作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園小班《我們是好朋友》教案設(shè)計(jì)意圖 小班社會活動(dòng)我們是好朋友教案篇一

1創(chuàng)設(shè)游戲情景，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,，體驗(yàn)關(guān)愛小動(dòng)物的愉快情感,。

2.學(xué)說完整句，“我們是好朋友,?！薄拔椅鼓愠浴薄?/p>

1. 動(dòng)物玩具(兔 貓 狗)人手一份,。

2. 動(dòng)物食品(魚 肉骨頭 蘿卜)

1. 情景導(dǎo)入：

師：今天天氣真好,，小朋友，我們一塊兒去公園吧,。(幼兒跟老師一起進(jìn)入公園)哇!公園真美呀,，有大樹、紅花 靜一下,，聽,，什么聲音?(喵喵喵、汪汪汪)誰呀?

幼：是小花貓,、小花狗,。

師：我們快去把小動(dòng)物找出來吧。注意每個(gè)小朋友找一個(gè),，找到后跟他打打招呼,。幼兒分頭去找。

師個(gè)別詢問幼兒“你找到了誰呀?”跟他打打招呼,。

2. 在與小動(dòng)物交往的游戲中,，學(xué)說完整句“我們做好朋友吧,。”

剛才,，老師也找到了一只小狗,，“小狗，你好!(親一親)我們做好朋友吧,?！闭l也想和老師一樣，和小動(dòng)物們做好朋友,，還要對他說“你好我們做好朋友吧,。”

幼兒抱一抱 ,、親一親小動(dòng)物,，學(xué)說完整句。

3. 幼兒實(shí)踐操作喂喂小動(dòng)物,，學(xué)說“我給你吃”

師“小狗,，你怎么了?”“我還沒遲早飯，肚子很餓很餓,?！毖剑@些小動(dòng)物肚子很餓很餓,，我們得找點(diǎn)吃的,。小狗愛吃什么?(肉骨頭)小貓愛吃什么?(魚)小兔子愛吃什么(蘿卜)我們?nèi)フ乙徽遥袥]有他們愛吃的,。記住,，拿一樣。

“啊!這里有!每人拿一樣小動(dòng)物愛吃的,?！?/p>

師“小狗，我喂你吃肉骨頭,?！闭l也來喂喂你的小動(dòng)物?幾名幼兒示范，幼兒各自喂小動(dòng)物,。

4. 集體游戲,。

師：小朋友，摸摸小動(dòng)物的肚子,，“他們呀吃的飽飽的了,。”來,，抱著小動(dòng)物們,，一起在公園里玩一玩吧,。

幼兒園小班《我們是好朋友》教案設(shè)計(jì)意圖 小班社會活動(dòng)我們是好朋友教案篇二

1、幼兒有主動(dòng)與人交往的意識,，了解關(guān)心朋友，學(xué)習(xí)與人交往的正確方法,。

2,、能為好朋友畫正面半身像，盡量表現(xiàn)出好朋友的基本外形特征及臉部特征,。

3,、會用動(dòng)作與歌聲表現(xiàn)歌曲輕松、愉快的情趣,，能按歌詞內(nèi)容自編簡單的表演動(dòng)作,。

4、能根據(jù)實(shí)物的數(shù)量進(jìn)行配對連線,，認(rèn)識數(shù)字4和5,。

5、能協(xié)調(diào)地做各種動(dòng)作,，活動(dòng)中反應(yīng)敏捷,，動(dòng)作迅速。

語言：《團(tuán)結(jié)友愛親又親》,、《會唱歌的生日蛋糕》

要求：能流利地表演兒歌,，了解故事內(nèi)容。

美術(shù)：《可愛的小蝸?！?、《大熊貓》

要求：用繪畫的方式表現(xiàn)這兩種動(dòng)物的外形特征。能用各種圖形或線條進(jìn)行裝飾,。

數(shù)字：《看物印點(diǎn)子》,、《實(shí)物連線》

要求：能根據(jù)實(shí)物圖的數(shù)量畫相應(yīng)數(shù)量的圓點(diǎn)，能根據(jù)實(shí)物的數(shù)量進(jìn)行數(shù)量相等間的實(shí)物連線,，認(rèn)識數(shù)字4和5,。

健康：《我會系鞋帶》、《會聽聲音的耳朵》

要求：會打簡單的結(jié),，了解耳朵的用處,，知道幾種保護(hù)耳朵的方法。

音樂：《認(rèn)識你呀真高興》,、《朋友越多越快樂》

要求：能用快樂的歌聲表現(xiàn)歌曲,，根據(jù)歌曲進(jìn)行簡單的動(dòng)作綜合：《神奇的話》、《快樂公寓》

要求：同和伴相處會使用禮貌用語,，知道大家共同合作勞動(dòng)會得到快樂,。

體育：《幫助朋友》,、《合作真快樂》

要求：能協(xié)調(diào)地做兩個(gè)人合作玩球，游戲中反應(yīng)敏捷,，動(dòng)作迅速,、協(xié)調(diào)、平衡,。

元月十一日前

上完這節(jié)課我想一節(jié)課我可能改變不了一個(gè)孩子的性格但至少在孩子的心靈播撒了一顆快樂共享的種子,，活動(dòng)很滿意。

小百科：朋友是一個(gè)漢語詞語,，意思是指在任意條件下,，雙方的認(rèn)知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起，不分年齡,、性別,、地域、種族,、社會角色和宗教信仰,，符合雙方的心理認(rèn)知、可以在對方需要的時(shí)候給予幫助的人,。朋友之間可喻為雨中的傘,、指路的燈。雙方心理契合更為深刻時(shí),，可稱之為知己,。

幼兒園小班《我們是好朋友》教案設(shè)計(jì)意圖 小班社會活動(dòng)我們是好朋友教案篇三

一、 在幼兒懂得用自己的長處去幫助別人的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行歌詞創(chuàng)編,。

二、 培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成關(guān)心別人,、團(tuán)結(jié)友愛,、互相幫助的好品德，并體會與同伴互相配合的樂趣,。

一,、 小雞、小鴨木偶,。

二,、 錄音帶、錄音機(jī),。

教師：小動(dòng)物們都找一位好朋友,，聽著音樂，去參加快樂音樂會，好嗎,？（要求與好朋友做律動(dòng)時(shí),，有眼神、感情及動(dòng)作的交流）,。

教師：聽,，是誰的歌聲真美妙！（1=c,，從c調(diào)練聲至e調(diào),，要示幼兒在進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)時(shí)，聲音要提高,、打開,，唱出小動(dòng)物的歡快情感,，唱出跳躍音）,。

教師：小動(dòng)物們見面真高興，跟你的好朋友說：“早上好”,，來一段快樂的集體舞吧?。ㄒ笥變何璧笗r(shí)，注意感情的交流）,。

教師：小動(dòng)物,，請你告訴我，好朋友之間應(yīng)該怎樣,？（團(tuán)結(jié)友愛,、互相幫助）那我們一起來唱《我們都是好朋友》。

1,、 教師與幼兒共同唱《我們都是好朋友》歌曲,。

2、 根據(jù)《小雞和小鴨》的故事改編歌詞內(nèi)容,。

① 教師與幼兒共同回想《小雞和小鴨》的故事大意

教師：小雞和小鴨聽了我們唱《我們都是好朋友》真高興,，它們也想請我們幫它們編一首有關(guān)小雞和小鴨團(tuán)結(jié)友愛的歌。

② 提問：誰和誰,，來到哪里,？在玩什么？

教師組織語言：小鴨子呀,，小公ji,，來到草地玩游戲。

提問：當(dāng)小鴨子不會啄小蟲時(shí),，小公ji怎樣說,？當(dāng)小公ji掉下河時(shí)，小鴨子怎樣說,？

教師組織語言：咦,，小鴨子,，我來幫你啄小蟲。哎,，小公ji,，我來背你過小河。

③ 它們兩個(gè)好朋友呀,，團(tuán)結(jié)友愛,，真快樂，我們都是好朋友,！

3,、 教師組織歌詞內(nèi)容，并范唱一次（邊操作木偶教具）

教師：剛剛小動(dòng)物們真開動(dòng)腦筋,，我把歌詞編成一首歌,，唱給小雞，小鴨聽,，看看它們喜不喜歡,。

4、 幼兒集體表演歌曲一次,。

天黑了,，我們的音樂會也將結(jié)束了，我們和小雞,，小鴨共同跳一個(gè)快樂的舞蹈吧,！

幼兒園小班《我們是好朋友》教案設(shè)計(jì)意圖 小班社會活動(dòng)我們是好朋友教案篇四

1、啟發(fā)幼兒用不同的舞步找朋友,，學(xué)習(xí)兩個(gè)人跳舞的對稱動(dòng)作,。

2、體驗(yàn)與同學(xué)一起跳舞的愉快心情,。

1,、熟悉《我們都是好朋友》

2、幼兒學(xué)習(xí)雙手拍踏步,、拉手小跳步等基本動(dòng)作,，懂得動(dòng)作對稱的含義。

1,、聽音樂拍手,，固定幼兒對音樂的認(rèn)識。

2,、學(xué)跳集體舞,。

⑴、老師示范舞蹈一遍。

⑵,、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)集體動(dòng)作的交替規(guī)律,。

⑶、幼兒邊聽音樂跟著老師學(xué)習(xí)舞蹈,。

幼兒園小班《我們是好朋友》教案設(shè)計(jì)意圖 小班社會活動(dòng)我們是好朋友教案篇五

如今的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,，在家里與伙伴相處的機(jī)會少，獨(dú)自玩耍,，分享,、合作、關(guān)心他人的意識薄弱,。4-5歲是幼兒獲得有效交往技巧的關(guān)鍵期,到了這個(gè)階段,，隨著認(rèn)知水平的發(fā)展以及自我意識的不斷增強(qiáng)，同伴之間的交往也越來越多,。良好的同伴交往有利于幼兒身心健康發(fā)展,，有利于促進(jìn)幼兒的社會**往的發(fā)展，是幼兒社會化的重要途徑,。讓孩子在同伴交往中多一分勇敢,，少一分怯懦;多一分合作,，少一分霸道;多一分豁達(dá),，少一分孤獨(dú)，在交往中展示自己的魅力,，感受分享的快樂,，健康幸福的成長!

1、 大膽想象,，嘗試為生活中各種常見的事,、物找關(guān)聯(lián)。

2,、 愿與同伴互相關(guān)心,，體驗(yàn)有朋友真好的快樂。

3,、 在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。

4、 喜歡幫助別人,，與同伴友好相處,。

5、 培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合,。

根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)把物品進(jìn)行配對,，初步了解它們之間互為依存的關(guān)系。

1、“誰和樹好”操作材料(自大樹一棵,、小鳥,、太陽、花,、小朋友,、雨滴、蘋果),、

2,、幼兒操作材料(桌子、椅子,、鍋?zhàn)?、勺子、花朵,、花瓶,、蠟燭、蛋糕,、剪刀,、剪紙、海星,、小魚);

一,、導(dǎo)入：我的好朋友(價(jià)值取向：介紹自己的好朋友，體會我的朋友真正多的快樂)

你們有好朋友嗎?你的.朋友是誰,，你們?yōu)槭裁磿蔀楹门笥训?

小結(jié)：我們都有好朋友,，喜歡好朋友的理由也是各種各樣的。

二,、幼兒操作(有關(guān)聯(lián)的事物找朋友)

1,、 導(dǎo)入：你們真棒，為大樹找了這么多的朋友,，這里還有很多圖片要來找朋友,，我們一起來找一找。

2,、幼兒操作,。

3、交流講評：哪兩張圖片是好朋友,，并說明原因,。

三、游戲(尋找多重關(guān)系)

1,、 引入：你們知道嗎,，大樹也有好朋友,，你們猜猜看，誰和大樹好?我們來玩?zhèn)€開火車的游戲,。

2,、 游戲規(guī)則： 說出誰和大樹好，為什么他和大樹好?說對了樹上會長出一個(gè)大蘋果,。

3,、 幼兒游戲(提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)(火車、火車嗚嗚開,，誰是大樹的好朋友?為什么……)

4,、 提升：我們給大樹找了很多朋友，雨水和大樹好,，雨水說：“我給大樹把水澆,，大樹喝得真夠飽”;小鳥和大樹好，小鳥說：“我給大樹唱首歌,，大樹樂得仰臉笑”;太陽和大樹好,，太陽說：“我給大樹送陽光，大樹長得粗又壯”;花兒和大樹好,，花兒說：“我和大樹手拉手,，相親相愛不吵鬧”;小朋友和大樹好，小朋友說： “我們和大樹是朋友,，一起唱歌做游戲”,。

四、活動(dòng)延伸

激發(fā)幼兒繼續(xù)尋找有關(guān)聯(lián)的事物

今天我們找到了很多的好朋友,，其實(shí)在我們的生活中還有很多東西也有好朋友,，我們再去找一找,。

幼兒園小班《我們是好朋友》教案設(shè)計(jì)意圖 小班社會活動(dòng)我們是好朋友教案篇六

1,、了解水的用途，知道水資源的寶貴,。

2,、在親自體驗(yàn)中，懂得愛惜水,，知道節(jié)約用水,。

了解水的用途，知道水資源的寶貴

1,、教材,、兩盆花（一盆先不澆水葉子有些垂下）、與水有關(guān)的圖畫一幅,。

2,、幼兒生活經(jīng)驗(yàn)：初步了解生活中哪些地方需要水,？

1、教師出示事先準(zhǔn)備好的兩盆花：澆過水的和沒澆過水的各一盆,，請幼兒觀察,，并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兩盆花的不同，了解植物生長與水的關(guān)系,。

2,、利用畫面的情景,，了解水與人類生存的關(guān)系,。引導(dǎo)幼兒觀察畫面，教師提出問題：說說畫面中小朋友在干什么,？魚生活在什么地方,？小朋友用水在做什么,？

由此引起幼兒對水的關(guān)注，知道人們生活和小動(dòng)物生存都離不開水,。

3,、結(jié)合幼兒對水的認(rèn)識，引導(dǎo)其說說水有什么用途,。

引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的體驗(yàn)說說什么時(shí)候需要水,？

4、請幼兒進(jìn)一步思考并討論：生活中如果我們沒有水會怎樣,？在幼兒充分感知水的用途及水的重要性的基礎(chǔ)上,，討論：在生活中怎樣節(jié)約用水、怎樣愛惜水,？

1,、利用語言活動(dòng)學(xué)習(xí)兒歌"小水管"，知道要節(jié)約用水,。

2,、日常生活中，隨時(shí)提醒幼兒節(jié)約用水,，養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣,。

幼兒園小班《我們是好朋友》教案設(shè)計(jì)意圖 小班社會活動(dòng)我們是好朋友教案篇七

1、知道樹對人們對動(dòng)物都有著很多的好處,，知道要保護(hù)樹,，樹立環(huán)保意識。

2,、欣賞散文詩,，了解散文詩的主要內(nèi)容，感受與體驗(yàn)散文詩的語言美,、意境美,。

3,、展開聯(lián)想，根據(jù)作品的句式仿編散文詩并用繪畫的方式表現(xiàn)出來,。

4,、能在集體面前大膽地表現(xiàn)自己，體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂,。

1,、課前對幼兒豐富有關(guān)樹的用途的知識

2、樹頭飾1個(gè),，小鳥頭飾人手一個(gè),。

3、錄音磁帶：配樂散文詩：樹真好,、音樂：大樹媽媽,。

4、畫紙,、油畫棒,。

1、老師以樹的角色導(dǎo)入激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣（老師戴上樹頭飾）提問：我是誰,？

2,、談話，了解樹的用途,，及與人們的關(guān)系

（1）你們知道我有哪些用途呢,？與人們有些什么關(guān)系？（個(gè)別幼兒交流）

（2）老師小結(jié)幼兒所述,。

3,、引導(dǎo)幼兒聽散文詩《樹真好》我有這么多用處，小朋友你們喜歡我嗎,？有一位小作家他也很喜歡我,，并且還為我編了一首好聽的散文詩呢！我們一起來聽一聽吧,！

（1）聽配樂錄音散文詩《樹真好》

（2）提問：剛才你聽到散文詩里講到了什么,？樹對小鳥有什么好？請你來學(xué)學(xué),。樹對大風(fēng)有什么用？---------

（3）教師小結(jié)：這首散文詩編的真美,，把我們樹對每個(gè)人每個(gè)小動(dòng)物的好處都用一句完整且好聽的話講出來了,。小朋友你們想不想也來編一首散文詩呀？

4,、展開聯(lián)想根據(jù)作品句式仿編散文詩

（1）我們樹還有多用處,，在你們的生活中樹對你有過哪些好處呢,？請你想一想，先跟好朋友講講再來告訴大家,。

（2）老師引導(dǎo)幼兒用“樹真好,，------”的句式來講。

5,、用繪畫的方式表現(xiàn)散文詩的內(nèi)容,。

小朋友編的詩真好，我們把詩里的內(nèi)容畫下來送給我讓我?guī)Ыo我的小寶寶看好嗎,？幼兒繪畫教師巡回指導(dǎo)

6,、游戲大樹媽媽

今天我真高興，好想和小鳥來跳個(gè)舞呀,，你們來扮小鳥和我一起來跳舞吧

樹有那么多的用途,，對人類和動(dòng)物都有著很多好處，小朋友你們一定要好好愛護(hù)我們樹,，不要去攀樹,，搖樹！

幼兒園小班《我們是好朋友》教案設(shè)計(jì)意圖 小班社會活動(dòng)我們是好朋友教案篇八

孩子們很喜歡在寬闊的場地上,，與好朋友自由的活動(dòng)游戲與玩耍,，在寒冷的冬天做做游戲，活動(dòng)身體,，使身體變暖,，讓孩子體驗(yàn)到活動(dòng)的好處，鍛煉奔跑的技能,。

1.學(xué)習(xí)奔跑中躲閃及平衡的技能,。

2.體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)后身體變暖的感覺。

與幼兒人數(shù)相等的舊輪胎,。

一,、播放《好朋友》音樂，幼兒邊聽邊活動(dòng),。

附兒歌：你幫我來梳梳頭,，謝謝；我?guī)湍銇砜奂~扣,，團(tuán)結(jié)友愛手拉手,，我們都是好朋友。嗨,！嗨?。ǚ磸?fù)歌唱，活動(dòng)3——5分鐘）

二,、激發(fā)興趣,，組織游戲,。

1.在活動(dòng)場地上，組織幼兒在四散的輪胎周圍站好,。

2.游戲開始,。

教師：“今天天氣真正好，小動(dòng)物們都來曬太陽吧,?！保ㄓ變核纳⒌淖杂勺邉?dòng)）

教師隨意指一幼兒說，“哎呀,，不好了,，狼來了?！?/p>

被指幼兒扮狼去追小朋友們,，大家躲閃到輪胎上站立，表示已回到家,，狼就不能再追了,。被捉的幼兒停止游戲。

3.游戲重新開始,，第二遍游戲可去掉部分輪胎,，允許輪胎上站兩個(gè)人，游戲可反復(fù)進(jìn)行,。

三,、放松運(yùn)動(dòng)

扭扭屁股、扭扭腰,、晃晃手腳腕,、敲敲背捶捶腰……

：

孩子們在活動(dòng)中與好朋友增進(jìn)了友誼，知道了變暖的最好方法就是多鍛煉,，多運(yùn)動(dòng),。

幼兒園小班《我們是好朋友》教案設(shè)計(jì)意圖 小班社會活動(dòng)我們是好朋友教案篇九

1、引導(dǎo)幼兒感受有朋友是很快樂的事情,。

2,、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，怎樣做是好朋友,。

1,、老師和家長用拍照的方式，收集幼兒一日生活中與朋友合作做事,、友好游戲的情況,。

將幼兒一日生活中友好游戲、合作做事,、相互幫助的情景抓拍下來,，辦成展覽，對幼兒進(jìn)行教育,。體現(xiàn)了大班幼兒的社會性教育是貫穿于幼兒一日生活之中的教育思想,。

2、"我們來做好朋友"添畫圖片,。

3,、套圈、翻繩,、棋類"層層疊"等游戲材料,。

（一）感受環(huán)節(jié)：

幼兒按照自己的意愿到各游戲區(qū)域游戲。

游戲一：套圈（三人一起拉手套玩）,。

游戲二：翻繩（二人翻繩）,。

游戲三：跳棋、圍棋,、飛行棋,、軍棋等類玩具。

游戲四：玩"層層疊"玩具（二人競賽玩具）,。

（二）發(fā)現(xiàn)環(huán)節(jié)：

1,、老師提問：你和誰在一起玩了什么游戲？你們一起玩時(shí)的心情怎么樣,？

請小朋友們說一說剛才自己玩的情況,。

2、你還和誰在一起時(shí),，有過什么開心的事情,？

請幼兒講講自己和朋友在一起時(shí)開心的經(jīng)歷。

3,、出示展板：教師和家長一起收集的有關(guān)幼兒一日生活中友好交往,、相互幫助的照片展。

請幼兒介紹自己在和誰在一起,，做什么事情,。

由于是抓拍幼兒生活中的事情、幼兒看到的是自己的照片,，先請幼兒自由看說,，在小組中介紹，再請6,、7名幼兒在集體面前介紹自己的照片,。

（三）小結(jié)教師與幼兒一起結(jié)：小朋友在一起游戲、做事很快樂。

（四）教師提問：

如果沒有朋友會怎么樣,？

我們怎樣做才能和別人成為好朋友,？

先請幼兒小組討論，再請小組代表發(fā)表看法,。

（五）出示"我們來做好朋友"的添畫畫板畫板中結(jié)合本班幼兒最近一段時(shí)間幼兒間缺乏友好的現(xiàn)象和有待解決的問題,，及家長提供的問題畫成的畫，請幼兒添畫上好朋友應(yīng)當(dāng)怎樣做的情景,，也可以幼兒自己畫,，自己發(fā)現(xiàn)。

如：幼兒衣服背后的拉鏈自己拉不好一個(gè)人下棋一個(gè)小朋友摔倒了有小朋友忘記喝水了班里來了一位新小朋友有的小朋友的毛巾掉了看見小朋友鞋帶開了幼兒自己發(fā)現(xiàn)的成為好朋友的事情,。

（六）自然結(jié)束 將幼兒的添畫作品當(dāng)天展覽出來,，請家長觀看，并建議家長回家后繼續(xù)延續(xù)幼兒園的教育,。

幼兒自愿結(jié)成小組（5-6組）并選出一名組長,，每組一個(gè)繪畫本，制成"朋友書",。請小朋友記錄自己發(fā)現(xiàn)的好朋友之間發(fā)生的事情,，每周總結(jié)一次中，看一看哪個(gè)小朋友與別人做好朋友的事情最多,。并將"朋友書"掛在走廊,，便于幼兒、家長,、教師隨時(shí)翻看,。