每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

小學(xué)雙語教學(xué)的缺點(diǎn) 小學(xué)雙語教學(xué)的目的及意義篇一

以國家的教育方針和上級(jí)關(guān)于師訓(xùn)工作的文件政策精神為指導(dǎo),，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo),，以“評(píng)好課”為師訓(xùn)工作的重點(diǎn)，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本,，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的`創(chuàng)新型學(xué)習(xí)型研究型高素質(zhì)的新型教師隊(duì)伍,。

1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和師德培訓(xùn),。

2、繼續(xù)開展“拜師結(jié)對(duì)”活動(dòng),，促進(jìn)青年教師的成長與成熟。

3,、落實(shí)好常規(guī)聽評(píng)課活動(dòng)，堅(jiān)持聽課后及時(shí)評(píng)課,，學(xué)校提倡跨年級(jí)聽課，鼓勵(lì),、支持、拓展校外聽課渠道,。通過聽評(píng)課活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范教師的授課行為,，促進(jìn)課堂教學(xué)的規(guī)范高效,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

4,、開展班主任培訓(xùn)工作，加強(qiáng)班主任師資隊(duì)伍建設(shè),。

5,、認(rèn)真開展課題研究。本年度,，除將繼續(xù)加強(qiáng)課題研究的過程管理和檔案建設(shè)，全面完成其它立項(xiàng)課題的結(jié)題和推廣工作,，并積極參加教育科研部門組織的教研活動(dòng)，切實(shí)開展校本課題研究,，以研促教，不斷提高教育教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性,。

6、配合市教育體育局局繼續(xù)做好骨干教師培訓(xùn)工作,，開闊其視野，提升其教育教學(xué)理論素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)踐能力,，并充分調(diào)動(dòng)其在實(shí)施素質(zhì)教育、積極參與教科研活動(dòng)中的主動(dòng)性和輻射帶動(dòng)作用,。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。根據(jù)局要求，建立學(xué)校骨干教師培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)檢查、督促,、指導(dǎo)、考核，項(xiàng)目領(lǐng)引,，幫助骨干教師完成每年的目標(biāo)任務(wù)，并負(fù)責(zé)上送年度考核結(jié)果,。

2、自加壓力,。各類骨干教師要按照自身實(shí)際，制訂一個(gè)向上一個(gè)層次目標(biāo)的成長計(jì)劃書,，從師德水平、課堂教學(xué),、教育教學(xué)科研等方面對(duì)照條件，分解目標(biāo),，按學(xué)年度制訂自己的成長計(jì)劃書。

3,、引入競爭機(jī)制。對(duì)于高層次聽課活動(dòng),、展示活動(dòng)繼續(xù)采用申報(bào)制,，學(xué)校擇優(yōu)批準(zhǔn),。憑聽課反思,、學(xué)習(xí)體會(huì)、上翻版課等報(bào)銷外出活動(dòng)的費(fèi)用,。

4、組織各類活動(dòng),。組織各類研討、沙龍活動(dòng),，在碰撞中激發(fā)靈感,，在實(shí)踐中提升能力,。

5、建立健全人才培養(yǎng)梯隊(duì),，重視名教師培養(yǎng)工作，做好市級(jí)學(xué)科教改帶頭人,、教學(xué)能手、教壇新秀的培養(yǎng),、推薦工作。努力培養(yǎng)一支“師德修養(yǎng)好,、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、學(xué)識(shí)水平高,、發(fā)展?jié)摿ψ恪钡氖聵I(yè)型、復(fù)合型,、科研型的教師隊(duì)伍。

小學(xué)雙語教學(xué)的缺點(diǎn) 小學(xué)雙語教學(xué)的目的及意義篇二

一,、指導(dǎo)思想：

以“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界,、面向未來”的重要思想為指導(dǎo),，積極推進(jìn)雙語教育實(shí)驗(yàn),，豐富學(xué)校教育內(nèi)涵,，探索行之有效的雙語教育模式，使我校雙語教學(xué)水平得到顯著提高,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)母語階段充分接受英語熏陶,，為將來成長成為具有國際視野和國際交往能力的創(chuàng)新型人才奠定基矗

二,、工作目標(biāo)：

根據(jù)《無錫市教育局關(guān)于推進(jìn)雙語教育實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)意見》,，精心組織,，扎實(shí)推進(jìn)雙語教育工作。圍繞學(xué)校雙語教學(xué)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行雙語教學(xué)的探索,。拓寬雙語課程設(shè)置，改善雙語學(xué)習(xí)環(huán)境,，，探索雙語教學(xué)模式,，形成具有校本特色的雙語教育體系。

本學(xué)年內(nèi),，要充分重視雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)建工作，完善雙語教育環(huán)境,，開設(shè)好實(shí)驗(yàn)課程，在“健康教育”,、“牛津1a口語交際”及其他學(xué)科滲透等方面進(jìn)行實(shí)驗(yàn),，初步形成校本特色的雙語教育模式;同時(shí)著重培養(yǎng)一支專兼結(jié)合、富有雙語教育能力的教師隊(duì)伍,。并通過雙語教學(xué)的實(shí)施，提高學(xué)生英語口語能力,、英語交往能力、英語應(yīng)用能力,。

三、工作要求：

20xx第一學(xué)期

1,、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),。從行政人員到英語教師、雙語教師直到全校教師學(xué)習(xí)關(guān)于雙語教育的理論和市教師局關(guān)于推進(jìn)雙語教育實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)意見,，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，提高積極參與雙語教育的自覺性,，了解雙語教育的基礎(chǔ)知識(shí)和本校開展雙語教育實(shí)驗(yàn)的規(guī)劃,。

2,、選派教師參加雙語教育實(shí)驗(yàn)的培訓(xùn),。

3、選定雙語教育實(shí)驗(yàn)的學(xué)科,、年級(jí)、教材,。營造雙語教學(xué)氛圍。

4,、成立校雙語教育實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組和教學(xué)研究小組。

5,、在小學(xué)一年級(jí)開設(shè)英語口語交際課、在小學(xué)三年級(jí)開設(shè)雙語健康教育課,。以這二個(gè)年級(jí)為先行實(shí)驗(yàn)，定期開展研究活動(dòng),，探索雙語教育模式,。

6、利用新加坡英華學(xué)校來校華文浸濡契機(jī),，進(jìn)行雙語交流活動(dòng),。

20xx第二學(xué)期

1、進(jìn)一步改進(jìn)雙語教育實(shí)驗(yàn)環(huán)境,，優(yōu)化師資配備。

2,、積極開發(fā)雙語教育資源，創(chuàng)新雙語教育活動(dòng)的內(nèi)容和形式,，大力加強(qiáng)

化建設(shè)，初步形成校本雙語教育特色,。

3、探索雙語教育質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和辦法,，制訂有關(guān)學(xué)科的《雙語課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》并試行評(píng)估。

4,、將原有五月份英語藝術(shù)周活動(dòng)優(yōu)化為“雙語文化藝術(shù)周”活動(dòng)。

5,、開展一次區(qū)級(jí)以上的“雙語研究展示課活動(dòng)”。

6,、舉辦英語教師和雙語課教師教學(xué)設(shè)計(jì)和課件制作比賽。

小學(xué)雙語教學(xué)的缺點(diǎn) 小學(xué)雙語教學(xué)的目的及意義篇三

一,、指導(dǎo)思想

本人以教師職業(yè)道德為準(zhǔn)繩，以更新師德觀念,，規(guī)范師德行為，提高師德水平為重點(diǎn),，以“辦人民滿意的教育，創(chuàng)家長滿意的學(xué)校,，以學(xué)生滿意的教師”為目標(biāo)，以“愛的教育”為核心,。進(jìn)一步深化師德建設(shè),，強(qiáng)化師德素質(zhì),。進(jìn)一步提高教師雙語學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí),。自治區(qū)黨委組織部提出：“少數(shù)民族聚居地區(qū)漢族干部能夠用少數(shù)民族語言與群眾直接交流;少數(shù)民族干部能夠閱讀通俗的漢文資料,，具備一般的漢文書寫能力”。

二,、業(yè)務(wù)要求

本人著重提高自己的“四種能力”。即：聽的能力,，聽懂“雙語”日常工作、學(xué)習(xí),、生活用語;說的能力，必須掌握20xx個(gè)以上常用詞,，滿足日常工作、生活需要,，民、漢干部之間能直接交流,，能夠用“雙語”安排和總結(jié)工作;讀的能力，民族干部能夠閱讀漢文報(bào)刊,、文件和日常生活、社交,、學(xué)習(xí)等相關(guān)內(nèi)容;寫的能力,，民族干部能夠掌握基本的漢語日常生活,、社會(huì)交際和一定工作需要范圍內(nèi)20xx個(gè)常用詞,，能夠?qū)懗鲆话阈缘膽?yīng)用文和工作計(jì)劃,、總結(jié)、講話提綱,。

三、提高雙語水平基本措施

我是一名雙語教師,，我很喜歡自己目前從事的這個(gè)職業(yè)，以教書育人為己任的老師就更應(yīng)該對(duì)自己的發(fā)展做出規(guī)劃,，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的.人民教師,。特制定本學(xué)期個(gè)人雙語學(xué)習(xí)規(guī)劃如下：

閱讀：

1。每天保證一定的閱讀量,。

2。每天保證一定的聽力的時(shí)間,，至少一小時(shí)的時(shí)間，集中注意力,，并有意識(shí)地去記憶好句子。

3,。日常思考的時(shí)候，常試用漢語思考,，想問題以培養(yǎng)語感。

聽力：

1,。從mhk做起，多看mhk教材，每天聽寫一篇,，一定要堅(jiān)持。

2,。每周看一部漢語系列的記錄片。

3,。學(xué)習(xí)有關(guān)漢語教學(xué)的資料。

詞匯：詞匯是重中重要,，萬萬不可經(jīng)視。

口語：每天堅(jiān)持對(duì)同事用漢語交際,，問候。

語法：主要還是靠使用中掌握,，堅(jiān)持寫漢語口記的話，會(huì)對(duì)語法和詞匯都大有好處,，當(dāng)然有一本語法書也是很重要的。

小學(xué)雙語教學(xué)的缺點(diǎn) 小學(xué)雙語教學(xué)的目的及意義篇四

本人以教師職業(yè)道德為準(zhǔn)繩,，以更新師德觀念，規(guī)范師德行為,，提高師德水平為重點(diǎn)，以“辦人民滿意的教育,，創(chuàng)家長滿意的學(xué)校，以學(xué)生滿意的教師”為目標(biāo),，以“愛的教育”為核心。進(jìn)一步深化師德建設(shè),，強(qiáng)化師德素質(zhì),。進(jìn)一步提高教師雙語學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí),。自治區(qū)黨委組織部提出：“少數(shù)民族聚居地區(qū)漢族干部能夠用少數(shù)民族語言與群眾直接交流;少數(shù)民族干部能夠閱讀通俗的漢文資料，具備一般的漢文書寫能力”,。

本人著重提高自己的“四種能力”。即：聽的能力,，聽懂“雙語”日常工作、學(xué)習(xí),、生活用語;說的能力,，必須掌握20xx個(gè)以上常用詞,，滿足日常工作、生活需要,，民、漢干部之間能直接交流,，能夠用“雙語”安排和總結(jié)工作;讀的能力，民族干部能夠閱讀漢文報(bào)刊,、文件和日常生活、社交,、學(xué)習(xí)等相關(guān)內(nèi)容;寫的能力,，民族干部能夠掌握基本的漢語日常生活,、社會(huì)交際和一定工作需要范圍內(nèi)20xx個(gè)常用詞,，能夠?qū)懗鲆话阈缘膽?yīng)用文和工作計(jì)劃、總結(jié),、講話提綱。

我是一名雙語教師,，我很喜歡自己目前從事的這個(gè)職業(yè)，以教書育人為己任的老師就更應(yīng)該對(duì)自己的發(fā)展做出規(guī)劃,，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師,。特制定本學(xué)期個(gè)人雙語學(xué)習(xí)規(guī)劃如下：

閱讀：

1、每天保證一定的閱讀量,。

2、每天保證一定的聽力的時(shí)間,，至少一小時(shí)的時(shí)間，集中注意力,，并有意識(shí)地去記憶好句子。

3,、日常思考的時(shí)候，常試用漢語思考,，想問題以培養(yǎng)語感。

聽力：

1,、從mhk做起,，多看mhk教材,，每天聽寫一篇,，一定要堅(jiān)持。

2,、每周看一部漢語系列的記錄片。

3,、學(xué)習(xí)有關(guān)漢語教學(xué)的資料,。

詞匯：詞匯是重中重要，萬萬不可經(jīng)視,。

口語：每天堅(jiān)持對(duì)同事用漢語交際，問候,。

語法：主要還是靠使用中掌握,，堅(jiān)持寫漢語口記的話,，會(huì)對(duì)語法和詞匯都大有好處，當(dāng)然有一本語法書也是很重要的,。