心中有不少心得體會(huì)時(shí),，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法,。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)語文教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

一、做智慧的老師要心中有愛,，做一個(gè)有愛心的人

平時(shí)懂得愛自己,，愛家人，愛身邊的每一個(gè)人,，有一顆樂觀豁達(dá)的心,，有一種與人為善的情懷。在教育工作中是植根于愛的,，是心與心的交流,。教育家陶行知曾說：“真教育是心心相印的活動(dòng)。唯獨(dú)從心里發(fā)出來,，才能打到心靈的深處”,。有了愛，就有了寬容,，有了同情,，有了鼓勵(lì)，用“心”去愛,，學(xué)生的心智就能健康成長(zhǎng),，教育就能走上陽(yáng)光大道。

教師的愛,，物化,、外顯在日常為人處世,、教學(xué)言行中，其實(shí)就是師德的具體表現(xiàn),。教書育人,、為人師表的職業(yè)特點(diǎn)，決定了教師必須是學(xué)生的道德楷模,。正如前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基所言：“教育者的崇高道德品質(zhì)是教育獲得成功的最重要的前提,。”所以,，師德是教師職業(yè)之魂,。教師應(yīng)在學(xué)生中樹立和藹可親的形象，以博大的胸懷,、真摯的感情對(duì)待學(xué)生,，這樣，可以使學(xué)生尊師,、親師,、信師，很自然地產(chǎn)生對(duì)教師,，所教學(xué)科的熱愛的感情,，也更樂于接受教師的教導(dǎo)。反之,，如果教師高高在上,，處處以命令口吻要求學(xué)生，要學(xué)生絕對(duì)服從自己,，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情就會(huì)受到壓制,，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性也就受到了限制,，他們有什么想法,、創(chuàng)見，自然不會(huì)表露出來,。所以,，對(duì)待學(xué)生，尤其是對(duì)待學(xué)困生,，宜多用商討,、肯定、贊揚(yáng)的語氣,，不用命令,、否定、貶低的語氣對(duì)待學(xué)生,。比如,，一位膽小的學(xué)生敢舉手回答問題，這對(duì)于他來說就是一個(gè)巨大的突破，即使他的回答聲很小,，也要抓住這個(gè)契機(jī)肯定他的進(jìn)步,。以后學(xué)生就會(huì)逐漸大膽起來了。只有在這種輕松和諧的氛圍中學(xué)生才能主動(dòng)將全部精力投入到教育教學(xué)活動(dòng)中去,。

二,、做智慧的老師心中要有效率，做一個(gè)講究效率的人,。

效率是關(guān)鍵,，要看耗了多長(zhǎng)時(shí)間，投入了多少,，收獲了多少,。教師也一樣，應(yīng)從自己的講課,、自己的教學(xué)開始講效率,。好教師，不應(yīng)該拖課,，要把課間10分鐘還給漸漸失去童年樂趣的孩子,，更不應(yīng)該無端占課，影響孩子的全面發(fā)展,。好教師,，應(yīng)該是輕負(fù)擔(dān)，高效益,，不能加重學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，讓學(xué)生讀死書，死做習(xí)題,。教師不能因?yàn)榍趧诘墓ぷ鲬B(tài)度而掩蓋自己無能的工作能力,，因?yàn)榍趧诘墓ぷ鲬B(tài)度對(duì)學(xué)生造成的傷害或許更大，這不是真愛,，而是傷害,。想想我的教學(xué)生涯，有時(shí)無端的拖課,，無端占課,，覺得自己比別的老師付出的時(shí)間和汗水要多，殊不知這是在浪費(fèi)孩子的時(shí)間,，是一種沒效率的表現(xiàn),。浪費(fèi)時(shí)間就是謀財(cái)害命，要還給孩子屬于自己的時(shí)間和空間,。

三,、做智慧的老師心中要求發(fā)展,，做一個(gè)有追求的人。

教學(xué)是一項(xiàng)創(chuàng)造性很強(qiáng)的工作,，需要教師不斷更新知識(shí),，充實(shí)自我。智慧的教師,，就應(yīng)該如同一盞璀璨亮麗的霓虹燈,，注意不斷補(bǔ)充自己的能源，在照亮別人,、幸福他人的同時(shí),，也溫暖著自己，幸福著自己,。

首先要養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,。蘇霍姆林斯基認(rèn)為，教師的工作效果“取決于他的知識(shí)和素養(yǎng),，取決于他讀什么書,，怎樣自學(xué)和怎樣充實(shí)自己的知識(shí)”。 只有讀書,，才能避免生命之河在已經(jīng)逝去的生活里往復(fù)循環(huán)而成為一潭死水,。

其次要養(yǎng)成思考習(xí)慣。我們教師經(jīng)常要學(xué)生思考,，經(jīng)常對(duì)學(xué)生說：“學(xué)而不思則罔”,，可我們老師常常忽視了：教而不思也“罔”呀!思考就是對(duì)教育的關(guān)注，對(duì)教育過程的研究,。

另外,，就要養(yǎng)成書寫習(xí)慣。教師要教書,，更要書寫,。用“教育敘事”記錄自己的教育經(jīng)歷，用“教育隨想”表達(dá)自己的教育感悟,。

教育,，因無私的愛心和無私的奉獻(xiàn)而崇高;教師，因高尚的品德和忙碌的身影而美麗,。總之,，我們要做一個(gè)智慧的教師就必須具備：熱心,、細(xì)心、耐心,、信心,、恒心,，讓這些星匯聚一個(gè)心——“愛心”。

小學(xué)語文教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

教師不僅僅要成為一名愛心滿溢的教師,，還要成為一名智慧型的教師,。

教師是充滿愛心的職業(yè),教師要做一名愛的天使，這是對(duì)每一位教師的最基本要求.夏丐尊先生也說:“教育好像掘池,有人說四方形好,有人說圓形好,朝三暮四地改個(gè)不休,，而池的所以為池的要素的水,，卻無人注意。教育上的水是什么?就是情,就是愛,。教育沒有了情愛,，就成了無水的池，任你四方幸也罷,，圓形也罷,總逃不了一個(gè)空虛.”然高爾基又說：“愛孩子這是母雞也會(huì)做的事,可是,要善于教育他們,，這就是國(guó)家的一件大事了,這需要才能和淵博的生活知識(shí)。"他告訴我們,教師不僅僅要成為一名愛心教師,，還要成為一名智慧型的教師,。

教育是一門藝術(shù)，是一門科學(xué),，教育需要科學(xué)的發(fā)展觀指導(dǎo)我們的教育實(shí)踐,容不得馬虎,。對(duì)孩子,言傳身教，愛而不盲目,，嚴(yán)而不苛,民主平等,文明和諧,，共同進(jìn)步。做現(xiàn)代智慧型教師,建立終身教育觀是我們教師成長(zhǎng)的任務(wù)和方向,，也是時(shí)代的強(qiáng)烈要求.

國(guó)外教育專家指出,，教育要使學(xué)生感受到幸福。幸福教育,是教育本義的回歸,，是以人為本,、尊重生命的表現(xiàn)。然而現(xiàn)在的孩子承受著四面八方的重重壓力,，又有多少學(xué)生在學(xué)校感到真正的幸?？鞓?前不久,我聽說我的一個(gè)同事的兒子休學(xué)在家.大家都有些吃驚。我們都知道,這個(gè)同事的兒子各方面都很突出,非常優(yōu)秀,本來今年要參加高考,。于是,，大伙兒猜測(cè)不斷，得出最后結(jié)論可能是心理承受不住巨大的壓力.使孩子們輕輕松松接受教育,這是我們每一個(gè)教師需要研究的課題.只有孜孜不倦的教師,，才能培養(yǎng)出合格的學(xué)生,、優(yōu)秀的學(xué)生乃至杰出的學(xué)生.

努力把自己打造成一名智慧型的教師，要切實(shí)提高自身素質(zhì),加強(qiáng)自我修煉,其實(shí)說難也容易!?

一,、加大“充電”力度,。人的業(yè)余時(shí)間要坐擁書城,與書為伴,營(yíng)造自我書香世界,。讀書是成才的最好途徑也是惟一捷徑。每天給自己安排一點(diǎn)讀書的時(shí)間,，增加閱讀量,要注意學(xué)習(xí)知識(shí)的深,、廣、新,、專,。深,是要通讀教育理論、著作,理清其來龍去脈,，并能利用理論來宏觀指導(dǎo)實(shí)踐;廣,是要看各個(gè)領(lǐng)域的書籍,，要看得雜，連學(xué)生喜歡看的書,我們老師也應(yīng)該去讀一讀;新,，是要多看各類教育報(bào)刊雜志,捕捉教育研究的前沿信息,掌握教改動(dòng)態(tài),了解教學(xué)熱點(diǎn);專,就是多看與自己本專業(yè)相關(guān)的書刊,提高自己的專業(yè)水平,在微觀上調(diào)控工作實(shí)踐,。

常說,教師給學(xué)生一杯水,教師必須有一桶水。我們要自己為自己“加油,、充電”而孜孜不倦地吸取知識(shí),。

二、養(yǎng)成良好習(xí)慣,。亞里斯多德曾經(jīng)說過:“我們每一個(gè)人都是由自己一再重復(fù)的行為所鑄造的.因而優(yōu)秀不是一種行為,，而是一種習(xí)慣.” 習(xí)慣帶給個(gè)人的影響是終身的。教育家葉圣陶說：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng),?！苯處熂仁墙逃哂质潜唤逃?其習(xí)慣養(yǎng)成更是意義非凡。

我們教師平時(shí)多讀書,，還得多動(dòng)筆,。利用業(yè)余時(shí)間寫寫教育筆記,記錄一些所思所感,對(duì)自己是一種很大的。寫東西要理性思維,要由淺入深,，由表及里,，由隨意到有意，由自覺到自發(fā),。動(dòng)筆的過程,就是思考的過程,，組織語言的過程,調(diào)節(jié)思維的過程，也是進(jìn)行自我教育和自我提高的過程,。

培養(yǎng)形成自身良好的習(xí)慣,為成就自己輝煌的教育事業(yè)奠定基礎(chǔ),。

修煉學(xué)習(xí)的過程是一個(gè)艱難的過程,但是有挫折,才有收獲的甜美;有痛苦，才有歡樂的滋味,。品牌是打造出來的.做一名智慧型教師,我要不懈努力,。是否只要全身心投入，堅(jiān)持不懈去追求,就能走出一條有自身特色的教育之路?我要用自己的行動(dòng)去驗(yàn)證!

小學(xué)語文教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

“小時(shí)候我以為你很美麗,，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去,。小時(shí)候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動(dòng)地,。長(zhǎng)大后我就成了你,，才知道那間教室，放飛的是希望,，守巢的總是你,。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那塊黑板,，寫下的是真理,，擦去的是功利，長(zhǎng)大后我就成了你,，才知道那支粉筆,，畫出的是彩虹，灑下的是淚滴,。長(zhǎng)大后我就成了你,，才知道那個(gè)講臺(tái)，舉起的是別人,，奉獻(xiàn)的是自己,。”一首歌,，唱出的是教師的真諦,。__年8月15日，我的夢(mèng)想成真了,，我成為了一名人民教師,，感謝學(xué)校給了我這樣一個(gè)十分難得的機(jī)會(huì)，在這場(chǎng)新進(jìn)教師培訓(xùn)中,，我聽了許多經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師講述教師的真諦,，講述這么多年來他們的從教經(jīng)驗(yàn)以及心得體會(huì)。這對(duì)于一個(gè)羽翼未豐的新進(jìn)教師我來說,，就像久逢甘露的樹苗,，抓緊機(jī)會(huì)，汲取養(yǎng)分,，豐滿羽翼,。

一句“走進(jìn)實(shí)驗(yàn)門，你就是實(shí)驗(yàn)人”,，已經(jīng)深深印刻在我的心中,，擁有著悠久歷史的__實(shí)驗(yàn)中學(xué)，它的發(fā)展是一部拼搏的歷史,，是一部逆境中求發(fā)展的歷史,，是一部堅(jiān)持不懈,，持之以恒的歷史。眾所周知,，一個(gè)學(xué)校的歷史影響著一個(gè)學(xué)校的校風(fēng),，影響著一個(gè)學(xué)校的精神文明。這樣一所擁有積極與向上氛圍的學(xué)校,，又怎能不迎來它的春天呢?我聽著實(shí)驗(yàn)中學(xué)的歷史,，看著一位又一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的實(shí)驗(yàn)教師，我的心中有感動(dòng),，更多的是驕傲和自豪,，我為成為一名實(shí)驗(yàn)人而感到驕傲，為成為一名實(shí)驗(yàn)人而感到自豪,。與此同時(shí),，我感到自己肩上的那一份責(zé)任，為實(shí)驗(yàn)增光添彩的責(zé)任,，為實(shí)驗(yàn)努力奮斗的責(zé)任!

還沉浸在實(shí)驗(yàn)學(xué)校歷史之中的時(shí)候,，卻被眾多經(jīng)驗(yàn)豐富教師的報(bào)告拉回了現(xiàn)實(shí)。新進(jìn)教師培訓(xùn),，說是培訓(xùn),，在我看來，它更像是一場(chǎng)心靈的洗禮,，更像一場(chǎng)振奮人心的演講報(bào)告會(huì),，在這個(gè)過程中，我為教師的無私奉獻(xiàn)而感動(dòng)落淚,，我為教師的堅(jiān)實(shí)的業(yè)務(wù)能力而驚嘆崇拜,，我為教師靈活的應(yīng)變能力而嘆為觀止。即使培訓(xùn)結(jié)束了,，我還沉浸在這場(chǎng)盛宴里無法自拔,，這就是實(shí)驗(yàn)人的魅力。會(huì)后,，我細(xì)細(xì)回味,，努力反思。將這次新進(jìn)教師培訓(xùn)會(huì)的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一,、態(tài)度決定高度,，用心決定深度

每位名師在作報(bào)告的時(shí)候，都提到了態(tài)度,。對(duì)待教師這一職業(yè),，你的態(tài)度是什么?是你謀生的職業(yè)，還是你為之奮斗的事業(yè)?你需要的是給自己一個(gè)明確的角色定位。你只有端正態(tài)度,，你才能明白教師的內(nèi)涵,，明白教育的真諦，你才能看到教育不僅僅只是傳授知識(shí)的過程,。你會(huì)發(fā)現(xiàn)教育是一個(gè)美妙的過程,，是一個(gè)提升的過程,，是一個(gè)感化的過程,，是一個(gè)美化的過程，是一個(gè)開化的過程,。不是真正愛教師這一職業(yè),，就無法真正體會(huì)教師的快樂。一個(gè)明確的態(tài)度,，決定你在教師這條道路是所能達(dá)到的高度,，用心決定你在這條道路的深度。其中一位教師做的報(bào)告還縈繞在我的心頭,，為了能把自己的學(xué)生從高一帶到畢業(yè),，身兼數(shù)職也不辭辛苦，卻因?qū)W校安排不能帶自己的學(xué)生而失聲痛哭,。這樣的教師真諦,，這樣的教師境界，是每一個(gè)真正愛自己學(xué)生的教師感同身受的吧,。把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子,，把愛獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，這才是一個(gè)教師該有的態(tài)度,，該有的用心。

二,、打鐵還需自身硬

打鐵還需自身硬,，對(duì)于一名教師而言，就是要求教師有堅(jiān)實(shí)的業(yè)務(wù)水平,，精煉的專業(yè)知識(shí),，豐富的教學(xué)方法，敏捷的應(yīng)變能力,。作為一名合格的人民教師,，首當(dāng)其沖的就是教好每一堂課。因此,，要刻苦鉆研業(yè)務(wù),，備好教材，吃透教材，研讀教學(xué)大綱,。對(duì)于新進(jìn)教師而言,，這點(diǎn)既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)，是新進(jìn)教師工作的重中之重,?；畹嚼希瑢W(xué)到老,，要想能跟上學(xué)生的成長(zhǎng),，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。教師就應(yīng)該不放棄任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，多讀書,，多學(xué)習(xí)，多積累,。尤其對(duì)于新進(jìn)教師而言,，不僅要豐富教學(xué)理論，更應(yīng)該豐富自己的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),。多聽經(jīng)驗(yàn)豐富教師的課堂,，多聽課，學(xué)習(xí)別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。在思想上重視,，在態(tài)度上認(rèn)真，在行為上堅(jiān)持,，最后學(xué)會(huì)反思總結(jié),。多寫教學(xué)反思，收獲感悟,。只有這樣,，你才能在進(jìn)步中成長(zhǎng)。

三,、學(xué)會(huì)處理“三關(guān)系”

“笑著做教師,，蹲著看學(xué)生，樂著做同事,?！睏罾蠋熯@句話，十分貼切的道出了教師要學(xué)會(huì)處理的三個(gè)關(guān)系：自己與教師職業(yè)角色的關(guān)系;教師與學(xué)生的關(guān)系;同事之間的關(guān)系,。笑著做教師,，明確自己的教師理想，學(xué)會(huì)處理自己與教師這一職業(yè)的關(guān)系,，學(xué)會(huì)在工作中找到屬于自己的快樂,。蹲著看學(xué)生,，學(xué)會(huì)處理與學(xué)生之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)尊重學(xué)生,，才能得到學(xué)生的尊重與愛戴,。樂著做同事，學(xué)會(huì)處理與同事之間的關(guān)系,，在和諧,，愉悅的環(huán)境下工作。

這次的新進(jìn)教師培訓(xùn),，教給我了許多的經(jīng)驗(yàn),，給了我很多的心得與體會(huì)。正如歌曲中所唱,，教師舉起的是別人,，奉獻(xiàn)的是自己。想要成為一名合格的教師,，就要集五心于一體，就要擁有一種能力,，擔(dān)負(fù)起一種責(zé)任,。作為一個(gè)羽翼尚未豐滿的新進(jìn)教師，在教師的道路上,，我需要做的努力還有很多,。用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神勉勵(lì)自己;用“書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟”的堅(jiān)持要求自己;用“師者,，傳到授業(yè)解惑也”的角色定位自己;用“十年育樹，百年育人”的心態(tài)堅(jiān)持自己,。既然選擇了遠(yuǎn)方,，便只顧風(fēng)雨兼程。

小學(xué)語文教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

這次教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，包括對(duì)教學(xué)規(guī)章制度,、教學(xué)常規(guī)、師德等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),，通過認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一,、對(duì)學(xué)校的前景充滿了信心,，也對(duì)自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。

在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,，介紹了學(xué)校未來的美好藍(lán)圖,，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作,，完成這次培訓(xùn)的任務(wù),。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途充滿了信心，也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè),、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心,。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度,、常規(guī)和教學(xué)方法,，做一名合格的高校教師。

通過學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到,，作為教師，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心,，必須堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向,，要以教書育人為己任，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來,，寓思想品德于教學(xué)之中,。同時(shí)，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,，防止教學(xué)事故的發(fā)生,，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

三,、認(rèn)識(shí)到教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作,，更是一門藝術(shù)，需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和摸索,。

通過聽優(yōu)秀教師談經(jīng)驗(yàn)和自己的認(rèn)真體會(huì),，使我對(duì)教師的內(nèi)容和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然,，確實(shí)感到受益非淺,。

我認(rèn)識(shí)到，教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系,，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng),，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一,。

我體會(huì)到要作為真正合格的教師,，確實(shí)要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng)，只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào),。

四,、觀摩課堂教學(xué),，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了差距,，也找到了改進(jìn)的方向,。

這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè),，但是教學(xué)的方法是相通的,。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，找到了自己的差距,，認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。

總之,，這次新教師培訓(xùn)雖然是安排在學(xué)期之中,，時(shí)間緊，任務(wù)重,，我通過這次培訓(xùn),，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方,。確實(shí),，作為一名教師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了,。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作,，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，為我們國(guó)家的教育事業(yè),，為我們師專的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。