人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

小學(xué)美術(shù)說課稿 小學(xué)說課稿語文篇一

《龜兔外傳》是遼海版《品德與生活》第四冊(cè)第四單元《生活中的我》的第1課《多彩的我》的一個(gè)主題活動(dòng)內(nèi)容,。

第四單元《生活中的我》事本冊(cè)教材課程內(nèi)容的.最后一個(gè)單元，其主要目的是幫助學(xué)生梳理兩年來課學(xué)習(xí)中自己成長(zhǎng),、發(fā)展變化的活動(dòng)指引,。

生活中的我應(yīng)該事豐富多彩的，多方面都應(yīng)得到發(fā)展的,，本單元的三個(gè)主題活動(dòng)從三個(gè)維度反映了學(xué)生在生活中要成長(zhǎng)發(fā)展的方向,。其中主題活動(dòng)一，《多彩的我》是引導(dǎo)學(xué)生多方面發(fā)展自己,，應(yīng)涉及生活,、學(xué)習(xí)的各個(gè)方面，特別是做人方面，要初步形成有主見,、不盲從地品質(zhì),，做一個(gè)有獨(dú)立個(gè)性的人。

1,、初步做到有主見,、不盲從

2、知道在生活中多方面發(fā)展自己

3,、愿意為自己豐富多彩的生活發(fā)展特長(zhǎng)

兒童是課程的主體,，他們是真實(shí)的，有思想的,、有感情,，他們的內(nèi)心世界豐富多彩。我在本課教學(xué)中采用講故事,、討論交流,、角色扮演等方式進(jìn)行，注重以豐富的情感,、語言激發(fā)學(xué)生,，調(diào)動(dòng)他們的心理活動(dòng)、思想活動(dòng),，引起他們情感的共鳴,，使他們積極地參與到教學(xué)活動(dòng)中來。

教學(xué)準(zhǔn)備

1,、烏龜和兔子的圖片及頭飾

2,、悄悄話信箱

說教學(xué)流程

在本課中，我主要設(shè)計(jì)了四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)

1,、情趣導(dǎo)入：

今天老師請(qǐng)到了兩個(gè)神秘嘉賓,，掌聲有請(qǐng)，(出示烏龜和兔子的圖片)

你們認(rèn)出了他們了么?知道他們的故事么?(生很容易就能說出來)

師小結(jié)：是呀,，《龜兔賽跑》的故事可以說是家喻戶曉了,，那你想不想知道烏龜和兔子之間還有什么有趣、離奇的故事呀?好,，我們今天啊就來了解一下他們之間的另一個(gè)故事——《龜兔外傳》

師板書課題

(生動(dòng),、新奇的語言緊緊抓住了學(xué)生的好奇心，使學(xué)生在一種興奮而又好奇的心理狀態(tài)下走進(jìn)了教學(xué)活動(dòng)中,。)

2,、講演聽看故事，悟道理

先請(qǐng)同學(xué)勇敢地到前面對(duì)照?qǐng)D片,，將《龜兔外傳》的故事講給大家聽,，請(qǐng)同學(xué)評(píng)價(jià)

然后提出如果能活靈活現(xiàn)地演出來就更好了,，你們說呢?那我們小組合作組織排練怎么樣?學(xué)生按組排練，教師指導(dǎo)并參與角色,。

選取兩組學(xué)生進(jìn)行匯報(bào),，并簡(jiǎn)單地對(duì)同學(xué)們的表演質(zhì)量做出評(píng)價(jià)。

(通過故事,、表演使學(xué)生對(duì)故事內(nèi)容有了清楚的認(rèn)識(shí),，從而更加了解了故事意圖，盲目地效仿別人而忽視自身特點(diǎn)是沒有主見的表現(xiàn),。更重要的是通過生生之間的互評(píng),、互助培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)、參與意識(shí),。)

教師緊接這讓學(xué)生說說自己從故事中知道了什么,，受到了什么啟示?(學(xué)生交流自己的感受)

最后教師小結(jié)：是啊，《龜兔外傳》就是告訴我們：做事要有自己的主見,，分清是非,，不能盲目地判斷和輕信。(教師板書：做事要有主見,，不盲從,。)

3、出注意,，想辦法

在同學(xué)們的生活中,，一定有過類似 小烏龜?shù)慕?jīng)歷，,，那就把它寫在你們手中的“心事卡”上,，然后頭到“悄悄話信箱”中，不用簽名,，同學(xué)們可以毫無保留地寫出來,，看看大家能不能幫你解決。學(xué)生填寫“心事卡”,。

老師當(dāng)著全班同學(xué)從“悄悄話信箱”中抽取出幾張心事卡,，大家一起來看看。你有過這樣的經(jīng)歷么?你愿意幫助她解決問題么?

學(xué)生分組討論,，然后匯報(bào),，師生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

(用故事中的道理聯(lián)系生活中的實(shí)際,，體現(xiàn)了《品德與生活》課程貼近學(xué)生生活的特征。結(jié)合生活中學(xué)生遇到的問題,，運(yùn)用感悟出的道理去解決,，達(dá)到了學(xué)以致用的效果,。同時(shí)，“悄悄話信箱”也體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生的尊重,。)

4,、再創(chuàng)作

好多年前，《龜兔賽跑》的故事就給了我們很大的啟示,，今天《龜兔外傳》又讓我們懂得了怎樣做事有主見不盲從的道理,，那我們能不能再為龜兔創(chuàng)作一個(gè)新的寓言故事?讓可憐的小烏龜建立自信并快樂起來，讓驕傲的小白兔改正缺點(diǎn),、踏踏實(shí)實(shí)做事,。總之,，展開你豐富的想象,，進(jìn)行創(chuàng)作。

學(xué)生自愿組合,，共同研究制定新的寓言故事內(nèi)容,，并分工合作，并聯(lián)系表演,，向全班匯報(bào),，師生評(píng)價(jià)。

(這一設(shè)計(jì),，創(chuàng)造性地開發(fā)了教材內(nèi)容,，同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力與創(chuàng)造思維，這是動(dòng)腦筋有創(chuàng)意地生活的具體體現(xiàn),。)

最后,，師生共同總結(jié)本課。

小學(xué)美術(shù)說課稿 小學(xué)說課稿語文篇二

各位專家,、評(píng)委,、老師：你們好！

我叫xxx, 我說課的題目是《游泳》,。本課選自高中《體育與健康》必修全一冊(cè)的教材,，項(xiàng)目選修指南水上運(yùn)動(dòng)（游泳運(yùn)動(dòng)）。 內(nèi)容是：自由泳打腿技術(shù)動(dòng)作(第2節(jié)課)

根據(jù)“以學(xué)生發(fā)展為本,，健康第一”的教育理念,，營造自主體驗(yàn)、愉快合作的學(xué)習(xí)氛圍,；在教學(xué)中,，教師應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，用合作探究的學(xué)習(xí)方式引導(dǎo)學(xué)生,。

游泳是全身運(yùn)動(dòng),，任何一個(gè)部位的活動(dòng)都離不開全身的協(xié)調(diào)配合,。從表面上看，自由泳依靠劃水和打腿產(chǎn)生推進(jìn)力,，實(shí)際上,，軀干的作用也不能忽視。首先,，軀干應(yīng)保持一定的緊張度,，腰部如果松軟，整個(gè)人就像一攤泥一樣,。其次,，身體的轉(zhuǎn)動(dòng)能夠有效地發(fā)揮軀干部大肌肉群的力量，減少阻力,，提高工作效果,。

本課的教育對(duì)象是高一的學(xué)生，男女各30人,，共有學(xué)生60人（其中百分之十學(xué)生基本會(huì)自由泳,，百分之九十不會(huì)）把男女分開，組成兩組學(xué)生進(jìn)行教學(xué),。學(xué)生活潑好動(dòng),，對(duì)游泳有著很大的興趣，學(xué)習(xí)新知識(shí)的速度很快,，模仿能力強(qiáng),，具有一定的探索知識(shí)、自主創(chuàng)新的能力,。但是注意力的指向性較弱,，認(rèn)知和掌握技能的能力尚處于中等水平，自我保護(hù)意識(shí)不是很強(qiáng),，團(tuán)結(jié)協(xié)作意不強(qiáng),。應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)發(fā)展他們的保護(hù)意思和團(tuán)隊(duì)意思，同時(shí)開展他們的智力和培養(yǎng)他們良好的品質(zhì),。

授課內(nèi)容：自由泳打水

教學(xué)重點(diǎn)：大腿帶動(dòng)小腿,，腳腕松緊適度，防止屈髖打腿 教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)上下打腿動(dòng)作,，鞭狀打水 五,、教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)要求學(xué)生基本了解自由泳打腿，知道其動(dòng)作路線 技能目標(biāo)：使百分之五十以上同學(xué)在本節(jié)課學(xué)會(huì)自由泳鞭狀打水

情感目標(biāo)：使學(xué)生身體協(xié)調(diào)性得到發(fā)展,，提高在水里面的感覺（即水感）,。

1.鏡面示范法：教師做出正規(guī)動(dòng)作，同時(shí)對(duì)動(dòng)作要點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)慢動(dòng)作和連貫動(dòng)作示范,。

2.正面示范與講解：用富有啟發(fā)性的語言以及分解和完整動(dòng)作示范,，使學(xué)生能較清楚地認(rèn)識(shí)到“自由泳打腿的角度與發(fā)力著力點(diǎn)”等技術(shù),。

（一）開始部分(5分鐘)

1、教師集合整隊(duì)

2,、宣布本次課的內(nèi)容和要求

3、強(qiáng)調(diào)紀(jì)律和安全問題（防止意外發(fā)生）

（二）準(zhǔn)備部分(8~10分鐘)

一,、進(jìn)行徒手操8節(jié)（4×8拍）：

1,、頭部運(yùn)動(dòng)

2、振臂運(yùn)動(dòng)

3,、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)

4,、腰運(yùn)動(dòng)

5、體側(cè)運(yùn)動(dòng)

6,、弓步壓腿

7,、仆步壓腿

8、肩繞環(huán)

二,、牽拉訓(xùn)練：

1,、腰部牽拉練習(xí)

2、腿部牽拉練習(xí) 目的：徒手熱身操和韌帶牽拉可使學(xué)生身體各關(guān)節(jié)充分的舒展開,，在練習(xí)的過程中不易受傷,，使身體能起到保護(hù)的作用。

（三）基本部分(25~30分鐘)

1,、陸上模仿練習(xí)：坐在池邊,，身體宜往前靠，一臀部接觸支撐身體,，以免影響大腿的打水,，上體稍后仰，腳面伸直,，足踝放松,，坐直腿和屈腿的打水練習(xí)，打水幅度約30-40cm,。

2,、水中扶邊打水練習(xí)：雙手扶入池邊，將肩浸入水中,，套圈在腰部上,，身體保持平直，髖關(guān)節(jié)伸展,，練習(xí)時(shí)可要求打腿帶動(dòng)小腿打水,，向下打水時(shí)稍用力，向上則放松,，可做快速和慢速的交替練習(xí),。學(xué)習(xí)新技術(shù)

（一）學(xué)習(xí)自由泳腿部技術(shù)動(dòng)作

自由泳打水動(dòng)作要領(lǐng)：五個(gè)口訣1.打腿帶動(dòng),；2.屈膝下壓；3.直膝上移,；4.雙腳輪流,；5.交錯(cuò)打水；

〃⑴打水時(shí),，雙腳略直,，膝蓋放松，腳板打平,，成內(nèi)“八字“,，雙腿活動(dòng)的角度在水中上下的距離為30-40cm左右。

〃⑵上舉時(shí),，由大腿帶動(dòng)整個(gè)腿部,，小腿放松，抬至接近水面,。

〃⑶再由大腿開始下壓,，膝蓋自然彎曲，力量漸漸地傳至小腿,，帶動(dòng)小腿下壓,。 〃

⑷最后當(dāng)大腿和小腿呈一直線時(shí)，剛好力量傳至腳板,，即由腳板將力量傳至水中,，并馬上借此力量的反作用力，將整條腿上抬,。

〃整套動(dòng)作如鞭子在甩動(dòng),，最大的力量剛好在整條腿的尾端，即打平的腳板,，而兩腳交互的甩動(dòng),，產(chǎn)生一種持續(xù)的力量，成內(nèi)”八字“的腳板恰好將力量集中在一起,，產(chǎn)生最大的推動(dòng)力,。

2、游戲：組織套圈扶板打腿接力比賽（2組）

游戲目的：讓學(xué)生體會(huì)鞭狀打腿技術(shù)（從中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤技術(shù)及時(shí)糾正）,，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生在比賽過程中學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。 教學(xué)步驟：

1、教師講解自由泳的技術(shù)要領(lǐng)及常見錯(cuò)誤動(dòng)作,，并做示范,。

2、自由泳打腿的陸上模仿練習(xí)：坐池邊上打腿模仿練習(xí)。3,、水上練習(xí)：

1）扶壁套圈打腿：5組（20次） 2）套圈扶板打腿練習(xí)50米

要求：在規(guī)定的泳道上內(nèi)完成,；教師統(tǒng)一組織進(jìn)行，用哨音指揮,。 組織形式：分組進(jìn)行練習(xí),。

安全保護(hù)：在淺水地方練習(xí)，統(tǒng)一聽口令,，統(tǒng)一練習(xí),。易犯錯(cuò)誤：自由泳打腿時(shí)成：木魚式打水；木棍式打水,；腳踏車式打水；鋤頭腳式打水,； 糾正方法：

1,、強(qiáng)調(diào)向上打水時(shí)腳跟不露出水面。多做趴池邊直腿打腿練習(xí),，要求身體充分伸展略成弓形,。

2、多做趴池邊直腿打腿練習(xí),，要求身體充分伸展略成弓形,。

3、水中練習(xí)強(qiáng)調(diào)展髖,，注意大腿上擺,，適當(dāng)抬高頭部位置，利用狀態(tài)反射幫助髖關(guān)節(jié)展開,。

4,、多做跪壓踝動(dòng)作，發(fā)展踝關(guān)節(jié)的柔韌性,。：要求腳掌稍內(nèi)旋,。有意識(shí)地繃直腳尖打水。 結(jié)束部分

教師組織課后總結(jié)學(xué)生自評(píng),，然后讓學(xué)生自由發(fā)揮,，表述這節(jié)課的感受，培養(yǎng)學(xué)生良好的思考和反思的意識(shí),，然后我對(duì)這節(jié)課進(jìn)行總結(jié),，布置作業(yè)。 運(yùn)動(dòng)負(fù)荷

一,、運(yùn)動(dòng)時(shí)的心率控制在150左右

二,、運(yùn)動(dòng)時(shí)間為20分鐘，密度約為50%。 場(chǎng)地器材分析：

本課中的場(chǎng)地為學(xué)校游泳池岸上,、淺水區(qū)池邊,、淺水區(qū)兩條泳道。 器材方面：

陸上模仿練習(xí)需要游泳圈30個(gè),、扶板30個(gè)

【謙語】我的課說完了,，請(qǐng)個(gè)位教師多多指教。

小學(xué)美術(shù)說課稿 小學(xué)說課稿語文篇三

小學(xué)音樂課評(píng)課稿 現(xiàn)在小學(xué)音樂課堂教學(xué)是一個(gè)很復(fù)雜的時(shí)間段,，新的教學(xué)方法還剛剛起步,，老的教學(xué)思想已經(jīng)根深蒂固，如何上好一堂讓學(xué)生喜歡的音樂課,，尤其是對(duì)工作不久的音樂教師來說 ,，確實(shí)是一件不容易的事。

今天魏娜老師上的課是二年級(jí)的一節(jié)音樂課——第9課《美麗的動(dòng)物——1,、大鹿》,。這節(jié)課一開始，林老師采用情景教學(xué)的方法,，以帶學(xué)生去做“森林之旅”的音樂活動(dòng)形式貫穿整堂課,。無論老師，還是學(xué)生,，都在輕松的音樂活動(dòng)情境中合作,，共同完成本課的學(xué)習(xí)。學(xué)生學(xué)得較輕松,，學(xué)得愉快,。今天的教學(xué)效果是不錯(cuò)的。

一,、老師在熟悉音樂教材中,，創(chuàng)造性地編排教材，面向全體學(xué)生,，制定好切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)步驟,，注重音樂與自然，音樂與人文的結(jié)合,，為取得優(yōu)良的教學(xué)效果打下了基礎(chǔ),。

二、教學(xué)中,，老師把握住每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，注意挖掘教材的旋律美、節(jié)奏美,。在教師循序漸進(jìn)的引導(dǎo)中,，通過聽《龜兔賽跑》片段,，在分別讀一讀和拍一拍龜、兔的節(jié)奏活動(dòng)中,，充分地感受了歌曲旋律美,；唱《大鹿》，引導(dǎo)學(xué)生從音樂旋律中充分感受歌曲所描繪的勇敢的動(dòng)物形象——大鹿,，懂得團(tuán)結(jié)友愛,、助人為樂的道理。學(xué)生初步唱出了歌曲中第一部分要唱得短促,、跳躍,，力度適當(dāng)控制；第二部分力度稍強(qiáng),，情緒飽滿,，表現(xiàn)出團(tuán)結(jié)起來力量大的精神面貌。老師啟發(fā)學(xué)生加入動(dòng)作表演,，使學(xué)生在扮演不同的角色中,，增強(qiáng)對(duì)歌曲的理解與表現(xiàn)，學(xué)生聽著歌曲的錄音,，設(shè)計(jì)小兔、大鹿,、獵人的動(dòng)作和表情,，分角色進(jìn)行了表演，較積極地表現(xiàn)出歌曲的內(nèi)容及自己的想像,。

三,、教師動(dòng)情的演唱，生動(dòng),、有趣的講解,，豐富多采的資料圖片，為啟發(fā)學(xué)生感受歌曲的情緒,，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生樹立正確審美趣味,，積極進(jìn)行審美體驗(yàn)，提高學(xué)生音樂鑒賞力發(fā)揮了主導(dǎo)作用,。

四,、“態(tài)度決定成敗，細(xì)節(jié)鑄就成功,，創(chuàng)新意味輝煌,。”這三句話,，是我們教育者應(yīng)該牢記的,。對(duì)新工作不久的音樂教師來說 ，朱老師這節(jié)課能取得了教好的教學(xué)效果，已體現(xiàn)出朱老師的不懈努力和優(yōu)良的音樂基本功,。相信她今后會(huì)更出色,。

另外，教學(xué)中還應(yīng)注意幾點(diǎn)：

1,、歌曲大歌片應(yīng)抄大一點(diǎn),。2、在教學(xué)中,，應(yīng)注意音樂性,。如：教學(xué)歌曲的唱法還可以再形式多樣些，會(huì)取得更好的教學(xué)效果,。3,、教唱歌曲難點(diǎn)——后十六分音符時(shí)注意，老師要引導(dǎo)學(xué)生劃拍讀準(zhǔn)歌詞節(jié)奏,，尤其是：“兔兒兔兒快進(jìn)來,，咱們手把手挽牢—”要讀得清晰、準(zhǔn)確,。