總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧,。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文,，希望大家能夠喜歡!

校級骨干教師總結發(fā)言 骨干教師年度總結篇一

一、班主任工作

在班級工作管理中探索班級民主管理的科學化,，根據學校工作要求,，工作重點是家校聯(lián)手,抓學生的規(guī)范行為，并在金華教育管理信息系統(tǒng)建立了校訊通,，極大的方便了學校與家庭的聯(lián)系和溝通渠道.我班還先后召開了以《讓愛伴我成長》《安全在我心中》為主題的主題班會,，在任課教師的大力支持和配合下，我班各項工作開展得較為順利,，成績在年級一直居前,，并被評為20xx-20xx年度區(qū)級優(yōu)秀中隊，我也被評為區(qū)級優(yōu)秀班主任,。我班段煉和涂南寧還先后被評為區(qū)級優(yōu)秀學生和優(yōu)秀少先隊員,。我班在學校籃球比賽中獲得一等獎;學校第13屆藝術節(jié)中獲得第四名;“舞動青春”廣播操比賽獲得二等獎;“2+2”活動展示獲得三等獎,。

二,、教學工作

積極參加課堂教學改革，提高課堂教學效率,。本學年是我校積極倡導“生本教學課堂模式”實施的第二個年頭,。在這一學年里，我積極響應學校的倡導,，課前,，我努力學習生本教育理念，讓自己“洗腦”;備課中,，我盡力以學生為本,，積極利用教學案來指導自己的生本課堂;課堂上，我注重在教學中把學生情感態(tài)度的培養(yǎng)滲透到學科教育和教學之中,利用小組評價方式促進學生合作學習,使學生獲得成就感,，增強自信心,，積極主動參與英語學習過程中。開展豐富多彩的評價活動,，如：課本劇表演,，課前演講，游戲競賽,。組織輔導學生參加學校的有關英語方面的活動,。舉辦英語書寫比賽;英語演講比賽;英語才藝展示;英語小品表演。讓學生在活動中感受英語,，體驗英語的魅力,，并且了解了自己不足與優(yōu)勢，為繼續(xù)下一階段的學習儲備能量,。在20xx年下期我校舉行的首屆英語才藝展示活動中,，所帶學生兩名獲演講類分獲二等獎和三等獎，小品類二等獎,，英語歌曲類二等獎,。多名學生在英語單詞競賽、英語書寫比賽中獲獎,。20xx年以來我的《20xx重慶市英語中考試題研究》和《20xx重慶市英語中考預測卷》,、《20xx重慶市英語中考試題研究》《20xx重慶市英語中考預測卷》等四篇文章由陜西科技教育出版社發(fā)表。

三,、教研工作

堅持參加校本教研活動,，以教研促自己的專業(yè)發(fā)展。作為英語組的教研組長注意在教研組內帶頭開展教育教學研究工作,，發(fā)揮核心作用,，20xx年6月參加的市級課題《農村中學校園網的建設與利用》于今年6月順利結題。身為教研組長身先士卒積極參加課題研究,。先后寫了《如何利用校園網絡提升農村中學英語教育素養(yǎng)》,，負責收集和整理學校文科教師資料，并編輯成冊《文科網上教研集》,。在課題驗收結題時得到課題專家的一致肯定,。

四、教研組內工作

積極承擔指導新教師和同組教師的工作,，關心培養(yǎng)青年教師,，關心他們的成長進步。在工作中,，我能克服個人困難,顧全大局,。在學校每學期組織的青年教師達標課,、示范課及評課活動中，我都積極的給予他們真實的評價,，不說假話,，不說套話，并與他們一起在教學實踐的探索中成長;身為老教師及教研組長在組織校達標課,、示范課之余,，給青年教師以及時的點評。在平時的教研組活動中,，我非常注重培養(yǎng)我校的青年英語教師,。使他們積極投身英語課堂教學改革及課題研究，我們英語組老師一起探索并整理了《音標集中識詞》,、《巧用外來詞調動學生學習英語的積極性》小課題的嘗試,。同時還組織三個年級的老師分別整理了三個年級英語教材每個單元的語法、話題以及重點和難點,，以便才參加工作的英語老師或者沒有把初中英語教材通教一遍的老師能夠盡快把握初中整個英語教材的體系和每冊每個單元的重難點,。

我所取得的這一切成績還應感謝學校為我們所創(chuàng)造的良好的環(huán)境及學校領導的支持。學無止境,，教無止境,，要成為一名優(yōu)秀的骨干教師，我還需在各方面提高自己,。學識是基礎，素質是條件,，能力是保障,。自我奮進，不斷探索,，為提高我校英語教學的質量而努力,。

校級骨干教師總結發(fā)言 骨干教師年度總結篇二

學工作之外，我還擔任了班主任,、英語教研組組長,，學校市級課題小組成員及青年教師的指導教師。在工作中沒有因為繁重的工作負擔而降低對自己的要求,，而是通過我的努力,，以我的勤勉與豁達贏得了學校領導、老師,、學生的信任,，在學生評教中也得到好評。

一,、班主任工作

在班級工作管理中探索班級民主管理的科學化,，根據學校工作要求,，工作重點是家校聯(lián)手,抓學生的規(guī)范行為，并在金華教育管理信息系統(tǒng)建立了校訊通,，極大的方便了學校與家庭的聯(lián)系和溝通渠道.我班還先后召開了以《讓愛伴我成長》《安全在我心中》為主題的主題班會,，在任課教師的大力支持和配合下，我班各項工作開展得較為順利,，成績在年級一直居前,，并被評為20xx-20xx年度區(qū)級優(yōu)秀中隊，我也被評為區(qū)級優(yōu)秀班主任,。我班段煉和涂南寧還先后被評為區(qū)級優(yōu)秀學生和優(yōu)秀少先隊員,。我班在學校籃球比賽中獲得一等獎;學校第13屆藝術節(jié)中獲得第四名;“舞動青春”廣播操比賽獲得二等獎;“2+2”活動展示獲得三等獎,。

二,、教學工作

積極參加課堂教學改革，提高課堂教學效率,。本學年是我校積極倡導“生本教學課堂模式”實施的第二個年頭,。在這一學年里，我積極響應學校的倡導,，課前,，我努力學習生本教育理念，讓自己“洗腦”;備課中,，我盡力以學生為本,，積極利用教學案來指導自己的生本課堂;課堂上，我注重在教學中把學生情感態(tài)度的培養(yǎng)滲透到學科教育和教學之中,利用小組評價方式促進學生合作學習,使學生獲得成就感,，增強自信心,，積極主動參與英語學習過程中。開展豐富多彩的評價活動,，如：課本劇表演,，課前演講，游戲競賽,。組織輔導學生參加學校的有關英語方面的活動,。舉辦英語書寫比賽;英語演講比賽;英語才藝展示;英語小品表演。讓學生在活動中感受英語,，體驗英語的魅力,，并且了解了自己不足與優(yōu)勢，為繼續(xù)下一階段的學習儲備能量,。在20xx年下期我校舉行的首屆英語才藝展示活動中,，所帶學生兩名獲演講類分獲二等獎和三等獎，小品類二等獎,，英語歌曲類二等獎,。多名學生在英語單詞競賽,、英語書寫比賽中獲獎。20xx年以來我的《20xx重慶市英語中考試題研究》和《20xx重慶市英語中考預測卷》,、《20xx重慶市英語中考試題研究》《20xx重慶市英語中考預測卷》等四篇文章由陜西科技教育出版社發(fā)表,。

三、教研工作

堅持參加校本教研活動,，以教研促自己的專業(yè)發(fā)展,。作為英語組的教研組長注意在教研組內帶頭開展教育教學研究工作，發(fā)揮核心作用,，20xx年6月參加的市級課題《農村中學校園網的建設與利用》于今年6月順利結題,。身為教研組長身先士卒積極參加課題研究。先后寫了《如何利用校園網絡提升農村中學英語教育素養(yǎng)》,，負責收集和整理學校文科教師資料,，并編輯成冊《文科網上教研集》。在課題驗收結題時得到課題專家的一致肯定,。

四,、教研組內工作

積極承擔指導新教師和同組教師的工作，關心培養(yǎng)青年教師,，關心他們的成長進步,。在工作中，我能克服個人困難,顧全大局,。在學校每學期組織的青年教師達標課,、示范課及評課活動中，我都積極的給予他們真實的評價,，不說假話,，不說套話，并與他們一起在教學實踐的探索中成長;身為老教師及教研組長在組織校達標課,、示范課之余，給青年教師以及時的點評,。在平時的教研組活動中,，我非常注重培養(yǎng)我校的青年英語教師。使他們積極投身英語課堂教學改革及課題研究,，我們英語組老師一起探索并整理了《音標集中識詞》,、《巧用外來詞調動學生學習英語的積極性》小課題的嘗試。同時還組織三個年級的老師分別整理了三個年級英語教材每個單元的語法,、話題以及重點和難點,，以便才參加工作的英語老師或者沒有把初中英語教材通教一遍的老師能夠盡快把握初中整個英語教材的體系和每冊每個單元的重難點。

我所取得的這一切成績還應感謝學校為我們所創(chuàng)造的良好的環(huán)境及學校領導的支持,。學無止境,，教無止境,，要成為一名優(yōu)秀的骨干教師，我還需在各方面提高自己,。學識是基礎,，素質是條件，能力是保障,。自我奮進，不斷探索,，為提高我校英語教學的質量而努力,。

校級骨干教師總結發(fā)言 骨干教師年度總結篇三

時間過得很快，一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過,?；厥滓荒陙碜哌^的路，雖然很艱辛,，但更多的是欣喜,、是快樂、是成熟,。能夠被聘為骨干教師,，這既是一種榮 譽，更是一種壓力與責任,。于是,，我把壓力化作動力，做好每樣工作,，不辜負老師,、領導、家長,、學生對我的厚望,。回顧一年的工作,，我覺得既忙碌,，又充實。現(xiàn)在 我對自己的工作進行一個總結和反思,，以此來促進自己更快成長,。

一、思想政治方面

我積極要求上進,，既能認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,，盡職盡責，又有奉獻精神,。我知道“學海無涯,，教無止境”,， 只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力,。我認真參加市,、縣、鄉(xiāng),、校組織的新課程培訓及各類學習講座,，通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，認識 到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇,。本學期我還認真制定了自我發(fā)展三年規(guī)劃，給自己定下了前進的方向,。通過一系列學習活動來不斷充實自己,、豐富了自己的知 識、為自己更好的教學實踐作好了準備,。

二,、努力提升業(yè)務水平，積極參與教科研實踐

作為一名骨干教師,，我覺得提高教學水平和教科研能力是非常重要的,，這也是我今后不斷努力的方向。我堅持參加校內外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經驗,，提高自己的教學水平。

1,、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清,。對差生多些關心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步。

2,、認真學習各類教育教學雜志中的先進教育經驗,。我訂閱了包括《江蘇教育》,、《連云港教育》,、《小學語文教學》、《小學教學研究》,、《小學教學設計》等各級各類教育類報刊雜志,，利用一切可以學習的機會來努力提升自身的教育教學水平和能力,。 織夢內容管理系統(tǒng)

3、認真參加各級教研活動與骨干教師培訓,，學習學校同事與名師的教學方法,，并在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高,，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學特色。 織夢好,，好織夢

4,、我還充分利用網絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想,，掌握新方式,，運用新理論,，提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習,，提高自己的計算機水平,。

三、打造全優(yōu)課堂,，在實踐中提升自身價值

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,，我本著“一切為了學生,，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中,。我積極推廣“先學后教”的教學模式,，并力求讓我的語文教學形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求,，提高語文教學質量,。

(1)備好課。我積極參加教研室組織的教研活動,，在領導的指導下進行聽課,，聽講座，領會課改精神實質。然后根據要求，撰寫課后反思,。回到學校,，我把學到的知識應 用在教學上,。備課時認真鉆研教材,、教參,，學習好課改，虛心向名師及同事學習,、請教,，力求吃透教材，找準重點,、難點,。為了上好一節(jié)課,，我查資料,、做教具,，集 中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,，全面提高自己的教學水平,，使學生能更快掌握教材內容,。

(2)上課,。我聽了許多名師的課,，發(fā)覺他們上課有激情，有很深的教學藝術,，也深深懂得上好一節(jié)課不容易,。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求，我在課堂教學力求抓 住重點,，突破難點,，精講精練，運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā),，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力,。我還注意培養(yǎng)學生的 學習興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找后進生回答。做練習巡視時,，我注意對后進生進行面對面的輔導,，爭取讓他們更快地進步,。

(3)做好課后輔導，對后進生做到從友善開始,，理解和尊重他們,。從學習上生活上真正關心他們。能及時傾聽學生意見,，想法,，與學生建立良好的師生關系，同時虛心向名師學習教學方法,、教學藝術,，博采眾長，努力提高教學水平,。

(4)每天我給自己一個反省的機會和時間,，堅持獨立地思考，即時做好教學后記,，反思自己這堂課上得怎樣,，學生掌握了嗎?哪些能力得到了提高，或是哪個問題沒有講透,，怎樣講會更好,。

四、嚴格遵守學校規(guī)章制度,，做好骨干教師的帶頭作用

我嚴格遵守學校規(guī)章制度,，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。同時,發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用,積極培養(yǎng)青年教師,通過多種渠道鍛煉,提升青年教師的教學水平和工作能力,為學校培養(yǎng)新的教學能手,。

五,、反思工作，不斷進取

一份努力,，一份收獲,，我任教的畢業(yè)班在20xx年小升初考試中取的優(yōu)異成績，有多名學生考入實中與灌中,。我寫的論文《敢問作文教學的路在何方》獲市三等獎,，《構建優(yōu)質課堂,讓學生享受生活》、《作文的快樂教學之我見》等多篇論文獲得縣二等獎,，另外我制作的課件《千克的認識》也在縣優(yōu)秀教育資源評比中獲得二等獎,。

我常常靜下心來想：作為一名骨干教師，我是否出色完成了各項工作?我是否無愧于骨干教師的稱號?在看到一些成績的同時,，我也在思量著自己在工作中的不足之處,，同時提醒自己要努力提高自己的語文水平，來更好地適應現(xiàn)在的語文教學,，在教科研方面的研究還要做得更加細和實,。

一學期來,，作為骨干教師，我不但在教學上有了長足提高,，在理論上也得到了充實提高,。然而教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前 進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工，特別是作為骨干教師,，我必須時刻嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開 拓前進，才能為美好的明天奉獻自己的力量,。

校級骨干教師總結發(fā)言 骨干教師年度總結篇四

作為一名執(zhí)教于農村小學的教師,，今年我很榮幸參加了x市教育局組織的為期半年的市中小學骨干教師的培訓活動，感覺真是受益匪淺,，無論從哪個方面來說,，對我們的教學和認識都有很大的提高,。從網上的一場場不同風格名師的精彩講座中,，我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足,。一些對教育教學工作很有見解的專家們以鮮活的實例和豐富的知識及精湛的理論闡述,，使我的教育教學觀念進一步得到更新。

以前培訓也較多,，對新課改也有一定的認識,，但通過這次骨干教師的培訓，我才發(fā)現(xiàn)自己的認識不系統(tǒng),、不全面,。特別是x教授的《有效課堂教學及評價》、x老師的《終身學習—讀書教學相得益彰》,，x教授的《教師的職業(yè)幸?！返冉o我留下了深刻的印象。讓我認識到了只有努力,，只有加強學習,，才能做好一名教師,。作為語文教師，不是只懂一些語文理論知識就行,，我們要加強自身的文化修養(yǎng),，培養(yǎng)自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學生身上,。而且語文教師還要學高為師,，有較高的藝術鑒賞能力和藝術修養(yǎng)，只有這樣我們才能引導學生發(fā)現(xiàn)教材,、生活中的美,，才能引導其去感受，去創(chuàng)造美,。通過這次的培訓,，我有以下幾點感悟：

一、教師要多讀書,，不斷豐富自己的知識

想給學生一滴水,，教師就必須具備一桶水。專家們的講座就充分印證了這句話,。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識,，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā),。那么在工作中,，我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務,。這使我更體會到學習的重要性,，只有不斷的學習，不斷的提升,。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作,。

加強學習不僅僅只專業(yè)方面，要擴充到各個領域,，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質,。教師應把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結合起來,，努力探索新的教育教學方法,。在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識,，從而更好地適應教學的需要,，通過總結經驗，提高自身，向更完善的目標努力,。還要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術,，不斷擴大學習資源和學習空間，及時了解專業(yè)領域以及其他領域的最新發(fā)展動態(tài),，注重與其他教師和專家的合作探討,，教師要秉承終身學習和教育理念，以適應教育改革的浪潮,。

二,、提高思想認識，凈化靈魂

培訓其實是一個反思,、進步的過程,，這十幾年的教學生涯，讓我已經慢慢倦怠,，我已不知道從什么時候開始,，自己變的除了愛抱怨，還是抱怨,。抄不完的筆記,，頻繁的檢查，刻薄的制度,，一項又一項的任務以及家長的難纏,，學生的愚笨，領導的不理解,，等等,。都是那么沉重，沉重的令人窒息,。我早已像一臺機器,，不再有靈感。把教師當成了一種謀生的職業(yè),。

對工作有的是厭倦之意,，不平之心,，黯淡之境,。可通過這次的培訓,，走進教學大師們的心靈世界,，感嘆于他們思維的敏捷，語言的風趣豐滿,，獨特的教育視角,，健康樂觀的人生觀，豐富的教育經驗……激起了我內心中的心弦，觸及到我思想的深處,，我一次次禁不住問自己我該怎樣做?做什么樣的教師?怎樣做一名優(yōu)秀的教師?與優(yōu)秀老師,、與教學大師相比，我自身不足很明顯,。

這次培訓,，對于我來說是一次難忘的充電機會。不僅讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,，學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑,。也明白了“愛”是教育永恒的主題，我們應該怎樣更好地去愛我們的學生,，怎樣讓我們的學生在更好的環(huán)境下健康的成長,。更懂得只要我們教師是一個幸福并快樂著工作的人，才會讓學生感受到幸福并快樂,，才能培養(yǎng)出更多的社會需要的幸福并快樂的人,。

校級骨干教師總結發(fā)言 骨干教師年度總結篇五

教師是“人類靈魂的工程師”，肩負著為祖國的建設與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命,。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號,，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責任，這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題,。

我認為,，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè),。要做到這一點,，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代,。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭,，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點,，才能激發(fā)對教師工作的熱愛,，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。

“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,?！苯處煹木唧w工作在于“傳道,、授業(yè)、解惑”,，也就是說教師要通過自身的教學實踐,，給學生傳授知識，培養(yǎng)學生的實踐能力,，使學生懂得,、各種事理。這就要求教師應具有“學而不厭,，悔人不倦”來開拓學生的知識視野,，豐富學生的知識儲備，并在此基礎上,，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力,。與此同時，教師要有崇高的理想,，完善的道德情操,，堅定的信念，頑強的意志品質,，并用它們對學生進行淺夠默化的影響和熏陶,。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的,，全面發(fā)展的,，能適應競爭形勢的有用之才。

其次,，必須熱愛自己的教育對象——學生,。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材,，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術精品。從本質上看,，學生并不存在好與不好之分,，“學困生”之所以“落后”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,，而未得到充分的釋放而已,。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素,，都會嚴重束縛學生內在潛能的發(fā)揮,，都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此,，我們教師對這些所謂的“學困生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上,，我們要傾注全部的愛,，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中,，品德上每一個閃光點,，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵,，恢復感到溫暖,，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產生“向師性”,。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質的飛躍,。

第三,，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習,，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之,，什么不可為。因此,，教師的教學,，待人接物，行為舉止,，一言一行都必須認真,、穩(wěn)重、規(guī)范,、得體,，切不可馬虎、輕率,、任性,、不負責任。除此之外,，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通,，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗,，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓,，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。

經過這次師德師風學習周,，我受益良多;師德師風的建設對于一個學校是十分重要的組成部分,，一個學校只有有良好的師德師風和良好的育人環(huán)境,，學生才能健康茁壯成長;老師也才能取得更好的教學成果。

一睹名師風采,，走進名師課堂,，現(xiàn)場觀摩學習，聆聽大師教誨,，是每個普通老師的心愿,。非常有幸，在十二月十七號,、十八號兩日,，赴牡丹江進行為期兩天的聽課學習。會上,，三位由全省市選拔推薦的優(yōu)秀教師進行了精彩的展示,，純正的發(fā)音、流利的口語,、嫻熟的教學技巧,、精致的板書、親切的教態(tài),、良好的綜合素質等,，令人嘆為觀止。

通過這次活動使我受益匪淺,，讓我領略到了名師的風采,，學到了寶貴的教學經驗。而后省教育界的專家進行了點評,，然后還安排執(zhí)教者,、點評專家與觀摩教師互動，現(xiàn)場答疑,，活動會場氣氛熱烈,，洋溢著濃厚的學習氛圍，讓人受益匪淺,。通過學習為我以后的教學工作起到了點云撥霧的作用,。下面就談談我的感受體會：

一、課堂必須調動學生積極性,，讓學生真正成為課堂的主體,。

這是新課標的重要特點，也是素質教育的要求,。我們想每個教師都想把這點做好,，只是在實行的時候不能完全按照自己的意愿，這就要求我們備課的時候要充分考慮學生的具體情況,。上課的老師能注重學生能力的培養(yǎng),，注重主體參與,，每堂課的教學中互動模式多樣，激起了同學們對學習的興趣,，營造了寬松,，民主,，和諧的教與學的氛圍,。尤其是來本市的趙老師的課，他能夠充分考慮學生的年齡特征,，有效調動學生的積極性,，讓我們受益匪淺。另外學生積極性調動起來以后,，怎樣保持下去也很重要,。他在每個教學環(huán)節(jié)中對學生的要求清楚明確，難易適中,。我們深刻認識到：在課堂上,，只有學生清楚的知道自己應該干什么時，才有可能干好這件事;而問題太難學生就會無從下手,，太容易又不用沒意義,，這都會打擊學生學習的積極性。

二,、課堂活動的形式與教學內容密切相關,，活動要為內容服務。

新課程標準倡導通過表演,、唱歌,、游戲、競賽和故事等活動來激發(fā)學生學習英語的興趣,、培養(yǎng)他們初步用語文知識進行聽,、說、讀和寫的能力,。任何活動的設計都應是圍繞學生獲得語言知識和語言技能而設計的,，而不是講究形式。

三,、課堂活動的設計必須面向全體的學生,，要讓每個學生都有學習任務可參與。

課程標準提出,，課程活動的設計要面向全體的學生,，使每個學生的學習都能得到發(fā)展。但是每個學生在學習上所表現(xiàn)出的興趣,、天分和能力以及學習方法都是不同的,，他們對學習的需求也是不同,，在學習能力上的體現(xiàn)也不同。

四,、課堂教學活動的設計突出真實化,，生活化。

課程標準提出：“活動要以學生的生活經驗和興趣為出發(fā)點,，內容和方式盡量真實;并積極促進學科間相互滲透和聯(lián)系,，使學生的思維和想象力，審美情趣和創(chuàng)新精神等綜合素質得到發(fā)展,?！币虼耍處焸儽M量設計的課堂教學活動貼近學生的實際生活,，以撞擊出學生靈感的火花,，使學生的思維空間得到發(fā)展。把活動的設計拉進了學生的生活中,，學生的注意力自然就會持久,。

通過這次聽課，我開闊了眼界,，看到了自己的不足,。同時對自己的教學也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的課堂更完美?怎樣讓學生喜歡上數學,、語文課?怎樣培養(yǎng)學生的聽說讀寫能力?相信通過今后的不斷努力,，我們一定能拉近與這些優(yōu)秀名師的距離，不斷進步!

在各位名家的點評講解中,，沒有難懂生澀的理論,，沒有華麗繁復的表述，而是用最平實的語言,，最容易讓我們接受的方式向我們傳達了最直接的信息,，讓我們有了一個系統(tǒng)的認識，讓我們在今后的教學中少走彎路,，更易于把握住知識的要點,。聽課學習中，除去對知識的學習和吸收,，更多的是自我的反思,。反思自己的教學，反思自己的課堂,，反思自己的專業(yè)成長,。我想這次學習引發(fā)的反思能成為我不斷前進的動力，能成為成功的敲門石，能成為我堅定航向的指路標,。只有把學到的知識技能轉化成自我前進的內驅力,，我才會在教學中有所成。

回首聽課的內容,，他們所展現(xiàn)的不僅僅是對教材的分析,，同時也展現(xiàn)了他們的人格魅力。如果沒有苦和累的磨礪,，怎會有這么奪目的表現(xiàn)呢!成果的背后更承載著她們的努力與收獲?，F(xiàn)實是殘酷的，適者生存?，F(xiàn)今的教育模式早已不是一本教科書,、一根粉筆,、一個教桿就能存活的課堂模式了,。多媒體教學也早已取代了單一、古板,、老舊的老式的上課體系,。而她們卻能提前躍出“龍門”，掌握先進的教學手段及方法,。

聯(lián)想到自己從教十多年以來,，我作為一名小學教師更應不斷的加強學習，越來越多的年輕教師憑借自己實力也將脫穎而出,。我覺得自己有了壓力和動力,。尤其是通過這次學習，更感到自己在教學中的差距,，來自全省的教學精英們帶給我們的不僅是知識的傳授,，更是心靈的震撼?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞?，寶劍鋒從磨礪出?！笨此扑麄兂尸F(xiàn)給我們的都是精彩,，其背后必有汗水的揮灑。借用一句話來表達我內心的感受“經歷了就會感動,，行動了才會有收獲,。”,。所以為適應現(xiàn)狀需要我去學習,，為提升自己的業(yè)務水平更需要我去學習。

一,、學習他們教師的敬業(yè)精神,。

在課堂聽課活動中,，教師教態(tài)都十分規(guī)范，課堂組織緊張有序,，當堂訓練扎實有效,，而且各個教師的課堂都具有自己鮮明的特色。敬業(yè)精神已經在教師身上得到完美展現(xiàn),。他們一定做出了艱辛的努力,，才會有今天的收獲。敬業(yè)本質上就是工作觀,，他們的工作觀值得我們學習,，

二、學習他們高效的自主學習,。

新課程理念告訴我們,，在學習活動中必須自主、合作,、探究,、體驗，這一點在來自省小學的課堂中體現(xiàn)得十分到位,。他的教學理念十分先進,，在聽課的過程中發(fā)現(xiàn)學生的自主學習意識已經內化為他們自己的行動。教師巧妙的創(chuàng)設情境,，學生在情景中積極主動地參與學習活動,。小組合作交流、班級合作交流,。帶著問題來,、帶著問題走，教師引導學生以準確簡練的語言,，對課堂知識進行總結,、評價、反思,。有利于培養(yǎng)學生學習的興趣和信心,。有利于培養(yǎng)學生初步的創(chuàng)新精神和探究能力。讓學生學會了合作,，承擔責任,。

三、實踐了才會匯集成河,。

莊子說過：“始生之物,，其形必丑。”任何東西的形成必須經過不斷的實踐,、不斷的修剪,、不斷的完善才成型的。專家們當天有關評課,，其內容自成體系,，脈絡清晰自然，讓我們在以后的工作中更懂得了如何去評價一堂課,，怎樣來評價,，以什么樣的方法等等，非常具體,。由此,，我想到這樣完善的內容是與專家們多年的親身實踐，不斷分析總結分不開的,。如果我們也用同樣的態(tài)度去對待我們的工作,，隨著時間的推移，我們定會有所收獲,。

四,、魅力創(chuàng)造奇跡。

有一種力量它是無形的,，但它對人的影響卻是無窮的。它就是人的魅力,。我想這些名師的自然,、時尚,、灑脫、樂觀也許是我也要追求的東西吧!同時這些優(yōu)秀教師們都非常樸實,、和藹可親,、富有朝氣，做事嚴謹認真,，給我們豎起了榜樣,。

總之，教育需要一種可貴的堅持,。把簡單的事情做好就是不簡單,，把平凡的事情做精就是不平凡,。把工作做到了一種極致、一種完美。體會是可以記錄的,，但心靈的感受可能是無法言語的,，只有自己的經歷，才會有認識上的提高,。學習是沒有止境的,，學生需要不斷學習，教師也同樣如此,，并且我們還肩負著教學的責任,。相信在任校長的帶領下，我校在教育教學工作中會更上一個高度,。通過“ 走出去,、 學得來”的方式，促進我們教師專業(yè)水平的發(fā)展,，進一步提高學校的教學質量,。

心得的總結對我來說是認識上提高。知道了不足才能對癥下藥,。因此,，我十分感謝領導給了我這次學習的機會，它讓我有了心靈上的思考,，讓我有了前行的目標和方向,，相信自己在今后的工作中一定會更好。

校級骨干教師總結發(fā)言 骨干教師年度總結篇六

20__年度,，我進一步做好一個骨干教師的引領工作,，參加初中語文中心組的一切活動，組織向化片初中語文聯(lián)合體的教研活動,，撰寫經驗文章,，指導年輕教師。現(xiàn)將工作總結如下,。

一,、師德表現(xiàn)：

堅持育人為本、德育為先,，以“教育十二五規(guī)劃綱要”為指導思想,，投身課改，全面實施素質教育,，營造“和諧校園”,，做到為人師表，愛校如家,，愛生如子,。

二,、教學業(yè)績

認真完成初三兩個班級的語文教學任務(下半年初三一個班語文)，以及學校的教科研和師訓工作,，落實新課程改革精神,，創(chuàng)造性地設計教案和教學思路，做到課堂教學生動有效,，使學生愿學語文,、樂學語文，在愉快的學習中增長語文知識,。在20__年中考,，所任教班級的語文成績名列年級前列，合格率100%,，優(yōu)秀率超縣平均,，年級總體成績達縣中等以上水平。

教學中,，我還注重對學生的各方面能力的培養(yǎng),，成立學生“讀寫”興趣小組，并進行輔導,，參加縣,、市的有關競賽。20__年12月我班施蕾第24屆上海市作文競賽市二等獎,，施蕾,、俞燕分別獲縣一、二等獎,。24屆作文競賽中我校共有四位學生分獲市級一,、二、三等獎,。在縣級競賽中共有10多位學生獲獎，其中一等獎就要5名,。今年的25屆作文競賽我校有6名學生獲縣級一,、二、三等獎,，我班董逸斐獲縣三等獎,。

三、引領作用

做好學校語文骨干引領及跨校教研聯(lián)合體負責人的工作,。組織全校語文教師學習語文教學新理念,，認真組織觀摩評課活動，進行有關課堂教學有效性的主題研討活動,。

在4月份和5月份我先后給裕安中學,、大同中學和長明中學的師生,，作了“精心構筑，言之有文——中考作文的思路與語言”的講座,。

4月在崇東中學進行了“中考有效復習,，修辭手法專題復習”公開教學研討活動，

10月在崇東中學進行“初三語文教材有效教學——《孔乙己》”公開課教學活動

11月24日執(zhí)教“中考作文有效指導——寫作的思路與結構”向化片公開課,。

完成初中語文中心組及汪誠一名師工作室布置的有關初三語文復習有效研究的任務,，撰寫15000字左右的“作文的語言與構思”專題復習策略的文章。并作了巡回講座,。

在上半年做好初三的施歡,、由月華(初三)和陸志超(初二)的帶教工作，下半年做好施歡(初二),、陸志超(初三)的帶教工作,。初二的重點放在作文教學上，初三的重點放在專題復習上,。使帶教的老師教學走上新的臺階,。

20__年中考，我校的初三語文在原有的基礎上有了很大的進步,，達到縣中等以上水平,，中考語文130分以上高分有20名學生，使我校的重點中學的升學率有了很大提高,。

四,、教育研究

20__年12月獲縣教研室探究型課程教學設計二等獎

20__年3月獲縣教研室走向20__——創(chuàng)新教育征文三等獎

20__年4月獲社區(qū)生態(tài)教育資源開發(fā)(活動方案)優(yōu)勝獎

20__年6月本人領銜的《農村中學傳統(tǒng)節(jié)日文化教育課程開發(fā)與實施的研究》及學校的課題《農村初中促進中年教師專業(yè)再發(fā)展的策略研究》獲批縣級一般課題。

20__年11月《網絡環(huán)境下農村中學作文教學模式的研究》獲崇明縣首屆網絡教研優(yōu)秀論文一等獎,。

在今后的工作中,，我努力提高自己教學科研能力，在課堂教學上作更多的研究,，進行更多的示范教學,，并總結經驗，作一個研究型的教師,，為全縣語文教學作出更多的貢獻,。

校級骨干教師總結發(fā)言 骨干教師年度總結篇七

一、堅定信念,，獻身教育,，努力提高思想政治素養(yǎng)

作為一名骨干教師，我恪守教師職業(yè)道德,，自覺學習《教育法》,、《教師法》、《預防未成年人保護法》等相關教育法規(guī),。工作上能顧全大局,、以高度的責任心勇于并樂于承擔艱難任務,，從個人得失;同事間精誠合作、以誠相待,。我還能以嚴謹的工作作風和良好的道德素養(yǎng),，熱愛、關心全體學生,，對學生的教育做到動之以情,，曉之以理。

二,、理論引領,，不斷提升自身素養(yǎng)。

面對瞬息萬變的信息時代,，我清楚地認識到：當今是知識不斷更新的時代,，只有不斷學習，才能不落后于這個社會,。為此,，我利用每天的休息時間看教育電視臺聽專家的報告，看精彩的案例,，感覺給我的教育教學工作充實了及時的養(yǎng)料,。每一次的閱讀、聆聽專家們的報告后,，總會在我的心靈深處引起一種震撼：作為一名新世紀的教師,，必須要用創(chuàng)造智慧敢于面對現(xiàn)實、敢于面對問題,、敢于抓機遇,，不斷地追求自我的超越。只有博大的愛心熱愛生命,、熱愛生活,、熱愛事業(yè),，愛自己的祖國和民族,，乃至愛人類，這樣才能教育人,。與此同時，我還仔細閱讀了《近日教育》,，利用節(jié)假日認真研讀《教育發(fā)展研究》,、《教育科研新視角》、等書刊雜志,。從思想上,、理論上認識到“為人之師,，必須德高為范”。為適應數字化革命給教育帶來的變革,，是學習充實了我的精神世界,。

三、愛崗敬業(yè),，熱情飽滿,，全身心投入工作中。

1,、立足課堂,，在實踐中探究。

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,，課堂蘊涵著生命的資源,，課堂是教師與學生共同成長的樂園。于是,，本著“一切為了學生,，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中,，研究課堂,，研究學生。在加強和改進未成年人思想道德建設方面,，圍繞“兩綱”教育,，精心設計符合學生年齡特點的系列主題教育活動。

本學期,，我以學生活動為主體,，以“打造溫馨班級、構建溫馨樂園”為活動導向,，積極探索,，努力實踐。每次活動,，我都會把他們精彩的瞬間拍攝下來,，當天傳送到自己的博客上，把所有的溫馨,、快樂的瞬間永遠保存下來,。

2、與日俱進,，探索德研新方法,。

蘇霍姆林斯基曾經對一位校長說過：“如果你讓老師的勞動能夠給教師帶來一些樂趣，使天天上課不致變成一種單調乏味的義務,，那么就應該引導教師走上科研的道路上來,?！边@足以說明科研是教研的先導。為此,，我根據骨干教師的科研專題要求,，確定了自己的專題——《提高小學生課外閱讀質量的策略研究》

四、存在問題

作為一名學校的骨干教師,，我認為我應該是一名智慧型,，科研型的教師，是有實力,、有能力,、有潛力、有定力,、有魅力的,。我深知，教育是一門科學,，我們不能只停留在知識的傳授上,，而應該發(fā)展每個學生的價值、發(fā)揮每個學生的潛能,、發(fā)展每個學生的個性,。理論與行為的融合是至關重要的，也是我困惑的,，更是我迫切需要解決運用的,，因此，我必須不斷學習,，不斷反思總結,，積累教學經驗，才能真正成為實際教育教學工作意義上的骨干教師,，成為全校,、全鎮(zhèn)、全縣在教育教學上的排頭兵,。

五,、改進措施

1、為了提高自己的教學認識水平,，適應新形勢下的教育工作,，我認真地參加學校的每次培訓活動，認真記錄學習的內容,。

2,、我在備課中關注教材、關注學生，在教學中完善了預設與生成的關系,，挖掘并利用好教學過程中有效資源,，發(fā)揮自己在教學過程中的教學智慧,，對自己的教學行為、教學效果等教學過程和結果進行經常性的深層次的反思與評價,。

3,、將來我仍繼續(xù)學習,、領悟新課程標準，以新思路,、新方法來指導自己的工作,，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課,。

回顧總結了一期的工作,，我雖然取得了一些成績，但成績只能代表過去,。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，更好地完成教育教學工作，無愧于一個骨干教師的稱號,，我將不斷努力,，以更高的標準嚴格要求自己，不斷學習新的教學理念,，更新教學掛念,，在教育教學中作出成績。

校級骨干教師總結發(fā)言 骨干教師年度總結篇八

一,、堅定信念,，獻身教育，努力提高思想政治素養(yǎng)

作為一名骨干教師,，我恪守教師職業(yè)道德,，自覺學習《教育法》、《教師法》,、《預防未成年人保護法》等相關教育法規(guī),。工作上能顧全大局、以高度的責任心勇于并樂于承擔艱難任務,，從個人得失;同事間精誠合作,、以誠相待。我還能以嚴謹的工作作風和良好的道德素養(yǎng),，熱愛,、關心全體學生，對學生的教育做到動之以情，曉之以理,。

二,、理論引領，不斷提升自身素養(yǎng),。

面對瞬息萬變的信息時代,，我清楚地認識到：當今是知識不斷更新的時代，只有不斷學習,，才能不落后于這個社會,。為此，我利用每天的休息時間看教育電視臺聽專家的報告,，看精彩的案例,，感覺給我的教育教學工作充實了及時的養(yǎng)料。每一次的閱讀,、聆聽專家們的報告后,，總會在我的心靈深處引起一種震撼：作為一名新世紀的教師，必須要用創(chuàng)造智慧敢于面對現(xiàn)實,、敢于面對問題,、敢于抓機遇，不斷地追求自我的超越,。只有博大的愛心熱愛生命,、熱愛生活、熱愛事業(yè),，愛自己的祖國和民族,，乃至愛人類，這樣才能教育人,。與此同時,，我還仔細閱讀了《近日教育》，利用節(jié)假日認真研讀《教育發(fā)展研究》,、《教育科研新視角》,、等書刊雜志。從思想上,、理論上認識到“為人之師,，必須德高為范”。為適應數字化革命給教育帶來的變革,，是學習充實了我的精神世界,。

三、愛崗敬業(yè),，熱情飽滿,，全身心投入工作中。

1、立足課堂,，在實踐中探究,。

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，課堂蘊涵著生命的資源,，課堂是教師與學生共同成長的樂園,。于是，本著“一切為了學生,，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中,，研究課堂,，研究學生。在加強和改進未成年人思想道德建設方面,，圍繞“兩綱”教育,，精心設計符合學生年齡特點的系列主題教育活動。

本學期,，我以學生活動為主體,，以“打造溫馨班級、構建溫馨樂園”為活動導向,，積極探索,，努力實踐。每次活動,，我都會把他們精彩的瞬間拍攝下來,，當天傳送到自己的博客上，把所有的溫馨,、快樂的瞬間永遠保存下來,。

2、與日俱進,，探索德研新方法,。

蘇霍姆林斯基曾經對一位校長說過：“如果你讓老師的勞動能夠給教師帶來一些樂趣，使天天上課不致變成一種單調乏味的義務,，那么就應該引導教師走上科研的道路上來,。”這足以說明科研是教研的先導,。為此,，我根據骨干教師的科研專題要求，確定了自己的專題——《提高小學生課外閱讀質量的策略研究》

四,、存在問題

作為一名學校的骨干教師,，我認為我應該是一名智慧型，科研型的教師，是有實力,、有能力,、有潛力、有定力,、有魅力的,。我深知，教育是一門科學,，我們不能只停留在知識的傳授上,，而應該發(fā)展每個學生的價值、發(fā)揮每個學生的潛能,、發(fā)展每個學生的個性,。理論與行為的融合是至關重要的，也是我困惑的,，更是我迫切需要解決運用的,，因此，我必須不斷學習,，不斷反思總結,，積累教學經驗，才能真正成為實際教育教學工作意義上的骨干教師,，成為全校,、全鎮(zhèn)、全縣在教育教學上的排頭兵,。

五,、改進措施

1、為了提高自己的教學認識水平,，適應新形勢下的教育工作,，我認真地參加學校的每次培訓活動，認真記錄學習的內容,。

2,、我在備課中關注教材、關注學生,，在教學中完善了預設與生成的關系,，挖掘并利用好教學過程中有效資源，發(fā)揮自己在教學過程中的教學智慧,，對自己的教學行為,、教學效果等教學過程和結果進行經常性的深層次的反思與評價。

3,、將來我仍繼續(xù)學習,、領悟新課程標準,，以新思路、新方法來指導自己的工作,，認真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課。

回顧總結了一期的工作,，我雖然取得了一些成績,，但成績只能代表過去。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，更好地完成教育教學工作,，無愧于一個骨干教師的稱號，我將不斷努力,，以更高的標準嚴格要求自己,，不斷學習新的教學理念，更新教學掛念,，在教育教學中作出成績。

校級骨干教師總結發(fā)言 骨干教師年度總結篇九

本人始終堅持貫徹黨的教育方針,，忠誠于黨的教育事業(yè),，堅持四項基本原則，愛崗敬業(yè),，默默奉獻,，以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德,，情操高尚,，言行一致，表里如一,。堅持在一切場合都為人師表,，維護教師的良好形象。在教學上,，我切實抓好教學的每一個基本環(huán)節(jié),，深鉆教材，認真?zhèn)湔n,，以學生為主體精心設計每一堂課,，激發(fā)學生學習興趣，創(chuàng)設輕松活躍的學習氛圍,，師生雙方密切合作,，交流互動，合理并創(chuàng)造性地運用教學方法,，形成自己獨特的教學風格,。切實減輕學生課業(yè)負擔,，精講精練，向課堂40分鐘要質量,，充分挖掘他們的潛力,，使這些學生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。為將來更好地學習,，打下堅實的基礎,。幾年來，我自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,，服從學校的各項工作安排,，工作以身作責，兢兢業(yè)業(yè),，有計劃地完成教育教學任務,，現(xiàn)將工作總結如以下：

一、思想政治方面

我堅決擁護中國共產黨的領導,積極參加學校的政治學習,提高思想覺悟,熱愛黨的教育事業(yè),自覺遵守《教師法》中的法律法規(guī),認真執(zhí)行教育方針,努力探索教育教學規(guī)律,積極參加教研活動,服從分配,認真完成各項工作,處處以身作則,

為人師表,不斷提高自己的業(yè)務水平.在新時期,我牢牢樹立服務學生的理念,以學生為中心,使所有學生都能學有所得,學有所長.

二,、教育教學工作方面:

自履現(xiàn)職以來,，我擔任小學數學教師、班主任及教務工作工作,，工作中我始終以教學質量為中心,，為了上好課，我做了下面的工作：

1,、在數學教學工作中,我認真研究教材,，力求準確把握重點，難點,。堅持認真?zhèn)湔n.備課中我不僅備學生而且備教材備教法,認真寫好教案.每一課都做到\有備而來\每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課做出總結,，

2、認真上好每一節(jié)課,。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,，在教學中提高學生的思維素質。保證每一節(jié)課的質量,。

3,、認真布置和批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練,有針對性,有層次性.我經常上網查找相關內容的題目或根據實際自己出題目.同時對學生的作業(yè)批改及時,認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題在上課時作出分析總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢.

4、對于基礎薄弱的學生,，有步驟有計劃地加強課外輔

導,，善于發(fā)現(xiàn)這些學生身上的閃光點，及時給予鼓勵,。在注重個別學生的輔導時,注意分層教學.在課上練習時間或在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度,通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,使所有學生都愿學,樂學,學有所得

5,、我特別注重培養(yǎng)學生良好的道德品質,，要求學生從小養(yǎng)成良好的習慣，樹立遠大的志向,。對學生“嚴字當頭,，愛在其中”，做學生的良師益友,，及時了解學生的思想動態(tài),，解決學生的實際問題。將愛心灑向每一個學生,，不歧視學生,。建立家訪制度，使學校,、社會,、家庭共同關心學生的成長，受到了學生及學生家長的一致好評,。

三,、教育科研與應用

近年來我校大力推行課堂教學模式的改革，在改革中,，我既是組織實施者,，也是的利益獲得者。20xx年,，我校數學教研組申請了一個縣級課題《農村小學生良好數學學習習慣的培養(yǎng)與研究》，通過近一年多的實踐研究,，現(xiàn)在正在努力探究,。在研究的過程中培養(yǎng)了學生良好的數學學習習慣，教給了他們終身受益的好方法,，我撰寫了科研論文《農村小學數學學習習慣的現(xiàn)狀與對策》在科學咨詢雜志上發(fā)表,。

四、獲獎情況,。從教以來,，教學成績年年達標。

為構建民主,、和諧的班集體盡心盡力,，一直以來所帶班級學生主人翁意識強、具有強烈的集體榮譽感,。在20xx-20xx學年度,、20xx-20xx學年度、20xx-20xx學年度,、20xx-20xx學年度考核中,，被評為優(yōu)秀等次；20xx年9月獲武隆縣人民政府“新原興優(yōu)秀教師”表彰,，20xx年10月參加武隆縣首屆小學教師基本功競賽“課件設計與制作”獲一等獎，20xx年6月參加送教隊說課比賽獲二等獎,，20xx年9月參加小學英語多媒體課件大賽獲三等獎,，20xx年9月獲武隆縣和順鎮(zhèn)人民政府“先進教育工作者”表彰，20xx年9月獲武隆縣和順鎮(zhèn)人民政府“優(yōu)秀教師”表彰,，20xx年9月獲武隆縣和順鎮(zhèn)人民政府“優(yōu)秀教師”表彰,，20xx年9月獲武隆縣和順鎮(zhèn)人民政府“優(yōu)秀教師”表彰，20xx年11月在參加國培計劃（20xx）中西部農村骨干教師置換脫產研修項目（小學數學）培訓中,，榮獲“研究課”比賽一等獎,。

總之，教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。一份春華,，一份秋實,，讓我把一份矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

校級骨干教師總結發(fā)言 骨干教師年度總結篇十

本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè),，堅持四項基本原則,，愛崗敬業(yè)，默默奉獻,，以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德,，情操高尚,，言行一致，表里如一,。堅持在一切場合都為人師表,，維護教師的良好形象。在教學上,，我切實抓好教學的每一個基本環(huán)節(jié),，深鉆教材，認真?zhèn)湔n,，以學生為主體精心設計每一堂課,，激發(fā)學生學習興趣，創(chuàng)設輕松活躍的學習氛圍,，師生雙方密切合作,，交流互動，合理并創(chuàng)造性地運用教學方法,，形成自己獨特的教學風格。切實減輕學生課業(yè)負擔,，精講精練,，向課堂40分鐘要質量,，充分挖掘他們的潛力，使這些學生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,。為將來更好地學習,，打下堅實的基礎。幾年來,，我自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，服從學校的各項工作安排,，工作以身作責,，兢兢業(yè)業(yè)，有計劃地完成教育教學任務,，現(xiàn)將工作總結如以下：

一,、思想政治方面

我堅決擁護中國共產黨的領導,積極參加學校的政治學習,提高思想覺悟,熱愛黨的教育事業(yè),自覺遵守《教師法》中的法律法規(guī),認真執(zhí)行教育方針,努力探索教育教學規(guī)律,積極參加教研活動,服從分配,認真完成各項工作,處處以身作則,

為人師表,不斷提高自己的業(yè)務水平.在新時期,我牢牢樹立服務學生的理念,以學生為中心,使所有學生都能學有所得,學有所長.

二、教育教學工作方面:

自履現(xiàn)職以來,，我擔任小學數學教師,、班主任及教務工作工作，工作中我始終以教學質量為中心,，為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、在數學教學工作中,我認真研究教材，力求準確把握重點,，難點。堅持認真?zhèn)湔n.備課中我不僅備學生而且備教材備教法,認真寫好教案.每一課都做到\有備而來\每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課做出總結,，

2,、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,，在教學中提高學生的思維素質,。保證每一節(jié)課的質量。

3,、認真布置和批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練,有針對性,有層次性.我經常上網查找相關內容的題目或根據實際自己出題目.同時對學生的作業(yè)批改及時,認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題在上課時作出分析總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢.

4,、對于基礎薄弱的學生，有步驟有計劃地加強課外輔

導,，善于發(fā)現(xiàn)這些學生身上的閃光點,，及時給予鼓勵。在注重個別學生的輔導時,注意分層教學.在課上練習時間或在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度,通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,使所有學生都愿學,樂學,學有所得

5,、我特別注重培養(yǎng)學生良好的道德品質,，要求學生從小養(yǎng)成良好的習慣，樹立遠大的志向,。對學生“嚴字當頭,，愛在其中”，做學生的良師益友,，及時了解學生的思想動態(tài),，解決學生的實際問題。將愛心灑向每一個學生,，不歧視學生,。建立家訪制度，使學校,、社會,、家庭共同關心學生的成長，受到了學生及學生家長的一致好評,。

三,、教育科研與應用

近年來我校大力推行課堂教學模式的改革，在改革中，我既是組織實施者,，也是的利益獲得者,。20xx年，我校數學教研組申請了一個縣級課題《農村小學生良好數學學習習慣的培養(yǎng)與研究》,，通過近一年多的實踐研究,，現(xiàn)在正在努力探究。在研究的過程中培養(yǎng)了學生良好的數學學習習慣,，教給了他們終身受益的好方法,，我撰寫了科研論文《農村小學數學學習習慣的現(xiàn)狀與對策》在科學咨詢雜志上發(fā)表。

四,、獲獎情況,。從教以來，教學成績年年達標,。

為構建民主,、和諧的班集體盡心盡力，一直以來所帶班級學生主人翁意識強,、具有強烈的集體榮譽感,。在20xx-20xx學年度、20xx-20xx學年度,、20xx-20xx學年度,、20xx-20xx學年度考核中，被評為優(yōu)秀等次,；20xx年9月獲武隆縣人民政府“新原興優(yōu)秀教師”表彰,，20xx年10月參加武隆縣首屆小學教師基本功競賽“課件設計與制作”獲一等獎，20xx年6月參加送教隊說課比賽獲二等獎,，20xx年9月參加小學英語多媒體課件大賽獲三等獎,，20xx年9月獲武隆縣和順鎮(zhèn)人民政府“先進教育工作者”表彰，20xx年9月獲武隆縣和順鎮(zhèn)人民政府“優(yōu)秀教師”表彰,，20xx年9月獲武隆縣和順鎮(zhèn)人民政府“優(yōu)秀教師”表彰,，20xx年9月獲武隆縣和順鎮(zhèn)人民政府“優(yōu)秀教師”表彰，20xx年11月在參加國培計劃（20xx）中西部農村骨干教師置換脫產研修項目（小學數學）培訓中,，榮獲“研究課”比賽一等獎,。

總之，教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。一份春華,，一份秋實，讓我把一份矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。

校級骨干教師總結發(fā)言 骨干教師年度總結篇十一

根據足教育[]25號文件精神,，結合自身實際,，我認為自己符合評選大足縣小學數學縣級骨干教師稱號，特提出申報?，F(xiàn)將個人工作總結如下：

1,、我在學校能模范的遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《重慶市教育委員會關于規(guī)范教育行為的六條規(guī)定》，思想言行在學校能很好的影響周圍的教師,，能激勵教師奮進,，堪為師表。

2,、我在學校一直身居教學第一線,，教書育人是我的天職，敬業(yè)愛生是我的特點,，在工作中能充分體現(xiàn)很強的開拓進取的精神,。

3、我在學校能很好的團結身邊的每個人,，共同為學校的教育教學工作努力,，能真心關心學校集體，從不做不利于集體的事,，從不說不利于集體的話,，從各個方面為學校著想，怎樣少花錢多辦事,，是我工作的出發(fā)點,。嚴于律己是我最好的品質。

4,、我身體健康,，心理素質也非常健康。能承受工作中出現(xiàn)的一些波折,，人生路上的一些坎坷,。教育工作干了整整20xx年，中間經歷了多少磨難,，只有我知道,。但是，始終沒有動搖我干好教育事業(yè)的決心和信心,。

二,、業(yè)務精良

1、 教師自身素質是干好教育教學工作的前提和保障。我自從大足師范學校畢業(yè)以后,，從未停止過教學業(yè)務的學習,。從參加自考，到參加渝州教育學院的函授,，到一邊工 作,，一邊自學教育著作等。這樣,，使我個人逐步提升了教育教學的能力,，到目前為止，我具有較高的文化素質,，較強的業(yè)務能力,。

教學基本功過硬，參加過多次課堂 教學競賽,，多次教學論文競賽,，在縣、市,、國家級多次獲獎,。學科專業(yè)知識系統(tǒng)扎實，還成為大足縣小學數學中心教研組成員,，多次參加,、組織全縣的小學數學教研 活動。

2,、我在任教以來,，都能圓滿完成教師繼續(xù)教育規(guī)定的年度學分。在多年的實踐和學習中,，掌握了比較現(xiàn)代的教育理論,，初步樹立了新課程新觀念，教學新方法的轉變在教學實際中也能得到充分體現(xiàn),。而且在學校也多次進行課堂教學示范,，在學校起到了很好的模范帶頭作用。

3,、我在任教以來,，邊教學邊收集經驗、總結教學得失,，積累了大量的教學案例,，這是我個人寶貴的一筆財富。這樣的鍛煉,，使我的教育教學能力大大增強,，自學能力也在實際教學需要中得到鍛煉,。

4、科研興教,、科研興校。這個觀點在我的頭腦中根深蒂固,。在學校,，我是課題研究組的組長。我?guī)ьI教師們邊教學邊研究,，把教學中的點滴經驗與大家分享,，把教學中的點滴挫折與大家商量，這樣形成了比較和諧的教研科研氛圍,。學校的各項教研活動也豐富多彩,，頗有成效。

5,、 隨著現(xiàn)代教育信息的高速發(fā)展,，學校也加入了信息化行列。教師的信息素養(yǎng),，信息技術能力也成為教師的基本功,。我在參加多次縣級、校級計算機培訓中,，已經具有 比較熟練的計算機操作能力,，能獨立的下載遠程教育資源為自己的課堂教學服務，能獨立制作簡單的教學課件,，能把信息教育與其他教學有機結合起來,，使課堂教學 更具生動性、趣味性,，使教學效果能得到大大的提高,，學生的視野也得到很好的開闊。

6,、由于自己在教學中,，特別是小學數學教學中特別突出，所以在20xx年經過學校推薦,，參加了大足縣第一屆小學數學骨干教師培訓,。培訓期間，我刻苦學習,，圓滿完成了大足縣教師進修校培訓部的各項要求,，于20xx年12月獲得“大足縣小學數學骨干教師培訓結業(yè)證書”。

三,、教育教學業(yè)績顯著

1,、 我任教20xx年來,，教學教學成績歷來顯著。如果接到一個差班,，在我的教學一學期,、一學年后，該班成績都有一個很大的飛躍,，最顯著的是1998年7月,，我接教 的兩個班數學(四年級一二班)，學年末成績評比名次比去學年分別上升了4位和3位,，將原來的第6名和第4名一下子就變成了第2名和第1名,。多次任教畢業(yè)班 的數學，多次獲得畢業(yè)考試全校第一名,。在我校已經樹立起了一面旗幟,，是年輕教師學習的楷模。

2,、我在教學工作中,，不僅把自己的工作干的很 出色，而且對青年教師的培養(yǎng)也成為我份內的事,。每年我都要組織教師進行課堂教學培訓,，不是我親自示范，就是我指導某個教師,，讓青年教師示范,。這樣不僅培養(yǎng) 了教師個人，而且培養(yǎng)了教師群體,。

今年,，我指導的6位教師參加了運用遠程教育資源賽課的活動，取得了圓滿成功,。在學校推選的兩位教師參加石馬鎮(zhèn)教辦組織的 運用遠程教育資源賽課活動中,，又一舉奪魁，雙雙出線,。他們將代表石馬鎮(zhèn)參加片區(qū)賽,。

3、我在教學工作中,，還善于把自己的教學經驗,、教學案例寫成文章，在學校內,，學校與學校之間交流,。我在參加大足縣教委或大足縣教科所組織的各項論文競賽中，多次獲獎,，自己也參加過多次課堂教學競賽活動,，每次都是縣級二等獎,。有一篇論文還發(fā)表在《中國教育教學研究》雜志上。

總 之,，我個人在教學戰(zhàn)線上已經奮斗了20xx年,，也很好的鍛煉了20xx年，才取得今天的成績,。當然,，學無止境，教無定法,。在不同的社會環(huán)境下，我們教育工作者肩上 的教育重點都有所側重,，有所不同,。所以，為今后的教學工作更出色,，我將不斷努力,，永不停歇，不斷增強自己的素質,，不斷適應新時期的新要求,，為培養(yǎng)好下一代 作出實在的成就!

校級骨干教師總結發(fā)言 骨干教師年度總結篇十二

本學期自開學以來，本人熱愛本職工作,，認真學習新的教育理論,，虛心請教有經驗的老教師。并時時刻刻以一名合格的人民教師標準,，嚴格要求自己,，以教育方針為指導，以教好學生,、讓學生全面發(fā)展為目標,，努力使學生學有所得。下面是本人在本學中職的教學經驗及工作內容,。

一,、政治思想方面：

認真學習和落實黨的會議精神和學習黨的最新章程。認真學習在海南的重要講話精神,，從胡的報告中,，我們看到了黨中央對職業(yè)教育的關注和重視，看到了職業(yè)教育的發(fā)展前景和發(fā)展方向,，進一步堅定自己從教的信心,。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念,，注意從書本中汲取精華,，認真學習仔細體會如何做好一名人民教師,。

二、教育教學方面：

1,、積極參加北京教育學院繼續(xù)教育新教師培訓,。

2、認真學習學校安排的政治業(yè)務學習,。

3,、課前認真?zhèn)湔n，寫好教案,。認真鉆研教材,，了解教材的結構及其重點與難點，掌握知識的邏輯,，從教材中汲取精華并傳授給學生,。了解學生原有的知識技能，并根據學生情況修改教學難度,。

4,、本學期新校舍再加固，在沒有多媒體設備設施的條件下,，采用板書和口述的教學方法,，提高學生對金融事務專業(yè)的認識，積極鼓勵他們認真學習專業(yè)知識,，為就業(yè)做好準備,。

5、積極參與聽課,、評課,，虛心向指導老師及同行學習教學方法，以提高自身的教學水平,。課堂上組織好課堂教學,，關注學生的學習動態(tài)，適當采用不同的教學方法以提高學生學習的興趣,。并布置好作業(yè)讓學生加強當天所學到的知識,。熱愛學生，平等的對待每一個學生,，讓他們都感到老師的關心,，促進師生間的和諧關系。

三,、工作考勤方面：

熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事而耽誤工作的時間。本學期擔任金融1班和金融2班兩個班的《銀行結算》教學工作,，全部按時完成,，沒有缺漏一節(jié),。認真積極作好自己分內的工作，如：課時制定計劃,、教師工作手冊的填寫,、布置作業(yè)、建立試題庫,、參加聽課,、評課活動等。

當然,，人無完人,，金無足赤。由于自己年輕氣盛,，在組織教學方面存在一些不足,，而且很難控制自己的情緒，和學生溝通存在不足,。在今后的教學工作中，我將更嚴格要求我自己,，努力工作,、發(fā)揚優(yōu)點、改正缺點,，為學校美好的將來奉獻自己的力量,。

校級骨干教師總結發(fā)言 骨干教師年度總結篇十三

時間過得真快，一轉眼一學期即將結束,?；叵脒@一學期的工作，雖然有些艱辛,，但更多的是欣喜,、是快樂、是收獲,。我有幸被評為骨干教師,，這是學校老師、領導對我工作的肯定與鼓勵,，我深知這既是一種榮譽,，更是一種壓力與責任。于是,，我把壓力化作動力,，做好各項工作，不辜負老師,、領導,、家長,、學生對我的厚望。我是這樣想的,，也是這樣做的,。

這學期我校引進一個新的研究課題：“隨筆化作文”，并已實施,，這也是教研方面的一個重要工作,。作為二年級級部的骨干教師和一位語文老師，我首先從思想上高度重視這一研究課題,，并付諸于行動,。我每次都積極參加學校組織的骨干教師“隨筆化作文”研討會，做好級部的“隨筆化作文”教學工作的匯報工作,。

在級部內也經常和語文老師們交流“隨筆化作文”教學的好處,，實施方案以及怎樣把作文教學做得更好：比如，作文的批改方式,，評定方式等,。在我的帶領下，我們級部還編輯了級刊(孩子們的作品)“童聲稚語”,，給了孩子們莫大的鼓勵,。

作為骨干教師我深知自己肩上的擔子很重，教研要帶頭,、班級管理要優(yōu)秀,、教育教學成績要突出……要不怎么有說服力呢?隨著教改的不斷深入，我時刻感到自己的不足,。閑暇之余我經常上網聽名師講課,，查找班主任班級管理的金點子，有關指導孩子們寫作的文章等,?！稙I州教育》、《山東教育》等理論書籍也成了我業(yè)余時間的“朋友”,。我閱讀摘錄教育理論,，學習先進經驗和新的教育理念……不斷的充實自己，更好的進行教育教學實踐,。

作為骨干教師我積極參加優(yōu)質課評選,，我執(zhí)教的“保護耳朵“一課被評為區(qū)級一等獎，也去市里參加評選,。我們學校作為窗口學校經常有老師來我校講課,，我抓住每次學習的機會，在不耽誤課的情況下盡量去聽課、學習,。通過各種學習方式來提升自己,，提高自己的業(yè)務。

我作為骨干教師還有很多地方做得不夠,，今后我會更加嚴格要求自己,，大膽實踐，積極與我級部的語文老師交流討論,，爭取把我級部的教研工作做得更好!

“捧著一顆心來,，不帶半根草去。”這是陶行知先生獻身教育的真實寫照，也是我對教育事業(yè)的承諾,，對教育事業(yè)一生執(zhí)著的追求。作為一名骨干教師,，我嚴格按照一個好教師的標準要求自己，牢固樹立教書育人信心,，把強烈的事業(yè)心和責任感放在第一位,，對學生的熱愛使我兢兢業(yè)業(yè)，在三尺講臺上心甘情愿地奉獻自己的青春,。

我愛崗敬業(yè),，勇挑重擔,，以滿腔的熱忱投入到工作中，在自己努力要求上進的同時,，還能鼓勵青年教師積極上進,，以實際行動影響和激勵著周圍的老師,，我始終把每位教師當作自己的朋友,，一起學習，共同成長,。憑著自己對教學的熱情，總是在實踐,、在鉆研、在進步,、在創(chuàng)造,。

校級骨干教師總結發(fā)言 骨干教師年度總結篇十四

“教師是太陽底下最光輝的職業(yè),?！边@句話說到了我的心坎上，也道出了我對教師這門職業(yè)無上崇拜的肺腑之言,。蘇霍姆林斯基說過：“教育是一門愛的藝術,，沒有愛就無從談教育,?！蔽乙卜浅Ｙ澷p這句話，我就是在教育崗位上精誠的奉獻著我的熾熱之愛,，也實現(xiàn)著自己的個人價值,。

我 愛生如子。我把大部分的心血都傾注在學生的身上,，甚至可以說超出了在自己兒子身上花的時間和精力,。我的班里有個學生叫阮知玲，從小就多磨多難,。幾個月大的 時候就遭生父母遺棄,，本來就家境困窘的養(yǎng)父母收養(yǎng)了她，可是在她還只有6歲的時候生父在家中因為一次意外事故又永遠地離開了她,，養(yǎng)母又把她托給叔 叔養(yǎng)育,，叔叔家本來就有3個子女，這樣她叔叔家庭負擔就無比沉重,，再加上叔叔身體本身就不好,，所以她基本上是還沒有解決溫飽問題。

有多次她都想輟學回家,， 我經常與她溝通,，用許多名人的故事來激勵她，在生活上噓寒問暖,，慢慢地她變得開朗樂觀起來,，現(xiàn)在在我班里品學兼優(yōu)，還成為我得力的班干部,。

沒 有愛的教育是不行的,，但是僅僅只要愛的教育也是不完整的。還有愛中有嚴,。我從教20xx年,，當了20xx年班主任，今年我擔任七(1)班主任,，由于學生基礎較差,， 大部分學生學習態(tài)度不是很端正，我本著“提高每一位學生,，滿意每一位家長”的思想,，加強學生的思想教育，狠抓學生的課堂紀律與日常行為規(guī)范,，灌輸競走與合 作意識,。

多次走訪學生家庭，與學生談心,，在班級里開展以樂學為主題的教育活動,，與任課教師一起商討班級管理與提高教學質量的辦法,。一個學期下來，七(1) 班進步很大,，班級穩(wěn)定,，成績取得了很大進步，總體成績在全年級中處于前列,，我自己所任教的語文也有了長足的進步,，獲得了家長與學校的好評。剛從小學升入初 中的初一學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),。

針對這種問題，抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的 學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣 服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前,，先談談自己工作 的不足,。

教師不僅要有高尚的心靈，同時還要有勤懇務實的工作作風和精湛高超的工作能力,。

我不斷鉆研,，教學教法創(chuàng)新。“教 無定法,，教必有法”,，這句話對我的啟發(fā)很深，我不斷改進教學模式,，根據不同的教學內容和不同基礎的學生選擇不同的教法,，充分調動學生學習的主動性,，培養(yǎng)學 生學習的興趣,，激發(fā)學生學習的潛能，喚醒學生的學習動機,，教學效果十分顯著,。

我的教學方法方式與時俱進，緊扣時代步伐,，教學理念不斷更新?，F(xiàn)在學校推行 “洋思模式”，我就認真領會它的精神實質,，把它運用到我自己的課堂上來,。我能做到“以學定教，先學后教,，生生交流,，當堂練習”，我的課堂也很受學生歡迎,。 我認真做好備,、教、批,、輔,、考的每一個常規(guī)環(huán)節(jié)，積極參加集體備課,，主動主講公開課,。

在教學過程中我有吃苦耐勞的精神。教師應具備先學生 之憂而憂,，后學生之樂而樂的情懷,。學生學習上不去，應該想好點的辦法解決,，而不是以怨抱怨,，把不好的情緒全部發(fā)泄在學生的身上，多在自己身上找原因,，為什 么學生會聽不懂,，怎樣以最直接的方式將知識傳授給學生，怎樣讓學生能夠學而致用,。怎樣調動學生學習的積極性,。

我個人認為在教學中只要找到這些答案的話,，教 學質量應該達到一個前所未有的成果。但成果的達成必須要有持之以恒過程,，這個過程就是要不斷的給自己充電,，以更博學的知識去面對學生，更好的把知識傳授給 學生,，我經常在上課之前要把這節(jié)課的知識梳理一下,，然后虛擬的想象上課時的情景，想象應該怎么樣去傳授知識,、怎樣傳授好知識(我個人認為這條途徑對我來說 還是比較管用),。

知識傳授只是其中的一個方面，另外就是還必須了解學生學習成果,，這個在學生的平時作業(yè)中能夠反饋出來,，通過經常批閱作業(yè)、及時批閱調研卷 來了解學習情況,，以便及時調整教育教學策略,，能夠更好的對學生掌握知識情況進行摸底，然后對癥下藥,，采取積極有效的補救措施,，力爭將出現(xiàn)的問題化解在萌芽 狀態(tài)中。我還注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

我下大力氣來強化訓練,，我要求學生寫周記，我平時定期收來檢查;我要求學生積累語言與寫作素材,，也不定期的抽查 ……長此以往,，學生們的學習水平有大幅度提高。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向前輩學習，爭取進步,。

以上就是我這些年來的教學,。由于經驗頗淺，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績,。

校級骨干教師總結發(fā)言 骨干教師年度總結篇十五

回顧一學期的工作,，我時時刻刻以一個人民教師的標準嚴格要求自己，做到聽從領導,，服從分配,，圓滿完成各項教學工作任務，取得了較為顯著的成績,，具體總結如下：

一,、思想政治方面。堅持黨的“一個中心,、兩個基本點“的基本路線,，認真學習馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論、“三個代表“的思想理論,，認真領會提出的“八榮八恥”,，遵守憲法和法律，擁護中國共產黨,，熱愛祖國,、熱愛人民，熱愛學生,。有強烈的事業(yè)心和責任感,，以身作則、為人師表,，默默地奉獻在教學第一線,。

二、教學教研方面,。

1,、教學工作。從教以來,，不斷自我進修,，參加教師繼續(xù)教育培訓班，學習了大量的現(xiàn)代化教育教學理論,，熟練掌握教育教學基本功,，掌握現(xiàn)代化的教學手段、教學方法和教學技巧,。在教學內容和目標的實施上,，不強求“齊頭并進“，而是正視事實，追求“差異發(fā)展”,。培優(yōu)轉差方面取得顯著成績,。在教學方法的設計上，突出落實激發(fā)學生的主體意識,，激發(fā)學生的求知欲望,。每一節(jié)課都要設計學生參與的問題，來引導和訓練學生學習,。在教學中對教材有深刻的分析理解,、能根據教材的特點、學生的實際,、結合教育教學動態(tài),，科學的傳授知識，培養(yǎng)學生學習能力,。重點突出,、分析難點，語言準確,、生動,、流暢、通俗易懂,、動作規(guī)范,。在教法上吸收各種精華，面向全體學生因材施教,，啟發(fā)引導,，講練看結合。能從實際出發(fā)，實事求是，根據學生的特點,、教材,、課型等具體情況具體分析，變單一呆板的教學為靈活多樣的教學，培養(yǎng)學生學習的興趣，調動學生的學習積極性。對教學中的得失能及時總結,，使之理論化、系統(tǒng)化,。

2,、教研工作。能結合學校實際和新課程標準,，科學制定教學計劃,、教學教案,，做到備學生、備教材,、備場地;在上課后對課的反饋和總結,，為進一步改進教學作好準。平時積極參加學校各種教研活動,，積極發(fā)表自己的看法,，獲得同仁的積極好評。

3,、德育工作方面,。身為一名政教員，我努力做好本職工作,。由于體育教師的特點,，協(xié)助班主任從學生實際出發(fā)，對不同類型不同個性的學生,，有針對性地進行思想教育,。熱愛學生，講究工作方法,，工作有計劃,、有重點,、有總結,。重視班干部的作用。

三,、成績方面,。所帶校田徑隊獲20xx年縣中學生田徑比賽團體第七名;個人作為校教工籃球隊主力隊員獲20xx年教工男子籃球賽初中組第二名。

在新的一年中,，我還將大膽進行教育教學改革方面的探索,，融育人于教書之中，把素質教育放在首位,，為黨的教育事業(yè)奮斗終身,。

校級骨干教師總結發(fā)言 骨干教師年度總結篇十六

一、根據足教育[]25號文件精神,，結合自身實際,，我認為自己符合評選大足縣小學數學縣級骨干教師稱號，特提出申報?，F(xiàn)將個人工作總結如下：

1,、我在學校能模范的遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《重慶市教育委員會關于規(guī)范教育行為的六條規(guī)定》，思想言行在學校能很好的影響周圍的教師,，能激勵教師奮進,，堪為師表,。

2、我在學校一直身居教學第一線,，教書育人是我的天職,，敬業(yè)愛生是我的特點，在工作中能充分體現(xiàn)很強的開拓進取的精神,。

3,、我在學校能很好的團結身邊的每個人，共同為學校的教育教學工作努力,，能真心關心學校集體,，從不做不利于集體的事，從不說不利于集體的話,，從各個方面為學校著想,，怎樣少花錢多辦事，是我工作的出發(fā)點,。嚴于律己是我最好的品質,。

4、我身體健康,，心理素質也非常健康,。能承受工作中出現(xiàn)的一些波折，人生路上的一些坎坷,。教育工作干了整整20xx年,，中間經歷了多少磨難，只有我知道,。但是,，始終沒有動搖我干好教育事業(yè)的決心和信心。

二,、業(yè)務精良

1,、 教師自身素質是干好教育教學工作的前提和保障。我自從大足師范學校畢業(yè)以后,，從未停止過教學業(yè)務的學習,。從參加自考，到參加渝州教育學院的函授,，到一邊工 作,，一邊自學教育著作等。這樣,，使我個人逐步提升了教育教學的能力,，到目前為止，我具有較高的文化素質,，較強的業(yè)務能力,。

教學基本功過硬,，參加過多次課堂 教學競賽，多次教學論文競賽,，在縣,、市、國家級多次獲獎,。學科專業(yè)知識系統(tǒng)扎實,，還成為大足縣小學數學中心教研組成員，多次參加,、組織全縣的小學數學教研 活動,。

2、我在任教以來,，都能圓滿完成教師繼續(xù)教育規(guī)定的年度學分,。在多年的實踐和學習中，掌握了比較現(xiàn)代的教育理論,，初步樹立了新課程新觀念,，教學新方法的轉變在教學實際中也能得到充分體現(xiàn)。而且在學校也多次進行課堂教學示范,，在學校起到了很好的模范帶頭作用,。

3、我在任教以來,，邊教學邊收集經驗,、總結教學得失,，積累了大量的教學案例,，這是我個人寶貴的一筆財富。這樣的鍛煉,，使我的教育教學能力大大增強,，自學能力也在實際教學需要中得到鍛煉,。

4,、科研興教、科研興校,。這個觀點在我的頭腦中根深蒂固,。在學校，我是課題研究組的組長,。我?guī)ьI教師們邊教學邊研究，把教學中的點滴經驗與大家分享,，把教學中的點滴挫折與大家商量,，這樣形成了比較和諧的教研科研氛圍,。學校的各項教研活動也豐富多彩,，頗有成效,。

5、 隨著現(xiàn)代教育信息的高速發(fā)展,，學校也加入了信息化行列,。教師的信息素養(yǎng),，信息技術能力也成為教師的基本功,。我在參加多次縣級,、校級計算機培訓中,，已經具有 比較熟練的計算機操作能力,，能獨立的下載遠程教育資源為自己的課堂教學服務,，能獨立制作簡單的教學課件,，能把信息教育與其他教學有機結合起來，使課堂教學 更具生動性,、趣味性,，使教學效果能得到大大的提高，學生的視野也得到很好的開闊,。

6,、由于自己在教學中，特別是小學數學教學中特別突出,，所以在20xx年經過學校推薦,，參加了大足縣第一屆小學數學骨干教師培訓。培訓期間,，我刻苦學習,，圓滿完成了大足縣教師進修校培訓部的各項要求，于20xx年12月獲得“大足縣小學數學骨干教師培訓結業(yè)證書”,。

三,、教育教學業(yè)績顯著

1、 我任教20xx年來,，教學教學成績歷來顯著,。如果接到一個差班，在我的教學一學期,、一學年后,，該班成績都有一個很大的飛躍，最顯著的是1998年7月,，我接教 的兩個班數學(四年級一二班),，學年末成績評比名次比去學年分別上升了4位和3位，將原來的第6名和第4名一下子就變成了第2名和第1名,。多次任教畢業(yè)班 的數學,，多次獲得畢業(yè)考試全校第一名。在我校已經樹立起了一面旗幟,，是年輕教師學習的楷模,。

2、我在教學工作中,，不僅把自己的工作干的很 出色,，而且對青年教師的培養(yǎng)也成為我份內的事。每年我都要組織教師進行課堂教學培訓，不是我親自示范,，就是我指導某個教師,，讓青年教師示范。這樣不僅培養(yǎng) 了教師個人,，而且培養(yǎng)了教師群體,。

今年，我指導的6位教師參加了運用遠程教育資源賽課的活動,，取得了圓滿成功,。在學校推選的兩位教師參加石馬鎮(zhèn)教辦組織的 運用遠程教育資源賽課活動中，又一舉奪魁,，雙雙出線,。他們將代表石馬鎮(zhèn)參加片區(qū)賽。

3,、我在教學工作中,，還善于把自己的教學經驗、教學案例寫成文章,，在學校內,，學校與學校之間交流。我在參加大足縣教委或大足縣教科所組織的各項論文競賽中,，多次獲獎,，自己也參加過多次課堂教學競賽活動,，每次都是縣級二等獎,。有一篇論文還發(fā)表在《中國教育教學研究》雜志上。

總之,，我個人在教學戰(zhàn)線上已經奮斗了20xx年,，也很好的鍛煉了20xx年，才取得今天的成績,。當然,，學無止境,，教無定法,。在不同的社會環(huán)境下，我們教育工作者肩上 的教育重點都有所側重,，有所不同。所以,，為今后的教學工作更出色,，我將不斷努力，永不停歇,，不斷增強自己的素質，不斷適應新時期的新要求,，為培養(yǎng)好下一代 作出實在的成就!

校級骨干教師總結發(fā)言 骨干教師年度總結篇十七

很慶幸成為一員，在小學部工作的一年多的時間里,，充分體會到我校以人為本的管理理念,。認識到教師是學校發(fā)展的源源動力,，從而制定了骨干教師培養(yǎng)計劃,。我很高興能作為其中的一分子而得到重視，這是學校老師,、領導對我工作的肯定與鼓勵,，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任,。于是,，我把壓力化作動力，做好每樣工作,，不辜負老師,、領導、家長,、學生對我的厚望,。我是這樣想的，也是這樣做的,。為了更好的鞭策自己,，提高自己，從以下方面對自己的工作予以總結：

一,、加強政治學習,、接受師德教育，提高政治素質和教師職業(yè)道德素質

作為一名骨干教師,，我始終認真地學習工作,，恪守教師職業(yè)道德，自覺學習相關教育法律法規(guī),。我以嚴謹的工作作風和良好的道德素養(yǎng),，熱愛,、關心全體學生，對學生的教育做到動之以情,，曉之以理,。我在教學工作和管理班級中始終做到“心中有學生”不僅關心學生的學習，更注意學生的心理變化,，關心孩子的生活,，時時處處把孩子放在第一位。借助放學的時間和孩子家長溝通交流,，對于坐班車的孩子及時通過電話溝通,，努力把孩子的各種問題，消滅在萌芽之中,。

二,、加強業(yè)務學習，提升自身的業(yè)務能力和水平,。

教師素質的高低決定了教育的質量,，而提高教師素質的最簡潔的途徑就是讀書，結合我校的讀書活動,，我讀了李鎮(zhèn)西的一系列叢書如：《做最好的老師》,、《做最好的班主任》、《做最好的家長》,，在關注李鎮(zhèn)西系列叢書的同時,，我認真仔細的品讀了王金戰(zhàn)的《學習哪有那么難》。通過學習“大”家的觀點和理念,，我感覺在工作中有了“指南”,，面對孩子不喜歡學習，我曾經無所適從,，是王金戰(zhàn)老師教授的方法,，讓學生從不喜歡到喜歡，這就是一大收獲,。并且結合讀書活動隨時寫出讀書筆記,，充實自己的博客。

作為骨干教師,，學校不惜資金派出學習,，我非常珍惜這來之不易的機會，在學習中不敢有絲毫懈怠,，一節(jié)課不敢耽擱,，抓住一切機會和有經驗的老師請教，向外校老師學習,，回來后及時寫出學習體會,，在教學中積極利用,，是自己的所學有所用，及時的指導自己的工作,。

積極參加學校組織的各項教學教研活動,，參加區(qū)級綜合實踐課優(yōu)質課評選，參加教育論壇的討論,，并積極發(fā)帖,、跟帖。加強網上學習,、溝通和交流,，建立自己的博客，密切了與他校老師的交流,。開拓了新的學習渠道,。

積極利用一切機會鍛煉自己，制作教學課件,、制作錄像課、撰寫教學論文等等參加評選,，不在乎獎項,，而是抓住了每一次機會，去探索和鍛煉,。

三,、愛崗敬業(yè)，熱情飽滿,，全身心投入教育教學工作,。

我作為綜合實踐老師，深知這一學科是國家特別重視的小學科,，到目前為止還沒有專職的教師,，亟待需要這一學科的專業(yè)老師，我半路改行,，但是我卻深深明白自己的重擔,，正因為它是新的學科，是一片還未開墾的處女地,，這既是挑戰(zhàn)又是機遇,。挑戰(zhàn)，因為沒有現(xiàn)成的經驗借鑒只能靠自己去摸索,，又是機遇,，因為它是全新的，我和他們都在同一起跑線上,，只要自己努力就有可能走在前邊,。

綜合實踐課沒有現(xiàn)成的教材,，我邊教學邊開發(fā)課程，結合本校的實際和學生的實際,，把能夠孩子們參與的不受條件限制的內容引進課堂,。這學期結合春天的特定和開發(fā)區(qū)的實際，帶領孩子們養(yǎng)蠶,，孩子們的積極性特高,，采摘桑葉和喂蠶，把活生生的蠶拿到了課堂里,，這是孩子們第一次看到的“活”教材,。當然對于我也是第一次看到的“活”教本，為了孩子們的安全,，我自己采摘桑葉,，一般不讓孩子去，有事沒空采摘,，就讓家里人去摘桑葉,。，真可謂,，“一人教學,，全家動員”。雖然累但看到孩子們認識了蠶,，并學會了一些研究的方法,，我覺得值。

四,、存在問題

作為一名學校的骨干教師,，在教學方面經驗不足，管理學生方面存在急功近利,。我深知,，教育是一門科學，我們不能只停留在知識的傳授上,，而應該發(fā)展每個學生的價值,、發(fā)揮每個學生的潛能、發(fā)展每個學生的個性,。理論與行為的融合是至關重要的,，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運用的,。管理學生缺乏耐心,，往往通過“權”壓的方式，很少走近學生,，了解學生,，從而忽略了民主,、平等的管理理念。因此,，我必須不斷學習,，不斷反思總結，積累教學經驗,，才能真正成為實際教育教學工作意義上的骨干教師,，教育教學上的排頭兵。

五,、改進措施

1.積極參加各種學習研討活動,，認真反思和借鑒，無論聽課和研討認真作好記錄,，寫出反思,，做到學有所思、學有所成,。

2.在教學中,，認真研究課本教材，上課前備好課,，不僅備教材,，更重要的備學生，根據學生的特點因材施教,。在教學中注意對學生能力的培養(yǎng)，情感態(tài)度價值觀的引領,。發(fā)揮自己在教學過程中的教學智慧,，對自己的教學行為、教學效果等教學過程和結果進行經常性的深層次的反思與評價,。

3.繼續(xù)學習,、領悟新課程標準，以新思路,、新方法來指導自己的工作,，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課,。

回顧這一學期的工作,，有工作的辛苦，更有收獲的喜悅,。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，更好地完成教育教學工作，無愧于一個骨干教師的稱號,，我將繼續(xù)努力學習,，認真鉆研,，認認真真的在完成學校布置的各項任務的基礎上，創(chuàng)造性的開展各項工作,。并把“生命不息,，奮斗不止”作為自己的博客名，時刻激勵自己,。