每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

市教師事跡材料篇一

領(lǐng)導(dǎo)稱(chēng)贊她時(shí)評(píng)價(jià)頗高：“實(shí)在,、勤懇、有潛力,，有發(fā)展前途”;同事們提起她時(shí)推崇倍至：“真誠(chéng),、進(jìn)取、熱情”;學(xué)生們談到她時(shí)尊敬無(wú)比：“善良,、慈祥,，就像媽媽一樣”……她就是翔安區(qū)祥湖小學(xué)教師蔡芬香。她在教育這片沃土上已耕耘了整整2019年的時(shí)間,。2019年來(lái)她飽嘗了育人的困難,、艱辛、喜悅和幸福,。對(duì)于曾經(jīng)付出的心血,，她感受更多的是充實(shí)和快樂(lè)，是春泥護(hù)紅花的滿(mǎn)足,。

認(rèn)識(shí)她的人都說(shuō)她是個(gè)開(kāi)朗,、樂(lè)觀、向上,、工作積極肯干,、處處雷厲風(fēng)行，有著很強(qiáng)責(zé)任心的人,。她總是這樣說(shuō)：“一個(gè)人如果只具有強(qiáng)烈的責(zé)任心,，沒(méi)有淵博的學(xué)識(shí)和良好的素質(zhì)是根本不行的。一切要從頭開(kāi)始,，做一名讓學(xué)生認(rèn)可,、家長(zhǎng)認(rèn)可、學(xué)校認(rèn)可,、社會(huì)認(rèn)可的好教師,?！庇谑撬秊樽约憾ㄏ铝伺Φ姆较?。朝著這一方向,，幾年來(lái)她不斷探索、進(jìn)取,、努力完善自己,，去實(shí)現(xiàn)諾言。

作為教師,，她深深懂得這一職業(yè)選擇的本身就意味著奉獻(xiàn)與犧牲,，奉獻(xiàn)的越多，付出的也就越多,，但她無(wú)怨無(wú)悔,。2019年來(lái)，她先后擔(dān)任?？傒o導(dǎo)員,、班主任、學(xué)區(qū),、校數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng),、小學(xué)教導(dǎo)主任工作。工作可謂繁多又艱巨,，要挑起,，總得有一定的勇氣。于是,，憑著年輕人的不怕苦,、不怕累，敢于挑戰(zhàn),，勇于創(chuàng)新的精神,，她挑起了，并且不斷的告訴自己：“要做就要做最好的!”于是憑著她的執(zhí)著,、憑著她對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),，她踏踏實(shí)實(shí)地在教育這塊土地上，孜孜不倦地耕耘著,守護(hù)著紅花,。

教書(shū)育人,，比翼雙飛。她時(shí)刻以“敬業(yè)樂(lè)業(yè)好園丁,，教書(shū)育人排頭兵”自勉,。在教學(xué)與學(xué)校工作中不停地鉆研。

于是,，在學(xué)校工作中,，她抓住時(shí)機(jī),、針對(duì)實(shí)際，開(kāi)拓創(chuàng)新這三大原則來(lái)工作,。深入學(xué)生實(shí)際,，培養(yǎng)隊(duì)干部，積極開(kāi)展“雛鷹行動(dòng)”,，認(rèn)真實(shí)施達(dá)標(biāo)活動(dòng),，進(jìn)行新世紀(jì)體驗(yàn)教育活動(dòng)，把少先隊(duì)工作搞得有聲有色,。幾年來(lái),，在工作中，她主動(dòng)負(fù)責(zé),。在有限的條件下,，她積極創(chuàng)造著完善。她努力學(xué)習(xí)少先隊(duì)理論,，認(rèn)真組織活動(dòng),，把豐富的藝術(shù)教育、思想教育融于活動(dòng)之中,。她積極地投身少先隊(duì)工作,，98年6月，她指導(dǎo)的“愛(ài)我中華”中隊(duì)主題會(huì)在學(xué)區(qū)觀摩比賽中獲二等獎(jiǎng);同年被學(xué)區(qū)授予“文明假日小隊(duì)”稱(chēng)號(hào),。組織各種興趣小組活動(dòng),，指導(dǎo)學(xué)生參加各種競(jìng)賽。xx年12月指導(dǎo)陳春興同學(xué)參加學(xué)區(qū)科幻畫(huà)比賽獲二等獎(jiǎng);xx年12月指導(dǎo)陳春興同學(xué)參加區(qū)首屆少年兒童科幻畫(huà)現(xiàn)場(chǎng)比賽獲三等獎(jiǎng);xx年12月指導(dǎo)陳曉玲,、洪曉浩同學(xué)參加學(xué)區(qū)繪畫(huà)比賽分別獲一,、三等獎(jiǎng);xx年10月指導(dǎo)劉嘉嘉同學(xué)參加學(xué)區(qū)科幻畫(huà)比賽獲三等獎(jiǎng);xx年12月指導(dǎo)陳曉惠同學(xué)獲新童謠繪畫(huà)比賽三等獎(jiǎng);xx年5月指導(dǎo)許阿玉同學(xué)參加學(xué)區(qū)環(huán)保小論文比賽獲二等獎(jiǎng);指導(dǎo)洪建梅同學(xué)參加學(xué)區(qū)環(huán)保攝影比賽獲三等獎(jiǎng);指導(dǎo)7名學(xué)生獲優(yōu)秀獎(jiǎng)?！朴卺槍?duì)當(dāng)前的熱點(diǎn)話(huà)題創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,，讓自己的青春在跨世紀(jì)的歷程中閃光，她的工作態(tài)度,，得到了大家的肯定,，受到了隊(duì)員們的歡迎和愛(ài)戴。特別是擔(dān)任祥湖小學(xué)教導(dǎo)主任這三年來(lái),，校長(zhǎng)由于生病經(jīng)常請(qǐng)假無(wú)法到校主持正常的管理工作,，期間又恰逢雙高普九工作檢查，為了使學(xué)校穩(wěn)定而有序的開(kāi)展,、雙高普九工作能夠較為順利,、圓滿(mǎn)的完成，她積極帶領(lǐng)全體教師開(kāi)展工作，率先垂范,，認(rèn)真做好學(xué)籍整理,、學(xué)歷取證、材料歸檔等工作,，同時(shí)積極組織教師學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,，開(kāi)展教育科研，不斷提高教師的理論和業(yè)務(wù)水平,，注意學(xué)生的潛能開(kāi)發(fā),，三年來(lái),，祥湖小學(xué)就有一名教師參加省錄像課比賽獲一等獎(jiǎng);2人參加區(qū)創(chuàng)新大賽獲二,、三等獎(jiǎng);5人參加學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎(jiǎng);三人參加省級(jí)論文比賽獲獎(jiǎng)并匯編;有12人次在區(qū)、學(xué)區(qū)論文匯編;學(xué)生參加市,、區(qū),、學(xué)區(qū)各項(xiàng)知識(shí)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)百人次;教育教學(xué)質(zhì)量也穩(wěn)步提高，期末成績(jī)就有12班科名列學(xué)區(qū)前五名或上進(jìn)幅度前五名;可正如領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)的：“芬香老師既要擔(dān)當(dāng)起校教導(dǎo)主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，又要負(fù)起全校各項(xiàng)管理工作,，任務(wù)可謂重?？墒撬慕虒W(xué)效果好,，管理效益又高，可真是不容易啊!”

她崇尚愛(ài)的教育,，以奉獻(xiàn)之心,、理解之心、平等之心和寬容之心對(duì)待著每一個(gè)學(xué)生,。在她的眼里沒(méi)有差生,，只有一群活潑可愛(ài)并日益進(jìn)步的小天使。下課了,，在班級(jí)和同學(xué)談心的是她;放學(xué)了,，辦公室輔導(dǎo)學(xué)生的是她;經(jīng)常利用晚上、周末和假期走訪(fǎng)學(xué)生家庭,，取得家長(zhǎng)的信任和支持的也是她……她和孩子們建立起朋友般的新型師生關(guān)系,。在她的努力下，班風(fēng),、校風(fēng)文明,、健康、積極,。她的付出得到了最大的收獲,，孩子們喜歡她，班級(jí)多次獲得區(qū)、學(xué)區(qū),、?！跋冗M(jìn)班集體”的稱(chēng)號(hào)。學(xué)生們進(jìn)步了,，家長(zhǎng)們看在眼里,，感動(dòng)在心里。而她看著學(xué)生個(gè)個(gè)進(jìn)步了,，更是欣慰無(wú)比,。學(xué)校、家長(zhǎng)們對(duì)她總是很信任,，總是把任務(wù)最重的班級(jí)交給她,，而她卻也不負(fù)眾望，年年取得了好成績(jī),。從教2019年,，她的教學(xué)成績(jī)每年都有大幅度的提高，12次獲學(xué)區(qū)“教學(xué)成果獎(jiǎng)”;96年4月,參加學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽她所執(zhí)教的《兩步應(yīng)用題》獲比賽二等獎(jiǎng);xx年12月, 參加學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽她所執(zhí)教的《平移》獲比賽三等獎(jiǎng);職務(wù)考評(píng)多次評(píng)為“優(yōu)秀”,。在教學(xué)中,，她注重學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，從多角度培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,。xx年12月指導(dǎo)洪炳揚(yáng)同學(xué)參加學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲三等獎(jiǎng);xx年12月指導(dǎo)洪長(zhǎng)益、洪進(jìn)潮,、洪曉浩同學(xué)參加學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)競(jìng)賽分別獲一,、二等獎(jiǎng);xx年5月指導(dǎo)洪長(zhǎng)益同學(xué)參加區(qū)數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng)……。

在繁忙的工作中,，她堅(jiān)持勤于讀書(shū),，樂(lè)于筆耕。先后參加學(xué)區(qū)論文匯編的有《淺談相遇應(yīng)用題的教學(xué)》,、《淺談情感在課堂教學(xué)中的作用》,、《創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)氛圍促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展》，參加同安區(qū)進(jìn)修學(xué)校匯編的有《如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力》,，參加翔安區(qū)文體匯編的論文有《淺談改進(jìn)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)做法》,。xx年6月撰寫(xiě)論文《情感——課堂教學(xué)的催化劑》在廈門(mén)市小學(xué)數(shù)學(xué)課改論文評(píng)比活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng);xx年6月撰寫(xiě)論文《摭談小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)》獲省級(jí)三等獎(jiǎng)并在福建省小學(xué)數(shù)學(xué)中青年教師研究會(huì)匯編;她自學(xué)電腦，能熟練地操作并在1999年10月參加全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試取得一級(jí)a證書(shū),。她勤奮學(xué)習(xí),，先后取得大專(zhuān)、本科文憑,，xx年4月被廈門(mén)廣播電視大學(xué)評(píng)為“開(kāi)放教育優(yōu)秀學(xué)員”,。她關(guān)心時(shí)事政治,積極向黨組織靠攏：當(dāng)“三講”之風(fēng)吹起時(shí),，她響應(yīng)黨的號(hào)召，認(rèn)真學(xué)習(xí)并撰寫(xiě)心得：98年6月在“七一”征文活動(dòng)中獲優(yōu)秀獎(jiǎng);99年5月在“三講”教育征文活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng);xx年7月在“致富思源,，富而思進(jìn),，再創(chuàng)新輝煌”征文活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng);xx年7月在“慶祝建黨80周年”征文活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng);xx年11月參加教師廉潔漫畫(huà)比賽獲“三等獎(jiǎng)”……卓有成效的少先隊(duì)、教導(dǎo)主任工作得到同行的贊賞,，于98年,、99年被評(píng)為學(xué)區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、鎮(zhèn)優(yōu)秀教師;xx年,、xx年,、xx年三次被學(xué)區(qū)黨支部評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員…… 。

“起始于辛勞,，收結(jié)于平淡”,。她也委屈過(guò)，抱怨過(guò),，但她始終認(rèn)為因?yàn)檩o導(dǎo)員,、校教導(dǎo)主任崗位是鍛煉人的崗位,，能使人在忙碌中進(jìn)取,，失敗中提高，干擾中成熟,，委屈中自勉,，困難中堅(jiān)強(qiáng)，成功中喜悅,?；▋憾么河甑臒o(wú)私，白云知道藍(lán)天的胸懷,，月兒理解陽(yáng)光的慷慨,，蔡芬香老師在擔(dān)任輔導(dǎo)員、校教導(dǎo)主任的工作中不倦追求,，她相信真誠(chéng)的奉獻(xiàn)能使未來(lái)的山花爛漫,。相信勤奮、務(wù)實(shí),、聰穎的她,，將一如既往在教育的天地里傾灑才情，揮舞開(kāi)拓犁鏵,。實(shí)踐她的座右銘：摯愛(ài)+務(wù)實(shí)+超越=生命的精彩!

市教師事跡材料篇二

一,、物理思想的建立與物理方法訓(xùn)練的重要途徑是講解物理習(xí)題。

講解習(xí)題要注意解題思路和解題方法的指導(dǎo),，有計(jì)劃地逐步提高學(xué)生分析解決物理問(wèn)題的能力,。講解習(xí)題時(shí)，要把重點(diǎn)放在物理過(guò)程的分析，并把物理過(guò)程圖景化,，讓學(xué)生建立正確的物理模型,，形成清晰的物理過(guò)程。物理習(xí)題做示意圖是將抽象變形象,、抽象變具體,，建立物理模型的重要手段，從高一一開(kāi)始就應(yīng)訓(xùn)練學(xué)生作示意圖的能力,，如：運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)題要求學(xué)生畫(huà)運(yùn)動(dòng)過(guò)程示意圖,，動(dòng)力學(xué)習(xí)題要求學(xué)生畫(huà)物體受力與運(yùn)動(dòng)過(guò)程示意圖，等等,，并且要求學(xué)生審題時(shí)一邊讀題一邊畫(huà)圖,，養(yǎng)成習(xí)慣。解題過(guò)程中,，要培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解答物理問(wèn)題的能力,。學(xué)生解題時(shí)的難點(diǎn)是不能把物理過(guò)程轉(zhuǎn)化為抽象的數(shù)學(xué)問(wèn)題，再回到物理問(wèn)題中來(lái),，使二者有機(jī)結(jié)合起來(lái),，教學(xué)中要幫助學(xué)生闖過(guò)這一難關(guān)。如在運(yùn)動(dòng)學(xué)中,，應(yīng)注意矢量正,、負(fù)號(hào)的意義以及正確應(yīng)用;講解相遇或追擊問(wèn)題時(shí)，注意引導(dǎo)學(xué)生將物理現(xiàn)象用數(shù)學(xué)式表達(dá)出來(lái);講運(yùn)動(dòng)學(xué)圖象時(shí),，結(jié)合運(yùn)動(dòng)過(guò)程示意圖講解,，搞清圖象的意義，進(jìn)而學(xué)會(huì)用圖象分析過(guò)程,、解決問(wèn)題,。

二、加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教育的一個(gè)重要目的,，也是培養(yǎng)學(xué)生能力,、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要保證。

1,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，首先是要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣與能力。

獨(dú)立思考是學(xué)好知識(shí)的前提,。學(xué)習(xí)物理要重在理解,，只是教師講解，而學(xué)生沒(méi)有經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考,，就不可能很好地消化所學(xué)知識(shí),，不可能真正想清其中的道理掌握它,，獨(dú)立思考是理解和掌握知識(shí)的必要條件。在高一階段首先要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè),，獨(dú)立鉆研教材,，課堂教學(xué)中要盡量多的給予學(xué)生自己思考、討論,、分析的時(shí)間與機(jī)會(huì),，使他們逐步學(xué)會(huì)思考。

2,、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,，使其具有終身學(xué)習(xí)的能力。

閱讀是提高自學(xué)能力的重要途徑,，在高一階段培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力應(yīng)從指導(dǎo)閱讀教材入手,，使他們學(xué)會(huì)抓住課文中心，能提出問(wèn)題并設(shè)法解決,。閱讀物理教材不能一掃而過(guò),，而應(yīng)潛心研讀，邊讀邊思考,，挖掘提煉,、對(duì)重要內(nèi)容反復(fù)推敲，對(duì)重要概念和規(guī)律要在理解的基礎(chǔ)上熟練記憶,，養(yǎng)成遇到問(wèn)題能夠獨(dú)立思考以及通過(guò)閱讀教材,、查閱有關(guān)書(shū)籍和資料的習(xí)慣。為了引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材,，在定義概念和總結(jié)規(guī)律時(shí)，可以直接閱讀教材中的有關(guān)敘述,，并加以剖析,，逐步提高學(xué)生閱讀能力。在講評(píng)作業(yè)或試卷時(shí),，對(duì)由于概念混淆不清或不理解,，以及對(duì)物理概念表達(dá)不清而造成的錯(cuò)誤，要結(jié)合教材的講述加以分析,，使學(xué)生意識(shí)到這些知識(shí)在教材上闡述的是一清二楚,，應(yīng)該認(rèn)真的閱讀教材?？梢赃x擇合適的章節(jié)采用自學(xué),、討論的方式進(jìn)行教學(xué)，為了提高學(xué)生閱讀興趣與效果,，教師可以根據(jù)教材重點(diǎn)設(shè)計(jì)思考題,，使學(xué)生有目的地帶著問(wèn)題去讀書(shū),，還應(yīng)設(shè)計(jì)些對(duì)重點(diǎn)的、關(guān)鍵性的內(nèi)容能激起思維矛盾的思考題,，引起學(xué)生的思維興趣和思維活動(dòng),。

3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)再聽(tīng)課,，先復(fù)習(xí)再作業(yè),，及時(shí)歸納作總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

首先要上好高一開(kāi)學(xué)第一節(jié)的緒論課,，教師對(duì)學(xué)生提出要求;每節(jié)課布置課后作業(yè)時(shí),，講明下一節(jié)授課內(nèi)容，使學(xué)生心中有數(shù)以便進(jìn)行預(yù)習(xí);實(shí)驗(yàn)堅(jiān)持寫(xiě)預(yù)習(xí)報(bào)告,，無(wú)預(yù)習(xí)報(bào)告不能做實(shí)驗(yàn),。要求學(xué)生能夠逐步做到不論多忙，也要在課前先預(yù)習(xí)教材,。一章學(xué)完主動(dòng)地整理所學(xué)知識(shí),，找出知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。由于教材的編寫(xiě)考慮到學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),，把完整的知識(shí)體系分到各章節(jié)中，如果課后不及時(shí)總結(jié),，掌握的知識(shí)是零碎而不系統(tǒng)的,，就不會(huì)形成“知識(shí)串”，容易遺忘,。要指導(dǎo)學(xué)生課后及時(shí)歸納總結(jié),。總結(jié)有多種方法,，如每單元總結(jié),、縱向總結(jié)、橫向總結(jié),。不論哪種方式總結(jié)都要抓住知識(shí)主線(xiàn),，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵,，抓住典型問(wèn)題的解答方法和思路,，形成一定的知識(shí)框架。本屆高一從第一章開(kāi)始就要求學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行單元總結(jié),，并逐份批改,、提出建議，選出好的全班展覽,，同時(shí)教師提供一份總結(jié)以作示范,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣。

(1)通過(guò)課堂提問(wèn)和分析論述題,，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)物理概念與規(guī)律分析解答物理問(wèn)題,、認(rèn)識(shí)物理現(xiàn)象的習(xí)慣，要求學(xué)生“講理”而不是憑直覺(jué),。

(2)通過(guò)課堂上教師對(duì)例題的分析和學(xué)生分析,、討論、解答物理題,，使學(xué)生注重物理過(guò)程的分析,，養(yǎng)成先分析再解題的習(xí)慣。

(3)嚴(yán)格做題規(guī)范,，從中體會(huì)物理的思維方法,，養(yǎng)成物理的思維習(xí)慣。

5,、強(qiáng)調(diào)科學(xué)記憶,，反對(duì)死記硬背。

記憶是學(xué)習(xí)任何知識(shí)包括學(xué)習(xí)物理知識(shí)的基礎(chǔ),，也是物理創(chuàng)造性的源泉?，F(xiàn)在學(xué)生不重視知識(shí)的記憶，或是什么都不記,，或是死記硬背,，許多學(xué)生到了高三才發(fā)現(xiàn)高一、高二時(shí)學(xué)的知識(shí)沒(méi)有記憶造成的困難,。所以,，從高一開(kāi)始就要要求學(xué)生重視記憶，尤其是對(duì)基本概念和基本規(guī)律的記憶;要引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的記憶,。準(zhǔn)確的記憶是正確應(yīng)用的基礎(chǔ),，理解是物理記憶的關(guān)鍵，對(duì)比聯(lián)系是記憶的有效方法,，將所學(xué)知識(shí)與該知識(shí)應(yīng)用的條件結(jié)合起來(lái)，形成條件化記憶才能有效地用來(lái)創(chuàng)造性地解決問(wèn)題,。

總之,，一定要從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，順應(yīng)學(xué)生思維的發(fā)展規(guī)律,，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，堅(jiān)持循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，方能順利的完成高一物理教學(xué)任務(wù),。

市教師事跡材料篇三

20xx—20xx學(xué)年度已經(jīng)過(guò)去,，我們?cè)诳荚囍腥〉昧艘欢ǔ煽?jī),，同時(shí)也存在著不少問(wèn)題。作為教師不能讓其就此過(guò)去,，為了在這一學(xué)期能夠更有效地實(shí)施教學(xué),，爭(zhēng)取在本學(xué)年考試中取得更好的成績(jī)，現(xiàn)將這次考試分析總結(jié)如下：

一,、考試情況總結(jié)：

這次試卷重視學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的測(cè)試,，評(píng)價(jià)形式靈活，體現(xiàn)了新課標(biāo)的評(píng)價(jià)要求,。高一物理總平均分38.37分,。

所教班級(jí)1班39.96分;3班38.18分;

從整體來(lái)看，考試成績(jī)不理想,，這需要引起我們足夠的重視,。

從學(xué)生那里了解到：有的是粗心、不仔細(xì),，理解錯(cuò)題目意思,。這關(guān)鍵是學(xué)生的技巧沒(méi)有掌握。學(xué)生失分原因是做題時(shí)不認(rèn)真,，造成失誤,，說(shuō)明還沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還需要今后對(duì)個(gè)別學(xué)生加強(qiáng)教育,。

學(xué)生的計(jì)算題是本次考試失分點(diǎn)最嚴(yán)重的問(wèn)題,，基本上不得分。從以上問(wèn)題可以看出部分學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握還不夠扎實(shí),，對(duì)問(wèn)題的理解,、分析能力還有待提高。從另一個(gè)角度也說(shuō)明了我們學(xué)生在過(guò)去學(xué)習(xí)的知識(shí)中掌握得不夠牢固,，遺忘率大,，說(shuō)明在以后的學(xué)習(xí)中要加強(qiáng)反復(fù)記憶，落實(shí)基礎(chǔ),，特別是后進(jìn)生,，因?yàn)檫@些基礎(chǔ)知識(shí)的掌握往往就關(guān)系到他們的及格與否。

二,、存在的問(wèn)題分析：

1,、基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不牢固。

2,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰贝岣?。平時(shí)實(shí)驗(yàn)課開(kāi)的不夠好，加上教師本身的重視程度不夠，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰μ岣卟淮?。所以在這次考試中涉及到的實(shí)驗(yàn)探究等題目,，學(xué)生的得分率較低。

3,、靈活運(yùn)用知識(shí)的能力差,。死記硬背是學(xué)生的通病，分析,、比較,、歸納總結(jié)運(yùn)用不夠，致使有些開(kāi)放性題,、信息類(lèi)題,，學(xué)生不敢放手做，失分嚴(yán)重,。

4,、計(jì)算題的訓(xùn)練程度不夠，導(dǎo)致本次考試失分嚴(yán)重,。

5,、教研活動(dòng)開(kāi)展的不十分積極，沒(méi)有充分發(fā)揮集體辦公的優(yōu)勢(shì),，各自為政的現(xiàn)象還存在在各別教師身上,。

三、今后工作及計(jì)劃

1,、教學(xué)工作中應(yīng)該重視的幾個(gè)問(wèn)題

①.重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的教學(xué),。

②.重視物理過(guò)程與方法的教學(xué)。

③.重視語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng),。

④.進(jìn)一步重視物理知識(shí)與實(shí)際的聯(lián)系,。

⑤.進(jìn)一步重視糾錯(cuò)和補(bǔ)缺補(bǔ)漏教學(xué)。

2,、今后教學(xué)工作計(jì)劃

①,、進(jìn)一步加強(qiáng)教研組和備課組的建設(shè)，教研組,、備課組的活動(dòng)要提前做好計(jì)劃,，做到每次活動(dòng)有計(jì)劃、有記錄,，隨時(shí)研討教育教學(xué)中碰到的問(wèn)題,，并研究制定對(duì)策，教研活動(dòng)要圍繞著提高課堂教學(xué)質(zhì)量和提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的主題展開(kāi),。

②、組織全組教師進(jìn)行全面的教材疏通,，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率,。關(guān)注中考的最新動(dòng)態(tài),，統(tǒng)一教學(xué)的進(jìn)度等。

③,、全組教師精心備課,，認(rèn)真上課，做到每節(jié)都要有學(xué)案或教案,。認(rèn)真批改作業(yè),，關(guān)心后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，及時(shí)做好教學(xué)總結(jié)和反思,，增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí),、創(chuàng)新意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使教研組成為貫徹學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)的重要陣地,。