作為一名教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

我們做個好朋友教案小班篇一

[德育目標(biāo)]：體會和同學(xué)們在一起的快樂,，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生與同學(xué)交朋友的愿望。

[智育目標(biāo)]：喜歡和同學(xué)交往

[素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)]：在學(xué)校里情緒安定,，心情愉快,。

[教學(xué)重點(diǎn)]：喜歡和同學(xué)交往

[教學(xué)難點(diǎn)]：體會和同學(xué)們在一起的快樂，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生與同學(xué)交朋友的愿望,。

幻燈片“找朋友”

活動（一）：認(rèn)識老師和同學(xué),、學(xué)做名片,，學(xué)兒歌、

活動（二）：做游戲,，愉快地結(jié)識新朋友 游戲1找朋友2網(wǎng)小魚活動

活動（三）：紅黃藍(lán)綠大行動

1,、 老師自我介紹，與同學(xué)交朋友

小朋友,，歡迎你們來到光明實(shí)驗(yàn)小學(xué),，成為一名小學(xué)生。我是你們的品生老師,，我們以后要一起學(xué)習(xí),，你們遇到什么困難可以找我，我們還會成為好朋友呢,！

老師邊說邊走下講臺和同學(xué)拉手,。

2、 放多媒體動畫片,，給學(xué)生引見4個小動物,。

有幾個小伙伴，你們想不想認(rèn)識,？他們是誰呢,？

（放多媒體動畫片）

（4個同學(xué)帶著頭飾上場）康康熊、樂樂猴,、愛愛鴿,、創(chuàng)創(chuàng)鼠分別向大家作自我介紹。

3,、 同桌同學(xué)相互認(rèn)識

小朋友,，你們已經(jīng)認(rèn)識了老師和4個小動物，你們同學(xué)之間還不熟悉,，想相互認(rèn)識一下成為新朋友嗎,？

用自己喜歡的方式互相認(rèn)識。

4,、 學(xué)做名片并展示交流,。

5、 以小組為單位,，介紹自己認(rèn)識的新朋友,。

6、 學(xué)兒歌：拍拍手,、拉拉鉤,，我們成為新朋友；拍拍手,，拉拉鉤,，我們都是好朋友,。

課間活動：學(xué)生邊唱邊跳《拍手唱歌笑呵呵》,。

游戲1：找朋友

剛才,，大家認(rèn)識了許多新朋友，也成了好朋友,。好朋友朋友在一起喜歡做什么游戲呢,？

今天我們做一個找朋友的游戲。

游戲2：網(wǎng)小魚

先學(xué)兒歌：游啊游,，游啊游,，游到網(wǎng)邊快快跑。跑不掉,，被逮著,，開開心心作介紹。

小朋友,，你們的興趣愛好各不相同,，相同興趣的人在一起會有更多的話，玩得更開心,，相互了解也更深,。

小組活動。

每個小隊(duì)選一個代表,，給大家介紹小組的活動情況,。

總結(jié)：今天大家一定都交了許多的新朋友，有了朋友我們的學(xué)習(xí)生活會更有趣,，大家在一起會更開心的,。讓我們團(tuán)結(jié)友愛互幫互助吧！

我和同學(xué)交朋友

互相關(guān)心 互相愛護(hù) 共同進(jìn)步

本次活動的目的是讓學(xué)生學(xué)會與他人交往,，體會和同學(xué)在一起的快樂,。為了使同學(xué)們盡快適應(yīng)環(huán)境，認(rèn)識新同學(xué),，和同學(xué)們建立良好的人際關(guān)系,，我采用了他們喜聞樂見的活動形式——“找朋友”的游戲。通過活動他們認(rèn)識了很多新同學(xué),，新朋友,。這次活動讓我深切的感受到開展活動時教師的參與很重要。

因?yàn)榻處煹膮⑴c會讓學(xué)生感到這件事情的重要性,，他們會更重視的去體驗(yàn),，并且教師的指導(dǎo)又使他們少走了很多彎路，讓他們更快的享受成功,。

我們做個好朋友教案小班篇二

1,、知道對待朋友要真心,，能與朋友共享美好事物以及在朋友遇到困難時愿意伸出援助之手。

2,、體驗(yàn)“朋友越多越快樂”的愉悅情感,。

1、情景劇《好朋友》,；

2,、《好朋友》小海報(bào)20份，大海報(bào)1份,；《朋友船》大海報(bào)1份,；

3、布娃娃,、遙控汽車,、小汽車玩具各一個；

4,、場地布置：鋪上桌布的方桌,，上面放一盆花。

活動前給幼兒額頭貼上動物貼紙（類似頭飾作用）,。

1,、教師以獅王的身份出現(xiàn)：小動物們，你們好,！今天我們在一起真開心,。你們的朋友來了嗎？他是誰,？

請幼兒自由講述他為什么是我的好朋友,，朋友之間應(yīng)該怎樣。

（此時,，幼兒的回答僅是×××一直給我好吃的,，我們經(jīng)常在一起玩，或者我們的爸爸媽媽是好朋友之類,。教師提出的問題可以讓幼兒帶著問題邊游戲邊思考,。）

2、（授旗課件）一巫婆坐著掃帚在怪笑聲中出現(xiàn)：“我看見前面森林里有許多的動物,，啊哈,！我正愁我的長生不老藥沒原料呢！”

師：天吶,！我從頭被森林里的教參巫婆看見了,，也要把我們制成長生不老藥怎么辦？

（幼兒討論得很熱烈,，有的說躲起來,，有的說我們一起把老巫婆打跑,，還有的說請仙女來幫忙……幼兒已進(jìn)入了魔幻情景。）

教師進(jìn)一步讓幼兒思考：與朋友遇到危險(xiǎn)怎么辦,？

3,、師：我知道森林的那邊有一位仙女可以保護(hù)我們，我們出發(fā)吧,！前面有一條小溪,，我們必須跨過去才能到仙女家,，但周圍沒有樹木的遮擋,，巫婆很容易發(fā)現(xiàn)我們。

4,、（課件播放）仙女再現(xiàn)：動物們別著急,，我為你們準(zhǔn)備了隱身衣，你們只要把它套在身上跳過小溪,，巫婆就看不到你們了,。

（幼兒紛紛找朋友套上隱身衣，但第一對朋友跳過去時隱身衣便破了,。于是,，大家討論：怎樣才能既跳過小溪又能讓隱身衣不破。教師在旁引導(dǎo),，直至發(fā)現(xiàn)問題的關(guān)鍵—兩或三個幼兒要步伐一致同時跳過小溪,。）

5、全體幼兒跳過后，來到幾鍋蔬菜湯前。

師：小動物們真能干,，安全地跳過了小溪,，躲過了巫婆的眼睛,，前面就是仙女的家了,。

（播放課件）仙女出現(xiàn)：勇敢機(jī)智的小動物們，你們跳過了小溪,，可還有一個難題在等著你們,。你們必須用勺子喝完鍋里的湯才能來我這里。記住,，手必須抓住勺柄的頂端,。

（幼兒紛紛拿著長柄勺喝湯，但怎么也喝不到,。教師在旁引導(dǎo)：“你的朋友遇到了困難，該怎么辦,？”最后,，幼兒互相喂完了湯，歡呼雀躍,，感受到了合作成功后的喜悅。）

6,、集體討論,、小結(jié)：朋友是什么,？