在現(xiàn)在社會,，報告的用途越來越大,，要注意報告在寫作時具有一定的格式。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢,？以下是我為大家搜集的報告范文,，僅供參考,，一起來看看吧
綠色學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)報告篇一
為全面貫徹黨的教育方針,，貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略,，進(jìn)一步推進(jìn)青少年素質(zhì)教育和學(xué)校精神文明建設(shè),，我校在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，積極參與綠色學(xué)校創(chuàng)建，加大學(xué)校育人環(huán)境建設(shè)力度,，積極開展環(huán)境教育，卓有成效地開展一系列創(chuàng)建活動,，并取得了較好成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：
學(xué)校在確立創(chuàng)建“綠色學(xué)校”目標(biāo)后,，成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組和以書記為組長的工作小組,，兩個領(lǐng)導(dǎo)小組制定創(chuàng)建制度，把創(chuàng)建目標(biāo)分解到學(xué)校各部門,，使學(xué)校各部門分工細(xì)致,，職責(zé)明確。工會,、教導(dǎo)處,、總務(wù)處、少先隊再制定相應(yīng)工作方案,。學(xué)校定期召開創(chuàng)建專題會議,，研究并解決創(chuàng)建過程中出現(xiàn)的新問題，及時提出下一步的工作目標(biāo),。這樣我校的創(chuàng)建“綠色”工作得以有序開展,，形成了多角度，高視野的創(chuàng)建效果,。
創(chuàng)建綠色學(xué)校不僅是學(xué)校的面貌改變,，更重要的是要培養(yǎng)師生的環(huán)保素養(yǎng)，提高師生的環(huán)保意識,。為此,，學(xué)校每學(xué)期都要開展環(huán)保專題培訓(xùn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)教師舉辦環(huán)保專題講座,，對不同年齡的孩子講座的形式和內(nèi)容也有所不同,。學(xué)校還采取“請進(jìn)來派出去”的方法，加強教師環(huán)保知識培訓(xùn),，請進(jìn)來就是請環(huán)保部門的專家來校傳授環(huán)保知識,、介紹國本資.料來源于內(nèi)外環(huán)境動態(tài)，宣傳有關(guān)環(huán)保的法律法規(guī)等。派出去就是選派領(lǐng)導(dǎo)和教師到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)創(chuàng)建經(jīng)驗,。我校先后參加了十三中創(chuàng)建交流會,、東苑小學(xué)的創(chuàng)建經(jīng)驗介紹和四村小學(xué)的創(chuàng)建現(xiàn)場學(xué)習(xí)會。通過校內(nèi)外的培訓(xùn)學(xué)習(xí)增加了教師的環(huán)保知識,。培養(yǎng)了師生的環(huán)保意識,。為我校開展創(chuàng)建“綠色”學(xué)校工作做好了思想準(zhǔn)備。
學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ鞯慕?jīng)費使用做到?？顚Ｓ茫⒓{入到學(xué)校的財務(wù)管理中,，做到創(chuàng)建經(jīng)費動態(tài)管理,，在厲行節(jié)約原則的指導(dǎo)下保證了創(chuàng)建工作又好又快地開展。
我們深知培養(yǎng)具有環(huán)保意識的現(xiàn)代文明公民,，不可能一蹴而就,，必須把環(huán)保教育納入到學(xué)校教育教學(xué)的方方面面，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,，才能使創(chuàng)建工作高效,、長期的進(jìn)行下去，最終培養(yǎng)出具有環(huán)保意識和環(huán)保行為習(xí)慣的文明小公民,。我校的做法是：
1,、發(fā)揮主渠道作用，滲透環(huán)境教育
為了提高環(huán)境教育的效果,，學(xué)校規(guī)定,，各學(xué)科制定教學(xué)計劃都要根據(jù)教育部下發(fā)的《環(huán)境教育大綱》要求，增加適合本學(xué)科教學(xué)要求的環(huán)境教育內(nèi)容,。課堂教學(xué)要滲透環(huán)境教育,。
在學(xué)校開展的課堂教學(xué)研究周活動中，環(huán)境教育研討課也是其中內(nèi)容之一,。教師的環(huán)境教育工作不僅體現(xiàn)在教師的工作總結(jié)中,，而且也是學(xué)校考核教師的一項依據(jù),。由于教師在課堂中注重滲透環(huán)境教育,，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中就自然地得到了環(huán)境教育，起到了“潤物細(xì)無聲”的效果,。
2,、開設(shè)環(huán)境教育專題課，重視活動課在環(huán)境教育中的作用,。
依據(jù)小學(xué)生的身心發(fā)展特點,，我校開展了形式多樣,、內(nèi)容豐富的環(huán)境教育活動課?；顒诱n以班級為單位按計劃開展，內(nèi)容有記錄,，這是班主任工作的重要內(nèi)容,。環(huán)境教育專題課是提升學(xué)生環(huán)保意識的又一重要工作。我校環(huán)境教育專題課有教師,、有教材,、有課時、有教案,。學(xué)校把各班每月第一周的班隊會定為環(huán)境教育專題課,。為提高環(huán)境教育專題課的地位，學(xué)校安排班主任兼任環(huán)境教育專題課教師,，并與其它學(xué)科同樣的要求,。教導(dǎo)處還安排領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)教師擔(dān)任環(huán)境教育輔導(dǎo)員，每學(xué)期分年級舉辦環(huán)境教育講座,。
3,、開展生動活潑的環(huán)境興趣小組和環(huán)境實踐活動。
我校在課堂主渠道中進(jìn)行環(huán)境教育的同時,，開展了環(huán)境實踐教育活動,，使環(huán)境教育活動成為課堂教育的有力補充。學(xué)校成立了兩個環(huán)境興趣小組和環(huán)保志愿者隊伍,。環(huán)境興趣小組和環(huán)保志愿者隊伍既是興趣小組活動和環(huán)境實踐活動的生力軍,，也是學(xué)校環(huán)境教育活動的引領(lǐng)者，并在學(xué)校環(huán)境教育工作中起到示范作用,。環(huán)境興趣小組在班級開展的養(yǎng)綠養(yǎng)殖活動,、舉辦環(huán)保黑板報、手抄報,、宣傳欄,、環(huán)保監(jiān)督等活動，在學(xué)校的環(huán)境教育工作中起到重要作用,。學(xué)校還開展了參觀水廠,、走進(jìn)自然、文體節(jié),、“二手貨”交易市場,、假期返校美化校園、環(huán)保倡議等,。這些活動的開展,，使學(xué)生不僅接受了“人與自然”和諧理念的熏陶,，也使學(xué)生得到“人與人”和諧相處的人文情懷的教育，同時也推動了學(xué)校的德育工作,，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)容,。
4、開展內(nèi)容豐富的環(huán)保專題活動,，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識
通過“世界環(huán)境日”,、“世界地球日”、“植樹節(jié)”,、“愛鳥周”,、“師生環(huán)境知識問答”、“環(huán)境知識”測試,、家庭環(huán)保問卷調(diào)查,、“小手牽大手”環(huán)保進(jìn)萬家、學(xué)生環(huán)境征文評比等專題活動的開展,，不僅提高了師生環(huán)境素養(yǎng),，拓展了環(huán)境教育的內(nèi)涵，而且把環(huán)境教育推到了社會,，推到家庭,。如從學(xué)生環(huán)保征文中可以看到，孩子以獨特的眼光和視角,，表達(dá)了對現(xiàn)在環(huán)境現(xiàn)狀的憂慮,；對破壞環(huán)境行為的憤慨；呼吁社會和家庭要重視環(huán)保,；對藍(lán)天綠水美好環(huán)境向往等情感,。這些活動的開展，讓學(xué)生從小就能明白自己肩負(fù)著環(huán)保的責(zé)任,。
綠色學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)報告篇二
創(chuàng)建綠色學(xué)校不僅是教育發(fā)展的需要,，學(xué)生健康成長的需要，社會進(jìn)步的需要,，更是人類自身發(fā)展的需要,。我們根據(jù)《湖北省創(chuàng)建綠色學(xué)校考核標(biāo)準(zhǔn)》,，進(jìn)行了認(rèn)真的自查,，現(xiàn)呈上創(chuàng)建市級綠色學(xué)校申報材料，請予審定,。
一,、學(xué)校概況
西流河一中是歷史悠久的中學(xué)。創(chuàng)建于_年學(xué)校位于美麗的西流河畔,，東倚大武漢,，南臨西流河河畔,，西對仙桃市城區(qū)，北接318國道,。精致典雅的校園錯落有致,，園林式的建筑和周邊環(huán)境渾然一體，散發(fā)著濃郁的自然和人文氣息,。
學(xué)校秉承了“求是”傳統(tǒng),，形成了“艱苦創(chuàng)業(yè)，科學(xué)務(wù)實,，團(tuán)結(jié)進(jìn)取”的校風(fēng)，弘揚“求知,、求真,、求實、求新”的學(xué)風(fēng),，堅持科學(xué)與人文并重,、規(guī)范和個性共存、基礎(chǔ)和特長兼顧,，促進(jìn)學(xué)生形成崇高的社會責(zé)任,、良好的行為習(xí)慣、扎實的知識技能,、健全的心理體魄,。已形成了科研興校、科研促教,，以課題研究帶動教研組建設(shè),，在“教學(xué)中研究、研究中教學(xué)”的辦學(xué)特色和以“學(xué)會做人,、學(xué)會負(fù)責(zé)”的責(zé)任感教育為核心的德育工作體系,。
經(jīng)過一代代一中人矢志不渝的執(zhí)著追求和堅韌不拔的卓越努力，用自己的心血和智慧鑄就了豐碩的辦學(xué)成果,。今天的一中名師薈萃,，設(shè)施精良，理念先進(jìn),，特色鮮明,，學(xué)風(fēng)優(yōu)良，桃李怒放,。近年來,，學(xué)校先后獲得了市級以上40多項榮譽稱號。
西流河秀美的湖水情懷,，深厚的文化積淀,，四方才俊的勤奮智慧,，鑄就了學(xué)校的優(yōu)秀品格。半個多世紀(jì)風(fēng)風(fēng)雨雨,，_年業(yè)績歷歷在目,。繼往開來，追求卓越,，一中正向著“教學(xué)理念先進(jìn),，教師隊伍結(jié)構(gòu)合理，學(xué)校管理優(yōu)質(zhì)高效,，學(xué)生人格和學(xué)力和諧發(fā)展”的現(xiàn)代化,、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的學(xué)校邁進(jìn),。
二,、創(chuàng)建綠色學(xué)校的基本理念
“綠色學(xué)校”是指在實現(xiàn)其基本教育功能的基礎(chǔ)上,，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo),，在學(xué)校全面的日常管理工作中納入有益于環(huán)境的管理措施，并持續(xù)不斷地改進(jìn),，充分利用學(xué)校內(nèi)外的一切資源和機會全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)的學(xué)校,。它是_年《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》中首次提出的。它強調(diào)將環(huán)境意識和行動貫穿于學(xué)校的管理,、教育,、教學(xué)和建設(shè)的整體性活動中，引導(dǎo)教師,、學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題,，讓青少年在受教育、學(xué)知識,、長身體的同時,，樹立熱愛大自然、保護(hù)地球,、保護(hù)家園的高尚情操和對環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神;掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識,，懂得人與自然要和諧相處的基本理念;學(xué)會如何從自己開始，從身邊的小事做起,，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動,，在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展思想萌芽;讓師生從關(guān)心學(xué)校環(huán)境到關(guān)心社會、關(guān)心國家,、關(guān)心世界,，并在教育和學(xué)習(xí)中學(xué)會創(chuàng)新和積極實踐。這一活動不僅能帶動教師和學(xué)生的家庭,，還通過家庭帶動社區(qū),，通過社區(qū)又帶動公民更廣泛地參與保護(hù)環(huán)境的行動,。它不僅成為學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要載體，而且也逐漸成為新形勢下環(huán)境教育的一種有效方式,。
“綠色”象征著文明,、民主、科學(xué),、公平,、關(guān)心、尊重,、包容,、安全，象征著和平,、人際關(guān)系和諧,、可持續(xù)發(fā)展。現(xiàn)代學(xué)校管理是一種系統(tǒng)管理,，管理者應(yīng)把對象作為一個動態(tài)的系統(tǒng)，以整體優(yōu)化的觀點協(xié)調(diào)各基本要素間的關(guān)系,，使之向共同的管理目標(biāo)逼近,。許多管理學(xué)家提出“綠色管理”的現(xiàn)代學(xué)校管理理念和模式。把為師生的最大發(fā)展創(chuàng)造寬松,、和諧的環(huán)境作為管理最高境界,，更充分地發(fā)揮管理的效能，從而獲得辦學(xué)的效應(yīng)最大化,。以人為本是教育的真諦所在,。可持續(xù)發(fā)展為宗旨的綠色管理已成為學(xué)校實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的根本途徑,。管理從科學(xué)管理到今天的人本管理是人類管理學(xué)上的重大進(jìn)步,。近年來，我校以可持續(xù)發(fā)展理念為指導(dǎo),，立足學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展,，保持學(xué)校持續(xù)發(fā)展?jié)摿Α?/p>
堅持正確的教育導(dǎo)向，關(guān)注人的發(fā)展,，最大程度地滿足學(xué)生各方面的需要,。通過實施民主管理、規(guī)范管理,、分層管理等綠色管理策略,，將環(huán)境保護(hù)的觀念融于學(xué)校管理之中，注重對生命,、資源,、環(huán)境的管理,。在管理目標(biāo)的追求上，始終堅持以人為本,，尊重人的地位,、發(fā)揮人的作用、關(guān)心人和發(fā)展人,，堅持把發(fā)展人置于學(xué)校管理工作的核心,，通過各種手段和方式來滿足人的發(fā)展的要求和實現(xiàn)人的發(fā)展的最優(yōu)化。使教師全面展顯智慧,，學(xué)生愉快地體驗成功,，自由地張揚個性。從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,、協(xié)調(diào)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展,。
保護(hù)環(huán)境，走可持續(xù)發(fā)展之路,，實現(xiàn)人與自然的和諧,，已經(jīng)成為全人類的共識。青少年是國家的未來,，形成環(huán)保意識,，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣是社會和諧發(fā)展的需要。學(xué)校是學(xué)生成長的搖籃,，是傳承社會文明的圣地,，進(jìn)行環(huán)境教育，培養(yǎng)環(huán)境意識,，責(zé)無旁貸,。
在創(chuàng)建工作中，我校認(rèn)真落實黨中央關(guān)于建設(shè)生態(tài)文明的戰(zhàn)略部署,，依據(jù)湖北省創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡木瘢瑥睦砟畹綄嵺`不斷推進(jìn)和深化綠色學(xué)校創(chuàng)建活動,，積極開展學(xué)校的生態(tài)建設(shè),，提高師生的環(huán)境意識，建立和完善環(huán)境保護(hù)公眾參與機制,，促進(jìn)青少年的環(huán)境教育工作,，全面提高人的素質(zhì)和提升學(xué)校辦學(xué)水平。并在創(chuàng)建中注重創(chuàng)建工作的群眾性,、實效性,、教育性、可持續(xù)性，將環(huán)境教育與學(xué)校的日常工作和管理緊密聯(lián)系在一起,，通過開展內(nèi)容豐富,、形式多樣、寓教于樂的環(huán)境教育系列活動,，取得了可喜的創(chuàng)建成果,。
綠色學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)報告篇三
朱田鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建于x年，現(xiàn)有116個教學(xué)班,，學(xué)生3521人,，教職工225人，校園面積30000平方米,，建筑面積4000平方米,，綠化面積12500平方米，綠化覆蓋率達(dá)40%以上,。學(xué)校環(huán)境幽雅,、林木蔥翠、花團(tuán)錦簇,、四季常青,，是首屈一指的花園式綠色學(xué)校。曾榮獲臨沂市"文明單位",、市“規(guī)范化學(xué)?！薄⑹屑墶拔拿魇痉秾W(xué)?！薄⑹泄ぷ鲉挝?，市少先隊工作紅旗單位,，市先進(jìn)教研室等榮譽稱號。
(一)統(tǒng)一認(rèn)識,，建立和完善教育體系
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以深刻長遠(yuǎn)的理念,，充分認(rèn)識到創(chuàng)建綠色學(xué)校的重要意義。堅持以面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育的思想為指導(dǎo),，構(gòu)筑起以學(xué)校為主導(dǎo),，學(xué)生為主體，課堂和社會為載體,，學(xué)校和環(huán)保部門共同參與的學(xué)校環(huán)境教育體制,。成立了由校長胡文江任組長，各處室負(fù)責(zé)人和年級組長為成員的創(chuàng)建"綠色學(xué)校"活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，堅持以綠色觀念教育學(xué)生,，在全校范圍內(nèi)滲透可持續(xù)發(fā)展意識、環(huán)境價值觀、環(huán)境道德觀,、環(huán)境參與意識與環(huán)境建設(shè)及創(chuàng)新意識,。形成"綠色校園"-"綠色教育"-"素質(zhì)教育"-"可持續(xù)發(fā)展教育"的教育鏈條，把創(chuàng)建"綠色學(xué)校",、實施"綠色教育"作為落實整體素質(zhì)教育,、推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展教育的切入點，把開展環(huán)境教育創(chuàng)建"綠色學(xué)校"作為推進(jìn)素質(zhì)教育,、提高教育質(zhì)量,、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈。
(二)重視課堂主渠道,，將環(huán)境教育滲透到各項活動之中
(1)把環(huán)境教育滲透到各科教學(xué)之中,。環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。我們采取多種方式把環(huán)境教育滲透到學(xué)校教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)之中,，各教研組把環(huán)保教育列入教學(xué)計劃,，在教學(xué)過程中挖掘滲透環(huán)境教育的觀點?？荚囍杏协h(huán)境教育內(nèi)容的題目,，有比分。努力提高環(huán)境教育的質(zhì)量和效果,，促進(jìn)師生進(jìn)一步認(rèn)識到人與自然和諧發(fā)展的重要性與迫切性,，發(fā)揮了環(huán)境教育的輻射作用。構(gòu)建起環(huán)境教育的課程體系,。
(2)充分利用多媒體等現(xiàn)代化的手段開展環(huán)境教育,。充分利用廣播站定期廣播環(huán)保知識，利用宣傳欄定期出?？麄鲊业沫h(huán)境保護(hù)方針,、政策、法律法規(guī),，張貼環(huán)保標(biāo)語等,。
(3)加大投入，狠抓管理,，加快校園綠化美化凈化的建設(shè)進(jìn)程,。學(xué)校利用校舍危房改造的契機，對校園進(jìn)行了全面規(guī)劃,，定出美化的近期和遠(yuǎn)期的實施目標(biāo),，投入近100萬資金新建校舍19間，配備了多媒體教室,、語音室,、電腦室等，征建了運動場,，校園小廣場及其附屬設(shè)施，有計劃購買花草樹木在植樹節(jié),、青年節(jié),、婦女節(jié)等節(jié)日中種植。由于有科學(xué)規(guī)劃,，有每年持續(xù)植樹和有效的管理,，我校的綠化工作取得顯著成效。學(xué)校把校園劃分成若干區(qū)域,，由各班專門負(fù)責(zé)凈化并進(jìn)行檢查評比,。每周一小結(jié)，每月一總結(jié),，每學(xué)期一次總評比,，把環(huán)境教育和愛護(hù)校園列入評選文明班級的重要條件。做好滅蚊,、滅蠅,、滅鼠和防病各項工作。做到校舍凈化,，無衛(wèi)生死角，廁所無異味,，食堂符合衛(wèi)生要求，餐具每餐高溫消毒,，保證教工,、學(xué)生的身心健康。
(4)投身社會大課堂,，環(huán)境體驗教育效果突出。我校通過以生活為中心,，以解決問題為導(dǎo)向，采用多種環(huán)境實踐的課外,、校外及社區(qū)活動促進(jìn)學(xué)生環(huán)境道德和環(huán)保行為的養(yǎng)成。每年3月12日植樹節(jié),、4月22日的世界地球日,、6月5日的世界環(huán)境日以及世界人口日、世界糧食日組織學(xué)生參加愛護(hù)環(huán)境，從我做起等活動;通過講座,、詩歌朗誦,、知識競賽、征文比賽,、繪畫比賽,、演講辯論、科技活動等豐富學(xué)生的環(huán)境科學(xué)知識和環(huán)境法律知識;引導(dǎo)學(xué)生積極參與植綠護(hù)綠,、垃圾分類,、廢電池回收、愛鳥護(hù)鳥,、綠色消費,、對周邊環(huán)境進(jìn)行監(jiān)督等一些力所能及的保護(hù)環(huán)境的行動;鼓勵學(xué)生撰寫環(huán)境論文、調(diào)查報告進(jìn)行環(huán)保方面的小發(fā)明,、小設(shè)計，鼓勵學(xué)生參加各種環(huán)保知識科普小制作競賽,，在市縣級比賽中均獲得驕人的成績。培養(yǎng)了青少年的創(chuàng)新精神、實踐能力,。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護(hù)活動,，通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識,，進(jìn)一步增強了環(huán)保意識，培養(yǎng)了熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境的高尚情操,，同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為,，促進(jìn)全社會都來保護(hù)我們的生存環(huán)境,。
"綠色學(xué)校"的創(chuàng)建,，不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識,，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口,。在"實施環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學(xué)校"的活動中,，廣大師生從身邊做起,、從自己做起、從小事做起,，培養(yǎng)學(xué)生愛綠,、護(hù)綠、育綠的意識,。學(xué)校通過養(yǎng)成教育和環(huán)境教育,，校園更綠、更美了,。學(xué)生養(yǎng)成了自覺保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣,。學(xué)校花草樹木郁郁蔥蔥;道路,、運動場,、教室地面潔凈無紙屑雜物;宣傳欄、牌匾設(shè)計新穎內(nèi)容生動,、醒目;草地,、花圃有維護(hù)欄、花草樹木有知識簡介牌;公共場所擺放鮮花;學(xué)生不吸煙,、不亂扔雜物,、不隨地吐痰;愛護(hù)花草,，不亂折亂踏;不高聲喧嘩，不干擾他人學(xué)習(xí);做到了"地面無紙屑,、門窗無亂畫、墻壁無鞋印,、桌面無亂擺,、室內(nèi)無高聲、人人衣冠整,、個個講衛(wèi)生"的要求,。環(huán)境教育和環(huán)境保護(hù)活動的開展，使德育,、美育自然融為一體,，開拓了學(xué)生的視野，擴(kuò)大了知識面;陶冶了學(xué)生情操,，激發(fā)了他們愛綠,、愛美的高尚志趣;使學(xué)生自覺愛護(hù)校園的一草一木愛學(xué)校、愛動物,、愛大自然,，培養(yǎng)其純潔的愛心。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護(hù)活動,，通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識,，節(jié)約水電、節(jié)約用紙,，美化,、綠化、凈化校園,。
在這些活動中全體學(xué)生不怕臟,、不怕累，認(rèn)真仔細(xì)地清除垃圾,、清污,、除塵，進(jìn)一步增強了環(huán)保意識,，培養(yǎng)了熱愛大自然,，保護(hù)環(huán)境的高尚情操;同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為,，促進(jìn)全社會都來保護(hù)我們的生存環(huán)境,。這些活動的開展增強了學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識，擴(kuò)大了社會影響,，使得一名學(xué)生影響一個家庭,，一個家庭輻射一個小社區(qū),，凈化了環(huán)境，提高了學(xué)生的文明素質(zhì),，帶動和影響家庭,、社區(qū)的精神文明建設(shè)。
綠色學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)報告篇四
一年來,，在國家環(huán)?？偩中讨行牡恼_指導(dǎo)下，在xx省各市,、州環(huán)保宣教中心同志們的大力支持和共同努力下,，xx省綠色學(xué)校創(chuàng)建工作取得了較好的成績，全面完成了既定的工作目標(biāo),。具體工作如下：
到 x年我省共有國家級綠色學(xué)校33所,。省級綠色學(xué)校243所，市級綠色學(xué)校255所,。綠色學(xué)校創(chuàng)建工作已經(jīng)逐步走上科學(xué)化,、制度化和規(guī)范化軌道。綠色學(xué)校已經(jīng)成為傳播社會主義精神文明,、培養(yǎng)青少年環(huán)境保護(hù)意識和參與能力的重要場所,。特別是在“綠色學(xué)校”創(chuàng)建過程中,，不僅極大地調(diào)動了教育部門參與環(huán)境教育的積極性,，同時也進(jìn)一步加深了師生們對環(huán)境問題和可持續(xù)發(fā)展思想以及建立和諧社會的認(rèn)識和理解。提高了教師和學(xué)生們的環(huán)境素養(yǎng),，為培養(yǎng)具有高度環(huán)境意識的新一代和實現(xiàn)我國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略提供了人才保障,。創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動還帶動了學(xué)生家長,、社區(qū)和社會公眾等與環(huán)境保護(hù)事業(yè),，使綠色學(xué)校成為推動環(huán)境保護(hù)工作的有效載體。
為了建立一支高素質(zhì)的“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作主管人員隊伍,，不斷提高綠色學(xué)校創(chuàng)建質(zhì)量，交流創(chuàng)建經(jīng)驗,，深刻領(lǐng)會創(chuàng)建理念,，我們把接受培訓(xùn)、組織培訓(xùn),、參與培訓(xùn)作為綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的一項重要內(nèi)容來抓,。首先，積極選派人員參加國家組織的培訓(xùn)班、研討班,。通過學(xué)習(xí)和交流我們增長了創(chuàng)建知識,，開闊了視野，交流了經(jīng)驗,。x年我省有17人參加了國家組織的培訓(xùn)與研討,。其次，認(rèn)真開展了本省的培訓(xùn)工作,。x年3月,，我們組織省主管綠色學(xué)校的環(huán)保局、教育局人員進(jìn)行培訓(xùn),。通過培訓(xùn)，學(xué)員們不僅更加深入地理解了綠色學(xué)校的創(chuàng)建理念,、創(chuàng)建意義和途徑,，也了解了我國及我省綠色學(xué)校創(chuàng)建形勢。在培訓(xùn)班上,，學(xué)員們還聽取了4所申報國家表彰綠色學(xué)校的創(chuàng)建經(jīng)驗,。
我們認(rèn)為，綠色學(xué)校創(chuàng)建工作是一項系統(tǒng)的,、長期的工程,，每一位工作者都應(yīng)成為學(xué)習(xí)者、宣傳者,、實踐者,。只有自己成為專家，才能把這項工作抓好,，抓出效果,，抓出新意。
x年,，我們重點開展了全省綠色學(xué)校數(shù)據(jù)收集統(tǒng)計工作,，并將資料全部輸入電腦，在數(shù)據(jù)收集工作中,，全省大部分市州都能積極配合做到數(shù)據(jù)報送及時準(zhǔn)確,，為國家報送了基礎(chǔ)資料。
為了提升現(xiàn)有綠色學(xué)校創(chuàng)建水平,，掌握創(chuàng)建情況,，于x年9月份開始對第一、二,、三,、四批國家和省綠色學(xué)校進(jìn)行了全面復(fù)查。在復(fù)查過程中，主管綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的楊宏副主任非常負(fù)責(zé)任,，帶領(lǐng)省綠色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組成員李超,、肖瑞不辭辛苦，到各市縣檢查,。有的學(xué)校坐落在離市,、縣區(qū)很遠(yuǎn)的地方，路途遠(yuǎn)且坎坷,，有時一天上午坐車3—4個小時到一個學(xué)校檢查后,，吃口飯，下午又坐車3—4個小時趕到另一所學(xué)校,。應(yīng)該說非常勞頓,。我們每到一處，既要檢查又要宣傳,、總結(jié),，對綠色學(xué)校創(chuàng)建工作起到了推動作用。
為了搞好環(huán)境滲透教學(xué),，我們在全省中,、小學(xué)及幼兒園中開展了綠色學(xué)校環(huán)境教育教案評選工作。隨著綠色學(xué)校創(chuàng)建活動的開展,，綠色學(xué)校教案評選也得到了廣大師生的重視,，他們踴躍參加，x年全省有800多份教案參加評選,。在教案中我們欣喜地看到,，教師的環(huán)境意識不斷提高，環(huán)境教育滲透到了各個學(xué)科,。楊淑華主任,，楊宏副主任親自評選把關(guān)，并與教育廳協(xié)調(diào),。
組織綠色學(xué)校學(xué)生參加“綠色小記者”我家鄉(xiāng)節(jié)能減排明星大賽活動,。轉(zhuǎn)發(fā)了國家關(guān)于開展比賽活動通知。我們又與各地區(qū)環(huán)保局,、學(xué)校聯(lián)系,，督促他們做好組織工作。我們教育科對各地推薦上來的作品一一認(rèn)真評選,，楊宏副主任做了最后把關(guān),，我們對所有作品一一地做了推薦說明。就這項工作用去了許多精力和時間,，天道酬勤吧,，我省伊通孤家鎮(zhèn)陸家小學(xué)劉偉同學(xué)的作品“劉大爺家的新鮮事”獲獎,，這也是對我們的最大安慰。
xx省綠色學(xué)校創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室
20xx年4月8日
綠色學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)報告篇五
為全面貫徹黨的教育方針,，貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略,，落實《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》，進(jìn)一步推進(jìn)青少年素質(zhì)教育和學(xué)校精神文明建設(shè),。幾年來,，我校在上級有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，積極參與,，加大學(xué)校育人環(huán)境建設(shè)力度,，積極開展環(huán)境教育，卓有成效地開展了綠色學(xué)校的創(chuàng)建活動,，努力建設(shè)優(yōu)美校園,、和諧校園,，投入了大量精力和資金,，校園環(huán)境大有改善,，環(huán)保意識進(jìn)一步增強?，F(xiàn)將創(chuàng)建工作總結(jié)如下：
1995年學(xué)校搬入新址至今，學(xué)校環(huán)境狀況不斷改善,。為了進(jìn)一步改善校園環(huán)境，增強師生環(huán)保意識，提升管理水平,，xxxx年學(xué)校班子在自查后，覺得條件成熟,，決定爭創(chuàng)縣綠色學(xué)校,。特成立了創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，并配以制度,，落實各項責(zé)任,，做到分工明確，切實抓好各項工作,。
組織力量對照《xxxx縣綠色學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)》對學(xué)校進(jìn)行一次全面的自查,，形成調(diào)查報告，及整改方案,。依據(jù)調(diào)查報告制定學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)校工作計劃,，并將工作分解由專人負(fù)責(zé)，并記錄在案,。
xx年暑假,，學(xué)校爭取教育局資金7萬多元，嚴(yán)格按照要求,，改造學(xué)校食堂,，設(shè)施齊全，環(huán)境優(yōu)雅，師生就餐條件明顯改善,，并接入公網(wǎng)自來水,。后來經(jīng)過衛(wèi)生局考核定級為c級。xx年學(xué)校自投資金2萬元,，對教學(xué)樓墻面進(jìn)行粉刷,，給各個教室配齊窗簾;這兩三年來學(xué)校先后投入6萬多元更換舊桌凳，使教室環(huán)境明顯改善,。今年上半年,，在爭取教育局及開發(fā)區(qū)資金近30萬修建運動場，及學(xué)校其他空地的硬化,，現(xiàn)工程已驗收并投入使用,，大大改善校園環(huán)境。學(xué)校還修建了美觀的升旗臺,，添置了石凳,，補種各種花木，購置了大量盆栽,。
為了使廣大教師掌握環(huán)保知識,，提高業(yè)務(wù)工作能力，更有效地對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織教師定期開展有關(guān)環(huán)境教育學(xué)習(xí)和活動,，不斷提高教師的理論水平和環(huán)境教育能力。并組織教師和學(xué)生通過各種渠道搜集資料,，并裝訂成冊,，便于翻閱，還將視頻等收集于電腦,，建立數(shù)據(jù)庫,，以便共享。另外學(xué)校還購買了部分環(huán)保教育圖片及vcd光盤,。本學(xué)年共組織十余次的環(huán)境培訓(xùn),，師生環(huán)保知識不斷充實。
通過學(xué)校宣傳欄,、班級板報,、紅領(lǐng)巾廣播站、國旗下講話,、班隊會,、家長會等，面向全體師生,、學(xué)生家長及社會進(jìn)行宣傳教育,，使綠色教育在家庭,、社區(qū)扎根、開花,、結(jié)果,。學(xué)校還將環(huán)保教育滲透到各個學(xué)科，與其他課程實現(xiàn)融合,，把環(huán)保教育,，寓于教學(xué)之中。教師能夠著力挖掘教材中的環(huán)保素材,，結(jié)合實際生活,，做好環(huán)境教育工作。每兩周安排一次環(huán)境教育課,，努力做到了三有：有教材,、有計劃、有備課,，上好每一節(jié)環(huán)境教育課,，使學(xué)生初步掌握環(huán)保知識，增強學(xué)生環(huán)保意識,。充分利用環(huán)保日,，通過國旗下講話對全體師生進(jìn)行環(huán)保教育。以班級為單位組織學(xué)生開展環(huán)境教育專題或滲透教育,。認(rèn)真開展環(huán)保教育教學(xué)研究,。每學(xué)期各年級教思品、自然,、社會,、環(huán)境教育,、勞動的教師,，認(rèn)真開展了"三個一"活動，寫一篇教案,，上一堂環(huán)境教育研討課,，總結(jié)經(jīng)驗，取長補短,，不斷提高自身的環(huán)境教育水平,。還邀請縣環(huán)保局退休老同志來校上環(huán)保教育課，使教師和學(xué)生更多地了解一些環(huán)保知識,。
1,、各班都以班為單位成立了環(huán)保小組，都有相應(yīng)的活動內(nèi)容及輔導(dǎo)教師,，并定期搞好環(huán)?；顒?。
2、認(rèn)真組織學(xué)生參加了學(xué)校綠化,、美化,、凈化校園勞動。積極開展 “筑起一片綠色天地”,、“我為學(xué)校添點綠”等活動,。定期綠化除草，翻地松土,，防澇抗旱,，修剪花木等護(hù)綠活動。在凈化校園方面,，師生開展“身邊無廢物”活動,，及時清除衛(wèi)生死角，做到身邊三無：無紙屑,、無果皮,、無包裝物。
3,、認(rèn)真組織學(xué)生參加社區(qū)環(huán)保宣傳,、調(diào)查、監(jiān)督活動,。
(1)組織學(xué)生對附近街道,、村莊張貼宣傳標(biāo)語，宣傳綠色行為,。
(2)組織學(xué)生對清理小廣告,。
(3)組織學(xué)生對村里的河道進(jìn)行水質(zhì)調(diào)查，尋找污染源,，并寫出調(diào)查報告,。
(4)組織學(xué)生參觀大麥嶼工業(yè)廢水處理中心。
4,、認(rèn)真組織學(xué)生開展專題教育活動,。
充分利用重大環(huán)保節(jié)日開展各種活動對師生進(jìn)行環(huán)境教育，培養(yǎng)師生保護(hù)生態(tài)環(huán)境的光榮感,、責(zé)任感,、使命感。
(1)3月12日,，植樹節(jié),。每年都要組織師生進(jìn)行植樹綠化勞動，調(diào)整花木布局,。今年共植樹300余棵,，組織三到六年級學(xué)生上山植樹,。并開展“我與小樹同成長，為家鄉(xiāng)添新綠”和“節(jié)約零花錢,，我為環(huán)保作貢獻(xiàn)”等活動,。
(2)4月20日-26日，愛鳥周,。作護(hù)鳥視頻教育和講座,，并讓每班做1個鳥巢，共做10個鳥巢掛在校園里及村居社區(qū)中,，增強了學(xué)生愛鳥,、護(hù)鳥意識。
(3)4月22日,，地球日,。少先隊開展了"熱愛我們的地球媽媽"的主題隊會活動，并向全體師生宣講"只有一個地球"教育活動,，使廣大師生進(jìn)一步樹立環(huán)保意識,。
(4)5月31日世界無煙日，學(xué)校對師生作宣傳教育之外,，還要求部分教師主動戒煙一日,。
(5)6月5日，環(huán)境日,。少先隊開展了“保護(hù)環(huán)境,，人人有責(zé)”的主題隊會，并向全體師生宣講環(huán)境保護(hù)是我國一項基本國策,，使師生進(jìn)一步明確環(huán)保的重要性與緊迫性,。
(7)10月4日世界動物日，組織學(xué)生開展保護(hù)野生動物的倡議活動,。
5,、進(jìn)行垃圾分類處理。
在門衛(wèi)處增設(shè)廢舊電池回收站,，開展回收廢電池,，減少污染,，變廢為寶,，節(jié)約資源活動。學(xué)校還給每班配兩個垃圾筒,，進(jìn)行垃圾分類,。
6、收集信息,，整理資料,。
組織師生查閱報刊,，收集信息資料,，了解環(huán)保信息,，掌握環(huán)保知識，并制作小報,，向社會宣傳,。
7、校園廣播中增設(shè)環(huán)保熱線,。
通過這個熱線廣播，讓師生勇躍投稿,，做好了環(huán)保宣傳工作,。
鼓勵教師積極撰寫環(huán)保教育論文,、總結(jié)參加評獎。積極組織學(xué)生參加各種環(huán)保征文比賽和知識競賽活動,。學(xué)校多次組織學(xué)生參加縣級,，片級主持的各類環(huán)保征文比賽，并取得成績,。學(xué)校在xxxx學(xué)年共舉辦一次環(huán)保類征文比賽，舉辦一次環(huán)保繪畫比賽,，一次環(huán)保類演講比賽,。通過比賽師生的環(huán)保識意不斷增強，并更加積極的投入到環(huán)保事業(yè)中,。
環(huán)境保護(hù)是一項長遠(yuǎn)而意義深刻的大事,，是學(xué)校環(huán)境教育永恒的主題。我們將不懈地努力,，持之以恒搞好環(huán)境教育工作,，教育每個孩子，影響每個家庭,，帶動整個社會,，為實現(xiàn)社會和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
綠色學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)報告篇六
2020年上半年以來,，市婦女兒童活動中心在開展結(jié)對幫扶工作中,，與殷都區(qū)南士旺村結(jié)成對子,，堅持求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的原則,，精心組織,，周密安排結(jié)對幫扶工作，取得顯著成效?，F(xiàn)將此項工作總結(jié)如下:
一,、提高認(rèn)識，切實加強對結(jié)對幫扶工作的組織領(lǐng)導(dǎo)
開展結(jié)對幫扶活動是落實科學(xué)發(fā)展觀,，加強社會主義文明建設(shè),、構(gòu)建社會主義和諧社會的重要措施和有效組織形式。中心高度重視,，成立以徐江紅主任為組長的駐村幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確辦公室主抓此項工作，分工具體,，職責(zé)明確,。
二、制定計劃,，落實幫扶措施
制定切實可行的結(jié)對幫扶計劃,，理出幫扶工作思路，確保各項工作落到實處,，有針對性地開展了各項幫扶活動,。積極扶持村圖書室建設(shè)。為村里捐贈圖書100多冊,，包括農(nóng)業(yè)科技,、兒童讀物、百科知識等,，購買乒乓球等體育用品,，豐富群眾的精神文化生活，為新興社區(qū)免費提供活動場所,，開展家庭教育講座,。
三、精心組織,，堅持做好精神文明幫扶
在工作中,，堅持既扶貧，又扶志,。不僅從物質(zhì)上給予幫助,，更從思想上進(jìn)行幫扶,，幫助他們轉(zhuǎn)變思想觀念,，樹立自強,、自立意識。抓好黨員干部隊伍學(xué)習(xí)教育三是利用各種培訓(xùn)形式,。如開展了農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn),、農(nóng)村政策法規(guī)培訓(xùn)和法規(guī)法紀(jì)、科技文化培訓(xùn)以及精神文明培訓(xùn),。
今后,，我們將以鞏固提高先進(jìn)性教育活動成果為動力，以改善結(jié)對幫扶群眾的生產(chǎn)生活條件為目標(biāo),，進(jìn)一步提高工作標(biāo)準(zhǔn),，改進(jìn)工作方法，努力為村群眾辦更多的實事,、好事,。使“社會主義文明建設(shè)”在農(nóng)村開花結(jié)果。
綠色學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)報告篇七
提到綠色學(xué)校,，人們首先想到的是滿目春意盎然的植被和花園般的校園,。但在一校之長的陳勝慶眼里，綠色校園的寓意卻要豐富得多,。為了更好的落實新區(qū)與華師大有關(guān)共建協(xié)議,，__年的6、7月份,，陳校長就帶領(lǐng)著調(diào)研組進(jìn)駐當(dāng)時的張江中學(xué),，展開了學(xué)校更名、提升的一系列準(zhǔn)備工作,。陳校長注意到包括學(xué)校已成為聯(lián)合國教科文組織可持續(xù)發(fā)展教育(esd)項目成員學(xué)校在內(nèi)的原有特色,，有意要把學(xué)校的跨越式發(fā)展與綠色學(xué)校掛上鉤。當(dāng)然,，陳校長眼里的綠色的是與學(xué)校的長足發(fā)展聯(lián)系在一起：記得調(diào)研組召開的第一次校外專家座談會上,，陳校長就提出了自己的綠色學(xué)校理念：第一，要把綠色理解為一種可持續(xù)的發(fā)展觀,，第二,，要把學(xué)校的發(fā)展與學(xué)校所在的張江地域文化和經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密的捆綁在一起，第三,，學(xué)校要以啟動綠色學(xué)校為契機,，大力挖掘綠色的辦學(xué)資源，為形成學(xué)校的校本化特色和校本化課程奠定基礎(chǔ),。這一觀點得到了與會的等專家的一致首肯,。這也為日后學(xué)校確定“傳承大學(xué)文化、弘揚張江精神、實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展”的辦學(xué)理念形成了有效的鋪墊,。
同時身為地理特級教師和華東師大,、上海師大兼職教授的.陳勝慶校長，本身就是一位熱心環(huán)保事業(yè)的好教師,，由他主編的上海市中小學(xué)環(huán)境教育拓展型課程教材《綠色探索者》已經(jīng)由市教委審定,，由上海教育出版社正式出版發(fā)行。教材通過“全球關(guān)注的地球變暖”,、“能源問題與節(jié)能減排”,、“循環(huán)經(jīng)濟(jì)與3r原則”、“不容忽略的‘地球之腎’”和“21世紀(jì)與生態(tài)文明”等五個專題對當(dāng)今世界共同矚目的環(huán)保話題作了詳盡且科學(xué)的闡述,；教材在編排上不僅有“經(jīng)典閱讀”,、“專家觀點”、“讓數(shù)據(jù)說話”等章節(jié),，更設(shè)置了“相關(guān)”,、“案例聚焦”和“暢想與爭鳴”等教學(xué)環(huán)節(jié)；在教材之首,，還特別提示使用者要“為了我們共同心愿：節(jié)約資源,、保護(hù)環(huán)境。請珍惜圖書,，爭取讓的同學(xué)循環(huán)使用,。”
綠色學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)報告篇八
我校創(chuàng)建于20世紀(jì)70年代,，地處大理市城區(qū)中心地段,，占地6527平方米，建筑面積5700平方米,，綠地面積500平方米,，現(xiàn)有教學(xué)班36個，在校學(xué)生2607人,，教職工81人,。多年來，在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,，我校始終把綠化,、美化、凈化作為學(xué)校環(huán)境建設(shè)的奮斗目標(biāo),，健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),，營造綠色氛圍，增強綠色意識,，落實綠色行動,，取得了比較好的成績,，被評為育人環(huán)境優(yōu)級學(xué)校。經(jīng)過長年的不懈努力,，現(xiàn)在校園內(nèi)佳木繁陰,，花草彌香，環(huán)境優(yōu)雅,，真正成為了一個鐘靈毓秀的理想學(xué)習(xí)場所,。
在綠色學(xué)校的創(chuàng)建活動中,，我們的理念和做法是：
我校始終認(rèn)為,，環(huán)境保護(hù)和環(huán)保教育非常重要。從宏觀角度來說,，環(huán)保問題是當(dāng)代中國普遍關(guān)注的熱點問題,，關(guān)系著人民群眾切身利益和中華民族的生存發(fā)展。對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育,，積極開展綠色環(huán)境教育活動,，這是基礎(chǔ)教育的重要任務(wù)，是實施素質(zhì)教育的重要載體,，是關(guān)系可持續(xù)發(fā)展的重大問題,，也是學(xué)校和每一位教育工作者義不容辭的責(zé)任。從微觀角度來看,，一所學(xué)校的發(fā)展離不開特色,。我們必須通過特色亮點來打開教育成功之門，而創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒訛槲倚Ｌ峁┝肆己玫钠鯔C,。通過反復(fù)的學(xué)習(xí)、探索和研究,，全校教師對綠色學(xué)校的內(nèi)涵和本質(zhì)有了進(jìn)一步的認(rèn)識,，并逐步達(dá)成了共識：“綠色”意味著生機與活力，代表著健康與恒久,?！熬G色”不等同綠化，創(chuàng)建綠色學(xué)校也不應(yīng)只是創(chuàng)造表象的綠,，而應(yīng)是形成心靈的綠,，行為的綠。要通過綠色學(xué)校的創(chuàng)建,，逐漸摸索開辟七小的“特色”之路,。要把創(chuàng)建綠色學(xué)校與育人相結(jié)合，與教育教學(xué)相統(tǒng)一,，在打造優(yōu)美的校園環(huán)境的同時,，努力挖掘和凝練以“綠色教育”為核心的辦學(xué)理念,，逐步打造綠色校園文化，創(chuàng)造以人為本的和諧校園環(huán)境,。要將綠色教育理念滲透到學(xué)校工作的方方面面,，將外在的環(huán)境美化內(nèi)化為教育教學(xué)質(zhì)量的提高，不斷增強學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展力,。
基于以上的認(rèn)識,，我校對綠色學(xué)校創(chuàng)建工作非常重視，成立了“創(chuàng)建綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組,，設(shè)立了創(chuàng)建辦公室，校長掛帥,，副校長主抓,；政教處、教務(wù)處,、總務(wù)處,、班主任分工負(fù)責(zé)，具體實施,。同時在班級成立環(huán)保興趣小組、設(shè)立護(hù)綠監(jiān)督員、護(hù)綠宣傳員,，形成縱橫交錯，行之有效的創(chuàng)建綠色學(xué)校網(wǎng)絡(luò)機構(gòu)。同時訂規(guī)劃,、做方案,、公布實施細(xì)則,，制定綠色優(yōu)秀班集體、綠色辦公室、優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士、環(huán)境教育園丁評比辦法,，劃分護(hù)綠責(zé)任區(qū),實行目標(biāo)管理,，簽訂目標(biāo)責(zé)任書,。抓學(xué)習(xí),、促提高,；抓制度,、促工作,；抓管理,、促教學(xué)；抓教師,、育學(xué)生,。形成層層抓落實、人人有責(zé)任,、事事有標(biāo)尺,、獎懲有依據(jù)、齊抓共管的創(chuàng)建氛圍。
開展環(huán)境教育,，教師是主力軍,。只有擁有一支深刻領(lǐng)悟綠色教育精髓的教師隊伍，才能將綠色教育推向良性發(fā)展軌道,。我校對教師環(huán)保教育素質(zhì)的提高尤為重視,，運用多種形式進(jìn)行培訓(xùn)。采取請進(jìn)來,，走出去的辦法培訓(xùn)教師,。校領(lǐng)導(dǎo)到先進(jìn)地區(qū)考察，學(xué)習(xí)先進(jìn)的環(huán)境建設(shè)經(jīng)驗,，創(chuàng)七小環(huán)境建設(shè)特色,；選派骨干教師參加全國環(huán)境教育培訓(xùn)；邀請環(huán)保專家到校進(jìn)行環(huán)保知識專題講座,，請學(xué)校有經(jīng)驗的教師對中青年教師進(jìn)行培訓(xùn),；還通過優(yōu)質(zhì)課評比，優(yōu)秀班會評選,，組織教師座談,、討論、點評,、交流等多種形式,，使教師在聽中學(xué)習(xí)，講中鍛煉,，評中提高,，培養(yǎng)了一支素質(zhì)比較高的綠色教育隊伍，在學(xué)校的環(huán)境教育中發(fā)揮了先鋒模范作用,。同時學(xué)校結(jié)合在校學(xué)生學(xué)情,，組織教師編寫綠色教育校本教材，加強愛護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境的教育,。
現(xiàn)代教育中，環(huán)境教育不可能孤立存在,，它貫穿于整個教育的始終,，輻射到各個學(xué)科的教學(xué)中去。因此,，我們要求各科任老師必須把環(huán)境教育納入到教學(xué)計劃當(dāng)中,。為了保證在課堂教學(xué)中的環(huán)境滲透不走過場，不為環(huán)境教育而環(huán)境教育,，我們要求大家結(jié)合自己學(xué)科特點,，深入挖掘環(huán)境教育教材，對現(xiàn)有課程進(jìn)行再度開發(fā),，找準(zhǔn)所教課程的結(jié)合點和滲透點,。如語文課中祖國風(fēng)光,、優(yōu)美的自然景物的描寫；思想品德課中的人文,、環(huán)保內(nèi)容,；科學(xué)課中得天獨厚的環(huán)境教育資源；音,、美,、體、勞課程中關(guān)于自然美,、環(huán)境美等內(nèi)容,。教師在教學(xué)的過程中,運用多媒體現(xiàn)代科技手段來強化滲透效果,使環(huán)境教育落到實處。
我校在堅持開展環(huán)保實踐活動的基礎(chǔ)上,，還根據(jù)季節(jié)的不同,，積極開展不同的環(huán)境教育活動。春季,，組織學(xué)生進(jìn)行植樹活動,。幾年來，共植樹一萬多株,，使一座座禿山變的郁郁蔥蔥,。同時組織師生積極參加青年志愿者活動，用自己的辛勤汗水清除樓道小廣告,，清理小區(qū)內(nèi)的垃圾,，為溪湖的環(huán)保工作做出自己的一份貢獻(xiàn)；夏季,，組織學(xué)生開展“一彎腰活動”,，劃分班級“護(hù)綠區(qū)”、班級綠化角,，給花草澆水,，拔除雜草，制作愛護(hù)花草樹木標(biāo)語牌,，并組織給樹掛牌活動,，強化環(huán)保意識；秋季,，組織各個興趣小組開展環(huán)境觀測,，對后湖水質(zhì)進(jìn)行監(jiān)測，使學(xué)生關(guān)心了解家鄉(xiāng)面臨的環(huán)境問題,。結(jié)合世界環(huán)境日等紀(jì)念活動,，進(jìn)行環(huán)保宣傳，培養(yǎng)學(xué)生的“綠色素質(zhì)”；冬季,，加強對學(xué)生進(jìn)行節(jié)水,、節(jié)電、防污染等環(huán)境教育,。動員學(xué)生共同行動起來愛護(hù)學(xué)校公物,，愛護(hù)暖氣管道，及時關(guān)閉水龍頭,，防止水管的跑冒滴漏,。每班自辦環(huán)保手抄報；評選環(huán)保小衛(wèi)士,，給予獎勵,。
學(xué)校十分注重校園建設(shè)，在上級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)的幫助下,，整體規(guī)劃,、分布實施，積極營造綠化,、美化,、凈化、藝術(shù)化的校園環(huán)境,，精心描繪校園育人環(huán)境,。
從05年至今，學(xué)校先后投入90多萬元用于校園的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，鋪植草坪,，新修、改建花壇7個,，增加盆景17個,，新植綠籬近400平方米，新栽桂花,、小葉榕20多株,，新栽花卉若干。現(xiàn)在,，我校園內(nèi)有高大喬木,、楊樹、柳樹近20棵,，各種小的樹木古松樹、垂榆樹,、觀賞類灌木100多棵,，校園墻外有高大喬木10多棵，一年四季整個校園都處于花紅柳綠的海洋中。同時結(jié)合創(chuàng)綠建設(shè),，修建了近300平方米的水泥甬路,，改建校園大門、領(lǐng)操臺,，新鋪了兩塊塑膠籃球場,，160多米的校園偏墻換成了鐵藝透視墻，校園環(huán)境更加美化,。
如今七小的校園既是花園,，又是植物園、科普園,，更是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的樂園,。這里植物品種多，花草,、樹木全,布局合理,，配置得當(dāng)，疏密有致,，喬,、灌、花,、草高低錯落,，建筑造型獨具匠心。校園操場四周的綠化帶,，教學(xué)樓東側(cè)的中心綠化區(qū),，北側(cè)的綠化塊，走廊的鮮花,，形成立體綠色的主旋律,，無限風(fēng)光滿校園。頗具藝術(shù)風(fēng)格的教學(xué)樓,，曲徑通幽的葛藤長廊,，栩栩如生的蘑菇亭，富有生活情趣的建筑小品,，造型別具一格,。形成色彩斑斕的美麗的畫卷，給人以美的享受,，為師生提供了一個優(yōu)雅,、恬靜、安逸,、舒適的休憩場所,，為溪湖教育增添一道亮麗的風(fēng)景線,。
通過探索和實踐，我們逐步認(rèn)識到,，綠色學(xué)校的創(chuàng)建活動絕不是一般意義上的環(huán)保教育,、環(huán)境教育，而是以尊重人,、關(guān)注人為核心的人本教育,，綠色教育。它是充滿生機與活力的教育,，是民主與公平的教育,，是倡導(dǎo)“科學(xué)”、“和諧”,、“可持續(xù)發(fā)展”理念的素質(zhì)教育,，我們必須在辦學(xué)目標(biāo)、方針等深層次上加以理解和貫徹,。為此,，我校在教育教學(xué)工作中，不斷把創(chuàng)建綠色學(xué)校的內(nèi)涵和外延加以豐富,，最終從“綠色管理,、綠色德育、綠色教學(xué),、綠色校園”四個方面來構(gòu)建“綠色學(xué)?！斌w系，形成以“綠色教育”為鮮明特色的學(xué)校文化,，真正營造綠色教育生態(tài),，提供真正的優(yōu)質(zhì)教育，為孩子的終身發(fā)展奠基,。在教育實踐中,，我們不再把目光僅僅投向?qū)W生的學(xué)習(xí)，更投向作為學(xué)習(xí)主體的學(xué)生本身,。不以分?jǐn)?shù)論英雄,，注重學(xué)生身心健康成長的心態(tài)逐漸體現(xiàn)在每一位教師身上，更加注重學(xué)生素質(zhì)的提高,，放大他們身上的閃光點,，樂觀地看待他們的每一次變化，對他們每一個文明之舉,，給予贊賞和鼓勵,。與此同時，我們也很關(guān)心教師的可持續(xù)發(fā)展,，關(guān)懷教師的身體情況,，投入大量資金,，購置了跑步機,、綜合訓(xùn)練器械等健身器材,，讓教師在繁重的工作之余，可以緩解壓力,；每位教師生日時,，學(xué)校都送上生日禮物——一本教育書籍，以充實頭腦,，提高教師綜合素質(zhì),，使之不斷進(jìn)步。這些都實實在在的使教師贏得了“綠色”的心態(tài),，也為學(xué)校這個有機體健康可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ),。
我校在創(chuàng)建綠色學(xué)校的過程中，注重與校園文化建設(shè)相結(jié)合,，把“綠色”的觀念遷移到學(xué)校日常生活之中,，滲透到德育教育中，引導(dǎo)學(xué)生糾正自己行為上的偏差,。我校先后開展了以右側(cè)通行穩(wěn)步輕聲為切入點的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，舉行了“迎奧運、樹新風(fēng)”為主題的系列活動,，組織了“文明就在我身邊”班報展和演講比賽,，表彰了一大批文明標(biāo)兵。使校園文化文明化,，使學(xué)生的文明意識,、文明舉止習(xí)慣化。現(xiàn)在師生已能看到學(xué)校創(chuàng)綠工作中成果,，在優(yōu)美校園環(huán)境中工作和學(xué)習(xí),，他們都是受益者，學(xué)校也已成為他們美麗的花園,、快樂的學(xué)園和精神的家園,。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”,，我校在創(chuàng)建綠色學(xué)校的過程中,，由于上級領(lǐng)導(dǎo)的支持，學(xué)校班子堅強領(lǐng)導(dǎo),，全體師生齊心協(xié)力,，開拓進(jìn)取，使綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作一年一個新臺階,，年年都有新亮點,。同時學(xué)校的綠色教育初見成效,，教師工作的主動性提高了，學(xué)生的組織性,、紀(jì)律性乃至精神面貌都得到了極大的改觀,。比榮譽更高的是回報，比責(zé)任更重要的是努力,。奮進(jìn)中的七小將繼續(xù)努力做好綠色學(xué)校創(chuàng)建工作,，讓綠色充滿校園，讓綠色長駐師生心田,。
綠色學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)報告篇九
我校創(chuàng)建于20世紀(jì)70年代,，地處大理市城區(qū)中心地段，占地6527平方米,，建筑面積5700平方米,，綠地面積500平方米，現(xiàn)有教學(xué)班36個,，在校學(xué)生2607人,，教職工81人。多年來,，在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,，我校始終把綠化、美化,、凈化作為學(xué)校環(huán)境建設(shè)的奮斗目標(biāo),，健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，營造綠色氛圍,，增強綠色意識,，落實綠色行動，取得了比較好的成績,，被評為育人環(huán)境優(yōu)級學(xué)校,。經(jīng)過長年的不懈努力，現(xiàn)在校園內(nèi)佳木繁陰,，花草彌香,，環(huán)境優(yōu)雅，真正成為了一個鐘靈毓秀的理想學(xué)習(xí)場所,。
在綠色學(xué)校的創(chuàng)建活動中,，我們的理念和做法是：
一、理清思路,，健全機構(gòu)
我校始終認(rèn)為,，環(huán)境保護(hù)和環(huán)保教育非常重要。從宏觀角度來說,，環(huán)保問題是當(dāng)代中國普遍關(guān)注的熱點問題,，關(guān)系著人民群眾切身利益和中華民族的生存發(fā)展,。對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育，積極開展綠色環(huán)境教育活動,，這是基礎(chǔ)教育的重要任務(wù),，是實施素質(zhì)教育的重要載體，是關(guān)系可持續(xù)發(fā)展的重大問題,，也是學(xué)校和每一位教育工作者義不容辭的責(zé)任,。從微觀角度來看，一所學(xué)校的發(fā)展離不開特色,。我們必須通過特色亮點來打開教育成功之門，而創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒訛槲倚Ｌ峁┝肆己玫钠鯔C,。通過反復(fù)的學(xué)習(xí)、探索和研究,，全校教師對綠色學(xué)校的內(nèi)涵和本質(zhì)有了進(jìn)一步的認(rèn)識,，并逐步達(dá)成了共識：“綠色”意味著生機與活力，代表著健康與恒久,?！熬G色”不等同綠化，創(chuàng)建綠色學(xué)校也不應(yīng)只是創(chuàng)造表象的綠,，而應(yīng)是形成心靈的綠,，行為的綠,。要通過綠色學(xué)校的創(chuàng)建,，逐漸摸索開辟七小的“特色”之路。要把創(chuàng)建綠色學(xué)校與育人相結(jié)合,，與教育教學(xué)相統(tǒng)一,，在打造優(yōu)美的校園環(huán)境的同時,，努力挖掘和凝練以“綠色教育”為核心的辦學(xué)理念，逐步打造綠色校園文化,，創(chuàng)造以人為本的和諧校園環(huán)境,。要將綠色教育理念滲透到學(xué)校工作的方方面面，將外在的環(huán)境美化內(nèi)化為教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，不斷增強學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展力,。
基于以上的認(rèn)識，我校對綠色學(xué)校創(chuàng)建工作非常重視,，成立了“創(chuàng)建綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了創(chuàng)建辦公室,，校長掛帥,，副校長主抓;政教處,、教務(wù)處、總務(wù)處,、班主任分工負(fù)責(zé),，具體實施。同時在班級成立環(huán)保興趣小組,、設(shè)立護(hù)綠監(jiān)督員,、護(hù)綠宣傳員，形成縱橫交錯,，行之有效的創(chuàng)建綠色學(xué)校網(wǎng)絡(luò)機構(gòu),。同時訂規(guī)劃、做方案,、公布實施細(xì)則,，制定綠色優(yōu)秀班集體、綠色辦公室,、優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士,、環(huán)境教育園丁評比辦法，劃分護(hù)綠責(zé)任區(qū),實行目標(biāo)管理,，簽訂目標(biāo)責(zé)任書,。抓學(xué)習(xí)、促提高;抓制度,、促工作;抓管理,、促教學(xué);抓教師、育學(xué)生,。形成層層抓落實,、人人有責(zé)任、事事有標(biāo)尺,、獎懲有依據(jù),、齊抓共管的創(chuàng)建氛圍。
二,、加強培訓(xùn),，提高素質(zhì)
開展環(huán)境教育，教師是主力軍,。只有擁有一支深刻領(lǐng)悟綠色教育精髓的教師隊伍,，才能將綠色教育推向良性發(fā)展軌道。我校對教師環(huán)保教育素質(zhì)的提高尤為重視,，運用多種形式進(jìn)行培訓(xùn),。采取請進(jìn)來，走出去的辦法培訓(xùn)教師。校領(lǐng)導(dǎo)到先進(jìn)地區(qū)考察,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的環(huán)境建設(shè)經(jīng)驗,，創(chuàng)七小環(huán)境建設(shè)特色;選派骨干教師參加全國環(huán)境教育培訓(xùn);邀請環(huán)保專家到校進(jìn)行環(huán)保知識專題講座，請學(xué)校有經(jīng)驗的教師對中青年教師進(jìn)行培訓(xùn);還通過優(yōu)質(zhì)課評比,，優(yōu)秀班會評選,，組織教師座談、討論,、點評,、交流等多種形式，使教師在聽中學(xué)習(xí),，講中鍛煉,，評中提高，培養(yǎng)了一支素質(zhì)比較高的綠色教育隊伍,，在學(xué)校的環(huán)境教育中發(fā)揮了先鋒模范作用,。同時學(xué)校結(jié)合在校學(xué)生學(xué)情，組織教師編寫綠色教育校本教材,，加強愛護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境的教育。
三,、加強滲透,，開展活動
現(xiàn)代教育中，環(huán)境教育不可能孤立存在,，它貫穿于整個教育的始終,，輻射到各個學(xué)科的教學(xué)中去。因此,，我們要求各科任老師必須把環(huán)境教育納入到教學(xué)計劃當(dāng)中,。為了保證在課堂教學(xué)中的環(huán)境滲透不走過場，不為環(huán)境教育而環(huán)境教育,，我們要求大家結(jié)合自己學(xué)科特點,，深入挖掘環(huán)境教育教材，對現(xiàn)有課程進(jìn)行再度開發(fā),，找準(zhǔn)所教課程的結(jié)合點和滲透點,。如語文課中祖國風(fēng)光、優(yōu)美的自然景物的描寫;思想品德課中的人文,、環(huán)保內(nèi)容;科學(xué)課中得天獨厚的環(huán)境教育資源;音,、美、體,、勞課程中關(guān)于自然美,、環(huán)境美等內(nèi)容。教師在教學(xué)的過程中,運用多媒體現(xiàn)代科技手段來強化滲透效果,使環(huán)境教育落到實處。
我校在堅持開展環(huán)保實踐活動的基礎(chǔ)上,，還根據(jù)季節(jié)的不同,，積極開展不同的環(huán)境教育活動。春季,，組織學(xué)生進(jìn)行植樹活動,。幾年來，共植樹一萬多株,，使一座座禿山變的郁郁蔥蔥,。同時組織師生積極參加青年志愿者活動，用自己的辛勤汗水清除樓道小廣告,，清理小區(qū)內(nèi)的垃圾,，為溪湖的環(huán)保工作做出自己的一份貢獻(xiàn);夏季，組織學(xué)生開展“一彎腰活動”,，劃分班級“護(hù)綠區(qū)”,、班級綠化角，給花草澆水,，拔除雜草,，制作愛護(hù)花草樹木標(biāo)語牌，并組織給樹掛牌活動,，強化環(huán)保意識;秋季,，組織各個興趣小組開展環(huán)境觀測，對后湖水質(zhì)進(jìn)行監(jiān)測,，使學(xué)生關(guān)心了解家鄉(xiāng)面臨的環(huán)境問題,。結(jié)合世界環(huán)境日等紀(jì)念活動，進(jìn)行環(huán)保宣傳,，培養(yǎng)學(xué)生的“綠色素質(zhì)”;冬季,，加強對學(xué)生進(jìn)行節(jié)水、節(jié)電,、防污染等環(huán)境教育,。動員學(xué)生共同行動起來愛護(hù)學(xué)校公物，愛護(hù)暖氣管道,，及時關(guān)閉水龍頭,，防止水管的跑冒滴漏。每班自辦環(huán)保手抄報;評選環(huán)保小衛(wèi)士,，給予獎勵,。
四、精心描繪 綻放異彩
學(xué)校十分注重校園建設(shè),，在上級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)的幫助下,，整體規(guī)劃,、分布實施，積極營造綠化,、美化,、凈化、藝術(shù)化的校園環(huán)境,，精心描繪校園育人環(huán)境,。
從05年至今，學(xué)校先后投入90多萬元用于校園的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，鋪植草坪,，新修、改建花壇7個,，增加盆景17個,，新植綠籬近400平方米，新栽桂花,、小葉榕20多株,，新栽花卉若干。現(xiàn)在,，我校園內(nèi)有高大喬木,、楊樹、柳樹近20棵,，各種小的樹木古松樹,、垂榆樹、觀賞類灌木100多棵,，校園墻外有高大喬木10多棵，一年四季整個校園都處于花紅柳綠的海洋中,。同時結(jié)合創(chuàng)綠建設(shè),，修建了近300平方米的水泥甬路，改建校園大門,、領(lǐng)操臺,，新鋪了兩塊塑膠籃球場，160多米的校園偏墻換成了鐵藝透視墻,，校園環(huán)境更加美化,。
如今七小的校園既是花園，又是植物園,、科普園,，更是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的樂園。這里植物品種多,，花草,、樹木全,布局合理，配置得當(dāng)，疏密有致,，喬,、灌、花,、草高低錯落,，建筑造型獨具匠心。校園操場四周的綠化帶,，教學(xué)樓東側(cè)的中心綠化區(qū),，北側(cè)的綠化塊，走廊的鮮花,，形成立體綠色的主旋律,，無限風(fēng)光滿校園。頗具藝術(shù)風(fēng)格的教學(xué)樓,，曲徑通幽的葛藤長廊,，栩栩如生的蘑菇亭，富有生活情趣的建筑小品,，造型別具一格,。形成色彩斑斕的美麗的畫卷，給人以美的享受,，為師生提供了一個優(yōu)雅,、恬靜、安逸,、舒適的休憩場所,，為溪湖教育增添一道亮麗的風(fēng)景線。
五,、知行合一,，升華觀念
通過探索和實踐，我們逐步認(rèn)識到,，綠色學(xué)校的創(chuàng)建活動絕不是一般意義上的環(huán)保教育,、環(huán)境教育，而是以尊重人,、關(guān)注人為核心的人本教育,，綠色教育。它是充滿生機與活力的教育,，是民主與公平的教育,，是倡導(dǎo)“科學(xué)”、“和諧”,、“可持續(xù)發(fā)展”理念的素質(zhì)教育,，我們必須在辦學(xué)目標(biāo),、方針等深層次上加以理解和貫徹。為此,，我校在教育教學(xué)工作中,，不斷把創(chuàng)建綠色學(xué)校的內(nèi)涵和外延加以豐富，最終從“綠色管理,、綠色德育,、綠色教學(xué)、綠色校園”四個方面來構(gòu)建“綠色學(xué)?！斌w系,，形成以“綠色教育”為鮮明特色的學(xué)校文化，真正營造綠色教育生態(tài),，提供真正的優(yōu)質(zhì)教育,，為孩子的終身發(fā)展奠基。在教育實踐中,，我們不再把目光僅僅投向?qū)W生的學(xué)習(xí),，更投向作為學(xué)習(xí)主體的學(xué)生本身。不以分?jǐn)?shù)論英雄,，注重學(xué)生身心健康成長的心態(tài)逐漸體現(xiàn)在每一位教師身上,，更加注重學(xué)生素質(zhì)的提高，放大他們身上的閃光點,，樂觀地看待他們的每一次變化,，對他們每一個文明之舉，給予贊賞和鼓勵,。與此同時,，我們也很關(guān)心教師的可持續(xù)發(fā)展，關(guān)懷教師的身體情況,，投入大量資金,，購置了跑步機、綜合訓(xùn)練器械等健身器材,，讓教師在繁重的工作之余，可以緩解壓力;每位教師生日時,，學(xué)校都送上生日禮物——一本教育書籍,，以充實頭腦，提高教師綜合素質(zhì),，使之不斷進(jìn)步,。這些都實實在在的使教師贏得了“綠色”的心態(tài)，也為學(xué)校這個有機體健康可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ),。
我校在創(chuàng)建綠色學(xué)校的過程中,，注重與校園文化建設(shè)相結(jié)合,，把“綠色”的觀念遷移到學(xué)校日常生活之中，滲透到德育教育中,，引導(dǎo)學(xué)生糾正自己行為上的偏差,。我校先后開展了以右側(cè)通行穩(wěn)步輕聲為切入點的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，舉行了“迎奧運,、樹新風(fēng)”為主題的系列活動,，組織了“文明就在我身邊”班報展和演講比賽，表彰了一大批文明標(biāo)兵,。使校園文化文明化,，使學(xué)生的文明意識、文明舉止習(xí)慣化?，F(xiàn)在師生已能看到學(xué)校創(chuàng)綠工作中成果,，在優(yōu)美校園環(huán)境中工作和學(xué)習(xí)，他們都是受益者,，學(xué)校也已成為他們美麗的花園,、快樂的學(xué)園和精神的家園。
綠色學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)報告篇十
根據(jù)《全國環(huán)境教育行動綱要》提出的要求以及北京市開展創(chuàng)建綠色學(xué)校的《通知》精神,，“十五”期間,，我區(qū)以樹立學(xué)生的環(huán)保意識，培養(yǎng)人與自然和諧的品德與行為,，加強素質(zhì)教育為重點,，積極開展綠色學(xué)校創(chuàng)建工作。由于領(lǐng)導(dǎo)重視,，密切配合,，狠抓落實，我區(qū)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作取得了明顯成效,，全區(qū)163所中小學(xué)校,，近60萬人次的中小學(xué)生受到環(huán)境教育，目前已創(chuàng)建了國家級綠色學(xué)校1所,，北京市級綠色學(xué)校7所,，豐臺區(qū)級綠色學(xué)校17所。
環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，人的素質(zhì)直接影響著環(huán)境的狀況,，要實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，重在提高人的素質(zhì),，培養(yǎng)人的素質(zhì)要從學(xué)生抓起,，抓學(xué)生培養(yǎng)學(xué)校是關(guān)鍵。區(qū)環(huán)保局,、區(qū)教委聯(lián)合成立了豐臺區(qū)創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,，下設(shè)創(chuàng)建辦公室,，使全區(qū)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作有了組織保障。為做好此項工作,，領(lǐng)導(dǎo)小組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)中宣部,、國家教育部、國家環(huán)?？偩致?lián)合頒發(fā)的《全國環(huán)境保護(hù)宣傳教育行動綱領(lǐng)（1996—2010年）》的精神,，深刻領(lǐng)會綠色學(xué)校理念，提高對創(chuàng)建綠色學(xué)校的現(xiàn)實意義和歷史意義的認(rèn)識,，同時定期聽取工作匯報,；創(chuàng)建辦公室還組織有關(guān)科室座談，研究如何在全區(qū)開展創(chuàng)建綠色學(xué)校工作,，使此項工作扎實有效的推進(jìn),。所有被考評的學(xué)校也非常重視，校長,、書記任本校創(chuàng)建綠色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長,，良好的機制促進(jìn)了學(xué)校各部門共同參與、共創(chuàng)共建的局面的形成,。
創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員不定期的深入到有關(guān)中小學(xué)校給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師、學(xué)生宣講,，宣講綠色學(xué)校理念,，宣講可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，創(chuàng)建綠色學(xué)校與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系,，創(chuàng)建綠色學(xué)校的現(xiàn)實意義和歷史意義,，通過宣講，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師,、學(xué)生的理解和認(rèn)識大為提高，正如有些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所講：過去我們認(rèn)為綠色學(xué)校就是綠化學(xué)校,，不就是多種幾棵樹,、多栽點草，使環(huán)境多一點綠色就是了,。通過宣講,，我們才明確了綠色學(xué)校不是綠化學(xué)校，綠色學(xué)校是學(xué)校整體行為,，不是個人行為，綠色學(xué)校與學(xué)校的教學(xué),、管理等各項工作不是對立,，而是融入學(xué)校各項工作之中并形成有機的結(jié)合,。
為保障綠色學(xué)校創(chuàng)建工作規(guī)范的開展，我們依據(jù)北京市綠色學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn),，結(jié)合外省市創(chuàng)建綠色學(xué)校工作的經(jīng)驗,，充分考慮我區(qū)的區(qū)情和中小學(xué)校的實際情況，在進(jìn)行反復(fù)調(diào)研,，反復(fù)修改的基礎(chǔ)上制定出了《豐臺區(qū)綠色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)（暫行）》,、《豐臺區(qū)綠色學(xué)校考評細(xì)則》等規(guī)范性的文件,，對全區(qū)開展創(chuàng)建綠色學(xué)校工作起到了指導(dǎo),、規(guī)范的作用。
課堂滲透教育人,，校園氛圍熏陶人,，實踐活動培養(yǎng)人。形式多樣的育人環(huán)境,，豐富多彩的教育活動為創(chuàng)建綠色學(xué)校注入活力,。全區(qū)綠色學(xué)校創(chuàng)建工作會召開后，各中小學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)文件,，學(xué)習(xí)綠色學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn),、細(xì)則，建立健全機制,，積極開展豐富內(nèi)容,、形式多樣的創(chuàng)建工作。
如云崗中學(xué)抓課堂滲透,，開展“讀一本環(huán)保書,、寫一篇環(huán)保征文、做一件環(huán)保實事”三個一活動,，同時還開展了“征集環(huán)保提示語”,，升旗后拾撿廢棄物、廢報紙,、廢紙回收換取環(huán)保鉛筆,，全校使用再生紙等活動；豐臺一小開展的一個主題,、兩個重點,，學(xué)校、家庭,、社會三位一體,，四個渠道、五個建設(shè),、六個評估,，讓墻墻都會說話,，奧運之星、奧運之家,、奧運之村,，廢舊物制作工藝品等活動別具一格,；十二中學(xué)走廊六大系列生態(tài)自然教育區(qū)育人效果好,；翠林小學(xué)環(huán)保融入舞蹈，學(xué)校每個教室都有一個自由寫畫園地,，小學(xué)生特色濃,，綠色宣言,、綠色暢想園則是白盆窯小學(xué)的一個亮點,。另外,，我們還組織全區(qū)中小學(xué)積極參加區(qū)中小學(xué)生環(huán)保征文,、環(huán)保繪畫活動，在市環(huán)?；饡?、環(huán)保宣教中心聯(lián)合舉辦的中小學(xué)生我愛地球媽媽,、綠色奧運我參與等演講比賽活動中,，年年得獎。
總之,，我區(qū)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作雖然取得了一些成績，但是與上級的要求和先進(jìn)單位相比還存在一些差距,，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，進(jìn)一步改進(jìn)我們的工作,，把我區(qū)的環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校工作進(jìn)一步引向深入,。
綠色學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)報告篇十一
xx市職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)辦于1976年，現(xiàn)為xx省一級重點中等職業(yè)學(xué)校,。目前,，校園面積為260畝，建筑面積4萬多平方米?，F(xiàn)有56個教學(xué)班,，在校生為3400余人。學(xué)校師資力量雄厚,，有教職工190人,，其中具中高級職稱的教師有90余人。校內(nèi)教學(xué)設(shè)施設(shè)備齊全,，設(shè)有400米環(huán)形跑道標(biāo)準(zhǔn)操場,、圖書館、音樂室,、書畫室,、電腦室、理化生實驗室,，建有標(biāo)準(zhǔn)鉗工房,、數(shù)控車床車間、電工電子模擬室,、財會模擬室,、汽車構(gòu)件模擬室等現(xiàn)代化的專業(yè)實習(xí)實驗場所。
近幾年來,，我校十分重視環(huán)境教育,，致力抓好綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作,，取得了令人矚目的成績。多次被評為xx市和金華市的文明單位,、衛(wèi)生先進(jìn)單位,、花園式學(xué)校，20xx年被評為xx省綠色學(xué)校,。對照創(chuàng)建國家級綠色學(xué)校的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn),，我們認(rèn)真地進(jìn)行了自查，認(rèn)為各項指標(biāo)已經(jīng)基本達(dá)到了規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn),，現(xiàn)將我們自查的情況報告如下,。
一、創(chuàng)建綠色學(xué)校的管理
1,、指導(dǎo)思想及管理,。
我校把創(chuàng)建綠色學(xué)校作為辦學(xué)的重要目標(biāo)，樹立綠色教育觀念,，建設(shè)綠色校園,，實施綠色教育，倡導(dǎo)保護(hù)環(huán)境行為,，把環(huán)境教育作為學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,。早在1998年我校就提出“實現(xiàn)校園綠化、美化和凈化,，把本校建成金華市最優(yōu)美,、最干凈的學(xué)校”的口號,。于20xx年6月作出了創(chuàng)建省級“綠色學(xué)?！钡臎Q定，制定了爭創(chuàng)省級“綠色學(xué)?！钡母黜椌唧w目標(biāo),。在獲得省級綠色學(xué)校的基礎(chǔ)上，又提出了爭創(chuàng)國家級“綠色學(xué)?！钡木唧w措施,。成立創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長親自擔(dān)任組長,，并明確了領(lǐng)導(dǎo)小組各個成員具體職責(zé)。
2,、具體指標(biāo)和方案
制定了創(chuàng)建綠色學(xué)校的具體指標(biāo)和方案,，把環(huán)境宣傳教育納入學(xué)校的總體安排和領(lǐng)導(dǎo)班子的重要議事日程。抓好教師的環(huán)保培訓(xùn),，大力開展環(huán)境教育,。把學(xué)校德育工作,、與環(huán)境教育緊密地結(jié)合起來，在教學(xué)工作和學(xué)生管理中滲透環(huán)保教育,；在校園的規(guī)劃和建設(shè)中十分重視綠化和美化,，開展多種形式的環(huán)保宣傳教育活動，全校師生參與環(huán)境保護(hù)活動,。
3,、創(chuàng)建活動的實施
根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和創(chuàng)建綠色學(xué)校的計劃，經(jīng)常組織創(chuàng)建活動,，定期組織自查,，不斷推進(jìn)創(chuàng)建工作。對校園進(jìn)行大規(guī)模改造,，狠抓校園環(huán)境衛(wèi)生綜合治理,。開展“美化教室”、“美化寢室”,、“美化校園”三項競賽活動,；每雙周舉行一次全校性衛(wèi)生大檢查；開展值星活動,，注重校園環(huán)境衛(wèi)生清掃和保潔工作，并對值星學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣及環(huán)境保護(hù)教育,。學(xué)校開展的各項創(chuàng)建活動有計劃,、有檢查、有總結(jié),，并進(jìn)行評比,。在校報上開辟了“心理健康教育”及“環(huán)保知識講座”專欄；利用黑板報,、櫥窗等宣傳陣地對全校師生進(jìn)行環(huán)保宣傳教育,。
4、環(huán)境教學(xué)設(shè)備及經(jīng)費保障
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對環(huán)境教學(xué)高度重視,，每學(xué)期撥出一定的資金用于環(huán)境教育,，本校的環(huán)境教學(xué)經(jīng)費能得到切實保障。學(xué)校近幾年來,，不斷添置環(huán)境教學(xué)和各種活動所需的設(shè)備和圖書資料,，購買了攝像機，建設(shè)了校園網(wǎng),、多媒體教室和校園閉路電視系統(tǒng),。投資2萬多元把校內(nèi)所有路燈改成以環(huán)保為主題的燈箱，增添了學(xué)校的環(huán)保教育氛圍,。
5,、環(huán)境教學(xué)教案及各種培訓(xùn)
分教研組組織編寫環(huán)境教學(xué)學(xué)科滲透教案,，每學(xué)期均由教務(wù)處進(jìn)行教案的觀摩、檢查和評比,。利用職教學(xué)科的專業(yè)性,、實用性的特點，讓各專業(yè)的學(xué)生都認(rèn)識到環(huán)保與自身建設(shè)的密切關(guān)系,。如財會專業(yè)在電算化教學(xué)中,，通過無紙化辦公與現(xiàn)行辦公方式比較，提高了師生的環(huán)保意識,；機電專業(yè)的教師則現(xiàn)身說法,，利用實習(xí)工場提醒學(xué)生要注意廢料回收利用，減少資源的浪費,。市場營銷專業(yè)的學(xué)生即對一次性快餐盒,、衛(wèi)生筷等等日常問題進(jìn)行調(diào)查研究，增強了全校師生環(huán)保的憂患意識并走向社會宣傳資源保護(hù),、環(huán)境保護(hù)的重要性,。我校環(huán)境教學(xué)學(xué)科滲透的覆蓋面廣，幾乎滲透到各個專業(yè)的所有學(xué)科,，許多學(xué)科以教材為紐帶,，帶動學(xué)生收集有關(guān)環(huán)保的資料，讓學(xué)生把課內(nèi)的知識與時代的熱點,、焦點問題結(jié)合起來開展討論,，切實地增強學(xué)生的環(huán)保憂患意識，環(huán)保參與意識等,，效果很好?，F(xiàn)在我校正在組織開發(fā)環(huán)境教學(xué)的校本教材。
學(xué)校多次派政教主任,、教務(wù)主任及有關(guān)教師赴杭州,、北京等地參加環(huán)境教育培訓(xùn)；利用本校每周一次的青年教師培訓(xùn)活動對廣大教師進(jìn)行環(huán)境教育及環(huán)保知識培訓(xùn),；派教師參加“心理健康教育”培訓(xùn)等,。
6、檔案管理
學(xué)校開展的各項活動均有記錄,，注重原始數(shù)據(jù)和文件材料的積累,，檔案資料齊全，管理完善,。
二,、創(chuàng)建綠色學(xué)校的效果
1、環(huán)境保護(hù)內(nèi)容的教育科研
注重教育科研是我校辦學(xué)的一大特色,。我們把環(huán)保作為教育科研的一個重大內(nèi)容,?！堵毟呱男睦斫】到逃剿鳌繁涣袨榻鹑A市20xx年度重點課題；《機電專業(yè)教學(xué)改革實驗》被列為xx省20xx年度規(guī)劃課題,；《職業(yè)中學(xué)環(huán)境教育》被列為金華市20xx年度重點課題,；以環(huán)保為內(nèi)容的《職業(yè)中學(xué)辦學(xué)理論與實踐》榮獲xx省20xx年教育科研優(yōu)秀成果一等獎。廣大教師結(jié)合本學(xué)科的教學(xué),，開展環(huán)保滲透教育的研究,，寫出了大量的論文。自1999年以來,，本校每年發(fā)表或在市級以上獲獎的論文均超過100篇,。通過教育科研，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,，使學(xué)生切實掌握教材所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容,，并且提高了教師的環(huán)保意識和環(huán)保理論水平。
2,、環(huán)境教育活動
采用“走出去,，請進(jìn)來”的各種形式，有計劃,，有組織地開展培訓(xùn),、講座等環(huán)境教育活動。學(xué)校曾多次聘請有關(guān)專家來校進(jìn)行環(huán)境保護(hù)方面的專題講座,；經(jīng)常請本市環(huán)保部門和企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)與專家來校作報告,，對全校師生進(jìn)行教育；在鷹鵬化工公司等企業(yè)建立本校的多個環(huán)保教育基地,，經(jīng)常組織學(xué)生到環(huán)保教育基地參觀學(xué)習(xí)；學(xué)校搜集剪輯有關(guān)環(huán)保題材的影視材料,，定期放映,，組織學(xué)生觀看；各班級訂閱《中國環(huán)境報》,、《環(huán)境科學(xué)雜志》等有關(guān)環(huán)境教育的報刊雜志,，在“讀寫唱”時間內(nèi)（每天一節(jié)課，20分鐘）進(jìn)行集體學(xué)習(xí),；充分發(fā)揮團(tuán)組織,、班集體的作用，定期組織以“環(huán)?！睘閮?nèi)容的主題班會,；抓好班級黑板報的環(huán)保內(nèi)容刊出并進(jìn)行評比；經(jīng)常開展以環(huán)保為內(nèi)容的演講賽,、辯論賽,、作文比賽,、書畫展、文藝演出等活動,；結(jié)合一些重大環(huán)保節(jié)日,，如世界地球日、植樹節(jié),、世界環(huán)境日等開展環(huán)保專題活動,。
通過有計劃的培訓(xùn)和講座，增強了師生環(huán)保意識,，豐富了環(huán)保知識,，提高了參與環(huán)保的自覺性和主動性。
3,、環(huán)保社團(tuán)活動
我們積極引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生成立環(huán)保社團(tuán),，開展各種活動。由學(xué)生會牽頭,，成立環(huán)保協(xié)會,，負(fù)責(zé)策劃和協(xié)調(diào)學(xué)生社團(tuán)的活動；組建多個環(huán)保小衛(wèi)隊,，在校內(nèi)開展“你丟我撿”活動,；成立勤工儉學(xué)社團(tuán)，設(shè)立廢紙,、廢電池,、廢金屬回收點；每年暑假組織環(huán)保夏令營,，開展“追尋錢江源頭”,、“野生動物保護(hù)”、“xx森林探究”等活動,；成立十多個以環(huán)保為主題的研究性學(xué)習(xí)小組,，例如“垃圾的利用”、“廢氣治理”,、“節(jié)電研究”,、“校園綠化”、“水資源的利用”,、“第二起跑線”等,，讓學(xué)生成為研究的主體，在研究的過程中,，讓學(xué)生充分運用課堂上學(xué)到的基本知識與原理進(jìn)行有目的的實驗,。
通過環(huán)保社團(tuán)活動，不但使學(xué)生受到豐富多彩的環(huán)境教育，提高了學(xué)生的環(huán)保意識,，而且增強了學(xué)生自主研究,、探求真理的能力。
4,、師生參與環(huán)境保護(hù)活動
通過一系列的宣傳教育,，全校師生具有良好的環(huán)保意識，積極,、主動參與社會環(huán)境教育的宣傳活動,，為周邊環(huán)境保護(hù)做好事，做實事,。在校內(nèi)開展“綠地認(rèn)領(lǐng)活動”及“一禁二止三杜絕”活動,；開展回收廢紙、廢塑料,、廢金屬等活動,。在校外開展“保護(hù)母親河”等環(huán)保宣傳活動；清理東永二線公路及校園周邊環(huán)境,，在全市范圍內(nèi)開展“回收廢電池”等活動,；進(jìn)行“打撈xx江”、“清理城市衛(wèi)生死角”等一系列社會保潔活動,。
從身邊做起,，師生人人參與，人人動手大掃除,，美化身邊環(huán)境,，努力營造合乎環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)和要求的生活空間。
5,、校園綠化布局及覆蓋率
我校十分重視校園科學(xué)規(guī)劃,，專門聘請xx省科學(xué)設(shè)計院的專家進(jìn)行校園設(shè)計規(guī)劃，學(xué)校的生活,、教學(xué),、運動等功能區(qū)域布局合理。
我們xx市職業(yè)技術(shù)學(xué)校在校園規(guī)劃時,，就把校園綠化作為一個重要事情來抓,，預(yù)留了大片的空地用以建設(shè)花壇,、草坪和綠化帶,，并修建亭臺、水榭,、假山,、曲徑。現(xiàn)在校園里除了建筑占地和硬化的道路,、場地外,，所有空地都已進(jìn)行了綠化,，綠化的覆蓋率達(dá)到了82％，花草樹木齊全,，喬木,、灌木、草坪相互搭配,，落葉樹與常青樹兼有,。校園實現(xiàn)了刮風(fēng)無灰塵，下雨無泥水,，春有花,、夏有陰、秋有果,、冬有青的園林環(huán)境,。近幾年我校連續(xù)被評為xx市和金華市的綠化先進(jìn)單位、花園式學(xué)校和xx省綠色學(xué)校,。
學(xué)校教學(xué)環(huán)境良好：教室,、寢室、辦公室,、實驗室,、閱覽室等場所的采光、濕度均符合標(biāo)準(zhǔn),。
師生自覺使用可重復(fù)餐具,，而不使用一次性筷子、快餐盒,，自覺節(jié)約用水,、用電，杜絕浪費現(xiàn)象,。例如：1999年前,，在校師生約1500人，垃圾量每天約0.6噸,，目前人數(shù)增到3400人,，垃圾量并沒有增加。學(xué)校人數(shù)增加了一倍多,，用電器也大大增加,，而用電量僅增加了40%。同是一口深井,，當(dāng)初用水還比較緊張,，而今卻能保證供應(yīng)。食堂的剩菜和剩飯，一直用投標(biāo)的方式出售,，以前每年能賣15000元,，而今8000元卻都歉價格高。廢物回收的價值從原來的每年20xx元增加到現(xiàn)在的12000元,。
7,、校園環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施及控制
學(xué)校本身產(chǎn)生的污染能得到有效的控制。學(xué)?；拶Y購買了大量不銹鋼垃圾筒,，對垃圾進(jìn)行分類處理。根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要不斷改進(jìn)排污系統(tǒng),，環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施良好,。嚴(yán)格把好煤的質(zhì)量關(guān)，采用無煙煤,，有效控制煤煙污染,，煤渣用來墊鋪跑道，做到廢物利用,。
生活污水經(jīng)過處理后排放,，基本符合污水排放標(biāo)準(zhǔn)。開挖了一口人工湖,，收集天然雨水,，經(jīng)沉淀過濾循環(huán)利用，用來沖洗廁所,，澆灌花草,。
制訂各項衛(wèi)生制度，并有專人負(fù)責(zé)廁所的管理,，定期開展校園凈化,、美化檢查。目前我校的校園凈化,，廁所干凈,，廚房、餐廳符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),。學(xué)校多次被評為xx市和金華市的文明學(xué)校,、文明單位及衛(wèi)生先進(jìn)單位。
7,、環(huán)境教育的特色
特色教育：環(huán)境教育與社區(qū)教育相結(jié)合,，在鷹鵬公司等企業(yè)中建立多個環(huán)保教育基地；派學(xué)校的教師到企業(yè)里掛職,，了解企業(yè)生產(chǎn)與環(huán)境治理的情況,；針對學(xué)生青春期生理心理發(fā)展特點，設(shè)立了心理健康輔導(dǎo)室,，定期舉辦青春期衛(wèi)生知識講座,；采用群眾喜聞樂見的文娛演出方式到全市各個學(xué)校、村鎮(zhèn)宣傳《環(huán)境保護(hù)法》等法律法規(guī),，20xx年度被評為xx省級普法先進(jìn)單位,。
創(chuàng)新管理：在金華市內(nèi)率先實行值星班制度，每班通過一周的校園保潔勞動和環(huán)境監(jiān)督活動,，使學(xué)生深刻體會到整潔,、優(yōu)美環(huán)境的來之不易，從而自覺維護(hù)校園環(huán)境,，多次受到國家教育部,、省教育廳等各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。
教育科研：《職高生的心理健康教育探索》,、《職業(yè)中學(xué)環(huán)境教育》被列為金華市重點課題,；以環(huán)保為內(nèi)容的《職業(yè)中學(xué)辦學(xué)理論與實踐》被評為xx省20xx年教育科研優(yōu)秀成果一等獎。自1999年以來,，每年發(fā)表或在市級以上獲獎的教育教學(xué)論文均超過100篇,。
三、今后努力方向
在創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒又?，盡管我們學(xué)校已經(jīng)取得了很大的成績，在組織師生開展環(huán)保教育和參與環(huán)境保護(hù)活動方面積累了許多經(jīng)驗,，全校師生的環(huán)保意識明顯增強,，校園環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施有了很大改善，校園環(huán)境實現(xiàn)了綠化,、凈化和美化,，同時也得到了許多榮譽。但是與國家對環(huán)境保護(hù)的要求相比,，在一些方面還存在著差距,。今后我們的努力方向是：
1、進(jìn)一步加強對教師的環(huán)保培訓(xùn),，提高教師的環(huán)保意識,，在教育教學(xué)活動中自覺地與環(huán)境教育結(jié)合起來，同時積極參與環(huán)境保護(hù)活動,，使每一個教職工都成為綠色使者,。
2、進(jìn)一步加強對學(xué)生環(huán)境教育,。在教育方式方法上力求有所創(chuàng)新,，以增強環(huán)境教育的實效性,。
3、進(jìn)一步開展校園環(huán)境衛(wèi)生的綜合治理,，使本校校園的三化（綠化,、凈化和美化）水平進(jìn)一步提高。
4,、進(jìn)一步開展環(huán)境保護(hù)活動,。把環(huán)境保護(hù)活動進(jìn)一步推向社會，通過積極向社會宣傳和親自參加環(huán)境保護(hù)活動,，以提高當(dāng)?shù)毓竦沫h(huán)保意識,，使我校師生成為xx當(dāng)?shù)丨h(huán)保教育和環(huán)境治理的一支重要力量，使我校成為提高當(dāng)?shù)丨h(huán)保質(zhì)量的加速器,。
5,、進(jìn)一步開展環(huán)境教育的科研工作。通過不斷深入的教育科研,，提高環(huán)境教育的水平,，促進(jìn)全校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
6,、進(jìn)一步加大對校園環(huán)境建設(shè)的資金投入,，把我們的校園建設(shè)成富有現(xiàn)代化氣息的優(yōu)美的校園。
我們堅信,，沒有最好,，只有更好。我們決心以爭創(chuàng)國家級綠色學(xué)校為契機,，不斷努力追求,，勇于開拓創(chuàng)新，把創(chuàng)建綠色學(xué)校的行動以及學(xué)校的其他各項工作不斷推向前進(jìn),。
綠色學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)報告篇十二
創(chuàng)建綠色學(xué)校是我校近年來的重要工作,，綠化美化、衛(wèi)生,、環(huán)境教育工作,，是學(xué)校一直高度重視的中心工作之一。學(xué)校對照綠色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn),，展開工作部署,，增加專項資金的投入，改善環(huán)境設(shè)施和環(huán)境教學(xué)設(shè)施,；收集整理環(huán)境教育材料,；編寫環(huán)境教案；組建環(huán)境保護(hù)組織,，加大控制污染力度,，將創(chuàng)建工作落到實處?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
1、建立組織,。我校首先成立了以周廣冉校長為組長,，副校長張xx、馬xx為副組長,，張xx、蘇xx,、王xx,、劉xx、周xx,、郭x等處室主任為成員的創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長直接負(fù)責(zé)，下設(shè)宣傳,、環(huán)衛(wèi),、教育、校本課程開發(fā)三個工作組,。分工明確,，職責(zé)具體，形成了完善的綠色學(xué)校創(chuàng)建組織網(wǎng)絡(luò),，保證了創(chuàng)建工作的有序開展,。
2、健全制度,。將綠色學(xué)校創(chuàng)建納入學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和學(xué)期工作計劃中,，并制定了《xx一中綠色學(xué)校創(chuàng)建實施方案》，并滲透到學(xué)校的教學(xué),、教研,、德育、后勤計劃中,，保證了創(chuàng)建工作有計劃,、有目標(biāo)、有落實,。根據(jù)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的需要,，制定了一系列創(chuàng)建工作管理制度,，職責(zé)分明,，管理到位,。衛(wèi)生,、環(huán)境工作不僅僅是校容校貌的問題,，也不僅僅是環(huán)境育人的問題,，而是事關(guān)辦學(xué)方向,，甚至事關(guān)學(xué)校整體形象,、學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的大事,。為保證學(xué)校環(huán)境,、衛(wèi)生工作的制度化、科學(xué)化,、細(xì)致化,、人性化。我校制訂了一系列規(guī)章制度,，確保了學(xué)校衛(wèi)生工作順利實施和目標(biāo)的實現(xiàn),。
1、加大宣傳力度,。學(xué)校充分利用校委會例會,、教職工會、學(xué)生大會,、班團(tuán)會,、國旗下的講話、宣傳櫥窗,、電子屏幕,、演講比賽等形式進(jìn)行廣泛的宣傳發(fā)動，大力宣傳環(huán)境保護(hù)科普知識,，向師生宣傳環(huán)保典型事跡,，好經(jīng)驗，好作法等,，使全校師生人人懂環(huán)保知識,，人人愛護(hù)環(huán)境。做到宣傳教育活動人人皆知,，深入人心,。使全校廣大師生明確“綠色學(xué)校”的內(nèi)涵及其創(chuàng)建意義,，提高了廣大師生對“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作的主動性和積極性。
2,、組織教師學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)法和環(huán)保知識,。學(xué)校利用教職工例會，帶領(lǐng)廣大教職工學(xué)習(xí)《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》以及有關(guān)文件,，通過集體學(xué)習(xí),，增強對環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感，使廣大教師認(rèn)識到認(rèn)識環(huán)境教育是關(guān)系子孫后代的千秋大業(yè),，必須抓緊抓好,。教職工通過學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)科普知識,，了解當(dāng)今世界及我國的環(huán)境狀況。讓全體教師認(rèn)識到現(xiàn)在的生態(tài)危機,，環(huán)境污染的嚴(yán)重性,，從而產(chǎn)生保護(hù)地球的意識。同時,，也為教師將環(huán)保教育滲透到學(xué)科教學(xué)中打下了了理論與情感基礎(chǔ),。
3、開展綠色學(xué)校知識問答活動,。學(xué)校把傳播環(huán)境知識,，提高學(xué)生環(huán)境意識，促進(jìn)環(huán)境基礎(chǔ)教育作為對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容,。印發(fā)了綠色學(xué)校知識問答材料,，對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建活動教育,。
1、營造整潔,、亮麗的校園學(xué)習(xí)環(huán)境,。美化、凈化,、亮化”的總體要求,，進(jìn)行了校園環(huán)境建設(shè)和整治，做到了喬木,、灌木,、草皮錯落有致，三季有花,，四季常青,；對教學(xué)樓進(jìn)行美化，在教學(xué)樓各層走廊的墻面上,，布置精致的名言警句以及班風(fēng)班訓(xùn)和心理健康等知識標(biāo)語,，使師生隨時隨地都能受到感染和熏陶，成了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線,。學(xué)校把創(chuàng)建“綠色學(xué)?！薄嵤熬G色教育”作為落實素質(zhì)教育,、推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展教育的切入點,，把開展環(huán)境教育創(chuàng)建“綠色學(xué)校”作為推進(jìn)素質(zhì)教育,、提高教育質(zhì)量,、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈,。
2、重視校園周邊環(huán)境的整治,。重視校外環(huán)境整治,，積極配合綜治辦、公安,、工商等部門,，堅決取締學(xué)校周圍的游戲廳、網(wǎng)吧及其它不健康文化場所,，加強交通,、飲食衛(wèi)生的預(yù)防和控制，堅決消除校園周圍的一切不安全隱患,，同時學(xué)校對校外為前進(jìn)行了粉刷和美化,，對綠化帶進(jìn)行了平整和綠化。為學(xué)生健康成長創(chuàng)造良好的外部環(huán)境,。
3,、加強環(huán)境衛(wèi)生管理。在校園衛(wèi)生環(huán)境的管理上,，我校堅持做到規(guī)范化,、科學(xué)化、經(jīng)?；?、制度化、量管化,。政教處,、團(tuán)委、學(xué)生會制定了《學(xué)校衛(wèi)生檢查評比細(xì)則》,，教室,、各功能室和辦公室等場所定期消毒。學(xué)校為各個班級劃分衛(wèi)生保潔區(qū),，落實責(zé)任制,，每天由指定班級學(xué)生打掃，部分區(qū)域則由專人負(fù)責(zé)清掃,，要求各班班委設(shè)專職的衛(wèi)生委員,，各班衛(wèi)生區(qū)內(nèi)無衛(wèi)生死角，教室內(nèi)外墻壁,、衛(wèi)生區(qū)處的墻壁無亂寫亂畫現(xiàn)象及其他臟痕,。室內(nèi)物品擺放整齊、衛(wèi)生整潔、窗明幾凈,。政教團(tuán)委學(xué)生會每天對各年級各班教室,、衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行量化打分，并以此為依據(jù)每周評比出各年級的“衛(wèi)生先進(jìn)班級”,，在周一升旗后,，頒布上一周的衛(wèi)生紀(jì)律檢查成績，對先進(jìn)班級頒發(fā)流動紅旗,。這一成績也是評選學(xué)校文明班集體的重要依據(jù),，這樣大大調(diào)動了師生們的積極性，為學(xué)校衛(wèi)生工作的順利實施和確保目標(biāo)的實現(xiàn)奠定了基礎(chǔ),。
4,、抓好個人衛(wèi)生，提高師生健康水平,。我校十分重視學(xué)生的個人衛(wèi)生工作,，制定了《中學(xué)生個人衛(wèi)生基本標(biāo)準(zhǔn)》，要求學(xué)生衣著整潔,，不留長發(fā),、怪發(fā)，勤剪指甲,，勤洗手等,，學(xué)生會成員不定期進(jìn)行學(xué)生個人衛(wèi)生抽查,，每月進(jìn)行一次全校學(xué)生個人衛(wèi)生儀容儀表大檢查,，以促進(jìn)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校校醫(yī)對學(xué)生適時進(jìn)行流行病,、傳染病的預(yù)防教育,，提高了同學(xué)們的防病意識。并每學(xué)期協(xié)同辦事處衛(wèi)生院做好學(xué)生的體檢工作,，為每一位學(xué)生建立了健康檔案,。學(xué)校注重抓好學(xué)生的兩操及用眼衛(wèi)生，使他們養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣,，做好視力檢查和防近工作,，嚴(yán)格控制近視率。在公共場合要求學(xué)生認(rèn)真做到“不亂扔果皮紙屑,，不隨地吐痰,，不破壞綠化及設(shè)施，不損壞公物”,，通過提高個人衛(wèi)生水平,，帶動公共衛(wèi)生提高。
1、開齊健康和環(huán)境教育課程,。我校十分重視環(huán)境教育工作,。不斷加大環(huán)境保護(hù)教育的宣傳力度，借助豐富多彩的活動,，提高師生的思想認(rèn)識,，明確搞好環(huán)境保護(hù)教育和健康教育的重大意義，真正使保護(hù)環(huán)境成為全體師生的共識,。良好的輿論環(huán)境,，為扎實有效地開展好環(huán)境教育工作打下了良好的基礎(chǔ)。同時,，積極采取各種措施,，認(rèn)真落實環(huán)境教育課和健康教育課，做到了有教師,、有教材,、有教學(xué)計劃、有課時,、有教案,、有考評、有總結(jié),，保證了學(xué)生環(huán)境保護(hù)教育知識知曉率90%以上,，環(huán)保行為形成率85%以上。數(shù)年來,，我校通過扎實有效地開展環(huán)境保護(hù)教育工作,，大大增強了全體師生保護(hù)環(huán)境的意識，推進(jìn)了整體文明水平的發(fā)展與提高,。
2,、收集環(huán)境教育資料，有效開展環(huán)境教育的教學(xué),。在開好《環(huán)境教育》地方課程的同時,，組織教師通過互聯(lián)網(wǎng)、圖書收集綠色環(huán)保教育材料,，利用豐富的環(huán)境污染與保護(hù)的案例,，結(jié)合同學(xué)們身邊的事例，撰寫教育方案,，讓同學(xué)們從課程走向生活,，用課程的知識分析生活中的環(huán)境現(xiàn)象，解決環(huán)境問題,。積極組織開展環(huán)保興趣小組活動,，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，寓教于樂，將環(huán)保教育融入游戲,、活動之中,。同時利用寒暑假，給學(xué)生布置環(huán)保方面的綜合實踐性作業(yè),。如上學(xué)期暑假時布置的觀察記錄我身邊的污染現(xiàn)象,，我家一年使用多少個塑料袋等。
1,、充分挖掘各學(xué)科中的環(huán)境教育內(nèi)涵,。學(xué)校積極發(fā)動教師有機、有度,、有量,、有效的把學(xué)科基礎(chǔ)課作為達(dá)成環(huán)教的重要途徑之一。在制訂教學(xué)目標(biāo)時,，根據(jù)教材內(nèi)容的特點挖掘環(huán)教的因素,，創(chuàng)設(shè)各種有利于環(huán)教的情景，形成師生之間,、生生之間以及師生與環(huán)境之間的多向聯(lián)系,，帶動學(xué)生樹立正確的生態(tài)價值觀、可持續(xù)發(fā)展觀,，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識與和諧相處的能力,。通過這些有意識地把環(huán)境教育有機滲透在各學(xué)科的教學(xué)中，使學(xué)生的環(huán)保意識在學(xué)習(xí)中得到潛移默化,。如化學(xué)課上的大氣污染及防治,、水的污染及防治、酸雨的形成及危害,、溫室效應(yīng),、赤潮,、水華現(xiàn)象等,。
2、積極開發(fā)校本課程《綠色伴我行》,。為把綠色學(xué)校創(chuàng)建工作推向深入,，結(jié)合我校實際，組建了《綠色伴我行》校本課程開發(fā)小組,，現(xiàn)在已進(jìn)入模塊化實施中,。分為綠色學(xué)校、環(huán)保知識,、常見花的養(yǎng)殖,、xx的苗木、綠色語言與行為等。
學(xué)校利用課余時間組織學(xué)生開展各種有意義的環(huán)?；顒?。同學(xué)們有的清理草坪中的垃圾，有的為花草澆水,，有的清理周邊張貼物,，使學(xué)校和周邊環(huán)境時時保持清潔、衛(wèi)生,。開展我為世界添色彩——養(yǎng)一盆花,、種一棵樹活動，我心中的綠色學(xué)校征文活動,、我為低碳做貢獻(xiàn)活動,、建立班級垃圾分類回收袋等。積極開展“尋找身邊的環(huán)保使者”活動,，學(xué)生不隨便亂丟,、亂倒、亂畫,、不大聲喧嘩,，自覺做好衛(wèi)生清潔工作，形成了良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣,。同時,，學(xué)校開張的演講比賽、藝術(shù)節(jié)的活動,，也都滲透著環(huán)境教育,，環(huán)境保護(hù)意識在潛意識中得到不斷地加強。
xx年來,，學(xué)校平整草地,，購買衛(wèi)生設(shè)施、種植綠化苗木,，建設(shè)校園文化墻,，大型電子屏，并對各樓進(jìn)行了內(nèi)外粉及標(biāo)識性建設(shè),，改善校園環(huán)境,；學(xué)校新建了三處校園自來水洗刷處，兩處廁所洗手盆,，并建了一處綠化專用自來水供水管,；每年政教團(tuán)委及總務(wù)處都開展植樹活動。努力營造整潔,、亮麗的校園學(xué)習(xí)環(huán)境,。
通過開展創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒樱覀冏隽艘恍┕ぷ?，其中包括一些有益的嘗試,，并取得了一定成績。全校師生環(huán)境意識不斷增強,，環(huán)保素質(zhì)不斷提高,，校園清潔優(yōu)美，環(huán)境綠化美化工作取得初步成果,。今后我們將把創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡母黜椧髢?nèi)化為每一名師生員工的自覺行動，形成良好的品質(zhì)固定下來,，并要長期堅持下去,，把創(chuàng)建活動不斷推向深入，以此推動學(xué)校各項工作的全面進(jìn)步,、發(fā)展,，為爭創(chuàng)、建設(shè)綠色學(xué)校而加倍努力,！
綠色學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)報告篇十三
大場鎮(zhèn)小學(xué)創(chuàng)建于1905年,，現(xiàn)有20個教學(xué)班，學(xué)生818人,，教職工60人,，校園面積15280平方米，建筑面積4000平方米,，綠化面積4000平方米,，綠化覆蓋率達(dá)26%以上。學(xué)校環(huán)境幽雅,、林木蔥翠,、花團(tuán)錦簇、四季常青,。
（一）統(tǒng)一認(rèn)識,，建立和完善教育體系
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以深刻長遠(yuǎn)的理念，充分認(rèn)識到創(chuàng)建綠色學(xué)校的重要意義,。堅持以面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育的思想為指導(dǎo),，構(gòu)筑起以學(xué)校為主導(dǎo)，學(xué)生為主體,，課堂和社會為載體，學(xué)校和環(huán)保部門共同參與的學(xué)校環(huán)境教育體制,。成立了由校長任組長,，各處室負(fù)責(zé)人和年級組長為成員的創(chuàng)建"綠色學(xué)校"活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，堅持以綠色觀念教育學(xué)生，在全校范圍內(nèi)滲透可持續(xù)發(fā)展意識,、環(huán)境價值觀,、環(huán)境道德觀、環(huán)境參與意識與環(huán)境建設(shè)及創(chuàng)新意識,。形成"綠色校園"－"綠色教育"－"素質(zhì)教育"－"可持續(xù)發(fā)展教育"的教育鏈條,，把創(chuàng)建"綠色學(xué)校"、實施"綠色教育"作為落實整體素質(zhì)教育,、推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展教育的切入點,，把開展環(huán)境教育創(chuàng)建"綠色學(xué)校"作為推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量,、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈,。
（二）重視課堂主渠道，將環(huán)境教育滲透到各項活動之中
（1）把環(huán)境教育滲透到各科教學(xué)之中,。 環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要組成部分,。我們采取多種方式把環(huán)境教育滲透到學(xué)校教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)之中，各教研組把環(huán)保教育列入教學(xué)計劃,，在教學(xué)過程中挖掘滲透環(huán)境教育的觀點,。考試中有環(huán)境教育內(nèi)容的題目,，有比分,。努力提高環(huán)境教育的質(zhì)量和效果，促進(jìn)師生進(jìn)一步認(rèn)識到人與自然和諧發(fā)展的重要性與迫切性,，發(fā)揮了環(huán)境教育的輻射作用,。構(gòu)建起環(huán)境教育的課程體系。
2）充分利用多媒體等現(xiàn)代化的手段開展環(huán)境教育,。充分利用廣播站定期廣播環(huán)保知識,，利用宣傳欄定期出專刊宣傳黨和國家的環(huán)境保護(hù)方針,、政策,、法律法規(guī)，張貼環(huán)保標(biāo)語等,。
（3）加大投入,，狠抓管理，加快校園綠化美化凈化的建設(shè)進(jìn)程,。學(xué)校利用校舍危房改造的契機,，對校園進(jìn)行了全面規(guī)劃，定出美化的近期和遠(yuǎn)期的實施目標(biāo),，投入近20萬資金購買花草樹木在校園中種植,。由于有科學(xué)規(guī)劃,，有每年持續(xù)植樹和有效的管理，我校的綠化工作取得顯著成效,。學(xué)校把校園劃分成若干區(qū)域,，由各班專門負(fù)責(zé)凈化并進(jìn)行檢查評比。每周一小結(jié),，每月一總結(jié),，每學(xué)期一次總評比，把環(huán)境教育和愛護(hù)校園列入評選文明班級的重要條件,。做好滅蚊,、滅蠅、滅鼠和防病各項工作,。做到校舍凈化,，無衛(wèi)生死角，廁所無異味,，食堂符合衛(wèi)生要求,，餐具每餐高溫消毒，保證教工,、學(xué)生的身心健康,。
（4）投身社會大課堂，環(huán)境體驗教育效果突出,。我校通過以生活為中心,，以解決問題為導(dǎo)向，采用多種環(huán)境實踐的課外,、校外及社區(qū)活動促進(jìn)學(xué)生環(huán)境道德和環(huán)保行為的養(yǎng)成,。每年3月12日植樹節(jié)、4月22日的世界地球日,、6月5日的世界環(huán)境日以及世界人口日,、世界糧食日組織學(xué)生參加愛護(hù)環(huán)境，從我做起等活動,；通過講座,、詩歌朗誦、知識競賽,、征文比賽,、繪畫比賽、演講辯論,、科技活動等豐富學(xué)生的環(huán)境科學(xué)知識和環(huán)境法律知識,；引導(dǎo)學(xué)生積極參與植綠護(hù)綠、垃圾分類,、廢電池回收,、愛鳥護(hù)鳥,、綠色消費,、對周邊環(huán)境進(jìn)行監(jiān)督等一些力所能及的保護(hù)環(huán)境的行動,；，鼓勵學(xué)生參加各種環(huán)保知識科普小制作競賽,，在市縣級比賽中均獲得很好的成績,。培養(yǎng)了青少年的創(chuàng)新精神、實踐能力,。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護(hù)活動,，通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識，進(jìn)一步增強了環(huán)保意識,，培養(yǎng)了熱愛大自然,，保護(hù)環(huán)境的高尚情操，同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境,、破環(huán)生態(tài)的不文明行為,，促進(jìn)全社會都來保護(hù)我們的生存環(huán)境。
"綠色學(xué)校"的創(chuàng)建,，不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識,，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口,。在"實施環(huán)境教育,，創(chuàng)建綠色學(xué)校"的活動中，廣大師生從身邊做起,、從自己做起,、從小事做起，培養(yǎng)學(xué)生愛綠,、護(hù)綠,、育綠的意識。 學(xué)校通過養(yǎng)成教育和環(huán)境教育,，校園更綠,、更美了。學(xué)生養(yǎng)成了自覺保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣,。學(xué)?；ú輼淠居粲羰[蔥；道路,、運動場、教室地面潔凈無紙屑雜物,；宣傳欄,、牌匾設(shè)計新穎內(nèi)容生動,、醒目；草地,、花圃有維護(hù)欄,；公共場所擺放鮮花；學(xué)生不吸煙,、不亂扔雜物、不隨地吐痰,；愛護(hù)花草，不亂折亂踏,；不高聲喧嘩,，不干擾他人學(xué)習(xí),；做到了"地面無紙屑,、門窗無亂畫,、墻壁無鞋印、桌面無亂擺,、室內(nèi)無高聲,、人人衣冠整,、個個講衛(wèi)生"的要求,。環(huán)境教育和環(huán)境保護(hù)活動的開展，使德育,、美育自然融為一體,，開拓了學(xué)生的視野，擴(kuò)大了知識面,；陶冶了學(xué)生情操,，激發(fā)了他們愛綠、愛美的高尚志趣,；使學(xué)生自覺愛護(hù)校園的一草一木愛學(xué)校,、愛動物、愛大自然,，培養(yǎng)其純潔的愛心,。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護(hù)活動，通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識，節(jié)約水電,、節(jié)約用紙,，美化、綠化,、凈化校園,。在這些活動中全體學(xué)生不怕臟、不怕累,，認(rèn)真仔細(xì)地清除垃圾,、清污,、除塵,，進(jìn)一步增強了環(huán)保意識，培養(yǎng)了熱愛大自然,，保護(hù)環(huán)境的高尚情操,；同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為,，促進(jìn)全社會都來保護(hù)我們的生存環(huán)境,。這些活動的開展增強了學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識，擴(kuò)大了社會影響,，使得一名學(xué)生影響一個家庭,，一個家庭輻射一個小社區(qū)，凈化了環(huán)境,，提高了學(xué)生的文明素質(zhì),，帶動和影響家庭、社區(qū)的精神文明建設(shè),。
大場鎮(zhèn)小學(xué)教育銳意改革,，勇于創(chuàng)新，以"環(huán)境教育"為學(xué)?？萍冀逃厣?，做到"環(huán)境教育在學(xué)校，環(huán)境意識進(jìn)家庭,，環(huán)境行動到社會",。孩子們既是"綠色教育"的受教育者，也是向成人進(jìn)行"綠色教育"的"小老師",。很多孩子回家成了建設(shè)"綠色家庭"的生力軍,。通過孩子們的言行，擴(kuò)大了學(xué)校的影響,，提升學(xué)校的聲譽,。優(yōu)美的環(huán)境，先進(jìn)的設(shè)備，科學(xué)的管理,，優(yōu)秀的教師和良好的校風(fēng)使我校各項工作成績顯著,，引起了上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的廣泛關(guān)注。我們認(rèn)為創(chuàng)建"綠色學(xué)校"既是提升學(xué)校品位,，加速學(xué)校發(fā)展的良好機遇,，也是向全社會推廣環(huán)境教育的一條捷徑。通過學(xué)生帶動家庭,，通過家庭帶動社區(qū),，通過社區(qū)帶動公民，更廣泛地參與保護(hù)環(huán)境的行動,，產(chǎn)生有益的社會影響,。這是有益于學(xué)校的發(fā)展，有益于學(xué)生的成長,，有益于社會的功在當(dāng)代利在千秋的事業(yè),。
綠色學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)報告篇十四
xx鎮(zhèn)中心小學(xué)的前身是白玉庵小學(xué)，創(chuàng)建于清朝后期,，是一所有著百年辦學(xué)歷史和良好的社會聲譽的農(nóng)村寄宿制完全小學(xué),。學(xué)校地處鎮(zhèn)細(xì)峪川腹地，占地25畝,，教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全,。校園隨坡就勢，布局合理,，三區(qū)分離,，環(huán)境宜人，地理條件優(yōu)越,，交通條件便利,。學(xué)校秉承百年辦學(xué)傳統(tǒng)，確立了以“養(yǎng)成教育為突破口,，讓每一個學(xué)生在“綠”的校園中健康,、愉快地成長”為辦學(xué)理念，全面貫徹黨的教育方針,，大力實施素質(zhì)教育,，努力提高學(xué)生素質(zhì)，發(fā)揮學(xué)生的個性特長,。
學(xué)?，F(xiàn)有8個教學(xué)班級，共有學(xué)生300余人,，教職工20余人,。校園總占地面積16800平方米,，生均50余平方米；綠化面積9800平方米,，生均綠化占有面積約為32.7余平方米,，占校園總面積的58.3%。整個校園布局合理,、優(yōu)美整潔,、花木繁茂，綠草如茵,。深厚的文化底蘊賦予了其特有的文化氣息,，自然景色與人文景觀配置協(xié)調(diào)，科學(xué)精神與育人氛圍相得益彰,，是莘莘學(xué)子求學(xué),、生活的好場所。
長期以來,，學(xué)校堅持“以德為先,，育人為本，面向全體,，全面發(fā)展”的辦學(xué)思路，以“勤學(xué)習(xí),、做真人,、善實踐、求創(chuàng)新”為校訓(xùn),，堅持“以德立校,，科研興校，依法治校,，特色強?！钡闹涡７铰裕饾u形成了鮮明的辦學(xué)特色,，形成了“勤奮,、求實”的校風(fēng)，“靈活創(chuàng)新,，善思實干”的教風(fēng)和“奮發(fā)進(jìn)取”的學(xué)風(fēng),，形成了教與學(xué)良性互動、師生教學(xué)相長的喜人局面,。特別是近幾年來,，學(xué)校以創(chuàng)示范學(xué)校為目標(biāo)，以實施教育現(xiàn)代化工程為推動力,，加快了教育現(xiàn)代化和信息化的步伐,，推動了學(xué)校各項工作再上新臺階。學(xué)校先后獲得“示范學(xué)校”“教育技術(shù)現(xiàn)代化實驗學(xué)?！薄拔拿鲉挝弧薄捌桨矊W(xué)?！薄班y縣示范家長學(xué)校”“人民滿意的教育學(xué)?！薄昂笄诠芾硐冗M(jìn)單位”等榮譽稱號,。
近年來，學(xué)校認(rèn)真落實可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科學(xué)發(fā)展的理念,，加大育人環(huán)境建設(shè)力度,，積極開展環(huán)境教育，卓有成效地開始了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡墓ぷ?。我們的具體做法是：
育人需要優(yōu)美的環(huán)境，校園環(huán)境建設(shè)不容停滯,；實施素質(zhì)教育光靠學(xué)科及活動性課程不行,，環(huán)境教育課程不容忽視；經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,，環(huán)境污染加劇,，加強環(huán)保教育刻不容緩……于是，全校上下統(tǒng)一認(rèn)識：“關(guān)注明日發(fā)展,，熏陶綠色心靈”應(yīng)成為安小師生共同追求的目標(biāo),。
學(xué)校十分重視綠色校園建設(shè)及管理。首先成立了以校長為組長,，其他職能部門負(fù)責(zé)人為主要成員的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組,，一手抓綠色環(huán)境建設(shè)，一手抓環(huán)境教育活動,。學(xué)校聘請專家規(guī)劃學(xué)校綠化,，把環(huán)境建設(shè)及環(huán)境教育活動納入教育教學(xué)計劃，使之成為學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分,。
認(rèn)真制訂了創(chuàng)建計劃,，管理工作做到有檢查、有督促,、有整改,、有總結(jié)。全校師生積極參與,，環(huán)境建設(shè)成效顯著,，環(huán)境教育有聲有色。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師積極組織和參加各類環(huán)境教育培訓(xùn),，不斷提高專業(yè)知識水平,，探索環(huán)境教育理論及研究,。學(xué)校環(huán)境教育的氛圍十分濃厚，學(xué)校設(shè)有環(huán)境教育宣傳欄,，定期對師生進(jìn)行環(huán)保教育宣傳,，圖書室添置各種數(shù)量的環(huán)保教育書刊。
學(xué)校環(huán)境教育各類檔案管理有條不紊,，專人負(fù)責(zé),。學(xué)校環(huán)境教育影像資料專門列出目錄,。以上這些管理做法，有效地保證了環(huán)境建設(shè)及環(huán)境教育的有效實施，更重要的是讓“綠色理念”深入到每位師生心中,。
校園物質(zhì)環(huán)境是開展環(huán)境教育，建設(shè)綠色學(xué)校的物質(zhì)基礎(chǔ)，環(huán)境建設(shè)本身也是環(huán)境教育。學(xué)校科學(xué)規(guī)劃,，加大投入,，終于形成了今天的綠化格局。目前,，校園總占地面積16800平方米,，生均50余平方米；綠化面積9800平方米，生均綠化占有面積約為32.7余平方米，占校園總面積的58.3%,。近幾年共投約幾十萬元進(jìn)行綠化和美化的改建工作,。
“校園文化”與“綠化”共同承載著“育人”的環(huán)境建設(shè)的最終目標(biāo)。我們多年來一直致力提高校園環(huán)境建設(shè)的文化性、個性,、教育性,。近年來，尤其重視校園文化品位的提升,。首先我們注重“文化”與“綠化”緊密結(jié)合,。我們根據(jù)校園綠化布局建成四大教育區(qū),，分別為：重要經(jīng)典詩文教育區(qū),、祖國文化教育區(qū)、勵志名言教育區(qū),、自創(chuàng)勸誡教育區(qū)等,。它們時時發(fā)揮著教育功效,，教導(dǎo)孩子們：強化規(guī)則意識,，堅持規(guī)范行為；賞讀經(jīng)典詩文,，陶冶高尚情操,；銘記格言，借力世界經(jīng)典,；品讀偉人名言,，塑造美好心靈；鍛煉促進(jìn)健康,，體育給人力量等,。——校園文化勸誡牌與青草綠樹相映成趣,，以它特有的文化氣息教育著孩子,。接著，我們做到“文化”與“建筑”相輔相成,。這主要體現(xiàn)在我們在適宜的地方都是掛了教育勸誡牌,，不再舉例。我們真正做到了讓每一塊墻壁都會說話,，都生發(fā)育人的力量,。還有我們注重讓“文化”與“細(xì)節(jié)”同在。僅舉兩例：樓旁花壇徑時有學(xué)生踩踏,，我們樹立起“已有陽光大道,，何必另辟蹊徑”和“穿越不在此，在此不穿越”的標(biāo)牌,?！獙W(xué)生在具有安小特色的綠化和文化氛圍中生活學(xué)習(xí)，時刻接受著美的教育,，無形的影響,，最終必將打下深深的安小“烙印”。
一句話,，校園文化品位在我們的重視和推進(jìn)中不斷提高,，這不但豐富了校園環(huán)境的文化底蘊，更讓“環(huán)境育人”得到了強有力的落實,。
綠色學(xué)校的關(guān)鍵及重點應(yīng)是環(huán)境教育的實踐,。而這實踐應(yīng)由學(xué)科滲透和主題活動兩大方面組成。這樣,，綠色環(huán)境就成了教材,，成為了教育現(xiàn)場,；這樣，環(huán)境教育才會形成序列化,、課程化,、活動化，在學(xué)科教學(xué)中有滲透,，在專項教育中有落實，在活動中有安排,。近年來,，我們在此方面做了深入的研究和實踐，摸索出了“多管齊下,，開展環(huán)境教育”的新路,。下面作簡要匯報。
1,、環(huán)境教育滲透在各科教學(xué)中,。
首先，我們認(rèn)為學(xué)科教學(xué)依舊是環(huán)境教育的主渠道,，但在實施的過程中絕不可以“穿靴帶帽”,，只能“滲透”。為提高學(xué)科教學(xué)中環(huán)境教育的實效,，我們還定期開設(shè)觀摩課,，教案評選等，學(xué)科教學(xué)中的環(huán)境教育,，真正做到有教材,、有作業(yè)、有考核,，當(dāng)然也就很有實效,。在我校，“綠化工作”還與學(xué)生勞動實踐教育有機融合,，環(huán)境管理工作不但綠化,、美化了環(huán)境，還生發(fā)出德育,、勞技教育,、環(huán)境教育的實效。再次,，依托校園環(huán)境進(jìn)行環(huán)境教育在我校隨處可見,，這也是我校的特色做法，因為我們具備了這個條件,。環(huán)境教育與學(xué)科教學(xué)完美結(jié)合,，教學(xué)活動與物質(zhì)環(huán)境有機結(jié)合,。我們經(jīng)常可以看到“如何丈量土地”的數(shù)學(xué)教學(xué),，“如何寫好一處景物”的作文教學(xué),，等活動就很好地融入學(xué)校環(huán)境。戶外美術(shù)寫生課總是在校園某個景點開始,，集體舞總在校園運動場開跳,，運動場上的體育活動更是與周圍環(huán)境融為一體，孩子們張張笑臉與綠樹紅花相映成趣……廣闊的天地,、優(yōu)美的環(huán)境不但讓教學(xué)任務(wù)順利完成,，環(huán)境教育也在不知不覺中實現(xiàn)。
2,、環(huán)境教育落實在主題活動中,。
首先我們有計劃開展好各種主題教育活動。每年度,，我們都要結(jié)合“植樹節(jié)”“世界環(huán)境日”“地球日”“愛鳥周”等多種節(jié)日,，開展主題教育活動，于是“環(huán)保知識競賽”“采集標(biāo)本”“控制白色污染”主題隊會等豐富多彩的活動不斷在少先隊蓬勃開展,。
“染綠校園”是我們綠色環(huán)境建設(shè)成果,，“陶冶心靈”是我們創(chuàng)建綠色學(xué)校，開展環(huán)境教育的理想,。創(chuàng)建工作雖取得了一些成績,，但還有許多需要改進(jìn)的地方：環(huán)境教育建成校本等工作還有許多填補和提升的空間。我們將再接再厲,，讓綠色浸潤每位安小師生,，讓綠色永駐百年安小。
綠色學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)報告篇十五
_鎮(zhèn)中心小學(xué)的前身是白玉庵小學(xué),，創(chuàng)建于清朝后期,，是一所有著百年辦學(xué)歷史和良好的社會聲譽的農(nóng)村寄宿制完全小學(xué)。學(xué)校地處鎮(zhèn)細(xì)峪川腹地,，占地25畝,，教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全。校園隨坡就勢,，布局合理,，三區(qū)分離，環(huán)境宜人,，地理條件優(yōu)越,，交通條件便利。學(xué)校秉承百年辦學(xué)傳統(tǒng),，確立了以“養(yǎng)成教育為突破口,，讓每一個學(xué)生在“綠”的校園中健康,、愉快地成長”為辦學(xué)理念，全面貫徹黨的教育方針,，大力實施素質(zhì)教育,，努力提高學(xué)生素質(zhì)，發(fā)揮學(xué)生的個性特長,。
學(xué)?，F(xiàn)有8個教學(xué)班級，共有學(xué)生300余人,，教職工20余人,。校園總占地面積16800平方米，生均50余平方米;綠化面積9800平方米,，生均綠化占有面積約為32.7余平方米，占校園總面積的58.3%,。整個校園布局合理,、優(yōu)美整潔、花木繁茂,，綠草如茵,。深厚的文化底蘊賦予了其特有的文化氣息，自然景色與人文景觀配置協(xié)調(diào),，科學(xué)精神與育人氛圍相得益彰,，是莘莘學(xué)子求學(xué)、生活的好場所,。
長期以來,，學(xué)校堅持“以德為先，育人為本,，面向全體,，全面發(fā)展”的辦學(xué)思路，以“勤學(xué)習(xí),、做真人,、善實踐、求創(chuàng)新”為校訓(xùn),，堅持“以德立校,，科研興校，依法治校,，特色強?！钡闹涡７铰裕饾u形成了鮮明的辦學(xué)特色,，形成了“勤奮,、求實”的校風(fēng),，“靈活創(chuàng)新，善思實干”的教風(fēng)和“奮發(fā)進(jìn)取”的學(xué)風(fēng),，形成了教與學(xué)良性互動,、師生教學(xué)相長的喜人局面。特別是近幾年來,，學(xué)校以創(chuàng)示范學(xué)校為目標(biāo),，以實施教育現(xiàn)代化工程為推動力，加快了教育現(xiàn)代化和信息化的步伐,，推動了學(xué)校各項工作再上新臺階,。學(xué)校先后獲得“示范學(xué)校”“教育技術(shù)現(xiàn)代化實驗學(xué)?！薄拔拿鲉挝弧薄捌桨矊W(xué)?！薄班y縣示范家長學(xué)校”“人民滿意的教育學(xué)?！薄昂笄诠芾硐冗M(jìn)單位”等榮譽稱號,。
近年來，學(xué)校認(rèn)真落實可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科學(xué)發(fā)展的理念,，加大育人環(huán)境建設(shè)力度,，積極開展環(huán)境教育，卓有成效地開始了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡墓ぷ?。我們的具體做法是：
一、重管理,，綠色理念深入人心,。
育人需要優(yōu)美的環(huán)境，校園環(huán)境建設(shè)不容停滯;實施素質(zhì)教育光靠學(xué)科及活動性課程不行,，環(huán)境教育課程不容忽視;經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,，環(huán)境污染加劇，加強環(huán)保教育刻不容緩……于是,，全校上下統(tǒng)一認(rèn)識：“關(guān)注明日發(fā)展,，熏陶綠色心靈”應(yīng)成為安小師生共同追求的目標(biāo)。
學(xué)校十分重視綠色校園建設(shè)及管理,。首先成立了以校長為組長,，其他職能部門負(fù)責(zé)人為主要成員的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，一手抓綠色環(huán)境建設(shè),，一手抓環(huán)境教育活動,。學(xué)校聘請專家規(guī)劃學(xué)校綠化，把環(huán)境建設(shè)及環(huán)境教育活動納入教育教學(xué)計劃,，使之成為學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分,。
認(rèn)真制訂了創(chuàng)建計劃,，管理工作做到有檢查、有督促,、有整改,、有總結(jié)。全校師生積極參與,，環(huán)境建設(shè)成效顯著,，環(huán)境教育有聲有色。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師積極組織和參加各類環(huán)境教育培訓(xùn),，不斷提高專業(yè)知識水平,，探索環(huán)境教育理論及研究。學(xué)校環(huán)境教育的氛圍十分濃厚,，學(xué)校設(shè)有環(huán)境教育宣傳欄,，定期對師生進(jìn)行環(huán)保教育宣傳，圖書室添置各種數(shù)量的環(huán)保教育書刊,。
學(xué)校環(huán)境教育各類檔案管理有條不紊,，專人負(fù)責(zé)。學(xué)校環(huán)境教育影像資料專門列出目錄,。以上這些管理做法，有效地保證了環(huán)境建設(shè)及環(huán)境教育的有效實施,，更重要的是讓“綠色理念”深入到每位師生心中,。
二、重建設(shè),，綠色環(huán)境浸潤心靈,。
校園物質(zhì)環(huán)境是開展環(huán)境教育，建設(shè)綠色學(xué)校的物質(zhì)基礎(chǔ),，環(huán)境建設(shè)本身也是環(huán)境教育,。學(xué)校科學(xué)規(guī)劃,，加大投入,，終于形成了今天的綠化格局。目前,，校園總占地面積16800平方米,，生均50余平方米;綠化面積9800平方米，生均綠化占有面積約為32.7余平方米,，占校園總面積的58.3%,。近幾年共投約幾十萬元進(jìn)行綠化和美化的改建工作。
經(jīng)過科學(xué)規(guī)劃和不斷改造推進(jìn),，我校校園濃濃綠意簇?fù)碇陚バＩ?，姹紫嫣紅點綴綠色校園,，學(xué)校以高標(biāo)準(zhǔn)、高起點的理念,，對校園綠色工程進(jìn)行規(guī)劃和設(shè)計,。校園環(huán)境中文化長廊，花壇,、石凳融為一體,，生機勃勃，儼然一座“花園式”校園,，縱觀全校環(huán)境建設(shè),，的確處處體現(xiàn)其人文性，處處給人以美的享受,。美的環(huán)境激發(fā)了全校師生對學(xué)校,，對生活的熱愛之情，掀起了我們積極工作,，努力學(xué)習(xí)的熱潮,，全校上下一片欣欣向榮。校園內(nèi)色彩明麗,，呈現(xiàn)一派生機盎然;鳥語花香,，總讓人心曠神怡。孩子們在這樣優(yōu)美的環(huán)境中處處受到美的感染,，時時接受美的熏陶,。
“校園文化”與“綠化”共同承載著“育人”的環(huán)境建設(shè)的最終目標(biāo)。我們多年來一直致力提高校園環(huán)境建設(shè)的文化性,、個性,、教育性。近年來,，尤其重視校園文化品位的提升,。首先我們注重“文化”與“綠化”緊密結(jié)合。我們根據(jù)校園綠化布局建成四大教育區(qū),，分別為：重要經(jīng)典詩文教育區(qū),、祖國文化教育區(qū)、勵志名言教育區(qū),、自創(chuàng)勸誡教育區(qū)等,。它們時時發(fā)揮著教育功效，教導(dǎo)孩子們：強化規(guī)則意識,，堅持規(guī)范行為;賞讀經(jīng)典詩文,，陶冶高尚情操;銘記格言，借力世界經(jīng)典;品讀偉人名言，塑造美好心靈;鍛煉促進(jìn)健康,，體育給人力量等,。——校園文化勸誡牌與青草綠樹相映成趣,，以它特有的文化氣息教育著孩子,。接著,，我們做到“文化”與“建筑”相輔相成,。這主要體現(xiàn)在我們在適宜的地方都是掛了教育勸誡牌,，不再舉例。我們真正做到了讓每一塊墻壁都會說話,，都生發(fā)育人的力量,。還有我們注重讓“文化”與“細(xì)節(jié)”同在。僅舉兩例：樓旁花壇徑時有學(xué)生踩踏,，我們樹立起“已有陽光大道,，何必另辟蹊徑”和“穿越不在此，在此不穿越”的標(biāo)牌,?！獙W(xué)生在具有安小特色的綠化和文化氛圍中生活學(xué)習(xí)，時刻接受著美的教育,，無形的影響,，最終必將打下深深的安小“烙印”。
一句話,，校園文化品位在我們的重視和推進(jìn)中不斷提高,，這不但豐富了校園環(huán)境的文化底蘊，更讓“環(huán)境育人”得到了強有力的落實,。
三、重實踐,，綠色教育成效顯著,。
綠色學(xué)校的關(guān)鍵及重點應(yīng)是環(huán)境教育的實踐。而這實踐應(yīng)由學(xué)科滲透和主題活動兩大方面組成,。這樣,，綠色環(huán)境就成了教材，成為了教育現(xiàn)場;這樣,，環(huán)境教育才會形成序列化,、課程化、活動化,，在學(xué)科教學(xué)中有滲透,，在專項教育中有落實，在活動中有安排,。近年來,，我們在此方面做了深入的研究和實踐,，摸索出了“多管齊下，開展環(huán)境教育”的新路,。下面作簡要匯報,。
1、環(huán)境教育滲透在各科教學(xué)中,。
首先,，我們認(rèn)為學(xué)科教學(xué)依舊是環(huán)境教育的主渠道，但在實施的過程中絕不可以“穿靴帶帽”,，只能“滲透”,。為提高學(xué)科教學(xué)中環(huán)境教育的實效，我們還定期開設(shè)觀摩課,，教案評選等,，學(xué)科教學(xué)中的環(huán)境教育，真正做到有教材,、有作業(yè),、有考核，當(dāng)然也就很有實效,。在我校,，“綠化工作”還與學(xué)生勞動實踐教育有機融合，環(huán)境管理工作不但綠化,、美化了環(huán)境,，還生發(fā)出德育、勞技教育,、環(huán)境教育的實效,。再次，依托校園環(huán)境進(jìn)行環(huán)境教育在我校隨處可見,，這也是我校的特色做法,，因為我們具備了這個條件。環(huán)境教育與學(xué)科教學(xué)完美結(jié)合,，教學(xué)活動與物質(zhì)環(huán)境有機結(jié)合,。我們經(jīng)常可以看到“如何丈量土地”的數(shù)學(xué)教學(xué),，“如何寫好一處景物”的作文教學(xué),，等活動就很好地融入學(xué)校環(huán)境。戶外美術(shù)寫生課總是在校園某個景點開始,，集體舞總在校園運動場開跳,，運動場上的體育活動更是與周圍環(huán)境融為一體，孩子們張張笑臉與綠樹紅花相映成趣……廣闊的天地、優(yōu)美的環(huán)境不但讓教學(xué)任務(wù)順利完成,，環(huán)境教育也在不知不覺中實現(xiàn),。
2、環(huán)境教育落實在主題活動中,。
首先我們有計劃開展好各種主題教育活動,。每年度，我們都要結(jié)合“植樹節(jié)”“世界環(huán)境日”“地球日”“愛鳥周”等多種節(jié)日,，開展主題教育活動,，于是“環(huán)保知識競賽”“采集標(biāo)本”“控制白色污染”主題隊會等豐富多彩的活動不斷在少先隊蓬勃開展。
“染綠校園”是我們綠色環(huán)境建設(shè)成果,，“陶冶心靈”是我們創(chuàng)建綠色學(xué)校,，開展環(huán)境教育的理想。創(chuàng)建工作雖取得了一些成績,，但還有許多需要改進(jìn)的地方：環(huán)境教育建成校本等工作還有許多填補和提升的空間,。我們將再接再厲，讓綠色浸潤每位安小師生,，讓綠色永駐百年安小,。
創(chuàng)
幾年來，我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》和市縣有關(guān)《創(chuàng)建"綠色學(xué)校"工作的通知》,、《關(guān)于進(jìn)一步加強環(huán)境教育工作的決定》精神,，積極開展綠色學(xué)校創(chuàng)建和環(huán)境教育工作，并取得了一定的成績?，F(xiàn)將主要工作匯報如下,。
一、提高認(rèn)識,，加強領(lǐng)導(dǎo),，建立組織，爭創(chuàng)省級"綠色學(xué)校"當(dāng)今世界,，經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá),，但經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的矛盾也越來越突出。
在我國,，解決環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展問題也越來越引起全黨、全社會的普遍關(guān)注,。對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，是提高國民素質(zhì)，保持社會經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要舉措,。為使環(huán)境教育工作落到實處,，學(xué)校注意引導(dǎo)師生提高對環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識，制定了《創(chuàng)建綠色學(xué)校三年規(guī)劃》，成立了以校長為組長的創(chuàng)建"綠色學(xué)校"工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，并明確了各自的職責(zé),，做到了分工明確，職責(zé)到處,、室,、組。教導(dǎo)處,、年級組負(fù)責(zé)課內(nèi)環(huán)境教育,，以環(huán)境教育、健康教育學(xué)科為龍頭,，帶動其他學(xué)科,，在教學(xué)過程中自然滲透環(huán)境教育;政教處、團(tuán)委負(fù)責(zé)教室“綠化”和課外環(huán)境教育活動;總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境建設(shè);校長室負(fù)責(zé)總協(xié)調(diào),，以落實好學(xué)校環(huán)境教育工作計劃,，并將環(huán)保材料搜集存檔。學(xué)校定期研究,、檢查環(huán)境教育工作,。由于職責(zé)明確，措施得力,，學(xué)校的環(huán)境教育工作搞得有聲有色,，扎實有效。加強環(huán)保培訓(xùn),，積極參加上級有關(guān)部門組織的環(huán)境教育培訓(xùn),，認(rèn)真組織開展校內(nèi)環(huán)境教育學(xué)習(xí)研究活動。學(xué)校在環(huán)境教育方面舍得花錢,，有環(huán)境教育專項經(jīng)費,。近幾年，只綠化美化一項學(xué)校就投資數(shù)萬元,，包括教學(xué)樓墻壁粉刷,、植樹種草、硬化操場,、購買綠色盆景等,。
二、課堂教學(xué)積極滲透環(huán)境教育,，提高了師生的環(huán)保意識,。
我們在學(xué)校教學(xué)計劃中明確規(guī)定："所有學(xué)科都要滲透環(huán)境教育"。為此,，學(xué)校制定的課堂評估細(xì)則中,，增加了環(huán)境教育方面的權(quán)重,，規(guī)定在環(huán)境教育、健康教育,、科學(xué),、語文等學(xué)科中，任課教師要把教科書中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容自然地與社會環(huán)境現(xiàn)實聯(lián)系起來,，給學(xué)生指出環(huán)境污染的危害,，點明環(huán)境保護(hù)的意義，進(jìn)行滲透性的教育,。為激勵教師在課內(nèi)自覺進(jìn)行環(huán)保教育,，學(xué)校舉辦"優(yōu)秀環(huán)保教案比賽"，和"優(yōu)秀環(huán)保論文評比活動",，這些活動的開展,，有力地促進(jìn)了學(xué)校環(huán)保教育的開展，提高了師生的環(huán)境保護(hù)意識,，推動了素質(zhì)教育的開展,。
除此以外，我們還利用主題班會,、活動課程進(jìn)行環(huán)保教育,。各個班級的環(huán)保小組開展"自撿廢紙，收舊利廢"的活動,，既為環(huán)?；顒拥拈_展籌集了費用，又增強了學(xué)生的環(huán)保意識,。通過以上教育措施,，強化了學(xué)生的環(huán)保意識，對學(xué)生進(jìn)行了生動活潑的環(huán)境教育,。
三,、建立學(xué)校、家庭,、社區(qū)環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò),，開展豐富多彩的課外環(huán)境教育活動
在課外環(huán)境教育方面，我們采取了校內(nèi)教室綠化,、建立固定的宣傳陣地和校外開展形式多樣的環(huán)?；顒酉嘟Y(jié)合的方式對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。我們制定了切實可行的課外活動計劃,，建有環(huán)保課外活動小組,，開展了豐富多彩的環(huán)保教育活動。
(一)開展"做一日環(huán)衛(wèi)小工人活動"
我校自開展綠色創(chuàng)建以來,，連續(xù)利用寒暑假,，組織學(xué)生到學(xué)校周邊及所在村委會打掃衛(wèi)生。清掃街道,，美化家鄉(xiāng),，通過開展此項活動，讓學(xué)生親身體會環(huán)衛(wèi)工人那種默默無聞,，無私奉獻(xiàn)的精神,，樹立起環(huán)保意識和文明意識;同時，還以青少年學(xué)生這種模范行動帶動了周圍綠化美化活動的開展,。我校開展的"做一日環(huán)衛(wèi)小工人活動"受到社會各界的廣泛贊譽,。
(二)積極開展植綠護(hù)綠活動
我校通過組織學(xué)生參加"植綠護(hù)綠"活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的習(xí)慣和自覺服務(wù)于社會的精神,，增強了學(xué)生的環(huán)保意識和建設(shè)家鄉(xiāng),、愛我家鄉(xiāng)的社會責(zé)任感，團(tuán)縣委給予了充分肯定,。產(chǎn)生了良好的社會效應(yīng),，對學(xué)生環(huán)境意識的提高起到了推動作用。
(三)學(xué)生開展環(huán)保宣傳活動和知識競賽活動,。
校內(nèi),，利用主題班會、宣傳欄,、黑板報,、紅領(lǐng)巾廣播站等形式，開展環(huán)保宣傳;校外,，我們還率先成立了“保護(hù)母親河生態(tài)監(jiān)護(hù)隊”,，面向社會，以"環(huán)境日",、"地球日",、"保護(hù)母親河"等為內(nèi)容，通過上街宣傳,、給學(xué)生家長發(fā)告家長書等形式進(jìn)行宣傳,，發(fā)動全社會自覺開展環(huán)保活動,。
舉辦環(huán)境保護(hù)競賽活動,。根據(jù)國際國內(nèi)的環(huán)保熱點及學(xué)生所關(guān)心的問題來確定主題，今年3月25日學(xué)校舉行了"地球我們共同的家"手抄報比賽;六年級舉辦了"保護(hù)環(huán)境,，愛我紅小"演講比賽,。這些活動的開展普及了環(huán)保知識，提高學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識的興趣,，培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的多種素質(zhì)和能力,。為了擴(kuò)大環(huán)境教育的效果,，發(fā)揮輿論的導(dǎo)向作用，我們還建立了固定的環(huán)境宣傳陣地：校園櫥窗,，隨季節(jié)變化隨時更新,。同時，我們開展了"環(huán)保征文比賽",、“環(huán)保黑板報比賽”和"環(huán)保書畫比賽",，并把優(yōu)秀作品進(jìn)行了展覽，吸引了很多師生的駐足觀看,，收到了良好的教育效果,。這些做法拓寬了對環(huán)保知識的宣傳渠道，加大了宣傳力度,，提高了環(huán)境教育的效果,。
我們還經(jīng)常開展家庭綠色行動，通過致家長的一封信向?qū)W生家長宣傳環(huán)保知識,，倡導(dǎo)綠色消費,，以實現(xiàn)“通過一個學(xué)生，帶動一個家庭,，影響整個社會”的教育作用,。
四、科學(xué)合理地搞好"綠色校園"建設(shè),，做到環(huán)境育人
為了達(dá)到環(huán)境育人的目的,，政教處精心設(shè)計、科學(xué)合理地規(guī)劃了我校"綠色校園"的建設(shè),，制定了《紅樓小學(xué)校園規(guī)劃方案》設(shè)置了綠色小陣地一處,。教學(xué)樓前都有花壇，使師生有一種置身"綠色世界"之中的感覺,。今年,，我們又加強了校園文化建設(shè)，粉刷了墻壁,、圍欄,，對教學(xué)樓前花壇進(jìn)行了重新綠化，添置了綠色盆景,。校園清潔優(yōu)美,，教室盆花妝點，廁所潔凈衛(wèi)生,，校園內(nèi)無污染源,，無違犯環(huán)保法現(xiàn)象?？梢哉f,，整個校園建設(shè)達(dá)到了綠化美化效果,，實現(xiàn)了環(huán)境育人的目的。
五,、環(huán)保意識增強,，教育效果顯著
通過以上環(huán)境教育工作的開展，促使了師生環(huán)境教育工作開展的積極性,，師生的環(huán)保意識不斷增強，體現(xiàn)在不吸煙,、不亂扔垃圾,、不隨地吐痰、節(jié)約用水,、隨手關(guān)燈等日常文明習(xí)慣,。
通過以上工作的扎實開展，我校的"綠色學(xué)校"創(chuàng)建工作雖然取得了較好的成績,，但距上級領(lǐng)導(dǎo)和我們省級綠色學(xué)校的目標(biāo)還有一定差距,，今后，我們將在上級有關(guān)部門的指導(dǎo)幫助下,，從關(guān)系民族存亡和全面實施素質(zhì)教育的高度,，充分認(rèn)識對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的重要性和緊迫性，自覺行動,，共同努力,，力爭把我們的工作做得更好。
綠色學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)報告篇十六
“十五”期間,，根據(jù)國家環(huán)?？偩帧?0xx—20xx年全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》的要求，山東省以創(chuàng)建各級“綠色學(xué)?！睘橐劳?，深入開展中小學(xué)環(huán)境教育，切實加強領(lǐng)導(dǎo),、部門協(xié)作,、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、積極創(chuàng)建,、規(guī)范驗收,、強化培訓(xùn)，創(chuàng)建工作取得了顯著的成效,。創(chuàng)建學(xué)校環(huán)境教育日益規(guī)范,，環(huán)保課外活動形式多樣，環(huán)境文化豐富多彩,，校園優(yōu)美整潔,，師生的環(huán)保知識和環(huán)境意識不斷提高,，形成了小手拉大手、學(xué)校帶動和影響社會的環(huán)境保護(hù)氛圍,。
截至目前,，我省已有國家級“綠色學(xué)校”15所,、省級“綠色學(xué)?！?12所、市級綠色學(xué)校700多所,。在省環(huán)保,、教育部門的大力推動下，“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建已成為帶動學(xué)校開展環(huán)境教育的有效形式和對未成年人進(jìn)行環(huán)境道德教育的主要載體,，社會影響越來越大，越來越多的學(xué)校自愿參加到創(chuàng)建活動中來,，發(fā)展勢頭良好,。
1、加強領(lǐng)導(dǎo),，部門協(xié)作,。為保證“綠色學(xué)校”創(chuàng)建工作規(guī)范有序開展,，創(chuàng)建之初,，省環(huán)保局與省教育廳就聯(lián)合成立了省級“綠色學(xué)校”表彰領(lǐng)導(dǎo)小組,，由分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長,，負(fù)責(zé)標(biāo)準(zhǔn)的制定以及“綠色學(xué)校”的表彰和命名,。各市也都成立了相應(yīng)機構(gòu),，領(lǐng)導(dǎo)市級“綠色學(xué)校”的創(chuàng)建工作,。為進(jìn)一步加強領(lǐng)導(dǎo),，促進(jìn)環(huán)境教育的廣泛深入開展，我們把環(huán)境教育普及率作為一項重要內(nèi)容,，納入省市長環(huán)境目標(biāo)責(zé)任制考核范圍,，每兩年考核一次，成績向社會公布,，接受公眾監(jiān)督,。各市也按照這個模式依次簽定了責(zé)任書，將環(huán)境教育情況統(tǒng)一納入對領(lǐng)導(dǎo)干部的業(yè)績考核中。
2,、完善標(biāo)準(zhǔn),，鼓勵創(chuàng)建。為提高各級中小學(xué)校的創(chuàng)建積極性,，確保創(chuàng)建質(zhì)量,，我們不斷完善《省級“綠色學(xué)校”創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)》,，細(xì)化各項考評指標(biāo),，增強操作性，便于學(xué)校對照自查和組織申報,。省里檢查驗收時也以《標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，逐條打分，及時發(fā)現(xiàn)問題,，指出努力方向。另外,，我們借鑒國家局做法,，采取按比例分配省級“綠色學(xué)校”名額的辦法,，鼓勵各市積極創(chuàng)建市級“綠色學(xué)?！保源藶辇堫^,，帶動各市中小學(xué)環(huán)境教育工作的開展,。
3、嚴(yán)格驗收,，確保質(zhì)量,。為確保高質(zhì)量創(chuàng)建，體現(xiàn)出先進(jìn)性和示范性,，我們對申報學(xué)校高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求，在各市自查的基礎(chǔ)上,，由省環(huán)保,、教育部門聯(lián)合組成檢查驗收小組，隨機挑選學(xué)校,，現(xiàn)場檢查驗收,。驗收組每到一市，有的放矢地開展工作,，通過聽取學(xué)校負(fù)責(zé)人情況匯報,、查看學(xué)校創(chuàng)建檔案資料、問卷調(diào)查師生環(huán)境意識、實地考察校園環(huán)境等形式,，親身感受學(xué)校環(huán)境教育氛圍,，對學(xué)校的環(huán)境教育情況進(jìn)行綜合評定，增強了命名的準(zhǔn)確性和權(quán)威性,。
4,、加強培訓(xùn)，優(yōu)化師資,。實踐證明,，創(chuàng)建綠色學(xué)校，不僅需要環(huán)保和教育部門的領(lǐng)導(dǎo)重視,，學(xué)校有積極性,，更需要有一批掌握環(huán)保知識、熱衷于環(huán)境教育的教師骨干,。因此,，我們非常重視培訓(xùn)工作，利用參加國家培訓(xùn),、省里統(tǒng)一集訓(xùn),、會議典型發(fā)言等形式，有重點,、有組織地對省級“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)和主管教師進(jìn)行環(huán)保培訓(xùn)，并將培訓(xùn)情況作為省級“綠色學(xué)?！笨己蓑炇盏闹笜?biāo)之一,。20xx年我省舉辦的省級“綠色學(xué)校”環(huán)境教育培訓(xùn)班,，有幸請到了國家局“綠色學(xué)?！表椖控?fù)責(zé)同志前來授課，專家的講解對參訓(xùn)人員幫助很大,，120余名中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師受到了一次專業(yè),、系統(tǒng)的環(huán)境教育培訓(xùn)，大家表示受益匪淺,，對環(huán)境教育工作目標(biāo)更加明確,、更有信心。
5,、拓寬渠道,，輔助創(chuàng)建。為推動環(huán)境教育的深入開展,，提高中小學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識的興趣,，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造精神,，20xx年，我們和山東師范大學(xué)附屬中學(xué)聯(lián)合開設(shè)了網(wǎng)上環(huán)保課堂,，利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)信息量大,、普及面廣、傳播迅速的優(yōu)勢,，對我省的中小學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識教育,。各級“綠色學(xué)校”的中小學(xué)生成為網(wǎng)上環(huán)境教育的參與者和受益者,，他們認(rèn)真學(xué)習(xí),、積極思考、努力實踐,，切實提高了環(huán)境意識和環(huán)保知識水平,，成績突出的還被授予“環(huán)境小行家”稱號，極大地調(diào)動了中小學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識的熱情,，豐富了我省中小學(xué)環(huán)境教育的形式,，推動了“綠色學(xué)校”創(chuàng)建工作的開展,。
1,、創(chuàng)建覆蓋面廣，學(xué)校積極性高,。我省的“綠色學(xué)?！奔扔辛x務(wù)教育階段的小學(xué)和初中,，也有面臨高考壓力的高中學(xué)校,；既有擁有百年歷史的老學(xué)校，也有迎著新世紀(jì)朝陽誕生的新學(xué)校,；既有國家出資的公辦學(xué)校,，也有個人出資的民辦學(xué)校。各級各類學(xué)校對“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作熱情高漲,，在創(chuàng)建方面投入了大量的人力、物力和財力,，充分挖掘環(huán)境教育資源,，拓寬環(huán)境教育渠道，把創(chuàng)建“綠色學(xué)?！弊鳛殚_展素質(zhì)教育的有效形式,，成功構(gòu)筑起以學(xué)校為主導(dǎo)，學(xué)生為主體,，課堂和社會為載體,，學(xué)校和主管部門共同參與的學(xué)校環(huán)境教育體制。
2、課堂滲透充分,，專題教育扎實,。我省各級“綠色學(xué)校”以提高中小學(xué)生的環(huán)境意識和環(huán)保認(rèn)同感,，推動綠色理念的普及為重點,，利用課堂教學(xué)的主陣地，在實施環(huán)境教育過程中緊扣教材,、自然貼近,、點滴滲透、潛移默化,，把環(huán)保知識普及與課堂教學(xué)有機地融為一體,。為有力地補充課堂教學(xué)，各學(xué)校廣開思路,，積極開展專題環(huán)境教育,，有的學(xué)校在校園網(wǎng)站中開設(shè)環(huán)保教育網(wǎng)頁，有的學(xué)校編寫了環(huán)境教育校本教材,，還有的學(xué)校開展了教師環(huán)境教育教案及多媒體課件評比,，收到很好的'教育效果。
3,、活動形式多樣,，實踐富有特色。我省各級“綠色學(xué)?！卑验_展社會實踐活動作為課堂教學(xué)的延續(xù),，圍繞“世界環(huán)境日”、“地球日”等環(huán)保紀(jì)念日,，積極創(chuàng)新活動形式,，吸引學(xué)生參與環(huán)保實踐，增強了孩子們參與環(huán)保公益活動的興趣和責(zé)任心,。日照市第三實驗小學(xué)在原有的12枚雛鷹獎?wù)禄A(chǔ)上,，增設(shè)了“環(huán)保章”，在全校掀起了爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”的熱潮,。青島市福林小學(xué)舉行的“我與綠色同行”宣誓活動,，在孩子們幼小的心靈播灑綠色的希望，引領(lǐng)他們走向“綠色人生”,。兗州一中不僅在校園內(nèi)開展環(huán)境教育活動,，而且要求每個學(xué)生向家長傳播環(huán)保知識，許多學(xué)生既是學(xué)校愛護(hù)環(huán)境的模范,，又是家庭環(huán)境監(jiān)督的使者,。
4,、校園環(huán)境優(yōu)美，內(nèi)涵更加豐富,。我省各級“綠色學(xué)?！倍际种匾曅@建設(shè),，整體規(guī)劃,、分布實施，營造綠化,、美化,、凈化、現(xiàn)代化的校園環(huán)境,。各學(xué)校在加強校園綠化美化,，努力營造良好的教書育人氛圍的同時，賦予“綠色”更深的內(nèi)涵,，由自然環(huán)境的綠色擴(kuò)展到設(shè)施環(huán)境,、人文環(huán)境的綠色，發(fā)揚健康向上而又充滿生機的“綠色”精神,，利用先進(jìn)的辦學(xué)條件和文明的教學(xué)手段,，精心打造一條龍的“綠色”育人環(huán)境，為“綠色學(xué)?！弊⑷胄碌幕盍?。
我省“綠色學(xué)校”創(chuàng)建工作雖然取得了一定的成績,，但是也存在不足之處：如有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對創(chuàng)建認(rèn)識不到位,，理解有偏差；有的學(xué)校檔案不齊全,，管理不規(guī)范,；有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和環(huán)境教師未參加過相應(yīng)培訓(xùn),，環(huán)境教育管理和教學(xué)水平有待提高,；有的學(xué)校未按《中小學(xué)環(huán)境教育教學(xué)大綱》的相關(guān)要求開展專題環(huán)境教育,，對環(huán)境教育情況的考核機制還不健全；東西部“綠色學(xué)?！卑l(fā)展不平衡,，地區(qū)間的經(jīng)驗交流還比較匱乏等。
通過開展“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建活動,，我們深刻體會到：孩子是祖國的未來,，更是環(huán)保事業(yè)的未來。環(huán)境教育從青少年抓起是我們環(huán)保工作者義不容辭的責(zé)任。期間,，我省將加大各級“綠色學(xué)校”創(chuàng)建力度,，中小學(xué)環(huán)境教育力爭實現(xiàn)五個轉(zhuǎn)變：一是,，完成由教學(xué)自發(fā)滲透向教材系統(tǒng)傳授的轉(zhuǎn)變，增加省編中小學(xué)各科教材中環(huán)境知識的份量,，形成系統(tǒng)全面的環(huán)境知識教學(xué)體系,；二是，完成環(huán)境教育由地區(qū)差異大,、發(fā)展失衡向增加交流,、共同提高的轉(zhuǎn)變，多創(chuàng)造觀摩,、交流的機會,，及時推廣環(huán)境教育的好經(jīng)驗、好做法,，推動我省環(huán)境教育整體實力的提高,；三是，完成“綠色學(xué)?！睌?shù)量由少到多,、質(zhì)量不斷提高的轉(zhuǎn)變，在保證創(chuàng)建質(zhì)量的前提下,，力爭到末省級“綠色學(xué)?！蓖黄?00家；四是,，完成環(huán)境教師由培訓(xùn)不足向全面提升從業(yè)水平的轉(zhuǎn)變,，在較短時間內(nèi)，對全省環(huán)境教師輪訓(xùn)一遍,，提高他們的環(huán)境教育教學(xué)水平,；五是，完成環(huán)境教育形式由較單調(diào)向多樣化的轉(zhuǎn)變,，不斷創(chuàng)新環(huán)境教育形式,，加強環(huán)境教育的實踐和考核，保證環(huán)境教育的實效,。
綠色學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)報告篇十七
提高學(xué)生現(xiàn)代文明素質(zhì)和環(huán)境意識,，普及環(huán)境科學(xué)知識，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人,、教育人的作用,，使學(xué)生自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的綠色行為是廣大教育工作者責(zé)無旁貸的責(zé)任,。開展環(huán)境教育,，創(chuàng)建綠色學(xué)校,，培養(yǎng)全校師生的環(huán)保素養(yǎng)，是一種契機,，也是一種希望,，它能有效地促進(jìn)我校的校風(fēng)、校容,、校貌的轉(zhuǎn)變,，是我校師生的一致愿望。
在培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保觀念,，創(chuàng)建綠色學(xué)校方面,，我們金碧小學(xué)腳踏實地的做了大量卓有成效的工作，并且取得了顯著的成績,。
保持生態(tài)環(huán)境是利國利民的一件大事,，環(huán)境保護(hù)是我國的基本國策之一。由此,，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視環(huán)境教育工作,，建立了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定了具體的工作計劃和實施方案,，把環(huán)保教育納入全校整體工作中，根據(jù)泉州市"綠色學(xué)校"標(biāo)準(zhǔn)把創(chuàng)建工作總體規(guī)劃,，學(xué)科教育滲透,，主題教育和社會實踐活動，校園環(huán)境建設(shè),，宣傳活動等工作,，具體落實到各部門。制定了《創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒臃桨浮?、《護(hù)綠愛衛(wèi)責(zé)任區(qū)檢查機制》等，由于目標(biāo)明確,，內(nèi)容清晰,，責(zé)任落實，各部門開展工作按計劃有步驟,，互相配合,，井然有序，取得了明顯的階段性成果,。
如今當(dāng)你走進(jìn)我們的校園,，展現(xiàn)在眼前的是四季長青的花草樹木，雖不見富麗堂皇的建筑，卻透著沁人心脾的清新和典雅,。
1,、我們采取了讓學(xué)生自己教育的原則,，充分發(fā)揮學(xué)生的小主人
翁作用,，召開以環(huán)保教育為內(nèi)容的主題班、隊會,，讓學(xué)生討論怎樣去做保護(hù)環(huán)境的“小天使”,。
3、各中隊設(shè)立"綠化角",，在自己分到的中隊綠化點上進(jìn)行養(yǎng)護(hù),、盆景裝點，適時"綠色班級"的評比,。
4,、在校長倡導(dǎo)下開展"你丟我撿，丟一撿三"活動,，師生們已養(yǎng)成“彎彎腰”的好習(xí)慣,，學(xué)校的環(huán)境保持整潔有序。
5,、組織隊員們利用節(jié)假日,，走出校門，走入社會,，擦洗街道護(hù)欄,，清掃衛(wèi)生死角，澆澆路邊的花草樹木,，做好保護(hù)花草的宣傳牌,，給花草當(dāng)保鏢；向社會人士發(fā)出環(huán)保倡議書,，使人人行動起來,，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
6,、發(fā)動小隊隊員,，利用廢品搞小發(fā)明、小制作,，培養(yǎng)隊員動手能力和創(chuàng)新能力,。分類收集垃圾，拿到廢品收購站賣,，把所得的錢捐贈給災(zāi)區(qū)小朋友,，培養(yǎng)隊員的愛心，起到一舉兩得的效果。
7,、在學(xué)校網(wǎng)站上開辟"綠色學(xué)校"專欄,，宣傳綠色環(huán)保的有關(guān)知識，及時反映學(xué)校創(chuàng)建工作的最新情況,，接受師生的有關(guān)建議,。
學(xué)校要求各學(xué)科發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，寓環(huán)境教育于課堂教學(xué)之中,，在課堂上教學(xué)中見縫插針,，有意識地進(jìn)行環(huán)境教育滲透，加強對學(xué)生進(jìn)行節(jié)水,、植樹,、防污染等環(huán)境教育。在課外,，各教研組有計劃地對環(huán)境教育工作進(jìn)行研討,，學(xué)校把環(huán)保滲透作為教研組評優(yōu)的指標(biāo)之一，要求教師每學(xué)期針對學(xué)科特點寫出環(huán)保滲透論文,，使師生滿懷激情地用心用筆去談環(huán)保這個人類永恒的話題,。
環(huán)保是一場綠色變革，環(huán)保是一種自然回歸,，環(huán)保更是一種生活時尚,。學(xué)校把綠色環(huán)保教育與學(xué)生的日常行為要求結(jié)合起來，如教育學(xué)生在家中種花種草綠化家園,，水的重復(fù)利用節(jié)約水資源,，回收廢紙，多使用再生紙,，拒用一次性餐具,，建議媽媽用無磷洗衣粉等等。在校園,，教育學(xué)生爭當(dāng)綠色小先鋒,，課間不追趕打鬧，減少噪音,。愛護(hù)學(xué)校一草一木,，文明禮貌，也是一種綠色行為,。為創(chuàng)造良好的班風(fēng)校風(fēng),為創(chuàng)建綠色學(xué)校營造良好的氛圍,。課堂中的有機滲透，豐富多彩的各種活動,，使學(xué)生所接受的環(huán)境教育,，從表層開始深入到了內(nèi)心,，再轉(zhuǎn)化為自覺的行為。
綠色學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)報告篇十八
幾年來,，我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》和市縣有關(guān)《創(chuàng)建"綠色學(xué)校"工作的通知》,、《關(guān)于進(jìn)一步加強環(huán)境教育工作的決定》精神，積極開展綠色學(xué)校創(chuàng)建和環(huán)境教育工作,，并取得了一定的成績?，F(xiàn)將主要工作匯報如下。
在我國,，解決環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展問題也越來越引起全黨,、全社會的普遍關(guān)注,。對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，是提高國民素質(zhì)，保持社會經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要舉措,。為使環(huán)境教育工作落到實處,，學(xué)校注意引導(dǎo)師生提高對環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識，制定了《創(chuàng)建綠色學(xué)校三年規(guī)劃》,，成立了以校長為組長的創(chuàng)建"綠色學(xué)校"工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，并明確了各自的職責(zé)，做到了分工明確,，職責(zé)到處,、室、組,。教導(dǎo)處,、年級組負(fù)責(zé)課內(nèi)環(huán)境教育，以環(huán)境教育,、健康教育學(xué)科為龍頭,，帶動其他學(xué)科，在教學(xué)過程中自然滲透環(huán)境教育,；政教處,、團(tuán)委負(fù)責(zé)教室“綠化”和課外環(huán)境教育活動；總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境建設(shè),；校長室負(fù)責(zé)總協(xié)調(diào),，以落實好學(xué)校環(huán)境教育工作計劃，并將環(huán)保材料搜集存檔,。學(xué)校定期研究,、檢查環(huán)境教育工作。由于職責(zé)明確,，措施得力,，學(xué)校的環(huán)境教育工作搞得有聲有色,，扎實有效。加強環(huán)保培訓(xùn),，積極參加上級有關(guān)部門組織的環(huán)境教育培訓(xùn),，認(rèn)真組織開展校內(nèi)環(huán)境教育學(xué)習(xí)研究活動。學(xué)校在環(huán)境教育方面舍得花錢,，有環(huán)境教育專項經(jīng)費,。近幾年，只綠化美化一項學(xué)校就投資數(shù)萬元,，包括教學(xué)樓墻壁粉刷,、植樹種草、硬化操場,、購買綠色盆景等,。
我們在學(xué)校教學(xué)計劃中明確規(guī)定："所有學(xué)科都要滲透環(huán)境教育"。為此,，學(xué)校制定的課堂評估細(xì)則中,，增加了環(huán)境教育方面的權(quán)重，規(guī)定在環(huán)境教育,、健康教育,、科學(xué)、語文等學(xué)科中,，任課教師要把教科書中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容自然地與社會環(huán)境現(xiàn)實聯(lián)系起來,，給學(xué)生指出環(huán)境污染的危害，點明環(huán)境保護(hù)的意義,，進(jìn)行滲透性的教育,。為激勵教師在課內(nèi)自覺進(jìn)行環(huán)保教育，學(xué)校舉辦"優(yōu)秀環(huán)保教案比賽",，和"優(yōu)秀環(huán)保論文評比活動",，這些活動的開展，有力地促進(jìn)了學(xué)校環(huán)保教育的開展,，提高了師生的環(huán)境保護(hù)意識,，推動了素質(zhì)教育的開展。
除此以外,，我們還利用主題班會,、活動課程進(jìn)行環(huán)保教育。各個班級的環(huán)保小組開展"自撿廢紙,，收舊利廢"的活動,，既為環(huán)保活動的開展籌集了費用,，又增強了學(xué)生的環(huán)保意識,。通過以上教育措施,，強化了學(xué)生的環(huán)保意識，對學(xué)生進(jìn)行了生動活潑的環(huán)境教育,。
在課外環(huán)境教育方面,，我們采取了校內(nèi)教室綠化、建立固定的宣傳陣地和校外開展形式多樣的環(huán)?；顒酉嘟Y(jié)合的方式對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育,。我們制定了切實可行的課外活動計劃，建有環(huán)保課外活動小組,，開展了豐富多彩的環(huán)保教育活動,。
（一）開展"做一日環(huán)衛(wèi)小工人活動"
我校自開展綠色創(chuàng)建以來，連續(xù)利用寒暑假,，組織學(xué)生到學(xué)校周邊及所在村委會打掃衛(wèi)生,。清掃街道，美化家鄉(xiāng),，通過開展此項活動,，讓學(xué)生親身體會環(huán)衛(wèi)工人那種默默無聞,，無私奉獻(xiàn)的精神,，樹立起環(huán)保意識和文明意識；同時,，還以青少年學(xué)生這種模范行動帶動了周圍綠化美化活動的開展,。我校開展的"做一日環(huán)衛(wèi)小工人活動"受到社會各界的廣泛贊譽。
（二）積極開展植綠護(hù)綠活動
我校通過組織學(xué)生參加"植綠護(hù)綠"活動,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的習(xí)慣和自覺服務(wù)于社會的精神,，增強了學(xué)生的環(huán)保意識和建設(shè)家鄉(xiāng)、愛我家鄉(xiāng)的社會責(zé)任感,，團(tuán)縣委給予了充分肯定,。產(chǎn)生了良好的社會效應(yīng)，對學(xué)生環(huán)境意識的提高起到了推動作用,。
（三）學(xué)生開展環(huán)保宣傳活動和知識競賽活動,。
校內(nèi)，利用主題班會,、宣傳欄,、黑板報、紅領(lǐng)巾廣播站等形式,，開展環(huán)保宣傳,；校外，我們還率先成立了“保護(hù)母親河生態(tài)監(jiān)護(hù)隊”,，面向社會,，以"環(huán)境日",、"地球日"、"保護(hù)母親河"等為內(nèi)容,，通過上街宣傳,、給學(xué)生家長發(fā)告家長書等形式進(jìn)行宣傳，發(fā)動全社會自覺開展環(huán)?；顒?。
舉辦環(huán)境保護(hù)競賽活動。根據(jù)國際國內(nèi)的環(huán)保熱點及學(xué)生所關(guān)心的問題來確定主題,，今年3月25日學(xué)校舉行了"地球我們共同的家"手抄報比賽,；六年級舉辦了"保護(hù)環(huán)境，愛我紅小"演講比賽,。這些活動的開展普及了環(huán)保知識,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識的興趣，培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的多種素質(zhì)和能力,。為了擴(kuò)大環(huán)境教育的效果,，發(fā)揮輿論的導(dǎo)向作用，我們還建立了固定的環(huán)境宣傳陣地：校園櫥窗,，隨季節(jié)變化隨時更新,。同時，我們開展了"環(huán)保征文比賽",、“環(huán)保黑板報比賽”和"環(huán)保書畫比賽",，并把優(yōu)秀作品進(jìn)行了展覽，吸引了很多師生的駐足觀看,，收到了良好的教育效果,。這些做法拓寬了對環(huán)保知識的宣傳渠道，加大了宣傳力度,，提高了環(huán)境教育的效果,。
我們還經(jīng)常開展家庭綠色行動，通過致家長的一封信向?qū)W生家長宣傳環(huán)保知識,，倡導(dǎo)綠色消費,，以實現(xiàn)“通過一個學(xué)生，帶動一個家庭,，影響整個社會”的教育作用,。
為了達(dá)到環(huán)境育人的目的，政教處精心設(shè)計,、科學(xué)合理地規(guī)劃了我校"綠色校園"的建設(shè),，制定了《紅樓小學(xué)校園規(guī)劃方案》設(shè)置了綠色小陣地一處。教學(xué)樓前都有花壇,，使師生有一種置身"綠色世界"之中的感覺,。今年,，我們又加強了校園文化建設(shè)，粉刷了墻壁,、圍欄,，對教學(xué)樓前花壇進(jìn)行了重新綠化，添置了綠色盆景,。校園清潔優(yōu)美,，教室盆花妝點，廁所潔凈衛(wèi)生,，校園內(nèi)無污染源,，無違犯環(huán)保法現(xiàn)象?？梢哉f,，整個校園建設(shè)達(dá)到了綠化美化效果，實現(xiàn)了環(huán)境育人的目的,。
通過以上環(huán)境教育工作的開展,，促使了師生環(huán)境教育工作開展的積極性，師生的環(huán)保意識不斷增強,，體現(xiàn)在不吸煙,、不亂扔垃圾、不隨地吐痰,、節(jié)約用水,、隨手關(guān)燈等日常文明習(xí)慣。
通過以上工作的扎實開展,，我校的"綠色學(xué)校"創(chuàng)建工作雖然取得了較好的成績，但距上級領(lǐng)導(dǎo)和我們省級綠色學(xué)校的目標(biāo)還有一定差距,，今后,，我們將在上級有關(guān)部門的指導(dǎo)幫助下，從關(guān)系民族存亡和全面實施素質(zhì)教育的高度,，充分認(rèn)識對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的重要性和緊迫性,，自覺行動，共同努力,，力爭把我們的工作做得更好,。
