總結(jié)是對前段社會實踐活動進行全面回顧,、檢查的文種,，這決定了總結(jié)有很強的客觀性特征。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

創(chuàng)建綠色學校工作總結(jié)十篇一

創(chuàng)建綠色學校不僅是教育發(fā)展的需要，學生健康成長的需要,，社會進步的需要,，更是人類自身發(fā)展的需要。我們根據(jù)《湖北省創(chuàng)建綠色學?？己藰藴省?，進行了認真的自查，現(xiàn)呈上創(chuàng)建市級綠色學校申報材料,，請予審定,。

一,、學校概況

西流河一中是歷史悠久的中學。創(chuàng)建于_年學校位于美麗的西流河畔,，東倚大武漢,，南臨西流河河畔，西對仙桃市城區(qū),，北接318國道,。精致典雅的校園錯落有致，園林式的建筑和周邊環(huán)境渾然一體,，散發(fā)著濃郁的自然和人文氣息,。

學校秉承了“求是”傳統(tǒng)，形成了“艱苦創(chuàng)業(yè),，科學務(wù)實,，團結(jié)進取”的校風，弘揚“求知,、求真,、求實、求新”的學風,，堅持科學與人文并重,、規(guī)范和個性共存、基礎(chǔ)和特長兼顧,，促進學生形成崇高的社會責任,、良好的行為習慣、扎實的知識技能,、健全的心理體魄,。已形成了科研興校、科研促教,，以課題研究帶動教研組建設(shè),，在“教學中研究、研究中教學”的辦學特色和以“學會做人,、學會負責”的責任感教育為核心的德育工作體系,。

經(jīng)過一代代一中人矢志不渝的執(zhí)著追求和堅韌不拔的卓越努力，用自己的心血和智慧鑄就了豐碩的辦學成果,。今天的一中名師薈萃,，設(shè)施精良，理念先進,，特色鮮明,，學風優(yōu)良，桃李怒放,。近年來,，學校先后獲得了市級以上40多項榮譽稱號,。

西流河秀美的湖水情懷，深厚的文化積淀,，四方才俊的勤奮智慧,，鑄就了學校的優(yōu)秀品格。半個多世紀風風雨雨,，_年業(yè)績歷歷在目,。繼往開來,，追求卓越,，一中正向著“教學理念先進，教師隊伍結(jié)構(gòu)合理,，學校管理優(yōu)質(zhì)高效,，學生人格和學力和諧發(fā)展”的現(xiàn)代化、高標準,、高質(zhì)量的學校邁進,。

二、創(chuàng)建綠色學校的基本理念

“綠色學?！笔侵冈趯崿F(xiàn)其基本教育功能的基礎(chǔ)上,，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導，在學校全面的日常管理工作中納入有益于環(huán)境的管理措施,，并持續(xù)不斷地改進,，充分利用學校內(nèi)外的一切資源和機會全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)的學校。它是_年《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》中首次提出的,。它強調(diào)將環(huán)境意識和行動貫穿于學校的管理,、教育、教學和建設(shè)的整體性活動中,，引導教師,、學生關(guān)注環(huán)境問題，讓青少年在受教育,、學知識,、長身體的同時，樹立熱愛大自然,、保護地球,、保護家園的高尚情操和對環(huán)境負責任的精神;掌握基本的環(huán)境科學知識，懂得人與自然要和諧相處的基本理念;學會如何從自己開始,，從身邊的小事做起,，積極參與保護環(huán)境的行動，在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展思想萌芽;讓師生從關(guān)心學校環(huán)境到關(guān)心社會,、關(guān)心國家,、關(guān)心世界,，并在教育和學習中學會創(chuàng)新和積極實踐。這一活動不僅能帶動教師和學生的家庭,，還通過家庭帶動社區(qū),，通過社區(qū)又帶動公民更廣泛地參與保護環(huán)境的行動。它不僅成為學校實施素質(zhì)教育的重要載體,，而且也逐漸成為新形勢下環(huán)境教育的一種有效方式,。

“綠色”象征著文明、民主,、科學,、公平、關(guān)心,、尊重,、包容、安全,，象征著和平,、人際關(guān)系和諧、可持續(xù)發(fā)展?，F(xiàn)代學校管理是一種系統(tǒng)管理,，管理者應(yīng)把對象作為一個動態(tài)的系統(tǒng)，以整體優(yōu)化的觀點協(xié)調(diào)各基本要素間的關(guān)系,，使之向共同的管理目標逼近,。許多管理學家提出“綠色管理”的現(xiàn)代學校管理理念和模式。把為師生的最大發(fā)展創(chuàng)造寬松,、和諧的環(huán)境作為管理最高境界,，更充分地發(fā)揮管理的效能，從而獲得辦學的效應(yīng)最大化,。以人為本是教育的真諦所在,。可持續(xù)發(fā)展為宗旨的綠色管理已成為學校實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標的根本途徑,。管理從科學管理到今天的人本管理是人類管理學上的重大進步,。近年來，我校以可持續(xù)發(fā)展理念為指導,，立足學校長遠發(fā)展,，保持學校持續(xù)發(fā)展?jié)摿Α?/p>

堅持正確的教育導向，關(guān)注人的發(fā)展,，最大程度地滿足學生各方面的需要,。通過實施民主管理、規(guī)范管理、分層管理等綠色管理策略,，將環(huán)境保護的觀念融于學校管理之中,，注重對生命、資源,、環(huán)境的管理,。在管理目標的追求上，始終堅持以人為本,，尊重人的地位,、發(fā)揮人的作用、關(guān)心人和發(fā)展人,，堅持把發(fā)展人置于學校管理工作的核心,，通過各種手段和方式來滿足人的發(fā)展的要求和實現(xiàn)人的發(fā)展的最優(yōu)化。使教師全面展顯智慧,，學生愉快地體驗成功,，自由地張揚個性,。從而促進學生的全面發(fā)展,、協(xié)調(diào)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。

保護環(huán)境,，走可持續(xù)發(fā)展之路,，實現(xiàn)人與自然的和諧，已經(jīng)成為全人類的共識,。青少年是國家的未來,，形成環(huán)保意識，養(yǎng)成環(huán)保習慣是社會和諧發(fā)展的需要,。學校是學生成長的搖籃,，是傳承社會文明的圣地，進行環(huán)境教育,，培養(yǎng)環(huán)境意識,，責無旁貸。

在創(chuàng)建工作中,，我校認真落實黨中央關(guān)于建設(shè)生態(tài)文明的戰(zhàn)略部署,，依據(jù)湖北省創(chuàng)建“綠色學校”的精神,，從理念到實踐不斷推進和深化綠色學校創(chuàng)建活動,，積極開展學校的生態(tài)建設(shè)，提高師生的環(huán)境意識,，建立和完善環(huán)境保護公眾參與機制,，促進青少年的環(huán)境教育工作，全面提高人的素質(zhì)和提升學校辦學水平,。并在創(chuàng)建中注重創(chuàng)建工作的群眾性,、實效性,、教育性、可持續(xù)性,，將環(huán)境教育與學校的日常工作和管理緊密聯(lián)系在一起,，通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣,、寓教于樂的環(huán)境教育系列活動,，取得了可喜的創(chuàng)建成果。

創(chuàng)建綠色學校工作總結(jié)十篇二

一年來,，在國家環(huán)?？偩中讨行牡恼_指導下，在xx省各市,、州環(huán)保宣教中心同志們的大力支持和共同努力下,，xx省綠色學校創(chuàng)建工作取得了較好的成績，全面完成了既定的工作目標,。具體工作如下：

到 x年我省共有國家級綠色學校33所,。省級綠色學校243所，市級綠色學校255所,。綠色學校創(chuàng)建工作已經(jīng)逐步走上科學化,、制度化和規(guī)范化軌道。綠色學校已經(jīng)成為傳播社會主義精神文明,、培養(yǎng)青少年環(huán)境保護意識和參與能力的重要場所,。特別是在“綠色學校”創(chuàng)建過程中,，不僅極大地調(diào)動了教育部門參與環(huán)境教育的積極性,，同時也進一步加深了師生們對環(huán)境問題和可持續(xù)發(fā)展思想以及建立和諧社會的認識和理解。提高了教師和學生們的環(huán)境素養(yǎng),，為培養(yǎng)具有高度環(huán)境意識的新一代和實現(xiàn)我國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略提供了人才保障,。創(chuàng)建“綠色學校”活動還帶動了學生家長,、社區(qū)和社會公眾等與環(huán)境保護事業(yè),，使綠色學校成為推動環(huán)境保護工作的有效載體。

為了建立一支高素質(zhì)的“綠色學?！眲?chuàng)建工作主管人員隊伍,，不斷提高綠色學校創(chuàng)建質(zhì)量，交流創(chuàng)建經(jīng)驗,，深刻領(lǐng)會創(chuàng)建理念,，我們把接受培訓、組織培訓、參與培訓作為綠色學校創(chuàng)建工作的一項重要內(nèi)容來抓,。首先,，積極選派人員參加國家組織的培訓班、研討班,。通過學習和交流我們增長了創(chuàng)建知識,，開闊了視野，交流了經(jīng)驗,。x年我省有17人參加了國家組織的培訓與研討,。其次，認真開展了本省的培訓工作,。x年3月,，我們組織省主管綠色學校的環(huán)保局、教育局人員進行培訓,。通過培訓,，學員們不僅更加深入地理解了綠色學校的創(chuàng)建理念、創(chuàng)建意義和途徑,，也了解了我國及我省綠色學校創(chuàng)建形勢,。在培訓班上，學員們還聽取了4所申報國家表彰綠色學校的創(chuàng)建經(jīng)驗,。

我們認為,，綠色學校創(chuàng)建工作是一項系統(tǒng)的、長期的工程,，每一位工作者都應(yīng)成為學習者、宣傳者,、實踐者,。只有自己成為專家，才能把這項工作抓好,，抓出效果,，抓出新意。

x年,，我們重點開展了全省綠色學校數(shù)據(jù)收集統(tǒng)計工作,，并將資料全部輸入電腦，在數(shù)據(jù)收集工作中,，全省大部分市州都能積極配合做到數(shù)據(jù)報送及時準確,，為國家報送了基礎(chǔ)資料。

為了提升現(xiàn)有綠色學校創(chuàng)建水平,，掌握創(chuàng)建情況,，于x年9月份開始對第一、二、三,、四批國家和省綠色學校進行了全面復(fù)查,。在復(fù)查過程中，主管綠色學校創(chuàng)建工作的楊宏副主任非常負責任,，帶領(lǐng)省綠色學校創(chuàng)建領(lǐng)導小組成員李超,、肖瑞不辭辛苦，到各市縣檢查,。有的學校坐落在離市,、縣區(qū)很遠的地方，路途遠且坎坷,，有時一天上午坐車3—4個小時到一個學校檢查后,，吃口飯，下午又坐車3—4個小時趕到另一所學校,。應(yīng)該說非常勞頓,。我們每到一處，既要檢查又要宣傳,、總結(jié),，對綠色學校創(chuàng)建工作起到了推動作用。

為了搞好環(huán)境滲透教學,，我們在全省中,、小學及幼兒園中開展了綠色學校環(huán)境教育教案評選工作。隨著綠色學校創(chuàng)建活動的開展,，綠色學校教案評選也得到了廣大師生的重視,，他們踴躍參加，x年全省有800多份教案參加評選,。在教案中我們欣喜地看到,，教師的環(huán)境意識不斷提高，環(huán)境教育滲透到了各個學科,。楊淑華主任,，楊宏副主任親自評選把關(guān)，并與教育廳協(xié)調(diào),。

組織綠色學校學生參加“綠色小記者”我家鄉(xiāng)節(jié)能減排明星大賽活動,。轉(zhuǎn)發(fā)了國家關(guān)于開展比賽活動通知。我們又與各地區(qū)環(huán)保局,、學校聯(lián)系,，督促他們做好組織工作。我們教育科對各地推薦上來的作品一一認真評選,，楊宏副主任做了最后把關(guān),，我們對所有作品一一地做了推薦說明,。就這項工作用去了許多精力和時間，天道酬勤吧,，我省伊通孤家鎮(zhèn)陸家小學劉偉同學的作品“劉大爺家的新鮮事”獲獎,，這也是對我們的最大安慰。

xx省綠色學校創(chuàng)建活動領(lǐng)導小組辦公室

20xx年4月8日

創(chuàng)建綠色學校工作總結(jié)十篇三

朱田鎮(zhèn)中心小學創(chuàng)建于x年,，現(xiàn)有116個教學班,，學生3521人，教職工225人,，校園面積30000平方米,，建筑面積4000平方米，綠化面積12500平方米,，綠化覆蓋率達40%以上,。學校環(huán)境幽雅、林木蔥翠,、花團錦簇,、四季常青，是首屈一指的花園式綠色學校,。曾榮獲臨沂市"文明單位",、市“規(guī)范化學校”,、市級“文明示范學?！薄⑹泄ぷ鲉挝?，市少先隊工作紅旗單位,，市先進教研室等榮譽稱號。

(一)統(tǒng)一認識,，建立和完善教育體系

學校領(lǐng)導以深刻長遠的理念,，充分認識到創(chuàng)建綠色學校的重要意義。堅持以面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育的思想為指導,，構(gòu)筑起以學校為主導，學生為主體,，課堂和社會為載體,，學校和環(huán)保部門共同參與的學校環(huán)境教育體制。成立了由校長胡文江任組長,，各處室負責人和年級組長為成員的創(chuàng)建"綠色學校"活動領(lǐng)導小組,，堅持以綠色觀念教育學生，在全校范圍內(nèi)滲透可持續(xù)發(fā)展意識,、環(huán)境價值觀,、環(huán)境道德觀,、環(huán)境參與意識與環(huán)境建設(shè)及創(chuàng)新意識。形成"綠色校園"-"綠色教育"-"素質(zhì)教育"-"可持續(xù)發(fā)展教育"的教育鏈條,，把創(chuàng)建"綠色學校",、實施"綠色教育"作為落實整體素質(zhì)教育、推進可持續(xù)發(fā)展教育的切入點,，把開展環(huán)境教育創(chuàng)建"綠色學校"作為推進素質(zhì)教育,、提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈,。

(二)重視課堂主渠道,，將環(huán)境教育滲透到各項活動之中

(1)把環(huán)境教育滲透到各科教學之中。環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要組成部分,。我們采取多種方式把環(huán)境教育滲透到學校教育教學的各個環(huán)節(jié)之中,，各教研組把環(huán)保教育列入教學計劃，在教學過程中挖掘滲透環(huán)境教育的觀點,?？荚囍杏协h(huán)境教育內(nèi)容的題目，有比分,。努力提高環(huán)境教育的質(zhì)量和效果,，促進師生進一步認識到人與自然和諧發(fā)展的重要性與迫切性，發(fā)揮了環(huán)境教育的輻射作用,。構(gòu)建起環(huán)境教育的課程體系,。

(2)充分利用多媒體等現(xiàn)代化的手段開展環(huán)境教育。充分利用廣播站定期廣播環(huán)保知識,，利用宣傳欄定期出?？麄鲊业沫h(huán)境保護方針、政策,、法律法規(guī),，張貼環(huán)保標語等。

(3)加大投入,，狠抓管理,，加快校園綠化美化凈化的建設(shè)進程。學校利用校舍危房改造的契機,，對校園進行了全面規(guī)劃,，定出美化的近期和遠期的實施目標，投入近100萬資金新建校舍19間,，配備了多媒體教室,、語音室、電腦室等,，征建了運動場,，校園小廣場及其附屬設(shè)施,，有計劃購買花草樹木在植樹節(jié)、青年節(jié),、婦女節(jié)等節(jié)日中種植,。由于有科學規(guī)劃，有每年持續(xù)植樹和有效的管理,，我校的綠化工作取得顯著成效,。學校把校園劃分成若干區(qū)域，由各班專門負責凈化并進行檢查評比,。每周一小結(jié),，每月一總結(jié)，每學期一次總評比,，把環(huán)境教育和愛護校園列入評選文明班級的重要條件,。做好滅蚊、滅蠅,、滅鼠和防病各項工作。做到校舍凈化,，無衛(wèi)生死角，廁所無異味,，食堂符合衛(wèi)生要求，餐具每餐高溫消毒,，保證教工、學生的身心健康,。

(4)投身社會大課堂，環(huán)境體驗教育效果突出,。我校通過以生活為中心，以解決問題為導向,，采用多種環(huán)境實踐的課外,、校外及社區(qū)活動促進學生環(huán)境道德和環(huán)保行為的養(yǎng)成。每年3月12日植樹節(jié),、4月22日的世界地球日,、6月5日的世界環(huán)境日以及世界人口日,、世界糧食日組織學生參加愛護環(huán)境，從我做起等活動;通過講座,、詩歌朗誦,、知識競賽,、征文比賽、繪畫比賽,、演講辯論,、科技活動等豐富學生的環(huán)境科學知識和環(huán)境法律知識;引導學生積極參與植綠護綠、垃圾分類,、廢電池回收、愛鳥護鳥,、綠色消費、對周邊環(huán)境進行監(jiān)督等一些力所能及的保護環(huán)境的行動;鼓勵學生撰寫環(huán)境論文,、調(diào)查報告進行環(huán)保方面的小發(fā)明、小設(shè)計,，鼓勵學生參加各種環(huán)保知識科普小制作競賽,，在市縣級比賽中均獲得驕人的成績。培養(yǎng)了青少年的創(chuàng)新精神,、實踐能力。學校還經(jīng)常組織學生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護活動,，通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識,，進一步增強了環(huán)保意識,，培養(yǎng)了熱愛大自然,，保護環(huán)境的高尚情操，同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境,、破環(huán)生態(tài)的不文明行為，促進全社會都來保護我們的生存環(huán)境,。

"綠色學校"的創(chuàng)建,，不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識，提高了學生的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì),，使學校找到了素質(zhì)教育的突破口,。在"實施環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學校"的活動中,，廣大師生從身邊做起、從自己做起,、從小事做起，培養(yǎng)學生愛綠,、護綠、育綠的意識,。學校通過養(yǎng)成教育和環(huán)境教育，校園更綠,、更美了。學生養(yǎng)成了自覺保護環(huán)境的良好習慣。學?；ú輼淠居粲羰[蔥;道路,、運動場、教室地面潔凈無紙屑雜物;宣傳欄,、牌匾設(shè)計新穎內(nèi)容生動、醒目;草地,、花圃有維護欄、花草樹木有知識簡介牌;公共場所擺放鮮花;學生不吸煙,、不亂扔雜物,、不隨地吐痰;愛護花草，不亂折亂踏;不高聲喧嘩,，不干擾他人學習;做到了"地面無紙屑,、門窗無亂畫、墻壁無鞋印,、桌面無亂擺、室內(nèi)無高聲,、人人衣冠整、個個講衛(wèi)生"的要求,。環(huán)境教育和環(huán)境保護活動的開展,，使德育、美育自然融為一體,，開拓了學生的視野，擴大了知識面;陶冶了學生情操，激發(fā)了他們愛綠,、愛美的高尚志趣;使學生自覺愛護校園的一草一木愛學校,、愛動物、愛大自然,，培養(yǎng)其純潔的愛心。學校還經(jīng)常組織學生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護活動,，通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識,，節(jié)約水電、節(jié)約用紙,，美化、綠化,、凈化校園。

在這些活動中全體學生不怕臟,、不怕累，認真仔細地清除垃圾,、清污、除塵,，進一步增強了環(huán)保意識，培養(yǎng)了熱愛大自然,，保護環(huán)境的高尚情操;同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為,，促進全社會都來保護我們的生存環(huán)境。這些活動的開展增強了學生的環(huán)境保護意識,，擴大了社會影響，使得一名學生影響一個家庭，一個家庭輻射一個小社區(qū),，凈化了環(huán)境，提高了學生的文明素質(zhì),，帶動和影響家庭、社區(qū)的精神文明建設(shè),。

創(chuàng)建綠色學校工作總結(jié)十篇四

我校創(chuàng)建于20世紀70年代，地處大理市城區(qū)中心地段,，占地6527平方米，建筑面積5700平方米,，綠地面積500平方米,，現(xiàn)有教學班36個,，在校學生2607人,，教職工81人。多年來,，在市教育局的領(lǐng)導下,，我校始終把綠化,、美化,、凈化作為學校環(huán)境建設(shè)的奮斗目標,，健全領(lǐng)導機構(gòu),，營造綠色氛圍,，增強綠色意識，落實綠色行動,，取得了比較好的成績，被評為育人環(huán)境優(yōu)級學校,。經(jīng)過長年的不懈努力,，現(xiàn)在校園內(nèi)佳木繁陰，花草彌香,，環(huán)境優(yōu)雅，真正成為了一個鐘靈毓秀的理想學習場所,。

在綠色學校的創(chuàng)建活動中，我們的理念和做法是：

我校始終認為,，環(huán)境保護和環(huán)保教育非常重要,。從宏觀角度來說，環(huán)保問題是當代中國普遍關(guān)注的熱點問題,，關(guān)系著人民群眾切身利益和中華民族的生存發(fā)展。對學生進行環(huán)境保護教育,，積極開展綠色環(huán)境教育活動，這是基礎(chǔ)教育的重要任務(wù),，是實施素質(zhì)教育的重要載體，是關(guān)系可持續(xù)發(fā)展的重大問題,，也是學校和每一位教育工作者義不容辭的責任,。從微觀角度來看,，一所學校的發(fā)展離不開特色。我們必須通過特色亮點來打開教育成功之門,，而創(chuàng)建綠色學校活動為我校提供了良好的契機,。通過反復(fù)的學習、探索和研究,，全校教師對綠色學校的內(nèi)涵和本質(zhì)有了進一步的認識，并逐步達成了共識：“綠色”意味著生機與活力,，代表著健康與恒久?！熬G色”不等同綠化,，創(chuàng)建綠色學校也不應(yīng)只是創(chuàng)造表象的綠,，而應(yīng)是形成心靈的綠,，行為的綠。要通過綠色學校的創(chuàng)建,，逐漸摸索開辟七小的“特色”之路,。要把創(chuàng)建綠色學校與育人相結(jié)合,，與教育教學相統(tǒng)一,，在打造優(yōu)美的校園環(huán)境的同時，努力挖掘和凝練以“綠色教育”為核心的辦學理念,，逐步打造綠色校園文化,，創(chuàng)造以人為本的和諧校園環(huán)境。要將綠色教育理念滲透到學校工作的方方面面,，將外在的環(huán)境美化內(nèi)化為教育教學質(zhì)量的提高，不斷增強學校的可持續(xù)發(fā)展力,。

基于以上的認識，我校對綠色學校創(chuàng)建工作非常重視,，成立了“創(chuàng)建綠色學?！鳖I(lǐng)導小組，設(shè)立了創(chuàng)建辦公室,，校長掛帥，副校長主抓,；政教處,、教務(wù)處、總務(wù)處,、班主任分工負責,，具體實施,。同時在班級成立環(huán)保興趣小組、設(shè)立護綠監(jiān)督員,、護綠宣傳員,，形成縱橫交錯,，行之有效的創(chuàng)建綠色學校網(wǎng)絡(luò)機構(gòu)。同時訂規(guī)劃,、做方案、公布實施細則,，制定綠色優(yōu)秀班集體、綠色辦公室,、優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士、環(huán)境教育園丁評比辦法,，劃分護綠責任區(qū),實行目標管理，簽訂目標責任書,。抓學習、促提高,；抓制度、促工作,；抓管理、促教學,；抓教師,、育學生,。形成層層抓落實,、人人有責任、事事有標尺,、獎懲有依據(jù)、齊抓共管的創(chuàng)建氛圍,。

開展環(huán)境教育,，教師是主力軍。只有擁有一支深刻領(lǐng)悟綠色教育精髓的教師隊伍,，才能將綠色教育推向良性發(fā)展軌道。我校對教師環(huán)保教育素質(zhì)的提高尤為重視,，運用多種形式進行培訓。采取請進來,，走出去的辦法培訓教師,。校領(lǐng)導到先進地區(qū)考察，學習先進的環(huán)境建設(shè)經(jīng)驗,，創(chuàng)七小環(huán)境建設(shè)特色；選派骨干教師參加全國環(huán)境教育培訓,；邀請環(huán)保專家到校進行環(huán)保知識專題講座，請學校有經(jīng)驗的教師對中青年教師進行培訓,；還通過優(yōu)質(zhì)課評比，優(yōu)秀班會評選,，組織教師座談,、討論,、點評、交流等多種形式,，使教師在聽中學習,，講中鍛煉,，評中提高,，培養(yǎng)了一支素質(zhì)比較高的綠色教育隊伍，在學校的環(huán)境教育中發(fā)揮了先鋒模范作用,。同時學校結(jié)合在校學生學情,，組織教師編寫綠色教育校本教材，加強愛護家鄉(xiāng)環(huán)境的教育,。

現(xiàn)代教育中，環(huán)境教育不可能孤立存在,，它貫穿于整個教育的始終,，輻射到各個學科的教學中去。因此，我們要求各科任老師必須把環(huán)境教育納入到教學計劃當中,。為了保證在課堂教學中的環(huán)境滲透不走過場，不為環(huán)境教育而環(huán)境教育,，我們要求大家結(jié)合自己學科特點，深入挖掘環(huán)境教育教材,，對現(xiàn)有課程進行再度開發(fā)，找準所教課程的結(jié)合點和滲透點,。如語文課中祖國風光、優(yōu)美的自然景物的描寫,；思想品德課中的人文、環(huán)保內(nèi)容,；科學課中得天獨厚的環(huán)境教育資源；音,、美、體,、勞課程中關(guān)于自然美、環(huán)境美等內(nèi)容,。教師在教學的過程中,運用多媒體現(xiàn)代科技手段來強化滲透效果,使環(huán)境教育落到實處,。

我校在堅持開展環(huán)保實踐活動的基礎(chǔ)上，還根據(jù)季節(jié)的不同,，積極開展不同的環(huán)境教育活動。春季,，組織學生進行植樹活動,。幾年來，共植樹一萬多株,，使一座座禿山變的郁郁蔥蔥,。同時組織師生積極參加青年志愿者活動,，用自己的辛勤汗水清除樓道小廣告,，清理小區(qū)內(nèi)的垃圾,，為溪湖的環(huán)保工作做出自己的一份貢獻；夏季,，組織學生開展“一彎腰活動”，劃分班級“護綠區(qū)”,、班級綠化角,，給花草澆水,，拔除雜草,，制作愛護花草樹木標語牌,，并組織給樹掛牌活動,，強化環(huán)保意識,；秋季，組織各個興趣小組開展環(huán)境觀測,，對后湖水質(zhì)進行監(jiān)測，使學生關(guān)心了解家鄉(xiāng)面臨的環(huán)境問題,。結(jié)合世界環(huán)境日等紀念活動，進行環(huán)保宣傳,，培養(yǎng)學生的“綠色素質(zhì)”,；冬季，加強對學生進行節(jié)水,、節(jié)電、防污染等環(huán)境教育,。動員學生共同行動起來愛護學校公物，愛護暖氣管道,，及時關(guān)閉水龍頭,，防止水管的跑冒滴漏。每班自辦環(huán)保手抄報,；評選環(huán)保小衛(wèi)士，給予獎勵,。

學校十分注重校園建設(shè)，在上級領(lǐng)導機關(guān)的幫助下,，整體規(guī)劃、分布實施,，積極營造綠化、美化,、凈化、藝術(shù)化的校園環(huán)境,，精心描繪校園育人環(huán)境。

從05年至今,，學校先后投入90多萬元用于校園的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，鋪植草坪,，新修、改建花壇7個,，增加盆景17個，新植綠籬近400平方米,，新栽桂花、小葉榕20多株,，新栽花卉若干。現(xiàn)在,，我校園內(nèi)有高大喬木、楊樹,、柳樹近20棵，各種小的樹木古松樹,、垂榆樹、觀賞類灌木100多棵,，校園墻外有高大喬木10多棵，一年四季整個校園都處于花紅柳綠的海洋中,。同時結(jié)合創(chuàng)綠建設(shè)，修建了近300平方米的水泥甬路,，改建校園大門、領(lǐng)操臺,，新鋪了兩塊塑膠籃球場,，160多米的校園偏墻換成了鐵藝透視墻,，校園環(huán)境更加美化,。

如今七小的校園既是花園,，又是植物園、科普園,，更是學生學習生活的樂園。這里植物品種多,，花草,、樹木全,布局合理,，配置得當,，疏密有致，喬,、灌、花,、草高低錯落,，建筑造型獨具匠心。校園操場四周的綠化帶,，教學樓東側(cè)的中心綠化區(qū)，北側(cè)的綠化塊,，走廊的鮮花，形成立體綠色的主旋律,，無限風光滿校園。頗具藝術(shù)風格的教學樓,，曲徑通幽的葛藤長廊,，栩栩如生的蘑菇亭,，富有生活情趣的建筑小品,，造型別具一格,。形成色彩斑斕的美麗的畫卷，給人以美的享受,，為師生提供了一個優(yōu)雅,、恬靜、安逸,、舒適的休憩場所，為溪湖教育增添一道亮麗的風景線,。

通過探索和實踐，我們逐步認識到,，綠色學校的創(chuàng)建活動絕不是一般意義上的環(huán)保教育、環(huán)境教育,，而是以尊重人、關(guān)注人為核心的人本教育,，綠色教育,。它是充滿生機與活力的教育,，是民主與公平的教育，是倡導“科學”,、“和諧”、“可持續(xù)發(fā)展”理念的素質(zhì)教育,，我們必須在辦學目標,、方針等深層次上加以理解和貫徹,。為此,，我校在教育教學工作中，不斷把創(chuàng)建綠色學校的內(nèi)涵和外延加以豐富,，最終從“綠色管理,、綠色德育,、綠色教學,、綠色校園”四個方面來構(gòu)建“綠色學?！斌w系，形成以“綠色教育”為鮮明特色的學校文化,，真正營造綠色教育生態(tài)，提供真正的優(yōu)質(zhì)教育,，為孩子的終身發(fā)展奠基。在教育實踐中,，我們不再把目光僅僅投向?qū)W生的學習，更投向作為學習主體的學生本身,。不以分數(shù)論英雄，注重學生身心健康成長的心態(tài)逐漸體現(xiàn)在每一位教師身上,，更加注重學生素質(zhì)的提高，放大他們身上的閃光點,，樂觀地看待他們的每一次變化,，對他們每一個文明之舉,，給予贊賞和鼓勵,。與此同時,，我們也很關(guān)心教師的可持續(xù)發(fā)展,，關(guān)懷教師的身體情況,，投入大量資金,，購置了跑步機,、綜合訓練器械等健身器材，讓教師在繁重的工作之余,，可以緩解壓力,；每位教師生日時，學校都送上生日禮物——一本教育書籍,，以充實頭腦，提高教師綜合素質(zhì),，使之不斷進步,。這些都實實在在的使教師贏得了“綠色”的心態(tài),，也為學校這個有機體健康可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ),。

我校在創(chuàng)建綠色學校的過程中,，注重與校園文化建設(shè)相結(jié)合,，把“綠色”的觀念遷移到學校日常生活之中，滲透到德育教育中,，引導學生糾正自己行為上的偏差。我校先后開展了以右側(cè)通行穩(wěn)步輕聲為切入點的行為習慣養(yǎng)成教育,，舉行了“迎奧運、樹新風”為主題的系列活動,，組織了“文明就在我身邊”班報展和演講比賽，表彰了一大批文明標兵,。使校園文化文明化,，使學生的文明意識,、文明舉止習慣化。現(xiàn)在師生已能看到學校創(chuàng)綠工作中成果,，在優(yōu)美校園環(huán)境中工作和學習，他們都是受益者,，學校也已成為他們美麗的花園,、快樂的學園和精神的家園。

“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來”，我校在創(chuàng)建綠色學校的過程中,，由于上級領(lǐng)導的支持,，學校班子堅強領(lǐng)導,，全體師生齊心協(xié)力,，開拓進取,，使綠色學校的創(chuàng)建工作一年一個新臺階，年年都有新亮點,。同時學校的綠色教育初見成效，教師工作的主動性提高了,，學生的組織性、紀律性乃至精神面貌都得到了極大的改觀,。比榮譽更高的是回報,，比責任更重要的是努力。奮進中的七小將繼續(xù)努力做好綠色學校創(chuàng)建工作,，讓綠色充滿校園，讓綠色長駐師生心田,。

創(chuàng)建綠色學校工作總結(jié)十篇五

2008年初，根據(jù)社會進步和學校發(fā)展的需要,，我們制定了創(chuàng)建“綠色學?！钡墓ぷ饔媱潱?jīng)過一年多時間的認真實施和努力工作,，已取得一定的成效，現(xiàn)將所做的主要工作和取得的成績總結(jié)如下：

一、強化組織管理,，明確工作職責，加強宣傳教育,，狠抓措施落實。 學校成立了以校長為首的創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組,，校長負責全面統(tǒng)籌,，兩位副校長分別負責環(huán)境教育的教學工作和課外活動工作，各處室分別承擔相應(yīng)的任務(wù),。領(lǐng)導小組多次召開會議，統(tǒng)一思想認識,，明確職責與分工，把創(chuàng)建“綠色學?！弊鳛閷W校文明創(chuàng)建活動中一項重要的工作來抓,。開學初，學校召開了創(chuàng)建“綠色學?！眲訂T大會,，對全體師生進行動員。提出了創(chuàng)建的目標,、要求和措施。教務(wù)處把環(huán)境教育納入教學計劃,，要求生物,、地理等相關(guān)學科認真?zhèn)湔n,，認真執(zhí)教。政教處對整個校園進行了宣傳布置?？倓?wù)處根據(jù)學校的環(huán)境進行整治和美化，使校園綠郁蔥蔥,，春意盎然。

學?？显趧?chuàng)建工作之中加大經(jīng)費的投入，光校園綠化這一塊就投入近60萬元,。每學期學校把環(huán)境教育,、環(huán)境保護和環(huán)境衛(wèi)生作為對學生、班級的考評內(nèi)容之一,。經(jīng)過一年多時間的努力,，學校環(huán)境教育的教學網(wǎng)，教育網(wǎng)和管理網(wǎng)不斷健全,，三網(wǎng)互通,，齊抓共管。已見成效,。

二、以課堂教學為主渠道,，認真開展環(huán)境教育

創(chuàng)建“綠色學校”的宗旨是增強師生環(huán)境意識,，建立和完善環(huán)境保護師生參與機制,，推進學校,、城市生態(tài)環(huán)保建設(shè),。課堂教學是環(huán)境教育的主渠道,，我校充分發(fā)揮這個主渠道的作用，在必修課,、選修課和活動中全面進行環(huán)境教育，教務(wù)處每學期對教學情況進行抽查,，及時掌握教學情況,，教師們充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，通過多媒體教學,、播放電視錄像等多種教學方法,，使環(huán)境教育融入在寓教于樂之中。

三,、創(chuàng)設(shè)一切條件，拓展環(huán)境教育平臺,，增強師生對環(huán)境保護的緊迫感與責任感。

環(huán)境教育重在師生參與,。為了師生了解和掌握環(huán)境科普知識，遵守環(huán)保法律 法規(guī),，提高師生環(huán)境保護的緊迫感和責任感,，學校充分利用課外活動、雙休日,、寒暑假開展豐富多彩的環(huán)境教育活動和實踐考察活動。

1,、在每學期一次的法制教育中，都要安排與環(huán)境相關(guān)的法律內(nèi)容,。向?qū)W生傳授相關(guān)的法律知識,。

2、組織學生開展撿臟護綠活動

學校各班有專人負責校內(nèi)的撿臟護綠活動,，定期進行環(huán)境清潔工作。今年暑期在“萬名學生下社區(qū)”活動中,，每個學生都超額完成了學校下達的撿拾白色垃圾的指標，并收集廢電池1000多個,。

3、校內(nèi)利用春季植樹節(jié)在高三年級開展“我為母校添綠色”植種留念樹活動,。

4,、加強宣傳。為了強化師生對環(huán)保工作的認識,，推進深化創(chuàng)建綠色學校的進程，學校廣播站,、宣傳櫥窗、黑板報把環(huán)保知識的宣傳作為一項重要內(nèi)容,，宣傳環(huán)保法律,、法規(guī)等，5,、積極開展以環(huán)境為主題的科普宣傳征文,、主題班會等各項活動,，每學期都要確定一個主題,，指定一個班級開展環(huán)保為主題的主題班會觀摩課，極大地調(diào)動了同學們對環(huán)保的熱情．是學校提高學生環(huán)境意識的又一特色,。

6,、“走進綠色懷抱”參觀、采訪慈溪萬畝畈,，以“環(huán)保在我心中”為話題，寫一篇以“環(huán)?！睘橹黝}的文章。

四,、加大投入，校園環(huán)境美化,、優(yōu)化、凈化

這幾年,，學校充分考慮到環(huán)境育人的重要性，努力創(chuàng)設(shè)優(yōu)美和諧的校園環(huán)境,，雖然作為民辦中學，經(jīng)費緊張,，缺口大，但在校園綠化建設(shè)上不吝嗇,，肯投入,，如整治了池塘，種上荷花水蓮,，養(yǎng)上魚，建造了假山,，安裝上噴泉，現(xiàn)在整個校園環(huán)境美化,、優(yōu)化、凈化,、是師生學習與工作的好地方。

經(jīng)過全體師生的努力,，學校在2006年獲得浙江省二級重點中學稱號，與時俱進,，開拓創(chuàng)新，我們將更加努力地工作,，為實現(xiàn)創(chuàng)建浙江省 “綠色學校”而奮斗,。

認真貫徹執(zhí)行《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要 》和市有關(guān)《創(chuàng)建“綠色學?！惫ぷ鞯耐ㄖ?，積極開展綠色學校創(chuàng)建和環(huán)境教育工作,，并取得了一定的成績?，F(xiàn)將主要工作向各位領(lǐng)導匯報如下。

一,、提高認識，加強領(lǐng)導,，建立組織,，爭創(chuàng)寧波市“綠色學?！?/p>

當今世界,，經(jīng)濟高度發(fā)達，但經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護的矛盾也越來越突出,。在我國，解決環(huán)境保護與經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展問題也越來越引起全黨,、全社會的普遍關(guān)注。成立了以校長為組長的創(chuàng)建"綠色學校"工作領(lǐng)導小組,，并明確了各自的職責，做到了分工明確,，職責到處,、室、組,。教導處、年級組負責課內(nèi)環(huán)境教育,，以理,、化,、生,、地學科為龍頭，帶動其他學科，在教學過程中自然滲透環(huán)境教育,；政教處,、團委負責教室“綠化”和課外環(huán)境教育活動,；總務(wù)處負責校園環(huán)境建設(shè),；辦公室負責總協(xié)調(diào),，以落實好學校環(huán)境教育工作計劃,，并將環(huán)保材料搜集存檔,。學校定期研究、檢查環(huán)境教育工作,。由于職責明確，措施得力,，學校的環(huán)境教育工作搞得有聲有色，扎實有效,。加強環(huán)保培訓，積極參加上級有關(guān)部門組織的環(huán)境教育培訓,，認真組織開展校內(nèi)環(huán)境教育學習研究活動。學校在環(huán)境教育方面舍得花錢,，有環(huán)境教育專項經(jīng)費,。近幾年,，只綠化美化一項學校就投資60萬多元,，包括教學樓實驗樓翻新,、植樹種草,、鋪設(shè)花磚等等，學校還有單獨的環(huán)?；顒邮遥⑴溆邢鄳?yīng)的環(huán)保實驗設(shè)備,，為開展環(huán)境教育，爭創(chuàng)"綠色學校"奠定了物質(zhì)條件,。

二、課堂教學積極滲透環(huán)境教育,，提高了師生的環(huán)保意識。

我們在學校教學計劃中明確規(guī)定："所有學科都要滲透環(huán)境教育",。為此，學校規(guī)定在物理,、化學、生物,、地理等學科中，任課教師要把教科書中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容自然地與社會環(huán)境現(xiàn)實聯(lián)系起來,，給學生指出環(huán)境污染的危害,，點明環(huán)境保護的意義，進行滲透性的教育,。為激勵教師在課內(nèi)自覺進行環(huán)保教育，學校每學期都舉辦一次"環(huán)保優(yōu)質(zhì)課比賽"和"優(yōu)秀環(huán)保教案比賽"，這些活動的開展,，有力地促進了學校環(huán)保教育的開展，提高了師生的環(huán)境保護意識,，推動了素質(zhì)教育的開展。

除此以外,，我們還利用主題班會,、選修課和活動課程進行環(huán)保教育,。各個班級的環(huán)保小組開展"自撿廢紙，收舊利廢"的活動,，既為環(huán)?；顒拥拈_展籌集了費用，又增強了學生的環(huán)保意識,。通過以上教育措施,，強化了學生的環(huán)保意識,，對學生進行了生動活潑的環(huán)境教育。

三,、建立學校、家庭,、社區(qū)環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)，開展豐富多彩的課外環(huán)境教育活動

在課外環(huán)境教育方面,，我們采取了校內(nèi)教室綠化、建立固定的宣傳陣地和校外開展形式多樣的環(huán)?；顒酉嘟Y(jié)合的方式對學生進行環(huán)境教育。我們制定了切實可行的課外活動計劃，建有環(huán)保課外活動小組,，開展了豐富多彩的環(huán)保教育活動。

(一)開展"綠色班級"創(chuàng)建活動,。

本學期,，我們在"綠色教室"評選的基礎(chǔ)上,，又開展了"綠色班級"創(chuàng)建活動,。不僅包括養(yǎng)花種草,、綠化教室、凈化環(huán)境,，更重要的是以此促使學生達到語言、行為及心靈的凈化,，倡導學生語言行為也要做到"綠色潔凈",。通過開展這項活動,，一方面使學生學以致用,，學到了養(yǎng)花種草的技術(shù)，也使學生體會到了"育花"的艱難,，更使學生緊張學習的身心在養(yǎng)花賞花過程中得到放松,，達到自我調(diào)節(jié)的目的，強化了學習知識的效果,，陶冶了學生的情操，凈化了學生的心靈,。

（二）積極開展植綠護綠活動

學校團委組織學生參加"植綠護綠"活動,，培養(yǎng)學生熱愛勞動的習慣和自覺服務(wù)于社會的精神,，增強了學生的環(huán)保意識和建設(shè)家鄉(xiāng)、愛我慈城的社會責任感,，這次活動產(chǎn)生了良好的社會效應(yīng),，對學生環(huán)境意識的提高起到了推動作用。

（三）學生開展環(huán)保宣傳活動和知識競賽活動,。

校內(nèi)，利用主題班會,、宣傳欄、黑板報等形式,，開展環(huán)保宣傳；校外,，我們還率先成立了“綠色宣傳隊”,，面向社會,，以"環(huán)境日",、"地球日",、"保護母親河"等為內(nèi)容,，通過上街宣傳、給學生家長發(fā)公開信等形式進行宣傳,，發(fā)動全社會自覺開展環(huán)?；顒?。

我們還根據(jù)學生共同關(guān)心的環(huán)境問題或社會普遍關(guān)注的熱點問題,，邀請市環(huán)保局的領(lǐng)導舉行了專題講座。提高了學生的環(huán)保意識,，豐富了學生的環(huán)保知識,。

為了擴大環(huán)境教育的效果，發(fā)揮輿論的導向作用,，我們還建立了固定的環(huán)境宣傳陣地：一是教學樓前面的宣傳櫥窗，二是校園廣播站,。這些陣地很好地發(fā)揮了宣傳教育作用。上學期,，我們開展了"環(huán)保征文比賽"、“環(huán)保黑板報比賽”和"環(huán)保書畫比賽",，并把優(yōu)秀作品在固定的宣傳欄內(nèi)進行了展覽，吸引了很多師生的駐足觀看,，收到了良好的教育效果。我們還經(jīng)常開展家庭綠色行動,，通過致家長的一封信等形式，向?qū)W生家長宣傳環(huán)保知識,，倡導綠色消費，以實現(xiàn)“通過一個學生,，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育作用,。

四,、科學合理地搞好"綠色校園" 建設(shè),，做到環(huán)境育人

為了達到環(huán)境育人的目的，總務(wù)處與園林所共同協(xié)商,、精心設(shè)計、科學合理地規(guī)劃了我校"綠色校園" 的建設(shè),，制定了《育才中學校園規(guī)劃方案》。校園內(nèi)綠化有高大的喬木,、低矮的灌木叢、如茵的草地,，非常有層次感,，產(chǎn)生了立體式的綠化效果,。從綠化面積看，學校占地130畝合87726平方米,，可綠化面積為31950平方米，校園綠化覆蓋率達36％以上,。校園清潔優(yōu)美，教室盆花妝點,，廁所潔凈衛(wèi)生，校園內(nèi)無污染源,，無違犯環(huán)保法現(xiàn)象,?？梢哉f，整個校園建設(shè)達到了綠化美化效果,，實現(xiàn)了環(huán)境育人的目的,。另外,，學校還將加強生物園建設(shè),，學校綜合辦公樓建成后，樓前空地將建成綠地,、花木、假山,、水池、魚蟲為主的生物園,。

五,、環(huán)保意識增強，教育效果顯著

通過以上環(huán)境教育工作的開展,，促使了師生環(huán)境教育工作開展的積極性，師生的環(huán)保意識不斷增強,，體現(xiàn)在不吸煙、不亂扔垃圾,、不隨地吐痰、節(jié)約用水,、隨手關(guān)燈等日常文明習慣。

通過以上工作的扎實開展,，充分認識對學生進行環(huán)境教育的重要性和緊迫性,，自覺行動，共同努力,，力爭把我們的工作做得更好,。

創(chuàng)建綠色學校工作總結(jié)十篇六

為全面貫徹黨的教育方針,，貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略，落實《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》,，進一步推進青少年素質(zhì)教育和學校精神文明建設(shè)。幾年來,，我校在上級有關(guān)部門的領(lǐng)導下，積極參與,，加大學校育人環(huán)境建設(shè)力度，積極開展環(huán)境教育,，卓有成效地開展了綠色學校的創(chuàng)建活動，努力建設(shè)優(yōu)美校園,、和諧校園，投入了大量精力和資金,，校園環(huán)境大有改善，環(huán)保意識進一步增強?，F(xiàn)將創(chuàng)建工作總結(jié)如下：

1995年學校搬入新址至今，學校環(huán)境狀況不斷改善,。為了進一步改善校園環(huán)境，增強師生環(huán)保意識,，提升管理水平，xxxx年學校班子在自查后,，覺得條件成熟，決定爭創(chuàng)縣綠色學校,。特成立了創(chuàng)建綠色學校領(lǐng)導小組,，并配以制度，落實各項責任,，做到分工明確，切實抓好各項工作,。

組織力量對照《xxxx縣綠色學校評估標準》對學校進行一次全面的自查,，形成調(diào)查報告,，及整改方案,。依據(jù)調(diào)查報告制定學校創(chuàng)建綠色學校工作計劃，并將工作分解由專人負責,，并記錄在案。

xx年暑假,，學校爭取教育局資金7萬多元，嚴格按照要求,，改造學校食堂，設(shè)施齊全,，環(huán)境優(yōu)雅，師生就餐條件明顯改善,，并接入公網(wǎng)自來水。后來經(jīng)過衛(wèi)生局考核定級為c級,。xx年學校自投資金2萬元，對教學樓墻面進行粉刷,，給各個教室配齊窗簾;這兩三年來學校先后投入6萬多元更換舊桌凳，使教室環(huán)境明顯改善,。今年上半年，在爭取教育局及開發(fā)區(qū)資金近30萬修建運動場，及學校其他空地的硬化,，現(xiàn)工程已驗收并投入使用,，大大改善校園環(huán)境。學校還修建了美觀的升旗臺,，添置了石凳,，補種各種花木,，購置了大量盆栽。

為了使廣大教師掌握環(huán)保知識,，提高業(yè)務(wù)工作能力，更有效地對學生進行環(huán)保教育,，學校領(lǐng)導組織教師定期開展有關(guān)環(huán)境教育學習和活動,，不斷提高教師的理論水平和環(huán)境教育能力,。并組織教師和學生通過各種渠道搜集資料，并裝訂成冊,，便于翻閱，還將視頻等收集于電腦,，建立數(shù)據(jù)庫,，以便共享,。另外學校還購買了部分環(huán)保教育圖片及vcd光盤。本學年共組織十余次的環(huán)境培訓,，師生環(huán)保知識不斷充實。

通過學校宣傳欄,、班級板報、紅領(lǐng)巾廣播站,、國旗下講話、班隊會、家長會等,，面向全體師生,、學生家長及社會進行宣傳教育,，使綠色教育在家庭,、社區(qū)扎根、開花,、結(jié)果。學校還將環(huán)保教育滲透到各個學科,，與其他課程實現(xiàn)融合，把環(huán)保教育,，寓于教學之中,。教師能夠著力挖掘教材中的環(huán)保素材,，結(jié)合實際生活,，做好環(huán)境教育工作,。每兩周安排一次環(huán)境教育課，努力做到了三有：有教材,、有計劃、有備課,，上好每一節(jié)環(huán)境教育課，使學生初步掌握環(huán)保知識,，增強學生環(huán)保意識。充分利用環(huán)保日,，通過國旗下講話對全體師生進行環(huán)保教育。以班級為單位組織學生開展環(huán)境教育專題或滲透教育。認真開展環(huán)保教育教學研究,。每學期各年級教思品、自然,、社會,、環(huán)境教育,、勞動的教師，認真開展了"三個一"活動,，寫一篇教案，上一堂環(huán)境教育研討課,，總結(jié)經(jīng)驗，取長補短,，不斷提高自身的環(huán)境教育水平,。還邀請縣環(huán)保局退休老同志來校上環(huán)保教育課,，使教師和學生更多地了解一些環(huán)保知識,。

1,、各班都以班為單位成立了環(huán)保小組,，都有相應(yīng)的活動內(nèi)容及輔導教師,，并定期搞好環(huán)保活動,。

2、認真組織學生參加了學校綠化,、美化、凈化校園勞動,。積極開展 “筑起一片綠色天地”,、“我為學校添點綠”等活動。定期綠化除草,，翻地松土，防澇抗旱,，修剪花木等護綠活動。在凈化校園方面,，師生開展“身邊無廢物”活動，及時清除衛(wèi)生死角,，做到身邊三無：無紙屑,、無果皮、無包裝物,。

3、認真組織學生參加社區(qū)環(huán)保宣傳,、調(diào)查、監(jiān)督活動,。

(1)組織學生對附近街道、村莊張貼宣傳標語,，宣傳綠色行為。

(2)組織學生對清理小廣告,。

(3)組織學生對村里的河道進行水質(zhì)調(diào)查,，尋找污染源，并寫出調(diào)查報告,。

(4)組織學生參觀大麥嶼工業(yè)廢水處理中心,。

4,、認真組織學生開展專題教育活動。

充分利用重大環(huán)保節(jié)日開展各種活動對師生進行環(huán)境教育,，培養(yǎng)師生保護生態(tài)環(huán)境的光榮感,、責任感,、使命感。

(1)3月12日,，植樹節(jié)。每年都要組織師生進行植樹綠化勞動,，調(diào)整花木布局。今年共植樹300余棵,，組織三到六年級學生上山植樹,。并開展“我與小樹同成長，為家鄉(xiāng)添新綠”和“節(jié)約零花錢,，我為環(huán)保作貢獻”等活動,。

(2)4月20日-26日，愛鳥周,。作護鳥視頻教育和講座，并讓每班做1個鳥巢,，共做10個鳥巢掛在校園里及村居社區(qū)中，增強了學生愛鳥,、護鳥意識,。

(3)4月22日，地球日,。少先隊開展了"熱愛我們的地球媽媽"的主題隊會活動，并向全體師生宣講"只有一個地球"教育活動,，使廣大師生進一步樹立環(huán)保意識,。

(4)5月31日世界無煙日，學校對師生作宣傳教育之外,，還要求部分教師主動戒煙一日。

(5)6月5日,，環(huán)境日。少先隊開展了“保護環(huán)境,，人人有責”的主題隊會,，并向全體師生宣講環(huán)境保護是我國一項基本國策,，使師生進一步明確環(huán)保的重要性與緊迫性。

(7)10月4日世界動物日,，組織學生開展保護野生動物的倡議活動。

5,、進行垃圾分類處理。

在門衛(wèi)處增設(shè)廢舊電池回收站,，開展回收廢電池，減少污染,，變廢為寶,，節(jié)約資源活動,。學校還給每班配兩個垃圾筒,，進行垃圾分類。

6,、收集信息，整理資料,。

組織師生查閱報刊,，收集信息資料,，了解環(huán)保信息，掌握環(huán)保知識,，并制作小報，向社會宣傳,。

7,、校園廣播中增設(shè)環(huán)保熱線。

通過這個熱線廣播,，讓師生勇躍投稿，做好了環(huán)保宣傳工作,。

鼓勵教師積極撰寫環(huán)保教育論文、總結(jié)參加評獎,。積極組織學生參加各種環(huán)保征文比賽和知識競賽活動。學校多次組織學生參加縣級,，片級主持的各類環(huán)保征文比賽，并取得成績,。學校在xxxx學年共舉辦一次環(huán)保類征文比賽,，舉辦一次環(huán)保繪畫比賽,，一次環(huán)保類演講比賽,。通過比賽師生的環(huán)保識意不斷增強,，并更加積極的投入到環(huán)保事業(yè)中,。

環(huán)境保護是一項長遠而意義深刻的大事,，是學校環(huán)境教育永恒的主題,。我們將不懈地努力，持之以恒搞好環(huán)境教育工作,，教育每個孩子，影響每個家庭,，帶動整個社會,，為實現(xiàn)社會和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻,。

創(chuàng)建綠色學校工作總結(jié)十篇七

一、基本概況

龍集中學創(chuàng)建于1959年,，2004年晉升為“江蘇省教育現(xiàn)代化示范學?！保倾艉榭h九所省級“示范”學校之一,，教育教學質(zhì)量始終名列宿遷市同類學校前茅.學校環(huán)境幽雅,、林木蔥翠,、花團錦簇,、四季常青，綠色校園建設(shè)取得了顯著成績,。龍集中學的教育教學質(zhì)量在本縣久負盛名，中考成績一直名列本縣同類學校榜首,，2002年中考綜合評估為宿遷市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學第三名,。2005年中考高分人數(shù)和重點中學錄取人數(shù)均居本縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學首位，同時“六有”工程和“校校通”工程獲得縣政府獎金30000萬元,。2006年中考，各項指標均居鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學前茅,中考綜合評比鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學第二,主科均分都在前兩名,。07中考高分人數(shù)超過本片5所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學總和，中考綜合評比鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學第一,榮獲縣級"教育質(zhì)量管理"一等獎,同時被縣政府授予縣級"文明單位"稱號,。

龍集中學現(xiàn)有正式在編教師94人，專職教師76人,，專任教師學歷全部達標，14人取得本科學歷,，有中學高級教師1人,，中學一級教師35人,。三個年級25班,，共有在校生1243人。校園占地85畝，建筑面積,，綠化面積超過40%,，超過上級規(guī)定標準。

二,、創(chuàng)建過程和成果

（一）提高思想認識，完善教育體系,。

學校領(lǐng)導著眼學校長遠發(fā)展，深謀遠慮,，充分認識到創(chuàng)建綠色學校的重要意義。堅持以面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育的思想為指導,，構(gòu)筑起以學校為主導,，學生為主體，課堂和社會為載體,，學校和環(huán)保部門共同參與的學校環(huán)境教育體制。成立了由校長鄧純林任組長,，分管校長為副組長,，各處室負責人和年級組長為成員的創(chuàng)建"綠色學校"活動領(lǐng)導小組,。堅持以綠色觀念教育學生，在全校范圍內(nèi)滲透可持續(xù)發(fā)展意識,、環(huán)境價值觀、環(huán)境道德觀、環(huán)境參與意識與環(huán)境建設(shè)及創(chuàng)新意識,。形成"綠色校園"－"綠色教育"－"素質(zhì)教育"－"可持續(xù)發(fā)展教育"的教育鏈條,，把創(chuàng)建"綠色學校"、實施"綠色教育"作為落實整體素質(zhì)教育,、推進可持續(xù)發(fā)展教育的切入點,，把開展環(huán)境教育創(chuàng)建"綠色學校"作為推進素質(zhì)教育,、提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈,。

（二）多種形式滲透觀念,，提高綠色教育水平。

（1）把環(huán)境教育滲透到各科教學之中,。環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要組成部分,。我們采取多種方式把環(huán)境教育滲透到學校教育教學的各個環(huán)節(jié)之中,，各教研組把環(huán)保教育列入教學計劃,，在教學過程中挖掘滲透環(huán)境教育的觀點。各學科考試中有環(huán)境教育內(nèi)容的題目,，有比分，加強對學生進行環(huán)境教育,。努力提高環(huán)境教育的質(zhì)量和效果,，促進師生進一步認識到人與自然和諧發(fā)展的重要性與迫切性,，發(fā)揮了環(huán)境教育的輻射作用。構(gòu)建起環(huán)境教育的課程體系,。

（2）充分利用多媒體等現(xiàn)代化的手段開展環(huán)境教育,。充分利用廣播站定期廣播環(huán)保知

識,，利用宣傳欄定期出專刊宣傳黨和國家的環(huán)境保護方針,、政策、法律法規(guī)，張貼環(huán)保標語等,。

（3）加大投入,，狠抓管理,，加快校園綠化美化凈化的建設(shè)進程。學校利用“三新一亮”,、“六有”、“四配套”等契機,，對校園進行了全面規(guī)劃,，定出美化的近期和遠期的實施目標，投入巨資,，建成了學生宿舍樓、食堂和餐廳,，配備了多媒體教室,、電腦室,、圖書閱覽室、音體美活動室等,，建成了400米標準運動場、籃球和排球場等,。有計劃購買花草樹木在植樹節(jié),、青年節(jié),、婦女節(jié)等節(jié)日中種植。由于有科學規(guī)劃,，有每年持續(xù)植樹和有效的管理,，我校的綠化工作取得顯著成效。學校把校園劃分成若干區(qū)域,，由各班專門負責凈化并進行檢查評比,。每周一小結(jié),，每月一總結(jié)，每學期一次總評比,，把環(huán)境教育和愛護校園列入評選文明班級的重要條件,。做好滅蚊、滅蠅,、滅鼠和防病各項工作,。做到校舍凈化，無衛(wèi)生死角,，廁所無異味,，食堂符合衛(wèi)生要求,，餐具每餐高溫消毒,，保證教工,、學生的身心健康。

（4）投身社會大課堂,，環(huán)境體驗教育效果突出,。我校通過以生活為中心,，以解決問題為導向，采用多種環(huán)境實踐的課外,、校外及社區(qū)活動促進學生環(huán)境道德和環(huán)保行為的養(yǎng)成,。每年3月12日植樹節(jié),、4月22日的世界地球日、6月5日的世界環(huán)境日以及世界人口日,、世界糧食日組織學生參加愛護環(huán)境，從我做起等活動；通過講座、詩歌朗誦,、知識競賽、征文比賽,、繪畫比賽,、演講辯論,、科技活動等豐富學生的環(huán)境科學知識和環(huán)境法律知識；引導學生積極參與植綠護綠,、垃圾分類、廢電池回收,、愛鳥護鳥、綠色消費,、對周邊環(huán)境進行監(jiān)督等一些力所能及的保護環(huán)境的行動,；鼓勵學生撰寫環(huán)境論文,、調(diào)查報告進行環(huán)保方面的小發(fā)明、小設(shè)計，鼓勵學生參加各種環(huán)保知識科普小制作競賽,。培養(yǎng)了青少年的創(chuàng)新精神,、實踐能力。學校還經(jīng)常組織學生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護活動,，通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識,，進一步增強了環(huán)保意識，培養(yǎng)了熱愛大自然,，保護環(huán)境的高尚情操，同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境,、破環(huán)生態(tài)的不文明行為，促進全社會都來保護我們的生存環(huán)境,。

三,、成果和體會

（一）提高思想品德,，養(yǎng)成良好習慣,。"綠色學校"的創(chuàng)建，不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識,，提高了學生的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì),，使學校找到了素質(zhì)教育的突破口,。在"實施環(huán)境教育,，創(chuàng)建綠色學校"的活動中,，廣大師生從身邊做起、從自己做起,、從小事做起,，培養(yǎng)學生愛綠、護綠,、育綠的意識,。學校通過養(yǎng)成教育和環(huán)境教育,，校園更綠,、更美了,。學生養(yǎng)成了自覺保護環(huán)境的良好習慣。學?；ú輼淠居粲羰[蔥,；道路、運動場,、教室地面潔凈無紙屑雜物,；宣傳欄、牌匾設(shè)計新穎內(nèi)容生動,、醒目；草地,、花圃有維護欄,、花草樹木有知識簡介牌,；公共場所擺放鮮花,；學生不吸煙,、不亂扔雜物,、不隨地吐痰；愛護花草,，不亂折亂踏,；不高聲喧嘩，不干擾他人學習,；做到了"地面無紙屑、門窗無亂畫、墻壁無鞋印,、桌面無亂擺,、室內(nèi)無高聲,、人人衣冠整,、個個講衛(wèi)生"的要求。

龍集中學環(huán)境教育銳意改革,，勇于創(chuàng)新,，以"環(huán)境教育"為辦學特色,，做到"環(huán)境教育在學校，環(huán)境意識進家庭,，環(huán)境行動到社會",。孩子們既是"綠色教育"的受教育者,，也是向成人進行"綠色教育"的"小老師"。很多孩子回家成了建設(shè)"綠色家庭"的生力軍,。通過學社的言行,，擴大了學校的影響,，提升學校的聲譽,。優(yōu)美的環(huán)境，先進的設(shè)備,，科學的管理,，優(yōu)秀的教師和良好的校風使我校各項工作成績顯著,，引起了上級領(lǐng)導和社會各界的廣泛關(guān)注。我們認為創(chuàng)建"綠色學校"既是提升學校品位,，加速學校發(fā)展的良好機遇,，也是向全社會推廣環(huán)境教育的一條捷徑。通過學生帶動家庭,，通過家庭帶動社區(qū),，通過社區(qū)帶動公民,，更廣泛地參與保護環(huán)境的行動，產(chǎn)生有益的社會影響,。這是有益于學校的發(fā)展,，有益于學生的成長,，有益于社會的功在當代利在千秋的事業(yè)。

泗洪縣龍集中學

2007年11月12日

創(chuàng)建綠色學校工作總結(jié)十篇八

我校創(chuàng)建于20世紀70年代,，地處大理市城區(qū)中心地段，占地6527平方米,，建筑面積5700平方米,，綠地面積500平方米，現(xiàn)有教學班36個,，在校學生2607人,，教職工81人。多年來,，在市教育局的領(lǐng)導下,，我校始終把綠化,、美化、凈化作為學校環(huán)境建設(shè)的奮斗目標,，健全領(lǐng)導機構(gòu)，營造綠色氛圍,，增強綠色意識，落實綠色行動,，取得了比較好的成績，被評為育人環(huán)境優(yōu)級學校,。經(jīng)過長年的不懈努力,，現(xiàn)在校園內(nèi)佳木繁陰，花草彌香,，環(huán)境優(yōu)雅，真正成為了一個鐘靈毓秀的理想學習場所,。

在綠色學校的創(chuàng)建活動中,，我們的理念和做法是：

一,、理清思路，健全機構(gòu)

我校始終認為,，環(huán)境保護和環(huán)保教育非常重要。從宏觀角度來說,，環(huán)保問題是當代中國普遍關(guān)注的熱點問題,，關(guān)系著人民群眾切身利益和中華民族的生存發(fā)展。對學生進行環(huán)境保護教育,，積極開展綠色環(huán)境教育活動,，這是基礎(chǔ)教育的重要任務(wù)，是實施素質(zhì)教育的重要載體，是關(guān)系可持續(xù)發(fā)展的重大問題,，也是學校和每一位教育工作者義不容辭的責任。從微觀角度來看,，一所學校的發(fā)展離不開特色,。我們必須通過特色亮點來打開教育成功之門,，而創(chuàng)建綠色學?；顒訛槲倚Ｌ峁┝肆己玫钠鯔C,。通過反復(fù)的學習、探索和研究,，全校教師對綠色學校的內(nèi)涵和本質(zhì)有了進一步的認識,，并逐步達成了共識：“綠色”意味著生機與活力,，代表著健康與恒久,?！熬G色”不等同綠化,，創(chuàng)建綠色學校也不應(yīng)只是創(chuàng)造表象的綠，而應(yīng)是形成心靈的綠,，行為的綠,。要通過綠色學校的創(chuàng)建,，逐漸摸索開辟七小的“特色”之路。要把創(chuàng)建綠色學校與育人相結(jié)合,，與教育教學相統(tǒng)一,，在打造優(yōu)美的校園環(huán)境的同時，努力挖掘和凝練以“綠色教育”為核心的辦學理念,，逐步打造綠色校園文化，創(chuàng)造以人為本的和諧校園環(huán)境,。要將綠色教育理念滲透到學校工作的方方面面，將外在的環(huán)境美化內(nèi)化為教育教學質(zhì)量的提高,，不斷增強學校的可持續(xù)發(fā)展力。

基于以上的認識,，我校對綠色學校創(chuàng)建工作非常重視,，成立了“創(chuàng)建綠色學校”領(lǐng)導小組,，設(shè)立了創(chuàng)建辦公室，校長掛帥,，副校長主抓;政教處,、教務(wù)處、總務(wù)處,、班主任分工負責,，具體實施。同時在班級成立環(huán)保興趣小組,、設(shè)立護綠監(jiān)督員,、護綠宣傳員,，形成縱橫交錯，行之有效的創(chuàng)建綠色學校網(wǎng)絡(luò)機構(gòu),。同時訂規(guī)劃,、做方案,、公布實施細則，制定綠色優(yōu)秀班集體,、綠色辦公室,、優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士,、環(huán)境教育園丁評比辦法，劃分護綠責任區(qū),實行目標管理,，簽訂目標責任書。抓學習,、促提高;抓制度,、促工作;抓管理、促教學;抓教師,、育學生,。形成層層抓落實、人人有責任,、事事有標尺、獎懲有依據(jù),、齊抓共管的創(chuàng)建氛圍,。

二、加強培訓,，提高素質(zhì)

開展環(huán)境教育,，教師是主力軍。只有擁有一支深刻領(lǐng)悟綠色教育精髓的教師隊伍,，才能將綠色教育推向良性發(fā)展軌道。我校對教師環(huán)保教育素質(zhì)的提高尤為重視,，運用多種形式進行培訓,。采取請進來,，走出去的辦法培訓教師,。校領(lǐng)導到先進地區(qū)考察,，學習先進的環(huán)境建設(shè)經(jīng)驗，創(chuàng)七小環(huán)境建設(shè)特色;選派骨干教師參加全國環(huán)境教育培訓;邀請環(huán)保專家到校進行環(huán)保知識專題講座,，請學校有經(jīng)驗的教師對中青年教師進行培訓;還通過優(yōu)質(zhì)課評比,，優(yōu)秀班會評選,，組織教師座談、討論,、點評,、交流等多種形式，使教師在聽中學習,，講中鍛煉,，評中提高,，培養(yǎng)了一支素質(zhì)比較高的綠色教育隊伍,，在學校的環(huán)境教育中發(fā)揮了先鋒模范作用,。同時學校結(jié)合在校學生學情,，組織教師編寫綠色教育校本教材，加強愛護家鄉(xiāng)環(huán)境的教育,。

三,、加強滲透，開展活動

現(xiàn)代教育中,，環(huán)境教育不可能孤立存在,，它貫穿于整個教育的始終,，輻射到各個學科的教學中去。因此,，我們要求各科任老師必須把環(huán)境教育納入到教學計劃當中。為了保證在課堂教學中的環(huán)境滲透不走過場，不為環(huán)境教育而環(huán)境教育,，我們要求大家結(jié)合自己學科特點，深入挖掘環(huán)境教育教材,，對現(xiàn)有課程進行再度開發(fā),，找準所教課程的結(jié)合點和滲透點,。如語文課中祖國風光、優(yōu)美的自然景物的描寫;思想品德課中的人文,、環(huán)保內(nèi)容;科學課中得天獨厚的環(huán)境教育資源;音,、美、體,、勞課程中關(guān)于自然美,、環(huán)境美等內(nèi)容。教師在教學的過程中,運用多媒體現(xiàn)代科技手段來強化滲透效果,使環(huán)境教育落到實處,。

我校在堅持開展環(huán)保實踐活動的基礎(chǔ)上,，還根據(jù)季節(jié)的不同,，積極開展不同的環(huán)境教育活動,。春季,，組織學生進行植樹活動。幾年來,，共植樹一萬多株，使一座座禿山變的郁郁蔥蔥,。同時組織師生積極參加青年志愿者活動,，用自己的辛勤汗水清除樓道小廣告，清理小區(qū)內(nèi)的垃圾,，為溪湖的環(huán)保工作做出自己的一份貢獻;夏季,，組織學生開展“一彎腰活動”,，劃分班級“護綠區(qū)”、班級綠化角,，給花草澆水,，拔除雜草,，制作愛護花草樹木標語牌,，并組織給樹掛牌活動,，強化環(huán)保意識;秋季,，組織各個興趣小組開展環(huán)境觀測，對后湖水質(zhì)進行監(jiān)測,，使學生關(guān)心了解家鄉(xiāng)面臨的環(huán)境問題,。結(jié)合世界環(huán)境日等紀念活動，進行環(huán)保宣傳,，培養(yǎng)學生的“綠色素質(zhì)”;冬季，加強對學生進行節(jié)水,、節(jié)電,、防污染等環(huán)境教育。動員學生共同行動起來愛護學校公物,，愛護暖氣管道，及時關(guān)閉水龍頭,，防止水管的跑冒滴漏,。每班自辦環(huán)保手抄報;評選環(huán)保小衛(wèi)士，給予獎勵,。

四、精心描繪 綻放異彩

學校十分注重校園建設(shè),，在上級領(lǐng)導機關(guān)的幫助下,，整體規(guī)劃、分布實施,，積極營造綠化、美化,、凈化、藝術(shù)化的校園環(huán)境,，精心描繪校園育人環(huán)境,。

從05年至今,，學校先后投入90多萬元用于校園的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，鋪植草坪，新修,、改建花壇7個,，增加盆景17個,，新植綠籬近400平方米,，新栽桂花,、小葉榕20多株,，新栽花卉若干。現(xiàn)在,，我校園內(nèi)有高大喬木,、楊樹、柳樹近20棵,，各種小的樹木古松樹,、垂榆樹、觀賞類灌木100多棵,，校園墻外有高大喬木10多棵，一年四季整個校園都處于花紅柳綠的海洋中。同時結(jié)合創(chuàng)綠建設(shè),，修建了近300平方米的水泥甬路，改建校園大門,、領(lǐng)操臺，新鋪了兩塊塑膠籃球場,，160多米的校園偏墻換成了鐵藝透視墻，校園環(huán)境更加美化,。

如今七小的校園既是花園，又是植物園,、科普園,，更是學生學習生活的樂園,。這里植物品種多，花草,、樹木全,布局合理,，配置得當,，疏密有致,，喬、灌,、花,、草高低錯落，建筑造型獨具匠心,。校園操場四周的綠化帶,，教學樓東側(cè)的中心綠化區(qū),，北側(cè)的綠化塊，走廊的鮮花,，形成立體綠色的主旋律,，無限風光滿校園。頗具藝術(shù)風格的教學樓,，曲徑通幽的葛藤長廊，栩栩如生的蘑菇亭,，富有生活情趣的建筑小品，造型別具一格,。形成色彩斑斕的美麗的畫卷，給人以美的享受,，為師生提供了一個優(yōu)雅、恬靜,、安逸,、舒適的休憩場所，為溪湖教育增添一道亮麗的風景線,。

五,、知行合一,，升華觀念

通過探索和實踐，我們逐步認識到,，綠色學校的創(chuàng)建活動絕不是一般意義上的環(huán)保教育、環(huán)境教育,，而是以尊重人,、關(guān)注人為核心的人本教育,，綠色教育,。它是充滿生機與活力的教育，是民主與公平的教育,，是倡導“科學”,、“和諧”,、“可持續(xù)發(fā)展”理念的素質(zhì)教育,，我們必須在辦學目標、方針等深層次上加以理解和貫徹,。為此，我校在教育教學工作中,，不斷把創(chuàng)建綠色學校的內(nèi)涵和外延加以豐富,，最終從“綠色管理,、綠色德育,、綠色教學,、綠色校園”四個方面來構(gòu)建“綠色學?！斌w系，形成以“綠色教育”為鮮明特色的學校文化,，真正營造綠色教育生態(tài)，提供真正的優(yōu)質(zhì)教育,，為孩子的終身發(fā)展奠基,。在教育實踐中，我們不再把目光僅僅投向?qū)W生的學習,，更投向作為學習主體的學生本身。不以分數(shù)論英雄,，注重學生身心健康成長的心態(tài)逐漸體現(xiàn)在每一位教師身上,，更加注重學生素質(zhì)的提高,，放大他們身上的閃光點，樂觀地看待他們的每一次變化,，對他們每一個文明之舉，給予贊賞和鼓勵,。與此同時，我們也很關(guān)心教師的可持續(xù)發(fā)展,，關(guān)懷教師的身體情況,，投入大量資金，購置了跑步機,、綜合訓練器械等健身器材,，讓教師在繁重的工作之余,，可以緩解壓力;每位教師生日時,，學校都送上生日禮物——一本教育書籍,，以充實頭腦,，提高教師綜合素質(zhì)，使之不斷進步,。這些都實實在在的使教師贏得了“綠色”的心態(tài),，也為學校這個有機體健康可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ),。

我校在創(chuàng)建綠色學校的過程中，注重與校園文化建設(shè)相結(jié)合,，把“綠色”的觀念遷移到學校日常生活之中,，滲透到德育教育中,，引導學生糾正自己行為上的偏差。我校先后開展了以右側(cè)通行穩(wěn)步輕聲為切入點的行為習慣養(yǎng)成教育,，舉行了“迎奧運、樹新風”為主題的系列活動,，組織了“文明就在我身邊”班報展和演講比賽,，表彰了一大批文明標兵,。使校園文化文明化，使學生的文明意識,、文明舉止習慣化。現(xiàn)在師生已能看到學校創(chuàng)綠工作中成果,，在優(yōu)美校園環(huán)境中工作和學習,，他們都是受益者,，學校也已成為他們美麗的花園,、快樂的學園和精神的家園,。

創(chuàng)建綠色學校工作總結(jié)十篇九

紅 樓 小 學

二0一二年十二月

紅樓小學綠色學校創(chuàng)建工作總結(jié)

幾年來，我校認真貫徹執(zhí)行《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要 》和市縣有關(guān)《創(chuàng)建"綠色學校"工作的通知》,、《關(guān)于進一步加強環(huán)境教育工作的決定》精神，積極開展綠色學校創(chuàng)建和環(huán)境教育工作,，并取得了一定的成績。現(xiàn)將主要工作匯報如下,。

一,、提高認識,，加強領(lǐng)導,，建立組織,，爭創(chuàng)省級"綠色學校"當今世界，經(jīng)濟高度發(fā)達,，但經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護的矛盾也越來越突出。在我國,，解決環(huán)境保護與經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展問題也越來越引起全黨,、全社會的普遍關(guān)注,。對學生進行環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是提高國民素質(zhì),，保持社會經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的重要舉措,。為使環(huán)境教育工作落到實處,，學校注意引導師生提高對環(huán)境保護重要性的認識，制定了《創(chuàng)建綠色學校三年規(guī)劃》,，成立了以校長為組長的創(chuàng)建"綠色學校"工作領(lǐng)導小組,，并明確了各自的職責，做到了分工明確,，職責到處,、室,、組。教導處,、年級組負責課內(nèi)環(huán)境教育，以環(huán)境教育,、健康教育學科為龍頭,，帶動其他學科，在教學過程中自然滲透環(huán)境教育,；政教處、團委負責教室“綠化”和課外環(huán)境教育活動,；總務(wù)處負責校園環(huán)境建設(shè),；校長室負責總協(xié)調(diào),，以落實好學校環(huán)境教育工作計劃,，并將環(huán)保材料搜集存檔,。學校定期研究、檢查環(huán)境教育工作,。由于職責明確,，措施得力,，學校的環(huán)境教育工作搞得有聲有色，扎實有效,。加強環(huán)保培訓,，積極參加上級有關(guān)部門組織的環(huán)境教育培訓，認真組織開展校內(nèi)環(huán)境教育學習研究活動,。學校在環(huán)境教育方面舍得花錢，有環(huán)境教育專項經(jīng)費,。近幾年,，只綠化美化一項學校就投資數(shù)萬元，包括教學樓墻壁粉刷,、植樹種草,、硬化操場,、購買綠色盆景等等。

指出環(huán)境污染的危害,，點明環(huán)境保護的意義,，進行滲透性的教育。為激勵教師在課內(nèi)自覺進行環(huán)保教育,，學校舉辦"優(yōu)秀環(huán)保教案比賽",，和"優(yōu)秀環(huán)保論文評比活動"，這些活動的開展,，有力地促進了學校環(huán)保教育的開展，提高了師生的環(huán)境保護意識,，推動了素質(zhì)教育的開展。

除此以外,，我們還利用主題班會、活動課程進行環(huán)保教育,。各個班級的環(huán)保小組開展"自撿廢紙,，收舊利廢"的活動,，既為環(huán)保活動的開展籌集了費用,，又增強了學生的環(huán)保意識,。通過以上教育措施,，強化了學生的環(huán)保意識，對學生進行了生動活潑的環(huán)境教育,。

三,、建立學校,、家庭、社區(qū)環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò),，開展豐富多彩的課外環(huán)境教育活動

在課外環(huán)境教育方面,，我們采取了校內(nèi)教室綠化、建立固定的宣傳陣地和校外開展形式多樣的環(huán)?；顒酉嘟Y(jié)合的方式對學生進行環(huán)境教育,。我們制定了切實可行的課外活動計劃，建有環(huán)保課外活動小組,，開展了豐富多彩的環(huán)保教育活動,。

（一）開展"做一日環(huán)衛(wèi)小工人活動"

我校自開展綠色創(chuàng)建以來,，連續(xù)利用寒暑假,，組織學生到學校周邊及所在村委會打掃衛(wèi)生。清掃街道,，美化家鄉(xiāng),，通過開展此項活動,，讓學生親身體會環(huán)衛(wèi)工人那種默默無聞，無私奉獻的精神,，樹立起環(huán)保意識和文明意識,；同時，還以青少年學生這種模范行動帶動了周圍綠化美化活動的開展,。我校開展的"做一日環(huán)衛(wèi)小工人活動"受到社會各界的廣泛贊譽,。

（二）積極開展植綠護綠活動

我校通過組織學生參加"植綠護綠"活動,，培養(yǎng)學生熱愛勞動的習慣和自覺服務(wù)于社會的精神,，增強了學生的環(huán)保意識和建設(shè)家鄉(xiāng)、愛我家鄉(xiāng)的社會責任感,，團縣委給予了充分肯定,。產(chǎn)生了良好的社會效應(yīng),，對學生環(huán)境意識的提高起到了推動作用。

（三）學生開展環(huán)保宣傳活動和知識競賽活動,。

校內(nèi)，利用主題班會,、宣傳欄,、黑板報,、紅領(lǐng)巾廣播站等形式，開展環(huán)保宣傳,；校外,，我們還率先成立了“保護母親河生態(tài)監(jiān)護隊”,，面向社會,，以"環(huán)境日"、"地球日",、"保護母親河"等為內(nèi)容,，通過上街宣傳、給學生家長發(fā)告家長書等形式進行宣傳，發(fā)動全社會自覺開展環(huán)?；顒?。

舉辦環(huán)境保護競賽活動。根據(jù)國際國內(nèi)的環(huán)保熱點及學生所關(guān)心的問題來確定主題,，今年3月25日學校舉行了"地球我們共同的家"手抄報比賽,；六年級舉辦了"保護環(huán)境，愛我紅小"演講比賽,。這些活動的開展普及了環(huán)保知識，提高學生學習環(huán)保知識的興趣,，培養(yǎng)鍛煉了學生的多種素質(zhì)和能力。為了擴大環(huán)境教育的效果,，發(fā)揮輿論的導向作用,，我們還建立了固定的環(huán)境宣傳陣地：校園櫥窗,，隨季節(jié)變化隨時更新。同時,，我們開展了"環(huán)保征文比賽",、“環(huán)保黑板報比賽”和"環(huán)保書畫比賽",，并把優(yōu)秀作品進行了展覽,，吸引了很多師生的駐足觀看，收到了良好的教育效果,。這些做法拓寬了對環(huán)保知識的宣傳渠道,，加大了宣傳力度,，提高了環(huán)境教育的效果,。

我們還經(jīng)常開展家庭綠色行動,，通過致家長的一封信向?qū)W生家長宣傳環(huán)保知識,，倡導綠色消費,，以實現(xiàn)“通過一個學生，帶動一個家庭,，影響整個社會”的教育作用,。

四、科學合理地搞好"綠色校園" 建設(shè),，做到環(huán)境育人

為了達到環(huán)境育人的目的,，政教處精心設(shè)計,、科學合理地規(guī)劃了我校"綠色校園" 的建設(shè)，制定了《紅樓小學校園規(guī)劃方案》設(shè)置了綠色小陣地一處。教學樓前都有花壇,，使師生有一種置身"綠色世界"之中的感覺,。今年,，我們又加強了校園文化建設(shè)，粉刷了墻壁,、圍欄，對教學樓前花壇進行了重新綠化,，添置了綠色盆景。校園清潔優(yōu)美，教室盆花妝點,，廁所潔凈衛(wèi)生,，校園內(nèi)無污染源,，無違犯環(huán)保法現(xiàn)象?？梢哉f，整個校園建設(shè)達到了綠化美化效果，實現(xiàn)了環(huán)境育人的目的,。

五,、環(huán)保意識增強,，教育效果顯著

通過以上環(huán)境教育工作的開展,，促使了師生環(huán)境教育工作開展的積極性,，師生的環(huán)保意識不斷增強,，體現(xiàn)在不吸煙,、不亂扔垃圾,、不隨地吐痰、節(jié)約用水,、隨手關(guān)燈等日常文明習慣,。

通過以上工作的扎實開展，我校的"綠色學校"創(chuàng)建工作雖然取得了較好的成績,，但距上級領(lǐng)導和我們省級綠色學校的目標還有一定差距,，今后,，我們將在上級有關(guān)部門的指導幫助下，從關(guān)系民族存亡和全面實施素質(zhì)教育的高度,，充分認識對學生進行環(huán)境教育的重要性和緊迫性,，自覺行動,，共同努力,，力爭把我們的工作做得更好。

創(chuàng)建綠色學校工作總結(jié)十篇十

因此,，一方面,，學校把環(huán)境教育與學校“理解教育”工作結(jié)合起來,。通過系列的教育活動,，使學生在活動中真正體會和認識環(huán)境保護的意義。另一方面,，學校把環(huán)境教育與課堂教育結(jié)合起來,，把環(huán)境教育滲透到學科課程教學中。在這一年的工作中，我校取得了一定的成績?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)匯報如下。

(一)綠色運營,，創(chuàng)設(shè)資源節(jié)約型,、環(huán)境友好型校園

1,、確立綠色運營的目標

20_年度我校在08年度創(chuàng)建工作的經(jīng)驗基礎(chǔ)之上，在08年度創(chuàng)建工作的收獲之中,，對綠色學校有了更深層次的理解,，進而也確立了更高的目標，將綠色理念滲透到學校管理的各個層面,，提出了綠色運營的新目標。并在原校園網(wǎng)的基礎(chǔ)上完善了綠色校園主頁的建設(shè),，充分開展綠色學校創(chuàng)建工作的宣傳,，普及綠色文明的理念,。

2,、構(gòu)建資源可持續(xù)發(fā)展體系學校“綠色學?！鳖I(lǐng)導小組的相關(guān)部門,，根據(jù)20_年度的工作計劃，更好地節(jié)約了寶貴的水資源,。并啟動了垃圾減量化和資源化,，力爭使廢紙、飲料瓶全部分類回收,，資源化處理，白色垃圾減量化,，從而使資源得到充分的利用,，實現(xiàn)學校的可持續(xù)發(fā)展,。

3、創(chuàng)造和諧校園環(huán)境

在我校同仁的努力下,，順利完成科學樓垂直綠化工程和和平樓前的綠化工程,，學校圍墻透綠工程等基建項目，為我校增添了約220_多m2的綠化面積,。09年的基建項目充分考慮了室內(nèi)裝修污染控制問題,、噪聲和揚塵控制問題,，將基建對教學、對環(huán)境的'影響降到最低,，和諧的校園環(huán)境為我校帶來了眾多生態(tài)效應(yīng)。

(二)多形式的綠色學校環(huán)境教育

綠色教育課程滲透評價體系的完善

我校教師在教學過程中,，已逐漸將環(huán)保教育、綠色教育的理念滲透到各基礎(chǔ)性課程的教學中,，把國家關(guān)于環(huán)保教育的精神貫徹于各科課堂教學中,，學校教導處完成了評價指標的制定,，這更好地推動了各科教學中綠色學校內(nèi)容的落實,。

而在綠色教育課程不斷滲透的過程中,，我校的教師,、學生都在逐步受到綠色理念的影響,，在拓展型,、研究型課程中，在各類生態(tài)環(huán)?？萍紕?chuàng)新活動中，在環(huán)保社團活動中,，在環(huán)保領(lǐng)域的專利申請和管理問題中，都有著豐碩的成果,。

(三)反思在這一年的創(chuàng)建工作中,，我校在綠色理念的把握上有了很大的提高,，師生的環(huán)保意識、綠色教育意識有了明顯的提高,。

我校的全體教職員工以及學生，都以積極的熱情投入到了綠色學校的創(chuàng)建工作中,，同時在綠色教育的各個領(lǐng)域都取得了豐碩的成果和收獲，也讓我們有了許多的體會和經(jīng)驗,。但是我們同時也還存在著一些不足,，例如我校節(jié)電方面做得還不夠,，三產(chǎn)的用電較多，還需要改進工藝,，進一步提高其節(jié)電意識，從而更好的達到我校綠色運營的目標,。