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詩(shī)歌鑒賞答題技巧方法 詩(shī)歌鑒賞答題技巧思維導(dǎo)圖篇一

2.形象方面，要找準(zhǔn)詩(shī)中所寫的形象，體會(huì)這些形象的經(jīng)歷,、心態(tài)或代表意義,。

3.語(yǔ)言方面,，耍認(rèn)真體會(huì)最能體現(xiàn)詩(shī)歌意境的動(dòng)詞,、形容詞和其他詞類,，分析其如何體現(xiàn)意境的,，如何表達(dá)詩(shī)人情感的,。

4.表達(dá)技巧方面，要弄清詩(shī)歌的表達(dá)技巧,，借助原詩(shī)句進(jìn)行分析,。

5.明確題目要求的提示性因素，嚴(yán)格按要求做題,。

6.認(rèn)真組織答案,，如果是語(yǔ)段,。則按總分結(jié)構(gòu)表達(dá),，要用準(zhǔn)有關(guān)詩(shī)歌創(chuàng)作的概念術(shù)語(yǔ)，即要說(shuō)行話,。比如,，要用首聯(lián)、頷聯(lián),、頸聯(lián),、尾聯(lián)，不用第一句,、第二句等,。

答題技巧：

古詩(shī)鑒賞重在字句的理解。要從詩(shī)中找答案,，各種方法要學(xué),，但關(guān)鍵是對(duì)本詩(shī)的理解，特別是在意境上要把握好,。意境就是作者寫這首詩(shī)表現(xiàn)的心境,。或低沉,、或昂揚(yáng),、或沉郁、或思念,、或冷漠等等,，由此再落實(shí)到詞句中。

記住的關(guān)鍵一點(diǎn)就是：答案在詩(shī)歌內(nèi),，在字句內(nèi)在作者表達(dá)的情景內(nèi),，如冷、清,、寂,、絕、暗,、陰,、鬧、箋,、淚中,。

詩(shī)歌鑒賞的表述，要緊貼詩(shī)句展開,，可貼標(biāo)簽,，不可夸大或縮小，實(shí)實(shí)在在的表述為好,。如20xx年折柳,，20xx年冷,、咽的詩(shī)眼，都是據(jù)本詩(shī)內(nèi)容去分析,，不可硬套,。當(dāng)然，表述應(yīng)有技巧,。就是分析這個(gè)詞的來(lái)龍去脈,，在此處的含義。這樣表述就清楚了,。

詩(shī)歌鑒賞答題技巧方法 詩(shī)歌鑒賞答題技巧思維導(dǎo)圖篇二

1,、提問方法：

列出對(duì)其中幾句詩(shī)(聯(lián))的解說(shuō)，然后要求補(bǔ)寫對(duì)空缺句(聯(lián))的解說(shuō),。

2,、解答分析：

做這樣的題目，要分析列出項(xiàng),，再對(duì)照它們續(xù)寫空缺項(xiàng),，做到角度一致。主要方法是按照古代詩(shī)歌的起,、承、轉(zhuǎn),、合的結(jié)構(gòu)方式答題,。

3、答題模式：

①概括詩(shī)句的內(nèi)容,。

②說(shuō)明與上句的關(guān)系,。如果補(bǔ)寫的是對(duì)最后一句(聯(lián))的解說(shuō)，須注意它的呼應(yīng),、

總結(jié)

③對(duì)句中用得好的詞語(yǔ)、表現(xiàn)手法的作用效果或思想感情作簡(jiǎn)要描述分析,。

4,、答題示例

閱讀下面兩首詩(shī)，根據(jù)提示,，完成賞析,。(6分)

薛寶釵詠白海棠 林黛玉詠白海棠

珍熏芳姿晝掩門，自攜手甕灌苔盆,。半卷湘簾半掩門,，碾冰為土玉為盆.胭脂洗出秋階影，冰雪招采露砌魂。偷來(lái)梨蕊三分白,，借得梅花一縷魂.淡極始知花更艷,，愁多焉得玉無(wú)痕。月窟仙人縫縞袂,，秋閨怨女拭啼痕.欲償白帝憑清潔,，不語(yǔ)婷婷日又昏。嬌羞默默同誰(shuí)訴,，倦倚西風(fēng)夜已昏.(據(jù)人民文學(xué)出版杜1996年12月第2版《紅樓夢(mèng)》第三十七回)

詠物詩(shī)講究形神兼?zhèn)?。以上兩?shī)，頷聯(lián)都著眼于白海棠之“白”,，但繪形寫神各有不同,。

“胭脂洗出秋階影，冰雪招來(lái)露砌魂”一聯(lián),，前句以洗盡胭脂,，極言其自然本色之美，后句以晶瑩剔透的冰雪,，喻其冰消玉潔之魂,。倒裝句式的運(yùn)用，顯得新穎別致： “洗”“招’二字,，運(yùn)用擬人手法,，生動(dòng)地傳達(dá)出白海棠的情韻神態(tài);而“秋階”“露砌”的映襯，更是意味深長(zhǎng),。詩(shī)人含蓄地表現(xiàn)了白海棠樸素淡雅,、清潔自勵(lì)的品性。

詩(shī)歌鑒賞答題技巧方法 詩(shī)歌鑒賞答題技巧思維導(dǎo)圖篇三

提問方式：“這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么詞?為什么?”或“甲詞可否換成乙詞或其他詞?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由,?！?/p>

答題方式：①解釋字面意思和內(nèi)涵 ②指出運(yùn)用的手法 ③點(diǎn)明妙在何處(可從景物特點(diǎn)、主旨,、情感和意境等方面分析)

【典型例題】

端居① 李商隱

遠(yuǎn)書歸夢(mèng)兩悠悠,，只有空床敵素秋②。階下青苔與紅樹,，雨中寥落月中愁,。

[注]①端居：閑居。②素秋：秋天的代稱,。(譯文愛妻從遠(yuǎn)方的來(lái)信很久都沒有收到了,，我得不到家人音訊，只有在睡夢(mèng)里才能回到家鄉(xiāng)以解鄉(xiāng)愁,?？墒侵邢押?，恍然發(fā)覺離別已是悠悠數(shù)年，顧望四周,，只有空蕩蕩的床榻和寂寥凄寒的秋夜相對(duì),，不由得心生凄涼。寂居異鄉(xiāng),，平日少有人來(lái)往,，階前長(zhǎng)滿了青苔，那一片綠意和秋天的紅葉在迷蒙雨色,、朦朧夜月的籠罩下變得黯淡模糊)

⑴這首詩(shī)第二句中的“敵”可否換成“對(duì)”或其它詞?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由,。

【答案及分析】 ⑴不能換成“對(duì)”或其它詞。(表明贊成的一點(diǎn))用“敵”字不僅突出“空床”與“素秋”默默相對(duì)的寂寥清冷的氛圍,，而且表現(xiàn)出空床獨(dú)寢的人無(wú)法承受“素秋”的清冷凄涼的情狀,，(引文賞析)抒發(fā)了詩(shī)人心靈深處難以言狀的凄愴之情。(突出的情感)用“對(duì)”或其它詞難以速到這種表達(dá)效果,。(照應(yīng)試題)

詩(shī)歌鑒賞答題技巧方法 詩(shī)歌鑒賞答題技巧思維導(dǎo)圖篇四

日落松風(fēng)起,，還家草露唏。

云光侵履跡,，山翠拂人衣,。

請(qǐng)談?wù)劇扒帧薄胺鳌眱蓚€(gè)字的妙處。

「析」“侵”字寫夕陽(yáng)余輝逐漸消退的過(guò)程,，寫出了詩(shī)人在夕陽(yáng)落下一步步下山的生動(dòng)情景,。“拂”字運(yùn)用擬人手法,，增強(qiáng)了動(dòng)感，也使人想見山色青翠可愛,，柔和多姿,。這兩個(gè)動(dòng)詞寫云光山翠對(duì)詩(shī)人的眷戀不舍之情，正折射出詩(shī)人對(duì)華子崗的喜愛與留戀,。

「解題指導(dǎo)」鑒賞詩(shī)歌譴詞的妙處,，可以從以下角度來(lái)答題：①這個(gè)字或者詞是什么意思；②有沒有構(gòu)成語(yǔ)法現(xiàn)象,；③運(yùn)用了什么修辭手法,；④表達(dá)出了什么樣的意境；⑤表達(dá)了什么樣的思想感情,；⑥音韻美,。（由字及句，由景及情）

例2 次北固山下（王灣）

客路青山外,，行舟綠水前,。潮平兩岸闊,，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜,，江春入舊年,。鄉(xiāng)書和處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊,。

頸聯(lián)“海日生殘夜,，江春入舊年”被前人評(píng)價(jià)為“形容景物，妙絕千古”,，你認(rèn)為它“妙”在何處,？

「析」①“日生殘夜”、“春入舊年”,，都是表示時(shí)序的交替,，而且是那樣匆匆不可待，這怎么不叫身在“客路”的詩(shī)人頓生思鄉(xiāng)之情呢,？②這兩句煉字煉句極見功夫,。作者把“日”與“春”作為新生的美好事物的象征，提到主語(yǔ)的位置加以強(qiáng)調(diào),，并且用“生”字和“入”字使之?dāng)M人化,，賦予它們以人的意志和情思。③作者無(wú)意說(shuō)理,，卻在描寫景物,、節(jié)令之中，蘊(yùn)涵著一種自然的理趣,；海日生于殘夜,，將驅(qū)盡黑暗；江春在舊年將盡時(shí)闖入人間,，將趕走嚴(yán)冬,。表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理。

「解題指導(dǎo)」鑒賞詩(shī)歌造句的妙處,，可以從以下角度來(lái)答題：①描繪怎樣的景象,；②表達(dá)詩(shī)人怎樣的情感；③運(yùn)用了怎樣的手法,；④蘊(yùn)涵著一種怎樣的理趣,。

詩(shī)歌鑒賞答題技巧方法 詩(shī)歌鑒賞答題技巧思維導(dǎo)圖篇五

怎樣讀懂一首詩(shī)

回憶作者所處的朝代和作品風(fēng)格。分析詩(shī)題的中人和事,。逐字解說(shuō)詩(shī)句,，理解詩(shī)的大意。詩(shī)最后兩句一般是運(yùn)用議論,、抒情,，是詩(shī)的主旨和意境所在,。詩(shī)題、描述,、議論,、抒情一致。

古詩(shī)鑒賞表述

這首詩(shī)采用了（表達(dá)方式,、修辭手法,、表現(xiàn)手法）技法，寫出了（意象）的（某某）特點(diǎn),，表現(xiàn)了（突出了）（某某）思想,、感情，起到了（某某）作用,。

表達(dá)方式有：敘述,、描寫、抒情,、議論,。（說(shuō)明）

語(yǔ)言特點(diǎn)有：含蓄、幽默,、風(fēng)趣,、直露、平實(shí),、典雅,、粗俗、自然,、清新,、優(yōu)美、質(zhì)樸等,。

修辭手法有：比喻,、比擬、夸張,、對(duì)偶、排比,、反復(fù)等,。

表現(xiàn)手法有：象征、襯托,、對(duì)比,、想象、聯(lián)想,、照應(yīng),、借景抒情,、寓情于景、托物言志等,。

意象有：作品中具體的人,、物、景等,。

思想感情有：迷戀,、憂愁、惆悵,、寂寞,、傷感、孤獨(dú),、煩悶,、恬淡、閑適,、歡樂,、仰慕、激憤,，堅(jiān)守節(jié)操,、憂國(guó)憂民等。

作用有：深化意境 深化主旨 意境深遠(yuǎn) 意境優(yōu)美 意味深長(zhǎng) 耐人尋味 言近旨遠(yuǎn)等,。

特別注意：

①認(rèn)真研究古詩(shī)的題目,，有的題目實(shí)際上就概括了詩(shī)的主要內(nèi)容?；蛘呓o你理解該詩(shī)提供了感情基調(diào),。

②仔細(xì)閱讀全詩(shī)，注意詩(shī)中出現(xiàn)的意象（即描寫的對(duì)象）,，調(diào)動(dòng)常識(shí)儲(chǔ)備,，揣摩形象的象征意味。

③分析修辭手法及其作用（尤其是比喻）,，估計(jì)今年詩(shī)歌鑒賞中修辭考察分量不輕,。

④評(píng)價(jià)要恰當(dāng)，嚴(yán)禁人為拔高,。圍繞人之常情考慮詩(shī)歌的感情基調(diào),。

⑤儲(chǔ)備一些詩(shī)歌鑒賞中常用的名詞術(shù)語(yǔ)，要敢于大膽使用,，不懂也要裝懂,。

有千古名句的要注意名句對(duì)全詩(shī)的作用及其在全詩(shī)中的分量;注意時(shí)代對(duì)作家的影響（如南宋的愛國(guó)思想，明末清初的抗清復(fù)明等）;注意前后期風(fēng)格變化大的作家（如南唐后主李煜,，宋代女詞人李清照）,。

詩(shī)歌鑒賞答題技巧方法 詩(shī)歌鑒賞答題技巧思維導(dǎo)圖篇六

第一種模式：分析意境型

一般提問方式：這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境,？

變式提問：這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫面,？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

解答分析：這是一種最常見的題型,，所謂意境，是指寄托詩(shī)人情感的物象（即意象）,，綜合起來(lái)構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想象的境界,。它包括景,、情、境三個(gè)方面,。答題時(shí)三方面缺一不可。

答題步驟：（1）描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫面,。考生應(yīng)抓住詩(shī)中的主要景物,，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫面,。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī),，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求優(yōu)美,。

（2）概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn),。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清,、恬靜優(yōu)美,、雄渾壯闊,、蕭瑟凄涼等,，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。

（3）分析作者的思想感情,。切忌空洞,，要答具體,。比如光答"表達(dá)了作者感傷的情懷"是不行的,，應(yīng)答出因什么而"感傷",。

答題示例：

絕句二首（其一）

杜甫

遲日江山麗,，春風(fēng)花草香,。

泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦,。

注：此詩(shī)寫于詩(shī)人經(jīng)過(guò)"一歲四行役"的奔波流離之后，暫時(shí)定居成都草堂時(shí),。

此詩(shī)描繪了怎樣的景物,？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析,。

詩(shī)歌鑒賞答題技巧方法 詩(shī)歌鑒賞答題技巧思維導(dǎo)圖篇七

1.閱讀下面這首詞,然后回答問題,。

鷓鴣天 酬孝峙①

[清]錢繼章

發(fā)短髯長(zhǎng)眉有棱,病容突兀怪于僧。霜侵雨打?qū)こＪ?仿佛終南石里藤,。

閑倚杖,戲臨罾②,。折腰久矣謝無(wú)能。熏風(fēng)③未解池亭暑,捧出新詞字字冰,。

【作者簡(jiǎn)介】 錢繼章,字爾斐,號(hào)菊農(nóng),浙江嘉善人,。明崇禎九年(1636)舉人,明朝曾為官,入清不仕,撰有《菊農(nóng)詞》。

【注】 ①孝峙:王屋,字孝峙,浙江嘉善人,明末文學(xué)家,。②罾:用竹竿做支架的方形漁網(wǎng)。③熏風(fēng):東南風(fēng),。

上片刻畫了詞人怎樣的自我形象?運(yùn)用了什么手法?

解析:本題考查鑒賞詩(shī)詞作品中的形象和表達(dá)技巧的能力。要分析詞人的自我形象,可深入分析詞的上片,。這首詞上片共四句話,前兩句寫詞人頭發(fā)很短,胡須很長(zhǎng),眉毛高聳,面帶病容,顴骨凸起,比那光頭垂眉,、閉目參禪的和尚還要奇怪。

三,、

答案:容貌病態(tài)怪異,性格堅(jiān)韌不拔,。用描寫刻畫外貌,用比喻突出性格,。

2.閱讀下面這首唐詩(shī),然后回答問題。

塞下曲

戎 昱

北風(fēng)凋白草,胡馬日骎骎①,。

夜后戍樓月,秋來(lái)邊將心。

鐵衣霜露重,戰(zhàn)馬歲年深,。

自有盧龍塞②,煙塵飛至今,。

【注】 ①骎骎(qīnqīn):馬跑得很快。②盧龍塞:古地名,。

請(qǐng)概括首聯(lián)描寫的“塞下”環(huán)境的特點(diǎn),并分析其作用,。

解析:本題分析景物描寫所渲染的環(huán)境特別要注意“北風(fēng)”“白草”和“胡馬骎骎”等意象。

答案:特點(diǎn):自然環(huán)境險(xiǎn)惡,軍情緊急,。作用:營(yíng)造了肅殺的氛圍,渲染了邊塞緊張的戰(zhàn)爭(zhēng)氣氛,為邊將的出場(chǎng)勾勒背景(答“是為邊將出場(chǎng)作鋪墊”也可),。

3.閱讀下面這首宋詞,完成題目。

滿江紅①

柳 永

暮雨初收,長(zhǎng)川②靜,征帆夜落,。臨島嶼,蓼煙疏淡,葦風(fēng)蕭索,。

幾許漁人飛短艇,盡載燈火歸村落。遣行客,、當(dāng)此念回程,傷漂泊,。

桐江好,煙漠漠。波似染,山如削,。繞嚴(yán)陵灘畔,鷺飛魚躍,。

游宦區(qū)區(qū)成底事③?平生況有云泉約④。歸去來(lái),一曲仲宣⑤吟,從軍樂,。

【注】①詞人中進(jìn)士后,被授予睦州團(tuán)練推官,此詞為赴任途中所作,。②長(zhǎng)川,即下片詞中的桐江。③成底事:一事無(wú)成,。④云泉約:指退隱山水之間的約定,。⑤仲宣:王粲,建安七子之一,有《從軍行》五首?！稑犯忸}》曰:“《從軍行》皆軍旅苦辛之辭,。”

這首詞的上片寫景很有特色,請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析,。

解析:賞析寫景的特色當(dāng)然要先明確景是什么,有什么特點(diǎn),再據(jù)此分析作者是如何寫景的,。

答案:動(dòng)靜結(jié)合,以動(dòng)襯靜的特色,。靜景是傍晚雨停,桐江波靜,舟船帆落,蓼草疏淡如煙等;動(dòng)景是江上漁船飛、燈火閃爍等,這些動(dòng)景更加襯托出環(huán)境的靜寂,。

課案訓(xùn)練

1.閱讀下面一首宋詩(shī),然后回答問題,。

碧 瓦

范成大

碧瓦樓前繡幕遮,赤欄橋外綠溪斜。

無(wú)風(fēng)楊柳漫天絮,不雨棠梨滿地花,。

這首小詩(shī)寫的是春日即景,寫得井然有序,詩(shī)人依照怎樣的順序描寫了哪些景物?

解析:這首詩(shī)通篇寫景,。第一、二句中的“碧瓦樓”“繡幕”“赤欄橋”是人文景物,以下“綠溪”“楊柳”“棠梨滿地花”是自然景物,。四句詩(shī)就是四幅畫:繡幕遮掩的碧瓦樓,橋外斜橫的綠溪,漫天飛絮的楊柳,落花滿地的棠梨,。有動(dòng)有靜,有聲有色,花香水氣,仿佛從畫中溢出,給人身臨其境之感。問中含有“怎樣”“哪些”兩個(gè)答題點(diǎn),。

答案:詩(shī)人是依照由近及遠(yuǎn),、由上到下的空間順序?qū)懢暗摹＝坝欣C幕垂掛的碧瓦樓,遠(yuǎn)景有赤欄橋外橫斜的清溪,空中有煙柳飛絮,地上則是棠梨落花,。

2.閱讀下面這首宋詩(shī),回答問題,。

絕 句

道 潛

高巖有鳥不知名,欸語(yǔ)春風(fēng)入戶庭。

百舌黃鸝方用事,汝音雖好復(fù)誰(shuí)聽?

這首詩(shī)主要塑造了怎樣的形象?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析,。

解析:本題的突破口是抓住鳥的生存環(huán)境和叫聲,尤其是詩(shī)句的后兩句,是鳥這個(gè)意象人格化及其所蘊(yùn)涵的意義所在,。“百舌黃鸝”善鳴“方用事”,在朝中受寵,專權(quán)用事,而“高巖有鳥”“復(fù)誰(shuí)聽”,受到排擠,無(wú)人欣賞,。

答案:詩(shī)中主要塑造了一個(gè)不知名的高巖鳥形象,。此鳥生活在高巖之中,鮮為人知,品種珍奇,叫聲親切誠(chéng)摯,但飛入庭院之中,卻不被人容納,無(wú)人欣賞。

3.閱讀下面這首唐詩(shī),然后回答問題,。

軍城早秋

嚴(yán) 武【注】

昨夜秋風(fēng)入漢關(guān),朔云邊月滿西山,。

更催飛將追驕虜,莫遣沙場(chǎng)匹馬還。

【注】 嚴(yán)武(726-765):字季鷹,華陰(今屬陜西)人,。曾任成都尹,、劍南節(jié)度使,廣德二年(764)秋率兵西征,擊敗吐蕃軍隊(duì)七萬(wàn)多人。

詩(shī)的前兩句描繪了什么樣的景象?有什么寓意?

解析:詩(shī)的第一句“昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)”,看上去是寫景,其實(shí)是頗有寓意的,。我國(guó)西北和北部的少數(shù)民族的統(tǒng)治武裝,常于秋高馬肥的季節(jié)向內(nèi)地進(jìn)犯,。“秋風(fēng)入漢關(guān)”就意味著邊境上的緊張時(shí)刻又來(lái)臨了,?！白蛞埂倍?緊扣詩(shī)題“早秋”,如此及時(shí)地了解“秋風(fēng)”,正反映了嚴(yán)武作為邊關(guān)主將對(duì)時(shí)局的密切關(guān)注,對(duì)敵情的熟悉。第二句接著寫詩(shī)人聽到秋風(fēng)的反應(yīng),這個(gè)反應(yīng)是很有個(gè)性的,他立即注視西山,表現(xiàn)了主將的警覺,、敏感,也暗示了他對(duì)時(shí)局所關(guān)注的具體內(nèi)容,。西山怎樣呢?寒云低壓,月色清冷,再加上一個(gè)“滿”字,就把那陰沉肅穆的氣氛寫得更為濃重,這氣氛正似風(fēng)云突變的前兆,大戰(zhàn)前的沉默。

答案:詩(shī)的前兩句借助秋風(fēng),、漢關(guān),、寒云,、冷月、西山等意象,描繪出一幅初秋邊關(guān)陰沉凝重的夜景,。寓意邊境局勢(shì)的緊張

4.閱讀下面一首宋詞,完成后面的題目,。

江城子

秦 觀

西城楊柳弄春柔,動(dòng)離憂,淚難收。猶記多情,曾為系歸舟,。

碧野朱橋當(dāng)日事,人不見,水空流,。

韶華不為少年留。恨悠悠,幾時(shí)休?飛絮落花時(shí)候,、一登樓,。

便做春江都是淚,流不盡,許多愁。

這首詞的上闋描述了一個(gè)怎樣的場(chǎng)景?表達(dá)出作者怎樣的情感?

解析:這首詞的上闋借景抒情,情與景緊密相連,分析時(shí)抓住景物意象和抒情語(yǔ)句就可以,。

答案:這首詞的上闋描述了往昔送別的場(chǎng)景,暮春時(shí)節(jié),楊柳依依,行舟遠(yuǎn)去,江水空流,表達(dá)出作者送別時(shí)依依不舍、無(wú)限惆悵的情感,。

5.閱讀下面一首詩(shī),然后回答問題,。

西 樓

曾 鞏

海浪如云去卻回,北風(fēng)吹起數(shù)聲雷。

朱樓四面鉤疏箔①,臥看千山急雨來(lái),。

【注】 ①鉤疏箔:把簾子掛起,。

詩(shī)的前兩句描寫了什么樣的景象?分別是從什么角度來(lái)渲染這種景象的?

解析:本題考查對(duì)詩(shī)歌景物形象的鑒賞能力。解答此題首先要看前兩句所描寫的意象及意象特征,?！昂＠巳缭迫s回”,由此見浪卷云涌之勢(shì);“北風(fēng)吹起數(shù)聲雷”,由此聞海風(fēng)呼嘯,悶雷滾滾之聲,景象壯美。

答案:詩(shī)的前兩句描寫了海濱暴風(fēng)雨來(lái)臨之際,浪起云涌,風(fēng)號(hào)雷鳴的壯美景象,。一二兩句分別從視覺,、聽覺的角度來(lái)渲染這種景象,展現(xiàn)了雄偉的氣勢(shì)。

詩(shī)歌鑒賞答題技巧方法 詩(shī)歌鑒賞答題技巧思維導(dǎo)圖篇八

一,、易混術(shù)語(yǔ)區(qū)分

（一）“方式,、手法”的區(qū)分

藝術(shù)手法，又叫表達(dá)技巧,，包括四個(gè)方面：

①表達(dá)方式：記敘,、描寫、抒情,、議論,。

②表現(xiàn)手法：起興、聯(lián)想,、烘托,、抑揚(yáng)、照應(yīng),、正側(cè),、象征,、對(duì)照、由實(shí)入虛,、虛實(shí)結(jié)合,、運(yùn)用典故、直抒胸臆,、借景抒情,、寓情于景、情景交融,、托物言志,、借古諷今、化動(dòng)為靜,、動(dòng)靜結(jié)合,、以小見大、開門

見山,。

③修辭：比喻,、借代、夸張,、對(duì)偶,、對(duì)比、比擬,、排比,、設(shè)問、反問,。

（二）“情”,、“志”的區(qū)別

在詩(shī)歌里，“情”就是我們平時(shí)說(shuō)的喜,、怒,、憂、思,、悲,、恐、驚,，一般都是通過(guò)景物描寫表達(dá)出來(lái)的,；“志”就是我們平時(shí)說(shuō)的理想、抱負(fù),、情操,、品格等，一般都是通過(guò)對(duì)物的描寫表達(dá)出來(lái)的,。例如,，宋人楊萬(wàn)里“小荷才露尖尖角,，早有蜻蜓立上頭”抒發(fā)了作者熱愛生活及對(duì)新事物的喜愛之情，元人王冕《墨梅》“不要人夸顏色好,，只留清氣滿乾坤,。”是以冰清玉潔的梅花反映自己不愿同流合污的品質(zhì),，屬于言志,。

（三）“情”、“景”關(guān)系區(qū)別

借景抒情,、寓情于景,、情景交融都是詩(shī)人把要表達(dá)的感情通過(guò)景物表達(dá)出來(lái)?！敖杈笆闱椤北磉_(dá)感情比較直接,，讀完詩(shī)歌后的感受是見“情”不見“景”；“寓情于景”,、“情景交融”,。表達(dá)感情時(shí)正面不著一字，讀完詩(shī)歌后的感受是見“景”不見“情”,，但是仔細(xì)分析后卻發(fā)現(xiàn)詩(shī)人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景語(yǔ)皆情語(yǔ),。

（四）描寫的角度

常見的角度有：形,、聲、色,、態(tài),、味?！靶巍?、“色”是視覺角度；“聲”是聽覺角度,；“態(tài)”分為動(dòng)態(tài)和靜態(tài),；“味”是觸覺角度。

二,、常用答題方法

（一）找出“冷詞”“暖詞”

詩(shī)歌中,，某些詞語(yǔ)的色調(diào)實(shí)際就是作者感情的暗示，在分析時(shí)首先應(yīng)該找出,。

浙江?。玻埃埃的旮呖荚?shī)歌鑒賞第１６題：閱讀下面兩首古詩(shī)，然后回答問題,。

齊安郡中偶題 杜 牧

兩竿落日溪橋上,，半縷輕煙柳影中,。

多少綠荷相倚恨，一時(shí)回首背西風(fēng),。

暮熱游荷池上 楊萬(wàn)里

細(xì)草搖頭忽報(bào)儂,，披襟攔得一西風(fēng)。

荷花入暮猶愁熱,，低面深藏碧傘中,。

指出兩首詩(shī)中“荷”所表現(xiàn)出來(lái)的不同情感特點(diǎn)，并作簡(jiǎn)要分析,。

這兩首詩(shī)描寫的都是傍晚時(shí)刻的景色,，均以荷與西風(fēng)為詩(shī)歌的主要意象，都運(yùn)用了擬人的表現(xiàn)手法來(lái)刻畫“荷”的形象,，但是抒發(fā)的感情卻不一樣,。杜詩(shī)的“落日”、“輕”,、“恨”,、“背”等屬于典型的冷色調(diào)詞語(yǔ)，楊詩(shī)的“熱”,、“藏”,、“碧”等屬于暖色調(diào)詞語(yǔ)。所以杜詩(shī)的“綠荷”有“恨”而“背西風(fēng)”,，含有詩(shī)人之恨,，表露了傷感不平之情，基調(diào)凄怨低沉,。楊詩(shī)的“荷花”被西風(fēng)吹動(dòng)而躲藏于荷葉之中,，似是“愁熱”，卻呈現(xiàn)嬌羞之態(tài),，表露了作者的憐愛喜悅之情,，基調(diào)活潑有趣。

（二）運(yùn)用答題格式

１,。對(duì)抒情形象的分析回答：身份＋性格＋思想,。

鷓鴣天代人賦 辛棄疾

晚日寒鴉一片愁，柳塘新綠卻溫柔,。

若教眼底無(wú)離恨,，不信人間有白頭。

腸已斷,，淚難收,，相思重上小紅樓。

情知已被山遮斷，頻倚闌干不自由,。

分析：這首詞描寫了一位思婦,，即一位內(nèi)心充滿“離恨”與“相思”的女性。她“眼底”充滿了“離恨”,，明知視線已被青山遮斷,，心上人是看不到的，但仍要情不由己地,、一次又一次地倚靠著樓上的闌干（欄干）遠(yuǎn)望,，足見其情之癡絕。

２,。對(duì)詩(shī)歌意象的分析回答：表層含義＋深層含義,。

題菊花（唐）黃 巢

颯颯西風(fēng)滿院栽，蕊寒香冷蝶難來(lái),。

他年我若為青帝,，報(bào)與桃花一處開。

分析：滿院菊花在颯颯秋風(fēng)中開放,，似乎帶著寒意,，散發(fā)著幽冷細(xì)微的芳香，蝴蝶也難得飛來(lái)采掇菊花的幽芳,。作者想象有朝一日自己作了“青帝”,，就要讓菊花和桃花一起在春天開放。而統(tǒng)觀全詩(shī),，詩(shī)中的菊花寓意是當(dāng)時(shí)社會(huì)上懷才不遇的有志之士的化身,。作者既贊賞他們迎風(fēng)霜而開放的頑強(qiáng)生命力，又深深為他們所處的環(huán)境,、所遭的命運(yùn)而憤激不平,，立志要徹底加以改變,。

３,。對(duì)所抒發(fā)情感的理解和回答：通過(guò)什么＋抒發(fā)（寄寓、揭露）什么感情,。

漁歌子（唐）張志和

西塞山前白鷺飛,，桃花流水鱖魚肥。

青箬笠,，綠蓑衣,，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。

通過(guò)雨中青山,、江上漁舟,、天空白鷺、兩岸紅桃,，寄托了作者愛自由,、愛自然的情懷,，也反映了他高遠(yuǎn)、沖淡,、悠然,、脫俗的意趣。

４,。對(duì)詩(shī)歌意境的體味回答：客觀形象＋主觀感受＋交融了什么樣的感情,。

山居秋暝（唐）王 維

空山新雨后，天氣晚來(lái)秋,。

明月松間照,，清泉石上流。

竹喧歸浣女,，蓮動(dòng)下漁舟,。

隨意春芳歇，王孫自可留,。

這首詩(shī)寫秋晚山景,，描繪了山中秋雨過(guò)后清朗明凈的月夜：松間的明月、石上的清泉,、竹林中的浣女,、溪中的漁舟有機(jī)地勾勒出了一幅恬靜、淡遠(yuǎn)的秋色晚景圖,。這首詩(shī)是王維晚年隱居輞川時(shí)所作,，寫秋晚山景，借以表達(dá)作者對(duì)純樸安靜,、放縱山林生活的熱愛,。

５。對(duì)關(guān)鍵字的品位回答：詞語(yǔ)含義＋手法＋表達(dá)作用,。

玉樓春（宋）宋 祁

東城漸覺風(fēng)光好,，縠皺波紋迎客棹。

綠楊煙外曉寒輕,，紅杏枝頭春意鬧,。

浮生長(zhǎng)恨歡娛少，肯愛千金輕一笑,。

為君持酒勸斜陽(yáng),，且向花間留晚照。

分析“鬧”字：“鬧”字以動(dòng)寫靜,，生動(dòng)形象地寫出了春天的濃烈氣氛和春天那一派盎然春意以及生機(jī)勃勃的美妙境界,。

6.對(duì)表現(xiàn)手法的賞析回答：手法＋表達(dá)作用。

關(guān)河令（宋）周邦彥

秋陰時(shí)晴漸向暝，變一庭凄冷,。

佇聽寒聲,，云深無(wú)雁影。

更深人去寂靜,，但照壁孤燈相映,。

酒已都醒，如何消夜永,？

分析：這首詞表達(dá)的思想感情：融情于景,。本詞上厥先寫薄暮凄清之景，孤獨(dú)的旅客默立客庭中,，長(zhǎng)鳴傳來(lái),，不見雁影，營(yíng)造了一種凄清的氛圍,。下厥的“孤燈”與上片相呼應(yīng),，孤寂凄苦之情自然流露于詞的字里行間。

今天就和大家就分享到這,，祝愿同學(xué)們用辛勤的汗水去收獲美好的未來(lái)吧,！

詩(shī)歌鑒賞答題技巧方法 詩(shī)歌鑒賞答題技巧思維導(dǎo)圖篇九

一、鑒賞文學(xué)作品的形象,、語(yǔ)言和表達(dá)技巧

第一,、詩(shī)歌的形象

1、詩(shī)歌的形象表現(xiàn)為對(duì)意象,、意境,、象征和隱喻等的解讀。

2,、形象包括：人物形象和景物形象,。

3、意象：詩(shī)中表現(xiàn)詩(shī)人情思意趣的感性對(duì)象----構(gòu)建形象的主要因素,。

4,、意境：詩(shī)人思想感情與作品的生活圖景完美融合的產(chǎn)物。

第二,、詩(shī)歌的語(yǔ)言

1,、語(yǔ)音上：音樂之美,。

2,、語(yǔ)義上：精煉、形象,、情意之美,。

3、語(yǔ)法上：語(yǔ)序顛倒，詞語(yǔ)錯(cuò)位,，語(yǔ)句跳躍,、成分省略等造成特殊的藝術(shù)效果。

4,、語(yǔ)言風(fēng)格和意義性：清新自然,、明白曉暢、深沉委婉,、熱情奔放,、直樸清純、典雅文麗,、輕靈飄逸;表層義,、深層義(語(yǔ)境義、特殊義)

第三,、詩(shī)歌的表達(dá)技巧,、表現(xiàn)手法

1、情景交融,、托物言志,、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)相生,、直抒胸臆,、委婉含蓄、欲揚(yáng)先抑,、照應(yīng),、象征、襯托,、比興,、聯(lián)想和想象。

2,、敘述,、描寫、說(shuō)明,、議論,、抒情、修辭方法及典故,。

3,、直接抒情：開宗明義、開門見山,、畫龍點(diǎn)睛,。

4,、間接抒情：寫景抒情、詠物言志,，懷古詠史,、即事感懷。

二,、分析法

第一,、形象分析法

形象即意象，是作者在詩(shī)中選取的熔鑄作者思想感情的事物,。故應(yīng)注意詩(shī)中選取的事物,。

第二、語(yǔ)言分析法

重點(diǎn)理解有感情色彩的詞句,，有象征意義的詞,、用典等。如：蘇軾的《卜算子?黃州定慧院寓居作》

缺月掛疏桐,，漏斷人初靜,。誰(shuí)間幽人獨(dú)往來(lái)?飄渺孤鴻影。

驚起卻回頭,，有恨無(wú)人省,。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷,。

意象：缺月,、疏桐、幽人,、孤鴻,、寒枝

感情語(yǔ)言：獨(dú)、飄渺,、恨,、寂寞、冷

象征語(yǔ)言：揀盡寒枝不肯棲

意境：孤獨(dú),、凄涼但又有堅(jiān)定的信念,。

第三、表現(xiàn)手法分析法

修辭,、襯托,、情景關(guān)系、對(duì)仗等,。

第四,、意境分析法

意境是作者通過(guò)豐富的想象，將思想感情與作品的生活圖景融為一體而形成的藝術(shù)境界,，主要和作家的風(fēng)格有關(guān),。

三、表述題解答技巧

第一,、類別方面

詩(shī)詞曲;古體詩(shī)和近體詩(shī);絕句和律詩(shī);詠史詩(shī),、山水田園詩(shī)、詠物詩(shī),、邊塞詩(shī),、抒懷詩(shī)等。

第二,、風(fēng)格方面

豪放：恢宏闊遠(yuǎn),、博大新奇

雄奇：雄偉勁健、奇絕峭拔

沉郁：深沉蘊(yùn)積

直率：奔肆率直

婉約：曲柔細(xì)密,、情調(diào)纏綿

含蓄：藏而不露

清新：清秀奇麗

風(fēng)趣：幽默詼諧

第三,、技巧方面

對(duì)比比較;映襯比較;虛擬寫實(shí);象征暗示、托物寓意;借景抒情,、情景交融;花用典故,、以古說(shuō)今;靜景動(dòng)寫、以動(dòng)寫靜;渲染烘托,、直抒胸臆;開門見山,、卒章顯志;白描勾勒、濃墨重彩,。

第四,、修辭方面

辭格的運(yùn)用：比喻、比擬,、借代,、夸張、雙關(guān),、對(duì)偶

句式的特點(diǎn)：倒裝,、省略等

第五、情感方面

喜悅,、甜蜜,、愉悅、淡泊,、憂郁,、激昂、恬淡,、閑逸,、失望、寂寞,、幽怨,、曠達(dá),、高雅、憤懣,、焦灼,、纏綿

詩(shī)歌鑒賞答題技巧方法 詩(shī)歌鑒賞答題技巧思維導(dǎo)圖篇十

把握主人公的立足點(diǎn)

一般而言，把握抒情主人公的時(shí)空立足點(diǎn),，就可以為貫通全詩(shī)提供一個(gè)堅(jiān)實(shí)的平臺(tái),，是解讀詩(shī)歌的重要方法。抒情類詩(shī)的主體分為兩類：一類有詩(shī)人設(shè)身代言,，即詩(shī)人設(shè)想自己就是詩(shī)中的人,，為他們奔走呼喊，代他們傾訴衷腸,；一類是詩(shī)人直抒胸臆,，抒情主人公的形象也就是詩(shī)人自身的形象?？傮w看,，后一類居多。

關(guān)注詩(shī)歌的題目

詩(shī)歌的題目是詩(shī)人寫作意圖的集中體現(xiàn),，它像一條紅線,，串聯(lián)起散落在詩(shī)歌中的珍珠，像一個(gè)窗口,，讓我們看到詩(shī)人的內(nèi)心世界,。關(guān)注題目，分析題意,，同樣是貫通全詩(shī)的重要方法,。因?yàn)椴⒉皇撬械脑?shī)都能找到立足點(diǎn)，像詠物詩(shī),、詠懷詩(shī),、詠史詩(shī)、哲理詩(shī)等,，一般就沒有,，那就更應(yīng)該關(guān)注題目。

了解詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)

起承轉(zhuǎn)合是古典詩(shī)歌尤其是近體詩(shī)的結(jié)構(gòu)中固有的特征,，在一定程度上,，我們可以把它作為一個(gè)視角窺探作者的思路，進(jìn)而貫通全詩(shī),。在初三復(fù)習(xí)備考中,，如果我們遵循這種規(guī)律的話，會(huì)收到事半功倍的效果,。凡依著起承轉(zhuǎn)合的程式來(lái)寫的詩(shī),，尤其要注意起句,，因它往往是貫通全詩(shī)、解讀全詩(shī)的鑰匙,。

答題應(yīng)緊扣原詩(shī)的內(nèi)容

命題者對(duì)詩(shī)歌鑒賞考查的目的是看看我們是否真正讀懂了詩(shī)歌,，因此對(duì)思想內(nèi)容和表達(dá)技巧的分析，必須結(jié)合原詩(shī)歌的具體內(nèi)容來(lái)進(jìn)行,，千萬(wàn)不能空泛而談,。如果是選擇題則要緊扣原詩(shī)詞內(nèi)容進(jìn)行判斷選擇,，否則難以說(shuō)明自身是否讀懂了原詩(shī),。

明白選擇題選項(xiàng)常見干擾設(shè)置

句意理解方面：誤解多義字、對(duì)象錯(cuò)位,、偷換概念等,；思想感情分析方面：無(wú)中生有、牽強(qiáng)附會(huì),、任意拔高等,；表達(dá)技巧方面：張冠李戴、想當(dāng)然等,。我們?cè)谄綍r(shí)要多加練習(xí),，并及時(shí)總結(jié)答題規(guī)律。

熟悉有關(guān)意象與意境的知識(shí)

詩(shī)人一般借意象來(lái)表現(xiàn)自我,，詩(shī)人作為主體,，往往與意象這個(gè)客體合而為一。有時(shí)詩(shī)中有幾個(gè)意象,，各個(gè)意象之間都有一定的聯(lián)系,。在中國(guó)古典詩(shī)歌中，講究的是一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)的天人感應(yīng)模式,，所以我們?cè)阼b賞景或物的同時(shí),，往往要聯(lián)系鑒賞詩(shī)人的形象。而且這兩者又常常是一致的,。

清楚詩(shī)人的用典

古代的詩(shī)人喜歡用典,，其原因一是借他人酒杯澆胸中塊壘，為表達(dá)委婉一些,；二是以古喻今,，更理直氣壯一些；三是可以用較少的文字傳遞較多的信息,，使表達(dá)簡(jiǎn)明一些,。一般用典有兩層含義：(1)用歷史舊事，借古喻今,；(2)引用或化用前人詩(shī)句,，既自明心跡,，又豐富詩(shī)歌的意蘊(yùn)，提高詩(shī)歌的文化品位,，用黃庭堅(jiān)的話來(lái)說(shuō)就是脫胎換骨,。

記誦詩(shī)歌鑒賞口訣

從題目認(rèn)識(shí)對(duì)象；從字面讀出感覺,；從注釋破解難點(diǎn),；從作者了解背景；從原作找到根據(jù),；從題干得到啟示,；從首聯(lián)找到特點(diǎn)；從尾句參透主旨,；從景物把握情感,；從意境洞察心胸。

掌握詩(shī)歌鑒賞的答題一般程序

(1)認(rèn)讀感知,。讀詩(shī)后繼續(xù)仔細(xì)閱讀各個(gè)選擇項(xiàng),，借助它們進(jìn)一步再去對(duì)材料做全面的理解，再去解題,。另外,，還要讀標(biāo)題，讀注釋,，弄清材料的背景或領(lǐng)悟作者的心情,。

(2)啟動(dòng)情思。熟悉材料以后,，或聯(lián)想,，或想象，進(jìn)一步體會(huì)詩(shī)歌意境,，同時(shí)對(duì)已知選項(xiàng)進(jìn)行大膽篩選,。比如，選擇項(xiàng)中對(duì)一些典故或前人詩(shī)句的解釋,，有些比較冷僻,，有些比較牽強(qiáng)，則可以去掉,；對(duì)作者的評(píng)價(jià)過(guò)高或過(guò)小,，或武斷，或偏激的,，也可視為不恰當(dāng),。

(3)單項(xiàng)核對(duì)。選擇項(xiàng)中有的是解釋或分析單項(xiàng)內(nèi)容的，如對(duì)詩(shī)歌中的修辭項(xiàng)的解釋,，我們就可以與詩(shī)句逐一核對(duì),，去掉那些無(wú)中生有的，指鹿為馬的,。這樣,，又可為鑒賞掃除了一大障礙。

(4)辨析真?zhèn)?。在提供的答案中,，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)似是而非，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)前是后非,，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)自相矛盾,，如選擇項(xiàng)中出現(xiàn)都、全部的判斷詞,，我們就更要注意它是否能自圓其說(shuō),，結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容去偽存真,。

詩(shī)歌鑒賞答題技巧方法 詩(shī)歌鑒賞答題技巧思維導(dǎo)圖篇十一

一,、古代詩(shī)歌鑒賞的快速解題

（一）詩(shī)歌主題的快速把握

1.看背景

孤 桐 王安石

天質(zhì)自森森，孤高幾百尋,。凌霄不屈己,，得地本虛心。

歲老根彌壯,，陽(yáng)驕葉更陰,。明時(shí)思解慍⑴，愿斫五弦琴⑵,。

[注釋]①明時(shí),，政治清明的時(shí)代；慍,，疾苦,、怨憤。②桐木是造琴的上好材料,。據(jù)《孔子家語(yǔ)》記載：帝舜曾一面彈著五弦琴,，一面唱南風(fēng)之熏兮，可以解吾民之慍兮,。

如果了解了王安石積極變法的經(jīng)歷,，了解了他的思想性格，了解了他生活的時(shí)代背景,，就不難把握此詩(shī)的主題,。王安石在這首詩(shī)中借孤桐以言志，孤桐即為他的人格寫照：盡管在變法中，他受到種種打擊,，但他志存高遠(yuǎn),，正直不屈；經(jīng)歷的磨難越多,，斗志越堅(jiān),；為了天下蒼生，不惜粉身碎骨

2.看體裁

抒情詩(shī)要注意把握詩(shī)人在詩(shī)歌中傳達(dá)出來(lái)的情感,。例如,，蘇軾的《念奴嬌o 赤壁懷古》其目的就是抒發(fā)情感，該詩(shī)的主題是：壯志未酬的華發(fā)之嘆,。再看下面這首詩(shī)：

泊秦淮 杜牧

煙籠寒水月籠沙,，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨,，隔江猶唱后庭花,。

把握這首詩(shī)的主題時(shí)，首先應(yīng)將文體定位--抒情詩(shī),，然后把握其情感：諷諫唐朝統(tǒng)治者,，貪圖享樂，當(dāng)心亡國(guó),。

如果是敘事詩(shī),，則可從分析人物形象入手，進(jìn)而概括詩(shī)歌的主題,。例如,，白居易的《琵琶行》，首先,，應(yīng)把握詩(shī)中的兩個(gè)悲劇人物：琵琶女,，當(dāng)年色藝雙絕，后來(lái)淪落江湖,；白居易,，當(dāng)年名滿京城，后來(lái)謫居江州,。從琵琶女,、白居易的悲劇，我們可以聯(lián)想到屈原,、賈誼,、李廣、陶潛,、李白,、杜甫等無(wú)數(shù)杰出人才的悲劇,。根據(jù)詩(shī)中的人物形象可以概括出該詩(shī)的主題：奇人數(shù)奇（數(shù)奇，命運(yùn)不好）的才子之悲,。

如果是哲理詩(shī),，概括主題時(shí)則應(yīng)揭示詩(shī)中所蘊(yùn)含的哲理。請(qǐng)看下面這首詩(shī)：

過(guò)松源晨炊漆公店六首（之五）楊萬(wàn)里

莫言下嶺便無(wú)難,，賺得行人空喜歡,。正入萬(wàn)山圈子里，一山放過(guò)一山攔,。

把握這首詩(shī)的主題時(shí),，首先應(yīng)將文體定位--哲理詩(shī)，然后就能較快地知道,，此詩(shī)明寫登山的感受,，實(shí)為談人生哲理：在取得一定成績(jī)時(shí)，萬(wàn)萬(wàn)不可自得自滿,，而應(yīng)不斷進(jìn)取,。

3.看技法

從詩(shī)歌的技法入手，有時(shí)也能迅速地把握詩(shī)歌的主題,。例如：

烏衣巷 劉禹錫

朱雀橋邊野草花,，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。舊時(shí)王謝堂前燕,，飛入尋常百姓家,。

此詩(shī)采用的寫法,，一為用典,，朱雀橋?yàn)跻孪餅闁|晉的繁華之地，王謝為東晉權(quán)貴豪門,。一為借景抒情,，野草花夕陽(yáng)斜，這些景物讓人聯(lián)想到蕭條衰??；舊時(shí)的堂前燕，目睹了王謝家族的富貴榮華,，現(xiàn)在只能飛入尋常百姓家,。從技法入手，可以在字里行間感受到詩(shī)人昔盛今衰的王朝悲歌,。在這首詩(shī)中,，詩(shī)人很可能就在感嘆唐王朝的衰敗。

4.看意象

意象：作品中所寫之景,、所詠之物,，即為客觀之象；借景所抒之情，詠物所言之志，即為主觀之意：象與意的完美結(jié)合，就是意象,。它既是現(xiàn)實(shí)生活的寫照,，又是詩(shī)人審美創(chuàng)造的結(jié)晶和情感意念的載體。意象是融入了主觀情意的客觀物象,，或是借助客觀物象表現(xiàn)的主觀情意。如梅就帶上了清芳高潔、傲雪凌霜的意趣,。

詩(shī)歌鑒賞答題技巧方法 詩(shī)歌鑒賞答題技巧思維導(dǎo)圖篇十二

之一：整體理解詩(shī)歌

1、從詩(shī)題入手：20xx年全國(guó)卷i：《題竹石牧?！凡⒁?，從題目，你可以初步判斷出這是一首題畫詩(shī),?！爸袷僚！笔钱嬅?，也應(yīng)該是畫面內(nèi)容的概括,。

2、從詩(shī)人入手：近年來(lái),，考查“熟悉的作者陌生的詩(shī)”較普遍,，解讀時(shí)既要從詩(shī)人入手，也要考慮特殊情況,。

3,、從注釋入手：借助注釋，對(duì)詩(shī)歌的理解就輕松多了,。

4,、從詩(shī)句入手：這是關(guān)鍵，前面的三項(xiàng),，都是為此服務(wù)的,。

之二：了解手法風(fēng)格詩(shī)歌常見的手法有借景抒情、寓情于景,、情景交融,、直抒胸臆等;詩(shī)歌常見的風(fēng)格有含蓄委婉、清新自然,、飄遠(yuǎn)閑逸,、沉郁頓挫等。知道這些術(shù)語(yǔ)有助于在進(jìn)行文字表達(dá)時(shí)達(dá)到“雅”的要求,，但就高考而言,，整體理解詩(shī)歌,，做到“信”和“達(dá)”才是關(guān)鍵。

之三：掌握常見意象詩(shī)歌常見的意象,，表現(xiàn)離別和游子情感的有楊柳,、長(zhǎng)亭、孤帆,、驛路,、浮云等;表現(xiàn)思鄉(xiāng)之情的有羌笛、竹笛,、羌管,、寒蛩、蟋蟀等;表現(xiàn)田園風(fēng)光的有牧童,、老牛,、炊煙等;表現(xiàn)凄涼悲愁主題的有大風(fēng)、長(zhǎng)云,、寒霜,、飛雪、苦雨等,。

詩(shī)歌鑒賞答題技巧方法 詩(shī)歌鑒賞答題技巧思維導(dǎo)圖篇十三

一,、明確意象，辨析意象的特征,、冷暖色調(diào),、季節(jié)色彩、虛實(shí)動(dòng)靜等存在狀態(tài)

古典詩(shī)詞中,，不同季節(jié)的景物往往帶有詩(shī)人不同的感情色彩,，早春的景物是欣欣向榮的，流露出的多半是喜悅,，暮春則是感傷,、惋惜和留戀，秋冬則是凄清,、肅殺和悲涼。同時(shí),，把握作品的基調(diào)底色,，捕捉形象的典型特征，找到景與情的結(jié)合點(diǎn),，有助于體味詩(shī)歌獨(dú)特而深邃的意境,。

如杜甫《絕句》：遲日江山麗，春風(fēng)花草香,。泥融飛燕子,，沙暖睡鴛鴦,。詩(shī)歌描繪的是初春季節(jié)的景物。春日陽(yáng)光普照,，四野青綠;溪水映日,，春風(fēng)和煦;百花初放，芳草如茵,，芳香濃郁：春光明媚,。春暖花開，泥融土濕,，燕子正繁忙地飛來(lái)飛去,，銜泥筑巢：生機(jī)勃勃、春意盎然,。青日和融,，日麗沙暖，鴛鴦也要享受春天的溫暖,，在溪邊沙洲上靜睡不動(dòng),。整個(gè)畫面和諧統(tǒng)一，色彩鮮明,，生意勃發(fā),，流露出詩(shī)人對(duì)初春時(shí)節(jié)自然界一派生機(jī)的歡悅情懷。

而錢起《暮春歸故山草堂》谷口春殘黃鳥稀,，辛夷花盡杏花飛,。始憐幽竹山窗下，不改清陰待我歸,，寫的是暮春之景,。前兩句一稀、一盡,、一飛,，三字一氣而下，渲染出春光逝去,，了無(wú)蹤影的凋零空寂的氣氛,。

又如李煜的《相見歡》無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤,。寂寞梧桐深院鎖清秋,。剪不斷，理還亂,，是離愁,，別是一般滋味在心頭。無(wú)言而又獨(dú)上,，見出了斯人獨(dú)憔悴的孤獨(dú)身影;月如鉤,，缺月象征著人事的缺憾,。無(wú)言獨(dú)上是寂寞，梧桐深院是寂寞,，鎖清秋是寂寞,，眼前一切都著上了冷落凄清的色彩，抒發(fā)出幽囚生活的愁苦,。

牛嶠《定西番》：紫塞月明千里,，金甲冷，戍樓寒,，夢(mèng)長(zhǎng)安,。鄉(xiāng)思望中天闊，漏殘星亦殘,。畫角數(shù)聲嗚咽,，雪漫漫，描寫邊塞風(fēng)物,。下闋月夜望鄉(xiāng),，殘夜行將消逝，望中只見高天遼闊,，殘星暗淡,，漫漫飛雪中鄉(xiāng)關(guān)迷茫，戍樓之間回蕩的畫角數(shù)聲,，嗚咽沉郁,，愁人聽來(lái)，真是如泣如訴,。景物的色調(diào)悲涼,、凄冷，表現(xiàn)了征人的鄉(xiāng)愁,。而李白的《早發(fā)白帝城》則快船快意,，彩云輕舟，色調(diào)明朗清新,，正烘托出詩(shī)人突然遇赦的喜悅暢快,。

二、解讀比喻,、擬人,、借代、雙關(guān),、襯托等修辭手法及托物言志等表達(dá)技巧，把握詩(shī)歌形象,。

詩(shī)歌的.傳情達(dá)意,，往往還要借助一定的藝術(shù)手法,。了解詩(shī)歌這方面的特色，有助于對(duì)內(nèi)容的理解和對(duì)妙處的品味,。

比如,，元代才子王冕的詩(shī)：冰雪林中著此身，不同桃李混芳?jí)m,。忽然一夜清風(fēng)起,，散作乾坤萬(wàn)里春，詩(shī)歌中運(yùn)用襯托手法,，以冰雪林襯托梅之堅(jiān)毅;還運(yùn)用對(duì)比手法,，拿梅與混芳?jí)m的桃李對(duì)比，顯其清高守志,，表達(dá)了作者堅(jiān)持自己的理想和操守,，不與世俗合流的高格。

再如《觀祈雨》(李約)桑條無(wú)葉土生煙,，簫管迎龍水廟前,。朱門幾處看歌舞，猶恐春陰咽管弦,，突出運(yùn)用對(duì)比手法,，對(duì)百姓苦難的深刻同情，對(duì)貴族統(tǒng)治階級(jí)荒淫腐朽生活的諷刺,，全包含在對(duì)比之中,。