時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。

新學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 新學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃篇一

活動(dòng)亮點(diǎn)：

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，落實(shí)教研月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

在教研月活動(dòng)中,，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，由教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)組成的教研月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,。制定了學(xué)校教研月活動(dòng)實(shí)施方案,，并以教研小組的活動(dòng)為中心，帶動(dòng)全體教師認(rèn)認(rèn)真真,、扎扎實(shí)實(shí)地開展活動(dòng)教研月活動(dòng),。

2、認(rèn)真落實(shí)課程改革,，探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)方法,。

在新課程實(shí)施過(guò)程中，我校堅(jiān)持邊實(shí)踐邊探索邊總結(jié)的原則,，并把課改工作作為在學(xué)校工作的重點(diǎn)之一,。積極鼓勵(lì)教師改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)方法，要求教師的教學(xué)過(guò)程中突出學(xué)生的主體地位,，由向?qū)W生傳授知識(shí)向培訓(xùn)學(xué)生的動(dòng)手能力,、創(chuàng)新能力轉(zhuǎn)變，要求教師在教學(xué)過(guò)程中,，營(yíng)造一種平等的,、民主的課堂教學(xué)氣氛，積極地引導(dǎo)學(xué)生自己去分析,、理解,，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，教師同學(xué)生一起平等地民主地去探究解決問(wèn)題,，并把這一教學(xué)方法作為評(píng)價(jià)一個(gè)教師課堂教學(xué)有沒(méi)有進(jìn)行課改的標(biāo)準(zhǔn)之一,。

3、抓好新課標(biāo)培訓(xùn),，深入學(xué)習(xí)課改理論,，確保教改扎實(shí)推進(jìn)

在教研月活動(dòng)中，我校全體教職工在教科室主任周定奎同志的組織下進(jìn)一步加強(qiáng)了課改理論的學(xué)習(xí),，重點(diǎn)學(xué)習(xí)新課程改革的基礎(chǔ)理論,。

4、聯(lián)系本校實(shí)際，制訂出了適應(yīng)新課改要求的校本培訓(xùn)計(jì)劃,。

我校圍繞新課程的課堂教學(xué)如何加強(qiáng)課改,，采取有力措施，使每個(gè)教師在新課改實(shí)踐中,，理論聯(lián)系實(shí)際,，切實(shí)更新教育教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的評(píng)價(jià)方式,，形成了人人爭(zhēng)當(dāng)校骨干教師的良好局面充分調(diào)動(dòng)了廣大教職員工的積極性,。

5,、加強(qiáng)課改經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，全面提高育人質(zhì)量。

在本屆教研月活動(dòng)中,，全校教師人人撰寫課改論文,，課改日記,，備一篇優(yōu)質(zhì)教案，人人參加說(shuō)課,、評(píng)課,、上教研課，把教研月活動(dòng)推向高潮,。在這次教研月活動(dòng)中教師撰寫課改論文4篇,，評(píng)為校級(jí)一等獎(jiǎng)的1篇，評(píng)為校級(jí)二等獎(jiǎng)的1篇,。

今后工作的重點(diǎn)：

1,、繼續(xù)探索和制定教與學(xué)的評(píng)價(jià)體系;

2、努力發(fā)展現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施,，

3,、 進(jìn)一步開展校本培訓(xùn)，加強(qiáng)教師間的學(xué)習(xí)和交流,，提高教師的素質(zhì),，尤其是各科教師的能力培訓(xùn);

4、切實(shí)加強(qiáng)課改中的總結(jié)工作和科研工作,，把課改與學(xué)校的課改研究結(jié)合起來(lái),。

以上幾點(diǎn)是我校教教研月活動(dòng)中的一些作法和體會(huì)。也是老師們?cè)谶@一活動(dòng)中所付出的努力成就和缺點(diǎn),，相信能在今后的工作發(fā)揮更大的作用,。

新學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 新學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃篇二

一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束,，教學(xué)工作總結(jié)西關(guān)小學(xué)李淑珍,?；仡櫼粚W(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，我感嘆良多,，點(diǎn)滴作法涌上心頭,，存在的問(wèn)題還需努力解決。

一,、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和技能

本學(xué)期為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能學(xué)扎實(shí)，我在充分了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥,，因材施教,，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。比如,，在書寫方面,，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性，要求書寫整齊,，字跡工整,，并努力克服錯(cuò)別字，有些學(xué)生對(duì)于寫過(guò)幾遍的字也會(huì)寫錯(cuò),，如"寬"字下邊本該"見(jiàn)"而非"貝"字,，又如"拔"和"撥"字，學(xué)生總是分不清是"撥打"還是"拔打",，"拔河"還是"撥河",。類似這樣的問(wèn)題我進(jìn)行了大力更正，反復(fù)默寫和抄寫,。

二,、靈活處理教學(xué)方法

根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主,、探究,、合作。因此我在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容,，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法,，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性,，使學(xué)生始終保持一種自我探究的學(xué)習(xí)勁頭,，但教師自己也必須對(duì)自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念,。在教學(xué)中,，我時(shí)時(shí)保持以讀代講，多讀多想,，自主感悟,，常常鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見(jiàn),，使學(xué)生們盡情發(fā)表自己的看法，并且時(shí)不時(shí)采用一些別開生面的方式方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，收到了顯著的教學(xué)效果,，工作總結(jié)《教學(xué)工作總結(jié)西關(guān)小學(xué)李淑珍》。

三,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法

俗話說(shuō),，"磨刀不誤砍柴功"。方法對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是最重要的,。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。為什么有的同學(xué)老是玩,，可成績(jī)卻不錯(cuò)呢?我們常常強(qiáng)調(diào)上課專心聽(tīng)講,，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí),。但是我覺(jué)得思考才是最關(guān)鍵的有人說(shuō),，聰明與否，在于是否思考,。我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考,。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法,。

四,、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中往往是非常輕松的,，而學(xué)困生卻常常來(lái)不及,。這又是一個(gè)讓我們老師要思考的事情。對(duì)于這類問(wèn)題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級(jí)制度,，在不影響大家的學(xué)習(xí)的前提下,，對(duì)有些學(xué)困生進(jìn)行再次鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，并且利用課余時(shí)間進(jìn)行當(dāng)面教學(xué),。

五,、突出章節(jié)過(guò)關(guān)，拓展知識(shí)視野

本期的教學(xué)內(nèi)容,，分為八個(gè)單元,。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)行檢測(cè),，針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問(wèn)題,，及時(shí)解決。對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育,，使之掌握,。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野,，我開展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。1,、優(yōu)秀課文朗讀,。通過(guò)學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀,。2,、進(jìn)行各種詞語(yǔ)收集。如aab式,，abb式,，aabb式，abab式,，在不斷收集整理的過(guò)程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多,。3,、開展各種語(yǔ)文游戲。如句子的轉(zhuǎn)換,，如"把"字句轉(zhuǎn)換成"被"字句,，問(wèn)句轉(zhuǎn)換成陳述句，兩句話變成一句話,，學(xué)生在活動(dòng)中提高了興趣,，也訓(xùn)練了動(dòng)腦的能力。在這個(gè)學(xué)期中,，學(xué)生們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣很濃,，學(xué)生們都對(duì)語(yǔ)文有了一定的了解。

在本期的教學(xué)中,，針對(duì)以上情況所采取的對(duì)策,，學(xué)生的語(yǔ)文興趣得到了激發(fā)，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)有所提高,，語(yǔ)文能力得到了增強(qiáng),，為以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

新學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 新學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃篇三

班主任工作總結(jié)作為一年級(jí)班主任,，多少有些苦,，有些累，但我下定決心,，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的`班主任工作做好。

一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會(huì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、

講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

二,、關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生

作為一名教師，我愛(ài)班上的優(yōu)等生,，更愛(ài)班級(jí)的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。如我班張炎同學(xué),，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè),，還說(shuō)我是傻瓜,。我沒(méi)有放棄他，而是手把手的教他寫字,，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,，不斷鼓勵(lì)他，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子,。漸漸的,，他不但能完成作業(yè)，而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步,。在生活上,，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥,、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水,，甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上,，我都能盡心幫助,，和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈。以到我們班的學(xué)生下課了,，老愛(ài)拉著我的手問(wèn)東問(wèn)西,，跟我說(shuō)知心話，不由自主的叫我媽媽,。

三,、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如廣播操比賽,、長(zhǎng)跑比賽、獻(xiàn)愛(ài)心等活動(dòng),。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),，如：寫字、朗讀,、口算比賽等,，利用黑板報(bào)開展繪畫比賽，每?jī)芍芫妥寣W(xué)生分組出黑板報(bào),，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起,，覺(jué)得日子過(guò)得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興，忙得開心,，我將更加努力工作,，不斷完善自己，提高自己,。

新學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 新學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃篇四

時(shí)間來(lái)也匆匆,，去也匆匆，毫不留情的又帶走了一個(gè)學(xué)期的美好時(shí)光,。望著手中的課本,，看著成長(zhǎng)起來(lái)的學(xué)生，心中充滿了喜悅之情,?；貞浺幌卤酒诘恼Z(yǔ)文教學(xué)工作，確實(shí)有許多耐人尋味之處,，也有不少需要改進(jìn)的地方,。本期的語(yǔ)文教學(xué)工作我是努力的、認(rèn)真的,。通過(guò)自己不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)取,，我對(duì)現(xiàn)行的語(yǔ)文教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并積極努力的把它付諸于教學(xué)實(shí)踐中,，緊緊跟上時(shí)代進(jìn)步的腳步,，取得了很好的成績(jī)。

一,、改變教學(xué)方法,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

通過(guò)對(duì)新課程全面的學(xué)習(xí),，業(yè)務(wù)素質(zhì)全面提高的我,，對(duì)現(xiàn)行的語(yǔ)文教學(xué)模式有了全新的認(rèn)識(shí)，也積極認(rèn)真的把它運(yùn)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中去,。為了加強(qiáng)學(xué)生與學(xué)生之間的互相交流,，互相啟發(fā)，也便于教學(xué)工作的順利開展,，我在編排座位時(shí),，按每四個(gè)人為一個(gè)學(xué)習(xí)小組，推選出一名小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本小組的全盤工作(包括指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，相互交流,，背書等)，課內(nèi)便于小組成員之間的討論和交流，課外便于學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí),。通過(guò)小組學(xué)習(xí),，課堂的教學(xué)模式就有了很大的改變，學(xué)生學(xué)習(xí)的'興趣也一下提高了很多,。而且在討論,、交流的過(guò)程中，也給了全部學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì),。不僅培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力,，而且提高了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

在布置作業(yè)的時(shí)候,，我也經(jīng)常使出一些新的招數(shù),。以前，語(yǔ)文教師喜歡布置一些相對(duì)來(lái)說(shuō)呆板的作業(yè),，但我經(jīng)常會(huì)布置一些相對(duì)靈活的作業(yè),，更注重于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。如：近義詞的練習(xí),，我會(huì)讓學(xué)生自己找一定數(shù)量的,，而且是不知道它的近義詞的詞語(yǔ)來(lái)做，知道的就沒(méi)有必要再練習(xí)了,。除此之外,，還可以有針對(duì)性的布置一些實(shí)踐性的作業(yè)，比如讓學(xué)生利用一周的時(shí)間去觀察自己家的小動(dòng)物,，然后再把它的特點(diǎn)和生活習(xí)性寫出來(lái),。此外，還有：

如：以前布置作業(yè)

1,、寫abb式的詞語(yǔ)。

赤( ) 綠( ) 黃( ) 金( )

現(xiàn)在布置作業(yè)

2,、照樣子,，寫5個(gè)這樣的詞語(yǔ)。

例：綠油油

①,、______ ②,、_____ ③、______ ④,、_____ ⑤,、_____

仔細(xì)對(duì)照上面的題型你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，以前的題型要求學(xué)生掌握的是以上這幾個(gè)詞語(yǔ),，范圍太小;現(xiàn)在的題型要求學(xué)生掌握的是這一類詞,，范圍廣，學(xué)生完全可以把知道的全部寫出來(lái)。兩種題型相比之下,，現(xiàn)在的命題優(yōu)勢(shì)明顯大于以前的命題優(yōu)勢(shì),，它給了學(xué)生自由發(fā)揮、想象的余地和空間,。

二,、在語(yǔ)文教學(xué)中，注重對(duì)學(xué)生的思想教育,。

對(duì)學(xué)生的思想教育工作一直都是我工作中的重中之重,，我不僅在課余通過(guò)自己的言傳和身教來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，而且在課堂教學(xué)中也非常注重對(duì)學(xué)生的思想教育,。

三,、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，注重學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

在學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)上,，我一般要求學(xué)生“今日事，今日畢”,，也就是學(xué)生在今天晚上睡覺(jué)之前一定要把今天所學(xué)習(xí)的內(nèi)容把它“消化”掉,，作業(yè)一定要把它完成，明天早上早讀課之前,，一定要把昨天學(xué)習(xí)的內(nèi)容再認(rèn)真的復(fù)習(xí)一遍,。此外，還要養(yǎng)成“踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí),，痛痛快快的玩?！钡牧?xí)慣，該學(xué)習(xí)的時(shí)候就認(rèn)真的學(xué)習(xí),，該玩的時(shí)候就開開心心的玩,。

根據(jù)新教材的特點(diǎn)，現(xiàn)行的教材非常注重對(duì)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫能力的培養(yǎng),。以前教學(xué)時(shí)沒(méi)有把口語(yǔ)交際作為教學(xué)的重點(diǎn),，現(xiàn)在每一節(jié)的口語(yǔ)交際課，我都大膽鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的意見(jiàn)和看法,，對(duì)學(xué)生的用詞,、語(yǔ)病等進(jìn)行指導(dǎo)。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生敢說(shuō),、想說(shuō),、會(huì)說(shuō)，這樣的一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的環(huán)境,，讓學(xué)生在這樣的環(huán)境中提高自己的口語(yǔ)水平,。

四,、認(rèn)真做好復(fù)習(xí)迎考工作。

這個(gè)學(xué)期的四年級(jí)語(yǔ)文期末質(zhì)量檢測(cè)是__市出題,，相對(duì)于我們偏遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)來(lái)說(shuō),，難度較大一點(diǎn)。所以在復(fù)習(xí)的時(shí)候,，我們重點(diǎn)研究了市里這幾年的出題思路和題型,，根據(jù)他們的特點(diǎn)做了全面的復(fù)習(xí)工作。首先我們進(jìn)行了基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),，對(duì)課文的內(nèi)容,、生字、詞語(yǔ),、句子,、作者、古詩(shī)的注釋,、成語(yǔ)故事,、趣味語(yǔ)文等，進(jìn)行了全面的鞏固和掌握,。其次進(jìn)行了歸類復(fù)習(xí),，包括abb式、aabb式,、abcc式,、abab式詞語(yǔ)，“把”字句和“被”字句,，修改病句,，縮句和擴(kuò)句等句型，修辭手法的掌握與運(yùn)用,，閱讀題的做法等,。再次針對(duì)學(xué)生習(xí)作水平的差距，有選擇性的進(jìn)行了30分鐘的快速習(xí)作訓(xùn)練,。最好給學(xué)生三天時(shí)間,，按照教師給出的提綱，自己進(jìn)行了查漏補(bǔ)缺,。

五、教學(xué)成績(jī)及反思

1,、教學(xué)成績(jī)：全班42人,，及格39人，優(yōu)秀39人,。及格率有些偏低,，優(yōu)秀率創(chuàng)歷史新高,。在小學(xué)第三協(xié)作片排第六名。

2,、教學(xué)反思

作文指導(dǎo)不夠充分,。是需要老師通過(guò)創(chuàng)設(shè)的情境，使學(xué)生能有話想說(shuō),、有事可敘,、有情可抒，用自己的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想,，讓學(xué)生寫出高質(zhì)量的作文,。的基礎(chǔ)是生活，生活是豐富多彩的,，但對(duì)豐富多彩的生活,，學(xué)生往往視而不見(jiàn)、聽(tīng)而不聞,，因而寫作起來(lái)部分孩子很困難,，覺(jué)得無(wú)從下手空泛、不生動(dòng),。想象是由當(dāng)前的人或事物,，想到其他的人或事物的過(guò)程。它是探索和創(chuàng)造的一把重要鑰匙,，許多發(fā)明創(chuàng)造都是從聯(lián)想開始的,。聯(lián)想對(duì)排除墨守成規(guī)的思維定勢(shì)、開闊思路有重要作用,。培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想能力既是整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)的一項(xiàng)任務(wù),，也是提高作文教學(xué)質(zhì)量的迫切要求。許多學(xué)生的作文,，思路狹窄,、語(yǔ)言干癟。與他們的聯(lián)想能力薄弱有一定關(guān)系,。從多角度有體裁上的,、內(nèi)容上的、主題上的,。許多事實(shí)證明,，變換角度能導(dǎo)致發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。多角度作文可以培養(yǎng)學(xué)生多角度思考的能力,，使學(xué)生山想象豐富,，學(xué)會(huì)全面地考察事物。

閱讀抓得不實(shí),。閱讀教學(xué),，其目的是提高學(xué)生的閱讀能力,，掌握閱讀方法，提高學(xué)生的自學(xué)能力,、深入理解能力,，從而培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)文素養(yǎng)。本學(xué)期我抓得不夠?qū)?，中下等生批注得很膚淺,，不夠深入，在今后的教學(xué)中我要進(jìn)一步抓好孩子們的批注式閱讀能力的培養(yǎng),。

及格率不高,。主要原因是有三個(gè)學(xué)生的智力因素存在問(wèn)題，每次考試成績(jī)都不過(guò)20分,，要想及格存在極大的困難,。

新學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 新學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃篇五

一、理順校院兩級(jí)管理關(guān)系

進(jìn)一步規(guī)范各項(xiàng)教務(wù)工作流程,，提升管理水平,、服務(wù)質(zhì)量，切實(shí)做實(shí)做好各項(xiàng)常規(guī)事務(wù)工作,。

二,、強(qiáng)化課程建設(shè)質(zhì)量

以制訂人才培養(yǎng)方案為契機(jī)，對(duì)實(shí)踐課程學(xué)時(shí)做明確規(guī)定,，加強(qiáng)和落實(shí)實(shí)踐教學(xué)工作,，努力構(gòu)建科學(xué)合理的課程體系。

三,、推進(jìn)教學(xué)改革,，提高教學(xué)水平

積極推動(dòng)課程思政工作開展，充分發(fā)揮思政課程的價(jià)值引領(lǐng)和示范作用;調(diào)整理論教學(xué)與實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)教學(xué)的比例,，開展與實(shí)踐接軌的教學(xué)模式;建立精品開放課程平臺(tái),，逐步推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)課和翻轉(zhuǎn)課堂模式教學(xué)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,。

四,、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系

繼續(xù)推行“四查兩聽(tīng)”制度,，即通過(guò)檢查教師教學(xué)日歷,，進(jìn)行期中教學(xué)檢查、到課率抽查,、問(wèn)卷調(diào)查四個(gè)途徑檢驗(yàn)教學(xué)效果;加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)制度和掛牌聽(tīng)課制度,，對(duì)青年教師及外聘教師不定期的聽(tīng)課;堅(jiān)持開展學(xué)期初教學(xué)秩序和學(xué)期末試卷專項(xiàng)檢查活動(dòng)。

五,、加強(qiáng)學(xué)業(yè)警示教育工作,，提升學(xué)籍管理水平

建立學(xué)業(yè)警示制度，對(duì)成績(jī)不合格及曠課次數(shù)達(dá)上限的學(xué)生給予學(xué)業(yè)警示,，并根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，進(jìn)行學(xué)業(yè)幫扶。

下一步,，擬制訂全日制教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案,，構(gòu)建科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，充分發(fā)揮其引領(lǐng),、評(píng)估作用;繼續(xù)加強(qiáng)實(shí)踐實(shí)習(xí)環(huán)節(jié),，繼續(xù)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，提高實(shí)踐課時(shí)的比例;推動(dòng)開展與行業(yè)企業(yè)合作的教學(xué)模式;開展優(yōu)質(zhì)課程評(píng)選;繼續(xù)完善學(xué)籍管理相關(guān)規(guī)定,。