計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。我們該怎么擬定計劃呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

個人教研工作計劃 小學教研工作計劃篇一

依據(jù)修訂的《中小學教學工作常規(guī)》,、《中小學教研工作常規(guī)》,，強化教學研究、教學指導,、教學服務工作,；以課程改革為中心，努力提升教師的專業(yè)水平,，提高課堂教學效率,；以促進城鄉(xiāng)教育教學的均衡發(fā)展為目標，加強對農(nóng)村薄弱學校的教學的指導,，力爭我市的初中物理教學質(zhì)量上升一個新的臺階,。

1、強化對農(nóng)村薄弱學校的教學指導工作,。把教學視導的重心要放到農(nóng)村薄弱學校,，找準教學中的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的予以指導,，力爭通過一年的'不懈工作,，使這部分學校的物理教師專業(yè)水平、教學能力有較大的提高,。

2,、引領教師“走進”新教材。九年級物理教材是課標修訂后教材,，要引導教師學習新教材，把握教材的特點,，要及時解決使用新教材過程中出現(xiàn)的新問題,，用好、用活新教材,。

3,、組織教師參加省中學物理教師優(yōu)質(zhì)課比賽，要以此次活動為契機,，鼓勵青年教師積極參與,，進一步轉(zhuǎn)變教學觀念，提高課堂教學效率,。

4,、繼續(xù)協(xié)助相關部門做好參加全國初中應用物理知識競賽的工作，引導教師在平時的教學工作中,，關注社會熱點,，注重把物理知識和社會生活,、生產(chǎn)實際相聯(lián)系，從而培養(yǎng)學生運用物理知識解決實際問題的能力,。

5,、繼續(xù)做好學科帶頭人下鄉(xiāng)指導工作。要把學科帶頭人指導工作和教學常規(guī)視導相結合,，探索有利于充分發(fā)揮學科帶頭人學科的作用的活動方式,、活動內(nèi)容，促進農(nóng)村薄弱學校教師的專業(yè)成長,。

九月 學科會議

常規(guī)視導

十月 “十月教研月”活動

市物理教師優(yōu)質(zhì)課比賽

十一月 組織參加省物理優(yōu)質(zhì)課比賽

期中教學質(zhì)量監(jiān)測

十二月 “研究新教材,、教出新特色”研討會

教學常規(guī)視導

元月 期末考試及質(zhì)量分析

20xx年8月26日

附：期中、期末考試進度

期中

八年級：第一章～第三章

九年級：第十章～第十三章

期末

八年級：全冊

九年級：第十章～第十六章

（期中考試時間為11月上旬,，無論全市是否統(tǒng)一命題,，但考試時間和進度要統(tǒng)一）

個人教研工作計劃 小學教研工作計劃篇二

本學年我校以遵循教育局"抓質(zhì)量，保安全,，強素質(zhì),，樹形象"的總體思路為指導，以市教科所和學校工作目標為導向,，以扎實的教研與管理工作為基礎,，以解決教育教學工作中的實際問題為立足點，以理論與實踐相結合為生長點,，以課堂教學為切入點,，用“學校教育網(wǎng)、實驗小學教科研博客”做園地,，用課題研究作指引,，加強課堂教學改革的研究，努力構建課堂教學新模式和優(yōu)質(zhì)高效的評價體系,，以研究促改革,，為學校發(fā)展和教師專業(yè)成長營造良好氛圍。促使教育科研走向過程,、走向?qū)嵺`,、走向問題、走向合作,，全面深化教研工作,。

20xx年我校教育科研工作的總體思路：完善實驗小學網(wǎng)站、實驗小學教科研博客,、小課題博客的管理與運行,；充分發(fā)揮教科室、小課題主持人的管理與指導職能,；做好小課題研究,、?？秾嶒炐W教科研》的編印、規(guī)劃課題研究,、教育科研成果評選,，實現(xiàn)出成果、出人才,、出成績的教科研工作目標,。

加強科研骨干隊伍建設，健全教育科研專項工作制度,。充分調(diào)動課題主持人,、教育科研骨干教師的示范帶動作用，充分發(fā)揮專兼職研究員的引領,、指導作用,，充分發(fā)揮教導處、教科室,、小課題主持人的管理,、督導職能，以點帶面,，推動我校教育科研工作不斷深化,。不斷完善《實驗小學課題研究管理制度》、《實驗小學課題研究實施程序》,、《實驗小學課題研究成果獎勵制度》,。嚴格執(zhí)行《理論學習制度》、《單元集體備課制度》《課題研究專題會議制度》,、《教科研檢查指導目標考核制度》,。按照市教科所下發(fā)的`《關于完善和規(guī)范教育科研專項檔案的通知》要求，對檔案管理進一步提出明確要求,，對檔案資料的搜集,，記錄、打印,、裝訂、歸檔等做出具體規(guī)定,，明確專人管理,，組織專項檢查，切實規(guī)范我校教育科研工作,。完善并實施學校課題研究獎勵辦法,，以保護廣大教師參加課題研究和積極性。完善如下的教科研管理網(wǎng)絡：“高效課堂研究中心,、教科室,、學科組,、教師”與“高效課堂研究中心、教導處,、年級組,、教師”兩線并行的四級教研、科研工作管理網(wǎng)絡,，使我校擁有一支能領導教育科研,、管理教育科研、從事教育科研的隊伍,。完善和落實教科研工作量化評估細則,。

首先，加大課題研究和發(fā)表,、獲獎論文的獎勵力度,。

其次，圍繞“高效課堂”這個主題,，本學年舉行一次校級優(yōu)質(zhì)課評選,、優(yōu)質(zhì)教學設計評比、一次教師基本功比賽,、一次論文評選,，促使教師不斷加強教育科研的研究，以此來指導自己的教育實踐,，提高自己的教育教學能力,。

第三，學年度評選出一批教科研先進個人,、先進課題組,，并給予物質(zhì)獎勵和精神上的鼓勵。

以課改為龍頭,，加強學習,，轉(zhuǎn)變觀念，努力構建課堂教學新模式和優(yōu)質(zhì)高效的評價體系,，為促進學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展以及教師的專業(yè)發(fā)展奠定基礎,。以教師培訓為保證，加強交流,，相互學習,，努力提高我校教師隊伍的整體水平，為學校教科研質(zhì)量再上個新臺階打下堅實的基礎,。

本學年的教師業(yè)務學習要圍繞課題研究這個中心：課題組的成員,，要履行課題組的一切規(guī)章制度，努力提高科研能力，在課題研究的實施過程中知道采用哪些研究方法,，解決什么問題,，對研究成果運用何種方式展示出來等等；本學年要重點抓好幾次比較大的教科研學習活動,，通過聽講座,、談心得、寫感受等形式提高全體教師的科研意識,。要求每位教師學年初制訂個人業(yè)務學習計劃,、讀書計劃，鼓勵教師寫摘錄卡,、隨筆,，并納入學年教科研考核之中，調(diào)動廣大教師的學習積極性,。

本學年我們將繼續(xù)組織實驗小學每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動,，定期舉行骨干教師、學科帶頭人示范課,，單元集體備課,，定期召開教育教學經(jīng)驗交流會，以先進的教學理念引領,，讓優(yōu)質(zhì)的教學課型帶路,。在課題組研究的基礎上，集中全組的智慧,，體現(xiàn)課題的思想,，促進課題組全體成員的成長。

認真指導好學校山東省和德州市級課題,，特別是禹城市級小課題的研究工作,，促進各課題組博客良好運行，及時積累研究資料和研究心得,。召開課題研討專題會議,，交流研究經(jīng)驗，做好中期總結,，明確深化方向,，確保課題研究扎扎實實地往前推進。繼續(xù)做好20xx年到期課題的結題鑒定申報工作,，在課題研究理論,、中期研究檢查、結題報告撰寫等方面進行多方位指導,，及時總結、提升本校典型教育科研經(jīng)驗，及時總結和推廣優(yōu)秀研究成果和先進教改經(jīng)驗,。以課題研究博客為依托,，強化“課題研究”的規(guī)范化、過程化,、網(wǎng)絡化管理,，豐厚教師教科研理論底蘊，深化學校教科研工作,，進一步發(fā)揮“科研先導”作用,，為推進學校教育現(xiàn)代化和教育教學改革作出貢獻。

（1）指導選題,。要求課題主持人樹立“問題即課題,，行動即研究、解決即成果”的觀念,，小課題為解決教育教學中的問題而研究,，為學校發(fā)展決策服務，為教師個人成長何提升學校品味服務,。

（2）強化引領,。加強培訓和指導，堅持專家引領相結合,，對課題方案設計,、課題研究理論、中期研究檢查,、結題報告撰寫等方面進行多方位指導,。

（3）優(yōu)化服務。

一是課題研究知識的指導服務,。通過講座,、培訓等方式向教師傳授課題研究知識。

二是指導教師利用課題博客進行交流研討,，對課題研究人員參與網(wǎng)絡互動提出了明確要求,，努力營造網(wǎng)上課題研究氛圍。

三是周密策劃主題研究活動,，召開“課題研究主持人培訓班”,，組織研究人員到其它省、市進行實地學習考察,，積極開展交流研討活動,。

校本課題研究屬于教育科研的范疇，無論在整體設計上,，還是具體實施上,，都比一般的校本研究要規(guī)范和有效得多,。在這方面，本學期我校要做一些探索,，他們把課堂改革當做課題來做,，既有學校的整體目標（總課題），又有中目標和小目標（把總課題分解為子課題,，再分解為小課題）,，進一步推動高效課堂建設。

總結上學年工作,，制定新學年教育科研工作計劃,，提高教育科研工作責任意識、明確研究方向,、提高科研能力,、創(chuàng)建優(yōu)秀經(jīng)驗。

召開各級課題主持人,、研究成員會議,，通報20xx年課題研究的情況、課題研究博客運行情況,。明確各級課題研究的進程,、狀態(tài)，制定各級課題研究的時間表,。

編輯印發(fā)《實驗小學教科研》20xx年第1期,。召開“課題主持人座談研討會”,，總結交流新鮮經(jīng)驗。編印《小課題研究資料匯編（1）》；組織每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課

組織每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，教學設計評比,，開展優(yōu)秀教育科研成果評選活動,。

完善《實驗小學小課題研究管理辦法》,，進一步規(guī)范小課題研究工作。爭創(chuàng)“禹城市教育科研重點研究基地,?！?/p>

自查“德州市教育科研十二五規(guī)劃20xx年課題”過程資料積累情況。修訂完善各項教育科研專項制度,。編輯印發(fā)《實驗小學教科研》20xx年第2期,。

召開校本課題研究培訓會議，進一步推動高效課堂建設,。迎接教育科研工作學年檢查,。

和教導處一起，做好禹城市名教師和禹城百名優(yōu)秀教師評選工作,。對已到期的小課題組織結題鑒定,。

本學期將注重過程性評價,，通過現(xiàn)場觀察、學生座談等評價方式,，及時調(diào)整,，規(guī)范活動。學校還將開辟學生成果展示,，利用櫥窗等欄目將學生的研究成果、小論文,、小報告,、小作品展示或展覽。每位教師要留心觀察,，及時推薦,，以激發(fā)學生繼續(xù)參與活動的興趣與積極性。

個人教研工作計劃 小學教研工作計劃篇三

本學期,，我鎮(zhèn)小學英語教研組將立足于本鎮(zhèn)英語教育教學實際情況,，繼續(xù)以市教研室、鎮(zhèn)教辦工作精神為指導,，以提高課堂教學實效為重點,，深入開展教學研究，優(yōu)化教學過程,，從而促進學生全面發(fā)展,。工作重點從“關注如何教”轉(zhuǎn)向“關注如何學”，引導教師對學習者進行科學的分析,，分析學生的學習方式,、學習目標、起點水平,、評價標準等,，研究學生學習語言能力和效率的策略，幫助學生奠定堅實的語言學習基礎,，促進師生健康發(fā)展,、全面發(fā)展，和終身發(fā)展,。

(一)扎實做好教研系列活動,，開放實驗室提高集體備課質(zhì)量。

針對課改以來出現(xiàn)的一些問題及老師們的困惑,，在傳統(tǒng)集體備課模式的基礎上,，對典型課例開展教研活動，進行重點備課,。

(二)加強業(yè)務學習,，促進教師成長

以教研組為單位組織學習,，盡力為英語教研組配備必要的教學輔助工具和教學資料，開闊教師的眼界,，深入研究《英語課程標準》與pep人教版教材,，領會《仙桃市小學英語空中課堂資源應用的指導意見》，關注《中小學外語教學與研究》等教育教學雜志和網(wǎng)站英語教學的專欄,多聽英語,、多看少兒英語欄目,，提升自我素質(zhì)，提高教學質(zhì)量,。

(三)創(chuàng)設英語校園環(huán)境,，營造英語氛圍。

創(chuàng)設英語學習的校園環(huán)境,，盡量用英語布置校園,。通過英語廣播、班級英語角的創(chuàng)建,，英語標語的.張貼,、英語俱樂部的啟動，大力營造整個學校的英語學習氛圍,。三四年級注意詞匯句型的積累,，高年級注意加強閱讀，有計劃有步驟地提高學生英語閱讀速度和閱讀能力,。

(四)完成各項常規(guī)工作.切實提高課堂教學質(zhì)量,。

月份活動內(nèi)容9月修訂各年級教學目標、制定教學計劃,。教材研討,，各年級集體備課教學工作互查(備課本、學校實驗室教學反思,、學生作業(yè))10月開展直拼語音教學研討活動,，各年級集體備課。11月教學工作檢查(備課本,、教學反思,、學生作業(yè))12月直拼語音專題研討活動展示

在英語學習初始階段逐步滲透語音意識;探討“直拼法”在低齡段(三、四年級)的階段性目標和實施策略元月學生單詞競賽活動

期末自查試卷審核,，期末復習研討

期末復習,、各年級整理教學資料，入科組檔案室,。

個人教研工作計劃 小學教研工作計劃篇四

本學期體育組力求透過豐富多彩的體育手段,，培養(yǎng)學生的體育興趣與終身體育意識，在滿足學生身,、心和諧發(fā)展的同時,，尊重學生個性,，培養(yǎng)學生的心理健康與社會適應潛力。為了到達以上教學目標,，本學期在學校教導處的統(tǒng)一規(guī)劃下,，我們力爭做到以下幾點：

應對21世紀的社會發(fā)展和人才需求，學校體育教育以學生發(fā)展為本,，樹立了“健康第一”的指導思想,。同時，隨著新課程改革的日趨完善,，小學《體育與健康》課程中強調(diào)以學生的身體健康為教學目標,，致力于提高全體學生的總體素質(zhì)。要求透過豐富多彩的體育手段,，培養(yǎng)學生的體育興趣與終身體育意識，在滿足學生身,、心和諧發(fā)展的同時,，尊重學生個性，培養(yǎng)學生的心理健康與社會適應潛力,。為了到達以上教學目標,，本學期在學校教導處的統(tǒng)一規(guī)劃下，我們決定在體育教研組實施以下的措施：

1,、抓好課堂常規(guī),，建立完善的體育課堂機制

體育課堂常規(guī)，是為了保證體育教學工作的正常進行,，對師生提出的一系列基本要求,，是學校體育教學管理的一項重要工作。實施課堂常規(guī),，不僅僅有助于建立正常的教學秩序,，嚴密課的組織，對加強學生的思想品德教育,，培養(yǎng)優(yōu)秀的精神禮貌品質(zhì)都有十分重要的作用,。因此，授課老師在進行授課時要充分了解以下幾點：

（1）學生課前的常規(guī),；例如：學生的到場人數(shù),，請假原因，實習生的安排等,。教師應根據(jù)不同狀況,，分別進行妥善安排。

（2）學生服裝的準備,；體育課是一種身體參與的練習課程,，合理的著裝要求是學生安全學習的保障,。因此，要嚴格指導學生進行正確的服裝儀表要求,。

（3）學生課中的常規(guī),。

（4）課后常規(guī)；教師課后要進行總結和反思,，對不合理的教學目標進行及時的修改與訂正,。

2、預防意外,，建立安全快樂的體育課堂

《學校體育條例》明確規(guī)定,，在體育教學過程中要嚴格保障學生的人身安全，并要引導學生樹立自我安全保護意識,。

為了減少體育課堂中的安全隱患,，本學期要求體育教師首先要牢固樹立“安全第一”的思想。

其次,，要有計劃,、有目的地對學生進行安全教育，灌輸安全思想,，讓學生懂得健康與安全的關系,。讓學生知曉體育課中違規(guī)、違紀等是事故的預兆,，就應盡量去避免,。

第三，要規(guī)范體育課的教學,，嚴格按大綱的要求,，操作規(guī)范、目的明確,，切不可采用“放羊式”的課堂教學方式,。同時結合學校的`各方力量，盡可能避免傷害事故的發(fā)生,，確保少年兒童健康成長,。

教學質(zhì)量是教育競爭力的核心表現(xiàn)，而全面提高教師的素質(zhì)和潛力,，是提高教學質(zhì)量的保證,。提高教學質(zhì)量其實就是要求教師既要有師德修養(yǎng)，又要有精湛的專業(yè)水平,，還要走教學與教研一體化的道路,，以教學研究促進教學潛力的提高。總得來說,，就是要求教師要具有課堂基本操作潛力,、課堂教學的設計、評價潛力,，課堂教學的研究潛力等等,。本學期體育教研組準備從以下幾個方面著手：

1、練好專項,，提高課堂操作潛力

體育課不僅僅要求體育教師要有基本的語言描述潛力,，更要求體育教師要有正確的技能示范潛力。在正確示范的基礎上用科學準確,、簡潔易懂的語言進行課堂教學,，是每個體育教師該有的基本技能。

2,、規(guī)范備課,，促進課堂設計潛力

體育與健康課程的教學目標是多元的，有運動參與,、運動技能,、身心健康、社會適應等方面的教學目標,。為了使教學目標貼合新課程標準的要求，切合學生的實際,，我們要求體育組的教師在設計教學資料時務必目標明確,、重點突出、難度恰當,，并統(tǒng)一了教案撰寫的要求,。使教師在統(tǒng)一備課形式的基礎上，創(chuàng)設問題情境,、拓展思維過程,、創(chuàng)新教學方法，科學合理的掌握教學技能,，提高課堂預設潛力,。

3、博采眾長,，發(fā)展教學研究潛力

先進的教育理念和現(xiàn)代教育思想,、扎實的學科專業(yè)知識、豐富的教育科學理論知識,，都是促進教育科研潛力和科研意識的保障,。本學期我們組的成員不僅僅要延續(xù)上學期的良好傳統(tǒng)，做好教師記錄手冊的工作，亦要掌握更多的教育教學理念,，結合課堂教學實際,，完成市級課題的資料收集工作。并能夠用心參與學校,、市里的教育教學論文的撰寫,，努力將實踐過程加以理論整理，為自己以后的教學工作積累寶貴的經(jīng)驗,。

體育社團是體育課教學以外,，有目的、有組織地發(fā)展學生體育潛力,，培養(yǎng)學生個性,，并使學生養(yǎng)成終身熱愛體育的態(tài)度的課外體育活動。透過體育社團的活動,，能夠培養(yǎng)和發(fā)展學生的獨立性,，讓學生多方面的體育才能得到生動活潑、富有個性的充分發(fā)揮,，滿足學生個人興趣愛好,，構成自覺體育鍛煉的習慣，促進終身體育意識的培養(yǎng),。

這不僅僅有利于構成一種完整的教育方式,，有利于人才的培養(yǎng)，更有利于學校體育教育的整體發(fā)展,。本學期我們會繼續(xù)作好田徑隊,、籃球隊、足球隊,、乒乓球隊,、羽毛球隊，中國象棋隊的組建和訓練工作,。

透過豐富多彩的大課間,、校運動會等一系列活動創(chuàng)設一個活躍的校園氛圍，提高學生的用心參與意識,，培養(yǎng)學生的體育運動興趣,，促進學生各項運動技能的掌握，到達“健康第一”的總體目標,。

個人教研工作計劃 小學教研工作計劃篇五

以新課程理念為指導,，以“品牌建設年”為核心，以教師的專業(yè)成長為立足點,，以課程建設和課堂教學改革的鉆研為重點,，在全面實施新課程過程中，加大教研教改力度，深化教學方法和學習方式變革的鉆研,。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關系,，積極探究符合新課程理念的小學數(shù)學自主化教學方法和自主化學習方式。深入開展主題化系列教研活動,。提高數(shù)學教師整體素養(yǎng),，促進數(shù)學教學質(zhì)量的提高。

扎實推進教學教研常規(guī)工作,，增強教研工作的實效性,。

1、繼續(xù)堅持每周二教研組和備課組活動,，采納理論學習座談交流網(wǎng)絡研討集體備課研討課例觀摩課題活動等形式,，開展有針對性和實效性的教研活動，不走過場,，不擺花架子,，真正使教研活動落到實處。

2,、嚴格執(zhí)行集體備課制度,。繼續(xù)堅持集體備課提前一周備課。教案的備寫要規(guī)范化,，教學內(nèi)容,，教學目標，教學重點難點和要害,，教學方法,，教具打算，教學過程,，作業(yè)設計，板書設計等要素要齊全,。教案的設計要在集體備課的基礎上,，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的學生是如何學的知識是怎樣生成的基礎知識是怎樣練習的能力是怎樣培養(yǎng)的學生的積極性是怎樣調(diào)動的等等,。并堅持集體備課研討制度,，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結晶。

3,、作好課堂教學指導,，強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改的主渠道,，是教學質(zhì)量的重要保證,。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀，把提高課堂教學質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無打算上課,，無教案上課,，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理,，配合教導處繼續(xù)實行推門聽課跟蹤聽課點評交流,，對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督檢查和指導，努力促進教學質(zhì)量的提高,。

4,、嚴把作業(yè)質(zhì)量關，切實減輕學生課業(yè)負擔,。對于作業(yè)的設計布置批改,，力求做到“四精四必”，即“精選精練精批精講”和“有發(fā)必收有收必批有批必評有錯必糾”,。嚴格操縱作業(yè)量及作業(yè)時間,，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性,。作業(yè)批改要及時認真細致規(guī)范,，不允許錯批漏批學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,，及時輔導,，以增強學習信心，提高學習成績,。

1,、加強學習[數(shù)學課程標準]所倡導的教學理念和教學策略，積極投身于新課程改革之中,。根據(jù)“理念實踐與反思”的鉆研主題,，深入開展新課程校本教研活動。

2,、積極開展新課程教材實驗,，努力構建開放的富有活力的課堂教學，倡導自主合作探究的學習方式,，形成良好的數(shù)學學習氛圍,。

3、構建平等合作的師生關系,，營造寬松和諧的課堂氛圍,。引導學生多角度多元化地思量問題，激勵學生敢于向教師向教材挑戰(zhàn),，充分張揚自己的個性,。

4,、重視“培優(yōu)補差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長,，激發(fā)后進生的學習愛好,。

5、努力使教研活動有序性系列化,，采納指定與不指定相結合的方式,，加強對平時教學工作的交流研討，提高全體數(shù)學教師教學水平,。

6,、抓好畢業(yè)班數(shù)學教學工作，以學生素養(yǎng)提高為中心,，以問題解決為目標,，以強化能力為主線。重點鉆研數(shù)學復習課如何上有效,，讓教師聚焦到“整理與復習”課型的鉆研,。夯實基礎，狠抓主干,；分段要求,，狠抓重點。

1,、結合課程改革,，深入開展課改鉆研，開展教研組集體備課的形式,，教研組評課的形式,，努力提高課堂教學效率。

2,、深入開展學習實踐和理論化活動為一體,，做到主題明確，人人參與,，研討氛圍濃厚,，提高教師們“主題式評課”的能力。

3,、強化學習，勤做摘記,，及時了解教學信息,，加強教科研鉆研。深入鉆研教材,，精心設計教學過程,，因材施教,，優(yōu)化課堂教學結構，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,。

4,、積極參與課題鉆研活動，以“小學生數(shù)學學習方式變革的實踐鉆研”為鉆研主題,，積極開展系列化教研活動,。“以點帶面”積極發(fā)揮高段教研組作用,，努力提高教師的課堂教學能力,。

5、充分發(fā)揮學校在師資網(wǎng)絡教學上的優(yōu)勢,，把信息技術與學科進行有機整合,，提高教學效率。

6,、認真開展“培優(yōu)補差”活動,，培養(yǎng)優(yōu)生自主學習探究性學習的`愛好。對差生要多激勵多表揚,，增強其學習的自信心,，激發(fā)其學習數(shù)學的愛好。努力提高各年級數(shù)學學科的優(yōu)秀率和及格率,。

7 ,、精心設計作業(yè)形式，合理安排作業(yè)時間,。提倡布置選擇性層次性實踐性趣味性的作業(yè),，把作業(yè)的主動權交給學生。教師的批改評講應做到細而勤,。

8,、配合學校教導處開展好第十三屆“創(chuàng)新杯”賽課活動。做好以賽促研,，以賽促評,，提高教師的好課率。

1,、教師認真組織檢查學生的寒假作業(yè),。

2、各教師制定教學計劃教學進度表,，撰寫教學教研計劃,。

3、以備課組為單位,，確定“一人一課”的時間,。

4,、檢查教師備課情況和計劃的制定情況。

1,、理論學習,。

2、教師相互聽課

3,、評課活動

4,、專題研討：針對我校學生的計算能力低的現(xiàn)狀，開展[如何培養(yǎng)和提高小學生計算的準確率]的專題研討活動,。

5,、組織全組教師觀看名師視頻課。

6,、檢查教師備課學生作業(yè),。

1、集體備課研討,。

2,、組織期中教學質(zhì)量檢測。

3,、評講和質(zhì)量分析,。

4、數(shù)學速算口算競賽,。

5,、教師備課學生作業(yè)檢查。

1,、集體備課研討,。

2、專題研討：[如何提高小學數(shù)學高效課堂的有效性],。

3,、數(shù)學活動示范課。

4,、檢查教師備課學生作業(yè),。

1、組織全組教師觀看電教錄象課,。

2,、各任課教師做好期末迎考工作，尤其是畢業(yè)班,。

3,、六年級參加畢業(yè)考試。

4,、各任課教師認真完成教學總結,，并組織教學工作總結的交流。

5,、完成教研工作總結,。

個人教研工作計劃 小學教研工作計劃篇六

本學期我鎮(zhèn)小學教研工作將以膠州市小學教研工作計劃為指導，落實《膠州市小學過程化管理指導意見》,，結合本鎮(zhèn)實際情況,，抓好新教師培訓工作。在上半年教學成績有所突破的基礎上,，狠抓教學質(zhì)量,，爭取進入全市前列。

1,、落實《膠州市小學教研工作計劃》中的各項工作,，使《膠州市中小學過程化管理指導意見》落到實處，積極配合市教研室開展好各項工作,。

2,、抓好新教師培訓工作。本學期我鎮(zhèn)新分配來四十四名新教師,，這給我們鋪集鎮(zhèn)的教育注入了新的活力,，同時，也給我們提出了“如何充分調(diào)動這些教師的.積極性和怎樣促進他們專業(yè)成長,，盡快進入教師角色”的新課題,，因此，本學期我鎮(zhèn)制定專門的“新教師培訓計劃”,，努力搭建教師自我發(fā)展平臺,。

3、努力提高教學成績,。上學期我鎮(zhèn)教學成績有了大幅度提高,，由全市倒數(shù)幾名進入了全市中游水平，根據(jù)我鎮(zhèn)制定的三年發(fā)展規(guī)劃,，從本學期開始我們將為進入全市前列而努力奮斗,。

九月：

①制定鎮(zhèn)教研工作計劃，各學校上報校教研工作計劃,。

②搞好新教師崗前培訓和第一次崗位培訓,。

③檢查各校開學情況，包括計劃制定,、備課,、作業(yè)設置、課題立項等,。

④教育辦組織教師硬筆書法比賽,。

十月：

①組織參加膠州市學校中層干部培訓活動,。

②參加中高年級閱讀教學研討會。

③參加市教師硬筆書法比賽,。

④參加市學科公開課活動,。

⑤參加市“名師課堂”觀摩與教研員示范課。

⑥組織全鎮(zhèn)3—6年級數(shù)學,、英語學科競賽,。

⑦參加市六年級數(shù)學競賽。

⑧組織新教師崗位培訓,。

十一月：

①進行全鎮(zhèn)期中統(tǒng)一考試,。

②組織參加市小學教師基本功比賽。

③迎接市局教學過程化管理檢查,。

④參加農(nóng)村小學英語教學研討會,。

⑤參加青島市作文教學研討會。

⑥進行全鎮(zhèn)教學工作檢查,。

⑦組織新教師培訓,。

十二月：

①組織參加膠州市教學能手申報。

②參加市公開課,、研究課活動,。

③參加市試卷講評研討會。

④組織上報課題研究“案例”征集,。

⑤組織全鎮(zhèn)新教師培訓,。

一月：

①參加市復習研討。

②參加市學校中層干部培訓,。

③進行全鎮(zhèn)教學工作檢查,。

④新教師匯報課。

⑤每名教師出一份期末復習練習題,，并上報鎮(zhèn)教研室,。

二月：

①組織全鎮(zhèn)小學期末統(tǒng)一檢測。

②各校上報半年教研工作總結,。

個人教研工作計劃 小學教研工作計劃篇七

以全面實施素質(zhì)教育,，提高中小學生綜合素質(zhì)為教研工作的中心，以創(chuàng)建和諧,、高效的教育為目標,，狠抓教師管理，深化教學改革,，全面提高教育教學質(zhì)量,。

1、加強鎮(zhèn)中心教研組建設。結合教師的實際情況,，確定研究課題,，認真制訂活動方案，精心組織開展教研活動,?；顒又赜谶^程，做到：有紀錄,、有內(nèi)容、有成果,，學期末組織中心教研組全體成員進行評比,，表彰先進。

2,、加強繼續(xù)教育,，開展校本教研。各校從實際出發(fā),，堅持每周開展教研活動,，使教研活動經(jīng)常化,、制度化,、本土化、個性化,、形式多樣化,。各校重點進行集體備課、聽課,、評課和作業(yè)布置與批改,、課外輔導等方面的經(jīng)驗交流和探討。

3,、重視“減負”與“高效”,。明確新學期的工作目標，認真制訂好各年級各學科教學工作計劃,，擬訂提高教學質(zhì)量的措施,，抓住影響教學質(zhì)量的牛鼻子。認真研究“減負”與“高效”的問題,，努力實現(xiàn)“輕負擔,、高質(zhì)量”，讓學生想學,、樂學,、會學、學會。

4,、全面落實課程計劃,。加大宣傳和監(jiān)管力度，做到開齊,、開足,、上好新課程方案所規(guī)定的全部課程。重視和突出藝體教學,，讓紅色經(jīng)典歌曲唱響校園,，讓校園藝術活動、體育活動,、讀書活動,，科技活動等落在實處。全面實施《國家學生體育健康標準》,，推進學生陽光體育運動,，堅持“兩課”、“兩操”,，確保學生健康成長,。

教師是塑造未來的'職業(yè)。我們堅持以“練內(nèi)功,，促提高”為動力,，著力打造一支適應現(xiàn)代教育發(fā)展的師資隊伍。為此,，我們要：

1,、抓好教師業(yè)務檔案建設。中心學校建立和不斷完善教師的業(yè)務檔案建設,。強化考核,，認真記載，留下教師一學期工作情況的原始資料,，結合教研活動與常規(guī)檢查對教師的教學業(yè)務情況進行督查與考核,，并把它作為期末目標考評以及評先、晉職,、發(fā)放績效工資的依據(jù)之一,。

2、抓好信息平臺建設,。我們鼓勵教師充分利用學校豐富的電腦資源,，注重現(xiàn)代化教學手段的運用，加強學科與信息技術的整合,，提高電教設備的利用率,。發(fā)動教師支持xx教育網(wǎng)建設,，充分運用網(wǎng)絡資源，利用網(wǎng)絡平臺開展教研活動,。

3,、抓好新教師的培養(yǎng)。對新聘用的教師進行崗前培訓,，重點要求抓好教學常規(guī),，及時做好跟蹤、培訓,、提高,，使之不斷改進教學方法，提高教學基本功,，促進新教師快速成長,。

4、抓好名師工程建設,。擬聘請市、縣學科帶頭人,、骨干教師到我鎮(zhèn)傳經(jīng)送教,，幫助青年教師成長。鎮(zhèn)學科帶頭人每學年要教好一門學科,，帶好一個新教師,，上好一節(jié)示范課，做好一次講座,。通過開展活動,，為名師優(yōu)師的脫穎而出搭建平臺，創(chuàng)建舞臺,，以點帶面,，推動全鎮(zhèn)師資隊伍提高。

抓教研工作,，首先要抓好常規(guī)管理,，要遵循教學規(guī)律，使教研工作可持續(xù)發(fā)展,。要繼續(xù)執(zhí)行和完善“教學工作規(guī)范”,，要從備課、上課,、作業(yè)批改,、課外輔導等細節(jié)入手，從一言一行做起,，把常規(guī)工作做好,，要把定期檢查與隨機抽查結合起來。各校要做到每月不定期檢查一至二次，加強隨機檢查,，檢查結果應及時進行反饋,，并如實記入教師業(yè)務檔案，有課題研究的學校,，要對其加強過程管理,，避免課題研究的隨意性、形式化,。

1,、各校要高度重視教研工作，將教研工作納入,、完善于學校的制度建設之中,。

2、鼓勵教師投身于教研教改工作之中,，不折不扣完成承擔的教研任務,。

3、開展教研活動時,，應嚴肅紀律,，務求實效，切莫走過場,，并做好相關資料的收集,、整理工作。

附：xx鎮(zhèn)中心教研組xx/2xx學年度第一學期教研計劃安排

新教師崗前培訓,。

1,、中心教研組例會；

2,、制訂教研工作計劃和教學工作計劃,，交流本學期工作打算。

1,、“中華魂”精典詩文誦讀,；

2、觀看優(yōu)質(zhì)課,、講座錄像,；

3、初中和中心小學,、新渡小學,、修德小學利用每周一放學后40分鐘以年級組為單位，科任教師進行集體備課,。

1,、朗讀競賽,；

2、校園科技節(jié)活動,。

3,、師生書法競賽；

1,、撰寫校本研究文章,；

2、視導專題研究進展情況,。

1,、期末抽（統(tǒng)）測，試卷分析,；

2,、教研、教學等工作總結,；

3,、優(yōu)秀教案評比。

個人教研工作計劃 小學教研工作計劃篇八

一,、本學期的工作重點：

(1)用“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念帶動“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,，努力創(chuàng)設有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。

(2)每個月進行一次教師討論活動,，會議時間在半個小時之內(nèi)，主要討論在教學中的一些難點,，共同研究教學技巧,，分享教學亮點，讓每個老師在研究討論中得到提高,，加強教學質(zhì)量,。

(3)針對日常教育教學中急需解決的問題或困惑，確立教研專題,，開展園本教研活動,。同時在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索,。

(4)對教師進行分層培養(yǎng),，加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，不斷提高專業(yè)水平,。開展多次培訓活動,，讓教師提高自己，豐富教師的教學技巧,，提高教學能力,。

(5)組織開展各項競賽評比活動,，積極參加區(qū)級各類競賽，例如健美操比賽等活動,。

二,、主要工作及措施

1、以新《綱要》精神為指導,，尋找更適宜本園的教研的方式與方法,。

(1)在教研內(nèi)容上，注重實際性,，實用性,。

園長要多到教育教學工作中，同教師一起通過相互觀摩與參與式評議等活動,，針對教師在日常教育教學中急需解決的問題或困惑,，確立教研專題，并組織教師在教研活動中進行討論;對于教師們共同關注的熱點,、難點問題,，共同查找相關的經(jīng)驗文章或理論，通過集體學習,、研討,，實踐，以求實的精神,、務實的方法,、實實在在的內(nèi)容確保教研工作的實際性，實用性,。真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難,，使教研活動真正發(fā)揮促進教師成長的橋梁作用。

(2)在教研方式上,，注重開放式,、互動式

緊緊圍繞“找問題、找策略,、解決問題,、反思”的一系列教研活動過程，采取全體教師參與和輪流主講的方式,。每個月進行一次,，每次有一個主題，展開討論,，提高教師將新理論與經(jīng)驗相結合的能力,，鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機會,，利用到示范園的觀摩和與區(qū)級骨干教師“結對子”的機會,，擴大教師的視野,，學習別人的長處，“多問,，多學,，多實踐”逐步提高教師的教育教學水平。

(3)在指導策略上,，注重自主性,，互助性

為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學工作，在原有水平得到提高,，我園將采取自主結對子的方式,，各班兩位老師或平行班的老師進行自主結對，在實踐工作中相互幫助,，相互指導,，每月相互聽課評課一次以上，教師認真組織,，組織的教師和聽課,、評課的教師都必須盡心盡力做好自己本分的工作，大家相互交流,，相互研究,，使全園教師都能積極參加教學研究，使新教師盡快成長,，老教師也能跟上新課程的步伐,。

2、以加強常規(guī)工作為重點,，不斷提高本園保教工作水平

(1) 規(guī)范保教工作常規(guī),，加強對常規(guī)工作的指導與檢查。

本學期,，我園將規(guī)范保教工作常規(guī)做為工作重點,，將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進行定期培訓,、指導,、督促、檢查,、分析,、調(diào)控，增強保教工作的有序性,。

(2)開展各項有趣的活動,，嘗試構建適合本園的園本課程，教師豐富課堂,，讓活動生動有趣,，符合孩子的年齡,，適合每個階段的孩子，讓孩子真正學有所得,，在快樂中成長,。

(3)堅持理論引領。

在園本課程的建設過程中,，我們必須以《綱要》和《細則》為指導,，加強幼兒園課程及相關的理論的學習，樹立正確的兒童觀,、教育觀和發(fā)展觀,，嘗試建立適合本園的'園本課程。

(4)以不同年齡班主題活動的內(nèi)容選擇為研究對象,，開展教學活動研究,。

嘗試開展全園性的主題活動，以《細則》為依據(jù),，共同探索適宜各年齡班幼兒的活動內(nèi)容與形式,，并及時進行整理記錄。

(5)注重教育環(huán)境創(chuàng)設的合理性和實效性,。

為了更好的發(fā)揮環(huán)境的教育作用,，探索主題墻飾的開發(fā)和利用，促進環(huán)境與教育內(nèi)容的有效結合,，我們將開展各班環(huán)境布置設想和研討活動,，由各班教師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設的設想，全體教師集體討論,，相互學習,，使教師們做到取長補短，讓環(huán)境真正能為幼兒服務,，從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能,。

3、開展班級交流活動

開學初,，我們將組織教師認真制定各類計劃,，并組織教師進行交流活動，比如各班工作計劃交流,、教學活動計劃交流,、教育隨筆交流等，幫助教師開拓思路,，多創(chuàng)新,、多思考，進而提升全園的保教工作水平,。

三,、以開展專業(yè)基本功競賽為契機,，加強隊伍建設，提升教師的專業(yè)素質(zhì),。

(1)針對園內(nèi)年青教師較多的現(xiàn)狀,，利用業(yè)務學習及日常交流的時間，對教師進行師德教育,。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育,，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒,，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。

(2)鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進修,，給自己充電，提高自己的專業(yè)水水平,，強化自己,，建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志，加強對園本課程的研究,。鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng),，不斷吸收新信息。

(3)加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高,，鼓勵教師自學自練,，舉行全園性的“六項技能”競賽，

個人教研工作計劃 小學教研工作計劃篇九

一,、指導思想

在新課程標準理念下,，貫徹以“學生發(fā)展為本”，努力構建和諧教育生態(tài)的學校教育理念,，以教導處,、教科室工作為指南，圍繞學校辦學目標,牢固樹立“研究,、指導,、服務”的宗旨,，在課程內(nèi)容深刻調(diào)整,，通過多渠道提高藝體教師專業(yè)化發(fā)展水平，培養(yǎng)一支結構合理,、素質(zhì)優(yōu)良的藝體教師隊伍,，充分發(fā)揮各科骨干教師和學科帶頭人的輻射作用,。全面實施音樂、體育,、美術課程標準,，狠抓藝體科研，大力推進素質(zhì)教育改革,，加強課題的研究和教學研究,，提高學生藝體學習質(zhì)量。努力探索新的研培模式,，與時俱進,，使藝體教研工作有新的突破，新的發(fā)展,，新的成果,。

二、工作目標

以小學課程改革為重點,，把知識技能的學習與學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)有機結合起來,，構建重基礎、多樣化,、有層次,、綜合性的課程結構，為學生的自主選擇和自動學習提供理想的課程環(huán)境,，最大限度地發(fā)揮藝體課程的發(fā)展功能,讓每一個學生得到成功,。增強藝體教師的學術意識、研究的習慣,，善于總結和反思,，不斷積淀文化底蘊，在厚積中求薄發(fā),，在積累中求創(chuàng)新,，突出藝體學科特點，建立精品戰(zhàn)略,，強化一流意識,，從而使我校藝體教研工作有新的突破。

三,、工作措施

全面履行其職責,，積極做好本職工作及兼職工作，以“教學科研為已任”,，樹立良好的科研意識,，充分發(fā)揮其在各校的`教研指導作用。

（一）積極參加學習培訓，提高自身業(yè)務

（二）積極學習教學研究雜志,，掌握先進的教學經(jīng)驗及教育理念,，以提高自己綜合教學研究水平。組內(nèi)結合每次活動,，“以研究帶學習,，以學習促研究”，從教育自身素質(zhì)的根本上抓起,，扎實搞好每次活動,。積極參加教科室組織的校本培訓，做好培訓記錄,，寫好心得體會,。

（三）扎實開展教學研究活動

開展開展音樂、體育,、美術等小科目的聽課互評活動,。及時交流、反饋,，以增強相互間業(yè)務水平的提高,，校內(nèi)組織學生球類比賽。

（四）積極撰寫教學教研論文,。

（五）認真組織學生參加市,、區(qū)級各項比賽。

（六）積極參與學校組織的各門學科的聽評課活動,。

個人教研工作計劃 小學教研工作計劃篇十

堅持以《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為教育指導,，不斷深化幼教改革，積極推進素質(zhì)教育和幼教現(xiàn)代化建設,，更新教育觀念,，探索適合本園的園本課程和研究，進一步提高幼兒園內(nèi)部師資隊伍的建設,，努力使幼兒園的保教質(zhì)量再上新臺階,。

1、教科研是幼兒園教育科學質(zhì)量提高的重要前提,。培養(yǎng)和鍛煉教師隊伍,，提高教師的理論素質(zhì)，注重各領域之間的橫向聯(lián)系和有機整合,，從幼兒的生活實際出發(fā),，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，尊重幼兒的興趣和需要,，遵循幼兒藝術發(fā)展的規(guī)律,，運用主題活動的形式,，引導幼兒主動探索、實踐,、表達、表現(xiàn),，激發(fā)幼兒熱愛,、感受、表現(xiàn)藝術的'情感,，促進每個幼兒富有個性的全面發(fā)展,。

2.本學期將繼續(xù)開展各項活動，讓大家都能積極參與活動,，進行教材教研活動,，將繼續(xù)探索主題活動，增設主題活動后的個人反思與集體評價,，這能使教師進一步提高自身評析能力,，同時也幫助教師認清自身的不足，取長補短,，運用到教學實踐中,。教學展示活動實際是對教師的理論、行為,、觀念轉(zhuǎn)變都有極大的幫助,。

3.主題活動的開展，對教師觀念,、行為,、智慧、技能都提出了較高的要求,。由于活動形式的開放性,，活動過程的不確定性，強調(diào)幼兒的自主性,，追求活動的過程性,，給教師提供發(fā)揮的空間。教師要學會傾聽,、觀察幼兒,；教師必須與家長有更密切的溝通；教師在整個過程中不僅是合作者,、支持者,、還是欣賞者等等。本學期繼續(xù)開展區(qū)域活動展示,、環(huán)境創(chuàng)設與主題研討等活動,。

4.繼續(xù)開展周四教研日活動,，還是以三大游戲為主,。教師通過課間認真觀察與探索，時常對自己的備課,、上課、聽課等教育行為進行反思,，期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結或教學筆記,，并進行交流。

5.有計劃地將工作做到實處,，將效率提高,，做好教學常規(guī)工作的指導和調(diào)研。每周一進行學習會議,；周三教師進行集體備課,、業(yè)務培訓；周五進行一周活動反思,。

6.將充分利用家長資源,。請家長與幼兒進行親子制作教玩具，讓家長與幼兒更進一步參與教學中,。

個人教研工作計劃 小學教研工作計劃篇十一

體育教研組將進一步樹立“健康第一”指導思想,，以學校本學期工作目標為導向，求真務實,，切實落實三大主題與四個關鍵字,，(即師德提升年、師能建設年,、質(zhì)量科研年,。禁、謹,、情和我,。)認真完成學校安排的各項工作，推動學校體育工作有效高質(zhì)的深入開展,。

加強教育教學的學習與研究,，踐行師能建設年與質(zhì)量科研年。

1,、常態(tài)板塊,。

計劃制訂，制訂好本學期的教學計劃,、課時計劃和大課間活動內(nèi)容，為課堂教學和大課間的有序進行做好準備,。

備課,，以年級為單位進一步完善學校的資源化×個性化的備課方式,，開展分工合作備課，專人進行電子教案的上傳,，構建學校體育教案的資源庫,。其他教師參考資源庫撰寫個性化的備課教案。學校組織人員定時或不定時地對備課情況開展檢查督導展覽活動,。

課堂觀察,，每位教師在本學期內(nèi)聽課達15節(jié)以上，主任聽課25節(jié)以上,。聽課形式有互相約定式聽課,、學校隨堂聽課和學校組織的聽課相結合,。聽課需要有點評,，8節(jié)以上a，5-8節(jié)為b,1-4節(jié)為c,聽課少于12節(jié)不得分,。

2,、特色板塊。

主題構建,，定期開進行教科研活動,，為老師提供學習交流的平臺。開展對同一個教學內(nèi)容在不同水平段中教法要求手段的研討,，不斷學習新理念,、新教法，教師相互聽議評課,，共同學習研討,。

求真在課堂，引導教師積極參與教學研究,。本學期的同課異構活動和主題構建研討的方式學習交流和教研,。

青藍工程，積極為新教師營造一個良好的相互學習的環(huán)境,。繼續(xù)推行學校的三級骨干活動和師帶徒活動,。骨干教師本學期每人上一節(jié)示范課。師帶徒要形成計劃,，有方法和階段性成果,。

3、品牌板塊,，以課題引領,，加強教師的科研意識。

依托學校的課題《仁愛求真的文化與校本課程建設研究》和體育組的微型課題《體育課堂有效性的研究》,，體育教師結合自身實際情況積極開展課堂教學研究,，從中尋找課堂教學規(guī)律,，提高課堂教學效率和教師的教育教學水平。

愛生敬業(yè),，自覺遵守教師職業(yè)道德,，強化師德提升年。

自覺遵守體育教育教學法規(guī),，課上嚴禁體罰和變相體罰學生,。

加強安全防范意識，注重課堂教學安全,，繼續(xù)執(zhí)行上學期的按地區(qū)分塊的形式上課,。低中高年級分開按片教學，避免班級間教學的互相干擾,。

對學生進行科學評價,，注重過程性評價與終極性評價的結合，平時對學生表現(xiàn)做好記載,，及時公布考核項目與標準,，調(diào)動學生鍛煉身體的自覺性。對困難生主動關愛,，評價時適當做到過程重于結果,，給他們以希望。

加強學生的體質(zhì)監(jiān)視,，認真做好學生體質(zhì)測試工作,。

完善晨跑與大課間活動。

做好對晨跑與大課間活動的指導與監(jiān)控,，及時記載各班活動的開展情況,，充分準備，迎接區(qū)大課間活動的評比活動,。

加大學校體育課余訓練的力度,，爭創(chuàng)優(yōu)異成績。

嚴格制定訓練計劃,，團結協(xié)作搞好學校體育課余訓練,。

積極做好準備，迎接 3月20日的區(qū)乒乓球比賽和5月14日的區(qū)籃球賽,，群策群力,，爭取在比賽中創(chuàng)造更好的'運動成績。4月份舉辦校體育節(jié)之春季校運會,。

田徑訓練隊全面啟動,，為明年的區(qū)比賽提早給力。

進一步做好《國家學生體質(zhì)健康標準》實施工作,。

按照局要求認真完成數(shù)據(jù)的報送工作,，做到部署到位,，工作責任到人，把工作落實到人,，專人負責,，確保報送數(shù)據(jù)的真實性、準確性,。

做好器材管理,。

有標準,有計劃地配置器材、設備等,，落實場地,、器材、設備的管理制度,做到器材有借有還的制度,，確保其最大的使用率和安全性,。

1、根據(jù)學校工作精神制訂本學期各類體育工作計劃,。

2,、田徑隊開始訓練

3,、組建學校乒乓球隊與籃球隊,，并開始訓練

4、晨跑,、大課間從第二周起正?；顒印?/p>

5,、籌備自編操的創(chuàng)編工作,。

1、開展體育組專題構建活動的研討(一),。

2,、體育大課間繼續(xù)推行，同時開展好陽光“2+1”的活動,。

3,、備戰(zhàn)3月14日區(qū)中小學生乒乓球比賽。

4,、體育晨跑,、大課間繼續(xù)推行并反饋。

5,、三支校隊繼續(xù)訓練,，注重訓練質(zhì)量。

6,、組織自編操的訓練展示工作,。

7,、體育教師基本功之隊列教學。

1,、組織學生參加校田徑運動會,。

2、體育大課間繼續(xù)推行,，同時開展好陽光“2+1”的活動,。

3、備戰(zhàn)四月中,、下旬區(qū)小學生足球競賽,。

4、學校教研話題研討活動:如何聽課?

5,、開展體育組專題構建活動的研討(二),。

6、迎接區(qū)大課間評比活動和區(qū)自編操的比賽,。

7,、體育教師基本功之技巧教學

1、開展體育組專題構建活動的研討(三),。

2,、積極開展對學生的體質(zhì)測試工作。

3,、體育大課間繼續(xù)推行,，同時開展好陽光“2+1”的活動。

4,、備戰(zhàn)5月21日區(qū)籃球比賽,。

5、育教師基本功之武術教學,。

1,、認真做好對學生期末的成測試和登記工作。

2,、做好器材歸類報修添置工作

3,、認真做好期末的各項成果匯總工作。

個人教研工作計劃 小學教研工作計劃篇十二

堅持“讓我成為最好的自我,，讓團隊共性煥發(fā)光彩”的基本辦學理念,，堅持“推進課改、促進學生,、成長教師,、發(fā)展學校”的宗旨，強化教科研效益意識,，不斷提高服務水平,；增強教師的科研意識，引導教師從研究角度對待本職工作,，掌握科學方法,，形成一支教科研骨干隊伍；引導教師投身到教科研實踐中來,，不斷解決實際問題,，總結經(jīng)驗形成一批教科研成果；堅持課題研究,，為實現(xiàn)學?！盃I造書香校園，促進和諧發(fā)展”的目標提供有力支撐和保證,，為推進課程改革,，提高教育教學質(zhì)量扎實開展工作。

1,、以“十一五”課題申報為契機,，堅持“以人為本”，把“十一五”課題的研究方向放在學校核心特色的構建和核心精神的培養(yǎng)上,，精心策劃,，打造學校優(yōu)勢項目，為特色學校建設和今后成為名牌學校奠定基礎,。

作為省級實驗小學,，我校長期堅持主動發(fā)展和內(nèi)涵發(fā)展,，學校將努力向“特色學?！蹦酥痢懊茖W校”邁進,?！熬盼濉焙汀笆濉逼陂g，我校從實際出發(fā),，大膽探索,，已初步打造了以科技教育和少兒nit培訓的辦學特色（優(yōu)勢項目），找到了創(chuàng)建特色學校的突破口,。今年是“十一五”規(guī)劃開局之年,，也是“十一五”規(guī)劃課題申報之年。學校將堅持以人為本,，通過組織攻關小組,，展開調(diào)查研究，征求多方意見,，虛心向?qū)＜艺埥?，積極做好“十一五”課題的申報工作,，使得“十一五”課題能將學校已有的優(yōu)勢項目體現(xiàn)出來的先進性、獨特性和優(yōu)質(zhì)性,，逐漸向?qū)W校工作各個方面持續(xù)擴散,，不斷深化和不斷發(fā)展，不斷提升實踐層次,、理論層次和文化層次,，逐步形成學校獨特的整體風貌和顯著的育人效益，為學校成為特色學校,、名牌學校奠定堅實的基礎,。

2、立足教育實踐,，倡導行動研究,，認真做好各級課題的研究工作，讓每一研究團隊煥發(fā)光彩,。

（1）xx市重點課題《加強科技教育活動提高學生科學素養(yǎng)》將從學校和班級科技活動的整體化和主題化設計,、組織和實施加強研究；組織部分骨干教師認真開展課例研究,，精心打造一些典型的科技教育的課例,；加強少兒nit培訓和學科教學、科技教育活動的整合研究,，逐步建立我?？萍冀逃顒拥男麦w系。

（2）5個市級備案課題將在中期評估的基礎上,，認真總結,，反思研究中存在的不足，幫助課題組不斷優(yōu)化研究方法,，堅持實行課題組長負責制,，加強課題組研究過程的管理與考核，提高課題研究的效益,。

（3）繼續(xù)以教研組為單位,，進行專題式校本研究，引導教師漸漸走進科研,。為期一學年的校級教研組課題,，本學期將繼續(xù)研究，我們將要求各教研組緊緊圍繞教研組課題積極開展“教學課例研究”,、“教育案例評析”等研究,，通過“說課、討論”、“教學”,、“協(xié)同反思”等程序,，提高教研活動和課題研究的針對性和實效性，以不斷推進教育教學質(zhì)量的整體提升,。期末將對教研組課題研究情況進行考核評比,。

3、認真做好xx市級課題《利用網(wǎng)絡資源,，進行專題學習,，提高學生語文素養(yǎng)》的結題工作，爭取順利結題,。

1,、精心組織，嘗試以教師為主體的業(yè)務學習的新模式,，提高教師參與的積極性,，增強業(yè)務學習的針對性和實效性。搭建“華小互動講壇”,，為每個教師提供15－30分鐘的講話機會,，展示自己學習或?qū)嵺`研究的成果?！爸v壇”的內(nèi)容大體分為自選和專題兩類,，實行教師個人申報和統(tǒng)籌安排有機結合的彈性制度，讓教師真正成為業(yè)務學習的主角,；繼續(xù)邀請教學專家為教師作教育教學理論學習輔導報告,；結合“教海探航”征文的撰寫等活動，采取“參與式”“研討式”等多種學習形式,，提高理論學習的效果,。

2、倡導教師自覺利用網(wǎng)絡進行“在線”培訓,。網(wǎng)絡最大的優(yōu)勢就是資源共享,，運用網(wǎng)絡進行培訓可以減少培訓人員，可以不花錢請到國內(nèi)教育教學專家,、名師，并與他們交流對話,，求解教學問題,。同時，網(wǎng)絡培訓給教師提供了一個有多種選擇性的培訓,，教師們可根據(jù)自己的興趣,、愛好和特長，選擇具有個性化的培訓方式。我們倡導教師隨時隨地調(diào)用網(wǎng)絡資源,，特別是利用教育類網(wǎng)站提供的各類教育資源,、學習平臺，如“教育在線”,、“k12”,、“鳳凰語文”等自覺進行在線培訓。我們將繼續(xù)以“華小論壇”,、“華小教科研網(wǎng)”為平臺,，建立和不斷更新教育理論資源，為教師學習,、教學和寫作提高提供支持,。

3、引導教師讀書,、反思和寫作,，讓教師充滿智慧。

（1）在上學期學習《給教師的建議》的基礎上,，認真學習和鉆研朱永新教師《新教育之夢》,，45周歲教師認真做好學習筆記，字數(shù)在1萬字以上,；

（2）認真撰寫教育故事,，將教學、管理乃至生活中的教育實踐及感受,，及時記錄下來,，每月不少于兩篇，并選擇其中的一篇佳作發(fā)表在校blog上,；

（3）經(jīng)常上“華小論壇”或blog參與討論,，每周不少于1次；

（4）每學期認真寫好1篇論文,，自覺投稿或參與各級論文的評比活動,；

（5）繼續(xù)學習有關課程與教學理論專著和《江蘇教育》、《江蘇教育研究》等優(yōu)秀教育期刊,。

4,、創(chuàng)新模式，分層培訓,，引領不同年齡和層次的.教師專業(yè)發(fā)展,，加快教師成長步伐。組織“工作室”將有志于教學研究,、有志于“教海探航”征文撰寫的青年教師組織起來,，定期,、不定期地開展系列研究活動和專題學術沙龍，營造良好學術氛圍,，為各種不同類型的教師交流教育教學改革的經(jīng)驗,，交流“教海探航”征文撰寫的進展情況，探討自身專業(yè)成長提高的途徑和方式提供條件和機會,。

1,、完善教育科研制度，認真做好考核工作,。在重新修訂《教科研管理條例》的基礎上,，嘗試制定《校本培訓管理及考核制度》和《課題管理辦法》，在此基礎上做好每月和期末的教師教科研和業(yè)務學習的考核工作,。

2,、完善教師成長記錄袋制度。引導教師認真做好自己成長記錄袋的收集整理工作,，在此基礎上繼續(xù)做好電子記錄工作,。

3、做好教育教學論文評選工作,。積極組織教師參加省市“教海探航”,、“新世紀園丁獎”征文活動、科技學術論文,、市“我的故事”征文活動,，并幫助部分教師進行投稿，為我校課程改革發(fā)展和教師專業(yè)成長鋪路搭橋,。

4,、認真做好校刊校報的編印工作,。成立相關小組,，做好《師苑春秋》和《教海揚帆》的編印工作，及時反映我校課改的研究成果,，努力把它辦成展示我校教改,、教師風采的窗口，激勵更多的教師多學多寫,，增強教科研的勇氣,。

5、繼續(xù)實行教科研的網(wǎng)絡化管理,。建立相關成果的交流和報告制度,，擇優(yōu)選取能反映我校的辦學特色和辦學成果的新聞、專題網(wǎng)頁,、優(yōu)秀教師論文,、隨筆、案例,、經(jīng)驗總結等在網(wǎng)上發(fā)布,。

個人教研工作計劃 小學教研工作計劃篇十三

以黨的教育方針為指導，以提高我校課堂效率為中心,，以推進教學改革為基本點,，以學習研究、檢查督導為主要形式,，切實提高教師的政治素養(yǎng)和業(yè)務水平,，提高學校教學質(zhì)量，提高學校的辦學品位,，樹立學校在社會上的良好形象,，為我校發(fā)展奠定好基礎。（本計劃是在區(qū)教研室工作安排和學校整體全面工作計劃下制定的）

1,、抓好校本培訓,，通過學、研,、培,、導、練,、賽,、寫多種形式，提高教師的政治素養(yǎng)和專業(yè)化水平,，創(chuàng)學習型教師隊伍,。

2、進一步規(guī)范辦學行為,，加強教學常規(guī)檢查,，平時檢查力度。

3,、強力推行教學改革,，由教學型向?qū)W習型和研究型轉(zhuǎn)變。

4,、努力創(chuàng)設師生成長的發(fā)展空間,，以多種競賽活動促進師生個性發(fā)展，為師生搭建能力展示的舞臺,。

5,、加強加大學校特色的創(chuàng)建力度，豐富學校內(nèi)涵,。

6,、加強學校的體衛(wèi)工作和藝術教育,，使學生全面發(fā)展。

只有教師好好學習,，學生才能天天向上,。

1、加強師德建設,，樹立老師良好形象,。要加強教師的職工道德教育，把師德教育擺在教師隊伍建設的重要位置,。牢固樹立“學高為師,，身正為范”的從業(yè)原則。依法執(zhí)教,，愛崗敬業(yè),，關心愛護全體學生，真正做到愛護學生而不放縱學生,，嚴格要求學生而不粗暴對待學生,，耐心教育學生而不歧視、挖苦學生,；衣著整潔得體,、語言規(guī)范健康、舉止文明大方,。從而真正成為學生欽佩的“靈魂工程師”,，人民滿意的園丁。

2,、轉(zhuǎn)變教師觀念,，營造教研氛圍。教研活動要真實有效,，禁止走過場,，無效益現(xiàn)象。讓教師參加教研活動時帶著問題來,，活動后帶著問題走,。這就是有效的教研活動。

3,、加強教師的理論學習,，在這方面，要求教師一是整理好筆記,，二是寫好教育敘事和論文,，在敘事中有教師的經(jīng)驗，也有失敗的教訓,，從本學期起,，教師每學期至少寫一篇教育教學論文,。

4、鼓勵組織教師參加各種培訓和學習,，促進教師自身教育教學水平的不斷提高,，從而不斷的提高教學質(zhì)量,，外出培訓和學習的教師,，回校后一是要寫學習體會，二做專題匯報及經(jīng)驗介紹,，讓全校教師在各種學術研討中吸收消化新的教改信息和教育理念,，然后指導自己的教學實踐。

1,、堅決貫徹落實黨的教育方針,，開全課程，開足課時,。

2,、嚴格備課管理，切實提高備課質(zhì)量,。各教研組要認真做好間周一次的檢查工作,。一是做好記錄，二是主要做好指導和總結,。

3,、加強教學工作檢查，要求認真學習鉆研課程標準,、教材和參考書等,。

認真上課、提高課堂效率,、本學期仍然采取預約聽課和推門聽課的'方式進行聽課,，共同研究、互相學習,。

4,、嚴格作業(yè)管理，對于作業(yè)設計,、批改,，身為教師，要認真對待,，力求科學,、客觀、有效,，作業(yè)批改嚴格執(zhí)行有關規(guī)定,，把學校下發(fā)的各種資料利用好,。

5、加強學生養(yǎng)成教育,、優(yōu)化課程教學,、培養(yǎng)學生的良好習慣，各種姿勢動作要規(guī)范,，抓好組織紀律,，微課堂教學提供有利保障。

6,、關于學生學習差異,，做好學困生的輔導工作，要采取因人而異,，因材施教的教學方法,，使得每一位學生得到發(fā)展。

7,、加強畢業(yè)生的統(tǒng)一管理,，保證質(zhì)量完成教學任務，畢業(yè)班工作是學校教學工作中的重中之重,。在抓緊抓好畢業(yè)班教學工作質(zhì)量的前提下,，注重畢業(yè)班的班風學風建設與學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。要采取家校合作,，關注個別學生,，雖然初中招生不讓考試，我們也一定要盡到我們的一切責任,。為中學培養(yǎng)合格初中生,。

8、利用好各種陣地和各個重大節(jié)目,，開足好各種音體美等活動,，讓學生全面的受到教育并且得到全面發(fā)展。

繼續(xù)開展好校本教研活動,，充分發(fā)揮教研組職能作用,，以教研組為單位，認真制定教研組活動計劃,，研究解決教學和教研工作中的實際問題,，各組每兩周搞一次教研活動，教研組長做好記錄,，整理好材料,。

1、走好一條路（教研之路），以研促教,，以教研學,，以學興校，以校為榮,。

2,、上好三種課，（1）公開課：發(fā)揮優(yōu)秀教師骨干教師引領作用,，讓他們上好公開課,。（2）研究課：對個別新教材和有困難的內(nèi)容出示研究課讓全員參與，共同研究達成共識,，全體提高,。（3）常態(tài)課：每位教師的每一節(jié)課都是常態(tài)課，常態(tài)課程是提高教學質(zhì)量的主要陣地,，決不能放棄課堂的每一分每一秒。

以上是我校本學期的工作計劃,，相信在各位領導的大力支持,，在各教研組的組織下，全體教師積極參與,，認真工作,，一定會達成預期目的。并且也能完成區(qū)教研室和學校的各項任務,。

xxxxx學校

20xx年3月2日