作為一名默默奉獻的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學,，借助教案可以讓教學工作更科學化,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

口語交際我們做朋友教案篇一

1．激發(fā)學生交流的興趣與愿望，使學生積極主動地參與口語交際活動,，感受交際的樂趣,。

2．學習使用普通話，引導(dǎo)學生逐步養(yǎng)成講普通話的習慣,。

3．在交際互動中,，使學生能初步說清自己的觀點；認真傾聽并了解別人的講話內(nèi)容,；態(tài)度大方,、有禮貌，在交流中發(fā)展口語交際能力,。(重點)

4．能講清楚想和誰交朋友及原因,；能在交際中準確表達自己的情感；能學會自我賞識及賞識他人,；能愉快和諧地和他人進行溝通,。(重點)

課前準備

1．多媒體課件。(教師)

2．學生自備彩色卡紙自制交友卡(名片卡：寫上姓名和一個優(yōu)點),。(學生)

教學過程

一,、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題

師激趣：同學們,，從坐姿上老師就能看出你們個個都是會學習,、愛學習的好孩子。那么,，我可要考考你們嘍,！請聽題：從入學到今天，你都取得了哪些進步,？

來,，我們分享一下！(課件出示：和你分享我的進步)

1．分享小朋友成長的快樂,。

(1)學生們根據(jù)自己開學以來的表現(xiàn),，說一說自己取得了哪些進步。

(2)師小結(jié)：同學們,，分享了你們的進步,，老師打心眼兒里佩服你們，所以我特別想和你們成為好朋友。誰能說好這句——“我們做朋友”,，誰就是我的好朋友了,。

2．板書課題或出示課件，訓練學生說話：我們做朋友,。

課件出示要求：

(1)正確,、流利地說出“我們做朋友”五個字。

(2)聲音要洪亮,。

3．說話訓練,。(課件出示：我和老師做朋友)

師：接下來，我可要加大難度,，誰能把這句話里的“我們”換成“我和老師”再說一遍,？并說說愿意和老師交朋友的原因。

二,、說優(yōu)點,，介紹自己

1．談交友標準。

過渡：除了要和老師交朋友,，同學們還要學會和身邊的小伙伴成為好朋友,。

課件出示一個平時較為羞怯的學生的照片。

師：誰認識這個同學,？誰是他的好朋友,？

學生舉手。

師：瞧,，多可愛,！同學們，你們覺得他最可愛的地方是什么,？

師：他也是老師的好朋友,。我覺得他上課時認真聽講，動腦筋思考問題的樣子特別可愛,。

那么,，你想和什么樣的同學成為好朋友呢？

學生各抒己見,，紛紛說出自己的交友標準：

師結(jié)：哇,！好高的交友標準！其實每個同學都有可愛的,、讓人喜歡的地方,，有的同學有忽閃忽閃漂亮的大眼睛，有的同學有圓圓的臉,、翹翹的辮子,，有的同學字寫得很漂亮，有的同學說話聲音甜甜的，有的同學喜歡和大家分享好看的書,，有的同學特別講衛(wèi)生……

2．找自己的優(yōu)點,。

師：看來，我們要想交到好朋友,，必須得有自己的優(yōu)點,。在老師的心目中，我們班的每個同學都有自己的優(yōu)點,，接下來就讓我們進入今天交友的第一步：向別人介紹自己,。請同學們認真觀看大屏幕,，趕快找找自己的優(yōu)點,，好好介紹自己。(課件出示：自我介紹)

3．說話訓練,。

師：我相信每個同學都找到自己的優(yōu)點了,，請你對照自己的優(yōu)點，完成句式練習,。[課件出示：你好,，我是一年級(2)班的()，我的優(yōu)點是(),。]

4．介紹我自己,。(學會自我賞識)

師：同學們已經(jīng)完成句式練習，接下來你可要好好介紹你自己,。怎么介紹呢,？請看大屏幕。(課件出示：向別人介紹自己,。要求：說清楚,，聽仔細。)

(1)對同桌介紹自己,。

(2)在四人小組介紹自己,。

師：接下來，我們要在四人小組中介紹自己,，每個四人小組中的1號同學都是小組長,，從小組長開始，按順序一一介紹自己吧,。

(3)面向全班介紹自己,。

師：剛才，同學們已經(jīng)在同桌和四人小組中美美地夸了自己,，如果你想交到更多的好朋友,，就必須讓全班同學都知道你的優(yōu)點。誰想第一個站起來把你的優(yōu)點介紹給大家。

師小結(jié)：剛才有那么多勇敢的同學向我們說出了自己的優(yōu)點,，給老師和同學留下了非常深刻的印象,，相信，你們一定能交到最好的朋友,。

三,、看優(yōu)點，選朋友

1．過渡：看完了幻燈片,，又聽了那么多小朋友的介紹,，我想同學們心中肯定都有了自己的好友目標，那么,，你想和誰成為好朋友呢,？讓我們進入交友第二步：看優(yōu)點，選朋友,。

2．多媒體課件出示：我想和()交朋友,，因為他(她)()。我還想和()交朋友,，因為他(她)(),。

3．學生認真看大屏幕，細心聽老師讀要求,。參照大屏幕上的句式,，大聲讀出你選擇的朋友和選擇他的原因。

4．過渡：大家既然都有了好朋友的目標,，就讓我們進入交友的第三步：用誠心,，交朋友。多媒體課件出示：你好(),，我叫(),，我的優(yōu)點是()。因為你(),，所以我想和你交朋友,。

讓學生自由組合，在活動中體驗和朋友在一起的快樂,?？梢砸黄鹱鍪止ぁ嫯?，可以和好朋友說說悄悄話或講講故事,，也可以一起玩玩具……

5．師：誰能參照大屏幕把你的想法告訴你的朋友？

6．音樂交友會,。

師：同學們,，你們想不想也像李明,、宋穎同學那樣，把自己的心里話告訴你的好朋友,，并交到自己最滿意的朋友,？

請看交友規(guī)則：

(1)《找朋友》的音樂結(jié)束，必須回到座位坐好,。

(2)交朋友時,，千萬別忘了交流語和交換交友卡。

(3)要有誠意,，注意禮貌用語,。

師：趕快準備好你的名片，聽著歡快的音樂,，和你的朋友面對面交流吧,！

音樂響起，交友大會開始,。

四,、誠交友,，談收獲

師小結(jié)：今天我們都將自己的優(yōu)點告訴了自己的朋友,，又看到朋友身上都有那么多可愛的地方，每個同學也都知道了自己身上同樣有很多讓人喜歡的地方,。我們生活在朋友中間,，是多么快樂！我相信每個同學都能和朋友一起快樂地成長,，也能勇敢地認識更多更好的朋友,。請每個同學在課余時間親自設(shè)計“夸夸你，真快樂”友誼卡,，送給自己的朋友,，作為你們友誼的見證，好嗎,？

口語交際我們做朋友教案篇二

一,、 激情導(dǎo)入,撥動情弦。

播放兒歌《我們都是好朋友》,引入新課

1,、小朋友們,你們喜歡這首歌嗎?誰能猜出這首歌的歌名呢,？

2、同學們,誰還能再想出別的和朋友有關(guān)的歌曲嗎,？

3,、同學們說了好幾首和朋友有關(guān)的歌曲，那大家來猜一下,，我們這節(jié)課與什么有關(guān)呢,？

4,、出示題目《我們做朋友》

二、怎樣做朋友

（一）觀察圖片,，感知朋友

師小結(jié)：有了朋友,，你就不再孤單，有人陪你玩,，有人陪你樂,，有人和你一起學習，勞動,，多好?。〈蠹蚁氩幌胍矒碛信笥涯?？我們該怎樣交朋友呢,？

（2）自我介紹

1、要想交到朋友,，首先就得讓別人認識自己,，怎樣才能更好的讓別人認識自己呢？（生答：做自我介紹）

2,、怎樣做自我介紹呢,？僅僅介紹一下自己的姓名和年齡就可以了嗎？

3,、出示自我介紹的范例

4,、學生自己總結(jié)自我介紹的語言

5、抽生上前做自我介紹

6,、評價總結(jié)：小朋友們一定要牢記：跟別人交流時一定要看著對方的眼睛,，聲音清楚洪亮，這樣才能顯示出對別人的尊重,。

7,、再次抽生做自我介紹

8、小組同學間互相自我介紹

（2）互動交友

1,、同學們都互相介紹過認識了,，那么怎樣才能交到朋友呢？為什么選擇和他成為朋友呢,？

2,、出示課件：同學交流范例

3、找同學示范

小結(jié)：交朋友要主動,，你不說別人不會知道你想和別人交朋友,。交流時要看著別人，做到大方有禮貌,。

4,、播放音樂,，找朋友

現(xiàn)在給大家一個找朋友的機會，老師給大家播放《找朋友》的音樂,，音樂開始時,，你就可以走到你想做朋友的同學那里，互相交流,、聊天,，音樂停止后再回到自己原來的位置。

3,、辯別是非,正確導(dǎo)行

同學們都找到了新的朋友,，恭喜大家！那什么才是好朋友呢,？

老師出幾道判斷題,大家?guī)臀遗袛嘁幌履膶δ芩闶呛门笥?行嗎?

① 小方:小明,別忙寫作業(yè),我們先去玩電子游戲吧!

② 小華:小華,我們?nèi)ズ永镒紧~吧!

③ 小紅:小林,我們?nèi)湍棠套黾覄?wù)吧,。

④ 小倩:小海,你不會做這道題嗎?我來幫你寫吧。

⑤ 小莉:小明,剛才哪個人欺負你,你告訴我,我去幫你收拾他,。

⑥ 小玉:小張,刮大風了,我們?nèi)グ褜W校的窗關(guān)好吧,。

⑦ 小芳:小李,學校里的花真美呀!我們采幾朵送給老師吧。

⑧ 小明:小東,你別跟小李玩,他不講衛(wèi)生,太臟了,。

⑨ 小麗:小晴,你的手出血了,我?guī)湍闵纤幇伞?/p>

⑩ 小冬:小海,我們踢足球時不小心把辦公室的玻璃打破了,你可千萬別告訴老師,。

學生邊聽老師念題,邊作出答復(fù),選擇正確的判斷,并要求學生說出自己的想法和理由,師隨堂作答,及時指導(dǎo),使生能正確辨別誰是誰非。

四,、 作業(yè)

1,、請每個同學課余時間制作一張友誼卡，送給你的朋友,，作為你們友誼的見證！

2,、學唱歌曲《我們都是好朋友》

口語交際我們做朋友教案篇三

教學目標

1.能向他人做自我介紹,，并能引起話題。

2.知道與人交談時,，“看著對方的眼睛”是一種基本的交際原則和交際禮儀,。

重點難點

說話的時候，看著對方的眼睛,。

教學課時

一課時

【教具準備】

多媒體課件,，紙飛機。

【教學過程】

一,、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入

1.開學以來你認識了哪些同學,，交了哪些好朋友？

請學生說一說,。

2.這學期你還想和誰交朋友,？和別人交朋友時,，需要主動向別人介紹自己，這節(jié)課,，我們就來學習如何向別人介紹自己,。（板書：我們做朋友）

二、模擬情境交際

1.請兩個學生面對面,，模擬圖上小朋友的交際場景,。（課件出示2：情境圖）

2.師生對他們的模擬表演給予評價，在評價時,，重點關(guān)注說話的時候是否看著對方的眼睛,。（板書：說話的時候，看著對方的眼睛）

三,、真實情境交際

1.（課件出示3）借助音樂《找朋友》開展交際,。

教師播放《找朋友》音樂，音樂停止,，學生站到自己想交往的朋友面前,，向?qū)Ψ阶鲎晕医榻B，并就自己感興趣的話題和對方交流,。

2.借助教具開展交際,。

教師課前折一架紙飛機。

教師說：“我的飛機飛飛,?！?/p>

學生接：“飛到哪里去？”

教師說：“飛到×××那里去,?！?/p>

然后教師把飛機飛向該生，該生站起來做自我介紹,，并問“誰想和我交朋友”,，愿意和他交朋友的學生站起來，開展交際活動,。

學生在說話的時候,，教師要關(guān)注和提醒“看著對方的眼睛”。

四,、介紹新的朋友

1.請新結(jié)交的一對朋友上臺,，向全班同學互相 介紹對方。其他同學隨機提問,，增進了解,。（板書：互相介紹）

生1：大家好，我的朋友是劉子彤,，她的優(yōu)點是講文明,、懂禮貌,。

生2：大家好，我的朋友是李佳明,，他的優(yōu)點是愛踢足球,。

生3：同學們好，老師好,！我的朋友是郭展碩,，他的優(yōu)點是愛勞動。

2.同學們上臺介紹后,，師生進行評價,。（當講得好的同學講完時，下面的同學情不自禁地鼓起掌來）

3.小結(jié),。今天學習了介紹自己,，大家都說得很好，在生活中你還可以向剛認識的叔叔,、阿姨或小朋友進行自我介紹,。（板書：自我介紹）

【板書設(shè)計】

我們做朋友

說話的時候，看著對方的眼睛

互相介紹

自我介紹

【課后反思】

成功之處

整節(jié)課在教師的鼓勵下通過游戲或音樂的形式,，鼓勵同桌練說,、小組交流、上臺介紹,，使學生在對話交流評價中得到發(fā)展,。其次是對學生口語交際時的表情、動作指導(dǎo)到位,。最后一個上臺介紹的環(huán)節(jié)成為這節(jié)口語交際課的高潮,，學生能做到表情自然、有禮貌,、各有特色的自我介紹,，充分表現(xiàn)了學生個性。

不足之處：規(guī)范教師的語言,。說話時應(yīng)該盡量簡煉，評價語應(yīng)該盡量多元化,。

備課素材

【教材分析】

本單元教材中口語交際的內(nèi)容是“我們做朋友”,，目的是規(guī)范學生的口頭語言，要求學生把自己想和哪位同學交朋友及自己的想法說一說,，以此來增進同學之間的了解,，建立團結(jié)友愛的關(guān)系。通過口語交際訓練學生的聽,、說能力,，培養(yǎng)他們良好的聽說態(tài)度,、語言習慣，以及語言交際能力,。同時,，本教案設(shè)計還注重發(fā)展學生的想象能力和判斷能力。