為了保障事情或工作順利,、圓滿進行,，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀,。

六年級班級工作總結(jié)方案 六年級班級工作總結(jié)篇一

重課外閱讀,，營造書香班級

1.中央電視臺主持人白巖松說過：他的成功秘訣就是“少看電視多看書”。讀課外書作為我班一項常規(guī)性回家作業(yè),，除了其中考查與期末考試階段外,，我要求學生們平時“讀好書，好讀書”,?！吧倏措娨暥嗫磿刻熳x書半小時”,，并且多次在家長會上要求家長每天傾聽并做好簽名工作,，以確保在時間數(shù)量上培養(yǎng)學生的閱讀習慣。在校,，我們定于每周五為課外書交換日,，要求學生主動與同學交換并作好登記工作。為了全面了解學生在家的課外閱讀情況,，加強家校聯(lián)系,，學期期中，我對全班同學的閱讀情況進行了一次問卷調(diào)查,。在廣泛聽取家長意見的基礎上,，學期結(jié)束前夕，我們還進行了一次班級讀書交流會,。

2.重抓古詩文閱讀,，塑造“詩路花雨”

“詩路花雨”是我班本學年課外閱讀的一個長遠計劃。為了營造學習的氛圍,，在開學初布置教室時,，除了常規(guī)的“消息欄”,、“警示欄”、“學習園地”等,，我們重點設計了“詩路花語”,，分三個板塊：一欄是古詩詞學習欄，伴隨著“每日一詩”的學習,，及時展示在“詩路花語”中,。一欄是記錄同學們對古詩詞的學習、背誦,、積累過程的,。另一欄預備著今后展示同學們創(chuàng)作的作品。每學生自學古詩文一篇,，范圍參考《小學生必背古詩詞70首》，學懂,，學透,，然后每天利用約10分鐘的時間，將這古詩文在全班教學,，按學號輪流準備與教學,。輪到教學的同學，事先要搜集資料,，將古詩文的背景,，譯文,，作者等作詳細解說,。在教學過程中，學生和老師還可以針對教學內(nèi)容提問質(zhì)疑,，最后誦讀,，直至背出為止。一學期來,，我們已經(jīng)學習了51篇,，全班45位學生****有36位已超前背完70首古詩詞。

課外閱讀有助于開發(fā)智力,，增長見識,，增強自信。蘇霍姆林斯基說過：“30年的經(jīng)驗使我深信,，學生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力,。”課外閱讀有助于積累語言,。課外閱讀還可以陶冶情操,，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和健全的人格,。新課標指出：“使學生認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化及智慧,?！薄皩W會運用多種閱讀方法?！薄笆艿礁呱星椴俸腿の兜难?，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界,?！币茉鞂W生真誠、善良,、美好的心靈,，課外閱讀是一條重要途徑?！白x一本好書,，就是在和一個高尚的人談話?！焙玫恼n外書富含高尚的人文精神,，很容易使學生產(chǎn)生共鳴，從而激蕩起升華人格的內(nèi)在欲望,，達到良好的教育效果,。

以上就是我本學期的班級工作總結(jié)，在今后的教學生涯中,，我會繼續(xù)鉆研,，讓學生滿意，讓家長放心,。

六年級班級工作總結(jié)方案 六年級班級工作總結(jié)篇二

時光荏苒,，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我與六<4>班的孩子已經(jīng)相處了近一年半的時間,。從相識到了解,，這一過程讓人回味，看著昔日的調(diào)皮鬼在慢慢的發(fā)生著變化,，班級凝聚力在一天天的增強,，孩子們的學習成績在一點點提高，我深感欣慰,。在過去的一年里,，我們班在學校的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展,，現(xiàn)將一些工作總結(jié)如下：

三,、常規(guī)工作常抓不懈，促進班風學風建設

本學期,，結(jié)合學校的每周工作安排,，我利用班會時間對學生進行思想教育，陶冶學生的道德情操,，增強道德意識,，從而使學生愛護、保護學校,、教室的一切設施為班級爭做好人好事,。并通過學習《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》，讓每個學生明確他們的行為準則,，教育他們在學習上做到互幫互助,，人人爭先；在生活中做到相親相愛,，情如手足,；在活動中做到團結(jié)一致，發(fā)揮集體的力量,，為班為校爭榮譽。同時,，利手班級輿論的力量,，對一些行為不合規(guī)范的同學進行教育，讓他們明白做人的道理,，促使他們在校成為真正的好學生,。除此之外，我更重視正面的引導,，如對樂于助人及主動服務班級的學生在“爭星榜”上給予記錄,、獎勵，作為學生評優(yōu)評先的標準等,。這樣一來大大促進了學生良好行為習慣的養(yǎng)成,，為良好班風的形成奠定了基礎。

四,、加強學習管理,，全面提高學生成績

一年來，我首先向?qū)W生進行學習目的教育,，通過多種形式,，讓學生知道學習知識的重要性。從而調(diào)動了學生學習的積極性和主動性,，使他們上課認真聽講,、積極思考,、積極大膽發(fā)言，按時完成作業(yè),。其次,，搞好了培優(yōu)補差的工作。如班上不完成作業(yè)的一些同學,，面對這一現(xiàn)實,，采取了有效措施，使他們有所改變,。課堂上多提問,，個別輔導，和家長經(jīng)常取得聯(lián)系,；多關心照顧,；這些同學有了很大的進步。他們每天都能按時按質(zhì)的完成作業(yè),，書寫明顯比以前認真了,，規(guī)范了。功無不付有心人,，上學期期末我們班每人的成績都有進步,，優(yōu)秀的孩子越來越多。本學期他們進步更大,，取得了滿意的成績,，與同年級班的差距在不斷減少。

五,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，以真誠和信任動其心

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關重要的一環(huán),。我們班后進生很多,，如處理得不好的話，對班級的建設消極影響極大,。眾所周知,，后進生的自尊心特別強，其看似一切都無所謂的表面下其實是蘊藏著一顆火一樣的心,，老師的每一句評價的話都容易使其激動,。所以，只要老師平時多花點時間從思想上,，學習上,，生活上去關心和愛護他們，用真誠和信任讓他們感悟到老師的期待，這樣一來,，就會使他們重點希望之火,，并產(chǎn)生奮發(fā)向上的動力關注后進生我首先做到以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,；另一方面,，也是主要的方面，是班主任對其進行耐心的教育,。我時刻關心每個學生細微的情緒變化,，尤其是到臨期末階段，我們班xx同學以前經(jīng)常和同學打架惹事,，憑著自己強壯的身體,，總是能占上風，動不動就掄拳頭,。我多次和他談話,，了解他也想給同學留個好印象，就是控制不了自己,。我跟他約好,，一個星期為限，保證一個星期內(nèi)不出事,。一個星期，兩個星期……他做到了,。每當看到他熬過一星期,，我就會在旁邊跟他說：不錯，你堅持住了,，繼續(xù)努力,！到考試結(jié)束，他再沒有打架,，而且成績一下上去很多,。

在與學困生的交流中，我真誠地告訴他們,，其實他們學習成績差并不是學不好,，只是方法不當而已，只要改掉原來不好的學習方法,，擬訂一份科學的學習方法,，一定能提高成績的,。然后幫他們指出原來學習方法不足之處，鼓勵他們要多問,。這樣一來,，這些學困生都感到身邊每一個人都在關心和期待著他們的進步，所以這一學年以來,，他們都再努力的改變著自己,，學習態(tài)度已很明確，聽課和作業(yè)也越來越認真了,。

教師不管怎樣關心學生的學習,，畢竟不可能總在其身邊隨時輔導，及時糾正,。因此為了能使后進生真正達到進步的目的,，學生間的幫助是不可缺少的。因此,，我在座位編排調(diào)動時,，總把較差的學生安排與較好的學生坐在一起。也許有人問：這樣一來難道不會影響優(yōu)生嗎,？不會,！因為我在安排時，會跟優(yōu)生說,，是因為他學習成績好,，所以請他幫助輔導同學，表現(xiàn)優(yōu)秀的同學可以通過得星進行表揚,，得夠50顆星才有資格評選三好學生,。這對優(yōu)生就有一個壓力和動力的作用，從而更加努力學習,。而對于差生來說則效果更是明顯,。

六、走進學生心里,，真正關愛每一個孩子

高年級的學生大多都已經(jīng)對問題有了自己獨特的見解且不喜歡與人交流,，對此我覺得成為學生的益友某種程度上比良師更重要。為了削減學生與我交流的壓力,，我給學生提供了多條交流途徑：可以給我遞紙條,、直接找我、上網(wǎng)交流,、發(fā)短信等,。這樣學生可以選擇適合自己的交流方法，對學生的錯誤我也能客觀對待，不會輕易地責怪學生,，對自己誤解學生的行為更是會主動給學生道歉等,。努力讓學生“親其師而善其道”！這是本學期臨近期中考試時發(fā)生的一件事,，當全班同學在又寫又讀進行緊張的復習時,，我發(fā)現(xiàn)王思慶沒帶數(shù)學書，又是他,，一個聰明活潑又讓人頭痛不已的孩子,；盡管他的座位離老師最近，可還是我行我素,；盡管他獨自享用一張課桌,，可還是惹是生非，因此我想,，盡管我把我的書借給他,，他仍然不會很專心，可是為了避免他前后左右到處轉(zhuǎn)悠,，影響他人的學習,，我還是沒好氣地把書遞給了他。沒想到的是,，這孩子卻給了我一個大大的驚喜：表現(xiàn)出從來沒有過的認真,。如果說王思慶課上的專注讓我喜出望外，那么他寫給我的條子更使我反?。汉⒆庸すふ貙懙溃骸拔覜]想老師會把她的數(shù)學書借給我,，媽媽說，因為老師喜歡我,，關心我所以才借書給我,，以后我要好好學習，不能讓老師失望,?！焙⒆拥钠灾徽Z讓我羞愧不已。其實,，在遞給王思慶課本的同時,，我的心里,、眼里充滿了埋怨,、責備、嫌棄,，好在孩子絲毫沒有覺察我當時心理,，因為孩子的心理是最善良、美好的，在孩子的眼里,，老師是可敬的,，可面對孩子的率直，我倍感自己的自私,。為了彌補自己的內(nèi)疚,，我對王思慶說：“老師愿意幫助你，和你一起進步,?！痹谝院蟮膶W習中，由于我們的共同努力,，王思慶的成績逐步提高,。回過頭來想想看,，真的很感謝這個孩子,，他使我明白了不應該吝嗇自己的關懷，應該把愛的陽光撒滿教室里的每一個角落,，因為“愛”既是素質(zhì)教育的基礎,，同時也是新課程改革的亮點。

有付出就會有收獲,，本學年,，我們班有4名同學參加國旗下演講，質(zhì)量較高的演講任務,。李甜甜參加“好書誦讀”演講比賽,，取得了第一名的好成績?！叭荣悺比〉昧烁吣昙壙偡值谌?，校級精神文明班級的稱號。

總之,，回首過去的日子,，有喜有憂，取得了一些成績,，孩子們的茁壯成長令我欣喜,，而這是自己在班務工作中應該做的。同時,，本人也能清醒地看到自己工作中的不足,，有時工作缺乏耐心，有時對學生的錯誤過于嚴責,，造成一些負面影響,，離要求還有一定距離,，這些將在今后的工作得以改正。

六年級班級工作總結(jié)方案 六年級班級工作總結(jié)篇三

當了高年級的班主任,，感受最深的就是怎樣與學生相處,，關系融洽，效果好,，說實在的,，我覺得這是一門深奧的人際關系學。現(xiàn)在面對的學生已經(jīng)不再是我們讀書時那么單純了,，老師的命令就像圣旨一般,，從來沒有想過老師會是錯的，即使意識到老師有錯,，也不會不分場合,，不顧時間，對老師指出,，與老師進行辯論,。在當時我們的心目中老師的形象是神圣而不可侵犯。現(xiàn)在的學生在電子時代里長大,，接觸的是電視,、廣播、上網(wǎng),，知道自己的一些權(quán)利,，民主意識很強，而且自我為中心的現(xiàn)象很嚴重,。學生群體發(fā)生了變化,，老師工作方式也必須相應的發(fā)生改變，調(diào)整師生關系,，把學生的位子擺正了,，不然工作就會處處碰釘子。與學生相處得好,，學生愛聽老師的話,，就能達到事半功倍的效果。

一學期來,，抓住時機,，有計劃有步驟地開展了各項工作，力爭創(chuàng)造一個良好的人文環(huán)境促使每一個學生健康活潑地成長,，具體回顧如下：

班級是學校教育,、教學工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領導者,、組織者和管理者,，班主任工作是塑造學生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設良好的班集體,，全面提高學生素質(zhì),，陶冶學生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，具有舉足輕重的地位和作用,。我作為一名班主任，在工作實踐中,，要求學生做到的,，我首先帶頭做到；要求學生講文明禮貌,，我首先做到尊重每一位學生人格,，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動,，每次大掃除就和學生一塊打掃,；要求學生中午吃飯時，不能挑食,，要把飯全部吃完,，自己也總是作好帶頭作用，從不挑三揀四,。教師是學生心目中的榜樣,，在全面推進素質(zhì)教育的今天，作為教師更應提高自身素質(zhì),，樹立職業(yè)道德,，以高尚的道德風范去影響學生，當好學生健康的指導者和引路人,。

班集體的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確的目標導向,。做為六年級學校最高年級，本應該在各方面都成為其它班的榜樣,，但在這一點上學生做的極不好,。于是本學期的工作始終圍繞著建立一個積極向上的文明班而開展。由學生自己建立了班級公約,，由于是學生自己制定的,，所以都能遵守。針對學生中不少成績不理想的甚至破罐子破摔,、自暴自棄的現(xiàn)象,。用“我并不比別人笨，別人能做到的,，我也能做到”這種思想去導向?qū)W生,，樹立學生的自信心,。一個學期過去了，我的做法讓我看到了實效,。其實學生都有強烈的榮譽感,，都渴望被承認，有時他們更在乎同學中建立的威信和得到的信任,。所以捕捉學生的閃光點,，幫助他們建立自信，找到奮斗上進的精神支柱,，讓每一位學生都有建立自信的機會,，熱心班級活動，在這樣的基礎上,，就容易樹立學生的集體榮譽感,。所以在每周一次的班隊課上，我們的班干部也總是將表演的機會讓給那些自卑的同學,，讓他們在活動中找回失去的信心,。

一位好老師，不僅要關心學生的學習,，更要關心學生的思想和生活,，關心她們的成長，傾聽他們的呼聲,。時常給學生一種母愛,，營造一種極其輕松和民主的氛圍。在成長的過程中,，許多同學都會遇到這樣那樣的困難,。作為班主任，必須了解每個學生的思想動態(tài),，盡力幫助他們克服困難,。像培優(yōu)扶差這些解決學習上的困難的事例不必多說，我最主要的是幫他們解開思想上的疙瘩,。

六年級學生處于兒童向少年過渡期,，可塑性大、模仿性強,、思想波動比較大,，所以注重狠抓養(yǎng)成教育、及時糾正學生不規(guī)范言行,。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,，而是通過每一件事，每一項活動,，每一節(jié)課,，長期熏陶才能形成,。為建設良好的校風、班風,，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,。并且制定了《班級日志本》，只要以課堂生活為主體,，以常規(guī)訓練為主線，加強了對學生課堂紀律,、常規(guī),、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準則的教育,。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自學,、自理、自控的能力,。從排隊,、起立看見升旗時行隊禮或注目禮等一點一滴入手，有計劃,、有步驟地對他們進行學生常規(guī)訓練,。并且定期反饋給學生，為保證養(yǎng)成教育的實效性,，經(jīng)常地,、反復地組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，要求學生記清記牢,，做到淳淳教導,，堅持不懈；并且對規(guī)范學生行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法,，及時表揚,、及時批評。

為了更好地全面了解學生情況,，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,，在期中考試后及時召開家長會，與家長取得聯(lián)系,，互相交流,，全面了解情況，進行雙向管理,。平時也經(jīng)常通過電話交流了解情況,，出現(xiàn)問題及時解決，特別是這個階段的學生有去網(wǎng)吧,、打游戲機等現(xiàn)象,，而且六年級的學生處于一個逆反心理很強的年齡階段,，學生不希望家長管頭管腳，與家長之間沒有溝通點,，通過與家長共同監(jiān)督,，及時采取耐心教育的方法，去解決一些問題,。通過這些工作,，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法,，增強了做家長的責任感,，收到了較好的效果。

當班主任很累,，事情很多,，很操心，有的時候還會很心煩,，這都是免不了的,，但是，班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學生都是一個世界,，班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生,。

六年級班級工作總結(jié)方案 六年級班級工作總結(jié)篇四

本學期我又擔任了六年級班主任的教學工作,。怎樣更好的勝任班主任工作是我需要思考的問題。我認為在班主任工作中除了需要認真負責的工作態(tài)度,，克已奉公的奉獻精神,，還需要運用正確合理的工作方法。本學期我重點做了以下幾點：

一個好的班級需要有能力的干部,，我十分重視班干部的培養(yǎng),。一開學沒有競選班干部，而是認真觀察每個人的行為,、習慣,。通過一個月的觀察我心里有了底。我認為如果學生自己不想做班干部,，老師自作主張任命班干部,，不會起到積極的作用，班干部的職位也形同虛設,。在班會上我告訴學生如果誰想當班干部就自我推薦,，競選氣氛十分熱烈。劉紅霞說：“我想競選班長，協(xié)助老師做好班級工作,，請大家支持我,。”唐麗說：“雖然我不如劉紅霞,，但是我成績不錯,，我愿意和大家一起學習、進步,?！标愑④幐孕牛骸叭绻銈兿任耶敯嚅L，我一定是個好班長,?！彼麄兎e極自主的態(tài)度讓全體同學備受感動。接著召開班干部會議明確各自的職責,，班干部們各司其則,，班級管理基本上了軌道,。真正做到的事事有人管,，人人有事干。例如孫志超負責倒垃圾桶,，宋健負責檢查班級衛(wèi)生,，值周生由陳英軒負責，課前紀律陳卓琦管理……

六年級學生自我控制能力較差,、,，是小學階段最難管理的時期，即將升入初中也是變化最大的時期,。因此培養(yǎng)學生自我管理能力十分重要,。我采用值日班長輪換制，每周輪換紀律班長和衛(wèi)生班長,，要在上周沒有違紀記錄的同學中選出,，做到人人都是值周長、人人參與管理,、人人都能上光榮榜,、人人都有獎勵，這樣學生的自我約束能力加強了,。我把班級細化,，每一扇窗，每一排桌子,，都有專人負責,。勞動委員宋健負責室內(nèi)衛(wèi)生的檢查，在學校的紀律衛(wèi)生評比活動中，我們班也取得取得了較好的成績,，,。

要提高教育質(zhì)量，在加強學習目的性教育的同時,，要優(yōu)化學生的心理狀態(tài),，而要做到這一點，了解學生的思想,，接近學生的心靈至關重要,，所謂親其師，才能信其道,。運用激勵手段,，開發(fā)學生的潛力，調(diào)動重要性積極性,，對學生進行教育,，不失為一種較好的手段。我班的朱勇,，你過多批評他對他沒有多大用處,，我就換種方式采用鼓勵為主。要做早操時,，只要他不認真,，我就會看他一眼，這時他會認真一點,，我回到班級就說：“大家看,，朱勇做得多認真?！蹦敲催@次早操他一定會很認真地做完,。在學習上盡量調(diào)動學生的積極性，開展紅花獎勵機制活動,，每次作業(yè)如果認真就在優(yōu)上加星,，連續(xù)累積滿五顆星，就發(fā)給獎品,，學生作業(yè)比以前認真多了,。

作為班主任我還注意調(diào)和任課老師的關系。平時,，我經(jīng)常與任課老師聯(lián)系,，發(fā)現(xiàn)情況及時解決。只有各科任課教師之間配合得當,，才會形成教育的合力,，否則適得其反。基于這種考慮,，我經(jīng)常和任課教師之間溝通學生的課堂表現(xiàn),、進步情況。一旦發(fā)現(xiàn)有的同學進步了,，就積極鼓勵,，一旦發(fā)現(xiàn)有同學出現(xiàn)波動，就找學生談心,。這樣把問題及時的處理了,，避免發(fā)生更大的問題。

多年來的班主任工作,，使我體會到,，要管理好班級，要教育好學生,，就要對事業(yè),、對學生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關心學生,，做學生的良師益友,。平時，我能關心愛護班里的每一個學生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學,，更是傾注了更多的愛和心血,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做他們的工作,?；ハ嗯浜希姑恳晃粚W生健康成長,。

以上,，是我的一點體會，今后,，我將更加努力做好班主任工作,。

六年級班級工作總結(jié)方案 六年級班級工作總結(jié)篇五

轉(zhuǎn)眼間一學期過去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭,。我熱愛這份職業(yè),，所以我始終覺得快樂。哪怕是很多的麻煩和心酸，過后也便是甜蜜的回憶,。

今年是我第二年擔任六年級畢業(yè)班的班主任,。在擔任這項工作的過程中,，我越來越發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在的孩子見多識廣,，對社會,，家庭,，環(huán)境的了解更深,，要想當好這個班主任還真是不容易,。本班孩子各有不同的特點,，有的文靜,，有的活潑,，有的見解獨到，有的知識豐富,，有的樂于助人,，有的心胸寬廣，有的調(diào)皮搗蛋,，有的關心他人……

為了當好班主任,，為了能和學生融洽地生活，學習在一起,，我認真制訂班主任工作計劃,，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間,，讓他們得到更多的鍛煉,。

板報是宣傳的最有效，最直接的途徑,。我把板報交給學生,，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學生，教會他們發(fā)揚各自長處,，合理安排布局,，把板報辦好。

原先我們把晨會課當作是老師的訓導課,，學生接受教導,，然后做好一天的準備。現(xiàn)在,，我們知道,，一味地說教并不能起到更好的效果。我常常引導學生從身邊的事情說開去,，讓他們自己分析對與錯,，自己解決出現(xiàn)的矛盾,。更多的時候，我利用晨會要求學生講英雄的故事,，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事,，在潛移默化中，使學生得到教育,。

尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德,，怎樣尊師見到老師問好，當然不錯,。但僅僅如此是遠遠不夠的,。我們需要培養(yǎng)學生有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言,，開動腦筋,；作業(yè)認真完成，不懂就問,；格式正確,，布局設計合理；關心班級衛(wèi)生,，愛護身邊的財物等,，這里包括了各方面的好習慣的培養(yǎng)。

守紀也不是僅限于坐端正,，而是能緊跟著上課的節(jié)奏,，思路清晰，及時回答問題,。我還喜歡學生插嘴,，在適當?shù)臅r候插嘴也能收到預期效果。

不隨地丟東西,，走樓梯注意文明,，不大聲喧嘩,，良好的行為規(guī)范,，是每個人必須遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現(xiàn),。

在我的班里,，小助手特別多，每個同學都有自己幫助班級,，幫助老師的能力,，于是各盡所能，學生找到適合自己的崗位,，做好一份為他人帶來方便,，為班級帶來榮譽的事,。班級凝聚力也因此更強了。

如果,，我有事不在學校,，課代表就會組織同學學習，布置作業(yè),，有時還能批改其中的一部分,。使學習井然有序，每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,，班干部能主動調(diào)查,，開會商討，提出解決的辦法,。自己管理自己,，發(fā)揮能力是我們六年級的班風。在這些小干部們的管理下,，我們的紀律較開學初有所好轉(zhuǎn),，早讀的紀律也逐漸開始變好，但情況還不容樂觀,，需要今后繼續(xù)繼續(xù)努力,。

六年級學生，獨立自主的能力強了,，如果什么都為他們準備好,，什么都安排好的話，孩子們會失去原有的好奇,，失去激情和探索精神,。因此，只有放開手腳,，他們才會進取,，才會創(chuàng)新。

每個人都有一顆柔軟的心,，當這顆心得到關懷和呵護地時候,，他會加倍地回報你。學生是稚嫩的花朵,，他們的心又是那么多脆弱,，它更需要我們精心地呵護。下課的時候,，我經(jīng)常和班上的學生聊天,，了解他們的思想狀況，對他們遇到的問題及時進行疏導,，我真心地去關心他們,，為他們解決遇到的困難,。

我認為，我們所從事的就是育人的事業(yè),，我們就要通過千百次的努力去讓堅冰融化,，通過千百次的努力去撥開學生眼前的層層迷霧。在班主任工作中,，我不能做得很好,，但我一定要做得盡心盡力，一定要做得對得起自己,，對得起那幫孩子們,。

六年級班級工作總結(jié)方案 六年級班級工作總結(jié)篇六

校園安全工作是維護社會穩(wěn)定，推進學校素質(zhì)教育順利實施的重要因素,。事關千家萬戶的幸福,，本學期，我們六一班充分重視學生安全工作,，牢固樹立“安全第一,，預防為主”的意識，把學生的安全管理工作作為各項工作的重中之重抓緊抓好,。本學期,，本班師生未發(fā)生違規(guī)違紀等重大事故。現(xiàn)就本學期安全工作總結(jié)如下：

學校能夠?qū)踩ぷ鲾[上學校議事日程,，把安全工作視為學校日常工作的一個重要組成部分,，堅持以人為本，全面落實學校安全責任,，切實把各項安全防范措施落到實處,，扎實抓好學校安全教育工作。

1,、強化管理,，建立健全“平安校園”有效管理機制，定期召開安全工作會議,，認真學習上級安全有關文件,、會議精神，不斷強化安全意識,，明確責任,，引起各班級對安全工作的重視。

2,、完善安全制度。按照學校對安全工作的要求,，學期初,，我班結(jié)合班級實際制定了安全工作計劃以及班級突發(fā)事件應急預案,。與家長簽定安全工作責任狀，讓家長明確職責;對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作,，做到有章可循,。

1、積極發(fā)揮班干部的作用,，形成合力,。早、中,、晚由班干部輪流值班維護班級紀律,、衛(wèi)生、安全等工作,。因為安全工作是一項系統(tǒng)工程,，需要社會、學校,、家庭及班級各方面力量的配合,，才能取得群防群治的良好效果。

2,、認真檢查及時整改,。在班級深入開展防火、游泳,、追逐打鬧,、食品安全、交通安全為主的各項安全隱患治理活動,。通過宣傳欄,、安全主題班會、召開家長會等形式對班級安全工作進行教育和宣傳,。認真細致的檢查班級安全隱患,，并根據(jù)檢查結(jié)果進行整改，有力推動班級安全工作更上一個臺階,。

要確保安全,，就要提高安全意識，增強自我防范,，自救,、自護的意識和能力，抓好安全教育,，是班級教育工作的中心,，結(jié)合不同時期工作重點對學生進行各方面的安全教育。

1,、認真開展安全教育周宣傳教育工作,。安全教育周期間,，我班紛紛開展以“強化安全管理，共建平安班級”為主題的安全教育活動,。

2,、扎實開展“發(fā)放《告家長書》。全方位多角度地做好學生的安全工作;讓家長進一步增強安全意識和監(jiān)護人責任意識,，切實擔負起監(jiān)護人的責任,，共同做好學生校外安全工作。

總而言之,，安全工作只有起點沒有終點,，須做到警鐘長鳴，這是項長期的復雜的系統(tǒng)工程,，須高度重視,，安全工作是關系到千家萬戶的工作。今后,，我將進一步重視安全工作,，及時解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我班安全意識和安全工作水平,，為創(chuàng)建平安校園做出貢獻,。

六年級班級工作總結(jié)方案 六年級班級工作總結(jié)篇七

時間轉(zhuǎn)眼逝去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭,。我熱愛這份職業(yè),，哪怕有很多的麻煩和心酸。今年我擔任的是六年級畢業(yè)班的班主任,，現(xiàn)在的孩子見多識廣,，對社會，家庭,，環(huán)境的了解比較深,，個性都比較強，要想當好這個班主任還真是不容易,。為讓孩子們順利的,、愉快的完成小學學業(yè)，我努力地接近他們,，把自己融進兒童的天地,，給孩子自由的空間，使他們得到的鍛煉,。

一,、言傳不如身教。

這學期的孩子，自尊心強,，叛逆心理也強,，學習上,、習慣上自以為是,，接受不了別人的建議，常常為了一件小事而發(fā)脾氣,。為改變這種狀況,，使學生有良好的心態(tài)完成六年級學業(yè)。我時刻謹記“學高為師,，身正為范”這條古訓,。要求學生做到的，我自己首先應做到,。平時,，我時刻注意從小事做起，對學生進行言傳身教,。如：自覺的拾起地面上的一片紙,；和孩子一起進行晨誦午練，這學期在進行的最后一次寫比賽活動中,，我們班總體水平得到大幅度提高,，獲得第二的好成績。大課間和孩子一起進行體育活動,；主動整理學生的桌面,，主動把黑板擦干凈，有耐心的引導學生,；注意自己的說話方式,；及時的批改學生作業(yè)，平時在學生中注意使用“請,、謝謝,、對不起”文明用語等等。用自己的.言行來感化帶動每一個孩子,，使他們從心里反思自己的行為,，哪些是應該做的，哪些是不應該做的,。

二,、注意進行學生的思想教育工作。

針對孩子的年齡和心理特點,，結(jié)合學校的工作計劃,，有效的對學生進行思想教育，使學生成為一個講文明、懂禮儀的新營少年,。

1,、每周的主題班會是對學生進行思想教育的主陣地，如：“做文明學生,，創(chuàng)和美校園”,、“講文明禮儀，做和美少年——坐立行走”優(yōu)秀習慣養(yǎng)成,、“講文明禮儀,、做和美少年——衛(wèi)生習慣的”養(yǎng)成、“端午節(jié)”,、“安全文明”等主題班會,，即發(fā)現(xiàn)了身邊的美，發(fā)揮榜樣作用,；又提高學生對自己言行的要求,，給自己的行為指出了方向。在這些主題班會的實行過程中,，為讓孩子進一步養(yǎng)成習慣,，改革了一定的評價措施，如：六人一組,，選定小組長,，每天都進行評價，每周一總結(jié),，優(yōu)秀人員全班表揚,，發(fā)校訊通向家長通報，發(fā)揮家校結(jié)合作用,，并在班級博客中登出優(yōu)秀人員的名單,，及他們的獲將證書，充分利用榜樣作用,，帶動其它孩子的習慣培養(yǎng)興趣,。所以在學校領導的關心和各位老師的幫助下，在學校兩次對學生習慣培養(yǎng)的評選中,，我們班分別獲得了“坐立行走”示范班級和“灑掃應對”衛(wèi)生習慣文明班級的光榮稱號,。

2、升國旗活動讓孩子們又一次受到鍛煉,。本學期我們又擔任了一次國旗班,，為讓孩子們重視這個工作，首先對同學們進行了思想總動員,，讓他們認識到升國旗的意義,，其次認識是最后一次展示我們班級風采（也是個人風采的時候）,，這個任務是光榮的、神圣的,。所以同學們都爭著想當升旗手護旗手參加班級風采展示,。因為國旗班正好在藝術(shù)節(jié)期間，除了進行升國旗的一系列訓練之外,，還要進行達人秀的比賽,、學校大合唱的比賽及班級節(jié)目一系列的準備。這么多的活動集中在一起,，孩子們沒有叫一聲累,，當國旗班的任務圓滿結(jié)束的時候,，有一個孩子和我說：“老師,，好累好緊張啊，但我很高興,?！笨吹胶⒆幽前l(fā)自內(nèi)心的笑臉，我知道他在這次活動上又一次得到了鍛煉,。

3,、積極參與各種活動，讓孩子找到自信,。本學期,，我們經(jīng)歷了讀書節(jié)和藝術(shù)節(jié)。每一個行動的舉行,，都是對師生的一次鍛煉,，一次提升。宋老師引領班里的孩子,，讀好書,，談感悟，師生共讀,，家校共讀,，在誦讀活動展示活動中，同學們組織稿子到排練,，有時下午排練到6點多,，在所有同學和老師的努力下，我們班獲得了“讀書示范班級”的稱號,。在藝術(shù)節(jié)大合唱活動中,，因為年齡的原因，有的同學不想?yún)⒓?，“一個都不缺”,，這是我對于學生參加集體活動的認識。因此，在排練的過程中,，先做學生的思想工作,，有時，做通了這個,，那個又有問題,，為讓每個孩子都參加，及時地發(fā)校訓通達,，或是電話聯(lián)系,，和家長達成共識。我們班的一個孩子,，從不去排練,，無論用什么方法，怎么都不會動心,，到了比賽那一天,，他校服都沒穿，我問他：為什么沒穿校服,。他沮喪地回答：媽媽沒給找,。我從話語里聽出了孩子也想?yún)⒓踊顒樱皶r的給家長打通電話,。比賽順利結(jié)束,，我們班獲得了合唱第二名的好成績。過后,，媽媽打來電話：孩子很高興,，說，媽媽,，我參加合唱了,，我們班得到了第二名的好成績，孩子找到一點自信了,。是的,，只要給孩子機會，不管結(jié)果如何,，對于孩子本身來說,，就已經(jīng)成功了

4、成童禮,，讓孩子們都有一顆感恩的心,。和孩子一起進行感恩敘事活動，孩子們無論多苦多累,，二十多個孩子都積極參與,，稿子一晚上背熟,，動作一晚上練會，甚至有些孩子多次練給家長聽,。雖然好多同學最終沒有參加最后的儀式,，有一個同學是這樣說的：“老師，沒事的,，我已經(jīng)參加了,，雖然不是在正式演出時候，我也很高興,?！眳⒓硬皇亲罱K目的，從中得到啟發(fā)才是其中的真諦,。

5,、讓學生參與班級管理，發(fā)揮小主人的作用,?！叭巳耸切」伲巳擞惺伦?，”讓每個孩子都參與班級管理。6人一小組,，每人分工不同,，但同進參與管理。每周一總結(jié)評價,，根據(jù)表現(xiàn)減星加星,。及時的解決班級中出現(xiàn)的一些不和諧因素，如：同學間矛盾,，讓同學們盡量內(nèi)部解決,；玩牌現(xiàn)象嚴重，獻言獻策,；地面廢紙?zhí)?，如何解決等現(xiàn)象，讓學生都參與到每天的10分鐘管理中來,，充分發(fā)揮孩子的主人翁意識,，讓每個孩子獨自形成問題的看法，培養(yǎng)學生處理問題的能力,。

第三,，加強班級及班干部的管理。一個優(yōu)秀的班集體,，必須有一群更加優(yōu)秀的班干部,，本學期加大了對班干部的要求,。讓他們嚴格要求自己，主動參與班級管理,，每天能夠?qū)Π嗉壒ぷ骷皶r的總結(jié)和反思,，提出班級中需要努力的方向，能夠說出班級問題處理的辦法,。每次的活動這些班干部都起到了很好的帶頭作用,。如，學校值日,，班干部第一個到校,，；國旗班,，班干部以身作則自己訓練,；文化長廊、黑板報的更換,，班干部想好策略,，合作完成；學生們的學習,，每天的作業(yè),，班干部監(jiān)督交上改錯等等。每星期同學們評選優(yōu)秀班干部,，加星并輔之點物質(zhì)獎勵,。這樣形成了你追我趕的場面。

第四,，加強與家長的溝通,。利用班級博客、教育信息網(wǎng),、短信,、電話、面對面交流等平臺,，把班級活動及孩子們的表現(xiàn)及時和家長溝通交流,，以便形成家校教育合力，得到家長的幫助,，讓孩子的問題及時得到糾正,，使孩子們更加優(yōu)秀。

半年來,，我們嚴格地進行班級管理,，并積極參加學校組織的各類活動，并取得了一定的成績,。如我班三次被評為和美班級,，“灑掃應對”衛(wèi)生習慣優(yōu)秀班級,，“坐立行走”文明示范班級光榮稱號，讀書節(jié)和藝術(shù)節(jié)活動中,，被評為“書香班級”“藝術(shù)班級”

雖然在工作中取得一定的成績,，但與學校領導要求相比，與其他老師相比,，還有一定的差距和不足,，如：一業(yè)務能力需要進一步提高，改進自己的教育教學方法,，形成自己的教學模式,，力爭讓每個同學聽的懂，學的好,，達到“和美”課堂標準,。二是加強自己的課外閱讀能力，廣泛閱讀書籍,，以提高自己的整體素養(yǎng),，為自己的教育教學服務。還要加強普通話,、寫等基本功的練習,，使自己能夠更好的做好教師這個工作。三在班主任工作中,，由于平時事情比較多,，沒有很好地諧調(diào)好工作中的一些事情，所以平時對同學們的關注不夠,，有些同學很希望和老師談談心，而有時由于時間緊沒有滿足孩子們的這種愿望,，有時同學們之間有矛盾而沒有很好的做好諧調(diào)工作,，忽視了孩子們的情感因素。所以應更好的探討班主任工作方法,，怎樣做到工作中讓孩子們歡心,，家長們放心，工作上舒心,。

在以后的教學工作中,，我將嚴格按照學校領導的要求，安照學校工作計劃,，創(chuàng)造性地開展各項工作,，使自己的工作越來越好。

六年級班級工作總結(jié)方案 六年級班級工作總結(jié)篇八

班級安全工作直接關系著學生的安危,家庭的幸福,社會的穩(wěn)定.因此,做好班級安全工作,創(chuàng)造一個安全的學習環(huán)境是十分重要的,做好班級安全工作也是完成上級交給的各項工作任務的基礎.要確保安全,根本在于提高安全意識,自我防范和自護自救能力,抓好安全教育,是班級安全工作的基礎.所以我一直十分重視教育安全工作.平日里,不但對他們進行安全知識教育,而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜,只要發(fā)現(xiàn)了某個學生有不安全的行為,就及時進行教育.

1,認真做好安全教育工作.我始終把安全工作放在首位位置,做到時時講安全,事事講安全,對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達,結(jié)合文件精神制定切實可行措施,認真落實.做到每天放學1分鐘的安全交通警示教育,每周一次主題安全教育晨會,每月一次安全教育主題班會.教育學生無論是集體活動還是體育課,都必須在教師的帶領下進行,不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮,遇到他人生病,遇險等,要及時報告老師.并且指導學生學會使用各種求救電話.讓學生從思想上重視安全,認識到安全的重要性.

2,開展豐富多彩的教育活動.利用班會,隊活動,活動課對學生開展安全預防教育,使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水,防交通事故,防觸電,防食物中毒,防病,防體育運動傷害,防火,防盜,防震,防騙,防煤氣中毒等安全知識.教育學生不買三無食品,不吃腐爛變質(zhì)的食物,不喝不衛(wèi)生的水和飲料,不吃陌生人給的東西.通過教育提高廣大學生的安全意識,安全防范能力和自我保護能力.

3, 家校聯(lián)系,保障安全. 學生家長的聯(lián)系電話表格,我始終時刻攜帶著,隨時可以與學生家長取得聯(lián)系.同時強調(diào)家長和班級一起教育孩子基本的交通安全知識,認識到:"安全第一". 學生意識到安全第一,健康第一.

4, 加強檢查,及時整改.每天實行上課點名制度,讓班干部報告人數(shù)給上課的老師.每天放學的路隊,也讓路隊長認真清點人數(shù),并及時填寫路隊名單,進行評價.送路隊時教育學生要好好走路,不要邊排路隊,邊打鬧,不要在路上玩,要按時回家.課間,派出小衛(wèi)士檢查,對于追逐打鬧的學生做好登記.對于不守紀律的學生,我認真做好教育工作.

今后,關注學生的生存環(huán)境,關注學生的人生安全仍將是未來班級工作的重點.我將進一步重視安全教育工作,盡心盡職做好安全教育工作.

六年級班級工作總結(jié)方案 六年級班級工作總結(jié)篇九

作為班主任,，每天面對的,，是幾十雙渴求知識的眼睛,，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈,。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光,，怎樣使這一顆顆心靈健康成長這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心，責任感,，更需要班主任具備一定的組織管理能力,。剛踏上教壇，我就從事班主任工作,，使我體會到班主任工作的艱辛與勞苦,，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福,。今天,，我結(jié)合幾年來自己的工作實際，談一談做班主任工作的一些體會,。

學生已經(jīng)進入了六年,，思想已經(jīng)成熟，作任何事都有自己的主張,，所以要耐心細致地做好他們的思想工作,。本學期我主要從以下幾方面進行教育：

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：教師個人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,。小學生,，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行，一舉一動,，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣,，因此，我在工作中愛崗敬業(yè),，嚴守職業(yè)道德,，以愛潤其心，以言導其行,，用愛心去滋潤學生,，用語言去感化學生，教給學生做人的道理,，增強學生前進的動力,。其身正，不令而行,。其身不正,，雖令不從,。在班級工作中要求學生做到的，我往往率先垂范,。每次在學校的勞動中,，我總是與學生們一起干活。帶動了學生們勞動的積極性,，保質(zhì)保量完成學校交給的每一項任務,。

對學生的管理，如果僅靠師生間的個人感情,，則易造成管理上的放縱及隨意,。因此，開學之初我就制定一個科學規(guī)范切實可行的班規(guī),。而且充分發(fā)揮學生干部的作用,。利用班規(guī)對學生進行考核，每月一總結(jié),，對于優(yōu)勝者進行獎勵,。這大大激發(fā)了學生學習的熱情，同時也制約了思想差的學生的一些行為,，使他們屏棄自身的不良習慣,。

班會課是對學生進行思想教育的一條行之有效的途徑，所以我及時抓好每周五的班會課時間,，對學生進行教育,。在上班會課之前，我都認真分析班級當前的現(xiàn)狀,，結(jié)合班級的實際確定班會主題,，并且認真?zhèn)湔n，以求取得最佳的教育效果,。本學期做到了定期召開班會,，班會的內(nèi)容形式多樣，學習規(guī)范守則,；向?qū)W生灌輸五講五做的內(nèi)容，對學生進行安全教育,。

六年級班級工作總結(jié)方案 六年級班級工作總結(jié)篇十

時間過得真快,。一個學期快結(jié)束了。這學期我?guī)兔Φ膶ο笫俏覀儼嗟念櫩病,，F(xiàn)在我來總結(jié)回顧一下這學期的工作,。

第一，家訪增進了解

12月1日學校安排家訪,，正好借此機會更好的了解孩子的家庭,。在我家訪的前一天,，我告訴我的孩子們：“我明天想去你們家做客。你歡迎嗎,？”他當時的表情告訴我,，他很開心，也很驚訝,。我想他很高興曹先生沒有去過班上任何一個孩子的家,，但我是第一個。驚訝：老師會向我爸媽投訴嗎,？通過這次家訪,，我了解到這個孩子的父母工作真的很忙，每天回家都很晚,。他們的作業(yè)基本都是在店里做的,；但是作為家長，輔導孩子的作業(yè)還是存在一些問題,。比如老師布置的口語作業(yè),，家長總是這樣問孩子：“你背過了嗎？”或者“你讀過嗎,？”學生回答說：“背吧,。”“好好讀,?！备改覆粫賳枂栴}，也相信孩子應該如此,。但對于這個撒謊的孩子,，父母的疏忽曾經(jīng)讓他嘗到了“甜頭”，他也經(jīng)常用這種方式逃避作業(yè),，于是學習成績越來越差,。通過與家長的溝通，家長也知道了一些幫助孩子學習的方法,，更好的配合老師教孩子,。

第二，用心發(fā)現(xiàn)亮點

心理學家威廉詹姆斯有句名言：“人性最深處的原則是希望別人欣賞自己”,。他在研究中還發(fā)現(xiàn),，一個沒有創(chuàng)意的人，只能發(fā)揮他能力的20%到30%,，而當他有動力的時候,，他的能力可以發(fā)揮80%到90%。即使是表現(xiàn)不好的孩子也會有長處。作為班主任,，我在日常生活中認真觀察,，抓住他身上的閃光點，及時表揚他,。即使是小進步也要及時鼓勵,，激發(fā)孩子內(nèi)心的動力。

有一次,，和往常一樣,，放學后去教室檢查門窗是否關好。突然發(fā)現(xiàn)顧奎安踮起腳,，小心翼翼地關窗戶,。在接下來的幾天里，我發(fā)現(xiàn)了這樣一件事,。晨會課上,，我當著全班同學的面，夸他是個關心集體的好孩子,，希望其他孩子能向他學習,。那一刻，我發(fā)現(xiàn)他第一次坐得這么直,。我也通過路路通在家里和學校把這件事告訴了他媽媽,。我相信他得到父母的表揚會更開心。在接下來的一段時間里,，他開始積極學習,。他過去常常因為中午玩而忘記做作業(yè)。現(xiàn)在他經(jīng)常來跟老師說作業(yè)做完了,，我也經(jīng)常用“做得好”來繼續(xù)鼓勵他,。可見一味的批判只會讓孩子越來越反感,，越來越不愿意接受,。不如利用孩子的閃光點，好好表揚,，讓孩子感受到表揚帶來的喜悅,，對改掉其他不良習慣和不良行為更有信心。如果能得到全班孩子和家長的肯定和鼓勵,，我想我們會取得更好的成績,。

第三，用耐心,，逐步提高要求

對于顧魁安這個經(jīng)常讓人擔憂的孩子來說，我們不能也不可能以某種方式讓它立刻改變。這是一個循序漸進的過程,，要循序漸進,，不能操之過急。中國有句成語叫“欲速則不達”,，對他要求太高,。反而會再次打擊他們的自尊心，把他們逼入“無底深淵”,。老師再幫會更難,。所以作為班主任，要有足夠的耐心,，根據(jù)自己的特點,，在不同的階段提出不同的要求，讓他們“跳起來感受”,，這是可以通過努力一步一步實現(xiàn)的,，循序漸進，慢慢恢復自信,。

第四,，持之以恒，反復抓,，反復抓

低年級學生的自我控制能力相對于幼兒期有所發(fā)展,，但仍然相對較差，缺乏耐心和毅力,，缺乏一致性,，容易受到外界因素的影響，如他人的嘲笑,、諷刺或遇到困難,。甚至一個好看的電視節(jié)目，一樣的美食,，一個好玩的玩具等等,。可能會瓦解學生繼續(xù)努力的決心和信心,?！氨鶅鋈撸且蝗罩?，改造古魁安這樣的問題學生不是一朝一夕的事情,。學生的錯誤思想和舊習慣會反復出現(xiàn)是正常現(xiàn)象,。我們的老師千萬不要對他們失去信心,，認為他們“不可救藥”或“無可救藥”,，讓他們“破罐子破摔”。這就要求我們的老師要做到兩點：(1)為了減少學生的重復次數(shù),，要時刻教育后進生,；(2)有復讀的時候，要認真分析復讀的原因,，有針對性地做好復讀教育,，讓他不斷地向好的轉(zhuǎn)化。

這學期在幫教顧魁安的過程中,，有一些成功,，讓我收獲很多，但也有很多失敗,。我會總結(jié)經(jīng)驗教訓,，希望在下學期的幫教過程中，能讓他在各方面都做的更好,。

六年級班級工作總結(jié)方案 六年級班級工作總結(jié)篇十一

半年的工作又近尾聲了,，連續(xù)多年來擔任班主任工作，讓我對此項工作有了一個較為全面的認識?，F(xiàn)總結(jié)如下：

在班級中,，讓學生自己來管自己，對老師跟在其后的效果要大好多,。我選取的班干部有一個特點,，曾經(jīng)當作過班干部的，優(yōu)先考慮,，再考查學生對集體的態(tài)度,，還有工作的責任心。我選取的班干部就有這些特點國,。

做值日,，每天都要由衛(wèi)生委員去安排，這是過去的老傳統(tǒng)了,。但這種方法是有毛病的,，有的學生因沒有注意自己有任務，而錯過掃地的時間,，導致班級被扣分,，有的學生不注意自己的態(tài)度，敷衍工作,，在老師查找時,，也比較不便。為此,，多年來,，我都是把每個學生值日的時間固定下來,，并且規(guī)定每個學生在做值日時要做的任務。在每天的值日中,，我只要對照值日表格,，可輕易地找到哪塊地，是誰掃的,。要是誰的工作沒有做好，直接就可以找到他本人,。直接找到這個學生負責,。在大掃除時，就更加簡單了,，只要將自己平時打掃的地方,，打掃干凈就行了。個別地方,，如掃蜘蛛網(wǎng),，擦玻璃，再固定一學生具體負責,。每次大掃除和值日都非常地輕松,。

學生是很愛看書的，但學生的書,，只是自己看,，在一段時間后，就會失去興趣,。我讓大家把書捐到圖書角,，并作了一個登記，再安排一個學生經(jīng)常地整理圖書角,，在學期結(jié)束后,，將書返還給學生。規(guī)定每一位學生在借書看時,，一定在借閱的本子上,，登記清楚。

這一著,，還真湊效,，一兩天內(nèi)，就有很多學生響應,。學生參與的熱情非常高,。一個小本子上有關于借書的時間和人名，記得滿的,。這樣我就營造了一個積極看課外書的氣氛,。

利用班會課,，對學生進行安全教育和學習目的教育，讓學生給自己定下一個自己力所能及的目標,，時時對照目標,，看看自己是進步還是退步，看看自己哪方面做得還不好,，應該怎樣采取措施去補救,。

鑒于這些方面的努力，我班級面貌得到了很好的改變,。不再有同學互毆,，班級的衛(wèi)生也上了一個新臺階。一鼓作氣,，我班共獲得五面紅旗,，超額一面呢。

當然也有一些不足,，學生的成績不是很令人滿意,。在學科上，我還是要加強的,。

六年級班級工作總結(jié)方案 六年級班級工作總結(jié)篇十二

轉(zhuǎn)眼之間,，一個學期又結(jié)束了。從剛?cè)雽W的無知的小孩子,，成長為成熟的,、懂事的大孩子，學生經(jīng)歷了很多,，我也與他們一起成長著,，感受著，思索著,。

本學期,，學生面臨擇校的大問題，學業(yè)負擔重,，心里壓力大,。根絕他們的特點，本學期,，我在班級管理方面主要做了以下工作,。

作為一名小學老師，我們不只是教給學生知識,，更要教會他們做人,，做一個有道德的人,。我們要教學生學會愛,，愛家人,，愛朋友，愛他人,，愛自己,，愛祖國。教他們學會負責：對自己負責,，對他人負責,。做好自己的事情，不做違反道德的事,，言出必行,，心胸坦蕩。

在我的心目中,，小學生最要學會的就是這些。我利用一切時間,，進行思想教育和滲透,。語文課上，我們通過學習課文感受人性的善良美好,，學習人物的純潔高尚,，感悟人間的真情，懷有一顆善良正直快樂的心靈,。比如課文中的桑娜,，寧愿自己受苦也要撫養(yǎng)鄰居的遺孤；黑孩子羅伯特,，將自己辛苦積攢的心愛玩具的錢,，全部捐給白人孩子看病,；蘇聯(lián)男孩,，為了取得戰(zhàn)爭的勝利，毫不畏懼的巴蒂人帶進埋伏圈等,，這些故事中的人物,，他們美好善良的心心靈感染著學生，也啟迪著他們,。

在品德與生活課上,，我們一起回憶了屈辱的歷史，為侵略者的可恥罪行而悲憤,，為受苦受難的國民深深地同情,。我們一起欣賞了祖國源遠流長的歷史，悠久燦爛的文化,，暢游了祖國的大好山川,，也暢想了祖國美好光輝的未來,。通過這些學習，學生堅定了熱愛祖國,，熱愛人民的感情,，為祖國自豪，愿意做力所能及的事情,，來為國爭光,。

班會活動，因為以前我的認識不足,，沒有能夠抓住好的時機進行思想教育,，后來，在校領導的批評之后我也認識到,，班會課的作用是舉足輕重的,。所以，早利用每周一次的班會時間,，響應學校號召,，進行培養(yǎng)良好行為習慣養(yǎng)成教育、文明禮儀的教育等,。同時,，間周結(jié)合班級實際情況，總結(jié)班級情況,。評選“每周之星”,，獎勵各項優(yōu)秀生，鼓勵進步生,。也指出存在問題,，提出下周努力的方向。比如,，有一個孩子與家長發(fā)生矛盾,，我們在一起討論這個話題，大家暢所欲言,，表達了與家長之間溝通上存在的問題,，給父母寫出了情真意切的信，感謝父母的養(yǎng)育,，也誠懇地提出了自己的意見,。

良好的紀律是學習的前提，在紀律上我一直嚴格要求,。無論是課堂還是課間,，無論是室內(nèi)還是室外，我都嚴格要求學生做到遵守紀律，嚴于律己,。對一些調(diào)皮的學生,，相對要花費更多的功夫，才能取得良好的效果,。

學生到了六年級,，覺得自己長大了，成熟了,，對事情有了自己獨特的看法,，獨立意識較強，需要得到大人的理解和尊重,，敢于大膽的表達自己的想法,。如果在教育過程中方法欠妥，容易適得其反,，引起學生的不滿,，造成不良影響。在六年級開學時前,，我就跟帶過六年級的老師取經(jīng),，學習如何管理這個年齡的孩子。從他們那里我學習了一些東西,，做到心中有數(shù)。開學后,，我主要要做的工作就是穩(wěn)定學生情緒,，樹立良好班風。

首先,，注意平時的語言激勵,。在課堂上，對學生發(fā)言中的亮點進行毫不吝惜的表揚,，是他們看到自己的長處,，樹立自信。每次作業(yè),，大力的表揚作業(yè)優(yōu)秀的孩子,，那時有了一點點的進步。在課間,，看到孩子的人和優(yōu)點,，都熱情地表揚，甚至會夸張地表示喜歡之情,。是學生都在一種愉快的環(huán)境中學習,，看到了自己的價值。

第二，樹立典型,，使大家學會向榜樣學習,。有的孩子學習成績一般，但是特別喜歡背誦古詩,，我讓他一周給同學們教會一首詩,。有的孩子做事踏實，就讓他管理班級衛(wèi)生工作,；有的孩子電腦水平較高,，讓他負責每天電腦的開關工作，在平時的活動中,，讓他做課件,，大顯身手；有的孩子寫字漂亮,，就讓他們辦板報,，抄寫一些東西……

六年級，學生上班多,，孩子奔走于幾個補課點,，非常疲憊。每天既要完成學校作業(yè),，又要應付課外班里高難度的作業(yè),，精力不足。面對這種情況,，我及時調(diào)整教學思路,，深入研究教材，精心設計教法,，提高課堂教學效率,，盡量減少家庭作業(yè),，使學生稍微輕松一點,。

除此以外，注意勞逸結(jié)合,，給學生營造一種和諧快樂,、輕松愉悅的環(huán)境,，能夠緩解緊張的情緒。對某一方面有進步或表現(xiàn)突出的學生,，獎勵他可以自選家庭作業(yè),，可以允許他在圖書室里泡一節(jié)課，允許他在操場自由活動一節(jié)課等,。結(jié)合語文教學,，我們進行了多項積極有益的活動。比如排練小品和課本劇，進行表演和評獎,；廣泛收集資料,，辦各種專題的手抄報；調(diào)查采訪,，錄像拍照,，展示自己的快樂生活；結(jié)合實際生活,，模仿喜歡的童話故事的形式,，寫自己感興趣的事情，抒發(fā)自己內(nèi)心的情感……

通過這些活動,，學生積極和諧,，樂觀向上。一旦有了快樂的體驗,，就產(chǎn)生了愿意學習的動力,，會很快地接受新事物，學習效率高,。

從五年級開始,，我班進行了一系列的語文能力的訓練，如：“書香小屋”閱讀行動,，“經(jīng)典背誦”活動,，“讓作文與生活同行”活動。通過試驗和實踐,，取得了一定的成績,。學生普遍的愛讀書，閱讀習慣較好,。能堅持每天早晨來校閱讀，課間三五成群堅持讀書,，寫完作業(yè)以后,，自覺讀書已成為習慣。閱讀的內(nèi)容,，也由楊紅櫻,、鄭淵潔的小說、童話故事,，慢慢的變?yōu)槭澜缥膶W名著及科普知識和情感類的書籍?，F(xiàn)在,，我們班的學生已經(jīng)養(yǎng)成了愛讀書的習慣,，班級形成了濃厚的讀書氛圍。每個周一，管理員就會圖書室借書,，一個星期結(jié)束,，周五自動去還書。讀書成為一種生活之后,，就不再是老師要求的任務了,，而是自覺自發(fā)的行為?！案褂性姇鴼庾匀A,。”這句話說得不錯,。查看更多>>班級工作總結(jié)

另外,，背誦古詩詞的數(shù)目也逐漸增加。每個周,，由學生推薦一篇古詩詞,，寫到后邊黑板上，大家一起朗讀,。在課前準備和下操后的路上大家背誦,。每個周一篇，一學期下來,，學生可以熟練背誦了15首古詩詞,。通過這項活動，調(diào)動了廣大學生的朗讀背誦的熱情,。這不僅鍛煉了背誦能力,，還合理有效的利用了時間，更培養(yǎng)了學生對古詩詞的感悟,，積累了豐富的知識,。

還有，加強小練筆,，提高寫作水平,。結(jié)合課文和一些活動，進行大量的小練筆,。有模仿課文的續(xù)寫,、仿寫、改寫,。如把課文改編成劇本,，把自己喜歡的小故事編成話劇，把古詩文編譯成現(xiàn)代版,，給課文的空白處進行補白等,。有根據(jù)班級故事和學生的生活而設計的作文練習,。這些作文題目結(jié)合學生生活，題目與眾不同,，充滿樂趣,，學生寫起來興味盎然。比如,，我們根據(jù)本班實際寫出的作文《外號風波》使人忍俊不禁,，《媽媽常說的那句話》真是媽媽們的真實寫照，《鮮花獻給你》表達了對身邊人物的贊揚和欣賞,，《忙碌的我》道出了學生奔波于幾個補課點的辛苦無奈,。

到了高年級，學生自主管理班級的意識和能力都提高了,，一些學生熱心能干的學生就慢慢脫穎而出,。這些孩子，紀律良好,，品德優(yōu)秀,，成績優(yōu)異，在同學中有一定威信,。我把很多事情都交給他們?nèi)ジ?。懶老師自然會逼出勤學生。圖書的管理,、值日生的分配,、升旗訓練、作業(yè)的檢查,、古詩詞積累的抄寫,、領取物品、班會的組織,、比賽的協(xié)調(diào)工作等,，甚至包括一些學生繳費的事情，都由不同特點的學生干部去做去干,。這樣一來,，把老師解放出來，安心的研究教學,，處理其他事務。學生的積極性提高了,，能力增強了,，有較強班級責任感和榮譽感。

我太忙的時候,，或者是不在學校的時候,，這些干部就可以自主地管理班級,，把事情做好。12月中旬我出去到外校改卷子,，正好學校要動員學生捐書,。我不在學校，班干部熱情動員學生積極捐書,，為學校爭光,。并且把學生捐獻的書籍進行了詳細的登記和篩選。最后分類整理,，交給學校,。他們做事的認真和熱心，有條不紊的方法,，受到了很多老師的贊揚,。

六年級班級工作總結(jié)方案 六年級班級工作總結(jié)篇十三

我今年擔任六年級班主任，雖沒有什么值得一提的成績,，但在我們班上課紀律較好,，男同學很聰明，作業(yè)能完成,，成績還可以,。這些使我有些安慰，深感功勞沒有,，倒有苦勞,，這樣還算對得起學生，對得起家長,，學期結(jié)束之際把本學期的工作進行一下簡單地總結(jié)：

一,、加強引導，培養(yǎng)一支得力的小干部隊伍

要使班級成為團結(jié),、活躍,，具有良好學習氛圍的整體，班級小干部的作用是相當大的,。開學初,，班會課采用競選的形式產(chǎn)生班中小干部。要求每個想當學生干部的上講臺演講“怎樣當好小干部”,，隨后采用民主選舉選出小干部,。有些成績優(yōu)良，但不愿為班級服務的通過競選就落選了,，而有些成績一般,，但愿意為大家服務的卻能如愿當選，從而也促進了其成績的提高,。期中檢測后,，經(jīng)過與任課教師的協(xié)商,，有的放矢地改選了班上的學習委員，使這支隊伍更有活力了,。

有了一支能管理班級的小干部隊伍,，作為班主任，我就加強引導培養(yǎng),，不定期地召開小干部會,，指出他們工作上存在的問題，教給他們工作方法,，放手讓他們大膽干,。同時樹立他們自己的威信，這樣一來不但提高了他們的積極性,，而且小干部的能力也逐漸培養(yǎng)起來,。

二、善于觀察,，耐心細致地解決問題

進入六年級后,，學生的思想、行為都發(fā)生了較大的變化,，學生中的偶發(fā)事件為班務工作增加了難度,。在處理學生問題的過程中，發(fā)現(xiàn)女同學有了自己的友誼圈,，出現(xiàn)了對同學的維護和排斥,；男同學則淡化了以往約束他們言行的“規(guī)矩”，滋生了一種六年級的優(yōu)越感和隨意性,。最大的感觸就是孩子們大了,，漸漸有了自己看待事物的標準，初步形成了個人的性格,。但由于意志力較薄弱,，分析問題的能力尚在發(fā)展之中，所以一旦遇到矛盾就容易沖動,，遇到困難和挫折又容易灰心,、頹喪，或者出現(xiàn)理智不能駕馭感情的現(xiàn)象,。

面對悄然而生的變化,，我發(fā)現(xiàn)也許可以“客”隨“主”變——適應學生的成長變化，調(diào)整一下自己的心態(tài)和策略,。在搞好教學之余,，密切注意學生的心理變化，多站在學生的角度去看待和思考問題,，和學生一起分析問題,、解決問題，使他們在學好知識的同時,，有個健康的心理發(fā)展,，能夠享受成長的快樂。這樣做能夠不損傷學生的自尊心,，不會引起逆反心理,，學生也樂意接受。

三,、施展愛心,，讓學生更貼近自己

我首先對每個學生進行全面了解，經(jīng)常同他們個別談心,，從學習,、心理、愛好,、家庭等處了解學生,，利用晚上經(jīng)常同學生進行交流、同家長溝通,。如司揚鎖同學,，我接班后通過各種途徑教育、幫助他,，這學期各方面都有較明顯的進步,。如碰到學生生病后，我第一時間送他去醫(yī)院看病,，并囑咐其按時喝藥,，讓學生感到親切如父母。

工作實踐使我深感班主任工作多而雜,，但只要具備一個愛字,，就一定會把工作做好。我覺得自己最大的不足就是比較粗心,，沒有耐心,，相信通過鍛煉與努力，以后會逐漸細化,、改進的,。

六年級班級工作總結(jié)方案 六年級班級工作總結(jié)篇十四

本班共有學生55名，大多數(shù)學生是獨生子女,，在家里是小皇帝,，自理能力較差，習慣方面不很好,。但他們個性強,，具有強烈的競爭意識,、自我表示意識?？偟恼f他們已經(jīng)適應了學校的生活,，知道遵守學校的紀律，能夠按部就班的學習,，具有集體榮譽感,，班級意識和與同學和諧相處的良好人際關系，知道為他人和班級著想,。但有的學生如朱傳明,、尚慶陽、王巖學習習慣不好,，不能按時完成作業(yè),，有時和同學鬧矛盾，還需要做大量的工作,。

思想工作跟的上,，我經(jīng)常深入學生中間，和學生聊天,、談話,、游戲，了解學生的思想動態(tài)和他們思想中存在的問題,，和時處置學生之間矛盾,，協(xié)調(diào)學生之間的人際關系。協(xié)助有困難的學生,，讓學生處處感覺到你的關心,。結(jié)合語文教學和思品課的教學，利用班會,、晨會,、隊會時間集中進行了集體主義教育、常規(guī)教育,、行為習慣教育,，教育學生明辨是非，懂得做人的道理,。

平安教育常抓不放松,，時時講，事事講,，增強學生的平安意識,，提高學生自我維護的能力。

利用班會晨會隊會集中對學生進行《小學生守則》

《日常行為規(guī)范》的教育，教育學生在學校做一個合格學生,。

設置了專門的紀律班長,，負責好班級的紀律。和時和各科任老師溝通,，了解班級中的紀律情況,。

積極配合副班主任老師做好班級的勞動和衛(wèi)生工作，周二按時對班級進行衛(wèi)生大掃除,，平時多檢查多督促，一身作則,，教育學生不亂扔廢紙,，注意堅持個人和班級的衛(wèi)生。

認真分析待轉(zhuǎn)化生的情況,，積極做好他們的思想工作,，和時協(xié)助他們，給他們更多的關愛,，和時和家長取得聯(lián)系,，一起教育學生。

經(jīng)常利用電話,、紙條,、開家長會等方式和家長取得聯(lián)系，和他們研討教育小朋友的方式方法,，向他們宣傳新的教育理念和方法,，爭取家長的支持、配合,，開展好家庭教育,。

各種各樣的活動既能豐富學生的生活，又是對學生進行教育的良好載體,。本學期結(jié)合學校的工作,，在班級中開展了下列活動：

1、教師節(jié),，我向老師表愛心

2,、藝術(shù)節(jié)書法、繪畫,、手工制作,、科技制作、手抄報,、體操,、菊展競賽。

3、反邪教手抄報征文競賽,。

4,、看看我的典范活動。

5,、拔河競賽,。

6、家長會

學生在各項活動中表示得都很出色,，為班級爭得了榮譽,。

1、組織學生開展有意義的活動,，參與學生的活動,，在具體的活動中進行的教育才是最有效的教育，學生才會接受,。

2,、贊美小朋友。不論是開家長會,，還是平時和家長聯(lián)系,，一定要真心實意地贊美小朋友，讓家長對自身的小朋友有信心有希望,。

3,、善于表達對學生的關心和保護。每個老師都愛自身的學生,，但學生不見得懂得你對他們的愛,，因此，我們要利用一切機會和學生接近,，向他們表達你對他們的關心和保護,。

4、給每個學生發(fā)光的機會,。不論是學校組織的活動還是自身班級組織的活動,，我都放手發(fā)動學生，讓每個學生東行動起來,，參與到活動中去,，讓他們都有字的自豪的地方。而不是指定幾個學生,，其他學生無動于衷,。

5、善于傾聽學生的心聲,，拉近和學生的距離,，做學生的好朋友,，好幫手，好伙伴,。

工作中有時不夠冷靜,，缺乏細心耐心，對待學生有粗暴現(xiàn)象,。

對待轉(zhuǎn)化生關心不夠,，不能鍥而不舍的協(xié)助。

對班干部的工作指導的不夠和時,。

明確班主任就是為學生服務的,，對學生的任何問題都要耐心，都要放在心上,。我一直把為學生發(fā)明良好的學習生活環(huán)境為目標,，因此，我注重良好班風的形成,，積極協(xié)調(diào)學生之間的關系，讓他們自由健康的生長,。