為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案屬于計劃類文書的一種,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

綠色學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié) 綠色學(xué)校創(chuàng)建工作方案篇一

（一）建立綠色學(xué)校建設(shè)的長效運(yùn)行機(jī)制

（二）完善綠色學(xué)校的管理制度

通過多年來的實(shí)踐和探究《浦東新區(qū)綠色學(xué)校管理辦法》與《浦東新區(qū)綠色學(xué)校評價指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)》日趨完善和成熟,，確立了有效的監(jiān)控機(jī)制。

《綠色學(xué)校管理辦法》全方位地詮釋了浦東新區(qū)建設(shè)綠色學(xué)校工作的指導(dǎo)思想,、組織實(shí)施機(jī)構(gòu),、創(chuàng)建單位的條件、綠色學(xué)校的認(rèn)定及其權(quán)利和義務(wù)以及年度考核,、獎勵和日常管理等內(nèi)容,。經(jīng)過歷年來不斷地修正，該辦法已經(jīng)基本符合浦東地域特征和學(xué)校教育現(xiàn)狀及項(xiàng)目管理的要求,。實(shí)踐證明,，改管理辦法有力提升了我區(qū)綠色學(xué)校的建設(shè)和管理的內(nèi)涵發(fā)展,，進(jìn)一步推進(jìn)了我區(qū)學(xué)校綠色學(xué)校建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。

（一）一個“信息互動”的平臺——浦東新區(qū)環(huán)境教育網(wǎng)

浦東新區(qū)環(huán)境教育網(wǎng)是一個比較成熟的網(wǎng)站,，每所綠色學(xué)校通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù),，定期向浦東新區(qū)環(huán)境網(wǎng)發(fā)布和反饋學(xué)校綠色學(xué)校建設(shè)和環(huán)境教育的動態(tài)信息，因此該網(wǎng)站成為浦東新區(qū)綠色學(xué)校間一個信息交流互動平臺,。浦東新區(qū)環(huán)境教育網(wǎng)的正常運(yùn)作一定意義上也提升和帶動了整個浦東新區(qū)綠色學(xué)校建設(shè)及環(huán)境教育內(nèi)涵發(fā)展的層次,。

（二）一個“交流研討”的平臺——浦東新區(qū)綠色學(xué)校教研組

為了浦東新區(qū)綠色學(xué)校建設(shè)及環(huán)境教育的可持續(xù)發(fā)展，為了增強(qiáng)對綠色學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施的監(jiān)管和可控性,，為了把浦東新區(qū)在綠色學(xué)校建設(shè)中涌現(xiàn)出來的有創(chuàng)新開拓精神的學(xué)校有一個交流,、研討平臺，組建綠色學(xué)校教研組,，把這些積極因子凝集起來形成合力,，可提升和帶動整個浦東新區(qū)綠色學(xué)校建設(shè)和環(huán)境教育內(nèi)涵發(fā)展的層次，進(jìn)而形成浦東新區(qū)的特色,。

（一）學(xué)校校長都將開展環(huán)境教育和建設(shè)綠色學(xué)校作為辦學(xué)理念,，作為學(xué)校全面推進(jìn)綜合素質(zhì)教育的一個重要載體，成為學(xué)校整體教育的一個有機(jī)組成部分,。

（二）形成建設(shè)綠色學(xué)校共工作的運(yùn)行和管理機(jī)制,。

1.基層學(xué)校為了使綠色學(xué)校建設(shè)工作的各項(xiàng)措施落到實(shí)處，學(xué)校制定了完善的管理制度,，并加大管理力度,。先后制訂了《校園綠化管理制度》、《學(xué)校環(huán)境教育管理制度》和《學(xué)生綠色行為規(guī)范》等一系列規(guī)章制度,。學(xué)校還與教職工每學(xué)期的評優(yōu),、晉級和量化考核直接掛鉤。全校建立了環(huán)境監(jiān)督網(wǎng),，由各領(lǐng)導(dǎo)小組成員輪流帶隊(duì)執(zhí)勤,，對全校環(huán)境進(jìn)行檢查監(jiān)督。

2.不少學(xué)校將創(chuàng)建綠色學(xué)校工作和學(xué)校日常工作緊密結(jié)合使之常態(tài)化,。課程發(fā)展處負(fù)責(zé)教學(xué),，落實(shí)學(xué)科滲透；教師發(fā)展處負(fù)責(zé)教師的學(xué)校培訓(xùn)和組織環(huán)境教育科研,；學(xué)生發(fā)展處,，負(fù)責(zé)而開展環(huán)境教育實(shí)踐活動；校務(wù)辦負(fù)責(zé)宣傳和校園環(huán)境規(guī)劃設(shè)計,、校園環(huán)境衛(wèi)生和環(huán)境教育所需的經(jīng)費(fèi)設(shè)施等,。

3.學(xué)校同時也充實(shí)和完善原有的規(guī)章制度，制訂了《創(chuàng)建綠色學(xué)校工作制度》，確保綠色學(xué)校建設(shè)工作有序規(guī)范地進(jìn)行,，也促進(jìn)了全體師生參與建設(shè)工作的積極性,。

（三）以建設(shè)綠色學(xué)校為核心的環(huán)境教育已經(jīng)做到常態(tài)化，重視過程,，注意充分利用學(xué)校和社會的環(huán)境資源,。

1.利用重要的環(huán)境紀(jì)念日，開展環(huán)境教育的主題教育活動,。

2.開展豐富多彩,、形式多樣的專題教育活動及社會考察實(shí)踐活動,。

3.有常設(shè)宣傳“綠色文化,，綠色理念及綠色行動”的環(huán)境教育窗口。

（四）環(huán)境育人,，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面提高

1.學(xué)校開始注重建設(shè),，營造環(huán)境育人的氛圍。

2.學(xué)校關(guān)注學(xué)生學(xué)會參與,，在教學(xué)活動中注重學(xué)生體驗(yàn),，學(xué)生綜合素質(zhì)全面提高。

（五）學(xué)校建設(shè)以學(xué)生為主體的探究型社團(tuán)活動,，以此作為提升綠色學(xué)內(nèi)在品質(zhì)的一個重要舉措,。

（六）學(xué)校挖掘區(qū)域環(huán)境資源優(yōu)勢，開發(fā)拓展型或研究型校本課程及教材,。

建設(shè)綠色學(xué)校,，實(shí)施環(huán)境教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要作出長期的努力和反復(fù)的實(shí)踐及持續(xù)的探究,。項(xiàng)目組的實(shí)踐研究雖然取得了一定的成績,，但是尚有很多實(shí)踐研究工作需要進(jìn)一步的持續(xù)，對已有的成果也需要進(jìn)一步的驗(yàn)證,。為此項(xiàng)目組將進(jìn)一步努力,，積極開展綠色學(xué)校建設(shè)工作，探索綠色學(xué)校建設(shè)發(fā)展的規(guī)律,，為培養(yǎng)具有主體精神與相應(yīng)能力以及可持續(xù)發(fā)展思想與相應(yīng)能力的新一代公民作出貢獻(xiàn),。

綠色學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié) 綠色學(xué)校創(chuàng)建工作方案篇二

朱田鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建于1958年，現(xiàn)有116個教學(xué)班,，學(xué)生3521人,，教職工225人，校園面積30000平方米,，建筑面積4000平方米,，綠化面積12500平方米，綠化覆蓋率達(dá)40以上。學(xué)校環(huán)境幽雅,、林木蔥翠,、花團(tuán)錦簇、四季常青,，是首屈一指的花園式綠色學(xué)校,。曾榮獲臨沂市"文明單位"、市“規(guī)范化學(xué)?！?、市級“文明

示范學(xué)校”,、市工會工作單位,，市少先隊(duì)工作紅旗單位，市先進(jìn)教研室等榮譽(yù)稱號,。

（一）統(tǒng)一認(rèn)識,，建立和完善教育體系

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以深刻長遠(yuǎn)的理念，充分認(rèn)識到創(chuàng)建綠色學(xué)校的重要意義,。堅(jiān)持以面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育的思想為指導(dǎo),，構(gòu)筑起以學(xué)校為主導(dǎo)，學(xué)生為主體,，課堂和社會為載體,，學(xué)校和環(huán)保部門共同參與的學(xué)校環(huán)境教育體制。成立了由校長胡文江任組長,，各處室負(fù)責(zé)人和年級組長為成員的創(chuàng)建"綠色學(xué)校"活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，堅(jiān)持以綠色觀念教育學(xué)生，在全校范圍內(nèi)滲透可持續(xù)發(fā)展意識,、環(huán)境價值觀,、環(huán)境道德觀、環(huán)境參與意識與環(huán)境建設(shè)及創(chuàng)新意識,。形成"綠色校園"－"綠色教育"－"素質(zhì)教育"－"可持續(xù)發(fā)展教育"的教育鏈條,，把創(chuàng)建"綠色學(xué)校"、實(shí)施"綠色教育"作為落實(shí)整體素質(zhì)教育,、推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展教育的切入點(diǎn),，把開展環(huán)境教育創(chuàng)建"綠色學(xué)校"作為推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量,、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈,。

（二）重視課堂主渠道，將環(huán)境教育滲透到各項(xiàng)活動之中

（1）把環(huán)境教育滲透到各科教學(xué)之中,。環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要組成部分,。我們采取多種方式把環(huán)境教育滲透到學(xué)校教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)之中,，各教研組把環(huán)保教育列入教學(xué)計劃，在教學(xué)過程中挖掘滲透環(huán)境教育的觀點(diǎn),?？荚囍杏协h(huán)境教育內(nèi)容的題目，有比分,。努力提高環(huán)境教育的質(zhì)量和效果,，促進(jìn)師生進(jìn)一步認(rèn)識到人與自然和諧發(fā)展的重要性與迫切性，發(fā)揮了環(huán)境教育的輻射作用,。構(gòu)建起環(huán)境教育的課程體系,。

（2）充分利用多媒體等現(xiàn)代化的手段開展環(huán)境教育。充分利用廣播站定期廣播環(huán)保知識,，利用宣傳欄定期出?？麄鼽h和國家的環(huán)境保護(hù)方針、政策,、法律法規(guī),，張貼環(huán)保標(biāo)語等,。

（3）加大投入,，狠抓管理，加快校園綠化美化凈化的建設(shè)進(jìn)程,。學(xué)校利用校舍危房改造的契機(jī),，對校園進(jìn)行了全面規(guī)劃，定出美化的近期和遠(yuǎn)期的實(shí)施目標(biāo),，投入近100萬資金新建校舍19間,，配備了多媒體教室、語音室,、電腦室等,，征建了運(yùn)動場，校園小廣場及其附屬設(shè)施,，有計劃購買花草樹木在植樹節(jié),、青年節(jié)、婦女節(jié)等節(jié)日中種植,。由于有科學(xué)規(guī)劃,，有每年持續(xù)植樹和有效的管理，我校的綠化工作取得顯著成效,。學(xué)校把校園劃分成若干區(qū)域,，由各班專門負(fù)責(zé)凈化并進(jìn)行檢查評比。每周一小結(jié),，每月一總結(jié),，每學(xué)期一次總評比,，把環(huán)境教育和愛護(hù)校園列入評選文明班級的重要條件。做好滅蚊,、滅蠅,、滅鼠和防病各項(xiàng)工作。做到校舍凈化,，無衛(wèi)生死角,，廁所無異味，食堂符合衛(wèi)生要求,，餐具每餐高溫消毒,，保證教工、學(xué)生的身心健康,。

（4）投身社會大課堂,，環(huán)境體驗(yàn)教育效果突出。我校通過以生活為中心,，以解決問題為導(dǎo)向,，采用多種環(huán)境實(shí)踐的課外、校外及社區(qū)活動促進(jìn)學(xué)生環(huán)境道德和環(huán)保行為的養(yǎng)成,。每年3月12日植樹節(jié),、4月22日的世界地球日、6月5日的世界環(huán)境日以及世界人口日,、世界糧食日組織學(xué)生參加愛護(hù)環(huán)境,，從我做起等活動；通過講座,、詩歌朗誦,、知識競賽、征文比賽,、繪畫比賽,、演講辯論、科技活動等豐富學(xué)生的環(huán)境科學(xué)知識和環(huán)境法律知識,；引導(dǎo)學(xué)生積極參與植綠護(hù)綠,、垃圾分類、廢電池回收,、愛鳥護(hù)鳥,、綠色消費(fèi)、對周邊環(huán)境進(jìn)行監(jiān)督等一些力所能及的保護(hù)環(huán)境的行動,；鼓勵學(xué)生撰寫環(huán)境論文,、調(diào)查報告進(jìn)行環(huán)保方面的小發(fā)明、小設(shè)計,，鼓勵學(xué)生參加各種環(huán)保知識科普小制作競賽,，在市縣級比賽中均獲得驕人的成績,。培養(yǎng)了青少年的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力,。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護(hù)活動,，通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識，進(jìn)一步增強(qiáng)了環(huán)保意識,，培養(yǎng)了熱愛大自然,，保護(hù)環(huán)境的高尚情操，同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境,、破環(huán)生態(tài)的不文明行為,，促進(jìn)全社會都來保護(hù)我們的生存環(huán)境。

"綠色學(xué)校"的創(chuàng)建,，不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識,，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口,。在"實(shí)施環(huán)境教育,，創(chuàng)建綠色學(xué)校"的活動中，廣大師生從身邊做起,、從自己做起,、從小事做起，培養(yǎng)學(xué)生愛綠,、護(hù)綠,、育綠的意識。學(xué)校通過養(yǎng)成教育和環(huán)境教育,，校園更綠、更美了,。學(xué)生養(yǎng)成了自覺保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣,。學(xué)校花草樹木郁郁蔥蔥,；道路,、運(yùn)動場、教室地面潔凈無紙屑雜物,；宣傳欄,、牌匾設(shè)計新穎內(nèi)容生動、醒目,；草地,、花圃有維護(hù)欄、花草樹木有知識簡介牌,；公共場所擺放鮮花,；學(xué)生不吸煙,、不亂扔雜物、不隨地吐痰,；愛護(hù)花草,，不亂折亂踏；不高聲喧嘩,，不干擾他人學(xué)習(xí),；做到了"地面無紙屑、門窗無亂畫,、墻壁無鞋印,、桌面無亂擺、室內(nèi)無高聲,、人人衣冠整,、個個講衛(wèi)生"的要求。環(huán)境教育和環(huán)境保護(hù)活動的開展,，使德育,、美育自然融為一體，開拓了學(xué)生的視野,，擴(kuò)大了知識面,；陶冶了學(xué)生情操，激發(fā)了他們愛綠,、愛美的高尚志趣,；使學(xué)生自覺愛護(hù)校園的一草一木愛學(xué)校、愛動物,、愛大自然,，培養(yǎng)其純潔的愛心。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護(hù)活動,，通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識,，節(jié)約水電、節(jié)約用紙,，美化,、綠化、凈化校園,。在這些活動中全體學(xué)生不怕臟,、不怕累，認(rèn)真仔細(xì)地清除垃圾,、清污,、除塵，進(jìn)一步增強(qiáng)了環(huán)保意識,，培養(yǎng)了熱愛大自然,，保護(hù)環(huán)境的高尚情操,；同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為,，促進(jìn)全社會都來保護(hù)我們的生存環(huán)境,。這些活動的開展增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識，擴(kuò)大了社會影響,，使得一名學(xué)生影響一個家庭,，一個家庭輻射一個小社區(qū)，凈化了環(huán)境,，提高了學(xué)生的文明素質(zhì),，帶動和影響家庭、社區(qū)的精神文明建設(shè),。

朱田小學(xué)環(huán)境教育銳意改革,，勇于創(chuàng)新，以"環(huán)境教育"為辦學(xué)特色,，做到"環(huán)境教育在學(xué)校,，環(huán)境意識進(jìn)家庭，環(huán)境行動到社會",。孩子們既是"綠色教育"的受教育者,，也是向成人進(jìn)行"綠色教育"的"小老師"。很多孩子回家成了建設(shè)"綠色家庭"的生力軍,。通過孩子們的言行,，擴(kuò)大了學(xué)校的影響，提升學(xué)校的聲譽(yù),。優(yōu)美的環(huán)境,，先進(jìn)的設(shè)備，科學(xué)的管理,，優(yōu)秀的教師和良好的校風(fēng)使我校各項(xiàng)工作成績顯著,，引起了上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的廣泛關(guān)注。我們認(rèn)為創(chuàng)建"綠色學(xué)校"既是提升學(xué)校品位,，加速學(xué)校發(fā)展的良好機(jī)遇，也是向全社會推廣環(huán)境教育的一條捷徑,。通過學(xué)生帶動家庭,，通過家庭帶動社區(qū)，通過社區(qū)帶動公民,，更廣泛地參與保護(hù)環(huán)境的行動,，產(chǎn)生有益的社會影響。這是有益于學(xué)校的發(fā)展,，有益于學(xué)生的成長,，有益于社會的功在當(dāng)代利在千秋的事業(yè),。

綠色學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié) 綠色學(xué)校創(chuàng)建工作方案篇三

學(xué)校以先進(jìn)的理念辦學(xué)，注重校風(fēng)建設(shè),，注重學(xué)生的品行教育,，幾年來，連續(xù)被評為“石獅市文明學(xué)?！?，近年來，學(xué)校以提高學(xué)生綜合素質(zhì)和環(huán)境意識為目標(biāo),，以普及環(huán)境科學(xué)知識,、環(huán)境法律法規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為著力點(diǎn),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，開展了一系列創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作，現(xiàn)將創(chuàng)建活動工作總結(jié)如下：

21世紀(jì)是注重人與環(huán)境和諧發(fā)展的綠色時代,，因此,，營造健康、和諧,、舒適,、優(yōu)美的生活環(huán)境已成為人們的追求，讓孩子們從小懂得熱愛大自然,，保護(hù)環(huán)境是學(xué)校教育的責(zé)任,。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作,，把創(chuàng)建綠色列入學(xué)校年度工作計劃和長遠(yuǎn)規(guī)劃,，作為學(xué)校環(huán)境教育的基礎(chǔ)工程，作為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要組成部分,，作為學(xué)校精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，為保證我校創(chuàng)建工作的實(shí)施,，我校成立了由柯培清校長任組長,，許燕燕教導(dǎo)、分管學(xué)校村干部蔡明追為副組長,，黃棉棉等行政人員參加的創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌安排學(xué)校創(chuàng)建工作,。從校園文化建設(shè),、課內(nèi)教學(xué)、課外教育、校園管理,、宣傳教育,、資料整理等各方面入手，廣泛開展創(chuàng)建活動,，全面提高廣大師生的環(huán)境意識,，樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范。

環(huán)境保護(hù)是我國的一項(xiàng)基本國策,，在中小學(xué)加強(qiáng)環(huán)境教育,，開展創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動，是實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。近年來,，我校充分利用廣播站、櫥窗,、板報,、等輿論陣地，積極宣傳環(huán)境保護(hù)知識和環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī),；不斷增強(qiáng)廣大師生的環(huán)境意識,。廣大師生充分認(rèn)識到：“人類只有一個地球”、“地球是人們共同的家園”,，人們應(yīng)該倡導(dǎo)綠色文明與大自然和諧相處等等,。

在綠色學(xué)校的創(chuàng)建中，我校還結(jié)合“周度文明班級”評比,，不斷加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范評比與教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí),、禮儀,、衛(wèi)生習(xí)慣，我們的口號是：“人人都是清潔工,，人人都是責(zé)任人”,。我們的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)是：“窗明幾凈、一塵不染”,。明確了保護(hù)環(huán)境,，從我做起，從身邊小事做起,，從現(xiàn)在做起,。把環(huán)境教育真正落實(shí)到師生行動中，扎根在師生的頭腦里,。

我校坐落于石獅市文化中心地帶，學(xué)校占地面積為16000平方米,，除了鋪上水泥路的土地外,，其它能綠化的土地均綠化,，沒有一塊裸露的土地沒有綠化。教學(xué)區(qū),、生活區(qū)分設(shè),，是一所現(xiàn)代化的義務(wù)教育窗口學(xué)校。為發(fā)揮環(huán)境對人潛移默化的教育作用,，我們?nèi)Υ蛟烊宋木?，提高辦學(xué)品位，以校園文化建設(shè)為突破口,，美化校園,，優(yōu)化育人環(huán)境。學(xué)校投資實(shí)施校園美化工程,，透露出奮發(fā)向上的時代精神,，“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切”的辦學(xué)理念,，“勤奮”,、“進(jìn)取”的校風(fēng)等金色大字高掛在教學(xué)樓的上面，又體現(xiàn)了我校追求卓越的辦學(xué)思想和求真求實(shí)的工作作風(fēng),，激勵全校師生努力工作,、勤奮學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取,。校內(nèi)宣傳櫥窗,、名人畫像，環(huán)保宣傳標(biāo)語,、果皮箱等無不體現(xiàn)出我校環(huán)境育人的良苦用心,，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)設(shè)了一流的環(huán)境。

我們認(rèn)為課堂是實(shí)施環(huán)境教育的主渠道,，在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們積極推行課程改革和實(shí)驗(yàn)，在每周的“專題教育課”中,，我們按規(guī)定完成“環(huán)境教育”的內(nèi)容,，每學(xué)期不少于2節(jié)，同時我們結(jié)合“植樹節(jié)”,、“地球日”,、“愛鳥周”、“世界環(huán)境日”等綠色紀(jì)念日,，通過國旗下講話進(jìn)行專題教育,。

此外，學(xué)校還要求教師充分挖掘各學(xué)科教材中的環(huán)境教育因素，在自然,、勞動,、思品、社會,、語文,、、音樂等各科教學(xué)中,，進(jìn)行有機(jī)滲透,，將環(huán)境教育寓于各科教學(xué)活動中，不斷增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識,。

實(shí)踐證明,，環(huán)境教育必須以活動為載體，讓學(xué)生在活動中受教育,、長知識,、養(yǎng)行為。

1,、利用與環(huán)境有關(guān)的節(jié)日和機(jī)會,，通過主題隊(duì)會、實(shí)踐活動等形式,，開展環(huán)?；顒印＝陙?，我校以“保護(hù)地球,、愛我家園”為主題開展了一系列豐富多彩的活動，每年的3月12日前后我們都組織學(xué)生參加環(huán)保植樹活動,，組織學(xué)生栽植盆景美化教室,，組織學(xué)生捐植樹木綠化、美化校園,。在每年的“65”世界環(huán)境日前后,，學(xué)校都要組織大型環(huán)保實(shí)踐活動，組織學(xué)生走進(jìn)社會,，開展“伸出我的小手,、呵護(hù)清水綠地”、“保護(hù)環(huán)境,、珍愛生命”,、“為了我們共同的未來＂一系列活動。此外各中隊(duì)以自然,、社會,、等為基本學(xué)科,，都成立了相應(yīng)的環(huán)保小組，并定期開展環(huán)?；顒?，清理學(xué)校衛(wèi)生死角或走上社會、走進(jìn)村莊開展環(huán)保宣傳活動等,。在實(shí)踐中同學(xué)們都以“讓家鄉(xiāng)的水更綠，天更藍(lán)”為己任,，激起了熱愛家鄉(xiāng)的無限熱情,。

2、讓學(xué)生自主參與學(xué)校常規(guī)管理,。在日常生活中,，學(xué)校注重讓學(xué)生自主管理，在讓學(xué)生熟悉常規(guī)管理要求的基礎(chǔ)上,，組織學(xué)生打掃衛(wèi)生,，每月定期檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生，守紀(jì)情況,，參與學(xué)校的常規(guī)管理,，讓學(xué)生在這些“行”中體會感受清潔工人的辛苦，學(xué)校常規(guī)管理中的困難,，和管理有序給人的愉悅,，從而促使學(xué)生產(chǎn)生自覺遵守行為規(guī)范的“情”和“意”，逐漸地由不自覺到自覺,。

3,、讓學(xué)生在綜合實(shí)踐活動中體驗(yàn)生活，增強(qiáng)環(huán)保意識,。在全面實(shí)施新課程的過程中,，我們緊緊抓住“綜合實(shí)踐活動”這一課改的亮點(diǎn)，把有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容和要求溶入到本校綜合實(shí)踐活動課程實(shí)驗(yàn)方案之中,，并要求三年級同學(xué)要積極參加相關(guān)專題的實(shí)踐活動,。綜合實(shí)踐活動讓廣大學(xué)生體驗(yàn)社會、體驗(yàn)生活,，在活動中增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識,，在學(xué)生的心靈里產(chǎn)生了“熱愛自然、珍愛生命”的理念,。

目前,，“做環(huán)保小衛(wèi)士、創(chuàng)綠色學(xué)?！边@一活動正在我校蓬勃開展,。環(huán)?；顒右褲B透到學(xué)校的各項(xiàng)工作當(dāng)中。全校每一位老師和學(xué)生都以保護(hù)環(huán)境為己任,，從自身實(shí)際出發(fā),，力所能及地為環(huán)保工作做出自己的努力。創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡幕顒邮刮倚L到甜頭,，美化了校園、凈化了學(xué)校的育人環(huán)境,，增強(qiáng)了全校師生環(huán)保意識,，促進(jìn)了學(xué)校的各方面工作的開展。但與上級的要求相比,，與少年兒童熱愛大自然,，熱愛科學(xué)的渴求相比，與素質(zhì)教育的形勢相比,，尚有很大的差距。

綠色學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié) 綠色學(xué)校創(chuàng)建工作方案篇四

自開展創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒右詠?，我校以“環(huán)境的可持續(xù)性發(fā)展、人文的可持續(xù)性發(fā)展,、文明的可持續(xù)性發(fā)展”為環(huán)保工作理念,，以傳授“綠色”知識,、啟迪“綠色”思維,，培養(yǎng)“綠色”品質(zhì),，灌輸“綠色”觀念,，養(yǎng)成“綠色”習(xí)慣為目的，注重加強(qiáng)衛(wèi)生教育,、環(huán)境保護(hù)教育，把創(chuàng)建花園式學(xué)校,、培養(yǎng)綠色使者作為學(xué)校的重要工作任務(wù),，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，使學(xué)校的綠化,、凈化,、美化工作更上了一層樓,，實(shí)現(xiàn)了“美景入眼，凈化心靈”的目的,。

1,、建立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視環(huán)境教育工作,，成立了以校長張永昆為組長,，副校長，德育處,，教務(wù)處,，大隊(duì)部，工會負(fù)責(zé)人及班主任等為成員的環(huán)保教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，日常具體工作由少先隊(duì)負(fù)責(zé)。學(xué)校將環(huán)境教育列入學(xué)校工作計劃,，為了將環(huán)境教育計劃落到實(shí)處,，少先隊(duì)重視抓好環(huán)境教育過程中的階段檢查、分析和反饋,，督促改進(jìn),，并做好學(xué)期總結(jié)。2,、分工合作,、按章行事。在這樣的管理體系中,，各部門團(tuán)結(jié)協(xié)作又各司其職,，校長統(tǒng)領(lǐng)全局，對各項(xiàng)工作提出思路以及改進(jìn)方法,；德育處,、教導(dǎo)處、少先隊(duì)組織安排各種環(huán)境教育活動,，以豐富和促進(jìn)教育活動的深入開展,；后勤為學(xué)校的綠化美化提供強(qiáng)有力的物質(zhì)保障和后勤服務(wù)。各部門均按照相應(yīng)的規(guī)章制度,，做到服務(wù)到位,、指導(dǎo)到位、責(zé)任到人,，使學(xué)校創(chuàng)建工作有條不紊地展開,。

3、成立環(huán)?；顒有〗M,。我校以班級為單位,，成立以班長為組長、班主任為輔導(dǎo)老師的環(huán)?；顒有〗M,，負(fù)責(zé)在班級開展環(huán)保宣傳教育，出版環(huán)保?？?，維護(hù)班級及公共衛(wèi)生。學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部也相應(yīng)建立學(xué)校環(huán)?；顒有〗M,，配合學(xué)校積極有效地開展有關(guān)環(huán)保宣傳教育活動。

1,、抓好環(huán)境建設(shè),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視學(xué)校環(huán)境建設(shè)、環(huán)境保護(hù)和環(huán)境育人,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識到：只有切實(shí)搞好校園環(huán)境建設(shè),，全面綠化、美化校園,，給師生創(chuàng)造一個優(yōu)良的工作,、學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境，才有利于提高教學(xué)效益,，才能造就出具有高尚情操,、良好修養(yǎng)、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,。近年來,，校領(lǐng)導(dǎo)十分重視校園環(huán)境建設(shè)，提出了“環(huán)境育人”的育人思路,。

2,、加大環(huán)保投入。學(xué)校通過各種渠道籌措資金18萬余元,，對校園進(jìn)行綠化,、美化和凈化，真正做到能綠化的地方都綠化了,。并安排專人輪值管理,，做到花草修剪整齊有序，花卉生長旺盛靚麗,，樹木花卉無病蟲害,，片片郁郁蔥蔥，處處鳥語花香,。我校還在校園內(nèi)的每個花圃都設(shè)置一個環(huán)保宣傳標(biāo)語牌,，并開展向?qū)W生征集環(huán)保宣傳標(biāo)語的活動,，使環(huán)保意識深入到每個學(xué)生的心田。

3、全校師生齊動手,，維護(hù)美麗的綠色校園。我校校園按功能區(qū)進(jìn)行規(guī)劃、綠化、美化及凈化。教學(xué)樓,、衛(wèi)生區(qū)域均安排有師生輪值打掃衛(wèi)生,，實(shí)行垃圾分類收集,，變廢為寶,。學(xué)校的花卉,，安排有學(xué)生輪值護(hù)理,。逐步過渡使用節(jié)能設(shè)備,，師生養(yǎng)成隨手關(guān)燈,，節(jié)水,、節(jié)電的習(xí)慣,。每天由糾察隊(duì)進(jìn)行檢查評分,，每周評選一次流動紅旗,，把節(jié)能減排情況納入學(xué)校的文明行為評比當(dāng)中。因此,，我校校園整潔,，花卉樹木生長旺盛，節(jié)能減排意識成風(fēng),，教育教學(xué)秩序井然,。

硬件是基礎(chǔ)，軟件是關(guān)鍵,，在做好硬件建設(shè)的基礎(chǔ)上要加大人文環(huán)境教育的建設(shè)，教育師生認(rèn)識到每個人在環(huán)境建設(shè)中的地位和責(zé)任，使“綠色學(xué)校”的創(chuàng)建不僅有其表，且有深刻環(huán)保意識的內(nèi)涵。

1,、在課堂教學(xué)中滲透環(huán)保教育,。

學(xué)校的任何一種教育活動只有與課堂教學(xué)相結(jié)合才有生命力,，在環(huán)保教育中我們注重課堂教學(xué)滲透教育，鼓勵教師在各科教學(xué)中結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)自覺地將環(huán)保教育植根于課堂教學(xué)中，從不同側(cè)面和角度豐富學(xué)生的環(huán)保知識，了解人類及人類活動與環(huán)境的密切關(guān)系,，引導(dǎo)學(xué)生樹立新的資源觀,、環(huán)境觀,、人口觀和價值觀,，初步懂得協(xié)調(diào)人類的發(fā)展與資源環(huán)境的關(guān)系，從而做到珍惜愛護(hù)每一滴水,、每一片綠葉,、每一寸土地。

2,、把環(huán)保教育寓于各種活動之中,。

①學(xué)校要求每位教師在教學(xué)中都要有機(jī)地滲透環(huán)保教育，把環(huán)保教育貫穿教育教學(xué)的始終,，學(xué)科教學(xué)環(huán)保思想的滲透率達(dá)100%,。

②少先隊(duì)定期開展以環(huán)保為主題的班隊(duì)會，保證教育的一致性,，并結(jié)合植樹節(jié),、愛鳥周、環(huán)境日,、地球日,、氣象日等特殊環(huán)保節(jié)日集中開展征文、演講,、手抄報比賽等宣傳教育活動,。各班還經(jīng)常性地開展以“熱愛大自然,、欣賞大自然、保護(hù)大自然”為主題的班隊(duì)活動,，讓學(xué)生從小樹立愛護(hù)大自然,，保護(hù)大自然的觀念和決心。

③校領(lǐng)導(dǎo)在升旗儀式上發(fā)表國旗下講話,，發(fā)出創(chuàng)建“綠色校園”的倡議,，全校師生積極響應(yīng)，讓每個學(xué)生“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”,，用實(shí)際行動美化環(huán)境,，凈化心靈，并經(jīng)常性地開展節(jié)約用水,、用電,、防治傳染病等有關(guān)環(huán)保知識的宣傳教育。結(jié)合活動的開展,，各班還利用黑板報,、班級圖書角的有關(guān)環(huán)保圖書等大力宣傳，從而增強(qiáng)了全體師生的環(huán)境意識,，督促每個人做好衛(wèi)生清潔和保潔工作,。

3、在家長學(xué)校延伸環(huán)保教育,。

為了進(jìn)一步提高全民的環(huán)境意識,，增強(qiáng)社會的共同責(zé)任感，我們把環(huán)保教育工作延伸到家庭教育,，有計劃地就如何提高家長素質(zhì),，增強(qiáng)環(huán)保意識做了專題講座，如自覺使用環(huán)保產(chǎn)品,，不用一次性塑料袋,、快餐盒，使用無磷洗衣粉,，不亂丟廢舊電池等,，使家長成為學(xué)生的榜樣，促進(jìn)環(huán)?；顒映蔀槿鐣墓餐繕?biāo),。

4、從小處入手,，讓綠色理念潛移默化地滲入學(xué)生心田,。我們要求學(xué)生從小講究衛(wèi)生，愛護(hù)我們的生存環(huán)境；從小就要遵守交通規(guī)則,，從身邊的小事做起,，不亂扔垃圾，不隨地吐痰,，愛護(hù)校園的一草一木,，節(jié)約每一滴水，節(jié)約每一度電,，提倡節(jié)制消費(fèi)和綠色消費(fèi)。我們通過多種教育途徑,，增強(qiáng)學(xué)生判斷性思考的能力,，提高學(xué)生的自我教育意識。

"綠色學(xué)校"的創(chuàng)建,，不僅提高了全校師生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，也使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。在"實(shí)施

環(huán)境教育,，創(chuàng)建綠色學(xué)校"的活動中,，廣大師生從身邊做起、從自己做起,、從小事做起,，愛綠、護(hù)綠,、育綠,、節(jié)能、減排的意識基本形成,?！皠?chuàng)綠”工作使校園更綠、更美了,，學(xué)生養(yǎng)成了自覺保護(hù)環(huán)境的'良好習(xí)慣,。學(xué)校花草樹木郁郁蔥蔥,；道路,、操場、教室地面潔凈無紙屑雜物,。環(huán)境教育和環(huán)境保護(hù)活動的開展,，使德育、美育自然融為一體,，既開拓了學(xué)生的視野,，擴(kuò)大了知識面，又陶冶了學(xué)生情操,，激發(fā)了他們愛綠,、愛美的高尚志趣,；使學(xué)生自覺愛護(hù)校園的一草一木，熱愛學(xué)校,、熱愛生命,、熱愛大自然。

學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生深入社區(qū)開展環(huán)境保護(hù)宣傳活動,，通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識,，節(jié)約水電、控制噪聲,，垃圾分類,、仿制狗患等方面的知識。在中美合作國民教育學(xué)生社會實(shí)踐活動xxxx區(qū)項(xiàng)目試驗(yàn)中五年級研究的課題《整治狗患,，人人期盼,，文明養(yǎng)狗，和諧發(fā)展》經(jīng)專家評審,，獲xxxx區(qū)優(yōu)秀項(xiàng)目研究獎,；三年級研究課題《減少噪音污染，還我健康生活》獲xxxx區(qū)優(yōu)秀課題獎,。這些活動的開展增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識,，擴(kuò)大了社會影響，使得一名學(xué)生影響一個家庭,，一個家庭輻射一個小社區(qū),，凈化了環(huán)境，提高了學(xué)生的文明素質(zhì),，帶動和影響家庭,、社區(qū)的精神文明建設(shè)。

我校充分認(rèn)識到開展“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建活動與創(chuàng)建“節(jié)約型社會”,、推動“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”、構(gòu)建“和諧社會”實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的密切聯(lián)系和重大意義,，認(rèn)真貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略,，把培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識作為一項(xiàng)重要工作抓緊抓好，把環(huán)境育人的理念貫穿于學(xué)校管理,、校園建設(shè)和教育教學(xué)活動中,，卓有成效地開展形式多樣的環(huán)保宣傳教育活動。

雖然我校在創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒又凶隽艘恍?yīng)做的工作,，也取得了一定的效果。但在今后的工作中，我們將進(jìn)一步貫徹落實(shí)《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》,，加大與上級環(huán)保部門的聯(lián)系,，不斷學(xué)習(xí)，不斷探索環(huán)境教育的新思路,、新方法,，不斷豐富工作內(nèi)容，努力創(chuàng)新工作形式,，深入持久地開展創(chuàng)建活動,，使環(huán)境教育成為素質(zhì)教育的重要組成部分，把創(chuàng)建“綠色學(xué)?！弊鳛橐豁?xiàng)重要的,、長期的工作，不斷提高環(huán)境教學(xué)和管理水平,，繼續(xù)加大創(chuàng)建力度，把學(xué)校環(huán)境教育工作做深,、做細(xì),、做實(shí)，使學(xué)生普遍受到豐富多彩的環(huán)境教育,，養(yǎng)成有益于環(huán)境的情感,、

態(tài)度和價值觀，成為有社會實(shí)踐能力和責(zé)任感的公民,。并充分發(fā)揮環(huán)保與學(xué)校教育的優(yōu)勢,，整合資源，形成合力,，通過創(chuàng)建“綠色學(xué)?！保e極推進(jìn)我?？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的進(jìn)程,，把學(xué)校的辦學(xué)水平推上一個新的高度，推向一個更高的層次,，為培育“綠色文明”,、構(gòu)建和諧社會而不懈努力。

綠色學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié) 綠色學(xué)校創(chuàng)建工作方案篇五

1,、協(xié)助總局完成20xx年綠色學(xué)校表彰工作

1）組織15名專家審閱綠色學(xué)校上報材料236份,；

2）組織綠色學(xué)校抽查工作，分兩組對湖北,、河南,、河北、廣西、貴州,、四川重慶七省市的14所學(xué)校進(jìn)行了抽查,。

3）編寫抽查意見書和表彰文件。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)綠色學(xué)校規(guī)范化管理和基礎(chǔ)性建設(shè)工作

規(guī)范化管理體現(xiàn)在：

1）申報工作：制定了13個新的申報文件

2）表彰評審工作： 初審---二審------抽查 ——復(fù)審

20xx年10月制定了綠色學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)方案,，啟動綠色學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息化平臺建設(shè)項(xiàng)目。其中總站建設(shè)完成過半,，各子站建設(shè)正在進(jìn)行之中,。

由國家環(huán)保總局宣傳教育中心編著,，國家環(huán)保總局副局長潘岳同志任編輯委員會主任,、各宣教中心領(lǐng)導(dǎo)任編輯委員會委員編撰的《中國綠色學(xué)校風(fēng)采輯》,，近日已由中國林業(yè)出版社出版。該書是自1996年原國家環(huán)保局,、中宣部,、國家教委聯(lián)合頒發(fā)的《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》（1996-2010）實(shí)施以來，出版的一部最權(quán)威,、豐富,、翔實(shí)的環(huán)境教育史冊。

《中國綠色學(xué)校發(fā)展策略和運(yùn)行管理研究》課題于20xx年2月4－5日在北京召開,。項(xiàng)目專家及10所試點(diǎn)學(xué)校的教師共20人參加了研討會,，確定了20xx年的研究方案和實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作要點(diǎn)，為20xx年的課題結(jié)題奠定了基礎(chǔ),。

20xx年9月召開了《綠色學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》研討會,，20xx年1月12-13日邀請江蘇和內(nèi)蒙的綠色學(xué)校主管在北京對綠色學(xué)校發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行了修改。20xx年綠色學(xué)校工作會議期間下發(fā)征求意見稿,，收集有關(guān)方面的意見,，20xx年6月前上報國家環(huán)保總局,。

1）舉辦綠色學(xué)校申報表填報培訓(xùn)班及綠色學(xué)校主管工作年會（6月29日-7月1日,，北京），23個省市的綠色學(xué)校主管出席了會議,，243所學(xué)校參加了培訓(xùn),，此次培訓(xùn)為第三批全國綠色學(xué)校的表彰工作奠定了申報基礎(chǔ)，有利于表彰申報的規(guī)范化,。

2）全國申報國家級表彰綠色學(xué)校培訓(xùn)班及首期地市級綠色學(xué)校項(xiàng)目主管培訓(xùn)班（20xx年10月21－25日,，北戴河）,，340名來自全國27個省市的綠色學(xué)校校長和地市級主管參加了培訓(xùn)。

3）綠色學(xué)校國際研討會（20xx年7月28－31,，浙江臺州）

由于綠色學(xué)校國際研討會是我中心20xx年上報國家環(huán)?？偩值牡闹攸c(diǎn)工作，20xx年年3月,、4月和6月我中心三次赴臺州籌備協(xié)調(diào)綠色學(xué)校國際研討會,。

在浙江省和臺州市的大力支持下，20xx年7月29－31日在浙江臺州如期成功地舉辦了此次研討會,。共有354人參加了此次研討會,，其中包括歐洲環(huán)境教育基金會（fee）以及瑞典、德國,、英國,、西班牙、愛爾蘭,、塞浦路斯,、印度、澳大利亞,、南非,、韓國11個國家和中國香港環(huán)境教育研究機(jī)構(gòu)、政府環(huán)保部門,、民間環(huán)保組織,、生態(tài)學(xué)校55位國外代表以及國內(nèi)共計350多名代表參加了本次中國綠色學(xué)校國際研討會暨青少年環(huán)境論壇,。國家環(huán)保總局潘岳副局長出席本次大會并發(fā)表重要講話,，教育部及浙江省有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也在這次大會上致辭,。本次會議為期3天，活動內(nèi)容豐富多樣,，主要包括綠色學(xué)校論壇,、青少年環(huán)境論壇和綠色學(xué)校成果展示三大部分。

中外專家在綠色學(xué)校論壇上就“綠色學(xué)校管理與評價”,、“環(huán)境教育課程與校本環(huán)境教育教材的開發(fā)”、“信息傳播技術(shù)在環(huán)境教育中的應(yīng)用”,、“幼兒園與小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校經(jīng)驗(yàn)”、“中學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校經(jīng)驗(yàn)”,、“綠色大學(xué)理念與實(shí)踐”等六個專題進(jìn)行了熱烈地分組研討。

青少年環(huán)境論壇包括：青少年參與社區(qū)環(huán)保的實(shí)踐活動交流,、中外文化交流活動、國外青少年代表訪問中國家庭,。

綠色學(xué)校創(chuàng)建成果展示包括中外綠色學(xué)校和生態(tài)學(xué)校,、可持續(xù)學(xué)校以及其他環(huán)境教育項(xiàng)目活動的內(nèi)容介紹。各代表將自己的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐與大家分享,，進(jìn)一步傳播綠色學(xué)校理念,，推廣綠色學(xué)校的創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn),。

最后,，舉辦了環(huán)保文化匯演，中外代表參與活動,，演出互動氣氛活躍,，給所有代表留下了深刻印象。

這次研討會是中國舉辦的第一次綠色學(xué)校的國際研討會,，具有重要的歷史意義,，是我國環(huán)境教育史上的一次里程碑。中外參會人員一致認(rèn)為這次會議是一次成功的大會,，特別是國外代表對綠色學(xué)校有了第一次直觀的認(rèn)識,，評價很好，不久歐洲環(huán)境教育基金會就發(fā)來邀請,，邀請中國成為她的成員國并派代表加入基金會理事會,。

此次盛會得到了來自新華社、中央電視臺,、科技日報,、中國教育報、中國日報,、中國新聞社,、中國環(huán)境報等多家國家級新聞媒體，以及tom網(wǎng),、中國環(huán)境資源網(wǎng),、中國環(huán)境在線、中國綠色學(xué)校網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)媒體的密切關(guān)注和大力支持,。

1,、中瑞合作“環(huán)境小碩士”項(xiàng)目

1）與瑞典隆德大學(xué)國際工業(yè)環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)院共同舉辦了中瑞合作“環(huán)境小碩士”項(xiàng)目（ympic）第二批試點(diǎn)學(xué)校教師培訓(xùn)班 （2月17－18，北京）,，來自全國14省市的19所試點(diǎn)學(xué)校的37名的教師參加了培訓(xùn),。

第二批項(xiàng)目試點(diǎn)學(xué)校的范圍從2003年第一批的14個省份15所學(xué)校擴(kuò)展到20個省的28所學(xué)校,。共259名學(xué)生和94名教師參加了“環(huán)境小碩士”遠(yuǎn)程環(huán)境教育課程的學(xué)習(xí)，并在20xx年2月獲得了瑞典隆德大學(xué)國際工業(yè)環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)院的結(jié)業(yè)證書,。

從20xx年9月-11月在對收到反饋數(shù)據(jù)的北京35中,、椒江第五中、青島二中,、四川師大附屬中學(xué),、棠湖外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校、安徽銅陵一中,、西南師范大學(xué)附屬中學(xué),、浙江普陀三中、重慶一中等共11所學(xué)校調(diào)查基礎(chǔ)上,，發(fā)現(xiàn)環(huán)境小碩士項(xiàng)目在中國學(xué)校開展的積極意義突出地表現(xiàn)在對實(shí)施學(xué)校多方面工作的促進(jìn)作用上：

1．學(xué)校參與國際合作項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)（80%學(xué)校認(rèn)同）,；

2．促進(jìn)綠色學(xué)校的發(fā)展（90%學(xué)校認(rèn)同）；

3．教師環(huán)境教育能力的提高（80%學(xué)校認(rèn)同）,；

4．教師業(yè)務(wù)水平,、在職培訓(xùn)的機(jī)會（80%學(xué)校認(rèn)同）；

5．學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的興趣（80%學(xué)校認(rèn)同）,；

6．學(xué)生學(xué)習(xí)能力,、思考能力的培養(yǎng)（80%學(xué)校認(rèn)同）；

7．學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)（80%學(xué)校認(rèn)同）,；

從11所學(xué)?；厥盏恼{(diào)查問卷結(jié)果反映了20xx年ympic實(shí)施遇到的主要困難是：

1．指導(dǎo)教師工作繁忙；ymp項(xiàng)目在客觀上增加了他們的工作負(fù)擔(dān),；因?yàn)橹鞴茴I(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師一般都是兼職為ympic工作,。

2．學(xué)生的（常規(guī)學(xué)習(xí)任務(wù)的）學(xué)習(xí)壓力大，課業(yè)負(fù)擔(dān)太重,，沒有充足的時間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)ymp課程和開展活動,；同時ymp的學(xué)習(xí)與高考等沒有直接的聯(lián)系也是構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性受影響的因素,。

3．20xx年出現(xiàn)的瑞典方面的網(wǎng)站訪問難和網(wǎng)絡(luò)速度慢的問題對項(xiàng)目的開展影響比較大,；

4．中國和瑞典的時間差也構(gòu)成了一定的學(xué)習(xí)困難和交流的；

5．由于要組織學(xué)生外出活動等,，學(xué)校對學(xué)生的安全因素顧慮較大,；

6．與瑞方和其他學(xué)校的老師聯(lián)系和溝通比較少；

7．有的學(xué)校提到“項(xiàng)目在我校實(shí)施的主要困難是資金問題,，環(huán)境教育需要進(jìn)一步深化的問題,，項(xiàng)目進(jìn)一步宣傳和拓展等問題。

經(jīng)過20xx年11月項(xiàng)目專家《ymp項(xiàng)目第二階段實(shí)施評估報告》分析結(jié)果,，取得了很好的社會反響和普遍歡迎,，瑞典方面希望20xx年繼續(xù)這個項(xiàng)目,。20xx年10月底我中心派人赴瑞典協(xié)商20xx年的項(xiàng)目，簽定了20xx年合作備忘錄,。目前正在編纂《環(huán)境小碩士教師指導(dǎo)手冊》和《環(huán)境小碩士課程小詞典》,，一旦20xx年資金落實(shí)將開始第三階段的合作。

2,、 中德“校園環(huán)境管理”項(xiàng)目培訓(xùn)班

1）與德國伯爾基金會合作,，舉辦中德“校園環(huán)境管理”第二次試點(diǎn)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)交流會（20xx年5月27－29山東青島），22名來自山東,、廣東,、江蘇、浙江12所學(xué)校的教師參加了培訓(xùn),。

2）中德“校園環(huán)境管理”試點(diǎn)學(xué)校第三次網(wǎng)絡(luò)交流會（20xx年11月26－27杭州）,，21名來自山東、廣東,、江蘇,、浙江12所學(xué)校的教師參加了交流。

杭州召開的試點(diǎn)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)交流會是該項(xiàng)目試點(diǎn)階段的最后一次,，標(biāo)志著該項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)階段取得圓滿成功,，通過一年多的校園環(huán)境管理措施在學(xué)校的實(shí)施，使學(xué)校實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)效益,、環(huán)境效益和組織管理效益三贏,。一年來12所試點(diǎn)學(xué)校共提出了64項(xiàng)校園環(huán)境管理措施,結(jié)果顯示:無需投資，只是管理上的改進(jìn)就可以獲得經(jīng)濟(jì)效益,這樣的措施占42％,；小于1000元的投資就可以獲得效益的占38％,。通過對26個管理措施的分析，投資回收立即見效的占53％,；投資期在5個月內(nèi)的占27％,；在一年內(nèi)投資見效的占24％。通過校園環(huán)境管理措施的實(shí)施減少了水,、電,、紙等能源的消耗，不僅保護(hù)了環(huán)境還創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益,，學(xué)校師生的環(huán)境意識也在項(xiàng)目實(shí)施中得到了提高,。該項(xiàng)目措施得到了廣大師生的好評，20xx年將在國家表彰綠色學(xué)校中全面推廣,。

（3）舉辦中德“校園環(huán)境管理”項(xiàng)目國家級培訓(xùn)員高級培訓(xùn)班（20xx年11月29－12月3日）,，23名來自全國13個省市環(huán)保局、大學(xué)環(huán)境教育中心,、中小學(xué)教師和試點(diǎn)學(xué)校的教師參加了培訓(xùn),，今后他們將為本項(xiàng)目在全國的推廣承擔(dān)教學(xué)推廣工作,。

這個項(xiàng)目在未來具有很好的發(fā)展前景，對綠色學(xué)校創(chuàng)建內(nèi)容和方法都具有很好的支撐作用,，使得校園環(huán)境管理更加具有操作性,，豐富和細(xì)化了綠色學(xué)校的創(chuàng)建內(nèi)容。

20xx年全國綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室共組織綠色學(xué)校培訓(xùn)2期（綠色學(xué)校申報表填報培訓(xùn)班及綠色學(xué)校主管工作年會,，全國申報國家表彰綠色學(xué)校培訓(xùn)班及首期地市級綠色學(xué)校項(xiàng)目主管培訓(xùn)班）,，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)到604人次（中德培訓(xùn)班由于是在選定的四省區(qū)實(shí)驗(yàn)，外方資助,，培訓(xùn)人員固定,，共72人次，未加入該項(xiàng)統(tǒng)計）,，各地組織參加培訓(xùn)的積極性空前高漲,，參訓(xùn)人數(shù)也創(chuàng)單班人數(shù)最高記錄，給主辦方留下深刻印象,。南方除廣東,、江蘇、浙江等省依然保持比較多的人數(shù)外,，北方的一些省份,，如黑龍江、天津,、陜西,、河北、北京,、新疆,、吉林、遼寧對參加國家培訓(xùn)班也給予了更多的重視,，人數(shù)明顯增加,，值得肯定。其中廣東,、江蘇,、浙江、黑龍江,、陜西五省的參訓(xùn)人數(shù)占全年培訓(xùn)總數(shù)量的1/3,。

綠色學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié) 綠色學(xué)校創(chuàng)建工作方案篇六

學(xué)校以創(chuàng)建省級“綠色學(xué)?！睘檩d體,，以省級科研課題《農(nóng)村小學(xué)“生命主題教育綜合活動課程”開發(fā)研究》（課題編號sc546）為抓手,強(qiáng)化學(xué)校環(huán)境建設(shè)、環(huán)境保護(hù)和開展對師生的環(huán)境教育,，注意環(huán)境育人,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識到：只有切實(shí)搞好校園建設(shè),，全面綠化、美化校園環(huán)境,，給師生創(chuàng)造一個優(yōu)良的工作,、學(xué)習(xí)環(huán)境，再通過各方面的努力,，才能造就出具有高尚情操和良好品德的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,。于是，學(xué)校開始成立了以校長為組長,，由班子成員參加的校園建設(shè)和綠化,、美化領(lǐng)導(dǎo)小組，把創(chuàng)建“綠色學(xué)?！奔{入學(xué)校工作計劃中,，加大投入，全面規(guī)劃校園綠化,，種樹,、種花、種草,，專門開辟綠化園地,，全面綠化,、美化校園環(huán)境。優(yōu)美的育人環(huán)境極大地促進(jìn)了學(xué)校的文明建設(shè)，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。

一年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)有關(guān)文件及環(huán)境保護(hù),、環(huán)境教育的文章,，進(jìn)一步認(rèn)識到開展對師生的環(huán)境教育的重要性，我們不僅要在硬件上綠化,、美化好校園,，更重要的是還要進(jìn)一步加強(qiáng)對師生的環(huán)境保護(hù)知識的教育，不斷增強(qiáng)師生的環(huán)境保護(hù)意識,，自覺地去愛護(hù)和保護(hù)環(huán)境,。因此，一方面,，學(xué)校把環(huán)境教育與學(xué)校學(xué)年工作結(jié)合起來,。通過系列的環(huán)境教育活動，使學(xué)生在活動中真正體會和認(rèn)識環(huán)境保護(hù)的意義,。另一方面,，學(xué)校把環(huán)境教育與課堂教育結(jié)合起來。把環(huán)境教育滲透到學(xué)科課程教學(xué)中，滲透到第二課堂的選修課中,。使環(huán)境教育經(jīng)?；⒄n程化,、系列化,，保證了環(huán)境教育持續(xù)、正常地開展,，不斷把學(xué)校環(huán)境工作推向一個新的階段,。

1、完善創(chuàng)建綠色學(xué)校工作網(wǎng)絡(luò),。

為了更好地對校園進(jìn)行整體規(guī)劃,，學(xué)校確定了環(huán)境建設(shè)和環(huán)境教育的近期奮斗目標(biāo)和長遠(yuǎn)規(guī)劃，使校園基礎(chǔ)建設(shè)與綠化建設(shè)初具規(guī)模,，使環(huán)境工作真正納入到學(xué)校的各項(xiàng)工作,，把環(huán)境教育引向深入。緊緊抓住創(chuàng)建綠色學(xué)校的大好契機(jī),，組織成立了創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,，形成了由校長總負(fù)責(zé)，教導(dǎo)主任具體分管,，各部門齊抓共管的管理機(jī)制,。為進(jìn)一步增加教育的活力，發(fā)揮各層活動組的功能,，激發(fā)全校師生參與環(huán)境保護(hù)活動的積極性,。今后，要加大工作力度,，構(gòu)建“校--班--組”為活動網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的環(huán)保教育,，并形成了學(xué)校創(chuàng)綠小組全面負(fù)責(zé)，學(xué)校各部門齊抓共管,、全校師生人人參與的環(huán)境教育新格局,。層層制訂創(chuàng)綠、環(huán)教計劃,，開展相應(yīng)的活動,，使學(xué)校創(chuàng)綠和環(huán)保教育工作走上規(guī)范化、經(jīng)?；椭贫然能壍?。

2、保證創(chuàng)建活動運(yùn)行機(jī)制的暢通,。

學(xué)校根據(jù)上級要求,，聯(lián)系本校實(shí)際，把環(huán)境教育列入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，制訂學(xué)校創(chuàng)綠,、環(huán)教計劃，確定每年的教育目標(biāo)和活動內(nèi)容,、方法,、措施等。班主任根據(jù)學(xué)校計劃,，制訂相應(yīng)的環(huán)境教育計劃和職責(zé),。在此基礎(chǔ)上，各班開展相應(yīng)活動,，較好地完成和達(dá)到學(xué)校環(huán)境教育工作的目標(biāo)和要求,。

3、構(gòu)建保障體系健全和完善各種環(huán)境教育制度,。

學(xué)校開展創(chuàng)建綠色學(xué)校工作以來,，建立和完善了以此相一致的會議制度、學(xué)習(xí)制度和開展環(huán)境教育的獎勵制度,。一方面學(xué)校訂閱開展環(huán)境教育的學(xué)習(xí),、宣傳資料。另一方面對在開展環(huán)境教育和爭創(chuàng)綠色學(xué)校工作中成績顯著的班級,、學(xué)生給予表彰,。

保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境，愛護(hù)我們學(xué)習(xí)生活的校園,，是我們每個師生義不容辭的責(zé)任,。而校園環(huán)境是鼓勵和提高學(xué)生環(huán)保意識的最直接、有效的途徑,。因此,，學(xué)校一貫注重校園環(huán)境的綠化、美化建設(shè),。

1,、綠化建設(shè)方面：學(xué)校一是保護(hù)好現(xiàn)有的一花一草，二是加大投入提高綠化檔次,，三是進(jìn)行綠地認(rèn)養(yǎng)活動,，制作樹木標(biāo)牌，同時,，聘請專人負(fù)責(zé)校園的綠化工作,。讓同學(xué)在綠草如茵、環(huán)境優(yōu)美的校園中健康成長,。

2,、美化建設(shè)方面 ：為盡快達(dá)到省綠化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，向

省“綠色學(xué)校”沖刺,，并鞏固創(chuàng)建成果,。自2003年起，學(xué)校以新的標(biāo)準(zhǔn),、新的起點(diǎn)為抓手,，聘請行家，對學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)工程進(jìn)行總體的規(guī)劃和設(shè)計,。進(jìn)行校門和校內(nèi)道路改建工程建設(shè),；建設(shè)了由樹木、花卉,、草坪,、校園小花園等校園新格局；澆筑水泥籃球場和其他學(xué)生活動區(qū),；改建學(xué)校食堂,，提高師生的用餐、生活質(zhì)量,。

3,、教育設(shè)施建設(shè)：

為了進(jìn)一步營造創(chuàng)建綠色學(xué)校，強(qiáng)化環(huán)境教育的氛圍,，學(xué)校十分注重校內(nèi)環(huán)境教育設(shè)施設(shè)備的建設(shè),，以豐富和拓寬學(xué)校環(huán)境教育宣傳途徑和形式。進(jìn)一步多方位地開辟創(chuàng)綠,、環(huán)教宣傳專用櫥窗,。校園內(nèi)的垃圾實(shí)施每天一清，除安排班級值日外,，學(xué)校設(shè)立了衛(wèi)生監(jiān)督崗,。良好整潔的環(huán)境，進(jìn)一步增強(qiáng)了全校師生熱愛生活,、維護(hù)校園環(huán)境的意識和自覺行為,。學(xué)校的校園網(wǎng)建立創(chuàng)建綠色學(xué)校專欄，并通過校園網(wǎng)直接互聯(lián)網(wǎng),，及時學(xué)習(xí)和了解國內(nèi)外有關(guān)創(chuàng)建綠色學(xué)校的和開展各種環(huán)境保護(hù)的信息措施,。

課堂教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行各種教育的主渠道，也是環(huán)保教育的主渠道,。環(huán)境教育工作不是孤立的,，是素質(zhì)教育的重要組成部分，與教學(xué)工作相互聯(lián)系,，相互促進(jìn),。因此我們堅(jiān)持以立足課堂,，增強(qiáng)綠化意識為指導(dǎo)思想，在不增加課時,，不增加學(xué)生負(fù)擔(dān),，不影響正常教學(xué)的情況下，針對小學(xué)生的思想特點(diǎn),，積極實(shí)施環(huán)保教學(xué),。

1、注重環(huán)境教育的學(xué)科滲透

注重在學(xué)科教學(xué)中,，結(jié)合各學(xué)科的特點(diǎn),，不斷滲透環(huán)境教育的內(nèi)容和知識,，豐富學(xué)生環(huán)保知識,，提高學(xué)生對環(huán)保認(rèn)識。學(xué)校要求各學(xué)科結(jié)合學(xué)校提出環(huán)境教育目標(biāo),，對有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行全面規(guī)劃和組合,，制訂了各年級環(huán)境教育目標(biāo)和各學(xué)科滲透環(huán)境教學(xué)要求。

例如：在品德課中結(jié)合當(dāng)前形勢滲透環(huán)境生態(tài)保護(hù)的內(nèi)容,；結(jié)合班隊(duì)活動滲透安全用火,、節(jié)約用水、安全用電的教育,。結(jié)合科學(xué)學(xué)科滲透生態(tài)平衡,、保護(hù)動植物的內(nèi)容。教師首先自覺地提高環(huán)境保護(hù)意識,，把大量的各種環(huán)保信息融入于教學(xué)之中,，不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生又是一個良好的環(huán)保教育,。通過師生的共同的努力,，大大積累和豐富了學(xué)校環(huán)境教育的經(jīng)驗(yàn)資料。

2,、設(shè)置環(huán)境教育的第二課堂,。

2003年起，在高,、中各年段分別安排了環(huán)境教育指導(dǎo)教師,，開設(shè)了不同內(nèi)容的環(huán)境教育研究課，這一活動與對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)知識教育,，激發(fā)學(xué)生熱愛生活,，保護(hù)環(huán)境的熱情，收到良好的教育效果,。

3,、通過課題研究,，提升活動的系統(tǒng)性和實(shí)效性。

2004年11月,，學(xué)校審報了縣市重點(diǎn)課題,、省立項(xiàng)課題《農(nóng)村小學(xué)“生命主題教育綜合活動課程”開發(fā)研究》，課題中很重要的一塊內(nèi)容就是環(huán)保教育,。在課題研究的過程中,，學(xué)校開展了豐富的綜合實(shí)踐活動，如各項(xiàng)調(diào)查,、“零打掃活動”,、“愛我家園”的征文活動、綠地認(rèn)養(yǎng),、“我與小樹交朋友”掛牌活動等,。通過課題研究，我校的環(huán)保教育呈現(xiàn)出前所未有的熱潮,。

活動是提高環(huán)境教育實(shí)效性,，增強(qiáng)師生參與環(huán)保教育的最有效形式。幾年來,，在學(xué)校的統(tǒng)一計劃下,，開展了經(jīng)常性的綠色實(shí)踐活動。主要有：

1,、課外實(shí)踐活動

組織學(xué)生走出校門,，到附近的工廠、農(nóng)村觀察社會現(xiàn)象,、自然現(xiàn)象,，認(rèn)識人與環(huán)境的關(guān)系。通過觀察,、調(diào)查,，學(xué)生們都普遍感覺到我們的生活中確實(shí)存在著很多環(huán)境問題，比如工業(yè)廢水,、醫(yī)院用水,、居民生活廢水對水質(zhì)的破壞、使用化肥對土壤肥力的影響,、城市噪聲對人們身體的影響等問題,。

2、進(jìn)行以環(huán)保為主題的學(xué)生辯論賽及其他各項(xiàng)競賽

結(jié)合學(xué)校暑期學(xué)生社會實(shí)踐活動安排需要,，學(xué)校要求全體學(xué)生利用假期對家鄉(xiāng)環(huán)境進(jìn)行調(diào)查,、研究，并以書面小論文的形式組織參評,。

學(xué)校少先隊(duì)還組織了綠色與生命黑板報比賽,。全校各班結(jié)合讀書活動,，通過讀書選材，自己規(guī)劃,，設(shè)計版面,，編輯文字圖案。通過班級評比,，學(xué)?？傇u。高段語文組在學(xué)生中進(jìn)行“愛我家園”的征文活動,。這些活動使學(xué)生在實(shí)踐中豐富了環(huán)保知識,，增強(qiáng)了環(huán)保意識和對生命的熱情。尤其值得一提的是學(xué)校組織的“零打掃”活動,，通過通過“零打掃”活動開展,，學(xué)生們的衛(wèi)生意識、環(huán)保意識增強(qiáng)了,。亂丟垃圾的現(xiàn)象少了,，監(jiān)督批評蔚然成風(fēng),，良好的衛(wèi)生保持習(xí)慣逐步形成,。“零打掃”以“不掃”促“不丟”,，也大大縮短了學(xué)生的打掃時間,，減少了打掃頻率、令教師頭疼的衛(wèi)生保持難,、打掃費(fèi)時間問題在“無為”中找到了一條便捷的解決途徑,。

3、基地實(shí)踐活動

為了讓學(xué)生有活動的空間,，有進(jìn)行環(huán)境教育的場地,。學(xué)校以靈山江堤壩為教育基地，開展系列環(huán)境保護(hù)宣傳和實(shí)踐活動,。

通過幾年來爭創(chuàng)綠色學(xué)校,、開展環(huán)境教育的實(shí)踐與探索，全校教職工已形成一致共識：開展環(huán)境教育是時代賦予我們的任務(wù),，是教育工作應(yīng)盡的職責(zé),。而創(chuàng)建綠色學(xué)校與提高辦校質(zhì)量，與素質(zhì)教育相結(jié)合,，是學(xué)校教育理念上的進(jìn)步,，創(chuàng)建綠色學(xué)校是把學(xué)校品牌推上了一個更高層次的努力目標(biāo)。創(chuàng)建綠色學(xué)校,，開展環(huán)境教育使學(xué)生受益的不僅僅是知識本身,，它對學(xué)生整體素養(yǎng)的形成,，各方面的能力的提高都有較大的促進(jìn)作用，學(xué)生在環(huán)?；顒又?，學(xué)會做人，學(xué)會求知,，學(xué)會勞動,，學(xué)會生活，為獲得終身的學(xué)習(xí)能力,，創(chuàng)造能力以及生存與發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ),。

日新月異的變化正在我們周圍發(fā)生，學(xué)校的各項(xiàng)工作正有條不紊地進(jìn)行著,。通過全校師生的共同努力,，我們在爭創(chuàng)綠化學(xué)校，提高環(huán)境保護(hù)意識和環(huán)境教育理念上,，一定會走得更遠(yuǎn),，更好。

綠色學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié) 綠色學(xué)校創(chuàng)建工作方案篇七

本學(xué)期初,，我校在擬訂學(xué)校年度工作計劃時,，把創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作作為一項(xiàng)重要內(nèi)容列入學(xué)校工作計劃中,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育,，創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組召集各部門負(fù)責(zé)人、年段長和各教研組長專門開了行政會,，就如何創(chuàng)建“綠色學(xué)?！薄?chuàng)建指導(dǎo)思想,、創(chuàng)建目標(biāo)和基本要求進(jìn)行討論,，思想一致，保證“綠色學(xué)?！被顒禹樌_展,。在期初全校教工大會上，校長就本學(xué)期創(chuàng)建總體目標(biāo)作總體部署,，要求各部門,、各位教師全力配合，樹立環(huán)境新理念,，開展創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒印?/p>

課堂是進(jìn)行素質(zhì)教育的主渠道,，也是進(jìn)行環(huán)境教育的主陣地,。環(huán)境教育的一條基本原則就是要滲透學(xué)科教育,。我校在創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的過程中,，密切結(jié)合課改的精神,，要求全體教師都要樹立環(huán)境新理念，在教學(xué)中努力滲透環(huán)境教育,。為了實(shí)施環(huán)境教育,，學(xué)校要求全體教師首先要學(xué)習(xí)有關(guān)環(huán)境方面的知識，以自學(xué)為主,，集中學(xué)習(xí)為輔,。教研室要求各教研組長組織本組的老師就本學(xué)科如何滲透環(huán)境教育進(jìn)行討論，確立具體方案,，納入教研計劃之列,。為了給老師提供更多更全的學(xué)習(xí)資料，要求圖書館購買有關(guān)環(huán)境方面的書籍,，校閱覽室定了《環(huán)境與發(fā)展報》,、《中國環(huán)境報》等多份環(huán)保刊物,。領(lǐng)導(dǎo)小組就我校創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ髦写嬖诘牟蛔悖M(jìn)一步完善創(chuàng)建計劃,。教務(wù)處在評價教師教案的過程中,，要求相關(guān)學(xué)科的教案要體現(xiàn)環(huán)境教育的內(nèi)容,，并把這作為一條基本要求,。其中社會、科學(xué),、語文,、勞技、思政等學(xué)科的教案中要有專門體現(xiàn)環(huán)境教育的內(nèi)容,，每學(xué)期至少要有1篇,。其它學(xué)科教師也要認(rèn)真挖掘教材、合理布局內(nèi)容,，有機(jī)滲透環(huán)境教育,，不斷增強(qiáng)全校師生的環(huán)境新理念。

學(xué)校通過宣傳欄,、班刊等文化陣地,，動員全校師生積極參與“綠色學(xué)校”的創(chuàng)建活動,。學(xué)校在多處地方樹立了環(huán)保標(biāo)語,。校宣傳欄上,。本學(xué)期，政教處以創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒訛檩d體,，著力提高學(xué)生的“兩個意識”、告別一個“不良行為”和形成一個“良好習(xí)慣”,?！皟蓚€意識”就是公德意識和環(huán)保意識，告別一個“不良行為”就是要告別隨手亂扔垃圾的不良行為,，形成一個“良好習(xí)慣”就是要養(yǎng)成愛我校園,、美我校園的習(xí)慣。政教處聯(lián)合團(tuán)委,、學(xué)生會和學(xué)校綠色環(huán)?；顒有〗M等的力量，通過開展系列活動,，我校的校園環(huán)境衛(wèi)生有了根本性的轉(zhuǎn)變,。

期初，團(tuán)支部組建校綠色環(huán)?；顒有〗M和環(huán)保志愿小分隊(duì),。初一、初二每班各五名,。綠色環(huán)?；顒有〗M主要負(fù)責(zé)日常的校園環(huán)境衛(wèi)生檢查和督導(dǎo)，并配合政教處開展相關(guān)的環(huán)?；顒?。綠色環(huán)保小組負(fù)責(zé)宣傳有關(guān)環(huán)境方面的知識，在校宣傳欄上共出了4期的“綠色校園”,。校環(huán)保志愿小分隊(duì)配合鎮(zhèn)政府在橫山街開展環(huán)保宣傳活動,。本學(xué)年，政教處先后多次布置每班召開以環(huán)境教育為主題的班會活動,，并形成文字上交政教處,。政教處先后布置了“愛我校園、美我校園”,、“世界只有一個地球”,、“人與自然”、“如何維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生”等有關(guān)環(huán)境教育為主題的班會,。每次布置的主題班會,，要求班主任做到有組織、有記錄、有總結(jié),，打印并上交政教處,。各班的黑班報要有環(huán)境衛(wèi)生的相關(guān)內(nèi)容。2016年3月20日,，向全校學(xué)生征集環(huán)保標(biāo)語,，共收到入圍標(biāo)語75條。4月1日,，利用班會課,，開展有關(guān)放風(fēng)箏活動讓學(xué)生知道愛護(hù)，使學(xué)生普遍形成了“愛鳥,、護(hù)鳥”的共識,，表示要為保護(hù)野生動物盡自己的一份力。4月10日,，開展以“保護(hù)地球母親”為專題的板報評比,。初二（2）班、初三（1）班,、初一（1）班等班級的板報,，內(nèi)容豐富，主題鮮明,。4月22日,，為紀(jì)念“世界地球日”，組織學(xué)生開展以“世界只有一個地球”為主題的環(huán)境小報設(shè)計比賽,，共收到參賽作品25副,。獲獎作品將在6月5日宣傳“世界環(huán)境日”時展出。

我校在實(shí)施環(huán)境教育的過程中,，注重社會實(shí)踐,，學(xué)用結(jié)合，開展相關(guān)的課題研究,。學(xué)校成立綠色環(huán)?；顒有〗M、科學(xué)興趣小組,、科技興趣小組、校園衛(wèi)生督導(dǎo)隊(duì)等,?？茖W(xué)和社會學(xué)科的老師組織部分興趣小組的學(xué)生開展課題研究。我校在實(shí)施環(huán)境教育中,，與有關(guān)課程緊密結(jié)合,。在區(qū)教研部門舉辦的社會、科技小論文與學(xué)校舉行的科技節(jié)活動都展現(xiàn)很多

綠色學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié) 綠色學(xué)校創(chuàng)建工作方案篇八

建校以來，學(xué)校堅(jiān)持內(nèi)抓素質(zhì),，外塑形象,，以雅智的學(xué)習(xí)環(huán)境，科學(xué)的管理體制,，高效的教學(xué)質(zhì)量,，贏得社會的廣泛贊譽(yù)。學(xué)校在保持高效率高質(zhì)量的同時,，重視對青少年學(xué)生的環(huán)境教育,，將環(huán)境教育作為提高學(xué)生整體素質(zhì)的一項(xiàng)重要工作來抓，積極倡導(dǎo)環(huán)境教育,，多渠道挖掘教育資源,，始終把環(huán)境建設(shè)、德育工作與教學(xué)工作納入同步發(fā)展的軌道,，創(chuàng)造性地開辟了一條統(tǒng)籌規(guī)劃,、分布實(shí)施的綠色教育新路子。我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《國務(wù)院關(guān)于環(huán)境保護(hù)若干問題的決定》和教育部頒布的《中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南》,，幾積極開展綠色學(xué)校創(chuàng)建和環(huán)境教育工作,，取得了一定的成績。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:

培養(yǎng)環(huán)境意識,，共創(chuàng)美好家園,。正是基于對環(huán)境教育重要性的認(rèn)識，并作出創(chuàng)建綠色學(xué)校的決定,，成立由校長擔(dān)任組長,，副校長為副組長，主任,、各科組組長,、各班班主任為成員的學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，力圖形成多角度,、多側(cè)面的環(huán)保教育管理體系,。

為了維護(hù)優(yōu)雅的校園環(huán)境，學(xué)校還制定了一整套的衛(wèi)生管理制度,，實(shí)施網(wǎng)絡(luò)化管理,。把全校劃分為若干片衛(wèi)生公共區(qū)，任務(wù)落實(shí)到班,，責(zé)任落實(shí)到人,。20xx年，學(xué)校強(qiáng)化了廣大師生愛護(hù)環(huán)境,、珍惜資源的意識,，有效地促進(jìn)學(xué)校師生文明素質(zhì)的提高。全校師生經(jīng)常進(jìn)行校園義務(wù)勞動，清理衛(wèi)生死角,，植樹育花,，綠化凈化美化校園。優(yōu)雅的校園環(huán)境,，陶冶了人們的情操?，F(xiàn)在，我校已成為一所文明雅智的學(xué)校,。

素質(zhì)教育的核心問題是課程問題,。構(gòu)建具有特色的環(huán)境課程體系，包括目標(biāo),、結(jié)構(gòu),、教材內(nèi)容、教學(xué)模式與評估機(jī)制,，是落實(shí)環(huán)境教育的基本保證,。

（一）確立課程目標(biāo)

課程改革的首要問題是確立課程目標(biāo)。初中教育的性質(zhì)屬于基礎(chǔ)教育,，這就決定初中環(huán)境教育的課程目標(biāo),，總體來說是普及環(huán)境教育，幫助正在成長的初中生,，對環(huán)境科學(xué)綜合性的基礎(chǔ)知識體系應(yīng)有較系統(tǒng)的認(rèn)識;對環(huán)境觀念(持續(xù)發(fā)展觀念,、基本國策觀念、環(huán)境資源觀念,、環(huán)境價值觀念,、環(huán)境公德觀念、環(huán)境法規(guī)觀念)有正確的認(rèn)識和理解,。

（二）改革課程結(jié)構(gòu)

我校推行的環(huán)境教育課程具有開放性,、多樣性、和諧性的特點(diǎn),。其結(jié)構(gòu)為:“學(xué)科加活動”,、“顯性加隱性”，我們認(rèn)為環(huán)境教育課程應(yīng)以必修學(xué)科滲透教育為主,，同時注重活動課程的開設(shè),。

在改革課程結(jié)構(gòu)過程中，我們有三點(diǎn)體會:一是對于學(xué)科滲透,，如果沒有教師的主動性,，就不會有學(xué)生樂學(xué)的積極性;二是學(xué)科教學(xué)中，潛移默化的環(huán)境教育,，更益于學(xué)生接受;三是只有各學(xué)科形成合力，才能使學(xué)生的環(huán)境意識植根于心靈深處。

（三）開展課程實(shí)踐

1.注重相關(guān)學(xué)科的教學(xué)滲透

我們在學(xué)校教學(xué)計劃中明確規(guī)定：“所有學(xué)科都要滲透環(huán)境教育”,。為此,，學(xué)校制定的課堂評估細(xì)則中，增加了環(huán)境教育方面的權(quán)重,，規(guī)定在課程中,，任課教師要把教科書中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容自然地與社會環(huán)境現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來，給學(xué)生指出環(huán)境污染的危害,，點(diǎn)明環(huán)境保護(hù)的意義,，進(jìn)行滲透性的教育。如,，在地理課中進(jìn)行土地,、水、森林資源保護(hù)教育,，結(jié)合人口,、資源、能源,、土地,、糧食等講明人類與自然，環(huán)境與社會的關(guān)系;在生物課教學(xué)中加強(qiáng)生物多樣性,、生態(tài)系統(tǒng),、人口與環(huán)境教育;在道法課中注重環(huán)保素質(zhì)，提高了學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識和主人翁的責(zé)任感,。

2.設(shè)置環(huán)保課

學(xué)校每年制定環(huán)境保護(hù)教育計劃,，并納入素質(zhì)教育計劃一并實(shí)施。確定環(huán)境教育的教師,，由學(xué)校各學(xué)科教研組長擔(dān)任,。我校還開設(shè)了環(huán)保課題，上課形式相對較為自由,，或作專題講座,，或請專家作報告，或?qū)嵉卣{(diào)查研究,，或通過實(shí)驗(yàn)來加深理解……受到了學(xué)生的普遍歡迎,。我們還搜集其他環(huán)保資料，認(rèn)真鉆研,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，做到教師教有方法，學(xué)生學(xué)有興趣,。學(xué)生能認(rèn)真聽課,，記好聽課筆記,。在交流傳授環(huán)境科學(xué)知識的同時，充分注意本地區(qū)的環(huán)境問題作為滲透和拓寬,，還緊密聯(lián)系實(shí)際,，及時將教學(xué)的內(nèi)容與本地環(huán)境問題結(jié)合起來。并根據(jù)不同年級學(xué)生的不同年齡特征,，知識水平和能力結(jié)構(gòu),，確定不同的要求，做到觸類旁通,，加深理解,。

（四）進(jìn)行環(huán)境教育科研活動

學(xué)校結(jié)合研究性課程的開設(shè)，組織各類實(shí)驗(yàn)小組,，參加科技及環(huán)保實(shí)踐活動,。學(xué)校鼓勵教師進(jìn)行環(huán)保教學(xué)、科研,，并建立了環(huán)保教學(xué)激勵機(jī)制,。做到經(jīng)費(fèi)保障，獎勵及時,，列入教師教學(xué)成果獎獎勵項(xiàng)目,。并且把教師積極參與環(huán)境教育活動，取得較好成績的,，作為晉升職稱,，年度評優(yōu)的條件之一，其余條件同等的情況下,，環(huán)保教學(xué)好的,，優(yōu)先考慮。因此,，全校教師環(huán)保意識不斷增強(qiáng),，實(shí)踐勁頭足，研究能力也提高較快,。

“關(guān)注環(huán)境問題,，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共處”。為了提高學(xué)生的環(huán)境意識,，學(xué)校通過形式多樣的課外實(shí)踐活動,，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考,、歸納和總結(jié),，通過動手做、用眼看,，加深對環(huán)境的認(rèn)識和了解,，從而增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境的意識,。

（一）突出視聽功能，加強(qiáng)宣傳,，營造環(huán)保氛圍

學(xué)校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點(diǎn),，不斷為環(huán)境教育營造濃郁的氛圍,，如在校園內(nèi)設(shè)立環(huán)保教育宣傳專欄,，班級進(jìn)行環(huán)保板報競賽。學(xué)校還利用廣播,，通過感染力較強(qiáng)的直觀的聽覺效果,，引起學(xué)生對環(huán)境保護(hù)的共鳴。

（二）利用升旗儀式,、主題班會,，開展環(huán)保知識教育

學(xué)校把環(huán)境教育當(dāng)成素質(zhì)教育的重要組成部分，在每周一升旗儀式國旗講話中,，加入“保護(hù)環(huán)境,，從我做起”，“人類只有一個地球”等內(nèi)容,，使環(huán)境教育滲透到國旗教育中,，提高了師生的環(huán)境意識。每學(xué)期德安處都會定期開展綠色承諾活動,、環(huán)保主題班會,，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識教育，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境意識,。

（三）結(jié)合重大紀(jì)念日,，積極組織開展專題活動

結(jié)合植樹節(jié)，開展植樹護(hù)綠,，美化綠化校園,。5月31日世界無煙日，加強(qiáng)吸煙有害身體健康的宣傳,，努力創(chuàng)建無煙校園;6月5日世界環(huán)境日,，組織學(xué)生觀看錄像，了解身邊環(huán)境狀況……在其他環(huán)保節(jié)日,，如世界氣象日(3月23日),、世界地球日(4月22日)、國際保護(hù)臭氧層日(9月16日)等學(xué)校都配合有關(guān)主題,，利用黑板報,、墻報進(jìn)行宣傳展覽。

（四）積極舉辦各種環(huán)保知識競賽

參加各級各部門組織的各種比賽活動,，取得了較為優(yōu)異的成績,，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用環(huán)境知識的興趣和熱情,。

學(xué)校把校園建設(shè)作為環(huán)境課設(shè)計，堅(jiān)持物理環(huán)境和文化底蘊(yùn)的和諧統(tǒng)一,，堅(jiān)持面的整體效果和點(diǎn)的特色相統(tǒng)一,，堅(jiān)持一次規(guī)劃、分步實(shí)施,、先抓主干,、后增枝葉，努力構(gòu)造集習(xí),、生活,、運(yùn)動、科研,、實(shí)踐,、欣賞于一體的具有創(chuàng)新意識的校園，為學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)成長空間,。

學(xué)校通過創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒樱谷熒h(huán)保素質(zhì)得到大大提高,，環(huán)境保護(hù)教育宣傳蔚然成風(fēng),，環(huán)保宣傳、環(huán)保實(shí)踐,、環(huán)保監(jiān)督已成為一種自覺行動,。全校師生無論課內(nèi)，還是課外,，無論在校內(nèi),，還是校外，形成一種無處不在,，無時不有的生動的環(huán)保教育局面,。當(dāng)然我們也清醒地認(rèn)識到，綠色學(xué)校的發(fā)展是一個長期的過程,，是一個保護(hù)并發(fā)展的過程,，沒有最好，只有更好,。我們的工作還存在著一些薄弱環(huán)節(jié),，我們將在新的起點(diǎn)上繼續(xù)努力，開拓進(jìn)取,，讓學(xué)校里所有師生員工從關(guān)心學(xué)校環(huán)境到關(guān)心周圍,、關(guān)心社會環(huán)境，將把我們的綠色學(xué)校添上新綠,，讓我們的校園,、社會的家園更加美好,。

綠色學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié) 綠色學(xué)校創(chuàng)建工作方案篇九

近幾年來,在各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下，學(xué)校繼續(xù)加快改革,，勇于創(chuàng)新,，銳意進(jìn)取，結(jié)合校舍改造,，以綠色學(xué)校的理念引導(dǎo)教師,、學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動,，學(xué)校面貌煥然一新,，學(xué)生整體素質(zhì)明顯提高。

爭創(chuàng)國家級綠色學(xué)校,堅(jiān)持以德育為首,以教學(xué)為中心,全面提高教育質(zhì)量,繼續(xù)深入開展平安校園,、文明校園和綠色校園的創(chuàng)建活動,進(jìn)一步發(fā)揮重點(diǎn)高中的示范作用,著力體現(xiàn)。

1,、加強(qiáng)組織管理,，構(gòu)建環(huán)境教育的管理網(wǎng)絡(luò),教育網(wǎng)絡(luò),教學(xué)網(wǎng)絡(luò)。

2,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，鼓勵教師積極參與創(chuàng)建活動。

3,、高度重視學(xué)校的環(huán)境建設(shè),。

4、建立“綠色學(xué)?！杯h(huán)境教育的途徑,。

(1)學(xué)科滲透

(2)豐富多彩,形象生動的環(huán)保課外活動。

(3)利用廣播,、校報進(jìn)行宣傳

(4)以環(huán)境課外興趣小組為中心,，推動全校環(huán)保活動的開展,。

(一)完善組織機(jī)構(gòu),，落實(shí)保障機(jī)制。

1,、必修課滲透環(huán)境教育,，尤其是常識，生活與勞動,，語文,，美術(shù)等學(xué)科;

2、選修課研究環(huán)保課題,，學(xué)生自主選擇,，設(shè)計課題,，開展專項(xiàng)研究。如野外寫生,、親近大自然遠(yuǎn)足活動等,。

(二)倡導(dǎo)綠色文明，建立共同愿景,。按照學(xué)校規(guī)劃,，20xx年，綠化,、美化校園面積達(dá)3000多平米,。20xx年開春，我校組織全校師生進(jìn)行植樹活動,，公栽種喬木350多株,，花灌木50多株。

（三）創(chuàng)建節(jié)能環(huán)保校園,。20xx年以來,，共投入近一億元對校園基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行了改造，使之更合理,、實(shí)用,、美觀、節(jié)能,。20xx年,，學(xué)生餐廳燃料改為乙醇，既節(jié)能又環(huán)保,。同時,，根據(jù)季節(jié)不同的制定相應(yīng)的用水、用電方案,，能量消耗同比往年降低27%,。

(四)采用多種形式開展創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動,。

1,、優(yōu)化育人環(huán)境，做好環(huán)保宣傳普及工作,。

2,、分年級確立目標(biāo)，學(xué)科有機(jī)滲透,，環(huán)境教育與課堂教育相結(jié)合,。