總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害，避免失誤,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作總結(jié)篇一

一,、基本概況

龍集中學(xué)創(chuàng)建于1959年，2004年晉升為“江蘇省教育現(xiàn)代化示范學(xué)校”,，是泗洪縣九所省級“示范”學(xué)校之一，教育教學(xué)質(zhì)量始終名列宿遷市同類學(xué)校前茅.學(xué)校環(huán)境幽雅,、林木蔥翠,、花團錦簇、四季常青,，綠色校園建設(shè)取得了顯著成績,。龍集中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量在本縣久負(fù)盛名,，中考成績一直名列本縣同類學(xué)校榜首,，2002年中考綜合評估為宿遷市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)第三名,。2005年中考高分人數(shù)和重點中學(xué)錄取人數(shù)均居本縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)首位,，同時“六有”工程和“校校通”工程獲得縣政府獎金30000萬元。2006年中考,，各項指標(biāo)均居鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)前茅,中考綜合評比鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)第二,主科均分都在前兩名,。07中考高分人數(shù)超過本片5所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)總和，中考綜合評比鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)第一,榮獲縣級"教育質(zhì)量管理"一等獎,同時被縣政府授予縣級"文明單位"稱號,。

龍集中學(xué)現(xiàn)有正式在編教師94人,，專職教師76人，專任教師學(xué)歷全部達標(biāo),，14人取得本科學(xué)歷，有中學(xué)高級教師1人,，中學(xué)一級教師35人,。三個年級25班,，共有在校生1243人。校園占地85畝,，建筑面積，綠化面積超過40%,，超過上級規(guī)定標(biāo)準(zhǔn),。

二,、創(chuàng)建過程和成果

（一）提高思想認(rèn)識,，完善教育體系,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)著眼學(xué)校長遠發(fā)展,，深謀遠慮，充分認(rèn)識到創(chuàng)建綠色學(xué)校的重要意義,。堅持以面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育的思想為指導(dǎo),，構(gòu)筑起以學(xué)校為主導(dǎo),，學(xué)生為主體,，課堂和社會為載體,，學(xué)校和環(huán)保部門共同參與的學(xué)校環(huán)境教育體制。成立了由校長鄧純林任組長,，分管校長為副組長，各處室負(fù)責(zé)人和年級組長為成員的創(chuàng)建"綠色學(xué)校"活動領(lǐng)導(dǎo)小組,。堅持以綠色觀念教育學(xué)生,，在全校范圍內(nèi)滲透可持續(xù)發(fā)展意識,、環(huán)境價值觀,、環(huán)境道德觀,、環(huán)境參與意識與環(huán)境建設(shè)及創(chuàng)新意識,。形成"綠色校園"－"綠色教育"－"素質(zhì)教育"－"可持續(xù)發(fā)展教育"的教育鏈條,，把創(chuàng)建"綠色學(xué)校",、實施"綠色教育"作為落實整體素質(zhì)教育,、推進可持續(xù)發(fā)展教育的切入點,，把開展環(huán)境教育創(chuàng)建"綠色學(xué)校"作為推進素質(zhì)教育,、提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈,。

（二）多種形式滲透觀念，提高綠色教育水平,。

（1）把環(huán)境教育滲透到各科教學(xué)之中,。環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。我們采取多種方式把環(huán)境教育滲透到學(xué)校教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)之中,，各教研組把環(huán)保教育列入教學(xué)計劃,，在教學(xué)過程中挖掘滲透環(huán)境教育的觀點,。各學(xué)科考試中有環(huán)境教育內(nèi)容的題目,，有比分，加強對學(xué)生進行環(huán)境教育,。努力提高環(huán)境教育的質(zhì)量和效果，促進師生進一步認(rèn)識到人與自然和諧發(fā)展的重要性與迫切性,，發(fā)揮了環(huán)境教育的輻射作用,。構(gòu)建起環(huán)境教育的課程體系,。

（2）充分利用多媒體等現(xiàn)代化的手段開展環(huán)境教育。充分利用廣播站定期廣播環(huán)保知

識,，利用宣傳欄定期出專刊宣傳黨和國家的環(huán)境保護方針,、政策,、法律法規(guī)，張貼環(huán)保標(biāo)語等,。

（3）加大投入,，狠抓管理,，加快校園綠化美化凈化的建設(shè)進程,。學(xué)校利用“三新一亮”、“六有”,、“四配套”等契機，對校園進行了全面規(guī)劃，定出美化的近期和遠期的實施目標(biāo),，投入巨資，建成了學(xué)生宿舍樓,、食堂和餐廳,，配備了多媒體教室,、電腦室、圖書閱覽室,、音體美活動室等,，建成了400米標(biāo)準(zhǔn)運動場、籃球和排球場等,。有計劃購買花草樹木在植樹節(jié)、青年節(jié),、婦女節(jié)等節(jié)日中種植,。由于有科學(xué)規(guī)劃,，有每年持續(xù)植樹和有效的管理,，我校的綠化工作取得顯著成效。學(xué)校把校園劃分成若干區(qū)域,，由各班專門負(fù)責(zé)凈化并進行檢查評比。每周一小結(jié),，每月一總結(jié),，每學(xué)期一次總評比,，把環(huán)境教育和愛護校園列入評選文明班級的重要條件,。做好滅蚊,、滅蠅,、滅鼠和防病各項工作,。做到校舍凈化,，無衛(wèi)生死角，廁所無異味,，食堂符合衛(wèi)生要求，餐具每餐高溫消毒,，保證教工,、學(xué)生的身心健康,。

（4）投身社會大課堂,，環(huán)境體驗教育效果突出。我校通過以生活為中心,，以解決問題為導(dǎo)向,，采用多種環(huán)境實踐的課外,、校外及社區(qū)活動促進學(xué)生環(huán)境道德和環(huán)保行為的養(yǎng)成。每年3月12日植樹節(jié),、4月22日的世界地球日,、6月5日的世界環(huán)境日以及世界人口日,、世界糧食日組織學(xué)生參加愛護環(huán)境,，從我做起等活動；通過講座,、詩歌朗誦、知識競賽,、征文比賽,、繪畫比賽,、演講辯論、科技活動等豐富學(xué)生的環(huán)境科學(xué)知識和環(huán)境法律知識,；引導(dǎo)學(xué)生積極參與植綠護綠、垃圾分類,、廢電池回收,、愛鳥護鳥,、綠色消費,、對周邊環(huán)境進行監(jiān)督等一些力所能及的保護環(huán)境的行動；鼓勵學(xué)生撰寫環(huán)境論文,、調(diào)查報告進行環(huán)保方面的小發(fā)明、小設(shè)計,，鼓勵學(xué)生參加各種環(huán)保知識科普小制作競賽,。培養(yǎng)了青少年的創(chuàng)新精神,、實踐能力。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護活動,，通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識，進一步增強了環(huán)保意識,，培養(yǎng)了熱愛大自然,，保護環(huán)境的高尚情操,，同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境,、破環(huán)生態(tài)的不文明行為，促進全社會都來保護我們的生存環(huán)境,。

三,、成果和體會

（一）提高思想品德,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。"綠色學(xué)校"的創(chuàng)建,，不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。在"實施環(huán)境教育,，創(chuàng)建綠色學(xué)校"的活動中,，廣大師生從身邊做起,、從自己做起,、從小事做起,，培養(yǎng)學(xué)生愛綠,、護綠,、育綠的意識,。學(xué)校通過養(yǎng)成教育和環(huán)境教育，校園更綠,、更美了,。學(xué)生養(yǎng)成了自覺保護環(huán)境的良好習(xí)慣,。學(xué)?；ú輼淠居粲羰[蔥,；道路、運動場,、教室地面潔凈無紙屑雜物；宣傳欄,、牌匾設(shè)計新穎內(nèi)容生動、醒目,；草地、花圃有維護欄,、花草樹木有知識簡介牌；公共場所擺放鮮花,；學(xué)生不吸煙,、不亂扔雜物,、不隨地吐痰；愛護花草,，不亂折亂踏,；不高聲喧嘩,，不干擾他人學(xué)習(xí),；做到了"地面無紙屑,、門窗無亂畫,、墻壁無鞋印,、桌面無亂擺,、室內(nèi)無高聲,、人人衣冠整、個個講衛(wèi)生"的要求,。

龍集中學(xué)環(huán)境教育銳意改革，勇于創(chuàng)新,，以"環(huán)境教育"為辦學(xué)特色,，做到"環(huán)境教育在學(xué)校,，環(huán)境意識進家庭，環(huán)境行動到社會",。孩子們既是"綠色教育"的受教育者，也是向成人進行"綠色教育"的"小老師",。很多孩子回家成了建設(shè)"綠色家庭"的生力軍,。通過學(xué)社的言行,，擴大了學(xué)校的影響,，提升學(xué)校的聲譽,。優(yōu)美的環(huán)境,，先進的設(shè)備，科學(xué)的管理,，優(yōu)秀的教師和良好的校風(fēng)使我校各項工作成績顯著,，引起了上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的廣泛關(guān)注,。我們認(rèn)為創(chuàng)建"綠色學(xué)校"既是提升學(xué)校品位,，加速學(xué)校發(fā)展的良好機遇,，也是向全社會推廣環(huán)境教育的一條捷徑。通過學(xué)生帶動家庭,，通過家庭帶動社區(qū)，通過社區(qū)帶動公民,，更廣泛地參與保護環(huán)境的行動,，產(chǎn)生有益的社會影響。這是有益于學(xué)校的發(fā)展,，有益于學(xué)生的成長,，有益于社會的功在當(dāng)代利在千秋的事業(yè),。

泗洪縣龍集中學(xué)

2007年11月12日

綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作總結(jié)篇二

朱田鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建于_年，現(xiàn)有116個教學(xué)班,，學(xué)生3521人，教職工225人,，校園面積30000平方米,，建筑面積4000平方米,，綠化面積12500平方米，綠化覆蓋率達40%以上,。學(xué)校環(huán)境幽雅、林木蔥翠,、花團錦簇,、四季常青,，是首屈一指的花園式綠色學(xué)校,。曾榮獲臨沂市"文明單位"、市“規(guī)范化學(xué)?！?、市級“文明示范學(xué)?！?、市工會工作單位，市少先隊工作紅旗單位,，市先進教研室等榮譽稱號。

二,、創(chuàng)建過程和成果

(一)統(tǒng)一認(rèn)識,，建立和完善教育體系

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以深刻長遠的理念,，充分認(rèn)識到創(chuàng)建綠色學(xué)校的重要意義。堅持以面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育的思想為指導(dǎo),，構(gòu)筑起以學(xué)校為主導(dǎo),，學(xué)生為主體，課堂和社會為載體,，學(xué)校和環(huán)保部門共同參與的學(xué)校環(huán)境教育體制,。成立了由校長胡文江任組長,，各處室負(fù)責(zé)人和年級組長為成員的創(chuàng)建"綠色學(xué)校"活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，堅持以綠色觀念教育學(xué)生,，在全校范圍內(nèi)滲透可持續(xù)發(fā)展意識、環(huán)境價值觀,、環(huán)境道德觀、環(huán)境參與意識與環(huán)境建設(shè)及創(chuàng)新意識,。形成"綠色校園"-"綠色教育"-"素質(zhì)教育"-"可持續(xù)發(fā)展教育"的教育鏈條,，把創(chuàng)建"綠色學(xué)校",、實施"綠色教育"作為落實整體素質(zhì)教育、推進可持續(xù)發(fā)展教育的切入點，把開展環(huán)境教育創(chuàng)建"綠色學(xué)校"作為推進素質(zhì)教育,、提高教育質(zhì)量,、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈,。

(二)重視課堂主渠道,，將環(huán)境教育滲透到各項活動之中

(1)把環(huán)境教育滲透到各科教學(xué)之中。環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要組成部分,。我們采取多種方式把環(huán)境教育滲透到學(xué)校教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)之中,，各教研組把環(huán)保教育列入教學(xué)計劃,，在教學(xué)過程中挖掘滲透環(huán)境教育的觀點,。考試中有環(huán)境教育內(nèi)容的題目,，有比分,。努力提高環(huán)境教育的質(zhì)量和效果,，促進師生進一步認(rèn)識到人與自然和諧發(fā)展的重要性與迫切性,，發(fā)揮了環(huán)境教育的輻射作用,。構(gòu)建起環(huán)境教育的課程體系。

(2)充分利用多媒體等現(xiàn)代化的手段開展環(huán)境教育,。充分利用廣播站定期廣播環(huán)保知識，利用宣傳欄定期出?？麄鼽h和國家的環(huán)境保護方針,、政策,、法律法規(guī)，張貼環(huán)保標(biāo)語等,。

(3)加大投入,，狠抓管理,，加快校園綠化美化凈化的建設(shè)進程,。學(xué)校利用校舍危房改造的契機,，對校園進行了全面規(guī)劃,，定出美化的近期和遠期的實施目標(biāo),，投入近100萬資金新建校舍19間,，配備了多媒體教室、語音室,、電腦室等,，征建了運動場,，校園小廣場及其附屬設(shè)施,，有計劃購買花草樹木在植樹節(jié),、青年節(jié)、婦女節(jié)等節(jié)日中種植,。由于有科學(xué)規(guī)劃,，有每年持續(xù)植樹和有效的管理,，我校的綠化工作取得顯著成效,。學(xué)校把校園劃分成若干區(qū)域,，由各班專門負(fù)責(zé)凈化并進行檢查評比。每周一小結(jié),，每月一總結(jié),，每學(xué)期一次總評比,，把環(huán)境教育和愛護校園列入評選文明班級的重要條件,。做好滅蚊、滅蠅,、滅鼠和防病各項工作。做到校舍凈化,，無衛(wèi)生死角,，廁所無異味,，食堂符合衛(wèi)生要求,，餐具每餐高溫消毒,，保證教工,、學(xué)生的身心健康。

(4)投身社會大課堂,，環(huán)境體驗教育效果突出,。我校通過以生活為中心,，以解決問題為導(dǎo)向,，采用多種環(huán)境實踐的課外、校外及社區(qū)活動促進學(xué)生環(huán)境道德和環(huán)保行為的養(yǎng)成,。每年3月12日植樹節(jié)、4月22日的世界地球日,、6月5日的世界環(huán)境日以及世界人口日,、世界糧食日組織學(xué)生參加愛護環(huán)境,，從我做起等活動;通過講座、詩歌朗誦,、知識競賽,、征文比賽,、繪畫比賽,、演講辯論,、科技活動等豐富學(xué)生的環(huán)境科學(xué)知識和環(huán)境法律知識;引導(dǎo)學(xué)生積極參與植綠護綠、垃圾分類,、廢電池回收,、愛鳥護鳥,、綠色消費,、對周邊環(huán)境進行監(jiān)督等一些力所能及的保護環(huán)境的行動;鼓勵學(xué)生撰寫環(huán)境論文、調(diào)查報告進行環(huán)保方面的小發(fā)明,、小設(shè)計,，鼓勵學(xué)生參加各種環(huán)保知識科普小制作競賽，在市縣級比賽中均獲得驕人的成績,。培養(yǎng)了青少年的創(chuàng)新精神,、實踐能力。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護活動,，通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識,，進一步增強了環(huán)保意識,，培養(yǎng)了熱愛大自然,，保護環(huán)境的高尚情操，同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境,、破環(huán)生態(tài)的不文明行為,，促進全社會都來保護我們的生存環(huán)境,。

三,、成果和體會

"綠色學(xué)校"的創(chuàng)建，不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口,。在"實施環(huán)境教育,，創(chuàng)建綠色學(xué)校"的活動中，廣大師生從身邊做起,、從自己做起、從小事做起,，培養(yǎng)學(xué)生愛綠,、護綠,、育綠的意識。學(xué)校通過養(yǎng)成教育和環(huán)境教育,，校園更綠,、更美了,。學(xué)生養(yǎng)成了自覺保護環(huán)境的良好習(xí)慣,。學(xué)?；ú輼淠居粲羰[蔥;道路、運動場,、教室地面潔凈無紙屑雜物;宣傳欄,、牌匾設(shè)計新穎內(nèi)容生動,、醒目;草地,、花圃有維護欄、花草樹木有知識簡介牌;公共場所擺放鮮花;學(xué)生不吸煙,、不亂扔雜物、不隨地吐痰;愛護花草,，不亂折亂踏;不高聲喧嘩,，不干擾他人學(xué)習(xí);做到了"地面無紙屑,、門窗無亂畫、墻壁無鞋印,、桌面無亂擺,、室內(nèi)無高聲,、人人衣冠整,、個個講衛(wèi)生"的要求。環(huán)境教育和環(huán)境保護活動的開展,，使德育,、美育自然融為一體，開拓了學(xué)生的視野,，擴大了知識面;陶冶了學(xué)生情操，激發(fā)了他們愛綠,、愛美的高尚志趣;使學(xué)生自覺愛護校園的一草一木愛學(xué)校,、愛動物、愛大自然,，培養(yǎng)其純潔的愛心。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護活動,，通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識,，節(jié)約水電,、節(jié)約用紙，美化,、綠化,、凈化校園,。

在這些活動中全體學(xué)生不怕臟,、不怕累，認(rèn)真仔細地清除垃圾,、清污、除塵,，進一步增強了環(huán)保意識,，培養(yǎng)了熱愛大自然，保護環(huán)境的高尚情操;同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境,、破環(huán)生態(tài)的不文明行為,，促進全社會都來保護我們的生存環(huán)境。這些活動的開展增強了學(xué)生的環(huán)境保護意識,，擴大了社會影響,，使得一名學(xué)生影響一個家庭,，一個家庭輻射一個小社區(qū)，凈化了環(huán)境,，提高了學(xué)生的文明素質(zhì)，帶動和影響家庭,、社區(qū)的精神文明建設(shè)。

綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作總結(jié)篇三

學(xué)校以先進的理念辦學(xué),，注重校風(fēng)建設(shè)，注重學(xué)生的品行教育,，幾年來,，連續(xù)被評為“石獅市文明學(xué)?！?，近年來,，學(xué)校以提高學(xué)生綜合素質(zhì)和環(huán)境意識為目標(biāo),，以普及環(huán)境科學(xué)知識、環(huán)境法律法規(guī),，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為著力點,，全面推進素質(zhì)教育,，開展了一系列創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作,，現(xiàn)將創(chuàng)建活動工作總結(jié)如下：

21世紀(jì)是注重人與環(huán)境和諧發(fā)展的綠色時代，因此,，營造健康、和諧,、舒適,、優(yōu)美的生活環(huán)境已成為人們的追求，讓孩子們從小懂得熱愛大自然,，保護環(huán)境是學(xué)校教育的責(zé)任。因此,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作，把創(chuàng)建綠色列入學(xué)校年度工作計劃和長遠規(guī)劃,，作為學(xué)校環(huán)境教育的基礎(chǔ)工程,，作為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的重要組成部分,，作為學(xué)校精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，為保證我校創(chuàng)建工作的實施,，我校成立了由柯培清校長任組長,，許燕燕教導(dǎo)、分管學(xué)校村干部蔡明追為副組長,，黃棉棉等行政人員參加的創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌安排學(xué)校創(chuàng)建工作,。從校園文化建設(shè),、課內(nèi)教學(xué),、課外教育,、校園管理,、宣傳教育,、資料整理等各方面入手，廣泛開展創(chuàng)建活動,，全面提高廣大師生的環(huán)境意識，樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范,。

環(huán)境保護是我國的一項基本國策,，在中小學(xué)加強環(huán)境教育，開展創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動,，是實施素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容。近年來,，我校充分利用廣播站,、櫥窗、板報,、等輿論陣地,，積極宣傳環(huán)境保護知識和環(huán)境保護的法律法規(guī)；不斷增強廣大師生的環(huán)境意識,。廣大師生充分認(rèn)識到：“人類只有一個地球”,、“地球是人們共同的家園”,，人們應(yīng)該倡導(dǎo)綠色文明與大自然和諧相處等等,。

在綠色學(xué)校的創(chuàng)建中,，我校還結(jié)合“周度文明班級”評比,，不斷加強學(xué)生的日常行為規(guī)范評比與教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活,、學(xué)習(xí),、禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣,，我們的口號是：“人人都是清潔工，人人都是責(zé)任人”,。我們的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)是：“窗明幾凈,、一塵不染”,。明確了保護環(huán)境,，從我做起，從身邊小事做起,，從現(xiàn)在做起,。把環(huán)境教育真正落實到師生行動中,，扎根在師生的頭腦里,。

我校坐落于石獅市文化中心地帶，學(xué)校占地面積為16000平方米,，除了鋪上水泥路的土地外,，其它能綠化的土地均綠化,，沒有一塊裸露的土地沒有綠化,。教學(xué)區(qū),、生活區(qū)分設(shè)，是一所現(xiàn)代化的義務(wù)教育窗口學(xué)校,。為發(fā)揮環(huán)境對人潛移默化的教育作用,，我們?nèi)Υ蛟烊宋木?，提高辦學(xué)品位，以校園文化建設(shè)為突破口,，美化校園，優(yōu)化育人環(huán)境,。學(xué)校投資實施校園美化工程,，透露出奮發(fā)向上的時代精神，“一切為了學(xué)生,、為了學(xué)生的一切”的辦學(xué)理念，“勤奮”,、“進取”的校風(fēng)等金色大字高掛在教學(xué)樓的上面,，又體現(xiàn)了我校追求卓越的辦學(xué)思想和求真求實的工作作風(fēng)，激勵全校師生努力工作,、勤奮學(xué)習(xí),、不斷進取,。校內(nèi)宣傳櫥窗,、名人畫像，環(huán)保宣傳標(biāo)語,、果皮箱等無不體現(xiàn)出我校環(huán)境育人的良苦用心,，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)設(shè)了一流的環(huán)境,。

我們認(rèn)為課堂是實施環(huán)境教育的主渠道,，在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我們積極推行課程改革和實驗，在每周的“專題教育課”中,，我們按規(guī)定完成“環(huán)境教育”的內(nèi)容,，每學(xué)期不少于2節(jié)，同時我們結(jié)合“植樹節(jié)”,、“地球日”、“愛鳥周”,、“世界環(huán)境日”等綠色紀(jì)念日,，通過國旗下講話進行專題教育。

此外,，學(xué)校還要求教師充分挖掘各學(xué)科教材中的環(huán)境教育因素,，在自然,、勞動,、思品、社會,、語文、音樂等各科教學(xué)中,，進行有機滲透,，將環(huán)境教育寓于各科教學(xué)活動中，不斷增強學(xué)生的環(huán)境意識,。

實踐證明,，環(huán)境教育必須以活動為載體,，讓學(xué)生在活動中受教育、長知識,、養(yǎng)行為,。

1,、利用與環(huán)境有關(guān)的節(jié)日和機會,，通過主題隊會、實踐活動等形式,，開展環(huán)保活動,。近年來,，我校以“保護地球,、愛我家園”為主題開展了一系列豐富多彩的活動,，每年的3月12日前后我們都組織學(xué)生參加環(huán)保植樹活動，組織學(xué)生栽植盆景美化教室,，組織學(xué)生捐植樹木綠化,、美化校園,。在每年的“6.5”世界環(huán)境日前后，學(xué)校都要組織大型環(huán)保實踐活動,，組織學(xué)生走進社會，開展“伸出我的小手,、呵護清水綠地”,、“保護環(huán)境,、珍愛生命”,、“為了我們共同的未來＂一系列活動。此外各中隊以自然,、社會,、等為基本學(xué)科,，都成立了相應(yīng)的環(huán)保小組,，并定期開展環(huán)?；顒?，清理學(xué)校衛(wèi)生死角或走上社會、走進村莊開展環(huán)保宣傳活動等,。在實踐中同學(xué)們都以“讓家鄉(xiāng)的水更綠,，天更藍”為己任，激起了熱愛家鄉(xiāng)的無限熱情,。

2,、讓學(xué)生自主參與學(xué)校常規(guī)管理。在日常生活中,，學(xué)校注重讓學(xué)生自主管理,，在讓學(xué)生熟悉常規(guī)管理要求的基礎(chǔ)上,，組織學(xué)生打掃衛(wèi)生,，每月定期檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生，守紀(jì)情況,，參與學(xué)校的常規(guī)管理,，讓學(xué)生在這些“行”中體會感受清潔工人的辛苦,，學(xué)校常規(guī)管理中的困難，和管理有序給人的愉悅,，從而促使學(xué)生產(chǎn)生自覺遵守行為規(guī)范的“情”和“意”，逐漸地由不自覺到自覺,。

3,、讓學(xué)生在綜合實踐活動中體驗生活,，增強環(huán)保意識。在全面實施新課程的過程中,，我們緊緊抓住“綜合實踐活動”這一課改的亮點,，把有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容和要求溶入到本校綜合實踐活動課程實驗方案之中，并要求三年級同學(xué)要積極參加相關(guān)專題的實踐活動,。綜合實踐活動讓廣大學(xué)生體驗社會,、體驗生活,，在活動中增強了學(xué)生的環(huán)保意識，在學(xué)生的心靈里產(chǎn)生了“熱愛自然,、珍愛生命”的理念,。

目前，“做環(huán)保小衛(wèi)士,、創(chuàng)綠色學(xué)?！边@一活動正在我校蓬勃開展。環(huán)?；顒右褲B透到學(xué)校的各項工作當(dāng)中,。全校每一位老師和學(xué)生都以保護環(huán)境為己任,，從自身實際出發(fā)，力所能及地為環(huán)保工作做出自己的努力,。創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的活動使我校嘗到甜頭,，美化了校園,、凈化了學(xué)校的育人環(huán)境，增強了全校師生環(huán)保意識,，促進了學(xué)校的各方面工作的開展,。但與上級的要求相比，與少年兒童熱愛大自然,，熱愛科學(xué)的渴求相比,，與素質(zhì)教育的形勢相比，尚有很大的差距,。為此,，我校確定了下一階段創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動的工作重點：

1、發(fā)揮城區(qū)優(yōu)勢,，配備校外環(huán)保輔導(dǎo)員,，及邀請有關(guān)環(huán)保專家到校講座。

2,、通過多種途徑使學(xué)生及時了解當(dāng)前環(huán)境教育的現(xiàn)狀及趨勢,。

3、多讓學(xué)生參加各種環(huán)保實踐活動,，進一步激發(fā)興趣,，提高環(huán)保意識。

4,、開設(shè)環(huán)保興趣小組,，舉辦環(huán)保夏令營。

“一份耕耘,，一份收獲”,。我校在創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動中花了大氣力,，下了大功夫,，相應(yīng)地獲得了可喜的收獲。學(xué)生的各種能力得到了培養(yǎng),，環(huán)保意識大大加強,，他們的素質(zhì)也得到了全面提高。我們深深地知道,，只有堅定信念加強學(xué)習(xí)才是搞好創(chuàng)綠工作的先決條件,。終身學(xué)習(xí)，是當(dāng)今社會發(fā)展的一個主題,。我校開展創(chuàng)綠活動十分強調(diào)全體師生不斷學(xué)習(xí),，今后我們將在學(xué)習(xí)中探索實踐，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新發(fā)展,，保證創(chuàng)綠活動富有時代感和生命力。

綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作總結(jié)篇四

學(xué)校以先進的理念辦學(xué),，注重校風(fēng)建設(shè),，注重學(xué)生的品行教育，幾年來,，連續(xù)被評為“石獅市文明學(xué)?！保陙?，學(xué)校以提高學(xué)生綜合素質(zhì)和環(huán)境意識為目標(biāo),，以普及環(huán)境科學(xué)知識、環(huán)境法律法規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為著力點,，全面推進素質(zhì)教育,，開展了一系列創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作，現(xiàn)將創(chuàng)建活動工作總結(jié)如下：

一,、加強領(lǐng)導(dǎo),，建章立制，落實責(zé)任,。

21世紀(jì)是注重人與環(huán)境和諧發(fā)展的綠色時代,，因此，營造健康,、和諧,、舒適、優(yōu)美的生活環(huán)境已成為人們的追求,，讓孩子們從小懂得熱愛大自然,，保護環(huán)境是學(xué)校教育的責(zé)任。因此,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作,，把創(chuàng)建綠色列入學(xué)校年度工作計劃和長遠規(guī)劃，作為學(xué)校環(huán)境教育的基礎(chǔ)工程,，作為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要組成部分，作為學(xué)校精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容,，為保證我校創(chuàng)建工作的實施,，我校成立了由柯培清校長任組長，許燕燕教導(dǎo),、分管學(xué)校村干部蔡明追為副組長,，黃棉棉等行政人員參加的創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組,，統(tǒng)籌安排學(xué)校創(chuàng)建工作,。從校園文化建設(shè)、課內(nèi)教學(xué),、課外教育,、校園管理、宣傳教育,、資料整理等各方面入手,，廣泛開展創(chuàng)建活動，全面提高廣大師生的環(huán)境意識,，樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范,。

二,、加強宣傳，引導(dǎo)師生確立綠色理念,。

環(huán)境保護是我國的一項基本國策,，在中小學(xué)加強環(huán)境教育，開展創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動,，是實施素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容,。近年來，我校充分利用廣播站,、櫥窗,、板報、等輿論陣地,，積極宣傳環(huán)境保護知識和環(huán)境保護的法律法規(guī);不斷增強廣大師生的環(huán)境意識,。廣大師生充分認(rèn)識到：“人類只有一個地球”、“地球是人們共同的家園”,，人們應(yīng)該倡導(dǎo)綠色文明與大自然和諧相處等等,。

在綠色學(xué)校的創(chuàng)建中，我校還結(jié)合“周度文明班級”評比,，不斷加強學(xué)生的日常行為規(guī)范評比與教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí),、禮儀,、衛(wèi)生習(xí)慣，我們的口號是：“人人都是清潔工,，人人都是責(zé)任人”,。我們的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)是：“窗明幾凈、一塵不染”,。明確了保護環(huán)境,，從我做起，從身邊小事做起,，從現(xiàn)在做起,。把環(huán)境教育真正落實到師生行動中，扎根在師生的頭腦里,。

三,、加強校園文化建設(shè)，營造一流的育人環(huán)境,。

我校坐落于石獅市文化中心地帶,，學(xué)校占地面積為16000平方米,，除了鋪上水泥路的土地外,，其它能綠化的土地均綠化，沒有一塊裸露的土地沒有綠化。教學(xué)區(qū),、生活區(qū)分設(shè),，是一所現(xiàn)代化的義務(wù)教育窗口學(xué)校。為發(fā)揮環(huán)境對人潛移默化的教育作用,，我們?nèi)Υ蛟烊宋木?，提高辦學(xué)品位，以校園文化建設(shè)為突破口,，美化校園,，優(yōu)化育人環(huán)境。學(xué)校投資實施校園美化工程,，透露出奮發(fā)向上的時代精神,，“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切”的辦學(xué)理念,，“勤奮”,、“進取”的校風(fēng)等金色大字高掛在教學(xué)樓的上面，又體現(xiàn)了我校追求卓越的辦學(xué)思想和求真求實的工作作風(fēng),，激勵全校師生努力工作,、勤奮學(xué)習(xí)、不斷進取,。校內(nèi)宣傳櫥窗,、名人畫像，環(huán)保宣傳標(biāo)語,、果皮箱等無不體現(xiàn)出我校環(huán)境育人的良苦用心,，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)設(shè)了一流的環(huán)境。

四,、構(gòu)建環(huán)境教育課程,，全面實施環(huán)境教育。

我們認(rèn)為課堂是實施環(huán)境教育的主渠道,，在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們積極推行課程改革和實驗，在每周的“專題教育課”中,，我們按規(guī)定完成“環(huán)境教育”的內(nèi)容,，每學(xué)期不少于2節(jié)，同時我們結(jié)合“植樹節(jié)”,、“地球日”,、“愛鳥周”、“世界環(huán)境日”等綠色紀(jì)念日,，通過國旗下講話進行專題教育,。

此外,，學(xué)校還要求教師充分挖掘各學(xué)科教材中的環(huán)境教育因素，在自然,、勞動,、思品、社會,、語文,、音樂等各科教學(xué)中，進行有機滲透,，將環(huán)境教育寓于各科教學(xué)活動中,，不斷增強學(xué)生的環(huán)境意識。

五,、精心設(shè)計,，讓創(chuàng)綠工作蘊涵在各種實踐活動中。

實踐證明,，環(huán)境教育必須以活動為載體,，讓學(xué)生在活動中受教育、長知識,、養(yǎng)行為,。

1、利用與環(huán)境有關(guān)的節(jié)日和機會,，通過主題隊會,、實踐活動等形式，開展環(huán)?；顒?。近年來，我校以“保護地球,、愛我家園”為主題開展了一系列豐富多彩的活動,，每年的3月12日前后我們都組織學(xué)生參加環(huán)保植樹活動，組織學(xué)生栽植盆景美化教室,，組織學(xué)生捐植樹木綠化,、美化校園。在每年的“65”世界環(huán)境日前后,，學(xué)校都要組織大型環(huán)保實踐活動,，組織學(xué)生走進社會，開展“伸出我的小手,、呵護清水綠地”,、“保護環(huán)境、珍愛生命”,、“為了我們共同的未來”一系列活動,。此外各中隊以自然,、社會、等為基本學(xué)科,，都成立了相應(yīng)的環(huán)保小組，并定期開展環(huán)?；顒?，清理學(xué)校衛(wèi)生死角或走上社會、走進村莊開展環(huán)保宣傳活動等,。在實踐中同學(xué)們都以“讓家鄉(xiāng)的水更綠,，天更藍”為己任，激起了熱愛家鄉(xiāng)的無限熱情,。

2,、讓學(xué)生自主參與學(xué)校常規(guī)管理。在日常生活中,，學(xué)校注重讓學(xué)生自主管理,，在讓學(xué)生熟悉常規(guī)管理要求的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生打掃衛(wèi)生,，每月定期檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生,，守紀(jì)情況，參與學(xué)校的常規(guī)管理,，讓學(xué)生在這些“行”中體會感受清潔工人的辛苦,，學(xué)校常規(guī)管理中的困難，和管理有序給人的愉悅,，從而促使學(xué)生產(chǎn)生自覺遵守行為規(guī)范的“情”和“意”,，逐漸地由不自覺到自覺。

3,、讓學(xué)生在綜合實踐活動中體驗生活,，增強環(huán)保意識。在全面實施新課程的過程中,，我們緊緊抓住“綜合實踐活動”這一課改的亮點,，把有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容和要求溶入到本校綜合實踐活動課程實驗方案之中，并要求三年級同學(xué)要積極參加相關(guān)專題的實踐活動,。綜合實踐活動讓廣大學(xué)生體驗社會,、體驗生活，在活動中增強了學(xué)生的環(huán)保意識,，在學(xué)生的心靈里產(chǎn)生了“熱愛自然,、珍愛生命”的理念。

目前,，“做環(huán)保小衛(wèi)士,、創(chuàng)綠色學(xué)?！边@一活動正在我校蓬勃開展。環(huán)?；顒右褲B透到學(xué)校的各項工作當(dāng)中,。全校每一位老師和學(xué)生都以保護環(huán)境為己任，從自身實際出發(fā),，力所能及地為環(huán)保工作做出自己的努力,。創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的活動使我校嘗到甜頭,，美化了校園,、凈化了學(xué)校的育人環(huán)境，增強了全校師生環(huán)保意識,，促進了學(xué)校的各方面工作的開展,。但與上級的要求相比，與少年兒童熱愛大自然,，熱愛科學(xué)的渴求相比,，與素質(zhì)教育的形勢相比，尚有很大的差距,。

綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作總結(jié)篇五

衛(wèi)生,、清潔工作，是西山小學(xué)歷任校長一直高度重視的中心工作之一,。愛清潔,、講衛(wèi)生，是西山小學(xué)學(xué)生的優(yōu)良傳統(tǒng),。早在我們胡幕蘇校長在的時候,，西山小學(xué)的行為規(guī)范教育就得到了當(dāng)時局領(lǐng)導(dǎo)的高度評價，在同行中享有盛譽,。近年來,，學(xué)校對照綠色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，展開工作部署,，增加專項資金的投入,，改善環(huán)境設(shè)施和環(huán)境教學(xué)設(shè)施；收集整理環(huán)境教育材料,；編寫環(huán)境教案,；組建環(huán)境保護組織，將創(chuàng)建工作落到實處?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

根據(jù)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的需要,，我們將市級綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作列入學(xué)校的重要議事日程。20xx年3月完成創(chuàng)建規(guī)劃，召開了創(chuàng)建工作動員大會,。20xx年4月,，少先隊大隊部發(fā)出了“綠色學(xué)習(xí)、綠色生活”倡議書,，利用學(xué)校的少兒廣播臺分塊進行學(xué)習(xí)交流,。

建立學(xué)校、家庭,、社區(qū)三結(jié)合的領(lǐng)導(dǎo)小組,。組長：學(xué)校校長。副組長：教導(dǎo)主任,。組員：總務(wù)主任、少先隊輔導(dǎo)員,、班主任,、生活指導(dǎo),、少先隊大隊長,、當(dāng)?shù)卮甯刹?、學(xué)生家長委員會成員,。

學(xué)校環(huán)境教育工作，領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵,。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)率先學(xué)習(xí)《環(huán)境保護法》,、《環(huán)境與環(huán)境問題》以及有關(guān)文件,，增強對環(huán)境保護的責(zé)任感，認(rèn)識環(huán)境教育是關(guān)系子孫后代的千秋大業(yè),，必須抓緊抓好,。學(xué)校教師通過學(xué)習(xí)環(huán)境保護科普知識，了解當(dāng)今世界及我國的大氣環(huán)境,、水體情況,、自然資源。今年,，結(jié)合當(dāng)?shù)氐母珊等彼默F(xiàn)狀,，進行節(jié)約用水，“人類只有一個地球”的教育,。讓全體教師認(rèn)識到現(xiàn)在的生態(tài)危機,，環(huán)境污染的嚴(yán)重性，從而產(chǎn)生保護地球的意識,。

通過互聯(lián)網(wǎng)收集綠色環(huán)保教育材料,，整理成冊。有《花草與空氣質(zhì)量》,、《撿起手帕,，拒絕紙巾》,、《京城餐館拒絕一次性筷子》、《香港兩學(xué)生一月省用上百塑料袋》等,。組織教師撰寫教育方案,，利用班隊課時間對學(xué)生進行學(xué)習(xí)教育，寓教于樂,，將環(huán)保教育融入游戲,、活動之中。

在語文,、數(shù)學(xué),、常識、信息技術(shù),、音樂,、美術(shù)、體育,、勞技,、思想品德等課程中有豐富的環(huán)保素材，我們有意識地把環(huán)境教育有機滲透在各學(xué)科的教學(xué)中,，使學(xué)生的環(huán)保意識在學(xué)習(xí)中得到潛移默化,。如語文閱讀中指導(dǎo)學(xué)生欣賞美麗大自然的優(yōu)美詞語、句子和圖片欣賞,；數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中,，通過運算認(rèn)識綠化造林，消滅害蟲天敵的作用,；美術(shù)教師指導(dǎo)學(xué)生描繪可愛的校園和美麗的大自然,、開展寫生活動，制作以環(huán)保為題材的紙貼畫,、葉貼畫,、手抄報。

優(yōu)美的校園環(huán)境可以促進小學(xué)生的環(huán)境意識和良好道德觀念的形成,。學(xué)校綠蔭環(huán)抱,，桂花飄香。教學(xué)樓視野開闊,，遠離廠礦企業(yè)和交通要道,，環(huán)境幽靜，無噪聲干擾,。凈化,、綠化、香化、美化,、自然化,，五化結(jié)合；校園,、學(xué)園,、花園、樂園,，四園相統(tǒng)一,。整個校園分為六個區(qū)，即教學(xué)區(qū),、生活區(qū)（室內(nèi)活動區(qū)）,、教師宿舍區(qū)、室外活動區(qū)（操場）,、勞動實踐區(qū)和綠化區(qū),。是理想的學(xué)習(xí)場所。

學(xué)校教室內(nèi)的課桌椅,，由于是購置于不同的時期,，不同的廠家,，高矮和長短參差不齊,，高年級與低年級的桌子高度基本一樣，不適合于學(xué)生的身高特征,，既影響學(xué)生的學(xué)習(xí)姿勢,，影響學(xué)生的勢力，又有礙雅觀,。因此,，我們對課桌作了整理，低,、中,、高統(tǒng)一為不同的高度。

一年來,，學(xué)校平整青草地,，購買衛(wèi)生設(shè)施、環(huán)保光盤教材,，宣傳圖片,，環(huán)保手冊。油漆課桌椅,，粉刷墻壁,，改善學(xué)習(xí)環(huán)境；建立學(xué)校網(wǎng)站，開通adsl寬帶網(wǎng),，做到互聯(lián)網(wǎng)進教室,，建設(shè)校園局域網(wǎng)和校園廣播系統(tǒng)，增添環(huán)保教育設(shè)施,。累計投入資金3萬2千元,。

少先隊大隊部成立環(huán)保小隊，進行社區(qū)環(huán)保宣傳,。廣泛開展“保護環(huán)境,，凈我校園”活動：同學(xué)們有的清理草坪中的垃圾，有的為花草澆水,，有的清理周邊張貼物,，使學(xué)校和周邊環(huán)境時時保持清潔、衛(wèi)生,。組織學(xué)生開展“五個一”環(huán)保系列活動：讀一篇環(huán)保方面的文章,；作一次環(huán)保的專題調(diào)查；寫一篇關(guān)于環(huán)境問題的感想,；進行一次主題性的環(huán)保班隊會,；參與一次環(huán)保宣傳活動；參加一次環(huán)保實踐活動,。

設(shè)置“珍惜資源,、回收垃圾”的收集箱。學(xué)生不隨便亂丟,、亂倒,、亂畫、不大聲喧嘩,，自覺做好衛(wèi)生清潔工作,。形成了良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。環(huán)境保護意識也在潛意識中得到不斷地加強,。自從創(chuàng)建活動開展以來,，學(xué)校的垃圾明顯減少。學(xué)校的花草自由生長,，盡情開放,。

（一）綠色時間。

1,、學(xué)生的在校時間不超過6小時,。

2、確保學(xué)生的課余活動時間,，不拖堂,，不進行大量的重復(fù)練習(xí),。

3、確保學(xué)生課堂中的知識內(nèi)化時間,，規(guī)定教師集中講析時間不超過20分鐘,。

4、確保學(xué)生的思維活動時間,，要求教師提問后耐心地等待,。

（二）綠色空間。

1,、學(xué)校和周遍環(huán)境的綠色化,、文明化、清潔化,。

2,、安全、安靜,，寬松,、民主、和諧的學(xué)習(xí)活動空間,。

3,、拓展學(xué)生知識的應(yīng)用空間，為學(xué)生提供更多的實踐機會,。

4,、創(chuàng)設(shè)學(xué)生的思維活動空間，切忌教學(xué)講解過細,。

（三）綠色教育行為,。

1,、樹立沒有不稱職的學(xué)生,，只有不稱職的老師的觀念。讓在校的每一個學(xué)生都健康地發(fā)展,，都能在學(xué)校內(nèi)品嘗到成功的喜悅,。

2、不歧視,、諷刺,、體罰或變相體罰學(xué)生，以發(fā)展的眼光看待學(xué)生的過錯,。

一年來,，各中隊成立廢物回收小組，都有不同程度的收入,，所有收入作為少先隊活動資金的一部分,。除用作少先隊活動費用外,，更多的是用于贊助貧困學(xué)生。

綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作總結(jié)篇六

創(chuàng)建綠色學(xué)校是我校近年來的重要工作,，綠化美化,、衛(wèi)生、環(huán)境教育工作,，是學(xué)校一直高度重視的中心工作之一,。學(xué)校對照綠色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，展開工作部署,，增加專項資金的投入,，改善環(huán)境設(shè)施和環(huán)境教學(xué)設(shè)施；收集整理環(huán)境教育材料,；編寫環(huán)境教案,；組建環(huán)境保護組織，加大控制污染力度,，將創(chuàng)建工作落到實處?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1、建立組織,。我校首先成立了以周廣冉校長為組長,，副校長張xx、馬xx為副組長,，張xx,、蘇xx、王xx,、劉xx,、周xx、郭x等處室主任為成員的創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長直接負(fù)責(zé),，下設(shè)宣傳、環(huán)衛(wèi),、教育,、校本課程開發(fā)三個工作組。分工明確,，職責(zé)具體,，形成了完善的綠色學(xué)校創(chuàng)建組織網(wǎng)絡(luò)，保證了創(chuàng)建工作的有序開展,。

2,、健全制度。將綠色學(xué)校創(chuàng)建納入學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和學(xué)期工作計劃中,，并制定了《xx一中綠色學(xué)校創(chuàng)建實施方案》,，并滲透到學(xué)校的教學(xué),、教研、德育,、后勤計劃中,，保證了創(chuàng)建工作有計劃、有目標(biāo),、有落實,。根據(jù)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的需要，制定了一系列創(chuàng)建工作管理制度,，職責(zé)分明,，管理到位。衛(wèi)生,、環(huán)境工作不僅僅是校容校貌的問題,，也不僅僅是環(huán)境育人的問題，而是事關(guān)辦學(xué)方向,，甚至事關(guān)學(xué)校整體形象,、學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的大事,。為保證學(xué)校環(huán)境,、衛(wèi)生工作的制度化、科學(xué)化,、細致化,、人性化。我校制訂了一系列規(guī)章制度,，確保了學(xué)校衛(wèi)生工作順利實施和目標(biāo)的實現(xiàn),。

1、加大宣傳力度,。學(xué)校充分利用校委會例會,、教職工會、學(xué)生大會,、班團會,、國旗下的講話,、宣傳櫥窗,、電子屏幕、演講比賽等形式進行廣泛的宣傳發(fā)動,，大力宣傳環(huán)境保護科普知識,，向師生宣傳環(huán)保典型事跡，好經(jīng)驗,，好作法等,，使全校師生人人懂環(huán)保知識,，人人愛護環(huán)境。做到宣傳教育活動人人皆知,，深入人心,。使全校廣大師生明確“綠色學(xué)校”的內(nèi)涵及其創(chuàng)建意義,，提高了廣大師生對“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作的主動性和積極性。

2,、組織教師學(xué)習(xí)環(huán)境保護法和環(huán)保知識,。學(xué)校利用教職工例會，帶領(lǐng)廣大教職工學(xué)習(xí)《中華人民共和國環(huán)境保護法》以及有關(guān)文件,，通過集體學(xué)習(xí),，增強對環(huán)境保護的責(zé)任感，使廣大教師認(rèn)識到認(rèn)識環(huán)境教育是關(guān)系子孫后代的千秋大業(yè),，必須抓緊抓好,。教職工通過學(xué)習(xí)環(huán)境保護科普知識，了解當(dāng)今世界及我國的環(huán)境狀況,。讓全體教師認(rèn)識到現(xiàn)在的生態(tài)危機，環(huán)境污染的嚴(yán)重性,，從而產(chǎn)生保護地球的意識,。同時，也為教師將環(huán)保教育滲透到學(xué)科教學(xué)中打下了了理論與情感基礎(chǔ),。

3,、開展綠色學(xué)校知識問答活動。學(xué)校把傳播環(huán)境知識,，提高學(xué)生環(huán)境意識,，促進環(huán)境基礎(chǔ)教育作為對學(xué)生進行素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容。印發(fā)了綠色學(xué)校知識問答材料,，對學(xué)生進行系統(tǒng)的“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建活動教育。

1,、營造整潔,、亮麗的校園學(xué)習(xí)環(huán)境。美化,、凈化,、亮化”的總體要求，進行了校園環(huán)境建設(shè)和整治,，做到了喬木,、灌木,、草皮錯落有致，三季有花,，四季常青,；對教學(xué)樓進行美化，在教學(xué)樓各層走廊的墻面上,，布置精致的名言警句以及班風(fēng)班訓(xùn)和心理健康等知識標(biāo)語,，使師生隨時隨地都能受到感染和熏陶，成了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線,。學(xué)校把創(chuàng)建“綠色學(xué)?！薄嵤熬G色教育”作為落實素質(zhì)教育,、推進可持續(xù)發(fā)展教育的切入點,，把開展環(huán)境教育創(chuàng)建“綠色學(xué)校”作為推進素質(zhì)教育,、提高教育質(zhì)量,、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈。

2,、重視校園周邊環(huán)境的整治,。重視校外環(huán)境整治，積極配合綜治辦,、公安,、工商等部門，堅決取締學(xué)校周圍的游戲廳,、網(wǎng)吧及其它不健康文化場所,，加強交通、飲食衛(wèi)生的預(yù)防和控制,，堅決消除校園周圍的一切不安全隱患,，同時學(xué)校對校外為前進行了粉刷和美化，對綠化帶進行了平整和綠化,。為學(xué)生健康成長創(chuàng)造良好的外部環(huán)境,。

3、加強環(huán)境衛(wèi)生管理,。在校園衛(wèi)生環(huán)境的管理上,，我校堅持做到規(guī)范化、科學(xué)化,、經(jīng)?；⒅贫然?、量管化,。政教處、團委,、學(xué)生會制定了《學(xué)校衛(wèi)生檢查評比細則》,，教室、各功能室和辦公室等場所定期消毒,。學(xué)校為各個班級劃分衛(wèi)生保潔區(qū),，落實責(zé)任制，每天由指定班級學(xué)生打掃,，部分區(qū)域則由專人負(fù)責(zé)清掃,，要求各班班委設(shè)專職的衛(wèi)生委員，各班衛(wèi)生區(qū)內(nèi)無衛(wèi)生死角,，教室內(nèi)外墻壁,、衛(wèi)生區(qū)處的墻壁無亂寫亂畫現(xiàn)象及其他臟痕。室內(nèi)物品擺放整齊,、衛(wèi)生整潔,、窗明幾凈。政教團委學(xué)生會每天對各年級各班教室,、衛(wèi)生區(qū)進行量化打分,，并以此為依據(jù)每周評比出各年級的“衛(wèi)生先進班級”，在周一升旗后,，頒布上一周的衛(wèi)生紀(jì)律檢查成績,，對先進班級頒發(fā)流動紅旗。這一成績也是評選學(xué)校文明班集體的重要依據(jù),，這樣大大調(diào)動了師生們的積極性,，為學(xué)校衛(wèi)生工作的順利實施和確保目標(biāo)的實現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。

4,、抓好個人衛(wèi)生,，提高師生健康水平。我校十分重視學(xué)生的個人衛(wèi)生工作,，制定了《中學(xué)生個人衛(wèi)生基本標(biāo)準(zhǔn)》,，要求學(xué)生衣著整潔，不留長發(fā),、怪發(fā),，勤剪指甲，勤洗手等,，學(xué)生會成員不定期進行學(xué)生個人衛(wèi)生抽查,，每月進行一次全校學(xué)生個人衛(wèi)生儀容儀表大檢查，以促進學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校校醫(yī)對學(xué)生適時進行流行病,、傳染病的預(yù)防教育,，提高了同學(xué)們的防病意識。并每學(xué)期協(xié)同辦事處衛(wèi)生院做好學(xué)生的體檢工作,，為每一位學(xué)生建立了健康檔案,。學(xué)校注重抓好學(xué)生的兩操及用眼衛(wèi)生，使他們養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣,，做好視力檢查和防近工作,，嚴(yán)格控制近視率。在公共場合要求學(xué)生認(rèn)真做到“不亂扔果皮紙屑,，不隨地吐痰,，不破壞綠化及設(shè)施，不損壞公物”,，通過提高個人衛(wèi)生水平,，帶動公共衛(wèi)生提高。

1,、開齊健康和環(huán)境教育課程,。我校十分重視環(huán)境教育工作。不斷加大環(huán)境保護教育的宣傳力度,，借助豐富多彩的活動,，提高師生的思想認(rèn)識，明確搞好環(huán)境保護教育和健康教育的重大意義,，真正使保護環(huán)境成為全體師生的共識,。良好的輿論環(huán)境，為扎實有效地開展好環(huán)境教育工作打下了良好的基礎(chǔ),。同時,，積極采取各種措施，認(rèn)真落實環(huán)境教育課和健康教育課,，做到了有教師,、有教材、有教學(xué)計劃,、有課時,、有教案、有考評,、有總結(jié),，保證了學(xué)生環(huán)境保護教育知識知曉率90%以上，環(huán)保行為形成率85%以上,。數(shù)年來,，我校通過扎實有效地開展環(huán)境保護教育工作,，大大增強了全體師生保護環(huán)境的意識，推進了整體文明水平的發(fā)展與提高,。

2,、收集環(huán)境教育資料，有效開展環(huán)境教育的教學(xué),。在開好《環(huán)境教育》地方課程的同時,，組織教師通過互聯(lián)網(wǎng),、圖書收集綠色環(huán)保教育材料,，利用豐富的環(huán)境污染與保護的案例，結(jié)合同學(xué)們身邊的事例,，撰寫教育方案,，讓同學(xué)們從課程走向生活，用課程的知識分析生活中的環(huán)境現(xiàn)象,，解決環(huán)境問題,。積極組織開展環(huán)保興趣小組活動，對學(xué)生進行環(huán)境教育,，寓教于樂,，將環(huán)保教育融入游戲、活動之中,。同時利用寒暑假,，給學(xué)生布置環(huán)保方面的綜合實踐性作業(yè)。如上學(xué)期暑假時布置的觀察記錄我身邊的污染現(xiàn)象,，我家一年使用多少個塑料袋等,。

1、充分挖掘各學(xué)科中的環(huán)境教育內(nèi)涵,。學(xué)校積極發(fā)動教師有機,、有度、有量,、有效的把學(xué)科基礎(chǔ)課作為達成環(huán)教的重要途徑之一,。在制訂教學(xué)目標(biāo)時，根據(jù)教材內(nèi)容的特點挖掘環(huán)教的因素,，創(chuàng)設(shè)各種有利于環(huán)教的情景,，形成師生之間、生生之間以及師生與環(huán)境之間的多向聯(lián)系,，帶動學(xué)生樹立正確的生態(tài)價值觀,、可持續(xù)發(fā)展觀，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識與和諧相處的能力,。通過這些有意識地把環(huán)境教育有機滲透在各學(xué)科的教學(xué)中,，使學(xué)生的環(huán)保意識在學(xué)習(xí)中得到潛移默化。如化學(xué)課上的大氣污染及防治、水的污染及防治,、酸雨的形成及危害,、溫室效應(yīng)、赤潮,、水華現(xiàn)象等,。

2、積極開發(fā)校本課程《綠色伴我行》,。為把綠色學(xué)校創(chuàng)建工作推向深入,，結(jié)合我校實際，組建了《綠色伴我行》校本課程開發(fā)小組,，現(xiàn)在已進入模塊化實施中,。分為綠色學(xué)校、環(huán)保知識,、常見花的養(yǎng)殖,、xx的苗木、綠色語言與行為等,。

學(xué)校利用課余時間組織學(xué)生開展各種有意義的環(huán)?；顒印Ｍ瑢W(xué)們有的清理草坪中的垃圾,，有的為花草澆水,，有的清理周邊張貼物，使學(xué)校和周邊環(huán)境時時保持清潔,、衛(wèi)生,。開展我為世界添色彩——養(yǎng)一盆花、種一棵樹活動,，我心中的綠色學(xué)校征文活動,、我為低碳做貢獻活動、建立班級垃圾分類回收袋等,。積極開展“尋找身邊的環(huán)保使者”活動,，學(xué)生不隨便亂丟、亂倒,、亂畫,、不大聲喧嘩，自覺做好衛(wèi)生清潔工作,，形成了良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣,。同時，學(xué)校開張的演講比賽,、藝術(shù)節(jié)的活動,，也都滲透著環(huán)境教育,，環(huán)境保護意識在潛意識中得到不斷地加強。

xx年來,，學(xué)校平整草地,，購買衛(wèi)生設(shè)施、種植綠化苗木,，建設(shè)校園文化墻,，大型電子屏，并對各樓進行了內(nèi)外粉及標(biāo)識性建設(shè),，改善校園環(huán)境,；學(xué)校新建了三處校園自來水洗刷處，兩處廁所洗手盆,，并建了一處綠化專用自來水供水管,；每年政教團委及總務(wù)處都開展植樹活動,。努力營造整潔,、亮麗的校園學(xué)習(xí)環(huán)境。

通過開展創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?，我們做了一些工作，其中包括一些有益的嘗試,，并取得了一定成績,。全校師生環(huán)境意識不斷增強，環(huán)保素質(zhì)不斷提高,，校園清潔優(yōu)美,，環(huán)境綠化美化工作取得初步成果。今后我們將把創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡母黜椧髢?nèi)化為每一名師生員工的自覺行動,，形成良好的品質(zhì)固定下來，并要長期堅持下去,，把創(chuàng)建活動不斷推向深入,，以此推動學(xué)校各項工作的全面進步、發(fā)展,，為爭創(chuàng),、建設(shè)綠色學(xué)校而加倍努力！

綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作總結(jié)篇七

xx鎮(zhèn)中心小學(xué)的前身是白玉庵小學(xué),，創(chuàng)建于清朝后期,，是一所有著百年辦學(xué)歷史和良好的社會聲譽的農(nóng)村寄宿制完全小學(xué)。學(xué)校地處鎮(zhèn)細峪川腹地,，占地25畝,，教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全,。校園隨坡就勢，布局合理,，三區(qū)分離,，環(huán)境宜人，地理條件優(yōu)越,，交通條件便利,。學(xué)校秉承百年辦學(xué)傳統(tǒng)，確立了以“養(yǎng)成教育為突破口,，讓每一個學(xué)生在“綠”的校園中健康,、愉快地成長”為辦學(xué)理念，全面貫徹黨的教育方針,，大力實施素質(zhì)教育,，努力提高學(xué)生素質(zhì)，發(fā)揮學(xué)生的個性特長,。

學(xué)?，F(xiàn)有8個教學(xué)班級，共有學(xué)生300余人,，教職工20余人,。校園總占地面積16800平方米，生均50余平方米,；綠化面積9800平方米,，生均綠化占有面積約為32.7余平方米，占校園總面積的58.3%,。整個校園布局合理,、優(yōu)美整潔、花木繁茂,，綠草如茵,。深厚的文化底蘊賦予了其特有的文化氣息，自然景色與人文景觀配置協(xié)調(diào),，科學(xué)精神與育人氛圍相得益彰,，是莘莘學(xué)子求學(xué)、生活的好場所,。

長期以來,，學(xué)校堅持“以德為先，育人為本,，面向全體,，全面發(fā)展”的辦學(xué)思路，以“勤學(xué)習(xí),、做真人,、善實踐,、求創(chuàng)新”為校訓(xùn)，堅持“以德立校,，科研興校,，依法治校，特色強?！钡闹涡７铰?，逐漸形成了鮮明的辦學(xué)特色，形成了“勤奮,、求實”的校風(fēng),，“靈活創(chuàng)新，善思實干”的教風(fēng)和“奮發(fā)進取”的學(xué)風(fēng),，形成了教與學(xué)良性互動,、師生教學(xué)相長的喜人局面。特別是近幾年來,，學(xué)校以創(chuàng)示范學(xué)校為目標(biāo),，以實施教育現(xiàn)代化工程為推動力，加快了教育現(xiàn)代化和信息化的步伐,，推動了學(xué)校各項工作再上新臺階,。學(xué)校先后獲得“示范學(xué)校”“教育技術(shù)現(xiàn)代化實驗學(xué)?！薄拔拿鲉挝弧薄捌桨矊W(xué)校”“鄖縣示范家長學(xué)?！薄叭嗣駶M意的教育學(xué)?！薄昂笄诠芾硐冗M單位”等榮譽稱號。

近年來,，學(xué)校認(rèn)真落實可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科學(xué)發(fā)展的理念,，加大育人環(huán)境建設(shè)力度，積極開展環(huán)境教育,，卓有成效地開始了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡墓ぷ鳌Ｎ覀兊木唧w做法是：

育人需要優(yōu)美的環(huán)境,，校園環(huán)境建設(shè)不容停滯,；實施素質(zhì)教育光靠學(xué)科及活動性課程不行，環(huán)境教育課程不容忽視,；經(jīng)濟快速發(fā)展,，環(huán)境污染加劇，加強環(huán)保教育刻不容緩……于是,，全校上下統(tǒng)一認(rèn)識：“關(guān)注明日發(fā)展,，熏陶綠色心靈”應(yīng)成為安小師生共同追求的目標(biāo),。

學(xué)校十分重視綠色校園建設(shè)及管理。首先成立了以校長為組長,，其他職能部門負(fù)責(zé)人為主要成員的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組,，一手抓綠色環(huán)境建設(shè)，一手抓環(huán)境教育活動,。學(xué)校聘請專家規(guī)劃學(xué)校綠化,，把環(huán)境建設(shè)及環(huán)境教育活動納入教育教學(xué)計劃，使之成為學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分,。

認(rèn)真制訂了創(chuàng)建計劃,，管理工作做到有檢查、有督促,、有整改,、有總結(jié)。全校師生積極參與,，環(huán)境建設(shè)成效顯著,，環(huán)境教育有聲有色。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師積極組織和參加各類環(huán)境教育培訓(xùn),，不斷提高專業(yè)知識水平,，探索環(huán)境教育理論及研究。學(xué)校環(huán)境教育的氛圍十分濃厚,，學(xué)校設(shè)有環(huán)境教育宣傳欄,，定期對師生進行環(huán)保教育宣傳，圖書室添置各種數(shù)量的環(huán)保教育書刊,。

學(xué)校環(huán)境教育各類檔案管理有條不紊,，專人負(fù)責(zé)。學(xué)校環(huán)境教育影像資料專門列出目錄,。以上這些管理做法,，有效地保證了環(huán)境建設(shè)及環(huán)境教育的有效實施，更重要的是讓“綠色理念”深入到每位師生心中,。

校園物質(zhì)環(huán)境是開展環(huán)境教育,，建設(shè)綠色學(xué)校的物質(zhì)基礎(chǔ)，環(huán)境建設(shè)本身也是環(huán)境教育,。學(xué)?？茖W(xué)規(guī)劃，加大投入,，終于形成了今天的綠化格局,。目前，校園總占地面積16800平方米,，生均50余平方米,；綠化面積9800平方米,，生均綠化占有面積約為32.7余平方米，占校園總面積的58.3%,。近幾年共投約幾十萬元進行綠化和美化的改建工作,。

“校園文化”與“綠化”共同承載著“育人”的環(huán)境建設(shè)的最終目標(biāo)。我們多年來一直致力提高校園環(huán)境建設(shè)的文化性,、個性,、教育性。近年來,，尤其重視校園文化品位的提升,。首先我們注重“文化”與“綠化”緊密結(jié)合。我們根據(jù)校園綠化布局建成四大教育區(qū),，分別為：重要經(jīng)典詩文教育區(qū),、祖國文化教育區(qū)、勵志名言教育區(qū),、自創(chuàng)勸誡教育區(qū)等,。它們時時發(fā)揮著教育功效，教導(dǎo)孩子們：強化規(guī)則意識,，堅持規(guī)范行為,；賞讀經(jīng)典詩文，陶冶高尚情操,；銘記格言,，借力世界經(jīng)典；品讀偉人名言,，塑造美好心靈,；鍛煉促進健康，體育給人力量等,。——校園文化勸誡牌與青草綠樹相映成趣,，以它特有的文化氣息教育著孩子,。接著，我們做到“文化”與“建筑”相輔相成,。這主要體現(xiàn)在我們在適宜的地方都是掛了教育勸誡牌,，不再舉例。我們真正做到了讓每一塊墻壁都會說話,，都生發(fā)育人的力量,。還有我們注重讓“文化”與“細節(jié)”同在。僅舉兩例：樓旁花壇徑時有學(xué)生踩踏,，我們樹立起“已有陽光大道,，何必另辟蹊徑”和“穿越不在此,，在此不穿越”的標(biāo)牌?！獙W(xué)生在具有安小特色的綠化和文化氛圍中生活學(xué)習(xí),，時刻接受著美的教育，無形的影響,，最終必將打下深深的安小“烙印”,。

一句話，校園文化品位在我們的重視和推進中不斷提高,，這不但豐富了校園環(huán)境的文化底蘊,，更讓“環(huán)境育人”得到了強有力的落實。

綠色學(xué)校的關(guān)鍵及重點應(yīng)是環(huán)境教育的實踐,。而這實踐應(yīng)由學(xué)科滲透和主題活動兩大方面組成,。這樣，綠色環(huán)境就成了教材,，成為了教育現(xiàn)場,；這樣，環(huán)境教育才會形成序列化,、課程化,、活動化，在學(xué)科教學(xué)中有滲透,，在專項教育中有落實,，在活動中有安排。近年來,，我們在此方面做了深入的研究和實踐,，摸索出了“多管齊下，開展環(huán)境教育”的新路,。下面作簡要匯報,。

1、環(huán)境教育滲透在各科教學(xué)中,。

首先,，我們認(rèn)為學(xué)科教學(xué)依舊是環(huán)境教育的主渠道，但在實施的過程中絕不可以“穿靴帶帽”,，只能“滲透”,。為提高學(xué)科教學(xué)中環(huán)境教育的實效，我們還定期開設(shè)觀摩課,，教案評選等,，學(xué)科教學(xué)中的環(huán)境教育，真正做到有教材、有作業(yè),、有考核,，當(dāng)然也就很有實效。在我校,，“綠化工作”還與學(xué)生勞動實踐教育有機融合,，環(huán)境管理工作不但綠化、美化了環(huán)境,，還生發(fā)出德育,、勞技教育,、環(huán)境教育的實效,。再次,，依托校園環(huán)境進行環(huán)境教育在我校隨處可見,，這也是我校的特色做法，因為我們具備了這個條件,。環(huán)境教育與學(xué)科教學(xué)完美結(jié)合,，教學(xué)活動與物質(zhì)環(huán)境有機結(jié)合,。我們經(jīng)?？梢钥吹健叭绾握闪客恋亍钡臄?shù)學(xué)教學(xué),，“如何寫好一處景物”的作文教學(xué)，等活動就很好地融入學(xué)校環(huán)境,。戶外美術(shù)寫生課總是在校園某個景點開始,，集體舞總在校園運動場開跳，運動場上的體育活動更是與周圍環(huán)境融為一體,，孩子們張張笑臉與綠樹紅花相映成趣……廣闊的天地,、優(yōu)美的環(huán)境不但讓教學(xué)任務(wù)順利完成，環(huán)境教育也在不知不覺中實現(xiàn),。

2,、環(huán)境教育落實在主題活動中。

首先我們有計劃開展好各種主題教育活動,。每年度,，我們都要結(jié)合“植樹節(jié)”“世界環(huán)境日”“地球日”“愛鳥周”等多種節(jié)日，開展主題教育活動,，于是“環(huán)保知識競賽”“采集標(biāo)本”“控制白色污染”主題隊會等豐富多彩的活動不斷在少先隊蓬勃開展,。

“染綠校園”是我們綠色環(huán)境建設(shè)成果，“陶冶心靈”是我們創(chuàng)建綠色學(xué)校,，開展環(huán)境教育的理想。創(chuàng)建工作雖取得了一些成績,，但還有許多需要改進的地方：環(huán)境教育建成校本等工作還有許多填補和提升的空間,。我們將再接再厲，讓綠色浸潤每位安小師生，讓綠色永駐百年安小,。

綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作總結(jié)篇八

大場鎮(zhèn)小學(xué)創(chuàng)建于1905年,，現(xiàn)有20個教學(xué)班，學(xué)生818人,，教職工60人,，校園面積15280平方米，建筑面積4000平方米,，綠化面積4000平方米,，綠化覆蓋率達26%以上。學(xué)校環(huán)境幽雅,、林木蔥翠,、花團錦簇、四季常青,。

（一）統(tǒng)一認(rèn)識,，建立和完善教育體系

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以深刻長遠的理念，充分認(rèn)識到創(chuàng)建綠色學(xué)校的重要意義,。堅持以面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育的思想為指導(dǎo),，構(gòu)筑起以學(xué)校為主導(dǎo)，學(xué)生為主體,，課堂和社會為載體,，學(xué)校和環(huán)保部門共同參與的學(xué)校環(huán)境教育體制。成立了由校長任組長,，各處室負(fù)責(zé)人和年級組長為成員的創(chuàng)建"綠色學(xué)校"活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，堅持以綠色觀念教育學(xué)生，在全校范圍內(nèi)滲透可持續(xù)發(fā)展意識,、環(huán)境價值觀,、環(huán)境道德觀、環(huán)境參與意識與環(huán)境建設(shè)及創(chuàng)新意識,。形成"綠色校園"－"綠色教育"－"素質(zhì)教育"－"可持續(xù)發(fā)展教育"的教育鏈條,，把創(chuàng)建"綠色學(xué)校"、實施"綠色教育"作為落實整體素質(zhì)教育,、推進可持續(xù)發(fā)展教育的切入點,，把開展環(huán)境教育創(chuàng)建"綠色學(xué)校"作為推進素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量,、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈,。

（二）重視課堂主渠道，將環(huán)境教育滲透到各項活動之中

（1）把環(huán)境教育滲透到各科教學(xué)之中,。 環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要組成部分,。我們采取多種方式把環(huán)境教育滲透到學(xué)校教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)之中,，各教研組把環(huán)保教育列入教學(xué)計劃，在教學(xué)過程中挖掘滲透環(huán)境教育的觀點,?？荚囍杏协h(huán)境教育內(nèi)容的題目，有比分,。努力提高環(huán)境教育的質(zhì)量和效果,，促進師生進一步認(rèn)識到人與自然和諧發(fā)展的重要性與迫切性，發(fā)揮了環(huán)境教育的輻射作用,。構(gòu)建起環(huán)境教育的課程體系,。

2）充分利用多媒體等現(xiàn)代化的手段開展環(huán)境教育。充分利用廣播站定期廣播環(huán)保知識,，利用宣傳欄定期出?？麄鼽h和國家的環(huán)境保護方針、政策,、法律法規(guī),，張貼環(huán)保標(biāo)語等。

（3）加大投入,，狠抓管理,，加快校園綠化美化凈化的建設(shè)進程。學(xué)校利用校舍危房改造的契機,，對校園進行了全面規(guī)劃,，定出美化的近期和遠期的實施目標(biāo)，投入近20萬資金購買花草樹木在校園中種植,。由于有科學(xué)規(guī)劃,，有每年持續(xù)植樹和有效的管理，我校的綠化工作取得顯著成效,。學(xué)校把校園劃分成若干區(qū)域,，由各班專門負(fù)責(zé)凈化并進行檢查評比。每周一小結(jié),，每月一總結(jié)，每學(xué)期一次總評比,，把環(huán)境教育和愛護校園列入評選文明班級的重要條件。做好滅蚊,、滅蠅,、滅鼠和防病各項工作。做到校舍凈化,，無衛(wèi)生死角，廁所無異味,，食堂符合衛(wèi)生要求,，餐具每餐高溫消毒,，保證教工,、學(xué)生的身心健康,。

（4）投身社會大課堂,，環(huán)境體驗教育效果突出。我校通過以生活為中心,，以解決問題為導(dǎo)向,，采用多種環(huán)境實踐的課外,、校外及社區(qū)活動促進學(xué)生環(huán)境道德和環(huán)保行為的養(yǎng)成。每年3月12日植樹節(jié),、4月22日的世界地球日、6月5日的世界環(huán)境日以及世界人口日,、世界糧食日組織學(xué)生參加愛護環(huán)境，從我做起等活動,；通過講座、詩歌朗誦,、知識競賽,、征文比賽、繪畫比賽,、演講辯論,、科技活動等豐富學(xué)生的環(huán)境科學(xué)知識和環(huán)境法律知識,；引導(dǎo)學(xué)生積極參與植綠護綠,、垃圾分類,、廢電池回收、愛鳥護鳥,、綠色消費,、對周邊環(huán)境進行監(jiān)督等一些力所能及的保護環(huán)境的行動,；,，鼓勵學(xué)生參加各種環(huán)保知識科普小制作競賽,，在市縣級比賽中均獲得很好的成績。培養(yǎng)了青少年的創(chuàng)新精神,、實踐能力。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護活動,，通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識，進一步增強了環(huán)保意識,，培養(yǎng)了熱愛大自然,，保護環(huán)境的高尚情操,，同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境,、破環(huán)生態(tài)的不文明行為,，促進全社會都來保護我們的生存環(huán)境,。

"綠色學(xué)校"的創(chuàng)建，不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識,，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。在"實施環(huán)境教育,，創(chuàng)建綠色學(xué)校"的活動中，廣大師生從身邊做起,、從自己做起,、從小事做起，培養(yǎng)學(xué)生愛綠,、護綠,、育綠的意識,。 學(xué)校通過養(yǎng)成教育和環(huán)境教育，校園更綠,、更美了。學(xué)生養(yǎng)成了自覺保護環(huán)境的良好習(xí)慣,。學(xué)?；ú輼淠居粲羰[蔥,；道路、運動場,、教室地面潔凈無紙屑雜物,；宣傳欄,、牌匾設(shè)計新穎內(nèi)容生動,、醒目,；草地、花圃有維護欄,；公共場所擺放鮮花,；學(xué)生不吸煙、不亂扔雜物,、不隨地吐痰；愛護花草,，不亂折亂踏；不高聲喧嘩,，不干擾他人學(xué)習(xí)；做到了"地面無紙屑,、門窗無亂畫、墻壁無鞋印,、桌面無亂擺、室內(nèi)無高聲,、人人衣冠整,、個個講衛(wèi)生"的要求。環(huán)境教育和環(huán)境保護活動的開展,，使德育,、美育自然融為一體,，開拓了學(xué)生的視野，擴大了知識面,；陶冶了學(xué)生情操，激發(fā)了他們愛綠,、愛美的高尚志趣；使學(xué)生自覺愛護校園的一草一木愛學(xué)校,、愛動物、愛大自然,，培養(yǎng)其純潔的愛心,。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護活動,，通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識，節(jié)約水電,、節(jié)約用紙，美化,、綠化、凈化校園,。在這些活動中全體學(xué)生不怕臟、不怕累,，認(rèn)真仔細地清除垃圾、清污,、除塵，進一步增強了環(huán)保意識,，培養(yǎng)了熱愛大自然,，保護環(huán)境的高尚情操,；同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境,、破環(huán)生態(tài)的不文明行為,，促進全社會都來保護我們的生存環(huán)境。這些活動的開展增強了學(xué)生的環(huán)境保護意識,，擴大了社會影響，使得一名學(xué)生影響一個家庭,，一個家庭輻射一個小社區(qū)，凈化了環(huán)境,，提高了學(xué)生的文明素質(zhì),，帶動和影響家庭、社區(qū)的精神文明建設(shè),。

大場鎮(zhèn)小學(xué)教育銳意改革,，勇于創(chuàng)新，以"環(huán)境教育"為學(xué)?？萍冀逃厣龅?環(huán)境教育在學(xué)校,，環(huán)境意識進家庭,，環(huán)境行動到社會",。孩子們既是"綠色教育"的受教育者,，也是向成人進行"綠色教育"的"小老師",。很多孩子回家成了建設(shè)"綠色家庭"的生力軍。通過孩子們的言行,，擴大了學(xué)校的影響，提升學(xué)校的聲譽,。優(yōu)美的環(huán)境,，先進的設(shè)備,，科學(xué)的管理,，優(yōu)秀的教師和良好的校風(fēng)使我校各項工作成績顯著,，引起了上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的廣泛關(guān)注,。我們認(rèn)為創(chuàng)建"綠色學(xué)校"既是提升學(xué)校品位,，加速學(xué)校發(fā)展的良好機遇,，也是向全社會推廣環(huán)境教育的一條捷徑。通過學(xué)生帶動家庭,，通過家庭帶動社區(qū),，通過社區(qū)帶動公民,，更廣泛地參與保護環(huán)境的行動,，產(chǎn)生有益的社會影響,。這是有益于學(xué)校的發(fā)展，有益于學(xué)生的成長,，有益于社會的功在當(dāng)代利在千秋的事業(yè),。

綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作總結(jié)篇九

提高學(xué)生現(xiàn)代文明素質(zhì)和環(huán)境意識,，普及環(huán)境科學(xué)知識,，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用,，使學(xué)生自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境、保護環(huán)境的綠色行為是廣大教育工作者責(zé)無旁貸的責(zé)任,。開展環(huán)境教育,，創(chuàng)建綠色學(xué)校,，培養(yǎng)全校師生的環(huán)保素養(yǎng),，是一種契機,，也是一種希望,，它能有效地促進我校的校風(fēng)、校容,、校貌的轉(zhuǎn)變，是我校師生的一致愿望,。

在培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保觀念，創(chuàng)建綠色學(xué)校方面,，我們金碧小學(xué)腳踏實地的做了大量卓有成效的工作，并且取得了顯著的成績,。

保持生態(tài)環(huán)境是利國利民的一件大事，環(huán)境保護是我國的基本國策之一,。由此，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視環(huán)境教育工作,，建立了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定了具體的工作計劃和實施方案，把環(huán)保教育納入全校整體工作中,，根據(jù)泉州市"綠色學(xué)校"標(biāo)準(zhǔn)把創(chuàng)建工作總體規(guī)劃,，學(xué)科教育滲透，主題教育和社會實踐活動,，校園環(huán)境建設(shè)，宣傳活動等工作,，具體落實到各部門。制定了《創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒臃桨浮?、《護綠愛衛(wèi)責(zé)任區(qū)檢查機制》等,，由于目標(biāo)明確，內(nèi)容清晰,，責(zé)任落實，各部門開展工作按計劃有步驟,，互相配合，井然有序,，取得了明顯的階段性成果,。

如今當(dāng)你走進我們的校園,，展現(xiàn)在眼前的是四季長青的花草樹木，雖不見富麗堂皇的建筑,，卻透著沁人心脾的清新和典雅。

1,、我們采取了讓學(xué)生自己教育的原則，充分發(fā)揮學(xué)生的小主人

翁作用,，召開以環(huán)保教育為內(nèi)容的主題班、隊會,，讓學(xué)生討論怎樣去做保護環(huán)境的“小天使”,。

3,、各中隊設(shè)立"綠化角",，在自己分到的中隊綠化點上進行養(yǎng)護、盆景裝點,，適時"綠色班級"的評比,。

4,、在校長倡導(dǎo)下開展"你丟我撿,，丟一撿三"活動,，師生們已養(yǎng)成“彎彎腰”的好習(xí)慣,，學(xué)校的環(huán)境保持整潔有序。

5,、組織隊員們利用節(jié)假日，走出校門,，走入社會,，擦洗街道護欄，清掃衛(wèi)生死角,，澆澆路邊的花草樹木,，做好保護花草的宣傳牌,，給花草當(dāng)保鏢；向社會人士發(fā)出環(huán)保倡議書,，使人人行動起來,，保護環(huán)境衛(wèi)生,。

6,、發(fā)動小隊隊員，利用廢品搞小發(fā)明,、小制作,，培養(yǎng)隊員動手能力和創(chuàng)新能力。分類收集垃圾,，拿到廢品收購站賣,，把所得的錢捐贈給災(zāi)區(qū)小朋友，培養(yǎng)隊員的愛心,，起到一舉兩得的效果,。

7,、在學(xué)校網(wǎng)站上開辟"綠色學(xué)校"專欄,，宣傳綠色環(huán)保的有關(guān)知識,，及時反映學(xué)校創(chuàng)建工作的最新情況,，接受師生的有關(guān)建議,。

學(xué)校要求各學(xué)科發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,，寓環(huán)境教育于課堂教學(xué)之中,，在課堂上教學(xué)中見縫插針,，有意識地進行環(huán)境教育滲透，加強對學(xué)生進行節(jié)水,、植樹,、防污染等環(huán)境教育。在課外,，各教研組有計劃地對環(huán)境教育工作進行研討,，學(xué)校把環(huán)保滲透作為教研組評優(yōu)的指標(biāo)之一,，要求教師每學(xué)期針對學(xué)科特點寫出環(huán)保滲透論文,，使師生滿懷激情地用心用筆去談環(huán)保這個人類永恒的話題。

環(huán)保是一場綠色變革,，環(huán)保是一種自然回歸，環(huán)保更是一種生活時尚,。學(xué)校把綠色環(huán)保教育與學(xué)生的日常行為要求結(jié)合起來，如教育學(xué)生在家中種花種草綠化家園,，水的重復(fù)利用節(jié)約水資源，回收廢紙,，多使用再生紙，拒用一次性餐具,，建議媽媽用無磷洗衣粉等等,。在校園,，教育學(xué)生爭當(dāng)綠色小先鋒，課間不追趕打鬧,，減少噪音,。愛護學(xué)校一草一木,，文明禮貌,，也是一種綠色行為。為創(chuàng)造良好的班風(fēng)校風(fēng),為創(chuàng)建綠色學(xué)校營造良好的氛圍,。課堂中的有機滲透，豐富多彩的各種活動,，使學(xué)生所接受的環(huán)境教育，從表層開始深入到了內(nèi)心,，再轉(zhuǎn)化為自覺的行為,。

綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作總結(jié)篇十

xx市職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)辦于1976年,，現(xiàn)為xx省一級重點中等職業(yè)學(xué)校。目前,，校園面積為260畝，建筑面積4萬多平方米?，F(xiàn)有56個教學(xué)班，在校生為3400余人,。學(xué)校師資力量雄厚，有教職工190人,，其中具中高級職稱的教師有90余人,。校內(nèi)教學(xué)設(shè)施設(shè)備齊全,，設(shè)有400米環(huán)形跑道標(biāo)準(zhǔn)操場,、圖書館,、音樂室,、書畫室,、電腦室、理化生實驗室,，建有標(biāo)準(zhǔn)鉗工房、數(shù)控車床車間,、電工電子模擬室,、財會模擬室、汽車構(gòu)件模擬室等現(xiàn)代化的專業(yè)實習(xí)實驗場所,。

近幾年來,，我校十分重視環(huán)境教育，致力抓好綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作,，取得了令人矚目的成績。多次被評為xx市和金華市的文明單位,、衛(wèi)生先進單位,、花園式學(xué)校,，20xx年被評為xx省綠色學(xué)校。對照創(chuàng)建國家級綠色學(xué)校的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn),，我們認(rèn)真地進行了自查，認(rèn)為各項指標(biāo)已經(jīng)基本達到了規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn),，現(xiàn)將我們自查的情況報告如下。

一,、創(chuàng)建綠色學(xué)校的管理

1,、指導(dǎo)思想及管理。

我校把創(chuàng)建綠色學(xué)校作為辦學(xué)的重要目標(biāo),，樹立綠色教育觀念,，建設(shè)綠色校園,，實施綠色教育，倡導(dǎo)保護環(huán)境行為,，把環(huán)境教育作為學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。早在1998年我校就提出“實現(xiàn)校園綠化,、美化和凈化，把本校建成金華市最優(yōu)美,、最干凈的學(xué)?！钡目谔枴Ｓ?0xx年6月作出了創(chuàng)建省級“綠色學(xué)?！钡臎Q定,，制定了爭創(chuàng)省級“綠色學(xué)?！钡母黜椌唧w目標(biāo),。在獲得省級綠色學(xué)校的基礎(chǔ)上,，又提出了爭創(chuàng)國家級“綠色學(xué)?！钡木唧w措施,。成立創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自擔(dān)任組長,，并明確了領(lǐng)導(dǎo)小組各個成員具體職責(zé),。

2、具體指標(biāo)和方案

制定了創(chuàng)建綠色學(xué)校的具體指標(biāo)和方案,，把環(huán)境宣傳教育納入學(xué)校的總體安排和領(lǐng)導(dǎo)班子的重要議事日程。抓好教師的環(huán)保培訓(xùn),，大力開展環(huán)境教育,。把學(xué)校德育工作,、與環(huán)境教育緊密地結(jié)合起來,，在教學(xué)工作和學(xué)生管理中滲透環(huán)保教育；在校園的規(guī)劃和建設(shè)中十分重視綠化和美化,，開展多種形式的環(huán)保宣傳教育活動,，全校師生參與環(huán)境保護活動,。

3、創(chuàng)建活動的實施

根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和創(chuàng)建綠色學(xué)校的計劃,，經(jīng)常組織創(chuàng)建活動,，定期組織自查,，不斷推進創(chuàng)建工作,。對校園進行大規(guī)模改造,，狠抓校園環(huán)境衛(wèi)生綜合治理。開展“美化教室”,、“美化寢室”,、“美化校園”三項競賽活動,；每雙周舉行一次全校性衛(wèi)生大檢查,；開展值星活動,，注重校園環(huán)境衛(wèi)生清掃和保潔工作,，并對值星學(xué)生進行衛(wèi)生習(xí)慣及環(huán)境保護教育,。學(xué)校開展的各項創(chuàng)建活動有計劃,、有檢查,、有總結(jié)，并進行評比,。在校報上開辟了“心理健康教育”及“環(huán)保知識講座”專欄；利用黑板報,、櫥窗等宣傳陣地對全校師生進行環(huán)保宣傳教育,。

4,、環(huán)境教學(xué)設(shè)備及經(jīng)費保障

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對環(huán)境教學(xué)高度重視，每學(xué)期撥出一定的資金用于環(huán)境教育,，本校的環(huán)境教學(xué)經(jīng)費能得到切實保障,。學(xué)校近幾年來,，不斷添置環(huán)境教學(xué)和各種活動所需的設(shè)備和圖書資料,，購買了攝像機，建設(shè)了校園網(wǎng),、多媒體教室和校園閉路電視系統(tǒng),。投資2萬多元把校內(nèi)所有路燈改成以環(huán)保為主題的燈箱,，增添了學(xué)校的環(huán)保教育氛圍,。

5、環(huán)境教學(xué)教案及各種培訓(xùn)

分教研組組織編寫環(huán)境教學(xué)學(xué)科滲透教案,，每學(xué)期均由教務(wù)處進行教案的觀摩,、檢查和評比,。利用職教學(xué)科的專業(yè)性,、實用性的特點，讓各專業(yè)的學(xué)生都認(rèn)識到環(huán)保與自身建設(shè)的密切關(guān)系,。如財會專業(yè)在電算化教學(xué)中，通過無紙化辦公與現(xiàn)行辦公方式比較,，提高了師生的環(huán)保意識；機電專業(yè)的教師則現(xiàn)身說法,，利用實習(xí)工場提醒學(xué)生要注意廢料回收利用，減少資源的浪費,。市場營銷專業(yè)的學(xué)生即對一次性快餐盒、衛(wèi)生筷等等日常問題進行調(diào)查研究,，增強了全校師生環(huán)保的憂患意識并走向社會宣傳資源保護、環(huán)境保護的重要性,。我校環(huán)境教學(xué)學(xué)科滲透的覆蓋面廣，幾乎滲透到各個專業(yè)的所有學(xué)科,，許多學(xué)科以教材為紐帶,，帶動學(xué)生收集有關(guān)環(huán)保的資料,，讓學(xué)生把課內(nèi)的知識與時代的熱點,、焦點問題結(jié)合起來開展討論,，切實地增強學(xué)生的環(huán)保憂患意識，環(huán)保參與意識等,，效果很好?，F(xiàn)在我校正在組織開發(fā)環(huán)境教學(xué)的校本教材。

學(xué)校多次派政教主任,、教務(wù)主任及有關(guān)教師赴杭州,、北京等地參加環(huán)境教育培訓(xùn),；利用本校每周一次的青年教師培訓(xùn)活動對廣大教師進行環(huán)境教育及環(huán)保知識培訓(xùn),；派教師參加“心理健康教育”培訓(xùn)等。

6,、檔案管理

學(xué)校開展的各項活動均有記錄，注重原始數(shù)據(jù)和文件材料的積累,，檔案資料齊全，管理完善,。

二、創(chuàng)建綠色學(xué)校的效果

1,、環(huán)境保護內(nèi)容的教育科研

注重教育科研是我校辦學(xué)的一大特色。我們把環(huán)保作為教育科研的一個重大內(nèi)容,。《職高生的心理健康教育探索》被列為金華市20xx年度重點課題,；《機電專業(yè)教學(xué)改革實驗》被列為xx省20xx年度規(guī)劃課題；《職業(yè)中學(xué)環(huán)境教育》被列為金華市20xx年度重點課題,；以環(huán)保為內(nèi)容的《職業(yè)中學(xué)辦學(xué)理論與實踐》榮獲xx省20xx年教育科研優(yōu)秀成果一等獎。廣大教師結(jié)合本學(xué)科的教學(xué),，開展環(huán)保滲透教育的研究,，寫出了大量的論文,。自1999年以來，本校每年發(fā)表或在市級以上獲獎的論文均超過100篇,。通過教育科研，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,，使學(xué)生切實掌握教材所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容,，并且提高了教師的環(huán)保意識和環(huán)保理論水平。

2,、環(huán)境教育活動

采用“走出去,，請進來”的各種形式，有計劃,，有組織地開展培訓(xùn),、講座等環(huán)境教育活動。學(xué)校曾多次聘請有關(guān)專家來校進行環(huán)境保護方面的專題講座,；經(jīng)常請本市環(huán)保部門和企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)與專家來校作報告,，對全校師生進行教育；在鷹鵬化工公司等企業(yè)建立本校的多個環(huán)保教育基地,，經(jīng)常組織學(xué)生到環(huán)保教育基地參觀學(xué)習(xí),；學(xué)校搜集剪輯有關(guān)環(huán)保題材的影視材料，定期放映,，組織學(xué)生觀看,；各班級訂閱《中國環(huán)境報》、《環(huán)境科學(xué)雜志》等有關(guān)環(huán)境教育的報刊雜志,，在“讀寫唱”時間內(nèi)（每天一節(jié)課,，20分鐘）進行集體學(xué)習(xí)；充分發(fā)揮團組織,、班集體的作用,，定期組織以“環(huán)保”為內(nèi)容的主題班會,；抓好班級黑板報的環(huán)保內(nèi)容刊出并進行評比,；經(jīng)常開展以環(huán)保為內(nèi)容的演講賽、辯論賽,、作文比賽,、書畫展、文藝演出等活動；結(jié)合一些重大環(huán)保節(jié)日,，如世界地球日,、植樹節(jié)、世界環(huán)境日等開展環(huán)保專題活動,。

通過有計劃的培訓(xùn)和講座,，增強了師生環(huán)保意識，豐富了環(huán)保知識,，提高了參與環(huán)保的自覺性和主動性,。

3、環(huán)保社團活動

我們積極引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生成立環(huán)保社團,，開展各種活動,。由學(xué)生會牽頭，成立環(huán)保協(xié)會,，負(fù)責(zé)策劃和協(xié)調(diào)學(xué)生社團的活動,；組建多個環(huán)保小衛(wèi)隊，在校內(nèi)開展“你丟我撿”活動,；成立勤工儉學(xué)社團,，設(shè)立廢紙、廢電池,、廢金屬回收點,；每年暑假組織環(huán)保夏令營，開展“追尋錢江源頭”,、“野生動物保護”,、“xx森林探究”等活動；成立十多個以環(huán)保為主題的研究性學(xué)習(xí)小組,，例如“垃圾的利用”,、“廢氣治理”、“節(jié)電研究”,、“校園綠化”,、“水資源的利用”、“第二起跑線”等,，讓學(xué)生成為研究的主體,，在研究的過程中，讓學(xué)生充分運用課堂上學(xué)到的基本知識與原理進行有目的的實驗,。

通過環(huán)保社團活動,，不但使學(xué)生受到豐富多彩的環(huán)境教育，提高了學(xué)生的環(huán)保意識,，而且增強了學(xué)生自主研究,、探求真理的能力,。

4、師生參與環(huán)境保護活動

通過一系列的宣傳教育,，全校師生具有良好的環(huán)保意識,，積極、主動參與社會環(huán)境教育的宣傳活動,，為周邊環(huán)境保護做好事,，做實事,。在校內(nèi)開展“綠地認(rèn)領(lǐng)活動”及“一禁二止三杜絕”活動,；開展回收廢紙、廢塑料,、廢金屬等活動,。在校外開展“保護母親河”等環(huán)保宣傳活動；清理東永二線公路及校園周邊環(huán)境,，在全市范圍內(nèi)開展“回收廢電池”等活動,；進行“打撈xx江”、“清理城市衛(wèi)生死角”等一系列社會保潔活動,。

從身邊做起,，師生人人參與，人人動手大掃除,，美化身邊環(huán)境,，努力營造合乎環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)和要求的生活空間。

5,、校園綠化布局及覆蓋率

我校十分重視校園科學(xué)規(guī)劃,，專門聘請xx省科學(xué)設(shè)計院的專家進行校園設(shè)計規(guī)劃，學(xué)校的生活,、教學(xué),、運動等功能區(qū)域布局合理。

我們xx市職業(yè)技術(shù)學(xué)校在校園規(guī)劃時,，就把校園綠化作為一個重要事情來抓,，預(yù)留了大片的空地用以建設(shè)花壇、草坪和綠化帶,，并修建亭臺,、水榭、假山,、曲徑?，F(xiàn)在校園里除了建筑占地和硬化的道路、場地外,，所有空地都已進行了綠化,，綠化的覆蓋率達到了82％,，花草樹木齊全，喬木,、灌木,、草坪相互搭配，落葉樹與常青樹兼有,。校園實現(xiàn)了刮風(fēng)無灰塵,，下雨無泥水，春有花,、夏有陰,、秋有果、冬有青的園林環(huán)境,。近幾年我校連續(xù)被評為xx市和金華市的綠化先進單位,、花園式學(xué)校和xx省綠色學(xué)校。

學(xué)校教學(xué)環(huán)境良好：教室,、寢室,、辦公室、實驗室,、閱覽室等場所的采光,、濕度均符合標(biāo)準(zhǔn)。

師生自覺使用可重復(fù)餐具,，而不使用一次性筷子,、快餐盒，自覺節(jié)約用水,、用電,，杜絕浪費現(xiàn)象。例如：1999年前,，在校師生約1500人,，垃圾量每天約0.6噸，目前人數(shù)增到3400人,，垃圾量并沒有增加,。學(xué)校人數(shù)增加了一倍多，用電器也大大增加,，而用電量僅增加了40%,。同是一口深井，當(dāng)初用水還比較緊張,，而今卻能保證供應(yīng),。食堂的剩菜和剩飯，一直用投標(biāo)的方式出售,，以前每年能賣15000元,，而今8000元卻都歉價格高,。廢物回收的價值從原來的每年20xx元增加到現(xiàn)在的12000元。

7,、校園環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施及控制

學(xué)校本身產(chǎn)生的污染能得到有效的控制,。學(xué)校化巨資購買了大量不銹鋼垃圾筒,，對垃圾進行分類處理,。根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要不斷改進排污系統(tǒng)，環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施良好,。嚴(yán)格把好煤的質(zhì)量關(guān),，采用無煙煤，有效控制煤煙污染,，煤渣用來墊鋪跑道,，做到廢物利用,。

生活污水經(jīng)過處理后排放,，基本符合污水排放標(biāo)準(zhǔn)。開挖了一口人工湖,，收集天然雨水,，經(jīng)沉淀過濾循環(huán)利用，用來沖洗廁所,，澆灌花草,。

制訂各項衛(wèi)生制度，并有專人負(fù)責(zé)廁所的管理,，定期開展校園凈化,、美化檢查。目前我校的校園凈化,，廁所干凈,，廚房、餐廳符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),。學(xué)校多次被評為xx市和金華市的文明學(xué)校,、文明單位及衛(wèi)生先進單位。

7,、環(huán)境教育的特色

特色教育：環(huán)境教育與社區(qū)教育相結(jié)合,，在鷹鵬公司等企業(yè)中建立多個環(huán)保教育基地；派學(xué)校的教師到企業(yè)里掛職,，了解企業(yè)生產(chǎn)與環(huán)境治理的情況,；針對學(xué)生青春期生理心理發(fā)展特點，設(shè)立了心理健康輔導(dǎo)室,，定期舉辦青春期衛(wèi)生知識講座,；采用群眾喜聞樂見的文娛演出方式到全市各個學(xué)校,、村鎮(zhèn)宣傳《環(huán)境保護法》等法律法規(guī)，20xx年度被評為xx省級普法先進單位,。

創(chuàng)新管理：在金華市內(nèi)率先實行值星班制度,，每班通過一周的校園保潔勞動和環(huán)境監(jiān)督活動，使學(xué)生深刻體會到整潔,、優(yōu)美環(huán)境的來之不易,，從而自覺維護校園環(huán)境，多次受到國家教育部,、省教育廳等各級領(lǐng)導(dǎo)的好評,。

教育科研：《職高生的心理健康教育探索》、《職業(yè)中學(xué)環(huán)境教育》被列為金華市重點課題,；以環(huán)保為內(nèi)容的《職業(yè)中學(xué)辦學(xué)理論與實踐》被評為xx省20xx年教育科研優(yōu)秀成果一等獎,。自1999年以來，每年發(fā)表或在市級以上獲獎的教育教學(xué)論文均超過100篇,。

三,、今后努力方向

在創(chuàng)建綠色學(xué)校活動中,，盡管我們學(xué)校已經(jīng)取得了很大的成績,，在組織師生開展環(huán)保教育和參與環(huán)境保護活動方面積累了許多經(jīng)驗，全校師生的環(huán)保意識明顯增強,，校園環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施有了很大改善,，校園環(huán)境實現(xiàn)了綠化、凈化和美化,，同時也得到了許多榮譽,。但是與國家對環(huán)境保護的要求相比，在一些方面還存在著差距,。今后我們的努力方向是：

1,、進一步加強對教師的環(huán)保培訓(xùn)，提高教師的環(huán)保意識,，在教育教學(xué)活動中自覺地與環(huán)境教育結(jié)合起來,，同時積極參與環(huán)境保護活動，使每一個教職工都成為綠色使者,。

2,、進一步加強對學(xué)生環(huán)境教育。在教育方式方法上力求有所創(chuàng)新,，以增強環(huán)境教育的實效性,。

3、進一步開展校園環(huán)境衛(wèi)生的綜合治理,，使本校校園的三化（綠化,、凈化和美化）水平進一步提高,。

4、進一步開展環(huán)境保護活動,。把環(huán)境保護活動進一步推向社會,，通過積極向社會宣傳和親自參加環(huán)境保護活動，以提高當(dāng)?shù)毓竦沫h(huán)保意識,，使我校師生成為xx當(dāng)?shù)丨h(huán)保教育和環(huán)境治理的一支重要力量,，使我校成為提高當(dāng)?shù)丨h(huán)保質(zhì)量的加速器。

5,、進一步開展環(huán)境教育的科研工作,。通過不斷深入的教育科研，提高環(huán)境教育的水平,，促進全校教育教學(xué)質(zhì)量的進一步提高,。

6、進一步加大對校園環(huán)境建設(shè)的資金投入,，把我們的校園建設(shè)成富有現(xiàn)代化氣息的優(yōu)美的校園,。

我們堅信，沒有最好,，只有更好,。我們決心以爭創(chuàng)國家級綠色學(xué)校為契機,，不斷努力追求,，勇于開拓創(chuàng)新，把創(chuàng)建綠色學(xué)校的行動以及學(xué)校的其他各項工作不斷推向前進,。