確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案,。下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

大學(xué)班級活動方案 班級活動方案高中篇一

:正值各地爭創(chuàng)首批文明城市之際,對幼兒進(jìn)行做文明小市民,我做主動人公的教育是必不可少的.平時幼兒在出游時多以乘座公共汽車為主,為此選擇<讓座>這個古老而又洋溢著熱情的兒歌為主線展開教育教學(xué)活動

:對幼兒進(jìn)行文明禮貌教育,使幼兒在游戲中體會文明禮貌帶來的愉快的心情;培養(yǎng)幼兒關(guān)愛他人,并體驗(yàn)到互敬互愛給人們帶來的溫暖和快樂.

小椅子若干 小娃娃一個 自制方向盤一個.

談話引題:星期天去了哪里?乘什么去的?看到了什么?(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒講出公交車上擁擠的情況及所見所聞)

1.象表演:公交車上的故事

幼兒分別扮演司機(jī)售票員乘客,教師自告奮勇扮演老奶奶.

2.講評:車上出現(xiàn)了什么情況,乘客們是怎么做的,你怎樣看這件事?

3.教師用兒歌的形式講述公交車上的故事,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的熱情和再進(jìn)行表演的愿望.

4.師幼兒有感情地朗讀兒歌

幼兒自由組合成三組進(jìn)行表演游戲. 教師要鼓勵幼兒大膽表演,不拘泥于兒歌的內(nèi)容,盡情想象,扮演社會上各行各業(yè)的人,將公交車上的故事表演的生動活潑,并評選出最佳的一組.

大學(xué)班級活動方案 班級活動方案高中篇二

班級文化是班級的一種風(fēng)尚,、一種傳統(tǒng)、一種行為方式,，它自覺或不自覺地通過一定的形式融匯到班集體中同學(xué)的學(xué)習(xí),、生活等各個方面。班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ),，搞好班級文化建設(shè),，對于營造良好的學(xué)習(xí)成長環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。為此,，我校將進(jìn)一步加強(qiáng)班級文化建設(shè),，通過豐富多彩的主題教育活動，啟迪學(xué)生思想,，升華學(xué)生人格,，陶冶學(xué)生情操，弘揚(yáng)學(xué)生道德,，讓班級充滿活力,，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍,，讓班級成為每一個學(xué)生成長的樂園,，成為每一個學(xué)生溫馨的家。

1,、以生為本,。在班級建設(shè)中，要“讓班級成為每一個學(xué)生成長的樂園,，成為每一個學(xué)生溫馨的家”,。要賦予班級個性特色文化內(nèi)涵，要從學(xué)生的興趣愛好,、以及教師本人的個性特長等因素出發(fā),，與學(xué)生一起自主選擇、自主思考,，構(gòu)建獨(dú)特風(fēng)格的班級文化，引導(dǎo)全班學(xué)生自覺,、積極地參與班級文化建設(shè)的活動中來,。

2、實(shí)用美觀,。以班級文化的建設(shè)為核心,，確立具體可操作的班級公約。室內(nèi)布置力求簡潔美觀,，力求達(dá)到環(huán)境育人的目的,。

3、自主創(chuàng)新,。突出班級特色,，形成獨(dú)特的班級文化，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu),、學(xué)有所長的學(xué)生群體,。

良好的班級環(huán)境能使學(xué)生的行為在潛移默化中受到熏陶。班主任在班級建設(shè)中應(yīng)該努力塑造環(huán)境文化，賦予班級環(huán)境一定色彩和教育意識,，增強(qiáng)環(huán)境育人的功能,，“努力使教室的墻壁也會說話”。因此,，必須做好以下幾項(xiàng)工作：

1,、班級環(huán)境文化的個性化建設(shè)

教室是師生生活和學(xué)習(xí)空間。教室環(huán)境的狀況直接影響師生的情緒,。一個文明,、整潔、優(yōu)美的環(huán)境,，無疑有利于學(xué)生的身心健康,，學(xué)習(xí)氛圍的營造,。當(dāng)師生走進(jìn)書香彌漫的一方小天地，會油然升起一種莊嚴(yán)神圣的感覺，內(nèi)心對知識的崇尚和渴求會一下子被書香所勾起,，會快樂地遨游在書的海洋中。因此班主任應(yīng)該精心布置文化型教室,，創(chuàng)設(shè)文化氛圍,。

（1）班級展示區(qū)：通過向?qū)W生、教師以及家長征集了個性化班級名稱,、班級標(biāo)志,、班歌、班級口號等班級文化標(biāo)志,。然后通過召開主題班隊(duì)會討論,，在普遍認(rèn)同的基礎(chǔ)上確定。

（2）教室環(huán)境布置：教室墻壁每個版塊由班主任和學(xué)生共同構(gòu)思,、設(shè)計(jì),、布置，布置體現(xiàn)“實(shí)用美觀”,，突顯文化氛圍和育人作用,。

（3）教室環(huán)境凈化：整潔是文明的第一標(biāo)志。要加強(qiáng)衛(wèi)生管理（衛(wèi)生角,、墻面,、地面、桌椅,、講臺整潔）和愛護(hù)公物教育,。督促同學(xué)搞好班級衛(wèi)生，保證教室“地?zé)o紙屑,、窗無灰塵,、門無雜物”,，以創(chuàng)造一個整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2,、班級精神文化的個性化建設(shè)

（1）班級要有明確的可實(shí)現(xiàn)的奮斗目標(biāo),，要形成全班同學(xué)共同追求的目標(biāo)和激勵班級成員奮發(fā)向上的精神支柱?？筛鶕?jù)班級實(shí)際情況分近期目標(biāo),、學(xué)期目標(biāo)、學(xué)年目標(biāo)等,。引導(dǎo)學(xué)生積極參與,、為之奮斗，直至實(shí)現(xiàn),。

（2）個性化班級名稱,、班級標(biāo)志、班歌,、班級口號等班級文化標(biāo)志的設(shè)計(jì),。這類活動要盡量動員全班同學(xué)參與，充分發(fā)揮大家的智慧,，集思廣益,，形成個性特征鮮明的班級標(biāo)志。-設(shè)計(jì)完成后,，統(tǒng)一布置在教室外走廊的前宣傳欄中,。

（3）班級制度文化的個性化建設(shè)。要建立班級公約,，以此引導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生的言行,。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《學(xué)生手冊》的基礎(chǔ)上,，結(jié)合班級實(shí)際（清潔衛(wèi)生、行為習(xí)慣,、紀(jì)律、安全意識等班級存在的問題等）召集同學(xué)共同制定班級公約,，結(jié)合學(xué)校文明班級評比辦法,，制定班級各項(xiàng)制度，增強(qiáng)班級成員之間的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。

3,、班級學(xué)科文化的浸潤建設(shè)

讀書足以怡情,，足以博得喝彩，足以長才,，凡有所學(xué),，皆成性格。通過班級學(xué)科文化的浸潤建設(shè),，打造班級文化豐富的內(nèi)容,。

（1）語文：滲入中國文化，弘揚(yáng)民族精神,，展現(xiàn)文化底蘊(yùn),，培養(yǎng)學(xué)生的愛國精神、集體意識,、民族責(zé)任感和自豪感,、神圣的歷史使命感。（舉辦各種讀書活動,、手抄報(bào),、書法比賽等）

（2）數(shù)學(xué)：探究符合時代特征、學(xué)生需求的數(shù)學(xué)文化,，培養(yǎng)學(xué)生周密的邏輯推理思維,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?治學(xué)素養(yǎng)。（自我測評,、自我提高）

（3）英語：它山之石,，可以攻玉。以名人名言,、格言警句,、文化美文等引導(dǎo)學(xué)生打開對外之窗，放眼世界,，開闊胸懷,，了解世界，洋為中用,。（可設(shè)演講會,、英語角）

（4）科學(xué)：以學(xué)科文化為視野探索合作探究學(xué)習(xí)新方式，優(yōu)化課堂心理氛圍,，創(chuàng)設(shè)情境,，提高理化生學(xué)習(xí)效果。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)微處風(fēng)品質(zhì),、合作中顯風(fēng)格,、實(shí)踐出真知、探索生命歷程行等方面的素養(yǎng),。（可舉行知識競賽活動）

（5）品德與生活（社會）：從生命尊重,、（個人,、民族、國家,、人類）尊嚴(yán)感,、寬容精神、審美品質(zhì),、生態(tài)環(huán)境意識,、理性批判思維品質(zhì)、辯證思維能力培養(yǎng)等方面去發(fā)揮學(xué)科文化建設(shè)的特長,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀、世界觀,。（可辦手抄報(bào),、知識卡片等）

（6）藝術(shù)體育等：借鑒、創(chuàng)新活動形式,，以豐富多彩的欣賞,、推薦、創(chuàng)作等活動培養(yǎng)學(xué)生的悟性,、審美能力,，充分發(fā)揮非智力因素在學(xué)生成長中的積極作用。有條件的學(xué)生可培養(yǎng)一技之長,。（結(jié)合學(xué)校課外活動進(jìn)行）

4,、班級活動文化的個性化建設(shè)

活動是實(shí)現(xiàn)教育的有效的形式和途徑，班級文化活動具有獨(dú)立性,、主動性和靈活性等特點(diǎn),，更能吸引學(xué)生參與。班級活動要注重對學(xué)生的思想品德教育,，按學(xué)校要求認(rèn)真組織,，開展主題班會活動、志愿者,、社會實(shí)踐等教育活動,，做到活動主題明確、備課認(rèn)真,、詳細(xì),，活動能正常有效地開展，學(xué)生活動有較為明顯的成果,。鼓勵學(xué)生參加各種文娛體育活動，如文藝會演,、球類比賽等,，學(xué)生的愛好,、多樣，有健康的審美情趣,，積極配合陽光體育運(yùn)動,，打造陽光校園。積極參加志愿者活動和社會實(shí)踐,，以“崗位育人”的理念服務(wù)家庭,、學(xué)校、社區(qū),。

大學(xué)班級活動方案 班級活動方案高中篇三

根據(jù)六年級(2)班級學(xué)生實(shí)際,，從了解畢業(yè)班學(xué)生的興趣、能力和需要方向著手,，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn),，遵循學(xué)生的生理、心理及審美認(rèn)知規(guī)律,，從健康+健康的兩個健康理念出發(fā),，那就是：

一是要學(xué)生的身體健康，

二是要學(xué)生的心理健康,。

為學(xué)生提供感知條件,、表現(xiàn)機(jī)會、創(chuàng)造自我,、學(xué)習(xí)課外文化知識和形成良好習(xí)慣的機(jī)會,，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)和形成健康的人生觀奠定基礎(chǔ)。

在網(wǎng)絡(luò)科技發(fā)展迅猛的今天,，學(xué)生對現(xiàn)代信息技術(shù)的認(rèn)識和掌握程度,，可以說直接影響學(xué)生的將來。因此,，本班的課外活動將主要以開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程信息技術(shù)活動為主,，以遠(yuǎn)程信息技術(shù)的手段，引導(dǎo)學(xué)生通過課外活動的渠道,，初步認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)科技知識,，和正確使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，以此達(dá)到提高學(xué)習(xí)能力的目的,。

作為語文教師,，課外活動中將以語文課程價值的實(shí)現(xiàn)為依據(jù)、為基礎(chǔ),，帶動學(xué)生其他課程的提高,。通過教學(xué)及各種生動的知識類活動，培養(yǎng)學(xué)生愛好語文的情趣,，從小培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生對漢語言文學(xué)的感受與鑒賞能力,、表現(xiàn)和創(chuàng)造能力,，提高學(xué)生的語言文字素養(yǎng)，豐富學(xué)生通過語言文字傳播中華民族精神的情感體驗(yàn),，從而達(dá)到陶冶高尚情操的目的,。

(1)通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行少兒文學(xué)作品欣賞活動，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品的興趣,，提高學(xué)生對學(xué)習(xí)和掌握漢語言文字的認(rèn)識,。

(2)開發(fā)漢語言文字的感知力，體驗(yàn)語言文字的美感,。

(3)能自然地,、有表情地、有感情的朗讀課文和少兒文學(xué)作品,，樂于參與學(xué)校組織的校內(nèi),、外活動。

(4)培養(yǎng)學(xué)生樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)結(jié)友愛精神,。

(5)通過播放學(xué)生每次活動的實(shí)況視頻片段,，使學(xué)生認(rèn)識到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望,，從而達(dá)到提高學(xué)生對課外活動的參與興趣,。

(6)從小培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品的感受與鑒賞的能力。

(7)通過本人的《綠色原野》,，展示現(xiàn)代科技信息教學(xué)模式和現(xiàn)代信息技術(shù)使用手段,。讓學(xué)生感受到現(xiàn)代信息技術(shù)的快捷性和可利用性;讓學(xué)生認(rèn)識到現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)科技知識的重要性和必要性，激發(fā)學(xué)生渴望掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力,。

(8)通過網(wǎng)絡(luò)安全教育專題講座，向?qū)W生疏導(dǎo)正確的網(wǎng)絡(luò)使用觀念,，有效地強(qiáng)化學(xué)生健康的網(wǎng)絡(luò)理念,，從真正意義上做到“健康+健康”的學(xué)生健康理念培養(yǎng)。

(9)每周安排一節(jié)通過電子計(jì)算機(jī)利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)向?qū)W生展示班級課堂,、課外活動內(nèi)容的活動課,。使班級教學(xué)活動有條不紊的進(jìn)行。

(10)具體活動安排是根據(jù)語文課程進(jìn)展情況和學(xué)生的課后掌握情況隨機(jī)待定,。

大學(xué)班級活動方案 班級活動方案高中篇四

快樂讀書,，快樂成長，與好書交朋友,！

班級有個別孩子非常愛看書,，看書的速度也很快，成了我們班級的“小小書蟲”，能帶動一小部分的孩子愛上看書,，當(dāng)然在老師的渲染下,，他們也成了班級的榜樣。也就是說本班有一小部分孩子是真愛看書,，靜校時間看書比較自覺，看書不出聲習(xí)慣良好,。有四分之一的孩子是屬于不愛看書,，需要老師督促，引導(dǎo)才會翻起書本,。也有一小部分同學(xué)雖然不排斥看書,，但是默讀閱讀的習(xí)慣養(yǎng)成還不好，不出聲閱讀對他們來講還是需要一定的時間去培養(yǎng)的,?？偠灾晃灏嗟恼n外閱讀習(xí)慣養(yǎng)成還要加把勁才是,！

必讀：（3本）

《沒頭腦和不高興》

《大個子老鼠小個子貓》

《小豬唏里呼?！飞蟽?/p>

選讀：（10種）

《不一樣的卡梅拉》、《小豬唏哩呼?！废聝?、

《小屁孩

日記》、《蝴蝶豌豆花》,、

《三毛流浪記（注音版）》,、《鴨子騎車記》,、

《阿基米德兒童科普繪本》、《文字的奧秘》

周一周二周三周四周五

語文語文日有所誦日有所誦古詩

1,、認(rèn)真制定計(jì)劃,，定時定量定專題開展讀書活動。

2,、老師做好

導(dǎo)讀工作,，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。老師盡量和學(xué)生一起共讀一本書,。

要真正達(dá)到讀書的目的,，就必須掌握和運(yùn)用正確的讀書方法。閱讀課上，注重在讀書方法的指導(dǎo)上下功夫,，不僅從理論上進(jìn)行詳細(xì)地講解,，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀書的不同選擇不同的方法進(jìn)行閱讀。先教給學(xué)生簡單的讀書方法,，教師注意檢查讀書情況,，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。讀后及時開展讀書匯報(bào)活動,，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,，促進(jìn)學(xué)生讀書質(zhì)量的提高。重點(diǎn)強(qiáng)化“不動筆墨不讀書”的方法：（1）圈點(diǎn)勾畫,。即用相關(guān)的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解,、感受、或愛,、或憎,、或疑、或思,。（2）做批注,。即在文章旁邊寫

出自己的見解和感受?？梢云吩u遣詞造句的精妙,，寫

出自己的理解、體會和感想,，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想,。（3）寫讀書筆記?？勺稣?、編提綱、寫體會,。

2、創(chuàng)建班級圖書角,，多方位提高讀書效率,。積極倡議學(xué)生把家中自己愛讀的書帶到學(xué)與同學(xué)們分享，營造濃郁的讀書氛圍,。

（1）及時給圖書登記造冊，專門人員章諾珥,、項(xiàng)俊梁管理圖書,，明確相關(guān)任務(wù)。

（2）鼓勵學(xué)生好書要相互交換看,，好書共分享,，換一本書，交一個朋友,。

3,、背誦經(jīng)典。中華經(jīng)典賽詩會

中國幾千年的語文明光輝燦爛,，精美和詩詞千古流傳,，是民族的寶貴財(cái)富。背誦自己喜歡的名言,、佳句,、詩文或精彩斷落。并過一段時間舉行一次賽詩會,，看誰背得多,、背得好。對于優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行表彰,，對于一般和較差的進(jìn)行專門輔導(dǎo),。

心得交流活動和好書推薦活動,。每一周輪流舉行一次讀書

心得交流活動,。每位同學(xué)將自己在這一周中所讀的書籍介紹

給大家，并談自己的讀書體會,，把書中比較優(yōu)美的部分帶

給大家一起欣賞,。正所謂"奇文共欣賞，疑義相與析"。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹

給大家,。開展“好書推薦”課,，學(xué)生推薦書目。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會選擇合適的健康的讀物,，激發(fā)閱讀興趣,。提倡學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書等。

6、開展“故事大王”評比,，搜集讀過的有趣的,、印象深刻的故事，把它說出來分享

給大家,。

1,、倡議家長與學(xué)生共讀一本書,，每天回家確定30分鐘的親子閱讀時間。

2,、收集親子閱讀照片,，期末評選“學(xué)習(xí)型家庭”。

1,、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友,，讓他們的童年時時與好書相伴,。

2、通過大量的閱讀,，提高每個學(xué)生的口語表達(dá)能力,，培養(yǎng)讀書興趣,，掌握正確的讀書方法，強(qiáng)化每個學(xué)生的讀書能力,，給每個學(xué)生鑄造一把終身享用的閱讀金鑰匙,。

3、通過對人類

精神財(cái)富積蓄去強(qiáng)化每個學(xué)生綜合素質(zhì),，使每個學(xué)生在濃厚文化熏陶中愉快健康成長,，并能在閱讀中感受中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和民族傳統(tǒng)。

本學(xué)期舉行的讀書交流會和故事大王的活動是間接檢測方式,。

卷面閱讀考核是直接檢測方式,。

第一周：對學(xué)生做好宣傳發(fā)動工作，使學(xué)生認(rèn)識到開展讀書活動的意義,，明確讀書活動的目標(biāo)、任務(wù),。

第二周：老師做好

導(dǎo)讀工作,，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。

篇目,，邊讀邊記。

第五周：每位同學(xué)將自己在這一周中所讀的書籍介紹

給大家,，進(jìn)行“讀書

心得”交流,，把書中比較優(yōu)美的部分帶

給大家一起欣賞。正所謂"奇文共欣賞,，疑義相與析",。

第七周：師生共讀

第八周：你想對書中的誰說什么呢,？寫幾句話。開展“與書中的他對話”活動,，全班粘貼在展示欄,。

第九周：開展講故事比賽,，課外閱讀知識競賽活動。評選出“故事大王”,。

第十周：舉行一次賽詩會,，看誰背得多、背得好,。對于優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行表彰,，對于一般和較差的進(jìn)行專門輔導(dǎo)。

第十一周：開展“好書推薦”課

第十二周：師生共讀,，有選擇地對一些書籍或

篇目,，邊讀邊記。

篇目,，邊讀邊記。

第十五周：根據(jù)閱讀情況,，最后評選出“愛讀書的好學(xué)生”。

大學(xué)班級活動方案 班級活動方案高中篇五

各班主任：

根據(jù)太倉市“書香班級”,、“書香之星”,、“書香家庭”的評比條件，我校擬定校級“書香班級”,、“書香之星”,、“書香家庭”評比要求。

學(xué)生必須同時具備以下條件方可推薦申報(bào)：

1,、有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣,；能在班級或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用；

2,、積極參加學(xué)校,、市區(qū)組織的閱讀活動，認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書目,，經(jīng)常向?qū)W校閱覽室,、班級圖書角借閱書籍，能寫較為具體,、真實(shí),、生動的讀后感；

3,、讀書量大：學(xué)生一學(xué)期課外閱讀好書5本以上,，并認(rèn)真做好“讀書摘記”,；積極參加市、學(xué)校,、班級組織的各種讀書活動,。

4、有市級及以上獲獎或發(fā)表優(yōu)先推薦,。

班級必須同時具備以下條件方可申報(bào)：

1,、班級讀書氛圍濃厚，學(xué)生認(rèn)真閱讀推薦書目,，經(jīng)典誦讀持之以恒,；

2、班級圖書角書籍豐富,，班級圖書管理員管理有效,；

3、每人每學(xué)期閱讀量能基本達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，珍惜愛護(hù)書籍,；

4、學(xué)生能堅(jiān)持做好摘記并認(rèn)真撰寫讀書筆記,；

5,、讀書有成果，有各類活動資料（活動方案,、活動小結(jié),、活動照片、讀書小報(bào),、班級文化布置的照片,、證書,、獎狀,、發(fā)表文章等）。

家庭必須具備以下條件方可申報(bào)：

1,、家中有獨(dú)立的書房和書柜,。

2、家中藏書量在50冊以上,。

3,、經(jīng)常在家進(jìn)行親子閱讀并交流。

4,、拍攝家中藏書柜和家庭閱讀的照片各一張,。

1、每班推薦出1～2名“書香之星”,、 1個“書香家庭”后交給年級組長,，經(jīng)年級組長審核后選送德育處,，德育處組織評委確定校十佳的人選、家庭,，進(jìn)行評獎（計(jì)入班級考核獲獎加分）,。再甄選出最佳人選、家庭推薦到市青少年活動中心參加評比,。根據(jù)“書香之星” ,、“書香家庭”情況評選出“書香班級”。

2,、“書香之星”上交相關(guān)評選材料：推薦表,，該學(xué)生的讀書摘記、讀書筆記,、優(yōu)秀作文,、發(fā)表文章及獎狀復(fù)印件等所有能反應(yīng)該生讀書質(zhì)量的材料，其中必須交2篇有質(zhì)量的讀后感,。（字?jǐn)?shù)在800字以上,，電子稿上傳到郵箱）。

“書香班級” 上交相關(guān)評選材料：申報(bào)表,，班級讀書計(jì)劃,、班級讀書總結(jié)和優(yōu)秀讀書摘記、優(yōu)秀小作文,、發(fā)表文章,、獎狀等所有能反應(yīng)該班讀書成果的材料。

“書香家庭”須上交的相關(guān)評選材料：申報(bào)表,，家中藏書柜,、親子閱讀照片各一張。（若有家長撰寫的文章或獲獎證書請?zhí)峁┘堎|(zhì)復(fù)印件,，文章或照片請傳至郵箱）,。

3、截止日期：

各年級組于20xx年年3月24日前將“書香之星”,、 “書香家庭”相關(guān)材料上交至德育處參評,。

大學(xué)班級活動方案 班級活動方案高中篇六

為進(jìn)一步加強(qiáng)班級安全工作，提高全班師生的安全防范意識和識災(zāi),、自救,、自護(hù)的能力，特舉行突發(fā)事件應(yīng)急疏散演練,，旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的逃生要領(lǐng),，以從容應(yīng)對突發(fā)事件的發(fā)生，最大限度的保護(hù)師生的人身安全,。結(jié)合我班的實(shí)際情況,，特制定本方案,。

（一）、活動主題：

面對危險,，學(xué)會逃生

（二）,、演練內(nèi)容：

突發(fā)事件應(yīng)急疏散演練

（三）、演練對象：

郊區(qū)文苑小學(xué)一（1）班全體師生

（四）,、演練時間安排：

1. 3月7日 準(zhǔn)備階段：利用班隊(duì)課時間開展訓(xùn)練,，班主任負(fù)責(zé)組織訓(xùn)練、指導(dǎo)逃生,。

2.3月10日上午課間操時間 全班師生正式演練

1.演練前讓學(xué)生熟悉突發(fā)事件應(yīng)急逃生的正確方法,，闡述突發(fā)事件應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序,、內(nèi)容,、時間和紀(jì)律要求，疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域,，同時強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性,、模擬性練習(xí)，旨在提高防范意識,，掌握逃生方法,。

2.演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查，對存在問題及時進(jìn)行整改,，消除障礙和隱患,，確保線路暢通和安全。

根據(jù)班級所處位置,，緊急疏散的具體要求是：

1.第一聲信號：哨聲,。聽到哨聲后，各負(fù)責(zé)教師迅速到達(dá)指定負(fù)責(zé)區(qū)域,。第二節(jié)課教師重申演練程序和要求,。時間為一分鐘。

2.間隔一分鐘后,，第二聲信號：警報(bào)鈴聲,。警報(bào)鈴聲響后,，全體同學(xué)雙手抱頭,，有秩序地在老師的帶領(lǐng)下從前門撤離教室。要按照預(yù)先規(guī)定的緊急疏散路線快速有序的撤離,。

3.撤離順序及線路：從南教學(xué)樓西側(cè)疏散通道口撤離到活動區(qū),，老師走到最后，并仔細(xì)檢查是否有疏漏的學(xué)生,。

4.撤離目的地：撤離到各自活動區(qū)域,，雙手抱頭,，蹲下，聽從負(fù)責(zé)教師統(tǒng)一安排,。

5. 第三聲信號：哨聲,。聽到哨聲后，警報(bào)解除,，整隊(duì),，向班主任報(bào)告。

（三）,、自救互救

疏散后,，各小組立即履行自己的職責(zé)，進(jìn)行災(zāi)后的自救工作,。開展以搶救人員為主要內(nèi)容的現(xiàn)場救護(hù)工作,，及時將受傷人員轉(zhuǎn)移并送至附近救護(hù)站搶救。

1.演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)

組 長：趙志宏

副組長：王麗清

成 員：班長,、各小組組長

總指揮：趙志宏

信號員：趙珂

樓道口疏散負(fù)責(zé)員：馮一鳴

職 責(zé)：

①控制局面,，指揮有關(guān)學(xué)生立即到達(dá)規(guī)定崗位，采取相應(yīng)的應(yīng)對措施,；

②安排開展相關(guān)的搶險排?；蛘邔?shí)施求救工作；

③根據(jù)需要對學(xué)生進(jìn)行疏散,，并根據(jù)事件性質(zhì),，報(bào)請學(xué)校政教處迅速依法采取緊急措施；

④根據(jù)需要對事件現(xiàn)場采取控制措施,；

⑤對突發(fā)事件的應(yīng)急處理程序進(jìn)行督察指導(dǎo),。

（一）、啟動程序

信號員發(fā)出第一聲信號,，哨聲響起,，各負(fù)責(zé)教師迅速到位。第二節(jié)課教師重申演練程序和演練要求,。（1分鐘）

（二）,、緊急疏散演練

1.信號員發(fā)出第二聲信號，“警報(bào)鈴聲”信號（警報(bào)鈴聲）,。上課教師立即組織學(xué)生雙手抱頭,，有秩序地從教室撤離，并按照預(yù)定的疏散路線,，迅速撤離到事先指定的地點(diǎn)整隊(duì),。

2. 信號員發(fā)出第三聲信號：哨聲。聽到哨聲后，警報(bào)解除,，整隊(duì),，報(bào)告。整隊(duì),，立即點(diǎn)清人數(shù),，

（三）、宣布演練結(jié)束,，有秩序帶回教室,。

七、注意事項(xiàng)

1.必須按疏散線路迅速疏散,，不要急先恐后,，避免碰撞、擁擠,、踩傷,。

2.遇到災(zāi)情，千萬不要跳樓,。

3.疏散過程中,，雙手抱頭，有序撤離,。

4.疏散途中要盡量避開建設(shè)物和電線,。

5.學(xué)生到達(dá)安全區(qū)域后，繼續(xù)雙手抱頭蹲下,，直至警報(bào)解除,。

大學(xué)班級活動方案 班級活動方案高中篇七

“我愛我家”班級團(tuán)日活動

生技班班委大換屆后，班委大都由原非班委成員組成,，各方面工作換處于起步階段,，對各方面工作還存在著許多問題；另外經(jīng)過基地班調(diào)整后生技班加入了新成員,，支部凝聚力建設(shè)有待加強(qiáng),。

為增強(qiáng)班支部凝聚力，增進(jìn)班支部成員的集體歸屬感,，構(gòu)建和諧支部,。

1、支部宣傳：召開班委會籌劃本次“我愛我家”團(tuán)日活動,，再召開支部大會宣傳此次活動,，做好相應(yīng)安排；撰寫活動新聞預(yù)告,，向院校網(wǎng)站媒體投稿,。

2、節(jié)目排演,，購置相應(yīng)道具等物品,。

xx/10/30 晚上7:00-9:00

xx級生物技術(shù)班支部所有成員及邀請的嘉賓

1.由主持人致詞，介紹到場嘉賓

2.由支持人介紹下一個環(huán)節(jié),，先讓個人站在臺上說自己這一年工作和學(xué)習(xí)的感受或者直接讓大家提意見,，每個人都有機(jī)會，只要愿意站上講臺（可以是現(xiàn)任班干部,，覺得自己工作做得不好的可以提出來,，為以后工作更好的開展，也可以是前任,，覺得能力還有哪些方面的提高也可以提出來,，同時也可以是同學(xué)，覺得自己不能融入集體或者有什么缺點(diǎn)希望大家提出來,，我的效果就是我們都是很要好的朋友,，彼此沒有隔閡，一起長大,，一起奮斗,，氣氛不要太壓抑，有人說過,，朋友就是你犯下不可原諒的錯誤時仍然站在你身邊的笨蛋,，你做錯事了等別人來了再罵你的是敵人，等別人走了才罵你的是朋友,，大學(xué)四年,，是我們的性格或者能力的決定時期，既然是朋友,，就應(yīng)該共同進(jìn)步,，共同努力），然后可以進(jìn)行不記名寫自己對誰有意見,，最后可以大家一起說,，生計(jì)，加油,！

3.由若干人朗誦詩歌《我愛我家—13生技班》,，班級是一個家，我們都是這個家庭的一員,，溫馨的環(huán)境需要我們共同努力去營造,，渲染氣氛，把全場氣氛推到高潮,。

4.游戲交流環(huán)節(jié),，大家一起參與這個游戲,，通過獎勵和有趣的懲罰渲染溫馨的氛圍，營造家的感覺,，在歡樂中促進(jìn)大家交流,。

5游戲玩到一定的時候，關(guān)燈推上蛋糕,，蛋糕上標(biāo)明著“家—13生技”,，蛋糕上插著27根蠟燭（班支部現(xiàn)有27人，每根蠟燭代表我們家的一個成員）,，當(dāng)天正好是我們班一個成員的生日,，送上我們每一位的祝福后齊唱《相親相愛一家人》，每個成員默默為我們這個家送上張祝福后一起吹滅蠟燭,，最后吃蛋糕,。

蛋糕140元，會場道具30元,，食品60元,，小卡片：4元