工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)匯報(bào)材料篇一

校園占地面積21825平方米，建筑面積約6671平方米,，可綠化率達(dá)100 %,，學(xué)校分為教學(xué)區(qū)和運(yùn)動(dòng)區(qū)，設(shè)計(jì)新穎,，布局合理,，設(shè)備齊全，有配套功能室30多個(gè)，配有200米環(huán)形跑道的標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng),，2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng),，室內(nèi)乒乓球臺(tái)11張;圖書館藏書量達(dá)3萬多冊(cè)，生均達(dá)44.8冊(cè);投資近200多萬元的校園網(wǎng)已建成并投入使用;教師和行政人員人手一臺(tái)電腦;每個(gè)教室都配備實(shí)物投影儀,，視頻網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和多媒體教學(xué)平臺(tái),，實(shí)現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)室室通，是一所設(shè)施齊全的新型現(xiàn)代化小學(xué),。

在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界的關(guān)心支持下,，我校始終堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，,，加強(qiáng)環(huán)境教育,，提高師生環(huán)保意識(shí)，優(yōu)化育人環(huán)境,。這一年來,，我校進(jìn)一步以創(chuàng)建“綠色學(xué)校”為抓手,，把環(huán)境教育作為提高學(xué)生素質(zhì)教育和改進(jìn)校園環(huán)境管理為切入點(diǎn),，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)校園綠色行動(dòng)，并取得了階段性成效,。

一,、目標(biāo)明確，機(jī)構(gòu)落實(shí),，規(guī)范合理,，確保校園綠色行動(dòng)穩(wěn)步推進(jìn)。

以環(huán)境教育為依托,，帶動(dòng)學(xué)校整體辦學(xué)水平和辦學(xué)檔次的提高,，將環(huán)境教育和可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想貫穿到學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)和過程，努力提高環(huán)境教育的針對(duì)性和實(shí)效性,，這是我校環(huán)境教育工作長(zhǎng)期追求的目標(biāo)和方向,。

近年來，我校把創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ骷{入學(xué)校管理的重要議事日程,，每年召開幾次專題會(huì)議，研究創(chuàng)建工作中的問題,，提出解決策略,。校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任和德育主任任副組長(zhǎng),，各班主任任成員,，進(jìn)行研究部署創(chuàng)建工作的各項(xiàng)事宜;各班級(jí),、各中隊(duì)為第二線，具體貫徹和落實(shí)綠色行動(dòng)的各項(xiàng)措施;少先大隊(duì),、環(huán)保崗為第三線,，負(fù)責(zé)宣傳督查并進(jìn)一步細(xì)化創(chuàng)建的各階段性工作。由于分工明確,，從計(jì)劃制定,、措施落實(shí)到組織安排，活動(dòng)有序有效,，責(zé)任到位,，使我校創(chuàng)建工作深入持久地開展。

由于創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ魇且豁?xiàng)系統(tǒng)的社會(huì)工程,，離不開社會(huì)的廣泛參與與支持，我校通過家長(zhǎng)會(huì)和社區(qū)大力宣傳,，使“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建已形成熱潮，綠色環(huán)保理念正在深入校園,、深入人心,，大大加快了東莞市創(chuàng)建衛(wèi)生城市的步伐。

二,、突出教師主導(dǎo)地位,，突出環(huán)境教育主題，努力促進(jìn)學(xué)校環(huán)境教育的縱深發(fā)展,。

第一,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校環(huán)境教育工作是靠廣大教師組織和實(shí)施的,，因此,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高全體教師的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和環(huán)境教育水平,，是學(xué)校環(huán)境教育蓬勃發(fā)展的基礎(chǔ)工程,，近年來學(xué)校始終堅(jiān)持教師隊(duì)伍建設(shè)不放松，邀請(qǐng)專人為學(xué)校師生專題講座,，不失時(shí)機(jī)選派教師參觀各校的綠色環(huán)保工作,，并要求教師能為學(xué)校環(huán)境教育獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

第二,、優(yōu)化課堂教學(xué)主渠道，突出環(huán)境教育的主題,，扎扎實(shí)實(shí)開展環(huán)境教育工作,，將環(huán)境教育與德育教育相結(jié)合,。要求每一學(xué)科都要滲透環(huán)境教育，科學(xué),、品德等科目要突出環(huán)境教育的主題,，聯(lián)系教材實(shí)際，聯(lián)系生活實(shí)際,，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,，深入挖掘周圍環(huán)境教育的內(nèi)容，有意識(shí)地,、準(zhǔn)確地向?qū)W生傳授有關(guān)環(huán)境保護(hù)知識(shí)：如在課件制作,，錄音中一方面激發(fā)學(xué)生興趣，另一方面滲透環(huán)保知識(shí),，并在試題中適當(dāng)滲入環(huán)境教育知識(shí)內(nèi)容,。

三、以學(xué)生為主體,，開展豐富多采的環(huán)境教育活動(dòng),。

在近年來的環(huán)境教育實(shí)踐中，學(xué)校不斷探索和完善自身的環(huán)境教育體系,，形成了專題教育與活動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合,，并與興趣活動(dòng)相協(xié)調(diào)的環(huán)境教育活動(dòng)特色。

把養(yǎng)成教育與環(huán)保實(shí)踐相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。我們要求每一個(gè)學(xué)生“從我做起，從身邊每一件小事做起”,，使環(huán)保成為自覺的行動(dòng),。充分發(fā)揮班級(jí)衛(wèi)生監(jiān)督崗及少先大隊(duì)環(huán)保小衛(wèi)士，通過班級(jí)衛(wèi)生,，文明小天使,，環(huán)保小衛(wèi)士等的評(píng)比，強(qiáng)化對(duì)每一個(gè)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng),，并通過“手拉手保護(hù)東江河”活動(dòng),，“保護(hù)綠色、清除白色垃圾”活動(dòng),，上街清掃垃圾活動(dòng),，讓學(xué)生親身感受環(huán)保之重要，并且學(xué)校還提出了“學(xué)生做到的,，教師一定要做到”的口號(hào),，在校園進(jìn)行了“無煙學(xué)校”的創(chuàng)建,，消除自身污染,。

四,、緊緊抓住校園文化建設(shè)的紐帶，突出環(huán)境教育的主題,。

環(huán)境與人類密切相關(guān),，提高人類的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，走可持續(xù)發(fā)展之路,，這是現(xiàn)代文化建設(shè)上的一個(gè)里程碑,，創(chuàng)設(shè)人文校園，以文化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展,，是我校既定的目標(biāo)和追求,，在校園文化建設(shè)中，我們堅(jiān)持唱響環(huán)境保護(hù)進(jìn)行曲,，使環(huán)保成為校園文化建設(shè)的一項(xiàng)主要內(nèi)容,。

第一、從“校園”創(chuàng)設(shè)到“三化”落實(shí),，體現(xiàn)我校環(huán)境教育的軌跡,，師生共同創(chuàng)建一個(gè)和諧、良好的教育環(huán)境,。____年根據(jù)環(huán)境教育的要求,，我校進(jìn)一步完善了“綠化、凈化,、美化”的“三化”要求,，并為此抽出大量資金進(jìn)行學(xué)校的美化與綠化工作，爭(zhēng)取做到面面墻壁會(huì)說話,，季季校園有綠色,，并在師生中多次進(jìn)行“變廢為寶、美化校園”的活動(dòng),，先后種植各種常青樹100多棵,，為校園的美化起到了重要作用，并且學(xué)生在自己親手創(chuàng)設(shè)的樂園中更加珍惜,、愛護(hù)環(huán)境,，通過多次散發(fā)環(huán)保傳單，使環(huán)保知識(shí)家喻戶曉,，家長(zhǎng)進(jìn)入學(xué)校也能自覺遵守衛(wèi)生公約,。

第二、落實(shí)環(huán)境教育載體,，拓寬校園文化渠道,。在充分利用“愛鳥周”、“植樹節(jié)”,、“地球日”,、“世界環(huán)境日”,、“無煙日”、“綠色915行動(dòng)”等傳統(tǒng)的環(huán)境教育活動(dòng)的同時(shí),，我校還充分利用德育教育主題活動(dòng)開展環(huán)境教育，在以“學(xué)規(guī)范,、做合格小公民”,、“爭(zhēng)創(chuàng)文明校園”、“環(huán)保,、我能行”,、“消除垃圾，向環(huán)境污染宣戰(zhàn)”等主題活動(dòng)中,，進(jìn)一步深化環(huán)境教育的內(nèi)涵,。我們還大力倡導(dǎo)節(jié)約水電，節(jié)約糧食的行動(dòng),，找準(zhǔn)傳統(tǒng)道德教育與環(huán)境教育的結(jié)合點(diǎn),。

第三、構(gòu)建環(huán)境教育平臺(tái),，豐富校園文化內(nèi)容,。為使環(huán)保教育更進(jìn)一步，我校長(zhǎng)期開展環(huán)保書畫比賽和環(huán)保手抄報(bào)比賽,，環(huán)保征文,、演講以及環(huán)保教育為主題的黑板報(bào)評(píng)比，校園廣播及時(shí)進(jìn)行環(huán)保宣傳,，學(xué)校的宣傳欄開辟環(huán)保專欄,，大大拓寬了環(huán)境教育內(nèi)容。本學(xué)年,，為進(jìn)一步強(qiáng)化,、促進(jìn)“綠色校園”的創(chuàng)建氛圍，我們又召開了“環(huán)?！獜奈覀兩磉呑銎稹杯h(huán)保知識(shí)講座,，“增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，創(chuàng)建綠色校園”宣誓活動(dòng),，“讓地球充滿生機(jī)”全校師生簽名活動(dòng),，使師生從思想到行為有了更進(jìn)一步深入。

長(zhǎng)期以來,，我校牢牢把握一切為了孩子的辦學(xué)宗旨,，在教育教學(xué)質(zhì)量，校園文化以及環(huán)境建設(shè)方面都取得了可喜成績(jī),，但由于起步較晚,，加之環(huán)境教育中人才匱乏,，資金短缺，場(chǎng)地有限,，大大影響了“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建的步伐，加之經(jīng)驗(yàn)積累欠缺等原因,，我校的環(huán)境教育工作還存在諸多不足的方面,，但我們相信，經(jīng)過上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和全校師生的不斷努力,，我們定會(huì)跨入市級(jí)“綠色學(xué)?！钡男辛小?/p>

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)匯報(bào)材料篇二

創(chuàng)建綠色學(xué)校不僅是教育發(fā)展的需要,，學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要,，社會(huì)進(jìn)步的需要，更是人類自身發(fā)展的需要,。我們根據(jù)《湖北省創(chuàng)建綠色學(xué)?？己藰?biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)行了認(rèn)真的自查,，現(xiàn)呈上創(chuàng)建市級(jí)綠色學(xué)校申報(bào)材料,，請(qǐng)予審定。

西流河一中是歷史悠久的中學(xué),。創(chuàng)建于1949年

學(xué)校位于美麗的西流河畔,，東倚大武漢，南臨西流河河畔,，西對(duì)仙桃市城區(qū),，北接318國(guó)道。精致典雅的校園錯(cuò)落有致,，園林式的建筑和周邊環(huán)境渾然一體,，散發(fā)著濃郁的自然和人文氣息。

學(xué)校校園總面積4xx平方米,，建筑總面積24654平米,，教學(xué)設(shè)施齊全，各種教學(xué)儀器均按標(biāo)準(zhǔn)配備,。全校共有16個(gè)教學(xué)班,，學(xué)生706人，專任教師100人,，其中高級(jí)教師4人,，有湖北省勞動(dòng)模范，全國(guó)、省,、市優(yōu)秀班主任和教師,，

學(xué)校秉承了“求是”傳統(tǒng)，形成了“艱苦創(chuàng)業(yè),，科學(xué)務(wù)實(shí),，團(tuán)結(jié)進(jìn)取”的校風(fēng)，弘揚(yáng)“求知,、求真,、求實(shí)、求新”的學(xué)風(fēng),，堅(jiān)持科學(xué)與人文并重、規(guī)范和個(gè)性共存,、基礎(chǔ)和特長(zhǎng)兼顧,，促進(jìn)學(xué)生形成崇高的社會(huì)責(zé)任,、良好的行為習(xí)慣、扎實(shí)的知識(shí)技能、健全的心理體魄,。已形成了科研興校、科研促教,，以課題研究帶動(dòng)教研組建設(shè),，在“教學(xué)中研究、研究中教學(xué)”的辦學(xué)特色和以“學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)”的責(zé)任感教育為核心的德育工作體系,。

經(jīng)過一代代一中人矢志不渝的執(zhí)著追求和堅(jiān)韌不拔的卓越努力，用自己的心血和智慧鑄就了豐碩的辦學(xué)成果,。今天的一中名師薈萃,，設(shè)施精良，理念先進(jìn),，特色鮮明,，學(xué)風(fēng)優(yōu)良，桃李怒放,。近年來,，學(xué)校先后獲得了市級(jí)以上40多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。

西流河秀美的湖水情懷,，深厚的文化積淀,，四方才俊的勤奮智慧，鑄就了學(xué)校的優(yōu)秀品格,。半個(gè)多世紀(jì)風(fēng)風(fēng)雨雨,，六十年業(yè)績(jī)歷歷在目。繼往開來，追求卓越,，一中正向著“教學(xué)理念先進(jìn),，教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，學(xué)校管理優(yōu)質(zhì)高效,，學(xué)生人格和學(xué)力和諧發(fā)展”的現(xiàn)代化,、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的學(xué)校邁進(jìn),。

“綠色學(xué)?！笔侵冈趯?shí)現(xiàn)其基本教育功能的基礎(chǔ)上，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo),，在學(xué)校全面的日常管理工作中納入有益于環(huán)境的管理措施,，并持續(xù)不斷地改進(jìn)，充分利用學(xué)校內(nèi)外的一切資源和機(jī)會(huì)全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)的學(xué)校,。它是1996年《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》中首次提出的,。它強(qiáng)調(diào)將環(huán)境意識(shí)和行動(dòng)貫穿于學(xué)校的管理、教育,、教學(xué)和建設(shè)的整體性活動(dòng)中,，引導(dǎo)教師、學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題,，讓青少年在受教育,、學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)身體的同時(shí),，樹立熱愛大自然,、保護(hù)地球、保護(hù)家園的高尚情操和對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神;掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識(shí),，懂得人與自然要和諧相處的基本理念;學(xué)會(huì)如何從自己開始,，從身邊的小事做起，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng),，在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展思想萌芽;讓師生從關(guān)心學(xué)校環(huán)境到關(guān)心社會(huì),、關(guān)心國(guó)家、關(guān)心世界,，并在教育和學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)創(chuàng)新和積極實(shí)踐,。這一活動(dòng)不僅能帶動(dòng)教師和學(xué)生的家庭，還通過家庭帶動(dòng)社區(qū),，通過社區(qū)又帶動(dòng)公民更廣泛地參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng),。它不僅成為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體，而且也逐漸成為新形勢(shì)下環(huán)境教育的一種有效方式,。

“綠色”象征著文明,、民主,、科學(xué)、公平,、關(guān)心,、尊重、包容,、安全,，象征著和平、人際關(guān)系和諧,、可持續(xù)發(fā)展?，F(xiàn)代學(xué)校管理是一種系統(tǒng)管理，管理者應(yīng)把對(duì)象作為一個(gè)動(dòng)態(tài)的系統(tǒng),，以整體優(yōu)化的觀點(diǎn)協(xié)調(diào)各基本要素間的關(guān)系,，使之向共同的管理目標(biāo)逼近。許多管理學(xué)家提出“綠色管理”的現(xiàn)代學(xué)校管理理念和模式,。把為師生的最大發(fā)展創(chuàng)造寬松,、和諧的環(huán)境作為管理最高境界，更充分地發(fā)揮管理的效能,，從而獲得辦學(xué)的效應(yīng)最大化。以人為本是教育的真諦所在,?？沙掷m(xù)發(fā)展為宗旨的綠色管理已成為學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的根本途徑。管理從科學(xué)管理到今天的人本管理是人類管理學(xué)上的重大進(jìn)步,。近年來,，我校以可持續(xù)發(fā)展理念為指導(dǎo)，立足學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,，保持學(xué)校持續(xù)發(fā)展?jié)摿?。?jiān)持正確的教育導(dǎo)向，關(guān)注人的發(fā)展,，最大程度地滿足學(xué)生各方面的需要,。通過實(shí)施民主管理、規(guī)范管理,、分層管理等綠色管理策略,，將環(huán)境保護(hù)的觀念融于學(xué)校管理之中，注重對(duì)生命,、資源,、環(huán)境的管理。在管理目標(biāo)的追求上,，始終堅(jiān)持以人為本,，尊重人的地位、發(fā)揮人的作用、關(guān)心人和發(fā)展人,，堅(jiān)持把發(fā)展人置于學(xué)校管理工作的核心,，通過各種手段和方式來滿足人的發(fā)展的要求和實(shí)現(xiàn)人的發(fā)展的最優(yōu)化。使教師全面展顯智慧,，學(xué)生愉快地體驗(yàn)成功,，自由地張揚(yáng)個(gè)性。從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,、協(xié)調(diào)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展,。

保護(hù)環(huán)境，走可持續(xù)發(fā)展之路,，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧,，已經(jīng)成為全人類的共識(shí)。青少年是國(guó)家的未來,，形成環(huán)保意識(shí),，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣是社會(huì)和諧發(fā)展的需要。學(xué)校是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃,，是傳承社會(huì)文明的圣地,，進(jìn)行環(huán)境教育，培養(yǎng)環(huán)境意識(shí),，責(zé)無旁貸,。

在創(chuàng)建工作中，我校認(rèn)真落實(shí)黨中央關(guān)于建設(shè)生態(tài)文明的戰(zhàn)略部署,，依據(jù)湖北省創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡木瘢瑥睦砟畹綄?shí)踐不斷推進(jìn)和深化綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng),，積極開展學(xué)校的生態(tài)建設(shè),，提高師生的環(huán)境意識(shí)，建立和完善環(huán)境保護(hù)公眾參與機(jī)制,，促進(jìn)青少年的環(huán)境教育工作,，全面提高人的素質(zhì)和提升學(xué)校辦學(xué)水平。并在創(chuàng)建中注重創(chuàng)建工作的群眾性,、實(shí)效性,、教育性、可持續(xù)性,，將環(huán)境教育與學(xué)校的日常工作和管理緊密聯(lián)系在一起,，通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣,、寓教于樂的環(huán)境教育系列活動(dòng),，取得了可喜的創(chuàng)建成果,。

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)匯報(bào)材料篇三

為進(jìn)一步在全縣各級(jí)各類學(xué)校厚植綠色發(fā)展理念，加強(qiáng)生態(tài)文明教育,，提升全體師生生態(tài)文明素養(yǎng),，輻射帶動(dòng)全社會(huì)參與生態(tài)文明建設(shè)和綠色生活創(chuàng)建，根據(jù)省教育廳,、省發(fā)展和改革委員會(huì)《關(guān)于開展綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的通知》及市教育局《關(guān)于開展綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的通知》要求,，縣教育局在加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，深入調(diào)查的基礎(chǔ)上規(guī)劃23所學(xué)校開展了20xx—20xx綠色學(xué)校創(chuàng)建工作,，取得了階段性成效,，現(xiàn)將前一階段工作開展情況總結(jié)如下：

成立了以教育局局長(zhǎng)為組長(zhǎng)，局其他所有班子成員為副組長(zhǎng),，基教股,、計(jì)財(cái)股、發(fā)展規(guī)劃和建設(shè)股,、教育督導(dǎo)室等相關(guān)股室負(fù)責(zé)人,、督學(xué)責(zé)任區(qū)負(fù)責(zé)人和各學(xué)校校長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，強(qiáng)化了創(chuàng)建工作的組織保障,。為全面落實(shí)創(chuàng)建工作，制定科學(xué)的創(chuàng)建工作方案,，局分管領(lǐng)導(dǎo)召開了統(tǒng)籌協(xié)調(diào)會(huì)議,，商討了創(chuàng)建工作方案，明確了職責(zé)分工,，為創(chuàng)建工作的實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

為全面準(zhǔn)確做好綠色學(xué)校創(chuàng)建工作規(guī)劃,，20xx年5月,，縣教育局對(duì)全縣所有學(xué)校的綠色學(xué)校創(chuàng)建基礎(chǔ)情況進(jìn)行了摸底和分類，擬定了創(chuàng)建工作方案,，下發(fā)了《關(guān)于印發(fā)的通知》,，按要求制定了“綠色學(xué)校”創(chuàng)建規(guī)劃及（20xx—20xx年）分年度實(shí)施計(jì)劃,，明確了20xx—20xx年創(chuàng)建工作總體目標(biāo)（66%）和創(chuàng)建學(xué)校（23所）,。按照屬地原則，我縣現(xiàn)有學(xué)校35所,，其中市屬高校1所,，縣屬學(xué)校34所，20xx年規(guī)劃創(chuàng)建綠色學(xué)校9所,，占比26%,，其中高校1所,，縣屬綠色學(xué)校8所；20xx年規(guī)劃創(chuàng)建縣屬綠色學(xué)校14所,，占比為40%,。

自創(chuàng)建工作開展以來，全縣各類學(xué)校在教育及其他職能部門的指導(dǎo)下,，緊緊圍繞“開展生態(tài)文明教育,、加強(qiáng)綠色規(guī)劃管理、建設(shè)綠色環(huán)保校園,、營(yíng)造綠色校園文化”等方面的創(chuàng)建要求,，切實(shí)加強(qiáng)資金投入，強(qiáng)化各項(xiàng)保障措施,，扎實(shí)開展了一系列創(chuàng)建工作,，取得了一定成效。在總結(jié)前段工作的基礎(chǔ)上,，8月下旬至9月上旬,，我縣20xx年綠色學(xué)校創(chuàng)建校對(duì)照《省綠色學(xué)校創(chuàng)建評(píng)價(jià)指標(biāo)（中小學(xué)校）》開展了自查自評(píng)工作，自查自評(píng)結(jié)果是8所創(chuàng)建學(xué)校能夠全部達(dá)標(biāo),，到年底前可以開展評(píng)估驗(yàn)收工作,。后一階段的工作重點(diǎn)是繼續(xù)鞏固開展生態(tài)文明教育，積極改善綠色環(huán)保設(shè)施,，努力營(yíng)造和提升綠色校園文化,，同時(shí)要及時(shí)收集完善和整理好創(chuàng)建工作資料，積極迎接上級(jí)主管部門的評(píng)估驗(yàn)收,。

綠色學(xué)校的創(chuàng)建,，不僅綠化、美化了校園,，創(chuàng)造了優(yōu)雅舒適的育人環(huán)境,，更為重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的綠色生態(tài)環(huán)境意識(shí)，提高了學(xué)生的思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素質(zhì),，有力推動(dòng)了素質(zhì)教育的開展,。學(xué)校通過養(yǎng)成教育和生態(tài)環(huán)境教育，增長(zhǎng)了學(xué)生的生態(tài)環(huán)保知識(shí),，提高了師生的生態(tài)環(huán)保意識(shí),，使德育和美育自然融為一體，相輔相成,。系列創(chuàng)建實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)了學(xué)生的愛綠、護(hù)綠,、育綠意識(shí)和高尚情操,，帶動(dòng)了小區(qū),、家庭和社會(huì)的綠色環(huán)保工作，擴(kuò)大了社會(huì)影響,，促進(jìn)了生態(tài)文明和社會(huì)文明建設(shè),。

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)匯報(bào)材料篇四

建校以來，學(xué)校堅(jiān)持內(nèi)抓素質(zhì),，外塑形象,，以雅智的學(xué)習(xí)環(huán)境，科學(xué)的管理體制,，高效的教學(xué)質(zhì)量,，贏得社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。學(xué)校在保持高效率高質(zhì)量的同時(shí),，重視對(duì)青少年學(xué)生的環(huán)境教育,，將環(huán)境教育作為提高學(xué)生整體素質(zhì)的一項(xiàng)重要工作來抓，積極倡導(dǎo)環(huán)境教育,，多渠道挖掘教育資源,，始終把環(huán)境建設(shè)、德育工作與教學(xué)工作納入同步發(fā)展的軌道,，創(chuàng)造性地開辟了一條統(tǒng)籌規(guī)劃,、分布實(shí)施的綠色教育新路子。我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《國(guó)務(wù)院關(guān)于環(huán)境保護(hù)若干問題的決定》和教育部頒布的《中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南》,，幾積極開展綠色學(xué)校創(chuàng)建和環(huán)境教育工作,，取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:

為了維護(hù)優(yōu)雅的校園環(huán)境,，學(xué)校還制定了一整套的衛(wèi)生管理制度,，實(shí)施網(wǎng)絡(luò)化管理。把全校劃分為若干片衛(wèi)生公共區(qū),，任務(wù)落實(shí)到班,，責(zé)任落實(shí)到人,。20xx年，學(xué)校強(qiáng)化了廣大師生愛護(hù)環(huán)境,、珍惜資源的意識(shí),，有效地促進(jìn)學(xué)校師生文明素質(zhì)的提高。全校師生經(jīng)常進(jìn)行校園義務(wù)勞動(dòng),，清理衛(wèi)生死角,，植樹育花，綠化凈化美化校園,。優(yōu)雅的校園環(huán)境,，陶冶了人們的情操。現(xiàn)在,，我校已成為一所文明雅智的學(xué)校,。

（一）確立課程目標(biāo)

課程改革的首要問題是確立課程目標(biāo),。初中教育的性質(zhì)屬于基礎(chǔ)教育,，這就決定初中環(huán)境教育的課程目標(biāo)，總體來說是普及環(huán)境教育,，幫助正在成長(zhǎng)的初中生,，對(duì)環(huán)境科學(xué)綜合性的基礎(chǔ)知識(shí)體系應(yīng)有較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí);對(duì)環(huán)境觀念(持續(xù)發(fā)展觀念、基本國(guó)策觀念,、環(huán)境資源觀念,、環(huán)境價(jià)值觀念、環(huán)境公德觀念,、環(huán)境法規(guī)觀念)有正確的認(rèn)識(shí)和理解,。

（二）改革課程結(jié)構(gòu)

我校推行的環(huán)境教育課程具有開放性、多樣性,、和諧性的特點(diǎn),。其結(jié)構(gòu)為:“學(xué)科加活動(dòng)”、“顯性加隱性”,，我們認(rèn)為環(huán)境教育課程應(yīng)以必修學(xué)科滲透教育為主,，同時(shí)注重活動(dòng)課程的開設(shè)。

在改革課程結(jié)構(gòu)過程中,，我們有三點(diǎn)體會(huì):一是對(duì)于學(xué)科滲透,，如果沒有教師的主動(dòng)性,，就不會(huì)有學(xué)生樂學(xué)的積極性;二是學(xué)科教學(xué)中，潛移默化的環(huán)境教育,，更益于學(xué)生接受;三是只有各學(xué)科形成合力,，才能使學(xué)生的環(huán)境意識(shí)植根于心靈深處。

（三）開展課程實(shí)踐

1.注重相關(guān)學(xué)科的教學(xué)滲透

我們?cè)趯W(xué)校教學(xué)計(jì)劃中明確規(guī)定：“所有學(xué)科都要滲透環(huán)境教育”,。為此,，學(xué)校制定的課堂評(píng)估細(xì)則中，增加了環(huán)境教育方面的權(quán)重,，規(guī)定在課程中,，任課教師要把教科書中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容自然地與社會(huì)環(huán)境現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來，給學(xué)生指出環(huán)境污染的危害,，點(diǎn)明環(huán)境保護(hù)的意義,，進(jìn)行滲透性的教育。如,，在地理課中進(jìn)行土地,、水、森林資源保護(hù)教育,，結(jié)合人口,、資源、能源,、土地,、糧食等講明人類與自然，環(huán)境與社會(huì)的關(guān)系;在生物課教學(xué)中加強(qiáng)生物多樣性,、生態(tài)系統(tǒng),、人口與環(huán)境教育;在道法課中注重環(huán)保素質(zhì)，提高了學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和主人翁的責(zé)任感,。

2.設(shè)置環(huán)保課

學(xué)校每年制定環(huán)境保護(hù)教育計(jì)劃,，并納入素質(zhì)教育計(jì)劃一并實(shí)施。確定環(huán)境教育的教師,，由學(xué)校各學(xué)科教研組長(zhǎng)擔(dān)任,。我校還開設(shè)了環(huán)保課題，上課形式相對(duì)較為自由,，或作專題講座,，或請(qǐng)專家作報(bào)告，或?qū)嵉卣{(diào)查研究,，或通過實(shí)驗(yàn)來加深理解……受到了學(xué)生的普遍歡迎,。我們還搜集其他環(huán)保資料,，認(rèn)真鉆研,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，做到教師教有方法，學(xué)生學(xué)有興趣,。學(xué)生能認(rèn)真聽課,，記好聽課筆記。在交流傳授環(huán)境科學(xué)知識(shí)的同時(shí),，充分注意本地區(qū)的環(huán)境問題作為滲透和拓寬,，還緊密聯(lián)系實(shí)際，及時(shí)將教學(xué)的內(nèi)容與本地環(huán)境問題結(jié)合起來,。并根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的不同年齡特征,，知識(shí)水平和能力結(jié)構(gòu)，確定不同的要求,，做到觸類旁通,，加深理解。

（四）進(jìn)行環(huán)境教育科研活動(dòng)

學(xué)校結(jié)合研究性課程的開設(shè),，組織各類實(shí)驗(yàn)小組,，參加科技及環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校鼓勵(lì)教師進(jìn)行環(huán)保教學(xué),、科研,，并建立了環(huán)保教學(xué)激勵(lì)機(jī)制。做到經(jīng)費(fèi)保障,，獎(jiǎng)勵(lì)及時(shí),，列入教師教學(xué)成果獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目。并且把教師積極參與環(huán)境教育活動(dòng),，取得較好成績(jī)的,，作為晉升職稱，年度評(píng)優(yōu)的條件之一,，其余條件同等的情況下,，環(huán)保教學(xué)好的，優(yōu)先考慮,。因此,，全校教師環(huán)保意識(shí)不斷增強(qiáng)，實(shí)踐勁頭足,，研究能力也提高較快,。

“關(guān)注環(huán)境問題，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共處”,。為了提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí),，學(xué)校通過形式多樣的課外實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考,、歸納和總結(jié),，通過動(dòng)手做、用眼看,，加深對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)和了解,，從而增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。

（一）突出視聽功能,，加強(qiáng)宣傳,，營(yíng)造環(huán)保氛圍

學(xué)校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點(diǎn)，不斷為環(huán)境教育營(yíng)造濃郁的氛圍,，如在校園內(nèi)設(shè)立環(huán)保教育宣傳專欄,，班級(jí)進(jìn)行環(huán)保板報(bào)競(jìng)賽。學(xué)校還利用廣播,，通過感染力較強(qiáng)的直觀的聽覺效果,，引起學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的共鳴。

（二）利用升旗儀式,、主題班會(huì),，開展環(huán)保知識(shí)教育

學(xué)校把環(huán)境教育當(dāng)成素質(zhì)教育的重要組成部分，在每周一升旗儀式國(guó)旗講話中,，加入“保護(hù)環(huán)境,，從我做起”，“人類只有一個(gè)地球”等內(nèi)容,，使環(huán)境教育滲透到國(guó)旗教育中,，提高了師生的環(huán)境意識(shí)。每學(xué)期德安處都會(huì)定期開展綠色承諾活動(dòng),、環(huán)保主題班會(huì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)教育，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境意識(shí),。

（三）結(jié)合重大紀(jì)念日,，積極組織開展專題活動(dòng)

結(jié)合植樹節(jié)，開展植樹護(hù)綠,，美化綠化校園,。5月31日世界無煙日，加強(qiáng)吸煙有害身體健康的宣傳,，努力創(chuàng)建無煙校園;6月5日世界環(huán)境日,，組織學(xué)生觀看錄像，了解身邊環(huán)境狀況……在其他環(huán)保節(jié)日,，如世界氣象日(3月23日),、世界地球日(4月22日),、國(guó)際保護(hù)臭氧層日(9月16日)等學(xué)校都配合有關(guān)主題，利用黑板報(bào),、墻報(bào)進(jìn)行宣傳展覽,。

（四）積極舉辦各種環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽

參加各級(jí)各部門組織的各種比賽活動(dòng)，取得了較為優(yōu)異的成績(jī),，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用環(huán)境知識(shí)的興趣和熱情。

學(xué)校把校園建設(shè)作為環(huán)境課設(shè)計(jì),，堅(jiān)持物理環(huán)境和文化底蘊(yùn)的和諧統(tǒng)一,，堅(jiān)持面的整體效果和點(diǎn)的特色相統(tǒng)一，堅(jiān)持一次規(guī)劃,、分步實(shí)施,、先抓主干、后增枝葉,，努力構(gòu)造集習(xí),、生活、運(yùn)動(dòng),、科研,、實(shí)踐、欣賞于一體的具有創(chuàng)新意識(shí)的校園,，為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)空間,。

學(xué)校通過創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動(dòng),，使全校師生環(huán)保素質(zhì)得到大大提高,，環(huán)境保護(hù)教育宣傳蔚然成風(fēng)，環(huán)保宣傳,、環(huán)保實(shí)踐,、環(huán)保監(jiān)督已成為一種自覺行動(dòng)。全校師生無論課內(nèi),，還是課外,，無論在校內(nèi)，還是校外,，形成一種無處不在,，無時(shí)不有的生動(dòng)的環(huán)保教育局面。當(dāng)然我們也清醒地認(rèn)識(shí)到,，綠色學(xué)校的發(fā)展是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,，是一個(gè)保護(hù)并發(fā)展的過程，沒有最好,，只有更好,。我們的工作還存在著一些薄弱環(huán)節(jié),，我們將在新的起點(diǎn)上繼續(xù)努力，開拓進(jìn)取,，讓學(xué)校里所有師生員工從關(guān)心學(xué)校環(huán)境到關(guān)心周圍,、關(guān)心社會(huì)環(huán)境，將把我們的綠色學(xué)校添上新綠,，讓我們的校園,、社會(huì)的家園更加美好。

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)匯報(bào)材料篇五

20**年創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)

建校以來,，學(xué)校堅(jiān)持內(nèi)抓素質(zhì),，外塑形象，以雅智的學(xué)習(xí)環(huán)境,，科學(xué)的管理體制,，高效的教學(xué)質(zhì)量，贏得社會(huì)的廣泛贊譽(yù),。學(xué)校在保持高效率高質(zhì)量的同時(shí),，重視對(duì)青少年學(xué)生的環(huán)境教育，將環(huán)境教育作為提高學(xué)生整體素質(zhì)的一項(xiàng)重要工作來抓,，積極倡導(dǎo)環(huán)境教育,，多渠道挖掘教育資源，始終把環(huán)境建設(shè),、德育工作與教學(xué)工作納入同步發(fā)展的軌道,，創(chuàng)造性地開辟了一條統(tǒng)籌規(guī)劃、分布實(shí)施的綠色教育新路子,。我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《國(guó)務(wù)院關(guān)于環(huán)境保護(hù)若干問題的決定》和教育部頒布的《中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南》,，幾積極開展綠色學(xué)校創(chuàng)建和環(huán)境教育工作，取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:

培養(yǎng)環(huán)境意識(shí),，共創(chuàng)美好家園。正是基于對(duì)環(huán)境教育重要性的認(rèn)識(shí),，并作出創(chuàng)建綠色學(xué)校的決定,，成立由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),，主任,、各科組組長(zhǎng)、各班班主任為成員的學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，力圖形成多角度,、多側(cè)面的環(huán)保教育管理體系。

為了維護(hù)優(yōu)雅的校園環(huán)境,，學(xué)校還制定了一整套的衛(wèi)生管理制度,，實(shí)施網(wǎng)絡(luò)化管理,。把全校劃分為若干片衛(wèi)生公共區(qū)，任務(wù)落實(shí)到班,，責(zé)任落實(shí)到人,。20**年，學(xué)校強(qiáng)化了廣大師生愛護(hù)環(huán)境,、珍惜資源的意識(shí),，有效地促進(jìn)學(xué)校師生文明素質(zhì)的提高。全校師生經(jīng)常進(jìn)行校園義務(wù)勞動(dòng),，清理衛(wèi)生死角,，植樹育花，綠化凈化美化校園,。優(yōu)雅的校園環(huán)境，陶冶了人們的情操?，F(xiàn)在,，我校已成為一所文明雅智的學(xué)校。

素質(zhì)教育的核心問題是課程問題,。構(gòu)建具有特色的環(huán)境課程體系,，包括目標(biāo)、結(jié)構(gòu),、教材內(nèi)容,、教學(xué)模式與評(píng)估機(jī)制，是落實(shí)環(huán)境教育的基本保證,。

課程改革的首要問題是確立課程目標(biāo),。初中教育的性質(zhì)屬于基礎(chǔ)教育，這就決定初中環(huán)境教育的課程目標(biāo),，總體來說是普及環(huán)境教育,，幫助正在成長(zhǎng)的初中生，對(duì)環(huán)境科學(xué)綜合性的基礎(chǔ)知識(shí)體系應(yīng)有較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí);對(duì)環(huán)境觀念(持續(xù)發(fā)展觀念,、基本國(guó)策觀念,、環(huán)境資源觀念、環(huán)境價(jià)值觀念,、環(huán)境公德觀念,、環(huán)境法規(guī)觀念)有正確的認(rèn)識(shí)和理解。

我校推行的環(huán)境教育課程具有開放性,、多樣性,、和諧性的特點(diǎn)。其結(jié)構(gòu)為:“學(xué)科加活動(dòng)”,、“顯性加隱性”,，我們認(rèn)為環(huán)境教育課程應(yīng)以必修學(xué)科滲透教育為主,，同時(shí)注重活動(dòng)課程的開設(shè)。

在改革課程結(jié)構(gòu)過程中,，我們有三點(diǎn)體會(huì):一是對(duì)于學(xué)科滲透,，如果沒有教師的主動(dòng)性，就不會(huì)有學(xué)生樂學(xué)的積極性;二是學(xué)科教學(xué)中,，潛移默化的環(huán)境教育,，更益于學(xué)生接受;三是只有各學(xué)科形成合力，才能使學(xué)生的環(huán)境意識(shí)植根于心靈深處,。

1.注重相關(guān)學(xué)科的教學(xué)滲透

我們?cè)趯W(xué)校教學(xué)計(jì)劃中明確規(guī)定：“所有學(xué)科都要滲透環(huán)境教育”,。為此，學(xué)校制定的課堂評(píng)估細(xì)則中,，增加了環(huán)境教育方面的權(quán)重,，規(guī)定在課程中，任課教師要把教科書中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容自然地與社會(huì)環(huán)境現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來,，給學(xué)生指出環(huán)境污染的危害,，點(diǎn)明環(huán)境保護(hù)的意義，進(jìn)行滲透性的教育,。如,，在地理課中進(jìn)行土地、水,、森林資源保護(hù)教育,，結(jié)合人口、資源,、能源,、土地、糧食等講明人類與自然,，環(huán)境與社會(huì)的關(guān)系;在生物課教學(xué)中加強(qiáng)生物多樣性,、生態(tài)系統(tǒng)、人口與環(huán)境教育;在道法課中注重環(huán)保素質(zhì),，提高了學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和主人翁的責(zé)任感,。

2.設(shè)置環(huán)保課

學(xué)校每年制定環(huán)境保護(hù)教育計(jì)劃，并納入素質(zhì)教育計(jì)劃一并實(shí)施,。確定環(huán)境教育的教師,，由學(xué)校各學(xué)科教研組長(zhǎng)擔(dān)任。我校還開設(shè)了環(huán)保課題,，上課形式相對(duì)較為自由,，或作專題講座，或請(qǐng)專家作報(bào)告,，或?qū)嵉卣{(diào)查研究,，或通過實(shí)驗(yàn)來加深理解……受到了學(xué)生的普遍歡迎,。我們還搜集其他環(huán)保資料，認(rèn)真鉆研,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，做到教師教有方法，學(xué)生學(xué)有興趣,。學(xué)生能認(rèn)真聽課,，記好聽課筆記。在交流傳授環(huán)境科學(xué)知識(shí)的同時(shí),，充分注意本地區(qū)的環(huán)境問題作為滲透和拓寬,，還緊密聯(lián)系實(shí)際，及時(shí)將教學(xué)的內(nèi)容與本地環(huán)境問題結(jié)合起來,。并根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的不同年齡特征,，知識(shí)水平和能力結(jié)構(gòu)，確定不同的要求,，做到觸類旁通,，加深理解。

學(xué)校結(jié)合研究性課程的開設(shè),，組織各類實(shí)驗(yàn)小組,，參加科技及環(huán)保實(shí)踐活動(dòng),。學(xué)校鼓勵(lì)教師進(jìn)行環(huán)保教學(xué),、科研，并建立了環(huán)保教學(xué)激勵(lì)機(jī)制,。做到經(jīng)費(fèi)保障,，獎(jiǎng)勵(lì)及時(shí)，列入教師教學(xué)成果獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目,。并且把教師積極參與環(huán)境教育活動(dòng),，取得較好成績(jī)的，作為晉升職稱,，年度評(píng)優(yōu)的條件之一,，其余條件同等的情況下，環(huán)保教學(xué)好的,，優(yōu)先考慮,。因此，全校教師環(huán)保意識(shí)不斷增強(qiáng),，實(shí)踐勁頭足,，研究能力也提高較快。

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)匯報(bào)材料篇六

為全面貫徹黨的教育方針,，貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國(guó)戰(zhàn)略,，進(jìn)一步推進(jìn)青少年素質(zhì)教育和學(xué)校精神文明建設(shè),，我校在上級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，積極參與綠色學(xué)校創(chuàng)建,，加大學(xué)校育人環(huán)境建設(shè)力度,，積極開展環(huán)境教育，卓有成效地開展一系列創(chuàng)建活動(dòng),，并取得了較好成績(jī),，現(xiàn)總結(jié)如下：

學(xué)校在確立創(chuàng)建“綠色學(xué)校”目標(biāo)后,，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組和以書記為組長(zhǎng)的工作小組,，兩個(gè)領(lǐng)導(dǎo)小組制定創(chuàng)建制度，把創(chuàng)建目標(biāo)分解到學(xué)校各部門,，使學(xué)校各部門分工細(xì)致,，職責(zé)明確。工會(huì),、教導(dǎo)處,、總務(wù)處、少先隊(duì)再制定相應(yīng)工作方案,。學(xué)校定期召開創(chuàng)建專題會(huì)議,，研究并解決創(chuàng)建過程中出現(xiàn)的新問題，及時(shí)提出下一步的工作目標(biāo),。這樣我校的創(chuàng)建“綠色”工作得以有序開展,，形成了多角度，高視野的創(chuàng)建效果,。

創(chuàng)建綠色學(xué)校不僅是學(xué)校的面貌改變,，更重要的是要培養(yǎng)師生的環(huán)保素養(yǎng)，提高師生的環(huán)保意識(shí),。為此,，學(xué)校每學(xué)期都要開展環(huán)保專題培訓(xùn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)教師舉辦環(huán)保專題講座,，對(duì)不同年齡的孩子講座的形式和內(nèi)容也有所不同,。學(xué)校還采取“請(qǐng)進(jìn)來派出去”的方法，加強(qiáng)教師環(huán)保知識(shí)培訓(xùn),，請(qǐng)進(jìn)來就是請(qǐng)環(huán)保部門的專家來校傳授環(huán)保知識(shí),、介紹國(guó)內(nèi)外環(huán)境動(dòng)態(tài)，宣傳有關(guān)環(huán)保的法律法規(guī)等,。派出去就是選派領(lǐng)導(dǎo)和教師到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn),。我校先后參加了十三中創(chuàng)建交流會(huì)、東苑小學(xué)的創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)介紹和四村小學(xué)的創(chuàng)建現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)會(huì)。

通過校內(nèi)外的培訓(xùn)學(xué)習(xí)增加了教師的環(huán)保知識(shí),。培養(yǎng)了師生的環(huán)保意識(shí),。為我校開展創(chuàng)建“綠色”學(xué)校工作做好了思想準(zhǔn)備。 學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ鞯慕?jīng)費(fèi)使用做到?？顚Ｓ茫⒓{入到學(xué)校的財(cái)務(wù)管理中,，做到創(chuàng)建經(jīng)費(fèi)動(dòng)態(tài)管理,，在厲行節(jié)約原則的指導(dǎo)下保證了創(chuàng)建工作又好又快地開展。

我們深知培養(yǎng)具有環(huán)保意識(shí)的現(xiàn)代文明公民,，不可能一蹴而就,，必須把環(huán)保教育納入到學(xué)校教育教學(xué)的方方面面，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,，才能使創(chuàng)建工作高效,、長(zhǎng)期的進(jìn)行下去，最終培養(yǎng)出具有環(huán)保意識(shí)和環(huán)保行為習(xí)慣的文明小公民,。

我校的做法是：

1,、發(fā)揮主渠道作用，滲透環(huán)境教育 為了提高環(huán)境教育的效果,，學(xué)校規(guī)定,，各學(xué)科制定教學(xué)計(jì)劃都要根據(jù)教育部下發(fā)的《環(huán)境教育大綱》要求，增加適合本學(xué)科教學(xué)要求的環(huán)境教育內(nèi)容,。課堂教學(xué)要滲透環(huán)境教育,。 在學(xué)校開展的課堂教學(xué)研究周活動(dòng)中，環(huán)境教育研討課也是其中內(nèi)容之一,。教師的環(huán)境教育工作不僅體現(xiàn)在教師的工作總結(jié)中,，而且也是學(xué)?？己私處煹囊豁?xiàng)依據(jù),。由于教師在課堂中注重滲透環(huán)境教育，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中就自然地得到了環(huán)境教育,，起到了“潤(rùn)物細(xì)無聲”的效果,。

2,、開設(shè)環(huán)境教育專題課,，重視活動(dòng)課在環(huán)境教育中的作用,。 依據(jù)小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),，我校開展了形式多樣,、內(nèi)容豐富的環(huán)境教育活動(dòng)課,?；顒?dòng)課以班級(jí)為單位按計(jì)劃開展,，內(nèi)容有記錄,，這是班主任工作的重要內(nèi)容,。環(huán)境教育專題課是提升學(xué)生環(huán)保意識(shí)的又一重要工作,。我校環(huán)境教育專題課有教師,、有教材、有課時(shí),、有教案,。學(xué)校把各班每月第一周的班隊(duì)會(huì)定為環(huán)境教育專題課,。為提高環(huán)境教育專題課的地位,，學(xué)校安排班主任兼任環(huán)境教育專題課教師,，并與其它學(xué)科同樣的要求,。教導(dǎo)處還安排領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)教師擔(dān)任環(huán)境教育輔導(dǎo)員,，每學(xué)期分年級(jí)舉辦環(huán)境教育講座,。

3、開展生動(dòng)活潑的環(huán)境興趣小組和環(huán)境實(shí)踐活動(dòng),。 我校在課堂主渠道中進(jìn)行環(huán)境教育的同時(shí)，開展了環(huán)境實(shí)踐教育活動(dòng),，使環(huán)境教育活動(dòng)成為課堂教育的有力補(bǔ)充,。學(xué)校成立了兩個(gè)環(huán)境興趣小組和環(huán)保志愿者隊(duì)伍。環(huán)境興趣小組和環(huán)保志愿者隊(duì)伍既是興趣小組活動(dòng)和環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)的生力軍,，也是學(xué)校環(huán)境教育活動(dòng)的引領(lǐng)者,，并在學(xué)校環(huán)境教育工作中起到示范作用。環(huán)境興趣小組在班級(jí)開展的養(yǎng)綠養(yǎng)殖活動(dòng),、舉辦環(huán)保黑板報(bào),、手抄報(bào)、宣傳欄,、環(huán)保監(jiān)督等活動(dòng),，在學(xué)校的環(huán)境教育工作中起到重要作用。學(xué)校還開展了參觀水廠,、走進(jìn)自然,、文體節(jié)、“二手貨”交易市場(chǎng),、假期返校美化校園,、環(huán)保倡議等。這些活動(dòng)的開展,，使學(xué)生不僅接受了“人與自然”和諧理念的熏陶,，也使學(xué)生得到“人與人”和諧相處的人文情懷的教育，同時(shí)也推動(dòng)了學(xué)校的德育工作,，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)容,。

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)匯報(bào)材料篇七

近年來，我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》,、教科局關(guān)于《創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ鞯耐ㄖ泛汀蛾P(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境教育工作的決定》精神，積極開展綠色學(xué)校創(chuàng)建和環(huán)境教育工作,，取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)將主要工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下,。

當(dāng)今世界，經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá),，但經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的矛盾也越來越突出,。在我國(guó)，解決環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展問題也越來越引起全黨,、全社會(huì)的普遍關(guān)注,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是提高國(guó)民素質(zhì),，保持社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要舉措,。為使環(huán)境教育工作落到實(shí)處，學(xué)校注意引導(dǎo)師生提高對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí),，制定了《環(huán)境教育工作計(jì)劃》和《學(xué)校環(huán)境規(guī)劃》,，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，并明確了各自的職責(zé),，做到了分工明確，職責(zé)到處,、室,、組。教導(dǎo)處,、年級(jí)組負(fù)責(zé)課內(nèi)環(huán)境教育,，以理、化,、生,、地學(xué)科為龍頭，帶動(dòng)其他學(xué)科,，在教學(xué)過程中自然滲透環(huán)境教育,；政教處、團(tuán)委負(fù)責(zé)教室“綠化”和課外環(huán)境教育活動(dòng),；總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境建設(shè),；辦公室負(fù)責(zé)總協(xié)調(diào)，以落實(shí)好學(xué)校環(huán)境教育工作計(jì)劃,，并將環(huán)保材料搜集存檔,。學(xué)校定期研究、檢查環(huán)境教育工作,。由于職責(zé)明確,，措施得力，學(xué)校的環(huán)境教育工作搞得有聲有色,，扎實(shí)有效,。加強(qiáng)環(huán)保培訓(xùn),，積極參加上級(jí)有關(guān)部門組織的環(huán)境教育培訓(xùn)，認(rèn)真組織開展校內(nèi)環(huán)境教育學(xué)習(xí)研究活動(dòng),。學(xué)校在環(huán)境教育方面舍得花錢,，有環(huán)境教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。

我們?cè)趯W(xué)校教學(xué)計(jì)劃中明確規(guī)定：“所有學(xué)科都要滲透環(huán)境教育”,。為此,，學(xué)校制定的課堂評(píng)估細(xì)則中,，增加了環(huán)境教育方面的權(quán)重,，規(guī)定在物理、化學(xué),、生物,、地理等學(xué)科中，任課教師要把教科書中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容自然地與社會(huì)環(huán)境現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來,，給學(xué)生指出環(huán)境污染的危害,，點(diǎn)明環(huán)境保護(hù)的意義，進(jìn)行滲透性的教育,。為激勵(lì)教師在課內(nèi)自覺進(jìn)行環(huán)保教育,，學(xué)校每學(xué)期都舉辦一次“環(huán)保優(yōu)質(zhì)課比賽”和“優(yōu)秀環(huán)保教案比賽”，每學(xué)年舉辦一次優(yōu)秀環(huán)保論文評(píng)比活動(dòng),，有43位教師獲得不同名次的獎(jiǎng)勵(lì),，這些活動(dòng)的開展，有力地促進(jìn)了學(xué)校環(huán)保教育的開展,，提高了師生的環(huán)境保護(hù)意識(shí),，推動(dòng)了素質(zhì)教育的開展。

除此以外,，我們還利用主題班會(huì),、選修課和活動(dòng)課程進(jìn)行環(huán)保教育?！痘顒?dòng)課實(shí)施方案》中我們明確規(guī)定：“在身心健康教育系列活動(dòng)中進(jìn)行環(huán)境教育”,，各個(gè)班級(jí)的環(huán)保小組開展“自撿廢紙，收舊利廢”的活動(dòng),，既為環(huán)?；顒?dòng)的開展籌集了費(fèi)用，又增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí),。通過以上教育措施,，強(qiáng)化了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了生動(dòng)活潑的環(huán)境教育,。

在課外環(huán)境教育方面,，我們采取了校內(nèi)教室綠化,、建立固定的宣傳陣地和校外開展形式多樣的環(huán)保活動(dòng)相結(jié)合的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育,。我們制定了切實(shí)可行的課外活動(dòng)計(jì)劃,，建有環(huán)保課外活動(dòng)小組，開展了豐富多彩的環(huán)保教育活動(dòng),。

近年來,，我們開展了“綠色教室”評(píng)選活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)都養(yǎng)花種草,，以達(dá)到教室的綠化,、美化。本學(xué)期,，我們?cè)凇熬G色教室”評(píng)選的基礎(chǔ)上,，又開展了“綠色班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)，將其納入了《“文明班級(jí)”評(píng)比細(xì)則》,，增加評(píng)比內(nèi)容,，不僅包括養(yǎng)花種草、綠化教室,、凈化環(huán)境,，更重要的是以此促使學(xué)生達(dá)到語言、行為及心靈的凈化,，倡導(dǎo)學(xué)生語言行為也要做到“綠色潔凈”,。通過開展這項(xiàng)活動(dòng)，一方面使學(xué)生學(xué)以致用,，學(xué)到了養(yǎng)花種草的技術(shù),，也使學(xué)生體會(huì)到了“育花”的艱難，更使學(xué)生緊張學(xué)習(xí)的身心在養(yǎng)花賞花過程中得到放松,，達(dá)到自我調(diào)節(jié)的目的,，強(qiáng)化了學(xué)習(xí)知識(shí)的效果，陶冶了學(xué)生的情操,，凈化了學(xué)生的心靈,。

近年來，我們針對(duì)學(xué)生勞動(dòng)鍛煉少,，環(huán)保意識(shí)淡薄的特點(diǎn),，在全校開展一日兩清掃活動(dòng)，美化校園,。通過開展此項(xiàng)活動(dòng),，讓學(xué)生親身體會(huì)環(huán)衛(wèi)工人那種默默無聞，無私奉獻(xiàn)的精神，樹立起環(huán)保意識(shí)和文明意識(shí),。

我校每年都參與縣委政府發(fā)動(dòng)的植樹造林活動(dòng),，云龍山腳下有我校的“植綠護(hù)綠基地”。學(xué)生通過參加“植綠護(hù)綠”活動(dòng),，培養(yǎng)了熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣和自覺服務(wù)于社會(huì)的精神,，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和建設(shè)家鄉(xiāng)、愛我和順的社會(huì)責(zé)任感,。

環(huán)境保護(hù)作為我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策被寫入《憲法》,，應(yīng)當(dāng)受到全社會(huì)的高度重視。保護(hù)環(huán)境已成為21世紀(jì)的重大課題,，作為現(xiàn)在的學(xué)生,、21世紀(jì)的建設(shè)者和接班人，必須樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí),，增強(qiáng)環(huán)保社會(huì)責(zé)任感,。為此,，我們?cè)诳h環(huán)保局的大力協(xié)助下,，每年都開展“環(huán)境與我同行”征文活動(dòng)?？h環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)親自為我校學(xué)生作環(huán)保知識(shí)講座,，使學(xué)生受到了系統(tǒng)的環(huán)保知識(shí)教育，真正感受到了環(huán)保的重要,，受到了深刻的教育,。學(xué)生不僅開闊了學(xué)生的視野，增長(zhǎng)了見識(shí),，而且增強(qiáng)了同學(xué)們的憂患意識(shí),，更重要的是堅(jiān)定了同學(xué)們保護(hù)環(huán)境的信心和決心。

我們組建學(xué)生興趣活動(dòng)小組,，開展環(huán)保研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),，其中許多學(xué)生以環(huán)保調(diào)查為課題進(jìn)行更加深入的調(diào)查研究，以豐富翔實(shí)的資料和較為科學(xué)的研究方法,，他們明白了我縣近年來水質(zhì)污染的情況及危害,、我縣水質(zhì)污染的原因并提出了對(duì)于防治水源污染的建議。

我們利用主題班會(huì),、宣傳欄,、黑板報(bào)等形式，開展環(huán)保宣傳,。通過舉行“我們只有一個(gè)地球”手抄報(bào)比賽,，普及環(huán)保知識(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)的興趣，培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的多種素質(zhì)和能力,。為了擴(kuò)大環(huán)境教育的效果,，發(fā)揮輿論的導(dǎo)向作用，我們還建立了固定的環(huán)境宣傳陣地：一是一號(hào)教學(xué)樓東側(cè)的宣傳櫥窗,，二是校園廣播站,。這些陣地很好地發(fā)揮了宣傳教育作用。

我們還經(jīng)常開展家庭綠色行動(dòng),，通過致家長(zhǎng)的一封信,，向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳環(huán)保知識(shí)，倡導(dǎo)綠色消費(fèi),，以實(shí)現(xiàn)“通過一個(gè)學(xué)生,，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的教育作用,。

新建xx二中位于縣城新和路東以北,，是縣委、政府高瞻遠(yuǎn)矚舉全民之力新建的一所新校園,。工程于20xx年5月動(dòng)工,，20xx年9月竣工。工程總建筑面積為25859平方米,，占地108畝,，總投資7000余萬元。工程分兩期進(jìn)行,，目前已完成一期工程的全部建設(shè),，并于20xx年秋季實(shí)現(xiàn)舊校區(qū)整體搬遷。新校區(qū)建有一,、二號(hào)教學(xué)樓,、辦公實(shí)驗(yàn)樓、多功能報(bào)告廳,、學(xué)生公寓,、餐廳及弧形連廊、鐘塔,。二期工程將建有風(fēng)雨操場(chǎng),、體育看臺(tái)等。目前學(xué)校有教職工122名,，在校學(xué)生1679名,，其中住宿生761名。

有鑒于建筑用地是平坦耕地,，缺乏景觀特色,，校園建筑以營(yíng)造開放式寄宿制中學(xué)獨(dú)特綠化景觀為目標(biāo)，一曲一直兩條景觀軸線形成了學(xué)校中心區(qū)的空間景觀構(gòu)架，結(jié)合并聯(lián)在兩側(cè)的建筑,，達(dá)到步移景異的多層次景觀效果,。同時(shí)本身也成中心區(qū)的一個(gè)重要景觀。南北向景觀軸串聯(lián)起南側(cè)辦公主入口,，行政辦公及實(shí)驗(yàn)樓,、中心區(qū)綠化廣場(chǎng)、教學(xué)樓,、學(xué)生公寓及過街天橋各處節(jié)點(diǎn),，此軸線上景觀設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)建筑對(duì)景和空間收放變化以及城市空間尺度的結(jié)合，同時(shí)注重各建筑景觀的均好性,，以達(dá)到步移景異的景觀效果,。

校區(qū)綠化本著因地制宜、重視功能,、突出科技人文內(nèi)涵的原則,，結(jié)合建筑布局，采用幾何花壇,、樹陣廣場(chǎng),、規(guī)則草坪和富有靈氣的人工水面等手法，通過多樣化的廣場(chǎng),、庭院地面鋪裝和雕塑小品來突出主體,、引導(dǎo)人流、創(chuàng)造豐富的校園空間景觀界面,。其中水體是校園中央綠地的主體，校區(qū)的核心綠化空間圍繞水體作文章,，沿水邊設(shè)置親水平臺(tái)和步行道,，營(yíng)造出宜人的風(fēng)景和意境，校園周邊密植樹林,，形成環(huán)校區(qū)的防護(hù)林隔絕了城市道路的嘈雜,，更形成了一個(gè)寬闊的綠化面，將校園的建筑群包圍在其中,，使之成為名副其實(shí)的綠色校區(qū),，種植遵循“適地適樹”的原則，盡量選擇本土樹種,，喬,、灌、草,、竹,、花的適當(dāng)搭配，弧植于叢植相結(jié)合，自由與規(guī)則相對(duì)應(yīng)以營(yíng)造多樣化,。多層次的綠化景觀,。

在新校園，我們又加強(qiáng)了校園文化建設(shè),，設(shè)立了警示牌,，校園清潔優(yōu)美，教室盆花妝點(diǎn),，廁所潔凈衛(wèi)生,，校園內(nèi)無污染源，無違犯環(huán)保法現(xiàn)象,?？梢哉f，整個(gè)校園建設(shè)達(dá)到了綠化美化效果,，實(shí)現(xiàn)了環(huán)境育人的目的,。另外，學(xué)校還將加強(qiáng)生物園建設(shè),，學(xué)校綜合辦公樓建成后,，樓前空地將建成綠地、花木,、假山,、水池、魚蟲為主的生物園,。

通過以上環(huán)境教育工作的開展,，促使了師生環(huán)境教育工作開展的積極性，師生的環(huán)保意識(shí)不斷增強(qiáng),，體現(xiàn)在不吸煙,、不亂扔垃圾、不隨地吐痰,、節(jié)約用水,、隨手關(guān)燈等日常文明習(xí)慣。

近年來,，我校積極響應(yīng)縣,、市環(huán)保局、教委的號(hào)召,，學(xué)校先后被省市縣命名為“山西省示范初中”,，“山西省文明學(xué)校”,，“山西省德育示范?！?，“山西省語言文字規(guī)范化示范校”,，“山西省義務(wù)教育示范?！保吧轿魇∫婪ㄖ涡Ｊ痉缎,！?，“山西省基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)校”,；“晉中市教代會(huì)工作模范單位”,，“晉中市思想道德建設(shè)先進(jìn)校”,，“晉中市普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范?！保弧昂晚樋h素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)?！?，“和順縣群眾體育活動(dòng)先進(jìn)集體”，“和順縣文明單位”,，“和順縣綜合治理先進(jìn)單位”,。20xx年中考，全縣中考前10名學(xué)生,，xx二中就占到了8名,；中考600分以上學(xué)生在榆社、左權(quán),、和順示范初中中排名第一,；全校483名應(yīng)屆畢業(yè)生，99,。3%的學(xué)生升入了高一級(jí)學(xué)校就讀,。

通過以上工作的扎實(shí)開展，我校的“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作雖然取得了較好的成績(jī)，但距上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和省級(jí)綠色學(xué)校的目標(biāo)還有一定差距,，今后,，我們將在上級(jí)有關(guān)部門的指導(dǎo)幫助下，從關(guān)系民族存亡和全面實(shí)施素質(zhì)教育的高度,，充分認(rèn)識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的重要性和緊迫性,，自覺行動(dòng)，共同努力,，力爭(zhēng)把我們的工作做得更好,。

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)匯報(bào)材料篇八

長(zhǎng)期以來,，學(xué)校堅(jiān)持以“立足一流，爭(zhēng)創(chuàng)特色”為建校目標(biāo),，內(nèi)抓素質(zhì),，外塑形象，以優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境,，科學(xué)的管理體制,，高效的教學(xué)質(zhì)量，贏得社會(huì)的廣泛贊譽(yù),。學(xué)校在保持高效率高質(zhì)量的同時(shí),，重視對(duì)青少年學(xué)生的環(huán)境教育，將環(huán)境教育作為提高學(xué)生整體素質(zhì)的一項(xiàng)重要工作來抓,，積極倡導(dǎo)環(huán)境教育,，多渠道挖掘教育資源，始終把環(huán)境建設(shè),、德育工作與教學(xué)工作納入同步發(fā)展的軌道,，創(chuàng)造性地開辟了一條統(tǒng)籌規(guī)劃、分布實(shí)施的綠色教育新路子,。幾年來,，我校在環(huán)保教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校方面取得可喜的成績(jī)。我們的做法如下,。

培養(yǎng)環(huán)境意識(shí),，共創(chuàng)美好家園。正是基于對(duì)環(huán)境教育重要性的認(rèn)識(shí),，并作出創(chuàng)建綠色學(xué)校的決定,，成立由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，主任為副組長(zhǎng),，各科組組長(zhǎng),、各班班主任為成員的學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)施“一把手”工程,，力圖形成多角度,、多側(cè)面的環(huán)保教育管理體系。

為使環(huán)保教育能真正落到實(shí)處,，收到實(shí)效,，學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組竭盡努力，成立了以教科室為龍頭,，由各科組組長(zhǎng),、各班班主任等骨干教師組成的環(huán)境教育輔導(dǎo)隊(duì)伍。學(xué)校盡可能創(chuàng)設(shè)條件,，組織相關(guān)教師參加由上級(jí)主管部門組織的輔導(dǎo)和培訓(xùn),，不定期地開展研討活動(dòng),，交流環(huán)境教育心得，傳遞環(huán)境教育信息,，使環(huán)保教育得以抓實(shí),、抓細(xì)、抓出成效,。

為了維護(hù)優(yōu)雅的校園環(huán)境,，學(xué)校還制定了一整套的衛(wèi)生管理制度，實(shí)施網(wǎng)絡(luò)化管理,。把全校劃分為若干片衛(wèi)生公共區(qū),，任務(wù)落實(shí)到班，責(zé)任落實(shí)到人,。20__年,，學(xué)校又開展美化校園環(huán)境的“十無”活動(dòng)，即墻上無污跡,，地上無垃圾,，課桌無刻痕，公物無損壞,，言語無臟話,，穿著無奇裝，水電無浪費(fèi),，同學(xué)無打罵,，宿舍無喧嘩，禁區(qū)無吸煙,。通過“十無”創(chuàng)建活動(dòng),，強(qiáng)化了廣大師生愛護(hù)環(huán)境、珍惜資源的意識(shí),，有效地促進(jìn)學(xué)校師生文明素質(zhì)的提高,。

在北柵小學(xué)，創(chuàng)建文明校園,、文明班級(jí)活動(dòng)正成為每位師生的自覺行為,。全校師生經(jīng)常進(jìn)行校園義務(wù)勞動(dòng)，清理衛(wèi)生死角,，植樹育花,，綠化凈化美化校園。優(yōu)雅的校園環(huán)境,，陶冶了人們的情操。現(xiàn)在,，我校已成為一所在本地區(qū)頗有影響的現(xiàn)代,、文明,、優(yōu)雅的學(xué)校。為使環(huán)境教育得到社會(huì)方方面面的支持和幫助,，學(xué)校還與環(huán)保部門聯(lián)系,，以求達(dá)到社會(huì)環(huán)境教育與自然環(huán)境教育相結(jié)合，硬環(huán)境教育與軟環(huán)境教育相結(jié)合,，校內(nèi)環(huán)境與校外環(huán)境相結(jié)合,，大大豐富了環(huán)境教育的內(nèi)容和形式，使我校環(huán)境教育始終富有時(shí)代感,、科學(xué)性和生命力,。

素質(zhì)教育的核心問題是課程問題。構(gòu)建具有特色的環(huán)境課程體系,，包括目標(biāo),、結(jié)構(gòu)、教材內(nèi)容,、教學(xué)模式與評(píng)估機(jī)制,，是落實(shí)環(huán)境教育的基本保證。

1,、確立課程目標(biāo)

課程改革的首要問題是確立課程目標(biāo),。小學(xué)教育的性質(zhì)屬于基礎(chǔ)教育，這就決定小學(xué)環(huán)境教育的課程目標(biāo),，總體來說是普及環(huán)境教育,，幫助正在成長(zhǎng)的小學(xué)生，對(duì)環(huán)境科學(xué)綜合性的基礎(chǔ)知識(shí)體系應(yīng)有較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí);對(duì)環(huán)境觀念(持續(xù)發(fā)展觀念,、基本國(guó)策觀念,、環(huán)境資源觀念、環(huán)境價(jià)值觀念,、環(huán)境公德觀念,、環(huán)境法規(guī)觀念)有正確的認(rèn)識(shí)和理解。

2,、改革課程結(jié)構(gòu)

基于“以人為本”的辦學(xué)理念和培養(yǎng)“合格加特長(zhǎng)”的育人目標(biāo),，我校推行的環(huán)境教育課程具有開放性、多樣性,、和諧性的特點(diǎn),。其結(jié)構(gòu)為：“學(xué)科加活動(dòng)”、“顯性加隱性”,，我們認(rèn)為環(huán)境教育課程應(yīng)以必修學(xué)科滲透教育為主,，同時(shí)注重活動(dòng)課程的開設(shè)?；顒?dòng)課程應(yīng)側(cè)重拓寬學(xué)生對(duì)環(huán)境的感性知識(shí)和加強(qiáng)技能方面的學(xué)習(xí),，增強(qiáng)“有效參與”能力的訓(xùn)練,，走實(shí)踐成才的道路?；顒?dòng)課程的設(shè)置納入正式課程安排,，包括知識(shí)類、技能類,、藝術(shù)類,、自然類、社會(huì)類和環(huán)境課題研究等,。從內(nèi)容到活動(dòng)形式和規(guī)模,，靈活多樣。在改革課程結(jié)構(gòu)過程中,，我們有三點(diǎn)體會(huì),。

一是對(duì)于學(xué)科滲透，如果沒有教師的主動(dòng)性,，就不會(huì)有學(xué)生樂學(xué)的積極性,。

二是學(xué)科教學(xué)中，潛移默化的環(huán)境教育,，更益于學(xué)生接受,。

三是只有各學(xué)科形成合力，才能使學(xué)生的環(huán)境意識(shí)植根于心靈深處,。

3,、開展課程實(shí)踐

(1)注重相關(guān)學(xué)科的教學(xué)滲透

國(guó)家教育部頒發(fā)的各相關(guān)學(xué)科的教學(xué)大綱和現(xiàn)行的教材均有環(huán)境科學(xué)知識(shí)和相關(guān)的思想道德倫理。問題是要把它們有機(jī)地聯(lián)系起來,，構(gòu)成一個(gè)比較完整的環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)體系,，并納入各相關(guān)課程的教學(xué)計(jì)劃，成為各學(xué)科必不可少的教學(xué)內(nèi)容,。我校對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境知識(shí)和環(huán)保知識(shí)教育的最重要手段就是在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行滲透,。各學(xué)科根據(jù)各自的特點(diǎn)，積極開展各種形式的教育活動(dòng),。在社會(huì)課中進(jìn)行土地,、水、森林資源保護(hù)教育,，結(jié)合人口,、資源、能源,、土地,、糧食等講明人類與自然，環(huán)境與社會(huì)的關(guān)系;在科學(xué)課教學(xué)中加強(qiáng)生物多樣性、生態(tài)系統(tǒng),、人口與環(huán)境教育;在品德課中注重環(huán)保素質(zhì),，提高了學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和主人翁的責(zé)任感。

(2)設(shè)置環(huán)保課

學(xué)校每年制定環(huán)境保護(hù)教育計(jì)劃,，并納入素質(zhì)教育計(jì)劃一并實(shí)施。確定環(huán)境教育的教師,，由學(xué)?？茖W(xué)、品德等有關(guān)教師擔(dān)任,。我校還開設(shè)了環(huán)保課題,，上課形式相對(duì)較為自由，或作專題講座,，或請(qǐng)專家作報(bào)告,，或?qū)嵉卣{(diào)查研究，或通過實(shí)驗(yàn)來加深理解……受到了學(xué)生的普遍歡迎,。我們還搜集其他環(huán)保資料,，認(rèn)真鉆研，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，做到教師教有方法,，學(xué)生學(xué)有興趣。學(xué)生能認(rèn)真聽課,，記好聽課筆記,。在交流傳授環(huán)境科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，充分注意本地區(qū)的環(huán)境問題作為滲透和拓寬,，還緊密聯(lián)系實(shí)際,，及時(shí)將教學(xué)的內(nèi)容與本地環(huán)境問題結(jié)合起來。并根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的不同年齡特征,，知識(shí)水平和能力結(jié)構(gòu),，確定不同的要求，做到觸類旁通,，加深理解,。

4、進(jìn)行環(huán)境教育科研活動(dòng)

學(xué)校結(jié)合研究性課程的開設(shè),，組織各類實(shí)驗(yàn)小組,，參加科技及環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，到各種區(qū)域進(jìn)行實(shí)地考察,、數(shù)據(jù)分析,，請(qǐng)技術(shù)員介紹，提出了環(huán)境保護(hù)的合理化建議等，培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保責(zé)任感,，積累了知識(shí),，提高了能力。學(xué)校鼓勵(lì)教師進(jìn)行環(huán)保教學(xué),、科研,，并建立了環(huán)保教學(xué)激勵(lì)機(jī)制。做到經(jīng)費(fèi)保障,，獎(jiǎng)勵(lì)及時(shí),，列入教師教學(xué)成果獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目。并且把教師積極參與環(huán)境教育活動(dòng),，取得較好成績(jī)的,，作為晉升職稱，年度評(píng)優(yōu)的條件之一,，其余條件同等的情況下,，環(huán)保教學(xué)好的，優(yōu)先考慮,。因此,，全校教師環(huán)保意識(shí)不斷增強(qiáng)，實(shí)踐勁頭足,，研究能力也提高較快,。

“關(guān)注環(huán)境問題，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共處”,。為了提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí),，學(xué)校通過形式多樣的課外實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生觀察,、思考,、歸納和總結(jié)，通過動(dòng)手做,、用眼看,，加深對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)和了解，從而增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境的意識(shí),。

一是突出視聽功能,，加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造環(huán)保氛圍,。學(xué)校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點(diǎn),，不斷為環(huán)境教育營(yíng)造濃郁的氛圍，如在校園內(nèi)設(shè)置環(huán)保宣傳標(biāo)語(牌),，在文化長(zhǎng)廊內(nèi)設(shè)立環(huán)保教育宣傳專欄,，班級(jí)進(jìn)行環(huán)保板報(bào)競(jìng)賽,，圖書館定期張貼有關(guān)環(huán)境教育的宣傳材料。學(xué)校還利用廣播,，通過感染力較強(qiáng)的直觀的聽覺效果,，引起學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的共鳴。學(xué)生經(jīng)常觀看環(huán)境教育錄像片,、錄像資料,，并將學(xué)校組織的各種環(huán)保活動(dòng)及時(shí)錄像,，及時(shí)播放,。學(xué)校廣播臺(tái)開辦了《環(huán)保之聲》固定欄目，定期向全體師生直播,，成為學(xué)校環(huán)境宣傳教育的一道亮麗的風(fēng)景。

二是利用升旗儀式,、主題班會(huì),，開展環(huán)保知識(shí)教育。學(xué)校把環(huán)境教育當(dāng)成素質(zhì)教育的重要組成部分,，在每周一升旗儀式國(guó)旗講話中,，加入“保護(hù)環(huán)境，從我做起”,，“人類只有一個(gè)地球”等內(nèi)容,，使環(huán)境教育滲透到國(guó)旗教育中，提高了師生的環(huán)境意識(shí),。每學(xué)期德育處都會(huì)定期開展綠色承諾活動(dòng),、環(huán)保主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)教育,，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境意識(shí),。

三是結(jié)合重大紀(jì)念日，積極組織開展專題活動(dòng),。結(jié)合植樹節(jié),，開展植樹護(hù)綠，美化綠化校園,。__年3月12日,，學(xué)校充分利用植樹節(jié)到來之際，積極開展“我為北柵添點(diǎn)綠”活動(dòng),，在北柵各大路,、大街上舉行大規(guī)模的植樹活動(dòng);4月底5月初的愛鳥周，開展張貼鳥類宣傳畫活動(dòng),，了解鳥類生活習(xí)性及與人類關(guān)系;生物組還建了鴿房,，組織學(xué)生飼養(yǎng)鴿子,，并加以養(yǎng)護(hù);5月31日世界無煙日，加強(qiáng)吸煙有害身體健康的宣傳,，開展大型的“拒吸第一枝煙”簽名活動(dòng),，努力創(chuàng)建無煙校園;6月5日世界環(huán)境日，組織學(xué)

生觀看錄像,，了解身邊環(huán)境狀況……在其他環(huán)保節(jié)日,，如世界氣象日(3月23日)、世界地球日(4月22日),、國(guó)際保護(hù)臭氧層日(9月16日)等學(xué)校都配合有關(guān)主題,，利用黑板報(bào)、墻報(bào)進(jìn)行宣傳展覽,。

四是通過組織各種興趣小組,，開展實(shí)踐活動(dòng)。舉行郊游活動(dòng),，參觀動(dòng)植物園,，使學(xué)生在感受美的過程中，產(chǎn)生向往大自然,、熱愛大自然的感情;舉辦環(huán)境教育報(bào)告會(huì),，讓學(xué)生對(duì)《環(huán)境保護(hù)法》等環(huán)境保護(hù)的基本法律法規(guī)政策有較為全面的了解，使大家能運(yùn)用法律的武器來進(jìn)行環(huán)保宣傳教育……通過參加具體的實(shí)踐活動(dòng),，增強(qiáng)了學(xué)生保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境的責(zé)任感和使命感,。

五是積極舉辦各種環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，參加各級(jí)各部門組織的各種比賽活動(dòng),，取得了較為優(yōu)異的成績(jī),，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用環(huán)境知識(shí)的興趣和熱情。

學(xué)校以“仁和成功”精神為主題,，把校園建設(shè)作為環(huán)境課設(shè)計(jì),，堅(jiān)持物理環(huán)境和文化底蘊(yùn)的和諧統(tǒng)一，堅(jiān)持面的整體效果和點(diǎn)的特色相統(tǒng)一,，堅(jiān)持一次規(guī)劃,、分步實(shí)施、先抓主干,、后增枝葉,，努力構(gòu)造集習(xí)、生活,、運(yùn)動(dòng),、科研、實(shí)踐,、欣賞于一體的具有創(chuàng)新意識(shí)的校園,，為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)空間,。

多年來，學(xué)校通過創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng),，使全校師生環(huán)保素質(zhì)得到大大提高，環(huán)境保護(hù)教育宣傳蔚然成風(fēng),，環(huán)保宣傳,、環(huán)保實(shí)踐、環(huán)保監(jiān)督已成為一種自覺行動(dòng),。全校師生無論課內(nèi),，還是課外，無論在校內(nèi),，還是校外,，形成一種無處不在，無時(shí)不有的生動(dòng)的環(huán)保教育局面,。當(dāng)然我們也清醒地認(rèn)識(shí)到,，綠色學(xué)校的發(fā)展是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，是一個(gè)保護(hù)并發(fā)展的過程,，沒有最好，只有更好,。我們的工作還存在著一些薄弱環(huán)節(jié),，我們將在新的起點(diǎn)上繼續(xù)努力，開拓進(jìn)取,，讓學(xué)校里所有師生員工從關(guān)心學(xué)校環(huán)境到關(guān)心周圍,、關(guān)心社會(huì)環(huán)境，將把我們的綠色學(xué)校添上新綠,，讓我們的校園,、社會(huì)的家園更加美好。

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)匯報(bào)材料篇九

環(huán)境保護(hù)事業(yè)是關(guān)系到全人類生存的千秋大業(yè),，所以,，作為培養(yǎng)新一代人才的學(xué)校，始終要把環(huán)境教育作為工作的重點(diǎn),。我們金家壩中心小學(xué)始終以培養(yǎng)具有環(huán)保意識(shí)的新一代為己任,，學(xué)校在創(chuàng)建蘇州市綠色學(xué)校4的工作中，我校著重抓好以下幾項(xiàng)工作：

抓校園環(huán)境建設(shè),，不僅是學(xué)校發(fā)展的需要,，也是環(huán)境育人工程的需要。因此我們把創(chuàng)綠工作放在重要的議事日程上,，當(dāng)作塑造學(xué)生思想,、提高學(xué)生素質(zhì)的大事來抓,。

1、抓綠化建設(shè),。創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)美,、潔凈、健康,、向上的校園環(huán)境,，這是我們學(xué)校工作的重要方面，也是我校經(jīng)濟(jì)投入的重要部分,。學(xué)校自92年新建后,，有計(jì)劃、有目標(biāo)地實(shí)施校園綠化工程和校園景點(diǎn)建設(shè)工程,，共植草坪八千多平方米,，種植各種花卉樹木，使校園綠樹成蔭,，花香四溢,。前幾年我校又建起了“行知園”，行知園中有亭臺(tái),、有假山,、有各種花草樹木、有假山噴泉,、有學(xué)生的種植基地,、有體現(xiàn)學(xué)校特色的“閱古軒”和“翠墨堂”?！靶兄獔@”內(nèi)月月有綠,，郁郁蔥蔥的綠色無時(shí)無刻不在傳遞著生命的綠色。我們通過完善校園文化建設(shè),，力爭(zhēng)讓每堵墻說話,，讓每棵草傳情，營(yíng)造一個(gè)富有環(huán)境教育的綠色空間,。

2,、抓綠化管理。為了管理好整個(gè)校園的花草樹木,，學(xué)校成立了創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng)，全面負(fù)責(zé)創(chuàng)建工作,；分管校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),，具體負(fù)責(zé)綠化管理工作；少先隊(duì)總輔導(dǎo)員（各班主任）,、各年級(jí)骨干教師擔(dān)任組員,。學(xué)校還建立了包干責(zé)任制,，做到劃區(qū)包干，責(zé)任到班,，落實(shí)到人,，實(shí)施以來，學(xué)校每一株樹木,，每一片綠地都得到了有效的保護(hù),。全校師生形成了自覺保護(hù)綠化、愛護(hù)校園環(huán)境的良好習(xí)慣,。

1,、利用宣傳陣地。開展環(huán)保教育,，主要是進(jìn)行宣傳環(huán)保知識(shí),，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)。學(xué)校充分利用電視,、宣傳櫥窗,、黑板報(bào)、自編小報(bào)普及宣傳環(huán)保知識(shí),。通過學(xué)校的閉路電視,、紅領(lǐng)巾廣播站和電視臺(tái)，向?qū)W生播放有關(guān)環(huán)境保護(hù)的知識(shí),。讓學(xué)生自己動(dòng)手,，從報(bào)紙、雜志上選編,、摘錄有關(guān)環(huán)境保護(hù)知識(shí)，利用班會(huì),、晨會(huì)課進(jìn)行“環(huán)保信息交流”,。為擴(kuò)大普及教育宣傳面，學(xué)校要求各班出好一期環(huán)保專題的黑板報(bào),。紅領(lǐng)巾宣傳櫥窗結(jié)合本次活動(dòng),，出了環(huán)保專欄，展示關(guān)于人類和地球環(huán)境的彩色畫片,，張貼環(huán)保宣傳標(biāo)語,，使環(huán)境保護(hù)的觀念日益深入人心。

2,、舉辦環(huán)保專題講座,。學(xué)校緊緊圍繞此次活動(dòng)，特意請(qǐng)?zhí)J墟中心小學(xué)的張俊老校長(zhǎng)給學(xué)生作環(huán)保專題講座,。通過講座學(xué)生掌握了不少環(huán)保方面的知識(shí),，懂得了許多道路,，講座后紛紛表示要以自己的實(shí)際行動(dòng)來愛護(hù)環(huán)境。

學(xué)校以教育教學(xué)為主線,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育,，可以通過各科的課堂教學(xué)進(jìn)行。因此,，我們注重發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用,。各科的教材，既有本科系統(tǒng)的知識(shí),，又含有豐富的環(huán)境教育的因素,，我們要求各任課教師找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，把環(huán)境教育融于教學(xué)設(shè)計(jì)中,，在傳授知識(shí)的同時(shí),，有機(jī)地滲透環(huán)境教育。新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施年級(jí)抓住有利時(shí)機(jī),，大家以環(huán)保教育為主題,，積極開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生受到一次生動(dòng)的環(huán)境教育,。

為使少年兒童從小具有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí),，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和有關(guān)的教研組以植樹節(jié)為契機(jī)，開展了“人人爭(zhēng)做綠色環(huán)保小主人”系列活動(dòng),。

1,、愛我家園，愛綠護(hù)綠,，從我做起,。為引導(dǎo)廣大隊(duì)員關(guān)注環(huán)境，關(guān)注環(huán)保,、提高環(huán)境保護(hù)意識(shí),、形成良好的生活習(xí)慣，我校各中隊(duì)開展了“從我做起,、從現(xiàn)在做起,、從點(diǎn)滴做起，弘揚(yáng)綠色文明,，攜手綠色行動(dòng)”等活動(dòng),，學(xué)生們?cè)谳o導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下，到街道,、公園,、學(xué)校領(lǐng)養(yǎng)了樹或草地，掛上了領(lǐng)養(yǎng)標(biāo)志，定期為這些樹寶寶和草妹妹（這是隊(duì)員們對(duì)樹和草的昵稱）澆水,、捉蟲,、清除枯葉……使樹寶寶和草妹妹長(zhǎng)得更茂盛。

2,、“我和小樹一起成長(zhǎng)”植樹活動(dòng),。春天是種花植樹的大好時(shí)節(jié)，隊(duì)員們響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,，紛紛在家里房前屋后種花植樹,；隊(duì)員們還走街串巷，搜集可回收廢品,，換得的錢買樹苗,，在學(xué)校行知園中種植了一片“紅領(lǐng)巾林”。為了買更多的樹苗,，許多隊(duì)員還拿著小刀,、提著竹籃來到田野挖掘馬蘭頭等野菜，揀干凈后到集市上賣掉,。孩子們脆生生的叫賣聲吸引了買菜的人們,，當(dāng)人們知道孩子們挖馬蘭頭是為了買樹苗時(shí)，都搶著買孩子們的馬蘭頭,。本次活動(dòng),，隊(duì)員們用自己的汗水籌得了近兩千元錢，為行知園增添了一道新的風(fēng)景線,。

3,、清除白色垃圾活動(dòng)。隊(duì)員們利用課余時(shí)間上街開展撿廢塑料袋,、一次性塑料用品等白色垃圾活動(dòng),。隊(duì)員們還回家向家長(zhǎng)宣傳不用或少用塑料袋，使用布袋或紙袋,。各雛鷹假日小隊(duì)隊(duì)員每星期開展你丟我撿,、你貼我撕活動(dòng)。

4,、環(huán)保宣傳活動(dòng)。為了呼吁全社會(huì)共同來保護(hù)人類的家園——地球,，隊(duì)員們自己撰寫環(huán)保知識(shí)傳單,，并上街向過往行人發(fā)放。孩子們還回家向家長(zhǎng)宣傳環(huán)保知識(shí),。

5,、開展“僅留足跡、不留垃圾”活動(dòng),。隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中了解到廢舊電池對(duì)環(huán)境的危害極大,，就開始收集廢舊電池,，并由學(xué)校統(tǒng)一處理。

6,、環(huán)保畫比賽或利用廢舊物品小制作比賽,。隊(duì)員們用手中的畫筆或描繪了心中的理想家園，或呼吁人們共同來保護(hù)人類的家園——地球,，或用廢舊物品做成一個(gè)個(gè)精致的小制作,，展示了隊(duì)員們的動(dòng)手能力。

7,、環(huán)保實(shí)踐活動(dòng),。為了讓隊(duì)員們進(jìn)一步了解環(huán)保知識(shí)，少先隊(duì)

大隊(duì)部組織隊(duì)員參觀了自來水廠,，使大家了解了水污染的處理方法,，從而懂得要節(jié)約用水。學(xué)校還組織部分隊(duì)員開展了考察家鄉(xiāng)的牛長(zhǎng)涇江,，對(duì)牛長(zhǎng)涇江的水進(jìn)行了水質(zhì)分析,，了解了水污染的各種原因，并寫了考察調(diào)查報(bào)告,。六年級(jí)有一個(gè)雛鷹假日小隊(duì)開展了“讓家鄉(xiāng)的空氣更潔凈”調(diào)查研究活動(dòng),，通過上網(wǎng)查資料、走訪等形式,，隊(duì)員們了解到有哪些氣體對(duì)人體有害,，如何來消除這些有毒氣體，使家鄉(xiāng)的空氣更潔凈,。

8,、以環(huán)境教育為主題，學(xué)校班級(jí)管理組的有關(guān)班級(jí)開展了主題班隊(duì)活動(dòng),，活動(dòng)中同學(xué)們緊緊圍繞主題設(shè)計(jì)一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑的節(jié)目進(jìn)行表演,。有的班級(jí)還結(jié)合學(xué)校的特色征集環(huán)保格言，將這些格言寫成條幅進(jìn)行裝裱,，極大地激發(fā)學(xué)生環(huán)保的積極性,。

9、開展節(jié)約金小活動(dòng),。本學(xué)期開學(xué)第一天校長(zhǎng)在國(guó)旗下講話中明確要求開展節(jié)約金小活動(dòng),，于是各班都能圍繞這個(gè)主題進(jìn)行系列活動(dòng)，活動(dòng)中大家從我做起,，從小事做起,。大家先調(diào)查生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象，然后提出各班的節(jié)約公約?；顒?dòng)開始后,，同學(xué)們能自覺地節(jié)約一滴水、一度電,、一張紙,、一粒米，做到不開常明燈,、不開無人扇,，一般不使用一次性的物品。

一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)環(huán)保使者,，發(fā)揮他們的作用將影響千百個(gè)家庭,。我們要求學(xué)生向家長(zhǎng)和鄰居宣傳環(huán)保知識(shí)，選擇綠色生活方式和消費(fèi)方式,，如：選用無磷洗衣粉,，無氟冰箱；少用塑料袋,，買菜用籃子,；不用一次性碗筷等，讓學(xué)生和家長(zhǎng)用良好的行為影響社會(huì)和家庭,，做到教育一個(gè)學(xué)生,，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響一個(gè)家庭,，影響整個(gè)社會(huì),。我們還發(fā)動(dòng)農(nóng)村學(xué)生和家長(zhǎng)簽定“不焚燒麥秸菜梗”協(xié)議書,，使麥秸菜梗發(fā)揮應(yīng)有的作用,，使家鄉(xiāng)的空氣更潔凈。學(xué)校還與社區(qū)委員會(huì)簽定環(huán)保協(xié)議書,，互相監(jiān)督環(huán)境保護(hù)工作,。

綠色行動(dòng)的浪潮給我們帶來的不僅僅在于多種了幾棵樹，多栽了幾盆花,，更重要的是她給學(xué)生們注入了社會(huì)責(zé)任感,，強(qiáng)化了環(huán)保意識(shí)，激發(fā)了他們對(duì)大自然的熱愛之請(qǐng),。在本次創(chuàng)建綠色學(xué)校的行動(dòng)中,，我校盡管取得了一定的成績(jī)，得到了社會(huì)的好評(píng),，但環(huán)境教育是人類生存的千秋大業(yè)，我們要常抓不懈，并且將把環(huán)境教育作為學(xué)校的一項(xiàng)常規(guī)工作來抓,，當(dāng)做一項(xiàng)育人工程來抓,，我們決心在今后的活動(dòng)中創(chuàng)出更新的成績(jī)，邁上更高的臺(tái)階,，使學(xué)生們都能養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣,，使家鄉(xiāng)的天更藍(lán)水更綠。

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