作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí),。

踐行綠色生活主題班會(huì)教案篇一

通過(guò)這次活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己生活的環(huán)境，明確環(huán)境保護(hù)的重要性,，提高保護(hù)環(huán)境,，保護(hù)地球的意識(shí);培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)公德，使他們自覺(jué)地用小行動(dòng)來(lái)保護(hù)大地球,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)尋找破壞、污染環(huán)境的圖畫(huà)并加以說(shuō)明,。

2,、學(xué)會(huì)唱兩首有關(guān)環(huán)保的歌曲。

三,、活動(dòng)過(guò)程：

(主持人閆海濤)男：無(wú)論你走到天涯海角,

(主持人仝琳)女：無(wú)論你穿過(guò)山山水水,，

合：最終——我們還會(huì)再次相會(huì)!

出現(xiàn)背景圖：綠色的地球，藍(lán)色的海洋,，可愛(ài)的動(dòng)物,。

男：因?yàn)槲覀儞碛型粋€(gè)地球，

女：因?yàn)槲覀儞碛泄餐沫h(huán)境,。

男：一個(gè)地球就是一個(gè)家庭,。

女：一同生存,，共濟(jì)命運(yùn),。

合：初二(3)班《共創(chuàng)綠色家園》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

男：請(qǐng)聽(tīng)一組“公益廣告詞”。

(從臺(tái)下飄來(lái)公益廣告詞)

學(xué)生張旭彤：——“水是生命之源,，請(qǐng)節(jié)約每一滴水,，如果人類(lèi)不節(jié)約水，那么最后一滴水將是人們的眼淚,?！?/p>

學(xué)生劉安琪：——“請(qǐng)問(wèn)，為什么要使用無(wú)氟冰箱?”學(xué)生邵溢枝：——“讓我們的空間更潔凈,，讓我們的生活更美好!”

學(xué)生黃義男：——“讓人痛心的是,，總有一些人在破壞環(huán)境!讓我們都來(lái)保護(hù)環(huán)境。要知道,，我們需要地球,，救一救我們共同的媽媽——地球吧!”

學(xué)生陸夢(mèng)蝶：——小草正在生長(zhǎng)，請(qǐng)不要打擾!

學(xué)生錢(qián)幸寬：——愛(ài)比花紅,，情比綠濃!

男：地球是我們?nèi)祟?lèi)的家園,，但是，我們的家園正在遭受破壞,，地球上的空氣,、水、土壤……正在受到嚴(yán)重的污染,。

女：地球媽媽生病了,，二十一世紀(jì)人類(lèi)將面臨十大全球性問(wèn)題。大家知道嗎?————

男：經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,，我們稍不警惕,，環(huán)境就將受到污染,，我們的生活就沒(méi)有安全，請(qǐng)聽(tīng)一組環(huán)保新聞,。

(陳敏嬌走上臺(tái),，朗誦《豈能如此搞笑》。配樂(lè)：《小夜曲》(舒伯特)

男：保護(hù)地球也包括保護(hù)動(dòng)物,，熱愛(ài)大自然也應(yīng)該熱愛(ài)動(dòng)物!

合：為了明天,，讓我們攜起手來(lái)，共同做保護(hù)動(dòng)物的小衛(wèi)士,。

男：我們的地球怎么會(huì)變成這樣?其實(shí)地球的被污染來(lái)源于我們?nèi)祟?lèi),。同學(xué)們從網(wǎng)絡(luò)上找到了很多有關(guān)的環(huán)境污染現(xiàn)象的圖片，簡(jiǎn)直到了觸目驚心的地步!讓我們敲響警鐘,，共同拯救我們的地球!下面就請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)交流,。

(幻燈顯示圖片)同學(xué)們針對(duì)圖畫(huà)加以說(shuō)明。)

女：我們希望綠色,，因?yàn)榫G色是人類(lèi)生存的保證,。

男：我們熱愛(ài)紅色，因?yàn)榧t色是我們青少年的象征,。

女：我們不喜歡那些被人們丟棄的白色,。

男：我們更不喜歡那充滿(mǎn)臭味的黑色。

合：因?yàn)樗鼈兪蔷G色世界大敵,，

下面請(qǐng)同學(xué)們看一段錄像,。(放映錄像，反應(yīng)各種污染的情況)

女：下面再請(qǐng)大家,，希望大家在笑聲中有所收益,。

(學(xué)生就在原座位，分別表演笑話(huà),，內(nèi)容如下)

1,、《干凈的地方》(朱曉歡、殷雪梓)

甲：“這條街真臟,，連個(gè)干凈的地方也都沒(méi)有,。”

甲：“哪兒?”

乙：“那些果皮箱,?！?/p>

2、《理應(yīng)如此》(殷怡雯,、殷雨辰)

甲：(驚訝)“你們宿舍樓里的耗子都快趕上小豬崽了,。”

乙：“就憑我們?yōu)樗峁┑娘嬍硹l件來(lái)說(shuō),，它們理應(yīng)趕上老母豬才對(duì)呢!”

3,、《健康報(bào)》(溫學(xué)平,、陸禮濱)

顧客：“同志，用舊報(bào)紙包食品,，不衛(wèi)生吧!”

售貨員：“沒(méi)關(guān)系,，這是《健康報(bào)》嘛?！?/p>

男：我們是21世紀(jì)的主人,，環(huán)境保護(hù)已經(jīng)成為二十一世紀(jì)的熱點(diǎn)話(huà)題。

女：我們決心要保護(hù)自己可愛(ài)的家園,。

男：哪怕大風(fēng)大浪,，

女：哪怕困難重重，

合：我們的環(huán)境保護(hù)行動(dòng)決不停止,。

男：請(qǐng)馮夢(mèng)潔同學(xué)上臺(tái)演講,。她演講的題目是《假如我是環(huán)保局局長(zhǎng)》。

(請(qǐng)欣賞小合唱《一個(gè)真實(shí)的故事》(徐瓊,、邵丹紅,、殷雨辰、陸維,、周艷,、蔣菁、顧超,、宋曉波、黃宇,、陳淵,、于科、殷志超)

男：美化環(huán)境,，能造福人類(lèi),。

女：每一個(gè)地球的孩子都來(lái)關(guān)心地球媽媽的生命吧!

合：讓我們自覺(jué)地用小行動(dòng)來(lái)保護(hù)大地球!

男：對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)!

全班合：對(duì)地球負(fù)責(zé)!

男：讓我們共創(chuàng)一個(gè)綠色的家園!

全班合：讓我們共創(chuàng)一個(gè)綠色的家園!

女：我們這次主題班會(huì)將要結(jié)束了，讓我們從小做起,，為環(huán)境保護(hù)事業(yè)做出我們的一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧!

班主任總結(jié)發(fā)言：

我提議,，全班同學(xué)一起高唱《歌聲與微笑》，讓我們?cè)诟杪暸c微笑中結(jié)束這次主題班會(huì)!

踐行綠色生活主題班會(huì)教案篇二

環(huán)保是一個(gè)熱門(mén)的話(huà)題,，也是一個(gè)迫在眉睫的話(huà)題,。說(shuō)起環(huán)保，我們的許多同學(xué)都有這樣的想法：環(huán)保是環(huán)保部門(mén)的事,，和我們無(wú)關(guān);環(huán)保就是治理“三廢”……其實(shí),，環(huán)保是地球村上的每個(gè)公民的事，也是每個(gè)必盡的義務(wù)之一,。

我們面臨的環(huán)境問(wèn)題有哪些?

1. 環(huán)境污染

了解環(huán)境污染的各種表現(xiàn)及產(chǎn)生原因,，學(xué)生分別舉出生活中的相應(yīng)例子,。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染的嚴(yán)重性、環(huán)境污染對(duì)人類(lèi)生存和發(fā)展的危害,，明確目前環(huán)境污染無(wú)處不在的危機(jī)現(xiàn)狀,。

2. 土地荒漠化

由朝陽(yáng)多次出現(xiàn)沙塵天氣，引出由于人類(lèi)不合理的活動(dòng)和氣候變化等原因,，造成土地退化的現(xiàn)象,。讀圖片及材料，了解土地荒漠化的主要表現(xiàn)和原因,。

3. 生態(tài)系統(tǒng)破壞

由于人類(lèi)不合理的砍伐,、耕作，使森林減少,，生物物種滅絕,，植被受到破壞，生態(tài)環(huán)境惡化,。請(qǐng)學(xué)生舉出生活中人類(lèi)破壞生態(tài)系統(tǒng)的行為,。

教師總結(jié)歸納：地球生物圈是全人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的共同家園，世界是一個(gè)不可分割的整體,，空間上的距離和國(guó)家的邊界對(duì)環(huán)境災(zāi)難是沒(méi)有約束力的,。環(huán)境問(wèn)題沒(méi)有國(guó)界，是全球性問(wèn)題,，各國(guó)的環(huán)境問(wèn)題可以相互影響,、相互作用，現(xiàn)在地球的環(huán)境條件可以說(shuō)是日益下降,。所以,，改善環(huán)境、保護(hù)地球是我們每個(gè)人都義不容辭的責(zé)任,。我們小學(xué)生雖然不能像科學(xué)家那樣很大程度的改變周?chē)h(huán)境,，但我們可以從日常生活中的小事去盡我們的努力。下面這幾樣,，相信大家都可以做得很好：

◆節(jié)約用水水是生命之源,，人類(lèi)的文明之舟自古依水而行。人類(lèi)對(duì)水的依賴(lài),，就像嬰兒之于乳汁,。河流被稱(chēng)為大地的動(dòng)脈，湖泊被譽(yù)為大地的明珠,。河流和湖泊提供了豐富的淡水資源,，塑造了富饒的沖積平原，滋潤(rùn)了土地,，哺育了人民,，成為人類(lèi)文明發(fā)展的搖籃,。我們 每天節(jié)約一滴水，就為地球添加了一分綠色,。我們可以做到的：

1,、洗臉洗腳的時(shí)間養(yǎng)成使用臉盆的習(xí)慣。

2,、一水多用,。用洗臉?biāo)茨_水來(lái)拖地板、擦洗物品等,。

3,、隨手關(guān)緊水龍頭。

◆節(jié)約用電在我國(guó),，火力發(fā)電占了我國(guó)總發(fā)電量的比重還比較大,，需要耗費(fèi)大量的煤、石油,、天然氣等大量不可再生資源,。節(jié)約用電，就是節(jié)約能源,。我們每天能做的有：

1,、隨手關(guān)閉教室和宿舍內(nèi)的燈，做到人走燈滅,。

2,、每天少看一分鐘的電視等。

◆少使用塑料制品現(xiàn)在我們使用的塑料包裝袋,，大部分是用不可降解的聚乙烯生產(chǎn)的,， 這些包裝物被拋棄到大自然中后，會(huì)對(duì)環(huán)境形成“白色污染”,。我們每天能做到的有：

1、盡量使用垃圾桶盛裝垃圾而不使用塑料袋,。

2,、不使用不可降解的快餐盒。

3,、不隨手亂扔塑料包裝物,。

4、盡量購(gòu)買(mǎi)用紙包裝的物品,。

5,、不使用彩色塑料包裝紙包裝生日禮物等。

◆不使用一次性筷子我們每天使用的一次筷子,，都是用竹子或樹(shù)木做成的,，我們每扔掉 一雙筷子,，就是扔掉一片森林。在我們的日常生活中,，盡量使用金屬飯勺或非一次性筷子吃飯,，而不使用一次性木筷。

◆拒絕使用含汞的干電池在我們平時(shí)使用的干電池中,，含有對(duì)環(huán)境及健康有很大威脅的汞,，一次性電池中往往含有大量的汞，而可充電干電池中汞的含相對(duì)較低或不含汞,。在我們的日常生活中應(yīng)注意：

1,、不使用含汞的干電池，盡量使用可充電電池,。

2,、不要隨手丟棄用過(guò)的廢電池，最好能將用過(guò)的電池集中起來(lái),，交到學(xué)校舊電池回收箱,，送到處理廠(chǎng)。

◆保護(hù)校園內(nèi)的花草樹(shù)木校園內(nèi)的花草樹(shù)木,，除具有美化環(huán)境的作用,，還有凈化空氣、吸收噪音,、灰塵的作用,。保護(hù)花草樹(shù)木，也是保護(hù)環(huán)境,。我們可以做到：

1,、不要隨意踐踏草坪。

2,、不攀摘花果,。

3、按時(shí)給花草澆水,。

◆節(jié)約糧食：糧食的生產(chǎn)過(guò)程,，需要消耗大量的光、熱,、水,、肥資源，節(jié)約糧食,，就是 節(jié)約資源,，就是環(huán)保。

通過(guò)我們今天的討論，大家知道了在我們?nèi)粘Ｉ钪心男┬袨橛欣诃h(huán)保,，我想只要我們用心,，我們也能為環(huán)保貢獻(xiàn)出我們自己的力量。讓我們大家都來(lái)關(guān)心環(huán)境,，注重環(huán)保,，共 同建設(shè)我們的美麗家園。

踐行綠色生活主題班會(huì)教案篇三

一,、活動(dòng)目的

1,、提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)，改變不良生活習(xí)慣,。

2,、讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，從自己做起,，從身邊的小事做起,。

二、活動(dòng)過(guò)程

(1)談話(huà)導(dǎo)入

師：作為作一名中學(xué)生,，我們有義務(wù)有責(zé)任讓我們的校園更美麗,，更漂亮，可是,，我們發(fā)現(xiàn)校園里出現(xiàn)了很多與環(huán)境不和諧的因素：已經(jīng)上課了,，水龍頭依然在嘩嘩地流水;放學(xué)了，教室里的燈依然亮著;校園的路上不時(shí)的有紙屑映入眼簾;花壇里的花草不時(shí)的受到一些馬虎同學(xué)的踐踏,，獨(dú)自傷心的流淚,，如果你看到了，你會(huì)怎么做呢?我們?cè)诮窈蟮纳钪袘?yīng)該如何去保護(hù)他們呢?現(xiàn)在讓我們走進(jìn)愛(ài)護(hù)環(huán)境大討論吧!

討論1：怎樣節(jié)約用水?

水是生命之源,，人類(lèi)的文明之舟自古依水而行,。人類(lèi)對(duì)水的依賴(lài)，就像嬰兒之于乳汁,。我們每天節(jié)約一滴水,，就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的：

1,、洗臉洗腳的時(shí)間養(yǎng)成使用臉盆的習(xí)慣,。保護(hù)環(huán)境主題班會(huì)教案2、一水多用,，用洗臉?biāo)茨_水來(lái)拖地板、擦洗物品等,。

3,、隨手關(guān)緊水龍頭。

討論2：怎樣節(jié)約用電?

在我國(guó)，火力發(fā)電占了我國(guó)總發(fā)電量的比重還比較大,，需要耗費(fèi)大量的煤,、石油、天然氣等大量不可再生資源,。節(jié)約用電,，就是節(jié)約能源。我們每天能做的有：

1,、隨手關(guān)閉教室和宿舍內(nèi)的燈,，做到人走燈滅，

2,、每天少看一分鐘的'電視,、縮短電腦的使用時(shí)間等。 討論3：怎樣預(yù)防減少“白色污染”?

現(xiàn)在我們使用的塑料包裝袋,，大部分是用不可降解的聚乙烯生產(chǎn)的,，這些包裝物被拋棄到大自然中后，會(huì)對(duì)環(huán)境形成“白色污染”,。我們每天能做到的有：

1,、盡量使用垃圾桶盛裝垃圾而不使用塑料袋。

2,、不隨手亂扔塑料包裝物,。

3、盡量購(gòu)買(mǎi)用紙包裝的物品,。

4,、不使用彩色塑料包裝紙包裝生日禮物等。

5,、不使用一次性筷子

討論4：怎樣保護(hù)我們的身邊環(huán)境?

保護(hù)花草樹(shù)木

花草樹(shù)木,，除具有美化環(huán)境的作用，還有凈化空氣,、吸收噪音,、灰塵的作用。保護(hù)花草樹(shù)木,，也是保護(hù)環(huán)境,。我們可以做到：

1、不要隨意踐踏草坪,。

2,、不攀摘花果。

3,、按時(shí)給花草澆水,。

4,、愛(ài)護(hù)身邊的公共設(shè)施。

5,、遵守公共秩序和道德,。

通過(guò)我們今天的.討論，大家知道了在我們?nèi)粘Ｉ钪心男┬袨橛欣诃h(huán)保,，我想只要我們用心,，我們也能為環(huán)保貢獻(xiàn)出我們自己的力量。讓我們大家都來(lái)關(guān)心環(huán)境,，注重環(huán)保,，共同建設(shè)我們的美麗校園。

三,、活動(dòng)總結(jié)

通過(guò)討論觀(guān)看,，同學(xué)們有的表示要利用自己所學(xué)的知識(shí)，積極宣傳,，使每個(gè)人都懂得保護(hù),、環(huán)境的重要性;有的表示要勤奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后為保護(hù)環(huán)境,，美化祖國(guó)作貢獻(xiàn);還有的表示,，從現(xiàn)在做起，從身邊做起,，為保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力量,。

踐行綠色生活主題班會(huì)教案篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道治理環(huán)境的緊迫性,，懂得環(huán)保的意義,。

2、能從自身做起,，踐行綠色生活,，構(gòu)建環(huán)保和諧校園，共享綠色美好校園,。

3,、宣傳環(huán)保，倡導(dǎo)綠色生活和節(jié)能減排,，為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話(huà)導(dǎo)入：

同學(xué)們,，我們生活在地球上,，你是希望生活在花草艷麗，綠樹(shù)成蔭,，到處都是鳥(niǎo)語(yǔ)花香的環(huán)境中,，還是愿意生活在到處都光禿禿的,、非常臟亂的環(huán)境中呢?(學(xué)生回答自己喜歡的地方)。

2,、全球的環(huán)境：

主持人：同學(xué)們，大家都喜歡在美麗的地方生活,，可是你知道嗎?我們的地球正在遭受著苦難,，她正在變窮、變臟,，我們要怎樣才能挽救我們的地球呢?今年的.六月五日“世界環(huán)境日”,，我國(guó)把主題定為“共建生態(tài)文明，共享綠色未來(lái)”,，這又是為什么呢?同學(xué)們談?dòng)嘘P(guān)人類(lèi)破壞環(huán)境的事例,，如：濫砍濫伐、亂捕亂殺,、破壞臭氧層,、亂扔垃圾、汽車(chē)尾氣排放等,。

3,、身邊的環(huán)境：

主持人：地球已經(jīng)危在旦夕，可人們?nèi)栽诖輾堉纳眢w,，而且就在我們的身邊,。在我們身邊那些破壞環(huán)境的行為隨處可見(jiàn)。大家都知道我們的校園近兩年發(fā)生了翻天覆地的變化,，走進(jìn)校園,，讓人耳目一新，有一種美的享受,，但校園內(nèi)卻出現(xiàn)了與環(huán)保不和諧的現(xiàn)象,，破壞了我們的校園。

同學(xué)們列舉我們校園中出現(xiàn)的種種不文明的現(xiàn)象：如在教室內(nèi),，有些同學(xué)常把紙片扔在地上;在操場(chǎng)上,，有些同學(xué)把吃完零食的包裝袋隨意亂扔等等。

最后大家表示：從我做起,，從身邊的小事做起,，不亂扔垃圾，盡量不使用一次性筷子和塑料袋,，注意節(jié)能減排,，種樹(shù)植綠護(hù)綠。

4,、主持人：我們這次主題班會(huì)將要結(jié)束了,，讓我們從小做起,，為環(huán)境保護(hù)事業(yè)做出我們的一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧!為了使我們的家園更美，我們一起來(lái)制定“綠色決心書(shū)”,，全體師生共同制訂倡議書(shū),，并在倡議書(shū)上鄭重地寫(xiě)上自己的名字，決心互相監(jiān)督，共同保護(hù)好我們的校園。

5,、教師總結(jié)：同學(xué)們，經(jīng)過(guò)全體同學(xué)的共同努力,，今天的綠色環(huán)保主題班會(huì)取得了圓滿(mǎn)成功，大家在這次活動(dòng)中了解到許多環(huán)保知識(shí),，也認(rèn)識(shí)到了環(huán)境保護(hù)的重要性,。我希望大家能從小樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，從身邊的小事做起,，做一個(gè)具有良好社會(huì)公德的人,。

6、主持人宣布班會(huì)結(jié)束,。

踐行綠色生活主題班會(huì)教案篇五

教學(xué)目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)學(xué)生良好的消費(fèi)習(xí)慣，知道綠色消費(fèi),。

2,、了解綠色消費(fèi)對(duì)社會(huì)對(duì)人類(lèi)的`重要性。

教學(xué)重點(diǎn)：

懂得綠色消費(fèi),，綠色選擇,。

教學(xué)難點(diǎn)：

綠色消費(fèi)在舊有的人消費(fèi)理念的中很難消除，將綠色消費(fèi)深入人心,。

教學(xué)方法：

討論,、探究、合作

教具準(zhǔn)備：

幻燈片,、音頻

教學(xué)時(shí)間：

1課時(shí)

導(dǎo)入新課：

一,、導(dǎo)入課題：

1、圖片展示：能關(guān)掉水龍頭嗎

2,、教師引入“傳統(tǒng)消費(fèi)”概念：

傳統(tǒng)的消費(fèi)方式,。是以實(shí)物消費(fèi)為主，把數(shù)量作為消費(fèi)水平的標(biāo)準(zhǔn),，以能源和資源的大量消耗為支撐,，追求近期目標(biāo)和當(dāng)代人消費(fèi)的滿(mǎn)足，忽視未來(lái)人的消費(fèi)需要,，這種以消耗資源和浪費(fèi)資源為特征的傳統(tǒng)消費(fèi)方式,，不但資源成本高,，缺乏可持續(xù)性，而且助長(zhǎng)了不健康不文明甚至病態(tài)的消費(fèi)行為,。這種消費(fèi)方式打亂了正常消費(fèi)持續(xù),，與我國(guó)現(xiàn)實(shí)的國(guó)情和追求可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)背道而馳。

3,、圖片展示：地球留什么給后代呀?

4,、和學(xué)生一起分析“消費(fèi)心理”。?從眾心理(盲目從眾不可取)

不當(dāng)?shù)南M(fèi)心理：求異心理(過(guò)分標(biāo)新嚇?biāo)廊?攀比心理(虛榮攀比活受罪)樹(shù)立正確的消費(fèi)觀(guān)：

求實(shí)心理(理智求實(shí)樂(lè)融融)

量入為出,，適度消費(fèi)

做理智的消費(fèi)者避免盲從，理性消費(fèi)勤儉節(jié)約,，艱苦奮斗

4,、板書(shū)課題：綠色消費(fèi)，綠色選擇

二,、進(jìn)入新課場(chǎng)景：

1,、學(xué)生討論：

(1)、什么是綠色消費(fèi)?(圖片)

(2),、綠色消費(fèi)大家說(shuō)：(圖片)

2,、小結(jié)：綠色消費(fèi)

綠色消費(fèi)，也稱(chēng)可持續(xù)消費(fèi),，是指一種以適度節(jié)制消費(fèi),，避免或減少對(duì)環(huán)境的破壞，崇尚自然和保護(hù)生態(tài)等為特征的新型消費(fèi)行為和過(guò)程,。

綠色消費(fèi),，不僅包括綠色產(chǎn)品，還包括物資的回收利用,，能源的有效使用,，對(duì)生存環(huán)境、物種環(huán)境的保護(hù)等,。

3,、觀(guān)念更新：綠色消費(fèi)并非消費(fèi)綠色。

很多消費(fèi)者一聽(tīng)到綠色消費(fèi)這個(gè)詞的時(shí)候,，很容易把它與“天然”聯(lián)系起來(lái),，認(rèn)為綠色消費(fèi)就是吃天然儀器、穿天然原料的服裝,、用天然材料裝飾房間,、到原始森林旅游等。

4,、讓學(xué)生了解：綠色消費(fèi)在國(guó)外資料展示：

(1)德國(guó)：吃壞肚子,，找食品警察德國(guó)人做菜時(shí)按人按量,，從不浪費(fèi)，也不吃過(guò)夜菜

(2)英國(guó)：超市里有“飲食顧問(wèn)”

(3),、英國(guó)人飲食追求健康,。在他們看來(lái)，飲食首先要吃的安全,，其次要保證營(yíng)養(yǎng),，只有做到這兩點(diǎn)，才能稱(chēng)得上“健康”,。為了獲得更多的飲食安全,、營(yíng)養(yǎng)方面的知識(shí)，英國(guó)人可謂“不恥下問(wèn)”,。

加拿大：每天看食品安全報(bào)道

(4),、加拿大前農(nóng)業(yè)部長(zhǎng)萬(wàn)克夫有一句名言：食品安全就是讓消費(fèi)者吃了不生病，因此加拿大的食品安全知識(shí)教育,，立足點(diǎn)也是“不得病”這幾個(gè)字,。

(5)、日本：每月發(fā)知識(shí)手冊(cè)在日本居民區(qū)里,，都有專(zhuān)門(mén)的健康保健所,，他們會(huì)為居民開(kāi)辦免費(fèi)的食品安全學(xué)堂，由專(zhuān)門(mén)的食品專(zhuān)家為居民講解如何辨別食物好壞,。日本的食品衛(wèi)生教育是從小就開(kāi)始的,，中小學(xué)的“家庭”教育里還有如何鑒別魚(yú)肉的新鮮度這樣的課程。

5,、倡導(dǎo)學(xué)生綠色自然和諧健康的消費(fèi)

踐行綠色生活主題班會(huì)教案篇六

教學(xué)目標(biāo)：

1,、通過(guò)對(duì)大自然的觀(guān)察，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài),。

2,、認(rèn)識(shí)到保護(hù)大自然的重要性。

教學(xué)重點(diǎn)：

激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài),。

教學(xué)難點(diǎn)：

從身邊做起保護(hù)大自然,。

教學(xué)方法：

討論、探究,、合作

教具準(zhǔn)備：

幻燈片,、音頻

教學(xué)時(shí)間：

2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入課題：

談話(huà)導(dǎo)入,，你能說(shuō)說(shuō)什么是大自然嗎?

二,、美麗的大自然

1、做一做

大自然中哪些東西是有生命的?哪些東西是沒(méi)有生命的?請(qǐng)你將有生命的東西用筆圈出來(lái)。

2,、你知道嗎?

水,、空氣、山脈,、河流,、微生物、植物,、動(dòng)物,、地球、宇宙等,，都屬于大自然哦!

三,、蒙眼游戲

到樹(shù)林里、草地上,，和小伙伴玩一個(gè)蒙眼游戲,。

活動(dòng)說(shuō)明：帶上蒙眼布，選擇一個(gè)安全的地方,，蒙上雙眼，靜靜地待上幾分鐘,。然后,，在老師或者家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，走過(guò)一段路,。最后,，摘下眼罩圍成一圈，分享活動(dòng)感受,。分享：你聽(tīng)到了什么聲音?聞到了什么氣味?摸到了什么東西?請(qǐng)指出你走過(guò)的那段路,。

交流：蒙上眼睛后，你害怕嗎?你會(huì)格外留心周?chē)膭?dòng)靜嗎?

四,、觀(guān)察云彩

天上的云彩千變?nèi)f化,，觀(guān)察云彩是一件十分有趣的事情，讓我們一起去觀(guān)察云彩吧,，一定會(huì)有許多收獲,。

想一想：1云彩的形狀像什么?它們會(huì)變嗎?

2、用筆畫(huà)一畫(huà)你見(jiàn)到的云彩,。

五,、草地大家庭

青青的草地真美麗，花兒草兒鋪滿(mǎn)地,，草叢里藏著小秘密,，小朋友們一起去看看!

1、你在草地里看到了哪些小動(dòng)物,，請(qǐng)?jiān)趫D中將它們?nèi)Τ鰜?lái),。課本p8頁(yè),。

2、你還發(fā)現(xiàn)了什么?請(qǐng)畫(huà)出來(lái),。

3,、想一想，為什么那么多動(dòng)物住在草地里?

4,、找一找,，有沒(méi)有不屬于草地的東西，我們應(yīng)該把它放到什么地方呢?

六,、撿落葉

秋天到了,，樹(shù)葉變色了，一陣風(fēng)兒吹過(guò),，樹(shù)葉紛紛落下,。仔細(xì)找找落葉的形狀、顏色真不少,。選擇合適的樹(shù)葉,，把它們拼在一起，就是一幅美麗的葉貼畫(huà),。見(jiàn)課本p11頁(yè),。

七、課堂小結(jié)

八,、拓展延伸

制作樹(shù)葉貼畫(huà)

踐行綠色生活主題班會(huì)教案篇七

一,、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)和能力目標(biāo)

⑴,、明確生態(tài)文明的內(nèi)涵

⑵,、了解黨的相關(guān)方針、政策及貴陽(yáng)市生態(tài)林城建設(shè)的思路

⑶,、聯(lián)系生活實(shí)際,，生態(tài)文明城市建設(shè)當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)如何踐行

2、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)目標(biāo)

⑴,、培養(yǎng)學(xué)生博愛(ài),、寬容、悲憫,、善待自然,、尊重規(guī)律的心靈;

⑵、知行合一的哲學(xué)思想

3,、德育目標(biāo)

熱愛(ài)家鄉(xiāng),，熱愛(ài)祖國(guó)，為人類(lèi)的文明作出貢獻(xiàn)

4、生態(tài)目標(biāo)

為共建爽爽的貴陽(yáng)從小事做起,，從身邊做起,，從自我做起保護(hù)好山好水好地方，珍惜大自然的饋贈(zèng)

二,、教學(xué)流程：

1,、導(dǎo)入

播放歌曲《爽爽的貴陽(yáng)》，老師和學(xué)生共唱,。展示課件：貴陽(yáng)市位于祖國(guó)西南部的云貴高原上,，這里風(fēng)光秀美，氣候宜人,。地上奇峰翠谷,，山環(huán)水繞;地下溶洞暗河，別有洞天,，這為貴陽(yáng)生態(tài)文明城市建設(shè)提供了良好條件

2,、理念把握(多媒體課件)

(學(xué)生交流合作，將搜集到的有關(guān)知識(shí)個(gè)別發(fā)言,，進(jìn)行交流)

什么是生態(tài)文明?生態(tài)文明的內(nèi)涵是什么?

學(xué)生可能有的回答是：

生態(tài)文明是人類(lèi)文明的一種,，以尊重和維護(hù)自然為前提，以人,、自然,、社會(huì)和諧共生為宗旨，以建立可持續(xù)的生產(chǎn)方式和消費(fèi)方式為內(nèi)涵,，引導(dǎo)人們走上可持續(xù)發(fā)展道路。它同樣強(qiáng)調(diào)發(fā)展生產(chǎn)力,，提高物質(zhì)生活,，但它更強(qiáng)調(diào)尊重自然，建設(shè)精神文明,。

生態(tài)文明主要包括三個(gè)方面的要素：即生態(tài)意識(shí)文明,、生態(tài)法治文明和生態(tài)行為文明。生態(tài)意識(shí)文明是人們正確對(duì)待生態(tài)問(wèn)題的一種進(jìn)步的觀(guān)念形態(tài),，包括進(jìn)步的意識(shí)形態(tài)思想,、生態(tài)心理、生態(tài)道德以及體現(xiàn)人與自然平等,、和諧的價(jià)值取向,。生態(tài)法治文明是人們正確對(duì)待生態(tài)問(wèn)題的一種進(jìn)步的制度形態(tài)，包括生態(tài)法律,、制度和規(guī)范,。生態(tài)行為文明是一定的生態(tài)文化觀(guān)和生態(tài)文明意識(shí)指導(dǎo)下，人們?cè)谏a(chǎn)和生活實(shí)踐中的各種推動(dòng)生態(tài)文明向前發(fā)展的活動(dòng)，包括清潔生產(chǎn),、發(fā)展環(huán)境產(chǎn)業(yè),、開(kāi)展環(huán)保行動(dòng)以及一切具有生態(tài)文明意義的參與和管理活動(dòng)，同時(shí)還包括對(duì)生態(tài)文明建設(shè)主體的生態(tài)意識(shí)和行為能力的培育,。以上三個(gè)方面是一個(gè)相互聯(lián)系的辯證的統(tǒng)一體,。

生態(tài)文明建設(shè)覆蓋了經(jīng)濟(jì)、政治,、文化和社會(huì)生活四個(gè)層面,。生態(tài)文明建設(shè)指向的經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，要求各種經(jīng)濟(jì)行為都把生態(tài)效益納入其中,，形成與生態(tài)平衡要求相適應(yīng)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),、增長(zhǎng)方式、消費(fèi)模式和循環(huán)經(jīng)濟(jì)形態(tài),。生態(tài)文明建設(shè)指向的政治領(lǐng)域,，強(qiáng)調(diào)要將生態(tài)觀(guān)納入黨和政府的執(zhí)政觀(guān)，加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境管理,，設(shè)立生態(tài)保護(hù)機(jī)構(gòu),，完善生態(tài)保護(hù)法制建設(shè)。生態(tài)文明建設(shè)指向的文化領(lǐng)域,，要求摒棄傳統(tǒng)文化中的“反自然”性質(zhì),，建設(shè)“尊重自然”的文化，增加生態(tài)研究,、生態(tài)教育,、生態(tài)道德、生態(tài)科技,、生態(tài)文藝等內(nèi)容,。生態(tài)文明指向的社會(huì)生活領(lǐng)域，要求全社會(huì)樹(shù)立適度消費(fèi),、節(jié)約資源的生活理念,，形成健康、文明,、科學(xué),、節(jié)儉的生活方式。

由此可見(jiàn),，生態(tài)文明建設(shè)是一個(gè)有機(jī)體系,，它具有多維指向。它與物質(zhì)文明,、政治文明,、精神文明與和諧社會(huì)建設(shè)之間存在著相互制約,、相互依存、相互滲透的互動(dòng)關(guān)系,，必須全面加以把握,。

3、人類(lèi)為什么要保護(hù)環(huán)境

人類(lèi)為了生存所進(jìn)行的資源及能源的開(kāi)發(fā)和利用是完全必要的,，但是所有開(kāi)發(fā)和利用都應(yīng)當(dāng)從整個(gè)自然界,，尤其是地球環(huán)境的生態(tài)系統(tǒng)，即所謂生物圈的平衡狀況加以全面地和科學(xué)地考慮,，然后再在保護(hù)自然環(huán)境,、維持生態(tài)多樣性的基礎(chǔ)上，達(dá)到人和自然之間的協(xié)調(diào),。

當(dāng)前,，不但要加強(qiáng)和擴(kuò)大那些具有原始性狀，即受人類(lèi)影響較少的生態(tài)系統(tǒng),，通過(guò)人為的保護(hù)和再建,、使其維持原始的自然面貌，保持生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部各要素的平衡,，而且要重視人類(lèi)在認(rèn)識(shí)化學(xué)物質(zhì)毒性問(wèn)題上所取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),。對(duì)于各種化學(xué)物質(zhì)，從生產(chǎn)到廢棄的整個(gè)過(guò)程,，都要考慮一個(gè)防止污染環(huán)境的安全措施,，更應(yīng)當(dāng)尋求無(wú)污染的生產(chǎn)方法，制取無(wú)毒性的化學(xué)產(chǎn)品,，顯然,，這是給化學(xué)工作者提出的一個(gè)更高、更難的任務(wù),。

4,、如何做建設(shè)生態(tài)文明城市的支持者和踐行者(多媒體課件)

我國(guó)憲法第二十六條已經(jīng)明確指出：“國(guó)家保護(hù)和改善生活環(huán)境，防治污染和其它公害,，國(guó)家組織和鼓勵(lì)植樹(shù)造林，保護(hù)林木,?！边@樣，在黨和國(guó)家的重視和領(lǐng)導(dǎo)下,，我們要大力宣傳和普及“環(huán)?！敝R(shí)、為創(chuàng)造一個(gè)無(wú)污染和公害,、生態(tài)保持平衡和優(yōu)美的環(huán)境而共同努力,。

踐行綠色生活主題班會(huì)教案篇八

活動(dòng)目的：

1,、本次班會(huì)活動(dòng)：讓學(xué)生在潛移默化中豐富生態(tài)環(huán)保知識(shí)，逐步形成“善待自然,、愛(ài)護(hù)自然,、保護(hù)自然”的良好風(fēng)尚。

2,、通過(guò)搜集資料,、觀(guān)察討論等多種活動(dòng)方式，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá),，搜集,、積累、整理,、運(yùn)用資料等能力

3,、通過(guò)班會(huì)讓學(xué)生理解：節(jié)約資源必須從我做起，讓學(xué)生真正明確環(huán)境保護(hù)的重要性,，增強(qiáng)環(huán)保自覺(jué)性,，提高環(huán)保實(shí)踐能力，增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感,，激發(fā)熱愛(ài)共有家園的情感,。

4、為環(huán)保問(wèn)題出謀獻(xiàn)策,，培養(yǎng)主人翁意識(shí),。

活動(dòng)重點(diǎn)：

通過(guò)班會(huì)讓學(xué)生理解：節(jié)約資源必須從我做起，讓學(xué)生真正明確環(huán)境保護(hù)的重要性,，增強(qiáng)環(huán)保自覺(jué)性,，提高環(huán)保實(shí)踐能力，增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感,，激發(fā)熱愛(ài)共有家園的情感,。

活動(dòng)步驟：

一、地球在哭泣,。

二,、生態(tài)文明我們?cè)谛袆?dòng)：

1、清明節(jié)前組織一次義務(wù)植樹(shù),，澆灌校園植物的活動(dòng)(拍攝活動(dòng)中鮮活場(chǎng)面,，并對(duì)學(xué)生采訪(fǎng)錄音)。

2,、安排學(xué)生收集低碳生活小竅門(mén),，選擇幾條讓學(xué)生講講。讓他們?cè)诎嗌现v述環(huán)保真實(shí)故事,。

3,、政治老師講一講我省建立“鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)”的政治常識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到生態(tài)文明的重要性和緊迫感。

三,、低碳環(huán)保倡議,。活動(dòng)和過(guò)程：

班主任：社會(huì)在不斷進(jìn)步,，環(huán)境問(wèn)題也越來(lái)越受到大家的關(guān)注,，今天我們的班會(huì)主題是《生態(tài)文明，從我做起》,。請(qǐng)主持人上場(chǎng),。

(一)地球在哭泣。

管__：隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,，我們的環(huán)境在不斷惡化,，資源越來(lái)越短缺。我們的藍(lán)天不在蔚藍(lán),，江河不在明澈,，空氣不在清新，請(qǐng)看小品《地球在哭泣》,。

小品表演《地球在哭泣》,，表演者吳地發(fā)等。

邱__：剛才的表演真是惟妙惟肖,，我們美麗的地球不見(jiàn)了,，地球的慘狀讓人心痛不已。其實(shí),，我們也派了小記者出去,，我們周邊的環(huán)境也不容樂(lè)觀(guān)，看看他有什么發(fā)現(xiàn)吧!有請(qǐng)鐘志霖同學(xué)上場(chǎng),。

(鐘__)：同學(xué)們好,，我是調(diào)查環(huán)境污染現(xiàn)象的小記者鐘__，在調(diào)查的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)了一些觸目驚心的現(xiàn)象,，把它拍下來(lái)了,，請(qǐng)看大屏幕。 (鐘__邊說(shuō)自己的見(jiàn)聞邊出示自己收集的圖片,。)

邱__：剛才的圖片真是觸目驚心,，讓人永生難忘，大家一起來(lái)找一找：這一切都是什么原因造成的呢?請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的調(diào)查,，在小組內(nèi)進(jìn)行整合、歸納,，找出受污染的原因,。 (小組整合,、歸納資料，并匯報(bào)結(jié)果)

管__：原以為你是那么寬廣,，不在乎帶走一片陰涼,。

邱__：原以為你是那么堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)想到你的心里也在淌血,。這樣的污染會(huì)給我們的生活帶來(lái)哪些危害呢?請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位展開(kāi)討論,。并推薦一位代表做記錄，再做匯報(bào),。 (小組討論,、推薦、回答)

邱__：除了剛才同學(xué)們提到的,，我也搜集了一些對(duì)我們有危害現(xiàn)象,，請(qǐng)看圖片。(多媒體出示圖片)

(二)生態(tài)文明政府在行動(dòng),。

管__：慘痛的生態(tài)教訓(xùn),，已經(jīng)引起世界各國(guó)人民的重視，我們省委,、省政府也確立“生態(tài)立省,、綠色崛起”的發(fā)展戰(zhàn)略。現(xiàn)在由政治老師易老師給我們講一講我省建立“鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)”的政治常識(shí),。

1,、易玲紅老師講述省政府出臺(tái)的“鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)”的建設(shè)事宜。

管__：感謝易老師的發(fā)言,，除此之外,，我相信同學(xué)們都還記得剛過(guò)去不久的清明節(jié)吧!以往的清明節(jié)可是鞭炮烘響，香燭齊燃,，可今年卻與眾不同,，請(qǐng)看新聞報(bào)道：

2、多媒體播放低碳清明視頻,。

邱__：生活垃圾的處理一直是個(gè)令人頭疼的問(wèn)題,，看看我們的政府有什么妙招吧!

3、多媒體播放垃圾分類(lèi)視頻,。

管__：根據(jù)剛才易老師的介紹及新聞報(bào)導(dǎo),。可見(jiàn),，我們的政府對(duì)環(huán)境問(wèn)題是高度重視,，出臺(tái)了很多有利于環(huán)保的措施，說(shuō)一說(shuō)：我們又能做些什么呢?下面進(jìn)入第一環(huán)節(jié)：環(huán)保知識(shí)搶答

1,、目前造成野生動(dòng)物急劇減少的主要原因是什么?(人類(lèi)大量捕殺)

2,、一節(jié)1號(hào)電池能使多少平方米的土地永遠(yuǎn)失去利用的價(jià)值?(1平方米)

3,、每年的世界環(huán)境日是哪一天?(6月5日)

4、我國(guó)是一個(gè)缺水的國(guó)家,，人均水資源僅為世界人均量的多少?(1/4)

5,、眼睛勞累了，看一看( b )色對(duì)眼睛有好處,。

a.紅色

b.綠色

c.黃色

6,、為保護(hù)藍(lán)天，我們?cè)诔鲩T(mén)時(shí),，應(yīng)該( c ),。

a.盡量選擇乘坐舒適的交通工具。 b.使用私人車(chē),。

c.盡量選擇乘坐公共交通工具,。

7、一氧化碳是一種可以使人致死的有毒氣體,。汽車(chē)在(d)狀態(tài)下排放的一氧化碳量較多,。

a高速行駛

b中速行駛

c加速行駛

d開(kāi)著發(fā)動(dòng)機(jī)停車(chē)等候

8、發(fā)生于1993年5月5日的我國(guó)西北特大( b)就是與草場(chǎng)被破壞,、土地沙化有直接關(guān)系,，給西北幾個(gè)省區(qū)造成的直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)數(shù)億元。

a地震

b沙塵暴

c水災(zāi)

d火災(zāi)?

邱__：其實(shí),，低碳的生活離每個(gè)人都很近,，只要多注意生活中的一些細(xì)節(jié)，就可以起到降低能耗的作用,。下面進(jìn)入第二環(huán)節(jié)：節(jié)能減耗我最行同學(xué)們說(shuō)說(shuō),，在日常生活中你或你的家人，是怎樣做到節(jié)約能耗的呢?(學(xué)生自由發(fā)言)管__：同學(xué)門(mén)的做法都很好,。我們的地球需要我們共同愛(ài)護(hù),，讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源,，變廢為寶,，讓我們的生活更美好。接下來(lái)的環(huán)節(jié)是：環(huán)保制作大比拼,。

邱__：請(qǐng)同學(xué)們將自己的作品拿出來(lái)秀一秀,，并介紹作品的名稱(chēng)及制作的材料?？凑l(shuí)的作品美觀(guān)又實(shí)用,。

(同學(xué)展示作品并介紹，主持人做出適當(dāng)評(píng)價(jià)。)

管__：大家的作品真是美觀(guān)又有創(chuàng)意,，但由于時(shí)間關(guān)系,，我們不能一一展現(xiàn)沒(méi)出來(lái)，請(qǐng)還沒(méi)有展示的作品,，下課后統(tǒng)一交陳光生處，由陳光生組織同學(xué)進(jìn)行評(píng)比再展覽,。

邱__：下面由我們的班主任張老師做總結(jié),。?

教師小結(jié)：

剛才同學(xué)們的表現(xiàn)的真好!搜索了這么多環(huán)境污染的資料，也在資源的節(jié)約上作出了表率,，特別是廢舊物品的再利用方面,，制作的既美觀(guān)又實(shí)用，真正做到了節(jié)約資源,，減少能耗,。的確，地球是我們?nèi)祟?lèi)共有的家園,。需要我們每一人去維護(hù),。同學(xué)們：就讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從自我做起,，維護(hù)生態(tài)平衡,，保護(hù)我們自己的家園。下面由我們班團(tuán)支書(shū)吳__向大家發(fā)出倡議,。

四,、團(tuán)支部發(fā)出倡議

綠色環(huán)保倡議書(shū)

親愛(ài)的同學(xué)們：

綠色地球是人類(lèi)的共同家園，大自然是我們生死相依的朋友,。今天的地球已是千瘡百孔,，傷痕累累。共建綠色家園,，讓綠色回歸自然,，需要我們共同努力，也是每一個(gè)公民義不容辭的責(zé)任,。我們提出倡議：

節(jié)水為榮,，節(jié)約糧食，節(jié)用電器,，珍惜紙張,，保護(hù)動(dòng)物，回收資源,，植樹(shù)造林,，少吃口香糖，不盲目攀比，不亂扔廢棄物,，選購(gòu)綠色食品,。不購(gòu)買(mǎi)過(guò)分包裝物品，不使用一次性物品,，做環(huán)保宣傳者,，做環(huán)保自愿者。

__二中初二(6)班

20__年4月18日

(倡議內(nèi)容,，團(tuán)支書(shū)讀一句,，全班跟讀一句)

管__：地球是個(gè)充滿(mǎn)生命的地方，是個(gè)綠草盈盈的水球,，是我們賴(lài)以生存的家園,。

邱__：親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們立即行動(dòng)起來(lái),，把節(jié)能減碳變成每一個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng),，用我們的雙手共同撐起一片蔚藍(lán)的天空。一起讀：節(jié)能環(huán)保,，從我做起!

邱__：請(qǐng)同學(xué)們拿起筆,，一起在倡議書(shū)上簽名。

五,、邊播放環(huán)保歌曲,，邊當(dāng)場(chǎng)簽名。

六,、管__,、邱__：今天的班會(huì)到此結(jié)束，感謝同學(xué)們的配合,。

踐行綠色生活主題班會(huì)教案篇九

目標(biāo)要求

知識(shí)與能力

1,、知道知道我國(guó)的資源、環(huán)境現(xiàn)狀

2,、知道節(jié)約資源國(guó)策,、保護(hù)環(huán)境國(guó)策;

3、理解生態(tài)文明的內(nèi)涵和意義;

4,、增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)護(hù)自然,、保護(hù)環(huán)境的能力、參與實(shí)踐的能力,。

過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源收集有關(guān)資料,，利用課件豐富教學(xué)內(nèi)容，形成對(duì)相關(guān)內(nèi)容的感性認(rèn)識(shí),，主動(dòng)參與課堂教學(xué),。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：通過(guò)學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生親近自然,、珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的感情,，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的意識(shí),。

教學(xué)重難點(diǎn)：生態(tài)文明建設(shè)

教學(xué)過(guò)程

一、情景導(dǎo)入

導(dǎo)入：圖片與詩(shī)句的對(duì)比,，展示我國(guó)的資源,、環(huán)境現(xiàn)狀，引入新課題

二,、目標(biāo)展示

三、自主學(xué)習(xí)

自學(xué)第三小節(jié),，提出問(wèn)題,，找找答案，勾畫(huà)重點(diǎn),。

四,、合作探究、展示提升

教材內(nèi)容探討(多媒體課件)

(一)我國(guó)的環(huán)境,、資源現(xiàn)狀

通過(guò)課件展示圖片,，歸納出我國(guó)的環(huán)境資源現(xiàn)狀。

資源：我國(guó)自然資源總量大,、種類(lèi)多,，人均占有量少;開(kāi)發(fā)難度大;開(kāi)發(fā)利用不合理，浪費(fèi)損失現(xiàn)象嚴(yán)重,。

環(huán)境：生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢(shì)初步得到遏制,，部分地區(qū)有所改善，但目前我國(guó)環(huán)境形勢(shì)依然相當(dāng)嚴(yán)峻,，不容樂(lè)觀(guān),。

(二)針對(duì)我國(guó)的環(huán)境資源現(xiàn)狀，國(guó)家推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的方針政策

堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策,。