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綠色學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié) 省級(jí)綠色學(xué)校匯報(bào)材料大全(三篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-30 10:39:11
綠色學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié) 省級(jí)綠色學(xué)校匯報(bào)材料大全(三篇)
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總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,,目標(biāo)更加明確,,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,??偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

綠色學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié) 省級(jí)綠色學(xué)校匯報(bào)材料篇一

近年來(lái),,涿鹿鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)在以董啟柱校長(zhǎng)為核心的新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下,堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為宗旨,,以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx——20xx)》為指導(dǎo),,全力打造特色校園文化,不斷提升學(xué)校辦學(xué)品味,,促進(jìn)了學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展,學(xué)校先后被評(píng)為河北省文明學(xué)校,,20xx年又被國(guó)家教育部確定為全國(guó)義務(wù)教育階段信息化試點(diǎn)學(xué)校(全省僅有22所),,張家口市“基層平安建設(shè)示范單位”、張家口市“校園文化建設(shè)工作先進(jìn)學(xué)?!?、張家口市五星級(jí)學(xué)校和群眾滿意的學(xué)校,,被張家口市教育局確定為全縣唯一一所“全面提升教育水平工程”試點(diǎn)初中。

我校從20xx年春季全面啟動(dòng)省級(jí)“綠色學(xué)?!眲?chuàng)建活動(dòng),,從成立組織、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)到建章立制,、明確責(zé)任,,從師生互動(dòng)、全員參與到投資環(huán)保,、美化校園,,一步一個(gè)腳印,不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容,,有序開(kāi)展創(chuàng)建工作,,取得了良好的成效。

人類進(jìn)入二十一世紀(jì),,環(huán)境問(wèn)題越來(lái)越成為制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展乃至威脅到人類生存和發(fā)展的嚴(yán)峻問(wèn)題,。學(xué)校清楚地認(rèn)識(shí)到,“可持續(xù)發(fā)展”成為經(jīng)濟(jì),、社會(huì)和人類自身追求的重要發(fā)展目標(biāo),,保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)

人類自己;要保護(hù)好環(huán)境就必須依靠教育的力量,,學(xué)校作為環(huán)境教育的重要陣地,,要義不容辭地承擔(dān)起這一社會(huì)責(zé)任;“綠色學(xué)?!钡膬?nèi)涵就是運(yùn)用生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論,,充分調(diào)動(dòng)校內(nèi)外一切資源,努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校和人的“可持續(xù)發(fā)展”,,尤其是要培養(yǎng)具有很強(qiáng)的可持續(xù)發(fā)展能力的人,;創(chuàng)辦“綠色學(xué)校”是落實(shí)我國(guó)“可持續(xù)發(fā)展”基本戰(zhàn)略的具體體現(xiàn),,是二十一世紀(jì)學(xué)校發(fā)展的科學(xué)要求,,是學(xué)校自我生存、持續(xù)發(fā)展的重要保證,。因此,,我校堅(jiān)持把它作為一種辦學(xué)理念,貫穿到整個(gè)辦學(xué)過(guò)程中,,滲透到教育,、教學(xué)、管理每個(gè)方面,“讓綠色永駐孩子心底,,讓學(xué)生都來(lái)保護(hù)環(huán)境”,,以求得人與環(huán)境、人與自然,、人與人的和諧發(fā)展,,為社會(huì)的繁榮、人類的進(jìn)步做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

學(xué)校高度重視環(huán)境教育工作,,一是提出了明確的工作思路,堅(jiān)持做到“三個(gè)結(jié)合”,,即創(chuàng)建綠色學(xué)校與創(chuàng)建文明單位相結(jié)合,,環(huán)境教育與素質(zhì)教育相結(jié)合,環(huán)境教育與規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣相結(jié)合,,不斷培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和文明的習(xí)慣,,不斷提高師生的環(huán)境意識(shí),不斷充實(shí)學(xué)校素質(zhì)教育的內(nèi)涵,。二是成立了創(chuàng)建綠色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),,副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),,學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)為成員。小組成員分工明確,,責(zé)任到人,,實(shí)行一級(jí)抓一級(jí),一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé),。領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開(kāi)會(huì)議,,統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),明確職責(zé)與分工,,把創(chuàng)建“綠色學(xué)?!弊鳛閷W(xué)校文明創(chuàng)建活動(dòng)中一項(xiàng)重要的工作來(lái)抓。三是召開(kāi)全校師生大會(huì),,校長(zhǎng)對(duì)全體師生進(jìn)行了創(chuàng)建“綠色學(xué)?!眲?dòng)員,宣講創(chuàng)建綠色學(xué)校的意義和要求,,提出創(chuàng)建工作的目標(biāo),、措施。四是把創(chuàng)建工作納入目標(biāo)管理,,將工作開(kāi)展情況和成績(jī)作為評(píng)價(jià)相關(guān)處室工作的重要依據(jù),。五是經(jīng)常召開(kāi)專題會(huì)議,對(duì)這項(xiàng)工作的實(shí)施情況進(jìn)行定期研究檢

查,對(duì)照落實(shí),。六是聘請(qǐng)了環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)到校進(jìn)行環(huán)保宣傳,,舉辦講座,提高廣大師生的環(huán)保理論水平,。

1,、制定有關(guān)環(huán)境保護(hù)規(guī)章制度

為了落實(shí)環(huán)境教育、創(chuàng)建綠色學(xué)校的目標(biāo),,學(xué)校根據(jù)自身實(shí)際,,先后制定了一些規(guī)章制度,如:《校園環(huán)境管理規(guī)定》,、《校園環(huán)境衛(wèi)生制度》,、《食堂衛(wèi)生管理制度》、《宿舍衛(wèi)生制度》,、《實(shí)驗(yàn)室管理及賠償制度》,、《辦公室電器使用制度》、《環(huán)境教育獎(jiǎng)懲制度》等,,這些制度對(duì)校園內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生以及能源的節(jié)約利用提供了范本,,也增強(qiáng)了全體師生的環(huán)保意識(shí)。

2,、采取有效的環(huán)境保護(hù)方法措施

為了規(guī)范師生的行為習(xí)慣,,提高師生的環(huán)保素養(yǎng),學(xué)校還采取了一些硬性措施,,一是徹底清除白色污染,,校園里不許使用難于處理的塑料制品,校門衛(wèi),、值班人員嚴(yán)格檢查,,將白色垃圾堵在校門之外。二是設(shè)立環(huán)保管理監(jiān)督員,,專人專管,,全面檢查水電使用,花草保護(hù)情況,。常檢查,,常通報(bào),??偨Y(jié),,對(duì)破壞環(huán)境、浪費(fèi)水電的人員依照有關(guān)制度進(jìn)行嚴(yán)肅處理,。三是把環(huán)保意識(shí),、衛(wèi)生習(xí)慣作為考核師生,、評(píng)比先進(jìn)的重要內(nèi)容,強(qiáng)化對(duì)每一個(gè)人,、每一個(gè)學(xué)科組,、每一個(gè)處室的管理,校園由此得以凈化,,真正達(dá)到環(huán)境育人的目標(biāo),。四是教育處把校園環(huán)境劃分成若干環(huán)境衛(wèi)生包干區(qū),分給每一個(gè)班級(jí)包干保潔與管理,,在“綠色行動(dòng)”中堅(jiān)持環(huán)境教育和勞動(dòng)教育相結(jié)合的原則,,我們要求學(xué)生愛(ài)護(hù)學(xué)校優(yōu)美環(huán)境、保護(hù)學(xué)校優(yōu)美環(huán)境,,堅(jiān)持做好每天的保潔和每周的大掃除工作,,組織學(xué)生參加愛(ài)校勞動(dòng),開(kāi)創(chuàng)了全員參與,、

人人參與,、個(gè)個(gè)動(dòng)手的局面。五是在全校師生中,,開(kāi)展節(jié)電,、節(jié)水、節(jié)紙等“勤工儉學(xué)”活動(dòng),,提出不開(kāi)“長(zhǎng)明燈”,,不流“長(zhǎng)流水”的號(hào)召。這些做法不僅使每一個(gè)學(xué)生增強(qiáng)了責(zé)任意識(shí),,鍛煉了勞動(dòng)能力,而且使他們體驗(yàn)到一種收獲和成功的快樂(lè),。

為充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用,,使環(huán)境教育內(nèi)容落實(shí)到各門學(xué)科教學(xué)中去,以完成教育部環(huán)境教育專題教育大綱要求的環(huán)境內(nèi)容,,學(xué)校要求全體教職員工人人樹(shù)立八大綠色教育理念,,即平衡理念、和諧理念,、循環(huán)理念,、多樣性理念、資源理念,、以人為本理念,、規(guī)則理念和可持續(xù)發(fā)展理念。

在安排教學(xué)進(jìn)度時(shí),,不僅引入環(huán)保教育內(nèi)容,,而且還要求各科教學(xué)要重視環(huán)保思想和可持續(xù)發(fā)展理念的滲透,,每一位教師都要用自己的智慧發(fā)現(xiàn)最佳的教育切入點(diǎn),精心備課,,認(rèn)真設(shè)計(jì)教案,,廣泛應(yīng)用實(shí)驗(yàn)、啟發(fā),、互動(dòng)等形式,,全面滲透環(huán)境教育,切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和對(duì)堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展重要性的認(rèn)識(shí),。在教學(xué)過(guò)程中,,老師們結(jié)合所授課程,積極把相應(yīng)的環(huán)保知識(shí),、環(huán)境形勢(shì)與動(dòng)態(tài),、環(huán)境道德與環(huán)境法制傳授給學(xué)生,把教學(xué)內(nèi)容與環(huán)保教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái),,這不僅拓寬了學(xué)生視野,,而且也使他們更深的認(rèn)識(shí)到環(huán)保的意義,從而樹(shù)立強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí),。例如化學(xué)教師在講授《硫和硫的化合物》時(shí),,就列舉了大量實(shí)例,像“八大公害”,、“海灣戰(zhàn)爭(zhēng)”等,,地理教師在講授《能源的利用》時(shí),就列舉了諸如“煤礦過(guò)度開(kāi)采造成地面下沉”,、“江海污染致使人的飲用水匱乏”,、“林木過(guò)度砍伐導(dǎo)致沙塵暴的出現(xiàn)”等等。這些事例對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了強(qiáng)烈的震撼,,他們認(rèn)識(shí)到只有走可持續(xù)發(fā)展的道路,,才能擁有碧水藍(lán)天,才能擁有美好的生活,。結(jié)合研

究性學(xué)習(xí),,同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下撰寫了一大批具有一定深度的論文,如《重金屬對(duì)水污染的調(diào)查》,、《河水資源的保護(hù)和利用》,、《寵物熱對(duì)社區(qū)生活的影響》等。

開(kāi)發(fā)校本課程,,編入環(huán)境教育的知識(shí)內(nèi)容,。涿鹿是中華文明的重要發(fā)祥地,三祖文化跨越五千年的時(shí)空,,是中華民族悠久歷史文化的根源所在,。因此,,學(xué)校組織教師編寫了《我的家鄉(xiāng)——涿鹿》、《三祖文化》,、《禮儀教育》等校本課程,,課外組織師生到黃帝城、三祖堂,、合符壇等校外教育基地參觀訪問(wèn),,讓學(xué)生聯(lián)系社會(huì)實(shí)際,培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),、建設(shè)家鄉(xiāng)的美好情感,,提高了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力和環(huán)保意識(shí),。

開(kāi)展環(huán)保滲透教學(xué),,教師們開(kāi)闊了視野,拓寬了知識(shí)面,,教育教學(xué)水平也隨之提高,。有的教師將環(huán)保教育作為愛(ài)國(guó)主義教育的有力抓手,在教學(xué)中充分利用,,取得了不少好的經(jīng)驗(yàn),。許多教師結(jié)合環(huán)保教育,撰寫了有一定深度的論文,,制作了一批有價(jià)值的課件,。如老師的論文《沙塵暴功勞初探》、《走進(jìn)轉(zhuǎn)基因食品》,、《可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略——保護(hù)環(huán)境的必然選擇》等都有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值,。學(xué)校環(huán)保滲透教學(xué)提高了教師的課堂教學(xué)水平;課堂環(huán)保教育,,搭建了學(xué)生心中的綠色長(zhǎng)城,,環(huán)保教育落到實(shí)處,收到了實(shí)效,。

要提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí),就要讓學(xué)生去體驗(yàn),、去實(shí)踐,,所有的教育思想、教育理念必須要放在生活中,,走到社會(huì)里,,在實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步延伸和升華,才能使學(xué)生真正理解其意義進(jìn)而轉(zhuǎn)化為自身素質(zhì),。

綠色學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié) 省級(jí)綠色學(xué)校匯報(bào)材料篇二

第一小學(xué)創(chuàng)辦于**年,,*幢新教學(xué)大樓,,新建的塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、高速互連的校園網(wǎng),,充滿文化氣息的校園環(huán)境無(wú)不體現(xiàn)出學(xué)校深厚的百年文化底蘊(yùn),。學(xué)校先后被評(píng)為江蘇省實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校、江蘇省優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校,、江蘇省法制教育宣傳先進(jìn)集體,、___市德育先進(jìn)學(xué)校、___市依法治校先進(jìn)學(xué)校,、___市教科研先進(jìn)學(xué)校,、___市教育信息化示范學(xué)校、___市少先隊(duì)示范學(xué)校和全國(guó)信息技術(shù)道德教育示范學(xué)校,,因此在在全市小學(xué)中享有較好的聲譽(yù),。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班25個(gè),,學(xué)生1093人,,附屬幼兒園15班,幼兒511人,,教師98人,,本科學(xué)歷29人,擁有___市級(jí)學(xué)科帶頭人1人,,___市級(jí)學(xué)科帶頭人4人,,校級(jí)學(xué)科帶頭人9人,市教壇新秀13人,。

近年來(lái),,學(xué)校以“外塑形象,內(nèi)重質(zhì)量,,加強(qiáng)管理,,全面提高”為辦學(xué)目標(biāo),以師資隊(duì)伍建設(shè)為依托,,以德育工作為核心,,以教育科研為先導(dǎo),以課堂教學(xué)為主陣地,,以興趣小組為延伸,,加強(qiáng)校園文化的建設(shè),努力實(shí)施素質(zhì)教育,,開(kāi)展以環(huán)境教育為主旋律的綜合實(shí)踐活動(dòng),,磨練了一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、開(kāi)拓進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子,,造就了一支樂(lè)于奉獻(xiàn),、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍,,培養(yǎng)了一批素質(zhì)好、能力強(qiáng)的優(yōu)秀學(xué)生,。

20xx年,,我校成為“___市綠色學(xué)校”,。在此基礎(chǔ)上,,四年來(lái),我校豐富內(nèi)涵,,積極參與,,在上級(jí)有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,繼續(xù)加大學(xué)校育人環(huán)境建設(shè)力度,,開(kāi)展環(huán)境教育,,在實(shí)現(xiàn)學(xué)校基本教育功能的基礎(chǔ)上,,以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo),,在學(xué)校全面的日常管理工作中納入有益于環(huán)境的管理措施,并持續(xù)不斷地改進(jìn),,充分利用學(xué)校內(nèi)外的一切資源和機(jī)會(huì)全面提高師生環(huán)境素養(yǎng),。特此申報(bào),敬請(qǐng)專家,、領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正,。

綠色象征生命,環(huán)境保護(hù)是基本國(guó)策,。教育學(xué)生從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí),,自覺(jué)愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境,意義非常重大,。校領(lǐng)導(dǎo)始終把環(huán)保教育當(dāng)作一件大事來(lái)抓,,真正把它抓實(shí)、抓細(xì),,抓出成效,,抓出特色。

1,、成立學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,。

學(xué)校建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),主管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),,工會(huì)、團(tuán)委,、教導(dǎo)處,、總務(wù)處負(fù)責(zé)人為成員的學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,,并組建學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)校隊(duì)伍,建立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,、中隊(duì)輔導(dǎo)員,、全體學(xué)生這樣三級(jí)實(shí)施網(wǎng)絡(luò)。環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組帶頭學(xué)習(xí),,領(lǐng)會(huì)綠色學(xué)校的內(nèi)涵與意義,,赴全國(guó)綠色學(xué)校常熟義莊等兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí),多次召開(kāi)專門會(huì)議研究環(huán)境教育和“綠色學(xué)?!眲?chuàng)建工作,,制定學(xué)校環(huán)保教育計(jì)劃和活動(dòng)主題,組織指導(dǎo)師生開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng),。

2,、建立制度,使創(chuàng)建綠色學(xué)校工作有章可循,。

學(xué)校根據(jù)國(guó)家有關(guān)環(huán)保法律法規(guī),,結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際,先后制定了《環(huán)境保護(hù)常規(guī)》,、《城小學(xué)生好習(xí)慣培養(yǎng)序列》,、《教師好習(xí)慣公約》等有關(guān)規(guī)章制度,并加大了監(jiān)督考核力度,,使環(huán)境教育各項(xiàng)措施得到有效落實(shí),。學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組要求各部門落實(shí)責(zé)任,在工作中做到了“六個(gè)到位”,,即計(jì)劃要求到位,、活動(dòng)場(chǎng)地到位、受教育學(xué)生到位,、輔導(dǎo)教師到位,、檢查評(píng)比到位、總結(jié)獎(jiǎng)勵(lì)到位,。為了鞏固綠化成果,,在師生群體中樹(shù)立起“人人愛(ài)綠,人人護(hù)綠”意識(shí),,做到“象愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣愛(ài)護(hù)自己的環(huán)境”,。全校上下人人有綠化場(chǎng)地,班班有責(zé)任區(qū)域,。責(zé)任到班,,責(zé)任到人的管理措施,使全體師生形成了責(zé)任重于泰山的群體意識(shí)。全校建立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗,,由環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員輪流帶隊(duì),,不定期對(duì)全校環(huán)境進(jìn)行檢查監(jiān)督,對(duì)問(wèn)題及時(shí)記錄并反映,,采取改善措施,。環(huán)境教育還滲透進(jìn)教育教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)比,納入了班主任工作的考核,。學(xué)校對(duì)環(huán)境教育,、校園環(huán)境建設(shè)、校園綠化等投入大量資金,,以保證環(huán)境教育和創(chuàng)建“綠色學(xué)?!惫ぷ鞯捻樌M(jìn)行。

我校對(duì)環(huán)境教育和心理健康教育兩門課程非常重視,,在日常的教學(xué)中,,我們德育辦公室和教導(dǎo)處經(jīng)常性的進(jìn)行備課檢查,聽(tīng)課,,并組織評(píng)優(yōu)課,、論文評(píng)比、課件制作評(píng)比等,,切實(shí)提高環(huán)境教育的質(zhì)量,。在抓好環(huán)境教育、心理健康教育的基礎(chǔ)上,,強(qiáng)調(diào)其他課程的任課教師在各學(xué)科中均要滲透環(huán)境教育,,有滲透環(huán)境教育的計(jì)劃、教案及有關(guān)的資料積累,,并組織學(xué)生開(kāi)展綜合性社會(huì)環(huán)境考察等實(shí)踐活動(dòng),。

例:科學(xué)老師充分利用課堂這一主陣地,從植物到動(dòng)物,、從水質(zhì)到空氣污染,、從日月星辰到氣候變化、從節(jié)水節(jié)電到資源分布……將課內(nèi)知識(shí)向課外延伸,,拓寬學(xué)生的知識(shí)面,,通過(guò)師生交流、生生交流來(lái)體驗(yàn)環(huán)保對(duì)人類生存的重要意義,。

語(yǔ)文老師在教學(xué)中將有關(guān)教學(xué)內(nèi)容與環(huán)保知識(shí)有機(jī)地整合在一起,,在教授《只有一個(gè)地球》、《特殊的葬禮》,、《云雀的心愿》等課文時(shí),,深入淺出,對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。在指導(dǎo)學(xué)生寫《我愛(ài)校園》,、《讓校園更綠》這類作文時(shí),,有意識(shí)地帶領(lǐng)學(xué)生參觀學(xué)校各個(gè)綠化帶,使學(xué)生感受到校園的美麗離不開(kāi)這些紅花綠草,,更離不開(kāi)同學(xué)們對(duì)綠色的呵護(hù)。

計(jì)算機(jī)老師在課堂上指導(dǎo)學(xué)生從網(wǎng)上搜索,、下載有關(guān)環(huán)保方面的資料,;與學(xué)生一道制作以環(huán)保為主題的電腦小報(bào),充分發(fā)揮了搜集信息,、運(yùn)用信息的學(xué)科特色,。

勞動(dòng)技術(shù)課的老師在指導(dǎo)學(xué)生利用廢舊物品制作工藝小制作的同時(shí),將環(huán)保宣傳結(jié)合在教學(xué)中,,對(duì)學(xué)生起到了積極的引導(dǎo)作用,。

美術(shù)、音樂(lè),、體育等學(xué)科教師都能充分利用教材本身的教育資源,。通過(guò)教研活動(dòng)、集體備課,,共同探討,,力求恰到好處地滲透環(huán)保知識(shí)。

孩子們到新加坡夏令營(yíng)回來(lái)后,,給全校同學(xué)講述了新加坡衛(wèi)生潔凈的城市風(fēng)貌,。校長(zhǎng)到英國(guó)培訓(xùn)考察,給同學(xué)們講述了英國(guó)的環(huán)保情況和大量的風(fēng)光照片,。生動(dòng)的事例和優(yōu)美的照片給孩子們深深的教育與啟發(fā),。

學(xué)校努力建立一種以學(xué)習(xí)者為中心、以學(xué)生自主活動(dòng)為基礎(chǔ)的新型環(huán)境教學(xué)過(guò)程,,使學(xué)習(xí)建立在自主和探索的基礎(chǔ)上,,形成有利于學(xué)生主體精神、創(chuàng)新能力健康發(fā)展的環(huán)境教學(xué)體系,。

近年來(lái),,我校堅(jiān)持開(kāi)展多種形式的系列環(huán)保教育活動(dòng),營(yíng)造了濃厚的環(huán)保氣氛,,增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí),,為創(chuàng)建綠色學(xué)校打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1,、設(shè)立環(huán)保宣傳陣地,,營(yíng)造綠色氛圍。

學(xué)校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點(diǎn),如在校園內(nèi)設(shè)立環(huán)保教育宣傳欄,、環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)(牌),、環(huán)保走廊,班級(jí)進(jìn)行環(huán)保板報(bào)比賽,,不斷為環(huán)境教育營(yíng)造濃郁的氛圍,。我們力求學(xué)校的每一個(gè)地方、每一個(gè)角落,、每一塊墻壁,、每一個(gè)走道、每一個(gè)樓梯口都會(huì)說(shuō)話,,都有溫馨提示,,都有教育意義。

學(xué)校利用閉路電視系統(tǒng),,有線廣播,,通過(guò)感染力較強(qiáng)的直觀的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)效果,,引起學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的共鳴,。學(xué)生經(jīng)常觀看環(huán)境教育錄像片、錄像資料,,并將學(xué)校組織的各種環(huán)?;顒?dòng)及時(shí)錄像,及時(shí)播放,。學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播開(kāi)辦了固定欄目,,及時(shí)反饋學(xué)校中存在的不環(huán)保、不文明現(xiàn)象,,使之成為學(xué)校環(huán)境宣傳教育的一道亮麗的風(fēng)景,。

同時(shí),在學(xué)校網(wǎng)站上開(kāi)辟了“綠色學(xué)?!睂诤汀敖】到逃龑凇?。專欄內(nèi)有環(huán)保知識(shí)、校園環(huán)保動(dòng)態(tài)和健康小知識(shí)等,,內(nèi)容豐富,,更新及時(shí)。

2,、利用升旗儀式,、主題班會(huì)、夏令營(yíng),,開(kāi)展環(huán)保知識(shí)教育

學(xué)校把環(huán)境教育當(dāng)成素質(zhì)教育的重要組成部分,,在每周一升旗儀式國(guó)旗講話中,,加入“珍惜地球上的有限資源”,“愛(ài)我藍(lán)天,、愛(ài)我清水”,,“以實(shí)際行動(dòng)清除地球上的污染”等內(nèi)容,使環(huán)境教育滲透到國(guó)旗教育中,,提高了師生的環(huán)境意識(shí),。

每學(xué)期少先隊(duì)大隊(duì)部開(kāi)展諸如“我們和鳥(niǎo)做朋友”,“我是環(huán)保小能手”,、“綠色的歌”等主題班會(huì),,對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)教育,增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境意識(shí),。班會(huì)課形式新穎,有故事,、詩(shī)歌,、小品、歌曲,、知識(shí)競(jìng)答等,,活躍了課堂氣氛,增強(qiáng)了趣味性,,寓教于樂(lè),,使學(xué)生在愉快的氣氛中掌握環(huán)保知識(shí)。

學(xué)校每學(xué)年組織學(xué)生進(jìn)行科技環(huán)保夏令營(yíng)活動(dòng),,這些已經(jīng)形成常規(guī),。

3、結(jié)合重大紀(jì)念日,,積極組織開(kāi)展專題活動(dòng)

結(jié)合“六.五”世界環(huán)境日,、“四.二二”地球日、“三.二二”世界水日,、“六.二五”全國(guó)土地日等紀(jì)念日,,開(kāi)展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng),如地球日我們開(kāi)展“環(huán)保知識(shí)書畫競(jìng)賽”,、“環(huán)保杯”征文比賽等,。植樹(shù)節(jié)發(fā)動(dòng)學(xué)生為班級(jí)獻(xiàn)花,教室里,、教師辦公室都擺上了幾盆綠色盆景,,令人神清氣爽。教育過(guò)程中,,注重把環(huán)境教育與藝術(shù)教育相結(jié)合,,學(xué)生們不僅應(yīng)用了所學(xué)知識(shí),,而且學(xué)會(huì)了關(guān)注自然,樹(shù)立了科學(xué)思想,,提高了素質(zhì),,豐富了課余文化生活,陶冶了情操,。

4,、實(shí)施廢舊物品再利用小制作,開(kāi)展綠色環(huán)保系列活動(dòng)

每學(xué)期開(kāi)學(xué),,我們都發(fā)動(dòng)學(xué)生向班級(jí)圖書櫥捐贈(zèng)看過(guò)的圖書,,老師把自己子女看過(guò)的書籍獻(xiàn)給學(xué)校圖書室。學(xué)期結(jié)束,,我們對(duì)學(xué)生的部分課本進(jìn)行回收,。我們每學(xué)年組織一次小發(fā)明、小創(chuàng)造的擂臺(tái)賽,,還有利用身邊舊的宣傳紙,、舊掛歷,組織開(kāi)展了千人包書活動(dòng),。對(duì)于附屬幼兒園的孩子,,我們則開(kāi)展廢舊物品時(shí)裝秀等活動(dòng),幼兒園的老師更是心靈手巧,,利用廢舊物品做了大量的教具,,也用于布置環(huán)境,美化環(huán)境,。所有這些活動(dòng),,讓學(xué)生形成資源不浪費(fèi),可以重復(fù)使用的意識(shí),。

5,、結(jié)合公民教育實(shí)踐活動(dòng),開(kāi)展綠色環(huán)保的實(shí)驗(yàn)研究,。

“公民教育實(shí)踐活動(dòng)”是江蘇省教育廳與美國(guó)公民教育中心正式簽署的合作項(xiàng)目,。我們學(xué)校歷來(lái)重視學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng),有《少先隊(duì)活動(dòng)社區(qū)化》,、《城鎮(zhèn)學(xué)生安全教育的策略研究》等大市級(jí)課題,。特別是自05年參加省公民教育實(shí)踐活動(dòng)以來(lái),在省教研室鞠文燦主任,、___市教科院胡春娜老師的指導(dǎo)下,,組織學(xué)生開(kāi)展了一系列的公民教育實(shí)踐活動(dòng)。我校四(3)班孩子對(duì)學(xué)校北邊小商品市場(chǎng)內(nèi)購(gòu)物環(huán)境進(jìn)行了研究,。學(xué)校北邊的北壕弄市場(chǎng)是___最大的小商品市場(chǎng),。因?yàn)槭切∩唐?,孩子們都愿意到那里?gòu)買物品。在這過(guò)程中,,孩子們發(fā)現(xiàn),,一些成人貪圖方便,摩托車,、自行車都騎入市場(chǎng),,這樣市場(chǎng)內(nèi)擁擠、空氣渾濁,,孩子們呼吁:給我們一個(gè)安全,、舒適的購(gòu)物環(huán)境。今年5月31日和10月30日,,分別在___新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)和___第十中學(xué)舉辦了聽(tīng)政會(huì)展示活動(dòng),。聽(tīng)政會(huì)上,孩子們用親手制作的展版,,用生動(dòng)的敘述詳細(xì)的匯報(bào)了發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,、現(xiàn)有的政策和具體的行動(dòng)方案、行動(dòng)計(jì)劃,。孩子們的匯報(bào)得到了與會(huì)專家的一致肯定。美國(guó)八位參議員和全國(guó)課程改革專家組,、省教育廳領(lǐng)導(dǎo)也都參加了聽(tīng)政會(huì),。《小商品市場(chǎng)環(huán)境管理有待于加強(qiáng)》發(fā)表在___市報(bào)上,,得到了社會(huì)的關(guān)注,,孩子們的行動(dòng)也得到了城管局和工商局領(lǐng)導(dǎo)的重視,有關(guān)措施緊跟著出臺(tái),、實(shí)施,。

6、通過(guò)小手拉大手的活動(dòng),,讓綠色環(huán)保意識(shí)滲入每個(gè)家庭,。

在創(chuàng)建綠色學(xué)校的過(guò)程中,特別是環(huán)保法的宣傳,、執(zhí)行等,,我們充分發(fā)揮學(xué)校的'教育功能,通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查,、廢電池廢品回收,、綠色家庭、學(xué)習(xí)小天地評(píng)比等形式開(kāi)展了小手拉大手的活動(dòng),,要求學(xué)生自己要做環(huán)保標(biāo)兵,,而且要帶動(dòng)家庭開(kāi)展環(huán)?;顒?dòng),這樣讓每個(gè)家庭提高了環(huán)保的意識(shí),,并積極參與環(huán)保的活動(dòng),。學(xué)校非常注重家校聯(lián)系,做得相當(dāng)?shù)某晒?,我校也因此被命名為“江蘇省新父母學(xué)?!薄?/p>

7,、構(gòu)建數(shù)字化校園,,提高了工作效率,建設(shè)節(jié)約型校園,。

學(xué)校從99年開(kāi)始構(gòu)建數(shù)字化校園,,利用業(yè)余時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行技術(shù)上的培訓(xùn),先后建立學(xué)校網(wǎng)校,,教師網(wǎng)志,,教研組網(wǎng)頁(yè),年級(jí)組網(wǎng)頁(yè),,班級(jí)網(wǎng)頁(yè),,教師個(gè)人網(wǎng)頁(yè)等,我校先后被評(píng)為_(kāi)__市,、___市“十大優(yōu)秀網(wǎng)站”,,教研組、年級(jí)組,、班級(jí)被[找文章還是到,。,更多原創(chuàng),!]評(píng)為先進(jìn)網(wǎng)頁(yè),,學(xué)校都在首批被命名為_(kāi)__市實(shí)驗(yàn)學(xué)校、先進(jìn)學(xué)校和示范學(xué)校,,同時(shí)被評(píng)為全國(guó)信息技術(shù)道德教育示范學(xué)校,。我們現(xiàn)在幾乎所有的工作都是利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展工作的,像所有的通知,、對(duì)教師的一些工作布置,、對(duì)教師工作中的情況反饋、以及行政與教師的交流,、與家長(zhǎng)的交流等,,這樣大大提高了工作的效率,大大減少了紙張,、油墨等用量,。我們還向?qū)W生免費(fèi)開(kāi)放了“綠色網(wǎng)吧”,,引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)。

學(xué)校多年來(lái)通過(guò)創(chuàng)建“綠色學(xué)?!被顒?dòng),,使全校師生環(huán)保素養(yǎng)得到了大大提高,環(huán)境保護(hù)教育宣傳蔚然成風(fēng),,環(huán)保宣傳,、環(huán)保實(shí)踐、環(huán)保監(jiān)督已成為一種自覺(jué)行動(dòng),。全校師生無(wú)論課內(nèi),,還是課外,無(wú)論在校內(nèi),,還是校外,,形成一種無(wú)處不在,無(wú)時(shí)不有的生動(dòng)的環(huán)保教育局面,。學(xué)校將在此基礎(chǔ)上,,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),一如既往,,以滿腔的熱忱深入開(kāi)展環(huán)境保護(hù)教育活動(dòng),,努力開(kāi)辟適合小學(xué)生環(huán)境保護(hù)教育的有效途徑,開(kāi)創(chuàng)素質(zhì)教育的新局面,。進(jìn)一步爭(zhēng)取環(huán)保教育更高層次,、更豐富的內(nèi)涵、更好的品味,,真正地為我們共有的家園——地球充滿綠色而努力。

綠色學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié) 省級(jí)綠色學(xué)校匯報(bào)材料篇三

宿遷市宿豫區(qū)來(lái)龍初級(jí)中學(xué)創(chuàng)辦于1956年,。校園占地 面積40000平方米,,建筑面積為21842 平方米,綠化面積22000 平方米,,覆蓋率達(dá)55%?,F(xiàn)有10個(gè)教學(xué)班,近400名在校學(xué)生,,55名教職工,。

近年來(lái),學(xué)校堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為宗旨,,以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要(2010—2020)》為指導(dǎo),,致力打造校園“善”文化,不斷提升學(xué)校辦學(xué)品位,,促進(jìn)了學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展,。 我校從2012年春季全面啟動(dòng)“綠色學(xué)校”創(chuàng)建活動(dòng),,從健全機(jī)構(gòu)到制定規(guī)劃,,從人員分工到付諸實(shí)施,從校內(nèi)到校外,,從學(xué)校到家庭和社會(huì),,形成了一個(gè)人人有責(zé)、個(gè)個(gè)參與的立體化的創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò),,使得創(chuàng)建活動(dòng)有序開(kāi)展,,取得良好的成效。

“善”是中華傳統(tǒng)文化中最重要的特質(zhì)和核心價(jià)值,,學(xué)校的主要責(zé)任就是培養(yǎng)學(xué)生終生相守的優(yōu)秀品格,。主要做法是:1. 止于至善,優(yōu)化育人環(huán)境,。學(xué)校先后投入近百萬(wàn),,廣植名貴香樟70余棵、紫葉李30余棵,、花梧桐20余棵,、女真12余棵以及石楠、金邊黃楊,、冬青,、桃樹(shù)等2萬(wàn)余棵,同時(shí)還植被進(jìn)口草皮1500平米,。形成了四季有綠,、處處有花、抬頭見(jiàn)樹(shù),、低頭見(jiàn)草的“四園一亭一廊”綠化格局,。漫步校園,綠樹(shù)掩映,,青草依依,,到處綠波蕩漾,春意盎然,,適宜學(xué)習(xí),、生活、健體,、品賞,。2.注重校園環(huán)境文化建設(shè)。在做好綠化的基礎(chǔ)上,我校以人文化提升綠化整體水平,。以“善”為核心,,以“善園”

為學(xué)校文化景點(diǎn),我校全面,、系統(tǒng)規(guī)劃校園文化環(huán)境建設(shè),,在校園不同位置精心布置“四園”,即“善園”,、“學(xué)園”,、“憩園”、“孝園”,,營(yíng)造了濃烈的與人為善的文化氣息,,對(duì)廣大師生起到了熏陶、浸潤(rùn),、感染的”作用,。

在實(shí)施教育現(xiàn)代化、創(chuàng)義務(wù)教育基本均衡區(qū)的同時(shí),,我校又把創(chuàng)建一流的校園環(huán)境作為“綠色學(xué)?!苯ㄔO(shè)的重要目標(biāo)。一是營(yíng)造氛圍,,提升學(xué)校文化品位,。學(xué)校以“善”文化為主題文化,以“弟子規(guī)”為核心教育,。在學(xué)生宿舍,、教室廊墻、校園顯要墻壁張貼“弟子規(guī)”圖文畫,。二是學(xué)校建筑樓群,、花園的命名圍繞“善”文化,給人以巨大的精神激勵(lì),。樓宇的命名為齊賢樓,、崇文樓、致知樓,、耕讀樓、知味樓,、文蕙樓,、雅行樓?;▓@的命名為擇善園,、學(xué)善園、樹(shù)善園、承善園,、礪善園,、思善園。這些充滿文化內(nèi)涵的命名,,有利于培養(yǎng)學(xué)生健康的個(gè)性,,引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。三是學(xué)校加大管理力度,,改進(jìn)管理方法,。全校所有公共衛(wèi)生間全部安裝節(jié)水龍頭;所有花草樹(shù)木標(biāo)上銘牌目錄,。為了營(yíng)造濃厚的氛圍,,學(xué)校利用一切可利用的場(chǎng)所對(duì)學(xué)生滲透環(huán)保教育,水龍頭邊“請(qǐng)節(jié)約用水”的提示,,圖書館里“請(qǐng)你悄悄帶來(lái)寧?kù)o,,讓我默默奉獻(xiàn)真諦”的提醒,草坪上“綠色的小草,,美麗的花,,永遠(yuǎn)的綠色靠大家”的告白,以及垃圾箱上“可回收”與“不可回收”的警示……,。這些看似無(wú)聲的景物形成了校內(nèi)濃濃的教育氛圍,,引人注目,引人駐足,,也極大地提高了師生的環(huán)境意識(shí),、技能、態(tài)度價(jià)值觀和行為等環(huán)境因素,。四是開(kāi)展多樣主題活動(dòng),,“善”文化建設(shè)得到有效推進(jìn)。1.堅(jiān)持開(kāi)展“將好習(xí)慣進(jìn)行到底”主題教育活動(dòng),,教育學(xué)生“日行一善”,。學(xué)校把學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為德育建設(shè)的切入點(diǎn),從環(huán)境衛(wèi)生,、文明禮儀,、安全、學(xué)習(xí)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育,,以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,,樹(shù)立良好校風(fēng)。2.開(kāi)展“我為校園添綠色”活動(dòng),,學(xué)校組織學(xué)生在新規(guī)劃的花園內(nèi)栽花種草,,從整地、栽植到澆水、除草,,每一項(xiàng)活動(dòng)都由學(xué)生自己動(dòng)手,。3.將環(huán)保教育與班、團(tuán)隊(duì)相結(jié)合,。學(xué)校結(jié)合3.12植樹(shù)節(jié),、3.22世界水日、5.31世界無(wú)煙日,、4.5日科技節(jié),、6.5世界環(huán)境日等一系列環(huán)境主題日開(kāi)展相關(guān)活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí),。另外在垃圾分類處理上,,我校在每個(gè)班級(jí)都放兩個(gè)大紙箱,上面標(biāo)明“可回收”和“不可回收”字樣,,讓學(xué)生在日常生活中形成垃圾分類意識(shí),,學(xué)會(huì)垃圾分類方法,自覺(jué)把垃圾科學(xué)地存放到指定垃圾箱內(nèi),。為配合校園美化工作,,我校采取“大包干”措施,定期開(kāi)展“清潔校園”行動(dòng),,將學(xué)校每一塊清潔區(qū),,每一個(gè)窗戶,每一個(gè)墻角,,包干到人,,全方位做好校園環(huán)境衛(wèi)生工作。

學(xué)校以“感動(dòng)”的辦法,,感化每一位學(xué)生,,塑造學(xué)生向上人格。

1. 開(kāi)展“看感動(dòng)中國(guó),、學(xué)身邊典型”主題教育活動(dòng),。在觀看基礎(chǔ)上,我校推出了“看感動(dòng)中國(guó),,學(xué)身邊典型”德育實(shí)踐活動(dòng),。2. 我校引導(dǎo)各班級(jí)每天利用班會(huì)時(shí)間,安排一位同學(xué)說(shuō)出“最讓我感動(dòng)的一位同學(xué)”,。3.精心組織唐仲英愛(ài)心小分隊(duì)活動(dòng),。每學(xué)期至少組織四愛(ài)心活動(dòng):或組織小分隊(duì)成員到敬老院為孤寡老人打掃衛(wèi)生、陪老人聊天,,或組織學(xué)生進(jìn)社區(qū)宣傳環(huán)保政策等,。4.開(kāi)展京東助學(xué)金評(píng)選活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生寫好感恩,,促進(jìn)學(xué)生健全人格形成,。5. 積極響應(yīng)政府號(hào)召,保護(hù)藍(lán)天碧水,,面向全體學(xué)生和家長(zhǎng)發(fā)放《“秸稈禁燒”倡議書》,,利用小手拉大手,做好秸稈禁燒工作,,收到良好的社會(huì)效應(yīng),。

為了讓綠色教育融入教學(xué),走進(jìn)課堂,,學(xué)校積極開(kāi)展綠色教育活動(dòng),。

1.開(kāi)展學(xué)科教學(xué),注重學(xué)科滲透,。在教學(xué)過(guò)程中,,老師們都能結(jié)合所授課程,積極把相應(yīng)的環(huán)保知識(shí)傳授給學(xué)生,,把教學(xué)內(nèi)容與環(huán)保教育與綠色生活有機(jī)地結(jié)合起來(lái),,拓寬了學(xué)生視野,樹(shù)立學(xué)生強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí),。例如物理老師在講授“噪聲的污染及控制”,、“看不見(jiàn)的光紅外線和紫外線的輻射問(wèn)題”、“電壓中高壓帶電的輻射,,是環(huán)境污染的重要來(lái)源之一”,、“熱機(jī)現(xiàn)代汽車能耗及排放問(wèn)題”等知識(shí)時(shí),能不失時(shí)機(jī)地滲透環(huán)保教育,,取得良好效果,。2.開(kāi)展環(huán)保課題研究,開(kāi)發(fā)校本課程,。我校結(jié)合古鎮(zhèn)文化,,挖掘?qū)氋F的教育素材,開(kāi)展《基于“善”文化建設(shè)的思考與實(shí)踐研究》,,編印環(huán)保校本課程,。3.組織學(xué)生到校外烈士陵園、來(lái)龍寺等德育基地參觀,,培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),、建設(shè)家鄉(xiāng)的美好情感,提高了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),、實(shí)踐能力和環(huán)保意識(shí),。

4.組織學(xué)生參與“江蘇美境行動(dòng)”活動(dòng),,引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手,積極投身環(huán)保節(jié)能行動(dòng),,或個(gè)人,,或小組,或班級(jí),,范圍 有學(xué)校,,有家庭。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),,增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí),。

為了讓創(chuàng)建活動(dòng)深入持久開(kāi)展下去,我校利用國(guó)旗下講話,、主題班會(huì),、家長(zhǎng)會(huì)、校園電視臺(tái),、廣播,、校園網(wǎng)站、櫥窗等形式,,開(kāi)展手抄報(bào),、征文、科技制作,、黑板報(bào)等活動(dòng),,大張旗鼓為創(chuàng)建造勢(shì),不少學(xué)生家長(zhǎng)以及社會(huì)各界對(duì)我?!熬G色行動(dòng)”比較滿意,,也比較支持。他們經(jīng)常關(guān)注我校網(wǎng)站,,不少還在“綠色創(chuàng)建”欄目?jī)?nèi)留言,。

學(xué)校通過(guò)創(chuàng)建活動(dòng),將有關(guān)“綠色教育”的內(nèi)容加以整合,,融入課堂,,沁入心靈,使這項(xiàng)工作達(dá)到課程化的要求,。師生的環(huán)境意識(shí)和校園的環(huán)境質(zhì)量達(dá)到新的層次,。學(xué)校內(nèi)人與人之間的關(guān)系也越來(lái)越融洽了,員工們心往一處想,,勁往一處使,;同學(xué)們熱愛(ài)校園,自主學(xué)習(xí)的意識(shí)增強(qiáng)了,?!靶∈譅看笫?,家校齊步走”,“建設(shè)書香校園,,辦人民滿意教育”已形成濃厚的氛圍,,學(xué)校展現(xiàn)出人與自然和諧、人與人和諧的良好局面,。師生都能積極參與環(huán)保教育的征文、課題研究,、課件制作等活動(dòng),。在區(qū)教育局組織的中學(xué)生環(huán)保科技制作大賽中有3人獲得一等獎(jiǎng),、7人獲得二等獎(jiǎng),,學(xué)校獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng),學(xué)校還先后獲得校安工程建設(shè)獎(jiǎng),、省校園文化建設(shè)特色學(xué)校,、省平安校園、省金鑰匙科技知識(shí)競(jìng)賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng),、宿遷市安全文明校園,、市級(jí)綠色學(xué)校、區(qū)關(guān)心下一代工作先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào),。

1.學(xué)校的環(huán)境教育僅僅局限于校內(nèi)教育,,教育的渠道還不寬,與國(guó)家社會(huì)的環(huán)境教育大氣候還沒(méi)有完全接軌,。今后,,我們將擴(kuò)大教育視野,拓寬教育渠道,,聘請(qǐng)更多的學(xué)者,、專家作為校內(nèi)兼職輔導(dǎo)員,舉辦各種貼近學(xué)生年齡和心理特點(diǎn)的座談,、講座和實(shí)踐活動(dòng),。

2.課程的開(kāi)發(fā)還不夠深入,學(xué)科滲透以及環(huán)境教育的研究性學(xué)習(xí)還有提升空間,。今后我校將投入更多的人力,、財(cái)力和物力,為“綠色學(xué)?!皠?chuàng)建蓄足內(nèi)力,。

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