當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí),，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做總結(jié),。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

班主任崗位階段性總結(jié) 班主任階段工作篇一

一、工作情景

1,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn),。首先要關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生,，對(duì)每一個(gè)學(xué)生必須要一視同仁，再對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。教育他們熱愛(ài)祖國(guó),，樹立為振興中華而奮發(fā)向上的思想,。增強(qiáng)團(tuán)體觀念，培養(yǎng)高尚的情操,，構(gòu)成一個(gè)遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的團(tuán)體,。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，按照德育方法和原則,，動(dòng)之以情，曉之以理,，導(dǎo)之以行，持之以恒,。利用好每個(gè)星期一班會(huì)時(shí)間,，針對(duì)上周發(fā)生的事情做總結(jié),，表現(xiàn)好的學(xué)生給予表?yè)P(yáng),，表現(xiàn)不足的學(xué)生指出批評(píng)，并私下做思想品德教育工作,。

2,、重視班級(jí)班風(fēng)建設(shè)

班級(jí)是學(xué)生在校學(xué)習(xí),、生活和交往的地方，要想把班級(jí)建設(shè)成一個(gè)生動(dòng),、活潑,、健康向上的班級(jí),，除了班主任盡心盡力外,，班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要,。班干部的好壞直接關(guān)系到整個(gè)班的質(zhì)量。一方面我經(jīng)常教育他們樹立為團(tuán)體服務(wù)的光榮感和職責(zé)感,，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，以身作則，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)展工作,，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對(duì)班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息,。另一方面：增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，學(xué)習(xí)上優(yōu)生帶動(dòng)差生;紀(jì)律上互相提醒,。勞動(dòng)生活上互相幫忙,。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能所以養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣,，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。

3,、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),，關(guān)心學(xué)生身心健康

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自我的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí),，要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé),，不僅僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),，并且要引導(dǎo)他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng),，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識(shí),，掌握必須的生產(chǎn)知識(shí)和技能，增長(zhǎng)實(shí)際才干,，在嚴(yán)格要求的同時(shí),，盡量多鼓勵(lì)他們,，多表?yè)P(yáng)他們，讓他們感受到成功,，感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，構(gòu)成良好性循環(huán)。

二,、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)

當(dāng)班主任工作很累，事情很多,，很操心，有的時(shí)候會(huì)很心煩,，這都是免不了的，可是,，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙純凈的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著歡樂(lè)的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成的朋友,，那歡樂(lè)是無(wú)可言語(yǔ)的。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血,。用心去交流，用欣賞的眼光尋找學(xué)生身上的每一處閃光點(diǎn)是很高的要求,。我相信，只要關(guān)愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生，寬容學(xué)生,，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙,。

三,、問(wèn)題和教訓(xùn)

由于沒(méi)有更多的時(shí)間用來(lái)與學(xué)生溝通,，有些學(xué)生出現(xiàn)不良行為時(shí),，雖能給予及時(shí)提醒、教育,，但對(duì)于自制力較差的學(xué)生依然不能完全遏制那不良的苗頭

帶班以來(lái)，雖然從各方面都十分注意,，力求以嚴(yán)、以勤,、以愛(ài)治班，可是在班級(jí)上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情,，學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué)，或調(diào)皮搗蛋的也時(shí)有發(fā)生,。

四、今后努力方向

1,、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè),，培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班干部,。

2、抓尖子生的培養(yǎng),，樹優(yōu)等生為榜樣,，讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生,。

3,、關(guān)注中等生，充分挖掘他們的潛力,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，幫忙他們改善學(xué)習(xí)方法,，構(gòu)成一大批樂(lè)學(xué)好學(xué)的群體。

4、進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度,，做到進(jìn)一步細(xì)化量化。

本學(xué)期,，我班同學(xué)在我和班干部們的共同帶領(lǐng)下，德,、智,、體各方面都取得明顯的提高,，但還是有很多不足的地方,。我將在今后的班主任工作中多向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

班主任崗位階段性總結(jié) 班主任階段工作篇二

本學(xué)期,，我擔(dān)任初二一班的班主任工作，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,、科任老師及本人的辛勤努力下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,，在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、紀(jì)律及各項(xiàng)工作中都取得了較突出的成績(jī)，為了將來(lái)能更好地工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

1,、培養(yǎng)和建立相互信任,、相互尊重、相互友愛(ài)的師生關(guān)系

記得在新生入學(xué)的第一天,，我在班級(jí)的黑板上寫下這樣一句話:在未來(lái)的日子里,我將與你們并肩耕耘理想,共同收獲希望;你的成功是我們共同的心愿,也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來(lái)到初二一班的每一位學(xué)生都有所進(jìn)步,有所提高,以實(shí)現(xiàn)你們的理想!算是送給我們一班學(xué)生的見(jiàn)面禮，可沒(méi)想到這短短的一句極普通的的話語(yǔ)立即拉近了我與原本還不熟悉的學(xué)生之間的關(guān)系，也使孩子有了將前進(jìn)的動(dòng)力和方向,，同時(shí)為我將來(lái)的班級(jí)管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2,、深入全面地了解學(xué)生，加強(qiáng)班級(jí)管理,，形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)

我教育學(xué)生先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)求知，安全教育也時(shí)刻掛在嘴邊,。我堅(jiān)持每天很早到校，先到學(xué)生宿舍再下班,，多了解學(xué)生的情況,，多觀察學(xué)生的變化哪怕是細(xì)小的變化,，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題,，及時(shí)解決，防患于未然,，到班后我主要是查學(xué)生的到校情況，察學(xué)生到班后的狀態(tài),，如有學(xué)生遲到或到校后精神萎靡,，就要及時(shí)查明原因,，對(duì)確有違紀(jì)的學(xué)生處理不隔日，對(duì)那些心理有壓力和思想負(fù)擔(dān)的學(xué)生,，及時(shí)加以引導(dǎo)和進(jìn)行思想教育，以使他們盡快從心理陰影中走出來(lái),，以的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。

3,、個(gè)別談心,。

這很重要，對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,，了解他們的所做所想，這樣能使教育抓住切入點(diǎn),，教育才能有效果，從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大,，在每一次考試之后我都會(huì)利用大量的休息時(shí)間找學(xué)生談話，分析得失,，并提出努力和改進(jìn)的'地方以及下一次考試的目標(biāo),。對(duì)于有思想的學(xué)生或是違紀(jì)的學(xué)生,，我也經(jīng)常和他們促膝長(zhǎng)談,，進(jìn)行有針對(duì)性的教育，也達(dá)到了教育的目的,。

4、爭(zhēng)取科任老師的配合,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用

為了提高個(gè)別學(xué)生短腿科目,，我主動(dòng)找各科任都是尋求解決的對(duì)策，我把這些老師告訴我的好的學(xué)習(xí)方法逐一的教授給學(xué)生,，并及時(shí)了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績(jī),。同時(shí),，我倡導(dǎo)愉悅學(xué)習(xí),，即有好的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的種種壓力，讓他們正確看待自已所處的學(xué)習(xí)上的位置,，保持良好的心態(tài),，使他們開(kāi)開(kāi)心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活,。

5、開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng),，并取了一些成績(jī)

本學(xué)期,，學(xué)生們學(xué)會(huì)自己種菜，在勞動(dòng)中收獲快樂(lè),，遇到衛(wèi)生工作學(xué)生們積極主動(dòng)不拖拉!在學(xué)?？荚囍校覀円话嘁踩〉昧嗣黠@進(jìn)步,。在第一次月考中,，一班平均分并不理想，但在期中考試中,，我們一班的總平均分直趕二班與三班,，這大大鼓舞了學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣，為期末能取得更理想的成績(jī),，全班同學(xué)都在努力著,。積極配合學(xué)校，近期即將召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),，希望進(jìn)一步贏得了家長(zhǎng)對(duì)我及學(xué)校工作的大力支持,。

6、存在的不足和今后努力的方向

本學(xué)期的班主任工作取得的成績(jī),，得益于學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)信任和幫助,，得益于全體任科教師的配合，也得益于全班同學(xué)和我的共同努力,，但我深知還有許我的不足之處,，如對(duì)同學(xué)的了解還不夠深入，以至出現(xiàn)了學(xué)生打仗等不應(yīng)該發(fā)生的突發(fā)事件,，對(duì)學(xué)生的關(guān)心還不夠等,，今后我會(huì)吸取教訓(xùn)，改正工作方法,，努力做好班主任工作,，以我的愛(ài)心、信心,、耐心,、恒心、精心,、細(xì)心,、狠心帶好班級(jí)，讓來(lái)到我班的每一名學(xué)生都進(jìn)步,，成才,，讓學(xué)校放心,，讓家長(zhǎng)滿意!

班主任崗位階段性總結(jié) 班主任階段工作篇三

前兩天剛剛參加完本科畢業(yè)十周年返校聚會(huì)，全校性集體活動(dòng)結(jié)束后是各班的自由活動(dòng),。喝咖啡,、品紅酒、唱老歌,、辦晚會(huì),、逛校園、游郊外,，回憶往昔,、重識(shí)自我，熱鬧喧囂中,，當(dāng)年班主任們的待遇差別就出來(lái)了,。有穩(wěn)坐在那受膜拜的，有跟大家一起瘋的,，也有來(lái)跟大家講兩句就走的,，以及坐家里看電視啥也不知道的。我突然就在想,，若干年后,，我所擔(dān)任過(guò)班主任的班級(jí)聚會(huì)，小伙伴們會(huì)叫我么?

看來(lái)確實(shí)有必要好好地總結(jié)一下我的班主任工作,。

現(xiàn)在想來(lái),，自從1999年9月走進(jìn)人民大學(xué)校園，青春和理想就擱這兒了,。在社會(huì)學(xué)從本科游到博士,，再奔向公管做博后到留校任教，在人大十四余年光陰,，經(jīng)歷困惑與奮發(fā),、苦悶與歡笑、失意與驚喜,，生活逐漸歸于平靜,，想做的事情、能做的事情也逐漸清晰,。對(duì)于我而言,，班主任工作不是一份兼職，而是一份主業(yè),。

由于一個(gè)美麗的誤會(huì),，我目前同時(shí)擔(dān)任公共管理學(xué)院城市管理專業(yè)__級(jí)本科班和__級(jí)本科班兩個(gè)班的班主任,。在此之前,，擔(dān)任城市規(guī)劃管理專業(yè)__級(jí)碩士班班主任,。總的來(lái)說(shuō),，自己有五個(gè)方面的努力,。

努力把位子擺正

從合法性上講，班主任是學(xué)校教學(xué)行政體系中的基層工作者,，而在實(shí)踐中,，班主任又常常需要代表全班同學(xué)利益才能更好地履行職責(zé)。應(yīng)該說(shuō),，近年來(lái)在學(xué)校越來(lái)越重視人才培養(yǎng)工作的背景下,，這兩個(gè)方面可以很好地統(tǒng)一起來(lái)，有著共同的核心目標(biāo),，即學(xué)生身心健康成長(zhǎng)與能力素質(zhì)發(fā)展,。能夠感覺(jué)到，近年來(lái)學(xué)?！叭唷苯ㄔO(shè)工作的基本導(dǎo)向和重點(diǎn)已經(jīng)開(kāi)始從“解決突發(fā)問(wèn)題”轉(zhuǎn)向“制度體系建設(shè)”,，我也在這樣的背景下，對(duì)自己從事的班主任工作有一個(gè)“三做三不做”基本定位,，力求做到既不缺位,，也不越位。對(duì)于定期,、全面,、系統(tǒng)地了解同學(xué)們的思想、學(xué)習(xí)和生活狀況,，及時(shí)回應(yīng),、處理學(xué)生提出的問(wèn)題和困難，關(guān)注并研究影響青年學(xué)生思想發(fā)展的輿論熱點(diǎn),，是必須堅(jiān)持做的事情;而在班委團(tuán)支部選舉,、獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定、綜合測(cè)評(píng)等工作,，則充分尊重學(xué)校和學(xué)院制度框架下的學(xué)生自治,。

努力多跟同學(xué)在一起

同學(xué)有思考、有困惑的時(shí)候,，遇到困難或者需要做選擇的時(shí)候,，會(huì)不會(huì)想起班主任，會(huì)不會(huì)主動(dòng)找班主任溝通和商量?從我自己學(xué)生時(shí)代的觀察來(lái)看,，各班情況差別很大,。想想道理也很簡(jiǎn)單，同學(xué)把班主任當(dāng)“自己人”,，對(duì)班主任有期待,，自然就會(huì)感受到班主任的存在,。但事實(shí)上，除了給同學(xué)們上課以外,，班主任和同學(xué)見(jiàn)面的機(jī)會(huì)都是需要?jiǎng)?chuàng)造的,。就我自己的做法而言，主要是努力地通過(guò)參與班級(jí)活動(dòng),、指導(dǎo)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐,、與學(xué)生共同開(kāi)展學(xué)術(shù)調(diào)研、個(gè)別談話等各種方式,，多與全班同學(xué)接觸,、交流，希望能夠真實(shí)地存在于同學(xué)們的生活世界中,。盡管我不知道我的看法,、意見(jiàn)能夠在多大程度上影響到學(xué)生，但是我見(jiàn)到某個(gè)同學(xué)的時(shí)候,，基本知道他最近在忙啥,。這樣的感覺(jué)，很踏實(shí),。

努力講道理談底限

從同學(xué)們反映的情況來(lái)看,，我是屬于比較啰嗦的。做班主任工作常常需要向?qū)W生傳達(dá)學(xué)校和學(xué)院的各種制度和政策,。一般來(lái)說(shuō),，除了告訴大家應(yīng)該怎么做以外，我更愿意結(jié)合自己的理解告訴大家學(xué)?；蛘邔W(xué)院為什么要這么做,。事實(shí)上，任何制度和政策都難以讓每個(gè)人滿意,，認(rèn)同與否是一碼事,，理解政策的出臺(tái)背景和過(guò)程是另一碼事。而后者,，不論是對(duì)于公共管理學(xué)院學(xué)生的專業(yè)能力發(fā)展,，還是對(duì)于增進(jìn)幸福感而言，都十分重要,。

在講出道理的同時(shí),，我也常常就如何在現(xiàn)有的制度框架下做好自己的事情與同學(xué)們交流，可能我講得最多的是“底線”二字,。一方面,，不論在教學(xué)還是班級(jí)建設(shè)管理工作中，我都希望事先與同學(xué)們就各個(gè)事項(xiàng)的規(guī)則和底線達(dá)成共識(shí),，并且以公平作為自己從事班主任工作的基本底線;另一方面，我特別鼓勵(lì)大家在內(nèi)心確立并堅(jiān)守自己的底線,。我想,，這也是所謂“秩序”的建設(shè)吧。

努力服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展

隨著學(xué)校本科人才培養(yǎng)改革路線圖的全面實(shí)施,，學(xué)校各個(gè)部門為本科生搭建了越來(lái)越多的成長(zhǎng)和發(fā)展平臺(tái)，涉及社會(huì)實(shí)踐,、志愿服務(wù)、文化藝術(shù),、國(guó)際交流,、領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練,、心理輔導(dǎo)等各個(gè)領(lǐng)域。在鼓勵(lì)學(xué)生投身到這些活動(dòng)中的同時(shí),，我也不斷嘗試將課堂教學(xué)、指導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)術(shù)實(shí)踐活動(dòng)和班級(jí)建設(shè)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，近期正在以學(xué)術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為切入點(diǎn)，在班級(jí)層面建立社會(huì)調(diào)研,、討論分享和成果交流的機(jī)制與平臺(tái)。

就業(yè)創(chuàng)業(yè)是學(xué)生遲早需要面對(duì)的事情,，作為班主任,，有責(zé)任幫助同學(xué)們將職業(yè)理想和職業(yè)能力統(tǒng)一起來(lái),，明確發(fā)展職業(yè)能力、實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的方向和途徑并為之努力,。我也努力從各種渠道搜集用人單位及人力資源管理從業(yè)者的相關(guān)觀點(diǎn)和建議，并與同學(xué)們分享，幫助他們減少就業(yè)準(zhǔn)備過(guò)程中的盲目性,，為實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想做更充分的準(zhǔn)備。

努力建設(shè)人大精英社區(qū)

不論是班級(jí)建設(shè),，還是學(xué)生組織建設(shè),，我都有“建設(shè)人大精英社區(qū)”這樣一種愿景。關(guān)于“精英”,，是希望每個(gè)同學(xué)都具有堅(jiān)定的信仰,、良好的專業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)社會(huì)的意識(shí)，而所謂“社區(qū)”,，則是借用社會(huì)學(xué)家滕尼斯的概念,，希望班級(jí)成為以情感為紐帶的共同體，希望班級(jí)能夠在日后成為同學(xué)們生活中最重要的社會(huì)支撐,。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，我努力讓同學(xué)們理解當(dāng)前國(guó)家“發(fā)展”壓力傳導(dǎo)到高校導(dǎo)致人才培養(yǎng)出現(xiàn)功利性、工具化傾向的機(jī)制和過(guò)程,，希望大家超越現(xiàn)實(shí)利益來(lái)認(rèn)知樹立更高遠(yuǎn)的職業(yè)理想和精神追求,。

這種愿景能在多大程度上實(shí)現(xiàn),，我想需要更多的時(shí)間來(lái)檢驗(yàn)。不過(guò),，最近剛剛結(jié)束的__級(jí)本科生推薦免試研究生工作,，還是令人十分欣慰,。一方面，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)對(duì)其他同學(xué)的自我測(cè)評(píng)提出任何異議,，競(jìng)爭(zhēng)有序,，結(jié)果圓滿;另一方面，我能夠看到,，不論是申請(qǐng)保研還是放棄保研,，許多同學(xué)的選擇中已經(jīng)包含了相對(duì)成熟的思考，對(duì)于自身發(fā)展的路線已經(jīng)有了自主,、清晰的規(guī)劃,。

最后想說(shuō)的是，感謝同學(xué)和同事對(duì)我長(zhǎng)期以來(lái)的支持,，感謝學(xué)校能夠給我實(shí)現(xiàn)人生理想的空間和舞臺(tái),。教師這份職業(yè)和班主任工作帶來(lái)的榮譽(yù)感、責(zé)任感和成就感,，將激勵(lì)我繼續(xù)努力,。希望若干年后，小伙伴們聚會(huì)的時(shí)候,，記得叫上你們的班主任,。

班主任崗位階段性總結(jié) 班主任階段工作篇四

在班級(jí)管理過(guò)程中，我努力履行班主任工作職責(zé)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育培養(yǎng),，希望能引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)，學(xué)一點(diǎn)知識(shí),、長(zhǎng)一點(diǎn)技能,，順利地畢業(yè)。本學(xué)年內(nèi),，九七職中會(huì)電班認(rèn)真開(kāi)展創(chuàng)建文明班級(jí)活動(dòng),，積極參與創(chuàng)文明校園活動(dòng)，在學(xué)校組織的多項(xiàng)活動(dòng)中取得較好的成績(jī),，并榮獲學(xué)?！拔拿靼嗉?jí)”、“五四紅旗團(tuán)支部”稱號(hào),，現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：

一,、抓好一支隊(duì)伍建設(shè)

即進(jìn)行班干部隊(duì)伍建設(shè)(包括團(tuán)支部干部隊(duì)伍建設(shè))。建設(shè)的內(nèi)容包括思想教育,、工作職責(zé)教育,、工作方法指導(dǎo)。班干部首先要有吃苦耐勞,、任勞任怨,、為集體奉獻(xiàn)的精神，要能以身作則,、顧全大局,，而這正是獨(dú)生子女所缺乏的一些品質(zhì)，所以我把這作為班干部隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容,。進(jìn)行工作職責(zé)教育,，主要能使班干部責(zé)任明確，知道履行什么樣的職責(zé),，該怎樣去做,，保持思路清晰。這兩類教育主要通過(guò)定期召開(kāi)班委會(huì)進(jìn)行,，而工作方法上的指導(dǎo),，主要在實(shí)踐中進(jìn)行。對(duì)于班干部的工作,，不包辦,，給予他們一個(gè)較寬闊的空間，但在工作中我注意監(jiān)督,、觀察,，不足之處及時(shí)指出,，并給予指導(dǎo)，如指導(dǎo)對(duì)照工作職責(zé),，結(jié)合班級(jí)情況制定階段性工作計(jì)劃;如何開(kāi)展工作等,。還鼓勵(lì)學(xué)生干部積極參與學(xué)生會(huì)和團(tuán)委工作。

從__年10月起,，我嘗試著讓全班27名學(xué)生均做做學(xué)生干部,，目的是鼓勵(lì)每位學(xué)生都來(lái)關(guān)心集體，都來(lái)參與班級(jí)管理,，都有鍛煉的機(jī)會(huì),。具體做法是：27名學(xué)生自由分成5組，每組5人,，分別擔(dān)任班長(zhǎng),、副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員,、衛(wèi)生委員,、文娛委員和體育委員，每組任期兩周,。在每組就職前召開(kāi)會(huì)議,，明確各位干部的職責(zé),，擬定工作計(jì)劃;任職期滿后,，寫好工作總結(jié)，計(jì)劃和總結(jié)均要在班會(huì)課上向全體學(xué)生匯報(bào),，接受大家的監(jiān)督和評(píng)價(jià),，到本學(xué)期結(jié)束，已進(jìn)行近三輪,，我覺(jué)得效果不錯(cuò),，除個(gè)別學(xué)生不能完全勝任外，大部分發(fā)學(xué)生均能認(rèn)真地,、很好地履行班干部職責(zé),，為班級(jí)作貢獻(xiàn)，有些平時(shí)默默無(wú)聞的學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中也閃現(xiàn)出許多優(yōu)點(diǎn),、有些平時(shí)表現(xiàn)不太好的學(xué)生也能注意自我約束,。在這種值周班委制施行的首輪過(guò)程中，因?yàn)橛械膶W(xué)生根本沒(méi)有過(guò)當(dāng)班干部的體會(huì),，所以我是經(jīng)常地給予督促,、指導(dǎo)、提醒,、幫助,，但第二輪開(kāi)始后,，基本能放手工作，班級(jí)管理能正常運(yùn)作,。

二,、建立二項(xiàng)制度保障

制度是保障，除要求學(xué)生嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī),，還針對(duì)班級(jí)的實(shí)際情況,，特制定了班級(jí)《衛(wèi)生管理制度》和《考勤制度》?！缎l(wèi)生管理制度中》明確指出,，保持教室和校園清潔衛(wèi)生是每個(gè)學(xué)生的義務(wù)，規(guī)定了教室值日生每天三小掃(早晨,、下午上課前及放學(xué)后),，室外值日生每天二掃(早晨和下午)，必須保證教室和環(huán)境區(qū)整潔,、衛(wèi)生,，墻上無(wú)腳印、地上無(wú)廢紙等雜物,，可以說(shuō)這項(xiàng)制度是九七職中會(huì)電班保持教室和環(huán)境我衛(wèi)生清潔,，未拖學(xué)校創(chuàng)建工作的后腿的重要保證?！犊记谥贫取分幸?guī)定學(xué)生要嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間,，并將學(xué)生遲到、早退,、曠課及升旗儀式,、課間操制度等折合成課時(shí)，計(jì)入學(xué)期總評(píng),，并規(guī)定病事假包括課間,、出操時(shí)間病假都必須履行請(qǐng)假手續(xù),，否則以早退論處，這項(xiàng)制度是保證學(xué)生按時(shí)到校上課和保持較高“三率”的重要保證,。制度的落實(shí)離不開(kāi)班干部和班主任的監(jiān)督和表率,。班干部首先帶頭做到、做好,，作為班主任,，我也注意以身作則，不隨便亂扔雜物,，打掃衛(wèi)生時(shí)親自帶著干,，升旗儀式從不遲到，課間操堅(jiān)持到場(chǎng)并非認(rèn)真做,。

三,、發(fā)揮三塊陣地作用

第一，是文化宣傳陣地,。第一學(xué)期,，重新布置教室，將班訓(xùn)“團(tuán)結(jié),、勤奮,、自信、爭(zhēng)先”,、名人警句,、班級(jí)獲獎(jiǎng)錦旗及獎(jiǎng)狀掛在墻上，并開(kāi)辟了團(tuán)支部園地專欄,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)美觀,、大方、富有教育意義的學(xué)習(xí)環(huán)境,。堅(jiān)持每?jī)芍芨鼡Q一期板報(bào),，每月更換一期團(tuán)支部園地，板面活躍,，內(nèi)容豐富,，充分發(fā)揮了宣傳教育作用，有利于培養(yǎng)班集體形成健康向上的輿論氛圍,。

第二,，是班會(huì)陣地,。這是培養(yǎng)教育學(xué)生的重要渠道,。每周堅(jiān)持召開(kāi)一次班會(huì)課，根據(jù)學(xué)校要求,，有計(jì)劃地,、及時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、行為規(guī)范,、集體主義,、法制安全、學(xué)習(xí)重要性等教育,，教育內(nèi)容豐富,，教育形式多樣，引導(dǎo)學(xué)生提高思想認(rèn)識(shí),，樹立正確的人生觀,，健康的成長(zhǎng),。

第三，是活動(dòng)陣地,。對(duì)于中學(xué)生,，寓教于樂(lè)比刻板地說(shuō)教效果好得多，在活動(dòng)中可以使學(xué)生接受教育,、鍛煉才干,、培養(yǎng)集體主義精神、增進(jìn)班級(jí)凝聚力,，所以,，我積極組織學(xué)生開(kāi)展各類活動(dòng)并支持學(xué)生參與學(xué)校的各項(xiàng)有意義的活動(dòng),。如班級(jí)開(kāi)展了“手拉手”幫助“三困”學(xué)生活動(dòng);組織學(xué)生參觀南京海洋公園,。還積極支持學(xué)生參加學(xué)校組織的校園文體節(jié)活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽,、“教育之光”和“江南之花”文藝匯演等活動(dòng),。?お?

四,、加強(qiáng)四種思想教育

第一,，行為規(guī)范教育，也包括法制,、社會(huì)公德教育,。由于學(xué)生的自我約束力差，所以對(duì)行為規(guī)范教育是常抓不懈,，每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí),，平時(shí)，對(duì)有些學(xué)生多講,、多提醒,、多督促，對(duì)隨地亂扔,、蓄長(zhǎng)發(fā),、說(shuō)臟話等不文明行為及時(shí)指出，要求改正,。一年來(lái),，絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽(yù),。

第二，集體主義教育,。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中,，個(gè)人要服從集體,。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識(shí),，所以,，通過(guò)組織“手拉手”幫助三困學(xué)生活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué),，增進(jìn)友誼,，大家共同進(jìn)步，樹立集體意識(shí),，并通過(guò)參與學(xué)校組織的集體活動(dòng),，如籃球賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等,，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮,、一損俱損的集體意識(shí)，大大增進(jìn)了集體的凝聚力,。

第三,，愛(ài)國(guó)主義教育。

一是通過(guò)班會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)教育材料;

二是要求學(xué)生觀看新聞,、閱讀報(bào)紙,，關(guān)心國(guó)家大事;

三是支持學(xué)生參加“愛(ài)祖國(guó)、講文明”征文活動(dòng),、“紅心永向黨”演講比賽及“弘揚(yáng)抗洪精神,，向校慶廿周年獻(xiàn)禮”詩(shī)歌朗誦比賽、“黨和祖國(guó)在我們心中”知識(shí)競(jìng)賽等愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng),，從中接受教育,。

第三，學(xué)習(xí)重要性教育,。盡管職業(yè)中專學(xué)生基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識(shí)差，有的學(xué)生甚至厭學(xué),，但我還是有意識(shí)地對(duì)引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識(shí)和技能。

一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生上課情況,，對(duì)待學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的學(xué)生，共同教育,、幫助;

二是指導(dǎo)班委會(huì)根據(jù)任課老師要求制訂班級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃,，定期組織學(xué)生讀英語(yǔ)、練算盤;

三是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子，負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,。

對(duì)于特殊群體學(xué)生的教育，我持比較謹(jǐn)慎的態(tài)度,，因?yàn)樗麄円话惚容^自卑,、敏感，方法不當(dāng),，容易挫傷其自尊心,，我主要采取私下談心的方法，這樣容易溝通,，容易接受,。我們班有下崗職工子女，也有父母離異的學(xué)生,，對(duì)他們我平時(shí)多注意,，多觀察，多鼓勵(lì),，目前,，他們思想上不存在著什么大問(wèn)題。

班主任工作存在的問(wèn)題：

一,、有時(shí)因?yàn)槠渌ぷ髅Χ櫞耸П?，放松了?duì)班級(jí)的管理，出現(xiàn)亡羊補(bǔ)牢的情形,。

二,、學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高，主動(dòng)性較差,，也講了,，也教育了，但成效不大,，沒(méi)有好的辦法,。

三、與家長(zhǎng)聯(lián)系不夠,，在教育過(guò)程中還應(yīng)多和家長(zhǎng)溝通,，互相配合，共同教育,。

班主任崗位階段性總結(jié) 班主任階段工作篇五

擔(dān)任汽車工程系汽電_班班主任已經(jīng)一年了,，與本班輔導(dǎo)員陳老師多次溝通交流、協(xié)商教育策略,、互補(bǔ)促進(jìn),，共同培養(yǎng)學(xué)生,。在這一年的班主任工作中,，受益匪淺,，讓我對(duì)教育、教學(xué)工作有了更深的思考和更多的領(lǐng)悟,。

1,、健全班級(jí)管理，培養(yǎng)樂(lè)于奉獻(xiàn)的骨干隊(duì)伍,。

要想全面了解學(xué)生工作,，必須培養(yǎng)起一支以學(xué)生干部為中心的骨干力量。我利用上早晚自習(xí),、走訪寢室的機(jī)會(huì),，針對(duì)學(xué)生干部的工作方式、工作藝術(shù),、工作與學(xué)習(xí),、生活的協(xié)調(diào)方面，對(duì)本班的班委進(jìn)行全面或單獨(dú)指導(dǎo),，幫助他們更好的開(kāi)展班級(jí)管理工作,，進(jìn)一步加強(qiáng)為班級(jí)同學(xué)服務(wù)的意識(shí)和能力。同時(shí)在學(xué)習(xí)和生活上嚴(yán)格要求他們,，與他們并肩作戰(zhàn),，對(duì)工作中的不足及時(shí)指出，對(duì)工作中的挫折適當(dāng)鼓勵(lì),，對(duì)工作中的進(jìn)步真誠(chéng)贊賞,。我一直認(rèn)為，環(huán)境對(duì)人的影響是巨大的,。因此,，培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部，對(duì)建立良好班風(fēng),、增加班級(jí)凝聚力,、向心力有至關(guān)重要的意義。

2,、全面了解學(xué)生,，家庭、學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合,。

在這一年的班主任工作中,，通過(guò)社交平臺(tái)、當(dāng)面交流及第三方信息,，多方面了解本班每一位學(xué)生的性格特點(diǎn),，盡可能全面了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),，做到因材施教。有部分學(xué)生比較內(nèi)向,，不太愿意跟老師吐露心聲,，對(duì)于這類情況，我會(huì)找他多次溝通,，努力打開(kāi)他的心扉,。另外，每月與3-4位學(xué)生家長(zhǎng)通過(guò)電話,、微信交流,，接觸到不同的教育理念，也讓我受益頗深,。在交流中,，我發(fā)現(xiàn)部分家長(zhǎng)的教育觀念略顯陳舊，不能充分了解學(xué)生的內(nèi)心世界,，只是一味的要求成績(jī)好,、聽(tīng)話，并不夠尊重學(xué)生本身的意愿,，并不能適應(yīng)當(dāng)代學(xué)生的成長(zhǎng)階段,，對(duì)于這類情況，我通過(guò)現(xiàn)身說(shuō)法,，協(xié)助家長(zhǎng)接受并調(diào)整教育策略,，旨在幫助培養(yǎng)更加懂事的孩子和更加出色的人才。

3,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理,，組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。

這一年,，我擔(dān)任本班兩門專業(yè)基礎(chǔ)課程的教學(xué)工作,，在實(shí)際教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度上有待端正,，在學(xué)習(xí)方法上有待改進(jìn),。因此，我利用早晚自習(xí)的集中學(xué)習(xí)時(shí)間,，分階段針對(duì)特種電工的考證,、計(jì)算機(jī)、英語(yǔ),、普通話等級(jí)考試,，做考前學(xué)習(xí)指導(dǎo)，分享自己當(dāng)初的學(xué)習(xí),、考試經(jīng)驗(yàn),，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

此外，在期末的考試復(fù)習(xí)階段,，督促學(xué)生克服懶惰,，以考試合格為最低標(biāo)準(zhǔn)積極開(kāi)展各課程的復(fù)習(xí)。

寒暑假期間,，分析學(xué)生的考試成績(jī),，匯總學(xué)生的不及格課程數(shù)目,，對(duì)超過(guò)4門以上不及格的學(xué)生,，單獨(dú)談話并與其家長(zhǎng)通電話，要求家長(zhǎng)協(xié)助督促學(xué)生假期復(fù)習(xí)未及格的課程,。在新學(xué)期開(kāi)始時(shí),，著重關(guān)注這幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，給予適合的鞭策和鼓勵(lì),。

4,、參與黨團(tuán)活動(dòng)，豐富人文建設(shè),。

通過(guò)關(guān)注,、指導(dǎo)班級(jí)主題班會(huì)、“寢室文化節(jié)”,、社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè),、“學(xué)雷鋒”活動(dòng)及“文明修身、百日行動(dòng)”,、“誠(chéng)信立德,、百日行動(dòng)”等活動(dòng)，進(jìn)一步深入了解學(xué)生的各個(gè)方面,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的更多優(yōu)點(diǎn),，讓其在揚(yáng)長(zhǎng)的過(guò)程中積極補(bǔ)短。

5,、將心比心,，平等相處。

建立良好的師生關(guān)系,，對(duì)班主任工作的有效落實(shí),，有著特別重要的意義。我認(rèn)為,，要與學(xué)生之間建立同理心,，多站在學(xué)生的角度考慮問(wèn)題，將學(xué)生的成長(zhǎng),、成才利益化;并且,，以身作則,，誠(chéng)信、公平的對(duì)待每一位學(xué)生,，說(shuō)到做到,，真誠(chéng)的處理好師生關(guān)系。

6,、不足之處,。

盡管在前一階段的班級(jí)管理工作中，取得了一定的成效,，但仍存在諸多不足,。比如：學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)方法，有待關(guān)注,，需盡快制定“幫學(xué)”方案,。

在今后的工作中我會(huì)嚴(yán)格要求自己，提高班級(jí)管理能力,，合理協(xié)調(diào)教學(xué)和班主任工作,，多花心思在學(xué)生管理工作中。我將繼續(xù)帶著我的熱情教育教學(xué),，在實(shí)踐中創(chuàng)新,，去實(shí)現(xiàn)自己的教育理想和人生價(jià)值。