總結(jié)是對某種工作實施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論，是對以往工作實踐的一種理性認識,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!
創(chuàng)建綠色學校工作總結(jié)學校工作總結(jié)篇一
為全面貫徹黨的教育方針，貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略,，進一步推進青少年素質(zhì)教育和學校精神文明建設,，我校在上級部門的領(lǐng)導下,，積極參與綠色學校創(chuàng)建,，加大學校育人環(huán)境建設力度,，積極開展環(huán)境教育,，卓有成效地開展一系列創(chuàng)建活動,，并取得了較好成績。現(xiàn)總結(jié)如下：
學校在確立創(chuàng)建“綠色學?！蹦繕撕?，成立了以校長為組長的領(lǐng)導小組和以書記為組長的工作小組,，兩個領(lǐng)導小組制定創(chuàng)建制度,，把創(chuàng)建目標分解到學校各部門,，使學校各部門分工細致，職責明確,。工會,、教導處,、總務處,、少先隊再制定相應工作方案,。學校定期召開創(chuàng)建專題會議,，研究并解決創(chuàng)建過程中出現(xiàn)的新問題,，及時提出下一步的工作目標。這樣我校的創(chuàng)建“綠色”工作得以有序開展,，形成了多角度,，高視野的創(chuàng)建效果,。
創(chuàng)建綠色學校不僅是學校的面貌改變,，更重要的是要培養(yǎng)師生的環(huán)保素養(yǎng),，提高師生的環(huán)保意識。為此,，學校每學期都要開展環(huán)保專題培訓,，學校領(lǐng)導和有關(guān)教師舉辦環(huán)保專題講座,，對不同年齡的孩子講座的形式和內(nèi)容也有所不同,。學校還采取“請進來派出去”的方法,，加強教師環(huán)保知識培訓，請進來就是請環(huán)保部門的專家來校傳授環(huán)保知識,、介紹國本資.料來源于內(nèi)外環(huán)境動態(tài)，宣傳有關(guān)環(huán)保的法律法規(guī)等,。派出去就是選派領(lǐng)導和教師到兄弟學校學習創(chuàng)建經(jīng)驗,。我校先后參加了十三中創(chuàng)建交流會,、東苑小學的創(chuàng)建經(jīng)驗介紹和四村小學的創(chuàng)建現(xiàn)場學習會,。通過校內(nèi)外的培訓學習增加了教師的環(huán)保知識,。培養(yǎng)了師生的環(huán)保意識。為我校開展創(chuàng)建“綠色”學校工作做好了思想準備,。
學校創(chuàng)建“綠色學?！惫ぷ鞯慕?jīng)費使用做到?？顚Ｓ?，并納入到學校的財務管理中,，做到創(chuàng)建經(jīng)費動態(tài)管理,，在厲行節(jié)約原則的指導下保證了創(chuàng)建工作又好又快地開展,。
我們深知培養(yǎng)具有環(huán)保意識的現(xiàn)代文明公民,，不可能一蹴而就,，必須把環(huán)保教育納入到學校教育教學的方方面面,，發(fā)揮課堂教學的主渠道作用,，才能使創(chuàng)建工作高效,、長期的進行下去，最終培養(yǎng)出具有環(huán)保意識和環(huán)保行為習慣的文明小公民,。我校的做法是：
1、發(fā)揮主渠道作用,，滲透環(huán)境教育
為了提高環(huán)境教育的效果,，學校規(guī)定,，各學科制定教學計劃都要根據(jù)教育部下發(fā)的《環(huán)境教育大綱》要求,，增加適合本學科教學要求的環(huán)境教育內(nèi)容,。課堂教學要滲透環(huán)境教育,。
在學校開展的課堂教學研究周活動中，環(huán)境教育研討課也是其中內(nèi)容之一,。教師的環(huán)境教育工作不僅體現(xiàn)在教師的工作總結(jié)中,，而且也是學?？己私處煹囊豁椧罁?jù)。由于教師在課堂中注重滲透環(huán)境教育，學生在學習過程中就自然地得到了環(huán)境教育,，起到了“潤物細無聲”的效果,。
2,、開設環(huán)境教育專題課,，重視活動課在環(huán)境教育中的作用,。
依據(jù)小學生的身心發(fā)展特點,，我校開展了形式多樣,、內(nèi)容豐富的環(huán)境教育活動課,?；顒诱n以班級為單位按計劃開展,，內(nèi)容有記錄，這是班主任工作的重要內(nèi)容,。環(huán)境教育專題課是提升學生環(huán)保意識的又一重要工作,。我校環(huán)境教育專題課有教師,、有教材,、有課時,、有教案,。學校把各班每月第一周的班隊會定為環(huán)境教育專題課,。為提高環(huán)境教育專題課的地位，學校安排班主任兼任環(huán)境教育專題課教師,，并與其它學科同樣的要求,。教導處還安排領(lǐng)導和相關(guān)教師擔任環(huán)境教育輔導員,，每學期分年級舉辦環(huán)境教育講座,。
3,、開展生動活潑的環(huán)境興趣小組和環(huán)境實踐活動,。
我校在課堂主渠道中進行環(huán)境教育的同時,，開展了環(huán)境實踐教育活動,，使環(huán)境教育活動成為課堂教育的有力補充。學校成立了兩個環(huán)境興趣小組和環(huán)保志愿者隊伍,。環(huán)境興趣小組和環(huán)保志愿者隊伍既是興趣小組活動和環(huán)境實踐活動的生力軍,，也是學校環(huán)境教育活動的引領(lǐng)者，并在學校環(huán)境教育工作中起到示范作用,。環(huán)境興趣小組在班級開展的養(yǎng)綠養(yǎng)殖活動,、舉辦環(huán)保黑板報、手抄報,、宣傳欄,、環(huán)保監(jiān)督等活動,，在學校的環(huán)境教育工作中起到重要作用,。學校還開展了參觀水廠,、走進自然,、文體節(jié)、“二手貨”交易市場,、假期返校美化校園,、環(huán)保倡議等,。這些活動的開展,，使學生不僅接受了“人與自然”和諧理念的熏陶,，也使學生得到“人與人”和諧相處的人文情懷的教育,，同時也推動了學校的德育工作,，豐富了學校的德育內(nèi)容,。
4、開展內(nèi)容豐富的環(huán)保專題活動,，培養(yǎng)學生保護環(huán)境的意識
通過“世界環(huán)境日”,、“世界地球日”,、“植樹節(jié)”,、“愛鳥周”,、“師生環(huán)境知識問答”,、“環(huán)境知識”測試、家庭環(huán)保問卷調(diào)查,、“小手牽大手”環(huán)保進萬家,、學生環(huán)境征文評比等專題活動的開展,，不僅提高了師生環(huán)境素養(yǎng)，拓展了環(huán)境教育的內(nèi)涵,，而且把環(huán)境教育推到了社會，推到家庭,。如從學生環(huán)保征文中可以看到,，孩子以獨特的眼光和視角,，表達了對現(xiàn)在環(huán)境現(xiàn)狀的憂慮,；對破壞環(huán)境行為的憤慨；呼吁社會和家庭要重視環(huán)保,；對藍天綠水美好環(huán)境向往等情感。這些活動的開展,，讓學生從小就能明白自己肩負著環(huán)保的責任,。
創(chuàng)建綠色學校工作總結(jié)學校工作總結(jié)篇二
根據(jù)《全國環(huán)境教育行動綱要》提出的要求以及北京市關(guān)于開展創(chuàng)建綠色學校的《通知》精神,，“十五”期間，我區(qū)以樹立學生的環(huán)保意識,，培養(yǎng)人與自然和諧的品德與行為,，加強素質(zhì)教育為重點,，積極開展綠色學校創(chuàng)建工作,。由于領(lǐng)導重視,，密切配合,，狠抓落實,，我區(qū)創(chuàng)建綠色學校工作取得了明顯成效,，全區(qū)163所中小學校,，近60萬人次的中小學生受到環(huán)境教育,，目前已創(chuàng)建了國家級綠色學校1所,，北京市級綠色學校7所,，豐臺區(qū)級綠色學校17所,。
一、領(lǐng)導重視,，建立機制
環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，人的素質(zhì)直接影響著環(huán)境的狀況，要實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標,，重在提高人的素質(zhì),，培養(yǎng)人的素質(zhì)要從學生抓起，抓學生培養(yǎng)學校是關(guān)鍵,。區(qū)環(huán)保局、區(qū)教委聯(lián)合成立了豐臺區(qū)創(chuàng)建綠色學校領(lǐng)導小組,，下設創(chuàng)建辦公室,，使全區(qū)創(chuàng)建綠色學校工作有了組織保障,。為做好此項工作,，領(lǐng)導小組成員認真學習中宣部,、國家教育部,、國家環(huán)?？偩致?lián)合頒發(fā)的《全國環(huán)境保護宣傳教育行動綱領(lǐng)(1996—20__年)》的精神,，深刻領(lǐng)會綠色學校理念,，提高對創(chuàng)建綠色學校的現(xiàn)實意義和歷史意義的認識，同時定期聽取工作匯報;創(chuàng)建辦公室還組織有關(guān)科室座談,，研究如何在全區(qū)開展創(chuàng)建綠色學校工作,，使此項工作扎實有效的推進。所有被考評的學校也非常重視,，校長,、書記任本校創(chuàng)建綠色學校工作領(lǐng)導小組組長,，良好的機制促進了學校各部門共同參與,、共創(chuàng)共建的局面的形成。
二,、廣泛宣傳，提高認識
創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組成員不定期的深入到有關(guān)中小學校給學校領(lǐng)導,、教師,、學生宣講，宣講綠色學校理念,，宣講可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,，創(chuàng)建綠色學校與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系，創(chuàng)建綠色學校的現(xiàn)實意義和歷史意義,，通過宣講，學校領(lǐng)導,、教師,、學生的理解和認識大為提高，正如有些學校領(lǐng)導所講：過去我們認為綠色學校就是綠化學校,，不就是多種幾棵樹,、多栽點草，使環(huán)境多一點綠色就是了,。通過宣講,，我們才明確了綠色學校不是綠化學校，綠色學校是學校整體行為,，不是個人行為,，綠色學校與學校的教學、管理等各項工作不是對立，而是融入學校各項工作之中并形成有機的結(jié)合,。
三,、完善標準，制定細則
為保障綠色學校創(chuàng)建工作規(guī)范的開展,，我們依據(jù)北京市綠色學校評估標準,，結(jié)合外省市創(chuàng)建綠色學校工作的經(jīng)驗，充分考慮我區(qū)的區(qū)情和中小學校的實際情況,，在進行反復調(diào)研,，反復修改的基礎上制定出了《豐臺區(qū)綠色學校標準(暫行)》、《豐臺區(qū)綠色學?？荚u細則》等規(guī)范性的文件,，對全區(qū)開展創(chuàng)建綠色學校工作起到了指導、規(guī)范的作用,。
四,、積極創(chuàng)建，各顯特色
課堂滲透教育人,，校園氛圍熏陶人,，實踐活動培養(yǎng)人。形式多樣的育人環(huán)境,，豐富多彩的教育活動為創(chuàng)建綠色學校注入活力,。全區(qū)綠色學校創(chuàng)建工作會召開后，各中小學校認真學習文件,，學習綠色學校的標準,、細則，建立健全機制,，積極開展豐富內(nèi)容,、形式多樣的創(chuàng)建工作。
如云崗中學抓課堂滲透,，開展“讀一本環(huán)保書,、寫一篇環(huán)保征文、做一件環(huán)保實事”三個一活動,，同時還開展了“征集環(huán)保提示語”,，升旗后拾撿廢棄物、廢報紙,、廢紙回收換取環(huán)保鉛筆,，全校使用再生紙等活動;豐臺一小開展的一個主題、兩個重點,，學校,、家庭,、社會三位一體，四個渠道,、五個建設,、六個評估，讓墻墻都會說話,，奧運之星,、奧運之家、奧運之村,，廢舊物制作工藝品等活動別具一格;十二中學走廊六大系列生態(tài)自然教育區(qū)育人效果好;翠林小學環(huán)保融入舞蹈,，學校每個教室都有一個自由寫畫園地，小學生特色濃,，綠色宣言,、綠色暢想園則是白盆窯小學的一個亮點。另外,，我們還組織全區(qū)中小學積極參加區(qū)中小學生環(huán)保征文,、環(huán)保繪畫活動，在市環(huán)?；饡?、環(huán)保宣教中心聯(lián)合舉辦的中小學生我愛地球媽媽、綠色奧運我參與等演講比賽活動中,，年年得獎,。
總之，我區(qū)創(chuàng)建綠色學校工作雖然取得了一些成績,，但是與上級的要求和先進單位相比還存在一些差距,，我們將進一步學習先進經(jīng)驗，進一步改進我們的工作,，把我區(qū)的環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學校工作進一步引向深入,。
創(chuàng)建綠色學校工作總結(jié)學校工作總結(jié)篇三
創(chuàng)建綠色學校是我校近年來的重要工作，綠化美化,、衛(wèi)生,、環(huán)境教育工作，是學校一直高度重視的中心工作之一,。學校對照綠色學校標準，展開工作部署,，增加專項資金的投入,，改善環(huán)境設施和環(huán)境教學設施；收集整理環(huán)境教育材料,；編寫環(huán)境教案,；組建環(huán)境保護組織,，加大控制污染力度，將創(chuàng)建工作落到實處?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
1,、建立組織。我校首先成立了以周廣冉校長為組長,，副校長張xx,、馬xx為副組長，張xx,、蘇xx,、王xx、劉xx,、周xx,、郭x等處室主任為成員的創(chuàng)建綠色學校領(lǐng)導小組，由校長直接負責,，下設宣傳,、環(huán)衛(wèi)、教育,、校本課程開發(fā)三個工作組,。分工明確，職責具體,，形成了完善的綠色學校創(chuàng)建組織網(wǎng)絡,，保證了創(chuàng)建工作的有序開展。
2,、健全制度,。將綠色學校創(chuàng)建納入學校的發(fā)展規(guī)劃和學期工作計劃中，并制定了《xx一中綠色學校創(chuàng)建實施方案》,，并滲透到學校的教學,、教研、德育,、后勤計劃中,，保證了創(chuàng)建工作有計劃、有目標,、有落實,。根據(jù)學校持續(xù)發(fā)展的需要，制定了一系列創(chuàng)建工作管理制度,，職責分明,，管理到位。衛(wèi)生,、環(huán)境工作不僅僅是校容校貌的問題,，也不僅僅是環(huán)境育人的問題,，而是事關(guān)辦學方向，甚至事關(guān)學校整體形象,、學?？沙掷m(xù)發(fā)展的大事。為保證學校環(huán)境,、衛(wèi)生工作的制度化,、科學化、細致化,、人性化,。我校制訂了一系列規(guī)章制度，確保了學校衛(wèi)生工作順利實施和目標的實現(xiàn),。
1,、加大宣傳力度。學校充分利用校委會例會,、教職工會,、學生大會、班團會,、國旗下的講話,、宣傳櫥窗、電子屏幕、演講比賽等形式進行廣泛的宣傳發(fā)動,，大力宣傳環(huán)境保護科普知識,，向師生宣傳環(huán)保典型事跡,，好經(jīng)驗,，好作法等，使全校師生人人懂環(huán)保知識,，人人愛護環(huán)境。做到宣傳教育活動人人皆知,，深入人心。使全校廣大師生明確“綠色學校”的內(nèi)涵及其創(chuàng)建意義，提高了廣大師生對“綠色學校”創(chuàng)建工作的主動性和積極性。
2,、組織教師學習環(huán)境保護法和環(huán)保知識,。學校利用教職工例會,，帶領(lǐng)廣大教職工學習《中華人民共和國環(huán)境保護法》以及有關(guān)文件,，通過集體學習，增強對環(huán)境保護的責任感,，使廣大教師認識到認識環(huán)境教育是關(guān)系子孫后代的千秋大業(yè),，必須抓緊抓好。教職工通過學習環(huán)境保護科普知識,，了解當今世界及我國的環(huán)境狀況,。讓全體教師認識到現(xiàn)在的生態(tài)危機，環(huán)境污染的嚴重性，從而產(chǎn)生保護地球的意識,。同時,，也為教師將環(huán)保教育滲透到學科教學中打下了了理論與情感基礎。
3、開展綠色學校知識問答活動,。學校把傳播環(huán)境知識,，提高學生環(huán)境意識，促進環(huán)境基礎教育作為對學生進行素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容,。印發(fā)了綠色學校知識問答材料,，對學生進行系統(tǒng)的“綠色學校”創(chuàng)建活動教育,。
1,、營造整潔、亮麗的校園學習環(huán)境,。美化,、凈化,、亮化”的總體要求，進行了校園環(huán)境建設和整治,，做到了喬木,、灌木、草皮錯落有致,，三季有花,，四季常青；對教學樓進行美化,，在教學樓各層走廊的墻面上,，布置精致的名言警句以及班風班訓和心理健康等知識標語，使師生隨時隨地都能受到感染和熏陶,，成了學校一道亮麗的風景線,。學校把創(chuàng)建“綠色學校”,、實施“綠色教育”作為落實素質(zhì)教育,、推進可持續(xù)發(fā)展教育的切入點，把開展環(huán)境教育創(chuàng)建“綠色學?！弊鳛橥七M素質(zhì)教育,、提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈,。
2,、重視校園周邊環(huán)境的整治。重視校外環(huán)境整治,，積極配合綜治辦,、公安、工商等部門,，堅決取締學校周圍的游戲廳,、網(wǎng)吧及其它不健康文化場所，加強交通,、飲食衛(wèi)生的預防和控制,，堅決消除校園周圍的一切不安全隱患，同時學校對校外為前進行了粉刷和美化,，對綠化帶進行了平整和綠化,。為學生健康成長創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。
3,、加強環(huán)境衛(wèi)生管理,。在校園衛(wèi)生環(huán)境的管理上，我校堅持做到規(guī)范化,、科學化,、經(jīng)?；⒅贫然?、量管化,。政教處、團委,、學生會制定了《學校衛(wèi)生檢查評比細則》,，教室、各功能室和辦公室等場所定期消毒,。學校為各個班級劃分衛(wèi)生保潔區(qū),，落實責任制，每天由指定班級學生打掃,，部分區(qū)域則由專人負責清掃,，要求各班班委設專職的衛(wèi)生委員，各班衛(wèi)生區(qū)內(nèi)無衛(wèi)生死角,，教室內(nèi)外墻壁,、衛(wèi)生區(qū)處的墻壁無亂寫亂畫現(xiàn)象及其他臟痕。室內(nèi)物品擺放整齊,、衛(wèi)生整潔,、窗明幾凈。政教團委學生會每天對各年級各班教室,、衛(wèi)生區(qū)進行量化打分,，并以此為依據(jù)每周評比出各年級的“衛(wèi)生先進班級”，在周一升旗后,，頒布上一周的衛(wèi)生紀律檢查成績,，對先進班級頒發(fā)流動紅旗。這一成績也是評選學校文明班集體的重要依據(jù),，這樣大大調(diào)動了師生們的積極性,，為學校衛(wèi)生工作的順利實施和確保目標的實現(xiàn)奠定了基礎,。
4,、抓好個人衛(wèi)生，提高師生健康水平,。我校十分重視學生的個人衛(wèi)生工作,，制定了《中學生個人衛(wèi)生基本標準》，要求學生衣著整潔,，不留長發(fā),、怪發(fā)，勤剪指甲,，勤洗手等,，學生會成員不定期進行學生個人衛(wèi)生抽查,，每月進行一次全校學生個人衛(wèi)生儀容儀表大檢查，以促進學生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成,。學校校醫(yī)對學生適時進行流行病,、傳染病的預防教育，提高了同學們的防病意識,。并每學期協(xié)同辦事處衛(wèi)生院做好學生的體檢工作,，為每一位學生建立了健康檔案。學校注重抓好學生的兩操及用眼衛(wèi)生,，使他們養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣,，做好視力檢查和防近工作，嚴格控制近視率,。在公共場合要求學生認真做到“不亂扔果皮紙屑,，不隨地吐痰，不破壞綠化及設施,，不損壞公物”,，通過提高個人衛(wèi)生水平，帶動公共衛(wèi)生提高,。
1,、開齊健康和環(huán)境教育課程。我校十分重視環(huán)境教育工作,。不斷加大環(huán)境保護教育的宣傳力度,，借助豐富多彩的活動，提高師生的思想認識,，明確搞好環(huán)境保護教育和健康教育的重大意義,，真正使保護環(huán)境成為全體師生的共識。良好的輿論環(huán)境,，為扎實有效地開展好環(huán)境教育工作打下了良好的基礎,。同時，積極采取各種措施,，認真落實環(huán)境教育課和健康教育課,，做到了有教師、有教材,、有教學計劃,、有課時、有教案,、有考評,、有總結(jié)，保證了學生環(huán)境保護教育知識知曉率90%以上,，環(huán)保行為形成率85%以上,。數(shù)年來,，我校通過扎實有效地開展環(huán)境保護教育工作，大大增強了全體師生保護環(huán)境的意識,，推進了整體文明水平的發(fā)展與提高,。
2、收集環(huán)境教育資料,，有效開展環(huán)境教育的教學,。在開好《環(huán)境教育》地方課程的同時，組織教師通過互聯(lián)網(wǎng),、圖書收集綠色環(huán)保教育材料,，利用豐富的環(huán)境污染與保護的案例，結(jié)合同學們身邊的事例,，撰寫教育方案,，讓同學們從課程走向生活，用課程的知識分析生活中的環(huán)境現(xiàn)象,，解決環(huán)境問題,。積極組織開展環(huán)保興趣小組活動，對學生進行環(huán)境教育,，寓教于樂,，將環(huán)保教育融入游戲、活動之中,。同時利用寒暑假,，給學生布置環(huán)保方面的綜合實踐性作業(yè)。如上學期暑假時布置的觀察記錄我身邊的污染現(xiàn)象,，我家一年使用多少個塑料袋等,。
1、充分挖掘各學科中的環(huán)境教育內(nèi)涵,。學校積極發(fā)動教師有機,、有度、有量,、有效的把學科基礎課作為達成環(huán)教的重要途徑之一,。在制訂教學目標時，根據(jù)教材內(nèi)容的特點挖掘環(huán)教的因素,，創(chuàng)設各種有利于環(huán)教的情景,，形成師生之間,、生生之間以及師生與環(huán)境之間的多向聯(lián)系,，帶動學生樹立正確的生態(tài)價值觀、可持續(xù)發(fā)展觀,，培養(yǎng)學生環(huán)保意識與和諧相處的能力,。通過這些有意識地把環(huán)境教育有機滲透在各學科的教學中,，使學生的環(huán)保意識在學習中得到潛移默化。如化學課上的大氣污染及防治,、水的污染及防治,、酸雨的形成及危害、溫室效應,、赤潮,、水華現(xiàn)象等。
2,、積極開發(fā)校本課程《綠色伴我行》,。為把綠色學校創(chuàng)建工作推向深入，結(jié)合我校實際,，組建了《綠色伴我行》校本課程開發(fā)小組,，現(xiàn)在已進入模塊化實施中。分為綠色學校,、環(huán)保知識,、常見花的養(yǎng)殖、xx的苗木,、綠色語言與行為等,。
學校利用課余時間組織學生開展各種有意義的環(huán)保活動,。同學們有的清理草坪中的垃圾,，有的為花草澆水，有的清理周邊張貼物,，使學校和周邊環(huán)境時時保持清潔,、衛(wèi)生。開展我為世界添色彩——養(yǎng)一盆花,、種一棵樹活動,，我心中的綠色學校征文活動、我為低碳做貢獻活動,、建立班級垃圾分類回收袋等,。積極開展“尋找身邊的環(huán)保使者”活動，學生不隨便亂丟,、亂倒,、亂畫、不大聲喧嘩,，自覺做好衛(wèi)生清潔工作,，形成了良好的衛(wèi)生行為習慣。同時，學校開張的演講比賽,、藝術(shù)節(jié)的活動,，也都滲透著環(huán)境教育，環(huán)境保護意識在潛意識中得到不斷地加強,。
xx年來,，學校平整草地，購買衛(wèi)生設施,、種植綠化苗木,，建設校園文化墻，大型電子屏,，并對各樓進行了內(nèi)外粉及標識性建設,，改善校園環(huán)境；學校新建了三處校園自來水洗刷處,，兩處廁所洗手盆,，并建了一處綠化專用自來水供水管；每年政教團委及總務處都開展植樹活動,。努力營造整潔,、亮麗的校園學習環(huán)境。
通過開展創(chuàng)建“綠色學?！被顒?，我們做了一些工作，其中包括一些有益的嘗試,，并取得了一定成績,。全校師生環(huán)境意識不斷增強，環(huán)保素質(zhì)不斷提高,，校園清潔優(yōu)美,，環(huán)境綠化美化工作取得初步成果。今后我們將把創(chuàng)建“綠色學?！钡母黜椧髢?nèi)化為每一名師生員工的自覺行動,，形成良好的品質(zhì)固定下來，并要長期堅持下去,，把創(chuàng)建活動不斷推向深入,，以此推動學校各項工作的全面進步、發(fā)展,，為爭創(chuàng),、建設綠色學校而加倍努力！
創(chuàng)建綠色學校工作總結(jié)學校工作總結(jié)篇四
xx鎮(zhèn)中心小學的前身是白玉庵小學,，創(chuàng)建于清朝后期,，是一所有著百年辦學歷史和良好的社會聲譽的農(nóng)村寄宿制完全小學,。學校地處鎮(zhèn)細峪川腹地，占地25畝,，教學設施一應俱全,。校園隨坡就勢,，布局合理,，三區(qū)分離，環(huán)境宜人,，地理條件優(yōu)越,，交通條件便利。學校秉承百年辦學傳統(tǒng),，確立了以“養(yǎng)成教育為突破口,，讓每一個學生在“綠”的校園中健康、愉快地成長”為辦學理念,，全面貫徹黨的教育方針,，大力實施素質(zhì)教育，努力提高學生素質(zhì),，發(fā)揮學生的個性特長,。
學校現(xiàn)有8個教學班級,，共有學生300余人,，教職工20余人。校園總占地面積16800平方米,，生均50余平方米,；綠化面積9800平方米，生均綠化占有面積約為32.7余平方米,，占校園總面積的58.3%,。整個校園布局合理、優(yōu)美整潔,、花木繁茂,，綠草如茵。深厚的文化底蘊賦予了其特有的文化氣息,，自然景色與人文景觀配置協(xié)調(diào),，科學精神與育人氛圍相得益彰，是莘莘學子求學,、生活的好場所,。
長期以來，學校堅持“以德為先,，育人為本,，面向全體，全面發(fā)展”的辦學思路，以“勤學習,、做真人,、善實踐、求創(chuàng)新”為校訓,，堅持“以德立校,，科研興校，依法治校,，特色強?！钡闹涡７铰裕饾u形成了鮮明的辦學特色,，形成了“勤奮,、求實”的校風，“靈活創(chuàng)新,，善思實干”的教風和“奮發(fā)進取”的學風,，形成了教與學良性互動、師生教學相長的喜人局面,。特別是近幾年來,，學校以創(chuàng)示范學校為目標，以實施教育現(xiàn)代化工程為推動力,，加快了教育現(xiàn)代化和信息化的步伐,，推動了學校各項工作再上新臺階。學校先后獲得“示范學?！薄敖逃夹g(shù)現(xiàn)代化實驗學?！薄拔拿鲉挝弧薄捌桨矊W校”“鄖縣示范家長學?！薄叭嗣駶M意的教育學?！薄昂笄诠芾硐冗M單位”等榮譽稱號。
近年來,，學校認真落實可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科學發(fā)展的理念,，加大育人環(huán)境建設力度，積極開展環(huán)境教育,，卓有成效地開始了創(chuàng)建“綠色學?！钡墓ぷ鳌Ｎ覀兊木唧w做法是：
育人需要優(yōu)美的環(huán)境,，校園環(huán)境建設不容停滯,；實施素質(zhì)教育光靠學科及活動性課程不行，環(huán)境教育課程不容忽視,；經(jīng)濟快速發(fā)展,，環(huán)境污染加劇,，加強環(huán)保教育刻不容緩……于是，全校上下統(tǒng)一認識：“關(guān)注明日發(fā)展,，熏陶綠色心靈”應成為安小師生共同追求的目標,。
學校十分重視綠色校園建設及管理。首先成立了以校長為組長,，其他職能部門負責人為主要成員的創(chuàng)建領(lǐng)導小組,，一手抓綠色環(huán)境建設，一手抓環(huán)境教育活動,。學校聘請專家規(guī)劃學校綠化,，把環(huán)境建設及環(huán)境教育活動納入教育教學計劃,，使之成為學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分,。
認真制訂了創(chuàng)建計劃，管理工作做到有檢查,、有督促,、有整改、有總結(jié),。全校師生積極參與,，環(huán)境建設成效顯著，環(huán)境教育有聲有色,。學校領(lǐng)導和教師積極組織和參加各類環(huán)境教育培訓,，不斷提高專業(yè)知識水平，探索環(huán)境教育理論及研究,。學校環(huán)境教育的氛圍十分濃厚,，學校設有環(huán)境教育宣傳欄，定期對師生進行環(huán)保教育宣傳,，圖書室添置各種數(shù)量的環(huán)保教育書刊,。
學校環(huán)境教育各類檔案管理有條不紊，專人負責,。學校環(huán)境教育影像資料專門列出目錄,。以上這些管理做法，有效地保證了環(huán)境建設及環(huán)境教育的有效實施,，更重要的是讓“綠色理念”深入到每位師生心中,。
校園物質(zhì)環(huán)境是開展環(huán)境教育，建設綠色學校的物質(zhì)基礎,，環(huán)境建設本身也是環(huán)境教育,。學校科學規(guī)劃,，加大投入,，終于形成了今天的綠化格局,。目前,，校園總占地面積16800平方米，生均50余平方米,；綠化面積9800平方米，生均綠化占有面積約為32.7余平方米,，占校園總面積的58.3%。近幾年共投約幾十萬元進行綠化和美化的改建工作,。
“校園文化”與“綠化”共同承載著“育人”的環(huán)境建設的最終目標。我們多年來一直致力提高校園環(huán)境建設的文化性,、個性、教育性,。近年來，尤其重視校園文化品位的提升,。首先我們注重“文化”與“綠化”緊密結(jié)合。我們根據(jù)校園綠化布局建成四大教育區(qū),，分別為：重要經(jīng)典詩文教育區(qū)、祖國文化教育區(qū),、勵志名言教育區(qū)、自創(chuàng)勸誡教育區(qū)等,。它們時時發(fā)揮著教育功效，教導孩子們：強化規(guī)則意識,，堅持規(guī)范行為；賞讀經(jīng)典詩文,，陶冶高尚情操；銘記格言,，借力世界經(jīng)典,；品讀偉人名言,，塑造美好心靈；鍛煉促進健康,，體育給人力量等?！@文化勸誡牌與青草綠樹相映成趣，以它特有的文化氣息教育著孩子,。接著,，我們做到“文化”與“建筑”相輔相成,。這主要體現(xiàn)在我們在適宜的地方都是掛了教育勸誡牌,，不再舉例,。我們真正做到了讓每一塊墻壁都會說話，都生發(fā)育人的力量,。還有我們注重讓“文化”與“細節(jié)”同在。僅舉兩例：樓旁花壇徑時有學生踩踏,，我們樹立起“已有陽光大道,，何必另辟蹊徑”和“穿越不在此，在此不穿越”的標牌,?！獙W生在具有安小特色的綠化和文化氛圍中生活學習，時刻接受著美的教育,，無形的影響,，最終必將打下深深的安小“烙印”,。
一句話，校園文化品位在我們的重視和推進中不斷提高,，這不但豐富了校園環(huán)境的文化底蘊，更讓“環(huán)境育人”得到了強有力的落實,。
綠色學校的關(guān)鍵及重點應是環(huán)境教育的實踐。而這實踐應由學科滲透和主題活動兩大方面組成,。這樣，綠色環(huán)境就成了教材,，成為了教育現(xiàn)場,；這樣,，環(huán)境教育才會形成序列化,、課程化、活動化,，在學科教學中有滲透,，在專項教育中有落實,，在活動中有安排。近年來,，我們在此方面做了深入的研究和實踐，摸索出了“多管齊下,，開展環(huán)境教育”的新路。下面作簡要匯報,。
1,、環(huán)境教育滲透在各科教學中。
首先,，我們認為學科教學依舊是環(huán)境教育的主渠道,，但在實施的過程中絕不可以“穿靴帶帽”，只能“滲透”,。為提高學科教學中環(huán)境教育的實效,，我們還定期開設觀摩課，教案評選等,，學科教學中的環(huán)境教育，真正做到有教材,、有作業(yè)、有考核,，當然也就很有實效。在我校,，“綠化工作”還與學生勞動實踐教育有機融合,，環(huán)境管理工作不但綠化、美化了環(huán)境,，還生發(fā)出德育、勞技教育,、環(huán)境教育的實效。再次,，依托校園環(huán)境進行環(huán)境教育在我校隨處可見，這也是我校的特色做法,，因為我們具備了這個條件,。環(huán)境教育與學科教學完美結(jié)合,，教學活動與物質(zhì)環(huán)境有機結(jié)合,。我們經(jīng)常可以看到“如何丈量土地”的數(shù)學教學,，“如何寫好一處景物”的作文教學，等活動就很好地融入學校環(huán)境,。戶外美術(shù)寫生課總是在校園某個景點開始，集體舞總在校園運動場開跳,，運動場上的體育活動更是與周圍環(huán)境融為一體，孩子們張張笑臉與綠樹紅花相映成趣……廣闊的天地,、優(yōu)美的環(huán)境不但讓教學任務順利完成,，環(huán)境教育也在不知不覺中實現(xiàn),。
2、環(huán)境教育落實在主題活動中,。
首先我們有計劃開展好各種主題教育活動。每年度,，我們都要結(jié)合“植樹節(jié)”“世界環(huán)境日”“地球日”“愛鳥周”等多種節(jié)日，開展主題教育活動,，于是“環(huán)保知識競賽”“采集標本”“控制白色污染”主題隊會等豐富多彩的活動不斷在少先隊蓬勃開展。
“染綠校園”是我們綠色環(huán)境建設成果,，“陶冶心靈”是我們創(chuàng)建綠色學校,，開展環(huán)境教育的理想,。創(chuàng)建工作雖取得了一些成績，但還有許多需要改進的地方：環(huán)境教育建成校本等工作還有許多填補和提升的空間。我們將再接再厲,，讓綠色浸潤每位安小師生，讓綠色永駐百年安小,。
創(chuàng)建綠色學校工作總結(jié)學校工作總結(jié)篇五
學校以先進的理念辦學，注重校風建設,，注重學生的品行教育，幾年來,，連續(xù)被評為“石獅市文明學?！?，近年來，學校以提高學生綜合素質(zhì)和環(huán)境意識為目標,，以普及環(huán)境科學知識、環(huán)境法律法規(guī),，培養(yǎng)學生良好的行為習慣為著力點，全面推進素質(zhì)教育,，開展了一系列創(chuàng)建綠色學校的工作,，現(xiàn)將創(chuàng)建活動工作總結(jié)如下：
一、加強領(lǐng)導,，建章立制，落實責任。
21世紀是注重人與環(huán)境和諧發(fā)展的綠色時代,，因此，營造健康,、和諧、舒適、優(yōu)美的生活環(huán)境已成為人們的追求,，讓孩子們從小懂得熱愛大自然，保護環(huán)境是學校教育的責任,。因此，學校領(lǐng)導十分重視綠色學校的創(chuàng)建工作,，把創(chuàng)建綠色列入學校年度工作計劃和長遠規(guī)劃，作為學校環(huán)境教育的基礎工程,，作為學校可持續(xù)發(fā)展的重要組成部分,，作為學校精神文明建設的重要內(nèi)容,，為保證我校創(chuàng)建工作的實施，我校成立了由柯培清校長任組長,，許燕燕教導,、分管學校村干部蔡明追為副組長,，黃棉棉等行政人員參加的創(chuàng)建“綠色學?！鳖I(lǐng)導小組,，統(tǒng)籌安排學校創(chuàng)建工作,。從校園文化建設,、課內(nèi)教學,、課外教育,、校園管理,、宣傳教育,、資料整理等各方面入手,，廣泛開展創(chuàng)建活動,，全面提高廣大師生的環(huán)境意識，樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范,。
二,、加強宣傳，引導師生確立綠色理念,。
環(huán)境保護是我國的一項基本國策，在中小學加強環(huán)境教育,，開展創(chuàng)建綠色學校的活動,，是實施素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容。近年來,，我校充分利用廣播站,、櫥窗,、板報、等輿論陣地,，積極宣傳環(huán)境保護知識和環(huán)境保護的法律法規(guī);不斷增強廣大師生的環(huán)境意識,。廣大師生充分認識到：“人類只有一個地球”,、“地球是人們共同的家園”,，人們應該倡導綠色文明與大自然和諧相處等等,。
在綠色學校的創(chuàng)建中,，我校還結(jié)合“周度文明班級”評比，不斷加強學生的日常行為規(guī)范評比與教育,，培養(yǎng)學生良好的生活,、學習,、禮儀、衛(wèi)生習慣,，我們的口號是：“人人都是清潔工,，人人都是責任人”,。我們的衛(wèi)生標準是：“窗明幾凈、一塵不染”,。明確了保護環(huán)境,，從我做起,，從身邊小事做起,，從現(xiàn)在做起,。把環(huán)境教育真正落實到師生行動中,，扎根在師生的頭腦里,。
三,、加強校園文化建設,，營造一流的育人環(huán)境,。
我校坐落于石獅市文化中心地帶,，學校占地面積為16000平方米，除了鋪上水泥路的土地外,，其它能綠化的土地均綠化,，沒有一塊裸露的土地沒有綠化,。教學區(qū),、生活區(qū)分設,，是一所現(xiàn)代化的義務教育窗口學校。為發(fā)揮環(huán)境對人潛移默化的教育作用,，我們?nèi)Υ蛟烊宋木瘢岣咿k學品位,，以校園文化建設為突破口，美化校園,，優(yōu)化育人環(huán)境,。學校投資實施校園美化工程,，透露出奮發(fā)向上的時代精神,，“一切為了學生,、為了學生的一切”的辦學理念,，“勤奮”、“進取”的校風等金色大字高掛在教學樓的上面,，又體現(xiàn)了我校追求卓越的辦學思想和求真求實的工作作風,，激勵全校師生努力工作,、勤奮學習、不斷進取,。校內(nèi)宣傳櫥窗,、名人畫像，環(huán)保宣傳標語,、果皮箱等無不體現(xiàn)出我校環(huán)境育人的良苦用心，為學生的健康成長創(chuàng)設了一流的環(huán)境,。
四、構(gòu)建環(huán)境教育課程,，全面實施環(huán)境教育。
我們認為課堂是實施環(huán)境教育的主渠道,，在上級部門的領(lǐng)導下，我們積極推行課程改革和實驗,，在每周的“專題教育課”中，我們按規(guī)定完成“環(huán)境教育”的內(nèi)容,，每學期不少于2節(jié)，同時我們結(jié)合“植樹節(jié)”,、“地球日”,、“愛鳥周”、“世界環(huán)境日”等綠色紀念日,，通過國旗下講話進行專題教育,。
此外,，學校還要求教師充分挖掘各學科教材中的環(huán)境教育因素，在自然,、勞動,、思品、社會,、語文,、音樂等各科教學中，進行有機滲透,，將環(huán)境教育寓于各科教學活動中,，不斷增強學生的環(huán)境意識,。
五,、精心設計,，讓創(chuàng)綠工作蘊涵在各種實踐活動中,。
實踐證明,，環(huán)境教育必須以活動為載體,，讓學生在活動中受教育,、長知識,、養(yǎng)行為。
1,、利用與環(huán)境有關(guān)的節(jié)日和機會,，通過主題隊會、實踐活動等形式,，開展環(huán)保活動,。近年來，我校以“保護地球,、愛我家園”為主題開展了一系列豐富多彩的活動，每年的3月12日前后我們都組織學生參加環(huán)保植樹活動,，組織學生栽植盆景美化教室,，組織學生捐植樹木綠化,、美化校園。在每年的“65”世界環(huán)境日前后,，學校都要組織大型環(huán)保實踐活動,，組織學生走進社會,，開展“伸出我的小手、呵護清水綠地”,、“保護環(huán)境,、珍愛生命”,、“為了我們共同的未來”一系列活動。此外各中隊以自然,、社會,、等為基本學科，都成立了相應的環(huán)保小組,，并定期開展環(huán)?；顒樱謇韺W校衛(wèi)生死角或走上社會,、走進村莊開展環(huán)保宣傳活動等,。在實踐中同學們都以“讓家鄉(xiāng)的水更綠，天更藍”為己任，激起了熱愛家鄉(xiāng)的無限熱情,。
2、讓學生自主參與學校常規(guī)管理,。在日常生活中，學校注重讓學生自主管理,，在讓學生熟悉常規(guī)管理要求的基礎上，組織學生打掃衛(wèi)生,，每月定期檢查學生的個人衛(wèi)生,，守紀情況,，參與學校的常規(guī)管理，讓學生在這些“行”中體會感受清潔工人的辛苦,，學校常規(guī)管理中的困難,，和管理有序給人的愉悅,，從而促使學生產(chǎn)生自覺遵守行為規(guī)范的“情”和“意”，逐漸地由不自覺到自覺,。
3,、讓學生在綜合實踐活動中體驗生活,，增強環(huán)保意識。在全面實施新課程的過程中,，我們緊緊抓住“綜合實踐活動”這一課改的亮點,，把有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容和要求溶入到本校綜合實踐活動課程實驗方案之中,，并要求三年級同學要積極參加相關(guān)專題的實踐活動。綜合實踐活動讓廣大學生體驗社會,、體驗生活,，在活動中增強了學生的環(huán)保意識,，在學生的心靈里產(chǎn)生了“熱愛自然、珍愛生命”的理念,。
目前，“做環(huán)保小衛(wèi)士,、創(chuàng)綠色學校”這一活動正在我校蓬勃開展,。環(huán)保活動已滲透到學校的各項工作當中,。全校每一位老師和學生都以保護環(huán)境為己任,，從自身實際出發(fā),，力所能及地為環(huán)保工作做出自己的努力。創(chuàng)建“綠色學?！钡幕顒邮刮倚L到甜頭,，美化了校園,、凈化了學校的育人環(huán)境，增強了全校師生環(huán)保意識，促進了學校的各方面工作的開展,。但與上級的要求相比，與少年兒童熱愛大自然,，熱愛科學的渴求相比，與素質(zhì)教育的形勢相比,，尚有很大的差距,。
創(chuàng)建綠色學校工作總結(jié)學校工作總結(jié)篇六
xx市職業(yè)技術(shù)學校創(chuàng)辦于1976年，現(xiàn)為xx省一級重點中等職業(yè)學校,。目前，校園面積為260畝,，建筑面積4萬多平方米。現(xiàn)有56個教學班,，在校生為3400余人。學校師資力量雄厚,，有教職工190人,，其中具中高級職稱的教師有90余人。校內(nèi)教學設施設備齊全,，設有400米環(huán)形跑道標準操場,、圖書館,、音樂室,、書畫室、電腦室,、理化生實驗室,，建有標準鉗工房,、數(shù)控車床車間、電工電子模擬室,、財會模擬室、汽車構(gòu)件模擬室等現(xiàn)代化的專業(yè)實習實驗場所,。
近幾年來，我校十分重視環(huán)境教育,，致力抓好綠色學校的創(chuàng)建工作，取得了令人矚目的成績,。多次被評為xx市和金華市的文明單位,、衛(wèi)生先進單位,、花園式學校，20xx年被評為xx省綠色學校,。對照創(chuàng)建國家級綠色學校的有關(guān)標準,，我們認真地進行了自查,，認為各項指標已經(jīng)基本達到了規(guī)定的標準，現(xiàn)將我們自查的情況報告如下,。
一,、創(chuàng)建綠色學校的管理
1,、指導思想及管理,。
我校把創(chuàng)建綠色學校作為辦學的重要目標,，樹立綠色教育觀念，建設綠色校園,，實施綠色教育，倡導保護環(huán)境行為,，把環(huán)境教育作為學校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,。早在1998年我校就提出“實現(xiàn)校園綠化,、美化和凈化,，把本校建成金華市最優(yōu)美、最干凈的學?！钡目谔?。于20xx年6月作出了創(chuàng)建省級“綠色學?！钡臎Q定，制定了爭創(chuàng)省級“綠色學?！钡母黜椌唧w目標,。在獲得省級綠色學校的基礎上,，又提出了爭創(chuàng)國家級“綠色學校”的具體措施,。成立創(chuàng)建“綠色學?！鳖I(lǐng)導小組，由校長親自擔任組長,，并明確了領(lǐng)導小組各個成員具體職責。
2,、具體指標和方案
制定了創(chuàng)建綠色學校的具體指標和方案，把環(huán)境宣傳教育納入學校的總體安排和領(lǐng)導班子的重要議事日程,。抓好教師的環(huán)保培訓,，大力開展環(huán)境教育,。把學校德育工作、與環(huán)境教育緊密地結(jié)合起來,，在教學工作和學生管理中滲透環(huán)保教育,；在校園的規(guī)劃和建設中十分重視綠化和美化，開展多種形式的環(huán)保宣傳教育活動,，全校師生參與環(huán)境保護活動,。
3,、創(chuàng)建活動的實施
根據(jù)學校的辦學目標和創(chuàng)建綠色學校的計劃，經(jīng)常組織創(chuàng)建活動,，定期組織自查,，不斷推進創(chuàng)建工作。對校園進行大規(guī)模改造，狠抓校園環(huán)境衛(wèi)生綜合治理,。開展“美化教室”、“美化寢室”,、“美化校園”三項競賽活動；每雙周舉行一次全校性衛(wèi)生大檢查,；開展值星活動,，注重校園環(huán)境衛(wèi)生清掃和保潔工作，并對值星學生進行衛(wèi)生習慣及環(huán)境保護教育,。學校開展的各項創(chuàng)建活動有計劃,、有檢查,、有總結(jié)，并進行評比,。在校報上開辟了“心理健康教育”及“環(huán)保知識講座”專欄,；利用黑板報,、櫥窗等宣傳陣地對全校師生進行環(huán)保宣傳教育。
4,、環(huán)境教學設備及經(jīng)費保障
學校領(lǐng)導對環(huán)境教學高度重視,，每學期撥出一定的資金用于環(huán)境教育,，本校的環(huán)境教學經(jīng)費能得到切實保障。學校近幾年來,，不斷添置環(huán)境教學和各種活動所需的設備和圖書資料,，購買了攝像機,，建設了校園網(wǎng)、多媒體教室和校園閉路電視系統(tǒng),。投資2萬多元把校內(nèi)所有路燈改成以環(huán)保為主題的燈箱,，增添了學校的環(huán)保教育氛圍,。
5,、環(huán)境教學教案及各種培訓
分教研組組織編寫環(huán)境教學學科滲透教案，每學期均由教務處進行教案的觀摩,、檢查和評比,。利用職教學科的專業(yè)性,、實用性的特點,，讓各專業(yè)的學生都認識到環(huán)保與自身建設的密切關(guān)系,。如財會專業(yè)在電算化教學中，通過無紙化辦公與現(xiàn)行辦公方式比較,，提高了師生的環(huán)保意識；機電專業(yè)的教師則現(xiàn)身說法,，利用實習工場提醒學生要注意廢料回收利用，減少資源的浪費,。市場營銷專業(yè)的學生即對一次性快餐盒、衛(wèi)生筷等等日常問題進行調(diào)查研究,，增強了全校師生環(huán)保的憂患意識并走向社會宣傳資源保護、環(huán)境保護的重要性,。我校環(huán)境教學學科滲透的覆蓋面廣,，幾乎滲透到各個專業(yè)的所有學科，許多學科以教材為紐帶,，帶動學生收集有關(guān)環(huán)保的資料,，讓學生把課內(nèi)的知識與時代的熱點、焦點問題結(jié)合起來開展討論,，切實地增強學生的環(huán)保憂患意識,，環(huán)保參與意識等,，效果很好。現(xiàn)在我校正在組織開發(fā)環(huán)境教學的校本教材,。
學校多次派政教主任、教務主任及有關(guān)教師赴杭州,、北京等地參加環(huán)境教育培訓,；利用本校每周一次的青年教師培訓活動對廣大教師進行環(huán)境教育及環(huán)保知識培訓,；派教師參加“心理健康教育”培訓等,。
6、檔案管理
學校開展的各項活動均有記錄,，注重原始數(shù)據(jù)和文件材料的積累，檔案資料齊全,，管理完善。
二、創(chuàng)建綠色學校的效果
1,、環(huán)境保護內(nèi)容的教育科研
注重教育科研是我校辦學的一大特色,。我們把環(huán)保作為教育科研的一個重大內(nèi)容,?！堵毟呱男睦斫】到逃剿鳌繁涣袨榻鹑A市20xx年度重點課題；《機電專業(yè)教學改革實驗》被列為xx省20xx年度規(guī)劃課題,；《職業(yè)中學環(huán)境教育》被列為金華市20xx年度重點課題,；以環(huán)保為內(nèi)容的《職業(yè)中學辦學理論與實踐》榮獲xx省20xx年教育科研優(yōu)秀成果一等獎。廣大教師結(jié)合本學科的教學,，開展環(huán)保滲透教育的研究，寫出了大量的論文,。自1999年以來，本校每年發(fā)表或在市級以上獲獎的論文均超過100篇,。通過教育科研,，提高了課堂教學質(zhì)量，使學生切實掌握教材所規(guī)定的教學內(nèi)容,，并且提高了教師的環(huán)保意識和環(huán)保理論水平。
2,、環(huán)境教育活動
采用“走出去，請進來”的各種形式,，有計劃,，有組織地開展培訓,、講座等環(huán)境教育活動。學校曾多次聘請有關(guān)專家來校進行環(huán)境保護方面的專題講座,；經(jīng)常請本市環(huán)保部門和企業(yè)的領(lǐng)導與專家來校作報告，對全校師生進行教育,；在鷹鵬化工公司等企業(yè)建立本校的多個環(huán)保教育基地,，經(jīng)常組織學生到環(huán)保教育基地參觀學習,；學校搜集剪輯有關(guān)環(huán)保題材的影視材料,，定期放映,，組織學生觀看；各班級訂閱《中國環(huán)境報》,、《環(huán)境科學雜志》等有關(guān)環(huán)境教育的報刊雜志,，在“讀寫唱”時間內(nèi)（每天一節(jié)課,，20分鐘）進行集體學習,；充分發(fā)揮團組織、班集體的作用,，定期組織以“環(huán)保”為內(nèi)容的主題班會,；抓好班級黑板報的環(huán)保內(nèi)容刊出并進行評比,；經(jīng)常開展以環(huán)保為內(nèi)容的演講賽,、辯論賽,、作文比賽,、書畫展,、文藝演出等活動；結(jié)合一些重大環(huán)保節(jié)日,，如世界地球日、植樹節(jié),、世界環(huán)境日等開展環(huán)保專題活動,。
通過有計劃的培訓和講座,，增強了師生環(huán)保意識,，豐富了環(huán)保知識,，提高了參與環(huán)保的自覺性和主動性,。
3、環(huán)保社團活動
我們積極引導和鼓勵學生成立環(huán)保社團,，開展各種活動,。由學生會牽頭,，成立環(huán)保協(xié)會，負責策劃和協(xié)調(diào)學生社團的活動,；組建多個環(huán)保小衛(wèi)隊，在校內(nèi)開展“你丟我撿”活動,；成立勤工儉學社團，設立廢紙,、廢電池,、廢金屬回收點,；每年暑假組織環(huán)保夏令營,，開展“追尋錢江源頭”,、“野生動物保護”、“xx森林探究”等活動,；成立十多個以環(huán)保為主題的研究性學習小組,，例如“垃圾的利用”,、“廢氣治理”,、“節(jié)電研究”,、“校園綠化”,、“水資源的利用”,、“第二起跑線”等，讓學生成為研究的主體,，在研究的過程中,，讓學生充分運用課堂上學到的基本知識與原理進行有目的的實驗,。
通過環(huán)保社團活動,，不但使學生受到豐富多彩的環(huán)境教育,，提高了學生的環(huán)保意識,，而且增強了學生自主研究,、探求真理的能力,。
4,、師生參與環(huán)境保護活動
通過一系列的宣傳教育,，全校師生具有良好的環(huán)保意識,，積極,、主動參與社會環(huán)境教育的宣傳活動,，為周邊環(huán)境保護做好事，做實事,。在校內(nèi)開展“綠地認領(lǐng)活動”及“一禁二止三杜絕”活動,；開展回收廢紙,、廢塑料,、廢金屬等活動,。在校外開展“保護母親河”等環(huán)保宣傳活動,；清理東永二線公路及校園周邊環(huán)境,，在全市范圍內(nèi)開展“回收廢電池”等活動,；進行“打撈xx江”,、“清理城市衛(wèi)生死角”等一系列社會保潔活動。
從身邊做起,，師生人人參與,，人人動手大掃除,，美化身邊環(huán)境，努力營造合乎環(huán)保標準和要求的生活空間,。
5,、校園綠化布局及覆蓋率
我校十分重視校園科學規(guī)劃,，專門聘請xx省科學設計院的專家進行校園設計規(guī)劃，學校的生活,、教學,、運動等功能區(qū)域布局合理,。
我們xx市職業(yè)技術(shù)學校在校園規(guī)劃時,，就把校園綠化作為一個重要事情來抓,，預留了大片的空地用以建設花壇,、草坪和綠化帶,，并修建亭臺,、水榭、假山,、曲徑?，F(xiàn)在校園里除了建筑占地和硬化的道路、場地外,，所有空地都已進行了綠化，綠化的覆蓋率達到了82％,，花草樹木齊全，喬木,、灌木,、草坪相互搭配,，落葉樹與常青樹兼有,。校園實現(xiàn)了刮風無灰塵，下雨無泥水,，春有花,、夏有陰、秋有果,、冬有青的園林環(huán)境,。近幾年我校連續(xù)被評為xx市和金華市的綠化先進單位,、花園式學校和xx省綠色學校,。
學校教學環(huán)境良好：教室,、寢室、辦公室,、實驗室,、閱覽室等場所的采光,、濕度均符合標準,。
師生自覺使用可重復餐具,，而不使用一次性筷子,、快餐盒,，自覺節(jié)約用水、用電,，杜絕浪費現(xiàn)象,。例如：1999年前，在校師生約1500人,，垃圾量每天約0.6噸，目前人數(shù)增到3400人,，垃圾量并沒有增加。學校人數(shù)增加了一倍多,，用電器也大大增加，而用電量僅增加了40%,。同是一口深井，當初用水還比較緊張,，而今卻能保證供應。食堂的剩菜和剩飯,，一直用投標的方式出售，以前每年能賣15000元,，而今8000元卻都歉價格高,。廢物回收的價值從原來的每年20xx元增加到現(xiàn)在的12000元,。
7,、校園環(huán)境基礎設施及控制
學校本身產(chǎn)生的污染能得到有效的控制。學?；拶Y購買了大量不銹鋼垃圾筒,，對垃圾進行分類處理,。根據(jù)學校發(fā)展需要不斷改進排污系統(tǒng),，環(huán)境基礎設施良好。嚴格把好煤的質(zhì)量關(guān),，采用無煙煤,，有效控制煤煙污染,，煤渣用來墊鋪跑道，做到廢物利用,。
生活污水經(jīng)過處理后排放，基本符合污水排放標準,。開挖了一口人工湖，收集天然雨水,，經(jīng)沉淀過濾循環(huán)利用,，用來沖洗廁所,，澆灌花草。
制訂各項衛(wèi)生制度,，并有專人負責廁所的管理,，定期開展校園凈化,、美化檢查,。目前我校的校園凈化，廁所干凈,，廚房,、餐廳符合衛(wèi)生標準。學校多次被評為xx市和金華市的文明學校,、文明單位及衛(wèi)生先進單位,。
7,、環(huán)境教育的特色
特色教育：環(huán)境教育與社區(qū)教育相結(jié)合,，在鷹鵬公司等企業(yè)中建立多個環(huán)保教育基地,；派學校的教師到企業(yè)里掛職,，了解企業(yè)生產(chǎn)與環(huán)境治理的情況,；針對學生青春期生理心理發(fā)展特點,，設立了心理健康輔導室,，定期舉辦青春期衛(wèi)生知識講座,；采用群眾喜聞樂見的文娛演出方式到全市各個學校,、村鎮(zhèn)宣傳《環(huán)境保護法》等法律法規(guī),，20xx年度被評為xx省級普法先進單位,。
創(chuàng)新管理：在金華市內(nèi)率先實行值星班制度，每班通過一周的校園保潔勞動和環(huán)境監(jiān)督活動,，使學生深刻體會到整潔,、優(yōu)美環(huán)境的來之不易,，從而自覺維護校園環(huán)境,，多次受到國家教育部、省教育廳等各級領(lǐng)導的好評,。
教育科研：《職高生的心理健康教育探索》,、《職業(yè)中學環(huán)境教育》被列為金華市重點課題,；以環(huán)保為內(nèi)容的《職業(yè)中學辦學理論與實踐》被評為xx省20xx年教育科研優(yōu)秀成果一等獎,。自1999年以來,，每年發(fā)表或在市級以上獲獎的教育教學論文均超過100篇,。
三、今后努力方向
在創(chuàng)建綠色學?；顒又?，盡管我們學校已經(jīng)取得了很大的成績,，在組織師生開展環(huán)保教育和參與環(huán)境保護活動方面積累了許多經(jīng)驗,，全校師生的環(huán)保意識明顯增強，校園環(huán)境基礎設施有了很大改善,，校園環(huán)境實現(xiàn)了綠化,、凈化和美化，同時也得到了許多榮譽,。但是與國家對環(huán)境保護的要求相比，在一些方面還存在著差距,。今后我們的努力方向是：
1、進一步加強對教師的環(huán)保培訓,，提高教師的環(huán)保意識,，在教育教學活動中自覺地與環(huán)境教育結(jié)合起來,，同時積極參與環(huán)境保護活動，使每一個教職工都成為綠色使者,。
2,、進一步加強對學生環(huán)境教育,。在教育方式方法上力求有所創(chuàng)新,，以增強環(huán)境教育的實效性。
3,、進一步開展校園環(huán)境衛(wèi)生的綜合治理,，使本校校園的三化（綠化,、凈化和美化）水平進一步提高。
4,、進一步開展環(huán)境保護活動,。把環(huán)境保護活動進一步推向社會，通過積極向社會宣傳和親自參加環(huán)境保護活動,，以提高當?shù)毓竦沫h(huán)保意識,，使我校師生成為xx當?shù)丨h(huán)保教育和環(huán)境治理的一支重要力量,，使我校成為提高當?shù)丨h(huán)保質(zhì)量的加速器。
5,、進一步開展環(huán)境教育的科研工作,。通過不斷深入的教育科研,，提高環(huán)境教育的水平,，促進全校教育教學質(zhì)量的進一步提高,。
6,、進一步加大對校園環(huán)境建設的資金投入,，把我們的校園建設成富有現(xiàn)代化氣息的優(yōu)美的校園。
我們堅信,，沒有最好，只有更好,。我們決心以爭創(chuàng)國家級綠色學校為契機,，不斷努力追求,，勇于開拓創(chuàng)新，把創(chuàng)建綠色學校的行動以及學校的其他各項工作不斷推向前進,。
創(chuàng)建綠色學校工作總結(jié)學校工作總結(jié)篇七
提高學生現(xiàn)代文明素質(zhì)和環(huán)境意識，普及環(huán)境科學知識,，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用,，使學生自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境,、保護環(huán)境的綠色行為是廣大教育工作者責無旁貸的責任,。開展環(huán)境教育,，創(chuàng)建綠色學校,，培養(yǎng)全校師生的環(huán)保素養(yǎng),，是一種契機,，也是一種希望,，它能有效地促進我校的校風,、校容,、校貌的轉(zhuǎn)變，是我校師生的一致愿望,。
在培養(yǎng)學生環(huán)保觀念，創(chuàng)建綠色學校方面,，我們金碧小學腳踏實地的做了大量卓有成效的工作，并且取得了顯著的成績,。
保持生態(tài)環(huán)境是利國利民的一件大事,，環(huán)境保護是我國的基本國策之一,。由此,，我校領(lǐng)導高度重視環(huán)境教育工作，建立了創(chuàng)建“綠色學?！鳖I(lǐng)導小組,，制定了具體的工作計劃和實施方案,，把環(huán)保教育納入全校整體工作中,，根據(jù)泉州市"綠色學校"標準把創(chuàng)建工作總體規(guī)劃，學科教育滲透,，主題教育和社會實踐活動，校園環(huán)境建設,，宣傳活動等工作,，具體落實到各部門,。制定了《創(chuàng)建綠色學?；顒臃桨浮?、《護綠愛衛(wèi)責任區(qū)檢查機制》等,，由于目標明確,，內(nèi)容清晰,，責任落實,，各部門開展工作按計劃有步驟,，互相配合,，井然有序,，取得了明顯的階段性成果。
如今當你走進我們的校園,，展現(xiàn)在眼前的是四季長青的花草樹木,，雖不見富麗堂皇的建筑,，卻透著沁人心脾的清新和典雅。
1,、我們采取了讓學生自己教育的原則，充分發(fā)揮學生的小主人
翁作用,，召開以環(huán)保教育為內(nèi)容的主題班、隊會,，讓學生討論怎樣去做保護環(huán)境的“小天使”,。
3、各中隊設立"綠化角",，在自己分到的中隊綠化點上進行養(yǎng)護,、盆景裝點,，適時"綠色班級"的評比,。
4,、在校長倡導下開展"你丟我撿，丟一撿三"活動,，師生們已養(yǎng)成“彎彎腰”的好習慣,，學校的環(huán)境保持整潔有序,。
5,、組織隊員們利用節(jié)假日，走出校門,，走入社會,，擦洗街道護欄,，清掃衛(wèi)生死角,，澆澆路邊的花草樹木，做好保護花草的宣傳牌,，給花草當保鏢,；向社會人士發(fā)出環(huán)保倡議書,，使人人行動起來，保護環(huán)境衛(wèi)生,。
6,、發(fā)動小隊隊員,，利用廢品搞小發(fā)明,、小制作，培養(yǎng)隊員動手能力和創(chuàng)新能力,。分類收集垃圾,，拿到廢品收購站賣，把所得的錢捐贈給災區(qū)小朋友,，培養(yǎng)隊員的愛心，起到一舉兩得的效果,。
7、在學校網(wǎng)站上開辟"綠色學校"專欄,，宣傳綠色環(huán)保的有關(guān)知識,，及時反映學校創(chuàng)建工作的最新情況,，接受師生的有關(guān)建議,。
學校要求各學科發(fā)揮課堂教學的主渠道作用,，寓環(huán)境教育于課堂教學之中,，在課堂上教學中見縫插針,，有意識地進行環(huán)境教育滲透,，加強對學生進行節(jié)水、植樹,、防污染等環(huán)境教育,。在課外，各教研組有計劃地對環(huán)境教育工作進行研討,，學校把環(huán)保滲透作為教研組評優(yōu)的指標之一，要求教師每學期針對學科特點寫出環(huán)保滲透論文,，使師生滿懷激情地用心用筆去談環(huán)保這個人類永恒的話題,。
環(huán)保是一場綠色變革,，環(huán)保是一種自然回歸,，環(huán)保更是一種生活時尚,。學校把綠色環(huán)保教育與學生的日常行為要求結(jié)合起來,，如教育學生在家中種花種草綠化家園，水的重復利用節(jié)約水資源,，回收廢紙,，多使用再生紙,，拒用一次性餐具,，建議媽媽用無磷洗衣粉等等,。在校園，教育學生爭當綠色小先鋒,，課間不追趕打鬧,，減少噪音。愛護學校一草一木,，文明禮貌,，也是一種綠色行為,。為創(chuàng)造良好的班風校風,為創(chuàng)建綠色學校營造良好的氛圍,。課堂中的有機滲透，豐富多彩的各種活動,，使學生所接受的環(huán)境教育,，從表層開始深入到了內(nèi)心,，再轉(zhuǎn)化為自覺的行為,。
創(chuàng)建綠色學校工作總結(jié)學校工作總結(jié)篇八
大場鎮(zhèn)小學創(chuàng)建于1905年,，現(xiàn)有20個教學班,，學生818人，教職工60人,，校園面積15280平方米,，建筑面積4000平方米，綠化面積4000平方米,，綠化覆蓋率達26%以上,。學校環(huán)境幽雅,、林木蔥翠,、花團錦簇、四季常青。
（一）統(tǒng)一認識,，建立和完善教育體系
學校領(lǐng)導以深刻長遠的理念，充分認識到創(chuàng)建綠色學校的重要意義,。堅持以面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育的思想為指導,，構(gòu)筑起以學校為主導,，學生為主體，課堂和社會為載體,，學校和環(huán)保部門共同參與的學校環(huán)境教育體制,。成立了由校長任組長,，各處室負責人和年級組長為成員的創(chuàng)建"綠色學校"活動領(lǐng)導小組,，堅持以綠色觀念教育學生，在全校范圍內(nèi)滲透可持續(xù)發(fā)展意識,、環(huán)境價值觀,、環(huán)境道德觀,、環(huán)境參與意識與環(huán)境建設及創(chuàng)新意識,。形成"綠色校園"－"綠色教育"－"素質(zhì)教育"－"可持續(xù)發(fā)展教育"的教育鏈條，把創(chuàng)建"綠色學校",、實施"綠色教育"作為落實整體素質(zhì)教育,、推進可持續(xù)發(fā)展教育的切入點,，把開展環(huán)境教育創(chuàng)建"綠色學校"作為推進素質(zhì)教育,、提高教育質(zhì)量,、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈。
（二）重視課堂主渠道,，將環(huán)境教育滲透到各項活動之中
（1）把環(huán)境教育滲透到各科教學之中,。 環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要組成部分,。我們采取多種方式把環(huán)境教育滲透到學校教育教學的各個環(huán)節(jié)之中,，各教研組把環(huán)保教育列入教學計劃，在教學過程中挖掘滲透環(huán)境教育的觀點,。考試中有環(huán)境教育內(nèi)容的題目,，有比分。努力提高環(huán)境教育的質(zhì)量和效果,，促進師生進一步認識到人與自然和諧發(fā)展的重要性與迫切性,，發(fā)揮了環(huán)境教育的輻射作用,。構(gòu)建起環(huán)境教育的課程體系,。
2）充分利用多媒體等現(xiàn)代化的手段開展環(huán)境教育,。充分利用廣播站定期廣播環(huán)保知識,，利用宣傳欄定期出?？麄鼽h和國家的環(huán)境保護方針,、政策,、法律法規(guī),，張貼環(huán)保標語等,。
（3）加大投入，狠抓管理,，加快校園綠化美化凈化的建設進程。學校利用校舍危房改造的契機,，對校園進行了全面規(guī)劃,，定出美化的近期和遠期的實施目標,，投入近20萬資金購買花草樹木在校園中種植,。由于有科學規(guī)劃，有每年持續(xù)植樹和有效的管理,，我校的綠化工作取得顯著成效,。學校把校園劃分成若干區(qū)域,，由各班專門負責凈化并進行檢查評比,。每周一小結(jié),，每月一總結(jié),，每學期一次總評比,，把環(huán)境教育和愛護校園列入評選文明班級的重要條件。做好滅蚊,、滅蠅、滅鼠和防病各項工作,。做到校舍凈化，無衛(wèi)生死角,，廁所無異味,，食堂符合衛(wèi)生要求，餐具每餐高溫消毒,，保證教工,、學生的身心健康,。
（4）投身社會大課堂,，環(huán)境體驗教育效果突出,。我校通過以生活為中心,，以解決問題為導向,，采用多種環(huán)境實踐的課外,、校外及社區(qū)活動促進學生環(huán)境道德和環(huán)保行為的養(yǎng)成,。每年3月12日植樹節(jié),、4月22日的世界地球日,、6月5日的世界環(huán)境日以及世界人口日、世界糧食日組織學生參加愛護環(huán)境,，從我做起等活動,；通過講座,、詩歌朗誦、知識競賽,、征文比賽,、繪畫比賽,、演講辯論,、科技活動等豐富學生的環(huán)境科學知識和環(huán)境法律知識,；引導學生積極參與植綠護綠、垃圾分類,、廢電池回收,、愛鳥護鳥,、綠色消費,、對周邊環(huán)境進行監(jiān)督等一些力所能及的保護環(huán)境的行動,；,，鼓勵學生參加各種環(huán)保知識科普小制作競賽,，在市縣級比賽中均獲得很好的成績,。培養(yǎng)了青少年的創(chuàng)新精神,、實踐能力,。學校還經(jīng)常組織學生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護活動,，通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識,，進一步增強了環(huán)保意識,，培養(yǎng)了熱愛大自然,，保護環(huán)境的高尚情操,，同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為,，促進全社會都來保護我們的生存環(huán)境。
"綠色學校"的創(chuàng)建,，不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識，提高了學生的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì),，使學校找到了素質(zhì)教育的突破口。在"實施環(huán)境教育,，創(chuàng)建綠色學校"的活動中,，廣大師生從身邊做起、從自己做起,、從小事做起,，培養(yǎng)學生愛綠,、護綠、育綠的意識,。 學校通過養(yǎng)成教育和環(huán)境教育，校園更綠,、更美了。學生養(yǎng)成了自覺保護環(huán)境的良好習慣,。學?；ú輼淠居粲羰[蔥,；道路,、運動場、教室地面潔凈無紙屑雜物,；宣傳欄,、牌匾設計新穎內(nèi)容生動,、醒目；草地,、花圃有維護欄,；公共場所擺放鮮花,；學生不吸煙,、不亂扔雜物,、不隨地吐痰,；愛護花草，不亂折亂踏,；不高聲喧嘩,，不干擾他人學習,；做到了"地面無紙屑,、門窗無亂畫、墻壁無鞋印,、桌面無亂擺,、室內(nèi)無高聲,、人人衣冠整,、個個講衛(wèi)生"的要求,。環(huán)境教育和環(huán)境保護活動的開展,，使德育,、美育自然融為一體,，開拓了學生的視野,，擴大了知識面,；陶冶了學生情操，激發(fā)了他們愛綠,、愛美的高尚志趣,；使學生自覺愛護校園的一草一木愛學校,、愛動物,、愛大自然，培養(yǎng)其純潔的愛心,。學校還經(jīng)常組織學生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護活動,，通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識,，節(jié)約水電,、節(jié)約用紙,，美化,、綠化,、凈化校園,。在這些活動中全體學生不怕臟、不怕累,，認真仔細地清除垃圾,、清污,、除塵,，進一步增強了環(huán)保意識，培養(yǎng)了熱愛大自然,，保護環(huán)境的高尚情操；同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境,、破環(huán)生態(tài)的不文明行為,，促進全社會都來保護我們的生存環(huán)境,。這些活動的開展增強了學生的環(huán)境保護意識,，擴大了社會影響,，使得一名學生影響一個家庭,，一個家庭輻射一個小社區(qū),，凈化了環(huán)境,，提高了學生的文明素質(zhì),，帶動和影響家庭,、社區(qū)的精神文明建設,。
大場鎮(zhèn)小學教育銳意改革,，勇于創(chuàng)新，以"環(huán)境教育"為學?？萍冀逃厣?，做到"環(huán)境教育在學校，環(huán)境意識進家庭,，環(huán)境行動到社會",。孩子們既是"綠色教育"的受教育者,，也是向成人進行"綠色教育"的"小老師",。很多孩子回家成了建設"綠色家庭"的生力軍,。通過孩子們的言行,，擴大了學校的影響,，提升學校的聲譽,。優(yōu)美的環(huán)境,，先進的設備，科學的管理,，優(yōu)秀的教師和良好的校風使我校各項工作成績顯著,，引起了上級領(lǐng)導和社會各界的廣泛關(guān)注。我們認為創(chuàng)建"綠色學校"既是提升學校品位,，加速學校發(fā)展的良好機遇，也是向全社會推廣環(huán)境教育的一條捷徑,。通過學生帶動家庭,，通過家庭帶動社區(qū),，通過社區(qū)帶動公民，更廣泛地參與保護環(huán)境的行動,，產(chǎn)生有益的社會影響。這是有益于學校的發(fā)展,，有益于學生的成長，有益于社會的功在當代利在千秋的事業(yè),。
創(chuàng)建綠色學校工作總結(jié)學校工作總結(jié)篇九
為全面貫徹黨的教育方針,，貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略,，進一步推進青少年素質(zhì)教育和學校精神文明建設,，我校在上級部門的領(lǐng)導下,，積極參與綠色學校創(chuàng)建,，加大學校育人環(huán)境建設力度，積極開展環(huán)境教育,，卓有成效地開展一系列創(chuàng)建活動，并取得了較好成績,，現(xiàn)總結(jié)如下：
學校在確立創(chuàng)建“綠色學?！蹦繕撕?，成立了以校長為組長的領(lǐng)導小組和以書記為組長的工作小組,，兩個領(lǐng)導小組制定創(chuàng)建制度,，把創(chuàng)建目標分解到學校各部門,，使學校各部門分工細致,，職責明確,。工會,、教導處,、總務處,、少先隊再制定相應工作方案,。學校定期召開創(chuàng)建專題會議，研究并解決創(chuàng)建過程中出現(xiàn)的新問題,，及時提出下一步的工作目標。這樣我校的創(chuàng)建“綠色”工作得以有序開展,，形成了多角度，高視野的創(chuàng)建效果,。
創(chuàng)建綠色學校不僅是學校的面貌改變,，更重要的是要培養(yǎng)師生的環(huán)保素養(yǎng),，提高師生的環(huán)保意識,。為此，學校每學期都要開展環(huán)保專題培訓,，學校領(lǐng)導和有關(guān)教師舉辦環(huán)保專題講座，對不同年齡的.孩子講座的形式和內(nèi)容也有所不同,。學校還采取“請進來派出去”的方法,，加強教師環(huán)保知識培訓,，請進來就是請環(huán)保部門的專家來校傳授環(huán)保知識,、介紹國內(nèi)外環(huán)境動態(tài),，宣傳有關(guān)環(huán)保的法律法規(guī)等。派出去就是選派領(lǐng)導和教師到兄弟學校學習創(chuàng)建經(jīng)驗,。我校先后參加了十三中創(chuàng)建交流會、東苑小學的創(chuàng)建經(jīng)驗介紹和四村小學的創(chuàng)建現(xiàn)場學習會,。
通過校內(nèi)外的培訓學習增加了教師的環(huán)保知識,。培養(yǎng)了師生的環(huán)保意識,。為我校開展創(chuàng)建“綠色”學校工作做好了思想準備,。 學校創(chuàng)建“綠色學校”工作的經(jīng)費使用做到?？顚Ｓ?，并納入到學校的財務管理中,，做到創(chuàng)建經(jīng)費動態(tài)管理,，在厲行節(jié)約原則的指導下保證了創(chuàng)建工作又好又快地開展,。
我們深知培養(yǎng)具有環(huán)保意識的現(xiàn)代文明公民,，不可能一蹴而就,，必須把環(huán)保教育納入到學校教育教學的方方面面,，發(fā)揮課堂教學的主渠道作用,，才能使創(chuàng)建工作高效,、長期的進行下去，最終培養(yǎng)出具有環(huán)保意識和環(huán)保行為習慣的文明小公民,。我校的做法是：
1,、發(fā)揮主渠道作用,，滲透環(huán)境教育 為了提高環(huán)境教育的效果,，學校規(guī)定,，各學科制定教學計劃都要根據(jù)教育部下發(fā)的《環(huán)境教育大綱》要求,，增加適合本學科教學要求的環(huán)境教育內(nèi)容。課堂教學要滲透環(huán)境教育,。 在學校開展的課堂教學研究周活動中,，環(huán)境教育研討課也是其中內(nèi)容之一,。教師的環(huán)境教育工作不僅體現(xiàn)在教師的工作總結(jié)中,，而且也是學?？己私處煹囊豁椧罁?jù),。由于教師在課堂中注重滲透環(huán)境教育,，學生在學習過程中就自然地得到了環(huán)境教育,，起到了“潤物細無聲”的效果,。
2,、開設環(huán)境教育專題課,，重視活動課在環(huán)境教育中的作用,。 依據(jù)小學生的身心發(fā)展特點,，我校開展了形式多樣,、內(nèi)容豐富的環(huán)境教育活動課,?；顒诱n以班級為單位按計劃開展,，內(nèi)容有記錄,，這是班主任工作的重要內(nèi)容,。環(huán)境教育專題課是提升學生環(huán)保意識的又一重要工作,。我校環(huán)境教育專題課有教師,、有教材,、有課時、有教案,。學校把各班每月第一周的班隊會定為環(huán)境教育專題課,。為提高環(huán)境教育專題課的地位,，學校安排班主任兼任環(huán)境教育專題課教師,，并與其它學科同樣的要求,。教導處還安排領(lǐng)導和相關(guān)教師擔任環(huán)境教育輔導員,，每學期分年級舉辦環(huán)境教育講座,。
3,、開展生動活潑的環(huán)境興趣小組和環(huán)境實踐活動,。 我校在課堂主渠道中進行環(huán)境教育的同時,，開展了環(huán)境實踐教育活動,，使環(huán)境教育活動成為課堂教育的有力補充,。學校成立了兩個環(huán)境興趣小組和環(huán)保志愿者隊伍,。環(huán)境興趣小組和環(huán)保志愿者隊伍既是興趣小組活動和環(huán)境實踐活動的生力軍,，也是學校環(huán)境教育活動的引領(lǐng)者，并在學校環(huán)境教育工作中起到示范作用,。
環(huán)境興趣小組在班級開展的養(yǎng)綠養(yǎng)殖活動、舉辦環(huán)保黑板報,、手抄報、宣傳欄,、環(huán)保監(jiān)督等活動,，在學校的環(huán)境教育工作中起到重要作用,。學校還開展了參觀水廠,、走進自然、文體節(jié),、“二手貨”交易市場,、假期返校美化校園、環(huán)保倡議等,。這些活動的開展,，使學生不僅接受了“人與自然”和諧理念的熏陶,，也使學生得到“人與人”和諧相處的人文情懷的教育，同時也推動了學校的德育工作,，豐富了學校的德育內(nèi)容。
創(chuàng)建綠色學校工作總結(jié)學校工作總結(jié)篇十
_鎮(zhèn)中心小學的前身是白玉庵小學，創(chuàng)建于清朝后期,，是一所有著百年辦學歷史和良好的社會聲譽的農(nóng)村寄宿制完全小學,。學校地處鎮(zhèn)細峪川腹地，占地25畝,，教學設施一應俱全,。校園隨坡就勢,，布局合理,，三區(qū)分離，環(huán)境宜人,，地理條件優(yōu)越，交通條件便利。學校秉承百年辦學傳統(tǒng),，確立了以“養(yǎng)成教育為突破口,，讓每一個學生在“綠”的校園中健康、愉快地成長”為辦學理念,，全面貫徹黨的教育方針,，大力實施素質(zhì)教育，努力提高學生素質(zhì),，發(fā)揮學生的個性特長,。
學?，F(xiàn)有8個教學班級,，共有學生300余人,，教職工20余人,。校園總占地面積16800平方米,，生均50余平方米;綠化面積9800平方米,，生均綠化占有面積約為32.7余平方米，占校園總面積的58.3%,。整個校園布局合理、優(yōu)美整潔,、花木繁茂,，綠草如茵,。深厚的文化底蘊賦予了其特有的文化氣息,，自然景色與人文景觀配置協(xié)調(diào),，科學精神與育人氛圍相得益彰,，是莘莘學子求學,、生活的好場所,。
長期以來,，學校堅持“以德為先，育人為本,，面向全體,，全面發(fā)展”的辦學思路,，以“勤學習,、做真人,、善實踐,、求創(chuàng)新”為校訓,，堅持“以德立校,，科研興校,，依法治校,，特色強校”的治校方略,，逐漸形成了鮮明的辦學特色，形成了“勤奮、求實”的校風,，“靈活創(chuàng)新,，善思實干”的教風和“奮發(fā)進取”的學風,，形成了教與學良性互動,、師生教學相長的喜人局面,。特別是近幾年來,，學校以創(chuàng)示范學校為目標,，以實施教育現(xiàn)代化工程為推動力,，加快了教育現(xiàn)代化和信息化的步伐，推動了學校各項工作再上新臺階,。學校先后獲得“示范學校”“教育技術(shù)現(xiàn)代化實驗學?！薄拔拿鲉挝弧薄捌桨矊W校”“鄖縣示范家長學?！薄叭嗣駶M意的教育學?！薄昂笄诠芾硐冗M單位”等榮譽稱號,。
近年來,，學校認真落實可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科學發(fā)展的理念,，加大育人環(huán)境建設力度,，積極開展環(huán)境教育,，卓有成效地開始了創(chuàng)建“綠色學?！钡墓ぷ?。我們的具體做法是：
一,、重管理,，綠色理念深入人心,。
育人需要優(yōu)美的環(huán)境,，校園環(huán)境建設不容停滯;實施素質(zhì)教育光靠學科及活動性課程不行,，環(huán)境教育課程不容忽視;經(jīng)濟快速發(fā)展,，環(huán)境污染加劇,，加強環(huán)保教育刻不容緩……于是,，全校上下統(tǒng)一認識：“關(guān)注明日發(fā)展，熏陶綠色心靈”應成為安小師生共同追求的目標,。
學校十分重視綠色校園建設及管理,。首先成立了以校長為組長,，其他職能部門負責人為主要成員的創(chuàng)建領(lǐng)導小組,，一手抓綠色環(huán)境建設,，一手抓環(huán)境教育活動,。學校聘請專家規(guī)劃學校綠化,，把環(huán)境建設及環(huán)境教育活動納入教育教學計劃,，使之成為學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。
認真制訂了創(chuàng)建計劃,，管理工作做到有檢查,、有督促,、有整改,、有總結(jié)。全校師生積極參與,，環(huán)境建設成效顯著,，環(huán)境教育有聲有色,。學校領(lǐng)導和教師積極組織和參加各類環(huán)境教育培訓，不斷提高專業(yè)知識水平,，探索環(huán)境教育理論及研究,。學校環(huán)境教育的氛圍十分濃厚,，學校設有環(huán)境教育宣傳欄,，定期對師生進行環(huán)保教育宣傳,，圖書室添置各種數(shù)量的環(huán)保教育書刊。
學校環(huán)境教育各類檔案管理有條不紊,，專人負責。學校環(huán)境教育影像資料專門列出目錄,。以上這些管理做法,，有效地保證了環(huán)境建設及環(huán)境教育的有效實施，更重要的是讓“綠色理念”深入到每位師生心中,。
二,、重建設,，綠色環(huán)境浸潤心靈,。
校園物質(zhì)環(huán)境是開展環(huán)境教育，建設綠色學校的物質(zhì)基礎,，環(huán)境建設本身也是環(huán)境教育,。學?？茖W規(guī)劃，加大投入,，終于形成了今天的綠化格局,。目前，校園總占地面積16800平方米,，生均50余平方米;綠化面積9800平方米,，生均綠化占有面積約為32.7余平方米,，占校園總面積的58.3%。近幾年共投約幾十萬元進行綠化和美化的改建工作,。
經(jīng)過科學規(guī)劃和不斷改造推進，我校校園濃濃綠意簇擁著宏偉校舍,，姹紫嫣紅點綴綠色校園,，學校以高標準,、高起點的理念,，對校園綠色工程進行規(guī)劃和設計,。校園環(huán)境中文化長廊,，花壇,、石凳融為一體,，生機勃勃,，儼然一座“花園式”校園,，縱觀全校環(huán)境建設,，的確處處體現(xiàn)其人文性,，處處給人以美的享受,。美的環(huán)境激發(fā)了全校師生對學校,，對生活的熱愛之情,，掀起了我們積極工作,，努力學習的熱潮,，全校上下一片欣欣向榮,。校園內(nèi)色彩明麗,，呈現(xiàn)一派生機盎然;鳥語花香,，總讓人心曠神怡,。孩子們在這樣優(yōu)美的環(huán)境中處處受到美的感染,，時時接受美的熏陶,。
“校園文化”與“綠化”共同承載著“育人”的環(huán)境建設的最終目標,。我們多年來一直致力提高校園環(huán)境建設的文化性,、個性,、教育性,。近年來，尤其重視校園文化品位的提升,。首先我們注重“文化”與“綠化”緊密結(jié)合,。我們根據(jù)校園綠化布局建成四大教育區(qū),，分別為：重要經(jīng)典詩文教育區(qū)、祖國文化教育區(qū),、勵志名言教育區(qū),、自創(chuàng)勸誡教育區(qū)等,。它們時時發(fā)揮著教育功效,，教導孩子們：強化規(guī)則意識,，堅持規(guī)范行為;賞讀經(jīng)典詩文,，陶冶高尚情操;銘記格言,，借力世界經(jīng)典;品讀偉人名言,，塑造美好心靈;鍛煉促進健康,，體育給人力量等,?！@文化勸誡牌與青草綠樹相映成趣,，以它特有的文化氣息教育著孩子,。接著，我們做到“文化”與“建筑”相輔相成,。這主要體現(xiàn)在我們在適宜的地方都是掛了教育勸誡牌,，不再舉例。我們真正做到了讓每一塊墻壁都會說話,，都生發(fā)育人的力量,。還有我們注重讓“文化”與“細節(jié)”同在。僅舉兩例：樓旁花壇徑時有學生踩踏,，我們樹立起“已有陽光大道,，何必另辟蹊徑”和“穿越不在此，在此不穿越”的標牌?！獙W生在具有安小特色的綠化和文化氛圍中生活學習,，時刻接受著美的教育，無形的影響,，最終必將打下深深的安小“烙印”,。
一句話,，校園文化品位在我們的重視和推進中不斷提高,，這不但豐富了校園環(huán)境的文化底蘊，更讓“環(huán)境育人”得到了強有力的落實,。
三,、重實踐，綠色教育成效顯著,。
綠色學校的關(guān)鍵及重點應是環(huán)境教育的實踐,。而這實踐應由學科滲透和主題活動兩大方面組成。這樣,，綠色環(huán)境就成了教材,，成為了教育現(xiàn)場;這樣，環(huán)境教育才會形成序列化,、課程化,、活動化，在學科教學中有滲透,，在專項教育中有落實,，在活動中有安排。近年來,，我們在此方面做了深入的研究和實踐,，摸索出了“多管齊下，開展環(huán)境教育”的新路,。下面作簡要匯報,。
1、環(huán)境教育滲透在各科教學中,。
首先,，我們認為學科教學依舊是環(huán)境教育的主渠道，但在實施的過程中絕不可以“穿靴帶帽”,，只能“滲透”,。為提高學科教學中環(huán)境教育的實效，我們還定期開設觀摩課,，教案評選等,，學科教學中的環(huán)境教育，真正做到有教材、有作業(yè),、有考核,，當然也就很有實效。在我校,，“綠化工作”還與學生勞動實踐教育有機融合,，環(huán)境管理工作不但綠化、美化了環(huán)境,，還生發(fā)出德育,、勞技教育、環(huán)境教育的實效,。再次,，依托校園環(huán)境進行環(huán)境教育在我校隨處可見，這也是我校的特色做法,，因為我們具備了這個條件,。環(huán)境教育與學科教學完美結(jié)合，教學活動與物質(zhì)環(huán)境有機結(jié)合,。我們經(jīng)?？梢钥吹健叭绾握闪客恋亍钡臄?shù)學教學，“如何寫好一處景物”的作文教學,，等活動就很好地融入學校環(huán)境,。戶外美術(shù)寫生課總是在校園某個景點開始，集體舞總在校園運動場開跳,，運動場上的體育活動更是與周圍環(huán)境融為一體,，孩子們張張笑臉與綠樹紅花相映成趣……廣闊的天地、優(yōu)美的環(huán)境不但讓教學任務順利完成,，環(huán)境教育也在不知不覺中實現(xiàn),。
2、環(huán)境教育落實在主題活動中,。
首先我們有計劃開展好各種主題教育活動,。每年度，我們都要結(jié)合“植樹節(jié)”“世界環(huán)境日”“地球日”“愛鳥周”等多種節(jié)日,，開展主題教育活動,，于是“環(huán)保知識競賽”“采集標本”“控制白色污染”主題隊會等豐富多彩的活動不斷在少先隊蓬勃開展。
“染綠校園”是我們綠色環(huán)境建設成果,，“陶冶心靈”是我們創(chuàng)建綠色學校,，開展環(huán)境教育的理想。創(chuàng)建工作雖取得了一些成績,，但還有許多需要改進的地方：環(huán)境教育建成校本等工作還有許多填補和提升的空間,。我們將再接再厲,，讓綠色浸潤每位安小師生，讓綠色永駐百年安小,。
創(chuàng)
幾年來,，我校認真貫徹執(zhí)行《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》和市縣有關(guān)《創(chuàng)建"綠色學校"工作的通知》、《關(guān)于進一步加強環(huán)境教育工作的決定》精神,，積極開展綠色學校創(chuàng)建和環(huán)境教育工作,，并取得了一定的成績。現(xiàn)將主要工作匯報如下,。
一,、提高認識，加強領(lǐng)導,，建立組織,，爭創(chuàng)省級"綠色學校"當今世界,，經(jīng)濟高度發(fā)達,，但經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護的矛盾也越來越突出。
在我國,，解決環(huán)境保護與經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展問題也越來越引起全黨,、全社會的普遍關(guān)注。對學生進行環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，是提高國民素質(zhì),，保持社會經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。為使環(huán)境教育工作落到實處,，學校注意引導師生提高對環(huán)境保護重要性的認識,，制定了《創(chuàng)建綠色學校三年規(guī)劃》，成立了以校長為組長的創(chuàng)建"綠色學校"工作領(lǐng)導小組,，并明確了各自的職責,，做到了分工明確，職責到處,、室,、組。教導處,、年級組負責課內(nèi)環(huán)境教育,，以環(huán)境教育、健康教育學科為龍頭,，帶動其他學科,，在教學過程中自然滲透環(huán)境教育;政教處、團委負責教室“綠化”和課外環(huán)境教育活動;總務處負責校園環(huán)境建設;校長室負責總協(xié)調(diào),，以落實好學校環(huán)境教育工作計劃,，并將環(huán)保材料搜集存檔,。學校定期研究、檢查環(huán)境教育工作,。由于職責明確,，措施得力，學校的環(huán)境教育工作搞得有聲有色,，扎實有效,。加強環(huán)保培訓，積極參加上級有關(guān)部門組織的環(huán)境教育培訓,，認真組織開展校內(nèi)環(huán)境教育學習研究活動,。學校在環(huán)境教育方面舍得花錢，有環(huán)境教育專項經(jīng)費,。近幾年,，只綠化美化一項學校就投資數(shù)萬元，包括教學樓墻壁粉刷,、植樹種草,、硬化操場、購買綠色盆景等,。
二,、課堂教學積極滲透環(huán)境教育，提高了師生的環(huán)保意識,。
我們在學校教學計劃中明確規(guī)定："所有學科都要滲透環(huán)境教育",。為此，學校制定的課堂評估細則中,，增加了環(huán)境教育方面的權(quán)重,，規(guī)定在環(huán)境教育、健康教育,、科學,、語文等學科中，任課教師要把教科書中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容自然地與社會環(huán)境現(xiàn)實聯(lián)系起來,，給學生指出環(huán)境污染的危害,，點明環(huán)境保護的意義，進行滲透性的教育,。為激勵教師在課內(nèi)自覺進行環(huán)保教育,，學校舉辦"優(yōu)秀環(huán)保教案比賽"，和"優(yōu)秀環(huán)保論文評比活動",，這些活動的開展,，有力地促進了學校環(huán)保教育的開展，提高了師生的環(huán)境保護意識,，推動了素質(zhì)教育的開展,。
除此以外,，我們還利用主題班會、活動課程進行環(huán)保教育,。各個班級的環(huán)保小組開展"自撿廢紙,，收舊利廢"的活動，既為環(huán)?；顒拥拈_展籌集了費用,，又增強了學生的環(huán)保意識。通過以上教育措施,，強化了學生的環(huán)保意識,，對學生進行了生動活潑的環(huán)境教育。
三,、建立學校,、家庭、社區(qū)環(huán)境教育網(wǎng)絡,，開展豐富多彩的課外環(huán)境教育活動
在課外環(huán)境教育方面,，我們采取了校內(nèi)教室綠化、建立固定的宣傳陣地和校外開展形式多樣的環(huán)?；顒酉嘟Y(jié)合的方式對學生進行環(huán)境教育,。我們制定了切實可行的課外活動計劃，建有環(huán)保課外活動小組,，開展了豐富多彩的環(huán)保教育活動。
(一)開展"做一日環(huán)衛(wèi)小工人活動"
我校自開展綠色創(chuàng)建以來,，連續(xù)利用寒暑假,，組織學生到學校周邊及所在村委會打掃衛(wèi)生。清掃街道,，美化家鄉(xiāng),，通過開展此項活動，讓學生親身體會環(huán)衛(wèi)工人那種默默無聞,，無私奉獻的精神,，樹立起環(huán)保意識和文明意識;同時，還以青少年學生這種模范行動帶動了周圍綠化美化活動的開展,。我校開展的"做一日環(huán)衛(wèi)小工人活動"受到社會各界的廣泛贊譽,。
(二)積極開展植綠護綠活動
我校通過組織學生參加"植綠護綠"活動，培養(yǎng)學生熱愛勞動的習慣和自覺服務于社會的精神,，增強了學生的環(huán)保意識和建設家鄉(xiāng),、愛我家鄉(xiāng)的社會責任感，團縣委給予了充分肯定,。產(chǎn)生了良好的社會效應,，對學生環(huán)境意識的提高起到了推動作用,。
(三)學生開展環(huán)保宣傳活動和知識競賽活動。
校內(nèi),，利用主題班會,、宣傳欄、黑板報,、紅領(lǐng)巾廣播站等形式,，開展環(huán)保宣傳;校外，我們還率先成立了“保護母親河生態(tài)監(jiān)護隊”,，面向社會,，以"環(huán)境日"、"地球日",、"保護母親河"等為內(nèi)容,，通過上街宣傳、給學生家長發(fā)告家長書等形式進行宣傳,，發(fā)動全社會自覺開展環(huán)?；顒印?/p>
舉辦環(huán)境保護競賽活動,。根據(jù)國際國內(nèi)的環(huán)保熱點及學生所關(guān)心的問題來確定主題,，今年3月25日學校舉行了"地球我們共同的家"手抄報比賽;六年級舉辦了"保護環(huán)境，愛我紅小"演講比賽,。這些活動的開展普及了環(huán)保知識,，提高學生學習環(huán)保知識的興趣，培養(yǎng)鍛煉了學生的多種素質(zhì)和能力,。為了擴大環(huán)境教育的效果,，發(fā)揮輿論的導向作用，我們還建立了固定的環(huán)境宣傳陣地：校園櫥窗,，隨季節(jié)變化隨時更新,。同時，我們開展了"環(huán)保征文比賽",、“環(huán)保黑板報比賽”和"環(huán)保書畫比賽",，并把優(yōu)秀作品進行了展覽，吸引了很多師生的駐足觀看,，收到了良好的教育效果,。這些做法拓寬了對環(huán)保知識的宣傳渠道，加大了宣傳力度,，提高了環(huán)境教育的效果,。
我們還經(jīng)常開展家庭綠色行動，通過致家長的一封信向?qū)W生家長宣傳環(huán)保知識,，倡導綠色消費,，以實現(xiàn)“通過一個學生,，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育作用,。
四,、科學合理地搞好"綠色校園"建設，做到環(huán)境育人
為了達到環(huán)境育人的目的,，政教處精心設計,、科學合理地規(guī)劃了我校"綠色校園"的建設，制定了《紅樓小學校園規(guī)劃方案》設置了綠色小陣地一處,。教學樓前都有花壇,，使師生有一種置身"綠色世界"之中的感覺。今年,，我們又加強了校園文化建設,，粉刷了墻壁、圍欄,，對教學樓前花壇進行了重新綠化,，添置了綠色盆景。校園清潔優(yōu)美,，教室盆花妝點,，廁所潔凈衛(wèi)生，校園內(nèi)無污染源,，無違犯環(huán)保法現(xiàn)象,。可以說,，整個校園建設達到了綠化美化效果,，實現(xiàn)了環(huán)境育人的目的。
五,、環(huán)保意識增強，教育效果顯著
通過以上環(huán)境教育工作的開展,，促使了師生環(huán)境教育工作開展的積極性,，師生的環(huán)保意識不斷增強，體現(xiàn)在不吸煙,、不亂扔垃圾,、不隨地吐痰、節(jié)約用水,、隨手關(guān)燈等日常文明習慣,。
通過以上工作的扎實開展，我校的"綠色學校"創(chuàng)建工作雖然取得了較好的成績,，但距上級領(lǐng)導和我們省級綠色學校的目標還有一定差距,，今后,，我們將在上級有關(guān)部門的指導幫助下，從關(guān)系民族存亡和全面實施素質(zhì)教育的高度,，充分認識對學生進行環(huán)境教育的重要性和緊迫性,，自覺行動，共同努力,，力爭把我們的工作做得更好,。
創(chuàng)建綠色學校工作總結(jié)學校工作總結(jié)篇十一
xx年3月我校第一次請市環(huán)保局局長張钚璣同志來我校作環(huán)保教育專題報告。這個報告以大量的事實和真實確鑿的數(shù)據(jù)介紹了當今世界的環(huán)?，F(xiàn)狀,，講述了我國、我省,、我市的嚴峻的環(huán)保形勢,。使全校師生受到了一次生動深刻的環(huán)境教育。在這個會議上校長向全校師生進行創(chuàng)綠總動員,，由此掀開我校創(chuàng)綠活動序幕,。會后利用廣播、墻報,、宣傳欄,、閱報欄進行宣傳發(fā)動。以后每個學期各個部門的墻報都要出2期環(huán)保教育,、創(chuàng)綠活動的?？Ｃ磕甓几?-2次環(huán)保書法,，環(huán)保攝影,、環(huán)保征文、環(huán)保演講,、環(huán)保小制作的比賽,，每個學期學校創(chuàng)綠領(lǐng)導小組都印發(fā)1-2次的學習資料，舉行一次全校性的環(huán)保知識知多少的有獎測驗競賽活動,。這樣全校師生就發(fā)動起來了,，人人參與環(huán)境教育和創(chuàng)綠活動工作。為了加大宣傳的力度,，我校在校園醒目位置設置大型宣傳標語和環(huán)保宣傳畫,，并發(fā)動全校師生三千多人在兩條近40米長的巨型環(huán)保宣傳標語上簽名，還做了60多塊條幅小標語貼在墻壁上,。營造出一種濃濃的環(huán)保宣傳氣氛,。并舉行“保護環(huán)境，從我做起，從身邊的小事做起”的演講比賽,，再度把全校師生發(fā)動起來,。本學期更加加大環(huán)保宣傳力度，在廣場上,、草坪邊,、花叢中、道路旁,、長廊里,、飯?zhí)脙?nèi)、大幅墻壁上都塑寫或懸掛著溫馨的保護環(huán)境的標語,，讓師生處處感到人與自然和諧共處的美好境界,，在潛移默化中受到教育，加深對創(chuàng)建綠色學校,，建設和諧校園的認識,。
創(chuàng)建綠色學校工作總結(jié)學校工作總結(jié)篇十二
為全面貫徹黨的教育方針，貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略,，進一步推進青少年素質(zhì)教育和學校精神文明建設,，我校在上級部門的領(lǐng)導下，積極參與綠色學校創(chuàng)建,，加大學校育人環(huán)境建設力度,，積極開展環(huán)境教育，卓有成效地開展一系列創(chuàng)建活動,，并取得了較好成績,，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強組織管理
學校在確立創(chuàng)建“綠色學?！蹦繕撕?，成立了以校長為組長的領(lǐng)導小組和以書記為組長的工作小組，兩個領(lǐng)導小組制定創(chuàng)建制度,，把創(chuàng)建目標分解到學校各部門,，使學校各部門分工細致，職責明確,。工會,、教導處、總務處,、少先隊再制定相應工作方案。學校定期召開創(chuàng)建專題會議,，研究并解決創(chuàng)建過程中出現(xiàn)的新問題,，及時提出下一步的工作目標。這樣我校的創(chuàng)建“綠色”工作得以有序開展，形成了多角度,，高視野的創(chuàng)建效果,。
二、在濃郁的氛圍中提高環(huán)保意識
創(chuàng)建綠色學校不僅是學校的面貌改變,，更重要的是要培養(yǎng)師生的環(huán)保素養(yǎng),，提高師生的環(huán)保意識。為此,，學校每學期都要開展環(huán)保專題培訓,，學校領(lǐng)導和有關(guān)教師舉辦環(huán)保專題講座，對不同年齡的孩子講座的形式和內(nèi)容也有所不同,。學校還采取“請進來派出去”的方法,，加強教師環(huán)保知識培訓，請進來就是請環(huán)保部門的專家來校傳授環(huán)保知識,、介紹國內(nèi)外環(huán)境動態(tài),，宣傳有關(guān)環(huán)保的法律法規(guī)等。派出去就是選派領(lǐng)導和教師到兄弟學校學習創(chuàng)建經(jīng)驗,。我校先后參加了十三中創(chuàng)建交流會,、東苑小學的創(chuàng)建經(jīng)驗介紹和四村小學的創(chuàng)建現(xiàn)場學習會。
通過校內(nèi)外的培訓學習增加了教師的環(huán)保知識,。培養(yǎng)了師生的環(huán)保意識,。為我校開展創(chuàng)建“綠色”學校工作做好了思想準備。學校創(chuàng)建“綠色學?！惫ぷ鞯慕?jīng)費使用做到?？顚Ｓ茫⒓{入到學校的財務管理中,，做到創(chuàng)建經(jīng)費動態(tài)管理,，在厲行節(jié)約原則的指導下保證了創(chuàng)建工作又好又快地開展。
三,、發(fā)揮課堂主渠道作用,，開展生動的環(huán)保教育活動
我們深知培養(yǎng)具有環(huán)保意識的現(xiàn)代文明公民，不可能一蹴而就,，必須把環(huán)保教育納入到學校教育教學的方方面面,，發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，才能使創(chuàng)建工作高效,、長期的進行下去,，最終培養(yǎng)出具有環(huán)保意識和環(huán)保行為習慣的文明小公民。我校的做法是：
1,、發(fā)揮主渠道作用,，滲透環(huán)境教育為了提高環(huán)境教育的效果,，學校規(guī)定，各學科制定教學計劃都要根據(jù)教育部下發(fā)的《環(huán)境教育大綱》要求,，增加適合本學科教學要求的環(huán)境教育內(nèi)容,。課堂教學要滲透環(huán)境教育。在學校開展的課堂教學研究周活動中,，環(huán)境教育研討課也是其中內(nèi)容之一,。教師的環(huán)境教育工作不僅體現(xiàn)在教師的工作總結(jié)中，而且也是學?？己私處煹囊豁椧罁?jù),。由于教師在課堂中注重滲透環(huán)境教育，學生在學習過程中就自然地得到了環(huán)境教育,，起到了“潤物細無聲”的效果,。
2、開設環(huán)境教育專題課,，重視活動課在環(huán)境教育中的作用,。依據(jù)小學生的身心發(fā)展特點，我校開展了形式多樣,、內(nèi)容豐富的環(huán)境教育活動課,。活動課以班級為單位按計劃開展,，內(nèi)容有記錄,，這是班主任工作的重要內(nèi)容。環(huán)境教育專題課是提升學生環(huán)保意識的又一重要工作,。我校環(huán)境教育專題課有教師,、有教材、有課時,、有教案,。學校把各班每月第一周的班隊會定為環(huán)境教育專題課。為提高環(huán)境教育專題課的地位,，學校安排班主任兼任環(huán)境教育專題課教師,，并與其它學科同樣的要求。教導處還安排領(lǐng)導和相關(guān)教師擔任環(huán)境教育輔導員,，每學期分年級舉辦環(huán)境教育講座,。
3、開展生動活潑的環(huán)境興趣小組和環(huán)境實踐活動,。我校在課堂主渠道中進行環(huán)境教育的同時,，開展了環(huán)境實踐教育活動，使環(huán)境教育活動成為課堂教育的有力補充,。學校成立了兩個環(huán)境興趣小組和環(huán)保志愿者隊伍,。環(huán)境興趣小組和環(huán)保志愿者隊伍既是興趣小組活動和環(huán)境實踐活動的生力軍,，也是學校環(huán)境教育活動的引領(lǐng)者，并在學校環(huán)境教育工作中起到示范作用,。
環(huán)境興趣小組在班級開展的養(yǎng)綠養(yǎng)殖活動、舉辦環(huán)保黑板報,、手抄報,、宣傳欄、環(huán)保監(jiān)督等活動,，在學校的環(huán)境教育工作中起到重要作用,。學校還開展了參觀水廠、走進自然,、文體節(jié),、“二手貨”交易市場、假期返校美化校園,、環(huán)保倡議等,。這些活動的開展，使學生不僅接受了“人與自然”和諧理念的熏陶,，也使學生得到“人與人”和諧相處的人文情懷的教育,，同時也推動了學校的德育工作，豐富了學校的德育內(nèi)容,。
創(chuàng)建“綠色學?！?/p>
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創(chuàng)建綠色學校工作總結(jié)學校工作總結(jié)篇十三
我校通過六年多開展環(huán)境教育和創(chuàng)綠活動,，師生的環(huán)保意識有了很大的轉(zhuǎn)變和提高,，認識到實施環(huán)境教育和創(chuàng)綠活動是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)造就綠色人才的必由之路,，是我國一項長期的基本國策,，是關(guān)系到我國能否實現(xiàn)可持發(fā)展的大事。在當今環(huán)境污染如此嚴重的時刻我們必須要實施環(huán)境教育,，開展創(chuàng)綠活動,。通過多年的環(huán)境教育和創(chuàng)綠活動，全校師生越來越認識到保護環(huán)境的重要性,，必要性和緊迫性,。懂得綠色的真實含義，綠色教育就是素質(zhì)教育,。要開創(chuàng)綠色文明,，就要培養(yǎng)綠色人才，要培養(yǎng)綠色人才就要實施綠色教育,，要實施綠色教育就要創(chuàng)建綠色學校,。認識提高后全校師生都能積極地自覺性參與宣傳環(huán)境,，保護環(huán)境的行動。例如積極參加我市創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市,，模范綠化城市的活動中去,，自覺去植樹造林，參加萬人清潔大行動,。在“保護環(huán)境,，人人有責”、“xx是我家,，搞好衛(wèi)生靠大家”的巨幅標語上簽名,。積極參加各種環(huán)境教育創(chuàng)綠的競賽活動。從xx—06年校內(nèi)的環(huán)保,、創(chuàng)綠知識知多少有獎競賽活動中有48個班集體獲獎,、有625人次獲獎，獲鎮(zhèn)區(qū)環(huán)保演講比賽二等獎2人,，市中學生環(huán)保演講比賽二等獎2人,，市青少年科技創(chuàng)新大賽三等獎2人。市中學生環(huán)保小制作一等獎1人,，二等獎2人,，三等獎4人。獲市環(huán)保征文一等獎2人,，三等獎3人,。獲省級生物、環(huán)保夏令營先進分子12人,，教師環(huán)保論文獲市級一等獎2人,，省級二等獎2人，本學期我校參加xx市首屆校際辯論大賽獲金獎,。通過多年的環(huán)保教育和創(chuàng)綠活動,，師生的環(huán)保意識，大大提高,。學生的亂吐,、亂扔、亂涂,、亂畫,、亂刻的現(xiàn)象大大減少，校園一片整潔,，衛(wèi)生清潔,、保潔良好，去年教師節(jié),，市府秘書長周華駒,，市政協(xié)副主席劉發(fā)枝來我校視察慰問教師時,，目賭我校的衛(wèi)生情況給予充分的肯定和表揚，我校優(yōu)美的校園環(huán)境,，良好的校風,，給市府領(lǐng)導留下良好而深刻的印象。我校十多年來都被評為城區(qū),、市教育系統(tǒng)的衛(wèi)生先進單位,，城區(qū)綠化先進單位。近年來,，先后獲得市直屬機關(guān)文明單位、xx市文明單位,、xx市先進基層黨組織,、xx市貫徹實施體衛(wèi)兩個條例先進單位、市德育教育先進單位,、市先進團委,、廣東省巾幗文明示范崗、市青少年科技教育先進單位等榮譽稱號,。
創(chuàng)建綠色學校工作總結(jié)學校工作總結(jié)篇十四
我們于莊小學是一所只有一二年級的兩個教學班,，13名學生，2名教師的農(nóng)村教學點,。學校占地面積930㎡,，建筑面積325㎡，綠化面積達30%以上,。
我們在不大的校園里,，在保證孩子活動場地的同時，科學規(guī)劃,，種植的不但有雪松,、快柏、紅葉石楠,、冬青和南天竹等四季常青的觀賞植物,。還有桃樹、山楂樹,、蘋果樹,、梨樹、杏樹,、李子樹和葡萄樹等落葉結(jié)果食用的植物,。我們新添置了4個景觀花盆,，花盆里種植了花期較長的丑菊和喇叭花。我們努力把于莊小學建成一所四季常青,、花果飄香的教學點。
我們在課堂上把綠色低碳環(huán)保理念融入課程教育孩子,，從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識。例如，在語文教學中,，注重熱愛自然教育，通過《日月潭》等課,，使學生懂得花草樹木能調(diào)節(jié)氣候,、改良土壤、,，保持水土,、凈化空氣、美化環(huán)境,，使學生在潛移默化中培養(yǎng)了愛護花草樹木的好習慣,。
我們對于低年級學生教育采用直白的方法，學生更明白怎么做,?！笆植挥|摸花草，腳不踏進花池”,、“墻壁不寫不畫,，垃圾你撿我拾”的環(huán)保理念?！坝帽?jié)’水”的節(jié)約用水理念,。“站到臺上尿到池里”的文明入廁理念,。
現(xiàn)今,，校園內(nèi)能綠化的地方基本上都得到了綠化，綠樹,、各種宣傳欄等交相映襯,，形成了一種濃厚的校園環(huán)境文化教育氛圍。
總之,，環(huán)境保護和實施綠色校園,，是我們永久的工作，我們將不懈努力,，打贏綠色學校創(chuàng)建攻堅戰(zhàn),。
創(chuàng)建綠色學校工作總結(jié)學校工作總結(jié)篇十五
（1）把環(huán)境教育滲透到各科教學之中。環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要組成部分,。我們采取多種方式把環(huán)境教育滲透到學校教育教學的各個環(huán)節(jié)之中,，各教研組把環(huán)保教育列入教學計劃，在教學過程中挖掘滲透環(huán)境教育的觀點?？荚囍杏协h(huán)境教育內(nèi)容的題目,，有比分。努力提高環(huán)境教育的質(zhì)量和效果,，促進師生進一步認識到人與自然和諧發(fā)展的重要性與迫切性,，發(fā)揮了環(huán)境教育的輻射作用。構(gòu)建起環(huán)境教育的課程體系,。
（2）充分利用多媒體等現(xiàn)代化的手段開展環(huán)境教育,。充分利用廣播站定期廣播環(huán)保知識，利用宣傳欄定期出?？麄鼽h和國家的環(huán)境保護方針,、政策、法律法規(guī),，張貼環(huán)保標語等,。
（3）加大投入，狠抓管理,，加快校園綠化美化凈化的建設進程。學校利用校舍危房改造的契機,，對校園進行了全面規(guī)劃,，定出美化的近期和遠期的實施目標，投入近100萬資金新建校舍19間,，配備了多媒體教室,、語音室、電腦室等,，征建了運動場,，校園小廣場及其附屬設施，有計劃購買花草樹木在植樹節(jié),、青年節(jié),、婦女節(jié)等節(jié)日中種植。由于有科學規(guī)劃,，有每年持續(xù)植樹和有效的管理,，我校的綠化工作取得顯著成效。學校把校園劃分成若干區(qū)域,，由各班專門負責凈化并進行檢查評比,。每周一小結(jié)，每月一總結(jié),，每學期一次總評比,，把環(huán)境教育和愛護校園列入評選文明班級的重要條件。做好滅蚊,、滅蠅,、滅鼠和防病各項工作,。做到校舍凈化，無衛(wèi)生死角,，廁所無異味,，食堂符合衛(wèi)生要求，餐具每餐高溫消毒,，保證教工,、學生的身心健康。
（4）投身社會大課堂,，環(huán)境體驗教育效果突出,。我校通過以生活為中心，以解決問題為導向,，采用多種環(huán)境實踐的課外,、校外及社區(qū)活動促進學生環(huán)境道德和環(huán)保行為的養(yǎng)成。每年3月12日植樹節(jié),、4月22日的世界地球日,、6月5日的世界環(huán)境日以及世界人口日、世界糧食日組織學生參加愛護環(huán)境,，從我做起等活動,；通過講座、詩歌朗誦,、知識競賽,、征文比賽、繪畫比賽,、演講辯論,、科技活動等豐富學生的環(huán)境科學知識和環(huán)境法律知識；引導學生積極參與植綠護綠,、垃圾分類,、廢電池回收、愛鳥護鳥,、綠色消費,、對周邊環(huán)境進行監(jiān)督等一些力所能及的保護環(huán)境的行動；鼓勵學生撰寫環(huán)境論文,、調(diào)查報告進行環(huán)保方面的小發(fā)明,、小設計，鼓勵學生參加各種環(huán)保知識科普小制作競賽,，在市縣級比賽中均獲得驕人的成績,。培養(yǎng)了青少年的創(chuàng)新精神、實踐能力。學校還經(jīng)常組織學生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護活動,，通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識,，進一步增強了環(huán)保意識，培養(yǎng)了熱愛大自然,，保護環(huán)境的高尚情操,，同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為,，促進全社會都來保護我們的生存環(huán)境,。
