人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

高三物理教學(xué)計劃表篇一

以學(xué)校工作計劃和楊校長《狠抓常規(guī),，堅持改革，實現(xiàn)新跨越》為指導(dǎo),，深入領(lǐng)悟普通高中《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》（實驗）,，進(jìn)一步認(rèn)識物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)會物理課程基本理念,，了解物理新課程設(shè)計的基本思路,。通過學(xué)習(xí)物理課程總目標(biāo)和具體目標(biāo),，使我們的物理教學(xué)工作更科學(xué)化、規(guī)范化,、具體化,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程物理高考大綱，明確必修物理課和選修物理課的教學(xué)內(nèi)容和考點要求,，結(jié)合現(xiàn)行使用的教材做好調(diào)整,，搞好高三的總復(fù)習(xí)工作。學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和教學(xué)改革理論及經(jīng)驗,，從提高學(xué)生全面素質(zhì),、對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點出發(fā),根據(jù)學(xué)生的實際情況，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)計劃與目標(biāo)要求,，使每一個學(xué)生在高中階段都能得到發(fā)展和進(jìn)步,，順利完成高中教學(xué)任務(wù)。

1,、實驗班高110班喬陽陽,、劉壯,、江俊儒,、鄭宏宇、孫松松物理成績達(dá)90分以上,。

2,、普通班高111班白明明、劉旭紅,、陳泳丹,，高112班王福源、李秀秀,、曹婷婷物理成績達(dá)80分以上,。

3、高考高110,、 111,、112班力爭達(dá)到學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)。 4,、期末物理實驗考查通過率達(dá)100％,。

5、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,。講授新課前一定要讓學(xué)生先預(yù)習(xí),，找出自己疑惑的地方，并做好記錄,；對學(xué)有余力的學(xué)生,，要鼓勵其超前學(xué)習(xí),，自主復(fù)習(xí)，充分挖掘他們主動探索知識的潛力,。本學(xué)期力爭讓高110班100％的學(xué)生,、高111、112班80％的學(xué)生學(xué)會自學(xué),，及自主復(fù)習(xí),。

6、周周清,、月考實驗班1—5名達(dá)95分以上,，6—10名達(dá)90分以上，實驗班均分達(dá)80分以上,，普通班達(dá)70分以上,。

7、嚴(yán)格貫徹導(dǎo)學(xué)稿自主課堂教學(xué)模式,，深入汲取“先學(xué)后交,、精講點撥、檢測拓展,、總結(jié)升華”十六字教學(xué)方針的精髓,，上好每一節(jié)課，向45分鐘要效益,，爭取上出高質(zhì)量課,。

8、編出高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)稿,。本學(xué)期仍嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好導(dǎo)學(xué)稿的編寫工作,，認(rèn)真研究課標(biāo)、考綱,，吃透教材,，力求準(zhǔn)確把握好知識的深度，設(shè)計出能引起學(xué)生共鳴的問題,，多做題,、做好題，選出有典型性的精題,、好題,。 9、認(rèn)真及時地做好導(dǎo)學(xué)稿批改工作,，努力做到全批全改,。注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有針對性的做好培優(yōu)輔差工作,。

10,、堅持聽課,，每月聽課八節(jié)以上，注意學(xué)習(xí)同組老師教學(xué)中的優(yōu)點及經(jīng)驗,，努力將自己的教學(xué)風(fēng)格與我校自主課堂教學(xué)模式有機結(jié)合起來,，提高課堂的實效性。

11,、努力提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),，多做題，做好題,，深入研究近3年來兄弟省市的高考題,，特別是寧夏新課改以來四年的高考題和20xx年全國新課標(biāo)試題，探索新課程改革下高考的方向,。

12,、注重教育理論的學(xué)習(xí)并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。本學(xué)期重點學(xué)習(xí)研究《中學(xué)物理教學(xué)參考》這本刊物,，并寫好教學(xué)隨筆,。 13、努力改進(jìn)教研活動的形式,，豐富教研活動的內(nèi)容,，做到教材教法專題化，教研活動課題化,。通過每一次活動解決幾個問題,，在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中使教師的專業(yè)水平和素質(zhì)得到提高,。

14,、加強物理實驗課的研討和教學(xué)，在學(xué)?，F(xiàn)有實驗教學(xué)器材的基礎(chǔ)上最大限度的開設(shè)好實驗課,，能做的實驗讓學(xué)生親手做，不能做的看光盤或錄像,。 15,、認(rèn)真反思每節(jié)課的優(yōu)點和不足，寫好教學(xué)工作日記,。

1,、高三物理總復(fù)習(xí)分為三個階段

2、第一階段復(fù)習(xí)章節(jié)課時安排

1,、立足課本,，面向全體學(xué)生，著眼基礎(chǔ),，循序漸進(jìn),。全面,、系統(tǒng)、完整地復(fù)習(xí)所有必考的知識點,，重視基本概念,、基本規(guī)律及其基本解題方法與技巧等基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，要做到重點突出,、覆蓋面廣,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解考綱,，仔細(xì)研究近幾年來的新課標(biāo)高考題,，準(zhǔn)確把握知識標(biāo)高，控制好教學(xué)的難度和坡度,。

3,、鉆研教材，狠抓常規(guī)教學(xué),，落實好備,、講、批,、復(fù),、輔、考各個教學(xué)環(huán)節(jié),，做到精選,、精練、精講,、精評,。

4、加強方法教學(xué)和規(guī)范教學(xué),，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí),、自我探究，使之養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。加強學(xué)生能力的培養(yǎng),，使之能夠靈活運用基本知識分析和解決問題，能夠進(jìn)行實驗設(shè)計,，提高實驗?zāi)芰?。從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

5,、關(guān)注高考信息,，隨時了解最新動態(tài)，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)計劃。

6,、努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，挖掘?qū)W生的潛能，和學(xué)生多溝通,，及時進(jìn)行反饋,，讓學(xué)生學(xué)得開心，學(xué)有所成,。

高三物理教學(xué)計劃表篇二

本學(xué)期高三物理備課組的主要任務(wù)是：完成高三物理一輪復(fù)習(xí),。在“有效學(xué)習(xí)”課改實驗的前提下,進(jìn)一步落實集體備課,進(jìn)一步提高教師自身素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。

一,、基本情況分析

1,、學(xué)生情況

大部分學(xué)生對知識的掌握不夠，特別是對基礎(chǔ)知識的理解掌握不牢,，對建立物理情景,、物理模型還有待加強，知識點的連貫性還有待進(jìn)一步提高,，獨立分析物理過程,、解決物理問題的能力還需加強培養(yǎng)。

2,、復(fù)習(xí)目標(biāo)

1)通過復(fù)習(xí)幫助學(xué)生建立并完善高中物理學(xué)科知識體系,，構(gòu)建系統(tǒng)知識網(wǎng)絡(luò)

2)深化概念、定理定律的認(rèn)識,、理解和應(yīng)用,，促成學(xué)科科學(xué)思維，培養(yǎng)過程分析情境分析等良好的分析能力,。

3)結(jié)合各知識點復(fù)習(xí),，加強習(xí)題訓(xùn)練，提高分析解決實際問題的能力,，訓(xùn)練解題規(guī)范和答題速度,。

4)提高知識綜合運用的能力與技巧,，能靈活運用所學(xué)知識解釋,、處理現(xiàn)實問題。

二,、復(fù)習(xí)措施

1.研究高考物理試題,。主要根據(jù)近5年來浙江高考形式，重點研究一下近5年的高考試題,，發(fā)現(xiàn)它們的一些共同特點,，如試卷的結(jié)構(gòu)變化、試題類型的調(diào)整、考查的方式和能力要求等,，從而理清復(fù)習(xí)的思路,，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃。

2.熟悉考試說明,?？荚囌f明是高考的依據(jù)，是物理復(fù)習(xí)的“總綱”,，不僅要讀,，而且要深入研究，以便明確高考的命題指導(dǎo)思想,、考查內(nèi)容,、試題類型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等,。

3.對《步步高物理大一輪復(fù)習(xí)講義》進(jìn)行二次開發(fā),，形成一輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)教學(xué)書，指導(dǎo)書分為學(xué)習(xí)目標(biāo),、重難點,、感情調(diào)節(jié)、知識要點,、典型例題,、最小作業(yè)量、知者加速,，學(xué)生課前完成感情調(diào)節(jié),、知識要點、典型例題的預(yù)習(xí)工作,，課堂上教師講解,，課后學(xué)生必做最小作業(yè)量、選做知者加速,。

4,、每生準(zhǔn)備一個錯題本，對典型的習(xí)題,學(xué)生容易錯的題目,通過作業(yè)加強訓(xùn)練.經(jīng)常進(jìn)行錯題滾動,，做到?jīng)Q不一錯再錯,。

5、充分發(fā)揮檢測的診斷功能,，每章復(fù)習(xí)完畢均要進(jìn)行章節(jié)測試,，以了解復(fù)習(xí)效果。及時查漏補缺,。

三,、具體工作安排

每周的星期一6,、7節(jié)、星期四的上午4,、5節(jié)課為固定的備課組活動時間,，每次活動都有文字記錄。

四,、備課實施步驟：

(1),、組長主持在學(xué)期期初制定本備課組的集體備課實施細(xì)則(含備課計劃)草案，并提交備課組討論通過→ 主備課人提前二周準(zhǔn)備教案簡案(備課提綱)和學(xué)案,，并發(fā)送到公共郵箱,，組員參閱，準(zhǔn)備問題和建議)(一備)→ 組長主持召開議課會(主備人發(fā)言,，參備人員討論),，全體參備人員修改教案簡案(備課提綱)和學(xué)案，形成共案,。由各教研組長或備課組長審核確定等級并將電子稿上報教科室公共郵箱,，若電子稿沒有及時上傳審核等級按降檔處理(二備)→任課教師可根椐各班的學(xué)情，在不離開“以學(xué)定教”的前提下,，撰寫詳案,，做好課后反思，下一次集中時,，把上次教(學(xué))案實施時反映出來的重點問題提出來,，供以后借鑒。(三備)

(2),、備課組長做好考勤簽到工作,，按月上報出勤教師工作量(一個半天按兩節(jié)超課時計算)，簽到表由行政領(lǐng)導(dǎo)簽字審核,。各備課組長統(tǒng)計全體成員對主備人教案等級,，按學(xué)期上報以供期末績效考核使用。

五,、復(fù)習(xí)進(jìn)度及集體備課具體分工

第一階段：20xx年元月底2月底完成一輪復(fù)習(xí)：必修一,、必須二、選修3-1,、選修3-2.

高三物理教學(xué)計劃表篇三

首先非常感謝學(xué)校對我的信任,，讓我這個尚無經(jīng)驗的年輕人擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作，深感壓力很大的同時我也意志堅定,，相信只要足夠努力肯定也會取得好的成績,。假期時我向資深教師進(jìn)行請教，和以前的同學(xué)進(jìn)行探討,，聽取多方意見，根據(jù)自己以前學(xué)習(xí)過程中的感受，結(jié)合我校自身學(xué)生的情況制定了如下的.教學(xué)計劃,。

一,、 復(fù)習(xí)安排

1、 高三物理總復(fù)習(xí)分為三個階段,。

第一階段 20xx年9月至20xx年底 以章,、節(jié)為單元進(jìn)行單元復(fù)習(xí)訓(xùn)練

主要針對各單元知識點及相關(guān)知識點進(jìn)行分析、歸納,，復(fù)習(xí)的重點在基本概念及其相互關(guān)系,、基本規(guī)律及其應(yīng)用

第二階段 20xx年4月至20xx年5月 按知識塊(力學(xué)、電磁學(xué),、光學(xué),、物理實驗)進(jìn)行小綜合復(fù)習(xí)訓(xùn)練

主要針對物理學(xué)中的幾個分支(力學(xué)、電磁學(xué),、光學(xué))進(jìn)行小綜合復(fù)習(xí),，復(fù)習(xí)的重點是在本知識塊內(nèi)進(jìn)行基本概念及其相互關(guān)系的分析與理解，基本規(guī)律在小綜合內(nèi)的運用(包括物理實驗拔高)

第三階段 20xx年5月至20xx年6月 進(jìn)行學(xué)科內(nèi)大綜合復(fù)習(xí)訓(xùn)練,、模擬測試

主要針對物理學(xué)科各個知識點間進(jìn)行大組合復(fù)習(xí)訓(xùn)練,，復(fù)習(xí)的重點是進(jìn)行重要概念及相互關(guān)系的辨析、重要規(guī)律的應(yīng)用

2,、 每個階段的具體操作,。

(1)一輪復(fù)習(xí)

按照單元復(fù)習(xí)，每一單元分為若干節(jié),，每節(jié)內(nèi)容按照三個層次遞進(jìn)式展開,。

第一層次:學(xué)生回歸課本，重溫基礎(chǔ)知識,，進(jìn)行初步的基礎(chǔ)訓(xùn)練,，旨在回顧、重溫知識,，進(jìn)行熱身活動,。

操作：針對有的學(xué)生不愿再看課本，利用練習(xí)冊知識回顧題和基礎(chǔ)訓(xùn)練題,，學(xué)生利用自習(xí)時間完成,，在這里，學(xué)習(xí)冊起到了督促學(xué)生看課本,，檢查學(xué)生看課本的效果的作用,。

第二層次:1.重點與難點知識進(jìn)行強化講解，并配備跟蹤訓(xùn)練題強化鞏固.2.經(jīng)典題型的分析與變式訓(xùn)練,。

操作：在備課時,，我一般會做基本資料上同一章節(jié)的題目，把本節(jié)的重點知識,、難點理出來,，形成自己的東西，然后在課堂上與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，并進(jìn)行相應(yīng)的跟蹤訓(xùn)練。體現(xiàn)重點知識重點講、重點練,，強化教師的點撥指導(dǎo)作用;選取經(jīng)典題型與學(xué)生分析(分析解題思路、總結(jié)解題方法),，進(jìn)行相應(yīng)的變式訓(xùn)練(選取相同,、相近的模型或相同的解決問題的方法)，也可以一題多變,，可以變條件,，可以變設(shè)問。因為很多高考題就是在舊題的基礎(chǔ)上變化來的,，一定要注重一題多變,。開始，教師引領(lǐng)學(xué)生變,，逐步由學(xué)生自己主動的尋求變,。如果學(xué)生能夠自己主動的尋求變，而且通過思考得到解答,，并從題目中總結(jié)做題的步驟和方法,，可以極大的提高學(xué)生靈活的分析問題、解決問題的能力,，對學(xué)生的能力提升是大有幫助的,。

第三層次:精選有各種代表性的習(xí)題進(jìn)行以提升能力為目的的強化訓(xùn)練，旨在提升能力,。

操作：精選習(xí)題,，學(xué)生利用自習(xí)時間限時完成。教師批改,。課上下發(fā),，對于錯題，先由學(xué)生討論交流,，對于共性問題,，最后由老師點撥、指導(dǎo),。

每一單元完成后,，一定要組織一次單元測試，評卷,，講解,。目的是對學(xué)生的學(xué)業(yè)能夠及時評價與反饋,，檢查學(xué)生對本單元的掌握情況。

(2)二輪復(fù)習(xí)

第一輪復(fù)習(xí)以后同學(xué)們對教材內(nèi)容進(jìn)行了查漏補缺,，掃除了知識結(jié)構(gòu)中理解上的障礙,。在第二輪復(fù)習(xí)中,，以專題復(fù)習(xí)為主,，突出知識的橫向聯(lián)系與延伸、拓展,，在解題方法和技巧上下工夫,，提高解決問題的能力，使得在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，學(xué)科素質(zhì)得以明顯提升,。由于理綜高考中物理試題數(shù)量有限，不可能覆蓋高中的全部內(nèi)容,，但重點內(nèi)容,、主干知識一定會考。我利用平時空余時間將近幾年的高考物理題進(jìn)行研究,，整理歸納,，從中發(fā)現(xiàn)共同的部分，總結(jié)規(guī)律,，有針對性的,，目的性的進(jìn)行訓(xùn)練。同時在這個時候要發(fā)揮出學(xué)生的主動性,，我們講的再好再完美,，那是我們的知識，變不成學(xué)生,。要想辦法將其變?yōu)閷W(xué)生的,。在第一輪的基礎(chǔ)上，學(xué)生對于各個物理知識已經(jīng)了解,，但這時候的知識就像許多散落一地的珠子,，我們要讓它更好，我們得一條線把這些珠子進(jìn)行串起來,，對于這些知識也是,，得把其進(jìn)行串，串的這個是必須交給學(xué)生來做,，由學(xué)生自己一點點自己歸納,，找出來龍去脈和關(guān)聯(lián)。讓知識點變成知識塊,。還有在做一些相對有難度的綜合的題目時,，做完后或老師評講后一定要再回過來看看思路,，理思路，慢慢就會有感覺,。

另外在一輪二輪過程中就要求有能力的學(xué)生去做一些套題,，這樣既可以避免知識前學(xué)后忘又可以使學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)。

(3)三輪復(fù)習(xí)

前面兩輪復(fù)習(xí)下,，知識點層面上的問題不是主要問題了,，主要就是訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行理化生三科綜合卷的練習(xí)，在規(guī)定時間內(nèi)進(jìn)行嚴(yán)格考試和分類講評.此輪復(fù)習(xí)從審題,答題,自我檢查和草稿紙的分配都要對學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真的輔導(dǎo),讓學(xué)生習(xí)慣于這種模式,。努力提高學(xué)生做題技巧和拿分技巧,。

二、 在非智力因素的方面做工作,，提高成績

有人說過,，在不管什么樣的拼搏當(dāng)中，能夠取勝的很大一部分因素是非智力的,，比如強健的體魄,，良好的心理素質(zhì)。所以,，一定要要求學(xué)生多運動,。還有高考一直以來都是家庭、社會各個方面最為關(guān)注的,，加上現(xiàn)在的家庭一般都是一個孩子,，父母個個“望子成龍”“望女成鳳”，學(xué)生心里壓力也比較大,，經(jīng)常情緒容易受到影響,，所以作為老師不僅僅要在知識方面要幫助學(xué)生，在生活精神方面也要給與學(xué)生多的關(guān)懷,。根據(jù)不同學(xué)生不同層次以后不同的發(fā)展方向,，將他們分成組，有針對性的進(jìn)行不同要求,，平時多找他們談話,，多鼓勵他們。給予他們關(guān)心,，讓他們感覺到被理解,，這條路上他們不曾孤單。讓他們有足夠的信心和勇氣去迎接挑戰(zhàn),。同時,，在做這些工作的時候也拉近了自己與學(xué)生的距離。讓學(xué)生接納喜歡，這樣對我們的教學(xué)工作也會有很大的促進(jìn)作用,。

以上是我對這一年物理教學(xué)的計劃,，由于經(jīng)驗不足，計劃的不足之處在今天的交流會后和這一年教學(xué)過程中,，我會及時做出調(diào)整改進(jìn),，爭取在明年的高考中可以讓學(xué)生有個滿意的成績，讓自己有個無悔的記憶,。

高三物理教學(xué)計劃表篇四

1.本學(xué)期,，我所教的班級是高三(134)、(135),，這兩個班雖是重點班級,，但是學(xué)生的知識水平參差不齊,，物理科目比較薄弱,，特別是(134)班，上課睡覺人數(shù)多,，如陳伯,、林熾、吳易,、王獻(xiàn)劭,、駱鴻、韓勇,、周云燁,、邱凱良等，同學(xué)們不太愛學(xué)習(xí),，對高考的意識也不高,。由于學(xué)生思維維能力、認(rèn)識水平,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績很差，歷次的考試都在30分以下占絕大多數(shù),，這就給教學(xué)增加了一定的難度,。然而，做為一名教師,，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面,，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績,。

2.高三第一輪復(fù)習(xí)選用的復(fù)習(xí)教材,，用三維設(shè)計。優(yōu)點：教材中的練習(xí)題(包括選擇題)都有比較詳細(xì)的解答,，如果教師不夠時間講練習(xí)時,，學(xué)生就可以較方便的自學(xué);基礎(chǔ)知識的介紹與講解都很詳細(xì),，學(xué)生在以后的自我復(fù)習(xí)時，可以很好地使用,。不足：部分例題,、練習(xí)的難度過大，不太適合本校的學(xué)生,，所以要有針對性地選擇一些題目講,，和讓學(xué)生做。

⑴ 每一個學(xué)生能將教材中的所有實驗進(jìn)行熟練地操作,，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力;

⑵ 學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力,，對一些常見的計算題目，能夠較為清晰地進(jìn)行解答;

⑶ 學(xué)生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高;

積極參加物理教研備課組的每次活動,，從中學(xué)習(xí)有關(guān)的教學(xué)理論和方法,，探討有關(guān)的教學(xué)問題，相互學(xué)習(xí),，互相促進(jìn),。多聽課，吸取他人教學(xué)之長,，本學(xué)期力爭外出聽課學(xué)習(xí),，還要上了一節(jié)校級公開課。整理一份適合本校高三學(xué)生復(fù)習(xí)用的練習(xí)題,，為以后的高三教學(xué)省下寶貴的時間,。發(fā)表一篇校級以上的教學(xué)論文，努力提高自我的專業(yè)水平,。

1,、重視主干知識，強化學(xué)科內(nèi)綜合,，同時兼顧非主干知識,。一輪復(fù)習(xí)突出物理學(xué)的主干知識，其中包括運動規(guī)律,、牛頓定律,、機械能、帶電粒子在電場,、磁場中的運動,、電磁感應(yīng)定律等。強化學(xué)科內(nèi)綜合,，其中,，出現(xiàn)頻率較高的綜合點往往表現(xiàn)為：

(1)牛頓定律與圓周運動和萬有引力定律綜合和能量轉(zhuǎn)化的綜合;

(2)以帶電粒子在電場、磁場中為模型的電學(xué)與力學(xué)的綜合;

(3)從運動和力、能量觀點分析解決電磁感應(yīng)現(xiàn)象與閉合電路歐姆定律的綜合;

(4)串,、并聯(lián)電路規(guī)律與實驗的綜合,。兼顧非主干知識中的重要知識，一般以選擇出現(xiàn),。其中,，交變電流、選修3-3熱學(xué),、選修3-4動量,、原子物理等章節(jié)內(nèi)容都是相對容易拿分的，復(fù)習(xí)中應(yīng)給予足夠的重視,。

2,、要切實加強實驗綜合能力和重視理論聯(lián)系實際能力的培養(yǎng)。

理科綜合考試中物理實驗題,，既要考查獨立完成實驗?zāi)芰?，還要考查設(shè)計簡單實驗的能力。要適當(dāng)做一些實驗題,，其中包括設(shè)計性的實驗題,，想一想怎樣用所學(xué)的物理知識，實驗方法和儀器,，設(shè)計出所要求的簡單實驗。在平時教學(xué)中注意聯(lián)系實際應(yīng)用,，拓展學(xué)生視野,，設(shè)計、挑選,、搜集理論聯(lián)系實際的習(xí)題,，增加學(xué)生對這類習(xí)題的訓(xùn)練，要引導(dǎo)學(xué)生注意觀察,、收集和整理生活,、生產(chǎn)實際中涉及到物理知識素材。培養(yǎng)學(xué)生能正確地從實際問題中抽象出物理模型的能力,。

3,、講練結(jié)合中倡導(dǎo)獨立思考和規(guī)范性解題，提高表達(dá)能力

少講,、精講,、多練，要給學(xué)生充分的時間去思考,，多講些一題多變一題多解的高考真題,，講、練、考相結(jié)合,，注重效益,。用基礎(chǔ)題來訓(xùn)練學(xué)生的解題方法，培養(yǎng)學(xué)生正確,、良好的解題習(xí)慣,，要正確分析學(xué)生知識和能力方面存在的問題，設(shè)計好針對性的練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生獲取信息和處理信息的能力以及建立物理模型的能力,，訓(xùn)練學(xué)生的具體數(shù)字運算的能力和獨立思考的能力,。要加強解題規(guī)范性指導(dǎo)和訓(xùn)練，力爭收寫清潔工整,，語言表述簡練,，符號運用合理，所列方程準(zhǔn)確規(guī)范,，不斷提高表達(dá)能力,。

4、加強開放性,、敘述性和討論性練習(xí)的作答訓(xùn)練,，特別強化圖象、圖表類習(xí)題的訓(xùn)練,。近年高考圖象,、圖表類問題明顯增加，要求應(yīng)用物理解決物理問題的考查不斷加強;從近年高考趨勢看,，考查敘述性和討論性問題的可能也在增大;應(yīng)引起注意并加以訓(xùn)練,。

5、關(guān)注陳題中傳統(tǒng)的典型模型和課本中的典型模型,，強調(diào)回歸教材,。

近幾年的理科綜合試卷中，出現(xiàn)過不少曾經(jīng)考過的,，或者是常見的優(yōu)秀模型,，只是在這些模型的基礎(chǔ)上或是稍作改編，或是拼湊而成的新題,。我們在組織復(fù)習(xí)的過程中,，一定要引導(dǎo)學(xué)生回歸課本，要重視課本中的模型,，發(fā)揮課本上這些模型的典型作用,，將它們與常見的問題聯(lián)系起來，挖掘這些模型的發(fā)展功能和應(yīng)用功能,，借以提高學(xué)生正確運用基礎(chǔ)物理知識處理實際問題的能力,，做到舉一反三,，精講精練。今年高考的最后一題就是高考題改編,，其中有兩題半我們在最后的復(fù)習(xí)中有復(fù)習(xí)到,。

6、應(yīng)該加強與當(dāng)前課改相關(guān)問題的研究,，重視對學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng),，以及應(yīng)變能力和應(yīng)試技巧的培養(yǎng)，重視非智力因素的培養(yǎng),，使學(xué)生在高中有積極的心態(tài),，信心百倍地迎接高考。

課堂教學(xué)是學(xué)生掌握知識的主要途徑,，聽課要抓住以下環(huán)節(jié)：①知識是怎樣引出的,。②知識內(nèi)容是什么。③所學(xué)知識概念怎樣理解,。④所學(xué)知識在生活,、生產(chǎn)中有什么應(yīng)用。

我們所學(xué)知識基本上都來自課本,，所以通過讀書才能對知識的來龍去脈有全面的了解,。讀書的過程就是對物理知識加深理解的過程。在讀書時還應(yīng)對重點知識,、概念,、規(guī)律、定義,、公式在理解的基礎(chǔ)上強化記憶,。

在讀書基礎(chǔ)上打破章節(jié)界限，按知識條塊歸類,，并建立相關(guān)的知識體系，將各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系弄清楚,，由點到面形成知識網(wǎng)絡(luò),。建立知識體系的過程也就是提高綜合能力的過程，也是使物理復(fù)習(xí)質(zhì)量升華的過程,。

做題訓(xùn)練是考查知識是否掌握的重要環(huán)節(jié),。要有足夠量的習(xí)題訓(xùn)練。多做題,，熟能生巧,，在做題中明思路、找方法,、尋規(guī)律,，力爭做到舉一反三,，觸類旁通。