總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害，避免失誤,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

幼兒教師班務(wù)總結(jié)小班 幼兒教師班務(wù)總結(jié)與反思篇一

一,、采用多種方法,，加強班級常規(guī)管理

對于一切教育教學(xué)工作來說，一個良好的常規(guī)能使我們的工作事倍功半,。今年,，我班的幼兒人數(shù)上升至37人，其中有11名幼兒的今年才轉(zhuǎn)來我班的插班生,，在這些孩子中有些都沒有上過幼兒園,，上課時坐不住,，不能認(rèn)真聽講，有時還要影響他人……因此,，建立良好的常規(guī)工作對我們來說是很重要的,，也是非常必要的。

1,、發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點,，及時予以鼓勵，建立孩子的自信心,。

由于個體差異,、家庭教養(yǎng)環(huán)境的不同，每個孩子的發(fā)展水平也各不相同,。在對待孩子上，我們都做有心人,，積極關(guān)注孩子的每個舉動,，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點,。如我們發(fā)現(xiàn)：嘉麟小朋友雖然調(diào)皮,，但他有富有愛心，能主動幫助一些有困難的小朋友；家欣小朋友雖然在學(xué)習(xí)等方面的能力較差,，但是他的自理能力是很強的；妮妮小朋友雖然平常不善言語，但是她的動作發(fā)展得很好,，自理能力也較強……針對這些孩子們身上的閃光點,，我們常加以表揚,，鼓勵其他孩子向他們學(xué)習(xí),。在得到了老師和同伴的肯定后，他們的自信心都得到了增強,。同時,，他們在其他方面也有了進步,，如妮妮，她本來在進餐方面是很慢的,，但是,，現(xiàn)在她在進餐上已經(jīng)比以前有所進步了。

2,、將獎勵記錄下來，加強對幼兒各方面常規(guī)的教育,。

在進行幼兒的常規(guī)教育工作中，及時獎勵是一種很有效的方法,。但這只能針對一些小的方面,，涉及的面也不廣，用什么方面能促進幼兒各方面常規(guī)的發(fā)展呢？我們結(jié)合我們的評比欄設(shè)計了一張“幼兒常規(guī)發(fā)展評價表”,。在表中,，我們設(shè)計了幾個內(nèi)容，這些都是一些在平時生活中常規(guī)較難抓的環(huán)節(jié),，如遵守紀(jì)律,，同伴相處等。在每次給孩子獎勵時,，我們都對照相應(yīng)的內(nèi)容進行記錄,。然后，在每個月底,，根據(jù)幼兒的得星情況評出“明星寶寶”一名,，有進步的孩子若干名，并給予一定的物質(zhì)獎勵,，如小貼紙等,。

3、及時聯(lián)系家長,，共同促進孩子良好常規(guī)的教育,。

幼兒有些常規(guī)的養(yǎng)成，光靠在幼兒園的教育是達不到目的的,，它需要在日常生活中逐步養(yǎng)成,。而孩子的大部分習(xí)慣也是在家庭中養(yǎng)成的，因此,，取得家長的支持對于我們的常規(guī)工作管理是很重要的,。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子在哪方面存在的問題較大時，我們都及時與家長取得聯(lián)系,，并與其共同探討,，商討解決的方法。

通過我們的努力,，孩子們的常規(guī)得到了一定的提高,，但是由于很多孩子自控能力較差，另外有些家長在家比較嬌縱,，不注意引導(dǎo),，很多孩子身上存在著很多壞習(xí)慣，需要我們在以后的教育活動中繼續(xù)加強引導(dǎo),。

二,、創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，促進幼兒各方面能力的發(fā)展

《綱要》指出：環(huán)境是重要的教育資源,，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,，有效地促進幼兒的發(fā)展。因此,，在教育活動中,，我們很注重為孩子們創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境。首先,，是一個良好的心理環(huán)境,。在日常生活中，我們都微笑對待每一位孩子,，對于孩子的各種問題及時予以回應(yīng),，另外在肢體上我們也常給孩子一些撫摩，一些擁抱,，使孩子與我們建立起了良好的師生關(guān)系,。其次，是一個良好的物質(zhì)環(huán)境,，這個物質(zhì)環(huán)境既包括墻面環(huán)境,，也包括認(rèn)知區(qū)的材料投放。在墻面創(chuàng)設(shè)上,，我們基本體現(xiàn)了以幼兒為主,，讓孩子參與設(shè)計，參與制作,。當(dāng)孩子們看到自己的作品出現(xiàn)在墻上,，都表現(xiàn)出無比的興奮。認(rèn)知區(qū)游戲是我們整個教育活動中的一個很重要的組成部分,，它能有效促進幼兒各方面的發(fā)展,。在投放認(rèn)知區(qū)材料時，我們能圍繞課題目標(biāo),，有針對性地進行投放,，并制作了一些自制材料，如數(shù)字接龍,，數(shù)字小屋,，釣魚等，使孩子們在游戲的過程中發(fā)展了各方面的能力,。

三,、注重保教結(jié)合，促進幼兒健康成長

《綱要》指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位,?？梢姡ＷC幼兒的健康是非常重要的,。如何更好地促進幼兒的健康成長,，這就需要我們注重保教結(jié)合,，將保育工作落實到實處。在我們班,，謝老師和保育員阿姨都是新來的,，對于保育工作她們都不熟悉。協(xié)調(diào)好三人之間的關(guān)系,，更好地進行保育工作,，成了我們這一學(xué)期的重點。在開學(xué)初,，我先為她們介紹我們所要進行的保育工作,，在工作過程中，我也經(jīng)常給予提醒和指導(dǎo),，使我們班的保育工作較快地步入了正軌,。

這一學(xué)期，我班有名幼兒出了水痘,，在及時提醒家長將孩子隔離外,，我們還認(rèn)真對所有玩具進行了徹底地消毒，同時也出了通知告訴我班的所有家長,，使大家都有所了解,，產(chǎn)生一定的防范意識。經(jīng)過我們的努力,，我班沒有第二例水痘患兒出現(xiàn),。

四、家園合作,，拓展教育資源,，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴

有效進行家園合作是我們成功進行教育工作的保證。取得家長的理解是進行家園合作的前提條件,。在與家長接觸過程中,，我們始終以微笑對待，耐心聽取家長的詢問,，并予以及時的回應(yīng),，給家長留下了一個較好的印象，為我們順利地進行家園互動打開了大門,。在日常生活中,，有些家長通常會跟我們將一些自己在教育孩子時所存在的困惑,，對于這些困惑,，我們將其寫成了每月話題,，并組織家長用書面形式進行探討,、交流,。同時,，為了使家長更好地了解孩子在園的情況，每一個月,，我們都認(rèn)真填寫好“夸夸好寶寶”,，使家長及時了解了孩子的情況,，同時也將孩子在家的情況及時反饋給我們，使我們能有效地對孩子進行教育,。

五,、關(guān)愛特殊兒童,，促進其健康成長

雨晴是我班的一個特殊孩子,，各方面能力都較差，還經(jīng)常要搗亂,，經(jīng)常要一個教師看著她,。雖然,，她經(jīng)常會惹我們生氣，但是我們始終以良好的態(tài)度去關(guān)心她，去引導(dǎo)她，幫她穿衣，帶她跑步…現(xiàn)在,，她已經(jīng)學(xué)會了拍皮球，跳羊角球,，還能說較多的話表達自己的意思，要知道,，小班時的她連說幾個詞也是很困難的。另外,，她也能安靜地坐在小椅子上玩一會積木了,?？粗某砷L,，我們真實地感到自己的付出是值得的。

雖然,，這學(xué)期我們在各方面取得了一定的成績,，但是我們在有些方面還存在著很多的不足，如常規(guī)方面,，有些孩子沒有規(guī)則意識,；在教育教學(xué)方面，在認(rèn)知區(qū)材料的投放上不夠豐富；在家長工作方面,，還有很多家長沒能積極參與到我們的家園互動中來等等,，這些都需要我們在以后的工作中不斷加以調(diào)整，加以改進,。

幼兒教師班務(wù)總結(jié)小班 幼兒教師班務(wù)總結(jié)與反思篇二

在如梭的日子里,，在園領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心、提醒下,，我們這學(xué)期也接近了尾聲,。回顧這一學(xué)期的工作,，真是有喜有憂,。本學(xué)期我們班有29人，其中女孩有19人,，有些幼兒膽子小,、內(nèi)向，在活動中不敢大膽表現(xiàn),。針對這些情況,，我們制定了方案，在我們兩位老師團結(jié)合作,，共同努力下,，我班的各項工作能按計劃如期進行。幼兒也得到了較全面的發(fā)展,，,，知識與技能也得到了提高。現(xiàn)將本班具體工作總結(jié)如下：

一,、保育工作

保育并重是幼兒園的基本原則,。工作中我們將保育安全工作放在首位,，每天我們都認(rèn)真打掃室內(nèi)環(huán)境,，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，定期對睡床,、桌子等進行消毒,。

(一）這學(xué)期我們注意培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。堅持不懈地督促幼兒不亂扔紙屑,、垃圾,，飯前便后洗手，為了提高幼兒的衛(wèi)生意識,，我們還設(shè)計了“垃圾蟲”的胸卡,，誰亂扔垃圾就讓他掛這胸卡，還利用課余，餐后檢查桌子,、地板,、書包，毛巾的使用情況,。如發(fā)現(xiàn)有人亂扔垃圾,，及時教育他并要求他撿起垃圾。對衛(wèi)生習(xí)慣良好的幼兒給予表揚和獎紅星,。有一段時間,，幼兒很喜歡用毛巾堵住洗手糟的下水洞玩水，弄得下水管常常被毛巾堵住,，總是屢教不改,，后來我們就堅持在每次盥洗時進行跟蹤觀察，結(jié)果每次都是那幾位幼兒,，他見老師總看著自己,，慢慢地幼兒也不再范這壞毛病。

(二)我們還注重培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力以及安全保護意識,。

1,、我們班幼兒由于各個家庭環(huán)境成長問題，各自的能力都不同,，有些幼兒不愿動手,，有些很樂意幫老師做事情，我們注重全面發(fā)展,，抓住幼兒這一契機,，在一日生活各個環(huán)節(jié)中加強觀察和指導(dǎo)，鼓勵幼兒學(xué)做自己的事情比如值日生的工作,，幫老師發(fā)發(fā)湯匙,，擦桌子，整理圖書等等,。讓幼兒做一些力所能及的事兒,。我們班的管純很內(nèi)向、怕做不好事情,，又很想與同伴一塊做,，每天來園總是鬧情緒。后來我們教他做一些力所能及的事,，請她幫忙換枕頭,、讓她輪當(dāng)值曰生，慢慢她變得活潑了,。還有很多幼兒叫家長早點送他來園做值曰?，F(xiàn)在很多幼兒都明白自己的事情自己做,。在保育工作中,我們兩位老師同心同德,做到保教并重。

二,、教育教學(xué)工作

(一)本學(xué)期我們加強幼兒普通話的使用.鼓勵幼兒在集體面前大膽講話,，一些內(nèi)向、不愛講話的幼兒我們多鼓勵,多表揚努力給他們創(chuàng)設(shè)一個輕松的語言環(huán)境,，午點前的等待時間,我們常常舉行一些談話活動,，是老師和幼兒說說幼兒身邊的事情或經(jīng)驗，我們還利用沒有文字的各種圖片或圖畫,，讓幼兒編故事并學(xué)習(xí)講述,，有時是幼兒自己畫主題畫、自己編故事,、自己講述,，有時是利用圖片來進行編故事，讓家長或老師幫他們記錄在筆記本上面上,。并為編得好的幼兒給以表揚,。并在集體活動時我們也注重交流和分享，幼兒的很多經(jīng)驗都是通過與同伴及老師的信息相互傳遞來獲得,，可以說交流分享是一種獲得經(jīng)驗的最基本方式,。這種方式教師必須要激發(fā)幼兒交流與分享經(jīng)驗的積極性，關(guān)鍵要著力運用好互動策略,，即師生互動和生生互動的策略,。因此在集體活動中經(jīng)常設(shè)計各種問題讓幼兒討論，我在提問時經(jīng)常用“為什么,？怎么樣,？你認(rèn)為??”等等問句，因為這些開放性與挑戰(zhàn)性的問題更能引發(fā)幼兒積極思考與交流,，有助于他們在原來淺層次的答案基礎(chǔ)上提升和拓展經(jīng)驗,。讓他們的表達能力和思維更活躍。經(jīng)過堅持,，現(xiàn)在幼兒的語言表達能力普遍得到了提高,，講述時能圍繞主題,，有次序,，連貫地講述，還會評價別人,，明辨是非，還初步學(xué)會了自己解決糾紛,，獨立性也增強了很多,。

（二）在發(fā)展語言的前題下也開展了膚淺的數(shù)理思維,，幼兒的認(rèn)知風(fēng)格主要是形象而具體的思維表現(xiàn)方式。教師提升與拓展的經(jīng)驗要使幼兒能理解與感悟,，利用幼兒直觀,、易懂,、感興趣的圖形、圖案讓幼兒自己想象動手畫,，來理解數(shù)的量,、數(shù)的多少、數(shù)與物的排序順序,，還利用積木,、圖片和廢舊物品如飲料瓶、繩子等,，讓幼兒自己探索多物品的高矮,、長短,、大小等,，讓他們從自己動手的摸索中去理解、去鞏固數(shù)與物之間的多少,、數(shù)與物的總量關(guān)系,，經(jīng)過幼兒反復(fù)的按數(shù)畫畫,，反復(fù)地按形狀,、顏色分合積木等操作程序?，F(xiàn)在他們對數(shù)的理解也很清析了，常?？匆娝麄冊趲椭切┢孔影锤甙抨?。

(三)我們在日常生活中,教育教學(xué)中很重視提高幼兒身體素質(zhì)。積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,，鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用晨間活動時間和三浴時間,，組織豐富多彩的集體游戲，有計劃地鍛煉幼兒各種動作與能力,。.培養(yǎng)了幼兒走、跑,、跳,、爬、鉆的能力,，在組織幼兒活動時，我們積極為幼兒準(zhǔn)備輕器械材料,，并將一些游戲融合到活動中來,，比如利用某些游戲增加活動的趣味性,。

(四)常常利用幼兒起床后的時間,，聽聽音樂,、讀讀英語,、認(rèn)讀一些字,、詞,，并嘗試用字組詞,，用詞學(xué)說短句,?；驈膬焊柚姓艺艺J(rèn)識的字寶寶，還利用游戲找,、認(rèn)字寶寶。這學(xué)期我們輕松地完成了識字游戲課程,。還輕松地認(rèn)識了香,、茶,、等,。

(五)中班的幼兒自我中心仍然很突出,，在集體或自由活動中常會發(fā)生爭執(zhí),有爭奪某樣?xùn)|西的現(xiàn)象,，還有幼兒不愿意退讓,。因此我們將幼兒的社會性培養(yǎng)有意識的融合在課間活動中,。有目的的引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作,，我們會常常問孩子：“今天你和誰一起合作玩的,？今天你謙讓了沒有,？現(xiàn)在,，有很多數(shù)孩子能和別人團結(jié)友愛玩,，有了初步的謙讓意識。但還有少數(shù)孩子還是不愿意謙讓,，不能與別人和平共處,。

三、家長工作

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對這些,，我們本期把家長工作的重點放在以下幾個方面，并取得了較好的效果：

1,、切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任,，我們積極利用一切與家長溝通的機會,，接送時間,、打電話,、寫紙條等機會,，向家長介紹了本班的教育具體情況和計劃安排,，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長進行具體的介紹,，我們提供了一些已開展的主題活動的資料,，如：請家長幫幼兒的主題畫記錄故事內(nèi)容，利用身邊的資源引導(dǎo)學(xué)習(xí)數(shù)與量的關(guān)系,，如吃飯時配筷子等到。家長在幫忙中看到了自己孩子的進步,，也看到了班級豐富多彩的活動,，在家長們心中引起了共鳴,，我們的工作得到了家長的理解和支持,。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通,。每月還收發(fā)《家園聯(lián)系守則》與家長進行溝通，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長,。

2、積極爭取家長資源,，豐富主題活動。有個別主題活動即將開展時,，我們通過家園櫥窗及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在主題活動《小小蛋食仿》中,，班里每一位小朋友都從家?guī)砹烁鞣N蛋和面粉,。在家長大力的支持和配合下，使我們班的活動能順利開展,。也同時讓我們家長理解支持我們的工作,，家長對此活動也非常贊賞!

四、不足方面

工作回顧到此不難發(fā)現(xiàn),，我們還有許多的做得不足的地方,，屆時概括找出以備改進，為下學(xué)期的工作找準(zhǔn)方向,。

1,、幼兒常規(guī)工作應(yīng)抓不懈。

2,、幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣要堅持培養(yǎng),。

3、幼兒的學(xué)習(xí)興趣要認(rèn)真培養(yǎng),。要提高幼兒學(xué)習(xí)的自主性和積極性。

幼兒教師班務(wù)總結(jié)小班 幼兒教師班務(wù)總結(jié)與反思篇三

在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了,。本學(xué)期的工作也結(jié)束了,。回想起這一學(xué)期與孩子一起共學(xué),、共長的日子,、真令人難忘。本學(xué)期,、在本班教師的配合努力下,、班級的各項工作開展的井然有序。現(xiàn)將本學(xué)期幾個方面的工作進行總結(jié),。

（一）幼兒成長變化方面：

總?cè)藬?shù)39人,，男生22人,、女生17人,、插班生6人。幼兒總體發(fā)展水平較強,，特別是語言表達能力,、自理能力比起小班有明顯進步。大部分幼兒思維敏捷,、活潑開朗,、能與同伴和睦相處，喜歡集體活動。在活動中幼兒逐漸積極參與,、互動,、探索、學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈,、展現(xiàn)出無限的學(xué)習(xí)潛力,、旺盛的求知欲。能獨立,、自信地表達自己的想法,、會交談。能運用畫筆,、紙張勾畫,、展現(xiàn)自己喜愛、熟練的事物,、能與同伴互助互學(xué),、共同進步！ 特別是小年齡幼兒進步較明顯,、本學(xué)期我們?yōu)橛變禾峁┝硕喾N展示平臺（平時分組教學(xué),、值日、大帶小,、班級競賽,、才藝展示、主題結(jié)題,、禮儀小天使,、環(huán)保小衛(wèi)士、護旗手,、周快樂星,、親子活動）、通過這些活動的鍛煉能力弱的幼兒有了明顯進步,。一學(xué)期來,、舊生基本同步發(fā)展、幼兒間各能力水平差距也逐漸縮小,。而新生也在各能力方面相對于開學(xué)有所進步,。

（二）保育工作方面：

班級幼兒雖然大部分入園已有一段時間、自理能力也較強,、但他們畢竟年齡小,、自我控制及自我保護能力等方面都存在許多差異、需要我們教師投入更多的精力,、引起更全面的關(guān)注,、只有幼兒身心均健康,、他們才能全身心地投入到活動中、不斷發(fā)展,。班級教師在意識,、行動上均引起高度重視、尋求適合幼兒發(fā)展的若干策略,、及時溝通工作中遇到的問題,、交流好的經(jīng)驗做法、共同注重幼兒一日生活中的每個細節(jié),、及時發(fā)現(xiàn)他們身體狀況的異常,、給予特別的關(guān)心、照顧,。加強體育鍛煉,、提高身體素質(zhì)。保證每天兩個時間段的戶外活動（每天早晨來園一次和下午一次）,、11月份在五中還舉行了親子運動會,。堅持每天下午離園前給幼兒擦臉、塞衣服,。經(jīng)過一學(xué)期的共同努力,、無論在園、還是在家部分幼兒生活自理能力都有所提高,、會自己的事情自己做（穿脫衣服,、鞋襪等）、而且還更懂事,、幫助家長一起承擔(dān)力所能及的事、呈現(xiàn)出一派不斷進步的蓬勃生機,！

本學(xué)期開展了以下幾項針對幼兒自理能力的比賽：如自己的事情自己做系列活動

（三） “我會整理小床鋪”

（四） “我會塞衣服”

（五）“剝剝樂”等,。通過這些活動、幼兒的自理能力有了很大的提高,。

（三）教育教學(xué)工作方面：

主題活動：九月開展了主題整合活動“我喜歡”,。在這一課程單元里老師與孩子們從“我”出發(fā)、觀察自己的外貌,、身體、情緒、發(fā)現(xiàn)自己與別人的不同之處,、友好,、微笑、關(guān)心,、幫助,、送自制禮物等等,、學(xué)習(xí)了與同伴建立友誼、體驗友誼的溫馨;孩子們通過語言活動《貝貝,、別害羞》,、《抱一抱》、《開心枕與出氣包》,、《甜甜話接龍》,、社會活動《光陰的故事》、《好朋友火車》,、《我的開心法寶》等進而獲得各種不同表達喜好的方式,。初步學(xué)習(xí)理解和體驗他人心情。學(xué)習(xí)了一些關(guān)心別人,、排解不愉快情緒的方法,。在“抱一抱、甜甜話接龍,、好朋友火車,、甜蜜手語”等各種游戲中初步理解了朋友的意義、分享和朋友相處的快樂時光,。享受表達“我喜歡”時的那份愉悅。十月份在主題活動“傘的世界”的開展過程中,、師生共同收集了許多傘,、有陽傘,、雨傘、油紙傘,、兒童傘,、還有工藝傘、玩具傘等懸掛在活動室中,、在這個會說話的環(huán)境中,、帶領(lǐng)孩子從認(rèn)識傘入手,、引導(dǎo)幼兒觀察傘的外觀,、種類,、花樣、探索傘的特性,、感受傘的重要性,、進而幫助幼兒形成對傘的聯(lián)想帶來的豐富經(jīng)驗、也發(fā)展了幼兒的想象世界,。十一月我們圍繞主題活動《給你一封信》開展了一系列相關(guān)的活動、幼兒在社會,、藝術(shù),、科學(xué)等方面得到了極大的發(fā)展、同時讓孩子們感受到是在玩中學(xué)知識、孩子們很放松,、注意力較集中,、參與性也較高：如《寫信給好朋友》 初步了解了寫信的方式,、并且學(xué)習(xí)用寫信的方式表達對老師,、家人、朋友的感情,。 《郵局之旅》 孩子們?nèi)ム]局參觀,、通過郵局阿姨的熱情接待、讓孩子們感受到了人與人之間的友好,、通過自己購買信封,、郵票到寄信的過程、自己得到了尊重,、認(rèn)可,、從而獲得了滿足感。最重要的是參觀郵局的內(nèi)部結(jié)構(gòu)后,、知道信是郵遞員,、郵車送到家里的。 《拼拼樂》,、《稱一稱,、有多重》 建立了部分與整體的概念、知道郵局包裹得稱重方式,、了解重量的概念 《無字天書》 這節(jié)課激發(fā)了孩子們的好奇心,、他們體會了發(fā)現(xiàn)的樂趣、同時在科學(xué)小實驗中培養(yǎng)了幼兒探索的熱情,。 《信的博覽會》 孩子們自己動手制作信封,、設(shè)計郵票等、還配有圖案,、想象力非常豐富,。

幼兒還了解了信也是傳達信息、表達想法的一種方式,、增強了口語聽說和前閱讀,、前書寫的能力。十二月份圍繞主題開展了“認(rèn)識感官”、 “視覺與聽覺經(jīng)驗”,、“觸覺與味覺經(jīng)驗”等單元課程,。讓幼兒認(rèn)識感覺器官的位置及功能、引導(dǎo)幼兒運用視覺,、聽覺,、嗅覺、味覺,、觸覺去探索周圍的事物;在“靜心之旅”活動中,、引導(dǎo)幼兒用各種感官體會周圍的情境、并以圖畫的方式記錄;能在老師的幫助下運用各種材料自制顏色眼鏡,、搖搖瓶,、嗅覺瓶、香香袋,。 一月份開展的是“咚咚隆咚嗆”的主題,、我們張貼一些過年的民間風(fēng)俗照片、圖片供幼兒觀察,、欣賞,。和孩子們?yōu)檫^新年做準(zhǔn)備、貼春聯(lián),、貼福字,、掛燈籠、掛中國結(jié)……打扮節(jié)日的活動室,。還開展一系列剪窗花,、做獅子、折紙龍,、畫年畫,、做鞭炮等豐富多彩的活動。通過活動《年獸來了》了解了中國傳統(tǒng)慶賀新年的方式與來歷,、知道一些中國人過新年放鞭炮,、舞龍舞獅、貼春聯(lián),、大掃除的風(fēng)俗與習(xí)慣,。認(rèn)識中國傳統(tǒng)的部分樂器：鼓、鑼,、鈸等,、與孩子一起探索節(jié)奏和聲音。學(xué)習(xí)歌曲《過新年》,、《新年好》,、《恭喜恭喜》等,、進一步體驗過年時的喜慶歡樂氣氛。在《歡天喜地舞龍舞獅》活動中展開對獅,、龍的想象,、配合鼓聲做舞龍舞獅的各種動作、再現(xiàn)了中國傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗和民族情感,、享受舞龍舞獅的樂趣,。拜年是中國人慶祝新年的一種特有習(xí)俗、讓幼兒知道拜年時要說些吉利好聽的話,、愿意大膽地與周圍同伴表達新年的祝福,、并制作了禮物要送給自己喜歡的人。

（四）班級工作：

1,、提供多種展示平臺，鍛煉幼兒的膽量,，增強幼兒自信,，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)力。（平時分組教學(xué),、值日,、大帶小、班級競賽,、才藝展示,、主題結(jié)題、禮儀小天使,、環(huán)保小衛(wèi)士,、護旗手、周快樂星）

2,、開展值日生工作,。利用幼兒自己推薦、投票的方式,、調(diào)動了幼兒的積極性,、體現(xiàn)了公平競爭的原則。

3,、運用游戲,、競賽的方式進一步強化了餐后活動的常規(guī)。如玩具擺放位置,、標(biāo)志,、收放規(guī)則、收放要求和速度,。

（五）班級教研方面：

1,、利用音樂開發(fā)幼兒智力,、陶冶情操。 學(xué)習(xí)許卓婭的音樂教學(xué)理念和教學(xué)方法,、采用《音樂教育資源》教材開展音樂活動,、在音樂活動中提升幼兒的肢體表現(xiàn)力和音樂感受性。

2,、開展一課三研,，提高日常教育教學(xué)質(zhì)量，促進教師專業(yè)成長,。

3,、區(qū)域和分組活動扎實、穩(wěn)步開展,。

4,、注重幼兒繪畫能力的培養(yǎng)、堅持每周一節(jié)美術(shù)活動,。一學(xué)期來,、幼兒繪畫水平直線上升。

（六）家長工作方面：

我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的,、方式方法有所認(rèn)識,。許多家長非常重視教育、也知道從何下手,、來配合教師,。因此、開學(xué)初,、以“幻燈片展示”的形式召開了家長會,、更新家長的教育觀念、讓每一位家長詳細地了解我們的日常工作,、同時了解本學(xué)期的工作重點,、加強家園配合、確立相互尊重,、平等,、信任家園關(guān)系。對于工作較忙的雙職工家長,、我們采取了定期定時與他們交流,、 幼兒表現(xiàn)反饋于他們、使家長們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對癥下藥,。在充分調(diào)動家長這一資源以來,、家園合作更加緊密、融洽,、本班幼兒也更快地進步,、持續(xù)發(fā)展,。定期召開家長會、家長開放日,、親子活動,、讓家長了解幼兒園教學(xué)工作、班級工作重點及幼兒在園的情況,、為教育達成共識,。家長問卷形式幫助教師了解家長對教師的需要、為調(diào)動家長支持班級工作積極性奠定良好基礎(chǔ),。定期更放“家園聯(lián)系欄” ,、充分發(fā)揮家園聯(lián)系的作用。利用電話,、短信,、書面交流等形式相互溝通、便于家長及時反饋幼兒情況和我們工作中的不足,、給我們更好的建議,。本學(xué)期我們開展了“傘的主題匯報會”“親子 自制創(chuàng)意郵筒比賽”“親子圣誕晚會”“輕舞飛揚集體舞比賽”等親子活動;值得一提的是以家長為單位組建的四個“歡樂家庭組”也開展了豐富多彩的活動，如” 開心小組法院生活小區(qū)之旅;“快樂組合”小組動物園之行;開心小組周末夏道果園之旅;開心小組飛鷹藝術(shù)之旅,。特別是本學(xué)期的“親子圣誕晚會”、所有的準(zhǔn)備,、環(huán)境布置,、禮物都是由家長自己組織購買的。晚會舉辦得很成功,。這些親子活動都是由家長自發(fā)組織的,、通過活動幼兒與幼兒之間、幼兒與家長之間,、家長與家長之間拉近了彼此的距離,、構(gòu)建了和諧、溫馨的氛圍,。

（七）不足之處：

本學(xué)期工作雖然取得了成績,、但還有不足之處：幼兒之間能力懸殊較大、個別幼兒情緒化明顯,、個性強,、逆反心理重、自制力弱,、這給班級的常規(guī)工作帶來一定的困難,。下學(xué)期我們會多關(guān)注小年齡、弱勢幼兒,、使其體驗集體的快樂,、增強自信心,、提高能力。個別幼兒行為習(xí)慣還有待加強;和特殊幼兒的家長溝通得還不夠,。區(qū)域活動時的常規(guī)需要不斷提醒,、不夠自覺。在今后的工作中,、我們將制定更加完善的工作計劃,、以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)！

幼兒教師班務(wù)總結(jié)小班 幼兒教師班務(wù)總結(jié)與反思篇四

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一個緊張而又充實的學(xué)期過去了,。回顧這學(xué)期,，忙碌而又愉快的工作在我班三位老師的團結(jié)協(xié)作下畫上了完美的句號,。

本學(xué)期我認(rèn)真做好各項工作，積極完成園內(nèi)布置的各項任務(wù),，下面我把這學(xué)期的工作做一個總結(jié),。

一.政治思想。

本人在政治思想方面忠誠于黨的教育事業(yè),，能認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，。嚴(yán)格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,。認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,。愛崗敬業(yè)，對班級工作負責(zé),，積極接受領(lǐng)導(dǎo)和年級組長分配的各項任務(wù),，對幼兒有愛心，對家長主動熱情,，與同事有好相處,，時時處處以一個教師的身份嚴(yán)格要求自己。

二.教育工作

1.在教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作,，注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗,。每月撰寫教育筆記和觀察筆記,，以提高自身能力和寫作能力。

2.在教學(xué)過程中處理好幼兒的主體地位和教師的主導(dǎo)地位,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有趣地參與活動并主動去學(xué)習(xí),，更好的因材施教，因人施教,，認(rèn)真領(lǐng)會新《綱要》精神,。

三.安全方面

安全工作警鐘長鳴!保障每位幼兒的人身安全是每個教師的職責(zé)與責(zé)任,。為了讓家長放心，讓幼兒能夠在一個安全的環(huán)境中成長,，我做到了以下幾點：

1.檢查幼兒指甲,，并檢查是否帶危險物品。

2.上廁所,，上下樓梯督促不追逐不打鬧,。

3.中午值班觀察幼兒是否有異常現(xiàn)象,。

4.每天來園離園清點幼兒人數(shù),。

5.放學(xué)前檢查班級電源是否切斷。

6.妥善管理幼兒的藥品,，并標(biāo)注姓名,，防止混亂。

四.教師協(xié)作

各班教師在工作中能以班級利益為重,，本學(xué)期我園召開了家長會,，半日開放活動，圣誕會及晨間活動等等,。我班兩位老師能夠相互配合,，針對班級出現(xiàn)的問題大家都能夠及時的溝通，教師間經(jīng)?；ハ嘟涣?，學(xué)習(xí)，及時反思調(diào)整,。班級的工作得以順利開展。

總之,，本學(xué)期工作非常忙也非常累,，收獲也不小，在工作中我享受了收獲的喜悅,。向各位老師們也學(xué)到了不少的教學(xué)技能,，幼兒園的各項活動也使得自己得到了鍛煉與提高。

在下學(xué)期中,，我還會不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。相信在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下我會在幼教事業(yè)上有更大的收獲。

幼兒教師班務(wù)總結(jié)小班 幼兒教師班務(wù)總結(jié)與反思篇五

眨眼間這個學(xué)期又接近了尾聲,，孩子們馬上就要升入中班,，成為哥哥姐姐了，真是快??！看著這些可愛的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……

（一）保教工作：

1,、提高幼兒的自理能力,。

在一日生活中，我們注意孩子的冷暖,、安全,，及時提醒他們飲水、擦汗,，根據(jù)天氣變化增減衣物,，督促其養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。此外,，我們還開展了形式多樣的生活自理能力訓(xùn)練,，如：我會自己吃飯、我能把小手洗干凈,、我會穿脫衣服,、口渴了怎么辦等，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己做,，使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識,。值得一提的是，針對班級個別幼兒嚴(yán)重挑食的現(xiàn)象,，我們兩位老師堅持鼓勵,、引導(dǎo)和家園配合的原則，逐步幫助其克服不良飲食習(xí)慣,。學(xué)期末,，班級幼兒挑食現(xiàn)象有很大改善，特別是沈杰裔小朋友,，從剛開始的嚴(yán)重挑食到現(xiàn)在基本每天都能把飯菜吃得干干凈凈,，其間的變化真是大，真讓我替他高興,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。

俗話說：“沒有規(guī)矩,，不成方圓,。”幼兒良好,、文明的行為習(xí)慣是班級開展工作的保證,。在日常教育中，我們注重多途徑、多渠道對幼兒進行行為習(xí)慣的培養(yǎng),。首先,，我們運用音樂來進行常規(guī)訓(xùn)練，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié),，這樣,，使我們的管理更加規(guī)范，常規(guī)更加好,。其次,，針對本班個別幼兒時而發(fā)生的爭執(zhí)、攻擊性行為等,，我們采取了一系列的教育措施,。首先，在集體教育活動中,，通過組織各種形式的活動,，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執(zhí)甚至動手帶來的壞處。學(xué)習(xí)用商量的,、禮貌的語言和同伴說話,。再次，抓個別教育,，針對班上有攻擊性行為的突出個體,，進行全面教育。最后,，樹立榜樣,，通過分發(fā)小紅花，評選好孩子等手段,，激發(fā)幼兒改正缺點,、爭取進步的愿望。

3,、重視幼兒的體育鍛煉,。

我們利用早操、戶外活動,、集體游戲等形式，激發(fā)幼兒對體育運動的興趣,，使得幼兒喜歡參加體育活動,，并從中體驗運動的樂趣。同時,，我們加強對幼兒進行安全教育和疾病的防治工作,，促進了幼兒的健康成長。

4、認(rèn)真開展主題教學(xué)活動,。

期初,，我們根據(jù)幼兒的實際情況認(rèn)真制定計劃，中期還對課程的設(shè)置進行了審議,，發(fā)現(xiàn)不妥的地方及時進行調(diào)整,。平時認(rèn)真做好集體備課及課后審議，以便把更好的活動展示在幼兒面前,。小班幼兒雖然年齡小,，但作為有思維能力的個體，他們對環(huán)境有自己的要求,。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點設(shè)計環(huán)境,，讓孩子成為環(huán)境中的主體。比如開展主題活動時,，我們?yōu)槊總€主題都設(shè)計了主題墻,，便于幼兒學(xué)習(xí)與操作。環(huán)境能育人,。在布置環(huán)境中,，我們也注重孩子各方面能力的培養(yǎng)，讓孩子與我們一起美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境,，將他們的作品都上墻,，以此提高了幼兒各種剪、畫,、撕,、貼等各種技能，充分發(fā)揮了幼兒的主動性,、積極性,，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能,。

5,、注重幼兒自主性的發(fā)揮。

在組織活動的過程中,，注重師生互動,，特別注重游戲性在活動中的運用。針對小班幼兒的年齡,、心理,、認(rèn)知特點，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中,，以自身的行為來吸引幼兒的注意,，來激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的愿望,。對小班幼兒來說，一次教學(xué)活動并不能掌握,，而只有在直接的感知和體驗中,，通過不斷的重復(fù)才可以穩(wěn)定鞏固。因此,，同樣的活動內(nèi)容,，我們會投放到區(qū)角活動、自由活動和日常生活活動中,，通過老師實施個別化教育才能達成目標(biāo),。情緒的外露、易感是小班年齡階段幼兒的特點,。小班集體教學(xué)活動,，往往需要教師充分調(diào)動幼兒情緒，通過群體間的情緒相互感染,，才能讓幼兒體驗參與集體活動的快樂,。

6、開展豐富的班級活動,。

為了促進幼兒各方面能力的發(fā)展,。本學(xué)期，我班開展了“比比誰吃得又快又干凈”,、“穿脫衣服比賽”,、“小小故事會”、“親子歌唱表演會”,、“拍球比賽”等活動,，大大提高了幼兒的生活自理能力、語言表達能力和動作協(xié)調(diào)能力,，增強了幼兒的自信心和成就感,。

（二）家長工作

1、在開學(xué)初我們首先對新生和部分老生進行了家訪,，了解他們的情況,。我們詳細詢問了幼兒在家的一些生活習(xí)慣，以及一些特別需要我們注意的地方,，并進行記錄,、整理。同時也讓新生和家長對我班的兩位老師有所認(rèn)識和了解我們的主要活動,。同時,，我們也針對班級個別幼兒和家長的情況進行了家訪，向家長反饋上學(xué)期幼兒存在的問題,，并和家長一起探討共同教育的方法,，從思想上和方法上達成共識，促進孩子的成長,。

2,、充分利用“寶寶成長檔案”、電話,、“家校路路通”等手段向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)情況和班級最新的活動情況,，加強家園聯(lián)系。我們堅持每月發(fā)放一次《寶寶成長檔案》,，向家長匯報幼兒的點滴進步和存在問題,，以及回復(fù)家長的建議和意見。運用“家校路路通”向家長介紹教學(xué)活動的進度及請家長配合的事項,，交流幼兒在園的表現(xiàn)等,。

3、與教學(xué)活動相結(jié)合,，積極開展“親子活動”,。“六一”到了,，我們組織家長來園參加半日活動,。不但讓家長了解了我們的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式，以及孩子在園生活學(xué)習(xí)的情況,，同時也讓家長參與到班級的教學(xué)活動中,，并且拉近了家長和老師、家長和家長之間,，以及小朋友和小朋友之間的感情,。

4、定期更換“家長園地”中的內(nèi)容,，根據(jù)家長關(guān)注的,，或近期出現(xiàn)在我班幼兒身上的一些問題，選擇相應(yīng)的幼教文章,，介紹給家長看,。

5、通過幼兒園網(wǎng)站及時向家長傳遞班級的最新活動信息,。我們平時重視收集幼兒每個活動的精彩影像,，然后上傳到班級主頁上，讓家長了解我們的活動,，看到孩子在幼兒園的快樂生活,。

讓孩子快樂地學(xué)習(xí)、快樂地生活是我的目標(biāo),。我將在今后的工作中繼續(xù)努力,、不斷學(xué)習(xí),，認(rèn)真負責(zé)地將工作做好，讓孩子們度過一個快樂的童年,。