從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得感悟，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。心得感悟?qū)τ谖覀兪欠浅Ｓ袔椭模墒菓撛趺磳懶牡酶形蚰?？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得感悟吧,，我們一起來看一看吧,。

班主任困惑工作心得感悟 班主任工作困惑與反思篇一

對我這個菜鳥來說,，班主任工作毫無頭緒可言,，系里給我安排了帶中專班經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀班主任潘老師，說來慚愧到現(xiàn)在也沒學到潘老師帶班經(jīng)驗的皮毛,，但在班級管理方面潘老師給予我很大的幫助,。

我們班是中專班，也是財經(jīng)系僅有的兩個中專班之一,，大多數(shù)學生初中時的學習較差,、行為習慣，遵守紀律方面做得不夠好,，基本上都是所謂的差生,。有四分之一的學生來自離異家庭。這些學生有著不一般的叛逆心理,，學習上不是很重視,。

開學之初，召開班會讓他們學習本校的學生管理手冊,，熟悉學校的管理規(guī)定,，從思想上認識遵守紀律的重要性。在熟悉學生的過程中,，我告訴他們,，我對他們中的每一個人都抱有很大的希望，希望他們?yōu)榘嗉墵幑?。通過表達老師的感情期待,，拉近了師生距離，為班主任工作的開展打下了堅實的基石,。隨后的幾次班會,、個別交談、課前集體談話時,，我結合個人經(jīng)歷反復闡述一個觀點：只要努力就會有收獲,，從現(xiàn)在確立學習的目標，繼續(xù)讀大專,，找到更好的工作,。

班級建設初始，百事待舉,，我采取全程,、嚴密跟蹤的方法：常去班級看看。在做眼保健操時進行檢查和下午第三節(jié)課后到班上檢查衛(wèi)生情況,，每天到班級走一走,，看一看,，不僅可以檢查學生上課時的精神面貌和班級紀律，而且利用下課時間與同學可作一些簡單的交流,。堅持每個晚上自修時都下到班級,，尤其是臨下課時，目的是讓學生養(yǎng)成認真自修的習慣,。我堅持每周不定期下到宿舍三四次,，不僅可以了解學生的宿舍生活和相關一些事,，也可預防違紀現(xiàn)象的發(fā)生,。有時也會發(fā)現(xiàn)一些人在做違紀的事，及時處理后做耐心的溝通交流并在班上通報批評,，使其在全班面前檢討,，達到了警示效果，使類似違紀現(xiàn)象盡量杜絕,。

學生來自不同的地域不同的家庭不同的學校,，很多的同學不懂得理解尊重別人，平時抄襲作業(yè)的現(xiàn)象較嚴重,，通過班會和平時的教育,，給學生灌輸尊重和誠實的思想，教育他們不管你成績怎樣,，一定要學會做人,，這點很重要，尊重和誠實是做人最基本的道理,。通過小的事件逐漸使他們變成尊重他人并誠實的人,。

遵守紀律是學生正常學習的前提，維護紀律方面,，我充分發(fā)揮班主任的作用,，經(jīng)常教育學生要遵守學校規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、不曠課。上課要認真聽講,，遵守課堂紀律,，按時完成學習任務，及時上交作業(yè),。做違紀的學生進行教育并主動與家長聯(lián)系,，以達到學校教育與家庭教育，班主任與家長相互配合共同教育,，達到教育好學生為目的教育,。

班集體是通過活動逐漸形成的,，本學期利用班會課開展了兩次團體輔導活動和校運動會，通過兩次的團體輔導活動和校運動讓同學們認識到大家是一個班集體,，班級同學之間應該充分了解,，相互合作，建立友誼,，形成集體主義精神和班級榮譽感,。

通過一學年的班主任工作，我了解到班主任工作是艱辛而繁瑣的,，同時又是神圣和光榮的,，這學期潘老師和顧老師及其他幾位有經(jīng)驗的老教師傳授我班主任工作的經(jīng)驗，同時幫我處理班級的大大小小的事件,，在此向各位老師表示感謝,。

同時我也發(fā)現(xiàn)了工作上的很多的不足：

1.現(xiàn)在學生自我意識很強，常常以自我為中心,，有時對別人的尊重不夠,，沒有顧及別人的感受，對老師也不夠尊重服從,，如何讓他們?nèi)谌爰w,，尊重別人，服從學校和老師安排?

2.班級中單親家庭學生較多,，可能跟家庭教育有關,，有幾個個性比較強的學生，看待事情的態(tài)度不太正常,，對他們應該用什么方法讓他們不影響班級秩序和同學,，并盡量讓他們靠近我讓他們信服我?

3.如何去糾正班級中的不良風氣，形成良好的學習氛圍?班委在班中的作用很重要,，如何培養(yǎng)他們成為班主任的左右手,，并且?guī)ь^給班里做工作，帶動班級的正風正氣,。

下學期工作思路：

1.抓好班級日常管理工作,，扭轉(zhuǎn)不良班風，形成良好的學習風氣,，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,。

2.為學生制定學習和奮斗的目標，讓學生為目標去努力,。

3.開展多次班級活動,，增加班級凝聚力和集體主義精神，加強班級榮譽感和團隊精神。

路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,，前面的路依然漫長而艱辛，要做好事,，要學的東西很多,，做一名優(yōu)秀的教師及班主任是我始終不變的志向，我會堅持下去,，用我的努力和辛勤去求,。

班主任困惑工作心得感悟 班主任工作困惑與反思篇二

四年級學生年齡跨度大，知識水平不一,，整體素質(zhì)稍低,，班級工作相對比較困難。但這學期在學校領導和各位老師的幫助下,，以及全班同學的共同努力下,，我班圓滿地完成了本學期的各項工作任務,。為了更搞好將來的工作,，現(xiàn)把本學期的班級工作情況總結如下。

一,、進一步加強思想政治教育,，造就了良好的班級風氣。

半年來,，我根據(jù)學校少先隊大隊部的教育工作計劃,，針對低年級學生特點，積極開展以愛國主義教育為主線,，以培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范和"三自"能力為突破口的系列教育活動,，收到顯著成效。首先利用開學之初,，抓住升級的有利時機,，借助班會對全體同學進行政治思想教育，新版《小學生守則》和新版《小學生日常行為規(guī)范》的強化教育,，使每位學生都能迅速地從假期的散漫,、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的小學生的學習生活;同時，對全體班委成員進行以競選為主的輪換制,，激發(fā)了同學積極向上的思想意識,，形成了"團結、務實,、積極,、爭先"的良好班風，增強了班級凝聚力;再者，結合學生身邊的正反事例認真剖析,，分析其是非,，總結其教訓，吸取其經(jīng)驗,，引導學生進行自我教育,，完美自己;最后，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學進行愛國主義,、講文明,、懂禮貌教育，并從學生的一舉一動,、一言一行入手,，使每位學生從小形成良好的行習慣、文明習慣,，為培養(yǎng)新世紀的人才打下了扎實的基礎,。

二、借助學科教學對學生進行潛移默化教育,，提高學生品德素質(zhì),。

小學教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德,，關鍵在于小學階段的教育,，特別是低段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,，而是通過每一件事,，每一項活動，每一節(jié)課,，長期熏陶才能形成,。近年來，我著重從入手抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,。我以課堂生活為主體,，以常規(guī)訓練為主線，加強了對學生課堂紀律,、常規(guī),、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準則的教育,。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自學,、自理、自控的能力,，使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學任務,。為了提高學生的綜合素質(zhì),，我班采取了多種措施對學生進行教育。主要有以下幾個方面：

1,、班主任認真協(xié)調(diào)組織任課教師進行討論,，明確思品教育的重要性，制定出各自的教育措施,。

2,、班主任經(jīng)常溝通各任課教師交流意見，確立目標,，形成合力,，增強教育效果。在各學科課堂,，教師利用教材里的生動事例,，引導學生進入情境，激發(fā)他們的情感,，使他們從情中明理,，分辨是非，形成正確的人生觀,，真正地全面提高學生的綜合思想素質(zhì),。

3 、各任課教師落實教材的知識點,，突出教育點,。

三、繼續(xù)加強了班級安全教育,，周密落實了各項安全措施，防患于未然,。

本學期中,，能夠針對當前諸多不安全因素，對學生的安全教育工作做到長抓不懈,、警鐘長鳴,。

1、精心組織,、落實責任,。班級實施"創(chuàng)平安班級"，活動中加強各方面的聯(lián)系,，班委會成員分工明確,，責任分明，精心組織好這次活動,，做到措施得力,，責任到人。

2、全員參與,，層層發(fā)動,。要通過手抄報、黑板報等形式,，多層次,、全方位地大力宣傳"創(chuàng)平安班級"活動的重要意義，要從家長和師生普通關心的熱點,、難點問題著手,，堅持以實際出發(fā)的原則，切實提高活動的針對性與實效性,。

3,、利用班會及時地對學生進行水、電,、火的正確使用和發(fā)生水災,、火災時的自我救護和求救方式教育。

4,、加強了對學生的路隊護導制度,，上學、放學時路隊管理有專人負責,，力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理能力,，半年來，在全班師生的共同努力下,，沒有發(fā)生任何安全事故,。

四、重視與家長的聯(lián)系,，雙向管好孩子,。

孩子的進步，集體的成長,，離不開教師,，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況,，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,，進行友好交往。通過這些工作,，使很多家長重視了子女的教育,，改進了對子女的教育方法,，增強了做家長的責任感,，收到了較好的效果,。

五,、狠抓教育教學工作。

利用班會向?qū)W生進行人生觀及理想教育,，跟科任任老師密切配合,，從抓學習態(tài)度入手，每天抓好教育教學工作,。這學期,，我們班整體學習風氣濃厚,，有一種比學趕幫的氛圍,。每天的早讀有課代表和老師定內(nèi)容，只要同學們一到教室,，就書聲瑯瑯了,。

六、開展豐富多彩的活班級動,，構筑班級教育的平臺,，讓學生多育并舉，升華騰飛,。

本學期中除了配合學校積極完成各項教育教學工作,，圓滿組織完成了爭學“《新守則 》《新規(guī)范》”“古詩誦讀”“一幫一，結對子”等活動,，針對學生的實際情況進行教育,，為形成良好的班風，養(yǎng)成良好的行為習慣,、文明衛(wèi)生習慣奠定了基礎,。在其它活動中也抓住有利時機在班級及時開展"手拉手"、"一幫一",、作業(yè)展覽、開設讀書角等活動調(diào)動同學們學習的積極性,大大提高了學習興趣,，豐富了知識,。

誠然，全班同學經(jīng)過努力取得了一定的成績,，但是也還存在有許多的不足之處,，比如家訪不夠及時，對學困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力,，另外和其他學科任課教師聯(lián)系不足,，造成學科之間教育上的脫節(jié)等問題,，當然這也是今后班級教 育工作的努力的方向。

班主任困惑工作心得感悟 班主任工作困惑與反思篇三

記得在一本書上看過：班主任在,，學生能做好,，是一個基本合格的班主任。班主任不在,，學生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任。班主任在,，學生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任。

在我接任汽營_班以及汽營_班的班主任以來,，我一直積極思考如何做好班主任工作,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。

下面,，我就談談我的具體工作和具體做法,。

一,、開學三步曲

在我見同學們的第一天，我設計了三個活動：

1,、自我介紹,，就是首先像大家介紹我自己，讓大家認識我,，和大家進行親切的互動,。

2、和班委互動,。和兩個班級的班委分別進行談話聊天,，了解班級具體情況，進行歸納總結,，一次進行具體班級工作。

3,、擬定班級工作目標,。努力奮斗，不斷朝著既定目標發(fā)展,。

營造家的氛圍

1,、開班會。進行每周一次的班會,，進行班級互動,，不僅是班級安排,，更重要的是和大家培養(yǎng)感情，了解大家的心理動態(tài),。

2,、安排值日生和值日組長，按時進行班級衛(wèi)生檢查,，為大家創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,。

3、和兩個班的同學進行每周的心里座談,。在每周和兩個班的部分同學進行一次心里座談會,，了解他們心中所想，以及他們對班級的意見和建議,，尊重鼓勵他們學習上進,，爭取做一名優(yōu)秀的學生。

爭當文明班級

在這一個學期,，兩個班在我的帶領下先后做了以下工作,，不斷爭做優(yōu)秀班集體。

_班：依據(jù)系部開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的指示,，先后進行了學習型班集體和優(yōu)秀型班集體的建設,。

二、創(chuàng)特色班級

特色之一：明確育人的目的：正直,，善良,，智慧，健康,。

我認為,，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人,，要讓學生成為建設祖國的棟梁,，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神,，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理,。

所以在每周的班會上我都會為大家講一些積極向上的故事，引導大家樹立正確的人生觀,、價值觀,。

特色之二：有較強的組織紀律性

1、規(guī)范課堂,、自習紀律

課堂：上課認真聽講，尊重各科老師,，不上課玩手機,、不看小說或其他書籍以及不可大聲喧嘩,。

自習課：要求學生必須安安靜靜的上自習，不準說話,，下位,，開始的時候要求要到位，處理要嚴,，等學生養(yǎng)成了好習慣就可以放手讓值日生管理了,。

總之。校組織的各種活動中,，我們都力爭做到,，同學們心里都有一個信念：我要為集體爭光。

2,、狠抓課堂紀律,，養(yǎng)成良好的課堂習慣

要求學生“學會傾聽”，在課堂上,，尊重老師的勞動,，尊重知識，也遵守了紀律,。

要求學生要放得開,，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課,。

特色之三：注重能力的培養(yǎng)和鍛煉

為兩個班的每個班委安排一定的工作,，鍛煉他們的思維能力、辦公能力以及人際交往能力,，同時注重培養(yǎng)其合作的意識,，積極為班級體服務。

相應下策劃的活動有：中秋節(jié)包餃子活動,，讀書月讀書活動,，班級主題班會，紅歌會班級大合唱等,，這些活動不僅鍛煉了他們的組織能力,，同時也為兩個班帶來了活力，豐富了班級課間活動氣氛,，位同學們帶來了無數(shù)歡樂!

特色之四：注重師生的情感交流

沒有交流,，就沒有教育，就沒有感悟,，就沒有情感,。

走進學生，和每一個學生成為朋友,，讓他們尊重我,，喜歡我,，理解我。就象“班歌”里唱的那樣：處處為你用心,，一直最有默契,，請你相信這份感情值得感激。

心里講壇,，是我和學生交流的主要渠道,。我常會在課余時間和兩個班的同學進行互動交流，以此拉近和同學間的交流,。

記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時候,，我覺得那水也渴著，我飲水的時候,，水也飲我,。

我和學生之間，有三個共同：共同感受：感受學習的過程,。感受同學的情誼,，感受生活的美好。

共同分享：分享學習的快樂,，分享友情的快樂,，分享成功的喜悅。

共同成長：不停的學習新的知識,，更新觀念,，和時代同步和學生共同成長。

三,、班主任隨想

當班主任很累,，事情很多，有的時候還會很心煩,，這都是免不了的,，但是，當你走上講臺,，看到那一雙雙求知的眼睛,，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑,，當學生把你當成的朋友,，當家長打電話來告訴你，孩子變了,，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的,。

班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是服裝還是言談,，都會對學生產(chǎn)生很大的影響,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界,，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任,，需要付出很多的心血,。但是，這一切都很值得,，因為,，你得到的將是一個美麗的世界!

班主任困惑工作心得感悟 班主任工作困惑與反思篇四

班主任的工作是一件非常繁瑣，但卻是很重要的工作,。班主任工作其實是一門藝術,，一項技巧;不僅是教書，還要育人;不僅是老師,，還要是朋友,。回顧這這幾年的班主任工作,，作如下小結：

一,、親近學生愛護學生展現(xiàn)自我樹立威信是班主任工作的基礎。

“誰愛學生,，學生就會愛他,，只有用愛才能教育學生?！蔽艺J為班主任要善于接近學生,，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛,。這是班主任順利開展一切工作的基礎。所以,，我也是這么做的,，經(jīng)常一到下課我就來到班級，融入學生當中,，與他們聊天,，和他們交流，在這過程中,，我用眼睛去觀察,，用耳朵去傾聽，用心去體會，耐心,、細心,、真心、熱心地干好各項學生工作,。在與學生的交流過程中,，逐漸創(chuàng)建了良好的班風、學風;了解班級及班級學生主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，了解學生家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點;同時還研究學生的個性特征(包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛好等)，了解學生個人的生活環(huán)境等,，以便使我更好地對癥下藥地教育每一個學生,。

“桃李不語，下自成蹊”,，在我的教育工作中,，我一直堅信這一點。我要以自己的人格魅力來影響我的學生們,。在親近與研究學生的過程中,，我努力展現(xiàn)自身的文化素養(yǎng)與道德情操，使學生對你既親近又崇拜,，既認定你是值得信賴的老師,，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威信,，使我的教育取得事半功倍的效果,。

二、教書育人德育先行是班主任工作的前提和準則,。

加強學生的思想道德品質(zhì)修養(yǎng)是我們的最首要任務,。它直接關系到學生未來的發(fā)展方向，影響他的一生,，因此,，我首先抓思想教育。

1,、新生到校,，我要求學生認真學習校紀和班規(guī)，從小事著手,，不染頭發(fā),，不戴首飾……不因為成績好而放棄對其嚴格要求,。

2、公平寬容地對待每一個學生,，不計較過去,。對后進生，不急不躁,，以一顆真誠的心,，感化他們，激勵他們,，安排他們與好學生一起坐,，互相幫助，共同進步,。

3、圍繞《中職學生十不準》制定了較細的班規(guī),，要求學生自覺遵守,。并且成立五人小組管理班務，培養(yǎng)自管能力,。學生基本能遵守各方面的紀律,，如午睡紀律、課間紀律,、和集會紀律等,。

4、開學不久,，我就開始家訪,，主要是電話家訪。家訪近10位同學,，密切與家長聯(lián)系,，共同管理學生，注意其發(fā)展的動向,，及時提供幫助,，向良性發(fā)展。

5,、經(jīng)常與學生談話,，了解班中的發(fā)展趨勢，及時予以調(diào)整,。做好學生的思想工作,。

6、努力培養(yǎng)班干部管理能力,，多談心,，多討論,，放手讓他們?nèi)ス芾恚鰪妭€人的獨立能力和管理能力,。

三,、組織健全樂觀向上班干隊伍是良好班風的保證。

創(chuàng)建良好的班風,，很大程度上是由班干決定的,。班干對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手,。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力,。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：

其一，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡,，幫助班干部樹立威信;

其二，在鼓勵班干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面;

其三,，培養(yǎng)班干部團結協(xié)作的精神,，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,，亦即“以面帶面”,。

除了選準班干以外，班級分為五個組,，以自然座位為準,，每組設立一個組長,，由學生推選,，組長全權負責各組的各項事務,。尤其是早晨，堅決杜絕遲到現(xiàn)象,，保證班級準時進入早讀狀態(tài),。在處理遲到問題時,，由各組組長自行負責。在學校制度震懾下,，再加上班級規(guī)定的約束和組長自覺帶動,，各組表現(xiàn)出空前的團結和競爭能力，使各組無論是衛(wèi)生,、出勤,，還是學習熱情方面都有了極大的改善。這恰恰驗證了魏書生的那句話：“學生可以管學生的,，班主任不要插手,。”給學生更大的自由空間,，充分發(fā)揮他們的自律性,，他們真的能給班主任一個很大的驚喜。

四,、良好的學習習慣是學生成績進步的關鍵

學生的天職是學習,，因此班主任如何抓好學生們的學習才是最重要，也是最難的,。因此，我對學生提出了“真聽,、多做,、好問、求精”口號,，以此激發(fā)學生學習熱情,，鼓勵他們既能夠勤奮好學又樂于互相討論精益求精，從而養(yǎng)成樂學好問的學習習慣,。并且還按學科分層次組建8個學習小組,，努力營造一種良好的學習風氣。對于個別差生還針對性提出“改變自己什么時候都不晚”的口號,，以此激發(fā)他們學習的自信心,，并鼓勵他們積極參加特長生的培訓，揚長避短,，發(fā)揮自己優(yōu)勢,。目前有2個同學參加了美術特長生，4個同學參加了體育特長生,。

各個學科有各個學科的特點,，它們教學的方法，學習的方式各不相同,，那么學習這些學科的習慣也就不同,，我把它們稱為特殊的學習習慣,。就拿英語學科記單詞背課文的習慣來說，這是學生一項特殊的但又非常重要的學習習慣,，因為英語單詞和句型的記憶是任何人替代不了的,。所以，我經(jīng)常提醒督促學生,，如果學生養(yǎng)成每天利用“邊角料”的時間來記記單詞背背課文,，那么三年下來，英語就不再是“狀元之路”的絆腳石了,。另外學科老師有哪些要求,，作為班主任老師也該了解并配合到位。在和科任老師長期相處中,，我逐步知道了各科老師的具體要求,。各科老師需要什么，有什么要求,，我盡量做到心中有數(shù),，周末布置，回家準備,，課前檢查,，慢慢地學生也養(yǎng)成了習慣。在班主任工作實踐中,，還使我認識到學生的學習習慣應逐步內(nèi)化,，使之成為穩(wěn)定的學習品質(zhì)，這需要一個長期的過程,。但只要教師遵循學生身心發(fā)展規(guī)律,，高度重視，從細微入手,，從低年級開始訓練,，良好學習習慣一定能養(yǎng)成。因此,，每一年的新生入學,，我都把抓良好學習習慣的養(yǎng)成，作為班風班貌建設的一個突破口,。我深感一個具有良好班風班貌的班集體,，一定具有凝聚力，吸引力,，一定會給學生提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍,。我就是通過抓學習習慣的養(yǎng)成，使我班的班風班貌得了整體發(fā)展,，每位學生的學習能力也得到了發(fā)展,。由此可知,，抓學習習慣培養(yǎng)，能促進班風班貌整體發(fā)展,。我認為,，班主任善于抓學習習慣的培養(yǎng)，有利于與各科教師形成教育合力,，共同促進學習良好習慣的養(yǎng)成,，從而也助于班風班貌的整體發(fā)展。

班主任困惑工作心得感悟 班主任工作困惑與反思篇五

時間一晃而過,，彈指之間,，本學期已圓滿結束，在這一學期,，我擔任四年級班主任工作,，我始終遵循黨的教育方針，團結同事,，為人師表,，始終確立以人為本的教學思想，重視學生的長遠發(fā)展,?；仡欉@一學期，班級工作在班干部的指導帶領及全體同學的共同努力下,，各方面都開展得卓有成效,，同學們形成了積極向上，團結同學,，熱愛勞動的良好班風。但是并非每個方面都很理想,，其中也出現(xiàn)了不少問題,。相信經(jīng)過我的認真分析、總結和改進,，以后的工作一定會邁向一個新的臺階?，F(xiàn)對班級工作總結如下：

第一、培養(yǎng)和選拔班干部,。

一個良好的班集體,，必須有一個好的班級領導核心。這個核心,，就是班主任領導下的班委會,。本學期自開學來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關心集體,，團結同學,，作風正派，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部,。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng),、教育,、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實際加強指導,。特別是對班干部的要求更加嚴格,，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴紅領巾、穿校服等,，學習成績優(yōu)秀,，團結同學、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作,，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風,。

第二,、加強思想教育。

學習是學生的主要任務,，教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務,。因此，在班主任工作中,，我既要引導學生學好功課,，以要同科任教師密切配合。平時,，我積極地和科任教師互相交換學生的學習情況,，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對學生的要求,，調(diào)整學生的作業(yè)負擔，避免學生負擔太重,，影響學生其他方面的發(fā)展,。

另外，要從學生的實際出發(fā)，通過學生的學習,、勞動,、游戲、生活等各方面,，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作,。其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方式,。我們知道人是生活在社會中的人,，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中,，就應對他們進行各種感人至深的熏陶,、教育。

第三,、注重對后進生的轉(zhuǎn)化工作,。

在我班，后進生在班中為數(shù)不多,，但無自信心,，較懶惰。因此,，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單,。要用自己對差生的一處真誠的愛心,，叩響他們心靈的門。

其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定,、獎勵。課外積極輔導,、跟蹤,，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設,。

本學期取得了一些成績，有些學生的學習進步了;有些學生改了一些不良習慣,。當然仍有很多的不足,，在實際工作中,，還有許多做法值得我探討和總結?？傊?，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法,，緊密團結在學校領導的周圍,。班主任工作就會邁上一個新的臺階。