jié)合學(xué)科特點、教材實際,，將環(huán)保教育納入自己的教學(xué)計劃之中。作到環(huán)保教育有目的、有計劃,、有教案,。各學(xué)科教師能針對不同的教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)科特點、學(xué)生實際制定不同的保護(hù)環(huán)境,、愛護(hù)花草,、愛護(hù)動物等教育目標(biāo),。通過課堂滲透,，各學(xué)科教師在課堂上創(chuàng)設(shè)了生動,、富有感染力的環(huán)保情境,，有效的培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識，為順利開展其它方面的環(huán)境教育奠定了思想基礎(chǔ)和感情基矗

五,、開展形式多樣的環(huán)保教育和社會實踐活動,。

新生入學(xué)上的第一節(jié)課，即入學(xué)教育課,，就是教師帶領(lǐng)新生參觀校園,，對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)學(xué)校的教育。通過教師介紹的花草,、樹木,、長廊、涼亭,、不但使新生受到了愛護(hù)環(huán)境的教育,，還受到了美德熏陶。

學(xué)校成立了“自然興趣小組”,、“手工制作小組”,、“繪畫興趣小組”、“環(huán)保興趣小組”等,。通過老師帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂,，到大自然環(huán)境中觀察、了解大自然,，采集標(biāo)本,、采集植物、搜集石頭,?；匦：筮M(jìn)行藝術(shù)加工，在指導(dǎo)教師的輔導(dǎo)下,，制作出各種有思想,、有創(chuàng)意的藝術(shù)品、作品,。這些小制作如“草屋,、農(nóng)舍、自然風(fēng)光,、花,、鳥、魚,、蟲,、葉帖,、石頭小動物”等上千件藝術(shù)品展在學(xué)校的“藝林苑”中。這上千件的藝術(shù)品就是一顆顆熱愛生活,、熱愛大自然的美的心靈,，是環(huán)保教育的累累碩果。

六,、美化,、綠化、凈化校園活動

為了切實抓好校園的綠化,、美化,、凈化工作，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)優(yōu)美,、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。學(xué)校每學(xué)期都按整體規(guī)劃、投入大量的資金,，有步驟的進(jìn)行重建校園工作,。

多年來,，我校領(lǐng)導(dǎo),、教師自力更生、艱苦奮斗,。使校園環(huán)境更能發(fā)揮育人功能,，廣大教師集思廣益，按照校園建設(shè)規(guī)劃,，精心設(shè)計每一寸“愛”的天地,。先后用了近三年的時間，投資10多萬元綠化,、美化,、凈化了校園，修建了藤架,、假山,、噴水池、蘑菇亭,、長廊,、涼亭、等,，養(yǎng)盆花1千盆,，綠化覆蓋率7000平方米。現(xiàn)在形成了校園綠化線,、環(huán)衛(wèi)線,、秩序線,、宣傳線、傳統(tǒng)教育點和激勵教育點,。校園處處有景有意,，花紅草綠，清爽潔凈,，文化長廊,，書畫上墻，一派濃濃的民族文化氛圍為學(xué)生營造了一個開發(fā)潛能,，啟迪心智,，增強(qiáng)發(fā)展后勁良好的育人環(huán)境。現(xiàn)在學(xué)校一派勃勃的生機(jī),，一代新苗正在茁壯成長,。

七、取得的成果

1通過一系列的教育活動,，使廣大學(xué)生的環(huán)保意識大大增強(qiáng),，養(yǎng)成了“三種習(xí)慣”：

① 自己不作隨地吐痰，亂扔垃圾,，傷害小動物等對環(huán)境有害得事,。

② 節(jié)約不浪費。

③ 保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,。

絕大多數(shù)學(xué)生自覺愛護(hù)學(xué)校的一花一草,，一木一物。從不毀壞草坪,，不攀折樹木,，不亂摘鮮花。絕大多數(shù)學(xué)生自覺保持環(huán)境衛(wèi)生,，不亂扔紙屑和果皮,，使校園環(huán)境優(yōu)美整潔。

2學(xué)校先后被評為地區(qū)精神文明建設(shè)單位,、地區(qū)德育示范學(xué)校,、衛(wèi)生達(dá)標(biāo)單位等。

綠色學(xué)校工作總結(jié)報告篇二

根據(jù)《全國環(huán)境教育行動綱要》提出的要求以及北京市關(guān)于開展創(chuàng)建綠色學(xué)校的《通知》精神,，“十五”期間,，我區(qū)以樹立學(xué)生的環(huán)保意識，培養(yǎng)人與自然和諧的品德與行為,，加強(qiáng)素質(zhì)教育為重點,，積極開展綠色學(xué)校創(chuàng)建工作。由于領(lǐng)導(dǎo)重視，密切配合,，狠抓落實,，我區(qū)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作取得了明顯成效，全區(qū)163所中小學(xué)校,，近60萬人次的中小學(xué)生受到環(huán)境教育,，目前已創(chuàng)建了國家級綠色學(xué)校1所，北京市級綠色學(xué)校7所,，豐臺區(qū)級綠色學(xué)校17所,。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,，建立機(jī)制

環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，人的素質(zhì)直接影響著環(huán)境的狀況，要實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo),，重在提高人的素質(zhì),，培養(yǎng)人的素質(zhì)要從學(xué)生抓起，抓學(xué)生培養(yǎng)學(xué)校是關(guān)鍵,。區(qū)環(huán)保局,、區(qū)教委聯(lián)合成立了豐臺區(qū)創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)創(chuàng)建辦公室,，使全區(qū)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作有了組織保障,。為做好此項工作，領(lǐng)導(dǎo)小組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)中宣部,、國家教育部,、國家環(huán)?？偩致?lián)合頒發(fā)的《全國環(huán)境保護(hù)宣傳教育行動綱領(lǐng)(1996—20__年)》的精神，深刻領(lǐng)會綠色學(xué)校理念,，提高對創(chuàng)建綠色學(xué)校的現(xiàn)實意義和歷史意義的認(rèn)識,，同時定期聽取工作匯報;創(chuàng)建辦公室還組織有關(guān)科室座談,，研究如何在全區(qū)開展創(chuàng)建綠色學(xué)校工作，使此項工作扎實有效的推進(jìn),。所有被考評的學(xué)校也非常重視,，校長、書記任本校創(chuàng)建綠色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長,，良好的機(jī)制促進(jìn)了學(xué)校各部門共同參與,、共創(chuàng)共建的局面的形成。

二,、廣泛宣傳,，提高認(rèn)識

創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員不定期的深入到有關(guān)中小學(xué)校給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師,、學(xué)生宣講,，宣講綠色學(xué)校理念,，宣講可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，創(chuàng)建綠色學(xué)校與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系,，創(chuàng)建綠色學(xué)校的現(xiàn)實意義和歷史意義,，通過宣講，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師,、學(xué)生的理解和認(rèn)識大為提高，正如有些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所講：過去我們認(rèn)為綠色學(xué)校就是綠化學(xué)校,，不就是多種幾棵樹,、多栽點草，使環(huán)境多一點綠色就是了,。通過宣講,，我們才明確了綠色學(xué)校不是綠化學(xué)校，綠色學(xué)校是學(xué)校整體行為,，不是個人行為,，綠色學(xué)校與學(xué)校的教學(xué)、管理等各項工作不是對立,，而是融入學(xué)校各項工作之中并形成有機(jī)的結(jié)合,。

三、完善標(biāo)準(zhǔn),，制定細(xì)則

為保障綠色學(xué)校創(chuàng)建工作規(guī)范的開展,，我們依據(jù)北京市綠色學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合外省市創(chuàng)建綠色學(xué)校工作的經(jīng)驗,，充分考慮我區(qū)的區(qū)情和中小學(xué)校的實際情況,，在進(jìn)行反復(fù)調(diào)研，反復(fù)修改的基礎(chǔ)上制定出了《豐臺區(qū)綠色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)(暫行)》,、《豐臺區(qū)綠色學(xué)?？荚u細(xì)則》等規(guī)范性的文件，對全區(qū)開展創(chuàng)建綠色學(xué)校工作起到了指導(dǎo),、規(guī)范的作用,。

四、積極創(chuàng)建,，各顯特色

課堂滲透教育人,，校園氛圍熏陶人，實踐活動培養(yǎng)人,。形式多樣的育人環(huán)境,，豐富多彩的教育活動為創(chuàng)建綠色學(xué)校注入活力。全區(qū)綠色學(xué)校創(chuàng)建工作會召開后，各中小學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)文件,，學(xué)習(xí)綠色學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn),、細(xì)則，建立健全機(jī)制,，積極開展豐富內(nèi)容,、形式多樣的創(chuàng)建工作。

如云崗中學(xué)抓課堂滲透,，開展“讀一本環(huán)保書,、寫一篇環(huán)保征文、做一件環(huán)保實事”三個一活動,，同時還開展了“征集環(huán)保提示語”,，升旗后拾撿廢棄物、廢報紙,、廢紙回收換取環(huán)保鉛筆,，全校使用再生紙等活動;豐臺一小開展的一個主題、兩個重點,，學(xué)校,、家庭、社會三位一體,，四個渠道,、五個建設(shè)、六個評估,，讓墻墻都會說話,，奧運之星、奧運之家,、奧運之村,，廢舊物制作工藝品等活動別具一格;十二中學(xué)走廊六大系列生態(tài)自然教育區(qū)育人效果好;翠林小學(xué)環(huán)保融入舞蹈，學(xué)校每個教室都有一個自由寫畫園地,，小學(xué)生特色濃,，綠色宣言、綠色暢想園則是白盆窯小學(xué)的一個亮點,。另外，我們還組織全區(qū)中小學(xué)積極參加區(qū)中小學(xué)生環(huán)保征文,、環(huán)保繪畫活動,，在市環(huán)保基金會,、環(huán)保宣教中心聯(lián)合舉辦的中小學(xué)生我愛地球媽媽,、綠色奧運我參與等演講比賽活動中，年年得獎。

總之,，我區(qū)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作雖然取得了一些成績,，但是與上級的要求和先進(jìn)單位相比還存在一些差距，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗,，進(jìn)一步改進(jìn)我們的工作,，把我區(qū)的環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校工作進(jìn)一步引向深入。

綠色學(xué)校工作總結(jié)報告篇三

一,、基本概況

朱田鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建于_年,，現(xiàn)有116個教學(xué)班，學(xué)生3521人,，教職工225人,，校園面積30000平方米，建筑面積4000平方米,，綠化面積12500平方米,，綠化覆蓋率達(dá)40%以上。學(xué)校環(huán)境幽雅,、林木蔥翠,、花團(tuán)錦簇、四季常青,，是首屈一指的花園式綠色學(xué)校,。曾榮獲臨沂市"文明單位"、市“規(guī)范化學(xué)?！?、市級“文明示范學(xué)校”,、市工會工作單位,，市少先隊工作紅旗單位，市先進(jìn)教研室等榮譽稱號,。

二,、創(chuàng)建過程和成果

(一)統(tǒng)一認(rèn)識，建立和完善教育體系

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以深刻長遠(yuǎn)的理念,，充分認(rèn)識到創(chuàng)建綠色學(xué)校的重要意義,。堅持以面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育的思想為指導(dǎo)，構(gòu)筑起以學(xué)校為主導(dǎo),，學(xué)生為主體,，課堂和社會為載體，學(xué)校和環(huán)保部門共同參與的學(xué)校環(huán)境教育體制,。成立了由校長胡文江任組長,，各處室負(fù)責(zé)人和年級組長為成員的創(chuàng)建"綠色學(xué)校"活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，堅持以綠色觀念教育學(xué)生，在全校范圍內(nèi)滲透可持續(xù)發(fā)展意識,、環(huán)境價值觀,、環(huán)境道德觀、環(huán)境參與意識與環(huán)境建設(shè)及創(chuàng)新意識,。形成"綠色校園"-"綠色教育"-"素質(zhì)教育"-"可持續(xù)發(fā)展教育"的教育鏈條,，把創(chuàng)建"綠色學(xué)校"、實施"綠色教育"作為落實整體素質(zhì)教育,、推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展教育的切入點,，把開展環(huán)境教育創(chuàng)建"綠色學(xué)校"作為推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量,、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈,。

(二)重視課堂主渠道，將環(huán)境教育滲透到各項活動之中

(1)把環(huán)境教育滲透到各科教學(xué)之中,。環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要組成部分,。我們采取多種方式把環(huán)境教育滲透到學(xué)校教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)之中，各教研組把環(huán)保教育列入教學(xué)計劃,，在教學(xué)過程中挖掘滲透環(huán)境教育的觀點,。考試中有環(huán)境教育內(nèi)容的題目,，有比分,。努力提高環(huán)境教育的質(zhì)量和效果，促進(jìn)師生進(jìn)一步認(rèn)識到人與自然和諧發(fā)展的重要性與迫切性,，發(fā)揮了環(huán)境教育的輻射作用,。構(gòu)建起環(huán)境教育的課程體系。

(2)充分利用多媒體等現(xiàn)代化的手段開展環(huán)境教育,。充分利用廣播站定期廣播環(huán)保知識,，利用宣傳欄定期出專刊宣傳黨和國家的環(huán)境保護(hù)方針,、政策,、法律法規(guī)，張貼環(huán)保標(biāo)語等,。

(3)加大投入,，狠抓管理，加快校園綠化美化凈化的建設(shè)進(jìn)程,。學(xué)校利用校舍危房改造的契機(jī),，對校園進(jìn)行了全面規(guī)劃，定出美化的近期和遠(yuǎn)期的實施目標(biāo),，投入近100萬資金新建校舍19間,，配備了多媒體教室、語音室,、電腦室等,，征建了運動場，校園小廣場及其附屬設(shè)施,，有計劃購買花草樹木在植樹節(jié),、青年節(jié)、婦女節(jié)等節(jié)日中種植,。由于有科學(xué)規(guī)劃,，有每年持續(xù)植樹和有效的管理，我校的綠化工作取得顯著成效,。學(xué)校把校園劃分成若干區(qū)域,，由各班專門負(fù)責(zé)凈化并進(jìn)行檢查評比。每周一小結(jié),，每月一總結(jié),，每學(xué)期一次總評比，把環(huán)境教育和愛護(hù)校園列入評選文明班級的重要條件,。做好滅蚊,、滅蠅、滅鼠和防病各項工作,。做到校舍凈化,，無衛(wèi)生死角，廁所無異味,，食堂符合衛(wèi)生要求,，餐具每餐高溫消毒，保證教工,、學(xué)生的身心健康,。

(4)投身社會大課堂，環(huán)境體驗教育效果突出,。我校通過以生活為中心,，以解決問題為導(dǎo)向，采用多種環(huán)境實踐的課外,、校外及社區(qū)活動促進(jìn)學(xué)生環(huán)境道德和環(huán)保行為的養(yǎng)成,。每年3月12日植樹節(jié)、4月22日的世界地球日,、6月5日的世界環(huán)境日以及世界人口日,、世界糧食日組織學(xué)生參加愛護(hù)環(huán)境，從我做起等活動;通過講座,、詩歌朗誦,、知識競賽,、征文比賽、繪畫比賽,、演講辯論,、科技活動等豐富學(xué)生的環(huán)境科學(xué)知識和環(huán)境法律知識;引導(dǎo)學(xué)生積極參與植綠護(hù)綠、垃圾分類,、廢電池回收,、愛鳥護(hù)鳥、綠色消費,、對周邊環(huán)境進(jìn)行監(jiān)督等一些力所能及的保護(hù)環(huán)境的行動;鼓勵學(xué)生撰寫環(huán)境論文,、調(diào)查報告進(jìn)行環(huán)保方面的小發(fā)明、小設(shè)計,，鼓勵學(xué)生參加各種環(huán)保知識科普小制作競賽,，在市縣級比賽中均獲得驕人的成績。培養(yǎng)了青少年的創(chuàng)新精神,、實踐能力,。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護(hù)活動，通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識,，進(jìn)一步增強(qiáng)了環(huán)保意識,，培養(yǎng)了熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境的高尚情操,，同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境,、破環(huán)生態(tài)的不文明行為，促進(jìn)全社會都來保護(hù)我們的生存環(huán)境,。

三,、成果和體會

"綠色學(xué)校"的創(chuàng)建，不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識,，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。在"實施環(huán)境教育,，創(chuàng)建綠色學(xué)校"的活動中,，廣大師生從身邊做起、從自己做起,、從小事做起,，培養(yǎng)學(xué)生愛綠、護(hù)綠,、育綠的意識,。學(xué)校通過養(yǎng)成教育和環(huán)境教育，校園更綠,、更美了,。學(xué)生養(yǎng)成了自覺保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣,。學(xué)校花草樹木郁郁蔥蔥;道路,、運動場,、教室地面潔凈無紙屑雜物;宣傳欄、牌匾設(shè)計新穎內(nèi)容生動,、醒目;草地、花圃有維護(hù)欄,、花草樹木有知識簡介牌;公共場所擺放鮮花;學(xué)生不吸煙,、不亂扔雜物、不隨地吐痰;愛護(hù)花草,，不亂折亂踏;不高聲喧嘩,，不干擾他人學(xué)習(xí);做到了"地面無紙屑、門窗無亂畫,、墻壁無鞋印,、桌面無亂擺、室內(nèi)無高聲,、人人衣冠整,、個個講衛(wèi)生"的要求。環(huán)境教育和環(huán)境保護(hù)活動的開展,，使德育,、美育自然融為一體，開拓了學(xué)生的視野,，擴(kuò)大了知識面;陶冶了學(xué)生情操,，激發(fā)了他們愛綠、愛美的高尚志趣;使學(xué)生自覺愛護(hù)校園的一草一木愛學(xué)校,、愛動物,、愛大自然，培養(yǎng)其純潔的愛心,。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護(hù)活動,，通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識，節(jié)約水電,、節(jié)約用紙,，美化、綠化,、凈化校園,。

在這些活動中全體學(xué)生不怕臟、不怕累,，認(rèn)真仔細(xì)地清除垃圾,、清污,、除塵，進(jìn)一步增強(qiáng)了環(huán)保意識,，培養(yǎng)了熱愛大自然,，保護(hù)環(huán)境的高尚情操;同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為,，促進(jìn)全社會都來保護(hù)我們的生存環(huán)境,。這些活動的開展增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識，擴(kuò)大了社會影響,，使得一名學(xué)生影響一個家庭,，一個家庭輻射一個小社區(qū)，凈化了環(huán)境,，提高了學(xué)生的文明素質(zhì),，帶動和影響家庭、社區(qū)的精神文明建設(shè),。

綠色學(xué)校工作總結(jié)報告篇四

一,、浦東新區(qū)綠色學(xué)校的建設(shè)與管理機(jī)制基本形成

(一)建立綠色學(xué)校建設(shè)的長效運行機(jī)制

根據(jù)《全國環(huán)境教育行動綱要》及__年教育頒布的《中小學(xué)環(huán)境教育專題大綱》中對“創(chuàng)建綠色學(xué)校”的要求和《浦東新區(qū)環(huán)境保護(hù)與生態(tài)建設(shè)三年行動計劃》文件的工作要求,。至今,，我區(qū)已形成了每一年開展一輪創(chuàng)建10所區(qū)級學(xué)校以及三年期限的綠色學(xué)校復(fù)評的長效運行機(jī)制。

(二)完善綠色學(xué)校的管理制度

通過多年來的實踐和探究《浦東新區(qū)綠色學(xué)校管理辦法》與《浦東新區(qū)綠色學(xué)校評價指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)》日趨完善和成熟,，確立了有效的監(jiān)控機(jī)制,。

《綠色學(xué)校管理辦法》全方位地詮釋了浦東新區(qū)建設(shè)綠色學(xué)校工作的指導(dǎo)思想、組織實施機(jī)構(gòu),、創(chuàng)建單位的條件,、綠色學(xué)校的認(rèn)定及其權(quán)利和義務(wù)以及年度考核、獎勵和日常管理等內(nèi)容,。經(jīng)過歷年來不斷地修正,，該辦法已經(jīng)基本符合浦東地域特征和學(xué)校教育現(xiàn)狀及項目管理的要求。實踐證明,，改管理辦法有力提升了我區(qū)綠色學(xué)校的建設(shè)和管理的內(nèi)涵發(fā)展,，進(jìn)一步推進(jìn)了我區(qū)學(xué)校綠色學(xué)校建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。

二,、組建了浦東新區(qū)綠色學(xué)?！敖涣鳌⒀杏憽焙汀靶畔⒒印逼脚_

(一)一個“信息互動”的平臺――浦東新區(qū)環(huán)境教育網(wǎng)

浦東新區(qū)環(huán)境教育網(wǎng)是一個比較成熟的網(wǎng)站,，每所綠色學(xué)校通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù),，定期向浦東新區(qū)環(huán)境網(wǎng)發(fā)布和反饋學(xué)校綠色學(xué)校建設(shè)和環(huán)境教育的動態(tài)信息，因此該網(wǎng)站成為浦東新區(qū)綠色學(xué)校間一個信息交流互動平臺。浦東新區(qū)環(huán)境教育網(wǎng)的正常運作一定意義上也提升和帶動了整個浦東新區(qū)綠色學(xué)校建設(shè)及環(huán)境教育內(nèi)涵發(fā)展的層次,。

(二)一個“交流研討”的平臺――浦東新區(qū)綠色學(xué)校教研組

為了浦東新區(qū)綠色學(xué)校建設(shè)及環(huán)境教育的可持續(xù)發(fā)展,，為了增強(qiáng)對綠色學(xué)校建設(shè)項目實施的監(jiān)管和可控性，為了把浦東新區(qū)在綠色學(xué)校建設(shè)中涌現(xiàn)出來的有創(chuàng)新開拓精神的學(xué)校有一個交流,、研討平臺,，組建綠色學(xué)校教研組，把這些積極因子凝集起來形成合力,，可提升和帶動整個浦東新區(qū)綠色學(xué)校建設(shè)和環(huán)境教育內(nèi)涵發(fā)展的層次,，進(jìn)而形成浦東新區(qū)的特色。

三,、浦東新區(qū)區(qū)域?qū)用婢G色學(xué)校建設(shè)及環(huán)境教育工作初具特色

(一)學(xué)校校長都將開展環(huán)境教育和建設(shè)綠色學(xué)校作為辦學(xué)理念,，作為學(xué)校全面推進(jìn)綜合素質(zhì)教育的一個重要載體，成為學(xué)校整體教育的一個有機(jī)組成部分,。

(二)形成建設(shè)綠色學(xué)校共工作的運行和管理機(jī)制。

1.基層學(xué)校為了使綠色學(xué)校建設(shè)工作的各項措施落到實處,，學(xué)校制定了完善的管理制度,，并加大管理力度。先后制訂了《校園綠化管理制度》,、《學(xué)校環(huán)境教育管理制度》和《學(xué)生綠色行為規(guī)范》等一系列規(guī)章制度,。學(xué)校還與教職工每學(xué)期的評優(yōu)、晉級和量化考核直接掛鉤,。全校建立了環(huán)境監(jiān)督網(wǎng),，由各領(lǐng)導(dǎo)小組成員輪流帶隊執(zhí)勤，對全校環(huán)境進(jìn)行檢查監(jiān)督,。

2.不少學(xué)校將創(chuàng)建綠色學(xué)校工作和學(xué)校日常工作緊密結(jié)合使之常態(tài)化,。課程發(fā)展處負(fù)責(zé)教學(xué)，落實學(xué)科滲透;教師發(fā)展處負(fù)責(zé)教師的學(xué)校培訓(xùn)和組織環(huán)境教育科研;學(xué)生發(fā)展處,，負(fù)責(zé)而開展環(huán)境教育實踐活動;校務(wù)辦負(fù)責(zé)宣傳和校園環(huán)境規(guī)劃設(shè)計,、校園環(huán)境衛(wèi)生和環(huán)境教育所需的經(jīng)費設(shè)施等。

3.學(xué)校同時也充實和完善原有的規(guī)章制度,，制訂了《創(chuàng)建綠色學(xué)校工作制度》,，確保綠色學(xué)校建設(shè)工作有序規(guī)范地進(jìn)行，也促進(jìn)了全體師生參與建設(shè)工作的積極性,。

(三)以建設(shè)綠色學(xué)校為核心的環(huán)境教育已經(jīng)做到常態(tài)化,，重視過程，注意充分利用學(xué)校和社會的環(huán)境資源,。

1.利用重要的環(huán)境紀(jì)念日,，開展環(huán)境教育的主題教育。

2.開展豐富多彩、形式多樣的專題教育活動及社會考察實踐活動,。

3.有常設(shè)宣傳“綠色文化,，綠色理念及綠色行動”的環(huán)境教育窗口。

(四)環(huán)境育人,，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面提高

1.學(xué)校開始注重建設(shè),，營造環(huán)境育人的氛圍。

2.學(xué)校關(guān)注學(xué)生學(xué)會參與,，在教學(xué)活動中注重學(xué)生體驗,，學(xué)生綜合素質(zhì)全面提高。

(五)學(xué)校建設(shè)以學(xué)生為主體的探究型社團(tuán)活動,，以此作為提升綠色學(xué)內(nèi)在品質(zhì)的一個重要舉措,。

(六)學(xué)校挖掘區(qū)域環(huán)境資源優(yōu)勢，開發(fā)拓展型或研究型校本課程及教材,。

建設(shè)綠色學(xué)校,，實施環(huán)境教育是一項系統(tǒng)工程，需要作出長期的努力和反復(fù)的實踐及持續(xù)的探究,。項目組的實踐研究雖然取得了一定的成績,，但是尚有很多實踐研究工作需要進(jìn)一步的持續(xù)，對已有的成果也需要進(jìn)一步的驗證,。為此項目組將進(jìn)一步努力,，積極開展綠色學(xué)校建設(shè)工作，探索綠色學(xué)校建設(shè)發(fā)展的規(guī)律,，為培養(yǎng)具有主體精神與相應(yīng)能力以及可持續(xù)發(fā)展思想與相應(yīng)能力的新一代公民作出貢獻(xiàn),。

綠色學(xué)校工作總結(jié)報告篇五

本年度，曹范鎮(zhèn)教育辦公室認(rèn)真貫徹落實章丘市教育局《關(guān)于在全市中小學(xué)開展校園綠化工作的通知》精神,，及時召開全鎮(zhèn)中小學(xué)校長會,，要求各單位制定切實可行的綠化措施，進(jìn)一步做好全鎮(zhèn)中小學(xué)的校園綠化工作,，積極響應(yīng)“奉獻(xiàn)一棵樹苗”活動,，加強(qiáng)校園美化和校園文化建設(shè)的責(zé)任心，提升文化品位,，積極營造良好的育人環(huán)境,。

4月14日，教育辦綠化工作領(lǐng)導(dǎo)小組對全鎮(zhèn)進(jìn)行了統(tǒng)一檢查,，收到良好效果,。

一、鎮(zhèn)中學(xué)和中心小學(xué)做到高規(guī)格,，上檔次,，動作大，成效顯著。

1,、鎮(zhèn)中學(xué)新植法桐28株,，爬山虎25棵，薔薇花75株,，三葉草綠化面積700平方米,，建成123米的“冬青籬笆”。

2,、鎮(zhèn)中心小學(xué)新植白楊50棵,，垂柳40棵，竹子50墩,，并將原來的花木區(qū)進(jìn)一步完善,，種植三葉草600平方米。

二,、積極爭取鎮(zhèn)政府的支持,，加大對新建潘家埠小學(xué)校園綠化的投入，高起點,，高標(biāo)準(zhǔn),，僅綠化工程一項投資近3萬元。

三,、其它六處完小，結(jié)合本校實際,，充分利用自然條件,，植樹種花。據(jù)統(tǒng)計,，新植各種樹木100株,，冬青300株，各種花卉30余盆,，建起花壇5個,，約50平方米，綠草面積100平方米,。四,、積極響應(yīng)市教育局提出的“奉獻(xiàn)一棵樹苗”活動，全鎮(zhèn)師生采取各種形式為校園綠化奉獻(xiàn)一份愛心,，盡一份責(zé)任,，捐款捐樹捐花。據(jù)統(tǒng)計,，在該活動中,，全鎮(zhèn)教師捐款5580元，捐樹苗153棵，捐花103盆,，學(xué)生捐款3831元,，有力地促進(jìn)了本年度校園綠化建設(shè)。

今后,，我們要把校園綠化工作當(dāng)作一項持久的工作和任務(wù),，長抓不懈，集中財力,，積累跨越,，努力抓出成效。

綠色學(xué)校工作總結(jié)報告篇六

學(xué)校以先進(jìn)的理念辦學(xué),，注重校風(fēng)建設(shè),，注重學(xué)生的品行教育，幾年來,，連續(xù)被評為“石獅市文明學(xué)?！保陙?，學(xué)校以提高學(xué)生綜合素質(zhì)和環(huán)境意識為目標(biāo),，以普及環(huán)境科學(xué)知識、環(huán)境法律法規(guī),，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為著力點,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，開展了一系列創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作,，現(xiàn)將創(chuàng)建活動工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建章立制,，落實責(zé)任,。

21世紀(jì)是注重人與環(huán)境和諧發(fā)展的綠色時代，因此,，營造健康,、和諧、舒適,、優(yōu)美的生活環(huán)境已成為人們的追求,，讓孩子們從小懂得熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境是學(xué)校教育的責(zé)任,。因此,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作，把創(chuàng)建綠色列入學(xué)校年度工作計劃和長遠(yuǎn)規(guī)劃,，作為學(xué)校環(huán)境教育的基礎(chǔ)工程,，作為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要組成部分，作為學(xué)校精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容,，為保證我校創(chuàng)建工作的實施,，我校成立了由柯培清校長任組長，許燕燕教導(dǎo),、分管學(xué)校村干部蔡明追為副組長,，黃棉棉等行政人員參加的創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組,，統(tǒng)籌安排學(xué)校創(chuàng)建工作,。從校園文化建設(shè)、課內(nèi)教學(xué),、課外教育,、校園管理、宣傳教育,、資料整理等各方面入手,，廣泛開展創(chuàng)建活動，全面提高廣大師生的環(huán)境意識,，樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范,。

二、加強(qiáng)宣傳,，引導(dǎo)師生確立綠色理念,。

環(huán)境保護(hù)是我國的一項基本國策，在中小學(xué)加強(qiáng)環(huán)境教育,，開展創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動,，是實施素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容。近年來,，我校充分利用廣播站、櫥窗,、板報,、等輿論陣地，積極宣傳環(huán)境保護(hù)知識和環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī);不斷增強(qiáng)廣大師生的環(huán)境意識,。廣大師生充分認(rèn)識到：“人類只有一個地球”,、“地球是人們共同的家園”，人們應(yīng)該倡導(dǎo)綠色文明與大自然和諧相處等等,。

在綠色學(xué)校的創(chuàng)建中,，我校還結(jié)合“周度文明班級”評比，不斷加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范評比與教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活,、學(xué)習(xí),、禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣,，我們的口號是：“人人都是清潔工,，人人都是責(zé)任人”。我們的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)是：“窗明幾凈,、一塵不染”,。明確了保護(hù)環(huán)境，從我做起,，從身邊小事做起,，從現(xiàn)在做起。把環(huán)境教育真正落實到師生行動中,，扎根在師生的頭腦里,。

三、加強(qiáng)校園文化建設(shè),，營造一流的育人環(huán)境,。

我校坐落于石獅市文化中心地帶，學(xué)校占地面積為16000平方米,，除了鋪上水泥路的土地外,，其它能綠化的土地均綠化，沒有一塊裸露的土地沒有綠化,。教學(xué)區(qū),、生活區(qū)分設(shè)，是一所現(xiàn)代化的義務(wù)教育窗口學(xué)校,。為發(fā)揮環(huán)境對人潛移默化的教育作用,，我們?nèi)Υ蛟烊宋木瘢岣咿k學(xué)品位,，以校園文化建設(shè)為突破口,，美化校園，優(yōu)化育人環(huán)境,。學(xué)校投資實施校園美化工程,，透露出奮發(fā)向上的時代精神，“一切為了學(xué)生,、為了學(xué)生的一切”的辦學(xué)理念,，“勤奮”、“進(jìn)取”的校風(fēng)等金色大字高掛在教學(xué)樓的上面,，又體現(xiàn)了我校追求卓越的辦學(xué)思想和求真求實的工作作風(fēng),，激勵全校師生努力工作、勤奮學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)取,。校內(nèi)宣傳櫥窗,、名人畫像，環(huán)保宣傳標(biāo)語,、果皮箱等無不體現(xiàn)出我校環(huán)境育人的良苦用心,，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)設(shè)了一流的環(huán)境。

四,、構(gòu)建環(huán)境教育課程,，全面實施環(huán)境教育。

我們認(rèn)為課堂是實施環(huán)境教育的主渠道,，在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們積極推行課程改革和實驗，在每周的“專題教育課”中,，我們按規(guī)定完成“環(huán)境教育”的內(nèi)容,，每學(xué)期不少于2節(jié)，同時我們結(jié)合“植樹節(jié)”,、“地球日”,、“愛鳥周”、“世界環(huán)境日”等綠色紀(jì)念日,，通過國旗下講話進(jìn)行專題教育,。

此外，學(xué)校還要求教師充分挖掘各學(xué)科教材中的環(huán)境教育因素,，在自然,、勞動、思品,、社會,、語文、音樂等各科教學(xué)中,，進(jìn)行有機(jī)滲透,，將環(huán)境教育寓于各科教學(xué)活動中，不斷增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識,。

五,、精心設(shè)計，讓創(chuàng)綠工作蘊涵在各種實踐活動中,。

實踐證明，環(huán)境教育必須以活動為載體,，讓學(xué)生在活動中受教育,、長知識、養(yǎng)行為,。

1,、利用與環(huán)境有關(guān)的節(jié)日和機(jī)會,，通過主題隊會、實踐活動等形式,，開展環(huán)?；顒印＝陙?，我校以“保護(hù)地球,、愛我家園”為主題開展了一系列豐富多彩的活動，每年的3月12日前后我們都組織學(xué)生參加環(huán)保植樹活動,，組織學(xué)生栽植盆景美化教室,，組織學(xué)生捐植樹木綠化、美化校園,。在每年的“65”世界環(huán)境日前后,，學(xué)校都要組織大型環(huán)保實踐活動，組織學(xué)生走進(jìn)社會,，開展“伸出我的小手,、呵護(hù)清水綠地”、“保護(hù)環(huán)境,、珍愛生命”,、“為了我們共同的未來”一系列活動。此外各中隊以自然,、社會,、等為基本學(xué)科，都成立了相應(yīng)的環(huán)保小組,，并定期開展環(huán)?；顒樱謇韺W(xué)校衛(wèi)生死角或走上社會,、走進(jìn)村莊開展環(huán)保宣傳活動等,。在實踐中同學(xué)們都以“讓家鄉(xiāng)的水更綠，天更藍(lán)”為己任,，激起了熱愛家鄉(xiāng)的無限熱情,。

2、讓學(xué)生自主參與學(xué)校常規(guī)管理,。在日常生活中,，學(xué)校注重讓學(xué)生自主管理，在讓學(xué)生熟悉常規(guī)管理要求的基礎(chǔ)上,，組織學(xué)生打掃衛(wèi)生,，每月定期檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生，守紀(jì)情況,，參與學(xué)校的常規(guī)管理,，讓學(xué)生在這些“行”中體會感受清潔工人的辛苦,，學(xué)校常規(guī)管理中的困難，和管理有序給人的愉悅,，從而促使學(xué)生產(chǎn)生自覺遵守行為規(guī)范的“情”和“意”,，逐漸地由不自覺到自覺。

3,、讓學(xué)生在綜合實踐活動中體驗生活,，增強(qiáng)環(huán)保意識。在全面實施新課程的過程中,，我們緊緊抓住“綜合實踐活動”這一課改的亮點,，把有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容和要求溶入到本校綜合實踐活動課程實驗方案之中，并要求三年級同學(xué)要積極參加相關(guān)專題的實踐活動,。綜合實踐活動讓廣大學(xué)生體驗社會,、體驗生活，在活動中增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識,，在學(xué)生的心靈里產(chǎn)生了“熱愛自然,、珍愛生命”的理念。

目前,，“做環(huán)保小衛(wèi)士,、創(chuàng)綠色學(xué)校”這一活動正在我校蓬勃開展,。環(huán)?；顒右褲B透到學(xué)校的各項工作當(dāng)中。全校每一位老師和學(xué)生都以保護(hù)環(huán)境為己任,，從自身實際出發(fā),，力所能及地為環(huán)保工作做出自己的努力。創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡幕顒邮刮倚L到甜頭,，美化了校園、凈化了學(xué)校的育人環(huán)境,，增強(qiáng)了全校師生環(huán)保意識,，促進(jìn)了學(xué)校的各方面工作的開展。但與上級的要求相比,，與少年兒童熱愛大自然,，熱愛科學(xué)的渴求相比，與素質(zhì)教育的形勢相比,，尚有很大的差距,。

綠色學(xué)校工作總結(jié)報告篇七

我校創(chuàng)建于20世紀(jì)70年代，地處大理市城區(qū)中心地段，占地6527平方米,，建筑面積5700平方米，綠地面積500平方米,，現(xiàn)有教學(xué)班36個,，在校學(xué)生2607人，教職工81人,。多年來,，在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我校始終把綠化,、美化,、凈化作為學(xué)校環(huán)境建設(shè)的奮斗目標(biāo)，健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，營造綠色氛圍,，增強(qiáng)綠色意識，落實綠色行動,，取得了比較好的成績,，被評為育人環(huán)境優(yōu)級學(xué)校。經(jīng)過長年的不懈努力,，現(xiàn)在校園內(nèi)佳木繁陰,，花草彌香，環(huán)境優(yōu)雅,，真正成為了一個鐘靈毓秀的理想學(xué)習(xí)場所,。

在綠色學(xué)校的創(chuàng)建活動中，我們的理念和做法是：

一,、理清思路,，健全機(jī)構(gòu)

我校始終認(rèn)為，環(huán)境保護(hù)和環(huán)保教育非常重要,。從宏觀角度來說,，環(huán)保問題是當(dāng)代中國普遍關(guān)注的熱點問題，關(guān)系著人民群眾切身利益和中華民族的生存發(fā)展,。對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育,，積極開展綠色環(huán)境教育活動,，這是基礎(chǔ)教育的重要任務(wù),，是實施素質(zhì)教育的重要載體,，是關(guān)系可持續(xù)發(fā)展的重大問題,，也是學(xué)校和每一位教育工作者義不容辭的責(zé)任,。從微觀角度來看,，一所學(xué)校的發(fā)展離不開特色,。我們必須通過特色亮點來打開教育成功之門,，而創(chuàng)建綠色學(xué)校活動為我校提供了良好的契機(jī),。通過反復(fù)的學(xué)習(xí),、探索和研究，全校教師對綠色學(xué)校的內(nèi)涵和本質(zhì)有了進(jìn)一步的認(rèn)識,，并逐步達(dá)成了共識：“綠色”意味著生機(jī)與活力,，代表著健康與恒久?！熬G色”不等同綠化,，創(chuàng)建綠色學(xué)校也不應(yīng)只是創(chuàng)造表象的綠，而應(yīng)是形成心靈的綠,，行為的綠,。要通過綠色學(xué)校的創(chuàng)建，逐漸摸索開辟七小的“特色”之路,。要把創(chuàng)建綠色學(xué)校與育人相結(jié)合,，與教育教學(xué)相統(tǒng)一，在打造優(yōu)美的校園環(huán)境的同時,，努力挖掘和凝練以“綠色教育”為核心的辦學(xué)理念,，逐步打造綠色校園文化，創(chuàng)造以人為本的和諧校園環(huán)境,。要將綠色教育理念滲透到學(xué)校工作的方方面面,，將外在的環(huán)境美化內(nèi)化為教育教學(xué)質(zhì)量的提高，不斷增強(qiáng)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展力,。

基于以上的認(rèn)識,，我校對綠色學(xué)校創(chuàng)建工作非常重視，成立了“創(chuàng)建綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組,，設(shè)立了創(chuàng)建辦公室，校長掛帥,，副校長主抓;政教處,、教務(wù)處、總務(wù)處,、班主任分工負(fù)責(zé),，具體實施。同時在班級成立環(huán)保興趣小組,、設(shè)立護(hù)綠監(jiān)督員,、護(hù)綠宣傳員，形成縱橫交錯,，行之有效的創(chuàng)建綠色學(xué)校網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu),。同時訂規(guī)劃,、做方案、公布實施細(xì)則,，制定綠色優(yōu)秀班集體,、綠色辦公室、優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士,、環(huán)境教育園丁評比辦法,，劃分護(hù)綠責(zé)任區(qū),實行目標(biāo)管理，簽訂目標(biāo)責(zé)任書,。抓學(xué)習(xí)、促提高;抓制度,、促工作;抓管理,、促教學(xué);抓教師、育學(xué)生,。形成層層抓落實,、人人有責(zé)任、事事有標(biāo)尺,、獎懲有依據(jù),、齊抓共管的創(chuàng)建氛圍。

二,、加強(qiáng)培訓(xùn),，提高素質(zhì)

開展環(huán)境教育，教師是主力軍,。只有擁有一支深刻領(lǐng)悟綠色教育精髓的教師隊伍,，才能將綠色教育推向良性發(fā)展軌道。我校對教師環(huán)保教育素質(zhì)的提高尤為重視,，運用多種形式進(jìn)行培訓(xùn),。采取請進(jìn)來，走出去的辦法培訓(xùn)教師,。校領(lǐng)導(dǎo)到先進(jìn)地區(qū)考察,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的環(huán)境建設(shè)經(jīng)驗，創(chuàng)七小環(huán)境建設(shè)特色;選派骨干教師參加全國環(huán)境教育培訓(xùn);邀請環(huán)保專家到校進(jìn)行環(huán)保知識專題講座,，請學(xué)校有經(jīng)驗的教師對中青年教師進(jìn)行培訓(xùn);還通過優(yōu)質(zhì)課評比,，優(yōu)秀班會評選，組織教師座談,、討論,、點評、交流等多種形式,，使教師在聽中學(xué)習(xí),，講中鍛煉，評中提高，培養(yǎng)了一支素質(zhì)比較高的綠色教育隊伍,，在學(xué)校的環(huán)境教育中發(fā)揮了先鋒模范作用,。同時學(xué)校結(jié)合在校學(xué)生學(xué)情，組織教師編寫綠色教育校本教材,，加強(qiáng)愛護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境的教育,。

三、加強(qiáng)滲透,，開展活動

現(xiàn)代教育中,，環(huán)境教育不可能孤立存在，它貫穿于整個教育的始終,，輻射到各個學(xué)科的教學(xué)中去,。因此，我們要求各科任老師必須把環(huán)境教育納入到教學(xué)計劃當(dāng)中,。為了保證在課堂教學(xué)中的環(huán)境滲透不走過場,，不為環(huán)境教育而環(huán)境教育，我們要求大家結(jié)合自己學(xué)科特點,，深入挖掘環(huán)境教育教材,，對現(xiàn)有課程進(jìn)行再度開發(fā)，找準(zhǔn)所教課程的結(jié)合點和滲透點,。如語文課中祖國風(fēng)光,、優(yōu)美的自然景物的描寫;思想品德課中的人文、環(huán)保內(nèi)容;科學(xué)課中得天獨厚的環(huán)境教育資源;音,、美,、體、勞課程中關(guān)于自然美,、環(huán)境美等內(nèi)容,。教師在教學(xué)的過程中,運用多媒體現(xiàn)代科技手段來強(qiáng)化滲透效果,使環(huán)境教育落到實處。

我校在堅持開展環(huán)保實踐活動的基礎(chǔ)上,，還根據(jù)季節(jié)的不同,，積極開展不同的環(huán)境教育活動。春季,，組織學(xué)生進(jìn)行植樹活動,。幾年來，共植樹一萬多株,，使一座座禿山變的郁郁蔥蔥,。同時組織師生積極參加青年志愿者活動，用自己的辛勤汗水清除樓道小廣告,，清理小區(qū)內(nèi)的垃圾,，為溪湖的環(huán)保工作做出自己的一份貢獻(xiàn);夏季,，組織學(xué)生開展“一彎腰活動”，劃分班級“護(hù)綠區(qū)”,、班級綠化角,，給花草澆水，拔除雜草,，制作愛護(hù)花草樹木標(biāo)語牌,，并組織給樹掛牌活動，強(qiáng)化環(huán)保意識;秋季,，組織各個興趣小組開展環(huán)境觀測,，對后湖水質(zhì)進(jìn)行監(jiān)測，使學(xué)生關(guān)心了解家鄉(xiāng)面臨的環(huán)境問題,。結(jié)合世界環(huán)境日等紀(jì)念活動,，進(jìn)行環(huán)保宣傳，培養(yǎng)學(xué)生的“綠色素質(zhì)”;冬季,，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行節(jié)水、節(jié)電,、防污染等環(huán)境教育,。動員學(xué)生共同行動起來愛護(hù)學(xué)校公物，愛護(hù)暖氣管道,，及時關(guān)閉水龍頭,，防止水管的跑冒滴漏。每班自辦環(huán)保手抄報;評選環(huán)保小衛(wèi)士,，給予獎勵,。

四、精心描繪 綻放異彩

學(xué)校十分注重校園建設(shè),，在上級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的幫助下,，整體規(guī)劃、分布實施,，積極營造綠化,、美化、凈化,、藝術(shù)化的校園環(huán)境,，精心描繪校園育人環(huán)境。

從05年至今,，學(xué)校先后投入90多萬元用于校園的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，鋪植草坪，新修,、改建花壇7個,，增加盆景17個,，新植綠籬近400平方米，新栽桂花,、小葉榕20多株,，新栽花卉若干。現(xiàn)在,，我校園內(nèi)有高大喬木,、楊樹、柳樹近20棵,，各種小的樹木古松樹,、垂榆樹、觀賞類灌木100多棵,，校園墻外有高大喬木10多棵,，一年四季整個校園都處于花紅柳綠的海洋中。同時結(jié)合創(chuàng)綠建設(shè),，修建了近300平方米的水泥甬路,，改建校園大門、領(lǐng)操臺,，新鋪了兩塊塑膠籃球場,，160多米的校園偏墻換成了鐵藝透視墻，校園環(huán)境更加美化,。

如今七小的校園既是花園,，又是植物園、科普園,，更是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的樂園,。這里植物品種多，花草,、樹木全,布局合理,，配置得當(dāng)，疏密有致,，喬,、灌、花,、草高低錯落,，建筑造型獨具匠心。校園操場四周的綠化帶,，教學(xué)樓東側(cè)的中心綠化區(qū),，北側(cè)的綠化塊，走廊的鮮花,，形成立體綠色的主旋律,，無限風(fēng)光滿校園,。頗具藝術(shù)風(fēng)格的教學(xué)樓，曲徑通幽的葛藤長廊,，栩栩如生的蘑菇亭,，富有生活情趣的建筑小品，造型別具一格,。形成色彩斑斕的美麗的畫卷,，給人以美的享受，為師生提供了一個優(yōu)雅,、恬靜,、安逸、舒適的休憩場所,，為溪湖教育增添一道亮麗的風(fēng)景線,。

五、知行合一,，升華觀念

通過探索和實踐,，我們逐步認(rèn)識到，綠色學(xué)校的創(chuàng)建活動絕不是一般意義上的環(huán)保教育,、環(huán)境教育,，而是以尊重人、關(guān)注人為核心的人本教育,，綠色教育。它是充滿生機(jī)與活力的教育,，是民主與公平的教育,，是倡導(dǎo)“科學(xué)”、“和諧”,、“可持續(xù)發(fā)展”理念的素質(zhì)教育,，我們必須在辦學(xué)目標(biāo)、方針等深層次上加以理解和貫徹,。為此,，我校在教育教學(xué)工作中，不斷把創(chuàng)建綠色學(xué)校的內(nèi)涵和外延加以豐富,，最終從“綠色管理,、綠色德育、綠色教學(xué),、綠色校園”四個方面來構(gòu)建“綠色學(xué)?！斌w系，形成以“綠色教育”為鮮明特色的學(xué)校文化,，真正營造綠色教育生態(tài),，提供真正的優(yōu)質(zhì)教育,，為孩子的終身發(fā)展奠基。在教育實踐中,，我們不再把目光僅僅投向?qū)W生的學(xué)習(xí),，更投向作為學(xué)習(xí)主體的學(xué)生本身。不以分?jǐn)?shù)論英雄,，注重學(xué)生身心健康成長的心態(tài)逐漸體現(xiàn)在每一位教師身上,，更加注重學(xué)生素質(zhì)的提高，放大他們身上的閃光點,，樂觀地看待他們的每一次變化,，對他們每一個文明之舉，給予贊賞和鼓勵,。與此同時,，我們也很關(guān)心教師的可持續(xù)發(fā)展，關(guān)懷教師的身體情況,，投入大量資金,，購置了跑步機(jī)、綜合訓(xùn)練器械等健身器材,，讓教師在繁重的工作之余,，可以緩解壓力;每位教師生日時，學(xué)校都送上生日禮物——一本教育書籍,，以充實頭腦,，提高教師綜合素質(zhì)，使之不斷進(jìn)步,。這些都實實在在的使教師贏得了“綠色”的心態(tài),，也為學(xué)校這個有機(jī)體健康可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

我校在創(chuàng)建綠色學(xué)校的過程中,，注重與校園文化建設(shè)相結(jié)合,，把“綠色”的觀念遷移到學(xué)校日常生活之中，滲透到德育教育中,，引導(dǎo)學(xué)生糾正自己行為上的偏差,。我校先后開展了以右側(cè)通行穩(wěn)步輕聲為切入點的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，舉行了“迎奧運,、樹新風(fēng)”為主題的系列活動,，組織了“文明就在我身邊”班報展和演講比賽，表彰了一大批文明標(biāo)兵,。使校園文化文明化,，使學(xué)生的文明意識、文明舉止習(xí)慣化?，F(xiàn)在師生已能看到學(xué)校創(chuàng)綠工作中成果,，在優(yōu)美校園環(huán)境中工作和學(xué)習(xí),，他們都是受益者，學(xué)校也已成為他們美麗的花園,、快樂的學(xué)園和精神的家園,。

綠色學(xué)校工作總結(jié)報告篇八

一、基本概況

_小學(xué)創(chuàng)建于_年,，現(xiàn)有116個教學(xué)班,，學(xué)生3521人，教職工225人,，校園面積30000平方米,，建筑面積4000平方米，綠化面積12500平方米,，綠化覆蓋率達(dá)40%以上,。學(xué)校環(huán)境幽雅、林木蔥翠,、花團(tuán)錦簇,、四季常青，是首屈一指的花園式綠色學(xué)校,。曾榮獲臨沂市"文明單位",、市“規(guī)范化學(xué)校”,、市級“文明示范學(xué)?！薄⑹泄ぷ鲉挝?，市少先隊工作紅旗單位,，市先進(jìn)教研室等榮譽稱號。

二,、創(chuàng)建過程和成果

(一)統(tǒng)一認(rèn)識,，建立和完善教育體系

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以深刻長遠(yuǎn)的理念,，充分認(rèn)識到創(chuàng)建綠色學(xué)校的重要意義,。堅持以面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育的思想為指導(dǎo)，構(gòu)筑起以學(xué)校為主導(dǎo),，學(xué)生為主體,，課堂和社會為載體，學(xué)校和環(huán)保部門共同參與的學(xué)校環(huán)境教育體制,。成立了由校長胡文江任組長,，各處室負(fù)責(zé)人和年級組長為成員的創(chuàng)建"綠色學(xué)校"活動領(lǐng)導(dǎo)小組，堅持以綠色觀念教育學(xué)生,，在全校范圍內(nèi)滲透可持續(xù)發(fā)展意識,、環(huán)境價值觀,、環(huán)境道德觀、環(huán)境參與意識與環(huán)境建設(shè)及創(chuàng)新意識,。形成"綠色校園"—"綠色教育"—"素質(zhì)教育"—"可持續(xù)發(fā)展教育"的教育鏈條,，把創(chuàng)建"綠色學(xué)校"、實施"綠色教育"作為落實整體素質(zhì)教育,、推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展教育的切入點,，把開展環(huán)境教育創(chuàng)建"綠色學(xué)校"作為推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量,、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈,。

(二)重視課堂主渠道，將環(huán)境教育滲透到各項活動之中

(1)把環(huán)境教育滲透到各科教學(xué)之中,。環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要組成部分,。我們采取多種方式把環(huán)境教育滲透到學(xué)校教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)之中，各教研組把環(huán)保教育列入教學(xué)計劃,，在教學(xué)過程中挖掘滲透環(huán)境教育的觀點,。考試中有環(huán)境教育內(nèi)容的題目,，有比分,。努力提高環(huán)境教育的質(zhì)量和效果，促進(jìn)師生進(jìn)一步認(rèn)識到人與自然和諧發(fā)展的重要性與迫切性,，發(fā)揮了環(huán)境教育的輻射作用,。構(gòu)建起環(huán)境教育的課程體系。

(2)充分利用多媒體等現(xiàn)代化的手段開展環(huán)境教育,。充分利用廣播站定期廣播環(huán)保知識,，利用宣傳欄定期出專刊宣傳黨和國家的環(huán)境保護(hù)方針,、政策,、法律法規(guī)，張貼環(huán)保標(biāo)語等,。

(3)加大投入,，狠抓管理，加快校園綠化美化凈化的建設(shè)進(jìn)程,。學(xué)校利用校舍危房改造的契機(jī),，對校園進(jìn)行了全面規(guī)劃，定出美化的近期和遠(yuǎn)期的實施目標(biāo),，投入近100萬資金新建校舍19間,，配備了多媒體教室、語音室、電腦室等,，征建了運動場,，校園小廣場及其附屬設(shè)施，有計劃購買花草樹木在植樹節(jié),、青年節(jié),、婦女節(jié)等節(jié)日中種植。由于有科學(xué)規(guī)劃,，有每年持續(xù)植樹和有效的管理,，我校的綠化工作取得顯著成效。學(xué)校把校園劃分成若干區(qū)域,，由各班專門負(fù)責(zé)凈化并進(jìn)行檢查評比,。每周一小結(jié)，每月一總結(jié),，每學(xué)期一次總評比,，把環(huán)境教育和愛護(hù)校園列入評選文明班級的重要條件。做好滅蚊,、滅蠅,、滅鼠和防病各項工作。做到校舍凈化,，無衛(wèi)生死角,，廁所無異味，食堂符合衛(wèi)生要求,，餐具每餐高溫消毒,，保證教工、學(xué)生的身心健康,。

(4)投身社會大課堂,，環(huán)境體驗教育效果突出。我校通過以生活為中心,，以解決問題為導(dǎo)向,，采用多種環(huán)境實踐的課外、校外及社區(qū)活動促進(jìn)學(xué)生環(huán)境道德和環(huán)保行為的養(yǎng)成,。每年3月12日植樹節(jié),、4月22日的世界地球日、6月5日的世界環(huán)境日以及世界人口日,、世界糧食日組織學(xué)生參加愛護(hù)環(huán)境,，從我做起等活動;通過講座,、詩歌朗誦,、知識競賽、征文比賽、繪畫比賽,、演講辯論,、科技活動等豐富學(xué)生的環(huán)境科學(xué)知識和環(huán)境法律知識;引導(dǎo)學(xué)生積極參與植綠護(hù)綠、垃圾分類,、廢電池回收,、愛鳥護(hù)鳥、綠色消費,、對周邊環(huán)境進(jìn)行監(jiān)督等一些力所能及的保護(hù)環(huán)境的行動;鼓勵學(xué)生撰寫環(huán)境論文,、調(diào)查報告進(jìn)行環(huán)保方面的小發(fā)明、小設(shè)計,，鼓勵學(xué)生參加各種環(huán)保知識科普小制作競賽,，在市縣級比賽中均獲得驕人的成績。培養(yǎng)了青少年的創(chuàng)新精神,、實踐能力,。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護(hù)活動，通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識,，進(jìn)一步增強(qiáng)了環(huán)保意識,，培養(yǎng)了熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境的高尚情操,，同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境,、破環(huán)生態(tài)的不文明行為，促進(jìn)全社會都來保護(hù)我們的生存環(huán)境,。

三,、成果和體會

"綠色學(xué)校"的創(chuàng)建，不僅培養(yǎng)了孩子們的`環(huán)境意識,，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。在"實施環(huán)境教育,，創(chuàng)建綠色學(xué)校"的活動中,，廣大師生從身邊做起、從自己做起,、從小事做起,，培養(yǎng)學(xué)生愛綠、護(hù)綠,、育綠的意識,。學(xué)校通過養(yǎng)成教育和環(huán)境教育，校園更綠,、更美了,。學(xué)生養(yǎng)成了自覺保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣,。學(xué)校花草樹木郁郁蔥蔥;道路,、運動場,、教室地面潔凈無紙屑雜物;宣傳欄、牌匾設(shè)計新穎內(nèi)容生動,、醒目;草地,、花圃有維護(hù)欄、花草樹木有知識簡介牌;公共場所擺放鮮花;學(xué)生不吸煙,、不亂扔雜物,、不隨地吐痰;愛護(hù)花草，不亂折亂踏;不高聲喧嘩,，不干擾他人學(xué)習(xí);做到了"地面無紙屑,、門窗無亂畫、墻壁無鞋印,、桌面無亂擺,、室內(nèi)無高聲、人人衣冠整,、個個講衛(wèi)生"的要求,。

環(huán)境教育和環(huán)境保護(hù)活動的開展，使德育,、美育自然融為一體,，開拓了學(xué)生的視野，擴(kuò)大了知識面;陶冶了學(xué)生情操,，激發(fā)了他們愛綠,、愛美的高尚志趣;使學(xué)生自覺愛護(hù)校園的一草一木愛學(xué)校、愛動物,、愛大自然,，培養(yǎng)其純潔的愛心。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護(hù)活動,，通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識,，節(jié)約水電、節(jié)約用紙,，美化,、綠化、凈化校園,。在這些活動中全體學(xué)生不怕臟,、不怕累，認(rèn)真仔細(xì)地清除垃圾,、清污,、除塵,，進(jìn)一步增強(qiáng)了環(huán)保意識，培養(yǎng)了熱愛大自然,，保護(hù)環(huán)境的高尚情操;同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為,，促進(jìn)全社會都來保護(hù)我們的生存環(huán)境,。這些活動的開展增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識，擴(kuò)大了社會影響,，使得一名學(xué)生影響一個家庭,，一個家庭輻射一個小社區(qū)，凈化了環(huán)境,，提高了學(xué)生的文明素質(zhì),，帶動和影響家庭、社區(qū)的精神文明建設(shè)

朱田小學(xué)環(huán)境教育銳意改革,，勇于創(chuàng)新,，以"環(huán)境教育"為辦學(xué)特色，做到"環(huán)境教育在學(xué)校,，環(huán)境意識進(jìn)家庭,，環(huán)境行動到社會"。孩子們既是"綠色教育"的受教育者,，也是向成人進(jìn)行"綠色教育"的"小老師",。很多孩子回家成了建設(shè)"綠色家庭"的生力軍。通過孩子們的言行,，擴(kuò)大了學(xué)校的影響,，提升學(xué)校的聲譽。優(yōu)美的環(huán)境,，先進(jìn)的設(shè)備,，科學(xué)的管理，優(yōu)秀的教師和良好的校風(fēng)使我校各項工作成績顯著,，引起了上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的廣泛關(guān)注,。我們認(rèn)為創(chuàng)建"綠色學(xué)校"既是提升學(xué)校品位，加速學(xué)校發(fā)展的良好機(jī)遇,，也是向全社會推廣環(huán)境教育的一條捷徑,。通過學(xué)生帶動家庭，通過家庭帶動社區(qū),，通過社區(qū)帶動公民,，更廣泛地參與保護(hù)環(huán)境的行動，產(chǎn)生有益的社會影響,。這是有益于學(xué)校的發(fā)展,，有益于學(xué)生的成長,，有益于社會的功在當(dāng)代利在千秋的事業(yè)。

綠色學(xué)校工作總結(jié)報告篇九

_鎮(zhèn)中心小學(xué)的前身是白玉庵小學(xué),，創(chuàng)建于清朝后期,，是一所有著百年辦學(xué)歷史和良好的社會聲譽的農(nóng)村寄宿制完全小學(xué)。學(xué)校地處鎮(zhèn)細(xì)峪川腹地,，占地25畝,，教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全。校園隨坡就勢,，布局合理,，三區(qū)分離，環(huán)境宜人,，地理條件優(yōu)越,，交通條件便利。學(xué)校秉承百年辦學(xué)傳統(tǒng),，確立了以“養(yǎng)成教育為突破口,，讓每一個學(xué)生在“綠”的校園中健康、愉快地成長”為辦學(xué)理念,，全面貫徹黨的教育方針,，大力實施素質(zhì)教育，努力提高學(xué)生素質(zhì),，發(fā)揮學(xué)生的個性特長,。

學(xué)校現(xiàn)有8個教學(xué)班級,，共有學(xué)生300余人,，教職工20余人。校園總占地面積16800平方米,，生均50余平方米;綠化面積9800平方米,，生均綠化占有面積約為32.7余平方米，占校園總面積的58.3%,。整個校園布局合理,、優(yōu)美整潔、花木繁茂,，綠草如茵,。深厚的文化底蘊賦予了其特有的文化氣息，自然景色與人文景觀配置協(xié)調(diào),，科學(xué)精神與育人氛圍相得益彰,，是莘莘學(xué)子求學(xué)、生活的好場所,。

長期以來,，學(xué)校堅持“以德為先,，育人為本，面向全體,，全面發(fā)展”的辦學(xué)思路,，以“勤學(xué)習(xí)、做真人,、善實踐,、求創(chuàng)新”為校訓(xùn)，堅持“以德立校,，科研興校,，依法治校,，特色強(qiáng)?！钡闹涡７铰裕饾u形成了鮮明的辦學(xué)特色,，形成了“勤奮,、求實”的校風(fēng)，“靈活創(chuàng)新,，善思實干”的教風(fēng)和“奮發(fā)進(jìn)取”的學(xué)風(fēng),，形成了教與學(xué)良性互動、師生教學(xué)相長的喜人局面,。特別是近幾年來,，學(xué)校以創(chuàng)示范學(xué)校為目標(biāo)，以實施教育現(xiàn)代化工程為推動力,，加快了教育現(xiàn)代化和信息化的步伐,，推動了學(xué)校各項工作再上新臺階。學(xué)校先后獲得“示范學(xué)?！薄敖逃夹g(shù)現(xiàn)代化實驗學(xué)?！薄拔拿鲉挝弧薄捌桨矊W(xué)校”“鄖縣示范家長學(xué)?！薄叭嗣駶M意的教育學(xué)?！薄昂笄诠芾硐冗M(jìn)單位”等榮譽稱號。

近年來,，學(xué)校認(rèn)真落實可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科學(xué)發(fā)展的理念,，加大育人環(huán)境建設(shè)力度，積極開展環(huán)境教育,，卓有成效地開始了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡墓ぷ鳌Ｎ覀兊木唧w做法是：

一,、重管理,，綠色理念深入人心,。

育人需要優(yōu)美的環(huán)境，校園環(huán)境建設(shè)不容停滯;實施素質(zhì)教育光靠學(xué)科及活動性課程不行,，環(huán)境教育課程不容忽視;經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,，環(huán)境污染加劇，加強(qiáng)環(huán)保教育刻不容緩……于是,，全校上下統(tǒng)一認(rèn)識：“關(guān)注明日發(fā)展,，熏陶綠色心靈”應(yīng)成為安小師生共同追求的目標(biāo)。

學(xué)校十分重視綠色校園建設(shè)及管理,。首先成立了以校長為組長,，其他職能部門負(fù)責(zé)人為主要成員的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，一手抓綠色環(huán)境建設(shè),，一手抓環(huán)境教育活動,。學(xué)校聘請專家規(guī)劃學(xué)校綠化，把環(huán)境建設(shè)及環(huán)境教育活動納入教育教學(xué)計劃,，使之成為學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分,。

認(rèn)真制訂了創(chuàng)建計劃，管理工作做到有檢查,、有督促,、有整改、有總結(jié),。全校師生積極參與,，環(huán)境建設(shè)成效顯著，環(huán)境教育有聲有色,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師積極組織和參加各類環(huán)境教育培訓(xùn),，不斷提高專業(yè)知識水平，探索環(huán)境教育理論及研究,。學(xué)校環(huán)境教育的氛圍十分濃厚,，學(xué)校設(shè)有環(huán)境教育宣傳欄，定期對師生進(jìn)行環(huán)保教育宣傳,，圖書室添置各種數(shù)量的環(huán)保教育書刊,。

學(xué)校環(huán)境教育各類檔案管理有條不紊，專人負(fù)責(zé),。學(xué)校環(huán)境教育影像資料專門列出目錄,。以上這些管理做法，有效地保證了環(huán)境建設(shè)及環(huán)境教育的有效實施,，更重要的是讓“綠色理念”深入到每位師生心中,。

二、重建設(shè)，綠色環(huán)境浸潤心靈,。

校園物質(zhì)環(huán)境是開展環(huán)境教育,，建設(shè)綠色學(xué)校的物質(zhì)基礎(chǔ)，環(huán)境建設(shè)本身也是環(huán)境教育,。學(xué)?？茖W(xué)規(guī)劃，加大投入,，終于形成了今天的綠化格局,。目前，校園總占地面積16800平方米,，生均50余平方米;綠化面積9800平方米,，生均綠化占有面積約為32.7余平方米，占校園總面積的58.3%,。近幾年共投約幾十萬元進(jìn)行綠化和美化的改建工作,。

經(jīng)過科學(xué)規(guī)劃和不斷改造推進(jìn)，我校校園濃濃綠意簇?fù)碇陚バＩ?，姹紫嫣紅點綴綠色校園,，學(xué)校以高標(biāo)準(zhǔn),、高起點的理念,，對校園綠色工程進(jìn)行規(guī)劃和設(shè)計。校園環(huán)境中文化長廊,，花壇,、石凳融為一體，生機(jī)勃勃,，儼然一座“花園式”校園,，縱觀全校環(huán)境建設(shè)，的確處處體現(xiàn)其人文性,，處處給人以美的享受,。美的環(huán)境激發(fā)了全校師生對學(xué)校，對生活的熱愛之情,，掀起了我們積極工作,，努力學(xué)習(xí)的熱潮，全校上下一片欣欣向榮,。校園內(nèi)色彩明麗,，呈現(xiàn)一派生機(jī)盎然;鳥語花香，總讓人心曠神怡,。孩子們在這樣優(yōu)美的環(huán)境中處處受到美的感染,，時時接受美的熏陶。

“校園文化”與“綠化”共同承載著“育人”的環(huán)境建設(shè)的最終目標(biāo),。我們多年來一直致力提高校園環(huán)境建設(shè)的文化性,、個性,、教育性。近年來,，尤其重視校園文化品位的提升,。首先我們注重“文化”與“綠化”緊密結(jié)合。我們根據(jù)校園綠化布局建成四大教育區(qū),，分別為：重要經(jīng)典詩文教育區(qū),、祖國文化教育區(qū)、勵志名言教育區(qū),、自創(chuàng)勸誡教育區(qū)等,。它們時時發(fā)揮著教育功效，教導(dǎo)孩子們：強(qiáng)化規(guī)則意識,，堅持規(guī)范行為;賞讀經(jīng)典詩文,，陶冶高尚情操;銘記格言，借力世界經(jīng)典;品讀偉人名言,，塑造美好心靈;鍛煉促進(jìn)健康,，體育給人力量等?！@文化勸誡牌與青草綠樹相映成趣,，以它特有的文化氣息教育著孩子。接著,，我們做到“文化”與“建筑”相輔相成,。這主要體現(xiàn)在我們在適宜的地方都是掛了教育勸誡牌，不再舉例,。我們真正做到了讓每一塊墻壁都會說話,，都生發(fā)育人的力量。還有我們注重讓“文化”與“細(xì)節(jié)”同在,。僅舉兩例：樓旁花壇徑時有學(xué)生踩踏,，我們樹立起“已有陽光大道，何必另辟蹊徑”和“穿越不在此,，在此不穿越”的標(biāo)牌,。——學(xué)生在具有安小特色的綠化和文化氛圍中生活學(xué)習(xí),，時刻接受著美的教育,，無形的影響，最終必將打下深深的安小“烙印”,。

一句話,，校園文化品位在我們的重視和推進(jìn)中不斷提高，這不但豐富了校園環(huán)境的文化底蘊，更讓“環(huán)境育人”得到了強(qiáng)有力的落實,。

三,、重實踐，綠色教育成效顯著,。

綠色學(xué)校的關(guān)鍵及重點應(yīng)是環(huán)境教育的實踐,。而這實踐應(yīng)由學(xué)科滲透和主題活動兩大方面組成。這樣,，綠色環(huán)境就成了教材,，成為了教育現(xiàn)場;這樣，環(huán)境教育才會形成序列化,、課程化,、活動化，在學(xué)科教學(xué)中有滲透,，在專項教育中有落實,，在活動中有安排。近年來,，我們在此方面做了深入的研究和實踐,，摸索出了“多管齊下，開展環(huán)境教育”的新路,。下面作簡要匯報,。

1、環(huán)境教育滲透在各科教學(xué)中,。

首先,，我們認(rèn)為學(xué)科教學(xué)依舊是環(huán)境教育的主渠道,，但在實施的過程中絕不可以“穿靴帶帽”,，只能“滲透”。為提高學(xué)科教學(xué)中環(huán)境教育的實效,，我們還定期開設(shè)觀摩課,，教案評選等，學(xué)科教學(xué)中的環(huán)境教育,，真正做到有教材,、有作業(yè)、有考核,，當(dāng)然也就很有實效,。在我校，“綠化工作”還與學(xué)生勞動實踐教育有機(jī)融合,，環(huán)境管理工作不但綠化,、美化了環(huán)境，還生發(fā)出德育、勞技教育,、環(huán)境教育的實效,。再次，依托校園環(huán)境進(jìn)行環(huán)境教育在我校隨處可見,，這也是我校的特色做法,，因為我們具備了這個條件。環(huán)境教育與學(xué)科教學(xué)完美結(jié)合,，教學(xué)活動與物質(zhì)環(huán)境有機(jī)結(jié)合,。我們經(jīng)常可以看到“如何丈量土地”的數(shù)學(xué)教學(xué),，“如何寫好一處景物”的作文教學(xué),，等活動就很好地融入學(xué)校環(huán)境。戶外美術(shù)寫生課總是在校園某個景點開始,，集體舞總在校園運動場開跳,，運動場上的體育活動更是與周圍環(huán)境融為一體，孩子們張張笑臉與綠樹紅花相映成趣……廣闊的天地,、優(yōu)美的環(huán)境不但讓教學(xué)任務(wù)順利完成,，環(huán)境教育也在不知不覺中實現(xiàn)。

2,、環(huán)境教育落實在主題活動中,。

首先我們有計劃開展好各種主題教育活動。每年度,，我們都要結(jié)合“植樹節(jié)”“世界環(huán)境日”“地球日”“愛鳥周”等多種節(jié)日,，開展主題教育活動，于是“環(huán)保知識競賽”“采集標(biāo)本”“控制白色污染”主題隊會等豐富多彩的活動不斷在少先隊蓬勃開展,。

“染綠校園”是我們綠色環(huán)境建設(shè)成果,，“陶冶心靈”是我們創(chuàng)建綠色學(xué)校，開展環(huán)境教育的理想,。創(chuàng)建工作雖取得了一些成績,，但還有許多需要改進(jìn)的地方：環(huán)境教育建成校本等工作還有許多填補(bǔ)和提升的空間。我們將再接再厲,，讓綠色浸潤每位安小師生,，讓綠色永駐百年安小。

創(chuàng)

幾年來,，我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》和市縣有關(guān)《創(chuàng)建"綠色學(xué)校"工作的通知》,、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境教育工作的決定》精神，積極開展綠色學(xué)校創(chuàng)建和環(huán)境教育工作,，并取得了一定的成績?，F(xiàn)將主要工作匯報如下,。

一、提高認(rèn)識,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，建立組織，爭創(chuàng)省級"綠色學(xué)校"當(dāng)今世界,，經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá),，但經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的矛盾也越來越突出。

在我國,，解決環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展問題也越來越引起全黨,、全社會的普遍關(guān)注。對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，是提高國民素質(zhì),，保持社會經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。為使環(huán)境教育工作落到實處,，學(xué)校注意引導(dǎo)師生提高對環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識,，制定了《創(chuàng)建綠色學(xué)校三年規(guī)劃》，成立了以校長為組長的創(chuàng)建"綠色學(xué)校"工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，并明確了各自的職責(zé),，做到了分工明確，職責(zé)到處,、室,、組。教導(dǎo)處,、年級組負(fù)責(zé)課內(nèi)環(huán)境教育,，以環(huán)境教育、健康教育學(xué)科為龍頭,，帶動其他學(xué)科,，在教學(xué)過程中自然滲透環(huán)境教育;政教處、團(tuán)委負(fù)責(zé)教室“綠化”和課外環(huán)境教育活動;總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境建設(shè);校長室負(fù)責(zé)總協(xié)調(diào),，以落實好學(xué)校環(huán)境教育工作計劃,，并將環(huán)保材料搜集存檔。學(xué)校定期研究,、檢查環(huán)境教育工作。由于職責(zé)明確,，措施得力,，學(xué)校的環(huán)境教育工作搞得有聲有色，扎實有效,。加強(qiáng)環(huán)保培訓(xùn),，積極參加上級有關(guān)部門組織的環(huán)境教育培訓(xùn),，認(rèn)真組織開展校內(nèi)環(huán)境教育學(xué)習(xí)研究活動。學(xué)校在環(huán)境教育方面舍得花錢,，有環(huán)境教育專項經(jīng)費,。近幾年，只綠化美化一項學(xué)校就投資數(shù)萬元,，包括教學(xué)樓墻壁粉刷,、植樹種草、硬化操場,、購買綠色盆景等,。

二、課堂教學(xué)積極滲透環(huán)境教育,，提高了師生的環(huán)保意識,。

我們在學(xué)校教學(xué)計劃中明確規(guī)定："所有學(xué)科都要滲透環(huán)境教育"。為此,，學(xué)校制定的課堂評估細(xì)則中,，增加了環(huán)境教育方面的權(quán)重，規(guī)定在環(huán)境教育,、健康教育,、科學(xué)、語文等學(xué)科中,，任課教師要把教科書中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容自然地與社會環(huán)境現(xiàn)實聯(lián)系起來,，給學(xué)生指出環(huán)境污染的危害，點明環(huán)境保護(hù)的意義,，進(jìn)行滲透性的教育,。為激勵教師在課內(nèi)自覺進(jìn)行環(huán)保教育，學(xué)校舉辦"優(yōu)秀環(huán)保教案比賽",，和"優(yōu)秀環(huán)保論文評比活動",，這些活動的開展，有力地促進(jìn)了學(xué)校環(huán)保教育的開展,，提高了師生的環(huán)境保護(hù)意識,，推動了素質(zhì)教育的開展。

除此以外,，我們還利用主題班會,、活動課程進(jìn)行環(huán)保教育。各個班級的環(huán)保小組開展"自撿廢紙,，收舊利廢"的活動,，既為環(huán)保活動的開展籌集了費用,，又增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識,。通過以上教育措施,，強(qiáng)化了學(xué)生的環(huán)保意識，對學(xué)生進(jìn)行了生動活潑的環(huán)境教育,。

三,、建立學(xué)校、家庭,、社區(qū)環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò),，開展豐富多彩的課外環(huán)境教育活動

在課外環(huán)境教育方面，我們采取了校內(nèi)教室綠化,、建立固定的宣傳陣地和校外開展形式多樣的環(huán)?；顒酉嘟Y(jié)合的方式對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。我們制定了切實可行的課外活動計劃,，建有環(huán)保課外活動小組,，開展了豐富多彩的環(huán)保教育活動。

(一)開展"做一日環(huán)衛(wèi)小工人活動"

我校自開展綠色創(chuàng)建以來,，連續(xù)利用寒暑假,，組織學(xué)生到學(xué)校周邊及所在村委會打掃衛(wèi)生。清掃街道,，美化家鄉(xiāng),，通過開展此項活動，讓學(xué)生親身體會環(huán)衛(wèi)工人那種默默無聞,，無私奉獻(xiàn)的精神,，樹立起環(huán)保意識和文明意識;同時，還以青少年學(xué)生這種模范行動帶動了周圍綠化美化活動的開展,。我校開展的"做一日環(huán)衛(wèi)小工人活動"受到社會各界的廣泛贊譽,。

(二)積極開展植綠護(hù)綠活動

我校通過組織學(xué)生參加"植綠護(hù)綠"活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的習(xí)慣和自覺服務(wù)于社會的精神,，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識和建設(shè)家鄉(xiāng),、愛我家鄉(xiāng)的社會責(zé)任感，團(tuán)縣委給予了充分肯定,。產(chǎn)生了良好的社會效應(yīng),，對學(xué)生環(huán)境意識的提高起到了推動作用。

(三)學(xué)生開展環(huán)保宣傳活動和知識競賽活動,。

校內(nèi),，利用主題班會、宣傳欄,、黑板報,、紅領(lǐng)巾廣播站等形式,，開展環(huán)保宣傳;校外，我們還率先成立了“保護(hù)母親河生態(tài)監(jiān)護(hù)隊”,，面向社會，以"環(huán)境日",、"地球日",、"保護(hù)母親河"等為內(nèi)容，通過上街宣傳,、給學(xué)生家長發(fā)告家長書等形式進(jìn)行宣傳,，發(fā)動全社會自覺開展環(huán)保活動,。

舉辦環(huán)境保護(hù)競賽活動,。根據(jù)國際國內(nèi)的環(huán)保熱點及學(xué)生所關(guān)心的問題來確定主題，今年3月25日學(xué)校舉行了"地球我們共同的家"手抄報比賽;六年級舉辦了"保護(hù)環(huán)境,，愛我紅小"演講比賽,。這些活動的開展普及了環(huán)保知識，提高學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識的興趣,，培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的多種素質(zhì)和能力,。為了擴(kuò)大環(huán)境教育的效果，發(fā)揮輿論的導(dǎo)向作用,，我們還建立了固定的環(huán)境宣傳陣地：校園櫥窗,，隨季節(jié)變化隨時更新。同時,，我們開展了"環(huán)保征文比賽",、“環(huán)保黑板報比賽”和"環(huán)保書畫比賽"，并把優(yōu)秀作品進(jìn)行了展覽,，吸引了很多師生的駐足觀看,，收到了良好的教育效果。這些做法拓寬了對環(huán)保知識的宣傳渠道,，加大了宣傳力度,，提高了環(huán)境教育的效果。

我們還經(jīng)常開展家庭綠色行動,，通過致家長的一封信向?qū)W生家長宣傳環(huán)保知識,，倡導(dǎo)綠色消費，以實現(xiàn)“通過一個學(xué)生,，帶動一個家庭,，影響整個社會”的教育作用。

四,、科學(xué)合理地搞好"綠色校園"建設(shè),，做到環(huán)境育人

為了達(dá)到環(huán)境育人的目的，政教處精心設(shè)計,、科學(xué)合理地規(guī)劃了我校"綠色校園"的建設(shè),，制定了《紅樓小學(xué)校園規(guī)劃方案》設(shè)置了綠色小陣地一處,。教學(xué)樓前都有花壇，使師生有一種置身"綠色世界"之中的感覺,。今年,，我們又加強(qiáng)了校園文化建設(shè)，粉刷了墻壁,、圍欄,，對教學(xué)樓前花壇進(jìn)行了重新綠化，添置了綠色盆景,。校園清潔優(yōu)美,，教室盆花妝點，廁所潔凈衛(wèi)生,，校園內(nèi)無污染源,，無違犯環(huán)保法現(xiàn)象?？梢哉f,，整個校園建設(shè)達(dá)到了綠化美化效果，實現(xiàn)了環(huán)境育人的目的,。

五,、環(huán)保意識增強(qiáng)，教育效果顯著

通過以上環(huán)境教育工作的開展,，促使了師生環(huán)境教育工作開展的積極性,，師生的環(huán)保意識不斷增強(qiáng)，體現(xiàn)在不吸煙,、不亂扔垃圾,、不隨地吐痰、節(jié)約用水,、隨手關(guān)燈等日常文明習(xí)慣,。

通過以上工作的扎實開展，我校的"綠色學(xué)校"創(chuàng)建工作雖然取得了較好的成績,，但距上級領(lǐng)導(dǎo)和我們省級綠色學(xué)校的目標(biāo)還有一定差距,，今后，我們將在上級有關(guān)部門的指導(dǎo)幫助下,，從關(guān)系民族存亡和全面實施素質(zhì)教育的高度,，充分認(rèn)識對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的重要性和緊迫性，自覺行動,，共同努力,，力爭把我們的工作做得更好。