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2023年七年級(jí)德育工作總結(jié)(14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-26 10:44:48
2023年七年級(jí)德育工作總結(jié)(14篇)
時(shí)間:2023-03-26 10:44:48     小編:zdfb

總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,,并做出客觀(guān)評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,,它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),,讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧,。總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,,希望大家能夠喜歡!

七年級(jí)德育工作總結(jié)篇一

由于學(xué)生剛剛從小學(xué)升入初中,很多學(xué)生不適應(yīng)初中緊張的生活,,學(xué)生來(lái)自四面八方的各個(gè)學(xué)校,,各個(gè)家庭,情況比較復(fù)雜,。這就需要班主任從各個(gè)方面進(jìn)行及時(shí)的教育和規(guī)范其行為,,讓他們及時(shí)步入正軌。

我首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及習(xí)慣養(yǎng)成教育,,敦促學(xué)生做到養(yǎng)成求規(guī)范,規(guī)范促發(fā)展,。開(kāi)學(xué)初,,抓好學(xué)生的儀表、服飾,、發(fā)型等行為規(guī)范,,中午和晚上放學(xué)后騎車(chē)情況,平時(shí)上下課的提前到位等,。指導(dǎo)學(xué)生如何打掃衛(wèi)生,,保證衛(wèi)生區(qū)和教室的干凈,有序,。

2,、充分利用升旗儀式、班會(huì)課,、歷史課,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義,、法制安全和思想品德的教育,。通過(guò)國(guó)旗下講話(huà),、主題班會(huì)課,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)社會(huì)主義、熱愛(ài)集體,、熱愛(ài)家鄉(xiāng),;學(xué)習(xí)法律,遵紀(jì)守法,;講文明,,懂禮貌,做時(shí)代新人,,努力提高學(xué)生的素質(zhì),。

3、加強(qiáng)學(xué)生道德建設(shè),。在工作中始終注重班級(jí)文化建設(shè)的深入開(kāi)展,,促進(jìn)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成,教育效果顯著,。

4,、加強(qiáng)安全教育、不斷增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),。通過(guò)法制報(bào)告,、主題班會(huì)或其它形式,強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的用電安全,、交通安全,、運(yùn)動(dòng)安全、人際關(guān)系安全,、飲食安全,、實(shí)驗(yàn)安全等各項(xiàng)安全教育。積極開(kāi)展相關(guān)主題班會(huì),,進(jìn)一步增進(jìn)學(xué)生的法制知識(shí)和守法意識(shí),,懂得珍愛(ài)生命、崇尚科學(xué),。

5,、開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng),著重從班級(jí)靜態(tài)文化建設(shè):班級(jí)布置好衛(wèi)生角,,讀書(shū)角”,,光榮榜,我們一家人,,黑板報(bào),,宣傳正確的人生觀(guān),、成才觀(guān)和先進(jìn)的.教育思想,。充分發(fā)揮輿論導(dǎo)向方面的宣傳教育作用,,營(yíng)造良好的德育氛圍,建立德育陣地,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行樹(shù)典型,,和集體主義觀(guān)念,自身道德的養(yǎng)成的教育,。

七年級(jí)德育工作總結(jié)篇二

初中英語(yǔ)學(xué)科是九年義務(wù)教育中學(xué)階段學(xué)生必修課程,,與其他學(xué)科一樣,,擔(dān)負(fù)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行德,、智,、體、美諸多教育的任務(wù),。因此,在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中,,學(xué)生不僅可以學(xué)到語(yǔ)言知識(shí),,掌握語(yǔ)言技能,還可以培養(yǎng)了解他人,,尊重他人的包容性格,,認(rèn)識(shí)自己和認(rèn)識(shí)他人的能力,克服困難,,合作解決問(wèn)題的能力,,以及與人共同生活等諸多方面的能力,這些對(duì)于學(xué)生良好性格的養(yǎng)成,,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)全面的發(fā)展,,具有積極的作用。對(duì)于本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下:

在中學(xué)英語(yǔ)教材中,,學(xué)生可以接觸到本國(guó)和所學(xué)語(yǔ)言國(guó)家的文化,、歷史、地理,、科技,、政治,、文化禮儀、習(xí)俗風(fēng)貌,。要學(xué)習(xí)包括表達(dá)思維活動(dòng)(同意,、幫助、邀請(qǐng)),、情感態(tài)度(喜歡,、感激、同情,、愿望)、道德態(tài)度(抱歉,、寬恕,、感謝、贊成,、關(guān)心),、社會(huì)文化(介紹、問(wèn)候,、告別,、就餐、看病,、慶賀)等三十多個(gè)語(yǔ)言功能項(xiàng)目,,內(nèi)容豐富。這些語(yǔ)言材料的學(xué)習(xí),,為課堂的德育實(shí)施提供了豐富的素材,。

七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)是初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的起始階段,其教學(xué)內(nèi)容一般比較淺顯,,多與學(xué)生的生活接近,。教學(xué)中教師要善于找好德育的切入點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn),進(jìn)行自然的滲透,,切忌長(zhǎng)篇大論,。例如,“good morning!”“how are you?”“hello!”“nice to meet you!”“thank you !”“sorry.”等禮貌用語(yǔ),,是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)最初接觸的內(nèi)容,。教師要利用學(xué)生初學(xué)英語(yǔ)時(shí)的興趣,創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言情景,,在學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言操練的過(guò)程中,,不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育。在學(xué)習(xí)“what time do you usually…”句型時(shí),,當(dāng)學(xué)生們興致勃勃地用新的句型談?wù)撟约旱娜粘I?、作息時(shí)間時(shí),,教師在要求同學(xué)注意聽(tīng)別人發(fā)言的同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)積極地參與課堂教學(xué)活動(dòng),,來(lái)認(rèn)識(shí)什么是合理安排時(shí)間,,從而懂得珍惜時(shí)間。這時(shí)知識(shí)的講授,、學(xué)生的交際練習(xí),,實(shí)際上成為德育滲透的載體。既使文道合一,,文理交融,,又達(dá)到了教育、教學(xué)融于一體的教學(xué)效果,。

(1)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)以達(dá)到某種目標(biāo)的心理內(nèi)驅(qū)力,動(dòng)機(jī)產(chǎn)生于需要,。教師要了解學(xué)生的心理結(jié)構(gòu),、認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)、情感結(jié)構(gòu),,運(yùn)用正確的心理策略,,以學(xué)生為中心,環(huán)繞著學(xué)生的種種心理需要進(jìn)行教學(xué),。興趣是影響學(xué)習(xí)自覺(jué)性和積極性的最直接因素,。因此教師要從教學(xué)實(shí)際出發(fā),運(yùn)用學(xué)生樂(lè)于接受的教學(xué)形式,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,滿(mǎn)足他們積極學(xué)習(xí)的心理需要。加強(qiáng)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的活動(dòng)性是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的行之有效的方法,。通過(guò)游戲,、唱歌、比賽,、表演等教學(xué)形式,,可以把學(xué)生的認(rèn)知活動(dòng)與情感體驗(yàn)巧妙地結(jié)合起來(lái),同時(shí)也是向?qū)W生進(jìn)行道德品質(zhì)教育的極好機(jī)會(huì),。

(2)養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,,

中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是初級(jí)階段,培養(yǎng)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣是中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要內(nèi)容。中學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中,,掌握學(xué)習(xí)方法是一種不自覺(jué)的過(guò)程,,要靠老師的滲透和培養(yǎng)。中學(xué)英語(yǔ)階段的學(xué)習(xí)主要是感性學(xué)習(xí),,無(wú)論是語(yǔ)音,、詞匯,、語(yǔ)法和交際用語(yǔ)都應(yīng)當(dāng)從感性學(xué)習(xí)入手,通過(guò)示范,、模仿,、運(yùn)用,使學(xué)生充分感知語(yǔ)言,,從而逐漸領(lǐng)悟語(yǔ)言的內(nèi)在聯(lián)系,。從學(xué)習(xí)和掌握英語(yǔ)的角度來(lái)說(shuō),核心問(wèn)題是要培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)英語(yǔ)的良好習(xí)慣,,這是掌握英語(yǔ)的關(guān)鍵,。中學(xué)階段側(cè)重聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng),適當(dāng)讀寫(xiě)。要把“聽(tīng)”放在首位,。要教育學(xué)生在課堂上認(rèn)真聽(tīng)老師和同學(xué)講英語(yǔ),,回家要聽(tīng)錄音,,培養(yǎng)聽(tīng)力,。在聽(tīng)的基礎(chǔ)上說(shuō),積極參與課堂練習(xí),,要養(yǎng)成大膽講英語(yǔ)的習(xí)慣,,朗讀和背誦的習(xí)慣,書(shū)寫(xiě)規(guī)范整齊的習(xí)慣,,運(yùn)用語(yǔ)言交際的習(xí)慣,,課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣等。良好的語(yǔ)言習(xí)慣是培養(yǎng)能力,、發(fā)展智力的一個(gè)重要開(kāi)端,。中學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握大量的語(yǔ)言知識(shí),,固然是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ),,但掌握良好的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣更為重要,,這會(huì)使學(xué)生終身受益,。

寓德過(guò)程以課堂教學(xué)為渠道,不同的教學(xué)環(huán)節(jié),、教學(xué)活動(dòng)其側(cè)重點(diǎn)不同,。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最終目的是進(jìn)行交際。語(yǔ)言的交際性和實(shí)踐性決定了要在語(yǔ)境中,,在活動(dòng),,在模擬交際中學(xué)習(xí)英語(yǔ),,感受語(yǔ)言。在教學(xué)活動(dòng)中,,教師要精心組織教學(xué)活動(dòng),,設(shè)計(jì)能引起學(xué)生興趣的語(yǔ)言交際場(chǎng)景,教學(xué)游戲和練習(xí)形式,,以學(xué)生學(xué)會(huì)為目的,,以學(xué)習(xí)情趣為主線(xiàn),貫穿在每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中,。教師要在教學(xué)的語(yǔ)境中,、練習(xí)的活動(dòng)中、模擬的交際中,,向?qū)W生滲透德育,。如:在教學(xué)“what would you like?”和“would you like…?”的功能結(jié)構(gòu)時(shí),就可以設(shè)計(jì)在快餐店就餐和家里來(lái)了客人時(shí)的情景,。在學(xué)習(xí)“how much is it?”時(shí),,可以布置“小商店”。在這些模擬的語(yǔ)言情景的交際活動(dòng)中,,學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí),,也在學(xué)習(xí)與他人的合作和交往。這種學(xué)習(xí)活動(dòng)有助于培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人,,互助友愛(ài),,文明禮貌等思想品德和行為規(guī)范的形成。也可以極大地激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造性,,形成課堂教學(xué)的高潮,。教學(xué)的全過(guò)程中,教師不斷的引導(dǎo)學(xué)生成為課堂上的主人,,使學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),。在濃厚的興趣和強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)原望的驅(qū)使下,學(xué)生會(huì)忘卻羞澀,,積極向上,,努力合作,去爭(zhēng)取更高層次的成功,。伴隨著這一系列的教學(xué)活動(dòng),,德育融匯其中。

學(xué)科教學(xué)中的德育,,重在滲透,。德育的滲透在于自然地與知識(shí)溶于一體,要善于在學(xué)科教學(xué)和學(xué)習(xí)過(guò)程中捕捉德育因素,做到點(diǎn)到為止,,切忌牽強(qiáng)附會(huì),。今后我們要繼續(xù)實(shí)踐和探索,更好地發(fā)揮中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的德育功能,。

七年級(jí)德育工作總結(jié)篇三

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,。德育工作涉及人數(shù)較多、面較廣,,工作難度較大;為了搞好工作我們付出了大量心血,,縣就具體工作簡(jiǎn)單總結(jié)如下:

為了能更好的開(kāi)展德育工作,滲透思想,,我先結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),,及時(shí)進(jìn)行德育及環(huán)保等宣傳。如講《真正的英雄》,、《登上地球之顛》等課文時(shí),,主要培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情操,即不畏艱險(xiǎn)的精神,。講《珍珠鳥(niǎo)》,、《馬》等課文時(shí),傳遞給學(xué)生熱愛(ài)和平,、熱愛(ài)自然的觀(guān)念,,是學(xué)生在把握知識(shí)的同時(shí),在品質(zhì)上上升一個(gè)新的臺(tái)階,。而且我還在課上適當(dāng)開(kāi)展討論活動(dòng),,史學(xué)生體會(huì)作者的情感,,讓文章本身去感染學(xué)生的心靈,,起到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果。

另外我還注重自己的形象,,通過(guò)我的“身體力行”來(lái)給學(xué)生作表率,。不管是課上課下小到一言一行、一個(gè)手勢(shì),,我都會(huì)給學(xué)生一個(gè)示范的形象,,以為我一直記著自己的職責(zé)是:教書(shū)育人,其中育人更是重中之重,。要是老師都不能身為典范,,學(xué)生又怎能行正品端呢?所以我認(rèn)為一年以來(lái)我的以身作則,師生平等在德育工作中是起著相當(dāng)重要作用的!

即使我們的德育工作一定要與學(xué)校的工作節(jié)拍是相一致的,,只有這樣才能起到強(qiáng)化教育,,深化教育的目的和作用。并且有學(xué)校這個(gè)大環(huán)境作后盾,,我們的工作才能有法可依,,有的放矢;學(xué)生也會(huì)加強(qiáng)自律,。除此之外,及時(shí)抓住反饋時(shí)機(jī),,結(jié)合作文讓學(xué)生反思,,談感想,進(jìn)行深度挖掘,。有利于提高學(xué)生思想上的熟悉,,對(duì)思想教育有輔助作用。

通過(guò)大家的共同努力,,基本在我校杜絕打架,、罵人事件,在樓梯內(nèi)交談已形成“耳語(yǔ)”化的習(xí)慣;改良了學(xué)校的校風(fēng)校貌,。

七年級(jí)德育工作總結(jié)篇四

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)5班的語(yǔ)文教學(xué)工作,。德育工作涉及人數(shù)較多、面較廣,,工作難度較大,;為了搞好工作我付出了大量心血,現(xiàn)就具體工作簡(jiǎn)單總結(jié)如下:

為了能更好的開(kāi)展德育工作,,滲透思想,,我先結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),及時(shí)進(jìn)行德育及環(huán)保等宣傳,。如講《真正的英雄》,、《登上地球之顛》等課文時(shí),主要培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情操,,即不畏艱險(xiǎn)的精神,。講《珍珠鳥(niǎo)》、《馬》等課文時(shí),,傳遞給學(xué)生熱愛(ài)和平,、熱愛(ài)自然的觀(guān)念,使學(xué)生在把握知識(shí)的同時(shí),,在品質(zhì)上上升一個(gè)新的臺(tái)階,。而且我還在課上適當(dāng)開(kāi)展討論活動(dòng),使學(xué)生體會(huì)到作者的情感,,讓文章本身去感染學(xué)生的心靈,,起到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果。

另外我還注重自己的弄錯(cuò),,通過(guò)我的“身體力行”來(lái)給學(xué)生作表率,,不管是課上課下,小到一言一行、一個(gè)手勢(shì),,我都會(huì)給學(xué)生一個(gè)示范的形象,,因?yàn)槲乙恢庇浿约旱穆氊?zé)是:教書(shū)育人,其中育人更是重中之重,。要是老師都不能身為典范,,學(xué)生又怎能行正品端呢?所以我認(rèn)為一年以來(lái)我的以身作則,、師生平等在德育工作中是起著相當(dāng)重要作用的,。

使我們的德育工作一定要與學(xué)校的工作節(jié)拍是相一致,只有這樣才能起到強(qiáng)化教育,,深化教育的目的和作用,。并且有學(xué)校這個(gè)大環(huán)境作后盾,我們的工作才能有法可依,、有的放矢,;學(xué)生也會(huì)加強(qiáng)自律。除此之外,,及時(shí)抓住反饋時(shí)機(jī),,結(jié)合作文讓學(xué)生反思,談感想,,進(jìn)行深度挖掘,,有利于提高學(xué)生思想上的`熟悉,對(duì)思想教育有輔助作用,。

通過(guò)大家的共同努力,,我校的校風(fēng)校紀(jì)已經(jīng)有了較大的改變,相信在以后的學(xué)習(xí)工作中,,我們能夠做的更好,!

七年級(jí)德育工作總結(jié)篇五

本學(xué)期在校長(zhǎng)室和德育處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)學(xué)校及教務(wù)處工作計(jì)劃,,結(jié)合班級(jí)實(shí)際,,積極開(kāi)展工作,,半個(gè)學(xué)期過(guò)去了,。為發(fā)揚(yáng)成績(jī)、克服不足,,現(xiàn)小結(jié)如下:

本學(xué)期始終注重學(xué)生的思想品德教育,,能利用身邊的一些具體案例和實(shí)例強(qiáng)化學(xué)生的法制觀(guān)念,從遵守校規(guī)校紀(jì),、法律法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度著手,,不斷強(qiáng)化學(xué)生遵紀(jì)守法意識(shí),幫助學(xué)生正確對(duì)待種種社會(huì)現(xiàn)象,促使學(xué)生形成正確的世界觀(guān),、人生觀(guān),、價(jià)值觀(guān),力爭(zhēng)在社會(huì)做一個(gè)好公民,、在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生,、在家庭做一個(gè)好孩子。

針對(duì)本班多數(shù)學(xué)生紀(jì)律觀(guān)念淡薄,,自我要求不嚴(yán)等現(xiàn)狀,,我從學(xué)生進(jìn)校即提出明確要求。每周末班會(huì)總結(jié)為每一個(gè)學(xué)生找出閃光處以及需要改進(jìn)的方面,,從而幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己,,找到自己的成績(jī)和存在的不足,督促并教育學(xué)生發(fā)揚(yáng)成績(jī),、克服不足,,并樹(shù)立學(xué)習(xí)典型,使學(xué)生“學(xué)有方向,,趕有對(duì)象”,,從而形成一個(gè)積極向上的氛圍。充分利用班會(huì)課,,強(qiáng)化常規(guī)管理和養(yǎng)成教育,,經(jīng)常找學(xué)生談心,了解他們的思想動(dòng)態(tài),,主動(dòng)幫助他們解決思想,、學(xué)習(xí)和生活中的各種難題,使學(xué)生自覺(jué)將《中學(xué)生日常行為規(guī)范》內(nèi)化為自身的行為習(xí)慣和良好的思想品德,,通過(guò)抓學(xué)生的形象工程,、文明禮貌和集體觀(guān)念,鞏固常規(guī)管理和養(yǎng)成教育的成果,。

充分利用班會(huì)課和黑板報(bào),,加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性和目的性教育,,努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,,使學(xué)生不僅學(xué)好文化基礎(chǔ)和知識(shí),更注重各項(xiàng)技能訓(xùn)練,,為將來(lái)更好地立足社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

在抓好學(xué)習(xí)的同時(shí),,積極開(kāi)展形式多樣的文體活動(dòng):書(shū)法比賽、我是故事大王,、英語(yǔ)口語(yǔ)展示臺(tái),、相聲小品等,,使學(xué)生在實(shí)踐中得到了鍛煉、增長(zhǎng)了才干,,并為學(xué)生提供了展示的平臺(tái),。

班干部是班主任班級(jí)管理的得力助手,建立一支高效得力的班委是班主任搞好班主任工作的前提和保證,。工作中對(duì)他們加強(qiáng)指導(dǎo),,遇到困難時(shí)及時(shí)給予幫助鼓勵(lì),使他們樹(shù)立信心,,在工作中得到鍛煉,,在同學(xué)中起模范帶頭作用,促使全班同學(xué)共同進(jìn)步和提高,。

為使班級(jí)所有同學(xué)都有鍛煉的機(jī)會(huì),,還實(shí)行班委輪崗制,極大地調(diào)動(dòng)了全體同學(xué)參與班級(jí)管理的積極性和主動(dòng)性,,增強(qiáng)了班集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力,。

“學(xué)高為師,身正為范”,。教師的榜樣作用是無(wú)窮的,。為此,在工作中堅(jiān)持以身作則,,注重言傳身教:凡是要求學(xué)生做到的,,自己首先做到,以自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)來(lái)影響,、帶動(dòng),、感化學(xué)生,使學(xué)生在潛移默化中受到教育和提高,;在勞動(dòng)中做到身先士卒,,親自動(dòng)手,作好學(xué)范,,使學(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度和勞動(dòng)技能得到了提高,。

在生活上主動(dòng)關(guān)心、幫助學(xué)生,,做學(xué)生的良師益友,,堅(jiān)持深入班級(jí),宿舍,,及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí),、生活中的困難,并采取積極有效的措施,,幫助他們克服學(xué)習(xí),、生活中的各種困難。

從某種意義上說(shuō),,轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生比培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)生更重要,。因此,平時(shí)經(jīng)常找后進(jìn)生談心,,了解他們的個(gè)性特點(diǎn),,針對(duì)每個(gè)后進(jìn)生的實(shí)際,采取行之有效的措施,,促進(jìn)他們的轉(zhuǎn)化,,對(duì)他們的“閃光點(diǎn)”,及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),,使他們重樹(shù)信心,,融入班集體中,使他們?cè)谠械幕A(chǔ)上取得較大進(jìn)步,。

我在教育教學(xué)過(guò)程中信奉“嚴(yán)師出高徒”,,我總覺(jué)得作為一名教師,對(duì)學(xué)生應(yīng)該嚴(yán)格要求,,認(rèn)為嚴(yán)是愛(ài),,松是害??墒?,在具體的班主任工作中,當(dāng)我對(duì)學(xué)生聲色俱厲,,不茍言笑后,,我心里又常常不忍和自責(zé),覺(jué)得能寬容些才好,。有時(shí),,我對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,一貫拖欠作業(yè)的學(xué)生,,經(jīng)過(guò)幾次教育后,,仍然不能改變的學(xué)生卻放松要求,聽(tīng)之任之,,覺(jué)得他們無(wú)可救藥,,便放松要求,聽(tīng)之任之,。正是這種有意無(wú)意的恩威并施,,讓我在寬恕與責(zé)罰之間搖擺不定。如何才能寬嚴(yán)相濟(jì),,這是我應(yīng)該著重考慮的問(wèn)題,。

2,、吝于對(duì)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)可能是對(duì)于我對(duì)學(xué)生的整體素質(zhì)缺乏自信,對(duì)他們的要求過(guò)高,。所以自己平時(shí)眼中總是看到他們的缺點(diǎn),,對(duì)于他們的優(yōu)點(diǎn)經(jīng)常視而不見(jiàn),只見(jiàn)批評(píng)不見(jiàn)鼓勵(lì),,所以學(xué)生很容易喪失信心,。

1、有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心 好的班主任應(yīng)該有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心,。愛(ài)心就是要求班主任給予學(xué)生更多的關(guān)心,、愛(ài)護(hù)、尊重,、理解,。記得羅曼.羅蘭說(shuō)過(guò):“要散布陽(yáng)光到別人心里,先得自己心里有陽(yáng)光,?!崩蠋煹年?yáng)光就是一顆熱愛(ài)學(xué)生的心,有了愛(ài)心面對(duì)學(xué)生才會(huì)多贊揚(yáng),、多激勵(lì),。自己在以往的工作中,總是過(guò)多地關(guān)注學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,,很難在心里真正地愛(ài)他們,。我想教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)做到:無(wú)私的愛(ài)、平等的愛(ài),、而不是偏愛(ài)?,F(xiàn)在的學(xué)生獨(dú)生子女居多,有的家長(zhǎng)對(duì)子女比較嬌慣,,使其養(yǎng)成一些不良習(xí)慣,,班主任應(yīng)在愛(ài)護(hù)學(xué)生的前提下,分清不同學(xué)生存在的不同問(wèn)題,,有針對(duì)性地展開(kāi)工作,,愛(ài)在當(dāng)愛(ài)處??傊?,愛(ài)是一種品質(zhì),是教育成功的秘訣,,只有真誠(chéng)地去關(guān)心,、愛(ài)護(hù)、幫助學(xué)生,,才能贏(yíng)得學(xué)生的愛(ài)戴和依賴(lài),,才能為班主任工作贏(yíng)得主動(dòng)性,。

2、有淵博的學(xué)識(shí),。人們常說(shuō):學(xué)高為師,。要成為一名優(yōu)秀的班主任,,我想首先應(yīng)該具備極強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),,用自己廣博的學(xué)問(wèn)感染學(xué)生,因?yàn)閷W(xué)生一般都比較崇拜學(xué)識(shí)淵博的老師,。反過(guò)來(lái)說(shuō),,任何一個(gè)學(xué)生也不會(huì)相信一個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的老師,甚至?xí)p視鄙視他們,。師生之間一旦形成了這種對(duì)立的關(guān)系并鞏固下來(lái),,班主任的工作將會(huì)難以開(kāi)展。我本人認(rèn)為,,作為一名優(yōu)秀的班主任,,就應(yīng)該也是一位好老師,有淵博的知識(shí),,在教學(xué)和管理上有一套,,在教學(xué)研究也應(yīng)有所成就。最理想的狀態(tài)就是學(xué)生對(duì)老師心悅誠(chéng)服,,以老師為榮,。

3、言傳身教,,以德服人,。常言道:身正為范。一個(gè)成功的班主任應(yīng)該是一個(gè)可以以德服人的人,,班主任應(yīng)有較高的道德修養(yǎng),,注重言傳身教,注意自身形象,。所謂的言傳身教就是班主任用自己的語(yǔ)言去教育引導(dǎo)學(xué)生,,用實(shí)際行動(dòng)給學(xué)生以潛移默化的影響,去感化和教育學(xué)生,。言傳與身教是教育方法的辯證統(tǒng)一,。通過(guò)實(shí)踐使我認(rèn)識(shí)到言教與身教的緊密結(jié)合,是搞好學(xué)生教育工作的一把金鑰匙,。比如刮風(fēng)時(shí),,隨手關(guān)窗;順手撿起地上的一塊廢紙扔進(jìn)垃圾筒中,;隨手整理一下掃除工具等諸如此類(lèi),,盡管極其微小,,但給學(xué)生以積極的心理暗示,使學(xué)生效仿,,對(duì)學(xué)生有潛移默化的作用,,達(dá)到好的效果。身教是無(wú)聲的命令,,其作用是不可忽視的,。

4 、相信學(xué)生,,依靠學(xué)生,。班主任要相信每一位學(xué)生都有向善的可能,都有相差不大的智商,,應(yīng)該平等的對(duì)待他們,,而不應(yīng)厚此薄彼。班級(jí)管理應(yīng)該下放到學(xué)生中去,,老師只需對(duì)他們進(jìn)行一定的指導(dǎo)即可,。學(xué)生的事由學(xué)生管,突出學(xué)生的主體地位,,以培養(yǎng)他們的能力,。一個(gè)好的班主任能在他不在學(xué)校時(shí),班級(jí)同樣能運(yùn)轉(zhuǎn)自如,。

以上是半個(gè)學(xué)期以來(lái)所做的工作及取得的一點(diǎn)成績(jī),,但工作中還存在諸多不足,在以后的工作中,,力爭(zhēng)揚(yáng)長(zhǎng)避短,,努力開(kāi)創(chuàng)班級(jí)管理工作的新局面。

七年級(jí)德育工作總結(jié)篇六

教育教學(xué)工作的首要任務(wù)是學(xué)生的德育工作,。班級(jí)授課制是學(xué)校教育的基本形式,,因而搞好班級(jí)德育工作對(duì)學(xué)校工作的有效開(kāi)展十分重要。如何搞好班級(jí)德育工作呢?這個(gè)問(wèn)題一直困擾著教育界的同仁,,人們也探索出了許多有效的措施,。但是面對(duì)當(dāng)今復(fù)雜多變的教育環(huán)境,面對(duì)當(dāng)前學(xué)生思想十分活躍的特點(diǎn),,德育工作出現(xiàn)了許多困境,,許多教師感嘆:當(dāng)今的學(xué)生難教難管啊!一個(gè)“難”字,包含了德育工作的許多困惑和尷尬,。

當(dāng)今時(shí)代,,科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),世界已經(jīng)進(jìn)入信息時(shí)代和網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為信息傳播的重要途徑,,學(xué)生接觸社會(huì),,接受教育的途徑越來(lái)越廣,越來(lái)越難以控制,,學(xué)生思想越來(lái)越活躍,,給德育工作帶來(lái)前所未有的困難。出路在哪里呢?與時(shí)俱進(jìn),,大膽創(chuàng)新,。德育工作的對(duì)象是人,人是有思想的,、有感情的,,人都有潛在的向上性,。我在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),,通過(guò)班級(jí)文化建設(shè)來(lái)促進(jìn)班級(jí)德育工作,不失為一條好的途徑,,學(xué)生樂(lè)學(xué)樂(lè)做,,學(xué)生融入了健康的文化氛圍之中,學(xué)生在活動(dòng)中自覺(jué)不自覺(jué)地受到了教育,,規(guī)范了自己的行為,。具體做法是:

一、辦好班級(jí)學(xué)習(xí)園地,。由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé),,班長(zhǎng)協(xié)調(diào),把全班學(xué)生分成四個(gè)小組,,給每個(gè)小組開(kāi)辟一塊園地,,每月做一次,評(píng)比一次,,請(qǐng)其他班級(jí)的學(xué)習(xí)委員和班長(zhǎng)與本班全體同學(xué)共同打分,,請(qǐng)的評(píng)委與本班同學(xué)打分各占五十分,根據(jù)結(jié)果,,給各組分別加操行分,,并且總結(jié)各組學(xué)習(xí)園地的特點(diǎn),在全班交流,。

二,、開(kāi)展手抄小報(bào)比賽。全班每個(gè)同學(xué)每月做一份手抄報(bào),,定時(shí)在全班懸掛出來(lái),,全班同學(xué)來(lái)評(píng),也請(qǐng)任課教師來(lái)參與評(píng)比,根據(jù)內(nèi)容,、形式等方面評(píng)選出單項(xiàng)優(yōu)勝者和總評(píng)優(yōu)勝者,,給獲勝者加操行分,發(fā)給筆記本一個(gè)或者圓珠筆一支等獎(jiǎng)品,。三,、開(kāi)展多項(xiàng)體育活動(dòng)。我們以小組為單位開(kāi)展拔河,、籃球,、乒乓球等體育類(lèi)比賽,也以個(gè)人為單位開(kāi)展棋類(lèi)比賽,,還與其他班級(jí)開(kāi)展體育友誼比賽,。

四、舉辦形式多樣的文娛活動(dòng),。我們經(jīng)常舉辦一些主題文娛活動(dòng),,主題有慶祝教師節(jié)、慶祝中秋節(jié),、慶祝本月同學(xué)的生日等,。除了我們自己組織開(kāi)展的文化建設(shè)活動(dòng),凡是學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)文化活動(dòng),,我們都要在班內(nèi)進(jìn)行初賽選拔,,鼓勵(lì)同學(xué)為班集體爭(zhēng)榮譽(yù),不管成功與否,,我們都要表?yè)P(yáng)和慶祝,,讓每位同學(xué)感到集體的溫暖,自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù),。為了搞好這些活動(dòng),,在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初,我們都會(huì)在全班討論本期的活動(dòng),,然后制定計(jì)劃,。各項(xiàng)工作由相關(guān)干部負(fù)責(zé)組織,班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)工作,,做到有計(jì)劃,,有總結(jié),有評(píng)比,,有鼓勵(lì),,讓人人參與,人人有收獲,,人人感到有事情做,,人人感到班集體少不了自己,。通過(guò)這些文化建設(shè)活動(dòng),將抽象的學(xué)生守則和日常行為規(guī)范具體化,、生動(dòng)化,、趣味化,容易被學(xué)生接受,。這些活動(dòng)使班級(jí)德育工作建設(shè)有聲有色,,每位學(xué)生都在活動(dòng)中得到了鍛煉,學(xué)到了知識(shí),,受到了正確的人生觀(guān),、價(jià)值觀(guān)的教育,具有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),、合作意識(shí),,班級(jí)凝聚力很強(qiáng),對(duì)形成良好的班集體起到了重要作用,。我班從第一學(xué)期開(kāi)始連續(xù)幾期蟬聯(lián)先進(jìn)班集體,,與我們重視班級(jí)文化建設(shè)不無(wú)關(guān)系。

在班級(jí)文化建設(shè)中滲透德育,,符合當(dāng)今時(shí)代學(xué)生的思想特點(diǎn),,將給學(xué)校德育工作帶來(lái)生機(jī)與活力,使德育工作走出“難”的困境,,也符合素質(zhì)教育思想和當(dāng)前的課改精神,給德育工作帶來(lái)希望,。

七年級(jí)德育工作總結(jié)篇七

充實(shí)忙碌的一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,,回顧本學(xué)期的工作,全組教師團(tuán)結(jié)互助,、并肩同行,,克服了生源差、教育教學(xué)難度大等困難,,取得了令人滿(mǎn)意的成績(jī),,為今后的工作開(kāi)了一個(gè)好頭。現(xiàn)將本學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié)如下:

七年級(jí)是起始年級(jí),,工作成效的好壞直接關(guān)系到未來(lái)三年的教育教學(xué),。因此,在開(kāi)學(xué)初,,年級(jí)組長(zhǎng)牽頭組織全組教師共同商議,,研究制定年級(jí)組工作計(jì)劃,確定了指導(dǎo)思想,、工作目標(biāo)和工作思路,,明確了本學(xué)期的工作重點(diǎn),為本學(xué)期工作的順利開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。

為了落實(shí)既定的目標(biāo),,本學(xué)期七年級(jí)組全體教師從學(xué)校發(fā)展的大局出發(fā),,著眼于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,多措并舉,,真抓實(shí)干,,取得了較為顯著的成績(jī)。

1,、嚴(yán)抓學(xué)生的行為規(guī)范和養(yǎng)成教育,。

進(jìn)入我校學(xué)習(xí)的學(xué)生,多數(shù)人行為習(xí)慣差,,不能適應(yīng)緊張的初中學(xué)習(xí)生活,。開(kāi)學(xué)初,各位班主任就制訂了詳盡的養(yǎng)成教育計(jì)劃,。利用班會(huì),、午間讀報(bào)等時(shí)間組織學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》,、《承德五中學(xué)生一日常規(guī)》,、《承德五中課間管理規(guī)定》等規(guī)章制度,并長(zhǎng)期堅(jiān)持檢查落實(shí),,從點(diǎn)滴小事開(kāi)始規(guī)范學(xué)生的言行,,把養(yǎng)成教育作為一件大事來(lái)抓。同時(shí),,科任教師也結(jié)合各自的學(xué)科特點(diǎn),,規(guī)范學(xué)生的聽(tīng)講習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣等,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的齊抓共管,,學(xué)生的養(yǎng)成教育取得了明顯的成效。

2,、分析學(xué)生現(xiàn)狀,,調(diào)整教育方法,增強(qiáng)教育時(shí)效性,。

在學(xué)生自我約束能力低,、素質(zhì)低的情況下,如何增強(qiáng)德育教育的時(shí)效性成為我組教師的工作難點(diǎn),。俗話(huà)說(shuō)“知己知彼,,百戰(zhàn)不殆”,開(kāi)學(xué)后,,年級(jí)組長(zhǎng)組織全組教師集思廣益,,設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷,,對(duì)學(xué)生的思想狀況、家庭教育狀況等進(jìn)行調(diào)查,,針對(duì)調(diào)查結(jié)果提出了切實(shí)可行的.意見(jiàn)和建議,。在此基礎(chǔ)上,及時(shí)調(diào)整德育教育方法,,整合德育教育資源,,增強(qiáng)了德育教育的時(shí)效性。

3,、認(rèn)真分析考試成績(jī),,做好落后生的轉(zhuǎn)化工作。

在開(kāi)學(xué)一段時(shí)間后的月考和期中考試中,,一些學(xué)生的弱點(diǎn)和不足逐漸暴露出來(lái),,甚至有一些學(xué)生開(kāi)始滑入落后生的行列。各班主任與科任教師一起分析問(wèn)題,,查找原因,,尋求辦法,確定了落后生轉(zhuǎn)化措施,,全組教師分工負(fù)責(zé),,承包到人,承擔(dān)隊(duì)落后生的思想,、學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化工作,,保證了全體學(xué)生的共同發(fā)展。

4,、開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng),。

本學(xué)期年級(jí)組協(xié)助政教處組織學(xué)生開(kāi)展了豐富多彩的校園文體活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初的軍訓(xùn),,使學(xué)生接受了一次集體主義和國(guó)防教育,也使學(xué)生在活動(dòng)中彼此加深了了解,,增進(jìn)了友誼,。隔周一次的小型體育活動(dòng),不但使學(xué)生的體質(zhì)得以增強(qiáng),,也讓學(xué)生在活動(dòng)中增強(qiáng)了凝聚力,,培養(yǎng)了集體榮譽(yù)感。每月的德育主題活動(dòng),,讓學(xué)生在活動(dòng)中受到心靈的啟迪,,思想上受到深刻的教育,以活動(dòng)主題創(chuàng)辦的班級(jí)墻報(bào),,為班級(jí)文化建設(shè)增添了色彩,,學(xué)生創(chuàng)辦的手抄報(bào)既開(kāi)拓了視野,,也鍛煉了動(dòng)手動(dòng)腦能力。

5,、強(qiáng)化家庭——學(xué)校合作體系,。

各班主任針對(duì)學(xué)生不同階段的發(fā)展特點(diǎn),加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與合作,,通過(guò)電話(huà),、家訪(fǎng)等方式,與家長(zhǎng)溝通情況,,共商對(duì)策,,共同促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。本學(xué)期,,組織家長(zhǎng)會(huì)一次,,班主任全面總結(jié)了學(xué)生的發(fā)展現(xiàn)狀,分析了學(xué)生發(fā)展遇到阻力的原因,,提出了促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的意見(jiàn)和建議,,科任教師深入班級(jí),指導(dǎo)家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),,對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)提出了殷切的希望,。通過(guò)一系列的努力,家庭——學(xué)校合作體系得到加強(qiáng),,起作用進(jìn)一步的發(fā)揮出來(lái),。

6、齊心協(xié)力,,防控甲型h1n1流感,。

本學(xué)期進(jìn)入十月份以后,甲型h1n1流感疫情嚴(yán)重,。在保證正常教育教學(xué)的前提下,,全組教師齊心協(xié)力,共同防控甲型h1n1流感,,保證全體學(xué)生的生命健康安全,。特別是七年三班、七年二班大面積出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象,,七年二班,、七年一班有三名學(xué)生被確定為疑似病例后,年級(jí)組長(zhǎng),、班主任深入學(xué)生中間,,了解情況、協(xié)助隔離,、聯(lián)系家長(zhǎng),,做好發(fā)熱學(xué)生和家長(zhǎng)的思想工作,,保證了學(xué)生情緒的穩(wěn)定??迫谓處煙o(wú)一人因此耽誤上課,,確保了正常的教學(xué)工作。

7,、師生共同學(xué)習(xí)落實(shí)《承德五中學(xué)生百分考核細(xì)則》,。

學(xué)校政教處出臺(tái)《承德五中學(xué)生百分考核細(xì)則》后,班主任組織學(xué)生,、年級(jí)組長(zhǎng)組織全組教師共同學(xué)習(xí),。同時(shí)配合課堂日志的使用,全體教師共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核,。每位教師都做到堂堂課有記錄,,凡是記錄具體到人,班主任做到每周小結(jié),,每月總結(jié),。通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展,年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律等表現(xiàn)有了較大的好轉(zhuǎn),。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,七年級(jí)組的各項(xiàng)工作順利完成,。特別是在德育教育方面,,取得了明顯的成績(jī)。

1,、語(yǔ)文張麗君被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任,,所帶的七年一班被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀班集體。

2,、體育石秀友老師被評(píng)為區(qū)級(jí)體育衛(wèi)生先進(jìn)個(gè)人,。

3、音樂(lè)教師閆宏彬與他人合作的市級(jí)課題“中學(xué)生性教育研究”順利通過(guò)驗(yàn)收,。

4,、三位班主任老師在學(xué)校班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的發(fā)言得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的高度評(píng)價(jià)。

5,、全年級(jí)學(xué)生保持穩(wěn)定,無(wú)惡性的事件發(fā)生,;無(wú)一例體罰,、變相體罰事件發(fā)生。

總之,,在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中,,七年級(jí)組全體教師在學(xué)校正確的領(lǐng)導(dǎo)下,,同舟共濟(jì),合作前行,。我們堅(jiān)信,,在今后的工作中,還會(huì)取得更加突出的成績(jī),,為我校的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

七年級(jí)德育工作總結(jié)篇八

學(xué)校管理,切實(shí)增強(qiáng)主人翁意識(shí),。

在構(gòu)建以人為本,,和諧校園的進(jìn)程中,工會(huì)要有所作為,,工會(huì)要維護(hù)好,、實(shí)現(xiàn)好教職員工的利益,就要建設(shè)成為一個(gè)學(xué)習(xí)型組織,。一個(gè)動(dòng)態(tài)的持續(xù)不斷變化著的社會(huì)環(huán)境,,必然導(dǎo)致社會(huì)組織的主動(dòng)變革。學(xué)習(xí)型組織就是主動(dòng)應(yīng)對(duì)環(huán)境變化的結(jié)果,,與其說(shuō)是一種組織形式,,不如說(shuō)是一種管理理念,一種科學(xué)方法,。創(chuàng)建學(xué)習(xí)性組織有兩種含義:一是工會(huì)委員自身的理論學(xué)習(xí),。工會(huì)是黨領(lǐng)導(dǎo)的群眾組織,群眾組織要學(xué)會(huì)運(yùn)用群眾方法,、掌握好群眾工作的本領(lǐng),。為此,必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),,提高自己的理論水平,,掌握有關(guān)的法律、法規(guī),,增強(qiáng)全心全意為人民服務(wù)的意識(shí),。二是工會(huì)委員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)型組織力求通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)職工適應(yīng)變革的能力,。其核心是以人為本,,提高員工的綜合素質(zhì),倡導(dǎo)終身教育,,形成有利于人力資源建設(shè)的機(jī)制,。工會(huì)作為群眾組織,要努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,,避免脫離群眾的危險(xiǎn),,鉆研業(yè)務(wù)更好地實(shí)現(xiàn),、維護(hù)職工的利益。工會(huì)組織的性質(zhì)決定了工會(huì)干部思考問(wèn)題,、處理問(wèn)題的態(tài)度,、立場(chǎng)和方法,必須深入群眾,、貼近群眾,、尊重群眾、依靠群眾,,把職工的愿望表達(dá)出來(lái),,并把他們的合理要求和利益的實(shí)現(xiàn)提供幫助,創(chuàng)造條件,,同時(shí)不斷滿(mǎn)足他們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的多層次要求,。

工會(huì)組織積極主動(dòng)地引導(dǎo)和組織教職工參與學(xué)校的民主討論、民主決策,、民主管理和民主監(jiān)督,,為學(xué)校深化改革貢獻(xiàn)力量。作為工會(huì)首先通過(guò)加強(qiáng)源頭參與反映廣大教職工的呼聲和要求,,是保證教職工行使民主權(quán)利的重要途徑,。要進(jìn)一步拓寬和疏通參與的渠道,使學(xué)校改革政策和方案充分反映廣大教職工的意愿,,使教職工的合法要求得到充分體現(xiàn),。其次落實(shí)教職工的知情權(quán)。如學(xué)校各項(xiàng)改革措施出臺(tái)前,,工會(huì)積極征求教職工的意見(jiàn)和建議,,堅(jiān)持和發(fā)展教代會(huì)制度,在進(jìn)一步落實(shí)教代會(huì)職權(quán),、規(guī)范教代會(huì)程序,、提高教代會(huì)工作質(zhì)量上下功夫,深入推行校務(wù)公開(kāi)制度,,民主評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)干部,,落實(shí)教職工的監(jiān)督權(quán),使學(xué)校的一切工作都處于群眾的民主監(jiān)督之中,。

1,、三次教代會(huì)

教代會(huì)是教職工參與民主管理和監(jiān)督學(xué)校的基本載體。我們要在原有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,,探討強(qiáng)化教代會(huì)制度化,、規(guī)范化和程序化的建設(shè)。教代會(huì)是針對(duì)學(xué)校內(nèi)部改革措施的研究討論,更要重視教代會(huì)通過(guò)各項(xiàng)制度落實(shí)情況檢查,,以提高教代會(huì)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際,,本年度我校召開(kāi)了三次教代會(huì),,先后審議并通過(guò)了學(xué)校內(nèi)部改革方案,審議并通過(guò)了學(xué)校年度考核獎(jiǎng)勵(lì)方案,,開(kāi)展了民主評(píng)議工作,,都取得了圓滿(mǎn)的成功。

2,、推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)

認(rèn)真執(zhí)行局工會(huì)關(guān)于深入推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)制度的精神,,并以此作為今年工會(huì)工作重點(diǎn)。堅(jiān)持行政主持,、支部組織,、工會(huì)配合工作思路。及時(shí)利用校園網(wǎng)絡(luò),、學(xué)校校務(wù)公開(kāi)欄,。對(duì)涉及學(xué)校制度、經(jīng)費(fèi)等項(xiàng)目進(jìn)行及時(shí)公開(kāi),,使廣大教職工及時(shí)了解學(xué)校情況,,增強(qiáng)學(xué)校管理透明度,更進(jìn)一步提高了廣大教職工參與學(xué)校管理的意識(shí)和民主監(jiān)督水平,。

3,、團(tuán)結(jié)教師,奮發(fā)有為,。

我校開(kāi)展“人文和科學(xué)”課題研究,。體現(xiàn)關(guān)懷人、塑造人,、培養(yǎng)人的宗旨,。工會(huì)要主動(dòng)參與課題研究,在關(guān)愛(ài)教師身心健康上,,為教師所想,,為教師所念。要培養(yǎng)教師以健康的心態(tài),,參與學(xué)校教育改革,,更要樹(shù)立飽滿(mǎn)精神,積極態(tài)度,,深入民主管理學(xué)校的主人翁形象,,以此營(yíng)造學(xué)校新世紀(jì)“人文”素養(yǎng)的氣質(zhì)。學(xué)校發(fā)展依靠每一位教職工能力的發(fā)揮,培養(yǎng)新一支適應(yīng)時(shí)代需要隊(duì)伍,,更需我們細(xì)微地挖掘教師們的閃光點(diǎn),,揚(yáng)長(zhǎng)避短。工會(huì)配合學(xué)校教導(dǎo)處,,積極參加二期課改實(shí)施工作及教學(xué)展示評(píng)比活動(dòng),,教學(xué)專(zhuān)題研究等。工會(huì)密切配合黨政,,以師德建設(shè)為核心,,以青年教師為重點(diǎn),并配合年度先進(jìn)教職工評(píng)選活動(dòng),,推陳出新,。堅(jiān)持文明組室考核工作,要樹(shù)立先進(jìn),,發(fā)揚(yáng)先進(jìn),,宣傳先進(jìn),進(jìn)一步展現(xiàn)我校教師風(fēng)采,。

4,、關(guān)心職工整體素質(zhì),推進(jìn)女工工作,。

學(xué)校工會(huì)增強(qiáng)對(duì)zhi工工作建設(shè)和指導(dǎo),,提高職工參與意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),、憂(yōu)患意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),,更好改革服務(wù)工作。結(jié)合“三人”活動(dòng),,宣傳先進(jìn)職工事跡,。充分展示優(yōu)工投身學(xué)校教育事業(yè)風(fēng)采。同時(shí)帶動(dòng),、鼓勵(lì)全體職工工作熱情,,為學(xué)校教育事業(yè)更添一份色彩。積極配合教導(dǎo)處積極推薦教師參加教學(xué)展示活動(dòng)及教學(xué)比武活動(dòng),。

5,、積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。

圍繞學(xué)校文明建設(shè),,提升教職工身心健康,。工會(huì)積極發(fā)動(dòng)組織教職工參與體育鍛煉,以及健康文娛活動(dòng),。豐富校園文化生活,,培養(yǎng)教師健康有益的身心,。本年度我校工會(huì)組織了全校教職工的職工體育活動(dòng),項(xiàng)目有跳繩,、踢毽子,、定點(diǎn)投籃、持球短跑接力,、拔河等;配合黨支部積極組織教職工參加讀書(shū)活動(dòng),,每位教職工完成了兩篇的讀書(shū)心得;積極組織參加文明組室、文明校園的創(chuàng)建活動(dòng);精心組織教職工參加慶元旦活動(dòng),,活動(dòng)內(nèi)容豐富,形式多樣,,教職工全員參與,,效果很好,特別是各組室的指定節(jié)目,,“夸夸我們的組室”更是白花齊放,,內(nèi)容真實(shí),既是娛樂(lè)開(kāi)心,,又是成果展示,,收到了意想不到的效果。

6,、關(guān)心教師,,熱心服務(wù),耐心細(xì)致,,做好保障,。

堅(jiān)持送溫暖活動(dòng)經(jīng)常化,、制度化,。工會(huì)把關(guān)心教師生活、身體情況放在首要地位,。保持傷病教師及時(shí)探望制度,,送去學(xué)校關(guān)心和溫暖。并致力于幫助教職工解決實(shí)際困難,,并做好“一日捐”幫困基金工作,。本年度學(xué)校黨政工先后探望了住院教師,為他們送去了溫暖,,送去了關(guān)懷;為災(zāi)區(qū)人民送去了人民幣及衣物,,為學(xué)校的幫困助學(xué)捐到了人民幣3000元。

積極宣傳醫(yī)療保障的知識(shí)與重要性,,通過(guò)宣傳和教育,,增進(jìn)教職工對(duì)保障體系認(rèn)識(shí),,積極組織教師參加醫(yī)保,參加的醫(yī)保有:“在職職工住院補(bǔ)充醫(yī)療互助保障計(jì)劃”,、“特種重病團(tuán)體互助醫(yī)療保障計(jì)劃”,、“退休職工住院補(bǔ)充醫(yī)療互助保障計(jì)劃”等,并耐心細(xì)致做好醫(yī)療保障解釋以及病后醫(yī)藥費(fèi)報(bào)銷(xiāo)工作,。做好婦女教師兩年一次體檢工作,,以及部分教師身體檢查。并聯(lián)系有關(guān)單位,,做好健康教育和保障指導(dǎo),,提高教職工自我保健意識(shí)和能力。

為了加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè),,大力開(kāi)展群眾性的精神文明創(chuàng)建,,努力提高文明單位創(chuàng)建水平,弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神,,形成良好的工作氛圍,,促進(jìn)教職工隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,促進(jìn)學(xué)校改革和事業(yè)的發(fā)展,,根據(jù)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《教師師德規(guī)范》,,以及有關(guān)文明單位創(chuàng)建精神,結(jié)合本校實(shí)際,,特制定《文明組室創(chuàng)建條例》,。本條例所指的組室是學(xué)校按年級(jí)組劃分。 創(chuàng)建星級(jí)文明組室分為三級(jí),,依次為:三星級(jí),、四星級(jí)、五星級(jí)文明組室,。星級(jí)文明組室創(chuàng)建活動(dòng)是在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo),,學(xué)校行政的支持下,由工會(huì)統(tǒng)一組織部署實(shí)施,。具體做法如下:

首先由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子分塊考核,,班子人員分成五組,每天巡視并記載好當(dāng)天的情況,。二是在每月底由工會(huì)匯總,。三是召開(kāi)文明組室考核領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,討論并決定考核結(jié)果,。最后召開(kāi)組室長(zhǎng)會(huì)議,,通報(bào)考核結(jié)果,著重通報(bào)在檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,,要求各組提出整改措施,,爭(zhēng)取在下月的工作中做得更好,。

我們工會(huì)一班人將繼續(xù)學(xué)習(xí),進(jìn)一步加強(qiáng)工會(huì)委員會(huì)例會(huì)制度,,努力建設(shè)成為一個(gè)學(xué)習(xí)型工會(huì)組織,,不斷反思,規(guī)范工作,,完善制度,,積極參與學(xué)校管理,樹(shù)立主人翁意識(shí),,增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)與服務(wù)意識(shí),,提高服務(wù)質(zhì)量。

七年級(jí)德育工作總結(jié)篇九

在即將過(guò)去的這個(gè)學(xué)期,,本人擔(dān)任了七年級(jí)三班的班主任工作,。作為班主任,主要組建和培養(yǎng)一個(gè)好的班集體,,讓每一位學(xué)生都在這個(gè)集體中快樂(lè)地度過(guò)每一天,每天能快樂(lè)充實(shí),、有所收獲,。

首先,在班干部隊(duì)伍的建設(shè)方面,。

我認(rèn)為,,榜樣的力量是無(wú)窮的。而班干部是旗幟,,是班級(jí)的領(lǐng)路人,。因此,平時(shí)比較注重班干部“榜樣”的樹(shù)立與完善,,嚴(yán)格要求班干部以實(shí)際行為來(lái)影響學(xué)生,,用具體的形象給學(xué)生樹(shù)立榜樣。這對(duì)學(xué)生有巨大的感染力,、吸引力和鼓舞力,。就上半學(xué)期班級(jí)的評(píng)優(yōu),我班各方面并沒(méi)有突出人才,,也沒(méi)有突出貢獻(xiàn),,但綜合評(píng)估卻達(dá)到了“文明班”的標(biāo)準(zhǔn)。這是同學(xué)們團(tuán)結(jié)一致,、共同努力的結(jié)果,。這當(dāng)中,班主任與班干部起了不可忽視的榜樣作用,。

雖然班主任的榜樣作用是最有震撼力的,,但也是受時(shí)空的限制的,。而好的班干部可使我事半功倍,班干部是我的得力助手,,使我在與不在一個(gè)樣,。所以,發(fā)揮班干部的模范帶頭作用也是行之有效的方法,。挑選一批嚴(yán)于律己的班干部,,充分發(fā)揮他們的管理能力和榜樣作用,這既減輕了老師的負(fù)擔(dān),,又進(jìn)一步培養(yǎng)了他們的管理能力,,促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。

其次,,在加強(qiáng)“問(wèn)題生”的管理方面,。

我認(rèn)為,正確對(duì)待問(wèn)題生的逆反心理,,是教育成敗的關(guān)鍵,。每當(dāng)教師談到學(xué)生“逆反”“不聽(tīng)話(huà)”,就會(huì)產(chǎn)生該生是釘子,,是令人頭疼,,棘手的差生的念頭。但我認(rèn)為逆反心理有他積極的一面,。其一,,有些逆反的言語(yǔ)和行為能不斷地改進(jìn)我的工作和管理的方法。有一陣子,,每當(dāng)班級(jí)自習(xí)課紀(jì)律不好,,就進(jìn)行說(shuō)服教育。連續(xù)幾次,,不但沒(méi)有效果,,而且一些學(xué)生明顯表現(xiàn)出一種逆反的抵觸情緒。我就自我反省,,感覺(jué)到:不守紀(jì)律的學(xué)生畢竟是少數(shù),,老是打斷他們學(xué)習(xí)的思路,自然會(huì)使有些學(xué)生產(chǎn)生反感,。因此我就調(diào)整了方法,,使得批評(píng)教育更具有針對(duì)性,收效頗佳,。其二,,有些逆反的行為有助于完善班規(guī)班紀(jì),使得制度更具可信度和可行性,。因此,,我們應(yīng)該分析學(xué)生逆反心理產(chǎn)生的根源,,積極的一面要鼓勵(lì),消極的要說(shuō)服教育,,決不能只要學(xué)生有逆反心理就“一棍子打死”,。

總之,我們不能以對(duì)立的心態(tài)來(lái)對(duì)待問(wèn)題生的逆反心理,。而應(yīng)該坐下來(lái),,了解他們的心理動(dòng)態(tài),給他們以朋友的關(guān)心,、期待和信任,。同時(shí)要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)本身的優(yōu)勢(shì)和不足,并提出一定的措施,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì),,克服不足。這樣就很容易和他們溝通,,取得他們的信任,,漸漸地調(diào)整好他們的心態(tài)。這有助于良好班風(fēng)的形成,。

再次,,在培養(yǎng)學(xué)生自身“修養(yǎng)”“能力”方面。

誰(shuí)都承認(rèn),,學(xué)習(xí)成績(jī)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)永遠(yuǎn)是最主要的。但誰(shuí)都不會(huì)否認(rèn),,學(xué)生僅僅學(xué)習(xí)成績(jī)好是不夠的,。因此,我在抓學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候,,也不敢忽視非智力因素對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響,。天生我材必有用,每個(gè)人都是一塊料子,。成功者與落泊者,,并非命運(yùn)使然,兩者之區(qū)別,,在于人的勤奮及其潛力是否充分挖掘,。在教育實(shí)踐中,我利用每?jī)芍芤淮蔚陌鄷?huì)課,,以主題班會(huì)的形式,,以“友誼永存”、“珍惜每分錢(qián)財(cái),,讓班級(jí)充滿(mǎn)勤儉的風(fēng)潮”,、“勤奮是成功的基礎(chǔ)”等主題 ,,從學(xué)生自身的立場(chǎng)出發(fā)展開(kāi)討論,加強(qiáng)教育,,幫助他們克服“拜金主義,,重利忘義,忽視為人民服務(wù)的崇高品德的培養(yǎng)”等不良行為,,端正個(gè)人需要與社會(huì)需要的關(guān)系,,凈化自己的心靈,陶冶情操,。幫助學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自己在非智力因素中的潛能,,并將這一認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)的精神動(dòng)力,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心,,從而搞好學(xué)習(xí)和品行,。

平時(shí),我還經(jīng)常地單獨(dú)和學(xué)生談心,,了解其內(nèi)心世界,,注意發(fā)掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn),適當(dāng)?shù)亟o予表?yè)P(yáng)和肯定,。在提高其認(rèn)識(shí),、誘發(fā)其情感的基礎(chǔ)上指導(dǎo)其行為,使學(xué)生將責(zé)任感內(nèi)化為自己的要求之后,,再外化為自己的道德行為.

最后,,在學(xué)生與科任教師之間架橋梁方面。

平時(shí),,我還比較注重和其他科任教師密切配合,,了解本班學(xué)生學(xué)習(xí)各科情況,并把本班同學(xué)的情況介紹給每一位科任教師,,使科任教師對(duì)被介紹的同學(xué)做到心中有數(shù),,在教學(xué)過(guò)程中自然流露出對(duì)這些學(xué)生的關(guān)心、愛(ài)護(hù),、期待和信任,。學(xué)生有了這些“暗示”,會(huì)從內(nèi)心產(chǎn)生一種被關(guān)懷被信任的喜悅感和幸福感,,從而愉快地接受教師的教育,,配合教師的教學(xué),提高學(xué)習(xí)的興趣,,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心,,從而搞好學(xué)習(xí)和培養(yǎng)良好的品行。并掀起學(xué)習(xí)的熱潮,完美自我形象,、班級(jí)形象,。

我相信,這一學(xué)期在全班同學(xué)的努力下,,我們班將會(huì)朝著更加優(yōu)秀的道路前進(jìn),。

七年級(jí)德育工作總結(jié)篇十

20xx屆級(jí)部20個(gè)班1216名(寄宿班13個(gè)走讀班7個(gè))的思想教育工作和安全衛(wèi)生教育工作,在全體老師的共同努力下,,特別是個(gè)班主任的辛勤教育勞動(dòng)下,,繼承了20xx屆級(jí)部的管理、教育的經(jīng)驗(yàn),,圓滿(mǎn)地完成了學(xué)期初的工作計(jì)劃,,取得了良好的成績(jī)。現(xiàn)總結(jié)如下:

1,、入學(xué)教育

(1)在政教處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和組織安排下,,8月30日至9月1日,對(duì)20xx屆全體學(xué)生進(jìn)行了為期三天的軍訓(xùn)教育活動(dòng),,在教官的辛勤教育下,,學(xué)生在坐姿、站姿和內(nèi)務(wù)整理等方面進(jìn)行了規(guī)范的教育,,也磨練了學(xué)生的意志,,鍛煉了學(xué)生的韌勁,收到了良好的效果,。

(2)校規(guī)校紀(jì)教育,。軍訓(xùn)期間各班利用軍訓(xùn)期間的晚自習(xí)時(shí)間,對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了校規(guī)校紀(jì)的教育,,各班認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生一日常規(guī)》、《宣城市第十二中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》,、《宣城市十二中學(xué)學(xué)生違規(guī)違紀(jì)處罰條例》和《宣城市第十二中學(xué)學(xué)生儀表儀容要求》。

(3)學(xué)習(xí)校訓(xùn)和三風(fēng),。各班組織學(xué)生學(xué)習(xí)了我校的校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校訓(xùn),。每一個(gè)學(xué)生都能牢記校訓(xùn)和三風(fēng),,做到校訓(xùn)在腦中,三風(fēng)在心中,。

這些活動(dòng)的開(kāi)展,,對(duì)規(guī)范學(xué)生的行為。促進(jìn)良好的校風(fēng),、學(xué)風(fēng)的形成,,引領(lǐng)學(xué)生積極向上,,起到了很好的效果。

2,、開(kāi)展了主題教育活動(dòng),。根據(jù)政教處的安排,每一月對(duì)學(xué)生進(jìn)行一個(gè)主題的主題教育活動(dòng),,9,、10、11,、12月分別開(kāi)展了文明守紀(jì),、愛(ài)國(guó)愛(ài)校、集體精神為主題的主題教育活動(dòng),。各班利用主題班會(huì)課,、班刊、晨會(huì),,有的班級(jí)還利用板報(bào),,對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行主題教育,各班規(guī)定的主題教育內(nèi)容不少,,自選教育內(nèi)容有特色,、有針對(duì)性。主題教育活動(dòng)的開(kāi)展,,對(duì)引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān),、價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān),引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)起到了積極的作用,。

3、扎實(shí)開(kāi)展了儀表儀容檢查督促工作,。在20xx屆級(jí)部對(duì)學(xué)生進(jìn)行儀表儀容的檢查督促的基礎(chǔ)上,,扎實(shí)開(kāi)展了儀表儀容的檢查督促工作,各班選派了一名學(xué)生共20名學(xué)生,,分成5個(gè)小組,,每周對(duì)20各班學(xué)生進(jìn)行儀表儀容的檢查,對(duì)分析不規(guī)范的學(xué)生進(jìn)行教育,,督促及時(shí)糾正,。級(jí)部于十月份和十二月份進(jìn)行了2次儀表儀容的專(zhuān)項(xiàng)檢查,對(duì)不合要求的學(xué)生予以糾正,。根據(jù)每周的檢查評(píng)分每一月進(jìn)行一次文明行為星的評(píng)比,。這一活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育起到了積極的作用。

4、開(kāi)展了星級(jí)班級(jí)和文明示范班級(jí)的評(píng)比,。根據(jù)政教處的要求,,每一個(gè)月進(jìn)行一次星級(jí)班級(jí)和文明示范班級(jí)的評(píng)比,七2班的14個(gè)班被評(píng)為文明示范班級(jí),,其中8班2次被評(píng)為文明示范班級(jí),。20個(gè)班級(jí)都獲得若干顆星。星級(jí)班級(jí)和示范班級(jí)的評(píng)比,,對(duì)形成我級(jí)部“在競(jìng)爭(zhēng)中和諧,,在和諧中競(jìng)爭(zhēng)”的良好級(jí)部風(fēng)尚,起到了積極的作用,。

5,、開(kāi)展了勵(lì)志教育活動(dòng)。11月初開(kāi)展了勵(lì)志班歌比賽,,11月下旬開(kāi)展了班級(jí)風(fēng)采展示報(bào)告會(huì),,12月份與孫埠中學(xué)進(jìn)行了班主任經(jīng)驗(yàn)交流,12月份組織全體班主任參加了皖東南三校首屆班主任論壇,,20xx年12月29日在報(bào)告廳舉辦了20xx年有點(diǎn)晚會(huì),。這些活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)激勵(lì)全體師生奮發(fā)向上,積極進(jìn)取,,努力工作和學(xué)習(xí),,起到了一定的作用。

6,、認(rèn)真開(kāi)展了安全教育和衛(wèi)生工作,。各班利用主題班會(huì)課、晨會(huì)和班刊等教育陣地認(rèn)真開(kāi)展了安全教育和衛(wèi)生教育工作,。先后對(duì)學(xué)生進(jìn)行了交通安全,、飲食安全、課間安全,、室外課安全,、人際安全、預(yù)防防寒保暖,、防摔傷,、預(yù)防傳染病、預(yù)防結(jié)核病等安全衛(wèi)生教育,。還利用七年級(jí)教學(xué)開(kāi)放周請(qǐng)高成林老師在七12班為全體班主任上了一堂以安全教育為主題的主題班會(huì)課。高老師的精心準(zhǔn)備,,加上精美的課件和幽默的語(yǔ)言,,博得了全體觀(guān)課老師的高度贊譽(yù)。

7、成功召開(kāi)了學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),。12月2日下午召開(kāi)了第一次學(xué)生家長(zhǎng),,請(qǐng)安師大羅興根教授為全體走讀班的家長(zhǎng)做了“架起兩代人的心靈橋梁——--談與學(xué)生溝通的藝術(shù)”,政教處方泉主任和級(jí)部長(zhǎng)李彬主任,,為全體寄宿班學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)了廣播校會(huì),,向各位家長(zhǎng)匯報(bào)了我校我級(jí)部的情況,對(duì)家庭教育提出了要求,,各位班主任在班級(jí)教室里有召開(kāi)了班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì),。家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)對(duì)加強(qiáng)家校聯(lián)系與溝通,共同教育學(xué)生健康成長(zhǎng),,起到了積極班的作用,。

8、開(kāi)展了關(guān)愛(ài)留守兒童的工作,。各班在學(xué)期初建立健全了留守兒童的資料,,為留守兒童召開(kāi)主題班會(huì),關(guān)愛(ài)留守兒童的成長(zhǎng),。為留守兒童共同撐起成長(zhǎng)的藍(lán)天,。

1、學(xué)生的文明禮儀教育的成效不明顯,,還需加強(qiáng),。

2、學(xué)生的行為規(guī)范教育 是一個(gè)長(zhǎng)期的工作,,還需繼續(xù)努力和堅(jiān)持,。

3、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)一步加強(qiáng)教育,。

下一學(xué)繼續(xù)在學(xué)校和政教處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和安排下,,扎實(shí)開(kāi)展政教活動(dòng)。繼續(xù)扎實(shí)開(kāi)展安全,、衛(wèi)生和思想教育工作,,努力打造積極向上、和諧競(jìng)爭(zhēng)的20xx屆級(jí)部,。

七年級(jí)德育工作總結(jié)篇十一

我擔(dān)任七年級(jí)思想品德的教學(xué)任務(wù),。一學(xué)期來(lái),我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽(tīng)課、評(píng)課,,及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),,形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

新教材的內(nèi)容,,是由一個(gè)個(gè)單元構(gòu)成的,。每個(gè)單元都蘊(yùn)涵著特定的生活主題。新教材注的實(shí)際操作能力,,和生活更加貼近,,在備課講課時(shí)要加入生活元素來(lái)貼近學(xué)生的生活,吸引他們的注意力,。在教學(xué)方面,,努力做好備課上課工作。

第一,、根據(jù)教材中的每一單元的四個(gè)板塊,,即“共同探討”、“走進(jìn)生活”,、“創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)”,、“我在成長(zhǎng)”。引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,感知,、體驗(yàn)、領(lǐng)會(huì),、探究學(xué)習(xí)內(nèi)容,,探索好的、最適合自己的學(xué)習(xí)方法,。

思想品德七年級(jí)新教材,,最大的特點(diǎn)是讓學(xué)生在課堂上自主學(xué)習(xí)、合作探究,、鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出問(wèn)題,、探索問(wèn)題,通過(guò)學(xué)習(xí)探究,,自己去感悟生活中的一個(gè)道理,。事實(shí)證明課堂上,,讓學(xué)生的思維更活躍,就越能提出有思考價(jià)值的問(wèn)題,,課堂上學(xué)習(xí)的效率就越高,所感悟的道理就越深刻,。

第二,、課后及時(shí)批改作業(yè),通過(guò)對(duì)學(xué)生的作業(yè),、練習(xí)檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,,并在每次測(cè)驗(yàn)中總結(jié)學(xué)生的存在問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié),加以強(qiáng)調(diào)訂正,。讓學(xué)生改正后告訴我為什么,,確保他們真正懂。

課后輔導(dǎo)是重要的一個(gè)環(huán)節(jié),。部分學(xué)生缺乏自控能力,,常不能按時(shí)完成作業(yè),有的甚至抄作業(yè),。針對(duì)這種問(wèn)題,,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,要有耐心,要落實(shí)到位,。

第三,、為了提高整體教學(xué)質(zhì)量,對(duì)學(xué)生分對(duì)象進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐鄡?yōu)輔差活動(dòng),。對(duì)于中等生,,主要是增強(qiáng)他們的自信心,培養(yǎng)他們的自學(xué)能力,,啟發(fā)他們的思維,。我通常是布置一定的任務(wù),他們自己討論解決然后我引導(dǎo)他們歸納總結(jié),。對(duì)后進(jìn)生,,我先讓他們端正思想,重視學(xué)習(xí),,然后抓基礎(chǔ),。

第四、興趣是學(xué)習(xí)最好的老師,。要長(zhǎng)時(shí)間使學(xué)生對(duì)思想品德這一學(xué)科保持興趣,,光靠課堂上的教學(xué)是不可能做到的,,通過(guò)“自我展示”、“說(shuō)句心里話(huà)”活動(dòng)調(diào)動(dòng)他們的積極性,,以促進(jìn)教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn),。

下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。

1,、要提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,,我做了下面的工作:

⑴課前準(zhǔn)備:備好課,。

①認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想,、基本概念,,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,,能運(yùn)用自如,,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,,他們的興趣,、需要,、方法,、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

⑵課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),,激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,,克服了以前重復(fù)的.毛病,,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,,課堂上講練結(jié)合,,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

及時(shí)處理好課堂突發(fā)事件.我十分清楚七年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),他們都是半大小孩,課堂上坐不住,多動(dòng)這是在所難免的,因此,對(duì)于一些違反課堂紀(jì)律的同學(xué),我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當(dāng)眾批評(píng)他們,而是及時(shí)指正提醒,課后耐心做好思想工作,因此,我深受同學(xué)的喜歡.我從不怕突發(fā)事故,作為思想品德教師,我能很好地把課堂突發(fā)事故當(dāng)做一種思想品德教育的素材,變被動(dòng)為主動(dòng),使違反紀(jì)律的同學(xué)自己感到不好意思,主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,使其他同學(xué)又能得到一次思想教育.

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作,初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩,,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè),,針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,,比如,握握他的手,,摸摸他的頭,,或幫助整理衣服。從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,所以,和差生交談時(shí),,對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

思想品德知識(shí)的掌握重在運(yùn)用,因此,我多強(qiáng)調(diào)學(xué)生實(shí)踐能力的提高,經(jīng)常布置一些實(shí)踐作業(yè),讓學(xué)生多觀(guān)察發(fā)生在自己身邊的事情,用在課堂上學(xué)到的知識(shí)去解決問(wèn)題,思考問(wèn)題,從而極大的提高了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力.

3,、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長(zhǎng),,提高教學(xué)水平。為使自己的教學(xué)義務(wù)水平不斷的提高,教學(xué)方法更豐富,我不但經(jīng)常聽(tīng)同科組老師講課,和同科組老師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),而且還經(jīng)常聽(tīng)其他科組的老師講課,了解其他科組老師的教學(xué)方法,吸取他們先進(jìn)的東西用到自己的課堂教學(xué)上去.

4,、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,,到網(wǎng)絡(luò)書(shū)店中博覽群書(shū),不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。為讓自己知識(shí)水平不斷的提高,我不滿(mǎn)足于自己現(xiàn)在的知識(shí)水平,利用時(shí)間自學(xué),不斷地更新和補(bǔ)充自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí).

以上是我的一些體會(huì),我選擇了做老師,,所以我會(huì)爭(zhēng)取做個(gè)好老師,。我現(xiàn)在需要的是學(xué)習(xí)加方法加勤奮。踏實(shí)干,,有藝術(shù)的干,。希望在未來(lái)的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,,前輩的指導(dǎo)下,,取得更好成績(jī)。

總之,,作為新課程改革下的政治老師,,我一定與時(shí)俱進(jìn),與學(xué)生一起成長(zhǎng),,與新課程一起成長(zhǎng)!

七年級(jí)德育工作總結(jié)篇十二

我1998年畢業(yè)于華南師范大學(xué)政法系,,1999年轉(zhuǎn)正為中學(xué)二級(jí)政治教師,至今已經(jīng)四年,,分別在南海鹽步三中擔(dān)任初中思想政治課教師和在南海一中擔(dān)任高中思想政治課教師各兩年,,現(xiàn)已符合申報(bào)中學(xué)政治一級(jí)教師條件,述職如下:

《中共中央關(guān)于改革學(xué)校思想品德和政治理論課課程教學(xué)的通知》指出:“政治教師不僅要做學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的建設(shè)者,,學(xué)生品德行為的雕塑者,,而且要成為學(xué)生心智素質(zhì)的開(kāi)發(fā)者和現(xiàn)代教育的探索者,為提高全民文化素質(zhì),,為全面貫徹黨的教育方針?lè)?wù),。”作為一名政治教師,,我首先做到:時(shí)刻牢記自己的神圣職責(zé),,熱愛(ài)本職工作;其次做到:(1)盡量多的閱讀各類(lèi)書(shū)籍、報(bào)刊,、雜志和從網(wǎng)絡(luò)資源上收集思想政治教育信息,,擴(kuò)展知識(shí)面,提高自身的政治理論素養(yǎng)和政治敏銳力;(2)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課和及時(shí)總結(jié)或進(jìn)行教學(xué)反思;(3)一片丹心為學(xué)生;(4)虛心求教,,吸取經(jīng)驗(yàn),,不斷進(jìn)步。

從教以來(lái),,我最大的優(yōu)點(diǎn)是真誠(chéng)待人,,與人友善,同事關(guān)系,、師生關(guān)系非常融洽和諧,。這些年來(lái),站在平凡的教師工作崗位上,,我深刻體驗(yàn)到了教育事業(yè)的崇高,,使我更加熱愛(ài)這一職業(yè),我甘于為此奉獻(xiàn)自己的全部力量,。

我轉(zhuǎn)正為中學(xué)政治二級(jí)教師后,,頭兩年分別任教初一和初二的思想政治課。作為備課組長(zhǎng),,我?guī)ь^做到:“備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課,,改好每一次作業(yè),,做好每一次教學(xué)反思”,加強(qiáng)集體教研活動(dòng),,狠抓教學(xué)質(zhì)量,,對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé),同時(shí)又能在教學(xué)過(guò)程中有新思路和新舉措,。在我的直接推動(dòng)下,,組織開(kāi)展了“法律知識(shí)競(jìng)賽班”第二課堂的活動(dòng),99—20xx學(xué)年度,,我出色策劃組織“鹽步三中法律知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng),,并擔(dān)任了決賽時(shí)的主持人角色,所輔導(dǎo)的學(xué)生獲得南海市中學(xué)生法制知識(shí)競(jìng)賽(初中組)二,、三等獎(jiǎng),。

我致力于教學(xué)方法的探索,注意在教學(xué)中貫注素質(zhì)教育,,學(xué)習(xí)和采用先進(jìn)的教學(xué)手段,,緊扣社會(huì)大事和熱點(diǎn)問(wèn)題,努力營(yíng)造吸引學(xué)生,、使學(xué)生深受感染的課堂情景,,提高學(xué)生的學(xué)科興趣,進(jìn)而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。這兩年,,我所教的班級(jí)在各次考試中成績(jī)都名列前茅,,連續(xù)兩年榮獲學(xué)校“優(yōu)秀教案獎(jiǎng)”和“優(yōu)秀讀書(shū)筆記獎(jiǎng)”,。由于我的傾力付出,,教學(xué)中能夠面向全體,顧及每一個(gè)學(xué)生,,所以,,我的教學(xué)得到了學(xué)生普遍肯定和好評(píng),而且,,承擔(dān)了鹽步區(qū)的教學(xué)公開(kāi)課獲得成功,,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升,所以,,我連續(xù)兩年的年度考核均被評(píng)為優(yōu)秀,。所撰寫(xiě)的《略論初一思想政治教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)》在《中學(xué)政治教學(xué)》20xx年第一期上發(fā)表。

我20xx年8月調(diào)進(jìn)南海一中,,分別擔(dān)任了高一,、高二的思想政治課。適逢學(xué)校大力推進(jìn)主體式教學(xué)研究活動(dòng)和教育信息化,,在新的環(huán)境中我得到了新的和富有價(jià)值的鍛煉,,進(jìn)一步更新了教學(xué)觀(guān)念,樹(shù)立了適應(yīng)新時(shí)期需要的“主體式”教育價(jià)值觀(guān),,懂得并貫徹了把課堂的主體交還給學(xué)生,,以學(xué)生為中心開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。在這一過(guò)程中,,我既努力學(xué)習(xí),,又主動(dòng)探索,取得了一定的成效,。

20xx—20xx學(xué)年度,,我多次承擔(dān)了校級(jí)和科組的公開(kāi)教研課,其中,,我承擔(dān)的“市場(chǎng)交易原則”這一框題的校級(jí)公開(kāi)課,,以主體探究為教研課題,靈活采用了學(xué)生角色情景設(shè)計(jì),、教師答疑點(diǎn)撥,,師生全面互動(dòng),以及充分運(yùn)用信息化手段,,取得了成功,,贏(yíng)得了廣泛好評(píng)。

這兩年,我非常注重采用信息化手段擴(kuò)充課堂教學(xué)容量,,提高課堂教學(xué)效益,。當(dāng)不少教育同行還在爭(zhēng)論課堂教學(xué)中信息化手段的運(yùn)用是否會(huì)使教師和學(xué)生成為先進(jìn)設(shè)備的奴仆,教學(xué)信息化利大還是弊大的時(shí)候,,我已經(jīng)開(kāi)始了把傳統(tǒng)的優(yōu)秀教學(xué)手段,、方法和現(xiàn)代教育手段有機(jī)整合起來(lái)的探索和研究。所撰寫(xiě)的《對(duì)課堂教學(xué)與信息技術(shù)有機(jī)整合的哲學(xué)思考》,,是我這兩年教學(xué)探索和實(shí)踐的成果,。這篇文章從“站在信息化教學(xué)與培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的基點(diǎn)上,運(yùn)用馬克思主義的基本原理對(duì)信息技術(shù)與課堂教學(xué)如何有機(jī)結(jié)合進(jìn)行了思考,,認(rèn)為兩者的有機(jī)結(jié)合是指正確處理好內(nèi)容與形式,、創(chuàng)新與傳統(tǒng)、知識(shí)與能力,、人與物的關(guān)系,。信息技術(shù)與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合的本質(zhì)內(nèi)涵就在于,通過(guò)信息技術(shù)這一現(xiàn)代化的新穎手段,,為課堂教學(xué)這內(nèi)容注入新的活力,,從而促成教育觀(guān)念和教學(xué)方法的變化甚至變革,以培養(yǎng)學(xué)生具備適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的素質(zhì),,促成教師形成創(chuàng)新教育時(shí)代的新型教育價(jià)值觀(guān),。”該文獲得了20xx年南海市學(xué)科優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng),。

在充分發(fā)揮學(xué)生主體作用和充分采用信息化手段這兩大“輪子”的驅(qū)動(dòng)下,,明顯提高了課堂教學(xué)教學(xué)質(zhì)量,,今年我所擔(dān)任的會(huì)考班在會(huì)考中(成績(jī)還沒(méi)有出來(lái)),。

轉(zhuǎn)正四年來(lái),我擔(dān)任了三年班主任和一年級(jí)組長(zhǎng)工作,,在德育工作中,,我傾情付出,竭盡所愛(ài),,關(guān)心,、愛(ài)護(hù)、激勵(lì)和教育好每一位學(xué)生,,即便是極為頑劣的后進(jìn)生,,我都能象母親、姐姐一樣關(guān)心他們,、鼓勵(lì)他們,,最終使他們轉(zhuǎn)變了過(guò)來(lái)。在我的眼中,沒(méi)有教不好的學(xué)生,,但是,,要真正教好每一個(gè)學(xué)生,付出的心血是很多很多的,,而我無(wú)怨無(wú)悔,,我一直都在實(shí)踐我的教育價(jià)值觀(guān):一片丹心為學(xué)生。因此,,我成了學(xué)生們成長(zhǎng)路上的知心朋友,,看著他們的成長(zhǎng)成材,體味著這來(lái)之不易的教育成果,,我的心就激動(dòng)和由衷的高興,。我多次榮獲學(xué)校優(yōu)秀班主任稱(chēng)號(hào),99年獲鹽步區(qū)優(yōu)秀班主任,,這是對(duì)我工作的肯定,。

七年級(jí)德育工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期,我擔(dān)任七年二班班主任工作,,班主任是班級(jí)工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,,是學(xué)生靈魂的塑造者。班主任工作的核心 是德育工作,。

如何做好學(xué)生思想政治工作,,如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢,?

1,、充分了解學(xué)生。正如“世上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉”,,每個(gè)學(xué)生的素質(zhì),、才能、知識(shí),、個(gè)性和興趣等都是有差異的,。對(duì)某一具體問(wèn)題、具體事物也有著不同的看法,,這就要求班主任老師深入學(xué)生中間,,與學(xué)生交朋友,熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況,。選擇不同的形式,,因人因時(shí)因地而異做思想政治工作,班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā),,具體問(wèn)題具體分析,,把握學(xué)生思想脈搏,,對(duì)癥下藥,把“心理醫(yī)生”工作做好,、做活,、做細(xì),達(dá)到因人施教的目的和效果,。

2,、耐心勸導(dǎo)。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成,,要注意尊重和愛(ài)護(hù)他們,,教育他們要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳?,循循善誘,。既不傷害學(xué)生的自尊心,又達(dá)到教育目的,。對(duì)后進(jìn)生,,不僅要指出他們的不足,更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),,加以鼓勵(lì),。特別要遵循心理規(guī)律,注重心理輔導(dǎo),,通過(guò)教育,、疏導(dǎo)、啟示,,使學(xué)生的思想問(wèn)題得到解決,。

3、重視心理健康的指導(dǎo),。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱,,導(dǎo)致了各種的存在:表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮乃至恐懼,;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑,、孤僻,、嫉妒,;表現(xiàn)在社會(huì)關(guān)系上的.自卑、失落,、冷漠乃至失去生活樂(lè)趣,,學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時(shí),,就心灰意冷,,苦悶不安甚至消極態(tài)度等等,。針對(duì)這些現(xiàn)象,平時(shí)我就開(kāi)展一些有益于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的談話(huà)和活動(dòng)指導(dǎo),。

大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話(huà):“教師個(gè)人的范例,,對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光?!鄙斫讨赜谘越?,榜樣的力量是無(wú)窮的。班主任的模范行動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著學(xué)生,,因?yàn)閷W(xué)生不僅聽(tīng)其言,,而且觀(guān)其行。班主任的自身素質(zhì),,道德修養(yǎng),,班主任的一言一行,一舉一動(dòng),,無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣,。因此,在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象,,事事從我做起,,以良好的形象率先垂范,潛移默化地影響著我的學(xué)生,。

身為班主任,,抓好班級(jí)學(xué)風(fēng),是義不容辭的責(zé)任,,因?yàn)?,?yōu)良的學(xué)風(fēng),是班集體的生命線(xiàn),。一個(gè)班集體,,是否優(yōu)秀,最主要的是看它在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn),。勤奮的學(xué)風(fēng)是促進(jìn)班級(jí)不斷發(fā)展的動(dòng)力,,可以有效地增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。針對(duì)課程改革的理念,,我再班級(jí)管理中鼓勵(lì)學(xué)生多問(wèn),,學(xué)生問(wèn)學(xué)生,學(xué)生問(wèn)老師,,還有時(shí)讓學(xué)生給老師講,。使學(xué)生養(yǎng)成善思好問(wèn)的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中,,“問(wèn)”是開(kāi)啟知識(shí)殿堂的鑰匙,,讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)問(wèn),,可以增加學(xué)生的自信心,交流師生情感,,縮短師生間的距離,,教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位都得到落實(shí),教學(xué)相長(zhǎng),,能起到事半功倍的效果,。同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生善思好問(wèn)的習(xí)慣。

教育學(xué)生是一項(xiàng)工程,。學(xué)生素質(zhì)的高低很大程度上取決于家庭的整體教育素養(yǎng),。因此,班主任一定要把與家長(zhǎng)的聯(lián)系,、溝通當(dāng)作一項(xiàng)重要的日常工作來(lái)做,。通過(guò)與家長(zhǎng)的接觸,不僅要使家長(zhǎng)重視對(duì)孩子的教育,,而且要使家長(zhǎng)能夠協(xié)調(diào)一致地配合自己的教育工作,。

“癡心一片終不悔,心血澆開(kāi)希望花”,,這些年來(lái),,我確確實(shí)實(shí)付出了無(wú)數(shù)的心血與汗水,但我也確確實(shí)實(shí)得到了同行的贊譽(yù),,學(xué)校的表彰,,既然我選擇了教師,我便會(huì)義無(wú)返顧,,一路走下去,。愿我的心血澆灌出一朵朵希望之花。

七年級(jí)德育工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期,,我是七(9)班班主任,,班主任是班級(jí)工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,是學(xué)生靈魂的塑造者,。班主任工作的核心又是德育工作,。我當(dāng)班主任多年,現(xiàn)就班主任如何做好德育工作談幾點(diǎn)體會(huì),。

作為一班之“主”的班主任,,能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理,因勢(shì)利導(dǎo)地促進(jìn)各種類(lèi)型學(xué)生的健康成長(zhǎng),,將對(duì)教育工作成敗有決定性的作用,。如何做好學(xué)生思想政治工作,,如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo),,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢,?我的做法是:

1、充分了解學(xué)生,。每個(gè)學(xué)生的素質(zhì),、才能、知識(shí),、個(gè)性和興趣等都是有差異的,。由于受不同的自然環(huán)境的影響,對(duì)某一具體問(wèn)題,、具體事物也有著不同的看法,,這就要求班主任老師深入學(xué)生中間,與學(xué)生交朋友,,熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況,。及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問(wèn)題,區(qū)別不同的對(duì)象,,選擇不同的形式,,因人因時(shí)因地而異做思想政治工作,班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā),,具體問(wèn)題具體分析,,把握學(xué)生思想脈搏,對(duì)癥下藥,,把“心理醫(yī)生”工作做好,、做活、做細(xì),,達(dá)到因人施教的目的和效果,。

2、耐心勸導(dǎo),。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成,,對(duì)暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛(ài)護(hù)他們,要苦口婆心,、循循善誘,,教育學(xué)生要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳?,既不傷害學(xué)生的自尊心,,又達(dá)到教育目的。對(duì)后進(jìn)生,,不僅要指出他們的不足,,更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),加以鼓勵(lì),。班主任教育學(xué)生,,要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來(lái),,特別要遵循心理規(guī)律,注重心理輔導(dǎo),,通過(guò)教育,、疏導(dǎo)、啟示,,使學(xué)生的思想問(wèn)題得到解決,。

3、重視心理健康的指導(dǎo),。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱,,導(dǎo)致了各種的存在:表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮乃至恐懼,;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑,、孤僻、嫉妒,;表現(xiàn)在社會(huì)關(guān)系上的自卑,、失落、冷漠乃至失去生活樂(lè)趣,,學(xué)習(xí),、生活等遇到挫折時(shí),就心灰意冷,,苦悶不安甚至消極態(tài)度等等,。針對(duì)這些現(xiàn)象,平時(shí)我就開(kāi)展一些有益于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的談話(huà)和活動(dòng)指導(dǎo),。

主題班會(huì)融思想性,、知識(shí)性、趣味性,、藝術(shù)性,、參與性于一體,寓教于樂(lè),,陶治學(xué)生的情操,,轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題我注意主題班會(huì)內(nèi)容的系列化,,內(nèi)容豐富,,又符合學(xué)生實(shí)際,各種類(lèi)型的主題班會(huì)課對(duì)學(xué)生的思想道德,、藝術(shù)審美能力,、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動(dòng)作用。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊(duì)活動(dòng)。如《愛(ài)護(hù)我們可愛(ài)的家——學(xué)?!?,通過(guò)本次活動(dòng),了解校園需要紀(jì)律,,需要文

明,,需要衛(wèi)生…….激發(fā)學(xué)生守紀(jì)律,,講文明,,愛(ài)衛(wèi)生的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生從小事做起,,從自己做起,。

班主任要根據(jù)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況,,與日俱進(jìn),,探索新的方法:一是為人師表,以身作則,,身教重于言教,,榜樣的力量是無(wú)窮的。班主任的模范行動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著學(xué)生,,因?yàn)閷W(xué)生不僅聽(tīng)其言,,而且觀(guān)其行。要求學(xué)生做到,。班主任只有教書(shū)育人,,為人師表,才能以自己的人格力量影響學(xué)生,,培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操,,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān),人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),。二是以情感人,,對(duì)學(xué)生要充滿(mǎn)愛(ài)心,做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想,、急學(xué)生之所急,,要將心比心,以心換心,。對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生,、生病的學(xué)生,班主任應(yīng)該關(guān)心照顧,,組織學(xué)生送溫暖,,給學(xué)生解決實(shí)際困難和具體問(wèn)題,把做思想政治工作同解決學(xué)生實(shí)際困難結(jié)合起來(lái)。生活中,,我盡量做到以情感人,,以情動(dòng)人,把德育工作落到實(shí)處,。三是建立德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度,。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,其主要內(nèi)容是:中學(xué)生守則,、日常行為規(guī)范等,,建立學(xué)生操行評(píng)分制,根據(jù)學(xué)習(xí),、生活各項(xiàng)活動(dòng)的情況總結(jié)并加以獎(jiǎng)勵(lì),、批評(píng),在嚴(yán)格管理的同時(shí)加強(qiáng)思想政治教育,,使兩者緊密結(jié)合,,把規(guī)章制度的要求變成學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng),從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證,。

通過(guò)班主任如何抓好德育工作,,當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述三個(gè)方面,其方法肯定是多種多樣的,,但我想,,如果在班工作中,班主任能長(zhǎng)期有意識(shí)地注意這三個(gè)方面,,一個(gè)良好道德個(gè)性是一定可以培養(yǎng)出來(lái)的,。

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