隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,，報(bào)告使用的頻率越來越高，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編給大家?guī)淼膱?bào)告的范文模板，希望能夠幫到你喲!

漢字調(diào)查報(bào)告200字篇一

漢字多種多樣,，可以組成各種有趣的東西，我最近在網(wǎng)上知道了一種詩(shī)，叫藏字詩(shī),，可藏字詩(shī)是什么呢？有哪些類型的藏字詩(shī),？藏字詩(shī)有什么用,？帶著這些問題我對(duì)藏字詩(shī)進(jìn)行了一次調(diào)查。

二,、調(diào)查方法

網(wǎng)絡(luò)查找

三,、信息整理

1、什么是藏字詩(shī)：藏字詩(shī)屬于“異體詩(shī)”之一種,。將組成所要表達(dá)的某種意愿的一個(gè)詞語(yǔ)或某個(gè)字,，藏在句子一定的位置，并按某種題材,，以詩(shī)的格式表達(dá)出來,，即謂之藏字詩(shī),。

2、藏字位置的分類：（1）藏頭類,；（2）藏尾類,；（3）藏中類；（4）混合類如藏頭藏尾類等,。

3,、藏字詩(shī)舉例：

（1）蘆花叢中一扁舟，俊杰俄從此地游,。義士若能知此理,，反躬難逃可無(wú)憂。

（2）笑看坎坷風(fēng)雨年,，口出話語(yǔ)注重輕,，常翻萬(wàn)卷自信永，開心十分把愛駐,。

（3）眾人皆醒我獨(dú)醉,，心有靈犀最珍貴，邂逅真情愛不悔,，今生只為你相隨,。

（4）后生可畏牛仔人，知易行難為散民,，后漲先伏優(yōu)質(zhì)股,，覺悟股道做股神。

4,、藏字詩(shī)的用處：（1）表白,；（2）祝賀；（3）傳遞秘密信息,；（4）作為文字游戲,。

四、研究結(jié)論

藏字詩(shī)是一種非常有趣的,、暗含其它意義的詩(shī)歌,，它體現(xiàn)了中國(guó)漢字的趣味性、靈活性和含蓄性,，可以鍛煉人的思維能力,，我們應(yīng)該繼續(xù)傳承創(chuàng)新這一類詩(shī)歌，可以讓小朋友學(xué)習(xí)創(chuàng)作,。

漢字調(diào)查報(bào)告200字篇二

調(diào)查原因：

我們的生活中時(shí)時(shí)刻刻都能接觸到漢,，可是，許多人都會(huì)不注意,、不在乎漢的一些運(yùn)用,，導(dǎo)致了寫錯(cuò)別的后果,。

調(diào)查目的：

為了防止?jié)h被其他的人亂用，使其他人知道寫錯(cuò)別的危害,，對(duì)漢造成了一些什么樣的不良影響,，讓小學(xué)生不要在日記本上寫錯(cuò)別。

調(diào)查人員：

某某小組

調(diào)查方法：

去大街小巷各個(gè)街口,，尋找一些錯(cuò)別,，在自己的日記本中、寫的文章中找一些容易寫錯(cuò)的錯(cuò),，發(fā)現(xiàn)之后立刻改正,。

調(diào)查結(jié)果：

1、現(xiàn)在有許多廠家為了賺更多的錢,，便亂改成語(yǔ),。如：衣服店廣告：“衣衣不舍”、“衣”見鐘情;摩托車廣告：“騎”樂無(wú)窮等,。

2,、還有的人為了寫方便，不費(fèi)時(shí)間,，便把“雪糕”寫成“雪羔”;把“豆腐”寫成“豆付”;

3,、有的課外書中可以稱得上是錯(cuò)連篇，錯(cuò)一個(gè)又一個(gè)的出現(xiàn)在我們的眼前,，使我們讀的時(shí)候也很費(fèi)勁;

4,、在我們的日記本中也找到了錯(cuò)，把“阻”寫成“擔(dān)”,、“寶”下面寫成“王”底;“太”寫成“大”或“頭”等,。這一個(gè)小小的細(xì)節(jié)都可以破壞我們的好文章,。

通過這次調(diào)查,，我想說：“漢是自己的祖國(guó)創(chuàng)造的，我們應(yīng)該好好讀寫和記憶,，如果我們不注意和認(rèn)真,，等將來會(huì)出現(xiàn)許多笑話的。假如我們連都能寫錯(cuò),，那我們將來還能干什么呢?”所以,，我呼吁大家正確使用漢。

漢字調(diào)查報(bào)告200字篇三

調(diào)查時(shí)間：

調(diào)查地點(diǎn)：

網(wǎng)絡(luò)

調(diào)查目的：

減少社會(huì)錯(cuò)誤用,，提高人們的不寫錯(cuò)能力,。

調(diào)查資料分析：

我在網(wǎng)絡(luò)上，大街上發(fā)現(xiàn)有許多錯(cuò)別,，有的是無(wú)意寫錯(cuò),，有的是為了更有吸引力的吸引顧客,。我認(rèn)為產(chǎn)生錯(cuò)別的原因有以下幾點(diǎn)：

1、同音混淆：在---再;

2,、形近混淆有：既---即;

3,、多筆少筆：胸---胸。

為了吸引顧客的廣告詞也很多,，大多有以下幾點(diǎn)：

1,、某電腦廣告詞：碼(馬)到成功

2、某網(wǎng)吧廣告詞：一鍵(見)鐘情

3,、某蚊香廣告詞：默默無(wú)蚊(聞)

4,、某壓力鍋廣告詞：得力煮(主)將。

這些錯(cuò)別在我們生活中多得是,，希望廣大市民能少寫錯(cuò)別,。有許多外國(guó)人正在學(xué)習(xí)漢，不要讓他們誤解,，以免更多人寫錯(cuò)別,。

漢字調(diào)查報(bào)告200字篇四

一、調(diào)查背景

漢是中華文化延續(xù)進(jìn)步的根本,，而對(duì)于中學(xué)生來說,，正確的書寫尤為重要?！吨袑W(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：要求學(xué)生“養(yǎng)成正確的寫姿勢(shì)和良好的寫習(xí)慣,，書寫規(guī)范、端正,、整潔”,。但由于應(yīng)試教育的強(qiáng)大勢(shì)力和一些學(xué)校不重視學(xué)生書寫能力的培養(yǎng)，寫情況及其效果不盡人意,，走進(jìn)教室,，不難發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生寫時(shí)腦袋歪著、本子寫著,、手捏著筆尖,、眼貼著桌面，姿勢(shì)及不正確,；翻開作業(yè)本,，有的筆走龍蛇、龍飛鳳舞,，似秋風(fēng)咋起,，吹亂一地稻草；錯(cuò)別在學(xué)生的作業(yè)本中隨處可見，特別是作文時(shí)更突出,。作為中學(xué)生連一些基本的常用都弄不清楚,。種種原因，使中學(xué)生在規(guī)范漢書寫方面存在一系列問題：跡潦草,、不整潔,、錯(cuò)別太多等等。

二,、調(diào)查內(nèi)容

1,、跡潦草的原因。

2,、如何規(guī)范寫,。

3、對(duì)規(guī)范些的看法,。

三,、調(diào)查結(jié)果及分析

對(duì)200多學(xué)生進(jìn)行了問卷，情況如下：在校時(shí)間經(jīng)常動(dòng)手寫的占59%,，偶爾動(dòng)手的占15%,，老師布置作業(yè)了才寫的占26%；堅(jiān)決反對(duì)寫錯(cuò)別的占22%,，認(rèn)為情有可原,，有事難免會(huì)犯點(diǎn)小錯(cuò)誤的占78%；認(rèn)為整體上寫跡工整程度一般的占96%,；很工整的占4%,；認(rèn)為寫時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)別的占70%，很少出現(xiàn)錯(cuò)別的占30%,；學(xué)生認(rèn)為導(dǎo)致寫漢跡潦草的原因是寫態(tài)度馬虎的占85%,，漢難寫，書寫效率低的占11%,，習(xí)慣用電腦打的占26%,，漢書寫能力規(guī)范化不受重視的占67%；學(xué)生認(rèn)為寫跡潦草對(duì)日常工作,、學(xué)習(xí),、生活的負(fù)面影響很大的占30%,，較大的占56%,，一般和較小均占7%；當(dāng)寫遇到不會(huì)寫或有疑問的時(shí),，查典后再寫的占74%,，用電腦(手機(jī))查證在寫的占85%，問身邊的人后再寫93%，不查不問,，寫下有疑問的的占4%,；如果學(xué)校采取措施對(duì)中學(xué)生寫行進(jìn)規(guī)范要求，學(xué)生認(rèn)為經(jīng)常舉辦書寫比賽的占19%,，開設(shè)書法課的占81%,；學(xué)生認(rèn)為規(guī)范書寫漢對(duì)于民族文化的傳播和延續(xù)意義重大，見證了華夏語(yǔ)言文體的藝術(shù)美的占89%,，意義較大的占11%,。

根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果不難看出：大部分學(xué)生經(jīng)常動(dòng)手寫，反對(duì)寫錯(cuò)別,，但由于平時(shí)作業(yè)量大跡工整程度不夠,，跡不工整有情可原，作文時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)別的占多數(shù),，這與學(xué)校不重視規(guī)范書寫能力有很大關(guān)系,。根據(jù)《中學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)》中學(xué)應(yīng)開設(shè)書法課，傳播和延續(xù)民族文化,。

四,、應(yīng)對(duì)策略

充分利用語(yǔ)文課時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生寫好漢，布置作業(yè)時(shí),，減少作業(yè)量,，要求學(xué)生規(guī)范書寫每一個(gè)，掌握所學(xué)漢,，從頭練起,，規(guī)范寫姿勢(shì)，搜集名家作品欣賞,，或請(qǐng)相關(guān)老師講座,，讓學(xué)生對(duì)寫感興趣，定期進(jìn)行書法作品競(jìng)賽,，對(duì)優(yōu)秀作品予以獎(jiǎng)勵(lì),，并把作品展出，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí),，共同提高,。建議學(xué)校開設(shè)書法課，專業(yè)老師任課,，系統(tǒng)訓(xùn)練,，提高學(xué)生規(guī)范書寫的能力。

漢字調(diào)查報(bào)告200字篇五

一,、問題的提出

木子李,、弓長(zhǎng)張、文刀劉、三橫王……天南地北共一堂,。有首歌謠這樣說道：“張王李趙遍地劉,，世世代代傳不休?！爆F(xiàn)在,，全國(guó)劉姓人口大約7000萬(wàn)，是中國(guó)的第四大姓,，古往今來,，劉姓人才輩出，燦若繁星,。雖說我姓劉,，但對(duì)劉姓的認(rèn)識(shí)并不是很深，借此機(jī)會(huì)尋根問祖,，做一番調(diào)查研究,。

二、研究方法

1,、查閱有關(guān)中華姓氏起源及演變相關(guān)資料,。

2、搜集與劉姓人物相關(guān)的資料,，篩選,、確定有代表性的劉姓人物。

3,、了解劉姓人口數(shù)量以及在我國(guó)的分布情況,。

三、調(diào)查研究情況

（一）起源及演變

1,、最早的一支來源于祁姓,，帝堯之后，封于劉國(guó)（今河北唐縣）,，其子孫以國(guó)為姓,。

2、出自姬姓,，周王室其中一支封于劉邑（今河南偃師）,，其后裔以邑為姓,。

3,、外族的改姓，如：項(xiàng)羽的叔父項(xiàng)伯，因在鴻門宴對(duì)劉邦有救助之功，劉邦賜其家族姓劉。北魏孝文帝遷都洛陽(yáng)后將鮮卑族的復(fù)姓獨(dú)孤氏改為漢字劉姓，成為當(dāng)時(shí)大姓之一,。

（二）歷史上的劉姓名人

“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”,，以布衣之身提三尺劍而取得天下,，建立大漢基業(yè)的漢高祖劉邦,；“天下英雄誰(shuí)敵手,？曹劉”,，三國(guó)時(shí)期,，叱咤風(fēng)云的劉備劉玄德,；“沉舟側(cè)畔千帆過,，病樹前頭萬(wàn)木春”，“詩(shī)豪”劉禹錫風(fēng)骨傲然；雄才大略的漢武帝劉徹，神機(jī)妙算的劉伯溫……人才輩出,，如恒河沙數(shù),，數(shù)不勝數(shù)。

（三）劉姓人口數(shù)量以及在我國(guó)的分布情況,。

劉姓人口眾多,，在我國(guó)超過7000萬(wàn),，大約占漢族人口5.4%,，是當(dāng)今中國(guó)姓氏排行第四位的大姓,。劉姓主要分布在中國(guó)東北、西北,、華南地區(qū),；另外,，韓國(guó)、日本,、新加坡等國(guó)家也有分布,，世界上,，劉姓人口多達(dá)9000萬(wàn),，是世界上人口第四多的姓氏,。

四,、研究總結(jié)

1、劉姓歷史悠久,，源遠(yuǎn)流長(zhǎng),。眾多,，最早的一支形成于夏朝。

2,、劉姓人才輩出,，劉邦、劉徹,、劉備,、劉禹錫、劉伯溫……,，燦若繁星,，光耀中華。

3,、劉姓人口眾多,，是中國(guó)第四大姓，世界劉姓人口超過9000萬(wàn),。

4、劉姓人口分布很廣,，但不均衡,。

5、一部分劉姓是少數(shù)民族后裔,。劉邦和親,，一些匈奴貴族從母姓劉；北魏孝文帝將鮮卑族的獨(dú)孤氏改為漢字劉姓,。劉姓海納百川,，蓬勃向前。