時(shí)間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇一

學(xué)生經(jīng)歷了一年的科學(xué)學(xué)習(xí),，對(duì)科學(xué)課的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ),。比如，對(duì)周邊的事物有了一定的科學(xué)認(rèn)識(shí),；初步掌握了科學(xué)學(xué)習(xí)的方法,，尤其是觀察的方法；學(xué)生的求知欲和參與科學(xué)活動(dòng)的愿望明顯增強(qiáng),。因此,，這一學(xué)年是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的至關(guān)重要的時(shí)期。四年級(jí)學(xué)生整體學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,，學(xué)習(xí)積極性很高,，學(xué)生普遍的特點(diǎn)是比較活潑，思維較活躍,，好奇心較強(qiáng),。女生普遍比男生遵守課堂紀(jì)律，但男生普遍比女生愛動(dòng)手,，愛發(fā)言,。通過觀察，學(xué)生對(duì)科學(xué)課的知識(shí)掌握程度差異較大,，部分學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力不強(qiáng),。本學(xué)期,，需要在科學(xué)課堂常規(guī)養(yǎng)成,，科學(xué)學(xué)習(xí)興趣，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)操作等方面加強(qiáng)教學(xué),，獲得進(jìn)步,。

本冊(cè)教材以進(jìn)一步提升學(xué)生的觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)芰椭攸c(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生搜集信息的能力為線索，圍繞“事物的結(jié)構(gòu)與功能之間的關(guān)系”和“事物的變化”,，編排了“植物生活的秘密”,、“多種多樣的動(dòng)物”、“聲音”,、“信息的傳遞”,、“水的變化”、“搜集信息,，讓我大開眼界”6個(gè)主題單元,、53個(gè)活動(dòng)。

教學(xué)目標(biāo)

1,、科學(xué)探究

能圍繞研究主題采用適當(dāng)?shù)耐緩胶头椒ㄋ鸭畔⑦M(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí),，能比較熟練地制作資料卡片和資料摘要等,。

嘗試探究動(dòng)植物的身體結(jié)構(gòu)與其所具有的功能之間的關(guān)系，逐漸從“認(rèn)識(shí)是什么”提高到“探究為什么”,。

能由“這是什么,？”、“怎么會(huì)這樣,？”等角度提出可探討的問題,，能對(duì)提出的問題作出假設(shè)性解釋。

嘗試自己制定簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)(如對(duì)比實(shí)驗(yàn))計(jì)劃,，能在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行控制變量的實(shí)驗(yàn),，覺察多次測(cè)量可以減小誤差，繼續(xù)學(xué)習(xí)通過觀察,、實(shí)驗(yàn)的方法采集數(shù)據(jù),，獲取有效信息。

能較好地進(jìn)行合作學(xué)習(xí),，能描述與傳達(dá)事物的特征,，能根據(jù)事物的顯性變化特征進(jìn)行分類。

2,、情感態(tài)度與價(jià)值觀

尊重證據(jù)并逐漸養(yǎng)成及時(shí)摘記和妥善存儲(chǔ)資料的良好習(xí)慣

3,、科學(xué)知識(shí)

能指認(rèn)植物的6大器官并了解它們（重點(diǎn)研究根、莖,、葉）的作用,，從水、陸,、空3個(gè)領(lǐng)域了解動(dòng)物的共同特征及其多樣性,，知道聲音是怎樣產(chǎn)生和傳播的，認(rèn)識(shí)水的三態(tài)變化,。

知道搜集信息的多種方法和途徑,。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

能圍繞研究主題采用適當(dāng)?shù)耐緩胶头椒ㄋ鸭畔⑦M(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)，能比較熟練地制作資料卡片和資料摘要等

嘗試自己制定簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)(如對(duì)比實(shí)驗(yàn))計(jì)劃,，能在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行控制變量的實(shí)驗(yàn),，覺察多次測(cè)量可以減小誤差，繼續(xù)學(xué)習(xí)通過觀察,、實(shí)驗(yàn)的方法采集數(shù)據(jù),，獲取有效信息。

1,、以搜集信息的活動(dòng)為載體,，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生接受式探究的相關(guān)技能，同時(shí)兼顧其它各項(xiàng)探究技能的提升,。

2,、挖掘科技史與教學(xué)內(nèi)容之間的結(jié)合點(diǎn),，用多樣的呈現(xiàn)形式發(fā)揮科技史的教育功能，從不同的角度融入教材,，充分發(fā)揮科技史的教育價(jià)值,。

能指認(rèn)植物的6大器官并了解它們（重點(diǎn)研究根、莖,、葉）的作用,，從水、陸,、空3個(gè)領(lǐng)域了解動(dòng)物的共同特征及其多樣性,，知道聲音是怎樣產(chǎn)生和傳播的，認(rèn)識(shí)水的三態(tài)變化,。

四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇二

(一)教材分析：

本教材采用了“教案式”的編排體系,。每?jī)?cè)書共6個(gè)學(xué)習(xí)單元和2個(gè)復(fù)習(xí)單元。每單元分“a,，b,，c”三個(gè)部分，共10頁(yè),，每個(gè)復(fù)習(xí)單元為4頁(yè),。以語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí),、情感態(tài)度,、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)五個(gè)方面共同構(gòu)成的英語(yǔ)課程總目標(biāo)貫穿整套教材，形成本套教材完整的課程體系基礎(chǔ),。翻閱此教材,，總體感覺此教材有如下特點(diǎn)：

1、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用

2,、注重能力培養(yǎng)

3,、突出興趣出發(fā)

4,、重視雙向交流

5,、融合學(xué)科內(nèi)容

6、重視靈活擴(kuò)展

7,、實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)

(二)學(xué)生情況分析

四年級(jí)的大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會(huì)隨之減弱,。尤其從這學(xué)期開始,，對(duì)學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說(shuō),、讀,、寫的技能,。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

(一)教學(xué)目標(biāo)

本教材的教學(xué)目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生裝一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào),，書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流的能力,，同時(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶,、思維和創(chuàng)造的能力,，適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神,，增強(qiáng)世界意識(shí),，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

(二)教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

1,、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞,。

2,、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

3,、能使用日常交際用語(yǔ),，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，做到大膽開口,，發(fā)音正確。

4,、能在圖片,、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽懂清晰的話語(yǔ)和錄音,。

5,、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔,、規(guī)范,。

三、教學(xué)內(nèi)容

1,、能聽懂,、會(huì)說(shuō)12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,。

2,、能聽、說(shuō),、認(rèn)讀56個(gè)單詞和聽,、說(shuō)、讀,、寫41個(gè)單詞,。

3、能聽,、做,、演14個(gè)游戲。

4,、能聽,、做6個(gè)“tpr”活動(dòng)。

5,、能學(xué)會(huì)1個(gè)制作,。

6、能唱7首歌曲,。

7,、能聽、說(shuō),、唱6首歌謠,。

8、以完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng),。

9,、能聽懂6個(gè)幽默故事,。

10,、能掌握5個(gè)元音字母長(zhǎng)音的發(fā)音規(guī)律。

四,、方法措施

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研《新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)》教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué),，提高課堂效率,，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2,、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語(yǔ)教學(xué)法來(lái)輔助教學(xué),，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法,，并開展一些有趣的活動(dòng),、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

3,、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景和環(huán)境,，使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里習(xí)得“第二語(yǔ)言”。根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。充分利用直觀教具和電教手段,，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4,、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ),，肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生)，樹立學(xué)生的信心,，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣,。

5、注重教材的靈活性和可操作性,，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。幫助英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語(yǔ)基礎(chǔ)好的學(xué)生,。

6,、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,，如打電話,、購(gòu)物、生日聚會(huì),、野餐,、旅游、問路、看病等,，為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì),。

7、訓(xùn)練形式多種多樣,，手,、腦、眼,、肢體并用,，靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結(jié)合,，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合,，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量地實(shí)踐,，使學(xué)生具有良好地語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ),，并能用英語(yǔ)表情達(dá)意,，開展簡(jiǎn)單的交流活動(dòng)。設(shè)計(jì)全面,、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整齊,、規(guī)范,、準(zhǔn)確地書寫。

五,、教學(xué)進(jìn)度安排表

九月份 開學(xué)準(zhǔn)備~1單元

十月份 2~3單元

十一月份 4~5單元

十二月份 6單元~復(fù)習(xí)

一月份 復(fù)習(xí)~迎接期末考試

四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇三

本學(xué)期我執(zhí)教四年級(jí)的三個(gè)班,，共有學(xué)生(x)人。通過三年級(jí)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。但也有一部分學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)中遇到了困難，學(xué)習(xí)興趣隨之減弱,，因此兩極分化比較嚴(yán)重,，而且新插班的有部分學(xué)生還不曾學(xué)過英語(yǔ)。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，注意分層教學(xué),。

1,、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞,。

2,、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。

3,、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，做到大膽開口，發(fā)音正確,。

4,、能在圖片、手勢(shì),、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語(yǔ)和錄音。

5,、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫整潔、規(guī)范,。

6,、養(yǎng)成響亮清晰讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣,，認(rèn)真模仿語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)，以培養(yǎng)語(yǔ)感,。

7,、能在完成某個(gè)任務(wù)(如涂色，小制作)的過程中學(xué)會(huì)相關(guān)的詞句,，并且培養(yǎng)動(dòng)手能力,。

8、能演唱已學(xué)過的英語(yǔ)歌曲,，誦讀已學(xué)過的歌謠,。

1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

2,、通過聽、說(shuō),、讀,、寫、唱,、游,、演、畫,、做等形式,，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。

3,、將直觀教具和電教手段,，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),。

4、設(shè)計(jì)全面,、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔,、規(guī)范,、正確地書寫。

1.能聽說(shuō)讀寫92個(gè)單詞或短語(yǔ)以及13組句子和9個(gè)單句,。要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)

2.能聽說(shuō)認(rèn)讀16個(gè)單詞,。

3. 能學(xué)會(huì)6個(gè)手工制作。

4.能聽懂會(huì)唱8首歌曲,。

5.能聽懂會(huì)吟唱12首歌謠,。

6.能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

7.能理解6個(gè)幽默小故事

8.能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí),。

unit 1 my classroom 6課時(shí)

unit 2 my schoolbag 6課時(shí)

unit 3 my friends 6課時(shí)

recycle 1 3課時(shí)

unit 4 my home 6課時(shí)

unit 5 what would you like ? 6課時(shí)

unit 6 meet my family 6課時(shí)

recycle 2 3課時(shí)文章

四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇四

一,、教材分析：

四年級(jí)上冊(cè)教材共四個(gè)單元，第一單元“珍愛生命”,，第二單元“安全地生活”,，第三單元“花錢的學(xué)問”，第四單元“關(guān)心你,，愛護(hù)他”,。

四年級(jí)上冊(cè)教材向?qū)W生展示了從家鄉(xiāng)民風(fēng)、民俗到工業(yè),、農(nóng)業(yè),、交通,、通信、生活常識(shí)等多個(gè)方面的社會(huì)生活事實(shí),，教材在引導(dǎo)學(xué)生了解社會(huì),、探究社會(huì)的過程中，努力幫助學(xué)生形成健全的人際意識(shí)和社會(huì)意識(shí),，學(xué)習(xí)解決人際問題和社會(huì)問題的技能,。四年級(jí)上冊(cè)教材的顯著特點(diǎn)是讓學(xué)生在探究和認(rèn)識(shí)社會(huì)事實(shí)的過程中進(jìn)行道德教育。如第一單元《珍愛生命》,，引發(fā)學(xué)生思考：生命給世界帶來(lái)了什么?我們?cè)鯓幼霾拍艹蔀橹参锖蛣?dòng)物的朋友?我們的生命是誰(shuí)給予的?為什么說(shuō)生命是生生不息,，又是有限的?第四單元“關(guān)心你,，愛護(hù)他”,，以爺爺奶奶的故事作為引線，感受向需要幫助的人伸出手,，是關(guān)心,。說(shuō)話做事多替鄰里鄉(xiāng)親著想，是理解,。這樣的編寫方式,，使學(xué)生的品德教育很自然地蘊(yùn)含在社會(huì)事實(shí)之中。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、注意引導(dǎo)學(xué)生通過探究事物之間的相互關(guān)系,。

品德與社會(huì)課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展,，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì),、參與社會(huì),、適應(yīng)社會(huì)奠定基礎(chǔ),。上冊(cè)教材通過引導(dǎo)學(xué)生感受生命的意義,，掌握安全常識(shí),，懂得花錢的學(xué)問,，伸出友愛的手,，大家的事情大家做,。這樣的編寫方式，使學(xué)生對(duì)社會(huì)基本事實(shí)的認(rèn)識(shí)不只是停留在表面,，而是引導(dǎo)他們看待社會(huì)現(xiàn)象的時(shí)候,，能探究和思考社會(huì)生活中，各類事物之間的相互關(guān)系及其本質(zhì),。

2,、從學(xué)生熟悉的生活出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)間接生活的認(rèn)識(shí)和了解,。

兒童的品德和社會(huì)性源于他們對(duì)生活的認(rèn)識(shí),、體驗(yàn)和感悟,，兒童的現(xiàn)實(shí)生活對(duì)其品德的形成和社會(huì)性發(fā)展具有特殊的價(jià)值。因此應(yīng)注意將社會(huì)事實(shí)方面的內(nèi)容與兒童的生活聯(lián)系起來(lái),，讓他們能從自己的世界出發(fā),，用自己的眼睛觀察社會(huì)，用自己的心靈感受社會(huì),，用自己的方式研究社會(huì),。

3、注意了相關(guān)知識(shí)的整合,，較好地體現(xiàn)了綜合課程的特點(diǎn),。

“品德與社會(huì)”是一門打破學(xué)科界線的“綜合課程”。在本冊(cè)教材中,，涉及到了人文,，情感生活等方面的知識(shí)，教材將這些知識(shí)綜合在一起,，強(qiáng)調(diào)認(rèn)知與情感綜合,，較好地體現(xiàn)了綜合課程的特點(diǎn)。

4,、將引導(dǎo)學(xué)生獲取信息與指導(dǎo)學(xué)生探究問題的方法融合在一起,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)能力和社會(huì)研究能力。

5,、通過活動(dòng)的設(shè)計(jì)和教材中的留白來(lái)引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦,、動(dòng)手和參與實(shí)踐。

三,、教學(xué)措施：

1,、明確課程性質(zhì)，全面把握課程目標(biāo),。

2,、品德教育要回歸生活，突出課程的經(jīng)驗(yàn)性,。

3,、追求教學(xué)的有效性，打好做人的基礎(chǔ),。

4,、建立新的教學(xué)觀，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),。

5,、實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)改革，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,。

6,、加強(qiáng)課程管理,，保證教學(xué)質(zhì)量。

四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇五

本教材的教學(xué)目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生裝一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ) 調(diào),，書寫基礎(chǔ),，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流的能力，同時(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶、思維和創(chuàng)造的能力,。

本教材吸收了交際教學(xué)思想,，注重學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在整體構(gòu)思,、內(nèi)容安排,、活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，體現(xiàn)語(yǔ)言的` 交際功能,，把話題---功能---結(jié)構(gòu)---任務(wù)結(jié)合起來(lái)，并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，采用"讓學(xué)生在有節(jié)奏的說(shuō)唱中體驗(yàn)語(yǔ)言,。

本教材在內(nèi)容安排、活動(dòng)設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)上都貫穿"的主題,。十分注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言去做事情的能力,。

本教材從內(nèi)容、形式,、方法,、插圖及裝幀設(shè)計(jì)等方面都以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生裝生活與實(shí)際,。選擇話題充分考慮小學(xué)生的需求,。

本教材重視雙向交流，中西方文化知識(shí)的滲透,，在教學(xué)內(nèi)容中選編了一些適合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力的中西方文化知識(shí),。

十分重視在學(xué)習(xí)內(nèi)容上與其他學(xué)科知識(shí)的兼容閉并蓄，精選學(xué)生最需要了解的最感興趣的,，最易學(xué)會(huì)的,，最有普及價(jià)值的，與學(xué)生日常生活聯(lián)系最緊密的學(xué)科知識(shí)內(nèi)容融入語(yǔ)言材料之中,。

本教材采用了的編排體系,。每?jī)?cè)書共和8個(gè)單元,，其中 2個(gè)復(fù)習(xí)單元。每單元分abc三個(gè)部分,，共10頁(yè),。

四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)接受了一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，掌握了一定量的英語(yǔ)詞匯和基礎(chǔ)的英語(yǔ)會(huì)話,。故本學(xué)期將進(jìn)一步培養(yǎng)其英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣與運(yùn)用英語(yǔ)的基本技能,。在詞匯教學(xué)和會(huì)話教學(xué)的基礎(chǔ)上，扎實(shí)進(jìn)行字母的四會(huì)教學(xué),。

1,、能聽懂、會(huì)說(shuō)12組會(huì)話,，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,。

2、能聽,、說(shuō),、認(rèn)讀66個(gè)單詞和聽、說(shuō),、讀,、寫26個(gè)字母并且能聽、說(shuō),、讀寫36個(gè)單詞,。

3、能聽,、做,、演18個(gè)游戲。

4,、能聽,、做7個(gè)"活動(dòng)。

5,、以學(xué)會(huì)2個(gè)制作,。

6、能唱8首歌曲,。

7,、能聽、說(shuō),、唱8首歌謠,。

8、以完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

9,、能聽懂6個(gè)幽默故事,。

10、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí),。

本冊(cè)會(huì)話教學(xué)部分均設(shè)計(jì)在各種真實(shí)自然的情景之中,，并以連環(huán)畫的形式出現(xiàn)。其目的在于分散教學(xué)難點(diǎn),，循序漸進(jìn),，便于表演。三年級(jí)學(xué)生的特征就是愛玩,， 了表現(xiàn)自己,。因此，用表演和游戲的形式來(lái)進(jìn)行交流,，學(xué)習(xí)語(yǔ)言,，運(yùn)用語(yǔ)言是最恰當(dāng)?shù)摹１M量做到：融會(huì)話教學(xué)于情景表演之中,，讓學(xué)生裝在表演中練,，在交際活動(dòng) 中用。

本冊(cè)書中的單詞都是圍繞話題集中歸類出現(xiàn)的,。巧用實(shí)物和卡片,，在興奮刺激的游戲中讓學(xué)生學(xué)會(huì)單詞。將單詞的教學(xué)融于會(huì)話教學(xué)之中,。充分發(fā)揮"的優(yōu)勢(shì),，動(dòng)作與節(jié)奏相結(jié)合。

字母是本冊(cè)書的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容之一,。26個(gè)字母是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，學(xué)好26個(gè)字母對(duì)學(xué)生裝以后的發(fā)音,、拼讀和記憶是單詞都起著至關(guān)重要的作用,。

本冊(cè)書中前三個(gè)單元每單元出現(xiàn)6至10個(gè)字母，每個(gè)字母都配有三個(gè)以上該字母為首字母的例詞,，供學(xué)生在聽說(shuō)例詞的過程中逐步了解字母在單詞中的發(fā)音,。在教學(xué)時(shí)采用填字母、畫圖和找字母等方法進(jìn)行趣味操練,。

四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇六

全面貫徹 三個(gè)面向 戰(zhàn)略指導(dǎo)思想,滲透和灌輸可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想,。以素質(zhì)教育為根本宗旨,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),充分遵循四個(gè) 有利于 思想,即:有利于發(fā)揮學(xué)生的潛能,有利于提高學(xué)生的全面素質(zhì),有利于提高學(xué)生的自學(xué)能力,有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力。

基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的任務(wù)是:激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,使學(xué)生樹立自信心,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神;使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽,、說(shuō),、讀、寫技能,形成一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力;培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶,、思維,、想象能力和創(chuàng)新精神;幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異,拓展視野,培養(yǎng)愛國(guó)主義精神,形成健康的人生觀,為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

(一,、總體目標(biāo)

對(duì)英語(yǔ)有好奇心,喜歡聽他人說(shuō)英語(yǔ),。能根據(jù)教師的簡(jiǎn)單指令做游戲、做動(dòng)作,、做事情(如涂顏色,、連線。能做簡(jiǎn)單的角色扮演,。能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲,說(shuō)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌謠,。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡(jiǎn)單的小故事。能交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息,表達(dá)簡(jiǎn)單的情感和感覺,。能書寫字母和單詞,。對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中接觸的外國(guó)文化習(xí)俗感興趣。

(二語(yǔ)言技能一級(jí)目標(biāo)

聽做:

1,、能根據(jù)聽到的詞語(yǔ)識(shí)別或指認(rèn)圖片或?qū)嵨?

2,、能聽懂課堂簡(jiǎn)短的指令并做出相應(yīng)的反應(yīng);

3、能根據(jù)指令做事情,如:指圖片,、涂顏色,、畫圖、做動(dòng)作,、做手工等;

4,、能在圖片和動(dòng)作的提示下聽懂簡(jiǎn)單的小故事并做出反應(yīng)。

說(shuō)唱:

1,、能根據(jù)錄音模仿說(shuō)英語(yǔ);

2,、能相互致以簡(jiǎn)單的問候;

3、能相互交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息,如:姓名,、年齡等;

4,、能表達(dá)簡(jiǎn)單的情感和感覺,如:喜歡和不喜歡;

5、能夠根據(jù)表演猜測(cè)意思,、說(shuō)詞語(yǔ),

6,、能唱英語(yǔ)兒童歌曲15一20首,說(shuō)歌謠15一20首;

7、能根據(jù)圖,、文說(shuō)出單詞或短句,。

玩演:

1、能用英語(yǔ)做游戲并在游戲中用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際;

2,、能做簡(jiǎn)單的角色表演;

3,、能表演英文歌曲及簡(jiǎn)單的童話劇,如(小紅帽)等,。

讀寫:

1、能看圖識(shí)字;

2,、能在指認(rèn)物體的前提下認(rèn)讀所學(xué)詞語(yǔ);

3,、能在圖片的幫助下讀懂簡(jiǎn)單的小故事;

4、能正確書寫字母和單詞四年級(jí)上英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃四年級(jí)上英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃,。

視聽:

1,、能看懂語(yǔ)言簡(jiǎn)單的英語(yǔ)動(dòng)畫片或程度相當(dāng)?shù)慕虒W(xué)節(jié)目;

2、視聽時(shí)間每學(xué)年不少于10小時(shí)(平均每周20一25分鐘),。

本冊(cè)教材是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語(yǔ)(pep》是課程教材研究所英語(yǔ)課程教材研究開發(fā)中心,與加拿大lingo media國(guó)際集團(tuán)合作編寫的一套全新的小學(xué)英語(yǔ)教材,。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫而成的。供小學(xué)6年級(jí)的學(xué)生使用,。本冊(cè)教材的特點(diǎn)是:

1.強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用,。

2.注重能力培養(yǎng)

3.突出興趣激發(fā)

4.重視雙向交流

5.融合學(xué)科內(nèi)容

6.重視靈活擴(kuò)展

7.實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。

本學(xué)期使用教材是《九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書英語(yǔ)(第四冊(cè)》(pep primary english students book 4,本冊(cè)教材分為六個(gè)單元,兩個(gè)復(fù)習(xí)單元,。本冊(cè)教材強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的運(yùn)用,注重能力的培養(yǎng),突出了興趣的激發(fā),重視雙向交流,融合學(xué)科內(nèi)容,重視靈活擴(kuò)展,實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì),。

1、能按四會(huì),、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞,。

2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。

3,、能使用日常交際用語(yǔ),活用四會(huì)句型,進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流, 做到大膽開口,發(fā)音正確。

4,、能在圖片,、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,聽懂清晰的話語(yǔ)和錄音,。

5,、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫整潔、規(guī)范,。

6,、養(yǎng)成響亮清晰讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣,認(rèn)真模仿語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào),以培養(yǎng)語(yǔ)感。

7,、能在完成某個(gè)任務(wù)(如涂色,小制作的過程中學(xué)會(huì)相關(guān)的詞句,并且培養(yǎng)動(dòng)手能力,。

8、能演唱已學(xué)過的英語(yǔ)歌曲,誦讀已學(xué)過的歌謠,。

1,、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

2,、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。

3、能使用日常交際用語(yǔ),活用四會(huì)句型,進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確,。

4,、能在圖片、手勢(shì),、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,聽懂清晰的話語(yǔ)和錄音,。

5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫整潔,、規(guī)范,。

四年級(jí)的大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難,學(xué)習(xí)興趣會(huì)隨之減弱。尤其從這學(xué)期開始,對(duì)學(xué)生又提出了新的要求:培養(yǎng)聽,、說(shuō),、讀、寫的技能,。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣四年級(jí)上英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃工作計(jì)劃,。(請(qǐng)各班老師具體分析自己班級(jí)的學(xué)生情況,從學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn),、知識(shí)接受的特點(diǎn),、上學(xué)期的班級(jí)成績(jī)以及班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面具體分析,以適合自己的班級(jí)教學(xué),。)

1,、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

2. 通過聽,、說(shuō)、讀,、寫,、唱、游,、演,、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí),。

4,、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔,、規(guī)范,、正確地書寫,。

九、教學(xué)進(jìn)度安排

四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇七

一,、教學(xué)目標(biāo)

1,、情感與態(tài)度目標(biāo)：

(1)引導(dǎo)學(xué)生在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信,、友愛寬容,、公平公正、團(tuán)結(jié)合作,、有責(zé)任心的品質(zhì),。

(2)指導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)生活，能夠清楚地表達(dá)自己的感受和見解,，能夠傾聽他人的意見,，能夠與他人平等地交流和合作。

(3) 嘗試合理地,、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題,，學(xué)習(xí)對(duì)生活中的道德問題作出正確的判斷和選擇。

2,、行為與習(xí)慣目標(biāo)：

(1) 初步了解個(gè)人的基本權(quán)利和義務(wù),，初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系。了解一些社會(huì)組織機(jī)構(gòu)和社會(huì)規(guī)則,，初步懂得規(guī)則,、法律對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義。

(2) 知道一些不同文化背景下人們的生活方式和風(fēng)俗習(xí)慣,，知道社會(huì)生活中不同群體,、民族、國(guó)家之間和睦相處的重要意義,，懂得和平與發(fā)展是人類共同的愿望,。

3、知識(shí)與技能目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生逐步建立自覺遵守公共秩序的意識(shí),，知道同情和幫助殘疾人是一個(gè)人的良好品德的體現(xiàn),，并養(yǎng)成主動(dòng)關(guān)愛處境困難或者不幸人的行為;知道自己是集體中的一員，關(guān)心集體,、參加集體活動(dòng),、維護(hù)集體榮譽(yù)承擔(dān)義務(wù)，了解家鄉(xiāng)環(huán)境問題,，積極參加力所能及的環(huán)境保護(hù)活動(dòng),，了解民風(fēng)民俗及對(duì)人們的影響，抵制不良風(fēng)氣和迷信活動(dòng),，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展,，培養(yǎng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情;了解交通發(fā)展的狀況，感受交通在人們生活中的重要作用,，體會(huì)電視,、網(wǎng)絡(luò)等媒體與人們生活的關(guān)系，了解辦一張報(bào)紙的基本方法,，學(xué)會(huì)合作辦小報(bào),，了解通信的發(fā)展，知道現(xiàn)代通信的種類和方式,，學(xué)會(huì)常用的通信方法

4,、過程與方法目標(biāo)：

以故事續(xù)編、小組討論等形式,，讓學(xué)生明白要遵守公共秩序,、社會(huì)公德。以"伸出援助的手",、"愛心小組"等活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的愛心。進(jìn)行實(shí)地調(diào)查,，知道環(huán)境問題的原因及其危害,，樹立環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。通過學(xué)生感興趣地實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng),，建設(shè)家鄉(xiāng)之情。以"我當(dāng)小記者",、"我來(lái)當(dāng)編輯"等活動(dòng),，讓學(xué)生充分感受合作的愉快。

二,、情況分析(工作重點(diǎn))

學(xué)生情況分析：

四年級(jí)是小學(xué)生知識(shí),、能力、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,，他們對(duì)自我,、他人、家庭,、社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識(shí),，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解社會(huì)和品德的形成成為迫切的需要,。因本課程的開放性、活動(dòng)性,、實(shí)踐性較強(qiáng),，絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí),，能積極與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。

教材情況分析：

本教材以四年級(jí)兒童不斷擴(kuò)大的社會(huì)生活為主線,，以關(guān)注每一個(gè)兒童的成長(zhǎng)為前提,，以發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格為標(biāo)，以體現(xiàn)與人為本的現(xiàn)代教育價(jià)值取向?yàn)槔砟?引導(dǎo)學(xué)生通過與自己生活密切聯(lián)系的社會(huì)環(huán)境,、社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)關(guān)系的交互作用,，獲得對(duì)現(xiàn)代社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與能力;在感悟和體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷豐富和發(fā)展對(duì)自我,、對(duì)他人,、對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解;逐步養(yǎng)成社會(huì)主義合格公民所必須具備的道德觀、價(jià)值觀及相應(yīng)的良好行為習(xí)慣,。

三,、教學(xué)措施(具體做法)

1、充分挖掘我校特色的教育資源,，使校本課程教學(xué)走向家庭,、社會(huì)，真正走進(jìn)學(xué)生的實(shí)際生活,，體現(xiàn)該課程的開放性,、實(shí)踐性。

2,、發(fā)揮藝術(shù)形式在本課程教學(xué)中的效能,，創(chuàng)建良好的教學(xué)情境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的自主性,。

3,、精心準(zhǔn)備，指導(dǎo)學(xué)生開展好課內(nèi)外教育活動(dòng),，寓教育于活動(dòng)之中,。

四、課外活動(dòng)或興趣小組活動(dòng)

1,、通過播放錄像,、課件等方式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力,，增強(qiáng)健康閑暇的本領(lǐng)和閑暇道德觀,。并以"我當(dāng)小記者"、"我來(lái)當(dāng)編輯"等活動(dòng),，讓學(xué)生充分感受合作的愉快,。

2、讓學(xué)生組織課外研究小組，了解環(huán)境問題的原因及其危害,，樹立環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,。還要比較不同通信的特點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)耐ㄐ欧绞脚c自己的親友進(jìn)行一次實(shí)際通信聯(lián)系,。培養(yǎng)他們運(yùn)用現(xiàn)代通信工具的能力,。

五、教學(xué)進(jìn)度

教 學(xué) 進(jìn) 度

周次 日期 教學(xué)內(nèi)容 備注

1 2,、21~2、22 1,、在公共汽車上 2月20日上課

2 2,、25~3、1 1,、在公共汽車上

3 3,、4~3、8 2,、想想他們的難處

4 3,、11~3、15 2,、想想他們的難處

5 3,、18~3、22 3,、伸出我的手

6 3,、25~3、29 3,、伸出我的手

7 4,、1~4、5 4,、我們贏了 清明節(jié)放假

8 4,、8~4、12 4,、我們贏了

9 4,、15~4、19 5,、綠色小衛(wèi)士

10 4,、22~4、26 5,、綠色小衛(wèi)士

11 4,、29~5、3 6,、我們的民風(fēng)民俗 勞動(dòng)節(jié)放假

12 5,、6~5,、10 6、我們的民風(fēng)民俗

13 5,、13~5,、17 7、家鄉(xiāng)的變化

14 5,、20 ~5,、24 8、怎樣到達(dá)目的地

15 5,、27~5,、31 9、媒體連著我和你

16 6,、3~6,、7 10、辦一張自己的報(bào)紙

17 6,、10~6,、14 11、怎樣和他聯(lián)系 端午節(jié)放假

18 6,、17~6,、21 期終復(fù)習(xí)、期終考