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幼兒園學(xué)前班學(xué)期工作計(jì)劃表(五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-07-06 06:45:45
幼兒園學(xué)前班學(xué)期工作計(jì)劃表(五篇)
時(shí)間:2023-07-06 06:45:45     小編:zdfb

制定計(jì)劃前,,要分析研究工作現(xiàn)狀,,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,,是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎?那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好,,我們一起來(lái)看一看吧,。

幼兒園學(xué)前班學(xué)期工作計(jì)劃表篇一

孩子們這學(xué)期是在學(xué)生園生活中最后一個(gè)階段,為了順利地進(jìn)入小學(xué)培養(yǎng)各方面的習(xí)慣與能力是非常重要的,。在這關(guān)鍵的一學(xué)期里,,必須讓學(xué)生掌握一定的知識(shí)與各方面習(xí)慣及能力。這學(xué)期將學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力作為培養(yǎng)重點(diǎn),,教師創(chuàng)設(shè)一定的學(xué)習(xí)環(huán)境,,讓學(xué)生變得自主起來(lái),自己尋找興趣點(diǎn),發(fā)現(xiàn)小知識(shí)點(diǎn),。同時(shí)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、行為各方面的良好習(xí)慣,。新《綱要》精神中指出要讓學(xué)生自由探索的過(guò)程中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),,獲得不同的知識(shí)。這也是學(xué)生能力的體現(xiàn),,比如:觀察力,、語(yǔ)言能力、傾聽(tīng)能力,、想象力,、創(chuàng)造力都能得到很好的提高。

1,、引導(dǎo)學(xué)生在集體活動(dòng)時(shí)間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久,,盡量在活動(dòng)后喝水、上洗手間,。集體活動(dòng)時(shí)能專心聽(tīng)講,,積極發(fā)言,加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練,。日常生中,,注重激勵(lì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的對(duì)事物的專注和興趣,培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,,使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,。

2、課余時(shí)間多閱讀書(shū)籍,,增強(qiáng)孩子的語(yǔ)言能力,。開(kāi)展閱讀活動(dòng),主要形式包括自由閱讀和老師指導(dǎo)下的閱讀活動(dòng)兩種,。這兩種活動(dòng),,使小朋友既有自由選擇閱讀內(nèi)容的機(jī)會(huì),又能得到老師的引導(dǎo),,在有目的,、有計(jì)劃的閱讀中,閱讀方法,、閱讀興趣,、閱讀能力將有大幅度提高。讓學(xué)生與學(xué)生大膽交流,。

3,、老師與孩子多溝通,,了解孩子心里的想法,也就是找到孩子學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn),。

4、平時(shí)多聽(tīng)故事磁帶,,讓學(xué)生的傾聽(tīng)能力有所提高,。

5、每周提供一次“自由畫(huà)畫(huà)”的時(shí)間,,讓學(xué)生自己去畫(huà),,想畫(huà)什么就畫(huà)什么,讓學(xué)生的想象力,、創(chuàng)造力充分地發(fā)揮出來(lái),。我們應(yīng)舍棄那些枯燥無(wú)味的填鴨式及照葫蘆畫(huà)瓢樣的臨摹式的教學(xué)方法,應(yīng)讓學(xué)生的繪畫(huà)活動(dòng)中充分體現(xiàn)趣味性,、娛樂(lè)性,,充分滿足學(xué)生的求樂(lè)心里,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

1,、制定符合學(xué)生生理特點(diǎn)的生活制度:注意動(dòng)靜結(jié)合,,保證有充足的戶外活動(dòng)時(shí)間,培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,。

2、加強(qiáng)晨間檢查,,做好常見(jiàn)病的預(yù)防,,同時(shí)檢查學(xué)生有無(wú)攜帶不安全物品,如:小刀,、玻璃片,、小球、珠子等,,發(fā)現(xiàn)后及時(shí)妥善處理,。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。

3,、加強(qiáng)學(xué)生生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng):能夠自己穿,、脫衣服,并且學(xué)會(huì)系鞋帶,,扣紐扣,;能夠做一些簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng),如擦桌子,,洗手帕等,;學(xué)會(huì)正確的洗手方法:卷袖子,,擦肥皂,手心手背撮,,洗凈,,灑干;能夠愉快安靜的就餐,,會(huì)正確的使用餐具,,能自己收拾碗筷。能夠自己整理自己的學(xué)習(xí)用品等,。

4,、加強(qiáng)自我保護(hù)能力,增強(qiáng)安全意識(shí):兒童入園前,,老師進(jìn)行檢查,,是否有玻璃、玩具,、刀,、針等危險(xiǎn)物品。減少教室危險(xiǎn)因素:如電源,、針,、門(mén)窗等。在學(xué)生午睡時(shí),,檢查學(xué)生的睡眠姿勢(shì),,防止被褥遮蓋口腔。知道自我保護(hù)的方法:如鼻子流血時(shí),,將手抬高,,手指朝上;摔倒時(shí)應(yīng)抬頭,,兩手撐地,。開(kāi)展“小小安全員”活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)生都能夠增強(qiáng)安全意識(shí),。

5,、增加戶外活動(dòng)的時(shí)間,利用陽(yáng)光的照射,,促進(jìn)學(xué)生體格的生長(zhǎng),。家園聯(lián)系,督促學(xué)生改正偏食的習(xí)慣,,全面均衡營(yíng)養(yǎng),。有的學(xué)生身高、體重不達(dá)標(biāo)是由于遺傳因素造成的,。對(duì)于這種學(xué)生,,我們的措施是:增加戶外活動(dòng)的時(shí)間,,利用陽(yáng)光的照射,促進(jìn)學(xué)生體格的生長(zhǎng),。讓家長(zhǎng)多給學(xué)生喝牛奶,,補(bǔ)充鈣的吸收。多參加跳躍運(yùn)動(dòng),,促進(jìn)骨骼生長(zhǎng),。

學(xué)生教育是多層面、多元化的系統(tǒng)工程,、是家庭、學(xué)生園,、社會(huì)密切結(jié)合的綜合整體,,其中家庭教育尤為重要,它對(duì)學(xué)生的發(fā)展,,尤其是個(gè)性方面的發(fā)展,,具有不可替代的作用。根據(jù)學(xué)生園家長(zhǎng)工作的目的,,我班家長(zhǎng)工作的內(nèi)容主要有以下方面:經(jīng)常相互溝通,,共同教育學(xué)生。家園溝通是雙向的,,教師根據(jù)班級(jí)的教育目標(biāo),,結(jié)合每個(gè)孩子的需要,經(jīng)常及時(shí)地將孩子在園的表現(xiàn),、進(jìn)步,、問(wèn)題與家長(zhǎng)互相交流、溝通,,共同研究,,彼此配合教育,以促進(jìn)每個(gè)孩子的發(fā)展,。向家長(zhǎng)宣傳學(xué)生期是人生奠基時(shí)期,,是身體、智力迅速發(fā)展與性格,、品德,、行為習(xí)慣形成的重要時(shí)期,是進(jìn)行教育的黃金時(shí)期,,而家長(zhǎng)在教育孩子上起著重要的,、不可替代的作用,應(yīng)盡到自身的責(zé)任,。幫助家長(zhǎng)端正與更新家教觀念,,樹(shù)立使孩子在體,、智、德,、美諸方面全面,、和諧發(fā)展的思想,樹(shù)立面向未來(lái),、從學(xué)生開(kāi)始,、培養(yǎng)社會(huì)主義一代新人的觀念。

幼兒園學(xué)前班學(xué)期工作計(jì)劃表篇二

因?yàn)樽约翰女厴I(yè)剛踏入教師的崗位沒(méi)多久,,現(xiàn)在我卻擔(dān)任學(xué)前班班主任工作已過(guò)了一個(gè)學(xué)期,,對(duì)學(xué)前班幼兒的工作有一定的經(jīng)驗(yàn)。本人力爭(zhēng)在新學(xué)期里把班級(jí)中各項(xiàng)工作做得更細(xì)致,、完善,,再上一個(gè)新臺(tái)階。

我班原有幼兒33名,,因?yàn)槲宜诘氖且凰褶k學(xué)校這學(xué)期班級(jí)的人流變化比較大,,轉(zhuǎn)走了一部分又來(lái)了一部分,現(xiàn)有39人,。但通過(guò)上學(xué)期的了解和接觸,,還有與家長(zhǎng)的談話,基本上還是不錯(cuò)的,。幼兒自理能力較不錯(cuò),;對(duì)各種活動(dòng)參與的積極性欠高,很多幼兒敢于表達(dá)自己的愿望和想法,,也能較好的遵守集體規(guī)則,。但幼兒存在著一些個(gè)體差異性、家庭教育的不同,,因?yàn)樵谵r(nóng)村沒(méi)有上過(guò)正規(guī)的幼兒園,,所以有些方面有所欠缺。主要表現(xiàn)在:

(1)有些幼兒表現(xiàn)欲很強(qiáng),,但傾聽(tīng)別人說(shuō)話的習(xí)慣還沒(méi)有很好的養(yǎng)成,。

(2)個(gè)別幼兒還不會(huì)很好的控制自己的行為,會(huì)擾亂影響他人做事情,,堅(jiān)定性不足,。

(3)大部分孩子對(duì)人很有禮貌,語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng),,很合群,。極個(gè)別的孩子內(nèi)向不愛(ài)與人交往。所以老師要跟這些孩子多溝通,。

(4)我發(fā)現(xiàn)有的孩子生活能力較差,,不會(huì)自己系鞋帶,,不會(huì)掃地,這就需要老師在生活活動(dòng)中給予極大的關(guān)心和幫助,。

(5)學(xué)期班孩子年齡算是幼兒園里最大的孩子,,因?yàn)樵谵r(nóng)村,有的幼兒特好動(dòng),,說(shuō)臟話,,很打架,特別喜歡吃零食,,因此老師需要加強(qiáng)教育,,使各種不良習(xí)慣有所改善。

(6)有些孩子衛(wèi)生差:指甲臟長(zhǎng),,手,、腳特別臟,衣服臟,,頭發(fā)長(zhǎng)等,,特別是我班的那對(duì)雙胞胎,,和別的孩子有些差異,,很不懂事。我跟許老師商量:要特別對(duì)待這兩個(gè)孩子,,需要更多的愛(ài)心耐心,。我們都降低要求,他們的一點(diǎn)進(jìn)步都給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),,因?yàn)樗麄冞@是天生的,,沒(méi)有辦法。老師還要給給孩子們剪剪指甲,;臉臟了教他們洗一洗…幫助孩子們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

1、心理環(huán)境:樹(shù)立正確的兒童觀,、教育觀,,以一種平和的心態(tài)對(duì)待幼兒成長(zhǎng)的問(wèn)題。發(fā)展中的問(wèn)題,,學(xué)會(huì)包容,、諒解、客觀公正地對(duì)待每一個(gè)幼兒,,深入了解孩子的內(nèi)心世界,,形成尊重、信任,、友愛(ài),、和諧的氣氛,,建立真正平等的師幼關(guān)系,用一顆愛(ài)心去關(guān)心善待每一個(gè)孩子,。

2,、室內(nèi)環(huán)境:根據(jù)主題、教學(xué)內(nèi)容,、季節(jié)更換黑板報(bào),,創(chuàng)造開(kāi)放性的環(huán)境,如:主題墻,、展示區(qū)等,。

1、班級(jí)的常規(guī)工作,,活動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容,。形成團(tuán)結(jié)、友愛(ài),、謙讓,、文明的班級(jí)氛圍

2、平時(shí)多鍛煉孩子各項(xiàng)能力的培養(yǎng),,迎接學(xué)區(qū)組織的各種比賽,。

3、做好家長(zhǎng)工作,。特別是農(nóng)村的家長(zhǎng),,總是要求老師給孩子布置很多作業(yè)。其實(shí)這很不符合幼兒園的新《綱要》,,我們要全面培養(yǎng)幼兒,,而不是要小學(xué)化。要轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的這種觀念需要漫長(zhǎng)的過(guò)程,,我們要努力去做,!

教會(huì)孩子良好的普通話能力。準(zhǔn)確的發(fā)音發(fā)聲方法,。

幼兒園學(xué)前班學(xué)期工作計(jì)劃表篇三

學(xué)前班學(xué)生人數(shù)有10人,,其中男生4人,女生6人,,學(xué)生大部分年齡大約5歲左右,。由于學(xué)前班兒童年齡比較小,智力發(fā)育也不一樣,,掌握知識(shí)有一定的困難,,因此在本學(xué)期內(nèi),只要求學(xué)生兒童掌握10以內(nèi)數(shù)的加減法和一些簡(jiǎn)單圖形分類。

必須全面貫徹國(guó)家教育方針,,以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨,,以關(guān)注學(xué)生的興趣和經(jīng)驗(yàn),努力為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供生動(dòng),、活潑,、主動(dòng)求知的材料與環(huán)境。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),,造就有理想,、有道德,有文化,、有紀(jì)律的德,、智、體,、美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,。通過(guò)素質(zhì)教育,提高學(xué)生的思想品德,,同時(shí)指導(dǎo)兒童認(rèn)識(shí)事物和實(shí)物的數(shù)量,。能數(shù)一些實(shí)物和圖像,隨著認(rèn)識(shí)數(shù)字的增加,,要加強(qiáng)認(rèn),、寫(xiě)、數(shù),、讀的訓(xùn)練,。適當(dāng)滲透一些數(shù),、認(rèn),、寫(xiě)的基礎(chǔ)知識(shí),過(guò)度到加,、減法的計(jì)算,,隨著認(rèn)數(shù)的增加,要加強(qiáng)比較數(shù)的大,、小,、多、少的教學(xué)和練習(xí),,繼續(xù)加強(qiáng)認(rèn),、讀、數(shù),、寫(xiě)的訓(xùn)練做到學(xué)生看到物體能認(rèn)識(shí)和數(shù)清物體的個(gè)數(shù),。

培養(yǎng)學(xué)生從小愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),發(fā)展兒童的思維能力,,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,培養(yǎng)兒童有道德,有文化,,守紀(jì)律的良好作風(fēng),,提高兒童的文化素質(zhì),調(diào)動(dòng)兒童學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,,促進(jìn)兒童的認(rèn)識(shí)能力和建計(jì)算能力,。

1、使兒童初步認(rèn)識(shí)一些物體和圖像,。

2,、能數(shù)10以內(nèi)的物體和圖像的個(gè)數(shù)。

3,、掌握10以內(nèi)的順序和大小,。

4、認(rèn)識(shí)符號(hào)“=”,、“>”,,會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。

5,、初步了解分類的方法,,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。

6,、使兒童會(huì)認(rèn),、讀、數(shù),、寫(xiě)1—10以內(nèi)的數(shù),。

7、使兒童認(rèn)識(shí)加減的意義,,并能正確地進(jìn)行計(jì)算,,在原有的基礎(chǔ)上提高計(jì)算能力和計(jì)算速度。

1,、教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n,,上好課,課后認(rèn)真批改作業(yè),,加強(qiáng)課堂形勢(shì)的教學(xué)和訓(xùn)練,,注重啟發(fā)兒童的思維能力和技能,使兒童學(xué)得懂記得牢,。對(duì)智力差的兒童要多加輔導(dǎo),,嚴(yán)格訓(xùn)練,。

2、探索單元教學(xué)的教法,,明確每個(gè)單元教學(xué)要求和訓(xùn)練,,抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),,采取精講地練,,課內(nèi)課外結(jié)合的做法,使兒童對(duì)數(shù)有所興趣,,自覺(jué)地進(jìn)行學(xué)習(xí),。

幼兒園學(xué)前班學(xué)期工作計(jì)劃表篇四

積極學(xué)習(xí)新綱要,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新綱要的精神實(shí)質(zhì)與內(nèi)容,,不斷地學(xué)習(xí)和探索新課程,,在活動(dòng)中尋找合適本班幼兒發(fā)展的途徑,加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育,,使幼兒身心健康發(fā)展,。

本學(xué)期我們班共有25名幼兒,男孩有13名,,女孩有12名,,新轉(zhuǎn)入有3名。這個(gè)學(xué)期由黃老師和田老師共同負(fù)責(zé)本班的保教工作,。

經(jīng)過(guò)大班一年的學(xué)習(xí)后,,通過(guò)大班老師的指導(dǎo),家長(zhǎng)的協(xié)助,,幼兒的學(xué)習(xí),,這幾方面的合作下,幼兒的自我自理能力有了很大的提高,,特別在整理自己的物品有所進(jìn)步,。大多幼兒能主動(dòng)的幫助同伴,;在家能幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事,;在幼兒園也能主動(dòng)的幫助老師做好事。如:洗餐巾;擺小椅子,;擦黑板等等。而在識(shí)字,,珠算,,繪畫(huà)方面也有了很大的進(jìn)步。有一部分幼兒已會(huì)寫(xiě)一些簡(jiǎn)單漢字的筆順,;三名幼兒還參加自治區(qū)的珠算比賽,;在繪畫(huà)方面,大多幼兒能做到涂色均勻。但由于這個(gè)班級(jí)不是一直我跟班,,在今年九月份才接手,,所以在對(duì)幼兒的了解方面大多都是經(jīng)過(guò)大班老師的口述,要真正的掌握這個(gè)班級(jí)還需要邊教邊看,??傮w的來(lái)說(shuō),部分幼兒在動(dòng)手能力,,操作能力,,自制能力方面依賴性強(qiáng),還需要老師的細(xì)心輔導(dǎo),。

根據(jù)以上情況,,結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃及幼兒的年齡特點(diǎn),我們老師繼續(xù)合理安排好幼兒的一日活動(dòng),。在活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒的獨(dú)立操作能力,,加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng),為做好幼小銜接打下基礎(chǔ),,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,,鼓勵(lì)幼兒大膽的參加活動(dòng),主動(dòng)與同伴協(xié)商事情,,有解決簡(jiǎn)單困難的能力,;加強(qiáng)對(duì)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),統(tǒng)一要求,,糾正個(gè)別幼兒的不良習(xí)慣,;在學(xué)習(xí)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。在活動(dòng)中以鼓勵(lì)為主,,讓幼兒在生活,、學(xué)習(xí)中互相幫助,多參加集體活動(dòng),,增強(qiáng)身體素質(zhì),,使幼兒個(gè)方面同步發(fā)展。

根據(jù)本園的保教工作計(jì)劃,,結(jié)合我班幼兒的年齡特點(diǎn),,接受能力等方面的情況,以廣西接力出版社出版的“幼兒適應(yīng)性發(fā)展課程設(shè)計(jì)與實(shí)施”為基礎(chǔ),,在選擇一些比較好的優(yōu)秀教材為輔,,制定合適本班幼兒的教學(xué)內(nèi)容,在幼兒的參與,,家長(zhǎng)的支持配合下完成各項(xiàng)活動(dòng),。

1,、以幼兒園的教育活動(dòng)為主,家庭教育與幼兒園教育相結(jié)合,,更好的服務(wù)幼兒,;

2、教師要求一致,,培養(yǎng)良好的常規(guī),;

3、根據(jù)幼兒的個(gè)體差異實(shí)施教育,,注重因人施教,;

4、認(rèn)真批改作業(yè),,及時(shí)糾正作業(yè)中的錯(cuò)誤,;

5、用表?yè)P(yáng),,贊許,,肯定等多種方式激勵(lì)幼兒幼兒參加各項(xiàng)活動(dòng),老師要大膽嘗試用新的教學(xué)方法,。

1,、舉行去動(dòng)物園的親子活動(dòng)

2、結(jié)合“元旦”,,組織幼兒參加繪畫(huà)作品大型畫(huà)展,;

3、組織本班幼兒參加“元旦”的游園活動(dòng),。

1,、組織家長(zhǎng)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),仍家長(zhǎng)了解學(xué)前班上學(xué)期的工作計(jì)劃,,幼兒園的辦園宗旨,,方針等。傾聽(tīng)家長(zhǎng)的要求和意見(jiàn),;

2,、不定時(shí)的對(duì)一些幼兒進(jìn)行家訪。了解幼兒在家的表現(xiàn),;

3,、在家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間進(jìn)行交流,讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解幼兒在園的表現(xiàn),,及時(shí)改變和調(diào)整教育方法,;

4、在開(kāi)展整合課程活動(dòng)中,,通過(guò)談話,,出通知等多種形式讓家長(zhǎng)了解活動(dòng)進(jìn)程,主動(dòng)配合老師把活動(dòng)順利開(kāi)展,;

5,、寫(xiě)期末鑒定,使家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn),。

幼兒園學(xué)前班學(xué)期工作計(jì)劃表篇五

本學(xué)期,,我園將以《綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神為指導(dǎo),,緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目標(biāo),,以幼兒全面發(fā)展為基礎(chǔ),以發(fā)展個(gè)性為核心,,不斷豐富幼兒活動(dòng),,提高幼兒一日活動(dòng)的質(zhì)量和效益,抓好常規(guī)管理,,加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究,,重視對(duì)新教師的指導(dǎo)與培養(yǎng),提高保教人員的素質(zhì),,促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,,使我園的保育教育質(zhì)量得到進(jìn)一步提高。

落實(shí)新的保教常規(guī)制度,;規(guī)范一日保教活動(dòng),,堅(jiān)持保教并重;圍繞實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展教研,,加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性,;密切家園聯(lián)系,共育幼兒,;加大對(duì)外宣傳力度,;提高教師綜合能力,培養(yǎng)一專多能的教師,;培養(yǎng)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,。

(一)落實(shí)新的保教常規(guī)制度,促進(jìn)保教規(guī)范發(fā)展,。

良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障,,幼兒園原來(lái)的保教常規(guī)制度在一定程度上促進(jìn)了幼兒保教質(zhì)量的提高,但是也存在著一定的問(wèn)題,,因此,,本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度,以期進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作,。

新的制度力求將關(guān)注的.目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié),、集中教育活動(dòng),、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過(guò)這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范,,注重提高教育教學(xué)能力,,注重幼兒的游戲教學(xué),使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處,。這就要求所有教職工認(rèn)真自覺(jué)學(xué)習(xí)《幼兒園一日保教工作規(guī)范》,,明確工作職責(zé),堅(jiān)持保教并重,。孩子年齡越小,,需要我們照顧的就會(huì)越多,作為老師的我們,,要堅(jiān)持細(xì)心,、耐心對(duì)待孩子,將保育工作放在重要位置,,特別是小,、中班的保教人員。

在做好保育的前提下提高教育能力才能促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。因此,,老師們要結(jié)合自己所任教領(lǐng)域,自覺(jué)主動(dòng)找時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí),,樹(shù)立和落實(shí)正確的教育觀,、兒童觀、發(fā)展觀,,不斷反思,,這樣才能從根本上保證教育教學(xué)能力的提高,培養(yǎng)好幼兒,。

管理人員要按計(jì)劃落實(shí)保教管理,。管理人員要做到早安排,結(jié)合保教一線的具體問(wèn)題,,經(jīng)常深入一線,,觀摩活動(dòng),及時(shí)有效地實(shí)施保教管理,,注重互幫,、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重,,對(duì)教學(xué)過(guò)程,、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討,思考并提出適宜的意見(jiàn)與建議。管理中注重量化考核,,注重嚴(yán)格公正及時(shí),,切實(shí)為保教一線服好務(wù)。

(二)圍繞實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展教研,。

本期教研工作的重點(diǎn)是,,繼續(xù)圍繞保教人員在保教工作中遇到的一些實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展教研,,要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,,提高教研實(shí)效。要通過(guò)示范,、引領(lǐng),、交流、討論等多種形式,,為教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái),。我們期望通過(guò)教研既能培養(yǎng)一專多能的教師,又能探索出一些教研的方法,,提高教研的質(zhì)量,,并能通過(guò)研究來(lái)提高教育教學(xué)的質(zhì)量,達(dá)到以研促教的目的,。

(三)密切家園聯(lián)系,,共育幼兒《綱要》總則里指出,“幼兒園應(yīng)與家庭,、社區(qū)密切合作,,與小學(xué)相互銜接,綜合利用各種教育資源,,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,。”家園合作已經(jīng)成為關(guān)系教育成敗的重要因素,,尤其是農(nóng)村幼兒教育,,家長(zhǎng)的意識(shí)有時(shí)就能左右幼兒園教育。因此,,要讓農(nóng)村幼兒受到良好教育,,必然要注重引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀、兒童觀,。本期的家園聯(lián)系工作,,教師要主動(dòng)宣傳《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,要讓家長(zhǎng)深入了解指南,。幼兒園在家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)開(kāi)放日、宣傳欄中要結(jié)合實(shí)例宣傳正確的兒童觀,,引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的育兒觀,。教師要經(jīng)常將幼兒的各種成果向家長(zhǎng)展示,,增進(jìn)家長(zhǎng)的理解、支持與配合,,使家園協(xié)調(diào)一致,,促進(jìn)幼兒發(fā)展。(根據(jù)游戲的發(fā)展,,家長(zhǎng)參與)

(1)認(rèn)真作好家長(zhǎng)工作,,辦好家長(zhǎng)園地,與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,。

(2)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),,聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),即時(shí)改正工作中的不足,。

(3)熱情接待每一位家長(zhǎng),,對(duì)家長(zhǎng)詢問(wèn)耐心解釋。

(4)在期中召開(kāi)家長(zhǎng)開(kāi)放日,,請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒的一日活動(dòng),。

(四)幼小銜接工作。

首先是做好兩點(diǎn)間的交流,,利用教研這一陣地加強(qiáng)兩點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)的交流互動(dòng),,互學(xué)所長(zhǎng),互補(bǔ)所短,,促進(jìn)思想與教學(xué)的共同融合,。另一方面是做好幼小銜接工作,在交流互動(dòng)中,,縱向的看待孩子在大班和在一年級(jí)的共同與異性,,思考教學(xué)的適宜性,探討大班怎樣來(lái)做好幼小銜接工作,。

本學(xué)期,,全體保教人員都應(yīng)該深入學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,為目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)不斷努力,,注重一日保教常規(guī),,并將新的理念帶入自己日常的保教行為和保教管理中。樹(shù)立愛(ài)心,、責(zé)任心,,將自己的理想與工作實(shí)際結(jié)合,培養(yǎng)好每一位孩子,,爭(zhēng)取將幼兒園的保教工作推上一個(gè)新的臺(tái)階,。

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