“報(bào)告”使用范圍很廣,，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,，每完成一項(xiàng)任務(wù),，一般都要向上級(jí)寫報(bào)告,，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫，我們一起來(lái)了解一下吧,。

幼兒園暑假實(shí)踐報(bào)告總結(jié) 幼兒園暑假實(shí)踐報(bào)告1500字篇一

那里的孩子大概是二至五歲之間,，我們?nèi)サ哪莻€(gè)班，大多都是三歲左右的,，一個(gè)個(gè)也不認(rèn)生見(jiàn)到我們來(lái),，也都很高興。到了九點(diǎn)多,，孩子們就都進(jìn)班了,，開(kāi)始喝牛奶，吃水果…

孩子們的生活簡(jiǎn)單而又有規(guī)律,，同時(shí),，也是豐富多彩的。

由于那天還沒(méi)有真正的開(kāi)學(xué),，所以孩子們還沒(méi)有上課,。他們只是拿著自己喜歡的玩具在一邊玩，而有的則拿起動(dòng)畫書在翻閱,，盡管孩子們看不懂上面寫的是什么,，就在這時(shí)我也熱心的給他們講書上的故事，看到他們開(kāi)心的笑臉,，我的心里便覺(jué)得滿足,。

但是那里的老師告訴我，等到九月一日開(kāi)學(xué)以后,，這會(huì)兒（大概十點(diǎn)左右）他們便開(kāi)始上課了,，有什么英語(yǔ)課，唱歌課,，啟蒙教育課,，畫畫課等，很多很多….當(dāng)時(shí)我聽(tīng)得一下都蒙了,，“那么多……”感覺(jué)比我大學(xué)的課程都多,，嘿嘿……但我覺(jué)得這些都挺重要的，對(duì)于那些孩子們來(lái)說(shuō)，是在培養(yǎng)他們的興趣,，培養(yǎng)他們的習(xí)慣……,，這也是他們?nèi)松械牡谝淮谓逃m然這只是人生中的一個(gè)的階段,，但我想這個(gè)階段的教育會(huì)給他們整個(gè)的人生產(chǎn)生影響,。也許有些成功的人，就是受到兒童時(shí)期的影響,，才走向成功的,。

我覺(jué)得現(xiàn)在的孩子真的好幸福，有良好的物質(zhì)生活,，良好的教育環(huán)境……我想現(xiàn)在的我是無(wú)法體會(huì)到那種生活了,。

這次的去幼兒園以后，不僅得到了鍛煉,，學(xué)會(huì)了如何照顧小孩,，如何與他們交流等，感受最深的還是孩子們臉上那天真無(wú)邪的笑容,，孩子們的那種快樂(lè)是我感覺(jué)自己仿佛回到了童年……

幼兒園暑假實(shí)踐報(bào)告總結(jié) 幼兒園暑假實(shí)踐報(bào)告1500字篇二

為了增加自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，豐富增自己的暑假生活，同時(shí)體會(huì)父母掙錢的不容易,，xx年7月10日,，我來(lái)到我媽所在的幼兒園進(jìn)行為期七天的社會(huì)體驗(yàn)。樂(lè)平市常樂(lè)幼兒園(原多多樂(lè)幼兒園二院)是一所從事非營(yíng)利性社會(huì)服務(wù)的民辦幼兒園,，包括小班,中班,大班,，學(xué)前班四個(gè)階段的小朋友。這些學(xué)生來(lái)自附近得各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村,，解決了附近幼兒入園男的問(wèn)題,。目前已有五年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),，在樂(lè)平也算是品牌幼兒園了,。

幼兒園把我安排在了小(二)班進(jìn)行為期7天的假期鍛煉，他們都是一些剛剛懂事,，三到四歲的小孩,，。吳老師是這個(gè)班級(jí)的帶班老師,，,。

第一天，我一方面通過(guò)聽(tīng)課初步了解吳老師的教學(xué)方式,，大致掌握該年齡階段學(xué)生的受課特點(diǎn),。吳老師介紹說(shuō)幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生健康、語(yǔ)言、社會(huì),、科學(xué),、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透,，從不同角度促進(jìn)幼兒情感,，態(tài)度，能力,，知識(shí)和技能等方面的發(fā)展,。而對(duì)小班的小朋友來(lái)說(shuō)，書本是次要的,，更重要的是培養(yǎng)他們的語(yǔ)言能力,。要從游戲與講故事中開(kāi)發(fā)小朋友的這種能力。語(yǔ)言能力的發(fā)展是在運(yùn)用過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō),，敢說(shuō)，喜歡說(shuō)并有機(jī)會(huì)說(shuō)并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境,。對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō),，口才很自然的親和力在人際交往中是十分重要的，但從小朋友的思維來(lái)想問(wèn)題,，我還是不太適應(yīng),。教師與幼兒的個(gè)別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展具有重要特殊意義,。這里,，吳老師首先引出小朋友感興趣的一個(gè)話題或者講一個(gè)有趣淺顯的故事，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言,，圍繞這個(gè)話題或故事說(shuō)說(shuō)他們的看法,。這個(gè)年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了,。舉手踴躍,，上課氣氛異常活躍,，在大家都發(fā)表完自己的意見(jiàn)后,吳老師再向他們闡釋她的看法,這樣既及時(shí)糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點(diǎn),，老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的交流，語(yǔ)言能力也在不知不覺(jué)中提高了不少,，可謂是一舉多得,。

第一天以一個(gè)老師的身份走進(jìn)教室，我很不自然,。安靜的教室一下沸騰起來(lái),，顯然這些小朋友是第一次看到男老師上課,。我在那束手無(wú)措，還是吳老師幫我借的圍,。她向小朋友們介紹了我,，一聲稚嫩的“汪老師好”讓我始料未及，我知道,，我的工作要開(kāi)始了,。

一天下來(lái)，不用說(shuō)這是我?guī)滋煲詠?lái)最累的一天,，因?yàn)樾∨笥训淖⒁饬θ菀追稚?，所以只要是某一個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)銜接好，或者課沒(méi)講好小朋友們就會(huì)馬上吵鬧起來(lái),，因?yàn)槭堑谝淮?，有好幾次我都控制不下?lái)孩子們“激動(dòng)”的情緒。我用他們的專用鈴鐺,，他們沒(méi)安靜下來(lái),，我用嗓子喊，剛開(kāi)始還好可是馬上就煩起來(lái)了,。幸虧有吳老師在旁邊聽(tīng)課,，在我實(shí)在控制不住時(shí)她就出來(lái)幫我控制課堂紀(jì)律。課后我提出嗓子受不了時(shí),，吳老師告訴我在適當(dāng)時(shí)候得用些身體語(yǔ)言,，比如用眼神。孩子們都很聰明,，一看見(jiàn)老師在盯他馬上會(huì)停下來(lái),。吳老師還告訴我，他們第一次上課也是這樣,，我算不錯(cuò)的了而后我又提出了一些我在課堂上遇到的較多難題比如：在有些環(huán)節(jié)還不能控制住,，原因在哪?怎樣對(duì)待有些小朋友的奇怪問(wèn)題?吳老師都一一很耐心地對(duì)我進(jìn)行了解釋。

有了第一次的經(jīng)驗(yàn),，第二天上課情況好多了,。這次，我給他們出了一道前幾年很流行的題目,。

我在紙上畫了一個(gè)○,，讓小朋友說(shuō)這是什么。

果然,，小朋友們踴躍回答。答案很多,，有說(shuō)像太陽(yáng)的,，有說(shuō)想油炸果的,，西瓜，眼睛,，胖臉…………什么都有,。我才知道，小孩的想象力是這么豐富,。中國(guó)的未來(lái)有希望啊,，樂(lè)平的未來(lái)有希望啊!

除了這些，在吳老師身上我還學(xué)到了很多,。她身上有一種優(yōu)秀的職業(yè)精神,。對(duì)待工作，她們總是兢兢業(yè)業(yè);她們熱愛(ài)學(xué)生,，對(duì)待學(xué)生就想對(duì)待子女一樣盡心盡責(zé);她上進(jìn),，中午當(dāng)孩子睡覺(jué)的時(shí)她總就在旁邊看有關(guān)專業(yè)方面的書;她做事耐心，對(duì)我的疑問(wèn)她從來(lái)都是詳細(xì)分析,，詳細(xì)講解……

七天的社會(huì)實(shí)踐很快就結(jié)束了,，在實(shí)踐的最后一天，我和吳老師聊了一下學(xué)校的情況,，其中談到學(xué)校下學(xué)期估計(jì)接受四百名幼童入園就讀,。規(guī)模是全市民辦幼兒園最大的了。又談到招聘情況,，就是這個(gè)暑假,，有兩名英語(yǔ)四級(jí)的老師前來(lái)應(yīng)聘，但因待遇談不攏,，沒(méi)有來(lái),。我在想，這競(jìng)爭(zhēng)壓力也太大了吧,，英語(yǔ)四級(jí),，當(dāng)幼師。

這就是我的第一次社會(huì)實(shí)踐,，它引導(dǎo)我走出校門,，走向社會(huì)，接觸社會(huì),，了解社會(huì),，投身社會(huì)。這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我有兩個(gè)明顯的感觸

一,，錢真的是不好掙得,，我在這才干了七天就累得不行了，想想我的父母,，明天辛苦勞作,，才能掙來(lái)那點(diǎn)血汗錢啊,，我們要珍惜啊;

二，工作壓力進(jìn)一步增大,，大學(xué)生進(jìn)一步貶值,，英語(yǔ)四級(jí)來(lái)應(yīng)聘幼師，還沒(méi)人要;

從此,，我更新了觀念,，吸收了新的思想與知識(shí)。讓我明白社會(huì)才是學(xué)習(xí)和教育的大課堂,，才能最深切的體會(huì)到生活,。在那片廣闊的天地里，我的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),，在那片廣闊的天地里,，我的勞動(dòng)，我的付出得到了讓我興奮的回報(bào),。

七天的社會(huì)實(shí)踐一晃而過(guò),，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終身受用,。我要更加努力的學(xué)習(xí),，以提高自己的實(shí)力，從而在競(jìng)爭(zhēng)中后的更多主動(dòng)權(quán),。

幼兒園暑假實(shí)踐報(bào)告總結(jié) 幼兒園暑假實(shí)踐報(bào)告1500字篇三

作為新時(shí)代的大學(xué)生,，社會(huì)對(duì)我們的要求在不斷的提高。因此,，我們不僅要在學(xué)校中學(xué)習(xí)課本的知識(shí),，提高自身的綜合素質(zhì)和交際能力，同時(shí)也要把學(xué)到的東西與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,，做到活學(xué)活用,，從而使自己成為一個(gè)符合社會(huì)需要的人才?？梢宰屛覀?cè)谝院蟮木蜆I(yè)競(jìng)爭(zhēng)中多一份自信,。于是，我們幾個(gè)人就決定在這個(gè)暑假進(jìn)行實(shí)踐,。

在陽(yáng)光明媚的日子里,，我們懷著愉悅的心情，來(lái)到了位于xx市xx縣一家小型幼兒園進(jìn)行了義教,。這家幼兒園只有一百多名學(xué)生,，分成了大，中,，小班,。但這里的環(huán)境很好,，綠樹(shù)如茵,，也有不少設(shè)備,，像滑梯，積木,，蹺蹺,，秋千，木馬等等,。既是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方,，又是一個(gè)小型娛樂(lè)園，可以培養(yǎng)孩子們的樂(lè)趣,。

我上的語(yǔ)文課,。上課時(shí)候，一踏進(jìn)教室,，那些小朋友就被新來(lái)的老師吸引了,，他們都好奇的看著我們。剛開(kāi)始上課,，大家就用新奇的眼光,，興致勃勃地看著我。雖然上講臺(tái)很多次了,，但第一次做老師,，面對(duì)著三十多名學(xué)生，感覺(jué)挺緊張的,。不過(guò),，那種為人師表的責(zé)任感和自豪感，也讓我的心情愉悅起來(lái),。我本來(lái)打算先教他們拼音的,，但是他們還沒(méi)讀幾個(gè)就開(kāi)始打鬧起來(lái)。他們?nèi)齼蓛傻匦÷曊f(shuō)話,，然后吵架聲,，打鬧聲，哭喊聲都出來(lái)了,。場(chǎng)面變得混亂,，教學(xué)工作也無(wú)法順利進(jìn)行。

下課后,，我感到很失落,。沒(méi)想到小朋友們那么調(diào)皮，僅維持好課堂紀(jì)律就讓我一個(gè)頭兩個(gè)大,，要讓他們好好學(xué)習(xí)豈不是更難,。,。

我們同樣遇到這個(gè)問(wèn)題，于是向一位在幼兒園里的老師請(qǐng)教,，借鑒她的教學(xué)方法,。后來(lái)，我采用了鼓勵(lì)的方法,，我們制作了一些小紅花,，五角星，獎(jiǎng)勵(lì)給那些上課認(rèn)真,，有認(rèn)證完成作業(yè)的同學(xué),；同時(shí)在課堂上也給個(gè)別表現(xiàn)好的同學(xué)當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)。這種鼓勵(lì)性的方法讓我們又學(xué)到一點(diǎn)教師技巧,。

我們漸漸地和園里的小朋友相處得融洽了,，我們經(jīng)常一起唱歌，玩游戲,，我們這幾個(gè)大小孩,，還真是童心未泯，和大家玩得不亦樂(lè)乎,。

就在這幾天的時(shí)間里,，我們和那些小朋友們相處得很好，我們也從幼兒園里的老師身邊學(xué)到很多東西,。我明白要讓人接受一些東西,，就得讓他們對(duì)這些東西感興趣。這一種能力對(duì)于一個(gè)老師來(lái)說(shuō)是必不可少的,。而作為師范生得我們,，更需要學(xué)習(xí)掌握它，以便在今后的工作中能夠吸引學(xué)生,，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,。在以后的學(xué)習(xí)中，我要更加充實(shí)自己,，使自己的實(shí)踐能力提高,，以滿足社會(huì)的需要。

幼兒園暑假實(shí)踐報(bào)告總結(jié) 幼兒園暑假實(shí)踐報(bào)告1500字篇四

來(lái)到幼兒園,，先熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的情況,，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生。然后,，認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師上課?，F(xiàn)在聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法，目的不一樣,，上課的注意點(diǎn)就不一樣,，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想,，接著,，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽(tīng)課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課,，做足上課的準(zhǔn)備,。作為一名教師,，天職就是教書,，無(wú)私地把知識(shí)傳播給學(xué)生。這也是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容——授課,。我初次體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦,。上一節(jié)課，要經(jīng)過(guò)“備課(寫教案)——上課——批改作業(yè)——接受學(xué)生反饋的信息——評(píng)講,、鞏固練習(xí)”這樣一個(gè)流水線,。看起來(lái)簡(jiǎn)單,，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié),，最主要的是“上課”。

在經(jīng)過(guò)了前兩天的聽(tīng)課,，第三天我正式走上講臺(tái),，第一次感覺(jué)自己所學(xué)的知識(shí)派上用場(chǎng)，當(dāng)我真正和孩子們零距離接觸時(shí),面對(duì)他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛,我感覺(jué)到了肩上的重?fù)?dān), 這一刻我才真正的體會(huì)到作為教師的責(zé)任之重.第一天給孩子們上課是我見(jiàn)習(xí)以來(lái)最難忘的一天.上課前,，我不斷的回想著見(jiàn)習(xí)時(shí)老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語(yǔ)言.我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課,。開(kāi)始上課了，我懷著萬(wàn)分激動(dòng)的心情,，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次講臺(tái),，雖然很緊張，但是我不段的提醒自己,，只有笑才能讓孩子們喜歡你,，才能和孩子們拉近距離，那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是那么的不足,，在老師的指導(dǎo)下我學(xué)會(huì)怎樣吸引孩子的注意,，但是由于經(jīng)驗(yàn)的不足，我在控制課堂紀(jì)律上還是不夠好,，一節(jié)課下來(lái)雖然感覺(jué)不輕松,，但是我從中學(xué)到了知識(shí)，讓我倍感欣慰。接下來(lái)的實(shí)習(xí),，隨著和幼兒園的老師的不斷交流,，我也有了點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn)，慢慢的我也進(jìn)步了不少,，也懂得了如何和孩子們交流,，怎樣和孩子們?nèi)诤显谝黄稹?/p>

通過(guò)這兩周的實(shí)習(xí)，豐富了我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，給我以后的經(jīng)驗(yàn)也帶來(lái)了不少基礎(chǔ).我也深刻的體會(huì)到作為一名教師責(zé)任是多么的重大,，孩子是將來(lái)社會(huì)的棟梁，作為教師的我們,，肩上的擔(dān)子是艱巨的,，要為孩子上好一節(jié)成功的課，除了豐富的知識(shí)還要有足夠的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，足夠的耐心和愛(ài)心,，要讓孩子們?cè)诹己玫慕逃鲁砷L(zhǎng)。上午的課程是教小朋友畫畫,，我了解到小孩兒的想像能力是無(wú)限的,，最好不要過(guò)于束縛他們的想像能力。教他們繪畫,，最好不要有太多的條條框框,，給他們一個(gè)主題，讓孩子們看看相關(guān)的圖片,，或者我手繪示范一個(gè)與主題相關(guān)的作品,，讓小朋友們自由發(fā)揮想像，往往他們的作品會(huì)讓你大吃一驚,。下午的課程是教小朋友數(shù)學(xué),，我了解到要在提高孩子對(duì)數(shù)學(xué)基本的掌握的同時(shí)，也要提高他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,，讓他們?cè)谏钪薪佑|數(shù)學(xué),，更對(duì)他們給以鼓勵(lì)，使孩子從具體材料和游戲活動(dòng)中進(jìn)行抽象,，由外部的感知活動(dòng)內(nèi)化為內(nèi)部的思維活動(dòng),，并用語(yǔ)言促進(jìn)思維，培養(yǎng)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,。

教學(xué)不簡(jiǎn)單,，教好更是難，細(xì)心和耐心不可缺少,，和學(xué)生時(shí)常的心理溝通也很重要,，這樣才能在教學(xué)時(shí)把握住學(xué)生的注意力，才能了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，下一步的教學(xué)應(yīng)如何進(jìn)行,，以后的教學(xué)應(yīng)注意什么,。而且，我感覺(jué)教學(xué)理論就算知道了,，也許不會(huì)用,，人的思維是活的，把教學(xué)工作做好,，還要靠老師時(shí)常的觀察和思考,，最好的教學(xué)方法就是這樣產(chǎn)生的，所以教學(xué)不應(yīng)刻板的遵守某些理論,，而應(yīng)該因地制宜,，靈活教學(xué)。

總結(jié)：在這個(gè)幼兒園里我收獲很多知識(shí),，也收獲了很多快樂(lè)!這些快樂(lè)是可愛(ài)的孩子們給我的,，我越來(lái)越喜歡和孩子們呆在一起了!也讓我想通過(guò)我的努力去讓所有的孩子，能正真的去享受學(xué)習(xí)帶給他們的快樂(lè)!現(xiàn)在我首先要做的就是努力學(xué)習(xí),，不斷完善與提升自己，好好完成學(xué)業(yè),。暑假要結(jié)束了,，新的奮斗要開(kāi)始了，我會(huì)加油的!

幼兒園暑假實(shí)踐報(bào)告總結(jié) 幼兒園暑假實(shí)踐報(bào)告1500字篇五

剛開(kāi)始到幼兒園幾天,，由于對(duì)幼兒園的日常生活學(xué)習(xí)方面不熟悉,，我只是協(xié)助胡老師進(jìn)行一些較常規(guī)的工作，比如在點(diǎn)心,、午餐時(shí)間分發(fā)餐點(diǎn),、飲料；午睡時(shí)一起維持午睡紀(jì)律,；定時(shí)給帶藥小朋友吃藥,。后來(lái)隨著對(duì)該班幼兒受課特點(diǎn)的了解，八月五日我進(jìn)行了為期一天的試教,。當(dāng)天的課上午是思維訓(xùn)練,，《烏鴉喝水》截句拼讀，畫《吹泡泡》,，下午是《暑假樂(lè)園》,，學(xué)寫字寶寶一共五堂課。思維訓(xùn)練是我覺(jué)得最難上的一節(jié)課,，它需要較全面地掌握該年齡段孩子的思維狀態(tài),，而這恰恰是我最欠缺的。于是我詳詳細(xì)細(xì)地看了他們的思維訓(xùn)練作業(yè)本，回憶了前些天胡老師此課的上課方式,，前一天晚上我還查閱了一些相關(guān)資料,，終于覺(jué)得有了一些上課的把握。接下來(lái)是《烏鴉喝水》,，為了提高孩子們的上課興趣,，我首先找了一些有關(guān)《烏鴉喝水》的圖片，讓孩子們?cè)谀X海里能先去想象一下那個(gè)場(chǎng)景,。趁熱打鐵,，然后我馬上就在黑板上寫了接下來(lái)烏鴉喝水這個(gè)故事的一句話，注上拼音,，他們拼讀的興趣很濃,，這樣也就達(dá)到了這個(gè)課讀拼音講故事的目的。最后我還用"開(kāi)火車"的形式讓他們一個(gè)個(gè)拼下來(lái),，課堂氣氛一直比較積極活躍,。

一天下來(lái)，不用說(shuō)這是我?guī)滋煲詠?lái)最累的一天,，其中只要是某一個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)銜接好,，或者課沒(méi)講好小朋友們就會(huì)馬上吵鬧起來(lái)，因?yàn)槭堑谝淮?，有好幾次我都控制不下?lái)孩子們“激動(dòng)”的情緒,。我用他們的專用鈴鐺，他們沒(méi)安靜下來(lái),，我用嗓子喊,，剛開(kāi)始還好可是馬上就煩起來(lái)了。幸虧有胡老師在旁邊聽(tīng)課,，在我實(shí)在控制不住時(shí)她就出來(lái)幫我控制課堂紀(jì)律,。課后我提出嗓子受不了時(shí)，胡老師告訴我在適當(dāng)時(shí)候得用些身體語(yǔ)言,，比如用眼神,。孩子們都很聰明，一看見(jiàn)老師在盯他馬上會(huì)停下來(lái),。而后我又提出了一些我在課堂上遇到的較多難題比如：在有些環(huán)節(jié)還不能控制住,，原因在哪？怎樣對(duì)待有些小朋友的奇怪問(wèn)題,？胡老師都一一很耐心地對(duì)我進(jìn)行了解釋,。

除了這些，在胡老師身上我還學(xué)到了很多,。她身上有一種獨(dú)特的個(gè)人魅力在深深地打動(dòng)著我,，她愛(ài)她的職業(yè),，她愛(ài)她的學(xué)生，她愛(ài)她同時(shí)作為三十幾個(gè)孩子?jì)寢尩纳矸?。她?ài)玩,，和孩子做游戲她跑得比誰(shuí)都開(kāi)心；她上進(jìn),，中午當(dāng)孩子睡覺(jué)的時(shí)她總就在旁邊看有關(guān)專業(yè)方面的書,；她做事耐心，對(duì)我的疑問(wèn)她從來(lái)都是詳細(xì)分析,，詳細(xì)講解……

九天的社會(huì)實(shí)踐很快就結(jié)束了,，不知不覺(jué)，我成了孩子們眼中的小孫老師,，也成了他們的大姐姐,，有時(shí)候他們會(huì)跑過(guò)來(lái)告訴我很多他們心中的小秘密；有時(shí)候他們會(huì)拉著我讓我陪他們做游戲,；又有時(shí)候他們會(huì)突然給你一個(gè)小小的驚喜——捧過(guò)你的頭給你一個(gè)輕輕的吻……我想這就是快樂(lè),，這種快樂(lè)中夾雜這淡淡的幸福，讓人回味無(wú)窮,。

這就是我的第一次社會(huì)實(shí)踐,，它引導(dǎo)我走出校門，走向社會(huì),，接觸社會(huì),，了解社會(huì)，投身社會(huì),。這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我更新了觀念，吸收了新的思想與知識(shí),。讓我明白社會(huì)才是學(xué)習(xí)和教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里，我的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),，在那片廣闊的天地里,，我的勞動(dòng)，我的付出得到了讓我興奮的回報(bào),。

九天的社會(huì)實(shí)踐一晃而過(guò),，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終身受用,。

幼兒園暑假實(shí)踐報(bào)告總結(jié) 幼兒園暑假實(shí)踐報(bào)告1500字篇六

xx年x月10日,，參加完嶺南師范學(xué)院的出征儀式后，新月社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的隊(duì)員就紛紛地回宿舍收拾自己的行李,。下午,，我們乘車前往三下鄉(xiāng)基地——湛江市遂溪縣楓樹(shù)小學(xué),。隨著窗外的風(fēng)景由一棟棟高樓轉(zhuǎn)變成一塊塊綠油油的農(nóng)田時(shí)，我知道,，我將在一個(gè)不一樣的地方過(guò)一種不一樣的生活,，而這種生活，為期12天,。大約兩個(gè)小時(shí)的車程,，我們到了楓樹(shù)小學(xué)。放下行李后的我們,，在這所小學(xué)休息了片刻,。在這短暫的時(shí)間內(nèi)，我們游覽了學(xué)校的風(fēng)景,。隨后,，我們就立馬著手清潔。清潔過(guò)后,，我們大家一起坐在階梯上吃飯,，一起吹著酥酥涼風(fēng)，談笑風(fēng)生,。吃飯過(guò)后休息了一段時(shí)間,，隊(duì)長(zhǎng)便邀我們?cè)谝箍障拢陔A梯上坐成一排,，開(kāi)個(gè)會(huì)議,。在此次會(huì)議中，我們玩了一個(gè)游戲,，名叫“守護(hù)天使”,。這個(gè)游戲很有趣，也很暖心,。

第二天,，我們是沒(méi)有課程的。當(dāng)然,，我們也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)小孩子,。這一天的我，對(duì)未來(lái)的授課充滿期待,。我把這些小孩子想象成有著稚嫩的聲音的乖巧淳樸的人,。我很用心的備課，其他隊(duì)員也是備課的備課,，彩排的彩排,。一切都那么的平靜與和諧。

第三天,，小孩子們到了,。隊(duì)長(zhǎng)在和一個(gè)個(gè)小孩子親切地互動(dòng),。接著，我們來(lái)到楓樹(shù)小學(xué)的門口,，站成兩列,，等待著迎接我校領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去,，領(lǐng)導(dǎo)來(lái)了,。他們?yōu)槲覀兘遗啤＿^(guò)后,，我們大伙兒便進(jìn)入學(xué)校內(nèi)參加開(kāi)幕儀式,。當(dāng)天，很曬,。當(dāng)時(shí),，只表演了一個(gè)手語(yǔ)節(jié)目《愛(ài)的翅膀》，令人感動(dòng)的歌曲,，充滿感情的表演,。接著，領(lǐng)導(dǎo)講話,。開(kāi)幕式過(guò)后,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)邀我們?cè)跇?shù)底下開(kāi)一個(gè)小小會(huì)議。他們祝福我們,，并提出幾點(diǎn)注意事項(xiàng),。過(guò)后，他們參觀我們的基地,。這天,，班主任和小孩子見(jiàn)面了，并有個(gè)班委競(jìng)選環(huán)節(jié),。

第四天,，同時(shí)也是我們開(kāi)始支教活動(dòng)的第二天。早上,，我巡堂。但進(jìn)入教學(xué)樓內(nèi),，一股讓我很不舒服的氣味向我撲過(guò)來(lái),，這股氣味讓我想打退堂鼓。但還是選擇強(qiáng)忍過(guò)來(lái),。我一個(gè)一個(gè)班級(jí)地走進(jìn)去看,，或在窗外探頭進(jìn)去看。聽(tīng)到他們喊出“老師”,，看到他們一只只小手高高舉起來(lái),，都讓我充滿信心,。下午，我有三年級(jí)的美術(shù)課,，早早備好課的我,，站在宿舍外的走廊觀看對(duì)面的風(fēng)景，等待著我下午的第一節(jié)課到來(lái),?？吹接行『⑼^(guò)來(lái)，我朝他們笑笑,，揮揮手,。出乎我意料，一個(gè)小孩吐出口里的口香糖,，拿在手上,，朝我扔來(lái)。我來(lái)氣了,，就狠狠地瞪了他一會(huì)兒,。他轉(zhuǎn)身離去，還不忘回頭看看我,。到點(diǎn)上課,，我來(lái)到三年級(jí)的班級(jí)，看到朝我扔口香糖的小男孩,，我心想：哎呀媽呀,，他會(huì)不會(huì)在我第一次上課拆我臺(tái)呀。結(jié)果,，沒(méi)有,。他上課表現(xiàn)積極主動(dòng)，還老師前老師后的粘著我,。但是,，這一節(jié)的美術(shù)課的內(nèi)容，他們不喜歡,，他們要求畫動(dòng)物而不是人,。課后的我，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，備好下一節(jié)教他們畫動(dòng)物的課,，便投入我的新聞宣傳組的工作中。

第五天,，第六天,。我處于沒(méi)課的狀態(tài)，我有時(shí)去聽(tīng)聽(tīng)課,，拍拍照,，或者對(duì)著電腦完成我的工作,。

第七天，我又有了一節(jié)美術(shù)課,，我教他們畫小動(dòng)物,。這節(jié)課，我吸取了教訓(xùn),，在黑板上寫下我的上課規(guī)則,，以維持我的課堂紀(jì)律。無(wú)規(guī)矩不成方圓,。令我開(kāi)心的是,，他們讀出我的規(guī)則，便乖乖地坐著,，認(rèn)真聽(tīng)我的課,，還尤為積極地舉手?？吹揭粋€(gè)個(gè)變形的小動(dòng)物在他們手上躍出,，我直想笑。我選擇耐心地一個(gè)個(gè)糾正他們,。課后,，他們大多數(shù)人拿出白紙，要求我畫畫給他們,。我答應(yīng)了,。

第八天，我有一節(jié)五年級(jí)的音樂(lè)課,。我教他們唱《明天會(huì)更好》,。課前的我在黑板上寫著滿滿的歌詞，一堆小孩子都圍在我腿邊讀出我寫的歌詞,。我,，幸福滿滿。很快,，一位小男生把我的一些歌詞擦掉,，還一直叫嚷著：“這首歌不好聽(tīng)!不唱這首歌!”我問(wèn)他：“你聽(tīng)過(guò)嗎?”“沒(méi)有!我就不唱!”面對(duì)這些無(wú)理的吵鬧，我保持沉默,。正式上課了,，我自我介紹完畢，便用音響放這首歌給他們聽(tīng),，還讓他們抄歌詞。接著,，我走到那個(gè)小男孩旁邊,，看到他不抄,，還躲我。我問(wèn)他喜歡什么歌,。他說(shuō)小蘋果,。我就放小蘋果給他們聽(tīng)。于是,，我看到他拿出紙筆抄歌詞了,。我感到欣慰。小孩子,，果然要哄,，要耐心。這一節(jié)課,，很好,。課后的我，來(lái)到三年級(jí),，送還他們的畫,。接著，我和他們說(shuō),，他們昨天的美術(shù)課是最后一節(jié)課,。接著，之前向我吐口香糖的小男孩,，馬上緊緊地拽著我的手,，低著頭，一直發(fā)出“嚶嚶”的聲音,。他難過(guò),。我馬上把他抱起來(lái)，安慰一下,。接著,，轉(zhuǎn)身離開(kāi)。

第九天,，第十天,，第十一天。每天對(duì)于我說(shuō)依然如此忙碌,。盡管沒(méi)有課,。

在第十二天早，我們有一個(gè)文藝匯演,。這個(gè)文藝匯演,，我們新月隊(duì)的隊(duì)員和小孩子們都有表演。這個(gè)表演有趣，順利以及其中夾雜著濃濃的不舍之情,。文藝匯演過(guò)后,，我們紛紛收拾行李，清潔,，和小孩子互訴離別的祝福的話語(yǔ),。踏上歸途的車后的我，望向窗外,，看到的是一個(gè)個(gè)小小身影的在不住地?fù)]手,，向我們告別。隨著車的漸漸移動(dòng),，心情也漸漸沉重,。一別過(guò)后何時(shí)能再見(jiàn)，或許再也不見(jiàn)了吧,。一路上,，是大片綠油油的農(nóng)田，漸漸轉(zhuǎn)變成一棟棟樓房……

幼兒園暑假實(shí)踐報(bào)告總結(jié) 幼兒園暑假實(shí)踐報(bào)告1500字篇七

超市應(yīng)當(dāng)是結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單的企業(yè),，但是它的經(jīng)營(yíng)管理卻是不容小視的,。作為連接產(chǎn)商與消費(fèi)者之間的樞紐，它起著至關(guān)重要的作用,。

超市的最主要成員就是經(jīng)營(yíng)管理者與銷售人員,，諸如會(huì)計(jì)，保安等當(dāng)然也是不可或缺的部分,，但是真正主宰超市命運(yùn)與發(fā)展前景的仍然是經(jīng)營(yíng)管理者與銷售人員,。一個(gè)盈利叫大具有很好前景的超市必然擁有一批優(yōu)秀的經(jīng)營(yíng)管理者與銷售人員。

作為經(jīng)營(yíng)管理者,，是整個(gè)超市商業(yè)行為的核心組成,，必須具備有良好的個(gè)人素質(zhì)與經(jīng)營(yíng)理念。

誠(chéng)信,。古語(yǔ)說(shuō)“與朋友交,，言而有信”，誠(chéng)信是做人之根本,。要想成為一個(gè)成功的經(jīng)營(yíng)者,，就應(yīng)當(dāng) 做到言而有信，行而無(wú)欺,。世界上沒(méi)有一個(gè)狡猾的人,，能夠狡猾到使每一個(gè)人都不知道他是狡猾的，你可能在某一時(shí)候欺騙所有的人,，也可能在所有的時(shí)候欺騙某一個(gè)人,，但是你卻不能在所有的時(shí)候欺騙所有的人,。

俗話說(shuō)“得利不可再往”，天時(shí),。地利,。人和總是處于一種動(dòng)態(tài)變化之中。即使你偶爾通過(guò)不法或不道德的手段取得一次成功,，但那并不意味著第二次你還會(huì)成功。不要懷疑,，世界上永遠(yuǎn)沒(méi)有能夠永遠(yuǎn)瞞住別人的謊言,。如果你想你的謊言不被拆穿，只有一種解藥,，那就是你從不說(shuō)謊,，永遠(yuǎn)保持正直。超市是一個(gè)薄利多銷的企業(yè),，需要的是留住老顧客,，吸引新顧客。顧客越多,，效益越好,。如果一個(gè)超市想以次充好 ，廉物高售,，那么這個(gè)超市離“關(guān)門大吉”應(yīng)當(dāng)是不遠(yuǎn)了,。當(dāng)超市內(nèi)出現(xiàn)了貨物質(zhì)量問(wèn)題時(shí)，該向顧客道歉的及時(shí)道歉,，該賠償?shù)募皶r(shí)賠償,，該退換的及時(shí)退換，做到顧客對(duì)商品和服務(wù)滿意,。放心,。

誠(chéng)信是立人之本，狡詐是害人之源,。作為經(jīng)營(yíng)管理者絕對(duì)不能為牟取暴利而損害消費(fèi)者的權(quán)益,。要知道，顧客 就是上帝,。在上帝面前是沒(méi)有謊話可言的,。一個(gè)超市，最重要的就是誠(chéng)實(shí)與信用,。

做任何事情都講求天時(shí),。地利。人和,。超市經(jīng)營(yíng)更是如此,。

經(jīng)營(yíng)者們應(yīng)該抓住節(jié)假日這一良好時(shí)機(jī)。機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái),。面對(duì)這一時(shí)機(jī),，管理者應(yīng)當(dāng)做出果斷的決策。在節(jié)假日期間進(jìn)行一系列的促銷活動(dòng),。因?yàn)楣?jié)假日期間,，市民大部分都不要上班，顧客量會(huì)大幅增加,。而顧客一般具有貪小便宜的特點(diǎn),。超市進(jìn)行促銷活動(dòng)必然會(huì)吸引顧客大批量購(gòu)物。促銷的主要手段有降價(jià),。連帶銷售,。贈(zèng)送禮品。達(dá)到一定金額給予一定折扣,。抽取幸運(yùn)購(gòu)物獎(jiǎng)等,！降價(jià)主要是針對(duì)于那些堆積久難出售的商品和一些日常用品等。雖然降價(jià)使商品單價(jià)盈利減少了,，但是 一天的總盈利卻是大幅上漲了,。例如，在情人節(jié)時(shí)對(duì)購(gòu)買巧克力的顧客可贈(zèng)送玫瑰等,。

它要比鄰居民區(qū),，交通便利，人流量大,。但是這樣的地段租金一般相對(duì)較貴,，并不是所有的超市可負(fù)擔(dān)的起。因此做好超市的宣傳就顯的尤為的關(guān)鍵,。超市的宣傳大體上可以分為兩個(gè)方面,，一個(gè)是有形的，一個(gè)是無(wú)形的,。有形的方面主要是指超市自身的宣傳,，比如張貼海報(bào)，在電視報(bào)刊上進(jìn)行廣告宣傳,，聘請(qǐng)專人進(jìn)行傳單式宣傳,。無(wú)形的方面主要是消費(fèi)者“幫助”超市所進(jìn)行的宣傳。當(dāng)然,，這“幫助”是自發(fā),，自愿，無(wú)意之中的,。例如：某一個(gè)消費(fèi)者到一超市購(gòu)物后,，發(fā)現(xiàn)該超市的商品價(jià)格,，商品質(zhì)量，服務(wù)態(tài)度等方面都較好或是某一方面特好,，那么該消費(fèi)者很可能下次還會(huì)到該超市購(gòu)物,，不僅如此，他/她還可能把該超市介紹給其朋友或家人,，而起朋友又介紹給其朋友的朋友或家人,，這樣一傳十，十傳百,。超市的知名度自然在無(wú)形之中就大了,。有形的宣傳是一資金人力為基礎(chǔ)的，而無(wú)形的宣傳則是以超市的信譽(yù)為基石的,，是超市長(zhǎng)期誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)而形成的。有形的宣傳與無(wú)形宣傳是相輔相成,，缺一不可的,。

所謂的生動(dòng)化陳列就是指以最誘導(dǎo)消費(fèi)者購(gòu)買的方式將商品明顯展示，有效的向消費(fèi)者傳遞商品形象,。起重要意義主要在于吸引消費(fèi)者,，刺激其沖動(dòng)性購(gòu)買，從而增加銷售量,。要做好生動(dòng)化陳列,。首先，貨架必須清潔,，整齊,，衛(wèi)生。其次,，將商品盡量擺放在良好的陳列位置,， 爭(zhēng)取最大的陳列面。再次,，應(yīng)當(dāng)及時(shí)整理貨架,，及時(shí)補(bǔ)貨，更換破損商品和過(guò)期產(chǎn)品,，滯銷商品要適當(dāng)調(diào)整排面或設(shè)法處理掉,，并且促銷及特價(jià)商品要保證較好的陳列位置。如果正確運(yùn)用商品的配置與陳列技術(shù),，銷售額可在原來(lái)的基礎(chǔ)上提高10%以上,。

中國(guó)人都講求“和氣生財(cái)”。超市的人和主要就是搞好與顧客之間的關(guān)系,，妥當(dāng)?shù)奶幚砗贸信c顧客之間的糾紛和矛盾,。要做到人和,。首先就要在顧客購(gòu)物過(guò)程中下足文章，讓顧客對(duì)服務(wù)態(tài)度滿意,。這一點(diǎn)主要就是導(dǎo)購(gòu)員要有良好的服務(wù)態(tài)度,，與一些專業(yè)的導(dǎo)購(gòu)知識(shí)。其次要做好售后服務(wù),，及時(shí)準(zhǔn)確的解決好顧客的咨詢與投訴,。對(duì)導(dǎo)購(gòu)員推薦不當(dāng)，產(chǎn)品過(guò)期,，變質(zhì)等引起的不愉快要及時(shí)的'向消費(fèi)者由衷地道歉,，并負(fù)責(zé)換貨，提供消費(fèi)者適用的商品,。因顧客使用商品不恰當(dāng)而引起的問(wèn)題,，要耐心的講解，引導(dǎo)其正確使用,。

在處理咨詢投訴問(wèn)題時(shí)候應(yīng)本著不損害公司的原則,，盡量讓咨詢投訴者感到滿意。處理這些問(wèn)題時(shí)絕對(duì)不能出現(xiàn)諸如以下的不禮貌用語(yǔ)“這種問(wèn)題連三歲小孩都懂,?！薄耙环皱X，一分貨,?！薄安豢赡埽^對(duì)不可能發(fā)生這種事兒,?！薄斑@種問(wèn)題不關(guān)我們的事，請(qǐng)直接去問(wèn)生產(chǎn)廠家,，我們只負(fù)責(zé)賣貨,。”

超市經(jīng)營(yíng)管理者方面應(yīng)對(duì)公司的職員進(jìn)行定期的業(yè)務(wù)培訓(xùn),。知識(shí)是日新月異的,，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)與積累，才能豐富自己,，完善自己,。公司職員的素質(zhì)直接關(guān)系到超市的發(fā)展前途，因此定期的業(yè)務(wù)培訓(xùn)是很必須的,。正所謂“磨刀不誤砍柴工”,，只有磨好了刀，才能事半功倍,，游刃有余,。

當(dāng)然,，超市的經(jīng)營(yíng)管理者應(yīng)當(dāng)鎮(zhèn)制定嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲條例。對(duì)表現(xiàn)突出的職員該表彰的表彰,，該升級(jí)的升級(jí),。對(duì)犯錯(cuò)的職員該罰的罰，該開(kāi)除的開(kāi)除,。這樣才能提高員工的工作積極性與責(zé)任心,。

上面主要談了超市經(jīng)營(yíng)管理者在超市這項(xiàng)商業(yè)行為中該扮演怎樣的角色。下面讓我說(shuō)說(shuō)作為超市經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的一線部隊(duì)——銷售人員,。在超市里,，銷售人員一般稱為導(dǎo)購(gòu)員。從名稱上顧名思義就的引導(dǎo)顧客購(gòu)物的人員,。他們是廠家,，超市與顧客之間真正的橋梁，是消費(fèi)者了解廠家與超市的窗口,。一批優(yōu)秀的導(dǎo)購(gòu)員是一個(gè)超市繁榮的主力軍,。

幼兒園暑假實(shí)踐報(bào)告總結(jié) 幼兒園暑假實(shí)踐報(bào)告1500字篇八

校本課程。在實(shí)施過(guò)程中,，我校緊緊結(jié)合學(xué)校實(shí)際、社區(qū)實(shí)際,、學(xué)生實(shí)際,、師資水平實(shí)際，堅(jiān)持校本課程的開(kāi)發(fā)實(shí)施與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合,，與學(xué)校精神文明建設(shè)相結(jié)合,，與綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，積極進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)研究,，拓展校本課程的內(nèi)涵,。

1.教育學(xué)生向“五好”標(biāo)準(zhǔn)看齊，具體要求是在家做孝順父母,、關(guān)心親人,、勤儉節(jié)約、熱愛(ài)勞動(dòng)的好幫手;在社會(huì)做熱愛(ài)祖國(guó),、文明禮貌,、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法的好標(biāo)兵;在學(xué)校里做團(tuán)結(jié)友愛(ài),、尊重他人,、善于合作的好伙伴;在社區(qū)和公共場(chǎng)所愛(ài)護(hù)公物、講究衛(wèi)生,、保護(hù)環(huán)境的好衛(wèi)士;在獨(dú)處時(shí)做胸懷開(kāi)闊,、心理健康,、勇于創(chuàng)新的好主人。

2.配合《加強(qiáng)改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)行為》?實(shí)施方案,，進(jìn)行學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng),，以“爭(zhēng)做一名合格的小學(xué)生”為載體，開(kāi)展各項(xiàng)教育活動(dòng),，提高學(xué)生公民道德意識(shí),。

1.能注重家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)，辦好家長(zhǎng)學(xué)校,，提高家教水平,。溝通學(xué)校――社會(huì)――家庭三者聯(lián)系，發(fā)揮各自作用及優(yōu)勢(shì),，為教育教學(xué)服務(wù),，再創(chuàng)家長(zhǎng)示范學(xué)校。家庭教育是青少年社會(huì)化的起點(diǎn),，是其他教育形式無(wú)法替代的,。學(xué)校認(rèn)真辦好家長(zhǎng)學(xué)校，完善家長(zhǎng)委員會(huì)制度,，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),、告家長(zhǎng)書等形式對(duì)家庭教育的內(nèi)容、方式,、方法進(jìn)行指導(dǎo),，要特別重視單親家庭、離異家庭,、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理,。

2.能充分利用我校周邊良好的教育資源，爭(zhēng)取各單位的支持,，為學(xué)生提供社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì),，進(jìn)行生動(dòng)有效的教育。改進(jìn)和提高學(xué)校內(nèi)容和形式,，認(rèn)真制訂好各個(gè)年級(jí)家庭教育的主題,，利用學(xué)校有效宣傳渠道，把學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求與目標(biāo),、學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)情況等以班主任為主要橋梁形式向家長(zhǎng)宣傳,。加強(qiáng)平時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系和溝通，交換教育方法與建議,，保持家庭教育與學(xué)校教育的統(tǒng)一性,。每個(gè)學(xué)期，都舉行不同年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng),，讓家長(zhǎng)了解對(duì)孩子教育教學(xué)的有關(guān)精神,，了解孩子的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)情況等,，能使用科學(xué)的教育方法和手段,。

1.能加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義,、社會(huì)主義教育,。學(xué)校把法制教育、思想政治教育,、品德教育,、紀(jì)律教育作為精神文明建設(shè)工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，寓精神文明建設(shè)于教育活動(dòng)之中,，積極開(kāi)展有益于青少年健康成長(zhǎng)的校園文化活動(dòng)。學(xué)校有計(jì)劃地組織學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)主義影片;參觀精神文明建設(shè)教育基地;利用學(xué)校廣播及板報(bào),、墻報(bào)等系統(tǒng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,、行為習(xí)慣培養(yǎng)、審美情操熏陶;組織學(xué)生開(kāi)展道德教育讀書讀報(bào)活動(dòng)等,。

2.能加大貫徹《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度,，加強(qiáng)文明班集體建設(shè)，培養(yǎng)良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。各年級(jí)、各班根據(jù)學(xué)生的情況,，分層次有針對(duì)性對(duì)學(xué)生實(shí)施思想道德教育和文明養(yǎng)成教育，根據(jù)《精神文明建設(shè)綱要》,、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》的要求,，以日常行為規(guī)范教育為抓手，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行以文明禮儀為重點(diǎn)的基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育,，在教育和訓(xùn)練的過(guò)程中堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn),、低起點(diǎn)、多層次,、嚴(yán)要求,、重訓(xùn)練的原則。通過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練,，使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為,，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、文明禮貌習(xí)慣,。進(jìn)一步強(qiáng)化管理中的學(xué)生主體意識(shí)和學(xué)生自我管理的意識(shí)及能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生自主組織活動(dòng),、管理、評(píng)價(jià),，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”,，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。

心理健康教育是學(xué)生素質(zhì)提高的主要因素,，教師要了解青少年的心理,，應(yīng)用心理的原理，采取恰當(dāng)?shù)慕逃椒ê褪侄?，提高學(xué)生心理素質(zhì),，并認(rèn)真開(kāi)展我校的精神文明建設(shè)課題“學(xué)生問(wèn)題行為的成因與對(duì)策”。樹(shù)立向科研要質(zhì)量要效益的現(xiàn)代意識(shí),，重視精神文明建設(shè)的科研工作,，提高決策的科學(xué)性。

能加強(qiáng)心理品質(zhì)教育,。學(xué)校重視心理健康教育的研究,，開(kāi)設(shè)心理建康課程，設(shè)置心理咨詢信箱,，請(qǐng)心理健康教育人員到學(xué)校進(jìn)行心理健康專題講座,。多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問(wèn)題信息，搞好學(xué)生群體與個(gè)體心理輔導(dǎo),，對(duì)有心理障礙的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo),。培養(yǎng)學(xué)生健康向上的心態(tài)，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力和抗挫折能力,。經(jīng)常性通過(guò)板報(bào),、講座、咨詢,、問(wèn)調(diào)查等形式進(jìn)行心理健康教育,。結(jié)合“后進(jìn)生”的幫教轉(zhuǎn)化工作，把心理健康教育與“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作有機(jī)結(jié)合,，提高轉(zhuǎn)化率,。

能加強(qiáng)科普教育。圍繞學(xué)校校本課程,，辦特色學(xué)校的指導(dǎo)方針,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行講科學(xué)，愛(ài)科學(xué)的培養(yǎng)，組織好科技活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，在科技創(chuàng)新上獲得好的效果。

踏踏實(shí)實(shí)做好“珍愛(ài)生命”的宣傳工作,，讓安全深入學(xué)校,、讓學(xué)生走向社會(huì)，加強(qiáng)交通安全法制教育,。健全法制副校長(zhǎng)的聘用制度,，定期邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)來(lái)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制安全方面的教育，做到時(shí)間保證,、人員落實(shí),、效果明顯。