時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力，寫一份計劃吧,。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

學籍教師開學工作計劃 教師開學后的計劃篇一

嚴格遵循黨的教育方針,，愛崗敬業(yè),，傳授學生數(shù)學知識，并對學生進行適當?shù)乃枷虢逃?，培養(yǎng)其成為新時期現(xiàn)代化建設(shè)的接班人和建設(shè)者,。認真培養(yǎng)其數(shù)感，提高其計算能力,，培養(yǎng)其空間觀念,，并能把所學的知識應(yīng)用到生活實際中去，解決實際生活中的問題,。

本班共有學生26多人,，其中男生10人，女生16人,。從去年一年的教學情況來看這個班的學習習慣較差,，困此必須對其進行培養(yǎng)。另外,，個別學生的家長由于在外工作對學生缺乏教育指導,，不利于對孩子的教育，因此對學生的關(guān)心和思想教育也十分重要,。

1.能在方格紙上用數(shù)對表示位置,，初步體會坐標的思想。

2.理解分數(shù)乘,、除法的意義,，掌握分數(shù)乘、除法的計算方法,，比較熟練地計算簡單的分數(shù)乘,、除法,，會進行簡單的分數(shù)四則混合運算。

3.理解倒數(shù)的意義,，掌握求倒數(shù)的方法,。

4.理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比,，會解決有關(guān)比的簡單實際問題,。

5.掌握圓的特征，會用圓規(guī)畫圓,；探索并掌握圓的周長和面積公式,，能夠正確計算圓的周長和面積。

6.知道圓是軸對稱圖形,，進一步認識軸對稱圖形,；能運用*移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計簡單的圖案,。

7.理解百分數(shù)的意義,，比較熟練地進行有關(guān)百分數(shù)的計算，能夠解決有關(guān)百分數(shù)的簡單實際問題,。

8.認識扇形統(tǒng)計圖,，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。

9.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力,。

10.體會解決問題策略的多樣性及運用假設(shè)的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力,。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識,，初步形成觀察、分析推理的能力,。

11.體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心,。

12.養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣。

1,、認真?zhèn)湔n,，鉆研教材，作到課堂上能深入淺出進行教學，特別照顧到后進生,。

2、*時的練習要有針對性,，對于后進生和優(yōu)秀的學生要分別出一些適合他們的練習,。

3、加強操作,、直觀的教學,，例如教學圓和軸對稱圖形時，就要利用操作,、直觀教學,，以發(fā)展他們的空間觀念。

4,、增加實踐活動,，培養(yǎng)學生用數(shù)學知識解決實際問題的能力。

5,、加強能力的培養(yǎng),。主要培養(yǎng)學生的分析、比較和綜合能力,；抽象概括能力,；判斷、推理能力,；遷移類推能力,；揭示知識間的聯(lián)系，探索規(guī)律,，總結(jié)規(guī)律,；培養(yǎng)學生思維的靈活性和敏捷性。

學籍教師開學工作計劃 教師開學后的計劃篇二

為了促進學校的發(fā)展,，保證學校教育教學工作的順利進行,，確保學校良好的消防安全環(huán)境，我們必須堅持“安全責任,，重于泰山”,，“隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)”的原則,，根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)來規(guī)范和加強學校的消防安全管理,，預(yù)防火災(zāi)事故和減少火災(zāi)危害，現(xiàn)根據(jù)實際情況,，特制定消防工作計劃,。

各級領(lǐng)導要認真履行法律法規(guī)賦予的職責，高度重視消防安全工作，認真落實《消防安全管理規(guī)定》的內(nèi)容,，強化消防安全責任意識,，規(guī)范消防安全工作，逐項落實工作措施,，以消防安全管理規(guī)范化建設(shè)促進學校發(fā)展,，以學校發(fā)展帶動消防安全管理規(guī)范化建設(shè)，努力做好今年的消防安全工作,。落實好各部門的消防管理工作,，簽定消防安全責任書，務(wù)必使廣大師生員工在防火安全的認識上重視,、重視,、再重視，工作責任上落實,、落實,、再落實。以確保全校師生員工的生命財產(chǎn)安全,。

同時學校安全保衛(wèi)處將對各部門的落實情況進行監(jiān)督,。對未能按要求落實《消防安全管理規(guī)定》的單位和個人將進行通報批評直至追究責任。

學校各部門應(yīng)堅持“預(yù)防為主,，防消結(jié)合”的原則,，認真落實《消防安全管理規(guī)定》。廣泛深入地開展消防宣傳教育,，打牢消防安全工作的群眾基礎(chǔ),，使廣大師生員工認識到做好消防安全工作是學校發(fā)展的`需要，同時也是對廣大師生員工生命財產(chǎn)安全負責,。各部門領(lǐng)導應(yīng)帶頭學習各類法律,、法規(guī)文件，依法規(guī)范本單位的消防管理工作,。保衛(wèi)處將進一步加強監(jiān)督和落實,，各部門要把消防工作做為保障師生員工生命財產(chǎn)的大事常抓不懈。學生處,、各班主任要加強對學生的安全意識和自身保護意識教育,，運用各種宣傳途徑，增強學生的自防,、自救能力,。今年計劃向?qū)W校各部門下發(fā)各種消防安全制度、規(guī)定,，同時在學校宣傳欄內(nèi)設(shè)置消防宣傳展板,，使廣大師生員工更好的得到消防安全教育,。繼續(xù)開設(shè)消防安全教育課程，對學生進行全方位的消防知識宣傳教育,。

近年來學校發(fā)展較快,，各種消防隱患也隨之出現(xiàn)，針對這種情制定計劃加強義消隊員的業(yè)務(wù)培訓,。要求義消隊員不但會使用各種滅火器和消火栓撲救初起火災(zāi),，還要學會在發(fā)生火災(zāi)時熟練進行人員疏散，有效保護學校和師生的生命財產(chǎn)安全,。今年計劃進行一至二次消防實戰(zhàn)演練,，以提高義消隊員的實際操作能力,，使義消隊員真正成為學校防火工作的主力軍,。

我們計劃每月對本單位的消防安全工作進行一次檢查，每個季度進行一次大規(guī)模檢查發(fā)現(xiàn)的問題及時進行整改,，并做好檢查記錄備查,，對需要學校幫助整改的問題應(yīng)向?qū)W校送交書面報告。凡遇重大節(jié)假日前,，保衛(wèi)處將組織有關(guān)部門,，對全校進行消防安全檢查，并將檢查情況書面報告學校主管領(lǐng)導,。保衛(wèi)處的巡邏人員和重點部位的值班人員應(yīng)堅持經(jīng)常巡查,，及時發(fā)現(xiàn)火險隱患。

消防器材,、設(shè)施,，是預(yù)防火災(zāi)，保證安全,，減少損失必不可少的武器,，學校將按照規(guī)定配置和管理。配齊各單位的滅火器,、室內(nèi)水拴,、水帶、水槍,、應(yīng)急疏散標志燈,、應(yīng)急照明燈等，必須要落實專人規(guī)范管理,，并定期進行檢查和維護保養(yǎng),，確保完好無損。對故意損壞消防設(shè)施,、設(shè)備的行為,，堅決依法處理,。今年力爭對各個不能正常運轉(zhuǎn)的消防預(yù)警系統(tǒng)及其它損壞的消防設(shè)施予以修復(fù)，使其能夠正常運行,，保障消防安全,。

學籍教師開學工作計劃 教師開學后的計劃篇三

本學期我擔任三年級和五年級的音樂教學工作，根據(jù)新課標要求,，我主要針對以下幾個方面對學生進行教學：

1,、增強音樂學習興趣，能主動快樂的學習音樂知識,。

2,、抓好課堂常規(guī)教學，養(yǎng)成良好的音樂習慣,。（即安靜聆聽音樂,，輕聲高位歌唱、復(fù)習歌曲的習慣,。）

本學期學生學習現(xiàn)狀,，考試情況以及不足和措施：通過這個學期幾個月的學習，孩子們養(yǎng)成了上音樂課的習慣,，也逐漸適應(yīng)了老師的教學方式,。培養(yǎng)孩子的興趣讓她們快樂輕松學習是我的宗旨,，偶爾遇上孩子調(diào)皮時我給予更多的是提醒和改正的機會,。這學期我在每一節(jié)課學新歌之前都讓孩子們對上節(jié)課歌曲進行復(fù)習,，讓他們習慣每次都背歌詞演唱，有時也用編動作加表演形式幫助孩子記歌詞,。音樂考試時每個孩子都能自信得背唱每一首歌,。但是存在以下不足之處：

1、大多數(shù)學生在演唱歌曲方面情緒不夠飽滿,，沒有把歌曲本身的情緒表現(xiàn)出來,，只是機械的在演唱，使整個的演唱過程顯得非常沉悶,，缺乏美感,。

2、缺乏膽量,，這些問題存在于極個別學生,，一旦站到講臺上，就會很緊張,，從而不能很好的發(fā)揮出*時的演唱水*,，說明老師*常對學生的鍛煉太少。

3,、個別學生的樂理知識掌握的不好,。識譜能力太差,，節(jié)奏掌握也不是很好，不能很好的區(qū)分二分,、四分,、八分、十六分音符以及附點音符和其所對應(yīng)的時值,。

今后的改善措施為：

1,、在教學中，經(jīng)常運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學生啟發(fā)學生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地歌唱,，通過藝術(shù)形象的感染來完成學生的思想教育。

2,、在唱歌教學中,，一方面引導學生演唱要有良好的演唱姿勢，正確的呼吸準確的發(fā)音,，清晰的咬字,，吐詞,，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤,，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧。

3,、加強識譜能力,、理解音樂能力和表強器樂教學，提高學生學習音樂的興趣,、豐富學生表現(xiàn)音樂的手段,。

綜合上述方面，在下學年還要提高自己在教學方面的不足,，發(fā)現(xiàn)問題就及時解決問題,，使自己的教學工作能夠做的更好。

學籍教師開學工作計劃 教師開學后的計劃篇四

新學期又開學了,為了更好的進行本期個人工作,特制定計劃如下:

以《綱要》和《規(guī)程》為指導,自覺遵守園的規(guī)章制度,服從上級領(lǐng)導安排,做好本職工作,加強政治學習,提高自己思想政治素質(zhì), 樹立良好的形象和科學的兒童觀,、教育觀,使孩子的身心健康發(fā)展,。

1、 繼續(xù)深入學習《綱要》,并根據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,對孩子進行全面培養(yǎng) ,。

2,、 在教學中為孩子創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學習環(huán)境 ,結(jié)合主題加強環(huán)境與教育的互動與結(jié)合,。

3,、 創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,鼓勵孩子大膽發(fā)表自己的見解,使孩子想說、敢說,發(fā)展孩子的發(fā)展孩子的交往能力和語言表達能力,。

4,、 按時完成本園的教學任務(wù),及其他工作安排,努力嘗試英語教學,讓孩子在愉快游戲中學習,培養(yǎng)孩子學習興趣,。

5、 抓好孩子日常生活常規(guī)工作,在各項環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)孩子良好的生活習慣及自立能力,讓孩子身心得到健康發(fā)展,。

1,、充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動,鍛煉孩子身體,增強孩子體質(zhì),。

2,、合理安排孩子在園生活,培養(yǎng)孩子良好生活衛(wèi)生時慣。

3,、在日常生活中,加強安全教育,提高孩子自我保護意識,。

1、充分利用早接和放學的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,促進孩子的全面發(fā)展,。

2,、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊,、電話以及家庭短信箱等途徑,與家長溝通聯(lián)系,及時向家長反饋孩子在園的學習,、生活情況。

3,、 家訪了解孩子的家庭教育環(huán)境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育孩子,使孩子的健康成長!

以上是新學期的工作計劃,，希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗，取得更好的成績,。

學籍教師開學工作計劃 教師開學后的計劃篇五

一,、學生情況分析

今年我擔任我校三年級的英語教學工作。我校三年級有4個班級,。這個年齡段的學生正處于少年時期,，孩子們具有好奇、好活動,、愛表現(xiàn),、善模仿等特點。他們喜歡新鮮事物,，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣,。他們的記憶力好，形象思維好,，模仿力,、可塑性強，但缺乏理性思維,，邏輯思維不強,。他們中極少學生接觸過英語。但對英語都有著濃厚的興趣,。

二,、教材分析

今年開始,，三年級學生使用的是新教材。本冊教材共有6個單元,，兩個復(fù)習單元,。每個單元的話題都是圍繞學生日常生活展開，在整體構(gòu)思,，內(nèi)容安排,，活動設(shè)計和教學方法選用等方面都緊密聯(lián)系學生的生活實際，體現(xiàn)語言的交際功能,，把話題———功能———結(jié)構(gòu)———任務(wù)結(jié)合起來,，并根據(jù)學生的年齡特點，采用^v^全部動作反應(yīng)法^v^讓學生在有節(jié)奏的說唱中體驗語言,。貫穿^v^學會學習^v^的主題,，十分注重培養(yǎng)學生自主學習和獨立運用所學語言去做事情的能力。從內(nèi)容,、形式,、方法、插圖及裝幀設(shè)計等方面都以限度地激發(fā)學生的學習動機和興趣,。教學內(nèi)容緊密聯(lián)系學生裝生活與實際,，選擇話題充分考慮小學生的需求。重視雙向交流,，中西方文化知識的滲透,，在教學內(nèi)容中選編了一些適合學生年齡特點和認知能力的中西方文化知識,。

重點在于激發(fā)學生學習英語的興趣,，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心;培養(yǎng)學生裝一定的語感和良好的語音,、語調(diào),、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學習習慣;使他們形成初步用英語進行簡單交流的能力,，同時,，培養(yǎng)學生的觀察、記憶,、思維和創(chuàng)造的能力,。

三、教學總目標和教學要求

小學生理性思維較差,，感性知識豐富,，喜歡游戲、新奇,。教師要抓住這一點,，激發(fā)學生學習英語的興趣,，不讓學生把英語科當作一種負擔，而是重點培養(yǎng)聽和說的能力,，以使學生能夠盡快地用英語進行口頭交流,。

教學要求：

1、能聽懂,、會說12組會話和教師所講的課堂用語,，日常生活中的小對話，并能進行簡單的交流,。

2,、能聽、讀,、認讀50個單詞和聽,、說、讀,、寫26個字母(包括同學,、家庭成員、數(shù)字,、水果,、方位、動物等6個話題),，并能簡單地運用,。

3、能聽,、做6個“tpr”活動,。

4、能唱8首歌曲,。

5,、能聽、說,、唱7首歌謠,。

6、能完成8個自我評價活動,。

7,、能聽懂6個幽默小故事。

8,、能了解6項簡單的中西文化知識,。

四、教學措施

1、建立和諧,，民主的教學環(huán)境,，形成學習對話的良好氛圍。

通過復(fù)習與新授對話內(nèi)容有聯(lián)系的已學過的對話,，為新對話教學作好輔墊,，并可以以此導入新對話教學。從而達到以舊引新,，更好地為新授打好基礎(chǔ),。對話的方式可以有：教師與全班對話(個別學生也可)，或是讓學生問候教師,，學生與學生的對話,。

2、以學生為中心,，設(shè)置場景,，表演對話。

在教學對話前為學生設(shè)計場景,，營造氛圍,，誘發(fā)學生的語言動機。讓學生發(fā)言,，教師稍稍加以引導,，將他們的句子串聯(lián)成對話。請學生跟讀,。然后操練幾遍,，便可讓學生在設(shè)置的場景里進行表演，充分利用道具讓學生有真實的體驗,。而下面的學生當^v^觀眾^v^并打分,，并請打分的同學說說為什么打這個分。這樣可以提高學生的聽說能力,，更能夠體現(xiàn)學生學習的主體性,。怎么說、對不對,、應(yīng)帶怎樣的表情、怎樣演會更好,，學生無論是表演的還是看表演的,，都會在打分時找到他們需要的答案。

3,、通過娛樂,，競賽形式激發(fā)學生的學習動機與興趣。

小學生中，就是再高年級的學生還是非常愛玩,。我們可以利用小學生愛玩的天性,，在對話教學中，設(shè)計各類競賽,，游戲,，讓學生在比中學，猜中學,，玩中學,，唱，跳中學,。如：藏卡片,，快看快說，快聽快指等,。印象會特別深,。

4、注重在教學中,，運用手勢,。

把一些單詞，短語,，甚至是句子與手勢或是肢體語言相結(jié)合,，讓學生全身活動，手腦并用,，即加深了記憶,，又能抓住學生的注意力。

五,、學習策略及習慣培養(yǎng)

根據(jù)小學生的生理和心理特點以及發(fā)展需求,，這個學習重點在于激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度,，使他們建立初步的學習英語的自信心;培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音,，語調(diào)基礎(chǔ);使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。同時,，注重培養(yǎng)學生的觀察,，記憶，思維,，想象和創(chuàng)造能力,。適當介紹中西文化，培養(yǎng)學生學生愛國主義精神,，增強世界意識,，為進一步學習打下基礎(chǔ)。

六、扶優(yōu)輔潛計劃

(一)指導思想

本著面向全體學生,，促進學生全面發(fā)展的教育思想,，培養(yǎng)拔尖學生，讓優(yōu)生吃得飽,，提高落后學生,，讓差生吃得好。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,，開展幫困活動,，鼓勵他們創(chuàng)新。對于差生主要引導他們多學習,，多重復(fù),，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力，尤其是學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學習積極性的提高方面要花大力氣,。

(二)學生情況分析

學優(yōu)生對英語學習有濃厚的興趣,，樂于參與各種活動，同時養(yǎng)成了良好的學習習慣,。他們在平時的學習中掌握的知識比較扎實,，能實際的運用所學知識進行英語的交際活動。他們在英語學習的過程中有成就感,，樂意幫助那些學習有困難的同學,。

后進生的情況大體如下：缺乏明確的學習目的，學習態(tài)度極其不端正,，有著不良的學習習慣：課堂上無法認真聽講,，沒有動腦筋的習慣，作業(yè)也不能自己完成(可以說十次作業(yè)九次抄襲別人的),，屢教不改,。本著教育要面向全體，平等對待每一個學生,，讓每一個學生都有學習提高的機會,，我有信心，且有足夠的耐心去面對他們,，轉(zhuǎn)化他們,。

(三)培優(yōu)輔差目的

1、培養(yǎng)學生學習的興趣,，激發(fā)他們積極參與學習活動,，調(diào)動學習的主人翁意識。

2,、對學優(yōu)生更多的給予方法的指導，為他們今后的學習奠定良好的基礎(chǔ)。

3,、使后進生明確學習的目的性,、端正學習態(tài)度，逐步做到上課專心聽講,，獨立,、按時完成作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的學習習慣,。

(四)培優(yōu)輔差措施

1,、思想教育，轉(zhuǎn)化觀念端正學習態(tài)度,。

2,、根據(jù)學生的知識缺漏，有目的,、有計劃地進行補缺補漏,。

3、多一份關(guān)心,、幫助,，努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，多鼓勵,、表揚他們,，使其體驗成功、努力學習,。

學籍教師開學工作計劃 教師開學后的計劃篇六

在學校教學工作意見指導下,，在學部工作的框架下，認真落實學校對備課組工作的各項要求,，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,，強化數(shù)學教學研究，提高全組老師的教學,、教研水*,，明確任務(wù)，團結(jié)協(xié)作,，圓滿完成教學教研任務(wù),。具體目標如下。

1,、獲得必要的數(shù)學基礎(chǔ)知識和基本技能,，理解基本的數(shù)學概念、數(shù)學結(jié)論的本質(zhì),，了解概念,、結(jié)論等產(chǎn)生的背景,、應(yīng)用，體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法,，以及它們在后續(xù)學習中的作用,。通過不同形式的自主學習、探究活動,，體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程,。

2、提高數(shù)學地提出,、分析和解決問題（包括簡單的實際問題）的能力,，數(shù)學表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的能力,。

3,、發(fā)展數(shù)學應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學模式進行思考和作出判斷,。

4,、提高學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心,，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度,。

5、具有一定的數(shù)學視野,，逐步認識數(shù)學的科學價值,、應(yīng)用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣,，崇尚數(shù)學的理性精神,，體會數(shù)學的美學意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀,。

1,、認真落實，搞好集體備課,。每2周至少進行一次集體備課,。各組老師根據(jù)自已承擔的任務(wù)，提前一周進行單元式的備課,，并出好本周的單頁練習,。教研會時，由一名老師作主要發(fā)言人,，對本周的教材內(nèi)容作分析,，然后大家研究討論其中的重點、難點,、教學方法等,。

2,、詳細計劃，保證練習質(zhì)量,。教學中用配備資料《學海導航》,，要求學生按教學進度完成相應(yīng)的習題,，教師要提前向?qū)W生指出不做的題,，以免影響學生的時間，每周以內(nèi)容“滾動式”編兩份練習試卷,，做后老師要收齊批改,，存在的普遍性問題要安排時間講評。

3,、抓好第二課堂,，穩(wěn)定數(shù)學優(yōu)生，培養(yǎng)數(shù)學能力興趣,。競賽班的教學進度要加快,，教學難度要有所降低，各班要培育好本班的優(yōu)生,，注意激發(fā)學生的學習興趣,，隨時注意學生學習方法的指導。

4,、加強輔導工作,。對已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學學習困難的學生，教師的下班輔導十分重要,。教師教學中,，要盡快掌握班上學生的數(shù)學學習情況，有針對性地進行輔導工作,，既要注意照顧好班上優(yōu)生層,，更不能忽視班上的困難學生。實行以競賽帶培優(yōu),，讓有能力的`同學更上一層樓,。實行專人負責，定時間,、定地點,、定人數(shù)、定內(nèi)容,，的學校安排,。

學籍教師開學工作計劃 教師開學后的計劃篇七

經(jīng)過三四年級的學習，五年級大多數(shù)學生培養(yǎng)了良好的學習興趣,，掌握了英語學習方法,，養(yǎng)成了良好的學習習慣,。本學期將繼續(xù)以學生的發(fā)展為宗旨，全方位培養(yǎng)學生英語聽說讀寫能力,！

1.能按三會與四會的要求掌握所學單詞.

2.能按四會要求掌握所學句型.

3.能使用日常交際用語,，活用四會句型，進行簡單的交流,，做到大膽開口,，讀音正確.

4.能在圖片，手勢,，情景等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音.

5.初步培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫規(guī)范,，整潔.

6.養(yǎng)成聽英語,，讀英語，說英語的習慣,，認真模仿語音,，語調(diào)，以逐步培養(yǎng)語感.

信息技術(shù)與小學英語教學的整合

１.重視語音的訓練,，進一步復(fù)習鞏固音標,。

2.扎實訓練四會句型，切實掌握語言材料,。

3.創(chuàng)設(shè)情景,，鼓勵學生參與語言實踐活動，促進學生言語技能的發(fā)展,。

第一周: preparations

第二,、三周：unit 1

第四、五周：unit 2

第六,、七周：unit 3

第八九周： rivision 1

第十,、十一周： unit 4

第十二周：labour day

第十三、十四周：unit 5

第十五,、十六周：unit 6

第十六,、十七周：rivision 2 examination

學籍教師開學工作計劃 教師開學后的計劃篇八

本班共有學生35人，其中女生16人,，男生19人,。外地戶籍20人，這些外地戶籍的學生中大部分家庭是個體戶,，沒有良好的家庭學習氛圍,，只有差不多一半學生上過正規(guī)的幼兒園，基礎(chǔ)較差,，本學期要狠抓常規(guī),，培養(yǎng)良好的學習習慣和行為習慣,，特別是讀書、寫字的姿勢逐步加以養(yǎng)成,，并力爭通過召開家長會和平時溝通爭取家長的配合,。

教材分析：

本冊教材分五個部分：

（1）我愛學語文；

（2）入學準備,；

（3）讀兒歌識字學拼音,；

（4）看拼音讀課文識字；

（5）聽說活動,。

全冊教材有入學準備11課,，兒歌和課文45篇課文，還安排了七個“語文快樂宮”和八篇古詩誦讀,。

1、能正確認讀353個漢字,，能讀準字音,，認清字形。有主動識字的興趣,，有初步的獨立識字能力,。

2、能正確認讀漢語拼音的聲母,、韻母,、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，能獨立拼讀音節(jié),；能初步借助漢語拼音認識漢字,，讀準字音。

3,、有初步的靜心讀文的習慣,，能借助拼音讀通短文，大體了解短文內(nèi)容,。朗讀課文或重點段落,，基本做到不添字、不漏字,、不改字,，按標點停頓。在老師指導下,，初步養(yǎng)成邊讀邊思考的閱讀習慣,，對課文蘊含的道理或情感有一點自己的感受，能借助漢語拼音閱讀淺顯的課外讀物,，有自主閱讀的興趣,。

4,、了解漢字的基本筆畫、筆順和常用的偏旁部首,。能在教師的指導下,，正確描摹基本筆畫、偏旁部首和100個左右的漢字,。初步養(yǎng)成良好的書寫習慣,，寫字時做到態(tài)度認真，姿勢和執(zhí)筆方法正確,。有寫字的興趣,。

5、能靜心聽他人講話,，表達時做到語句比較通順,。能用普通話與他人交流。有發(fā)言的積極性,，說話時態(tài)度比較大方,，口齒基本清楚，音量適度,。

1,、適度減少教學內(nèi)容，放慢教學節(jié)奏,，切實減輕學生學業(yè)負擔,，促進學生身心健康。

2,、激發(fā)學生識字的興趣,。堅持在閱讀中識字和鞏固，做到“合理分布,，分步落實”,、“針對特點，各有側(cè)重”和“方式多樣,，科學記憶”,；根據(jù)階段特點，進行必要的間隔訓練和梳理歸納,。

3,、激發(fā)學生閱讀的興趣。閱讀教學以讀為主,，引導學生朗讀課文字字過目,，通過朗讀了解兒歌、短文的內(nèi)容；注意培養(yǎng)專心聽,、用心記,、清楚說的習慣。搭建展示舞臺,，引導學生閱讀課外讀物,。

4、激發(fā)學生寫字的興趣,。指導學生在識字和描寫漢字的過程中,，掌握基的筆畫和偏旁部首，培養(yǎng)良好寫字習慣,。

教學進度：

第11周期中復(fù)習考試

第1周學語文1,、2、3,，入學1,、2、3

第12周古詩讀課文27,、28,、29

第2周入學4、5,、6、7,、8

第13周讀課文30,、31、32古詩快樂宮4

第3周入學8,、9,、10、11古詩《畫》

第14周快樂宮4讀課文33,、34

第4周讀兒歌1,、2,、3、4、5

第15周讀課文35,、36古詩快樂宮5

第5周讀兒歌6、7,、8國慶放假

第16周讀課文37,、38、39

第6周國慶放假古詩《草》快樂宮1

第17周讀課文40,、41古詩快樂宮6

第7周讀兒歌9,、10、11、12,、13

第18周讀課文42,、43、44

第8周讀兒歌14,、15,、16古詩快樂宮2

第19周讀課文45快樂宮7聽說《我》

第9周讀兒歌17、18,、19,、20、21

第20周聽說《看照片》《不要這樣看書》《大家笑了》

第10周讀兒歌22,、23,、24、25,、26快樂宮3

第21周期終復(fù)習

學籍教師開學工作計劃 教師開學后的計劃篇九

新學期伊始,，為了進一步引導班級學生走上正確的思想、學習道路,，在各方面得以健康的發(fā)展,，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，培養(yǎng)奮發(fā)向上的班風,，現(xiàn)制定本學期工作計劃如下：

一,、班級情況分析

從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的,，班風積極健康,，學生團結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高,，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣,，但是仍不排除少數(shù)學生自控力較差，學習目的不明確,，學習效率低,，成績非常差。本學期仍應(yīng)進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，教育個別學生進步,，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作,，限度的營造一個團結(jié),，積極，先進的班集體,。

二,、本學期目標：

1,、進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。

2,、鞏固良好班風,，完善班級管理制度，凝聚,、挖掘班級各方力量,，提高班級整體水平。

3,、加強學風建設(shè),，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性,，注重學法指導,，提高學習效率。

4,、做好學生尤其是男生的思想工作,，建立良好的新型師生關(guān)系。

三,，具體措施

(一)繼續(xù)抓好學生的思想工作

(1)針對個別學生進行耐心的談話,，直到行之有效。

(2)多多了解關(guān)心學生,，努力開導學生,，盡力做好心理專家和引導者。

(3)利用空余時間進行家訪,，及時與家長交流情況,，統(tǒng)一思想。

(4)對一些要求上進的學生要充分調(diào)動他們的積極性,，鼓勵他們再上一個臺階。

(5)盡量轉(zhuǎn)變差生的學習態(tài)度,，努力提高他們的學習成績,。

(二)常規(guī)工作：

(1)積極開展各項評比活動，形成比,、學,、趕、幫的風氣,，人人爭做“陽光學生”,。

(2)適當調(diào)整班干部組織，定期舉行班干部會議并做好記錄,。鼓勵班干部積極主動,，并創(chuàng)造性得處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力。

(3)加強對學生的心理健康教育,，優(yōu)化學生的心理狀態(tài),。

(4)鼓勵學生積極參加志愿者活動，使他們走近社會,，了解社會,，增強他們的社會責任心和為人民服務(wù)意識。

(三)學風建設(shè)：

1,、經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通,，了解學生情況，做好協(xié)調(diào)工作,。

2,、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。

3,、加強對學生綜合能力的培養(yǎng),，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，利用班會開展形式多樣的活動,，如知識競賽,，讀書交流會，辯論會等,。

4,、加強學生早自修、午自修,、晚自修等時段的自主管理,。

學籍教師開學工作計劃 教師開學后的計劃篇十

本學期主要任務(wù)是對初中三個年級的所有內(nèi)容包括*古代史、近代史,、現(xiàn)代史和世界史,、湖南鄉(xiāng)土教材的內(nèi)容進行全面系統(tǒng)的復(fù)習。每周三課時,，全期16周,，共計48課時左右。除去放假與月考的時間,，每本教科書復(fù)習時間大概是5課時左右,。

本年度我任教的班級是27、28,、29,、30班。絕大部分學生有興趣,，但懶得記,，每次考試對老師的依賴性特別強,。

1、認真研究《中學歷史教學大綱》和《20xx年湖南省初中畢業(yè)學業(yè)考試標準》,。深入研究和領(lǐng)會畢業(yè)考試中各種題型的特點,，加強對學生的指導和練習。

2,、在教學中貫徹系統(tǒng)性,、準確性、科學性,、鞏固性的原則,。做到精講精練，條理清楚,，重點突出,，難點講清，切實做到落實三基,，打好基礎(chǔ),，發(fā)展學生智力，培養(yǎng)學生能力,。讓其掌握考綱所要達到基礎(chǔ)知識和基本能力,，做到畢業(yè)考能順利通過。

3,、以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為核心,，積極探索教學形式和途徑的多樣化，充分利用人文景觀和歷史遺跡,，豐富歷史課堂內(nèi)容,。

1、系統(tǒng)復(fù)習,，夯實基礎(chǔ)

根據(jù)考試內(nèi)容和時間,，擬訂切實可行的復(fù)習計劃，內(nèi)容包括復(fù)習進度,、教學案的編寫,、周練的安排，整個復(fù)習分為三個階段：第一階段是“梳理教材”,。時間大約在3月——4月，按照教材的編寫體系,，以《考標》規(guī)定的考試內(nèi)容為重點,，提綱挈領(lǐng)地復(fù)習，目的是使學生掌握教材中最基本的知識,，教材的整體線索有一定的了解,。第二階段是專題訓練,，時間是在5月。第三階段是查漏補缺,，模擬測試,，時間大約在6月——中考，根據(jù)列次訓練的情況,，找出學生的薄弱環(huán)節(jié),，再進行講解、訓練,，進一步鞏固知識,、提高能力。

2,、抓住重點,，加強訓練

重點是什么呢？就是《考標》里的考查內(nèi)容及要求,，復(fù)習時這部分內(nèi)容要強化,。每次周練、月考對學生常犯的錯誤進行有針對性的訓練,，提高學生學習歷史知識的能力,。

3、注重應(yīng)試能力的提高

基礎(chǔ)知識掌握了,，能力提高了,，還要提高考試、答題的能力,。特別是應(yīng)試的技巧,，通過近幾年的教學，我們認為學生應(yīng)注意以下幾個方面的問題：（1）審題,，在*日練習和考試過程中一定要仔細審題,，題目問的是什么要弄明白，然后根據(jù)題目要求回答,，千萬不能草草看一眼就解答,。（2）對課本內(nèi)容一定要熟悉，我們對學生的要求是,，做選擇題盡量不看書,，材料題和問答題一定要看書。（3）注意合理地安排考試時間,。

學籍教師開學工作計劃 教師開學后的計劃篇十一

新的學期又開始了,。本學期我擔任的是一、四年級的教學,。為了能更好的完成教學工作,，我將作如下的安排：

一,、發(fā)聲訓練部分：

這個部分主要是運用與高段的學生為主?！菜摹昙墶撑囵B(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然,，用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢，整齊地歌唱;用正確的口形,，唱好a,、e、i,、o,、u。

二,、視唱,、知識、練耳部分：

1,、讀譜知識：知道音有高低;知道音有長短;知道音有強弱,。

2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲

3,、練耳部分：聽辯音的高低(比較不同樂器,、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低;比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度,、純四,、純五度旋律音程的兩個音的高低。聽辯音的長短,，比較各種時值音的長短,。聽辯并說明音的強弱差別。

三,、欣賞部分：

培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣,。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳,，產(chǎn)生愉快的感覺,。逐步體會旋律、節(jié)奏,、速度,、力度、音區(qū),、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用,。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑,、優(yōu)美、雄壯,、莊嚴,、詼諧等情緒。能感受進行曲,、舞曲,、搖籃曲等常見體裁的特征。

教學分析：在低年級的音樂教學中,，學生第一次正式的接觸音樂的學習,。所以，在本學期在教學中應(yīng)該注意以下幾點的實施：

愉悅性：在教學過程中,，不論是歌曲的學唱,、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂,。使他們能興致勃勃,，主動積極地投入感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去,。

藝術(shù)性：我們在教學中要通過藝術(shù)形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育,。

本學期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念,、鞏固學生對音的高低、強弱,、長短的感覺,。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多,，應(yīng)注意引導學生自編動作,、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力,。為今后學習打下堅實基礎(chǔ),。

學生情況分析：

本學期一年級的學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂，應(yīng)注意引導學生正確對待,，使學生愛學,、愿學。

學生的整體情況預(yù)計不均衡,，情況參差不齊,。所以，對不同學生應(yīng)用不同教法,，要培養(yǎng)學生專長,，即“普遍培養(yǎng),，重點發(fā)展”。使學生各方面均有提高,。

學生年齡小,，生性活潑，我會在這一點下功夫,。重點發(fā)展舞蹈,、律動的學習。增強學生身體的協(xié)調(diào)能力,，讓學生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感。

提高教學質(zhì)量措施：

1,、認真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備準備工作,，備課時注意與新課標結(jié)合,。

2、因材施教,，對不同的學生要注意采用不同的教學手法,，使學生能夠充分發(fā)展。

學籍教師開學工作計劃 教師開學后的計劃篇十二

(1)類別分析

1,、這個班有39名學生,，其中男生14名，女生25名,，轉(zhuǎn)學生3名,。根據(jù)去年的考試成績分析，學生的基礎(chǔ)知識和概念都比較牢固,，口算和乘法口訣都掌握的比較好,。但是粗心的人很多，缺乏靈活性,，應(yīng)用能力差,。但總的來說，大多數(shù)學生對數(shù)學感興趣,，但接受能力不強,，學習態(tài)度端正。有些學生沒有足夠的意識及時完成作業(yè),，這使得學習數(shù)學變得困難,。因此，在新學期，在糾正學生學習態(tài)度的同時,，要加強學生學習數(shù)學的各種能力的培養(yǎng),，以提高學生的成績。

2,、這個班的一些學生意識不夠,，缺乏努力學習的精神。他們總是想偷懶,，不做作業(yè)，不抄別人的作業(yè),。今后首先要加強學習習慣的培養(yǎng),，比如學前準備，課后復(fù)習,。在寫作上,，要不斷提高自己的要求。只有讓學生認真寫,，才能認真思考,。因此，在這一學期的教育教學中,，要培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,，增強自信心，探索良好的學習方法,，采用各種激勵機制,，讓孩子迎頭趕上。

(2)教材分析

這學期的教材包括以下內(nèi)容：一萬以內(nèi)的加減法,、次數(shù)的理解,、多位數(shù)乘一位數(shù)、分數(shù)的初步理解,、矩形和正方形,、毫米、分米,、公里和噸,、小時、分鐘和秒,、數(shù)學廣角集(重疊題),、數(shù)學實踐活動(數(shù)字編碼)。

這學期本教材的重點教學內(nèi)容是加減,、多位數(shù)乘一位數(shù),、四邊形，所以培養(yǎng)他們的計算能力和空間思維能力是關(guān)鍵。在教學中加強對數(shù)學數(shù)量關(guān)系的分析,，使學生學會分析和考查問題,，提高解題能力。最后,，我們應(yīng)該找到更多的方法來激發(fā)學生的學習興趣,，讓他們開心，愿意學習,。

1,、改進寫作教學安排，體現(xiàn)計算教學改革的理念,，重視培養(yǎng)學生的數(shù)感,。

2、量與量的教學與生活實際相聯(lián)系,，注重學生的感受和體驗

3,、空間與圖形教學強調(diào)實際操作和自主探索，加強估計意識和能力的培養(yǎng)

4,、提供豐富的實踐學習材料,，以反映知識的形成過程。

5,、逐步培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力,，注重情感、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng),。

(1)知識和技能

1、正確計算三位數(shù)的加減,，并做相應(yīng)的估算和驗算,。

2、能一位數(shù)數(shù)到十和一百,；我可以用兩三位數(shù)算一位數(shù),，估計一下。

3,、知道簡單分數(shù)(分母小于10),，讀寫分數(shù)并知道各部分名稱，知道分數(shù)大小,，計算相同分母分數(shù)的簡單加減,，解決與分數(shù)相關(guān)的簡單實際問題。

4,、區(qū)分和識別四邊形,，掌握長方形和正方形的特點,，在正方形紙上畫長方形和正方形；知道周長的含義就會計算出長方形和正方形的周長,；有些物體的長度是可以估計和測量的,。

5、了解毫米,、分米,、公里的長度單位，初步建立1毫米,、1分米,、1公里的長度概念，知道1厘米=10毫米,、1分米=10厘米,、1公里=1000米；了解質(zhì)量單位噸,，初步建立1噸的質(zhì)量概念，知道1噸=1000公斤,，就會進行簡單的c

6,、理解“次數(shù)”的含義，掌握“一個數(shù)是另一個數(shù)的多少倍”,、“一個數(shù)是多少倍”的實用方法,。

7、學生將借助直接圖形和集體思維方法解決簡單的實際問題,。

(2)數(shù)學思維

1,、體驗數(shù)學知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系,，初步體驗集體思維,，逐漸形成空間的概念。

2,、結(jié)合生活中的實際問題,，靈活運用所學的數(shù)學知識解決生活中的問題。

3,、結(jié)合具體情況,，通過直觀操作，初步了解分數(shù)的含義,，體會學習分數(shù)的必要性,。

(3)問題解決

1、體驗從生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程,，體驗數(shù)學與日常生活的密切關(guān)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用,。

2,、明白同一個問題有不同的解決方法。

3,、有和同學一起解決問題的經(jīng)驗,。

4、學會表達問題解決的一般過程和結(jié)果,。

(4)情感和態(tài)度

1,、在他人的鼓勵和幫助下，對一些與數(shù)學相關(guān)的事物充滿好奇,，能夠積極參與生動直觀的教學活動,。

2、在他人的鼓勵和幫助下,，我們可以克服數(shù)學活動中遇到的一些困難,，獲得成功的經(jīng)驗，有信心學好數(shù)學,。

3,、體驗學習數(shù)學的過程，比如觀察,、運算,、歸納，感受數(shù)學思維過程的合理性,。

4,、在他人的指導下，能在數(shù)學活動中發(fā)現(xiàn)錯誤,，并及時改正,。

5、體驗學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣,，樹立學好數(shù)學的信心。

6,、養(yǎng)成認真工作,，書寫工整的好習慣。

教學重點：一萬以內(nèi)數(shù)字的加減,，長方形和正方形

教學難點：小時和分鐘,、長方形和正方形的理解

學籍教師開學工作計劃 教師開學后的計劃篇十三

要針對不一樣年齡、不一樣特點的幼兒開展個性化教育,。鼓勵瘦弱的幼兒早點上幼兒園參加跑步,、跳躍等晨間活動,。經(jīng)過講故事比賽、小小主持人等一系列活動,，進一步激發(fā)幼兒的講述欲望,，從而使幼兒在語言表達的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高,。逐步讓孩子想畫,、敢畫、喜歡畫,。培養(yǎng)獨立進餐和自我服務(wù)的本事,。

2、了解必要的衛(wèi)生保健知識和安全常識,，學會保護自我,。

3、進取參加體育運動,，練習向上拋接球,，雙腳協(xié)調(diào)攀登，學習側(cè)面鉆,，嘗試用各種材料做各種動作游戲,，繼續(xù)練習拍球。

(二)具體措施：

1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理本事，初步養(yǎng)成良好的進餐習慣,，為增加幼兒食欲,，進行愉快進餐，對于胃口不好的孩子,，采取少盛多添,、表揚鼓勵等方法;對自理本事弱的幼兒，在多照顧的同時,，也要多鼓勵幼兒自我的事情自我做,，讓他們體會成功的喜悅。

2,、進行初步的安全教育,，經(jīng)過兒歌、故事,、游戲,、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物，不能離開團體,，不能跟陌生人走;經(jīng)過表揚,、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓,、不爭搶;增強幼兒體質(zhì)，利用園內(nèi)的大型活動器具及攀沿墻,，讓幼兒學習鉆,、爬、攀登等基本動作,，經(jīng)過鍛煉,，促進幼兒身體的健康發(fā)展。

語言：

(一)發(fā)展目標

1,、能用普通話大膽,、清楚地說出自我想說的事。

2,、培養(yǎng)幼兒能口齒清楚地與教師,、同伴交流;接觸多種題材的文學作品，獲得聆聽的樂趣;鼓勵幼兒正確發(fā)音,，口齒清楚地表達愿望,，回答問題。

3,、在溫馨書屋供給多種體裁的圖書,，繼續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的興趣，并能將趣味的情節(jié)簡單講述出來,。

社會：

(一)發(fā)展目標

1,、繼續(xù)學習與同伴合作活動培養(yǎng)解決問題的本事，學習尊重別人,，學習懂得關(guān)心別人的方法,，并適當表現(xiàn)，繼續(xù)體會與人分享的歡樂,。

2,、關(guān)愛長輩，接觸與自我生活有關(guān)的社會工作人員,，了解與自我的關(guān)系,，尊重他們的勞動。

3,、初步辨別是非,，遵守團體生活中的基本規(guī)則。

4,、對自我能做的事有信心,。

5、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施,、景觀,，喜愛參與活動,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

(二)具體措施

1,、在一日活動中,，注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能，在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)娃娃家,、醫(yī)院,、共享區(qū)等區(qū)域，鼓勵幼兒喜歡和同伴游戲,，有意識地讓幼兒學會分享,、輪流、等待,、合作,。讓幼兒明白安靜傾聽的作用，能學會尊重他人,。鼓勵幼兒表達自我的愿望和要求,，培養(yǎng)構(gòu)成幼兒自信、活潑開朗,、大方,、大膽的良好個性。

科學：

(一)發(fā)展目標

1,、嘗試探索動,、植物和人的特征，讓幼兒運用多種感官去感知周圍環(huán)境及現(xiàn)象,。學習使用比較,、分類、排序,、測量等方法。

(二)具體措施

1,、結(jié)合主題在活動區(qū)中開展感覺體驗區(qū)活動,，讓幼兒繼續(xù)感知周圍事物明顯特征，發(fā)展觀察力,、感知力及動手動腦本事,。經(jīng)過春游和散步發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化，感知天氣和季節(jié)的突出特征;對個別數(shù)字概念較差的幼兒,，多單獨引導,，激發(fā)興趣。

藝術(shù)：

(一)發(fā)展目標

1,、學習用自然的聲音大膽的有表情的唱歌(合唱和獨唱),，喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作,。學習團體藝術(shù)活動的規(guī)則，體驗團體藝術(shù)活動的樂趣,。

(二)具體措施

1,、創(chuàng)設(shè)音樂表演區(qū)，擺放樂器和幼兒自制的沙球,，培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣，經(jīng)過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望,。

2,、利用零星時間(晨間、飯前,、進餐時,、午睡起床時)給幼兒欣賞音樂，培養(yǎng)幼兒對美的感受力和欣賞力,，初步能借助動作,、表情、語言等,，表達對音樂作品的感受,。

3、經(jīng)過欣賞各種各樣的美術(shù)作品,，激發(fā)幼兒對畫畫和手工制作的興趣,。3周)

設(shè)計意圖：2周)

設(shè)計意圖：國慶節(jié)是怎樣來的?從而增進幼兒對祖國的熱愛之情。

3,、和圖書做朋友(預(yù)計實施時間：隨著幼兒年齡的增長,，中班孩子對于圖書、故事,、閱讀有了濃厚的興趣,。他們開始想自我學會看圖書、自我學習講故事,。2周)

設(shè)計意圖：豐富的環(huán)境加上進取的引導能養(yǎng)成觀察的習慣,，也正是一切學習的基礎(chǔ)。3周)

設(shè)計意圖：讓幼兒在關(guān)注周圍快慢現(xiàn)象的過程中引發(fā)感知事物差異的好奇心,，思考為什么有快有慢,，怎樣使“慢”變得“快”……逐漸了解在日常生活中什么時候做事情動作要快，什么時候做事情動作要慢,，從而養(yǎng)成良好的行為習慣

6,、紅色新年(預(yù)計實施時間：我們設(shè)計的活動就是要以這些孩子最喜歡的事物為切入點，讓孩子發(fā)現(xiàn)美無處不在，并且愿意主動去發(fā)現(xiàn)美,、創(chuàng)造美,。在行為實踐中有意識將問題矛盾交給幼兒，讓他們有機會協(xié)商,、討論,，并在教師的引導下自我解決問題。

3,、擴大幼兒的活動范圍,，讓幼兒多參觀、探索,、交流,、討論，積累豐富的感性經(jīng)驗,。進取鼓勵幼兒提問,，滿足幼兒的求知欲和認識興趣，經(jīng)過多種途徑,，豐富幼兒知識,。

4、豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的資料,，在活動室空間布置中做到開放式與封閉式的有機結(jié)合,，并根據(jù)幼兒的個別差異及興趣，供給不一樣層次及不一樣性質(zhì)的材料,?！?/p>

5、充分保證幼兒各類游戲,，異常是主角游戲的開展,。在游戲過程中，要鼓勵,、支持幼兒相互合作,，自主開展游戲，注重幼兒愉快的游戲體驗,。

6,、采用生動形象、寓情于教的方式,，發(fā)展兒童的是非觀念和自控本事,。并結(jié)合主題《和圖書做朋友》進一步提高幼兒大膽表達及表達的連貫本事,。

1,、經(jīng)過期初、期末家長會及家訪工作,，使家長了解本學期工作的任務(wù),、目標和資料,，讓家長全方位的了解我們的教學改革思路，引導家長調(diào)整教育觀念,，及時配合班級各項教育活動,。定期展出幼兒活動照片，讓家長經(jīng)過“家園欄”了解孩子在園學習,、生活,、游戲的情景，使家園欄真正起到“橋梁”的作用,。

學籍教師開學工作計劃 教師開學后的計劃篇十四

初三時間非常緊張,，既要完成新課的教學任務(wù)，又要考慮到在九年級下冊時對初中階段整個數(shù)學知識進行全面,、系統(tǒng)的復(fù)習,。所以在制定九年級的教學計劃時，一定要注意時間的安排,，同時把握好教學進度,。

通過對上期末檢測分析，發(fā)現(xiàn)本班學生存在很嚴重的兩極分化,。一方面是*時成績比較突出的學生基本上掌握了學習的數(shù)學的方法和技巧,，對學習數(shù)學興趣濃厚。另一方面是相當部分學生因為各種原因,，數(shù)學已經(jīng)落后很遠,，基本喪失了學習數(shù)學的興趣。從上個學期期末測試就可以看出來,，優(yōu)秀率達到了25%,，但及格率下降到45%，特別是不及格的學生中,，大部分學生的成績在70分(總分為150分)以下,。

堅持貫徹黨的*教育方針，以《初中數(shù)學新課程標準》為準繩,，繼續(xù)深入開展新課程教學改革,。以提高學生中考成績?yōu)槌霭l(fā)點，注重培養(yǎng)學生的基礎(chǔ)知識和基本技能,，提高學生解題答題的能力,。同時通過本學期的課堂教學，完成九年級上冊數(shù)學教學任務(wù),。并根據(jù)實際情況,，適當完成九年級下冊新授教學內(nèi)容。

知識技能目標：掌握二次根式的概念、性質(zhì)及計算;會解一元二次方程;理解旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì);掌握圓及與圓有關(guān)的概念,、性質(zhì);理解概率在生活中的應(yīng)用,。過程方法目標：培養(yǎng)學生的觀察、探究,、推理,、歸納的能力，發(fā)展學生合情推理能力,、邏輯推理能力和推理認證表達能力,，提高知識綜合應(yīng)用能力。態(tài)度情感目標：進一步感受數(shù)學與日常生活密不可分的聯(lián)系,，同時對學生進行辯證唯物主義世界觀教育,。

第二十一章二次根式：本章主要內(nèi)容是二次根式的概念、性質(zhì),、化簡和有關(guān)的計算,。本章重點是理解二次根式的性質(zhì)，及二次根式的化簡和計算,。本章的難點是正確理解二次根式的性質(zhì)和運算法則,。

第二十二章一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程,，并運用一元二次方程解決實際問題,。本章重點是解一元二次方程的思路及具體方法。本章的難點是解一元二次方程,。

第二十三章旋轉(zhuǎn)：本章主要是探索和理解旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),，能夠按要求作出簡單*面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。本章的重點是中心對稱的概念,、性質(zhì)與作圖,。本章的難點是辨認中心對稱圖形，按要求作出簡單*面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形,。

第二十四章圓：理解圓及有關(guān)概念,，掌握弧、弦,、圓心角的關(guān)系,，探索點與圓、直線與圓,、圓與圓之間的位置關(guān)系,，探索圓周角與圓心角的關(guān)系，直徑所對圓周角的特點,，切線與過切點的半徑之間的關(guān)系,，正多邊形與圓的關(guān)系……,。本章內(nèi)容知識點多，而且都比較復(fù)雜,，是整個初中幾何中最難的一個教學內(nèi)容。

第二十五章

概率初步：理解概率的意義及其在生活中的廣泛應(yīng)用,。本章的重點是理解概率的意義和應(yīng)用,，掌握概率的計算方法。本章的難點是會用列舉法求隨機事件的概率,。

1,、精心備課，設(shè)置好每個教學情境,，激發(fā)學生學習興趣和欲望,。深入淺出，幫助學生理解各個知識點,，突出重點,，講透難點。

2,、加強對學生課后的輔導,，尤其是中等生和后進生的基礎(chǔ)知識的輔導，提高他們的解題作答能力和正確率,。

3,、精心組織單元測試，認真分析試卷中暴露出來的問題,，并對其中大多數(shù)學生存在的問題集中進行分析與講解,，力求透徹。對于少部分學生存在的問題進行小組輔導,，突破難點,。

4、做好學生的思想教育工作,，促進學生學習的積極性,，從而提高學生的學習成績。

學籍教師開學工作計劃 教師開學后的計劃篇十五

新學期又開學了,，為了更好的進行本期個人工作,，特制定計劃如下：

以《綱要》和《規(guī)程》為指導，自覺遵守園的規(guī)章制度,，服從上級領(lǐng)導安排,，做好本職工作，加強政治學習,，提高自己思想政治素質(zhì),， 樹立良好的形象和科學的兒童觀,、教育觀，使孩子的身心健康發(fā)展,。

1,、 繼續(xù)深入學習《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神,，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，對孩子進行全面培養(yǎng) 。

2,、 在教學中為孩子創(chuàng)設(shè)輕松,、愉快的學習環(huán)境 ，結(jié)合主題加強環(huán)境與教育的互動與結(jié)合,。

3,、 創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，鼓勵孩子大膽發(fā)表自己的見解,，使孩子想說,、敢說，發(fā)展孩子的發(fā)展孩子的交往能力和語言表達能力,。

4,、 按時完成本園的教學任務(wù)，及其他工作安排,，努力嘗試英語教學,，讓孩子在愉快游戲中學習，培養(yǎng)孩子學習興趣,。

5,、 抓好孩子日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中,，培養(yǎng)孩子良好的生活習慣及自立能力,，讓孩子身心得到健康發(fā)展。

1,、充分利用自然因素,，開展體育游戲、戶外體能活動,，鍛煉孩子身體,，增強孩子體質(zhì)。

2,、合理安排孩子在園生活,，培養(yǎng)孩子良好生活衛(wèi)生時慣。

3,、在日常生活中,，加強安全教育,，提高孩子自我保護意識。

1,、充分利用早接和放學的短暫時間,，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況,，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,，促進孩子的全面發(fā)展。

2,、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊,、電話以及家庭短信箱等途徑,，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋孩子在園的學習,、生活情況,。

3、 家訪了解孩子的家庭教育環(huán)境,，耐心聽取家長合理正確的意見和建議,，互相配合共同教育孩子，使孩子的健康成長,！

學籍教師開學工作計劃 教師開學后的計劃篇十六

（一）加強學習,、更新觀念，提高教師科學素養(yǎng)以及教育教學理論水*,，深層次把握科學教學的真諦

1,、認真學習和鉆研《科學課程標準》、系統(tǒng)鉆研新教材,，既有科學課程改革理念性,、學術(shù)性思考；又有科學主題教育形態(tài)性研究,。

2,、認真學習和鉆研有關(guān)有效教學策略和教學評價的理論和經(jīng)驗。

3,、認真學習和鉆研有關(guān)研究性學習,、校本課程開發(fā)和推進校本教研的理論和經(jīng)驗。

4,、認真學習和鉆研有關(guān)“做中學”教學案例專著,。

（二）改善教研方式，提高教研質(zhì)量

1,、改革傳統(tǒng)教研方式,，調(diào)動教師參與教研的積極性,，指導教師自主開展教研活動，充分發(fā)揮科學學科的研究與輻射作用,，提高教研質(zhì)量,。

2、以各種形式,，靈活,、有效、充分發(fā)揮科學學科的引導功能,。

（三）重視教育科研,，深化課題研究

探索小學科學學科課題研究的原則和方法，提高課題研究的實效性,。應(yīng)以課堂教學,、課程建設(shè)等具體問題為著眼點：強調(diào)結(jié)果價值與過程價值并重，提倡“過程即成長”的行動理念,。

（四）積極參加新課程培訓,、調(diào)研、專項協(xié)作等多元活動,，促進教師成長

1,、認真參加各種形式的、行之有效的新課程培訓活動,，引導教師進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，提升課程意識和課程實施水*，為新課程實施提供有力保障,；

2,、認真參加《科學》課程標準、新教材的學習和培訓活動,，引導科學教師明確科學學科課程改革的方向,；組建學科性研究小組，攻克難關(guān),，提高課程理解能力,；

（五）重點加強科學教師的培養(yǎng)，探索教師培養(yǎng)的新途徑,、新方法,，加強科學教師隊伍的建設(shè)

1、以科學教師為主體,，以課題研究為切入口,，以提高課堂教學效益為主線，加大對青年科學教師培養(yǎng)力度,。

2,、有目的地開展“傳”“幫”“帶”和交流活動,，促進教師健康成長。

（六）提高研究能力帶動學?？茖W教學水*的穩(wěn)步提升,。

1、加強科學教師自身的理論學習,，確立自身的研究方向和專題,，提高專業(yè)研究水*。

2,、科學教師苦練內(nèi)功,，不斷增強服務(wù)意識，提升服務(wù)能力,。

3,、注重新型課堂教學模式，讓學生走出課堂,，親近自然,，拓展學生的視野,，提升學生熱愛家鄉(xiāng)的情感,，豐富德育教學的內(nèi)涵。

4,、根據(jù)學科特點,，開展四年級科學興趣小組活動，做到有計劃,，有活動,，有記錄，培養(yǎng)學生獲取科學知識的能力和科學探究的興趣,。

5,、做好實驗儀器的保管使用及實驗登記工作。

1,、科學幻想畫：

活動目的：為進一步發(fā)展學生對周圍世界的好奇心與求知欲,，以及大膽想象、敢于創(chuàng)新的科學態(tài)度,；培養(yǎng)孩子成為親近自然,、珍愛生命、熱愛家鄉(xiāng),，積極參與資源和環(huán)境的保護意識,。

活動內(nèi)容：低年級學生可以全員參與，創(chuàng)作出與科學有關(guān)的敢于大膽創(chuàng)新,，有意義的畫作,。優(yōu)秀作品頒發(fā)獲獎證書,。

2、明天小小科學家：

活動目的：為了進一步增加學生的動手能力,，讓他們從小養(yǎng)成善于觀察,，敢于思考的能力。通過開展科學發(fā)明活動,，使學生感受到科學就在身旁,，是鮮活的，并把所學知識運用于發(fā)明創(chuàng)造中,，注重培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力,。

活動內(nèi)容：學生可以利用身邊的物品，自己設(shè)計創(chuàng)作,，進行科學小發(fā)明,。內(nèi)容體裁不限，優(yōu)秀作品會在全校進行展出,。

學籍教師開學工作計劃 教師開學后的計劃篇十七

新學期即將到來,，為了我們初中部的語文教學更好地開展，經(jīng)教研組人員討論,，現(xiàn)將本學期的語文教研工作如下：

以義務(wù)教育《語文課程標準》為指導，以“課內(nèi)比教學”活動為契機,，以“注重積累,，培養(yǎng)習慣，指導學法,，訓練思維,，滲透德育”新課改理念為基礎(chǔ)深化課堂教學改革，強化教師隊伍建設(shè),，轉(zhuǎn)化教師的教學行為,。保持與時俱進的精神，不斷完善教育科研管理制度,，積極開展教學研究活動,，努力提高教育科研管理水*。

通過教研,、科研活動,，全面提高教師新課程理論水*。增強教師信息技術(shù)與語文教學整合的能力,。充分發(fā)揮教研組作用,，積極為年輕教師的成長創(chuàng)造條件。認真開展教研活動，爭創(chuàng)先進教研組,。

(一)加強日常學科教學管理,，確保學科教學的“輕負高質(zhì)”

推進“輕負擔、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神,，真正做好確保三條底線,、精簡課外作業(yè)、提高課堂效率,、營造陽光心態(tài)等工作,。落實三維目標、實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)移,、全員全面發(fā)展,。據(jù)此，我們要重點做好以下幾方面工作：

1,、組織組員認真學習名師教學理論,，觀摩課堂實錄。明確備課,、上課,、作業(yè)批改與輔導、學業(yè)檢測與評價的規(guī)范,，正確研讀新教材設(shè)計意圖,。

2、認真落實學生良好學習習慣的養(yǎng)成工作,，為學生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。在我們的教學過程中要繼續(xù)加強學生學習常規(guī)的學習,，讓每一個學生清楚怎樣學才是最有效的,，要科學有效地培養(yǎng)學生良好的學習習慣。重點要抓學生的聽課習慣和自主學習習慣,。

3,、堅持對學生進行學法指導工作。在教學過程中,，要注意讓學生學會學習,，開展有效地預(yù)習指導、聽課指導,、作業(yè)指導,、復(fù)習指導、考試指導,、看書指導,、錯題集匯編指導、學習資料管理指導等學法指導工作。

4,、追求樸實教學,，提高課堂教學實效性。一節(jié)課開始花3到5分鐘簡要回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容,，明確本節(jié)課的具體的學習目標,。在教學過程中，教師要嚴格遵守“三講三不講”,，即：核心內(nèi)容必講,，思路方法必講，疑點難點必講,，學生已掌握的內(nèi)容不講,，講了也不會的不講，不講也會的不講,。每節(jié)課不少于10—15分鐘練習反饋矯正,。每節(jié)課結(jié)束前，留一定時間讓學生回顧反思,，盡量做到當堂清

5,、重視做好“四清”教學管理的工作，達成對學科基礎(chǔ)知識的真正落實,。在學生課后輔導過程中,，要采取有效的分層補基礎(chǔ)的措施。在復(fù)習過程中,，要堅持回歸基礎(chǔ),，回歸課本。要讓學生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題,。在高年級教學中,，教師要指導學生整理基礎(chǔ)知識并形成學習筆記，以便于學生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識,，努力讓每一位學生的學習達到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”,。

6、作業(yè)布置要突出層次性,，落實培優(yōu)補差工作,。對布置學生的練習，教師自己先做,，要做到“四精”：精選,、精練、精批,、精講,。對待學生的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改,、有改必評,、有錯必糾。

7,、按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。

8、重視實施分層教學策略,，認真落實培優(yōu)補差工作,。在教學過程中，對不同層次的學生提出不同的要求,，使每一個層次的學生都能得到自己的最有效的發(fā)展,。對待優(yōu)等生，要注意從開學的第一天起,，就重視對他們的培優(yōu)工作,，力求讓他們在學習過程中能“吃得飽”。為縣級學科競賽活動做好充分地準備,，還要時刻關(guān)注學習方面的“后進生”,，要給他們以更多的呵護和溫暖，幫助他們樹立學習的信心,，及時給他們做好補差工作,。

(二)加強學科“高效課堂”的研究，致力構(gòu)筑“理想課堂”

倡導語文組人人參與學校所立課題的教研,，通過教研活動促進教師的反思,，促進專業(yè)成長。

1,、認真落實教師個人的備課工作,，教師要根據(jù)課程標準、教材內(nèi)容以及班級教學實際,，分析學情,，調(diào)整好教學方案,，并寫出每個課時的調(diào)整后的簡要教學思路和流程,，在備課過程中，要把教師自己“課前做練習”作為備課的一個重要環(huán)節(jié),。

2,、努力提高學科教研組的工作實效，在教學教研過程中落實教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助,，規(guī)范和深化校本教研活動,，打造校園合作教研文化，有效增強教師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng)，努力構(gòu)筑“理想課堂”,。

3,、青年教師積極參與校青年教師讀書會活動。

4,、切實開展課題研究,。從而真正使課題研究能更好地為學校的教學教研工作服務(wù)，為教師的專業(yè)成長服務(wù),。

(三)拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道,，打造水*過硬的師資隊伍

本學年我校青年教師在我校教師中所占的比例進一步加大，中老年教師的素質(zhì)仍然存在著較大的提升空間,，因此認真做好科研師訓等工作,，為教師搭建專業(yè)快速成長的*臺，仍然是教學教研工作中的一項極為重要的任務(wù),。

1,、繼續(xù)認真做好各種校本培訓工作。本學期將結(jié)合教師在教學過程中的實際需要,，開展師德,、教學技能、教學理論等多方面的校本培訓工作,。認真開展以培養(yǎng)能教,、能說、能寫“三能”教師為目的的學科教師培訓活動,。

2,、繼續(xù)開展新老教師的師徒結(jié)對工作。要求新教師每月至少聽指導老師x節(jié)課,，并上x節(jié)課請師傅指導,，并及時做好資料的整理和反思。虛心向師傅學習,，與師傅經(jīng)常交流教學中的困惑和心得,。積極參加區(qū)組織的新教師培訓活動，及時反思總結(jié),，將理論與實踐結(jié)合起來,。善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗，充分珍惜利用身邊的教學資源,，努力提升自己的課堂教學水*,。加強自身基本功的.練習，包括粉筆字,、鋼筆字,、簡筆畫,、普通話等方面的提高。在校外,，通過教育聯(lián)盟等渠道,，有計劃地與校外優(yōu)秀教師開展“師徒結(jié)對”工作。

本教研組的教師不定期的互相聽課和經(jīng)驗交流,。認真學習其它組的先進經(jīng)驗,，博采眾長，取長補短,，開拓思路,。

學籍教師開學工作計劃 教師開學后的計劃篇十八

1、整體學習狀況：六年級學生整體學習比較認真,，但缺乏靈活性,。他們普遍習慣于死學硬記死板知識，而不善于設(shè)法自己去獲取知識并在生活中靈活運用知識,。因而對基礎(chǔ)知識的掌握往往只停留在了解上,，理解不夠深刻，運用能力差,。

2,、學情分析：在小學階段，兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探索欲望,，他們樂于動手操作具體形象的事物,，而我們的科學課程內(nèi)容貼近小學生的生活，強調(diào)用符合小學生年齡特點的方式學習科學,，學生必將對科學表現(xiàn)出濃厚的興趣,。

本冊教材的編寫指導思想是：

1、以培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng)為宗旨,。

2,、以改革學生的學習方式為重點。

3,、充分反映我國小學自然改革的成果,，并積極融入世界科學教育改革的精華，因此在教學過程中以上說法是我們在教學中的指導思想,。

全冊教材以學生有系統(tǒng)的觀察活動為主線展開,，盡管各個單元的學習內(nèi)容、觀察對象不同,，但在活動的設(shè)計上充分考慮了觀察能力有步驟,、有計劃地展開。

本冊教材的特點有：

1,、重視對學生典型科學探索活動的設(shè)計,。

2、追求效率,，能夠體現(xiàn)整體效益的結(jié)構(gòu),。

3、強調(diào)從學生感興趣的問題入手,，貼近小學生的生活實際,。

因此，本學期教學目標是在教學中應(yīng)注意激發(fā)學生學習科學課程的興趣,，幫助他們體驗科學課程的學習特點,，引導他們考試性地進行科學探索活動，學習一些淺顯的科學知識和技能,。在上述活動的設(shè)計中,，體現(xiàn)考慮了科學探索方向諸多能力的培養(yǎng)。

1,、把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課,。

2、把握小學生科學學習特點,，因勢利導,。

3、用豐富多彩的親身活動充實教學過程,。

4,、讓探索成為科學學習的主要方式。

5,、樹立開放的教學觀念,。

6、悉心指導學生的科學學習活動,。

7,、充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)。

8,、組織指導科技興趣小組,，引導學生參加各類競賽，以賽促學,。

學籍教師開學工作計劃 教師開學后的計劃篇十九

我校選用的數(shù)學教材是由人民教育出版社,、課程教材研究所、中學數(shù)學課程教材研究開發(fā)中心編著的a版教材,。與舊教材作一比較,，發(fā)現(xiàn)本套教材是在繼承我國高中數(shù)學教科書編寫優(yōu)良傳統(tǒng)和基礎(chǔ)上積極創(chuàng)新，充分體現(xiàn)了數(shù)學的美學價值和人文精神,。我校是一所普通的高中,，在重點高中和私立學校擴招的影響下,，我校新生的素質(zhì)可想而知了。學生基礎(chǔ)差,，學習興趣不大,，怎樣調(diào)動學生的學習興趣是本期在教學中要解決的重要問題。

本教材有下列幾個特點：

1,、更加注重強調(diào)數(shù)學知識的實際背景和應(yīng)用,，使教材具有很強的親和力，即以生動活潑的呈現(xiàn)方式,，激發(fā)學生的興趣和美感,，使學生產(chǎn)生對數(shù)學的親切感，引發(fā)學生看個究竟的沖動,，使學生興趣盎然地投入學習,。

2。以恰時恰點的問題引導數(shù)學活動,，培養(yǎng)問題意識,，孕育創(chuàng)新精神，體現(xiàn)了問題性,，本套教材的一個很大特點是每一章都可以看到觀察思考探索以及用問號性圖標呈現(xiàn)的邊空等欄目,，利用這些欄目，在知識形過過程的關(guān)鍵點上,，在運用數(shù)學思想方法產(chǎn)生解決問題策略的關(guān)節(jié)點上,，在數(shù)學知識之間聯(lián)系的聯(lián)結(jié)點上，在數(shù)學問題變式的發(fā)散點上,，在學生思維 的最近發(fā)展區(qū)內(nèi),，提出恰當?shù)摹W生數(shù)學思維有適度啟發(fā)的問題,，以引導學生的數(shù)學探究活動,，切實轉(zhuǎn)變學生的學習方式。

3,。信息技術(shù)是一種強有力的認識工具,，在教材的編寫過程體現(xiàn)了積極探索數(shù)學課程與信息技術(shù)的整合，幫助學生利用信息技術(shù)的力量,，對數(shù)學的本質(zhì)作進一步的理解,。

4。關(guān)注學生數(shù)學發(fā)展的不同需求,，為不同學生提供不同的發(fā)展空間,，促進學生個性和潛能的發(fā)展提供了很好的*臺。例如教材通過設(shè)置觀察與猜想,、閱讀與思考,、探究與發(fā)現(xiàn)等欄目,，一方面為學生提供了一些關(guān)于探究性、拓展性,、思想性,、時代性和應(yīng)用性的選學材料,，拓展學生的數(shù)學活動空間和擴大學生的數(shù)學知識面,，另一方面也體現(xiàn)了數(shù)學的科學價值，反映了數(shù)學在推動其他科學和整個文化進步中的作用,。

5,。新教材注重數(shù)學史滲透，特別是注重介紹我國對數(shù)學的貢獻,，充分體現(xiàn)數(shù)學的人文價值,，科學價值和文化價值，激發(fā)了學生的愛國主義情感和民族自豪感,。

1,。了解集合的含義與表示，理解集合間的關(guān)系和運算,，感受集合語言的意義和作用,。進一步體會函數(shù)是描述變量之間的依賴關(guān)系的重要數(shù)學模型，會用集合與對應(yīng)的語言描述函數(shù),，體會對應(yīng)關(guān)系在刻畫函數(shù)概念中的作用,。了解函數(shù)的構(gòu)成要素，會求簡單函數(shù)定義域和值域,，會根據(jù)實際情境的不同需要選擇恰當?shù)姆椒ū硎竞瘮?shù),。通過已學過的具體函數(shù)，理解函數(shù)的單調(diào)性,、最大（?。┲导捌鋷缀我饬x，了解奇偶性的含義,，會用函數(shù)圖象理解和研究函數(shù)的性質(zhì),。根據(jù)某個主題，收集17世紀前后發(fā)生的一些對數(shù)學發(fā)展起重大作用的歷史事件和人物（開普勒,、伽利略,、笛卡兒、牛頓,、萊布尼茲,、歐拉等）的有關(guān)資料，了解函數(shù)概念的發(fā)展歷程,。

2,。了解指數(shù)函數(shù)模型的實際背景,。理解有理指數(shù)冪的含義，通過具體實例了解實數(shù)指數(shù)冪的意義,，掌握冪的運算,。理解指數(shù)函數(shù)的概念和意義，能借助計算器或計算機畫出具體指數(shù)函數(shù)的圖象,，探索并理解指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性與特殊點,。在解決簡單實際問題的過程中，體會指數(shù)函數(shù)是一類重要的函數(shù)模型,。理解對數(shù)的概念及其運算性質(zhì),，知道用換底公式能將一般對數(shù)轉(zhuǎn)化成自然對數(shù)或常用對數(shù)；通過閱讀材料,，了解對數(shù)的發(fā)現(xiàn)歷史以及對簡化運算的作用,。通過具體實例，直觀了解對數(shù)函數(shù)模型所刻畫的數(shù)量關(guān)系,，初步理解對數(shù)函數(shù)的概念,，體會對數(shù)函數(shù)是一類重要的函數(shù)模型；能借助計算器或計算機畫出具體對數(shù)函數(shù)的圖象,，探索并了解對數(shù)函數(shù)的單調(diào)性與特殊點,。知道指數(shù)函數(shù)y=ax與對數(shù)函數(shù)y=loga x互為反函數(shù)（a 0，a≠1）,。通過實例,，了解冪函數(shù)的概念；結(jié)合函數(shù)y=x,，y=x2,，y=x3，y=1/x,，y=x1/2的圖象,，了解它們的變化情況。

3,。結(jié)合二次函數(shù)的圖象,，判斷一元二次方程根的存在性及根的個數(shù)，從而了解函數(shù)的零點與方程根的聯(lián)系,。根據(jù)具體函數(shù)的圖象,，能夠借助計算器用二分法求相應(yīng)方程的近似解，了解這種

方法是求方程近似解的常用方法,。利用計算工具,，比較指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)以及冪函數(shù)間的增長差異；結(jié)合實例體會直線上升,、指數(shù)爆炸,、對數(shù)增長等不同函數(shù)類型增長的含義。收集一些社會生活中普遍使用的函數(shù)模型,，了解函數(shù)模型的廣泛應(yīng)用,。

4。利用實物模型,、計算機軟件觀察大量空間圖形,，認識柱、錐,、臺,、球及其簡單組合體的結(jié)構(gòu)特征,，并能運用這些特征描述現(xiàn)實生活中簡單物體的結(jié)構(gòu),。能畫出簡單空間圖形（長方體、球,、圓柱,、圓錐、棱柱等的簡易組合）的三視圖,，能識別上述的三視圖所表示的立體模型,，會使用材料（如紙板）制作模型，會用斜二側(cè)法畫出它們的直觀圖,。通過觀察用兩種方法（*行投影與中心投影）畫出的視圖與直觀圖,，了解空間圖形的不同表示形式。完成實習作業(yè),，如畫出某些建筑的視圖與直觀圖（在不影響圖形特征的基礎(chǔ)上,，尺寸、線條等不作嚴格要求）,。了解球,、棱柱、棱錐,、臺的表面積和體積的計算公式（不要求記憶公式）,。

5。以長方體為載體,，使學生在直觀感知的基礎(chǔ)上,，認識空間中點、直線,、*面之間的位置關(guān)系,。通過對大量圖形的觀察、實驗、操作和說理,，使學生進一步了解*行,、垂直判定方法以及基本性質(zhì)。學會準確地使用數(shù)學語言表述幾何對象的位置關(guān)系,，體驗公理化思想,，培養(yǎng)邏輯思維能力，并用來解決一些簡單的推理論證及應(yīng)用問題,。

6,。在*面直角坐標系中，結(jié)合具體圖形,，探索確定直線位置的幾何要素,。理解直線的傾斜角和斜率的概念，經(jīng)歷用代數(shù)方法

刻畫直線斜率的過程,，掌握過兩點的直線斜率的計算公式,。能根據(jù)斜率判定兩條直線*行或垂直,。根據(jù)確定直線位置的幾何要素,，探索并掌握直線方程的幾種形式（點斜式,、兩點式及一般式）,，體會斜截式與一次函數(shù)的關(guān)系,。能用解方程組的方法求兩直線的交點坐標,。探索并掌握兩點間的距離公式,、點到直線的距離公式,，會求兩條*行直線間的距離,。

1,。加強集體備課與個人學習，個人要加強自我學習和養(yǎng)成解數(shù)學題的習慣,，提高個人專業(yè)素養(yǎng)和教學基本功,；

2。注重培養(yǎng)學生自主學習的能力,，轉(zhuǎn)變學生學習數(shù)學的方式,。學生是學習和發(fā)展的主人，教學中要體現(xiàn)學生的主體地位,，增強學生的自我學習,，自我教育與發(fā)展的意識和能力。改善學生的學習方式是高中數(shù)學新課程追求的基本理念,；

3,。了解新課程教學基本程序，掌握新課程教學常規(guī)策略,，立足于提高課堂教學效率,；

4,。與學生多溝通、多交流,，真正成為學生的良師益友,；

5。要深刻理解領(lǐng)悟新教材的立意進行教學,，而不要盲目地加深難度,。

我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師,，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感,。為了不辱使命，

為了無愧自己的良心,，我只能在教學這片熱土上,，做到更加勤懇。用自己的心血去拼,、去搏展望未來,，我將化晉升高一級職稱為工作之動力，以“蠟炬成灰淚始干,，春蠶到死絲方盡”為奉獻準則,，為培養(yǎng)新世紀英才再作貢獻！

——教師數(shù)學教學工作計劃5篇

學籍教師開學工作計劃 教師開學后的計劃篇二十

加強素質(zhì)教育,，推進新課程改革，努力培養(yǎng)學生的歷史學科能力,，提高教學質(zhì)量,。歷史課的教學著眼于培養(yǎng)學生的分析能力，對世界有更深刻的了解,，教師應(yīng)根據(jù)學生的年齡特征,，結(jié)合學生實際情況，曉之以理,、動之以情,，才能達到事半功倍的效果。

本期我任教初三年級4—8班共5個班歷史課,。各班學習基礎(chǔ)不*衡,，有些同學基礎(chǔ)差，所以本期教學中,，要想方設(shè)法幫助他們樹立學習信心,，以利他們能夠順利畢業(yè)。由于以前部分學生對歷史不重視,，基礎(chǔ)差,，學習不太扎實，對于記憶性較強的科目學生有點偷懶，但只要老師有方法,、有耐心,，將枯燥乏味的歷史知識加以生動化、形象化,，同時輔以豐富的教學手段,，牢牢抓住學生的好奇心，激發(fā)學生的求知欲,，學生就定能將歷史知識學好,。因為是畢業(yè)班，為了使中考總復(fù)習能提前進行,，贏取更多更寶貴的復(fù)習時間,，教學進度應(yīng)大大加快，以便世界歷史下冊授完后有充裕時間復(fù)習,。

結(jié)合歷年中考要求,，重點為近代史以后的內(nèi)容。每課的內(nèi)容多,，知識點多,，且容易混淆，要記憶的圖形也多,，教師要教會學生理解,，方能取得好的教學效果。本學期講授的《世界歷史》下冊余下內(nèi)容,。

1945年9月“二戰(zhàn)”結(jié)束至今,，是世界的兩極格局向多極化過渡時期。這一時期：兩極格局形成—演變—解體,，隨之向多極化過渡,。世界經(jīng)濟快速發(fā)展，全球經(jīng)濟一體化趨勢增強,。

四五十年代開始的第三次科技革命極大地推動社會生產(chǎn)力和世界經(jīng)濟的發(fā)展,。也促使世界經(jīng)濟的區(qū)域集團化和全球化趨勢加強。這給各國經(jīng)濟的發(fā)展帶來了機遇,，也提出了挑戰(zhàn),。和*和發(fā)展仍然是當今世界的兩大主題。

通過本學期歷史學科的學習,，培養(yǎng)學生了解世界的能力,，拓展學生的知識面，比較*與其它各國的差異,，以此來增強愛國主義情感,。

1,、創(chuàng)造性地探索新的教學途徑，改進教學方式和教學手段,，組織豐富多彩的教學實踐活動,，營造良好的歷史教學環(huán)境。

2,、指導學生閱讀教材,，理解分析回答問題，倡導學生參與教學,，積極探索探究性的學習方式,。加強對學生學習方法的指導，通過各種課堂訓練,，培養(yǎng)學生的學習能力,。

3、制作歷史課件,，輔助歷史教學,，提高學生的學習興趣。

4,、轉(zhuǎn)變教育教學觀念,，學習新的教學理念，開展“自主,、合作,、探究”的歷史教學活動。

5,、認真搞好中考歷史復(fù)習,，確保學生取得較為理想的成績。

6.加強課外輔導和晚自習指導,，協(xié)調(diào)班級發(fā)展，以便每個學生順利畢業(yè),、升學,。

歷史專業(yè)教學計劃的修改、調(diào)整和執(zhí)行是一項系統(tǒng)工作,，這個系統(tǒng)中所有因素的變動都將帶來全局的變化,。以系統(tǒng)方法論為指導，采用非線性的設(shè)計和開發(fā)思維,，不斷進行形成性評價和總結(jié)性評估,，以“整體-局部-個體-局部-整體”的綜合集成方法開展修改和執(zhí)行工作，螺旋式前進,，促成歷史學科建設(shè)和專業(yè)辦學在物質(zhì),、人力和事理上的和諧發(fā)展,，才能真正把學科建設(shè)好，把專業(yè)辦好,，為社會培養(yǎng)更高標準的人才,，為學科體系建構(gòu)貢獻學科的力量，創(chuàng)造出歷史在國際國內(nèi)有影響的教育技術(shù)學科和一個結(jié)合社會需求與個性化學生需求的教育技術(shù)學專業(yè),。

學籍教師開學工作計劃 教師開學后的計劃篇二十一

五（1）班共70學生,，男生36人，女生34人,，*均年齡在12歲左右,。

一開始學英語這門課，學生往往是帶著好奇的心情來的,，也有些學生是帶著好玩的想法來學的,。他們喜歡引起別人的注意，重視老師的表揚,，部分孩子好活動,、愛表現(xiàn)、善模仿,、部分孩子膽怯感較明顯,。他們的記憶力好，形象思維好,，但缺乏理性思維,，相當一部分學生學習英語的目的性不明確，對它的重要性認識不足,，只處于膚淺的了解,，缺乏正確的強有力的學習動機。通過兩年的學習,，他們基本明確了英語學習是怎么回事,，英語學習的各個方面都慢慢走上正規(guī)，從英語的書寫,、單詞記憶,、會話、聽力,、和語法都有了初步的了解,，有些同學越學越有興趣，積極性很高,。隨著時間的推移,，課程內(nèi)容增多，難度加大,，就可能會有一些學生把這門課當成負擔,，部分學生厭學,，出現(xiàn)兩極分化的趨勢。因此,，針對學生掌握英語的程度不一,，本期要采取有效的教育教學措施，將采用整體教學與分層教學相結(jié)合的方式完成教學任務(wù),，加強對差生的輔導,，提高他們的英語水*。決不讓一個學生掉隊,，全面提高教學質(zhì)量,。

本學期是小學英語二級目標的第二個學期，是《新標準英語》小學階段學習的一個頂峰階段,，也是學生能否順利地從一級聽說為重點的學習轉(zhuǎn)向以聽說為主,、讀寫為中心的學習的一個關(guān)鍵的階段，本學期的教學要在上個學期的基礎(chǔ)上引導學生進一步強化聽說能力,，并同時形成初步的讀寫能力,。隨著讀寫要求的提高，在這個階段,，應(yīng)該讓學生從以活動為主的動態(tài)學習逐漸過渡到以閱讀為主的較為靜態(tài)的學習,，因此在課堂上要逐步減弱活動式學習的分量，逐步加大課堂中閱讀與書寫的分量,。教師在教學中要有目的地轉(zhuǎn)變?nèi)哪昙壗虒W的方式,，做到心中有數(shù)，逐步過渡到高年級英語的教法,，由于學生有前兩年多的學習的知識和能力的積累,，在教學中，可適當放手讓學生獨立完成學習任務(wù),，促進他們各方面能力的提高,。

重點：本冊書的單詞、會話能夠進行聽說和認讀,，一部分單詞及句型要求四會掌握,。

難點：將所*用到日常生活交際當中。

1,、注重學生的情感，營造寬松,、民主,、和諧的教學氛圍。教學組織和課堂安排靈活,，以學生為主體,，.短時間,、高頻率、保證學生多次接觸英語和足夠的實踐量,，加大每個學生的實踐量,，多開展兩人小組、多人小組,、成行,、成排等多種形式的活動，充分調(diào)動學生的積極性,。

2,、認真鉆研教材，改進教法,，堅持集體備課,。貫徹精講多練，以練為主的原則,，抓好基礎(chǔ)訓練,，注重培養(yǎng)學生直接用英語表達思想的能力，擴大課堂容量,，提高課堂效率,。

3、堅持激發(fā)學生的英語學習興趣,。在教學活動中,，利用英語教學音像資源--圖畫、圖表,、投影,、錄音、錄像,、cd,、vcd、dvd等多媒體軟件,，還有體態(tài)語——手勢,、動作、表情等來示范,。把各種各樣的人物,、情景和實地表演等結(jié)合起來，身體力行,，與他們交朋友,，一起游戲、一起聽說,，使他們在有趣而輕松的氣氛中感到學習英語并不是件苦差事,，潛移默化,，使得課堂氣氛非常活躍,，學習的積極性很高,，興趣也隨之越加濃烈。隨著學生學習英語興趣的增加,，*時少言寡語的學生也會產(chǎn)生濃厚的興趣,，主動參與進來一塊學習英語。

4,、培養(yǎng)他們良好的學習習慣,。堅持抓好預(yù)習、聽課,、復(fù)習,、作業(yè)、書寫,、朗讀,、口語操練、提問及語言行為習慣的培養(yǎng),。

5,、注意傳授知識與及時評價相結(jié)合。特別要注意對學習后進的學生所取得的進步及時給予表揚,。讓進步的同學體會到成就感,，讓落后的同學找出差距，及時改進,。

6,、注意課內(nèi)操練和課外積累相結(jié)合，繼續(xù)抓好晚上聽磁帶朗讀和課間口語操練,。

7,、堅持整體教學與分層教學相結(jié)合，加強課后輔導,，堅持保持與學生的心理溝通,。

學籍教師開學工作計劃 教師開學后的計劃篇二十二

新學期開始了。作為預(yù)科班的班主任,，我會努力做好對學生的安全教育和道德教育,，為學生提供思想道德素質(zhì)，努力培養(yǎng)良好的學習習慣,，為孩子以后的學習打下良好的基礎(chǔ),。

這學期這個班加了一個男生。目前有xx名學生，其中男生xx名,，女生xx名。日常套路上,，還是一貫的做法,，男生數(shù)量多，男生天性活潑好動,。所以我會嚴格要求繼續(xù)培養(yǎng)孩子良好的作息習慣,。經(jīng)過半個學期的學習和探索，我對孩子的學習和自理能力有了基本的了解,。班里的孩子自理能力很強,，沒有老師的幫助基本可以自理。在學習上,，班上有些孩子很弱,。對于這些孩子，新學期,，我會更加注重引導,，提高他們的學習能力。

這學期一共四個月的學習生活,。在這四個月里,，班級按照學前班的計劃有條不紊地工作。

1,、抓好班級日常工作,，確保孩子安全。

2,、嚴格按照計劃和日程安排孩子的學習,。

3、各科與老師配合好,，提高工作效率,。

4、開展班級主題活動,。

5,、積極配合小組開展重大主題活動。

6,、按時安排孩子的作業(yè),，并及時改正。

7,、定期給班級和宿舍消毒,，給孩子一個健康安全的環(huán)境。

1、保持良好的溝通,，互相尊重,。

2、真正反映孩子的學校生活,，掌握孩子在家的信息,。

3、對于各種大型主題活動,，如果家長需要認真配合,，需要提前通知安排。

新學期的工作已經(jīng)開始了,。這學期我會和何老師一起努力把我們班搞好,，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習生活環(huán)境。我愿意用我微薄的力量,，為我的孩子支撐一個幸福健康的成長世界,。

學籍教師開學工作計劃 教師開學后的計劃篇二十三

經(jīng)過大三學年的積極過渡，學生已經(jīng)對自己的職業(yè)發(fā)展有了初步定義,，且目前正為之奮斗,。今年大四學年是學生大學期間職業(yè)規(guī)劃最為重要的一年，因為在隨之而來的日子里,，學生將面臨就業(yè),、考研等一系列人生重要抉擇，針對畢業(yè)生特點,，我們年級在落實學校學生工作的基礎(chǔ)上,，總結(jié)以往畢業(yè)學年的工作經(jīng)驗，在保持各個年級穩(wěn)定的前提下,，爭取今年的畢業(yè)工作能夠登上一個新的臺階,。我們計劃從以下方面開展工作：

(一)加強畢業(yè)生就業(yè)指導，幫助學生明確職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃

首先,，做好畢業(yè)生發(fā)展方向指導工作,，了解學生考研人數(shù)和狀態(tài)以及希望就業(yè)人數(shù)和期望。針對考研的學生進行鼓勵,，督促其學習狀態(tài),，并隨時溝通，了解學生復(fù)習情況以及自身狀態(tài),。另外作為輔導員我們會通過多種渠道獲得包括我校在內(nèi)的研究生計劃計劃招生專業(yè)和人數(shù),，并向大家及時發(fā)布信息，以便考研的學生有自己明確的方向,。

其次,，對于打算就業(yè)的學生,，首先要督促英語過關(guān)和課程補考，保證盡可能多的人能夠在第八學期順利拿到兩證,。從十月份開始,，高校的就業(yè)工作全面展開，各大企業(yè)陸續(xù)到校園內(nèi)舉辦招聘會,，這將是我們畢業(yè)生輔導員接下來開展的工作重點,。我們在加大力度搜集各種就業(yè)信息的同時，一定要做好學生的就業(yè)指導工作,，針對學生的想法、自身特點以及其所困惑的問題進行分析和解答,。在宣傳好本學校的招聘會的同時,，鼓勵學生走出去，引導學生去任何可以提供就業(yè)機會的招聘會,、展覽會,、實習機會等等。我們也應(yīng)積極聯(lián)系用人單位,，與各用人單位建立起良好的合作關(guān)系,，向用人單位推薦我們的學生?？傊畱?yīng)想盡辦法幫助學生就業(yè),，爭取我院學生的就業(yè)率達到甚至超過我校平均93%的就業(yè)率。

(二)加強日常管理工作,，督促學生搞好寢室文明建設(shè)

繼續(xù)加強寢室文化建設(shè),，督促學生搞好寢室衛(wèi)生以及寢室文明?？們r前幾年寢室文明建設(shè)的工作經(jīng)驗,，對于畢業(yè)生寢室文化建設(shè)不但不應(yīng)該放松，反而應(yīng)更加嚴格要求,，究其原因,，一是在學校養(yǎng)成的良好衛(wèi)生和文明習慣學生會將其帶入到工作崗位上去，這對于學生的職業(yè)發(fā)展非常有利;二是畢業(yè)生隨著畢業(yè)日期臨近,，日常生活用品由于年月積攢雜物較多,，如果不收拾干凈整潔則會存在較大的安全隱患?；谝陨蟽牲c原因,，對于大四的宿舍文明建設(shè)我們應(yīng)該加大力度，每周三定期巡查,，平時不定期抽查,，督促學生能夠在最后一年里保持住或者繼續(xù)養(yǎng)成良好的生活習慣,。

(三)加強學生思想政治，保持學生思想穩(wěn)定

堅持做好所帶班級廣大團員和黨員以及入黨積極分子的教育工作,，使學生們始終在思想上保持積極向上,，在生活中要求進步，充分發(fā)揮黨員和班干部的先鋒模范作用,，為我院開展學生工作奠定良好的群眾基礎(chǔ),。

不斷加強學生的安全教育。始終堅持^v^以人為本,、安全第一^v^的工作原則,，一切活動的開展都把學生們的人身安全放在第一位，使學生們在思想上永不松懈,，養(yǎng)成良好的自我保護意識,。繼續(xù)加強學院學生信息員隊伍建設(shè)，建立嚴格的安全工作責任制,，做到超前防范,，信息暢通，堅決杜絕各類安全事故的發(fā)生,。針對畢業(yè)生杜絕其在宿舍飲酒以及打架斗毆現(xiàn)象發(fā)生,，密切關(guān)注畢業(yè)生動態(tài)，以避免發(fā)生不必要的影響其順利畢業(yè)的惡性事件發(fā)生,。

(四)狠抓學生管理,，形成良好的院風和學風

一方面，輔導員抓好所帶班級的班集體建設(shè),，因勢利導的調(diào)動學生學習積極性;進一步規(guī)范學生的日常管理,，重視學生的日常紀律，對違紀學生的處理,，及時,、公正、公平,。同時,，結(jié)合和諧校園的建設(shè)，進一步規(guī)范學生的行為,，促進了院風建設(shè),。另一方面，進一步完善制度,，加強對學風建設(shè)的宣傳教育,，嚴格管理，抓好落實,，抓考風,，促學風,，把學風建設(shè)推進到一個新的水平。另外,，還大力抓典型,，通過榜樣的力量帶動大批學生，促進了良好的系風,、學風的形成,。爭取在第七學期向?qū)W校推送至少一個優(yōu)良學風班，在為畢業(yè)班學生就業(yè)把好關(guān)的同時督促其堅持住第七學期的學習和考試任務(wù),，督促學生不要忽略最后一學年學習成績,，且為明年的畢業(yè)設(shè)計做好準備。針對在校外實習或工作的學生應(yīng)做好記錄,，隨時溝通,，了解學生動態(tài)，提醒此類學生考試時間,，督促其工作的同時依然要認真對待課業(yè)。

在過去的兩年時間里,，有些工作已經(jīng)初見成效,，但是面對不斷變化的現(xiàn)實環(huán)境，隨時發(fā)生的突發(fā)狀況,，只有不斷的學習,、不斷的創(chuàng)新才能夠做好。在接下來的日子里,，我們將不斷提高自身素質(zhì),，堅持與時具進，不斷調(diào)整工作思路,，及時解決突發(fā)問題,，與學生多溝通，了解他們的想法,，才能在實質(zhì)上加強學生的思想教育工作,、日常管理工作和學生素質(zhì)教育工作，使學生工作真正落到實處!

學籍教師開學工作計劃 教師開學后的計劃篇二十四

以學校德育教育的思路為指導,，班主任的中心工作為重心,，結(jié)合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識,，增強學生的自我激勵、自我教育,、自我管理的能力,，積極探索個性培養(yǎng)的途徑,。

本班本學期共有人，其中男生人,，女生人,。經(jīng)過去年一年的接觸，對學生的特點以及各方面情況有較深的了解,，絕大多數(shù)的學生在守紀方面的習慣較好,，但也存在一些不足的方面。衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成還有待于提高,，大多數(shù)學生不敢大膽發(fā)言,，班干部不敢大膽負責，管理方法有待提高,，所有這些都是本學期班級工作的重點,。

1、通過各種途徑貫徹執(zhí)行《小學生日常行為規(guī)范》,。

2,、對學生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度,，明確學習目的,。提高學習興趣，使學生主動學習,，提高學習成績,。

3、抓好班級的紀律,，重點做好“培優(yōu)補差”的工作,。

4、結(jié)合“三八”等各種節(jié)日及利用班會,，對學生進行愛國和尊敬父母的教育,。

5、加強安全教育,，利用晨會,、集會、黑板報等形式,，開展安全知識教育,。在平時多深入了解學生，及時發(fā)現(xiàn)問題,，鏟除隱患,，確保學生安全。

6,、認真做好兩操,，開展有益,、健康的課間活動。

7,、加強與家長的聯(lián)系,。學校的工作離不開家長的支持，比如假日活動收費,，這些都需要家長的支持,。只有取得了家長的信任，我們班主任的各項工作才能順利開展,。

有人說：一個好班主任就是一個好班集體,。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠,，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝,！為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學期班級上能有更新的氣息,，特制定班主任計劃如下：

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的,，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。我將在班級設(shè)立^v^小小監(jiān)督崗^v^，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為,，并在晚點時間進行一日總結(jié),，通過監(jiān)督崗的匯報，評出^v^最佳拇指獎^v^,。對表現(xiàn)不夠好的學生,，及時進行點撥，指導,，加強教育,。

2、合理利用升旗儀式,，重大節(jié)日,，加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié),，國慶節(jié),，少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時,，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活,。

3,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感,，使學生心中有他人,，有集體。

1,、課堂紀律,。首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲辦法,。這樣學生既感到有趣,，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律,。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨是^v^說到就要做到,。^v^

2、課間紀律,。課間是學生輕松休息的時間,，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀律亂的法寶。使學生既健體又受教育,，還能增進師生之間的感情,，擴大交流的空間。同時,，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,，寓教于樂。

1,、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，做好^v^三勤^v^，桌箱勤清，物品勤擺,，兩操勤做,。

2、班級衛(wèi)生：每天早,，中,，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進行檢查與監(jiān)督,。對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,，進行獎勵,。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育,。

班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展,，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展,。因此,，在班級繼續(xù)開展各種活動。 如：文明小標兵評選,，小書法家,，小發(fā)明家，小詩人,，數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動,。在這些活動中，大力推出新人,，新作,，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己,，提高學生的自信心。另外,，充分利用班級板報中的德育陣地,，加強管理。

二月：安定學生情緒,，讓學生開始科學地接受知識灌輸,。抓好課堂紀律，保證課堂教學的正常,、順利進行,，提高課堂教學質(zhì)量。加強學生思想教育，組織學生學習學校的規(guī)范條例,。教育平時要以禮待人,，見到老師、長輩或同學要主動打招呼問好,，同學間要團結(jié)友愛,、互相幫助。

三月：發(fā)揚雷鋒精神,，宣傳雷鋒思想,，培養(yǎng)學生樂于幫助別人的意識。抓好課堂紀律的同時,，加強課間紀律,。教育學生愛祖國、愛人們,、愛勞動,。特別是自然環(huán)境的保護。培養(yǎng)學生團結(jié)友愛,。

四月：培養(yǎng)學生在各種交際活動中學會傾聽,、表達與交流，初步學會文明地進行人際溝通和社會交往,，發(fā)展合作精神,。組織學生進一步學習學校的規(guī)范條例和小學生守則，教育學生愛護公物,，遵守公共秩序,。在校園和公共場所不追逐玩耍，不損害校園和公共場所的花草樹木,。（組織學生進行綜合實踐活動,，搞好新疆文化月）

五月：培養(yǎng)學生在日常生活中正確對待自己和他人，學習別人的長處,，彌補自己的不足,。對學生加強安全知識教育，強化學校的常規(guī)教育,。加強課堂紀律,。（組織寫字比賽）

學籍教師開學工作計劃 教師開學后的計劃篇二十五

即將畢業(yè)的六年級二班，這學期更要注重思想品德,、行為習慣,、學習習慣的進一步培養(yǎng)。在自我管理,、自我教育上更上一層樓,。好好學習，提高成績，被中學考,。每個人都努力成為一名合格的小學畢業(yè)生,。為小學生活畫一個美好的結(jié)局。

六年級二班有50名學生,。有26個男生,，24個女生。班里的學生學習積極性很高,，上課認真聽講,，認真完成作業(yè)，成績很好,。能積極參加學?；顒樱w榮譽感強,，競爭意識強,。紀律、衛(wèi)生,、兩鍛煉等方面在六年的習慣養(yǎng)成中取得了成效,。自我管理突出，班干部責任心強,。良好的課堂氛圍逐漸形成,，學生可以配合各科老師把每一節(jié)課教好。尤其是進入六年級以來,，班級學生處于生理和心理的特殊時期,。這就要求教師的工作更有耐心細致，管理好,，制度嚴,，教人有情有真。使班級氛圍端正,，行為習慣更加規(guī)范,，為初中學習生活打下良好基礎(chǔ)。對學生負責,，對所有的學生負責,，對所有的學生負責，做好這學期的班級工作,。這是這學期的工作重點。

1,、進一步營造“珍惜時間,、集中精力、努力學習、善于思考”的學習氛圍和“勤奮,、誠實,、團結(jié)、紀律”的班級氛圍,。為母校爭光,。

2、加強思想道德教育,，端正學習態(tài)度,，明確學習目標。提高學生的學習興趣,，讓學生積極學習,，以優(yōu)異的畢業(yè)成績進入初中。

3,、鼓勵學生大膽創(chuàng)新,，勇于探索，在綜合活動中提高能力,。

4,、繼續(xù)爭當優(yōu)秀合格的自我管理班，每月爭取“優(yōu)秀文明禮儀示范班”榮譽稱號,。

5,、做好日常行為規(guī)范考核工作。有一些評論,，一些總結(jié),，一些記錄。努力成為每周的行為榜樣,。做一個合格的實驗小學畢業(yè)生,。

1、繼續(xù)加強“六愛”教育,。培養(yǎng)責任感和責任感,。

2、加強誠信教育,，誠實守信,。培養(yǎng)“自尊、自愛,、自律,、自主”的道德風范。

3,、遵守學校規(guī)章制度,。加強小干部工作,。責任在人。對人的定位,。

4,、繼續(xù)開展班集體評比。努力成為一個優(yōu)秀的團隊,。每周做一次考核總結(jié),。

5、繼續(xù)完善實施班級日常行為規(guī)范考核工作,，嚴格按要求管理,，考核要有效，加強管理,。繼續(xù)發(fā)揚團隊精神,，完善四人團隊管理制度。日常評估,、日常檢查,、每周總結(jié)工作到位。

6,、兩個練習,，衛(wèi)生和紀律是班級工作的常規(guī)。我們應(yīng)該堅持努力,，嚴格努力,。把握兩個練習的質(zhì)量。

7,、堅持每周一次的評比班會,。充分發(fā)揮家校聯(lián)系簿的作用，堅持日常家校簽名交流和鑒定表的簽名閱讀,。

8,、嚴格按照早讀計劃進行早讀，要有專門負責的干部,。教師做好監(jiān)督檢查工作,。

9、繼續(xù)加強閱讀教學,，形成班級閱讀特色,。

二月：

1、做好新學期學生報告,，配合學校做好開學典禮,。盡快充電工作。

2,、穩(wěn)定班級秩序,，提高小干部隊伍,，制定新學期班規(guī)。

3,、做好新年代的周值班工作

4、組織學生開展綜合性社會實踐,。

5,、班級演講比賽——《難忘的母校》

5月：

1,、提前做好畢業(yè)考試,。

2、組織全班同學閱讀優(yōu)秀作文大賽,，并進行評價和表彰,。

3、辦好畢業(yè)班畢業(yè)

4,、寫學生畢業(yè)評論,。

六月：

1、歡迎來到小學最后一個“六一”節(jié)日,。

2,、參加畢業(yè)考試。

3,、認真填寫所有表格,。

4、努力圓滿完成畢業(yè)班的所有工作,。

5,、做好期末總結(jié)。

6,、畢業(yè)典禮晚會上的“再見,，母校”,。

學籍教師開學工作計劃 教師開學后的計劃篇二十六

今年我所帶的初二x班的學生都是從本校初一升級上來的,，因此從對學生的熟悉程度上來講，我的班主任工作還是相對容易的,。但是基于學生基礎(chǔ)不好這一現(xiàn)狀,，班上還是有幾個讓我感到頭疼的困難學生,，因此壓力也不會太小,。為了將初二x班帶得更好，讓學生得到更大的進步,，我特制定以下班主任工作計劃：

班干部就是班主任的左膀右臂,，一個優(yōu)秀的班干部隊伍將對班級管理工作有很大的幫助,。建立班長負責制,，宿舍長管理制，讓學生基本上能進行自我管理,，自我監(jiān)督,。這對培養(yǎng)學生的自學能力也是非常有效的。

通過班會課上的自我批評與表揚,，讓每一個同學為初二x班的成就而感到自豪,，讓同學們因為自己的行為不規(guī)范而感到羞愧。通過這樣的形式讓學生增進班級凝聚力,，熱愛班集體讓每個同學都為班級的榮譽而努力,。

因材施教是教育的理想境地，雖然現(xiàn)在班級人數(shù)基數(shù)大,，不能夠?qū)γ總€同學進行深入了解,，但是作為班主任，我會安排每周對學生進行個別訪談,，了解學生的最新動向,，幫助他們得到最好的發(fā)展。根據(jù)每個學生的具體情況,，用不同的方法讓每一個學生樹立自信,，建立起學習的信心，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,，讓他們感覺到,，在學校，班主任就是他們最堅強的后盾,。

從學生初一的表現(xiàn)上來看,，學生在課堂上的表現(xiàn)還是可以的，但是初二是整個中學階段的關(guān)鍵期,，只在教師督促下的學習還是遠遠不夠的,。因此，在班主任工作中,，我會把重點放在培養(yǎng)學生的自學力上,，讓學生真正體會到學習是一種習慣，而不再是一種任務(wù),，只有真正自己為自己學習的時候才會有好的學習效果,。

我會在新學期的工作中努力細心，讓學生為他們是初二x班的學生而感到驕傲,，讓學生以他是我?guī)У膶W生而感到驕傲,。

學籍教師開學工作計劃 教師開學后的計劃篇二十七

我們一年三班共有__個學生，其中女孩子比男孩子多__個,，這樣女孩子多的話就比較好管理,，沒有那么調(diào)皮,。而且在與他們接觸的這一周里，我發(fā)現(xiàn)了班級的孩子大多都比較開朗活潑,，只有幾個女孩子是很內(nèi)向的不喜歡講話如后加入的孟彥妤,，她的膽子比較小，與老師的交流也不多,。所以,，平時我會多關(guān)心這些性格相對內(nèi)向的孩子。還有幾個男孩子是比較調(diào)皮的,，很容易惹事，喜歡追逐打鬧,，這些孩子我會安排比較活躍的蒙鐘承來管理他們并且能夠克制自己,。班級的每個孩子根據(jù)他們的性格來各任其職。

我們對小學的生的教育,，不僅僅是教學,，要求是必要的，老師引導學生制定好班規(guī),，要求學生共同遵守,，對培養(yǎng)學生良好的習慣是很有助益的。

1,、見到老師要主動問好,，和同學之間相互問候有禮貌。

2,、每天進到教室就讀書,，充分做好早讀：培養(yǎng)學生讀書時要書聲瑯瑯。

3,、出早操是要快靜齊,，下樓梯靠右行并且要輕身慢步不擁擠。

4,、上課鈴聲一響,，班長帶頭喊口令：鈴聲響，進課堂,，專心致志來聽講,，書包文具擺整齊，回答問題聲音響,，看誰今天表現(xiàn)棒,。小小手，放桌上,，小眼睛,，看黑板,，小耳朵，認真聽,，小嘴巴,，閉上它。

5,、吃課間餐的時候要求學生自備垃圾袋子,，并且用垃圾袋接著食物吃，這樣就避免了學生把課間餐吃的滿地都是,，減輕了勞動負擔,。

6、在中午吃飯的時候,，排好路隊整齊下樓,，到食堂后洗手再到門口排好隊伍。進到食堂安靜吃飯沒有聲音,。做到不浪費糧食,，懂得節(jié)約。

學籍教師開學工作計劃 教師開學后的計劃篇二十八

現(xiàn)距離高考只有3個月的時間,，時間緊張,，大部分學生已能感覺到時間的緊迫，目標非常明確,，學習盡頭很足,，升學的信心很大，從上學期的成績上看,，學生是在不斷進步,，但感覺前進的幅度不大.因此，在這學期的教學安排上,，結(jié)合學生的實際情況,，仍依基礎(chǔ)知識為主，加強學生的雙基訓練,，提高學生的解題能力與解題技巧,。

新的高考形勢下，高三數(shù)學怎么去教,，學生怎么去學,？無論是教師還是學生都感到壓力很大，針對這一問題備課組在xx校長,、xx主任的領(lǐng)導下,，在xx主任的具體指導下，制定了嚴密的教學計劃，提出了優(yōu)化課堂教學,，強化集體備課,，培養(yǎng)學生素質(zhì)的具體要求。即優(yōu)化課堂教學目標,，規(guī)范教學程序,，提高課堂效率，全面發(fā)展,、培養(yǎng)學生的能力,，為其自身的進一步發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

在集體備課中,，注重充分發(fā)揮各位教師的長處,，集體備課前，每位教師都準備一周的課,，集體備課時,，每位教師都進行說課，然后對每位教師的教學目標的制定,，重點、難點的突破方法及課后作業(yè)的布置等逐一評價,。集體備課后,，各位教師根據(jù)自己班級學生的具體情況進行自我調(diào)整和重新精心備課，這樣,，總體上,，集體備課把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學進度，對于各位教師來講,，又能發(fā)揮自己的特長,，因材施教。

實行新教材后,，高考的要求和高考的內(nèi)容都發(fā)生了很大的變化,，這就要求我們必須轉(zhuǎn)變觀念，立足課本,，夯實基礎(chǔ),。復(fù)習時要求全面周到，注重教材的科學體系,，打好“雙基”,，準確掌握考試內(nèi)容，做到復(fù)習不超綱,，不做無用功,，使復(fù)習更有針對性，細心推敲對高考內(nèi)容四個不同層次的要求，準確掌握那些內(nèi)容是要求了解的,，那些內(nèi)容是要求理解的,，那些內(nèi)容是要求掌握的，那些內(nèi)容是要求靈活運用和綜合運用的,；細心推敲要考查的數(shù)學思想和數(shù)學方法,；在復(fù)習基礎(chǔ)知識的同時要注重能力的培養(yǎng)，要充分體現(xiàn)學生的主體地位,，將學生的學習積極性充分調(diào)動起來,，教學過程中，不僅要展現(xiàn)教師的分析思維,，還要充分展現(xiàn)學生的思考思維,，把教學活動體現(xiàn)為思維活動；同時還適當增加難度,，教學起點總體要高,，注重提優(yōu)補差，新高考將更加注重對學生能力的考查,，適當增加教學的難度,，為更多優(yōu)秀的學生脫穎而出提供了更多的機會和空間，有利于優(yōu)秀的學生最大限度發(fā)揮自己的潛能,，取得更好的成績,；對于差生充分利用輔導課的時間幫助他們分析學習上存在的問題，解決他們學習上的困難,，培養(yǎng)他們學習數(shù)學的興趣,，激勵他們勇于迎接挑戰(zhàn)，不斷挖掘潛力,，最大限度提高他們的數(shù)學成績,。

今年高考采用新的模式，學生選修的科類不同,，因此學生的整體情況不一樣,，同一班級的學生，層次差別也較大,，給教學帶來很大的難度,，這就要求每位教師要從整體上把握教學目標，又要根據(jù)各班實際情況制定出具體要求,，對不同層次的學生,，應(yīng)區(qū)別對待，這樣,，對課前預(yù)習,、課堂訓練,、課后作業(yè)的布置和課后的輔導的內(nèi)容也就因人而異，對不同班級,、不同層次的學生提出不同的要求,。在課堂提問上也要分層次，基礎(chǔ)題一般由學生來做,，以增強他們的信心,，提高學習的興趣，對能力較強的學生要把知識點擴展開來,，充分挖掘他們的潛力,，提高他們邏輯思維能力和分析問題、解決問題的能力,。課后作業(yè)的.布置,，既有全體學生的必做題也有針對較強能力的學生的思考題，教師在課后對學生的輔導的內(nèi)容也因人而異,，讓所有的學生都能有所收獲,，使不同層次的學生的能力都能得到提高。

知識的鞏固,，技能的熟練,，能力的提高都需要通過適當而有效的練習才能實現(xiàn)；首先,，練習題要精選,，題量要適度，注意題目的典型性和層次性,，以適應(yīng)不同層次的學生,；對練習要全批全改,，做好學生的錯題統(tǒng)計，對于錯的較多的題目,，找出錯的原因,。練習的講評是高三數(shù)學教學的一個重要的環(huán)節(jié)，為了最大限度地發(fā)揮課堂教學的效益,，課堂的講評要科學化,，要注重教學的效果,，不該講的就不講,，該點撥的要點撥,，該講的內(nèi)容一定要講透,；對于典型問題，要讓學生板演,，充分暴露學生的思維過程,，加強教學的針對性。多做限時練習,，有效的提高了學生的應(yīng)試能力。

充分利用每一次練習,、測試的機會,，培養(yǎng)學生的應(yīng)試技巧，提高學生的得分能力,，如對選擇題,、填空題，要注意尋求合理,、簡潔的解題途經(jīng),，要力爭“保準求快”，對解答題要規(guī)范做答,，努力作到“會而對,，對而全”，減少無謂失分,，指導學生經(jīng)?？偨Y(jié)臨場時的審題答題順序、技巧,，總結(jié)考前和考場上心理調(diào)節(jié)的做法與經(jīng)驗,，力爭找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場審題、答題的具體方法,，逐步提高自己的應(yīng)試能力,；幫助學生樹立信心、糾正不良的答題習慣,、優(yōu)化答題策略,、強化一些注意事項。

第一輪復(fù)習是整個數(shù)學復(fù)習的基礎(chǔ)工程,，其主要任務(wù)是在老師的指導下,，讓學生自己對基礎(chǔ)知識、基本技能進行梳理,，使之達到系統(tǒng)化,、結(jié)構(gòu)化,、完整化。

在老師的組織下通過對基礎(chǔ)題的系統(tǒng)訓練和規(guī)范訓練,，使學生準確理解每一個概念的高考要求和考綱要求,，能從不同角度把握所學的每一個知識點所有可能考查到的題型，熟練掌握各種典型問題的通性,、通法,。只有真正改變教師一包到底，實施學生自主學習,，才能真正達到夯實“雙基”的目的,。為此，我們延長第一輪的復(fù)習時間,，減少第二輪的時間,，目的是能使第一輪的復(fù)習確實做到細且實。

降低復(fù)習起點,，在夯實“雙基”的前提下,，注重培養(yǎng)學生的能力，包括：空間想象,、直覺猜想,、歸納抽象、符號表示,、運算求解,、演繹證明、體系構(gòu)建等諸多方面,，提高學生對實際問題的閱讀理解,、思考判斷、分析解決能力,；教學要充分考慮到本校,、本班學生的實際水*，堅決反對脫離學生實際的任意拔高和只抓幾個“優(yōu)生”放棄大部分“差生”的不良做法,，不做或少做無效勞動,，加大分層教學和個別指導的力度,，狠抓復(fù)習的針對性,、實效性，提高復(fù)習效果,。

要把復(fù)習內(nèi)容中反映出來的數(shù)學思想方法的教學體現(xiàn)在復(fù)習的全過程中,，使學生真正領(lǐng)悟到如何靈活運用數(shù)學思想方法把握、數(shù)學思維方法思考,、數(shù)學基本方法解題,。要明確復(fù)習的最終目標是新題會解,，而不是單單立足于陳題的熟練，因此,，如何培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)和創(chuàng)新意識是永恒的話題,。

學籍教師開學工作計劃 教師開學后的計劃篇二十九

本學期世界歷史上、下冊教學資料共分為16個單元,，敘述世界古,、近、現(xiàn)代時期的歷史,，共49課,，每課教學1課時。

本期本人擔任教九年級1—4班歷史教學工作,，由于以前學生對歷史不重視,，基礎(chǔ)差，學習不太扎實,，對于記憶性較強的科目學生有點偷懶,，但只要教師有方法、有耐心,，將枯燥乏味的歷史知識加以生動化,、形象化，同時輔以豐富的教學手段,，牢牢抓住學生的好奇心,，激發(fā)學生的求知欲，學生就定能將歷史知識學好,。因為是畢業(yè)班,，為了使中考總復(fù)習能提前進行，贏取更多更寶貴的復(fù)習時間,，教學進度會大大加快,，計劃今期將世界歷史上、下冊全部授完,。

經(jīng)過本學期歷史學科的學習,，培養(yǎng)學生了解世界歷史的本事，拓展學生的知識面,，比較*與其它各國的差異,，以此來增強愛國主義情感。

上冊教材共分八個單元,，上冊24課,，下冊共五單元，合計25課,，結(jié)合歷年中考要求,，重點為近代史以后的資料,。每課的資料多，知識點多,，且容易混淆,，要記憶的圖形也多，教師要教會學生理解記憶,，方能取得好的教學效果,。

本學期將根據(jù)學校工作精神，以全面貫徹教育方針,，全面推進素質(zhì)教育為指導,，以課改資料為樣板，以考試改革為突破口,，加強常規(guī)教學的研究力度,，切實深化歷史教學改革，努力提高教學質(zhì)量,。歷史課的教學著眼于培養(yǎng)學生的分析本事,，對世界有更深刻的了解，本學期主要學習世界歷史,，教師應(yīng)根據(jù)學生的年齡特征,，結(jié)合學生實際情景，曉之以理,、動之以情,，才能到達事半功倍的效果。

1,、深化對《歷史教學大綱》及現(xiàn)行教材的理解,，提高教學質(zhì)量。抓好課堂45分鐘的教學效率,，,，注重教學方法，教學手段的多樣化和現(xiàn)代化,。

2,、認真、進取參加市,、縣教育局組織的各種教學進修活動,，以充實自我的業(yè)務(wù)水*，提高自我的教學水*,。

3,、按學校要求完成教學論文一篇,。

4,、具體中貫徹“全面性,、系統(tǒng)性、準確性,、綜合性,、科學性、鞏固性”的原則,。要做到精講精練,，概念清楚明白，條理清楚,，重點突出,，難點講清，切實做到落實“三基”,，打好基礎(chǔ),，發(fā)展學生智力，培養(yǎng)學生本事,。

5,、抓好后進生的個別輔導工作，從端正其學習態(tài)度,，進取參與課堂的讀,、思、練活動,，使其成績在原有基礎(chǔ)上更進一步,。

6、深入研究和領(lǐng)會畢業(yè)考試中各種題型的特點,，加強對學生的指導和練習,。如學習成績優(yōu)良的學生重在抓他們的思維分析能，學習較困難者重點讓其掌握考綱所要到達基礎(chǔ)知識和基本本事,，做到畢業(yè)考能順利經(jīng)過,。

7、以創(chuàng)新精神和實踐本事的培養(yǎng)為核心,，進取探索教學形式和途徑的多樣化,，充分利用人文景觀和歷史遺跡，豐富歷史課堂資料,。

8,、以問題教學為抓手，提高學生的思維品質(zhì),。智能的核心是思維,，思維的起點是問題，如何提出有質(zhì)量的問題,，是本學期課堂教學中沿著重要研究的方向,。每一堂課提出的問題必須從教學目標的分類開始,，由淺入深，思維有易到難,，從思維的廣度,、深度到靈活度螺旋上升。

九月講授《世界歷史》上冊：第一到第五單元

十月講授《世界歷史》上冊,，從第五單元十四課到本冊結(jié)束第十周,、第十一周復(fù)習迎接期中考試第十二周學習世界史下冊十一月講授《世界歷史》下冊一、二單元十二月講授《世界歷史》下冊三,、四單元剩余時間完成第五單元并系統(tǒng)復(fù)習世界史,。

學籍教師開學工作計劃 教師開學后的計劃篇三十

寒假即將來臨，它為中學生接觸社會,、了解社會,、積極開展創(chuàng)新,、實踐活動提供了很好的時空條件。按照省市教育局的相關(guān)要求,，我校在假期將繼續(xù)開展未成年人思想道德實踐活動,，在活動中傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，培養(yǎng)良好思想道德品質(zhì),，堅持學校,、家庭,、社會共同參與的原則,，加強領(lǐng)導,，精心組織,，讓學生度過一個安全、健康,、愉快,、充實的假期,。

(一)建立寒假工作領(lǐng)導小組,制定計劃,，落實措施，分工負責,，全面管理和組織學生的寒假活動,，以確保寒假各項計劃順利完成。

(二)優(yōu)化學生假期活動環(huán)境,，建立健全學校,、家長和學生參與、各負其責的安全防范工作機制,。加強與學生家長的溝通聯(lián)系,，確保學生的寒假安全。寒假前,，學校要以《致學生家長一封信》的形式,，動員全體學生家長確實承擔起學生在校外的安全教育和監(jiān)護責任，與家長簽訂一份《學生寒假安全委托書》,。假期,，學校要通過家訪、學生返校等形式及時掌握學生的思想動態(tài)和現(xiàn)實表現(xiàn),，繼續(xù)發(fā)揮學校,、家庭、社會三位一體的工作機制,，形成工作合力,，共同做好學生在校外的安全教育與安全防范工作。

(三)開展寒假系列主題活動

2,、開展溫暖行動,。走訪慰問困難學生,。組織教師和學生對低保、低收入家庭學生,，患大病,重病學生,、孤兒、家庭困難的單親子女,、農(nóng)民工子女進行走訪慰問,，給予困難學生經(jīng)濟、物質(zhì)上的幫助,，或者通過新年寄語,、書信交流等方式鼓勵困難學生自強不息，勇于克服困難,。大力開展關(guān)愛特殊青少年群體活動,，開展愛心慰問活動;另外也要與這些學生家長溝通指導幫助他們掌握教育子女的方式方法，提高教育孩子的技能,。為創(chuàng)建和諧社會,、和諧家庭做貢獻。

3,、開展感恩教育,。要求學生在假期中，能幫助長輩做力所能及的事,，能主動關(guān)心自己的長輩,，開展“說一句感謝長輩的話，做一件感謝長輩的事”活動,，為父母,、長輩、老人送上一份祝福,。開學后將心得體會通過班會等形式與同學分享,，增強內(nèi)心體驗，激發(fā)美好情感,。

4,、開展誠信教育。開展“找誠信人物,，說誠信故事”活動,，讓學生觀察生活，尋找生活中誠信的人,，誠信的故事,。開學以后通過文字或圖片的形式與同學分享，積極營造重誠信,，講誠信的氛圍,。

小學學籍工作計劃 (菁選2篇)（擴展4）

——小學學校體育的工作計劃 (菁選3篇)

學籍教師開學工作計劃 教師開學后的計劃篇

新的學期,，新的開始，學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌,。為了搞好本期工作,，茲制定教學工作計劃如下：

一、政治方面：

新學期里,，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務(wù),，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法,，遵守學校的規(guī)章制度,，工作任勞任怨，及時更新教育觀念,，實施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍。熱愛教育,、熱愛學校,，盡職盡責,、教書育人,，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課,，認真批改作業(yè),，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想,。

二,、素質(zhì)教育：

我將注重推行素質(zhì)教育，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上,。關(guān)心愛護全體學生,，尊重學生的人格，平等,、公正對待學生,。對學生嚴格要求，耐心教導,，不諷刺,、挖苦、歧視學生,，不體罰或變相體罰學生,，保護學生合法權(quán)益,，促進學生全面、主動,、健康發(fā)展,。教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫明教學要求和教學目的,，也寫清能力訓練的內(nèi)容,、要求、目的及教學措施等,，不僅體現(xiàn)教學大綱的要求,，也保證將大綱要求落實到實處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內(nèi)容,，避免了盲目性,，隨意性，增強了計劃性,。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機,，達到既給學生傳授知識，又開發(fā)學生思維能力,，促進學生全面發(fā)展,。在具體的教學過程中，結(jié)合所學內(nèi)容,，使學生學習數(shù)學知識的同時,，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”，開闊他們的視野,，拓展他們的知識面,，培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科學態(tài)度。

三,、教研工作：

我將積極參加教學研究工作,，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎,、尊重同志,，相互學習、相互幫助,，維護其他教師在學生中的威信,，關(guān)心集體，維護學校榮譽,，共創(chuàng)文明校風,。對于素質(zhì)教育的理論，進行更加深入的學習,。在平時的教學工作中努力幫助后進生,，采取各種措施使他們得到進步,。

四、出勤：

在工作中我一定要做到不遲到,、不早退,，聽從領(lǐng)導分配。作為一名教師,，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真,，一絲不茍,，決不應(yīng)付了事，得過且過,，以工作事業(yè)為重,，把個人私心雜念置之度外，按時完成領(lǐng)導交給的各項任務(wù),。

五,、教學常規(guī)：

我將積極從提高課堂教學效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習,，翻閱有關(guān)資料,，對教育理論、目標教學,、教學方法,、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識,，提高用理論來指導實踐的能力,。積極實行目標教學，根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點,。平時備好課，上好課,，向40分鐘要質(zhì)量,。堅持周前備課，努力做到備課標,、備教材,、備學生、備教具,，備教法學法,。從知識能力兩方面精心設(shè)計教案，并積極地使用各種電教器材,，提高課堂教學效益,，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性,。

在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關(guān)鍵,，突重點,，排疑點，講求教法,，滲透學法,，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展,。課堂上語言準確簡潔,，突出重點，突破難點,，精講多練,，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的聽,、寫,、讀等綜合能力都得到提高。

六,、學期工作目標：

通過本期教學,，使學生形成一定的語文素質(zhì)，能自覺運用語文知識解決生活中的語文問題,，形成扎實的語文基本功,，為今后繼續(xù)學習語文打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)一批語文尖子,，能掌握科學的學習方法,。不及格人數(shù)較少。形成良好學風,。形成良好的語文學習習慣,。形成融洽的師生關(guān)系。使學生在德,、智,、體各方面全面發(fā)展。

學籍教師開學工作計劃 教師開學后的計劃篇

我是一名小學語文教師,，從踏上教師崗位的那一天開始,，就一向工作在教育教學的第一線，參加工作已快二十年了,，我立足本職工作,，教書育人，為人師表，做到敬業(yè)愛業(yè),，進取參與教研教改,，改革課堂教學，關(guān)心愛護每一位學生,，用自我的良好言行潛移默化的影響學生,，努力成為學生成長的引導者。

一,、個人分析：

1.優(yōu)勢：

(1),、善于捕捉課堂小學學生的變化，培養(yǎng)學生的探究本事,，同時不斷激勵學生的自信,。

2.不足：

(1)語文教師專業(yè)素養(yǎng)不夠。

(2),、在面向每一個學生方面做得不夠,，在教學中沒有兼顧到所有學生的進取性。

二,、目標及措施：

發(fā)展目標：樹立終身學習的思想,，多讀書、不斷學習先進的教育教學理論,、緊跟教育發(fā)展的新形勢,，用先進的思想和理念武裝自我，做思想型教師,，進取學習關(guān)于自我專業(yè)的教學理論知識,，并能運用在自我的教學中，及時進行反思及重構(gòu),。多讀多思,，堅持寫教學隨筆，提高自我的理論層次

1,、多讀書,，提升自我的生命質(zhì)量，做一個高雅的人,。

讀書是一種至關(guān)重要的途徑,，所以我在本學期要堅持讀有關(guān)教育的書籍.。同時,，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此,，教師才能完成其教書育人的神圣使命,，把^v^學習與思考^v^真正成為自我的一個習慣。

2,、虛心請教,，取人之長,，補己之短。

要進取向同事們學習,，多走進同教研組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，多向大家學習。進取參加每周的教研,，就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習,。

3,、加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師,。

在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,，來激發(fā)學生的學習興趣。在教學中對教材要認真分析,，認真設(shè)計每一節(jié)課,，并及時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題,，并及時做好反思記錄,，爭取一學期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計。

4,、堅持教學相長,，在師生交往中發(fā)展自我。

遵循^v^以人為本^v^的管理原則,，增強自我的管理本事,。在教育教學工作中，真正為學生的終身發(fā)展負責,，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾,。

5、教研,、科研方面：

以科研培訓為先導,，以校本培訓為主體，以教研培訓為輔助,，抓住“問題即課題”,，在教學中留心積累、思考,，進取撰寫教育科研論文,，進取參加學校教科研課題的開發(fā)與實踐，成為具有較強科研本事的教師，確立自我的研究課題,，力爭在三年內(nèi)構(gòu)成必須的科研成果,。

三、教育教學方面

樹立依法治教的辦學理念,，全面貫徹教育方針,，實施素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教育觀念,，為學生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。努力學習先進的教育理論知識，參加各種培訓及研討活動,，進取投身于課程改革的探索與實踐,，提升業(yè)務(wù)水平;勇于創(chuàng)新，能夠靈活自如地處理教材,，構(gòu)成自我的教學風格,。緊跟教育發(fā)展的形勢，掌握教育發(fā)展的動向,，及時更新教育觀念,。帶領(lǐng)學生多讀書，把學習的主動權(quán)還給學生,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和合作本事,，使課堂教學煥發(fā)生命活力.使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，構(gòu)成濃厚的讀書氛圍,，做到靈活而創(chuàng)造性的使用教材,。提高課堂教學效益，提高教學質(zhì)量,，力爭在區(qū)級優(yōu)質(zhì)課比賽中提高成績,。多參加外出學習和培訓，緊跟課改的動向,，學習優(yōu)秀同行的經(jīng)驗,。盡量把每一節(jié)課都當作公開課，認真?zhèn)湔n,，精心上課,，注意總結(jié)反思。進取投身于課程改革的探索與實踐,，提升業(yè)務(wù)水平;勇于創(chuàng)新,，靈活自如地處理教材，使自我的教學風格在必須領(lǐng)域(鎮(zhèn))內(nèi)獨樹一幟,。繼續(xù)和學生一齊多讀書,，使讀書真正成為生活的一部分,。進取參加各種教學研討活動,，不斷反思自我的教學,，勇于探索和實踐，構(gòu)成自我獨特的教育教學風格,。

四,、多反思

自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑，對自我的教學行為,、學生的活動方式,、教學目標的制定、教學資料的選擇……及時進行反思,、總結(jié),、改善，從“經(jīng)驗型”的教師向“科研型”的教師轉(zhuǎn)型,。

1,、不斷進行師德自查，反省自我的行為,，規(guī)范自我的言行,，做到身正為師，學高為范,。

2,、在自我的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思,，從培養(yǎng)學生實踐本事著手,，拓展教學資料，優(yōu)化教學過程;教學中反思,，及時自動地在行動中反思,，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習慣;教學后反思，隨時審視,，隨時修正,，構(gòu)成自我的教學個性。

五,、多實踐

1,、努力探索、大膽實踐,，用新的教學藝術(shù)充實課堂教學,。在自我的課堂教學中，努力營造尊重,、贊賞,、寬容的師生關(guān)系,，加強師生的對話交流，力爭完成從教學的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”,、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學生發(fā)展的促進者的轉(zhuǎn)變,。

2、積薄厚發(fā),、開拓創(chuàng)新,，做教育教學的研究者。進取參加各類的教育教學活動,，提高自我的理論水平,，不斷的磨練自我，在挫折中不斷的成長完善,，結(jié)合教學實踐實現(xiàn)創(chuàng)新和開拓,，實現(xiàn)“模式化”向“個性化”的轉(zhuǎn)變。

3,、整合資源,、為我所用，在課堂教學方面構(gòu)成自我的特色,。充分利用發(fā)達的資訊和媒體手段,，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記,、教學反思,，在課堂教學中利用電教多媒體手段立體展示教學資料，激發(fā)學生學習的興趣,，創(chuàng)設(shè)情景,，授予學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題的技巧,，營造氛圍，培養(yǎng)學生終生學習的習慣,。

六,、多總結(jié)

定期對自我的教育教學工作進行總結(jié)，經(jīng)過及時總結(jié),，有所沉淀,，不斷為今后的工作積累。

學籍教師開學工作計劃 教師開學后的計劃篇

作為一名人民教師,，做好自己的教學工作,，教好學生，讓學生學到知識,、學好知識是我們的基本責任,。而我作為一名英語教師,，讓學生學好英語，有一個優(yōu)異英語成績,，讓學生沉心于學習,，讓家長放心于學校，也是我這個英語教師責無旁貸的事情,。

一,、工作的重要指導思想

我作為一名初一英語教師，為了能夠做好下學期的英語教學工作,，必須嚴格遵守教育部門和學校規(guī)定的《新課標》的重要綱要規(guī)劃，認真學習綱要的各項要求,，做一名有英語技能,、有教學技能、有教師責任的英語教師,。同時必須遵守教師的基本職業(yè)意識,，時刻保持學習，多參加系列講座,，加強自己的思想建設(shè),，增加自己的教學能力。

二,、情況基本介紹

下學期我依舊帶我這一學期的班級,，初一三班和初一五班。其中初一三班為優(yōu)秀班,，共四十五名學生,，初一五班為普通班，共四十一名學生,。三班的英語成績相對來說比較優(yōu)秀,，五班學生英語成績較落后一些。本學期期末成績出來后,，五班的班主任也找過我,，希望我下學期，能夠更加照顧下五班學生的英語基礎(chǔ),，想辦法把他們的成績提上來,，這當然是我責無旁貸的事情!

三、大致的教學計劃

初一下學期是學生們從小學進入初中的第二個學期,，經(jīng)過一個學期的學習,，大部分已經(jīng)適應(yīng)了初中的生活。所以這一個學期,，我不能再以之前那種輕松的學習態(tài)度來要求他們,，而是漸漸地增加學習要求,。

這一個學期，共四個半月的時間,，除去假期和考試的時間,，差不多只有三個半月多的時間，所以我要抓緊每一分鐘時間,，課堂四十五分鐘都充分利用好,，給學生教好課。除此之外還要擠出時間,，給他們做聽力練習,，做口語練習。

四,、具體計劃

1,、課文學習。這個學期的英語課文共八個單元,，但只有三個多月的時間,，所以在第一個月必須要上完unit1-unit3，第二個月上完unit4-unit6,，第三個月上完剩下的課程,，并且留出時間復(fù)習以往課文。

2,、留下最后半個月,，給他們做好系統(tǒng)的語法學習，盡可能地講完幾種完成時態(tài),。

3,、單詞練習。兩個班級的基礎(chǔ)不一樣,，所以規(guī)定三班一天記三十個單詞,，五班一天記二十個單詞，每天中午上課前十分鐘,，讓英語課代表統(tǒng)一默寫,。

4、口語練習,。英語早自習的時候,，帶他們朗誦課文。

5,、英語兩節(jié)課的時候,，留二十分鐘給學生們放英語磁帶，鍛煉他們的聽力能力,。

學籍教師開學工作計劃 教師開學后的計劃篇

本學期,，我只擔任初二級一個班（二8班）的歷史教學工作,，通過一兩周的教學和觀察，發(fā)覺二8班有一部分的學生對學習歷史不感興趣,，為了完成本學期的教學任務(wù),，也是為了提高歷史教學質(zhì)量，特制定以下工作計劃,。

一,、教學目標

1、針對學生的實質(zhì)情況,，進一步提高學生對歷史的學習興趣,，使學生掌握近代歷史的事件、人物,、現(xiàn)象等,。

2、培養(yǎng)學生識圖,、根據(jù)材料回答問題的分析能力，引導學生學會收集,、整理和運用有關(guān)的歷史學習資料,。

3、注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力,。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化,。完成*歷史八年級上冊的歷史教學任務(wù),，爭取好的成績。

二,、教學措施

1,、認真鉆研歷史教材和教學大綱，備好每節(jié)課,，明確重點,、難點，在傳授知識的基礎(chǔ)上,，進行思想教育和各種能力的培養(yǎng),。

2、根據(jù)學生情況使教學方法要靈活多樣,，講究教學技能和教學藝術(shù),，加強課堂教學的設(shè)計，增強興趣,，以教學的直觀性,，調(diào)動學生學習歷史的積極性,。3、增加課堂容量,，精講精練,，減輕學生負擔，提高課堂效率,。每一節(jié)課前進行前一節(jié)課知識點的默寫,，然后布置下一節(jié)課知識點的默寫。在課堂教學中要向四十五分鐘要質(zhì)量,。

４,、抓好目標生、邊緣生,、學困生的個別輔導和幫扶工作,，要求他們繼續(xù)端正學習態(tài)度，積極參與課堂的讀,、思,、練活動，使其成績在原有基礎(chǔ)上更進一步,。

三,、教學進度

隨著時光的流逝，新的一個學期又開始了,。本學期我擔任初二到初三的歷史課,，為了更好的完成新學期的教育教學工作，使以后的工作有目的,、有計劃,、有組織的順利的進行，特制訂本學期的歷史教學工作計劃,。

一,、指導思想:

以我校教學計劃為指導，落實推進教學改革經(jīng)驗,，形成先進的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學理念,，著眼于學生的發(fā)展，注重弘揚*和世界各民族的優(yōu)秀文化,，重視學生的思想情感教育,，培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀,。注意引導學生進行探究性學習,，開展豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的教學環(huán)境。在歷史與其他學科之間建立對話的`能力,，努力提升教學的境界,；實施綜合性學習，提高學生的綜合分析能力,。

二,、教學內(nèi)容:

教學內(nèi)容是《*歷史》第四冊，內(nèi)容是*現(xiàn)代史部分從^v^成立到社會主義時期的建設(shè)成就與文化,。共24個課時,。*史線索繁瑣，所以主要是要將歷史線索向?qū)W生講解清楚,。教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟,、文化的發(fā)展。難點在于向?qū)W生進行思想教育及對歷史事件,、人物的評價,。教學內(nèi)容以應(yīng)對中考為主。包括*近現(xiàn)代史部分的（一）（二）（三）（四）（五）（六）版塊,；世界近代史部分的全部版塊,；世界現(xiàn)代史部分的（一）（二）（三）（四）（五）（七）（八）新教材最顯著的特點是體現(xiàn)以學生為主題,充分發(fā)揮學生學習的主動性,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，更加側(cè)重于資本主義的發(fā)展史,。

三,、學生情況分析

八年級學生處在長身體、長知識的階段,，每天都接觸社會，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映,，而他們受到年齡與知識的限制,，社會分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想,，但也會影響其行為,。另外，八年的學生從道德的養(yǎng)成上來講,，是一個世界觀,、人生觀、價值觀的重要的形成時期,，在這一個時期內(nèi)的教學任務(wù),，從情感、態(tài)度,、價值觀這個層面上來講,，是一個培養(yǎng)愛國主義，形成正確的價值取向，進而形成正確的人生觀和價值觀念,，完成教育教學中至關(guān)重要的環(huán)節(jié),。

九年級歷史:今年執(zhí)教面對的是初三兩個班級的學生，初步了解初中老師知道由于在中考中分數(shù)所占比重不大,，又由于是文科,，學生的重視程度不夠，所以成績不理想,。初三學生的心理,、生理處于變化時期，其思想波動幅度大,，對于學習歷史學科的興趣不高,，缺少一定的積極性，需要老師動腦采取措施培養(yǎng)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習行為習慣,。另外，教材所述知識為世界歷史,，內(nèi)容寬泛并有時間的跨度,，在動員學生思想方面，促使其認識學習的重要性和緊迫性,。從上學期末考試的情況來看,，這些學生的成績普遍偏低。對八年,、九年的歷史還沒有形成整體的清晰的認識,，這對以后的教育教學工作提出了挑戰(zhàn)，

四,、教學措施

（一）做好教育常規(guī)工作

1．認真鉆研教材,、教參、教綱,；認真?zhèn)湔n,；上好每一堂課；細致批改作業(yè),；耐心輔導學生,，教書育人。

2．積極參加教研活動,，吸取歷史科有經(jīng)驗教師的教法,，深入學習教學理論，積極撰寫論文,，提高教學理論水*和教研能力,。3．優(yōu)化課堂教學,。嚴抓紀律,，采用多種教法,，如討論,、評論、閱讀,、自學等方式，啟發(fā)學生動口,、動手和學會學習。

（二）基礎(chǔ)知識教學

1．對重大歷史事件和重要人物進行具體描述,，講清線索。每課突出重點,、基礎(chǔ)點讓學生把握鞏固好。

2．經(jīng)濟,、文化、政治方面讓學生知道，并了解發(fā)展情況，追溯本源，充實內(nèi)容，聯(lián)系當代與環(huán)保相關(guān)知識,，及時教育,。

3．對課文知識進行歸納,、綜合,，讓學生系統(tǒng)把握，教會學生學法,、記法，充分利用課本的思考提示,、“想一想”等,，增強學生愛好。提高教學效果,。

（三）教學過程中進行情感態(tài)度價值觀教育:

1．進行愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育,。充分利用教材史實，增強學生愛國認知,，學革命先烈及仁人志士的愛國事跡,，為實現(xiàn)人類而奮斗。通過戰(zhàn)爭的破壞作用,，及時對學生進行環(huán)保教育,。

2．初步用歷史辯證唯物主義觀教育。使學生學會科學分析評價革命時期的史實及人物,，養(yǎng)分析歸納能力,。

3．進行維護祖國統(tǒng)一，增進民族團結(jié)教育,。我國歷史發(fā)展,，是統(tǒng)一鞏固發(fā)展，即使是革命時期同樣是統(tǒng)一的,，教學讓學生了解民族發(fā)展,，樹立民族團結(jié)、民族*等的觀念,。

4．進行優(yōu)秀品德和高尚情操教育,。歷史上有無數(shù)杰出的政治家,、軍事家、思想家,、科學家、文學家,、藝術(shù)家和能工巧匠,，都反映出高尚情操和優(yōu)秀品德，值得發(fā)揚光大,。

5．進行國情教育,，增強時代責任感，內(nèi)外對比,，更要為國爭光,，樹立民族自尊、自豪,、自信,。針對初三學生時間較為緊張，學生的時間觀念也很強,，所以在本學期的教學中強化質(zhì)量意識,，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練,，課后認真做好培優(yōu)補差工作,，加強對薄弱學生的檢查和督促工作。做到及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決,。既要簡明扼要，抓住重點,，以節(jié)約時間,；又要細致入微，交待清楚,，盡可能的深入挖掘教材,，來照顧到學生“先天”不足的問題。解決這一矛盾的方法是什么呢,？結(jié)合多年的教學實踐,，只有采取重點詳講，一般的知識點講的方法,。抓重點,，帶一般的知識點，從知識結(jié)構(gòu)上選取里程碑式的事件,，講清事件的來龍去

脈,，不惜花費時間,。強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育,，使學生能夠?qū)W得好,。復(fù)習階段，要認真制定復(fù)習計劃,，精心組織復(fù)習,，以書為本，講清概念,，提示規(guī)律,，指點迷津，提高學生的審題,、解題的能力及速度,。以確保中考考試取得圓滿成功。

本人20xx—20xx學年度第一學期繼續(xù)教育計劃包括以下幾個方面：1,、更新觀念,。

2、實踐創(chuàng)新,。3,、學習完善。4,、交流改進,。5、訓練提高,。6,、溝通了解。7,、反思教學,。

8、勤于動筆,。

一,、多更新觀念

觀念即認識問題，這是首先要解決的,。對我們歷史教師而言,，最重要的是教育思想、教育理念的創(chuàng)新,，必須樹立正確的教育觀念,，了解先進的教育理念。例如：怎樣從注重知識傳授轉(zhuǎn)向注重學生的全面發(fā)展？怎樣從“以教師教為中心”轉(zhuǎn)向“以學生學為中心”,？如何樹立新的學生觀,，轉(zhuǎn)變角色，重新認識師生關(guān)系,？歷史教育如何滲透情感智力教育,？怎樣從注重教學的結(jié)果轉(zhuǎn)向注重教學的過程？如何對待歷史學科“學困生”,？如何處理,、運用教材、教法,？如何重視歷史學法指導？如何根據(jù)具體情況布置,、批改歷史作業(yè),？等等這些方面的問題都值得我們?nèi)ブ匦抡J識、認真思考,、深入探究,、找出更好的辦法。

二,、多實踐創(chuàng)新

歷史教學是一門藝術(shù),，本質(zhì)上更是一門實踐的藝術(shù)。我們歷史教師要多研究課堂教學實踐,。課堂是我們歷史教師的試驗田,，務(wù)必立足課堂，立足學生,，立足教材,。要有意識、有目的,、有計劃地對課堂教學中的現(xiàn)象與問題進行“教學案例”研究,，在發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題的過程中不斷提升授課技巧,，不斷達到新的歷史教學境界。

三,、多學習完善

一位不善于學習的歷史教師是很難激發(fā)學生學習歷史的熱情,。另外，自身不學習也不可能體會到學生的學習規(guī)律,。我認為基本理論要篤學,，本職業(yè)務(wù)要深學，修身知識要勤學，急需知識要先學,。專業(yè)知識是一名歷史教師外在美的依托,！專業(yè)知識包括通用知識、學科知識,、教育知識,。社會、歷史,、人文等通用知識既有涵養(yǎng)人文素質(zhì)的價值,，又能在一定程度上滿足學生多元化的需求。教育學,、心理學等教育知識和學科知識則是歷史教師專業(yè)化的必然要求,，新課程中有不少新知識、新實驗,、新方法,，不學習、不重構(gòu)學科知識體系,，就會落伍,。系統(tǒng)地讀一些東西，特別是讀一些好的教育刊物上的好文章,。這些文章,，觀點新穎，思想深刻,，讀后肯定能受益匪淺,。總之我們歷史教師要主動地學,、用心地學,、創(chuàng)新地學，做學習中的有心人,，要讓讀書學習成為一種習慣,。

四、多訓練提高

訓練提高主要是指專業(yè)水*的提高,。對歷史教師自身來說,，假如不注意自我提高，聽說能力,、詞匯量等就很容易下降,。我們決不能滿足于自己的學歷，應(yīng)積極,、主動地接受繼續(xù)教育,，提高歷史聽說讀寫譯的水*和教育教學能力,。*時的教學中要求學生做到，歷史教師必須做好,；要求學生做好,，歷史教師必須做到完美。如你要求學生歷史書寫要認真,，整潔,，流暢，你自己就必須練就一手美觀的歷史書法,，能給學生起示范作用,；你要求學生讀音正確，老師自己必須讀的不僅準確,，還要有洋腔洋調(diào),。

五、多交流改進語言教學是外向型的,。教師之間應(yīng)多交流,、多學習。不可固步自封,，閉門造車。交流才能產(chǎn)生啟迪或省悟,；交流才能發(fā)現(xiàn)不足,。我們可通過聽講座、集體備課,、說課,、聽課、評課,、片斷教學,、專題研討等等形式開展學習經(jīng)驗交流，切磋教藝,。我們應(yīng)該向同行學習,，既可以向名師學習，又可以向一般老師學習,；可以向本校老師學習,，也可以向外校老師學習；可以向年長的老師學習,，也可以向年輕的老師學習,，取人之長，補己之短,，改進教法,，不斷提高自身素質(zhì)和教學水*。

六、多了解溝通

了解溝通是指教師與學生之間的了解溝通,。多元智能理論用于學生,。語言教學離不開情感活動。歷史教師只有更多地了解學生所需,、了解學生的心理活動才能有效地組織教學,。*時可以利用課間時間和學生聊聊天。通過聊天的方式多接觸他們,，往往在交談中,，很容易發(fā)現(xiàn)、感悟和收集到學生身上存在的思想意識,、學習心理,、學習方法、知識技能等方面的問題,，往往許多“教然后知困”就會“得來全不費工夫”,。

七、多教后反思

美國心理學家波斯納提出了一個教師成長的公式：成長等于經(jīng)驗加反思,。這個公式,，從某種意義上反映了反思對教師成長的作用。教學的自我反思,，是通過內(nèi)省或其他方式對自己的教學思維,、教學過程以及教學活動再認識。在自我反思過程中,，去發(fā)現(xiàn)問題,，探究問題，解決問題,。教學過程的自我反思可分為教學前,、教學中、教學后三個階段,，而教后反思,，往往是反思中最具活力的時刻，主要是反思師生在課堂教學中教,、學行為的得與失,。比如，這堂課的教學目的是否達到,？教師的教法和學生的學法是否科學,？教師自己在教學中出現(xiàn)了那些教學靈感與頓悟？學生在學習的過程中出現(xiàn)了哪些意想不到的障礙和“閃光點”,？這堂課最大的成功之處和失敗之處在哪里,？這堂課今后在備課和教學時應(yīng)在哪些地方作改進和創(chuàng)新,？等等。

八,、多勤于動筆

俗話說：好記性,，不如爛筆頭。歷史教師如能堅持在教后將自己的教學得失,、教學機智,、教學偶得和各種學習所悟，及時整理并記錄下來,，天長日久,，能夠防止許多經(jīng)驗和教訓流失，更能在聚沙成塔般的積累中,，感受和享受到教學的樂趣,，不斷提高自己。

教后動筆的形式主要有：一是寫教學后記,。二是寫教育**記,。蘇霍姆林斯基說：“我建議每位教師都來寫教育**記，教育**記是一筆巨大的財富,，讓教師終身受益,。”三是寫教學隨筆,。四是多動筆撰寫教育教學論文,，把自己的所思所想所做加以總結(jié)、升華,，是提高自身專業(yè)素質(zhì)的好方法。

如果一名歷史教師,，能具有廣博的知識,、豐富的閱歷、扎實的功底,，他的課就一定能妙趣橫生,、引人入勝。在歷史教學中,，就能做到游刃有余,，教學質(zhì)量就能大大提高。我們歷史教師要與時俱進,，自覺緊跟時代步伐,，不斷地更新知識，不斷地實踐探索,，不斷地學習充電,，提高各方面素質(zhì),，以適應(yīng)時代教育發(fā)展的需要。

本學期,，我適應(yīng)新時期教學工作的要求,，認真學習并參加了20xx年中小學遠程培訓，由衷感謝河北省教育部門為我們搭建了一個很好的學習提高的*臺,，這段時間的遠程教育學習,，使我深深感受到，教師遠程教育是教師教育的重要組成部分,，是提高我們教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。通過這段時間的培訓學習讓我受益匪淺,，更新了教育理念,，提高了教學水*。使自己更加嚴格要求自己,，積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步,，下面我就把這次培訓學習期間的點點滴滴和大家交流一下，希望能與大家分享,，發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)檢驗教訓,，繼往開來,，以促進教訓工作更上一層樓。

一,、教育理念與教學方式的轉(zhuǎn)變

以往的教育理念只關(guān)注少數(shù)學生的能力培養(yǎng),，教學評價不利于學生的個性發(fā)展，不符合時代發(fā)展的需要,。而通過這次培訓學習,，使我對新的教育理念有進一步的理解，即強調(diào)以學生為本,，面對全體學生,，關(guān)注每一個學生的發(fā)展,，教學評價要促進全體學生的終身發(fā)展。這個新理念,，符合客觀實際,，符合社會發(fā)展的需要。學生的個性發(fā)展快慢不同,，各種潛能還未挖掘,，

我們只關(guān)注少數(shù)人的能力培養(yǎng)，放棄對大多數(shù)學生的培養(yǎng),，這與提高全民族的文化素質(zhì)和科學素養(yǎng)的國策不相符,。因此，我們?nèi)w教師要轉(zhuǎn)變教育理念,，關(guān)注每一個學生的發(fā)展,，為促進全體學生的發(fā)展努力。教師不但要轉(zhuǎn)變教育理念,，還要改變教學方式,，采用以學生為主體的探究式教學方式，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變,，倡導學生自主學習,，合作學習，探究式學習,。在探究過程中,，注意挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力,，讓學生在探究學習中獲得成功的體驗,，有利于培養(yǎng)學生終身學習的意識，促進學生的終身發(fā)展,。記得有一位教授是這樣說的：思想是教育的靈魂,，愛是教育的底色，執(zhí)著是教育的氣質(zhì),。能夠做到這些是一天兩天,、一年兩年就可以做到的嗎,？如果想做一位好老師,，合格的老師，我認為要終生學習,，虛心學習,。

二、為實施素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ)

這次培訓學習讓我更加全面深刻地理解了新課標理念,，為實施素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ),。新課標理念強調(diào)語文教學應(yīng)以學生發(fā)展為中心,，應(yīng)注重語文學科的工具性和人文性，強調(diào)知識與技能,、方法與過程,、情感、態(tài)度,、價值觀的三維整合,。使我們領(lǐng)悟到了新時期語文教學的精神實質(zhì)，為教學能力的提升奠定了基礎(chǔ),。教學是一個系統(tǒng)工程,，既要整體把握，又要分段了解,、分析,、探究。專家各從自己擅長的研究領(lǐng)域談起,，理論結(jié)合實例,，為我們深入文本探究、科學備課,、有效施教指明了方向,。專家在講解自己的理論觀點時，列舉了大量的課堂實例,，在實際課堂教學操作中,、在過程的引領(lǐng)中傳授知識、講析技法,、闡明理念,。這些專家毫不保留地把自己的本領(lǐng)傳授給了我們這些教師，讓我們在過程的體會,、領(lǐng)悟中內(nèi)化知識,，促進自己實際的教學技能的提高。

三,、全員培訓學習的收獲與自我反思

（一）,、創(chuàng)設(shè)情境點燃激情

適宜的教學情景在潤物細無聲中激起學生思維的漣漪，讓學生自主的發(fā)現(xiàn)問題進而提出問題,。因此導課要切實有效,，要圍繞學習目標進行，導課的角度應(yīng)與三維目標有機結(jié)合,，切忌單純?yōu)閷дn而導課,，盲目的搞笑與逗樂更不可取。最好在上課前,，教師就要認真詳盡地了解每個學生的特點,，以學生的最近發(fā)展區(qū)為突破口,，精心準備，營造民主的,、富有吸引力的學習情境,。讓每位學生身臨其境，觸景生情,，這樣每位學生都有一種探究新知識的渴望,、奮力向前的沖力。

（二）,、閱讀質(zhì)疑,，自主探究

閱讀包括課前自讀和課堂閱讀，做到有目的而讀,。課前自讀指學生自讀文本,，存疑置難，課堂自讀要求學生最好默讀,，即不出聲,，邊讀邊想，便批注,，把讀文本的感受,，體會及遇到的問題在課本上作旁批，這都是為下一步的質(zhì)疑做準備,。質(zhì)疑要引導學生圍繞本課學習目標設(shè)問質(zhì)疑,，防止漫無邊際的設(shè)疑。,，教師要引導學生經(jīng)歷思考-發(fā)現(xiàn)-提問-篩選-梳理的思維過程,，學生是課堂學習的主體，教師要在學生設(shè)疑的基礎(chǔ)上,，隨機轉(zhuǎn)化,、歸納和補充，最終梳理課文要探究的主要問題,。

自主探究,，問題來自學生須再回到學生中去，教師引導學生帶著問題走近文本,，讓他們憑借已有的知識經(jīng)驗,，潛心文本，與文本進行心靈對話,，尋求問題的答案,。

學籍教師開學工作計劃 教師開學后的計劃篇

新學期又開始了,。我們教師每年的工作看似沒什么變化,。其實,，隨著人年齡的增長、社會的進步,、教學改革的深入,，個人的教學理念會不斷更新，教學方法會隨之改變,。對于本學期個人工作,，我有這樣的設(shè)想。

首先,，我一如既往,，愛崗敬業(yè)，遵守學校的規(guī)章制度,，認真參加各項活動,。

其次，在這學期,，我要抓緊時間學習教育教學理論,、案例，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。堅持每天讀書,，以補先天不足之才，讓自己盡量遠離世俗喧囂,，淡泊名利,，塌心工作。

最后,，教學工作計劃,。

一、數(shù)學教學,，備好課,，準備好教具，精講多練,，注重學生數(shù)學思維的培養(yǎng),。在學習中，多讓學生動手操作,，當學生有問題時,，要發(fā)揮“小老師”的作用，讓學生互幫互助,。教師在講課過程中動腦筋想辦法調(diào)動學生學習的積極性主動性,，增加學習活動的趣味性。提出問題沖突，讓學生想辦法解決,，教師提供幫助,，比賽，學得好的給獎勵,，先學后教,，學生已經(jīng)有人掌握了的知識先給些時間展示等，都是不錯的策略,。學過的知識及時反饋,，有針對性的講解練習。

二,、語文教學,。這學期我要在課內(nèi)帶學生大量閱讀，淡化理解,，強化朗讀,。

韓興娥老師說過這樣的話：每個智力正常的孩子都應(yīng)該能接受課文的難度，但常規(guī)教學教出的部分學生卻接受不了,。為什么?閱讀的量不夠,。可老師不但不想辦法讓學生多讀書,，卻逮著那幾篇有限的課文深究細鉆,，“深”得讓小孩子接受不了。而進行海量閱讀的學生讀得多,，每一個孩子都能輕松理解課本,。我還不能領(lǐng)我班的學生“海量”閱讀，但我想以此為我的追求目標,。

首先,，我把課文教學簡化，學生一讀就明白的不講,，認識生字,，課文熟讀以致背誦。爭取每課只提一兩個簡單提綱挈領(lǐng)的問題,，不對課文的詞句深究細挖,。留時間讓學生都能把課文讀熟，讀出感情,。課文閱讀教學模式大致為讀文(多種形式)——回答提問——識字(讀詞語,、讀句子、自己認讀,、同桌互查,、小老師領(lǐng)讀,、開火車讀等)——再讀課文，口頭填空,。

寫字教學與閱讀分開進行,，要扎扎實實地，預(yù)計兩天一課,。

其次，把練習冊上的短文也拿來課上讀熟,，增加閱讀量,。

再次，在學生完成作業(yè)后,，提倡讀書,。獎勵這樣做的孩子，我也要抓時間給學生讀故事引起他們的興趣,，激起孩子模仿的熱情,。

最后，利用評比機制,，促進學生讀,、背、識字,、寫字,。在墻上固定位置設(shè)立評比專欄，用書上的貼紙換評比欄中的星星,。同桌,、同組互助學習，爭當“紅隊龜兔”,。

對學生讀背識字的檢查,，先小組中互查，再由我抽查,，充分發(fā)揮小老師的作用,。

四、做好后進生的輔導,。在學校充分發(fā)揮小老師的作用,，上課提問時，先讓優(yōu)生回答,，再讓后進生答,。

我希望并盡力使這學期的各方面工作會有較大的改進。

學籍教師開學工作計劃 教師開學后的計劃篇

加強素質(zhì)教育,，推進新課程改革,，努力培養(yǎng)學生的歷史學科能力,，提高教學質(zhì)量。歷史課的教學著眼于培養(yǎng)學生的分析能力,，對世界有更深刻的了解,，教師應(yīng)根據(jù)學生的年齡特征，結(jié)合學生實際情況,，曉之以理,、動之以情，才能達到事半功倍的效果,。

本期我任教初三年級4—8班共5個班歷史課,。各班學習基礎(chǔ)不*衡，有些同學基礎(chǔ)差,，所以本期教學中,，要想方設(shè)法幫助他們樹立學習信心，以利他們能夠順利畢業(yè),。由于以前部分學生對歷史不重視,，基礎(chǔ)差，學習不太扎實,，對于記憶性較強的科目學生有點偷懶,，但只要老師有方法、有耐心,，將枯燥乏味的歷史知識加以生動化,、形象化，同時輔以豐富的教學手段,，牢牢抓住學生的好奇心,，激發(fā)學生的求知欲，學生就定能將歷史知識學好,。因為是畢業(yè)班,，為了使中考總復(fù)習能提前進行，贏取更多更寶貴的復(fù)習時間,，教學進度應(yīng)大大加快,，以便世界歷史下冊授完后有充裕時間復(fù)習。

結(jié)合歷年中考要求,，重點為近代史以后的內(nèi)容,。每課的內(nèi)容多，知識點多,，且容易混淆,，要記憶的圖形也多，教師要教會學生理解,，方能取得好的教學效果,。本學期講授的《世界歷史》下冊余下內(nèi)容,。

1945年9月“二戰(zhàn)”結(jié)束至今，是世界的兩極格局向多極化過渡時期,。這一時期：兩極格局形成—演變—解體,，隨之向多極化過渡。世界經(jīng)濟快速發(fā)展,，全球經(jīng)濟一體化趨勢增強,。

四五十年代開始的第三次科技革命極大地推動社會生產(chǎn)力和世界經(jīng)濟的發(fā)展。也促使世界經(jīng)濟的區(qū)域集團化和全球化趨勢加強,。這給各國經(jīng)濟的發(fā)展帶來了機遇,，也提出了挑戰(zhàn)。和*和發(fā)展仍然是當今世界的兩大主題,。

通過本學期歷史學科的學習,，培養(yǎng)學生了解世界的能力,，拓展學生的知識面,，比較*與其它各國的差異，以此來增強愛國主義情感,。

1,、創(chuàng)造性地探索新的教學途徑，改進教學方式和教學手段,，組織豐富多彩的教學實踐活動,，營造良好的歷史教學環(huán)境。

2,、指導學生閱讀教材,，理解分析回答問題，倡導學生參與教學,，積極探索探究性的學習方式,。加強對學生學習方法的指導，通過各種課堂訓練,，培養(yǎng)學生的學習能力,。

3、制作歷史課件,，輔助歷史教學,，提高學生的學習興趣。

4,、轉(zhuǎn)變教育教學觀念,，學習新的教學理念，開展“自主,、合作,、探究”的歷史教學活動,。

5、認真搞好中考歷史復(fù)習,，確保學生取得較為理想的成績,。

6、加強課外輔導和晚自習指導,，協(xié)調(diào)班級發(fā)展,，以便每個學生順利畢業(yè)、升學,。

歷史專業(yè)教學計劃的修改,、調(diào)整和執(zhí)行是一項系統(tǒng)工作，這個系統(tǒng)中所有因素的變動都將帶來全局的變化,。以系統(tǒng)方法論為指導,，采用非線性的設(shè)計和開發(fā)思維，不斷進行形成性評價和總結(jié)性評估,，以“整體—局部—個體—局部—整體”的綜合集成方法開展修改和執(zhí)行工作,，螺旋式前進，促成歷史學科建設(shè)和專業(yè)辦學在物質(zhì),、人力和事理上的和諧發(fā)展,，才能真正把學科建設(shè)好，把專業(yè)辦好,，為社會培養(yǎng)更高標準的人才,，為學科體系建構(gòu)貢獻學科的力量，創(chuàng)造出歷史在國際國內(nèi)有影響的教育技術(shù)學科和一個結(jié)合社會需求與個性化學生需求的教育技術(shù)學專業(yè),。

學籍教師開學工作計劃 教師開學后的計劃篇

以郊區(qū)科學課堂教學模式《學案導學---自主探究》為指導思想,，根據(jù)學校的發(fā)展大計和教科研的工作要點，堅持“健康第一”的指導思想和“育人第一”的教育宗旨,。同時結(jié)合科學課程標準,，深刻領(lǐng)會教書育人的精神，*思想,、轉(zhuǎn)變觀念,、勇于探索、創(chuàng)造性的開展科學教學工作,，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動,，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質(zhì)的理解,，使他們學會探究解決問題的策略,，為他們終身學習和生活打好基礎(chǔ)從而使我校的科學教學有進一步的突破。

1,、通過經(jīng)歷真正的科學觀察活動的過程和體驗;初步體會到科學觀察需要細致,，講求方法;并在一系列的觀察描述活動中獲得自信,。

2、引導和推動學生開展調(diào)查活動;鼓勵學生親近和關(guān)注周圍環(huán)境,。

3,、組織和指導學生在課堂教學過程中經(jīng)歷一些基本的觀察活動過程，經(jīng)歷初步的在觀察活動過程中提出問題,，發(fā)現(xiàn)更多觀察內(nèi)容的`過程;經(jīng)歷解決觀察活動中的問題,，嘗試不斷改進觀察方法的過程。

4,、能有順序,、有目的、仔細地觀察,。運用看,、摸、聽等多種方法進行觀察,，綜合運用感官感知事物,。

5、能用文字,、圖畫,、表格等多種形式記錄和呈現(xiàn)觀察結(jié)果,。和同學交流,，相互評價觀察結(jié)果。

6,、能查閱資料,，了解有關(guān)的問題。

7,、在觀察,、研究的各種活動中，學生能夠逐漸做到注重事實,、留心觀察,、尊重他人的意見，敢于提出不同的見解,，樂于合作與交流,。同時通過對水的觀察，保持和發(fā)展學生樂于探究發(fā)現(xiàn)周圍事物奧秘的欲望,。

為了較好完成本學期的教學目標,，針對我們學校學生在上學期期末考試中科學學科存在的實際情況，結(jié)合學校的“小組合作學習”的教學模式,，突破教材難點,，解決重點,，結(jié)合現(xiàn)在三四年級學生實際，我擬定了如下的教學措施：

(一)教學工作方面：

1,、加強學生對基礎(chǔ)知識的掌握,，讓學生關(guān)注收集和了解事實，而且要學會對事實進行簡單的加工,、整理,、抽象和概括。

2,、運用新課程理念,，做到“用教材”，而非“教教材”,。認真鉆研教材,、重視對學生典型科學探究活動的設(shè)計，認真做好課前準備工作,。運用多種評價手段,，以激勵學生的探究興趣。

3,、鼓勵學生大膽猜想,，對一個問題的結(jié)果作多種假設(shè)和預(yù)測。教育學生在著手解決問題前先思考行動計劃,，給學生提問和假設(shè)機會,，并指導學生自己動手尋找證據(jù)進行驗證。

4,、充分運用教具,、掛圖、音像教材進行直觀教學,，用豐富多彩的親歷活動充實教學過程;尤其要組織好每一個觀察認識活動,，讓學生去親身經(jīng)歷、體驗每一個活動,。

5,、各班建立科學學習合作小組，讓學生在相互交流,、合作,、幫助、研討中學習,。

6,、課堂常規(guī)有序：課本、筆記本準備好擺放在書桌上，鈴?fù)蕰r上(下)課,，互不侵占時間,。

7、課堂中隨時提問評價給分：加分內(nèi)容(發(fā)言,、傾聽,、猜想、敢于提出不同意見,、合理的建議,、創(chuàng)新的設(shè)計等)，進行及時評價反饋,，讓學生即時掌握自己的*時情況,。

8、實驗實行評分考核：為了使每位學生的能力都得到發(fā)展,，實行小組長,、實驗員、記錄員輪流制,，實驗記錄考核制,。

9、要求學生*時多觀察生活中的科學現(xiàn)象,，并且能用所學知識解決一個或幾個生活問題,，真正實現(xiàn)科學的生活化。

10,、實行課課內(nèi)容當堂理解掌握,，下節(jié)課提問打分制度，單元一練一測驗的模式,，課堂作業(yè),，及時批改,，讓學生養(yǎng)成及時完成作業(yè)的習慣,，而且作業(yè)也實施評定。

(二)教師成長方面：

1,、認真參加各種形式的,、行之有效的新課程培訓活動，促使自己進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，提升課程意識和課程實施水*,，為新課程實施提供有力保障;

2、認真參加《科學》課程標準,、新教材的學習和培訓活動,，明確科學學科課程改革的方向;經(jīng)常進行科學研究，攻克難關(guān)，提高課程理解能力;

(三)科學特色活動

1,、科學幻想畫：

活動目的：為進一步發(fā)展學生對周圍世界的好奇心與求知欲,，以及大膽想象、敢于創(chuàng)新的科學態(tài)度;培養(yǎng)孩子成為親近自然,、珍愛生命,、熱愛家鄉(xiāng)，積極參與資源和環(huán)境的保護意識,。

活動內(nèi)容：低年級學生可以全員參與,，創(chuàng)作出與科學有關(guān)的敢于大膽創(chuàng)新，有意義的畫作,。優(yōu)秀作品頒發(fā)獲獎證書,。

2、明天小小科學家：

活動目的：為了進一步增加學生的動手能力,，讓他們從小養(yǎng)成善于觀察,，敢于思考的能力。通過開展科學發(fā)明活動,，使學生感受到科學就在身旁,，是鮮活的，并把所學知識運用于發(fā)明創(chuàng)造中,，注重培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力,。

活動內(nèi)容：學生可以利用身邊的物品，自己設(shè)計創(chuàng)作,，進行科學小發(fā)明,。內(nèi)容體裁不限，優(yōu)秀作品會在全校進行展出,。

學籍教師開學工作計劃 教師開學后的計劃篇

落實學校工作計劃,，緊緊圍繞教育改革與發(fā)展這一中心，繼續(xù)鞏固“雙高”普九成果,。認真按照教育局工作部署的要求,，做好本校的學籍管理工作，使學籍管理工作向制度化,、規(guī)范化,、信息化的軌道邁進，促進學校教育教學工作穩(wěn)定協(xié)調(diào)發(fā)展,。

1,、加強學習，提高認識,。抓好學籍管理工作,，依法治校、依法治教，保證學校協(xié)調(diào),、穩(wěn)定,、均衡發(fā)展。

2,、嚴格按照規(guī)定,，做好轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入,、休學,、復(fù)學等有關(guān)登記工作。

3,、做好本學區(qū)適齡兒童入學的登記等有關(guān)工作,。

4、做好流動人口子女入學的登記等有關(guān)工作,。

5,、做好學籍檔案管理，使其達到規(guī)范化,、科學化,、信息化。

6,、加大學籍管理工作力度,，做好控輟保學工作。千方百計幫助保護適齡兒童受到規(guī)定年限的義務(wù)教育,，實現(xiàn)義務(wù)教育階段輟學率為零的目標,。

1、加強學習,，提高認識,。學籍管理是義務(wù)教育教學管理的重要內(nèi)容之一，也是全面提高素質(zhì)教育,，使全體學生主動發(fā)展,，保證學校協(xié)調(diào)、穩(wěn)定,、均衡發(fā)展的前提,。為了使這項工作抓實抓深，本學期初學校領(lǐng)導就召開由班主任參加的學籍會議,，反復(fù)學習省、市,、縣下發(fā)有關(guān)文件精神和學籍管理細則,，結(jié)合我校的工作實際，研究制定了相應(yīng)的學籍管理措施。成立學校學籍管理領(lǐng)導小組,，建立健全學籍管理的相關(guān)制度,。制定了管理目標，層層落實責任,，要求班主任和家長建立包保責任制,，為保證學校協(xié)調(diào)、穩(wěn)定,、均衡發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ),。

2、規(guī)范管理,，落實到位,。全體教師必須按照相關(guān)規(guī)定的相關(guān)要求，深入理解,、領(lǐng)會落實其精神實質(zhì),。嚴格遵守本校制定的學籍管理工作制度，做好轉(zhuǎn)出,、轉(zhuǎn)入,、休學、復(fù)學等相關(guān)工作,。我校加強了轉(zhuǎn)出,、轉(zhuǎn)入學生的學籍規(guī)范管理，做到轉(zhuǎn)出,、轉(zhuǎn)入各項相關(guān)手續(xù)齊全,，做到轉(zhuǎn)出有接收證明，轉(zhuǎn)入有轉(zhuǎn)學證明,。同時把工作的重點落實在學生轉(zhuǎn)出的工作上,，嚴把學生的轉(zhuǎn)出關(guān)，認真審查轉(zhuǎn)出學生的相關(guān)手續(xù),。凡是要求轉(zhuǎn)出的`學生,，先由家長提出申請，并提供前往就讀學校的接收證明和教育主管部門的蓋章,。學籍管理員先進行審查轉(zhuǎn)出學生相關(guān)手續(xù),，再到校長處審批、簽字,，方可辦理相關(guān)轉(zhuǎn)學手續(xù),。由于我校學籍管理工作做到有條不紊地開展，才使我校的辦學秩序穩(wěn)定,，辦學效益均衡的向前發(fā)展,。學籍工作的規(guī)范管理,，為促進學校的教育教學工作起到了保駕護航的作用。

3,、深入基層,，摸底調(diào)查。每年的開學初組織教師深入村莊認真宣傳貫徹義務(wù)教育相關(guān)政策,，對本轄區(qū)的適齡兒童情況進行摸底調(diào)查登記造冊做好統(tǒng)計,，同時發(fā)放《義務(wù)教育入學通知書》，提前作好一年新生招生工作,，使本學區(qū)內(nèi)的每位適齡兒童能就近入學就讀,。

4、檔案管理,，做到“三化”,。我校十分重視學籍檔案的管理工作，做到“三化”管理,，即規(guī)范化,、科學化、信息化,。學籍檔案是按照規(guī)定的相關(guān)要求,，保存的資料具有規(guī)范性；學籍檔案的資料詳細記載著學生學籍的管理過程,，具有科學性,；學籍檔案為了保存完好查找方便，把學籍相關(guān)資料輸入微機,，進行信息電子化管理,。

6、嚴防流失,，杜絕輟學,。我校為了防止學生流失，杜絕輟學現(xiàn)象發(fā)生,，采用了以下有力措施：一是認真落實課程計劃,，做到開足開齊課程；二是減輕學生課業(yè)負擔,；三是關(guān)注學困生,、關(guān)愛貧困生；四是加強安全管理,，優(yōu)化育人環(huán)境,；五是杜絕體罰和變相體罰學生；六是依托家長和社會,，合力做好控輟工作,。

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小學學籍工作計劃 (菁選2篇)（擴展1）

——小學學籍管理工作計劃 (菁選3篇)