時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開(kāi)始寫計(jì)劃了。計(jì)劃書(shū)寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃目標(biāo)篇一

草莓班有一部分幼兒已經(jīng)上過(guò)半年的幼兒園,，因此他們的家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的情況有了一定的了解,，但是大部分幼兒都是新生,，其家長(zhǎng)和孩子一樣，對(duì)幼兒園比較陌生,，對(duì)幼兒園教育活動(dòng)特征很不了解,。同時(shí)這些家長(zhǎng)都很年輕，育兒經(jīng)驗(yàn)不足,，但由于獨(dú)生子女的特殊性,，又使他們對(duì)孩子的期望值很高，望子成龍,，望女成鳳,。在家庭中，祖輩們的教育分量很重，溺愛(ài)孩子的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，對(duì)孩子的一切都包辦代替,。在所有的家長(zhǎng)中，存在著很大的差異性,。

工作要求：

一家園共同努力,，做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作。積極緩解幼兒的心理焦慮,，使孩子能高高興興的入園,。

二引導(dǎo)家長(zhǎng)以正確的教養(yǎng)方式來(lái)教育孩子，既不能溺愛(ài)孩子,，也不能過(guò)高要求孩子,。

三引導(dǎo)幼兒家長(zhǎng)積極配合幼兒園的工作，發(fā)揮家長(zhǎng)的資源,，共同做好孩子的

教育工作,。

針對(duì)措施：

1、創(chuàng)設(shè)家園熱線電話,。充分發(fā)揮現(xiàn)代化通訊設(shè)施,，利用室內(nèi)的電話，讓家長(zhǎng)有事及時(shí)地與教師聯(lián)系,，共同探討如何教育好孩子,。以電話為橋梁，家園及時(shí)溝通,。

2,、開(kāi)辟家園聯(lián)系專欄。利用門口的家園宣傳櫥窗,，每月精心設(shè)計(jì)一份家園板報(bào),，向家長(zhǎng)宣傳正確的育兒經(jīng)驗(yàn)和方法，及時(shí)的反映幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng),。

3,、組織家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)會(huì)議。堅(jiān)持開(kāi)展好每月一次的家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)會(huì)議,，及時(shí)了解家長(zhǎng)們的愿望,、要求。

4,、開(kāi)展家訪活動(dòng),。利用雙休日、節(jié)假日的時(shí)間,，對(duì)新生進(jìn)行一次家訪活動(dòng),，了解孩子在家的表現(xiàn),。

5、組織開(kāi)展親子活動(dòng),。在歡慶元旦的日子里,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒園的親子慶祝，以豐富多彩的體育游戲吸引家長(zhǎng)參與孩子們的活動(dòng),，同時(shí)鍛煉身體,，增強(qiáng)體質(zhì)。

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃目標(biāo)篇二

班中大多數(shù)幼兒的家長(zhǎng)比較重視教育,，表現(xiàn)在日常的工作中對(duì)我們工作的支持與配合,。

由于父母工作繁忙，較多的孩子都有老人帶領(lǐng),，寵愛(ài),、溺愛(ài)現(xiàn)象多，表現(xiàn)在日常生活中孩子任性,，無(wú)規(guī)則意識(shí),。”第三代教育”存在一定問(wèn)題,。

雖經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)講座對(duì)“二期課改”的理念加以宣傳講解,，但部分家長(zhǎng)對(duì)孩子智力發(fā)展上的關(guān)心大于對(duì)孩子其他方面發(fā)展的關(guān)心。

班中馮忻宇等多名家長(zhǎng)參與教育的主動(dòng)性高,，已初步形成了我班的家委會(huì)代表,。

上學(xué)期家園互動(dòng)工作開(kāi)展主動(dòng)性不夠。

1,。

▲繼續(xù)通過(guò)家園園地各欄目保持與家長(zhǎng)的溝通,，促使家長(zhǎng)認(rèn)同幼兒園的培養(yǎng)要求和教育策略，盡可能吸引家長(zhǎng)共同參與班級(jí)的教育與班級(jí)的環(huán)境布置,。鼓勵(lì)家長(zhǎng)通過(guò)家園園地和家長(zhǎng)座談會(huì)介紹自己的教育經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，參與教育討論。

▲結(jié)合二期課改的新理念,，為家長(zhǎng)參與幼兒園教育提供機(jī)會(huì),，突破傳統(tǒng)的方法，與時(shí)俱進(jìn)地開(kāi)展家教工作,，提高家教工作的針對(duì)性和有效性。

▲ 定期進(jìn)行家園大活動(dòng),、家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng),，讓家長(zhǎng)更了解幼兒教育。

▲ 充分發(fā)揮幾名家委會(huì)成員積極參與作用,，為家長(zhǎng)們樹(shù)立榜樣,，鼓勵(lì)

他們參與幼兒園教育,，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。

2,。

▲與家長(zhǎng)建立平等,、和諧的關(guān)系，幫助家長(zhǎng)解決后顧之憂,。加大家長(zhǎng)對(duì)教育的參與度,，促進(jìn)家長(zhǎng)教育觀念的改變，形成有效的家園同步教育,。

▲通過(guò)個(gè)別聯(lián)系和結(jié)合家長(zhǎng)的需求,，定期與不定期相地有針對(duì)性地開(kāi)展家長(zhǎng)講座和家教指導(dǎo)。幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)幼兒自我意識(shí)發(fā)展的特點(diǎn),，尊重幼兒合理的意愿,，支持幼兒從事感興趣的活動(dòng)。

▲ 充分利用多途徑的家園聯(lián)系方法,，認(rèn)真做好幼兒的家訪工作（三天不來(lái)園,、特

殊幼兒、個(gè)案跟蹤幼兒等）,，并通過(guò)家園信箱的傳遞互通信息《小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃（小班）》,，小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃（小班）

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃目標(biāo)篇三

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展,，人們?cè)絹?lái)越清晰的認(rèn)識(shí)到家教工作的重要性,，提高幼兒的整體素質(zhì)，增強(qiáng)家長(zhǎng)的家教意識(shí),，是我們幼兒園當(dāng)前最重要的一項(xiàng)工作,。我們要進(jìn)一步加強(qiáng)家教指導(dǎo)工作的科學(xué)性和有效性，以家庭指導(dǎo)為切入口,，不斷加強(qiáng)幼兒園,、家庭、社會(huì)橫向溝通,，真正形成家園合力,，促使每個(gè)孩子身心健康和諧發(fā)展。

我們小2班本學(xué)期共有33名幼兒,，其中17名男孩子,，16名女孩子。這些寶寶都來(lái)自于農(nóng)村和外地,，寶寶們從不同的環(huán)境來(lái)到同一個(gè)地方――幼兒園,，寶寶們由哭鬧變安靜，從陌生到熟悉,，漸漸的開(kāi)始喜歡上幼兒園,。在生活自理能力方面許多寶寶雖然能自己用餐,，但時(shí)間太慢，而且桌面身上到處都是米粒,，個(gè)別寶寶需要老師提醒督促,，有的還要喂飯，有的吃湯泡飯,，有的只吃飯不吃菜,；午睡時(shí)哭鬧的寶寶有許多，依賴性很強(qiáng),，不愿意自己動(dòng)手穿脫,、不會(huì)折疊衣物。需要老師在旁邊照看,；大小便暫時(shí)還能自理,； 通過(guò)一段時(shí)間的觀察和了解，發(fā)現(xiàn)每個(gè)寶寶身上或多或少存在著不同的差異,。本學(xué)期我們以培養(yǎng)寶寶的生活自理能力為重點(diǎn),，進(jìn)行這方面的研究和指導(dǎo)。

家庭是孩子們健康成長(zhǎng)的搖籃,，是教育孩子成才的第一所學(xué)校,。所以我們教師要密切與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通,，向家長(zhǎng)提供一些家教經(jīng)驗(yàn)的文章,，。又通過(guò)向家長(zhǎng)介紹,、展示半日活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日生活,。另外，由于隔代領(lǐng)養(yǎng)的較多爺爺奶奶的過(guò)分寵愛(ài),、包辦代替使寶寶養(yǎng)成了依賴,，所以，特別要求家長(zhǎng)在家里一定要給與寶寶動(dòng)手的機(jī)會(huì),。教育方法要一致,，家長(zhǎng)要不斷接受新事物，不斷更新觀念,、更新知識(shí),，以身作則，多與孩子交流,、溝通,、幫助，了解孩子的想法。這樣才能更好地提高孩子的生活自理能力,。因此，我們教師也要及時(shí)引導(dǎo),、轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育觀念,、行為、方法,，使孩子快樂(lè)的成長(zhǎng),。

1、 1,、認(rèn)真仔細(xì)觀察孩子,，老師與家長(zhǎng)共同記錄好“寶寶成長(zhǎng)記錄”檔案工作。

2,、 開(kāi)展“家長(zhǎng)學(xué)?！被顒?dòng)，并開(kāi)設(shè)有關(guān)生活自理能力培養(yǎng)方面的專題講座,。

3,、 向家長(zhǎng)展示好家園半日活動(dòng)。

4,、 每周五為家長(zhǎng)接待日,，進(jìn)行個(gè)別咨詢。

5,、 組織好每學(xué)期的親子一日游活動(dòng),，加深親子間的情感交流。

6,、 利用“家園之窗”欄目,，推廣家教方面的經(jīng)驗(yàn)文章。

7,、 向家長(zhǎng)展示半日活動(dòng),，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，了解幼兒園的教學(xué),，通過(guò)橫向,、縱向比較孩子與同伴的差異，有針對(duì)性地教育,、指導(dǎo)孩子,。

8、 利用隨訪,、電話等途徑密切與家長(zhǎng)聯(lián)系,。督促家長(zhǎng)在家要多給孩子練習(xí)的機(jī)會(huì)，養(yǎng)成自己樂(lè)意做力所能及的事的習(xí)慣,。

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃目標(biāo)篇四

小班教育光靠教師一人收集往往是十分有限的,，只有我們平時(shí)重視家長(zhǎng)工作,，努力做好家長(zhǎng)工作，動(dòng)員家長(zhǎng)和孩子一起收集,、準(zhǔn)備,，才能使我們的活動(dòng)開(kāi)展得更加生動(dòng)、活躍,。

工作中,，我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在我們班的孩子已不同于以往的孩子,，他們的知識(shí)已不再局限于在小班園學(xué)到的,，他們提出的問(wèn)題有時(shí)甚至連教師也回答不上來(lái)。那么,，在信息社會(huì)的今天,，我們就可以發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，讓他們協(xié)助上網(wǎng)查閱資料,，或者教會(huì)孩子如何從廣播,、報(bào)刊等媒體中主動(dòng)獲取信息資料，提高孩子的學(xué)習(xí)能力,，滿足孩子的求知欲望,。同時(shí)，我們還體會(huì)到,，在課程實(shí)施的過(guò)程中,，一些家長(zhǎng)往往本身就是現(xiàn)成的教育資源。

我們?yōu)榱撕⒆拥奶岣?，充分挖掘家長(zhǎng)資源,，使家庭和小班園互動(dòng)起來(lái)，達(dá)到共同教育 小班的目的,。那么為什么要讓家長(zhǎng)和小班園互動(dòng)起來(lái),，我們制定了一下目標(biāo)和措施：

1. 加強(qiáng)與家長(zhǎng)的直接聯(lián)系，做到“因人而宜”,。針對(duì)不同家長(zhǎng)的實(shí)際情況,，采取不同的聯(lián)系方式，讓每一個(gè)家長(zhǎng)多走近孩子,、了解孩子,。對(duì)于平時(shí)自己接送孩子的家長(zhǎng)，加強(qiáng)平時(shí)的交流,，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,、出現(xiàn)的問(wèn)題等，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間知道，以期家園配合,，獲得好的教育效果;而對(duì)于那些很少來(lái)園接送孩子的家長(zhǎng),，則采取電話交流、家園聯(lián)系冊(cè)聯(lián)系的方式,，并讓其隔一段時(shí)間能來(lái)園一次,，通過(guò)和老師的直面交流，真實(shí)地了解孩子的情況,。

2. 由于隔代領(lǐng)養(yǎng)的較多爺爺奶奶的過(guò)分寵愛(ài)、包辦代替使寶寶養(yǎng)成了依賴,，所以,，特別要求家長(zhǎng)在家里一定要給與寶寶動(dòng)手的機(jī)會(huì)。

3. 結(jié)合節(jié)日,，開(kāi)展家園同系活動(dòng),，親子活動(dòng)，慶國(guó)慶,，慶元旦等游戲活動(dòng),，家園共同參與活動(dòng)，增進(jìn)了家園之間的情感交流,。

4 . 引導(dǎo)家長(zhǎng)正確看待自己的孩子,。從孩子自身的情況及特點(diǎn)出發(fā)，關(guān)注孩子在自身基礎(chǔ)上所獲得的發(fā)展,，不要盲目地橫向比較,。

5. 在家長(zhǎng)、孩子與小班園之間建立了良好的,、和諧的互通,、互知的關(guān)系。任何活動(dòng)都是家長(zhǎng)感興趣的,，他們關(guān)心小班在小班園的一切生活,，一點(diǎn)一滴，而由于自身?xiàng)l件有限,，無(wú)法深入了解小班園的雙重任務(wù),。由于不了解，也就無(wú)法理解小班園工作中的一些內(nèi)容,，并使有的家長(zhǎng)對(duì)小班園產(chǎn)生不滿情緒,，形成和小班園的一切活動(dòng)對(duì)立、不支持,、不理睬的態(tài)度,。扭轉(zhuǎn)這種情況的方法之一就是讓家長(zhǎng)走入小班園活動(dòng)，參與小班園活動(dòng)，來(lái)促進(jìn)其思想轉(zhuǎn)變,，逐漸從不支持到支持,，從不理睬到主動(dòng)詢問(wèn)，從不聞不問(wèn)到積極參與使其產(chǎn)生質(zhì)的變化,，這不僅利于孩子的成長(zhǎng),，更有利于小班園的自身信譽(yù)度，使整個(gè)社區(qū)親和力達(dá)到積極向上的方面,。這一點(diǎn)是任何活動(dòng)的關(guān)鍵點(diǎn),。

1. 定期將家園聯(lián)系本陳列出來(lái)，供家長(zhǎng)翻閱,，并把家園聯(lián)系本中家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn)和幼教新書(shū)推薦給家長(zhǎng),，促進(jìn)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的學(xué)習(xí)與相互溝通。

2.每天利用小班入園,、離園的好機(jī)會(huì),，和家長(zhǎng)有目的、有針對(duì)性地進(jìn)行交流,。

小班入園時(shí),，教師要站在門口笑臉相迎，主動(dòng)向小班問(wèn)好,，另一配班教師組織孩子進(jìn)入活動(dòng)區(qū),，讓孩子們自選游戲、自由結(jié)伴進(jìn)行活動(dòng),。小班離園時(shí),，三個(gè)老師都要到位，配班老師組織小班活動(dòng),，帶班老師與家長(zhǎng)交流小班在園情況,。讓家長(zhǎng)每天放心地接送，及時(shí)了解孩子每日動(dòng)態(tài),。

3.開(kāi)展“家長(zhǎng)學(xué)?！被顒?dòng)，并開(kāi)設(shè)有關(guān)生活自理能力培養(yǎng)方面的專題講座,。

4.辦好《家長(zhǎng)園地》向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí),。

5.利用博客與家長(zhǎng)在線交流，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解小班在園的學(xué)習(xí),、游戲生活情況,，使家長(zhǎng)真正理解小班園、教師,，支持我們工作,，讓小班和諧,、快樂(lè)地發(fā)展。

6.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)代教育觀念的認(rèn)識(shí),。