確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開(kāi)展某項(xiàng)工作的時(shí)候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)方案篇一

一,、言傳不如身教,。

這學(xué)期的孩子，自尊心強(qiáng),，叛逆心理也強(qiáng),，學(xué)習(xí)上、習(xí)慣上自以為是,，接受不了別人的建議,，常常為了一件小事而發(fā)脾氣。為改變這種狀況,，使學(xué)生有良好的心態(tài)完成六年級(jí)學(xué)業(yè),。我時(shí)刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師，身正為范”這條古訓(xùn),。要求學(xué)生做到的,，我自己首先應(yīng)做到。平時(shí),，我時(shí)刻注意從小事做起,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳身教。如：自覺(jué)的拾起地面上的一片紙,；和孩子一起進(jìn)行晨誦午練,，這學(xué)期在進(jìn)行的最后一次寫(xiě)比賽活動(dòng)中，我們班總體水平得到大幅度提高,，獲得第二的好成績(jī),。大課間和孩子一起進(jìn)行體育活動(dòng),；主動(dòng)整理學(xué)生的桌面，主動(dòng)把黑板擦干凈,，有耐心的引導(dǎo)學(xué)生,；注意自己的說(shuō)話方式；及時(shí)的批改學(xué)生作業(yè),，平時(shí)在學(xué)生中注意使用“請(qǐng),、謝謝、對(duì)不起”文明用語(yǔ)等等,。用自己的言行來(lái)感化帶動(dòng)每一個(gè)孩子,，使他們從心里反思自己的行為，哪些是應(yīng)該做的,，哪些是不應(yīng)該做的,。

二、注意進(jìn)行學(xué)生的思想教育工作,。

針對(duì)孩子的年齡和心理特點(diǎn),，結(jié)合學(xué)校的工作計(jì)劃，有效的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，使學(xué)生成為一個(gè)講文明,、懂禮儀的新?tīng)I(yíng)少年。

1,、每周的主題班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的主陣地,，如：“做文明學(xué)生，創(chuàng)和美校園”,、“講文明禮儀,，做和美少年——坐立行走”優(yōu)秀習(xí)慣養(yǎng)成、“講文明禮儀,、做和美少年——衛(wèi)生習(xí)慣的”養(yǎng)成,、“端午節(jié)”、“安全文明”等主題班會(huì),，即發(fā)現(xiàn)了身邊的美,，發(fā)揮榜樣作用；又提高學(xué)生對(duì)自己言行的要求,，給自己的行為指出了方向,。在這些主題班會(huì)的實(shí)行過(guò)程中，為讓孩子進(jìn)一步養(yǎng)成習(xí)慣,，改革了一定的評(píng)價(jià)措施,，如：六人一組，選定小組長(zhǎng),，每天都進(jìn)行評(píng)價(jià),，每周一總結(jié),，優(yōu)秀人員全班表?yè)P(yáng)，發(fā)校訊通向家長(zhǎng)通報(bào),，發(fā)揮家校結(jié)合作用,，并在班級(jí)博客中登出優(yōu)秀人員的名單，及他們的獲將證書(shū),，充分利用榜樣作用，帶動(dòng)其它孩子的習(xí)慣培養(yǎng)興趣,。所以在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和各位老師的幫助下,，在學(xué)校兩次對(duì)學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)的評(píng)選中，我們班分別獲得了“坐立行走”示范班級(jí)和“灑掃應(yīng)對(duì)”衛(wèi)生習(xí)慣文明班級(jí)的光榮稱號(hào),。

2,、升國(guó)旗活動(dòng)讓孩子們又一次受到鍛煉。本學(xué)期我們又擔(dān)任了一次國(guó)旗班,，為讓孩子們重視這個(gè)工作,，首先對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了思想總動(dòng)員，讓他們認(rèn)識(shí)到升國(guó)旗的意義,，其次認(rèn)識(shí)是最后一次展示我們班級(jí)風(fēng)采（也是個(gè)人風(fēng)采的時(shí)候）,，這個(gè)任務(wù)是光榮的、神圣的,。所以同學(xué)們都爭(zhēng)著想當(dāng)升旗手護(hù)旗手參加班級(jí)風(fēng)采展示,。因?yàn)閲?guó)旗班正好在藝術(shù)節(jié)期間，除了進(jìn)行升國(guó)旗的一系列訓(xùn)練之外,，還要進(jìn)行達(dá)人秀的比賽,、學(xué)校大合唱的比賽及班級(jí)節(jié)目一系列的準(zhǔn)備。這么多的活動(dòng)集中在一起,，孩子們沒(méi)有叫一聲累,，當(dāng)國(guó)旗班的任務(wù)圓滿結(jié)束的時(shí)候，有一個(gè)孩子和我說(shuō)：“老師,，好累好緊張啊,，但我很高興?！笨吹胶⒆幽前l(fā)自內(nèi)心的笑臉,，我知道他在這次活動(dòng)上又一次得到了鍛煉。

3,、積極參與各種活動(dòng),，讓孩子找到自信。本學(xué)期,，我們經(jīng)歷了讀書(shū)節(jié)和藝術(shù)節(jié),。每一個(gè)行動(dòng)的舉行,，都是對(duì)師生的一次鍛煉，一次提升,。宋老師引領(lǐng)班里的孩子,，讀好書(shū)，談感悟,，師生共讀,，家校共讀，在誦讀活動(dòng)展示活動(dòng)中,，同學(xué)們組織稿子到排練,，有時(shí)下午排練到6點(diǎn)多，在所有同學(xué)和老師的努力下,，我們班獲得了“讀書(shū)示范班級(jí)”的稱號(hào),。在藝術(shù)節(jié)大合唱活動(dòng)中，因?yàn)槟挲g的原因,，有的同學(xué)不想?yún)⒓?，“一個(gè)都不缺”，這是我對(duì)于學(xué)生參加集體活動(dòng)的認(rèn)識(shí),。因此,，在排練的過(guò)程中，先做學(xué)生的思想工作,，有時(shí),，做通了這個(gè)，那個(gè)又有問(wèn)題,，為讓每個(gè)孩子都參加,，及時(shí)地發(fā)校訓(xùn)通達(dá)，或是電話聯(lián)系,，和家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),。我們班的一個(gè)孩子，從不去排練,，無(wú)論用什么方法,，怎么都不會(huì)動(dòng)心，到了比賽那一天,，他校服都沒(méi)穿,，我問(wèn)他：為什么沒(méi)穿校服。他沮喪地回答：媽媽沒(méi)給找,。我從話語(yǔ)里聽(tīng)出了孩子也想?yún)⒓踊顒?dòng),，及時(shí)的給家長(zhǎng)打通電話。比賽順利結(jié)束,，我們班獲得了合唱第二名的好成績(jī),。過(guò)后,，媽媽打來(lái)電話：孩子很高興，說(shuō),，媽媽,，我參加合唱了，我們班得到了第二名的好成績(jī),，孩子找到一點(diǎn)自信了,。是的，只要給孩子機(jī)會(huì),，不管結(jié)果如何,，對(duì)于孩子本身來(lái)說(shuō)，就已經(jīng)成功了

4,、成童禮，讓孩子們都有一顆感恩的心,。和孩子一起進(jìn)行感恩敘事活動(dòng),，孩子們無(wú)論多苦多累，二十多個(gè)孩子都積極參與,，稿子一晚上背熟,，動(dòng)作一晚上練會(huì)，甚至有些孩子多次練給家長(zhǎng)聽(tīng),。雖然好多同學(xué)最終沒(méi)有參加最后的儀式,，有一個(gè)同學(xué)是這樣說(shuō)的：“老師，沒(méi)事的,，我已經(jīng)參加了,，雖然不是在正式演出時(shí)候，我也很高興,?！眳⒓硬皇亲罱K目的，從中得到啟發(fā)才是其中的真諦,。

5,、讓學(xué)生參與班級(jí)管理，發(fā)揮小主人的作用,?！叭巳耸切」伲巳擞惺伦?，”讓每個(gè)孩子都參與班級(jí)管理,。6人一小組，每人分工不同,，但同進(jìn)參與管理,。每周一總結(jié)評(píng)價(jià),，根據(jù)表現(xiàn)減星加星。及時(shí)的解決班級(jí)中出現(xiàn)的一些不和諧因素,，如：同學(xué)間矛盾,，讓同學(xué)們盡量?jī)?nèi)部解決；玩牌現(xiàn)象嚴(yán)重,，獻(xiàn)言獻(xiàn)策,；地面廢紙?zhí)啵绾谓鉀Q等現(xiàn)象,，讓學(xué)生都參與到每天的10分鐘管理中來(lái),，充分發(fā)揮孩子的主人翁意識(shí)，讓每個(gè)孩子獨(dú)自形成問(wèn)題的看法,，培養(yǎng)學(xué)生處理問(wèn)題的能力,。

第三，加強(qiáng)班級(jí)及班干部的管理,。一個(gè)優(yōu)秀的班集體,，必須有一群更加優(yōu)秀的班干部，本學(xué)期加大了對(duì)班干部的要求,。讓他們嚴(yán)格要求自己,，主動(dòng)參與班級(jí)管理，每天能夠?qū)Π嗉?jí)工作及時(shí)的總結(jié)和反思,，提出班級(jí)中需要努力的方向,，能夠說(shuō)出班級(jí)問(wèn)題處理的辦法。每次的活動(dòng)這些班干部都起到了很好的帶頭作用,。如,，學(xué)校值日，班干部第一個(gè)到校,，,；國(guó)旗班，班干部以身作則自己訓(xùn)練,；文化長(zhǎng)廊,、黑板報(bào)的更換，班干部想好策略,，合作完成,；學(xué)生們的學(xué)習(xí)，每天的作業(yè),，班干部監(jiān)督交上改錯(cuò)等等,。每星期同學(xué)們?cè)u(píng)選優(yōu)秀班干部，加星并輔之點(diǎn)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。這樣形成了你追我趕的場(chǎng)面,。

第四,，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。利用班級(jí)博客,、教育信息網(wǎng),、短信、電話,、面對(duì)面交流等平臺(tái),，把班級(jí)活動(dòng)及孩子們的表現(xiàn)及時(shí)和家長(zhǎng)溝通交流，以便形成家校教育合力,，得到家長(zhǎng)的幫助,，讓孩子的問(wèn)題及時(shí)得到糾正，使孩子們更加優(yōu)秀,。

半年來(lái),，我們嚴(yán)格地進(jìn)行班級(jí)管理，并積極參加學(xué)校組織的各類活動(dòng),，并取得了一定的成績(jī),。如我班三次被評(píng)為和美班級(jí)，“灑掃應(yīng)對(duì)”衛(wèi)生習(xí)慣優(yōu)秀班級(jí),，“坐立行走”文明示范班級(jí)光榮稱號(hào)，讀書(shū)節(jié)和藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中,，被評(píng)為“書(shū)香班級(jí)”“藝術(shù)班級(jí)”

雖然在工作中取得一定的成績(jī),，但與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求相比，與其他老師相比,，還有一定的差距和不足,，如：一業(yè)務(wù)能力需要進(jìn)一步提高，改進(jìn)自己的教育教學(xué)方法,，形成自己的教學(xué)模式,，力爭(zhēng)讓每個(gè)同學(xué)聽(tīng)的懂，學(xué)的好,，達(dá)到“和美”課堂標(biāo)準(zhǔn),。二是加強(qiáng)自己的課外閱讀能力，廣泛閱讀書(shū)籍,，以提高自己的整體素養(yǎng),，為自己的教育教學(xué)服務(wù)。還要加強(qiáng)普通話,、寫(xiě)等基本功的練習(xí),，使自己能夠更好的做好教師這個(gè)工作。三在班主任工作中，由于平時(shí)事情比較多,，沒(méi)有很好地諧調(diào)好工作中的一些事情,，所以平時(shí)對(duì)同學(xué)們的關(guān)注不夠，有些同學(xué)很希望和老師談?wù)勑?，而有時(shí)由于時(shí)間緊沒(méi)有滿足孩子們的這種愿望,，有時(shí)同學(xué)們之間有矛盾而沒(méi)有很好的做好諧調(diào)工作，忽視了孩子們的情感因素,。所以應(yīng)更好的探討班主任工作方法,，怎樣做到工作中讓孩子們歡心，家長(zhǎng)們放心,，工作上舒心,。

在以后的教學(xué)工作中，我將嚴(yán)格按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求,，安照學(xué)校工作計(jì)劃,，創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作，使自己的工作越來(lái)越好,。

六年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)方案篇二

回顧小學(xué)最后一學(xué)期,，班級(jí)無(wú)事故發(fā)生，這是最開(kāi)心的事情!安全為1,，沒(méi)有了1,，再多0也是無(wú)用?；仡櫛緦W(xué)期的安全教育,，重在“苦口婆心”“天天念叨”，小學(xué)生的自律能力較弱,，且六年級(jí)學(xué)生個(gè)性較強(qiáng),，如果沒(méi)有了班主任每天的安全緊箍咒，稍一放松,，后果就不可而知了?，F(xiàn)將本學(xué)期的安全教育工作回顧如下：

如每周的三四文體活動(dòng)，人多集中在操場(chǎng)上,，尤其是踢足球和打籃球的男孩子,，受傷率最高，為此文體活動(dòng)讓男女搭配,，組織開(kāi)展有益的小游戲,，投籃的男孩子主要設(shè)定為頂點(diǎn)投籃。

如何保證學(xué)生有一個(gè)干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境,，開(kāi)展了“最美抽屜在行動(dòng)”,，口號(hào)是“想讓老鼠光顧嗎”?(ps:四年級(jí)輪班上課時(shí)，教室公用，衛(wèi)生不是理想,，曾有一只老鼠光顧學(xué)生的抽屜,，將他遺留的香蕉吃掉，為此學(xué)生談鼠色變)每日放學(xué)按照學(xué)號(hào)每位同學(xué)輪流檢查同學(xué)抽屜,，如有垃圾遺留及時(shí)清理,，第二日反饋。一學(xué)期累計(jì)下來(lái),，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的抽屜干凈了,，放學(xué)時(shí)，一眼望過(guò)去,，抽屜里基本是空空如也,，即使是小紙屑，也被檢查學(xué)生的火眼金睛處理掉了,。教室干凈了,，傳染病也就遠(yuǎn)離了。

家校聯(lián)系中了解到如某某等學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò),，與家長(zhǎng)缺乏溝通,，如何引導(dǎo)孩子安全上網(wǎng)總是找不到時(shí)機(jī)。一次班級(jí)qq群連續(xù)幾天出現(xiàn)某某同學(xué)發(fā)送的“加新群”的通知,，為此抓住這個(gè)契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,。讓學(xué)生明白網(wǎng)上也有詐騙的消息，不要進(jìn)入一些來(lái)歷不明的網(wǎng)站,，不要以為詐騙存在現(xiàn)實(shí)……

暑假天氣炎熱,，溺水事故時(shí)有發(fā)生，尤其是現(xiàn)在中考體育增設(shè)了“游泳”這項(xiàng),，學(xué)生游泳的人數(shù)多起來(lái)了,。結(jié)合6月份瑤溪水庫(kù)發(fā)生的溺水事故,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了安全教育,，同時(shí)分發(fā)《防溺水致全國(guó)中小學(xué)家長(zhǎng)的一封信》讓家長(zhǎng)和學(xué)生一起閱讀，利用校訊通及時(shí)將消息傳達(dá)給家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的安全起監(jiān)督作用,。

同時(shí)利用近期外地學(xué)校發(fā)生外來(lái)人員進(jìn)校發(fā)生的安全事故，及時(shí)發(fā)送消息給家長(zhǎng)引起重視,。

讓演練成為家長(zhǎng)便飯,，除了配合學(xué)校認(rèn)真落實(shí)學(xué)校應(yīng)對(duì)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案的演練外，本學(xué)期在班級(jí)中(午間或上課),，進(jìn)行突發(fā)行的火災(zāi)演練,，讓逃生成為一種本能。午間學(xué)習(xí)《校園安全防范手冊(cè)》。

每天放學(xué)叮囑“放學(xué)及時(shí)回家,，不要逗留,，如有去同學(xué)家要與家長(zhǎng)電話聯(lián)系”，在這種不厭其煩的教育中將安全隱患永遠(yuǎn)杜絕!

……

安全事情無(wú)大小,，只有每天牢記“安全”!只有“安全”了,，才能開(kāi)展一切活動(dòng)!

六年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)方案篇三

班主任工作是瑣碎，繁忙的,，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志,，也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂(lè)。著名的教育改革家魏書(shū)生曾這樣說(shuō)過(guò)：“班級(jí)像一個(gè)大家庭,，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著,、幫助著，互相鼓舞著,、照顧著,，一起長(zhǎng)大了，成熟了,，便離開(kāi)這個(gè)家庭,，走向了社會(huì)?！币粋€(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作,。接下來(lái)就這一學(xué)期的班主任工作作一個(gè)匯報(bào)：

1,、抓好紀(jì)律教育

一個(gè)班級(jí)能否正常的發(fā)展，紀(jì)律的好壞起著很大的影響,，因此一開(kāi)始本人結(jié)合《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實(shí)際的班級(jí)公約，使學(xué)生有規(guī)可循,。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ),。

2、開(kāi)展班級(jí)活動(dòng),，引導(dǎo)健康發(fā)展

作為六年級(jí)的班主任,，我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，指導(dǎo)他們主動(dòng)地,、富有個(gè)性地學(xué)習(xí),，而且從多方面著手，力求使他們認(rèn)識(shí)自我,、發(fā)現(xiàn)自我,、確立自信,。在所舉行的“一對(duì)一”互幫互助互學(xué)、“成功心理培養(yǎng)”“講故事擂臺(tái)賽”等一系列活動(dòng)中,，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài),、積極向上的心理，養(yǎng)成了讀書(shū)讀報(bào)的好習(xí)慣,。

常規(guī)管理是德育的重點(diǎn),，只有常規(guī)管理跟上去了，才能更好地開(kāi)展各項(xiàng)養(yǎng)成教育工作,，而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立,。

1、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范,。

在學(xué)校,，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任，學(xué)生受班主任的影響也最大,。學(xué)生接受班主任的教育,，不只聽(tīng)其言，還會(huì)觀其行,。班主任只有用行動(dòng)做出榜樣,，使學(xué)生“耳濡目染”。

2,、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育,，強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練。

本學(xué)期我組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“行為規(guī)范標(biāo)兵”的活動(dòng)，要求每位同學(xué)言語(yǔ)文明,、活潑向上,、熱愛(ài)勞動(dòng)、講究衛(wèi)生,、愛(ài)護(hù)公物,、儉樸節(jié)約。這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求,。這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進(jìn)步,。

3,、建立嚴(yán)格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺(jué)化,。

養(yǎng)成教育就是通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng),，使同學(xué)們言行“規(guī)范化,，自覺(jué)化”。建立嚴(yán)格的檢查制度,，長(zhǎng)期督促,、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況，是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素,。

4,、加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌教育，幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系,。

和諧的人際關(guān)系是健康生活,、快樂(lè)學(xué)習(xí)的重要保證。我從文明禮貌教育入手,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，提倡同學(xué)之間、班級(jí)之間,、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系,。我結(jié)合班級(jí)實(shí)際，建立“班主任→班干部→學(xué)生”管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度,，層層檢查,，逐級(jí)落實(shí)。分別檢查學(xué)生每天的家作完成情況,、課間紀(jì)律,、清衛(wèi)質(zhì)量、課間操的質(zhì)量等方面,，第二天晨會(huì)課根據(jù)檢查的反饋結(jié)果進(jìn)行教育,。

（1）抓課前預(yù)備：俗話說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半,，一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要,，預(yù)備鈴一響，我就先到教室里去,。

（2）抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈,，就是保持得不夠。學(xué)生們瞎甩,，要號(hào)召他們不亂扔廢棄物,，帶頭撿班上的垃圾，久而久之,，養(yǎng)成習(xí)慣,。

（3）實(shí)事求是地對(duì)學(xué)生提出他們力所能及，經(jīng)過(guò)努力能夠達(dá)得到要求：

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,，同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)他們,，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。

這個(gè)學(xué)年的班主任工作，我也積累了一些經(jīng)驗(yàn),，這些經(jīng)驗(yàn)是我將來(lái)管理班級(jí)的財(cái)富,。當(dāng)然，我深感班主任工作責(zé)任重大,，尚需不斷地磨練提高,。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，把班主任工作做得更好,。

六年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)方案篇四

六一班家委會(huì)共5名成員,，在班主任的帶領(lǐng)下，本學(xué)期開(kāi)展了以下工作：

1）學(xué)校教務(wù)及班級(jí)學(xué)習(xí)信息等公共信息的傳遞以及學(xué)習(xí)要求落實(shí),，開(kāi)展點(diǎn)對(duì)面溝通,；

2）班級(jí)小組成員專項(xiàng)學(xué)習(xí)情況、課間休息紀(jì)律要求傳達(dá)等,，進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)溝通,；

3）班級(jí)要求以及重要事項(xiàng)反復(fù)提示。為防止遺漏,，在各自的組院內(nèi)進(jìn)行反復(fù)提示,；

4）協(xié)助老師做好疾病防御宣傳工作；

5）積極動(dòng)員班級(jí)家長(zhǎng)完成校家委會(huì)安排的各類調(diào)研及相關(guān)工作,，例如兩位關(guān)于校服,、午餐的網(wǎng)上調(diào)研。

6）協(xié)助老師積極落實(shí)校家委會(huì)關(guān)于停車等的相關(guān)要求,。

1）統(tǒng)一為班級(jí)購(gòu)買各類學(xué)習(xí)材料和文具,，例如英語(yǔ)、數(shù)學(xué),、語(yǔ)文等各類教輔書(shū)等學(xué)習(xí)材料,；

2）利用家委自身資源，為學(xué)生購(gòu)買各類學(xué)習(xí)材料爭(zhēng)取最低價(jià)格,；

1）協(xié)助老師一起完成學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)的方案,，如：迎新活動(dòng)、圣誕節(jié)活動(dòng)活動(dòng)等,。

2）負(fù)責(zé)教室的布置和活動(dòng)相關(guān)資料的準(zhǔn)備,，包括各類活動(dòng)物資、服裝等,；

3）積極參與學(xué)校及班級(jí)各類活動(dòng),，做好活動(dòng)的組織及后勤服務(wù)。例如擔(dān)任迎新活動(dòng)主持人等

1）對(duì)學(xué)校及班級(jí)各類活動(dòng)進(jìn)行影像記錄,；

2）開(kāi)辟專屬文件夾,，收集班級(jí)各類影像資料，并對(duì)班級(jí)公開(kāi),，確保家長(zhǎng)能隨時(shí)查閱,。

1）為增強(qiáng)同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任感，組織班干部到閔行區(qū)福利院為爺爺奶送溫暖活動(dòng),。

2）組織學(xué)生為班級(jí)同學(xué)捐獻(xiàn)書(shū)籍讓同學(xué)們熱愛(ài)讀書(shū),。

3）為班級(jí)捐獻(xiàn)小禮物激勵(lì)同學(xué)們的上進(jìn)心鼓舞同學(xué)們的士氣

1、夏季疾病防治：

1）開(kāi)學(xué)前,，在教室內(nèi)放置滅蚊設(shè)備,，預(yù)防蚊蟲(chóng)叮咬傳染疾病。

2）提倡勤洗手,，開(kāi)學(xué)初就為班級(jí)準(zhǔn)備了數(shù)量充足的免洗消毒洗手液,。

2、入秋后疾病防治

1）進(jìn)入秋季后,，號(hào)召班級(jí)家長(zhǎng)做好學(xué)生的衣物增減工作,，并預(yù)防性飲用板藍(lán)根；

2）積極配合學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)鍛煉,，督促班級(jí)成員認(rèn)真完成學(xué)校體育鍛煉卡的任務(wù),，提高學(xué)生抵抗力。

3,、冬季傳染性疾病預(yù)防

1）午餐增加糖蒜,，消毒殺菌。

2）帶動(dòng)全班家長(zhǎng)輪流為班級(jí)送冬季熱飲,，包括梨水、姜水,、板藍(lán)根,、羅漢果冰糖水等；

六一班家委

成員姓名：黃海斌（黃思嘉爸爸）,、龔俊（龔子夏爸爸）,、黃鸝（忻玥媽媽）,、吳彥菲（李歆恬媽媽）、邵菁（張梓馨媽媽）

六年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)方案篇五

本學(xué)期我又擔(dān)任了六年級(jí)班主任的教學(xué)工作,。怎樣更好的勝任班主任工作是我需要思考的問(wèn)題,。我認(rèn)為在班主任工作中除了需要認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，克已奉公的奉獻(xiàn)精神,，還需要運(yùn)用正確合理的工作方法,。本學(xué)期我重點(diǎn)做了以下幾點(diǎn)：

一個(gè)好的班級(jí)需要有能力的干部，我十分重視班干部的培養(yǎng),。一開(kāi)學(xué)沒(méi)有競(jìng)選班干部,，而是認(rèn)真觀察每個(gè)人的行為、習(xí)慣,。通過(guò)一個(gè)月的觀察我心里有了底,。我認(rèn)為如果學(xué)生自己不想做班干部，老師自作主張任命班干部,，不會(huì)起到積極的作用,，班干部的職位也形同虛設(shè)。在班會(huì)上我告訴學(xué)生如果誰(shuí)想當(dāng)班干部就自我推薦,，競(jìng)選氣氛十分熱烈,。劉紅霞說(shuō)：“我想競(jìng)選班長(zhǎng)，協(xié)助老師做好班級(jí)工作,，請(qǐng)大家支持我,。”唐麗說(shuō)：“雖然我不如劉紅霞,，但是我成績(jī)不錯(cuò),，我愿意和大家一起學(xué)習(xí)、進(jìn)步,?！标愑④幐孕牛骸叭绻銈兿任耶?dāng)班長(zhǎng)，我一定是個(gè)好班長(zhǎng),?！彼麄兎e極自主的態(tài)度讓全體同學(xué)備受感動(dòng)。接著召開(kāi)班干部會(huì)議明確各自的職責(zé)，班干部們各司其則,，班級(jí)管理基本上了軌道,。真正做到的事事有人管，人人有事干,。例如孫志超負(fù)責(zé)倒垃圾桶,，宋健負(fù)責(zé)檢查班級(jí)衛(wèi)生，值周生由陳英軒負(fù)責(zé),，課前紀(jì)律陳卓琦管理……

六年級(jí)學(xué)生自我控制能力較差,、,，是小學(xué)階段最難管理的時(shí)期,，即將升入初中也是變化最大的時(shí)期。因此培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力十分重要,。我采用值日班長(zhǎng)輪換制,，每周輪換紀(jì)律班長(zhǎng)和衛(wèi)生班長(zhǎng)，要在上周沒(méi)有違紀(jì)記錄的同學(xué)中選出,，做到人人都是值周長(zhǎng),、人人參與管理、人人都能上光榮榜,、人人都有獎(jiǎng)勵(lì),，這樣學(xué)生的自我約束能力加強(qiáng)了。我把班級(jí)細(xì)化,，每一扇窗,，每一排桌子，都有專人負(fù)責(zé),。勞動(dòng)委員宋健負(fù)責(zé)室內(nèi)衛(wèi)生的檢查,，在學(xué)校的紀(jì)律衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)中，我們班也取得取得了較好的成績(jī),，,。

要提高教育質(zhì)量，在加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育的同時(shí),，要優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài),，而要做到這一點(diǎn)，了解學(xué)生的思想,，接近學(xué)生的心靈至關(guān)重要,，所謂親其師，才能信其道,。運(yùn)用激勵(lì)手段,，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛力，調(diào)動(dòng)重要性積極性，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，不失為一種較好的手段,。我班的朱勇，你過(guò)多批評(píng)他對(duì)他沒(méi)有多大用處,，我就換種方式采用鼓勵(lì)為主,。要做早操時(shí)，只要他不認(rèn)真,，我就會(huì)看他一眼,，這時(shí)他會(huì)認(rèn)真一點(diǎn)，我回到班級(jí)就說(shuō)：“大家看,，朱勇做得多認(rèn)真,。”那么這次早操他一定會(huì)很認(rèn)真地做完,。在學(xué)習(xí)上盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，開(kāi)展紅花獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制活動(dòng)，每次作業(yè)如果認(rèn)真就在優(yōu)上加星,，連續(xù)累積滿五顆星,，就發(fā)給獎(jiǎng)品，學(xué)生作業(yè)比以前認(rèn)真多了,。

作為班主任我還注意調(diào)和任課老師的關(guān)系,。平時(shí)，我經(jīng)常與任課老師聯(lián)系,，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)解決,。只有各科任課教師之間配合得當(dāng)，才會(huì)形成教育的合力,，否則適得其反,。基于這種考慮,，我經(jīng)常和任課教師之間溝通學(xué)生的課堂表現(xiàn),、進(jìn)步情況。一旦發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)進(jìn)步了,，就積極鼓勵(lì),，一旦發(fā)現(xiàn)有同學(xué)出現(xiàn)波動(dòng)，就找學(xué)生談心,。這樣把問(wèn)題及時(shí)的處理了,，避免發(fā)生更大的問(wèn)題。

多年來(lái)的班主任工作,，使我體會(huì)到,，要管理好班級(jí),，要教育好學(xué)生，就要對(duì)事業(yè),、對(duì)學(xué)生有充分的愛(ài)心投入,。要像父母愛(ài)子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的良師益友,。平時(shí),，我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛(ài)和心血,。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,?；ハ嗯浜?，使每一位學(xué)生健康成長(zhǎng)。

以上,，是我的一點(diǎn)體會(huì),，今后，我將更加努力做好班主任工作,。

六年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)方案篇六

這一學(xué)期,，作為六（4）班的班主任我做的不夠盡職，一個(gè)原因是教學(xué)工作忙,，有時(shí)不善于變通,，會(huì)無(wú)形中忽略很多班級(jí)和學(xué)生表現(xiàn)不夠的細(xì)節(jié)，另一個(gè)原因是沒(méi)有足夠的時(shí)間對(duì)思想波動(dòng)的孩子進(jìn)行很深入的了解和引導(dǎo),，讓幾個(gè)家庭教育過(guò)于單一和粗暴的學(xué)生這學(xué)期有點(diǎn)落后,，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的競(jìng)賽輔導(dǎo)基本放手不管，所以造成班級(jí)總體的表現(xiàn)不是很突出,。期末要我總結(jié)班級(jí)的亮點(diǎn),，我仔細(xì)回顧過(guò)程，忙碌的本學(xué)期,，班級(jí)工作依然有條不紊,，主要是自己一直以來(lái)都非常關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的需要，因而班級(jí)建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn),。那么,，本學(xué)期班級(jí)工作比較順利，主要是我做好了以下三點(diǎn)：

綜合班級(jí)和學(xué)校的時(shí)間表，制定一份班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃,，理清自己的工作思路,，讓學(xué)生在科學(xué)的時(shí)間內(nèi)有事可做。

定時(shí)間定內(nèi)容定人員,，讓學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間處于可以管理的狀態(tài),。早自修時(shí)間、靜校時(shí)間做到有學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，這樣,，保證了學(xué)生有事可做。但是,，有事可做并不等于能把事情做好,。為了在有限的時(shí)間內(nèi)，不僅有事可做,，還要做到有質(zhì)量地做事,。為了嘗試這一點(diǎn)，我與各學(xué)科的老師溝通,，推選出該學(xué)科學(xué)得精彩,，語(yǔ)言表達(dá)和組織能力強(qiáng)的孩子作為具體時(shí)間的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)人，在有限的時(shí)間內(nèi)組織學(xué)生有效學(xué)習(xí),。選出合適的人選后,，還得經(jīng)過(guò)老師考核。開(kāi)始那一個(gè)月,，教師必須準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在學(xué)生自主組織的現(xiàn)場(chǎng),，主要看小老師們?cè)谟邢薜?0分鐘內(nèi)所選擇的內(nèi)容和引導(dǎo)的方法，教師只需要靜靜地傾聽(tīng),，然后給出意見(jiàn),。

建立師生溝通的一座橋梁——“心情日記”，以個(gè)別談話化解很多事情,。

心情日記的撰寫(xiě),，在六年級(jí)里已經(jīng)成為了一種師生之間交流的基本方式。心情日記開(kāi)始寫(xiě),，班主任要做出很多的改變,，因?yàn)檎f(shuō)小了這是一個(gè)我有話多說(shuō)無(wú)話少說(shuō)的個(gè)性化心情式作業(yè)，說(shuō)大了是一個(gè)需要情感,、思維參與的“作文”作業(yè),，需要心思投入的。所以,，教師要站在說(shuō)大是一篇作文的基點(diǎn)上去改變：比如作業(yè)的數(shù)量,，作業(yè)的形式,，評(píng)價(jià)的方式等等。心情日記使用得當(dāng),，不僅可以為我們老師提供可以正確導(dǎo)向和端正學(xué)生言行和思想的個(gè)案,，還可以給我們老師提供教育一致性的途徑，如果班主任在其中玩些個(gè)性的活動(dòng),，還可以促成一位位小作家,。本學(xué)期，我的很多集體或者個(gè)體教育的成功事例,，都是來(lái)自學(xué)生的心情日記,。

組建一支得力的干部隊(duì)伍——小組負(fù)責(zé)制，實(shí)現(xiàn)工作有人可找,。

那么在以往班級(jí)建設(shè)的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期，保留著很多可行的辦法,。比如班級(jí)值日工作是小組承包完成,，這小組是學(xué)生自行組成的，5個(gè)可以,，8個(gè)也可以,，但必須保證40分鐘完成。

本學(xué)期的工作自我感覺(jué)顯得粗糙,，反思過(guò)后,，很不忍心,。但做的不足的正是我往后工作要進(jìn)步的,，我會(huì)再接再厲的。

六年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)方案篇七

時(shí)間過(guò)得真快,。一個(gè)學(xué)期快結(jié)束了,。這學(xué)期我?guī)兔Φ膶?duì)象是我們班的顧奎安。現(xiàn)在我來(lái)總結(jié)回顧一下這學(xué)期的工作,。

第一,，家訪增進(jìn)了解

12月1日學(xué)校安排家訪，正好借此機(jī)會(huì)更好的了解孩子的家庭,。在我家訪的前一天,，我告訴我的孩子們：“我明天想去你們家做客。你歡迎嗎,？”他當(dāng)時(shí)的表情告訴我,，他很開(kāi)心，也很驚訝,。我想他很高興曹先生沒(méi)有去過(guò)班上任何一個(gè)孩子的家,，但我是第一個(gè),。驚訝：老師會(huì)向我爸媽投訴嗎？通過(guò)這次家訪,，我了解到這個(gè)孩子的父母工作真的很忙,，每天回家都很晚。他們的作業(yè)基本都是在店里做的,；但是作為家長(zhǎng),，輔導(dǎo)孩子的作業(yè)還是存在一些問(wèn)題。比如老師布置的口語(yǔ)作業(yè),，家長(zhǎng)總是這樣問(wèn)孩子：“你背過(guò)了嗎,？”或者“你讀過(guò)嗎？”學(xué)生回答說(shuō)：“背吧,?！薄昂煤米x?！备改覆粫?huì)再問(wèn)問(wèn)題,，也相信孩子應(yīng)該如此。但對(duì)于這個(gè)撒謊的孩子,，父母的疏忽曾經(jīng)讓他嘗到了“甜頭”,，他也經(jīng)常用這種方式逃避作業(yè)，于是學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差,。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通,，家長(zhǎng)也知道了一些幫助孩子學(xué)習(xí)的方法，更好的配合老師教孩子,。

第二,，用心發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)

心理學(xué)家威廉詹姆斯有句名言：“人性最深處的原則是希望別人欣賞自己”。他在研究中還發(fā)現(xiàn),，一個(gè)沒(méi)有創(chuàng)意的人,，只能發(fā)揮他能力的20%到30%，而當(dāng)他有動(dòng)力的時(shí)候,，他的能力可以發(fā)揮80%到90%,。即使是表現(xiàn)不好的孩子也會(huì)有長(zhǎng)處。作為班主任,，我在日常生活中認(rèn)真觀察,，抓住他身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)他,。即使是小進(jìn)步也要及時(shí)鼓勵(lì),，激發(fā)孩子內(nèi)心的動(dòng)力。

有一次,，和往常一樣,，放學(xué)后去教室檢查門窗是否關(guān)好,。突然發(fā)現(xiàn)顧奎安踮起腳，小心翼翼地關(guān)窗戶,。在接下來(lái)的幾天里,，我發(fā)現(xiàn)了這樣一件事。晨會(huì)課上,，我當(dāng)著全班同學(xué)的面,，夸他是個(gè)關(guān)心集體的好孩子，希望其他孩子能向他學(xué)習(xí),。那一刻,，我發(fā)現(xiàn)他第一次坐得這么直。我也通過(guò)路路通在家里和學(xué)校把這件事告訴了他媽媽,。我相信他得到父母的表?yè)P(yáng)會(huì)更開(kāi)心,。在接下來(lái)的一段時(shí)間里，他開(kāi)始積極學(xué)習(xí),。他過(guò)去常常因?yàn)橹形缤娑涀鲎鳂I(yè)?，F(xiàn)在他經(jīng)常來(lái)跟老師說(shuō)作業(yè)做完了，我也經(jīng)常用“做得好”來(lái)繼續(xù)鼓勵(lì)他,?？梢?jiàn)一味的批判只會(huì)讓孩子越來(lái)越反感，越來(lái)越不愿意接受,。不如利用孩子的閃光點(diǎn),，好好表?yè)P(yáng)，讓孩子感受到表?yè)P(yáng)帶來(lái)的喜悅,，對(duì)改掉其他不良習(xí)慣和不良行為更有信心,。如果能得到全班孩子和家長(zhǎng)的肯定和鼓勵(lì)，我想我們會(huì)取得更好的成績(jī),。

第三,，用耐心，逐步提高要求

對(duì)于顧魁安這個(gè)經(jīng)常讓人擔(dān)憂的孩子來(lái)說(shuō),，我們不能也不可能以某種方式讓它立刻改變。這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,，要循序漸進(jìn),，不能操之過(guò)急。中國(guó)有句成語(yǔ)叫“欲速則不達(dá)”,，對(duì)他要求太高,。反而會(huì)再次打擊他們的自尊心，把他們逼入“無(wú)底深淵”,。老師再幫會(huì)更難,。所以作為班主任,，要有足夠的耐心，根據(jù)自己的特點(diǎn),，在不同的階段提出不同的要求,，讓他們“跳起來(lái)感受”，這是可以通過(guò)努力一步一步實(shí)現(xiàn)的,，循序漸進(jìn),，慢慢恢復(fù)自信。

第四,，持之以恒,，反復(fù)抓，反復(fù)抓

低年級(jí)學(xué)生的自我控制能力相對(duì)于幼兒期有所發(fā)展,，但仍然相對(duì)較差,，缺乏耐心和毅力，缺乏一致性,，容易受到外界因素的影響,，如他人的嘲笑、諷刺或遇到困難,。甚至一個(gè)好看的電視節(jié)目,，一樣的美食，一個(gè)好玩的玩具等等,?？赡軙?huì)瓦解學(xué)生繼續(xù)努力的決心和信心?！氨鶅鋈?，非一日之寒”，改造古魁安這樣的問(wèn)題學(xué)生不是一朝一夕的事情,。學(xué)生的錯(cuò)誤思想和舊習(xí)慣會(huì)反復(fù)出現(xiàn)是正?，F(xiàn)象。我們的老師千萬(wàn)不要對(duì)他們失去信心,，認(rèn)為他們“不可救藥”或“無(wú)可救藥”,，讓他們“破罐子破摔”。這就要求我們的老師要做到兩點(diǎn)：(1)為了減少學(xué)生的重復(fù)次數(shù),，要時(shí)刻教育后進(jìn)生,；(2)有復(fù)讀的時(shí)候，要認(rèn)真分析復(fù)讀的原因,，有針對(duì)性地做好復(fù)讀教育,，讓他不斷地向好的轉(zhuǎn)化。

這學(xué)期在幫教顧魁安的過(guò)程中,，有一些成功,，讓我收獲很多,，但也有很多失敗。我會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，希望在下學(xué)期的幫教過(guò)程中,，能讓他在各方面都做的更好。

六年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)方案篇八

忙忙碌碌的一個(gè)學(xué)期就這樣過(guò)去了,回顧走過(guò)的班級(jí)管理之路,，論是收獲或者是不足,，結(jié)合自己，班級(jí)管理實(shí)行的一些具體實(shí)際,，靜心反思總結(jié)幾點(diǎn)：

學(xué)生習(xí)慣于在老師的直接管理,、引導(dǎo)下學(xué)習(xí)，對(duì)于自主管理認(rèn)識(shí)不足,，加上自我管理的程度不夠,，給具體的實(shí)施帶來(lái)了困難與壓力。比如：個(gè)別班干部,，自身未能做好表率帶頭作用,。相反，甚至?xí)圃煲恍┬÷闊?，給他人給集體帶來(lái)不利影響,；普通學(xué)生大多數(shù)基本上能管好自己。但還未完全真正形成主動(dòng),、自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。從衛(wèi)生方面來(lái)看，基本上能較好地完成任務(wù),，但少數(shù)學(xué)生責(zé)任意識(shí)不足,，個(gè)人主義濃厚，效率不高的情況,。從課間休息與課前準(zhǔn)備來(lái)看,，部分學(xué)生的隨意性很強(qiáng)，比如無(wú)理打鬧的追逐,、喧嘩聲,，個(gè)別學(xué)生無(wú)心的惡作劇造成一定的過(guò)失給他人也給班級(jí)帶來(lái)消極影響。課前準(zhǔn)備還沒(méi)做到基本上的井然有序,，不時(shí)地有少數(shù)同學(xué)吃零食,。因此，提高學(xué)生對(duì)自我管理,，是今后班級(jí)工作需要思考、努力的一個(gè)方向,。

由于自己的疏忽,，沒(méi)有定期對(duì)班干部進(jìn)行培訓(xùn),，指導(dǎo)其如何開(kāi)展班級(jí)管理工作。造成個(gè)別班干部,，雖然能盡心盡責(zé),，但平時(shí)的言行隨意性太強(qiáng)，沒(méi)有樹(shù)立班干部該有的正直,、沉穩(wěn),、進(jìn)取的形象。比如：路隊(duì)長(zhǎng)工作非常積極,，幾乎班里什么事情都攬到身上來(lái),，精神應(yīng)該值得肯定，但消極影響也很明顯,，其它班干部對(duì)其意見(jiàn)很大,，協(xié)作就很少談起了。當(dāng)然,，值得表?yè)P(yáng)的是,，路隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)的路隊(duì)，每天走的還是令人滿意的,。當(dāng)然,，基本上這部分班干部能負(fù)責(zé)好自己份內(nèi)的工作，比如科代表能做到收發(fā)作業(yè)及時(shí),，有效性還不敢肯定,。但個(gè)別勞動(dòng)組長(zhǎng)和學(xué)習(xí)組長(zhǎng)對(duì)于份內(nèi)工作還不能盡職盡責(zé)，只停留在約束好自己的基礎(chǔ)上,，帶頭作用和組織能力還有待提高,。因此，對(duì)于班級(jí)管理,，今后在班干部的培訓(xùn)指導(dǎo)方面多下功夫,，可以定期舉行班干部交流會(huì)議，以達(dá)到分工,、協(xié)作的目的,。

有的學(xué)生自我控制能力差，沒(méi)有明確的目標(biāo),，在班級(jí)生活中又很少體會(huì)到學(xué)習(xí),、交流的樂(lè)趣。有的學(xué)生學(xué)習(xí)掉隊(duì),，甚至小小年紀(jì)存有自暴自棄的想法,，讓人擔(dān)憂。因此，加強(qiáng)對(duì)集體意識(shí),、責(zé)任感的思想教育及活動(dòng)教育,，顯得猶為必要。

對(duì)于一個(gè)班級(jí)來(lái)說(shuō),，如果,，管理制度不夠健全，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)帶來(lái)負(fù)面的影響,。在具體的執(zhí)行過(guò)程中,，又缺少一定的透明性實(shí)效性，也給班級(jí)的正常管理帶來(lái)消極的影響,?！?/p>

在管理班級(jí)時(shí)，由于缺少一定的經(jīng)驗(yàn),，所以總是摸著石頭過(guò)河,，難免有跌倒的時(shí)候。教育的方法也缺少一定的靈活性,，學(xué)生犯錯(cuò)誤,，只是單純地說(shuō)教。班主任工作是最辛苦的工作,，事無(wú)巨細(xì),，頭緒眾多，需要關(guān)注每一個(gè)教育細(xì)節(jié),，酸甜苦辣,，蘊(yùn)含其中。

六年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)方案篇九

在與學(xué)生一個(gè)學(xué)年的磨合中,，我們已逐漸融合,、熟悉。不覺(jué)間,，六年級(jí)也又過(guò)去了一半,，五個(gè)月來(lái)，我們一起學(xué)習(xí),，一起努力,，一起分擔(dān)憂愁；一起收獲,，一起進(jìn)步,，一起分享快樂(lè)。面對(duì)即將過(guò)去的日子,，我總結(jié)如下：

六（5）班,，男生39人,，女生34人，共73人,。學(xué)生大多熱情,、真誠(chéng),，但學(xué)習(xí)不踏實(shí),，而且班里學(xué)困生較多，且基本都是男生,，主要原因多是上課不會(huì)聽(tīng)講,，而且家長(zhǎng)也放任不管。這樣,，總體成績(jī)不理想,。

1、為了便于小組管理,，座位安排有特色,。

開(kāi)學(xué)初，我重新編了座位,。為了同時(shí)滿足三個(gè)條件：學(xué)困生坐在走道邊,、小組內(nèi)六個(gè)同學(xué)分別代表班內(nèi)每個(gè)層次的學(xué)生、每一列身高相當(dāng),，我著實(shí)費(fèi)了腦筋,。第一步，我先確定出班里的12個(gè)學(xué)困生,，根據(jù)身高,，每列安排三個(gè)，每組安排一個(gè),。然后,，再找出中下等生12名，根據(jù)已安排好的學(xué)困生的身高,，讓其坐在學(xué)困生后面,。接著，又選出中等生12名,，仍舊是依據(jù)前面已固定的兩個(gè)學(xué)生的身高安排其坐在他們之后,。這樣，8列座位我便安排了一半,。接下來(lái)先確定各組的組長(zhǎng),，讓其坐在每組另一列的正中間。剩下的24名學(xué)生都是比較優(yōu)秀的學(xué)生,，我只需根據(jù)組長(zhǎng)的身高來(lái)確定每組另兩名組員的人選,，并安排其分別坐在組長(zhǎng)前后,。

雖說(shuō)座位的安排浪費(fèi)了整整兩節(jié)課的時(shí)間，但在隨后的教學(xué)中卻給我?guī)?lái)了很多方便,。比如,，輪讀檢查朗讀課文時(shí)，需檢查學(xué)困生,，那我就不需要滿教室里找了,，只需點(diǎn)出每一列的第一個(gè)同學(xué)即可。大多數(shù)的課文,，四列36個(gè)學(xué)生每人一句也就讀完了,。這么一來(lái)，既大大節(jié)省了時(shí)間,，也能充分暴露出自學(xué)時(shí)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題,。再比如，小組討論后的匯報(bào),，不管叫哪一個(gè)小組,，都是按照先組長(zhǎng)旁邊的一列從前到后發(fā)言，再由組長(zhǎng)這列依舊第一排的先發(fā)言然后第三排最后由組長(zhǎng)總結(jié),。從匯報(bào)的情況看,，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生的匯報(bào)基本代表了班內(nèi)各。層次學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，所以,，大多問(wèn)題在小組內(nèi)幾乎就能完成。這對(duì)于老師短時(shí)間內(nèi)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況非常有利,，也為后面老師決定哪些內(nèi)容講哪些內(nèi)容不講奠定了基礎(chǔ),，大大提高了課堂效率。

可惜的是,，小組合作制在開(kāi)學(xué)前一個(gè)月落實(shí)較好,，但隨后便懈怠了，下學(xué)期定要認(rèn)真實(shí)施,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,。

2、組長(zhǎng)選擇憑自愿,，不強(qiáng)迫,。

學(xué)期初，在選擇小組長(zhǎng)是,，所有上學(xué)期當(dāng)過(guò)組長(zhǎng)男生都表示“不愿意干”,，我也不想強(qiáng)求。但面對(duì)班內(nèi)男生多且大多責(zé)任心不強(qiáng)的現(xiàn)狀,，我又不能放任自流,。于是,，我又在每個(gè)小組內(nèi)任命一名男生為副組長(zhǎng)，其職責(zé)是檢查每天的數(shù)學(xué)作業(yè)并負(fù)責(zé)記錄每日的積分,。安排妥當(dāng)之后,，我還不甘心，有找了幾個(gè)各方面能力都較強(qiáng)的副組長(zhǎng)促膝談心,，讓他們明白：當(dāng)組長(zhǎng)是為了更好地鍛煉自己,，它不僅可以培養(yǎng)其管理能力，還可以督促自己在紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等各方面更優(yōu)秀,；在今后的人生之路上，要抓住一切機(jī)會(huì)去嘗試去參與,，才有可能創(chuàng)造奇跡。

3,、不斷完善小組競(jìng)爭(zhēng)制,。

小組競(jìng)爭(zhēng)制是我在班級(jí)管理中使用的主要辦法。為了使其更加完善,，在日常實(shí)踐中,，我不斷吸取同行的一些優(yōu)秀可行的辦法。比如,，一個(gè)月統(tǒng)計(jì)一次小組積分,，然后進(jìn)行公布、表?yè)P(yáng)的做法,，時(shí)間太長(zhǎng),，起不到激勵(lì)作用，也就沒(méi)有了競(jìng)爭(zhēng),。于是受同事“一天一統(tǒng)計(jì)”的啟發(fā),，我改成了每周一匯總。這么一來(lái),，組長(zhǎng)們的積極性大大提高了,。可又過(guò)了一段時(shí)間,，組內(nèi)那些習(xí)慣不好,、自律能力較差的又不把它當(dāng)回事了。于是,，組長(zhǎng)們又開(kāi)始天天向我反映他們組里那個(gè)我行我素,、不聽(tīng)管理的“小淘氣”的`劣跡。怎么才能更好地調(diào)動(dòng)所有同學(xué)的積極性呢,？

一次偶然的機(jī)會(huì),，我聽(tīng)女兒說(shuō)她們班規(guī)定小組最后一名要加作業(yè),，而排名前兩名的小組則可以減一個(gè)作業(yè)。這是個(gè)好辦法,！于是,，我也在我班如法炮制，沒(méi)想到效果非常好,。每個(gè)小組為了增加積分,，紛紛成立了小組摘抄本，要知道這可是學(xué)生們自己想出來(lái)的加分辦法,。試行一個(gè)月下來(lái),，每周排名最后一名的小組都會(huì)在多寫(xiě)一篇的日記中仔細(xì)分析失敗的原因，然后在下一個(gè)星期居然可以一躍跑到前兩名,。每一個(gè)同學(xué)在各個(gè)方面都有了較大的提升,。

后來(lái)，又有學(xué)生提出了一個(gè)建議：應(yīng)該設(shè)置最底限,，只要未達(dá)到最底限的小組都應(yīng)該被罰,。每次罰最后一名不公平，因?yàn)樽詈笠幻遣豢杀苊獾?。這一建議讓我眼前一亮,。在班會(huì)上一提，全班響應(yīng),。于是,，我和學(xué)生立即根據(jù)以往最低的小組積分，本著跳一跳就能夠著的原則定出了最底限分?jǐn)?shù),。相信這一辦法的制定應(yīng)該更科學(xué)更人性化,。

1、在實(shí)際教學(xué)中,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)別字特別多,，于是，教學(xué)中,，我總是把生字教學(xué)放在第一位,。引出課題后，我便讓學(xué)生識(shí)記生字并當(dāng)堂聽(tīng)寫(xiě),、互判,，檢查自學(xué)情況。全對(duì)的加分,，錯(cuò)的當(dāng)堂修改,，此舉大大減少了學(xué)生的錯(cuò)別字。對(duì)于以前學(xué)過(guò)的生字出錯(cuò)的,，我便要求其改正時(shí)寫(xiě)出識(shí)記方法或出錯(cuò)原因,，這樣,，在通過(guò)學(xué)生動(dòng)腦識(shí)記后，錯(cuò)別字也在逐漸減少,。同時(shí),，我還設(shè)計(jì)了“免寫(xiě)作業(yè)卡”，只要聽(tīng)寫(xiě)滿分夠3次以上就可以獲一張,。如此一來(lái),，學(xué)生對(duì)字詞的重視程度就更高了。

2,、面對(duì)前后鼻音不分的現(xiàn)狀,，我讓班長(zhǎng)將后鼻音的常用字一一抄寫(xiě)在黑板正上方，每天都讀讀,，來(lái)糾正其發(fā)音,。

3、平日里,，我注重對(duì)教材的研讀,，也注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和閱讀習(xí)慣。

4,、我經(jīng)常向組內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，以提高教育教學(xué)水平,。

總之,，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我想盡一切辦法讓我的孩子們進(jìn)步,，不管結(jié)果如何,，下個(gè)學(xué)期我還會(huì)一如既往地努力！

六年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)方案篇十

時(shí)間過(guò)得飛快,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的快樂(lè)時(shí)間即將逝去,。在本學(xué)期中，本人能自覺(jué)地遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,。認(rèn)真組織管理班集體,，致力提高學(xué)生的整體素質(zhì)，培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，努力提高教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)過(guò)師生的共同努力,，較好的完成了學(xué)校的質(zhì)量指標(biāo),。在組織和培養(yǎng)良好的班集體方面，本人做了如下幾點(diǎn)：

1,、在班會(huì)課開(kāi)展講故事比賽和健康知識(shí)問(wèn)答比賽,，讓他們?cè)谟淇斓膶W(xué)習(xí)氛圍中,，學(xué)到更多的課外、課內(nèi)的知識(shí),。還在平時(shí)開(kāi)展助人為樂(lè),，為集體做好事等活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)到更多書(shū)本以外的知識(shí),，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)做人。

2,、以他律和自律相結(jié)合,，管理班級(jí)

根據(jù)我班上的學(xué)生愛(ài)表現(xiàn)自己，好勝的心理較強(qiáng)這一特點(diǎn),，這學(xué)期主要采取“競(jìng)爭(zhēng)”方式管理班級(jí),。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手：將班級(jí)按位置編排成八個(gè)小隊(duì)，由隊(duì)員推薦一位同學(xué)當(dāng),，隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)隊(duì)員同其他小隊(duì)展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng),。競(jìng)爭(zhēng)項(xiàng)目：以累計(jì)積分的方式，在紀(jì)律,、衛(wèi)生,、讀書(shū)讀報(bào)、學(xué)習(xí)的努力程度,、學(xué)習(xí)成績(jī),，互幫互助方面，為班級(jí)爭(zhēng)光等方面加以競(jìng)爭(zhēng),。競(jìng)爭(zhēng)方式及結(jié)果展示：每日一小計(jì),，每月一小結(jié)，期末加以統(tǒng)計(jì),。

3,、搞好班委建設(shè)。

班干部是班主任的得力助手,，是班級(jí)的火車頭,，六年級(jí)能否正常、健康運(yùn)轉(zhuǎn),，關(guān)鍵在“班委火車頭”,。因此，我從以下幾方面著手：

（1）這學(xué)期的班干部建設(shè)模式將進(jìn)行一些改革,，建立固定班委與輪流班委相結(jié)合的模式,。固定班委由自薦——————全班評(píng)議——————擇優(yōu)錄用—————，并由全班同學(xué)一起監(jiān)督。合格在崗,，不合格下崗另選,。輪流班委由輪到值日的小隊(duì)當(dāng)任，這樣達(dá)到每個(gè)學(xué)生都參與班級(jí)管理,，體驗(yàn)不同角色,，讓學(xué)生自我參與，自我教育,，增強(qiáng)主人翁意識(shí),。

（2）定期開(kāi)展班干部會(huì)議。隔一星期的星期一中午,，開(kāi)展全體固定班委會(huì),，著力培養(yǎng)他們的組織管理能力，分工合作,。

（3）加強(qiáng)班干部自身修養(yǎng),，發(fā)揮他們帶頭模范作用。

4,、全面實(shí)施素質(zhì)教育,，促使學(xué)生全面發(fā)展。

（1）配合各科任老師上好各科課程,，并將上科任科的表現(xiàn)列入班級(jí)評(píng)比項(xiàng)目,。

（2）培養(yǎng)學(xué)生的興趣、特長(zhǎng)：這學(xué)期的活動(dòng)課根據(jù)學(xué)生自己的興趣自由選擇,。

（3）開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),。鼓勵(lì)學(xué)生自尋主題、自編,、自演,，提高學(xué)生自我管理實(shí)踐能力。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生存,、學(xué)會(huì)服務(wù),、會(huì)創(chuàng)造，并在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生肯動(dòng)腦筋,、不膽怯,、善交際、喜歡大自然,、觀察文藝作品的習(xí)慣,。

5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育,。

學(xué)生的心理問(wèn)題是時(shí)代的變遷給教育帶來(lái)新的課題,，做好學(xué)生的“心健”工作,，就會(huì)使我們的工作立足點(diǎn)和立意更高。進(jìn)行宣傳教育活動(dòng),。開(kāi)設(shè)心理咨詢活動(dòng),。開(kāi)設(shè)好班級(jí)的“悄悄話信箱”和“悄悄話熱線”，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的煩惱,，包括心理,、情感、情緒,、人際交往,、自我觀念、挫折心理等問(wèn)題,，并及時(shí)記錄,、幫助學(xué)生解除心中的煩惱，為學(xué)生掃清求知?jiǎng)?chuàng)新過(guò)程中的心理障礙,。

1,、在激發(fā)學(xué)習(xí)興趣上下功夫――調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性

學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，學(xué)習(xí)才有動(dòng)國(guó),、才會(huì)全神貫注,。這樣，其內(nèi)心是愉快的,，行動(dòng)是積極的,，思維、觀察,、想象等多種智能活動(dòng),，才會(huì)最主動(dòng)、最有效,?？梢栽O(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)引趣。教師精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)可以引起學(xué)生的注意,，激發(fā)學(xué)生的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲；可以利用多媒體引趣,，在教學(xué)過(guò)程中,，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，把實(shí)物投影,、錄音,、等現(xiàn)代教學(xué)媒體運(yùn)用于教學(xué),，以光,、電、聲、像化靜為動(dòng),，化抽象為形象,，入目入耳,。

2,、在訓(xùn)練自能讀書(shū)上下力氣，掌握學(xué)習(xí)方法,。

“教是為了達(dá)到用不著教”,，達(dá)到用不著教的唯一辦法是教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。

3,、在班會(huì)設(shè)疑,、質(zhì)疑上花心思――培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

4,、進(jìn)行語(yǔ)文基本基本功訓(xùn)練,，培養(yǎng)能力。

將通過(guò)字,、詞,、句、段,、篇進(jìn)行聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)的訓(xùn)練,，培養(yǎng)各方面的能力，包括閱讀能力,、理解能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力、作文能力,、自學(xué)能力等,。

課堂教學(xué)中將實(shí)行“分層分類”教學(xué)，設(shè)計(jì)彈性作業(yè),。在“轉(zhuǎn)后”工作中，通過(guò)定期家訪,，了解后進(jìn)生,、分析后進(jìn)生形成的原因；召開(kāi)后進(jìn)生會(huì)議,，轉(zhuǎn)變他們不良的思想感情,，增強(qiáng)學(xué)生不同情況制定轉(zhuǎn)化目標(biāo)轉(zhuǎn)變他們不正確的學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，努力尋找其閃光點(diǎn),，及時(shí)給予表?yè)P(yáng),，增強(qiáng)他們的自信心；以課上補(bǔ)課為主,，課后補(bǔ)課為輔,。班級(jí)設(shè)立進(jìn)步獎(jiǎng)，開(kāi)展優(yōu)帶差,、一幫一活動(dòng),。

1、利用晨會(huì),、班會(huì),、隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通、安全,、消防安全教育,。

2、通過(guò)“討論會(huì)”“表演”等方式,，使學(xué)生了解交通規(guī)則,，提高安全意識(shí)。

雖然在工作中取得一定的成績(jī),，但與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求相比,，與其他老師相比，還有一定的差距和不足,，如：一業(yè)務(wù)能力需要進(jìn)一步提高,，改進(jìn)自己的教育教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)模式,，力爭(zhēng)讓每個(gè)同學(xué)聽(tīng)的懂,，學(xué)的好，達(dá)到“和美”課堂標(biāo)準(zhǔn),。二是加強(qiáng)自己的課外閱讀能力,，廣泛閱讀書(shū)籍，以提高自己的整體素養(yǎng),，為自己的教育教學(xué)服務(wù),。還要加強(qiáng)普通話、寫(xiě)字等基本功的練習(xí),，使自己能夠更好的做好教師這個(gè)工作,。三在班主任工作中，由于平時(shí)事情比較多,，沒(méi)有很好地諧調(diào)好工作中的一些事情,，所以平時(shí)對(duì)同學(xué)們的關(guān)注不夠,，有些同學(xué)很希望和老師談?wù)勑模袝r(shí)由于時(shí)間緊沒(méi)有滿足孩子們的這種愿望,，有時(shí)同學(xué)們之間有矛盾而沒(méi)有很好的做好諧調(diào)工作,，忽視了孩子們的情感因素。所以應(yīng)更好的探討班主任工作方法,，怎樣做到工作中讓孩子們歡心,，家長(zhǎng)們放心，工作上舒心,。

總之,，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)習(xí)氣氛較濃厚,，班級(jí)風(fēng)氣純正,，整個(gè)班級(jí)正在朝著健康的方向發(fā)展，這是師生們共同努力的結(jié)果,。今后我們將繼續(xù)能力工作,，把教育教學(xué)工作做得更好。在以后的教學(xué)工作中,，我將嚴(yán)格按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求,，安照學(xué)校工作計(jì)劃，創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作,，使自己的工作越來(lái)越好,。

六年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)方案篇十一

又一學(xué)期結(jié)束了，撫案沉思過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我過(guò)得平凡,、忙碌而又充實(shí)。過(guò)去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較大的進(jìn)步。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

雖然以前一直在抓日常行為規(guī)范,，但都不是特別到位,，這學(xué)期我們班從各個(gè)方面重新規(guī)范，每天有班干負(fù)責(zé)早學(xué),、早讀紀(jì)律情況,；有班干負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生及清潔區(qū)衛(wèi)生；每天一總結(jié),，每周一評(píng)比,，效果良好，并且還與孩子們新增了懲罰規(guī)則,，制定班規(guī),。

為了配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和政教處的工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),。例如,，“積極參與感恩父母活動(dòng)”、“慶祝六一”,、“防腮腺炎”,、“防溺水”等活動(dòng)。同時(shí),，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的不足，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。

在這個(gè)學(xué)期里,，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一,。大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班委樹(shù)立威信,；第二,。在鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點(diǎn)帶面；第三,。培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即以面帶面。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng),，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)小學(xué)生的日常行為規(guī)范訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會(huì)和衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,，服從命令的思想,，具有自我約束力，形成良好的習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂,，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免了盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)了集體的凝聚力和動(dòng)力,。同時(shí)積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,，努力幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。

二年級(jí)的學(xué)生還是比較活波好動(dòng)的年紀(jì),，在每周活動(dòng)課的時(shí)候,，會(huì)讓他們進(jìn)行一些活動(dòng)：搶凳子游戲、傳果子游戲,、狼來(lái)了游戲等,，并且進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)，不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動(dòng)我都在現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)給予以指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

在與任課教師的交往中，我尊重他的地位,，尊重他的意見(jiàn),，把他視為自己的良伴、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn),。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng),，樹(shù)立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

1,、在現(xiàn)有基礎(chǔ)上根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及身心發(fā)展規(guī)律適時(shí)調(diào)整管理策略。

2,、繼續(xù)培養(yǎng)后進(jìn)生的同時(shí)與優(yōu)生結(jié)對(duì)子,，加大力度互助互學(xué)，縮短差距,。

3,、適度放手，信任學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生自我管理,、自我教育能力。

4,、改進(jìn)教學(xué)方式,，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，持續(xù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)動(dòng)力,，朝著更高目標(biāo)前進(jìn)。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，教無(wú)止境,、學(xué)無(wú)止境,，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí),，以便將自己的管理水平推向更高的層次,。

六年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)方案篇十二

作為班主任，每天面對(duì)的,，是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛,，每天接觸的,，是幾十顆等待滋潤(rùn)的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光,，怎樣使這一顆顆心靈健康成長(zhǎng)這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,，責(zé)任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力,。剛踏上教壇,，我就從事班主任工作，使我體會(huì)到班主任工作的艱辛與勞苦,，但使我更加難以忘懷的,，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天,，我結(jié)合幾年來(lái)自己的工作實(shí)際,，談一談做班主任工作的一些體會(huì)。

學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了六年,，思想已經(jīng)成熟,，作任何事都有自己的主張，所以要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作,。本學(xué)期我主要從以下幾方面進(jìn)行教育：

大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話：教師個(gè)人的范例,，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光。小學(xué)生,，對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行,，一舉一動(dòng)，無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣,，因此,，我在工作中愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德,，以愛(ài)潤(rùn)其心,，以言導(dǎo)其行，用愛(ài)心去滋潤(rùn)學(xué)生,，用語(yǔ)言去感化學(xué)生,，教給學(xué)生做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力,。其身正,，不令而行。其身不正，雖令不從,。在班級(jí)工作中要求學(xué)生做到的,，我往往率先垂范。每次在學(xué)校的勞動(dòng)中,，我總是與學(xué)生們一起干活,。帶動(dòng)了學(xué)生們勞動(dòng)的積極性，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù),。

對(duì)學(xué)生的管理,，如果僅靠師生間的個(gè)人感情，則易造成管理上的放縱及隨意,。因此,，開(kāi)學(xué)之初我就制定一個(gè)科學(xué)規(guī)范切實(shí)可行的班規(guī)。而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用,。利用班規(guī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，每月一總結(jié),，對(duì)于優(yōu)勝者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，同時(shí)也制約了思想差的學(xué)生的一些行為,，使他們屏棄自身的不良習(xí)慣,。

班會(huì)課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的一條行之有效的途徑，所以我及時(shí)抓好每周五的班會(huì)課時(shí)間,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。在上班會(huì)課之前，我都認(rèn)真分析班級(jí)當(dāng)前的現(xiàn)狀,，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際確定班會(huì)主題,，并且認(rèn)真?zhèn)湔n，以求取得最佳的教育效果,。本學(xué)期做到了定期召開(kāi)班會(huì),，班會(huì)的內(nèi)容形式多樣，學(xué)習(xí)規(guī)范守則,；向?qū)W生灌輸五講五做的內(nèi)容,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

六年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)方案篇十三

校園安全工作是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育順利實(shí)施的重要因素,。事關(guān)千家萬(wàn)戶的幸福，本學(xué)期,，我們六一班充分重視學(xué)生安全工作,，牢固樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主”的意識(shí)，把學(xué)生的安全管理工作作為各項(xiàng)工作的重中之重抓緊抓好,。本學(xué)期,，本班師生未發(fā)生違規(guī)違紀(jì)等重大事故。現(xiàn)就本學(xué)期安全工作總結(jié)如下：

學(xué)校能夠?qū)踩ぷ鲾[上學(xué)校議事日程,，把安全工作視為學(xué)校日常工作的一個(gè)重要組成部分,，堅(jiān)持以人為本，全面落實(shí)學(xué)校安全責(zé)任,，切實(shí)把各項(xiàng)安全防范措施落到實(shí)處,，扎實(shí)抓好學(xué)校安全教育工作。

1,、強(qiáng)化管理,，建立健全“平安校園”有效管理機(jī)制，定期召開(kāi)安全工作會(huì)議,，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)安全有關(guān)文件,、會(huì)議精神，不斷強(qiáng)化安全意識(shí),，明確責(zé)任,，引起各班級(jí)對(duì)安全工作的重視。

2,、完善安全制度,。按照學(xué)校對(duì)安全工作的要求，學(xué)期初,，我班結(jié)合班級(jí)實(shí)際制定了安全工作計(jì)劃以及班級(jí)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案,。與家長(zhǎng)簽定安全工作責(zé)任狀，讓家長(zhǎng)明確職責(zé);對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作,，做到有章可循,。

1、積極發(fā)揮班干部的作用,，形成合力,。早、中,、晚由班干部輪流值班維護(hù)班級(jí)紀(jì)律,、衛(wèi)生、安全等工作,。因?yàn)榘踩ぷ魇且豁?xiàng)系統(tǒng)工程,，需要社會(huì)、學(xué)校,、家庭及班級(jí)各方面力量的配合,，才能取得群防群治的良好效果。

2、認(rèn)真檢查及時(shí)整改,。在班級(jí)深入開(kāi)展防火,、游泳、追逐打鬧,、食品安全,、交通安全為主的各項(xiàng)安全隱患治理活動(dòng)。通過(guò)宣傳欄,、安全主題班會(huì),、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等形式對(duì)班級(jí)安全工作進(jìn)行教育和宣傳。認(rèn)真細(xì)致的檢查班級(jí)安全隱患,，并根據(jù)檢查結(jié)果進(jìn)行整改,，有力推動(dòng)班級(jí)安全工作更上一個(gè)臺(tái)階。

要確保安全,，就要提高安全意識(shí),，增強(qiáng)自我防范，自救,、自護(hù)的意識(shí)和能力,，抓好安全教育，是班級(jí)教育工作的中心,，結(jié)合不同時(shí)期工作重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的安全教育。

1,、認(rèn)真開(kāi)展安全教育周宣傳教育工作,。安全教育周期間，我班紛紛開(kāi)展以“強(qiáng)化安全管理,，共建平安班級(jí)”為主題的安全教育活動(dòng),。

2、扎實(shí)開(kāi)展“發(fā)放《告家長(zhǎng)書(shū)》,。全方位多角度地做好學(xué)生的安全工作;讓家長(zhǎng)進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識(shí)和監(jiān)護(hù)人責(zé)任意識(shí),，切實(shí)擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，共同做好學(xué)生校外安全工作,。

總而言之,，安全工作只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)，須做到警鐘長(zhǎng)鳴,，這是項(xiàng)長(zhǎng)期的復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，須高度重視，安全工作是關(guān)系到千家萬(wàn)戶的工作,。今后,，我將進(jìn)一步重視安全工作，及時(shí)解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題，不斷提高我班安全意識(shí)和安全工作水平,，為創(chuàng)建平安校園做出貢獻(xiàn),。