作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
小班游戲活動(dòng)鉆山洞教案篇一
根據(jù)小班剛?cè)雸@幼兒的主動(dòng)參與活動(dòng)的意識(shí)不強(qiáng),，于是我就設(shè)計(jì)了《鉆山洞》》有趣的游戲活動(dòng),，將幼兒扮成動(dòng)畫片里最熟悉的人物，培養(yǎng)他們參與活動(dòng)的積極性,，力求讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中,、練習(xí)一個(gè)跟一個(gè)走、不掉隊(duì),、不推不擠,。
一課時(shí)
初步懂得輪流的含義，學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走,，并遵守游戲規(guī)則,。
學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走。
學(xué)會(huì)輪流鉆山洞,、不推不擠,。
拱門、了解火車鉆山洞,、cd,。
一、開始部分
1.準(zhǔn)備活動(dòng)：隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí),。
將幼兒按照托馬斯（紅,、黃、藍(lán),、綠）四種小火車排成四列縱隊(duì),，練習(xí)稍息，立正和搭肩看齊,。
二,、基礎(chǔ)部分
2.組織幼兒玩游戲＂開火車＂
（1）教師扮火車頭帶領(lǐng)幼兒開火車，后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走,，待聽到＂火車到站了＂的口令后,，即可自由走動(dòng),。火車?yán)^續(xù)開始,，每人要迅速找到自己的位置,，繼續(xù)往前走,。
（2）增加游戲難度：《開火車》,。鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走不推不擠,。
三,、結(jié)束部分
3.結(jié)束、放松活動(dòng)：放音樂小火車跳快樂的火車舞,。
小班游戲活動(dòng)鉆山洞教案篇二
培養(yǎng)幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力。
在活動(dòng)中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,，樂意與同伴一起游戲,。
通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣,。
安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅,。
遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂,。
幼兒和家長(zhǎng)分別站在起點(diǎn)，幼兒鉆過山洞,，家長(zhǎng)也鉆過山洞，接著家長(zhǎng)拉著幼兒的手走過獨(dú)木橋,，再拉著幼兒小手走過小變路，到終點(diǎn)后,，家長(zhǎng)和幼兒手拉手跑回起點(diǎn)，快者為勝,。
家長(zhǎng)要和小孩一樣鉆過山洞，拉著往回走的時(shí)候不能抱，只能用手拉,。
：
游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此,，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,，注重在活動(dòng)中觀察,、捕捉幼兒的興趣,，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo),，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展,。
小班游戲活動(dòng)鉆山洞教案篇三
根據(jù)小班剛?cè)雸@幼兒的主動(dòng)參與活動(dòng)的意識(shí)不強(qiáng)，于是我就設(shè)計(jì)了《鉆山洞》》有趣的游戲活動(dòng),，將幼兒扮成動(dòng)畫片里最熟悉的人物，培養(yǎng)他們參與活動(dòng)的積極性,，力求讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中、練習(xí)一個(gè)跟一個(gè)走,、不掉隊(duì)、不推不擠,。
1.初步懂得輪流的含義，學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走,，并遵守游戲規(guī)則。
2.通過游戲促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性,。
3.讓幼兒學(xué)會(huì)聽口令玩游戲，鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力。
4.通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,，感受游戲的樂趣。
5.在活動(dòng)中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲,。
活動(dòng)重點(diǎn):
學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走,。
活動(dòng)難點(diǎn):
學(xué)會(huì)輪流鉆山洞,、不推不擠,。
拱門、了解火車鉆山洞,、cd。
一,、開始部分
1.準(zhǔn)備活動(dòng)：隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí),。
將幼兒按照托馬斯(紅,、黃、藍(lán),、綠)四種小火車排成四列縱隊(duì),，練習(xí)稍息,，立正和搭肩看齊。
二,、基礎(chǔ)部分
2.組織幼兒玩游戲"開火車"
(1)教師扮火車頭帶領(lǐng)幼兒開火車，后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走,，待聽到"火車到站了"的口令后，即可自由走動(dòng),?；疖?yán)^續(xù)開始，每人要迅速找到自己的位置,，繼續(xù)往前走。
(2)增加游戲難度：《開火車》,。鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走不推不擠。
三,、結(jié)束部分
3.結(jié)束、放松活動(dòng)：放音樂小火車跳快樂的火車舞,。
小班游戲活動(dòng)鉆山洞教案篇四
1、體驗(yàn)與同伴參與體育游戲的快樂,。
2,、鍛煉鉆的運(yùn)動(dòng)技能,。
3,、能動(dòng)作協(xié)調(diào)的鉆過山洞,。
1,、音樂：螞蟻去旅行；洗刷刷,。
2、山洞（拱形門八個(gè)）,、鈴鐺八個(gè)（系在拱形門正中），沙包若干,。
一,、活動(dòng)開始
教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂“洗刷刷”做熱身運(yùn)動(dòng),。
（重點(diǎn)活動(dòng)幼兒的腰部及腿部）
二、游戲活動(dòng)
1、出示游戲道具,，引起幼兒興趣。
小朋友,，你們看！山洞的上邊安裝了什么,？
（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)拱形門上掛有鈴鐺）
教師：這個(gè)鈴鐺就是報(bào)警器，鉆山洞的時(shí)候,，如果超高了，鈴鐺就會(huì)響起來報(bào)警的,。
我們鉆山洞的時(shí)候，一定要彎下身子,，不要碰著報(bào)警器啊。
2,、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范鉆的動(dòng)作。
（1）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,，其余幼兒仔細(xì)觀察動(dòng)作。
（2）教師講解鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：
彎腰屈膝,、低頭，身體全部鉆過后再站起來,。
3、教師介紹游戲玩法,。
“小河對(duì)面的果樹林豐收了,，請(qǐng)小朋友去收果子好嗎,？
但是，果樹林里有一只正在睡懶覺的大灰狼,，
咱們?cè)阢@過橋洞的時(shí)候可要注意不能碰到上邊的鈴鐺,！”
規(guī)則：四組幼兒聽指令出發(fā)，鉆過山洞,，不能碰到鈴鐺，
取完果子原路跑回,。
4,、游戲開始,。
幼兒分成四組參與比賽,，鉆過拱形門運(yùn)完全部“果子”后統(tǒng)計(jì)每組總數(shù),，
數(shù)量最多者獲勝！可組織3—4次比賽,。
要求：幼兒鉆山洞時(shí),，身體和手避免碰響鈴鐺吵醒大灰狼,。
1、對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行表揚(yáng),，并鼓勵(lì)其余幼兒加油努力。
2,、幼兒與教師一起做放松練習(xí),，活動(dòng)結(jié)束,。
健康活動(dòng)反思《我?guī)氊惿嫌變簣@》
情景描述：
不少幼兒在家都有自己喜愛的玩具，這些寶貝寄托著幼兒的依戀之情,，所以在開學(xué)初，就允許幼兒帶一兩件喜歡的玩具來園,，有帶小汽車的,、有帶洋娃娃的,、有帶小熊的……這在穩(wěn)定幼兒情緒方面起到了積極地作用。
今天的教學(xué)內(nèi)容是《我?guī)氊惿嫌變簣@》,，所以結(jié)合小班孩子的特點(diǎn),，我請(qǐng)幼兒拿上自己的寶貝玩具,，并用幼兒喜愛的方式切入話題：
“你們都有些什么寶貝?。?？”
“老師也好想抱抱你的玩具小娃娃啊,！”
“老師也有自己的寶貝呢，想知道嗎,？我要變變變……”最后告訴并擁抱幼兒說：“其實(shí)老師最喜歡的寶貝就是你們?！?/p>
等等這些，都讓小班的孩子開心的不得了,。
曾看到幾個(gè)激發(fā)興趣的方法，我想對(duì)小班孩子的激趣或許也有一定的借鑒和啟發(fā)吧,！
1、幽默,。
教學(xué)幽默的基本特征之一就是趣味性,，它與孩子的學(xué)習(xí)興趣密切相關(guān),。教師巧妙地使用幽默技巧就會(huì)引起孩子情感上的共鳴，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，使枯燥乏味的學(xué)習(xí)變成一種精神享受。
2,、要注意講課的節(jié)奏。
課堂教學(xué)需要講究節(jié)奏的變化,，要有張有弛，教學(xué)節(jié)奏的掌握要符合孩子的認(rèn)識(shí)水平,，課堂上的自學(xué)、設(shè)問,、講授速度要和學(xué)生的思維水平相符。過快的節(jié)奏,，不易使孩子聽清楚，而且使孩子缺乏思考和消化的余地,，更易使幼兒產(chǎn)生緊張和疲勞。過慢的節(jié)奏,，容易使幼兒精神松懈,，分散學(xué)習(xí)的注意力,。沒有快慢變化的節(jié)奏也容易引發(fā)幼兒的一種習(xí)慣性抑制心理而削弱幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，降低學(xué)習(xí)的熱情，收不到預(yù)期的效果,。
所思所悟：
小班的孩子喜歡玩具，他們都有自己的最愛,，結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn),，以小朋友們喜愛的話題入手,，更便于開展教學(xué)，孩子們的學(xué)習(xí)興趣也會(huì)被激發(fā),。
可以說這堂課拉近了老師和孩子們的距離，但同時(shí)我也發(fā)現(xiàn),，孩子們確實(shí)是太小了，又是剛剛開始正常的教學(xué)活動(dòng),，自然是有許多不安分的表現(xiàn)：請(qǐng)個(gè)別小朋友介紹自己帶來的寶貝時(shí),，一些幼兒就在下面忍不住玩自己的玩具，注意力不是很集中,，這些現(xiàn)象我覺得也是正常的，關(guān)鍵是作為教師在以后的日子里如何加以正確引導(dǎo),，這才是最最要緊的。
在讓幼兒分享寶貝,，交換玩具玩的時(shí)候,，大多數(shù)幼兒表現(xiàn)很大方,，愿意與同伴交換，值得表揚(yáng),！
還有一點(diǎn)，我覺得作為教師,，特別是帶小班的'孩子,，教師要善于捕捉孩子們的性格,、習(xí)慣、愛好,、特點(diǎn)等等,，把握他們才能有效地發(fā)展他們,，這是我體會(huì)最最深的,。
