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2022年六年級班級工作總結(jié)方案(11篇)

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2022年六年級班級工作總結(jié)方案(11篇)
時間:2022-12-30 16:45:34     小編:zdfb

為了確定工作或事情順利開展,,常常需要預(yù)先制定方案,方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則,、步驟和安排等。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,?以下是小編為大家收集的方案范文,,歡迎大家分享閱讀。

六年級班級工作總結(jié)方案篇一

一,、加強班級管理建設(shè)班集體

一個好的班級需要有能力的干部,,我十分重視小干部的培養(yǎng),。一開學(xué)就競選班干部,如果誰想當(dāng)班干部就自我推薦,競選氣氛十分熱烈,。楊夢怡說:“我想競選班長,,協(xié)助老師做好班級工作,請大家支持我,?!鄙鄢申栒f:“我要副班長,和楊夢怡一起做好班級工作,?!蓖觖惣颜f:“雖然我不如楊夢怡,但是我會盡力做好班級工作,,請大家相信我,。”包蕾更自信:“如果你們先我當(dāng)班長,,我一定是個好班長,。”真不敢想念這是出自三年級學(xué)生之口,。接著召開班干部會議明確各自的職責(zé),,小干部們各司其則,,班級管理基本上了軌道,。

三年級學(xué)生自我控制能力較差、活動能力較強,,是小學(xué)階段最難管理的時期,。因此培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力十分重要。我采用值日班長輪換制,,每周輪換紀律班長和衛(wèi)生班長,,要在上周沒有違紀記錄的同學(xué)中選出,做到人人都是班長,、人人參與管理,、人人都上光榮榜、人人都有獎勵,,這樣學(xué)生的自我約束能力加強了,。我把班級細化,每一扇窗,,每一排桌子,,都有專人負責(zé)。吳凱同學(xué)每天第一個到校,,我就讓他負責(zé)包干區(qū),,每天他總是認真在打掃。我讓仲一奇負責(zé)凈水器后,他看到?jīng)]有水就去叫六(3)班的同學(xué)去,,每天開關(guān)凈水器,,保證同學(xué)們喝上熱水。勞動委員陳之晨,,負責(zé)室內(nèi)衛(wèi)生的檢查,,在學(xué)校的三旗競賽中,取得了較好的成績,。

二,、運用激勵手段調(diào)動積極性

要提高教育質(zhì)量,在加強學(xué)習(xí)目的性教育的同時,,要優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài),,而要做到這一點,了解學(xué)生的思想,,接近學(xué)生的心靈至關(guān)重要,,所謂親其師,ì才能信其道,。運用激勵手段,,開發(fā)學(xué)生的潛力,調(diào)動重要性積極性,,對學(xué)生進行教育,,不失為一種較好的手段。我班的小李恒,,你批評他對他沒有多大用處,,我就換種方式采用鼓勵為主。要做早操時,,只要他不認真,,我就會瞪他一眼,這時他會認真一點,,我馬上就說:“大家看,,小李恒做得多認真?!蹦敲催@次早操他一定會很認真地做完,。在學(xué)習(xí)上盡量調(diào)動學(xué)生的積極性,開展五星獎活動,,每次作業(yè)如果認真就在優(yōu)上加星,,連續(xù)累積滿五顆星,就發(fā)給獎品,,學(xué)生作業(yè)比以前認真多了,。

三,、開展豐富多彩的活動

本學(xué)期,學(xué)校的活動豐富多采,,這是培養(yǎng)學(xué)生集體意識,、培養(yǎng)集體榮譽感的最佳機會,在校運會上,,全班同學(xué)為班里的運動員加油,,徐敏同學(xué)表現(xiàn)出色,獲得兩個第一,。我班獲得年級組部分第一,,在“從小做個好公民”短劇匯演中,獲得一等獎,,在朗誦比賽中也獲得了優(yōu)勝獎,,在廣播操比賽和元旦文藝會演中,也有上佳表現(xiàn),。每周的班隊課,,我都預(yù)先指導(dǎo)班干部精心設(shè)計,發(fā)動學(xué)生認真準備,。本學(xué)期,,我班開展了“課本劇表演”、“才藝表演”,、“查字典比賽”,、“朗誦比賽”等活動?;顒又斜M量讓大部分同學(xué)參加,,這樣,,活躍了學(xué)生的身心,,鍛煉了他們的能力。趙曉梅老師在我班上了一堂輔導(dǎo)組公開課,,學(xué)生的活動能力和表演能力獲得了聽課老師的好評,。其它副課老師也愿意在我班上實踐課。

四,、協(xié)調(diào)和任課老師的關(guān)系

作為班主任我還注意調(diào)和任課老師的關(guān)系,。趙曉梅老師要在我班上音樂課,我主動幫助她教學(xué)生寫歌詞,。聽了她的課,,我又直率地提了意見。因為是音樂活動課,,如果讓學(xué)生像上語文課一樣,,端坐在課桌上,,就缺少了氣氛。我告訴她,,我以前聽過一堂音樂課,,他們的座位是梯形的,趙老師采納了我的意見,。平時,,我經(jīng)常與任課老師聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)情況及時解決,。

五,、加強家校聯(lián)系

多年來的班主任工作,使我體會到,,要管理好班級,,要教育好學(xué)生,就要對事業(yè),、對學(xué)生有充分的愛心投入,。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生,做學(xué)生的良師益友,。平時,,我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),,更是傾注了更多的愛和心血,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,,我總是及時主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,,耐心地做他們的工作,。互相配合,,使每一位學(xué)生健康成長,。這學(xué)期,根據(jù)學(xué)校的安排,,成功地召開了一次家長會,。會上,我向家長們介紹了學(xué)校情況和如何加強對學(xué)生的教育,,并虛心聽取了家長的意見,。通過一系列的工作,更好地教育了學(xué)生,。

六年級班級工作總結(jié)方案篇二

又一學(xué)期結(jié)束了,,撫案沉思過去的點點滴滴,,我過得平凡、忙碌而又充實,。雖然天空沒有留下我的痕跡,,但我已認真努力地飛過。本學(xué)期我班的班務(wù)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一布署下,,在各位任課教師的大力協(xié)作下,,雖然也經(jīng)歷了一些這樣那樣的插曲,但總的感覺還是在穩(wěn)步向前?,F(xiàn)就本學(xué)期的班務(wù)工作進行回顧總結(jié):

一,、日常行為規(guī)范的落實:

雖然以前一直在抓日常行為規(guī)范,但都不是特別到位,,這學(xué)期在學(xué)校統(tǒng)一部署下,,我們班從各個方面重新規(guī)范,每天有專人負責(zé)檢查兩操情況;有專人負責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生;有專人負責(zé)課堂及課外紀律;有專人負責(zé)文明禮貌及言行舉止;有專人負責(zé)每天同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況,。每天一匯報,,每周一評比,效果良好小學(xué)六年級班務(wù)工作總結(jié)小學(xué)六年級班務(wù)工作總結(jié),。

二,、干部隊伍的組建和培養(yǎng):

學(xué)期初,根據(jù)班干部以往的表現(xiàn),,進行重新任命,,好的繼續(xù)擔(dān)任,對責(zé)任心不強的進行調(diào)換,,進行明確分工,。并大力表揚干部優(yōu)點,幫助小干部樹立威信;在鼓勵干部大膽工作,,指點他們工作方法的同時,,更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,,在紀律上以身作則,,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,,以點帶面;培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,,通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,,帶動整個班集體開展批評與自我批評,,形成集體的組織性、紀律性和進取心,,達到以面帶面的良好效果,。

三,、狠抓教育教學(xué)工作:

通過座位的安排,適當(dāng)進行優(yōu)差搭配,,使同桌和小組之間形成互幫趕學(xué)超的學(xué)習(xí)氛圍,,同時跟科任老師密切配合,從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手,,每天抓好教育教學(xué)工作小學(xué)四,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作

后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點,卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,,搞清他們所以成為差生的原因,,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,,時時耐心相幫,,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時對后進生加強心理疏導(dǎo),,幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認識到自己的價值,,提高學(xué)習(xí)的信心

如我班有幾個學(xué)生學(xué)習(xí)及日常的一些行為習(xí)慣等各方面情況都較差,。在家父母較為溺愛,為孩子學(xué)習(xí)較差找理由小學(xué)六年級班務(wù)工作總結(jié)工作總結(jié),。而該生對學(xué)習(xí)缺乏足夠的信心和耐心,,遇到問題就采用躲避的方式,個性內(nèi)向,,有較強的逆反心理,,好面子,不能接受批評,。所以在班上每次單元測驗,,我都盡量避免讓他與其他同學(xué)互比,而是要求他與自己比較,,看是否進步還是退步;課后單獨為他補課;在他出現(xiàn)問題時,,以朋友的態(tài)度與其談話,共同分析原因和解新問題的方法,。使該生不斷地端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,開始學(xué)會主動地要學(xué)習(xí),但由于該生基礎(chǔ)較弱,,雖然較自己已有不小的進步,,但與全班同學(xué)還需不斷地努力,。

六年級班級工作總結(jié)方案篇三

一個班級有大量繁瑣的工作,光是管理方面就有晨讀,、衛(wèi)生,、紀律及老師不在時對班級學(xué)生的管理等方面,如果有什么比賽,,就更繁忙了,。如果將班級的所有工作都自己包攬,那無疑會大大增加工作量,。如何減輕自身負擔(dān)而又使班級做得踏踏實實呢?這就需要有人來分擔(dān),,誰來分擔(dān)呢?班干部。我將班級中的班干部分為五組,,每組兩人,,分組管理一天中的晨讀、衛(wèi)生,、紀律等方面的事項,。對管理出色的學(xué)生及時表揚,管理不當(dāng)?shù)膭t指出問題所在,,幫他們一起改正,。這樣班干部之間也有競爭,而競爭又促進了班集體的建設(shè),。

我們班學(xué)生早上在學(xué)校吃飯的比較多,,每天買菜票的學(xué)生也多,往往一上完課,,學(xué)生就追著老師買菜票,,讓人很難應(yīng)付。為此,,我在班級學(xué)生中選了一個比較負責(zé)任的學(xué)生,,由她主管此事。把菜票交給她,,誰買了菜票及時做好記錄,,即使沒付錢,也沒關(guān)系,,因為可以去查詢記錄,。我覺得這樣做效果不錯。

同樣黑板報刊也交由宣傳委員負責(zé),,每次把主題告訴她,,讓她放手大膽去做。

雖然班干部能幫老師完成大部分工作,,但重要的工作還是要有班主任來做,。

1、關(guān)窗,。每個教室都有8扇窗戶,,窗多,教室也明亮,。夏天,,由于天氣炎熱,窗戶都被學(xué)生打開了;冬天開窗通風(fēng),,空氣可以流通,,感冒也會減少。但是,,開窗容易關(guān)窗難,。每天放學(xué)后,很少有學(xué)生想起要把窗戶關(guān)上,,總是要叫幾個學(xué)生去關(guān),。于是我想不如讓坐在窗戶旁邊的學(xué)生去關(guān),因為離窗近,,容易記住,。但實際效果并不理想,坐在窗旁邊的學(xué)生在放學(xué)后,,一背書包就走,,把這事又忘了。怎么辦呢?最后我想出了一個主意:輪到值日的學(xué)生每人關(guān)一扇窗,,由值日組長監(jiān)督,。這次的效果比前兩次有了明顯的好轉(zhuǎn),雖然還有個別學(xué)生忘記,,但是經(jīng)過多次的提醒學(xué)生已很少忘記,。這樣一直堅持做,教室的窗戶難關(guān)問題,,終于解決了,。

2、班級學(xué)生個人量化管理,。小學(xué)生喜歡競爭,,他們總希望自己不管在學(xué)習(xí)上還是在表現(xiàn)上都能比別人好,都是優(yōu)秀的,。那么怎么比呢?學(xué)校里有班級量化管理,,我在此基礎(chǔ)上做了一張學(xué)生個人量化管理表。我把全班學(xué)生放在一起,做了一張表格,。當(dāng)學(xué)生有好的表現(xiàn)或文章獲獎了,,廣播稿被錄取了等時,就在表格上及時給學(xué)生加分,。當(dāng)學(xué)生犯了錯誤時,,在表格上扣去他們的分數(shù),加分和減分可以互相抵消,。這樣即使被扣了分,,他們也會努力去彌補,爭取有更好的表現(xiàn),。

三,、轉(zhuǎn)化后進生

在一個班級中每個學(xué)生的特點都是不同的,他們的發(fā)展也不同,。有的學(xué)生成績理想,,但也有一部分學(xué)生,他們的成績總是不理想,。他們往往由于成績低下,,對學(xué)習(xí)失去了興趣。如何轉(zhuǎn)化后進生,,使其跟上班級學(xué)生前進的步伐,,是班級管理必須面對的問題。

1,、正確對待后進生,。先進和后進都不是固定不變的,后進生經(jīng)過自己的努力也可以成為先進,。相信每個學(xué)生都可以成為先進,。

2、培養(yǎng)學(xué)生的自信心,。當(dāng)一個人有強烈的自信心時,,他相信自己一定能夠獲得成功。因而怎樣培養(yǎng)學(xué)生的自信心就顯得非常重要,。(1)信任教育,。相信每個學(xué)生都能進步,使學(xué)生感受到老師對他們的信任,,并使學(xué)生受到這份信任的鼓舞,,相信自己有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),做數(shù)學(xué)的能力,。(2)成功教育,。當(dāng)學(xué)生體驗到成功以后,他的學(xué)習(xí)自信心就會大增,也是他們向新的目標(biāo),、新的成績前進的動力,。對于后進生,目標(biāo)不要定的太高,,從易而難,,由淺入深,。課堂上簡單的題目讓他們來板演,,對了及時表揚;錯了誠懇的幫助他們,使他們體會到老師和同學(xué)的真誠,。同時還要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,,并及時予以鼓勵。

3,、榜樣教育,。小學(xué)生的年齡特征決定了他們在做許多事情時都喜歡有個榜樣可以模仿。對后進學(xué)生來說,,那些優(yōu)等生距離他們太遠了,,所以這里的榜樣指的是和他們差距比較小的學(xué)生或者是他們中的一個由于進步了,取得了好成績也可以成為后進生的榜樣,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)某一個學(xué)生取得了進步時,,要及時表揚,為他們樹立一個榜樣,。

總之班主任工作很繁重,,他既是教育者也是學(xué)生前進道路上的領(lǐng)路人。只要我們心系學(xué)生,,有細心,、有恒心、有信心,,定然會“潤物細無聲”,,我們的班主任工作就會做得更好。

六年級班級工作總結(jié)方案篇四

一學(xué)期結(jié)束了,,我對本班的工作做如下總結(jié):我對本班的安全高度重視,,平時擠出時間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識,不厭其煩地對他們進行安全教育.由于學(xué)生太小,,我不但對他們進行安全知識教育,,而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜,只要發(fā)現(xiàn)了某個學(xué)生有不安全的行為,,就及時進行教育

一,、防滑冰落水安全教育

(1)、強化安全教育。應(yīng)將防溺水教育作為重要的安全教育內(nèi)容,,并針對各種可能發(fā)生的情況,,通過報紙、廣播站,、宣傳欄,、黑板報、班會課等多種渠道,,對學(xué)生進行防溺水安全教育,,提高學(xué)生防溺水的 警惕性、自覺性和識別險情,、緊急避險,、遇險逃生的能力;加強對家長的宣傳教育,及時配合政教處發(fā)放各種安全教育通知,,提醒節(jié)假日和放學(xué)時間防學(xué)生滑冰溺水安全注意事項,,使家長切實負起監(jiān)護人的責(zé)任。

(2),、加強學(xué)生自我管理,。教育學(xué)生在寒期休息時間不擅自滑冰,充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用,,指導(dǎo)學(xué)生開展自我管理,。

二、有關(guān)防雷避雷安全教育

教育學(xué)生應(yīng)注意以下十點個人防雷注意事項:

(1)應(yīng)該留在室內(nèi),,并關(guān)好門窗;在室外的人員應(yīng)躲入建筑物內(nèi),。

(2)不宜使用無防雷措施或防雷措施不足的電視、音響等電器,,不宜使用水龍頭,。

(3)切勿接觸天線、水管,、鐵絲網(wǎng),、金屬門窗、建筑物外墻,,遠離電線等帶電設(shè)備或其它類似金屬裝置,。

(4)減少使用電話和手提電話。

(5)切勿滑冰或從事其它水上運動,,不宜進行室外球類運動(尤其是不要在空曠的操場上活動),,離開水面以及其它空曠場地,尋找地方躲避,。

(6)切勿站立于山頂,、樓頂上或其它接近導(dǎo)電性高的物體,。。

(7)切勿處理開口容器盛載的易燃物品,。

(8)在曠野無法躲入有防雷設(shè)施的建筑物時,,應(yīng)遠離樹木和桅桿。

(9)在空曠場地不宜打傘,,不宜把羽毛球等扛在肩上,。

(10)不宜騎自行車。

三,、交通安全教育

教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,,紅燈停,綠燈行,,過馬路時應(yīng)走人行橫道線,,放學(xué)上學(xué)回家途中排好隊,,帶好小黃帽,,要靠邊行,行人應(yīng)走在人行道上,,講解一些交通安全知識,,使學(xué)生更好的遵守交通法規(guī),做一個文明的少先隊員,。

四,、食品衛(wèi)生安全教育

應(yīng)教育學(xué)生養(yǎng)成良好的健康行為,平時多喝開水,,不喝生水,,少喝冰水,多吃新鮮蔬菜和水果,,不吃發(fā)餿,、變質(zhì)的食物,把住“病從口入”關(guān),。要教育學(xué)生注意個人衛(wèi)生,,經(jīng)常用肥皂和流動水洗手,特別在打噴嚏,、咳嗽和清潔鼻子后要洗手,。不要共用茶具、餐具,,不要隨便去小攤店買一些不干凈的零食,,不要吃太多的冰激凌,應(yīng)時刻注意飲食衛(wèi)生,。

一個學(xué)期結(jié)束了,,在同學(xué)們和老師的努力下,,全班無一例安全事故發(fā)生.但是,安全工作是班務(wù)工作中的重中之重,,需要我們做到天天講,,時時講,警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生.

班主任是班級的組織者和教育管理者,,是學(xué)生健康成長的引路人,,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,,也是光榮的,、有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了四年級的班主任工作,。下面是我本學(xué)期班主任的幾點做法:

一,、了解學(xué)生定方法

接任這個班已經(jīng)一學(xué)期,我了解到學(xué)生大多都是學(xué)習(xí)無興趣,,我堅持做到找全班每一位學(xué)生談心,,了解他們的真實思想動態(tài),對他們存在的問題,,不光是聽他人的反映,,主要是問他們本人為什么要那樣做,摸清他們的真實想法,。通過了解,,大多都是因為學(xué)習(xí)上的和其它原因受到老師和同學(xué)們的不同程度的對他們自尊心的傷害,有的甚至對個別老師產(chǎn)生了對立情緒,,心靈上有硬傷,。針對這種情況,我制定了發(fā)現(xiàn)閃光點,,人人有希望,,個個有優(yōu)點,多表揚,,多說服,,讓每一位同學(xué)都多看別人的長處,找自己的短處,,不以己長,,擊人之短,而是找己之短學(xué)人之長,,搞好心理定位,,揚起理想的風(fēng)帆。

二,、培養(yǎng)干部助管理

一個良好的班集體,,必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會,。本學(xué)期自開學(xué)來,,我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,,團結(jié)同學(xué),,作風(fēng)正派,有一定組織能力,,開創(chuàng)精神和奉獻精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后,我便加強培養(yǎng),、教育,,既要放手讓他們開展工作,

又要根據(jù)實際加強指導(dǎo),。特別是對班干部的要求更加嚴格,,要求他們以身作則,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,,團結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,,讓他們分工協(xié)作,,使學(xué)生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。

三,、溝通疏導(dǎo)樹目標(biāo)

教改的問題主要是教師的問題,學(xué)生的問題主要是我們教師的工作方法問題,。在溝通疏導(dǎo)工作中我堅持從深入細致的調(diào)查研究,、耐心細致的思想工作、無微不至的關(guān)心照顧,、嚴肅認真地批評教育等四個方面入手,,與家長聯(lián)系,先講學(xué)生的優(yōu)點和微小的進步,,做到不告狀,,不縮小成績,不夸大問題,,后請家長配合班主任做好學(xué)生的工作,,讓家長在有成就感的同時,,也有責(zé)任感,實現(xiàn)家校溝通,,家校一體,,形成教育合力。在此基礎(chǔ)上,,讓學(xué)生自己確定奮斗目標(biāo),,明確自己人生定位,沿著既定的目標(biāo)努力,,在不斷地自我完善中進步,。

四、養(yǎng)成習(xí)慣促發(fā)展

記得有句話這樣說:“種植行為,,收獲性格;種植性格,,收獲習(xí)慣;種植習(xí)慣,收獲人生,?!痹诎嘀魅喂ぷ髦校疑钌畹囟眯W(xué)階段是人生的起步階段,,是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段,,在這一時期,培養(yǎng)良好的性格和學(xué)習(xí)習(xí)慣將使孩子受益終生,。我班好幾名同學(xué)學(xué)習(xí)困難,,不完成家庭作業(yè)是家常便飯。我和科任老師經(jīng)過認真考慮,,決定從樹立自信,、改變習(xí)慣開始,制定了周詳?shù)膸头鲇媱?,對這幾位同學(xué)實行四優(yōu)先:優(yōu)先提問發(fā)言,、優(yōu)先批改作業(yè)、優(yōu)先表揚,、先排座,,

還發(fā)動同學(xué)們幫助、鼓勵他們,。興趣引領(lǐng)成功,,成功引領(lǐng)自信,現(xiàn)在,,“不完成家庭作業(yè)”早已成為歷史,。

五、明理導(dǎo)行學(xué)功課

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),,教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù),。因此,,在班主任工作中,我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,,也要同科任教師密切配合,。平時,我積極地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,反映學(xué)生對教學(xué)的要求,,共同研究解決的辦法,統(tǒng)一對學(xué)生的要求,,調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負擔(dān),,避免學(xué)生負擔(dān)太重,影響學(xué)生其他方面的發(fā)展,。

六,、平等待人搞轉(zhuǎn)化。

我發(fā)現(xiàn)本班有幾個問題較突出學(xué)生,,對這樣的學(xué)生我不是老抓住他們的問題不放,,而是在解決他們的問題同時發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,平等對待他們,,做到有缺點就批評,,有困難就幫助,有成績就表揚,,即使平時表現(xiàn)好的學(xué)生有問題也一樣批評,,不搞以好遮丑,營造一種公平公正的環(huán)境,。

總之,,要做好班主任工作,只有具備通觀全局的分析綜合能力,,權(quán)衡利弊的決斷能力,永不滿足的創(chuàng)新能力,,知人善用的組織能力,,才能做到心中有數(shù),目中有人,,手中有法,,班級進步,家校滿意,。

六年級班級工作總結(jié)方案篇五

本學(xué)期我擔(dān)任了六年級27班的班主任及語文課任教師,。班主任是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,,是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,,也是光榮的。一個學(xué)期來,,我在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持、指導(dǎo)和幫助下,,圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

一,、堅持不懈抓常規(guī)管理,,初步養(yǎng)成良好習(xí)慣

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明,,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,,我主要從小事抓起,,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實際情況,,明確了各個崗位的負責(zé)人,。如:紅領(lǐng)巾佩戴檢查員、安全員,、班級衛(wèi)生檢查員,、課間活動監(jiān)督員、紀律檢查員等,。同時,,我每天堅持一到校,先進班,,深入學(xué)生,,觀察他們的學(xué)習(xí)活動,與他們交談,,了解班級情況及學(xué)生的思想動態(tài),,促使他們向好的方面發(fā)展。

二、培養(yǎng)和選拔班干部,。

一個良好的班集體,,必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心,,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會,。本學(xué)期自開學(xué)來,我有意識地通過開展各科活動觀察,,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,,團結(jié)同學(xué),作風(fēng)正派,,有一定組織能力,,開創(chuàng)精神和奉獻精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,,我便加強培養(yǎng),、教育,既要放手讓他們開展工作,,又要根據(jù)實際加強指導(dǎo),。特別是對班干部的要求更加嚴格,要求他們以身作則:如經(jīng)常佩戴?;?、穿校服等,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,,團結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,,使學(xué)生自己管理自己,,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

三,、重視班隊活動,,培養(yǎng)主人翁精神

針對本班一些學(xué)生存在的紀律渙散,思想冷漠等問題,,我組織學(xué)生召開“班級我成長的家”“我為自己找工作”“文明伴我成長”“我愛我班”等主題隊會,以不同形式從不同方面啟發(fā)教育學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),,遵守紀律,,養(yǎng)成文明行為,培養(yǎng)學(xué)生高度的主人翁精神。

四,、推選學(xué)習(xí)小組長,,形成互助學(xué)習(xí)小組

小組“捆綁式”評價是本學(xué)期教學(xué)研究的重點。在觀察了解一段時間后,,我先為學(xué)生調(diào)整座位,,調(diào)整過程中,我有意識地在以四人一小組為單位的同學(xué)中安放進一名學(xué)習(xí)成績較優(yōu)秀,、有初步組織能力的學(xué)生,,與一名成績落后或頑皮的學(xué)生。然后我在班隊活動課上請學(xué)生以四人一小組為單位,,推選出小組中自己最敬佩的同學(xué)作為小組長,。在我的要求和支持下,他們能一對一地對差生或頑皮學(xué)生進行輔導(dǎo)督促,,更好地為班級服務(wù);工作的內(nèi)容豐富,、形式多樣,小組長們的積極性提高了,,工作起來勁頭十足,。在平日里,小組長們一有空就為組員默寫生字,、背書,,帶領(lǐng)組員坐在一起閱讀課外書籍,監(jiān)督他們說文明話,,做文明事,。一個學(xué)期下來,好些原來較差的同學(xué)成績提高了,,有些甚至考到了意料不到的好成績;原來頑皮的學(xué)生在小組長的監(jiān)督,、幫助下,也收斂了不少,。

五,、與課任老師協(xié)調(diào),教育學(xué)生學(xué)好功課

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),,教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù),。因此,在班主任工作中,,我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,,以要同科任教師密切配合。平時,,我積極地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,反映學(xué)生對教學(xué)的要求,共同研究解決的辦法,統(tǒng)一對學(xué)生的要求,,調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負擔(dān),,避免學(xué)生負擔(dān)太重,影響學(xué)生其他方面的發(fā)展,。

六,、加強家校聯(lián)系,形成教育合力,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,,只有雙管齊下,,才能收到教育的效果。本學(xué)期在政教處的倡導(dǎo)下,,我嘗試利用家校聯(lián)系本與家長溝通教育經(jīng)驗和困惑,,取得了良好的效果。另外,,做好家訪工作是也是很重要的,。本學(xué)期我通過電話交談,和家長面談,,家長主動到校了解情況等方式互相了解學(xué)生在校,,在家的表現(xiàn),互相配合教育好學(xué)生,。

在實際工作中,,還有許多做法值得我探討和總結(jié)。今后要我將繼續(xù)緊密配合學(xué)校,,做好班主任工作,。

六年級班級工作總結(jié)方案篇六

按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排和工作的需要,由我擔(dān)任六年級班主任,,學(xué)期之末,,現(xiàn)將我班一學(xué)期來的各種情況總結(jié)如下:

為了圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),學(xué)期初我便制定了詳細的班主任工作計劃,,來指導(dǎo)我的班主任工作,。因此,我班基本上完成了規(guī)定的教育,、教學(xué)任務(wù),,在我的帶領(lǐng)和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下我班成為了一個班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)佳的良好班集體,。在校組織的數(shù)學(xué)競賽方面我班獲得了個人與團體的總冠軍;紀律方面本學(xué)期中我班梁旗同學(xué)犯了很大的錯誤,,除此之外未發(fā)生其它重大事故或嚴重違紀現(xiàn)象,,紀律狀況且算穩(wěn)定;衛(wèi)生方面我班用心花了很大的功夫,尤其是停水日子里打掃廁所的辛苦,,大致印象中衛(wèi)生較以往有了很大的進步;思想教育方面本學(xué)期我班涌現(xiàn)出了大量的好人好事,常犯錯的童立成也做了一件拾金不昧的好事,。此外我們還開展了以下工作:

1,、德育為本——堅持正確的教育方向

在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下和各任科教師的協(xié)助下,積極開展對學(xué)生的各項素質(zhì)教育,。以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》為基本準則,,嚴格要求學(xué)生,努力將學(xué)生培養(yǎng)成德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)接班人,。

2、注重培養(yǎng)——培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部,,樹立良好班風(fēng)

培養(yǎng)選拔好學(xué)生干部,,使他們成為班主任的好助手,以班干部為帶頭,,樹立良好班風(fēng),,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,培養(yǎng)他們的主人翁精神和班級責(zé)任感,。

3,、多方協(xié)作——與任科教師協(xié)作,掌握學(xué)生動態(tài)

平時多與學(xué)生接觸,,多和學(xué)生談心,,了解學(xué)生的心理,以便于更好地教書育人,,對學(xué)生進行有針對性的思想教育,。同時與各任科教師積極配合、協(xié)調(diào)聯(lián)動全方位地教育學(xué)生,。在平時的談心和各任課教師的協(xié)助下,,我們及時地掌握了學(xué)生的心理動態(tài)避免了一些可能發(fā)生的意外。

4,、注意點滴——注重學(xué)生的個人養(yǎng)成教育

教會學(xué)生從小做起,,從現(xiàn)在做起,從一點一滴做起,。使他們從小樹立正確的人生觀,,養(yǎng)成良好的文明,、衛(wèi)生等習(xí)慣。

5,、素質(zhì)為主——開展各項活動,,豐富學(xué)生視野

積極開展各項活動以拓寬學(xué)生視野,豐富學(xué)生的知識面,,培養(yǎng)學(xué)生的興趣,,如班級小型書畫賽、辯論賽,、現(xiàn)象大論壇等,。以活動來提高學(xué)生的實際動手能力,以活動來促進學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。我們配合學(xué)校開展各項活動,,如歌詠賽、書畫比賽,、作文競賽,、奧數(shù)競賽等活動極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6,、真抓實干——抓好優(yōu)秀,、轉(zhuǎn)化后進,促進中等

深刻認識到抓好優(yōu)秀,、轉(zhuǎn)化后進,、促進中等的現(xiàn)實意義,這是我們真正貫徹落實素質(zhì)教育重要途徑,。我們應(yīng)力爭做到:優(yōu)等生能夠吃好,,中等生能夠吃飽,后進生能吃得到,,切實抓好這項工作,,促進全體學(xué)生全面共同發(fā)展。在此基礎(chǔ)上我班涌現(xiàn)出了一大批成績優(yōu)秀的學(xué)生,,而且成增長勢頭,。后進生也做到了踏踏實實。不過由于一些傳染疾病的肆虐,,著實給我班全面強有力的發(fā)展造成了嚴重的影響,。我和我的學(xué)生們正在努力抗拒中。

7,、鞏固同盟——經(jīng)常家訪,,及時與家長溝通

架設(shè)好學(xué)校與家長之間的橋梁,及時協(xié)調(diào)溝通,,使兩方面通力合作,、齊抓共管,,使學(xué)生無論是在學(xué)校還是在家中都處于老師和家長的共同監(jiān)督之下從而及時發(fā)現(xiàn)和糾正他們的錯誤。

8,、潛移默化——為人師表

身正才能為師,,作為一名教師擔(dān)負著教書、育人的雙重使命,,教師的一言一行,、一舉一動勢必都將落入學(xué)生眼中,都將成為學(xué)生的仿效榜樣,。因此,教師必須注意自己的言行舉止的規(guī)范化,、優(yōu)雅性,,使學(xué)生潛移默化地受到熏陶。至于這些我一至在努力實踐中,。

成績的取得與領(lǐng)導(dǎo)的支持和學(xué)校的正確引導(dǎo)是分不開的今后我一定再接再厲,。

六年級班級工作總結(jié)方案篇七

時光荏苒,這學(xué)期即將過去,,忙碌中感到了生活的充實,,享受到了班主任的苦和樂。下面就這學(xué)期的班主任工作做如下總結(jié):

一,、科學(xué)管理,,愛導(dǎo)航

進入六年級,這班學(xué)生懂事了很多,,我徹底放權(quán)讓學(xué)生自我管理,。開學(xué)初,我在班內(nèi)重新競聘班干部,,充實班委的力量,,充分發(fā)揮學(xué)生的潛力。實施宋校長在德育計劃中提到的“人人有事做,,事事有人做”的班級管理方法,,按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工方法,將班干部職責(zé)具體細化,,我將其采取表格的形式,,打印出來張貼在教室的醒目位置。開始的時候,,學(xué)生不熟悉自己的職責(zé),,也不知道如何參與管理,前一個月,,我?guī)缀趺刻?:20準時到校,,指導(dǎo)負責(zé)早讀時間的學(xué)習(xí)委員和當(dāng)天的值日班長如何管理好;中午我和他們一起共餐,,觀察午餐時間存在的問題,指導(dǎo)管理的同學(xué)該注意的問題;每天下午離教室前十分鐘,,由當(dāng)天值日班長在全體同學(xué)面前,,匯總匯報這一天的各項管理情況,如眼保健操誰說話了,,午休誰遲到了,,路隊上誰出問題了;誰在課堂上被老師表揚了,誰在管理時盡職盡責(zé)……學(xué)校每周的《周計劃》成了班長的指揮棒,,經(jīng)過一段時間的培訓(xùn)指導(dǎo)與實踐,,班級的一切管理有條不紊地順利進行,學(xué)生的在校生活節(jié)奏有序,,我也輕松多了,。

允許他們犯錯誤,寬容對待,,愛導(dǎo)航,,讓學(xué)生改變了撒謊的不良做法。這學(xué)期,,我發(fā)現(xiàn)有的孩子犯了錯誤不敢承認,,偶爾還搞個惡作劇,更讓我頭痛的是,,做了錯事找到他面前還撒謊,,錯上加錯。以前,,其中一個很少寫作業(yè),,組長找他要作業(yè),他總是強詞奪理:要么“忘家里了”,,要么“把課本忘教室了”,,要么“我寫了,不知道哪去了”等一大堆理由,,后來,,我找他談話,并在班里公開的講:“‘人無完人,,金無足赤’何況我們同學(xué)還是未成年的小孩子,,做錯了不要緊,重要的是知錯就改,?!焙⒆觽兟犃撕苁軉l(fā),從此,,不完成作業(yè)的現(xiàn)象少了,,損壞公物,,自覺主動找老師的多了,隨地扔垃圾的少了,,撿了東西交公的多了……孩子們的意識變了,,素質(zhì)提高了。

二,、快樂成長,,超自我

這學(xué)期,我和孩子們一起商榷的主題是:快樂成長,,超越自我,。我的目的是:在完全確保孩子們安全的情況下,認真做好學(xué)生思想教育工作,,根據(jù)學(xué)校每周的主題班隊會的要求,,加強班級管理、思想教育,,充分發(fā)揮班級自管小組的作用和德育積分的方法,在室內(nèi)墻壁評比欄內(nèi)通過形象的大樹,,實施獎優(yōu)促差,,榜樣示范,每周小結(jié)時,,根據(jù)情況,,組長給組員添加葉子或果實;月評比時,組與組之間進行評比,,優(yōu)勝組加閃光的五星,。就這樣,班內(nèi)呈現(xiàn)出你追我趕的良好氛圍,,如同那棵棵大樹,,枝繁葉茂,碩果累累,。所以,,通過這學(xué)期的努力,真正做到了班訓(xùn)中提到的:靜,,凈,,敬,競,,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個文雅清靜,、寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

我和學(xué)生們共處的這三年中早就發(fā)現(xiàn),,這_個孩子很聰明,,大多數(shù)孩子習(xí)慣已經(jīng)很好,,就是因為個別學(xué)生還存在問題,導(dǎo)致了班級管理費心費力,。通過與各科老師溝通,,也了解到這幾個孩子很特別,作為班主任,,應(yīng)發(fā)現(xiàn)問題及時對癥下藥,,我課下找他們談心,特別的就與家長溝通,,并繼續(xù)每天記錄班級日記,,對于__、__這樣的同學(xué),,我也在網(wǎng)上請教過心理教育專家,,班級管理成了我專心研究的課題。經(jīng)過這學(xué)期的慢慢引導(dǎo),,愛,,讓我打開了他們心靈的窗戶。有時這幾個特殊的孩子主動跟我說,,也想好好做,,但有時控制不住自己,我也不再生氣,,畢竟孩子的自制力差點,。漸漸地,這幾個孩子行為有所收斂,,思想有所轉(zhuǎn)變,。特別是__,自從前段時間開了家長會以來,,簡直是判若兩人,,媽媽也非常高興孩子的轉(zhuǎn)變。現(xiàn)在,,盡管班級量化有時還是處于最低檔,,但我心不再那么沉重,因為我進行過縱向比較,,也了解過任課教師,,這幾個孩子各方面進步很大,班級的整體面貌也改變不小,,孩子們的集體榮譽感特強,,聽到班級量化分高了,他們發(fā)自內(nèi)心的高興。

三,、學(xué)優(yōu)補缺,,共幫扶

這學(xué)期,學(xué)校實施“有效導(dǎo)學(xué),,高效課堂”,,讓班內(nèi)學(xué)習(xí)參差不齊的孩子得到了互助,孩子們由不熟悉這種形式的課堂教學(xué),,到自主學(xué)習(xí),、探究,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。小組內(nèi)的四個孩子有的數(shù)學(xué)優(yōu)秀,,有的英語很棒,有的語文出色,,所以不管課堂,、課下都認真負責(zé),耐心幫助其他人,。還有部分孩子除了組內(nèi)幫助外,,還有專門的一對一幫扶對象,經(jīng)過這學(xué)期的幫扶學(xué)習(xí),,班里的學(xué)困生不斷轉(zhuǎn)化,,課堂紀律也好了,更重要的是享受到了學(xué)習(xí)的樂趣,。

總之,我們學(xué)校和諧,、美好的環(huán)境改變了我,,領(lǐng)導(dǎo)、老師那民主,、團結(jié)的師德影響了我,,讓我在這里幸福地工作著,雖然有時任務(wù)較重,,但心里上還是比較輕松,、愉快的。這學(xué)期所取得的成績,,離不開領(lǐng)導(dǎo),、老師對我的支持,在此深表感謝!當(dāng)然也有遺憾不足的地方,,我將再接再厲,。

延伸閱讀

下學(xué)期小學(xué)六年級教學(xué)工作總結(jié)

總結(jié)是教學(xué)的謊言,是對領(lǐng)導(dǎo)善意的欺騙。對學(xué)生的冷淡,,對職業(yè)的倦怠,,對常規(guī)的敷衍,沒完沒了的下載與復(fù)制,,照樣能裝出一個“優(yōu)秀”的教師狀,,一如今冬的雪,看表面銀妝素裹,,消融后,,狼籍一片,草草收拾整理,,權(quán)當(dāng)本期的總結(jié)贅述如下:

一,、深鉆教材,了解學(xué)情制定切實可行的教學(xué)計劃,。

由于本期我由數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)為科學(xué),,實乃新手上路,驟感壓力劇增,。本期開學(xué)初,,我與所帶六年級三個班的班主任了解相應(yīng)班級學(xué)生學(xué)習(xí)情況,并深鉆教材,,熟悉大綱要求,,在開學(xué)第一周制定好了教學(xué)計劃。

二,、認真?zhèn)湔n,、上課,按常規(guī)嚴格要求自己,。

本期教材是由原來的自然改版為現(xiàn)在的科學(xué),,從內(nèi)容和編排上作了相當(dāng)大的變更,為使學(xué)生易學(xué)易懂,,我首先在備課上狠下功夫,,注重備課質(zhì)量。課堂上我側(cè)重靈活的教法,,注重突出重點,,突破難點與培養(yǎng)學(xué)生的能力,向課堂40分鐘質(zhì)量,,較好地完成了本期的教學(xué)任務(wù),。此外我還采用了電子備課,取他人之長,,并從班級學(xué)生實情出發(fā),,進行二次加工,,收到了不錯的效果。

三,、加強實驗教學(xué),,突出實驗教學(xué)在科學(xué)教學(xué)中的`主導(dǎo)地位。

實驗教學(xué)是科學(xué)教學(xué)的重點,,是學(xué)生探索,、研究、發(fā)現(xiàn)問題得出結(jié)論的主要途徑,。本期我主要從以下幾方面做好了實驗教學(xué):

一是備齊實驗所需器材,。添齊了實驗室本期實驗所必需的器材(電池、導(dǎo)線,、鐵釘?shù)?;就地取材,,自已制作了許多實驗材料,如《材料與形狀》單元里,,我就親手制作了框架,、紙橋等教具。

二是狠抓實驗過程的教學(xué),。

1,、規(guī)范學(xué)生實驗操作步驟,要求學(xué)生按“習(xí)實驗內(nèi)容——準備材料——提出問題——操作發(fā)現(xiàn)——得出結(jié)論——器材整理”的模式來進行實驗,。

2,、在實驗過程中,注重學(xué)生進行同伴互助與合作,,既提高了效率,,又培養(yǎng)了學(xué)生的能力。

四,、加強課堂與外界的聯(lián)系,,凸顯科學(xué)源于生活用于生活的教育理念。

本期科學(xué)教材內(nèi)容皆取自于大自然,,針對這一特點,我加強了課堂與大自然的聯(lián)系,,拓展學(xué)生的課堂空間,,學(xué)生樂于學(xué)習(xí),深入大自然去發(fā)現(xiàn)問題并主動探究問題,。如本冊教材第四單元《生物的多樣性》共八課內(nèi)容,,其中有四課我是帶學(xué)生走出了課堂,讓學(xué)生與大自然親密接觸,,去觀察,、去發(fā)現(xiàn)、去探究、去獲取……

作此象征性地總結(jié),,以便來年工作的開展,。通過一學(xué)期的科學(xué)教學(xué),我覺得我很適合科學(xué)教學(xué),,樂此不彼,,望下期能一如本期地搞好科學(xué)教學(xué)。

六年級班級工作總結(jié)方案篇八

我是六年級一班的班主任,,本班共有三十七人,。一學(xué)期結(jié)束了,我對本班的安全工作做如下總結(jié):

我對本班的安全工作高度重視,,平時擠出時間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識,,不厭其煩地對他們進行安全教育。由于學(xué)生還有點小,,我不但對他們進行安全知識教育,,而且在課余時間也注意去觀察他們的動靜,只要發(fā)現(xiàn)了某個學(xué)生有不安全的行為,,就及時進行教育,,要求改正。

一,、開學(xué)第一周,,我和全班學(xué)生一起制定了本學(xué)期的工作計劃。

二,、教育學(xué)生嚴格遵守學(xué)校的作息時間,,上學(xué)、放學(xué)不準在學(xué)校和路途中逗留,、玩耍,,不允許不經(jīng)家長允許跟同學(xué)去了,讓家長隨時了解其子女的去向,。

三,、在校內(nèi)外,不允許學(xué)生做危險的游戲,。如;互相追打,、奔跑等。

四,、教育學(xué)生不買三無食品,,不吃腐爛變質(zhì)的食物,不喝不衛(wèi)生的水和飲料,,不吃陌生人給的東西,。

五,、教育小學(xué)生不踐踏學(xué)校的草坪,不損壞學(xué)校的花草樹木,。

六,、教育學(xué)生不爬墻,不爬樹,,不爬學(xué)校的籃球架,,不爬陽臺上的欄桿。

七,、教育學(xué)生不玩火,、不玩電、不玩爆竹,。

八,、教育學(xué)生不帶危險的物品到學(xué)校(如:木棒、小刀等利器進入校園,。)不在井唇,、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍,。

九,、無論是集體活動還是體育課,都必須在教師的帶領(lǐng)下進行,,不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮,,遇到他人生病、遇險等,,要及時報告老師,。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用各種求救電話。

十,、夏季,、只有在家長或老師的帶領(lǐng)、陪同下方可到游泳池游泳,。千萬不能私自到水溝,、水塘、魚塘,、游泳池里戲水,、游泳。

一個學(xué)期結(jié)束了,,在同學(xué)們和我的努力下,全班三十七人無一例安全事故發(fā)生,。但是,,安全工作是班務(wù)工作中的重中之重,,需要我們做到天天講、時時講,,警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生,。

六年級班級工作總結(jié)方案篇九

回顧小學(xué)最后一學(xué)期,班級無事故發(fā)生,,這是最開心的事情!安全為1,,沒有了1,再多0也是無用,?;仡櫛緦W(xué)期的安全教育,重在“苦口婆心”“天天念叨”,,小學(xué)生的自律能力較弱,,且六年級學(xué)生個性較強,如果沒有了班主任每天的安全緊箍咒,,稍一放松,,后果就不可而知了。現(xiàn)將本學(xué)期的安全教育工作回顧如下:

一,、將安全隱患扼殺在搖籃中,。

如每周的三四文體活動,人多集中在操場上,,尤其是踢足球和打籃球的男孩子,,受傷率最高,為此文體活動讓男女搭配,,組織開展有益的小游戲,,投籃的男孩子主要設(shè)定為頂點投籃。

二,、將傳染病拒之門外,。

如何保證學(xué)生有一個干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境,開展了“最美抽屜在行動”,,口號是“想讓老鼠光顧嗎”?(ps:四年級輪班上課時,,教室公用,衛(wèi)生不是理想,,曾有一只老鼠光顧學(xué)生的抽屜,,將他遺留的香蕉吃掉,為此學(xué)生談鼠色變)每日放學(xué)按照學(xué)號每位同學(xué)輪流檢查同學(xué)抽屜,,如有垃圾遺留及時清理,,第二日反饋。一學(xué)期累計下來,,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的抽屜干凈了,,放學(xué)時,,一眼望過去,抽屜里基本是空空如也,,即使是小紙屑,,也被檢查學(xué)生的火眼金睛處理掉了。教室干凈了,,傳染病也就遠離了,。

三、因時制宜,,結(jié)合突發(fā)事件進行安全教育,。

家校聯(lián)系中了解到如某某等學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò),與家長缺乏溝通,,如何引導(dǎo)孩子安全上網(wǎng)總是找不到時機,。一次班級qq群連續(xù)幾天出現(xiàn)某某同學(xué)發(fā)送的“加新群”的通知,為此抓住這個契機對學(xué)生進行安全教育,。讓學(xué)生明白網(wǎng)上也有詐騙的消息,,不要進入一些來歷不明的網(wǎng)站,不要以為詐騙存在現(xiàn)實……

暑假天氣炎熱,,溺水事故時有發(fā)生,,尤其是現(xiàn)在中考體育增設(shè)了“游泳”這項,學(xué)生游泳的人數(shù)多起來了,。結(jié)合6月份瑤溪水庫發(fā)生的溺水事故,,對學(xué)生進行了安全教育,同時分發(fā)《防溺水致全國中小學(xué)家長的一封信》讓家長和學(xué)生一起閱讀,,利用校訊通及時將消息傳達給家長,,讓家長對學(xué)生的安全起監(jiān)督作用。

同時利用近期外地學(xué)校發(fā)生外來人員進校發(fā)生的安全事故,,及時發(fā)送消息給家長引起重視,。

四、常規(guī)安全教育落實到位,。

讓演練成為家長便飯,,除了配合學(xué)校認真落實學(xué)校應(yīng)對突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案的演練外,本學(xué)期在班級中(午間或上課),,進行突發(fā)行的火災(zāi)演練,,讓逃生成為一種本能。午間學(xué)習(xí)《校園安全防范手冊》,。

每天放學(xué)叮囑“放學(xué)及時回家,,不要逗留,如有去同學(xué)家要與家長電話聯(lián)系”,在這種不厭其煩的教育中將安全隱患永遠杜絕!

……

安全事情無大小,,只有每天牢記“安全”!只有“安全”了,,才能開展一切活動!

六年級班級工作總結(jié)方案篇十

時間過得真快。一個學(xué)期快結(jié)束了,。這學(xué)期我?guī)兔Φ膶ο笫俏覀儼嗟念櫩病,F(xiàn)在我來總結(jié)回顧一下這學(xué)期的工作,。

第一,,家訪增進了解

12月1日學(xué)校安排家訪,正好借此機會更好的了解孩子的家庭,。在我家訪的前一天,,我告訴我的孩子們:“我明天想去你們家做客。你歡迎嗎?”他當(dāng)時的表情告訴我,,他很開心,,也很驚訝。我想他很高興曹先生沒有去過班上任何一個孩子的家,,但我是第一個,。驚訝:老師會向我爸媽投訴嗎?通過這次家訪,我了解到這個孩子的父母工作真的很忙,,每天回家都很晚,。他們的作業(yè)基本都是在店里做的;但是作為家長,輔導(dǎo)孩子的作業(yè)還是存在一些問題,。比如老師布置的口語作業(yè),,家長總是這樣問孩子:“你背過了嗎?”或者“你讀過嗎?”學(xué)生回答說:“背吧?!薄昂煤米x,。”父母不會再問問題,,也相信孩子應(yīng)該如此,。但對于這個撒謊的孩子,父母的疏忽曾經(jīng)讓他嘗到了“甜頭”,,他也經(jīng)常用這種方式逃避作業(yè),,于是學(xué)習(xí)成績越來越差。通過與家長的溝通,,家長也知道了一些幫助孩子學(xué)習(xí)的方法,,更好的配合老師教孩子。

第二,,用心發(fā)現(xiàn)亮點

心理學(xué)家威廉詹姆斯有句名言:“人性最深處的原則是希望別人欣賞自己”,。他在研究中還發(fā)現(xiàn),一個沒有創(chuàng)意的人,,只能發(fā)揮他能力的20%到30%,,而當(dāng)他有動力的時候,,他的能力可以發(fā)揮80%到90%。即使是表現(xiàn)不好的孩子也會有長處,。作為班主任,,我在日常生活中認真觀察,抓住他身上的閃光點,,及時表揚他,。即使是小進步也要及時鼓勵,激發(fā)孩子內(nèi)心的動力,。

有一次,,和往常一樣,放學(xué)后去教室檢查門窗是否關(guān)好,。突然發(fā)現(xiàn)顧奎安踮起腳,,小心翼翼地關(guān)窗戶。在接下來的幾天里,,我發(fā)現(xiàn)了這樣一件事,。晨會課上,我當(dāng)著全班同學(xué)的面,,夸他是個關(guān)心集體的好孩子,,希望其他孩子能向他學(xué)習(xí)。那一刻,,我發(fā)現(xiàn)他第一次坐得這么直,。我也通過路路通在家里和學(xué)校把這件事告訴了他媽媽。我相信他得到父母的表揚會更開心,。在接下來的一段時間里,,他開始積極學(xué)習(xí)。他過去常常因為中午玩而忘記做作業(yè)?,F(xiàn)在他經(jīng)常來跟老師說作業(yè)做完了,,我也經(jīng)常用“做得好”來繼續(xù)鼓勵他??梢娨晃兜呐兄粫尯⒆釉絹碓椒锤?,越來越不愿意接受。不如利用孩子的閃光點,,好好表揚,,讓孩子感受到表揚帶來的喜悅,對改掉其他不良習(xí)慣和不良行為更有信心,。如果能得到全班孩子和家長的肯定和鼓勵,,我想我們會取得更好的成績。

第三,用耐心,,逐步提高要求

對于顧魁安這個經(jīng)常讓人擔(dān)憂的孩子來說,,我們不能也不可能以某種方式讓它立刻改變,。這是一個循序漸進的過程,要循序漸進,,不能操之過急,。中國有句成語叫“欲速則不達”,,對他要求太高,。反而會再次打擊他們的自尊心,,把他們逼入“無底深淵”。老師再幫會更難,。所以作為班主任,要有足夠的耐心,,根據(jù)自己的特點,,在不同的階段提出不同的要求,讓他們“跳起來感受”,,這是可以通過努力一步一步實現(xiàn)的,,循序漸進,慢慢恢復(fù)自信,。

第四,,持之以恒,反復(fù)抓,,反復(fù)抓

低年級學(xué)生的自我控制能力相對于幼兒期有所發(fā)展,,但仍然相對較差,缺乏耐心和毅力,,缺乏一致性,,容易受到外界因素的影響,如他人的嘲笑,、諷刺或遇到困難,。甚至一個好看的電視節(jié)目,一樣的美食,,一個好玩的玩具等等,。可能會瓦解學(xué)生繼續(xù)努力的決心和信心,?!氨鶅鋈撸且蝗罩?,改造古魁安這樣的問題學(xué)生不是一朝一夕的事情,。學(xué)生的錯誤思想和舊習(xí)慣會反復(fù)出現(xiàn)是正常現(xiàn)象。我們的老師千萬不要對他們失去信心,,認為他們“不可救藥”或“無可救藥”,,讓他們“破罐子破摔”。這就要求我們的老師要做到兩點:(1)為了減少學(xué)生的重復(fù)次數(shù),,要時刻教育后進生;(2)有復(fù)讀的時候,,要認真分析復(fù)讀的原因,有針對性地做好復(fù)讀教育,,讓他不斷地向好的轉(zhuǎn)化,。

這學(xué)期在幫教顧魁安的過程中,有一些成功,,讓我收獲很多,,但也有很多失敗。我會總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),,希望在下學(xué)期的幫教過程中,,能讓他在各方面都做的更好。

六年級班級工作總結(jié)方案篇十一

一,、班級基本情況回顧:

本班共有學(xué)生52名,,不少學(xué)生是留守兒童,住校生5人,,自理能力較差,,習(xí)慣方面不很好。但他們個性強,,具有強烈的競爭意識,、自我表現(xiàn)意識??偟恼f他們已經(jīng)適應(yīng)了學(xué)校的生活,,知道遵守學(xué)校的紀律,能夠按部就班的學(xué)習(xí),,具有集體榮譽感,,班級意識和與同學(xué)和諧相處的良好人際關(guān)系,知道為他人和班級著想,。但有的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,,不能按時完成作業(yè),有時和同學(xué)鬧矛盾,,還需要做大量的工作,。

二、分管工作完成情況:

1,、德育教育

思想工作跟的上,,我經(jīng)常深入學(xué)生中間,,和學(xué)生聊天、談話,、游戲,,了解學(xué)生的思想動態(tài)和他們思想中存在的問題,及時處理學(xué)生之間矛盾,,協(xié)調(diào)學(xué)生之間的人際關(guān)系,。幫助有困難的學(xué)生,讓學(xué)生處處感覺到你的關(guān)心,。結(jié)合語文教學(xué)和思品課的教學(xué),,利用班隊時間集中進行了集體主義教育、常規(guī)教育,、行為習(xí)慣教育,,教育學(xué)生明辨是非,懂得做人的道理,。

2,、安全工作

安全教育常抓不放松,時時講,,事事講,增強學(xué)生的安全意識,,提高學(xué)生自我保護的能力,。

3、習(xí)慣養(yǎng)成教育,、紀律方面

利用班隊集中對學(xué)生進行《小學(xué)生守則》,、《日常行為規(guī)范》的教育,教育學(xué)生在學(xué)校做一個合格學(xué)生,。

設(shè)置了專門的紀律班長,,負責(zé)好班級的紀律。及時和各科任老師溝通,,了解班級中的紀律情況,。

4、勞動,、衛(wèi)生方面

積極配合班主任老師做好班級的勞動和衛(wèi)生工作,,周二、四按時對班級進行衛(wèi)生大掃除,,平時多檢查多督促,,以身作則,教育學(xué)生不亂扔廢紙,,注意保持個人和班級的衛(wèi)生,。

5,、待轉(zhuǎn)化生轉(zhuǎn)化

認真分析待轉(zhuǎn)化生的情況,積極做好他們的思想工作,,及時幫助他們,,給他們更多的關(guān)愛,及時和家長取得聯(lián)系,,共同教育學(xué)生,。

三、班級活動:

各種各樣的活動既能豐富學(xué)生的生活,,又是對學(xué)生進行教育的良好載體,。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校的工作,在班級中開展了下列活動:

1,、教師節(jié),,我向老師表愛心

2、手抄報,、體操,、黑板報。

3,、看看我的榜樣活動,。

4、家長會

四,、班級成績和特色:

學(xué)生在各項活動中表現(xiàn)得都很出色,,為班級爭得了榮譽。

五,、班級管理經(jīng)驗:

1,、組織學(xué)生開展有意義的活動,參與學(xué)生的活動,,在具體的活動中進行的教育才是最有效的教育,,學(xué)生才會接受。

2,、贊美孩子,。不管是開家長會,還是平時和家長聯(lián)系,,一定要真心實意地贊美孩子,,讓家長對自己的孩子有信心有希望。

3,、善于表達對學(xué)生的關(guān)心和愛護,。每個老師都愛自己的學(xué)生,但學(xué)生不見得懂得你對他們的愛,,因此,,我們要利用一切機會和學(xué)生接近,,向他們表達你對他們的關(guān)心和愛護。

4,、給每個學(xué)生發(fā)光的機會,。不管是學(xué)校組織的活動還是自己班級組織的活動,我都放手發(fā)動學(xué)生,,讓每個學(xué)生東行動起來,,參與到活動中去,讓他們都有字的自豪的地方,。而不是指定幾個學(xué)生,,其他學(xué)生無動于衷。

5,、善于傾聽學(xué)生的心聲,,拉近和學(xué)生的距離,做學(xué)生的好朋友,,好幫手,,好伙伴。

六,、不足之處:

工作中有時不夠冷靜,,缺乏細心耐心,對待學(xué)生有粗暴現(xiàn)象,。 對待轉(zhuǎn)化生關(guān)心不夠,,不能持之以恒的幫助。

對班干部的工作指導(dǎo)的不夠及時,。

七,、今后努力方向:

明確班主任就是為學(xué)生服務(wù)的,,對學(xué)生的任何問題都要耐心,,都要放在心上。我一直把為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境為目標(biāo),,因此,,我注重良好班風(fēng)的形成,積極協(xié)調(diào)學(xué)生之間的關(guān)系,,讓他們自由健康的成長,。

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