在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢,？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,，僅供參考，一起來看看吧

幼兒園暑假實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告篇一

20xx年9月1日我懷著沉重而興奮的心情走進(jìn)了我闊別五年的母?！A坪縣中心中學(xué),，在這兒承載著我中學(xué)時(shí)代的記憶，中學(xué)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。五年前我從這兒畢業(yè)進(jìn)入更深層次的學(xué)習(xí),，而今回到母校進(jìn)行我的教學(xué)實(shí)習(xí)，開展我的教學(xué)工作,。面對(duì)我的學(xué)弟學(xué)妹們,，我無比激動(dòng)興奮，在他們身上看到了中學(xué)時(shí)代活潑奮進(jìn)的我們,，看到了曾經(jīng)那個(gè)渴求知識(shí)追尋理想的我們;面對(duì)我的老師們,，心中滿是愧疚，畢竟當(dāng)年的我很頑皮,，很叛逆,，在那個(gè)時(shí)代總是讓老師操心;面對(duì)我的母校，我無比的自豪,，是它培育了我,，是它帶我走過那個(gè)朦朧無知的年代，是她引領(lǐng)我走到了今天的學(xué)習(xí),，也是她為我提供了一個(gè)展示自我的舞臺(tái).....

在為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)中,，讓我體會(huì)到做為一名教師經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我初次體會(huì)到作為一名教師的酸甜苦辣,。在教學(xué)實(shí)習(xí)中虛心聽取指導(dǎo)教師的建議，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，認(rèn)真開展每一堂課的教學(xué),，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)認(rèn)真真,，踏踏實(shí)實(shí),，勤勤懇懇，任勞任怨地開展實(shí)習(xí)工作,，雖然很累很苦,，但也有很多收獲。

實(shí)習(xí)對(duì)于我——一名即將畢業(yè)的師范生來說是必需的,，也是必要的,，它不僅為我們提供了一個(gè)在生源地展示自己教學(xué)技能的機(jī)會(huì)，還為我們提供了一個(gè)檢驗(yàn)自己學(xué)業(yè)成果的舞臺(tái)。這不僅僅是學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù),，更是一個(gè)了解學(xué)生學(xué)情,、熟悉教學(xué)方法策略和各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的機(jī)會(huì)，還是一個(gè)把理論和實(shí)踐相結(jié)合的機(jī)遇,，為此我在為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中認(rèn)真研習(xí)教材,，總結(jié)學(xué)生學(xué)情，在教學(xué)過程中及時(shí)準(zhǔn)確的處理學(xué)生提問和質(zhì)疑,，并在教學(xué)中恰當(dāng)處理師生關(guān)系,。

為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼即逝，通過實(shí)習(xí),，我充實(shí)了自己,，學(xué)會(huì)了如何教學(xué)，如何處理師生關(guān)系,，學(xué)習(xí)到了許多未曾接觸過的東西,，在實(shí)習(xí)中很快的將理論和實(shí)踐相結(jié)合。經(jīng)歷了這段實(shí)習(xí)生活,，讓我感受到新一代教師肩上的重?fù)?dān),，體會(huì)到教師的艱辛和不易。在實(shí)習(xí)過程中,，我對(duì)比自己的中學(xué)時(shí)代,，感受著我們與90后學(xué)生的差別，90后的學(xué)生領(lǐng)悟能力,、信息接收能力,、對(duì)新事物的認(rèn)知能力都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超越我們的時(shí)代，這對(duì)我們師范生提出了越來越高的知識(shí)要求,、教學(xué)技能和豐富的知識(shí)蘊(yùn)含,。實(shí)習(xí)過程中，我熟練地掌握了教學(xué)技能,，不但如此,，我還學(xué)會(huì)了如何處理與學(xué)生關(guān)系的技巧。

華坪縣中心鎮(zhèn)中心中學(xué)原稱華坪縣中心鎮(zhèn)第七中學(xué),，是一所位于華坪縣縣城西北處,，背靠獅子山，臨近鯉魚河,，是我縣師資相對(duì)較好,、離縣城最近的一所初等中學(xué)，共有教職工百余名,，其中優(yōu)秀教師占百分之七十左右,，中學(xué)骨干教師占百分之十五左右,，自辦學(xué)至今為我縣培育了近萬名優(yōu)秀畢業(yè)生。該?，F(xiàn)有三十余個(gè)教學(xué)班,，在校生近兩千余名，其中畢業(yè)班九個(gè),，一個(gè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)班,。

(一)聽課見習(xí)

20xx年9月1日，實(shí)習(xí)學(xué)校正式開學(xué),，主要任務(wù)是學(xué)生報(bào)名和開展學(xué)前教育,，在實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師陳昌春老師的安排下，我參加了初二119班的學(xué)前教育,，學(xué)生報(bào)到后,，119班班主任舒順忠老師在班上開展了近一個(gè)小時(shí)的學(xué)前教育，內(nèi)容如下：

1,、新學(xué)期開始,，應(yīng)訂立本學(xué)度的學(xué)習(xí)目標(biāo);

2、新學(xué)期新風(fēng)貌,，在新的一個(gè)學(xué)期,，大家升了一個(gè)年級(jí)，必須糾正初一年級(jí)養(yǎng)成的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌;

3,、樹班風(fēng)，促和諧,，在新學(xué)期教學(xué)開始前,，先要樹立良好的班風(fēng)，促進(jìn)班級(jí)間的和諧,，同學(xué)間的和睦,，營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;

4、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念和合理切合實(shí)際的目標(biāo)理想,。

9月2日我在初三110班開始了我的聽課見習(xí),，陳老師上的第一堂課是《課外古詩詞背誦》本屆設(shè)計(jì)十首古詩詞，陳老師采取的是以講授法為主,，陳老師詳細(xì)的講解了詩詞中的前五首，后五首由學(xué)生自己講解學(xué)習(xí),，講解過程中允許學(xué)生自由答辯,，最后由陳老師指出學(xué)生講解過程中的不足以及不恰切的地方。我聽的第二堂課是陳老師在初二119班講授的《課外古詩詞背誦》,，教學(xué)方法以初三110班大體一致,。在聽課見習(xí)中我認(rèn)真記錄指導(dǎo)老師教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),，體會(huì)指導(dǎo)老師的教學(xué)方法，了解學(xué)生的學(xué)情以及學(xué)生掌握新知識(shí)的效率,，課后認(rèn)真總結(jié)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,，給出中肯的評(píng)價(jià)，并在評(píng)價(jià)中糾正自己教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題,，學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師優(yōu)秀的教學(xué)方法和教學(xué)過程中處理突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)措施,。在實(shí)習(xí)過程中，不但學(xué)會(huì)了如何向?qū)W生傳授自己擁有有的知識(shí),，還學(xué)會(huì)了如何處理師生關(guān)系,，更重要的是在聽課見習(xí)中體會(huì)到校訓(xùn)“立德樹人”的真正含義。正所謂“立人者,，必先立于人也,。”

(二)備課

在認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況的基礎(chǔ)上,，我仔細(xì)研讀教材,，耐心分析學(xué)生個(gè)體情況，參考教輔資料,，認(rèn)真詳細(xì)的設(shè)計(jì)教學(xué)思路,，編寫教案。在設(shè)計(jì)各個(gè)教學(xué)思路時(shí)充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)思路,，做到讀寫練有機(jī)的結(jié)合,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，做到循序漸進(jìn)的教學(xué)目的,。在剛開始的備課中遇到種種問題,，例如各教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接脫節(jié)，教學(xué)時(shí)間安排欠妥等,，但在陳老師耐心的指導(dǎo)下,，我在最短時(shí)間內(nèi)糾正了備課見習(xí)中出現(xiàn)的種種問題。

(三)專業(yè)技能教學(xué)

20xx年9月在聽了陳老師在兩個(gè)班講授了五個(gè)課時(shí)后,，我開始了我的第一堂實(shí)習(xí)教學(xué),，我教習(xí)的課文時(shí)***的新聞兩則中的第二則《中原我軍解放南陽》，這是一篇實(shí)用性文體,，是同學(xué)們第一次接觸消息,，在開講前我引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)了陳老師在講解第一則新聞是給同學(xué)們介紹的新聞五要素(標(biāo)題、導(dǎo)語,、主體,、結(jié)語等)，其次要求學(xué)生自由找出文中五要素,，并理解全文,。第一堂課的教學(xué)很快結(jié)束,，在教學(xué)過程中出現(xiàn)了很多問題。問題如下：

1,、教學(xué)中語速稍快,，偶有方言音出現(xiàn);

2、剛走上講臺(tái)時(shí),，略顯緊張,，但能在很快調(diào)整心態(tài)進(jìn)行教學(xué);

3、教學(xué)中過于相信學(xué)生的自制力,，忽略師生了互動(dòng)中存在的“渾水摸魚”的現(xiàn)象;

4,、各教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接基本合理，在預(yù)設(shè)時(shí)間內(nèi)基本能夠完成相應(yīng)的教學(xué)工作,。

在接下的教學(xué)實(shí)習(xí)中,，涉及到的課文分別有江河的朦朧詩歌《星星變奏曲》和兩位外國詩人的詩《蟈蟈與蛐蛐》、葉塞林的《夜》,，在結(jié)束三首詩歌的教習(xí)后,，我用了一個(gè)晚自習(xí)的時(shí)間(110分鐘)在110班上了一堂現(xiàn)代詩歌的習(xí)作課，在本堂課的教學(xué)中,，我給同學(xué)們45分鐘的時(shí)間創(chuàng)作自己的詩歌,，余下時(shí)間作為學(xué)生展示自己的舞臺(tái)，在此過程中學(xué)生們積極配合我的教學(xué)工作,，每一位學(xué)生都踴躍的參與此次教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié),。本堂課我采用的是以學(xué)生自評(píng)為主，以學(xué)生自主探索為主,，以學(xué)生互評(píng)相長為主,，以教師的引導(dǎo)為輔，以教師的歸納講解為輔,，以教師的點(diǎn)評(píng)為輔,。在本堂課的教學(xué)中，教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的工具和輔助資料,，在教學(xué)中讓學(xué)生在相互的點(diǎn)評(píng)中學(xué)會(huì)欣賞其他同學(xué)寫作中的優(yōu)點(diǎn),，學(xué)會(huì)傾聽，同時(shí)在點(diǎn)評(píng)的過程中反省自己寫作中存在的問題,，糾正寫作中的不足和缺點(diǎn),。

教學(xué)實(shí)習(xí)中，所涉及的課文還有文言文,、記敘文,、議論文等，在各種文體的教學(xué)中我采用的教學(xué)方法普片為講授法和議論法,，做到師生互動(dòng)學(xué)習(xí),，讓學(xué)生在互動(dòng)的過程中更好更熟練的掌握學(xué)習(xí)方法和技巧，同時(shí)讓學(xué)生在探討性的學(xué)習(xí)中鞏固相關(guān)的知識(shí)點(diǎn),，達(dá)到學(xué)以致用的目的,。

(四)班主任工作實(shí)習(xí)

在為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我在我?guī)У膬蓚€(gè)班級(jí)進(jìn)行了班主任實(shí)習(xí)工作,，工作如下：

1,、例行檢查早操、課間操兩操出勤率;

2,、每早帶正課前20分鐘的自習(xí);

3,、組織班委開展班級(jí)活動(dòng)，組織學(xué)生進(jìn)行日常學(xué)習(xí);

4,、每天組織班委開班級(jí)常務(wù)會(huì)議;

5,、處理班級(jí)突發(fā)事件,。

在班主任工作實(shí)習(xí)期間，各班委積極組織班級(jí)活動(dòng)，協(xié)助我管理班集體,，使班級(jí)秩序穩(wěn)定發(fā)展，班級(jí)間相處融洽,，同學(xué)和睦相處,。在同學(xué)們的配合下，我所實(shí)習(xí)的班級(jí),，班風(fēng)儼然,，學(xué)風(fēng)和諧。

(五)教學(xué)研討

在課余時(shí)間常與語文教研組的老師研討當(dāng)今教育改革問題,，與實(shí)習(xí)學(xué)校老教師,、骨干教師請(qǐng)教教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)，內(nèi)容如下：

1,、與語文教研組老師討論中學(xué)語文教材變革問題;

2,、與指導(dǎo)老師討論學(xué)生學(xué)情以及教學(xué)中的種種問題;

3、與物理組骨干教師鐘明德老師討論目前90后學(xué)生身上的種種問題,，及作為一名教師如何引導(dǎo)學(xué)生改正種種弊端的策略;

4,、與實(shí)習(xí)學(xué)校教務(wù)主任王老師討論實(shí)習(xí)學(xué)校眼下問題。

在與各位優(yōu)秀教師和從教多年的老教師討論后,，自己更加清楚目前教育所處的環(huán)境和教師所處的位置,。在大多數(shù)地區(qū)教育設(shè)施滯后，教育硬件跟不上,，教育方法相對(duì)落后,，師資力量參差不齊，以及教育資源應(yīng)用不合理等等一系列問題。

幼兒園暑假實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告篇二

只有兩天的幼兒園實(shí)習(xí)結(jié)束了,。這群小祖宗們,，折騰的我都有了天塌下來的錯(cuò)覺。早聽說多可愛的寶寶過了2歲都會(huì)從小天使變成小魔鬼,，所以我們?nèi)齻€(gè)人都是抱著必死的心情去的,。

實(shí)習(xí)感想

在幼兒園實(shí)習(xí)有差不多一周半了，感觸頗多,。昨天我所在的小熊組來了個(gè)新小朋友,，媽媽一離開，她就開始嚎啕大哭,，直到她媽媽來她都沒有消消停過,，哇，真的好可怕,。我相信當(dāng)初我肯定不會(huì)是這樣的,。我一直都是很乖的嘛。當(dāng)然,，其實(shí)我現(xiàn)在基本上是記不起來我自己當(dāng)初在幼兒園都干了些什么,，畢竟那個(gè)時(shí)代離我已經(jīng)很遙遠(yuǎn)了。不按年齡分組是德國幼兒園最大的特色,。每個(gè)組都有年齡大小不一的孩子,，從兩歲到六歲不等。

孩子們最大的任務(wù)就是玩兒,。哈哈,。幸福吧!培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性是基本原則，因此,，每個(gè)孩子作為一個(gè)個(gè)體有著很大程度上的自由,。他可以玩自己想玩的游戲，可以和自己想與之玩的小朋友一起玩,。當(dāng)然邀請(qǐng)和拒絕都必須自己親自來做,。參加了游戲一定要堅(jiān)持到底，不能半途退出,。游戲結(jié)束后,。要把有游戲的用具收好放回原處。大孩子要給小孩子做出好榜樣,。有時(shí)看到大一點(diǎn)兒的孩子教小孩子時(shí),，覺得他們真是特別的可愛。

而現(xiàn)在的我也常常是席地而坐,，和孩子們玩的不亦樂乎,。記得有一次我剛穿上我的新外套，就碰到一個(gè)小朋友纏著我玩沙子，不忍心拒絕,，硬著頭皮和她玩,，看著揚(yáng)起的灰塵，我的內(nèi)心在哭泣,。心疼我那件衣服啊,。看來我再無法不顧及我的衣服而去任性妄為了,。哎，這就是長大了煩惱吧,。無論怎樣都無法回到最初的單純了,。嗯，嫉妒,，嫉妒啊,。

在這兒無論是小女孩還是小男孩，眼睫毛都是又卷又長,，眼睛又大又亮,，皮膚粉嫩粉嫩的，一個(gè)個(gè)洋娃娃似的,，好看的沒天良,。我哭啊。為什么就我沒有,。嫉妒啊,，嫉妒到無力。

幼兒園暑假實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告篇三

當(dāng)實(shí)習(xí)日期漸漸接近的時(shí)候,，我懷著一顆期待的心情等待著,，但當(dāng)日子真正來臨的時(shí)候，我覺得有些不安了,，但當(dāng)我走進(jìn)觀一幼兒園時(shí),，心頓時(shí)就放下了，這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切,。

時(shí)光如白駒過隙一般匆匆走過,，這一個(gè)多月就這樣結(jié)束了，再回首與孩子在一起的日子,，我真的很開心,，和他們?cè)谝黄疬^生日，在一起玩耍,。

實(shí)習(xí)對(duì)我們來說真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識(shí)面，古人常說：聽不如看,，看不如做,。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大當(dāng)然也不是由想象而來，沒有一步步的做,，又何來一步步的發(fā)展,。在本次長達(dá)一個(gè)多月左右的實(shí)習(xí)期間，我們從各個(gè)方面了解了自己將來的工作性質(zhì),、義務(wù)和責(zé)任,。

一個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我第一次與幼兒親密接觸,，這次真槍實(shí)彈的練習(xí),，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè),，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦,。

實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的人打交道,。和小朋友搞好關(guān)系,，讓她們對(duì)你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你,，喜歡你組織的活動(dòng),，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求,，和你一起活動(dòng),。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)富,。

實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟,，行為收斂了許多，在今后的日子里,，我將會(huì)繼續(xù)努力,，不斷完善自己的不足，提高技能水平,。

這個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶,，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的教育生涯中我會(huì)做得更好,。

這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解,、喜歡孩子，要有很多很多的耐心,、細(xì)心和愛心,，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，成為我珍視的寶貴財(cái)富。

在這段時(shí)間里,，我嘗試了許多人生的不同際遇,，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持,，奮斗,，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的,。進(jìn)入幼兒園,，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。而這次實(shí)習(xí)對(duì)我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。

在這一個(gè)月的時(shí)間里我才真正的知道了保育員的工作也很辛苦,。也很重要,。也總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)。首先,，整理好本班教室的衛(wèi)生,，減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會(huì)。堅(jiān)持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍,，對(duì)于幼兒的玩具,、桌椅、坐墊,、餐桌,、餐椅都定期用消毒液進(jìn)行消毒。

教室,、洗刷間的地板隨臟隨擦,，避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng)造一個(gè)清潔,、講衛(wèi)生的環(huán)境,，同時(shí)培養(yǎng)幼兒注意保持個(gè)人和生活場所衛(wèi)生的好習(xí)慣。保育工作是很辛苦的,，但是也要很細(xì)心,，這樣才能做好保育工作。

我在實(shí)習(xí)中增長了見識(shí),，我才知道,，做老師難,，做幼兒教師更難；也知道了自己的不足,。我們要回到學(xué)校來充實(shí)知識(shí),，彌補(bǔ)缺口。每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界,，他們好比一把把鎖,，老師就是開啟那把鎖的主人。

真正走進(jìn)孩子的世界,，去發(fā)現(xiàn)他們,，改變他們，教育他們,，這個(gè)世界就是天才的世界,。跟孩子們?cè)谝黄鹜τ幸馑嫉模€真想他們,。經(jīng)過實(shí)習(xí),，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易,，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。和孩子們?cè)谝黄鸬南才罚F(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆,，緊緊的串在一起,，甜甜的。

我愿用我的熱心,，換取孩子們的安心,；我愿用我的真心，換取孩子們的開心,；我愿用我的實(shí)心,，換取所有人的認(rèn)同。

只有不好的老師,，沒有不好的孩子,。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子,，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們,。短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己的選擇,。

通過實(shí)習(xí),，使我更深刻地了解到了一名幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了小班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn),，作為一名幼兒教師,，除了做好幼兒的教育工作外,，如何做好幼兒教師、社會(huì)在發(fā)展,，對(duì)幼兒教師不斷提出新的要求,，優(yōu)秀教師這就要求我不斷學(xué)習(xí)，

不斷進(jìn)步,，才能當(dāng)一名合格的教師,。在工作中，要不斷提高自己的水平,，平時(shí)遇到什么額外任務(wù),，只要自己力所能及，要把好的方面堅(jiān)持住,，不足的地方像別人學(xué)習(xí),，把別人身上的精華吸取過來。

在實(shí)習(xí)期間,，最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大,。當(dāng)我寫好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,，我以為那節(jié)課可以上的很好了,，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握,，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動(dòng),，課堂秩序的維持等不確定的因素,，對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面,。

我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來,，在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里，我的觀念,，我的心態(tài),，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師,，一定要戒驕戒躁,，要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累,，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力,。這是一個(gè)成長的過程,，也是必經(jīng)的過程,，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì),，吸收得當(dāng),，那么，就一定能夠取得進(jìn)步,，得到提高和發(fā)展,。

我們是孩子的老師同樣的孩子也是我們的老師，在他們的身上我看到了自己早已丟失的一面,。

本次的實(shí)習(xí),，有苦有甜，有高興也有悲傷,，但它帶來的不光是給了我們?cè)趯?shí)際的教學(xué)活動(dòng)能夠有實(shí)際的經(jīng)驗(yàn),，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力。書本是我們的基礎(chǔ),，經(jīng)驗(yàn)是我們的利器,，實(shí)習(xí)則是綜合器，讓我們?cè)诿恳淮蔚慕虒W(xué)活動(dòng)中都能夠最大限度的發(fā)揮自己的才能,，使自己可以擁有自己的教學(xué)風(fēng)格,，當(dāng)然這也不是說一夕就能完成的，前輩們之所以叫前輩是因?yàn)樗麄儽任覀兌嘧吡撕芏嗦?，摸索出了很多屬于自己的東西,。

而我們?cè)谙蛩麄儗W(xué)習(xí)之余，也要完成從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)合格老師的轉(zhuǎn)變,，然后再完成從一個(gè)合格的老師到一個(gè)好老師的轉(zhuǎn)變,，最后完成從一個(gè)好老師到具有自我風(fēng)格的專業(yè)型老師的轉(zhuǎn)變，也許這三次的轉(zhuǎn)變會(huì)花費(fèi)我們很多的時(shí)間,，很多的精力,，但這就是人生，這就是作為一個(gè)教師的基本人生,。人生的種子已然種植在我們的心頭,，我想以后當(dāng)我能夠自如的面對(duì)自己的學(xué)生，自然的教授學(xué)生,，自由的與家長交談時(shí),，就是種子開始生長開花繁盛之時(shí)。

在這里我很感謝我的帶班老師,，她教會(huì)我很多不知道的東西,。不舍的是那些天真的孩子們，他們的笑臉總是映在我的腦海,，和他們?cè)谝黄饾u漸的找到了弄丟的稚氣,。

最后希望他們能夠在自己的一片天空中越飛約高,。茁壯成長。

幼兒園暑假實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告篇四

我是在鼓樓幼兒園（本部）進(jìn)行了我的實(shí)習(xí),，在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)里,，我深刻地認(rèn)識(shí)到畢業(yè)教育見實(shí)習(xí)是專業(yè)思想教育、文化知識(shí),、教育理論,、教育技能和科研能力的綜合實(shí)踐課程，是學(xué)前兒童教師職前教育的必要環(huán)節(jié),。對(duì)學(xué)生了解學(xué)前教育,、了解學(xué)前兒童，鞏固專業(yè)思想,，印證理論知識(shí),，學(xué)習(xí)與掌握教育規(guī)律和培養(yǎng)從事學(xué)前兒童保育、組織幼兒園教育活動(dòng)和具有初步的教育科研能力具有重要意義,。

我在鼓樓幼兒園選擇的是中班實(shí)習(xí),，我將實(shí)習(xí)分為三大塊：

1、初步獲得組織幼兒教育,、教學(xué)的方法,，培養(yǎng)從事幼教工作的實(shí)際能力。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到很多理論知識(shí),，但沒有實(shí)踐一切只是紙上談兵,，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必須有堅(jiān)實(shí)的地基,，而我的堅(jiān)實(shí)地基則是教育實(shí)習(xí)所積累的經(jīng)驗(yàn),。

2、進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作,，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色,，到幼兒園后,，每天的流程還是要經(jīng)過一段時(shí)間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去,，而且,，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時(shí),，我知道我的責(zé)任更重大了,，我要帶給幼兒的究竟是什么？

難道只是教會(huì)他書本上的知識(shí)嗎,？答案是否定的,！一個(gè)人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前,，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會(huì)了多少本領(lǐng)，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，這一點(diǎn)對(duì)他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的,。

3、增強(qiáng)熱愛幼教工作,，熱愛幼兒的思想情感,，增強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感?！坝變簣@老師”,，多少美麗的光環(huán)，但它很重,，因?yàn)樗仨氁袗坌?、耐心、?xì)心,、事業(yè)心,、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛,，這不是每個(gè)人都能做到的,。

在一個(gè)普通的幼兒園，一個(gè)小型班也有十七八個(gè)幼兒,，面對(duì)這么多的幼兒,，要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不可能的,，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”,，老師們?cè)谔顚憴n案的時(shí)候可以更加了解每一位幼兒的個(gè)性特點(diǎn)，每個(gè)月都可以看到他們的成長,，也讓老師和家長之間有了更多的溝通,。

4、把所學(xué)的基本理論,、基本知識(shí)和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工作,。在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固,、提高,、豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能，初步樹立正確的教育思想,。在學(xué)校老師只是問你件事應(yīng)該放在一天中的什么時(shí)候進(jìn)行比較合適,，怎樣才能更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)？

但在幼兒園似乎并不怎么行得通，只有當(dāng)你了解本班的幼兒,，了解他們針對(duì)某件事情可能會(huì)做出的反映,，才能定出合適的發(fā)展目標(biāo)，把教育與實(shí)踐較好的結(jié)合起來,。

5,、了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對(duì)當(dāng)前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向,。這個(gè)世界每天都在變化,，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒教師,，不僅要擁有過硬的專業(yè)技能,，還要掌握先進(jìn)的教育理念，才能更好的服務(wù)于幼兒,，使幼兒更加健康茁壯的成長,。

（一）見習(xí)階段

1、認(rèn)真聽取實(shí)習(xí)幼兒園領(lǐng)導(dǎo),、實(shí)習(xí)班班主任關(guān)于幼兒園園況和班級(jí)情況的介紹,。了解實(shí)習(xí)園、班的一般情況,。鼓勵(lì)幼兒實(shí)行的是基本課程,，采取單元教育法，并且一直采用小組化教學(xué)模式,，所以幼兒在上課時(shí)分為兩組,，我認(rèn)為這樣更符合幼兒的心理發(fā)展特點(diǎn)，也使課堂更容易管理,。

2,、見習(xí)幼兒全天活動(dòng)。通過三天的見習(xí),，我對(duì)幼兒的一日作息制度,、內(nèi)容安排、常規(guī)要求差不多已心中有數(shù),。加上學(xué)習(xí)原任教師傳授的工作經(jīng)驗(yàn),，我以為我組織的活動(dòng)一定會(huì)達(dá)到較好效果，其實(shí)不然,，作為一個(gè)新老師，你帶給幼兒的是新鮮感,，這使幼兒非常喜歡你,，望著他們迫切的眼神，我不由得緊張起來，一個(gè)問題問出口,，自己就覺得問問題的角度面太廣了,，這使幼兒不能很快地抓住問題的重點(diǎn)。

當(dāng)一個(gè)幼兒的答案偏離了你所希望引導(dǎo)的正確軌道時(shí),，所有幼兒的思維都會(huì)被局限在一輛偏離正常軌道而又疾速行駛的列車上,，你必須思索如何把它拉回來？這是沒有經(jīng)驗(yàn)的我們始料未及的,。終于你想出了解決的方法,，可下面一個(gè)環(huán)節(jié)，又要如何進(jìn)行呢,？昨晚背得滾瓜爛熟的臺(tái)詞,，現(xiàn)在早已支支吾吾。

3,、盡快地熟悉全班幼兒的姓名,，熟悉幼兒園環(huán)境。在第一個(gè)星期,，我已經(jīng)可以非常自信的說出每位幼兒的名字了,，這為我后期的實(shí)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）實(shí)習(xí)階段

1,、認(rèn)真制訂詳細(xì)的每日計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃,。提前三天將計(jì)劃交給指導(dǎo)教師審閱，經(jīng)同意后方能試教,。這是園長的規(guī)定,，在當(dāng)時(shí)看來覺得很苛刻，但現(xiàn)在想起覺得非?？尚?，從自己擬出一份教案，到老師修改,，再到自己完善,，到最后的教具準(zhǔn)備，起碼也要三天時(shí)間,，而且,，提前交教案，也給自己留出了充分的準(zhǔn)備時(shí)間,。

2,、實(shí)習(xí)生必須精神飽滿地組織幼兒一日活動(dòng)，熱愛幼兒,，對(duì)幼兒全面負(fù)責(zé),。作為老師，如果不能以身作則又怎么能要求你的學(xué)生？冬季雖然寒冷,，但晨間鍛煉,，老師一定要把手伸出來，如果進(jìn)行活動(dòng)老師不精神飽滿,，又怎樣激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性,？最重要的，它畢竟是孩子,，對(duì)自己并不是非常了解,，對(duì)自己的行為也不能做出正確的評(píng)估，所以老師必須肩負(fù)起保育員的重?fù)?dān),，何時(shí)脫衣穿衣,？

何時(shí)開窗透氣？何時(shí)需要消毒,？何時(shí)不應(yīng)哄鬧,？甚至就連洗手的方法也要一遍一遍的重聲，并在旁邊監(jiān)督護(hù)理,。

3,、在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)做家長工作,。這點(diǎn)還是需要時(shí)間的磨練,。但對(duì)于家長，我們要同樣熱情,。

4,、實(shí)習(xí)后期，每位實(shí)習(xí)生組織半日活動(dòng),。在我實(shí)習(xí)的第二個(gè)星期我開始帶上午的半日活動(dòng),，剛剛接觸會(huì)很不上手，完全記不住下一環(huán)節(jié)是什么,？幾點(diǎn)進(jìn)入,？這時(shí)指導(dǎo)老師會(huì)從旁提醒，這樣帶了兩三天,，我已能有條理的獨(dú)立帶起上午的半日活動(dòng)了,，下一星期也順利地進(jìn)入了下午活動(dòng)。