作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě),？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

幼兒園小班《我們是好朋友》教案設(shè)計(jì)意圖 小班社會(huì)活動(dòng)我們是好朋友教案篇一

1創(chuàng)設(shè)游戲情景,，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,，體驗(yàn)關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的愉快情感。

2.學(xué)說(shuō)完整句,，“我們是好朋友,?！薄拔椅鼓愠浴薄?/p>

1. 動(dòng)物玩具(兔 貓 狗)人手一份,。

2. 動(dòng)物食品(魚(yú) 肉骨頭 蘿卜)

1. 情景導(dǎo)入：

師：今天天氣真好,，小朋友，我們一塊兒去公園吧,。(幼兒跟老師一起進(jìn)入公園)哇!公園真美呀,，有大樹(shù)、紅花 靜一下,，聽(tīng),，什么聲音?(喵喵喵、汪汪汪)誰(shuí)呀?

幼：是小花貓,、小花狗,。

師：我們快去把小動(dòng)物找出來(lái)吧。注意每個(gè)小朋友找一個(gè),，找到后跟他打打招呼,。幼兒分頭去找。

師個(gè)別詢(xún)問(wèn)幼兒“你找到了誰(shuí)呀?”跟他打打招呼,。

2. 在與小動(dòng)物交往的游戲中,，學(xué)說(shuō)完整句“我們做好朋友吧?！?/p>

剛才,，老師也找到了一只小狗，“小狗,，你好!(親一親)我們做好朋友吧,。”誰(shuí)也想和老師一樣,，和小動(dòng)物們做好朋友,，還要對(duì)他說(shuō)“你好我們做好朋友吧?！?/p>

幼兒抱一抱 ,、親一親小動(dòng)物，學(xué)說(shuō)完整句,。

3. 幼兒實(shí)踐操作喂喂小動(dòng)物,，學(xué)說(shuō)“我給你吃”

師“小狗，你怎么了?”“我還沒(méi)遲早飯,，肚子很餓很餓,。”呀,，這些小動(dòng)物肚子很餓很餓，我們得找點(diǎn)吃的。小狗愛(ài)吃什么?(肉骨頭)小貓愛(ài)吃什么?(魚(yú))小兔子愛(ài)吃什么(蘿卜)我們?nèi)フ乙徽?，有沒(méi)有他們愛(ài)吃的,。記住，拿一樣,。

“啊!這里有!每人拿一樣小動(dòng)物愛(ài)吃的,。”

師“小狗,，我喂你吃肉骨頭,。”誰(shuí)也來(lái)喂喂你的小動(dòng)物?幾名幼兒示范,，幼兒各自喂小動(dòng)物,。

4. 集體游戲。

師：小朋友,，摸摸小動(dòng)物的肚子,，“他們呀吃的飽飽的了?！眮?lái),，抱著小動(dòng)物們，一起在公園里玩一玩吧,。

幼兒園小班《我們是好朋友》教案設(shè)計(jì)意圖 小班社會(huì)活動(dòng)我們是好朋友教案篇二

1,、幼兒有主動(dòng)與人交往的意識(shí)，了解關(guān)心朋友,，學(xué)習(xí)與人交往的正確方法,。

2、能為好朋友畫(huà)正面半身像,，盡量表現(xiàn)出好朋友的基本外形特征及臉部特征,。

3、會(huì)用動(dòng)作與歌聲表現(xiàn)歌曲輕松,、愉快的情趣,，能按歌詞內(nèi)容自編簡(jiǎn)單的表演動(dòng)作。

4,、能根據(jù)實(shí)物的數(shù)量進(jìn)行配對(duì)連線(xiàn),，認(rèn)識(shí)數(shù)字4和5。

5,、能協(xié)調(diào)地做各種動(dòng)作,，活動(dòng)中反應(yīng)敏捷，動(dòng)作迅速,。

語(yǔ)言：《團(tuán)結(jié)友愛(ài)親又親》,、《會(huì)唱歌的生日蛋糕》

要求：能流利地表演兒歌,，了解故事內(nèi)容。

美術(shù)：《可愛(ài)的小蝸?！?、《大熊貓》

要求：用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)這兩種動(dòng)物的外形特征。能用各種圖形或線(xiàn)條進(jìn)行裝飾,。

數(shù)字：《看物印點(diǎn)子》,、《實(shí)物連線(xiàn)》

要求：能根據(jù)實(shí)物圖的數(shù)量畫(huà)相應(yīng)數(shù)量的圓點(diǎn)，能根據(jù)實(shí)物的數(shù)量進(jìn)行數(shù)量相等間的實(shí)物連線(xiàn),，認(rèn)識(shí)數(shù)字4和5,。

健康：《我會(huì)系鞋帶》、《會(huì)聽(tīng)聲音的耳朵》

要求：會(huì)打簡(jiǎn)單的結(jié),，了解耳朵的用處,，知道幾種保護(hù)耳朵的方法。

音樂(lè)：《認(rèn)識(shí)你呀真高興》,、《朋友越多越快樂(lè)》

要求：能用快樂(lè)的歌聲表現(xiàn)歌曲,，根據(jù)歌曲進(jìn)行簡(jiǎn)單的動(dòng)作綜合：《神奇的話(huà)》、《快樂(lè)公寓》

要求：同和伴相處會(huì)使用禮貌用語(yǔ),，知道大家共同合作勞動(dòng)會(huì)得到快樂(lè),。

體育：《幫助朋友》、《合作真快樂(lè)》

要求：能協(xié)調(diào)地做兩個(gè)人合作玩球,，游戲中反應(yīng)敏捷,，動(dòng)作迅速、協(xié)調(diào),、平衡,。

元月十一日前

上完這節(jié)課我想一節(jié)課我可能改變不了一個(gè)孩子的性格但至少在孩子的心靈播撒了一顆快樂(lè)共享的種子，活動(dòng)很滿(mǎn)意,。

小百科：朋友是一個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ),，意思是指在任意條件下，雙方的認(rèn)知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起,，不分年齡,、性別、地域,、種族,、社會(huì)角色和宗教信仰，符合雙方的心理認(rèn)知,、可以在對(duì)方需要的時(shí)候給予幫助的人,。朋友之間可喻為雨中的傘、指路的燈,。雙方心理契合更為深刻時(shí),，可稱(chēng)之為知己,。

幼兒園小班《我們是好朋友》教案設(shè)計(jì)意圖 小班社會(huì)活動(dòng)我們是好朋友教案篇三

一、 在幼兒懂得用自己的長(zhǎng)處去幫助別人的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行歌詞創(chuàng)編,。

二、 培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成關(guān)心別人,、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助的好品德,，并體會(huì)與同伴互相配合的樂(lè)趣,。

一、 小雞,、小鴨木偶,。

二、 錄音帶,、錄音機(jī),。

教師：小動(dòng)物們都找一位好朋友，聽(tīng)著音樂(lè),，去參加快樂(lè)音樂(lè)會(huì),，好嗎？（要求與好朋友做律動(dòng)時(shí),，有眼神,、感情及動(dòng)作的交流）。

教師：聽(tīng),，是誰(shuí)的歌聲真美妙?。?=c，從c調(diào)練聲至e調(diào),，要示幼兒在進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)時(shí),，聲音要提高、打開(kāi),，唱出小動(dòng)物的歡快情感,，唱出跳躍音）。

教師：小動(dòng)物們見(jiàn)面真高興,，跟你的好朋友說(shuō)：“早上好”,，來(lái)一段快樂(lè)的集體舞吧！（要求幼兒舞蹈時(shí),，注意感情的交流）,。

教師：小動(dòng)物，請(qǐng)你告訴我,，好朋友之間應(yīng)該怎樣,？（團(tuán)結(jié)友愛(ài),、互相幫助）那我們一起來(lái)唱《我們都是好朋友》。

1,、 教師與幼兒共同唱《我們都是好朋友》歌曲,。

2、 根據(jù)《小雞和小鴨》的故事改編歌詞內(nèi)容,。

① 教師與幼兒共同回想《小雞和小鴨》的故事大意

教師：小雞和小鴨聽(tīng)了我們唱《我們都是好朋友》真高興,，它們也想請(qǐng)我們幫它們編一首有關(guān)小雞和小鴨團(tuán)結(jié)友愛(ài)的歌。

② 提問(wèn)：誰(shuí)和誰(shuí),，來(lái)到哪里,？在玩什么？

教師組織語(yǔ)言：小鴨子呀,，小公ji,，來(lái)到草地玩游戲。

提問(wèn)：當(dāng)小鴨子不會(huì)啄小蟲(chóng)時(shí),，小公ji怎樣說(shuō),？當(dāng)小公ji掉下河時(shí)，小鴨子怎樣說(shuō),？

教師組織語(yǔ)言：咦,，小鴨子，我來(lái)幫你啄小蟲(chóng),。哎,，小公ji，我來(lái)背你過(guò)小河,。

③ 它們兩個(gè)好朋友呀,，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，真快樂(lè),，我們都是好朋友,！

3、 教師組織歌詞內(nèi)容,，并范唱一次（邊操作木偶教具）

教師：剛剛小動(dòng)物們真開(kāi)動(dòng)腦筋,，我把歌詞編成一首歌，唱給小雞,，小鴨聽(tīng),，看看它們喜不喜歡。

4,、 幼兒集體表演歌曲一次,。

天黑了，我們的音樂(lè)會(huì)也將結(jié)束了，我們和小雞,，小鴨共同跳一個(gè)快樂(lè)的舞蹈吧,！

幼兒園小班《我們是好朋友》教案設(shè)計(jì)意圖 小班社會(huì)活動(dòng)我們是好朋友教案篇四

1、啟發(fā)幼兒用不同的舞步找朋友,，學(xué)習(xí)兩個(gè)人跳舞的對(duì)稱(chēng)動(dòng)作,。

2、體驗(yàn)與同學(xué)一起跳舞的愉快心情,。

1,、熟悉《我們都是好朋友》

2、幼兒學(xué)習(xí)雙手拍踏步,、拉手小跳步等基本動(dòng)作,，懂得動(dòng)作對(duì)稱(chēng)的含義。

1,、聽(tīng)音樂(lè)拍手，固定幼兒對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí),。

2,、學(xué)跳集體舞。

⑴,、老師示范舞蹈一遍,。

⑵、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)集體動(dòng)作的交替規(guī)律,。

⑶,、幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)跟著老師學(xué)習(xí)舞蹈。

幼兒園小班《我們是好朋友》教案設(shè)計(jì)意圖 小班社會(huì)活動(dòng)我們是好朋友教案篇五

如今的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,，在家里與伙伴相處的機(jī)會(huì)少,，獨(dú)自玩耍，分享,、合作,、關(guān)心他人的意識(shí)薄弱。4-5歲是幼兒獲得有效交往技巧的關(guān)鍵期,到了這個(gè)階段,，隨著認(rèn)知水平的發(fā)展以及自我意識(shí)的不斷增強(qiáng),，同伴之間的交往也越來(lái)越多。良好的同伴交往有利于幼兒身心健康發(fā)展,，有利于促進(jìn)幼兒的社會(huì)**往的發(fā)展,，是幼兒社會(huì)化的重要途徑。讓孩子在同伴交往中多一分勇敢,，少一分怯懦;多一分合作,，少一分霸道;多一分豁達(dá)，少一分孤獨(dú),，在交往中展示自己的魅力,，感受分享的快樂(lè),，健康幸福的成長(zhǎng)!

1、 大膽想象,，嘗試為生活中各種常見(jiàn)的事,、物找關(guān)聯(lián)。

2,、 愿與同伴互相關(guān)心,，體驗(yàn)有朋友真好的快樂(lè)。

3,、 在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái),。

4、 喜歡幫助別人,，與同伴友好相處,。

5、 培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合,。

根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)把物品進(jìn)行配對(duì),，初步了解它們之間互為依存的關(guān)系。

1,、“誰(shuí)和樹(shù)好”操作材料(自大樹(shù)一棵,、小鳥(niǎo)、太陽(yáng),、花,、小朋友、雨滴,、蘋(píng)果),、

2、幼兒操作材料(桌子,、椅子,、鍋?zhàn)印⑸鬃?、花朵,、花瓶、蠟燭,、蛋糕,、剪刀、剪紙,、海星,、小魚(yú));

一、導(dǎo)入：我的好朋友(價(jià)值取向：介紹自己的好朋友，體會(huì)我的朋友真正多的快樂(lè))

你們有好朋友嗎?你的.朋友是誰(shuí),，你們?yōu)槭裁磿?huì)成為好朋友的?

小結(jié)：我們都有好朋友,，喜歡好朋友的理由也是各種各樣的。

二,、幼兒操作(有關(guān)聯(lián)的事物找朋友)

1,、 導(dǎo)入：你們真棒，為大樹(shù)找了這么多的朋友,，這里還有很多圖片要來(lái)找朋友,，我們一起來(lái)找一找。

2,、幼兒操作,。

3、交流講評(píng)：哪兩張圖片是好朋友,，并說(shuō)明原因,。

三、游戲(尋找多重關(guān)系)

1,、 引入：你們知道嗎,，大樹(shù)也有好朋友，你們猜猜看,，誰(shuí)和大樹(shù)好?我們來(lái)玩?zhèn)€開(kāi)火車(chē)的游戲。

2,、 游戲規(guī)則： 說(shuō)出誰(shuí)和大樹(shù)好,，為什么他和大樹(shù)好?說(shuō)對(duì)了樹(shù)上會(huì)長(zhǎng)出一個(gè)大蘋(píng)果。

3,、 幼兒游戲(提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)(火車(chē),、火車(chē)嗚嗚開(kāi)，誰(shuí)是大樹(shù)的好朋友?為什么……)

4,、 提升：我們給大樹(shù)找了很多朋友,，雨水和大樹(shù)好，雨水說(shuō)：“我給大樹(shù)把水澆,，大樹(shù)喝得真夠飽”;小鳥(niǎo)和大樹(shù)好,，小鳥(niǎo)說(shuō)：“我給大樹(shù)唱首歌，大樹(shù)樂(lè)得仰臉笑”;太陽(yáng)和大樹(shù)好,，太陽(yáng)說(shuō)：“我給大樹(shù)送陽(yáng)光,，大樹(shù)長(zhǎng)得粗又壯”;花兒和大樹(shù)好，花兒說(shuō)：“我和大樹(shù)手拉手,，相親相愛(ài)不吵鬧”;小朋友和大樹(shù)好,，小朋友說(shuō)： “我們和大樹(shù)是朋友，一起唱歌做游戲”。

四,、活動(dòng)延伸

激發(fā)幼兒繼續(xù)尋找有關(guān)聯(lián)的事物

今天我們找到了很多的好朋友,，其實(shí)在我們的生活中還有很多東西也有好朋友，我們?cè)偃フ乙徽摇?/p>

幼兒園小班《我們是好朋友》教案設(shè)計(jì)意圖 小班社會(huì)活動(dòng)我們是好朋友教案篇六

1,、了解水的用途,，知道水資源的寶貴。

2,、在親自體驗(yàn)中,，懂得愛(ài)惜水，知道節(jié)約用水,。

了解水的用途,，知道水資源的寶貴

1、教材,、兩盆花（一盆先不澆水葉子有些垂下）,、與水有關(guān)的圖畫(huà)一幅。

2,、幼兒生活經(jīng)驗(yàn)：初步了解生活中哪些地方需要水,？

1、教師出示事先準(zhǔn)備好的兩盆花：澆過(guò)水的和沒(méi)澆過(guò)水的各一盆,，請(qǐng)幼兒觀察,，并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兩盆花的不同，了解植物生長(zhǎng)與水的關(guān)系,。

2,、利用畫(huà)面的情景，了解水與人類(lèi)生存的關(guān)系,。引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面,，教師提出問(wèn)題：說(shuō)說(shuō)畫(huà)面中小朋友在干什么？魚(yú)生活在什么地方,？小朋友用水在做什么,？

由此引起幼兒對(duì)水的關(guān)注，知道人們生活和小動(dòng)物生存都離不開(kāi)水,。

3,、結(jié)合幼兒對(duì)水的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)其說(shuō)說(shuō)水有什么用途,。

引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的體驗(yàn)說(shuō)說(shuō)什么時(shí)候需要水,？

4、請(qǐng)幼兒進(jìn)一步思考并討論：生活中如果我們沒(méi)有水會(huì)怎樣,？在幼兒充分感知水的用途及水的重要性的基礎(chǔ)上,，討論：在生活中怎樣節(jié)約用水,、怎樣愛(ài)惜水？

1,、利用語(yǔ)言活動(dòng)學(xué)習(xí)兒歌"小水管",，知道要節(jié)約用水。

2,、日常生活中,，隨時(shí)提醒幼兒節(jié)約用水，養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣,。

幼兒園小班《我們是好朋友》教案設(shè)計(jì)意圖 小班社會(huì)活動(dòng)我們是好朋友教案篇七

1,、知道樹(shù)對(duì)人們對(duì)動(dòng)物都有著很多的好處，知道要保護(hù)樹(shù),，樹(shù)立環(huán)保意識(shí),。

2、欣賞散文詩(shī),，了解散文詩(shī)的主要內(nèi)容,，感受與體驗(yàn)散文詩(shī)的語(yǔ)言美、意境美,。

3,、展開(kāi)聯(lián)想,，根據(jù)作品的句式仿編散文詩(shī)并用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)出來(lái),。

4,、能在集體面前大膽地表現(xiàn)自己,，體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂(lè)。

1,、課前對(duì)幼兒豐富有關(guān)樹(shù)的用途的知識(shí)

2,、樹(shù)頭飾1個(gè),，小鳥(niǎo)頭飾人手一個(gè),。

3,、錄音磁帶：配樂(lè)散文詩(shī)：樹(shù)真好,、音樂(lè)：大樹(shù)媽媽,。

4、畫(huà)紙,、油畫(huà)棒,。

1、老師以樹(shù)的角色導(dǎo)入激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣（老師戴上樹(shù)頭飾）提問(wèn)：我是誰(shuí),？

2,、談話(huà)，了解樹(shù)的用途,，及與人們的關(guān)系

（1）你們知道我有哪些用途呢,？與人們有些什么關(guān)系,？（個(gè)別幼兒交流）

（2）老師小結(jié)幼兒所述。

3,、引導(dǎo)幼兒聽(tīng)散文詩(shī)《樹(shù)真好》我有這么多用處,，小朋友你們喜歡我嗎？有一位小作家他也很喜歡我,，并且還為我編了一首好聽(tīng)的散文詩(shī)呢,！我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！

（1）聽(tīng)配樂(lè)錄音散文詩(shī)《樹(shù)真好》

（2）提問(wèn)：剛才你聽(tīng)到散文詩(shī)里講到了什么,？樹(shù)對(duì)小鳥(niǎo)有什么好,？請(qǐng)你來(lái)學(xué)學(xué)。樹(shù)對(duì)大風(fēng)有什么用,？---------

（3）教師小結(jié)：這首散文詩(shī)編的真美,，把我們樹(shù)對(duì)每個(gè)人每個(gè)小動(dòng)物的好處都用一句完整且好聽(tīng)的話(huà)講出來(lái)了。小朋友你們想不想也來(lái)編一首散文詩(shī)呀,？

4,、展開(kāi)聯(lián)想根據(jù)作品句式仿編散文詩(shī)

（1）我們樹(shù)還有多用處，在你們的生活中樹(shù)對(duì)你有過(guò)哪些好處呢,？請(qǐng)你想一想,，先跟好朋友講講再來(lái)告訴大家。

（2）老師引導(dǎo)幼兒用“樹(shù)真好,，------”的句式來(lái)講,。

5、用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)散文詩(shī)的內(nèi)容,。

小朋友編的詩(shī)真好,，我們把詩(shī)里的內(nèi)容畫(huà)下來(lái)送給我讓我?guī)Ыo我的小寶寶看好嗎？幼兒繪畫(huà)教師巡回指導(dǎo)

6,、游戲大樹(shù)媽媽

今天我真高興,，好想和小鳥(niǎo)來(lái)跳個(gè)舞呀，你們來(lái)扮小鳥(niǎo)和我一起來(lái)跳舞吧

樹(shù)有那么多的用途,，對(duì)人類(lèi)和動(dòng)物都有著很多好處,，小朋友你們一定要好好愛(ài)護(hù)我們樹(shù)，不要去攀樹(shù),，搖樹(shù),！

幼兒園小班《我們是好朋友》教案設(shè)計(jì)意圖 小班社會(huì)活動(dòng)我們是好朋友教案篇八

孩子們很喜歡在寬闊的場(chǎng)地上，與好朋友自由的活動(dòng)游戲與玩耍,，在寒冷的冬天做做游戲,，活動(dòng)身體，使身體變暖,，讓孩子體驗(yàn)到活動(dòng)的好處,，鍛煉奔跑的技能,。

1.學(xué)習(xí)奔跑中躲閃及平衡的技能。

2.體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)后身體變暖的感覺(jué),。

與幼兒人數(shù)相等的舊輪胎,。

一、播放《好朋友》音樂(lè),，幼兒邊聽(tīng)邊活動(dòng),。

附兒歌：你幫我來(lái)梳梳頭，謝謝,；我?guī)湍銇?lái)扣紐扣,，團(tuán)結(jié)友愛(ài)手拉手，我們都是好朋友,。嗨,！嗨！（反復(fù)歌唱,，活動(dòng)3——5分鐘）

二,、激發(fā)興趣，組織游戲,。

1.在活動(dòng)場(chǎng)地上,，組織幼兒在四散的輪胎周?chē)竞谩?/p>

2.游戲開(kāi)始。

教師：“今天天氣真正好,，小動(dòng)物們都來(lái)曬太陽(yáng)吧,。”（幼兒四散的自由走動(dòng)）

教師隨意指一幼兒說(shuō),，“哎呀,，不好了，狼來(lái)了,?！?/p>

被指幼兒扮狼去追小朋友們，大家躲閃到輪胎上站立,，表示已回到家,，狼就不能再追了。被捉的幼兒停止游戲,。

3.游戲重新開(kāi)始,，第二遍游戲可去掉部分輪胎,，允許輪胎上站兩個(gè)人,，游戲可反復(fù)進(jìn)行。

三,、放松運(yùn)動(dòng)

扭扭屁股,、扭扭腰,、晃晃手腳腕、敲敲背捶捶腰……

：

孩子們?cè)诨顒?dòng)中與好朋友增進(jìn)了友誼,，知道了變暖的最好方法就是多鍛煉,，多運(yùn)動(dòng)。

幼兒園小班《我們是好朋友》教案設(shè)計(jì)意圖 小班社會(huì)活動(dòng)我們是好朋友教案篇九

1,、引導(dǎo)幼兒感受有朋友是很快樂(lè)的事情,。

2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn),，怎樣做是好朋友,。

1、老師和家長(zhǎng)用拍照的方式,，收集幼兒一日生活中與朋友合作做事,、友好游戲的情況。

將幼兒一日生活中友好游戲,、合作做事,、相互幫助的情景抓拍下來(lái)，辦成展覽,，對(duì)幼兒進(jìn)行教育,。體現(xiàn)了大班幼兒的社會(huì)性教育是貫穿于幼兒一日生活之中的教育思想。

2,、"我們來(lái)做好朋友"添畫(huà)圖片,。

3、套圈,、翻繩,、棋類(lèi)"層層疊"等游戲材料。

（一）感受環(huán)節(jié)：

幼兒按照自己的意愿到各游戲區(qū)域游戲,。

游戲一：套圈（三人一起拉手套玩）,。

游戲二：翻繩（二人翻繩）。

游戲三：跳棋,、圍棋,、飛行棋、軍棋等類(lèi)玩具,。

游戲四：玩"層層疊"玩具（二人競(jìng)賽玩具）,。

（二）發(fā)現(xiàn)環(huán)節(jié)：

1、老師提問(wèn)：你和誰(shuí)在一起玩了什么游戲,？你們一起玩時(shí)的心情怎么樣,？

請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)剛才自己玩的情況。

2,、你還和誰(shuí)在一起時(shí),，有過(guò)什么開(kāi)心的事情,？

請(qǐng)幼兒講講自己和朋友在一起時(shí)開(kāi)心的經(jīng)歷。

3,、出示展板：教師和家長(zhǎng)一起收集的有關(guān)幼兒一日生活中友好交往,、相互幫助的照片展。

請(qǐng)幼兒介紹自己在和誰(shuí)在一起,，做什么事情,。

由于是抓拍幼兒生活中的事情、幼兒看到的是自己的照片,，先請(qǐng)幼兒自由看說(shuō),，在小組中介紹，再請(qǐng)6,、7名幼兒在集體面前介紹自己的照片,。

（三）小結(jié)教師與幼兒一起結(jié)：小朋友在一起游戲、做事很快樂(lè),。

（四）教師提問(wèn)：

如果沒(méi)有朋友會(huì)怎么樣,？

我們?cè)鯓幼霾拍芎蛣e人成為好朋友？

先請(qǐng)幼兒小組討論,，再請(qǐng)小組代表發(fā)表看法,。

（五）出示"我們來(lái)做好朋友"的添畫(huà)畫(huà)板畫(huà)板中結(jié)合本班幼兒最近一段時(shí)間幼兒間缺乏友好的現(xiàn)象和有待解決的問(wèn)題，及家長(zhǎng)提供的問(wèn)題畫(huà)成的畫(huà),，請(qǐng)幼兒添畫(huà)上好朋友應(yīng)當(dāng)怎樣做的情景,，也可以幼兒自己畫(huà)，自己發(fā)現(xiàn),。

如：幼兒衣服背后的拉鏈自己拉不好一個(gè)人下棋一個(gè)小朋友摔倒了有小朋友忘記喝水了班里來(lái)了一位新小朋友有的小朋友的毛巾掉了看見(jiàn)小朋友鞋帶開(kāi)了幼兒自己發(fā)現(xiàn)的成為好朋友的事情,。

（六）自然結(jié)束 將幼兒的添畫(huà)作品當(dāng)天展覽出來(lái)，請(qǐng)家長(zhǎng)觀看,，并建議家長(zhǎng)回家后繼續(xù)延續(xù)幼兒園的教育,。

幼兒自愿結(jié)成小組（5-6組）并選出一名組長(zhǎng)，每組一個(gè)繪畫(huà)本,，制成"朋友書(shū)",。請(qǐng)小朋友記錄自己發(fā)現(xiàn)的好朋友之間發(fā)生的事情，每周總結(jié)一次中,，看一看哪個(gè)小朋友與別人做好朋友的事情最多,。并將"朋友書(shū)"掛在走廊，便于幼兒,、家長(zhǎng),、教師隨時(shí)翻看。