工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認識，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

中班四月工作總結(jié)篇內(nèi)容 中班四月工作小結(jié)篇一

在這個月中我們進行了一個主題：《動感天地》。在這一主題中,，滾滾和蹦蹦這兩個童話角色好像報幕員,，一開場就揭示了運動的要素：狀態(tài)、方向,、作用力,。接踵登場的是下落運動、推拉運動,、振動現(xiàn)象、摩擦現(xiàn)象,、形態(tài)現(xiàn)象,、摩擦力、彈力,、滾動,、滑動、旋轉(zhuǎn)……在這引人入勝的三周活動中,，我們讓幼兒自然而然地對各種各樣地的運動現(xiàn)象發(fā)生著興趣,，探究著運動和力的關(guān)系，建構(gòu)著自己的科學(xué)思維和科學(xué)理論。在本主題中我們也與幼兒充分地運動起來,，從身體的運動,，到馬路上的運動，到各種會運動的活動,，幼兒感受了非常好的一種運動的感覺,，體驗到了運動帶來的快樂與動感。

在本月的閱讀節(jié)中,，本班的幼兒帶來了很多有趣的繪本,，在大量新鮮的閱讀資源下，我們引導(dǎo)幼兒自主借閱繪本,、自主歸還繪本,，既擴大了孩子們的閱讀面，也提高了幼兒對自己的一份責(zé)任心,。大家都養(yǎng)成了良好的收放習(xí)慣,，也知道了愛護書本是大家的責(zé)任。

在本月中,，我們還與家長密切配合，我們發(fā)動家長與自己的孩子一同制作風(fēng)箏,。之后,，我們更是在美麗的天鏡湖放飛了我們自己制作的風(fēng)箏，讓一個個風(fēng)箏帶著我們美好的愿望飛向天空,。家長們還與自己的孩子合作制作了充滿春天色彩的書簽,。看著一張張美麗的書簽展示在我們幼兒園的大廳中,，我們都感到很欣慰,。因為我們的工作得到了家長的大力支持,。

本月，我們大四班的教室里也是一片生機勃勃：孩子們帶來的種子在溫暖的天氣下終于能夠很好地發(fā)芽生長啦,，這為我們的班級增添了一抹綠意。而我們生態(tài)園里的小金魚,、烏龜、小泥鰍,、小龍蝦更是惹孩子們的喜愛，他們時不時地就要去看一看它們,。

在這個月中我們班的幼兒出勤率非常好,，而從綠片片的數(shù)量來看，有個別孩子仍然需要提醒,。另外,，我們發(fā)現(xiàn)__小朋友把晨檢牌隨意和其他的小朋友對調(diào)，這不單是一個衛(wèi)生問題更是一個品德的問題,，所以針對這個現(xiàn)象我們兩個老師與班中的孩子們一起討論了這個現(xiàn)象，把這個不良的現(xiàn)象扼殺在搖籃里,，這也是從小讓孩子們有一個良好的判斷力與行為的能力,。

如今，四月正在向我們揮手告別,，五月正在向我們輕輕走來,，讓我們期待同樣精彩的五月吧!

中班四月工作總結(jié)篇內(nèi)容 中班四月工作小結(jié)篇二

一、行政事務(wù)方面：

1,、召開"教育工作者心系群眾",、"千名教師訪萬家"活動動員大會。為認真貫徹落實教育局文件精神,，我園于4月1日下午召開了動員大會,，會上園長組織全體教師一起學(xué)習(xí)了浮橋鎮(zhèn)幼教中心"教育工作者心系群眾，千名教師訪萬家"活動方案,，使大家明確了本次活動的目的,、內(nèi)容。會上園長對各班主任提出了幾個要求：

一要走訪前精心準備,，制定好走訪計劃,，與家長做好溝通工作，合理安排走訪時間,。

二要積累好有關(guān)活動資料,，形成走訪工作檔案。

三走訪過程中,，嚴禁接受家長的宴請或禮品,。

四要及時反思走訪工作，調(diào)整溝通方式,，真正做到心系群眾,，形成教育合力,，促進幼兒健康和諧發(fā)展,。

2、開展師德討論活動。4月26日下午組織教師開展"陽光閘幼教師工作的二十條大家談"活動,，每位教師針對其中一條談結(jié)合自己的工作實際,，自己的反思與感悟。通過討論和反思,，大家深刻認識到：細節(jié)決定成敗!教師必須從點滴小事做起,，關(guān)注影響師德的每一個細節(jié)，樹立良好師德形象,，以自己的行為潛移默化地影響幼兒,，使幼兒快樂健康地成長。

3,、參加中心組織的常規(guī)管理調(diào)研,。本月中心全體行政人員與保健老師在楊雅婷主任的帶領(lǐng)下，分別對瀏家港幼兒園與小太陽幼兒園進行了常規(guī)管理調(diào)研,，調(diào)研活動使我們分享到了兩所幼兒園在常規(guī)管理方面的亮點,，特別是小太陽幼兒園中班組區(qū)域特色給大家留下了深刻的印象，調(diào)研活動也為各園今后如何更規(guī)范,、更有效地進行常規(guī)管理提供了借鑒。

4,、組織教師開展太倉教育精神文字征集評比活動,。根據(jù)中心要求,，本月我們組織園內(nèi)30周歲以下公辦教師參加了"太倉教育精神"文字征集活動,，我園四位青年教師積極參與,，撰寫征集稿上傳博客參與評選。

二、教育教學(xué)方面：

1、組織幼兒開展"親近

自然,、感受春天"春游遠足活動。為了讓孩子們親近自然,，感受春天之美,。我園分別于4月1日,、9日組織各年級幼兒開展了春游遠足活動。小朋友們在老師的帶領(lǐng)下，沐浴著清新的空氣，一路歡歌笑語,，來到鄉(xiāng)間田野,，用各種感官尋找春天。此次春游活動,，給孩子們提供了親近認識大自然的機會,，開闊了孩子們的眼界，增長了孩子們的知識,，提高了孩子們的觀察能力,，萌發(fā)了孩子們熱愛大自然的情感。

2,、開展中班保教調(diào)研暨課題展示活動,。為進一步規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)工作，優(yōu)化教師組織半日活動的能力,，有效提升幼兒園保教質(zhì)量,。4月13日上午我園對中班進行了保教半日活動調(diào)研，空班教師都參加了此次調(diào)研,。大家從來園活動,、晨間鍛煉,、盥洗點心,、教學(xué)活動,、區(qū)域活動等環(huán)節(jié)對中班進行了深入細致的跟蹤調(diào)研。調(diào)研活動后,，教師們還針對以上各環(huán)節(jié)進行了交流研討,。相信通過調(diào)研，一定能使我們教師的一日保教工作更規(guī)范,，使我們幼兒園的保教水平得到質(zhì)的提升,。

中班組吳燕老師向大家展示了美術(shù)教學(xué)活動——線描畫《花海》,，吳老師創(chuàng)設(shè)了適宜的教學(xué)情景,，運用了新的白板技術(shù),，引導(dǎo)孩子們運用已學(xué)過的和新授的點,、線、面進行巧妙組合,，創(chuàng)造性地變化出豐富多樣的圖案,，激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)線描畫的濃厚興趣。課題展示交流活動,，為我園踏實有效地開展好課題研究工作奠定了基礎(chǔ),，同時也為教師提供了一次相互學(xué)習(xí)、展示自我的好機會,，推動了幼兒園的教育科研工作日趨規(guī)范化,、科學(xué)化，將促進幼兒園的教科研更上一個臺階,。

3,、舉行五年內(nèi)青年教師評優(yōu)課活動。為了促進青年教師專業(yè)成長,，提高青年教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力,，4月24日我園舉行了五年內(nèi)青年教師評優(yōu)課活動，中心業(yè)務(wù)主任錢燕老師蒞臨指導(dǎo),。在本次青年教師評優(yōu)課中,，徐婧老師執(zhí)教了小班美術(shù)活動"畫太陽"，通過游戲情境激發(fā)幼兒繪畫的興趣。

中班四月工作總結(jié)篇內(nèi)容 中班四月工作小結(jié)篇三

不經(jīng)意間,，四月已從我們身邊劃過,，在短短的這一個月里，我們中班組做出了哪些成績呢?主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一,、認真完成教育教學(xué)工作：

(1)四月份本年級組教學(xué)內(nèi)容按計劃進行,，各班能依據(jù)季節(jié)、節(jié)日等因素來開展教學(xué)主題活動,。

⑵ 認真準備好每一堂課,，以幼兒為主體,，開展好每一節(jié)課,。

二、 衛(wèi)生保育工作：

⑴ 各班生活老師能嚴格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生消毒制度,，做好本班的

衛(wèi)生消毒工作,。

(2)各班老師能督促幼兒根據(jù)天氣變化更換衣物,，并及時為出汗的幼兒擦汗，既減少幼兒的患病的機率,，又增強了幼兒的自理能力,。各班的老師按要求為幼兒洗曬被子,、枕頭,，減少細菌的滋生。

三,、家長工作

⑴ 每天能利用早上接待和下午放學(xué)的時機,，主動向家長反饋幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況,。

⑵ 各班教師能充分利用班級空間,、qq和視頻等網(wǎng)絡(luò)平臺，與家長溝通交流,。

四,、 本月的其他成績：

1、體育運動會,。從環(huán)境布置和游戲道具,，我們都是利用廢舊，自己動手,，涂色,，做到了真正的節(jié)約。在設(shè)計上,，我們?yōu)槊總€幼兒計了個人項目,，也設(shè)計了兩個集體的親子項目，還為家長設(shè)計了體育項目，安排合理,，而且有條不紊,。

2、年級組賽課獲得了一等獎,，體現(xiàn)了集體智慧和先進的教育理念,。

3、更換了語言區(qū)和數(shù)學(xué)角,，為幼兒提供了學(xué)習(xí)和智力開發(fā)的園地,。

4、完成了種植區(qū)的設(shè)計,、標牌的裝飾和禾苗的移栽工作,。

5、年級組積極收集材料,，完成了教玩具的制作,，豐富了幼兒的游戲活動。

6,、在禮儀方面幼兒有很大的進步,，很多幼兒能主動與人打招呼。

7,、年級組的成員團結(jié)協(xié)作,，互相幫組，有集體榮譽感,，工作踏實認真,。

五、 需要改進的：

(1)在平時的教學(xué)或活動中要多多使用書面語,，為幼兒做好語言的模范,。

(2)在服飾方面要積極聽出幼兒園的要求。

(3) 增強安全意識,，避免安全事故的發(fā)生,。

中班四月工作總結(jié)篇內(nèi)容 中班四月工作小結(jié)篇四

活動目標：

1、了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況,，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說出預(yù)防疾病的方法,。

2、培養(yǎng)幼兒的 語言表達能力,。

3,、 幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法，增強幼兒預(yù)防疾病的意識,。

4,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法,，培養(yǎng)幼兒勤洗手的好習(xí)慣，讓幼兒懂得洗手的重要性,。

5,、培養(yǎng) 幼兒養(yǎng)成講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣，樹立幼兒正確地安全衛(wèi)生觀念,。

6,、了解食品包裝標志的簡單常識，初步學(xué)會識別各類包裝袋的保質(zhì)期和生產(chǎn)日期,。

7,、了解各類食品食用時應(yīng)該注意的安全事項，學(xué)會正確進食方法,。明白吃飯時不玩耍,，細嚼慢咽才有利于身體健康，注意不要一邊吃一邊說話,。

8,、了解食品的一些衛(wèi)生常識，學(xué)會區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類,，知道不講衛(wèi)生對人體的危害,。

傳染病是由于具有傳染性和流行性，在兒童中發(fā)病率高危害性大,。尤其在春季,，傳染病社會現(xiàn)象會更猖獗，比如手足口病,、水痘,、紅眼病,、麻疹,、結(jié)膜炎等。其發(fā)病率和死亡率于人們的衛(wèi)生狀況,、文化水平等密切相關(guān),。普遍影響到3-5歲的幼兒，因為幼兒的機體發(fā)育不成熟,，抵抗力薄弱更容易成為傳染病侵犯的對象,。傳染病的基本特征包括有：傳染性、季節(jié)性,、地方性和免疫性,。傳染病還有段時間的潛伏期，這樣就更讓人防不慎防,。因此,，對于幼兒園來說，嚴峻形勢更不容忽視，為了保證正常的教學(xué)工作,，及幼兒防控工作,。我們延生開展了傳染病知識的普及、傳染病的預(yù)防,、飲食安全知識的教育和食品衛(wèi)生標志的認知,。

春季是傳染病的高發(fā)期，所以我們就更應(yīng)該特別注意飲食衛(wèi)生,，一,、懂得認知相關(guān)知識。二,、學(xué)會飯前要洗手,。三、不要吃過期變質(zhì)有異味的食品,，不買“三無”產(chǎn)品,。即生產(chǎn)廠家，無商標,，無出廠日期的食品,。四、不隨便亂吃不認識的野菜,。五,、不喝生水。

針對春季傳染病,，我班從以下幾個方面引導(dǎo)幼兒預(yù)防傳染病,，了解傳染病相關(guān)知識。

(一)通過家園欄互動：

為了爭取家長的支持,，我們采取了許多種途徑和形式來開展家長互動,。為了有效地提高家長的防病意識和能力。幼兒園直接印制下發(fā)了《致家長的一封信》等各種宣傳材料,，把疾病預(yù)防知識發(fā)放到每個家長的手中,，通過宣傳讓家長也能謝絕地攤貨和三無產(chǎn)品。買食品時也能查看生產(chǎn)日期等相關(guān)標志,。在日常生活中,，正確地引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法，養(yǎng)成各種良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

(二)班級檢查工作：

1,、加強班級檢查，幼兒進園檢查,，注意發(fā)熱情況,，實行全日觀察記錄,，服藥登記，缺勤登記,。

2,、落實好班級衛(wèi)生消毒工作。

3,、加強管理幼兒飲食衛(wèi)生,，食用早餐健康化。

4,、督促幼兒學(xué)習(xí)洗手用餐基本衛(wèi)生習(xí)慣,。

(三)采取措施：

1、 保持班級教室通風(fēng)換氣,，每天到園后注意開窗通風(fēng),。

2、加強檢查 幼兒飲水情況,，嚴禁幼兒共用水杯,、小毛巾等日常用品。

3 ,、在園如發(fā)現(xiàn)幼兒發(fā)熱,、咳嗽、乏力,、精神萎靡等現(xiàn)象,，教師應(yīng)立即報告園長知道，園長觀察明情況嚴重性再由教師通知家長,，由家長帶領(lǐng)幼兒到正規(guī)醫(yī)院就診治療,，直到幼兒痊愈后，再返回幼兒園,。

4,、教師應(yīng)了解懂得緊急隔離，預(yù)防知識和觀察癥狀等知識,，全面掌握幼兒日常生活,。

5,、做好因病缺勤幼兒跟蹤回訪工作,。對因病缺勤的幼兒，教師應(yīng)去家訪了解病情,，問明情況,。如是傳染病相關(guān)疾病，理應(yīng)要求家長在幼兒痊愈后在返回幼兒園,。

6,、平時飲食衛(wèi)生,，吃飯常識都理應(yīng)加強管理，讓幼兒不掉食物和蔬菜的前提下,，多喝開水,，勤洗手，尤其是戶外活動之后,，手上都沾滿了細菌,，不洗手就吃東西很容易病從口入。

7,、幼兒晨間帶入教室的早餐,，教師要正確的引導(dǎo)幼兒辨認其是否標有安全標志和生產(chǎn)日期。沒有安全許可標志的食物最好不要食用,。路邊的食物,，請勿食用，要到衛(wèi)生的店鋪買早餐,，謝絕垃圾食品,。

8、加強幼兒戶外鍛煉,，增加戶外游戲,，提高幼兒抵抗力。

(四)教學(xué)活動：

第九周和第十周,，我班進行了《傳染病預(yù)防》相關(guān)的教學(xué)活動,。

活動一反思：通過圖片讓幼兒了解春季又哪些高發(fā)傳染病，了解有關(guān)幼兒容易傳染上《手足口病》 的情況和《手足口病》的相關(guān)特性并出示圖片一一講解,，讓幼兒知道《手足口病》通常都是有潛伏期的,。抵抗力好的小朋友是不會那么容易被傳染上的，即使傳染上也是癥狀較輕并可自愈的,，正確引導(dǎo)幼兒不必>對手足口病恐慌,。從而教導(dǎo)他們正確的預(yù)防知識：勤洗手，注意個人衛(wèi)生,，多喝開水,，多吃水果，不挑食,，不喝生水,，按時打預(yù)防針，不接觸手足口病的人群,。讓幼兒初步認識病癥,，知道手足口病其實并不可怕，可怕的是不提早發(fā)現(xiàn),。幼兒往往對這方面的知識都是半知半懂,，看到圖片都紛紛覺得可怕,，從不去深入了解老師為什么會讓他們?nèi)W(xué)習(xí)這些知識。還個孩子看著看 著就哭了,，我問他為什么哭,，他說太可怕太惡心了。我只能慢慢的細心的重新去講解手足口病的傳染性及危害性,。為了使他們更了解其他的傳染病,，我利用了第二節(jié)課來進行加深傳染病的知識。

活動二反思： 了解幼兒出《水痘》的情況講解,，為了讓幼兒懂得,，我出示了《水痘》的相關(guān)圖片讓幼兒認識。圖片一顯示出來,，幼兒 就異口同聲地說是手足口病,。當他們一說出來，我便無語了,，雖然《手足口病》和《水痘》很多特征相似度太強,，難怪他們會分辨不清，混淆也很正常,。我馬上就對其進行了糾正,，具體講解《水痘》的發(fā)病期、發(fā)病癥狀,、潛伏期和預(yù)防治療方法,。正好班上有一個小朋友面部和手臂有被蚊蟲叮咬的痕跡，我就拿他的情況和《水痘》圖片進行了對比,，輕易就讓幼兒區(qū)分了《水痘》和蚊蟲叮咬避免了混淆,。

活動三反思：通過視頻圖片了解《紅眼病》和《麻疹》。因為這節(jié)課結(jié)合了《紅眼病》和《麻疹》的知識講解,。因為內(nèi)容比較混亂,，我還是運用了以前的方法，利用圖片進行講解讓幼兒懂得《紅眼病》和《麻疹》的危害,?！都t眼病》是寶寶常發(fā)的病，寶寶發(fā)病時常有感冒或接觸《紅眼病》患者的病史,?！堵檎睢肥怯尚郝檎畈《靖腥舅鸬摹Ｐ郝檎钍嵌┐撼跻装l(fā)的一種傳染病,。幼兒發(fā)病率也是非常的高,。一般傳染病相同似就是發(fā)熱，一旦發(fā)現(xiàn)發(fā)熱,，就要引起重視了,。

活動四反思：《預(yù)防流感》主要讓幼兒觀看視頻，了解流感的傳染途徑,、傳染源,、傳染的預(yù)防，讓幼兒觀看后,，說說自己的>觀后感,，說出視頻中的人怎么了?為什么?讓幼兒簡單的用語言來述說。

《流感》為什么叫《流感》,，就是因為有一定的傳染性,，會因為空氣飛沫傳播，讓人防不慎防,，所以盡量少去人口密集的地方,。遇到幼兒發(fā)熱、咳嗽,、流鼻涕等現(xiàn)象就應(yīng)該立即就醫(yī),。幼兒感冒嚴重的一定要當正規(guī)醫(yī)院就診。教師和家長平時都應(yīng)該加強衛(wèi)生管理,，盡量避免幼兒去一些人口密集的場所,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康的作息習(xí)慣。

第十一周和第十二周,，我班通過三節(jié)課進行了關(guān)于《飲食》,、《飲食衛(wèi)生標志》、《我會洗手》等教學(xué)活動,。

活動一反思：在本次活動《我會洗手》中,，主要培養(yǎng)幼兒正確的洗手方法，養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣,，讓幼兒懂得洗手的重要性,。掌握活動目標進行活動過程，我先讓幼兒觀看圖片,，大概了解洗手的重要性與洗手的方法,。之后我講解了一個關(guān)于洗手的小>故事《亮亮洗手》。幼兒都很認真的聽著,，聽完故事后還有個別小朋友還會主動詢問問題,，追加知識講解?；顒舆M行到一半,，我打來水，一一手把手講述洗手的方法與步驟并進行示范,。最后還臨場感發(fā)揮現(xiàn)編了一首兒歌讓幼兒加深記憶,。課后,，我?guī)ьI(lǐng)小朋友排隊洗手糾正那些洗手方法不正確的，雖然活動過程偶爾有點小失控,，但最后小朋友知識還是吸收的不錯的,。

活動二反思：認識《飲食衛(wèi)生標志》，了解食品包裝標志的簡單常識,，讓幼兒識別食品包裝袋上的保質(zhì)期和生產(chǎn)日期,。在引導(dǎo)幼兒識別的前提下一定要讓幼兒保持食品的完整。教師假裝生病肚子痛,，讓幼兒關(guān)心自己并提問,，引出話題。讓幼兒學(xué)會識別生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,。讓幼兒學(xué)會觀察,，學(xué)會識別。最后進行互動,，讓幼兒觀察老師帶來的包裝袋,，找出上面的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。提議放一些過期食品讓幼兒區(qū)分,。包裝袋上的：

1,、注冊商標2、生產(chǎn)日期,，保質(zhì)期3,、質(zhì)量安全標志4、綠色食品標志5,、衛(wèi)生許可標示等都應(yīng)該介紹幼兒了解,。教師利用自己的課外了解對幼兒進行傳輸，讓幼兒回家懂得和爸爸媽媽介紹自己在學(xué)校學(xué)會的知識,。在日常生活中,，幼兒應(yīng)在爸爸媽媽的幫助下學(xué)習(xí)怎么正確的去購買食物，核對日期來分辨食物是否過期了,，食物是否新鮮,。

活動三反思：關(guān)于《飲食衛(wèi)生》，良好的生活習(xí)慣促進正常的成長,，綠色食品和垃圾食品哪個對人體有益,，我班通過了圖片讓幼兒區(qū)分綠色食品和垃圾食品。通過圖片進行講解,，幼兒理解會更容易,，垃圾食物分幾類?是怎么制造的?又會對人體造成怎樣的傷害?我分別進行了知識講解，利用有限的語言和圖片讓幼兒發(fā)揮無限的想象力去搜索生活中的垃圾食物，促使幼兒學(xué)會去抑制這些亞健康的食物,。去食用一些對人體有益的食物,。最后我從做游戲讓幼兒深入了解學(xué)習(xí)垃圾食物的可怕，從而學(xué)會不挑食,，多吃蔬菜水果,。課后午餐時間,，分菜的時候,，我發(fā)現(xiàn)今天又是小朋友們最頭痛的白菜蘿卜時，我想,，壞了!今天一定會剩飯很多的,。可是沒想到,，今天小朋友們都很棒每個人都把我打給他們的菜和飯吃了個干凈,。飯后還有些小朋友在討論健康不健康的問題，我想這節(jié)課已經(jīng)達到我預(yù)想的要求了,。在不知不覺中成了我上課的動力,，幼兒的吸收是最重要的。

(五)活動中的不足點：

1,、在教學(xué)中,，我發(fā)現(xiàn)本班幼兒的一些小缺點，很多幼兒在接收新知識的時候是抵觸的,，我不知道為什么幼兒會對手足口病這么抵觸,。我詢問了全班幼兒，其中有個別小朋友回答了我,，他們說這些圖片怎么這么惡心,。我回想了自己>第一次看見資料也是覺得惡心，突然很能理解他們,，小孩子的世界都是美麗的,，他們覺得圖片惡心也是因為我的不正確的引導(dǎo)。課后我進行了反思,，我認為圖片的沖擊力太大了,，我從而改變了方法，利用動畫視頻來加強他們的知識吸收,。

2,、在活動的進行中，我讓幼兒認識了解各種傳染病如：水痘,、麻疹,、手足口病等。在認識中，幼兒很容易就會退縮害怕,，就是由于我沒有正確的引導(dǎo)他們了解傳染病,。其實傳染病并不可怕，只要預(yù)防到位,，及時治療,，什么都不是問題。幼兒的知識面很小,，對于不懂的地方他們都是一味的去害怕,，這一點需要教師和家長繼續(xù)在日常生活中引導(dǎo)。

3,、在平時生活中,，幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣在課后還是沒有什么明顯的改善，他們只知道說,，卻不會去做,。幼兒沒有合理的運用學(xué)過的知識改變自己的生活，一方面是本人的教育問題,，另一方面就是家長的配合問題,。

4、在進行洗手活動的時候,，小朋友的秩序有點亂,，有個別幼兒反映他們的腳被踩了。事后,，我發(fā)現(xiàn)這里有一個小問題,，其實我可以讓幼兒分組來洗手，這樣會便于管理,，便于操作,。

5、幼兒在食品標志的認知上還有一大段空白,，他們認識的還不夠全面,，總是忘了一半記一半，這也是沒辦法的,。畢竟他們的年齡還沒有到,，記憶力還是很差的。我也不抱有更大的希望,，只能從生活一步一步來引導(dǎo)他們,。

(六)建議

1、幼兒對傳染病知識的不懂,，家長有關(guān)這方面知識的缺乏,，都是造成傳染病了解的根本,，所以負責(zé)家園欄這塊的宣傳很重要。

2,、家長關(guān)于綠色食品和垃圾食品的區(qū)分本身都是不知道的,，往往會因為貪便宜就去買三五產(chǎn)品，教育孩子首先要先傳輸家長知識,，這一點很重要,。所以家長方面更應(yīng)該配合老師，進行家園互動,，從根本做起,，全面遏制三五產(chǎn)品，讓幼兒有一個健康的童年,。

中班四月工作總結(jié)篇內(nèi)容 中班四月工作小結(jié)篇五

四月的工作在忙忙碌碌中過去了,，在本班兩位老師的共同努力下,，我們順利地完成了各項工作,，總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)工作：

本月和孩子們一起繼續(xù)完成主題《十二生肖》,、在這這個主題里,，我們帶領(lǐng)孩子們認識了十二生肖，讓孩子們感受十二生肖與生活的關(guān)系,，同時還幫助孩子們了解了十二生肖的特點,。最大限度的滿足了孩子們對十二生肖的好奇心和探索愿望。孩子們通過自發(fā)討論的形式,，總結(jié)出了吃肉的生肖動物和吃草的生肖動物,，并以繪畫的形式進行記錄。由于孩子們對這一話題非常感興趣我們又帶領(lǐng)幼兒共同討論記錄肉食動物愛吃的肉類都有哪些,。從而發(fā)展了幼兒的觀察,，分析，推理,，記錄的能力,。 健康教育方面：利用戶外鍛練和戶外體育活動時間來開展各種體能訓(xùn)練活動，達到身體的正常發(fā)育,，技能協(xié)調(diào)發(fā)展,。結(jié)合5月份體能測試，我們還利用了戶外活動時間訓(xùn)練幼兒的投擲,，障礙跳,，50米往返跑，坐位體前屈,，立定跳遠,。幼兒在訓(xùn)練的過程中,，表現(xiàn)積極、認真,。在日常生活中,，增強幼兒的生活自理能力和做一些力所能及的勞動：擦桌子、擺椅子等,，大部分幼兒都主動做到,。 我們利用晨間活動和區(qū)域活動時間開展分享閱讀活動，提高閱讀能力,。日?；顒又袌猿峙囵B(yǎng)本班孩子說普通話，學(xué)會正確運用禮貌用語 ,，培養(yǎng)了他們的文明禮儀,。

藝術(shù)教育方面：培養(yǎng)幼兒聽音樂創(chuàng)編動作的能力，讓幼兒大膽地在集體面前表現(xiàn)自己,，同時還培養(yǎng)幼兒的合作精神和集體榮譽感,，美術(shù)活動進行繪畫、手工,、泥工等發(fā)展幼兒涂,、折、撕,、剪,、捏的技巧，培養(yǎng)幼兒的動手能力以及豐富的想象力

二,、保育工作：

四月的天氣忽冷忽熱,，這樣的天氣孩子非常容易生病,針對這一點，我們班三位老師認真做好晨檢和消毒工作,，每天認真觀察幼兒的精神狀況,，每天提醒幼兒多喝水，并注意對個別幼兒保健工作,，按時按量喂藥,，提醒幼兒洗手時卷好袖子，別弄濕了衣服,，督促幼兒飯后使用餐巾擦嘴巴,、勤剪手指甲。教育幼兒不玩口水,，不挖鼻子,，減少幼兒的發(fā)病率，教育幼兒要愛護自己的身體,。

三,、其他方面工作：

堅持每月寫家園聯(lián)系手冊,，并準時發(fā)放。每天未來園的幼兒,，我們會及時給家長打電話了解情況,。堅持執(zhí)行接送卡制度。

四,、問題與不足：

教育教學(xué)不夠創(chuàng)新,，應(yīng)進一步豐富環(huán)境，進行環(huán)境創(chuàng)設(shè),，豐富教具,，采用多種教學(xué)方式來進行教學(xué)，以孩子為中心,，組織幼兒是聲音要輕,，幼兒方面，有個別幼兒需控制自己的不良情緒,，在進餐時,，有個別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣還需繼續(xù)培養(yǎng)。

五,、下月工作設(shè)想：

1,、做好教育教學(xué)工作。

2,、繼續(xù)加強幼兒體育項目的訓(xùn)練。

4,、做好各種傳染病的預(yù)防及消毒工作,。

中班四月工作總結(jié)篇內(nèi)容 中班四月工作小結(jié)篇六

一、教育教學(xué)

1,、 主題實施：《大樹和小花》

大樹小花是孩子們最熟悉的東西了,。在我們的校園里就有許多的大樹，高大得巨人一樣的松樹,，正在換葉的香樟,。我們中四班，是近水樓臺先得

“春”,。大樹成為我們每天體育活動,、餐后休息的遮陽傘。正值春天,，小學(xué)校園里開放了很多橘黃色的小花,、玫紅的喇叭花、紫藤架上滿架的淡紫;我們幼兒園里的三葉草也開出了小小的花朵,、種植園地里金黃的油菜花,、美艷的虞美人,，帶給孩子們一個生機盎然的春天。也為我們的主題活動提供了豐富的素材,。在這樣的環(huán)境中,，孩子們對大樹小花對人類的用處，感受是相當深的,。在觀察,、認知、感受的基礎(chǔ)上,，我們進行了專門的文學(xué)活動,、藝術(shù)活動。故事《不高興發(fā)芽的樹》,，讓孩子明白什么時候該做什么事;做自己該做的事能讓自己快樂,，也能為別人帶來快樂?！度ツ甑臉洹分?，小鳥與樹的友情讓孩子感動。體育游戲《熊與樹》讓孩子感受了一把“木頭人”的有趣,。還有歌曲《我的小花園》,、《唱給樹的歌》、繪畫《樹的朋友》,，讓孩子用畫筆,、用歌聲來表現(xiàn)對大樹小花的喜愛。孩子們的手工作品大樹,、芽苞苞,、盆花，一起完成了主題墻的布置,。

2,、課題開展

圖書角成為孩子們喜愛的地方，特別是早上,，常常是加座又加座,。這個月最大的特點是：孩子們開始帶自己喜歡的書來幼兒園與朋友分享。男孩子尤其喜歡“奧特曼”,，帶來的各種奧特曼的圖畫書,。三三兩兩、自由結(jié)伴,，講著自己的所知,，問著自己的疑惑。另一方面,，繼續(xù)保持著良好的拿書,、放書的習(xí)慣,。

集體的閱讀教學(xué)，主要指向課題內(nèi)容《不高興發(fā)芽的樹》《去年的樹》《樹真好》,。重點放在孩子對畫面的觀察,。在根據(jù)故事內(nèi)容提問與孩子一起講述故事的規(guī)范的集體教學(xué)后，留給孩子一段自由發(fā)現(xiàn)與提問的時間,。孩子可以仔細看大圖片或小書,，可以來講講自己的新發(fā)現(xiàn),，也可以提出自己的疑問來,。孩子們在相互解答、交流的過程中,，對畫面有了更深的理解,。也讓我們老師發(fā)現(xiàn)：孩子的眼睛很厲害，孩子其實很會聯(lián)系前后來理解故事,。

3,、區(qū)角游戲

孩子們有了很好的區(qū)角游戲的基本常規(guī)。這個月主要指導(dǎo)的區(qū)角是益智區(qū),、科學(xué)區(qū),、玩紙區(qū)。與孩子一起根據(jù)材料的不同,，探討玩的方法,、制定相應(yīng)的細則。益智區(qū)里的牌怎樣打?怎樣算大?飛行棋該怎么玩?科學(xué)區(qū)的“變長”,，是集體教學(xué)的延續(xù),。孩子們需要變換適合的場所，于是就來到了室外,。因為想要比賽更長，就有了兩人,、三人的合作,，材料的混合使用，“比”的嘗試,。玩紙區(qū),，提供給孩子多種材料，有時是樹葉,、有時是超市的廣告紙,，有時是彩色紙。由于孩子已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗,，因此,，創(chuàng)意很多,。樹葉貼的蝴蝶、窗花,、給媽媽的花信封,、風(fēng)箏等等。

4,、自然角

本月自然角的新寵是蝌蚪與蠶寶寶,。孩子們關(guān)心著它們的長大、它們吃的東西,、它們的樣子,。

二、保育保健

1,、手足口病的預(yù)防,。保育員加強了衛(wèi)生消毒，幼兒園實行了分時放學(xué),，早上送孩子一律到大門口,。我們班內(nèi)老師每天進行班級的二次晨檢、督促家長遵守幼兒園的規(guī)定,、指導(dǎo)孩子正確洗手,，共同協(xié)作，保證了每位幼兒的身體健康,。

2,、婦保所來園檢查視力、聽力,，我們幫助組織,，孩子樂意接受，檢查順利進行,。并且,，對檢查結(jié)果異常的孩子，主動與家長交流,、收好家長交來的病歷復(fù)印,，做好保健資料的積累。

3,、本月天氣冷熱多變,，孩子感冒、咳嗽較多,，采取了一些措施幫助家長關(guān)心,、督促生病的孩子。

中班四月工作總結(jié)篇內(nèi)容 中班四月工作小結(jié)篇七

一、凝心聚力抓教學(xué),，走內(nèi)涵發(fā)展之路

1,、新學(xué)期伊始，雨實幼教育管理部門就認真落實區(qū)教育局“深化改革,、講求質(zhì)量,、創(chuàng)優(yōu)爭先、和諧發(fā)展”的工作要求,，以效益型名園為發(fā)展目標,，注重抓實班級教育質(zhì)量，結(jié)合幼兒園“”“十五”課題研究成果,，對幼兒園課程內(nèi)容,、作息制度、課時安排,、個案觀察,、區(qū)域教育、幼兒習(xí)慣要求等進行了全面的梳理與指導(dǎo),，為形成園本化的教學(xué)常規(guī)體系奠定了基礎(chǔ),。

2、重視教育科研工作的開展,，雖然開學(xué)頭緒繁多,，但我們將教科研放在重中之中，園長統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、業(yè)務(wù)園長靠前指揮,，親自組織召開了課題中心組會議,確定本學(xué)期研究重點。9月19日,，我們還邀請上海美術(shù)教育專家薛老師,、南師大呂敏教授來我園進行美術(shù)教研、教科研的過程指導(dǎo),，教師們就前期教育中的問題和專家進行了深入的探討與交流,，明確了下階段研究思路與方向。由于教育科研成績突出,，在9月份召開的全市教科研基地大會上,，我園林虹園長做為唯一一家幼兒園代表做了大會發(fā)言。

3,、黨員、園長帶頭親自為教師上示范課,，進行課程實施講座,，使幼兒園在開學(xué)初就形成了良好的學(xué)習(xí)、研究氛圍,，

4,、引導(dǎo)教師養(yǎng)成反思,、研究的習(xí)慣，及時記錄,、總結(jié)教育實踐中的成敗,，提升理論與實踐水平。九月份,，每位園長,、教師都撰寫了研究論文參加了市論文評比。教師撰寫的教育隨筆也得到了區(qū)教研室的好評,。

5,、開展了幼兒園活動區(qū)域的研究與探討，組織教師圍繞區(qū)域材料,、區(qū)域創(chuàng)設(shè),、區(qū)域指導(dǎo)開展了研討，明確了研究的思路與班級區(qū)域活動的要求,。

二,、本學(xué)期新制定的一園兩址幼兒園的管理模式進行了嘗試，對管理實踐中出現(xiàn)的新問題進行了深入的研究,，并制定了對策,，使新的管理模式不斷趨于完善。

三,、組織管理中心組對層級考核制的操作方法進行了深入的研究,，形成了一套科學(xué)、簡便的操作體系,。

四,、以“愛與責(zé)任“為主題開展了豐富多彩的教師節(jié)慶祝活動

組織了一次教師宣誓;園長贈送了教師兩本好書;園長與每位教師進行了一次談心;每位教師介紹了一條自己的教育信條;對退休及住宿教師送上一份節(jié)日的慰問;組織了一次社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)座談會;布置了幼兒園發(fā)展成果展,，并獲得區(qū)教育局組織的教育成果展評比優(yōu)秀獎,。

五、以南京市名城會的召開為契機,，組織幼兒開展了愛家鄉(xiāng),、愛雨花的園本主題活動，活動中孩子們充分地了解了雨花的風(fēng)土人情,，歷史名勝以及現(xiàn)代化建設(shè),，小朋友們還背起小畫板來到雨花臺烈士陵園進行了實地寫生，用稚嫩的筆畫描繪了家鄉(xiāng)的美景,，表達了對家鄉(xiāng)的熱愛之情,。

六、接受了區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督所對花神美境分園食堂申報a級食堂的預(yù)查，區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督所對分園食堂的暑期改造給予了好評,，并進行了指導(dǎo),，十月份將向市衛(wèi)生監(jiān)督所進行申報。

七,、組織教師參加了全國創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)課大賽活動,。

中班四月工作總結(jié)篇內(nèi)容 中班四月工作小結(jié)篇八

4月是安全、教育教學(xué)月,在這一個月里,我班的各項工作在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和班上老師的密切配合下,基本上都能如期開展,。班上的12位寶寶除了有時有個別因為生病有請幾天假外,其余幼兒都能積極來園,并開心的參與各項活動,。

一、 教育教學(xué)方面

因我班幼兒年齡層次不一,幼兒的行為習(xí)慣,、生活常規(guī)都不樣,。因此我班將4月份的工作重點放在了對培養(yǎng)較小幼兒的一日常規(guī)和較大幼兒習(xí)慣上。通過《找朋友》《我是好孩子》等游戲活動,讓新生了解了自己生活用品和生活環(huán)境,?！墩埬愀疫@樣做》等則初步培養(yǎng)了幼兒聽指令活動的習(xí)慣;兒歌《好朋友》等讓幼兒初步知道了該如何去與小朋友相處?！兜茏右?guī)》《禮儀教育》等活動則教育了幼兒要做個有禮貌的好孩子,激發(fā)了幼兒的自信心,。另通過不斷的反復(fù)的訓(xùn)練和肢體動作,讓幼兒熟練地掌握所學(xué)。與此同時,我們還將幼兒園的教育理念貫徹落實到了我們的一日教學(xué)活動中,。首先是將字卡溶入貫穿至了整個活動之中,通過加強幼兒對字型字音的熟悉,從而鞏固了幼兒對字詞本身的記憶,豐富了幼兒的詞匯量的,。另幾乎所有的活動都以游戲形式進行,讓幼兒在游戲中學(xué),學(xué)中玩,寓教于樂,激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣。

二,、衛(wèi)生保健方面

為了確保班上每一位寶寶的身體健康,我班老師分工合作,相互配合,嚴格執(zhí)行幼兒園的各項規(guī)章制度,對班級衛(wèi)生做到了一日一小掃,每星期一大掃,。幼兒的口杯、毛巾堅持每天放學(xué)后用消毒水浸泡半小時,清洗干凈后再放消毒柜消毒,。飯后擦嘴的毛巾更是做到了用一次消毒一次,。玩具每星期五消毒一次,班上每晚堅持開紫外線消毒燈消毒1小時。幼兒的被子每兩星期帶回家翻洗晾曬一次,。確保了班級的干凈整潔,為幼兒營造了一個溫馨舒適的學(xué)習(xí),、游戲環(huán)境。 三,、家園聯(lián)系方面

開學(xué)至今,為了讓家長更加安心,我們堅持每天都給一名寶寶家去電話,及時向她們反饋寶寶一日在園情況,。親自接送的家長,我們也是利用晚上來接寶寶的時間,及時向家長匯報寶寶一日在園表現(xiàn)。待家長和寶寶的情緒逐漸穩(wěn)定后,我們則改為不定時的進行電訪,。同時每2周都會按時發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》,反饋寶寶一周在園表現(xiàn),。如當天寶寶在園有什么特別的表現(xiàn),我們也會寫上一張小便條放在書包帶回家,便于家長了解,做到真正的家園共育。

在下一個月里,我班需要進一步加強的是:對寶寶的安全教育工作,從各方面提高寶寶的自我防患意識,。同時也要繼續(xù)加強對幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)培養(yǎng),。

中班四月工作總結(jié)篇內(nèi)容 中班四月工作小結(jié)篇九

四月,，是感受春天的最好季節(jié)。和煦的春風(fēng)迎面吹來,，溫暖的陽光普照大地，在此,，我們也將和四月的春天告別,。回顧這個月,，我們蜜桃班的寶貝們收獲了很多很多……

一,、 主題活動

在主題活動《春天悄悄地來了》中孩子們學(xué)習(xí)了優(yōu)美的詩歌、體驗了韻律活動《嫩芽長出來》的奇妙,、有趣,，感受到了春天的氣息，激發(fā)了他們用唱歌,、跳舞,、朗誦等方式表達心中對春天的喜愛之情。

《我們在春天里》中孩子們進一步認識春天的花草樹木,，通過語言活動《不高興發(fā)芽的樹》了解了在春天中每棵小樹都會用自己的方式來春托春天,，從而使他們感受到了春天的變化，體驗春天的喜悅,。通過外出踏青活動,，寶貝們更加喜歡在春天里外出活動了，并且能更深入地表達對春天的感受,。

我們的家鄉(xiāng)太倉環(huán)境優(yōu)美,，人杰地靈，是有名的“江南魚米之鄉(xiāng)”,。在主題活動《我的家鄉(xiāng)太倉》中,，孩子們欣賞著太倉的美麗風(fēng)光，也了解到了太倉很多名人：鄭和,、朱棣文,、吳健雄等。我們還帶領(lǐng)孩子走出園門參觀宋文志文化館,，在觀看宋文治先生作品的同時,，孩子們都發(fā)出陣陣感嘆：太美了、太漂亮了……這一天給我們的寶貝們帶來了一席豐盛的文化大餐,。

在即將迎來全國“五一”勞動節(jié)前夕,，我們開展了主題活動《勞動最光榮》，孩子們知道了自己應(yīng)該做一些力所能及的事情,，幫助老師,、伙伴,，還有爸爸媽媽，也在實踐勞動的過程中體會到了樂趣,。最可喜的是我們班寶貝們的小手越開越能干了,，大家都積極爭當老師的小幫手，減輕了一些老師的負擔,。

二,、 其他活動

“金倉湖放飛夢想”活動：伴著四月的風(fēng)，我們蜜桃班的小朋友們與自己的家人一起,，聚集在美麗的金倉湖放飛我們春天的夢想,，孩子們在放風(fēng)箏的同時體會到和爸爸媽媽一起游戲的快樂，家長們也樂此不彼,，相互比試誰的風(fēng)箏高,，和煦的春風(fēng)傳遞著孩子和家長們的笑聲。

三,、保育和班級常規(guī)方面

這個月中,，我們的寶貝們自理能力得到了很大的提高。每天都有能干的小朋友幫助我們的保育員老師發(fā)碗發(fā)勺子,，還有一些力氣大點的孩子能幫忙搬床,、疊被子呢!四月中，我們孩子吃飯的速度也在相互交換位子后總體上有了一個提升,，這離不開老師們的努力和家長朋友們的配合,。

告別溫暖的四月，我們即將迎來更加激情的五月,。桃班的寶貝們,，希望你們能在五月中收獲知識、收獲快樂,、茁壯成長!